一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友，
大家好！
很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準一年級學(xué)生，現在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習對我們的孩子做一個(gè)總結。第一，課堂常規已經(jīng)初形規模，開(kāi)學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著(zhù)我，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，清楚明白什么意思，公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規受到其他老師的一致好評。第二，家庭學(xué)習到位。開(kāi)學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì )聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟，現在很多孩子家庭學(xué)習非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習了下一單元，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì )唱了，讓我非常吃驚，家長(cháng)配合非常好。第三，學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課，到現在的深深?lèi)?ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習記錄本，等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺展示的時(shí)候，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì )有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題，第一，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了，請家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的'去復印并過(guò)塑，以免耽誤英語(yǔ)早讀。第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成，希望家長(cháng)回去周末讓孩子認真聽(tīng)讀光碟，認真說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲，然后給孩子簽名。第二，還是作業(yè)問(wèn)題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(cháng)沒(méi)有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習記錄本我就會(huì )知道的，所以請家長(cháng)配合好我們的工作�，F在我們總校的五年級就是從一年級開(kāi)始學(xué)攀登，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(cháng)要監督到位，每天聽(tīng)光碟，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長(cháng)配合我完成以下幾點(diǎn)：一、每天監督孩子學(xué)習英語(yǔ)，至少十分鐘；二、簽名，并寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ)；三、請鼓勵孩子大聲讀英語(yǔ)，錯了沒(méi)關(guān)系，一定張嘴說(shuō)。
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這即是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持！這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況，以及通過(guò)上次的期中摸底考試，分析我班的大致學(xué)情，以便家長(cháng)們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長(cháng)。最后，希望通過(guò)我們彼此的溝通，家長(cháng)們能意識到家庭教育的重要性，在生活上，學(xué)習上，習慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂(lè )的成長(cháng)。
一、放映幻燈片，介紹孩子在校的情況。
時(shí)光飛逝，可喜的是這些孩子們在家長(cháng)您與我們教學(xué)工作者的合作下，現在已經(jīng)適應了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習，自己要怎樣地表現才會(huì )贏(yíng)得同伴、老師的更多稱(chēng)贊。
在此，我對班級各方面獲得成長(cháng)的孩子予以表?yè)P。
1、能主動(dòng)做好課前準備的.孩子有：張?chǎng)�、田�？�、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓
2、能主動(dòng)幫助班級勞動(dòng)的孩子有：紀錦程、楊天思，田�？�、齊俊杰、高夢(mèng)婷、覃婕妤
3、班上的孩子都是班級的小主人，每個(gè)孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責的孩子有：易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順
4、自理能力強的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田�？�、齊俊杰、余波、陳思杰
5、能愛(ài)護自己書(shū)籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林蕓、田�？�、覃婕妤
6、能有序整理自己書(shū)桌、書(shū)包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫
7、書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
8、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田�？�、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張?chǎng)�、張渝培、張方舟、曹鑫�?/p>
9、做作業(yè)細致認真的孩子有：蘇里澤、田�？�、陳佳瑩、廖柯宇
10、與開(kāi)學(xué)相比，各方面有明顯進(jìn)步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
二、針對期中摸底測試結果，分析我班學(xué)情。
十一月初的期中摸底測試已經(jīng)結束，各位家長(cháng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習成績(jì)，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門(mén)，是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，在哪些方面與其他孩子有差距，應該是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。我先就上次測試的基本情況進(jìn)行大致分析：期中測試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半以上。從試卷難度上來(lái)看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上，全班錯誤人數較少，說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習中較扎實(shí)。但組詞造句上，失分較嚴重，由于臨近考試，我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識字教學(xué)，所以存在一定的客觀(guān)因素，家長(cháng)們大可不必過(guò)分批評孩子�？傮w來(lái)說(shuō)，孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應了學(xué)校的緊張節奏，能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習，是一個(gè)比較好的開(kāi)始。
望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿，我能理解家長(cháng)們的這種心態(tài)，但在看到成績(jì)單的時(shí)候，家長(cháng)們還是得先冷靜下來(lái)分析，孩子是否優(yōu)秀，不能用一張成績(jì)單來(lái)決定，這對于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問(wèn)題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進(jìn)孩子的成長(cháng)。接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張，學(xué)習任務(wù)很重，希望各位家長(cháng)能擺正心態(tài)，幫助孩子調整心理，鼓勵他們以更好的狀態(tài)去面對繁重的學(xué)習。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習階段，許多家長(cháng)也在給留言說(shuō)，若在家里給孩子輔導該怎樣進(jìn)行，那我就對本冊教學(xué)要求現將教學(xué)要求告知家長(cháng)：每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀，課后要求背誦的篇目，需要進(jìn)行背誦。課后會(huì )認的生字要進(jìn)行熟練的認讀，課后田字格的生字更要求會(huì )默會(huì )組詞運用。每課后的“我會(huì )讀”“我會(huì )說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好!
