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教師節演講發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的教師節演講發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師節演講發(fā)言稿1
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
你們知道這個(gè)星期五是什么節日嗎？對了，我們又將迎來(lái)我國第x個(gè)教師節了。在此，我們衷心地預祝全體老師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！我今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩老師。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的.教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節的禮物。
最后，讓我們一起真誠地預祝每一位老師節日快樂(lè )。
教師節演講發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節。此刻，親愛(ài)的老師，你們在想些什么也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在這個(gè)節日里，您的學(xué)生——我，最想做的一件事，就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家，但我要用我的心作畫(huà)筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫(huà)像。
老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)！忘了嗎老師，那次您在上數學(xué)課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地擺弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼，那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說(shuō)：“x，你怎樣做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著(zhù)豐富感情的眼神將會(huì )永遠珍藏在我的頭腦里。
老師，您坐好了，我正在給您畫(huà)像。您的嘴棱角分明，說(shuō)話(huà)準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動(dòng)的淚水，充滿(mǎn)了小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的.眼圈都紅了。
老師，您別動(dòng)，快畫(huà)好了。缺點(diǎn)什么呢？噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過(guò)鉛筆；您的手，為我系過(guò)紅領(lǐng)巾；您的手，撫摸過(guò)我的頭……
老師，您的像畫(huà)好了。這是學(xué)生用心作畫(huà)筆，用滿(mǎn)腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧，這是您的學(xué)生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛(ài)。
教師節演講發(fā)言稿3
尊敬的老師們：
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！
回想六年前，我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。
自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游，向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記，你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是：“高樓萬(wàn)丈平地起�！�
雖然，我當時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的`基礎。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑。
總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。
我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(cháng)大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師�！崩蠋�，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，六年來(lái)，我們成長(cháng)了，老師卻蒼老了許多。
看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。
這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。
他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現代化的設備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對老師的恩情，我們無(wú)以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間，把學(xué)習搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì)，給老師、給母校一個(gè)真誠的回報，用我們的成績(jì)告訴世人，我們學(xué)校是的學(xué)校。