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在即將開(kāi)始的`小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放學(xué)。下午2：40以后3：00以前到校，5:40放學(xué))，放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據季節變更,再另行通知。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi)，不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門(mén)口30米以外兩邊，給學(xué)生留出行走位置。
2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。
3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學(xué)習用品。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力;
5、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
二、生活習慣
1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。( 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補充
1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。
2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請假，如果您沒(méi)有向我們請假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì )很著(zhù)急的，還請家長(cháng)諒解。
3、學(xué)具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。
四、建議
1、鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。
3、調整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中午沒(méi)有午睡時(shí)間，而且一天要上8節課，可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉，如果8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。
老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長(cháng)的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在市一小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。祝各位家長(cháng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)好！
很高興又有機會(huì )和大家面對面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉眼離上一次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識，和我的配合也越來(lái)越默契了。他們每天都給我帶來(lái)驚喜和快樂(lè )。
剛才許多家長(cháng)都看到了孩子們的表現。他們互相幫助，互相配合，有很強的團隊合作精神，并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里，孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明，也很努力。這也離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力配合。所以請給我們的孩子，也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。
我們知道，攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果，學(xué)校為了引進(jìn)這一項目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語(yǔ)，我們要經(jīng)常參加省里，市里組織的專(zhuān)項培訓。每節課前，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中，編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng )造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開(kāi)心地學(xué)，投入地學(xué)。在課堂上，我們建立有效的激勵機制，關(guān)注每一個(gè)孩子的表現，及時(shí)給予表現好的孩子獎勵，給予表現不夠好的孩子以鼓勵，同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開(kāi)小差的孩子集中注意力。獎勵孩子們的小貼紙只要積滿(mǎn)三十個(gè)，就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。每個(gè)月我們會(huì )評選最佳小組和攀登之星發(fā)獎品。到學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校會(huì )給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵孩子的經(jīng)驗。如果家長(cháng)們有更好的`建議，可以和我分享，我們大家一起來(lái)共同努力為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習條件。
接下來(lái)我還想再講一下家長(cháng)的配合工作。我們都知道，孩子學(xué)習的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語(yǔ)非常注重家長(cháng)的陪伴學(xué)習。平時(shí)孩子在家觀(guān)看家庭ＶＣＤ的時(shí)候，如果家長(cháng)有時(shí)間，可以和孩子一起觀(guān)看，并讓孩子當小老師，教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語(yǔ)的對話(huà)。在學(xué)習記錄里有專(zhuān)門(mén)的欄目給家長(cháng)填寫(xiě)孩子在家學(xué)習的表現。我有和孩子們約定，只要是家長(cháng)有寫(xiě)下評語(yǔ)的，老師都會(huì )再獎勵小貼紙。大多數家長(cháng)都有在孩子的學(xué)習記錄簽名和留言。有些家長(cháng)寫(xiě)的留言非常好，我這里想給大家分享一下，這對一些不知該怎么給孩子留言的家長(cháng)應該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一念下去了。我們有些家長(cháng)只給孩子簽名，卻沒(méi)有評價(jià)，可能是不知道說(shuō)什么，那么你們可以象以上家長(cháng)的那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(cháng)，相當少的一部分，是從來(lái)沒(méi)有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(cháng)確實(shí)很忙，但是我想再忙總不會(huì )連孩子觀(guān)看家庭VcD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)察一下，寫(xiě)幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片（PPT展示）。爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都寫(xiě)上了，這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰(shuí)的孩子？我這里不說(shuō)，你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習記錄。我想對這些家長(cháng)說(shuō)，千萬(wàn)不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現在才剛剛上一年級，他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡，還是請家長(cháng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子，不要在孩子的心里留下遺憾。開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我就有講過(guò)攀登英語(yǔ)的１＋１＋１指導與評價(jià)措施，這里我再一次請家長(cháng)們：每天提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！
好了，我今天的發(fā)言就到這里了。接下來(lái)的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。
謝謝大家！
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好
非常感謝大家的光臨。因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這里。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過(guò)去的兩個(gè)多月里，家長(cháng)朋友們給予我們工作的大力支持，也感謝您對我和其他任課老師的信任。
第一項議程：語(yǔ)文期中試卷的分析。
下發(fā)在你們手上的是孩子本次語(yǔ)文期中考試卷。我想借此機會(huì )，對本次考試做一下分析，希望對于您以后輔導孩子的學(xué)習有一定的幫助。
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致部分孩子成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀42人其中滿(mǎn)分2人，90分以下的有12人，不及格1人。這13個(gè)家長(cháng)要注意了，小學(xué)一年級一般要求孩子達到90分以上。請你們認真分析孩子的出錯原因。幫助孩子的學(xué)習成績(jì)盡快趕上來(lái)�，F在請家長(cháng)看著(zhù)自己孩子的試卷我具體分析一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!
第二項議程：談?wù)労⒆恿晳T的養成。
我們班共有55名學(xué)生,28名男生、27名女生，男女生比例還算協(xié)調。
在過(guò)去的兩個(gè)多月，大部分孩子已經(jīng)適應了一年級的學(xué)習和生活。上課時(shí)能認真聽(tīng)講，作業(yè)能及時(shí)完成，平時(shí)也能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項紀律，搞好衛生。這離不開(kāi)孩子們的努力與家長(cháng)的大力配合!
“小樹(shù)易直也易彎”，培養孩子，應從小開(kāi)始，從培養孩子良好的習慣開(kāi)始，好習慣決定好成績(jì)，好習慣甚至決定著(zhù)孩子的命運。下面我將從三方面談?wù)劻晳T的養成。
第一，是孩子的.生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。(8:30前要睡覺(jué)，早上早上6：30左右起床，每天保證一定的睡眠。我要求孩子們早上7點(diǎn)30分左右到。領(lǐng)讀管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子們能按時(shí)到校，不能遲到，當然也不能來(lái)太早。有個(gè)別孩子來(lái)得太早，來(lái)了又不看書(shū)，這樣純粹就是浪費時(shí)間。)
2、生活自理能力的培養，孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì )做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。一要讓孩子學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包。像寫(xiě)完作業(yè)了,要讓他們自己整理書(shū)包，把作業(yè)本之類(lèi)的放在講義夾或文件袋里，同時(shí)準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好，要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有10支削好的鉛筆，貼上標簽，(沒(méi)有標簽的鉛筆上面一大堆，無(wú)人認領(lǐng)，)課本等也不能落下。另外，第二天如果有美術(shù)課，要帶上繪畫(huà)工具;有體育課，要穿運動(dòng)鞋,運動(dòng)褲。以上這些，做家長(cháng)的都有指導好孩子，但不包辦。二要培養孩子獨立記作業(yè)的習慣。有的孩子，一回到家，第一件事就是問(wèn)父母：媽媽?zhuān)裉旎丶易鳂I(yè)是什么呀?其實(shí)學(xué)校里我們做老師的都講過(guò)的，甚至是不厭其煩地講了好幾遍。但有的孩子未必聽(tīng)，他認為爸爸媽媽微信里有，不記住也沒(méi)關(guān)系，漸漸地就形成了一種依賴(lài)心理。所以每天放學(xué)，您不妨先問(wèn)孩子：今天的回家作業(yè)是什么?這樣，孩子就會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)老師交待的任務(wù)，您也可以輕松很多。當然，考慮到孩子年齡小，他會(huì )忘記一點(diǎn)兩點(diǎn)，這我們允許。三要培養孩子做家務(wù)的能力。平時(shí)在家，可以讓孩子幫著(zhù)端碗、拿筷子、擦桌子，掃地、洗襪子等，他做得不好不要緊!至少，提高了他動(dòng)手的能力，這樣孩子在學(xué)校搞衛生也就輕松了。四要讓孩子學(xué)會(huì )自己系紅領(lǐng)巾、洗紅領(lǐng)巾。我讓孩子們把紅領(lǐng)巾系在校服領(lǐng)子外面，但是有的孩子解開(kāi)后就不會(huì )系了。為什么這樣?因為您沒(méi)教他!還有，我發(fā)現，有的孩子紅領(lǐng)巾非常臟，像抹布一樣掛在脖子上，我們的家長(cháng)卻視而不見(jiàn)。其實(shí)，每個(gè)雙休日，你都可以讓孩子洗洗紅領(lǐng)巾。經(jīng)過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，孩子發(fā)現原本臟兮兮的紅領(lǐng)巾變鮮艷了，他的內心該多么興奮啊!
3、要養成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,星期一舉行升旗儀式要穿好校服。
4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視、不玩電腦。(周五、周六晚上適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看很長(cháng)的電視連續劇。)
5、平時(shí)在家吃好早飯再來(lái)上學(xué)，不要帶零食來(lái)校，更不要到學(xué)校旁邊的小賣(mài)部去買(mǎi)零食。
第二，是學(xué)習習慣。