母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )。
教師節演講發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第x個(gè)教師節。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉眼間幾年過(guò)去，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的'知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師節演講發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
教過(guò)我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰(shuí)呢？哦！還是先夸夸我的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師四十多歲，經(jīng)常穿著(zhù)藏藍色的套裝，是學(xué)校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點(diǎn)小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評人也是讓你心服口服。她有一顆愛(ài)心，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，就像親媽媽一樣。
她對我們是無(wú)微不至地關(guān)懷，那次，李洪旭從門(mén)里往外走，突然，一個(gè)同學(xué)從門(mén)前跑過(guò)，把李洪旭撞到了門(mén)框的鎖頭上，頓時(shí)鮮血流出來(lái)，那個(gè)同學(xué)嚇傻眼了，一時(shí)不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫室，校醫一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫院，他的傷口縫了五針��！醫療費可是我們的老師給花的呢！
她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術(shù)課時(shí)，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級干部��！可當我發(fā)現沒(méi)人看見(jiàn)時(shí)，我暗自慶幸自己走運，要是不認賬，“嘿嘿！”——很快老師發(fā)現墻上的彩色顏料，就詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)弄的`，同學(xué)門(mén)都搖頭說(shuō)不知道。老師張大眼睛，將目光從這個(gè)同學(xué)的臉上移到另一的臉上，我感覺(jué)她的目光像一道利箭直刺進(jìn)我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開(kāi)口說(shuō)：“現在我已經(jīng)知道是誰(shuí)干的了，但我先不說(shuō)，讓他自己來(lái)承認。請趕快出來(lái)坦白吧！好漢做事好漢當嘛，做人就應該坦誠，做錯事不怕，就怕不認錯，那才是最悲哀的！”然后用鼓勵的目光看看我，我頓時(shí)臉紅了，連想都沒(méi)想什么就勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“老師是我干的，我錯了，放學(xué)后，我要把墻壁弄得干干靜靜的�！崩蠋熼_(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“恩，你真是個(gè)勇于承認錯誤的好學(xué)生，好班級干部！”
像類(lèi)似這種事是常有的，簡(jiǎn)直就像天上的星星，數也數不清。
她是我心目中的老師，我敬佩她，將來(lái)我也要做個(gè)像她這樣的老師
教師節演講發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jì)與公司領(lǐng)導的大力支持、校領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。
下面我想大會(huì )作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基儲為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。但同時(shí)，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的.教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(cháng)全身心投入萬(wàn)噸生產(chǎn)，創(chuàng )收100億，實(shí)現三年翻番目標消除后顧之憂(yōu)。
今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務(wù)。
謝謝大家！
教師節演講發(fā)言稿7
昨天吳教授給我打電話(huà)來(lái)給大家來(lái)站在這里給大家說(shuō)一說(shuō)。我就在想，我要說(shuō)什么才對的起你們下面這么多注視我的眼睛。
我想首先得恭喜你，過(guò)了今天你就可以天天睡到自然醒了。終于不用早訓起來(lái)跑步了，終于輔導員不會(huì )查寢了發(fā)現你不在的時(shí)候，問(wèn)，你又到哪里去了。是不是感覺(jué)這世界是多么的美好。我想你唯一感到不滿(mǎn)意的就是假期太短。