1、寫(xiě)的習慣。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(坐、握筆、距離等)，雖然我們老師會(huì )時(shí)不時(shí)提醒，但是畢竟是大班化教學(xué)，不會(huì )照顧到每一個(gè)孩子。
2、讀的習慣。平時(shí)老師布置了讀書(shū)或背誦的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái)。作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)，然后給予評價(jià)，多多鼓勵，讓孩子愛(ài)讀書(shū)給你聽(tīng)。
3、說(shuō)的習慣。平時(shí)多與孩子溝通。一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定基礎。
第三，運動(dòng)的習慣。
生命在于運動(dòng)。經(jīng)常運動(dòng)的孩子身體強壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習優(yōu)秀。上次體能測試很多孩子成績(jì)不理想，這與平時(shí)少鍛煉是有關(guān)系的。所以，希望您不要忘記提醒孩子每天丟沙包、跳繩，同時(shí)要把訓練的成績(jì)記錄下來(lái)。目前為止，我還發(fā)現個(gè)別孩子跳繩不會(huì )。不要小瞧了跳繩這項運動(dòng)，其實(shí)它能很好地培養孩子手腳的協(xié)調能力。
第三，是語(yǔ)文學(xué)科方面的習慣。
這學(xué)期，語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母、韻母和整體認讀音節;全冊要求認識400個(gè)常用字，具體見(jiàn)《生字表一》，寫(xiě)100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，具體見(jiàn)《生字表二》，會(huì )讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí)，我希望各位家長(cháng)能注意家校合作，回家多監督你的孩子。
1、寫(xiě)字
大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。還要教會(huì )孩子使用橡皮，每個(gè)字最多只能擦一兩遍。實(shí)在寫(xiě)不好，先在草稿紙上練幾遍，再寫(xiě)到作業(yè)本上。因為有些孩子的作業(yè)本常常因為橡皮使用不當，或者是一個(gè)字寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，擦出一個(gè)個(gè)窟窿。家長(cháng)還要督促孩子寫(xiě)對筆順，每學(xué)完一課，家長(cháng)可以讓孩子邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順，同時(shí)數一數總共有幾筆，寫(xiě)在字的旁邊。如果您能堅持，相信您孩子一定能把字寫(xiě)得正確、端正、漂亮!(展示字寫(xiě)得好的作業(yè))
2、口頭作業(yè)
接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)。讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容。預習包括把課后生字在文中圈出來(lái)認讀，借助拼音讀通課文。再往后，我們的課文越來(lái)越長(cháng)，如果不預習，孩子們學(xué)起來(lái)就會(huì )覺(jué)得困難，內容也無(wú)法很好掌握，所以希望在學(xué)新課之前讓孩子讀讀課文，哪怕只讀兩三遍也好!復習包括熟練朗讀或背誦當天的課文，認讀當天所教的生字并注音，如果有新學(xué)偏旁，還要能說(shuō)出來(lái)，有些孩子在預習時(shí)已經(jīng)基本能認讀課后生字了，經(jīng)過(guò)一節課的學(xué)習，那他就能做到熟練認讀。這些預習、復習工作,每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng)，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子，您的孩子也會(huì )在起步階段會(huì )走得更扎實(shí)很穩健。
4、培養學(xué)生良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，每天25分鐘，和孩子一起學(xué)習，或看書(shū)或看報，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，這樣不僅有利于閱讀習慣的養成，而且能鞏固孩子的拼音、認識更多的生字，還能從課外知識中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊眼界，豐富孩子的語(yǔ)言,對孩子以后的閱讀、寫(xiě)作打好基礎�，F在，孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、兒童版的名著(zhù)等。
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà)，我從教23年，教過(guò)一到5年級，體會(huì )最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師能體會(huì )到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心。同樣我也覺(jué)得一個(gè)能每天陪著(zhù)孩子看書(shū)，指導孩子作業(yè)的家長(cháng)更是不容易，是一位了不起的家長(cháng)!我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育工作的支持!
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好，非常感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(cháng)會(huì )我主要總結本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現和探討一下家庭教育。
一、學(xué)生情況：
1、班級具體情況
全班共有51位學(xué)生，絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習進(jìn)步的作業(yè)優(yōu)秀的。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。
2、低年級學(xué)生常規要求
�、�、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養習慣�！焙昧晳T來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養成愛(ài)清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著(zhù)手，從培養孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護班內衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛生保持較好。
�、�、學(xué)習上的常規要求，在學(xué)習上也要養成良好的學(xué)習習慣。上課認真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學(xué)習用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準備明天的學(xué)習用具，特別要準備好語(yǔ)數練習本，削好鉛筆。
�、�、作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)始早讀。中午11：50放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習必然受到影響。