可是你知道嗎?今天已經(jīng)是20xx年，20xx年，意味著(zhù)什么?意味著(zhù)你大了一歲，我大了一歲，學(xué)校也學(xué)校也大了一歲。我們都大了一歲。長(cháng)大，意味著(zhù)要慢慢的、細細的體會(huì )著(zhù)父母變得衰老，長(cháng)大意味著(zhù)承擔的東西越來(lái)越多，也意味著(zhù)煩惱會(huì )像掌紋一樣逐漸增多。逐漸長(cháng)大，逐漸懂得不可以再任性，逐漸懂得再苦也應當是風(fēng)平浪靜的模樣;逐漸長(cháng)大，逐漸懂得責任二字的分量，逐漸懂得不是所有的時(shí)候都要被人理解，不是所有的時(shí)候都需要解釋。
同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導眼里你們是他們的寶貝，為了讓你受到最好的教育，他花了更大的代價(jià)給你請了最好的老師。你們的每一位老師，都是百里挑一的，你們的語(yǔ)文老師是東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)，東北師范大學(xué)全國是師范院校內的前十。你們的數學(xué)老師是高考數學(xué)考試大綱的編寫(xiě)委員，你們英語(yǔ)老師是澳大利亞的留學(xué)生，你們的舞蹈老師一位資深舞蹈教練，還有你們的體育老師、很多優(yōu)秀的老師我就不一一舉例了。我想告訴你這就是學(xué)校對你們具體的愛(ài)。而20xx年校領(lǐng)導對你們的愛(ài)又多了一些。而且這愛(ài)多的是那么的具體，學(xué)校為了給到你們更好的教育，給我們老師提了更好的要求，以至于一堂課的每一分鐘老師該干什么都做了相應的`規定。
然而，即使我們擁有最敬業(yè)的教師，最盡力的家長(cháng)和全世界最好的學(xué)�！绻銈兇蠹也宦男心銈兊呢熑�，不到校上課，不專(zhuān)心聽(tīng)講，不聽(tīng)家長(cháng)、祖父祖母和其他大人的話(huà)，不付出取得成功所必須的勤奮努力，那么這一切都毫無(wú)用處，都無(wú)關(guān)緊要。這就是我今天講話(huà)的重點(diǎn)：你們每個(gè)人對自己的教育應盡的責任。
我首先要講講你們對自己應盡的責任。你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。你們每個(gè)人都能做出自己的貢獻。你們對自己應盡的責任是發(fā)現自己的能力所在。而教育能夠提供這樣的機會(huì )。
你或許能成為一名出色的作家——甚至可能寫(xiě)書(shū)或在報紙上發(fā)表文章——但你可能要在完成袁老師布置的那篇作文后才會(huì )發(fā)現自己的才華。你或許能成為一名創(chuàng )新者或發(fā)明家——甚至可能設計出新一代蘋(píng)果手機，或者一個(gè)微信一樣的app，——但你可能要在認真上完電腦課的才會(huì )發(fā)現自己的才華。你或許能成為一名市長(cháng)或最高法院的大法官——但你可能要在參加學(xué)生會(huì )的工作或辯論隊后才會(huì )發(fā)現自己的才華。但無(wú)論你對未來(lái)有什么樣的期望，決定做什么，我希望你先去做，腳踏實(shí)地地去實(shí)踐。這個(gè)寒假你最大的機會(huì )就是可以做很多在學(xué)校想做而沒(méi)有做的事情，比如向爸爸媽媽談一次自己的理想，輔導一次弟弟妹妹的作業(yè)，做幾次完整的家務(wù)，甚至可以是給全家做一個(gè)完善的假期旅游計劃。
我知道有時(shí)候你會(huì )從電視上得到這樣的印象：你不用做任何艱苦的工作就能發(fā)財致富并取得成功，唱小調、打籃球或成為真人秀明星是走向成功的途徑。但實(shí)際情況是：你不付出艱辛的努力是不可能成為其中的一員的。取得成功不是輕而易舉的事情。你不會(huì )喜歡你學(xué)習的每一門(mén)課目。你不會(huì )與你的每一位老師都很投契。不是所有的家庭作業(yè)似乎都與你眼前的生活完全有關(guān)。你第一次嘗試做每件事的時(shí)候，不一定成功，沒(méi)關(guān)系。世界上最成功的人士中有一些是遭遇失敗最多的人。小說(shuō)《哈利，波特》在獲得出版之前被退稿12次。喬丹曾被他的高中籃球隊除名。在喬丹的籃球生涯中，他輸過(guò)數百場(chǎng)比賽，有成千上萬(wàn)個(gè)球沒(méi)有投中。但他曾說(shuō)過(guò)：“在我的一生中，我失敗了一次又一次、一次又一次。這就是我成功的原因�！�
這些人士獲得成功，因為他們懂得：你不能讓失敗來(lái)限制你，而必須讓失敗來(lái)開(kāi)導你。比如12班的郭雅婷，李翠萍，夏霞等幾位美女告訴我說(shuō)，每次都參加元旦節目的參選，但是都沒(méi)有選上，我問(wèn)他們，那今年你還參加嗎?他們自信的回答我，為什么不呢?看，這才是我們的學(xué)生。他們努力且自信，并且讓自己一次一次的變好。你必須讓失敗向你展示下次如何以不同的方式去做這件事情。因此，如果你遇到麻煩，那并不表示你是麻煩的制造者，而意味著(zhù)你需要更加努力去把它做對。如果你有一門(mén)課分數低，那不表示你比別人笨，而只表示你需要花更多的時(shí)間學(xué)習。
沒(méi)有一個(gè)人天生擅長(cháng)做各種事情。你通過(guò)勤奮而變得擅長(cháng)于各種事情。第一次從事新的體育項目時(shí)，你不可能是一位主力隊員。第一次唱一首歌曲時(shí)，你不可能唱準每個(gè)音。你必須練習。同樣的道理適用于你的學(xué)業(yè)。你可能要把一道數學(xué)題做幾次才把它做對。你可能要把一些材料閱讀幾遍才能理解。在交出一篇優(yōu)美的作文之前，你肯定需要打幾遍草稿。
最后我想引用一個(gè)很有意思的說(shuō)法，算是和大家相互提醒，有人用四個(gè)詞語(yǔ)，聰明，愚蠢，勤奮懶惰，來(lái)概括世界上所有的人。最優(yōu)秀的人，聰明而勤奮，第二類(lèi)的人聰明但懶惰，第三類(lèi)人愚蠢又懶惰，最糟糕的是，第四種人愚蠢卻勤奮。大家想想是不是這個(gè)理?一個(gè)愚蠢又懶惰的人頂多不給社會(huì )做貢獻，也不會(huì )造成什么破壞。但是一個(gè)愚蠢的人卻偏要勤奮起來(lái)，那就太可怕了。