�。�2）、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)接送孩子，等我帶孩子們排隊走到一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好在8：30。
教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：
關(guān)于姿勢：我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無(wú)法體會(huì )的。
2、關(guān)于自理能力，
我發(fā)現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì )掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養他們獨立的意識。應該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨立能力比較強，比如同學(xué)獨立能力強得到鍛煉的機會(huì )就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學(xué)們當中自然就有了威信。
在我們第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我就強調一定讓孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，家長(cháng)只動(dòng)嘴，不要動(dòng)手，可是據我了解，我們有的家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會(huì )，這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
4、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)
家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)有急功近利的想法，認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、規范意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的`，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。
5、校園安全
校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全，
四、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣
1、家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監督一下。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認真。這無(wú)形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學(xué)習，讓我們共同負起責任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(cháng)還聘請了家教。對孩子是用心良苦。
2、對老師留的任何作業(yè)都要重視。
有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、讀書(shū)習慣。
一年級的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習題、輔導書(shū)�？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。 我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習勵志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
4、節儉的習慣
不要給學(xué)生的零花錢(qián)一定要有度�？梢钥纯此臅�(shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不是做不到，而主要是家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(cháng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話(huà)，請老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
5、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。要培養孩子堅強的意志。
7、培養獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。
前面我講過(guò)了，一年級的孩子正是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習慣的培養肯定需要一段時(shí)間的堅持，希望各位家長(cháng)回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(cháng)一定要督促孩子認真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì )，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會(huì )。孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子，使他對學(xué)習喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì )變得細心、認真。
家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學(xué)習方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì )獨立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。。
家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(cháng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(cháng)能加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的母的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、匯報前半學(xué)期學(xué)生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數孩子都無(wú)法堅持住40分鐘上課時(shí)間，說(shuō)話(huà)的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節課的課本、學(xué)習用品準備好。上課時(shí)也越來(lái)越認真，都積極回答問(wèn)題，不再亂說(shuō)話(huà)，不再下位；放學(xué)了與老師再見(jiàn)，而且還能自己獨立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿(mǎn)天星評比欄，這是學(xué)生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學(xué)習、紀律和衛生， 尤其是學(xué)習一欄，課上認真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。