我希望在座的同學(xué)們將來(lái)都成為最優(yōu)秀的人，別忘了，如果有一天你們發(fā)現，老師正扮演著(zhù)愚蠢而又勤奮的角色的時(shí)候，請千萬(wàn)別告訴我。
教師節演講發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮黨委領(lǐng)導、社會(huì )各界，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助、培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬，深感榮幸，同時(shí)也很忐忑。因為實(shí)在不知道說(shuō)些什么。談成績(jì)？沒(méi)多少，不過(guò)是盡力做了自己該做的分內的事；談經(jīng)驗？本來(lái)就是從各位老師那里學(xué)來(lái)的；談貢獻？想想自己短暫的教書(shū)生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實(shí)在是太微不足道了。思來(lái)想去，恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。
古人說(shuō)過(guò)：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”。我想，作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過(guò)于在教書(shū)育人的歷程中，我們也體驗著(zhù)艱辛與歡樂(lè )，與失敗。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過(guò)程，酸甜苦辣，一一嘗遍。不會(huì )忘記是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我，是家長(cháng)的信任給了我信心，是學(xué)生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
當我站在講臺為人師表的那一刻，我真正體會(huì )到講臺是神圣的，教學(xué)是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的態(tài)度。作為一名初中班主任，更應得有“心”的投入，才會(huì )有外化的行動(dòng)。心至力至，才能無(wú)愧于為人師的職責與使命。所以要做好一個(gè)好班主任需要有責任心、愛(ài)心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時(shí)間并不長(cháng)，但是對此我卻深有感觸。
記得是07年這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我擔任七年級的班主任，教語(yǔ)文并兼代這個(gè)班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒(méi)有和七年級新生打個(gè)交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒(méi)有經(jīng)驗，只有努力。不能退縮，只能前進(jìn)。當我真正深入到班主任工作中時(shí)，我才發(fā)現想當好一名優(yōu)秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡(jiǎn)單而已。而是真的需要我們用“心”去觀(guān)察、去引導、去發(fā)現、去培養。它來(lái)自課堂內外淳淳的教誨，更來(lái)自老師高尚的師德，真誠的師愛(ài)。我在這些孩子身上用了心，付了愛(ài)，一種的力量在牽引著(zhù)我。和這些孩子們在一起的日子里，我才發(fā)現“感動(dòng)、溫暖、自信”每天在我身邊上演。
記得有一次我上課，班上一個(gè)有個(gè)叫盧毅的學(xué)生，在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地克制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著(zhù)一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，于是下課時(shí)，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時(shí)，他追上了我，從口袋里掏出了兩個(gè)棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表著(zhù)孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領(lǐng)悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺(jué)得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢(qián)物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。因為那兩個(gè)棒棒糖，，我知道了，老師與學(xué)生之間，最重要的的還是一個(gè)“情”字。從那以后，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、在校的表現，還主動(dòng)關(guān)心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡(jiǎn)單，生硬，而是理到之處必有情。（ ）漸漸地，教室里，多了學(xué)生們收獲知識后的歡聲笑語(yǔ)；寢室里，多了我噓寒問(wèn)暖的不倦身影；走廊上，多了學(xué)生們與我談心后如釋重負的笑容；操場(chǎng)上，多了我們一齊晨跑的身影……事實(shí)證明，只要用“心”，師生之間沒(méi)有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲、求知若渴的眼神；操場(chǎng)上有他們響亮的.口號聲、整齊劃一的步伐；甚至是在炎熱的季節里，他們鏟土抬土而滿(mǎn)頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質(zhì)樸的、可愛(ài)的。他們身上沒(méi)有成人的世故，沒(méi)有高年級學(xué)生的成熟，他們懂感情，懂。記得，在學(xué)校舉行的教師長(cháng)跑比賽中，這些孩子圍著(zhù)我為我吶喊、助跑、結束時(shí)，他們?yōu)槲叶怂�、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動(dòng)，為這些孩子感動(dòng)。不知什么時(shí)候，停在教學(xué)樓下的車(chē)子變干凈了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰(shuí)，但我知道這是一個(gè)群體。天熱了孩子們送我一個(gè)雪糕，雖是價(jià)值五角錢(qián)，但我知道這是一個(gè)心思。如果誰(shuí)違反了紀律，不用我問(wèn)他們會(huì )主動(dòng)認錯，雖被扣了分，但我知道不會(huì )有下次。
七年級學(xué)期很快結束了，盡管孩子們早已按捺不住回家的激情，但他們還是用及快的速度給我帶來(lái)了一次永生難忘的感動(dòng)和震撼。當我步入我熟悉的教室時(shí)我還在想，下學(xué)期我不會(huì )再走進(jìn)這個(gè)教室了。一踏進(jìn)教室門(mén)，七十九雙眼睛齊刷刷地看著(zhù)我。而我早已被后黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的“字”所吸引了。在正中地方寫(xiě)著(zhù)“感謝您，我們親愛(ài)的老師！”然后，七十九個(gè)簽名寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板。那一刻我無(wú)法形容自己的感受，我甚至不敢看著(zhù)他們的臉。當我回轉頭時(shí)，卻發(fā)現前黑板上也寫(xiě)了“老師，你辛苦了！”幾個(gè)大字。我竭力地不讓眼淚流出，不讓心情釋放。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生不懂得愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生只會(huì )享受別人的愛(ài)，你捂熱了他的心，他就會(huì )帶給你無(wú)窮的溫暖，就像一句學(xué)生祝福里所說(shuō)到：“我們就像您培植的小樹(shù)，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，在春天帶給您綠意，在夏天帶給您涼爽，在秋天帶給您碩果！”
班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者和領(lǐng)導者。當班主任要花很多心血，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，除了辛苦就是牽掛。是啊，記不清有多少次了，當我下樓查寢時(shí)，走出家門(mén)三樓的時(shí)候耳畔還響著(zhù)孩子喊“媽媽”的哭叫聲；記不清有多少次了，當我還在操場(chǎng)上陪學(xué)生晨跑時(shí)，孩子卻不穿衣服從被窩里鉆出來(lái)縮在家門(mén)口；記不清有多少次了，對學(xué)生能有如此的耐心，卻無(wú)暇陪自己孩子讀書(shū)玩游戲。盡管如此成長(cháng)為一名合格的班主任，雖歷盡艱難，但最終的結果讓我感覺(jué)“我辛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)�！痹谖宜鶐У膬砷T(mén)學(xué)科中不僅成績(jì)名列前茅，而且所帶班級整體成績(jì)也遙遙領(lǐng)先。如今伴隨這群孩子，我們一起面臨到了九年級的最關(guān)鍵的一年。校領(lǐng)導把重任交給了我，我想我會(huì )和學(xué)生們一樣，交給學(xué)校一份滿(mǎn)意的答卷。
這些年來(lái)，我親眼目睹了各級黨委政府對教育事業(yè)一如既往地關(guān)心和幫助，大到學(xué)校的硬件建設，學(xué)校環(huán)境的改善；小到每一位教師的切身利益。就為這些，我說(shuō)我們當老師的沒(méi)有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春。也應該是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽蚁朐谶@個(gè)教師節后，在學(xué)生的聲聲祝福中，我們所有的老師都能將最完美的形象展現給學(xué)生、展現給社會(huì )。所謂“潤物育苗盡心力，不用揚鞭自?shī)^蹄�！币驗�，耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂(lè )同行。
最后，借此機會(huì )，真誠地感謝校領(lǐng)導對我的支持與信任，感謝朝夕相處的同事對我的關(guān)心與鼓勵，感謝每一位幫助我在教師隊伍中成長(cháng)進(jìn)步的人，祝福您們幸福平安！
謝謝大家！
教師節演講發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的與會(huì )同仁：
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，在這全縣隆重表彰優(yōu)秀教師的頒獎盛典上，我有幸作為十佳教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!今天能取得這樣的成績(jì)，與各級領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向在座的各位領(lǐng)導、各位老師表示衷心的感謝和誠摯的祝福!