另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進(jìn)行評比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：
�。ㄒ唬┚C合方面：
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習習慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說(shuō)，女生相對來(lái)說(shuō)還是比較好管教的，出現問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生�？梢哉f(shuō)，老師在學(xué)校里每天下課后重
點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生，希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。
�。ǘ⿲W(xué)習方面
從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平�？梢哉f(shuō)，大多數孩子的成績(jì)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單，考試成績(jì)應該不能低于98分才是理想的成績(jì)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長(cháng)的重視了，家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。
�。ㄈ┢渌矫�
剛入學(xué)正是孩子們各種習慣養成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣：如有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，課堂學(xué)習效率低；課下作業(yè)寫(xiě)不對，有時(shí)侯還忘記改；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心；個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習習慣，會(huì )給他們以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現的問(wèn)題妥善解決好，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語(yǔ)文A等53人，B等2人；，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測情況�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，題目相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們發(fā)揮得不錯。我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的認真輔導及對待學(xué)習的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。
1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類(lèi)題，部分同學(xué)把韻母和音節混淆，音節中本沒(méi)有聲調，有的同學(xué)卻添加了聲調。其實(shí)這就是知識掌握不牢固，
等以后他真正理解清楚了，做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能只以粗心來(lái)總結，而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因，否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì )，應該如何把這個(gè)漏洞補上，他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線(xiàn)題，考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力，有的學(xué)生對生字不熟悉，導致連線(xiàn)錯誤；有的學(xué)生生字認識但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車(chē)，這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點(diǎn)是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語(yǔ)文新階段要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣
1、作業(yè)
現在大部分孩子能夠養成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。根據教育局要求，一二年級不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，那家長(cháng)就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，每天保證按時(shí)簽字。
前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯很多，家長(cháng)卻簽字通過(guò)，我覺(jué)得家長(cháng)不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習，孩子的作業(yè)出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒(méi)養成寫(xiě)完檢查的習慣，另外是家長(cháng)的疏忽造成的，希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái)，我們不能讓孩子的錯誤越來(lái)越清晰。
2、預習
大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識都要根據先教的'知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現舊的知識結構中的薄弱環(huán)節，并在上課前迅速補上這部分知
識，為聽(tīng)課掃清障礙。課前預習既是一種科學(xué)的學(xué)習方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。
語(yǔ)文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。
2、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字，先說(shuō)筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語(yǔ)，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應以逗號為界，逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著(zhù)往下讀，應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書(shū)讀，當孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。
3、復習
復習時(shí)家長(cháng)先要了解今天所學(xué)內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書(shū)寫(xiě)是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過(guò)）。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語(yǔ)感的培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩(shī)歌，家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