古人說(shuō)過(guò)：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”。教師代表著(zhù)一份責任，代表著(zhù)一個(gè)使命。作為一名青年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是學(xué)生求知的眼神給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們希望，是同事們的微笑給了我們能量。我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
我是零二年進(jìn)入圍場(chǎng)一中這個(gè)大家庭的，一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，又于零六年分管學(xué)校尖尖角文學(xué)社工作。我在學(xué)校領(lǐng)導老師的關(guān)懷幫助下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，文學(xué)社于20xx年被中華民族文化促進(jìn)會(huì )、中國作家協(xié)會(huì )散文學(xué)會(huì )、中國文藝家俱樂(lè )部授予“全國青少年文學(xué)搖籃”“全國文學(xué)大賽創(chuàng )作基地”稱(chēng)號。20xx年被中國詩(shī)歌學(xué)會(huì )、中國散文學(xué)會(huì )評為“全國優(yōu)秀文學(xué)社團”，本人被評為全國優(yōu)秀輔導員。在第二屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內報刊評選中，《尖尖角》被評為最佳社團刊一等獎。本人被評為“最佳編輯獎”在剛剛結束的由全國中語(yǔ)會(huì )和語(yǔ)文報社舉辦的“全國首屆百佳文學(xué)社團”評選中，尖尖角文學(xué)入選為全國“百佳文學(xué)社”，我個(gè)人榮獲伯樂(lè )獎。
在圍場(chǎng)一中這個(gè)和諧溫暖的大家庭里，我品嘗到了領(lǐng)導給予關(guān)懷和指導，我沐浴著(zhù)同事學(xué)長(cháng)的面對面的指導和教誨，也品味到了學(xué)生給予我的幫助和愛(ài)戴，在今年的教師節即將來(lái)臨之際，一位畢業(yè)上大學(xué)的學(xué)生給我發(fā)來(lái)一封短信：秋風(fēng)忽起思華年，猶記當年初相見(jiàn)，惺惺相惜成知己，我似君來(lái)君似天，燭搖曳，明月殘，可憐再難回從前，丁香花開(kāi)香滿(mǎn)園，老樹(shù)葉盛綠遮天，客居他鄉歸似箭，無(wú)奈回頭心茫然，相思淚，掛腮邊，我心永記師生緣。記得《共產(chǎn)黨宣言》里有這樣的一段話(huà)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會(huì )灑下熱淚!”
在這個(gè)隆重表彰的優(yōu)秀教師的盛典，我作為一名青年教師，也談?wù)勛约簩β殬I(yè)的理解，敬請領(lǐng)導老師批評指正。
首先，教育是與愛(ài)相伴而行的，原蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育�！蔽覈�(zhù)名作家冰心也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！笨梢�(jiàn)，師愛(ài)之重。其實(shí)，看看我身邊工作的同事們，他們又何嘗不是將沉甸甸的師愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們從無(wú)怨言，都會(huì )從頭到尾，認真地準備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補充新知識和新信息。他們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛(ài)心與譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章，將學(xué)生引向知識的彼岸……
只有愛(ài)才能夠深入人心，只有愛(ài)才能夠產(chǎn)生教育的巨大力量。
其次，我們要多學(xué)習，不斷的給自己充電。同志們，既然選擇了教育，其實(shí)就是選擇了奉獻。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識結構也在不斷的更新。學(xué)習是必要的，也是必須的。記得于漪老師有句話(huà)很感人“我一輩子就用了兩把尺子，一把尺子量別人的長(cháng)處，一把尺子是量自己的不足，我的不足太多了，……我真覺(jué)得上了一輩子遺憾的課”。作為享譽(yù)教壇的于漪老師尚且如此，作為青年教師的.我們又有什么理由拒絕學(xué)習呢?作為青年教師，我們只有不斷的學(xué)習，才能不斷的將知識的活水傳授給孩子，只有不斷吸收新的知識，知己知彼，才能愈教愈新，跟上時(shí)代的步伐，也只有不斷的學(xué)習，才能將自己的教學(xué)引向深入。
再次，我們要堅持。無(wú)論風(fēng)云如何變幻，做到我心依舊的淡定與執著(zhù)。
英國勞德保險公司曾從拍賣(mài)公司買(mǎi)下了一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它一直沒(méi)有沉沒(méi)。據英國的《泰晤日報》說(shuō)，截至1987年，已有1230萬(wàn)人參觀(guān)過(guò)這艘船，僅參觀(guān)者的留言本就多達170本。人們?yōu)槭裁磳@艘船有這么多的感概?僅僅是它的傳奇經(jīng)歷嗎?當然不是。人們從船的身上讀懂了人生，那就是：“在大海上航行，沒(méi)有不帶傷的船�！笔∨c傷害是如此正常，因此，年輕的老師們，失敗面前，全世界都可以指責你，唯獨你不要指責自己;全世界都可以放棄你，唯獨你不可以放棄自己。用失敗懲罰自己，到最后會(huì )把所有自信摧毀，會(huì )對以后的教育人生的追求抱著(zhù)無(wú)所謂乃至麻木的態(tài)度，這是最可怕的懲罰。這種懲罰將使一個(gè)積極向上的人，從優(yōu)秀人生的大部隊中淘汰出來(lái)，陷入人生真正的可怕困境。
堅持就要從誘惑中找到航向，堅持就要從迷茫中看到未來(lái)，堅持就要在迷茫徘徊里摸爬滾打，堅持就要始終如一，將“師愛(ài)”進(jìn)行到底。
青春是什么?青春是一團激情燃燒的火焰，青春是一面領(lǐng)先時(shí)代的旗幟，青春是一顆征服世界的心，青春是一條不知疲倦的河，青春是一座超越平坦的山，青春是一幅靈動(dòng)綺麗的畫(huà)。青春應該拒絕平庸，青年不要做一葉浮萍，在世俗中漂泊;青年要做一棵大樹(shù)，立足自我，成就偉岸，哪怕有一天落葉飄零，但是青春塑造的高度仍然是人們仰視的風(fēng)景。青年教師們，當時(shí)代的列車(chē)駛進(jìn)素質(zhì)教育的港灣，全國上下正進(jìn)行著(zhù)一次教育的變革，我們應如何面對呢?“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，作為青年教師，我們要勇于擔承，擎起木蘭教育的摩天大廈，描繪嶄新的教育藍圖。
最后，借用一首詩(shī)結束我的發(fā)言，
夜伴燈火曉聞雞，為牛甘愿孺子騎。
杏壇傾心治劣頑，黌門(mén)蓄意育桃李。
清風(fēng)盈袖賺勞累，濁氣侵身拒腐欺。
歲月鑄成碑一座，社會(huì )躍進(jìn)步人梯。
祝與會(huì )領(lǐng)導工作順利，祝全縣教師同仁節日快樂(lè )。
謝謝!
教師節演講發(fā)言稿10
主持：男——五（七）中隊葉天宇女——二（五）中隊黃瑾鈺
審稿：五（七）中隊輔導員聶艷輝老師
主持人培訓：二（五）中隊輔導員易云楨老師
政教室評價(jià)：文稿質(zhì)量——優(yōu)秀+；演講效果——優(yōu)秀+
�。ê希┳鹁吹睦蠋�，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我是來(lái)自5年7班的葉天宇。我是來(lái)自2年5班的黃瑾鈺。
�。ê希┱驹邗r艷的紅旗下,我們又即將迎來(lái)一個(gè)難忘的'教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師節日快樂(lè )、幸福安康！
�。ㄈ~）感謝您——老師，您讓我們成為自信的人，我們班的陳誠剛上學(xué)時(shí)，整天一言不發(fā)，孤僻自卑，是您一次次的談話(huà)讓他漸漸走出自卑，變得快樂(lè )而自信。是您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
�。S）感謝您——老師，您是我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。我和好朋友吵架了，我會(huì )告訴您。而您的一席話(huà)會(huì )讓我豁然開(kāi)朗。是您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
�。ㄈ~）感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。那一次，由于一次考試失誤，原本優(yōu)秀的我變得沉默，是您一次一次鼓勵我，告訴我要用微笑面對挫折。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S您講課的一些細節會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被我們淡忘，但您的熱情和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我的心間。
�。S）感謝您——老師，您總是對我們充滿(mǎn)期待，在我們作各種積極的嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)。每天您都會(huì )說(shuō)，希望看著(zhù)我們一天天的進(jìn)步，希望看到我們一天天快樂(lè )的成長(cháng)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。是您讓我們看到了智慧在知識海洋中閃爍。
�。ㄈ~）謝謝您，尊敬的老師！謝謝您，親愛(ài)的老師！
�。S）再過(guò)兩天，您的節日就到了。請接受我們全校同學(xué)的深深祝福吧。
�。ê希┳Ｄ汗澣湛鞓�(lè )！身體健康！生活美好！
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