�。ǘ┥盍晳T
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，鉛筆提前削好。家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書(shū)、課本要歸類(lèi)放置。。我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本
子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，就已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，下課了，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
四、家校配合
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十五分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái)，做好以下工作：
1、安全問(wèn)題
對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長(cháng)應教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著(zhù)孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了，接著(zhù)掉頭就來(lái)找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個(gè)不會(huì )人際交往、不知道擔當責任、遇到問(wèn)題不會(huì )解決、有事只會(huì )找家長(cháng)的孩子。孩子之所以會(huì )發(fā)生矛盾，雙方都有責任，我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調查下來(lái)，一般是兩個(gè)人的責任。其實(shí)家長(cháng)們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話(huà)或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。
2、不要過(guò)分保護孩子
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請在早上八點(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請假。
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長(cháng)們:
大家好！今天很高興和所有的家長(cháng)們相聚在這里
從孩子出生開(kāi)始，我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色，家長(cháng)這個(gè)稱(chēng)呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始就注定我們的使命。我相信很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時(shí)間來(lái)教育他們。在我看來(lái)，教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現出來(lái)的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗，當然，我的教育方法不一定得當，只是我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
在我的孩子上中班的時(shí)候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當時(shí)我和她爸爸都很生氣，很?chē)绤柕呐u了她，并且罰她面對著(zhù)墻角在自己的房間里面壁，沒(méi)想好原因就別出來(lái)。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因為當時(shí)的心情我沒(méi)有給她一個(gè)擁抱，沒(méi)有很快的原諒她，直到現在我都很后悔。
養大一個(gè)孩子，養好一個(gè)孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調。我們放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有認真傾聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)龅絾?wèn)題，首先就是指責孩子的'過(guò)錯。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對與錯。
有時(shí)候走在路在，她會(huì )跟我說(shuō)那個(gè)人是撿垃圾的，我會(huì )告訴她不管做什么工作的人都是應該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛，我會(huì )告訴她你得先找出自己有沒(méi)有錯；買(mǎi)了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因為我告訴她懂得分享就會(huì )很快樂(lè )。
從中班開(kāi)始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因為你得學(xué)會(huì )獨自面對黑暗，她說(shuō)媽媽我會(huì )害怕，沒(méi)有媽媽在我會(huì )睡不著(zhù)，于是我們約定就像上學(xué)一樣，我們可以每周有兩天的時(shí)間例外，所以我們學(xué)會(huì )了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開(kāi)始，我們沒(méi)有遲到過(guò)，因為我一直告訴她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒(méi)法過(guò)好生活，尊重時(shí)間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后，我告訴她，我們不能看太多童話(huà)故事了，所以我們需要去挑選新的書(shū)，因為我們不再是小孩子。走進(jìn)書(shū)店，我們挑選了很久，我把這個(gè)權利給了她，她選的任何一本我都不會(huì )拒絕，她自己精心挑選，我們買(mǎi)了一本海倫的《請給我三天光明》。每天晚上我們會(huì )一起講一章節，她自己讀，不認識的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會(huì )以海倫為例子，問(wèn)她海倫是不是很堅強。
最近在家長(cháng)群里，我們家長(cháng)討論的最多的就是孩子丟東西之類(lèi)的，有人說(shuō)是班里出現了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒(méi)有人告訴他是非對錯。所以父母應該給他更多的關(guān)愛(ài)，更多的溝通，而不是指責或任由這樣的趨勢發(fā)展下去。我們的班級是孩子們共同成長(cháng)的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學(xué)，給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師、家長(cháng)們：
大家好!
我是一(1)班陳興融的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
在此，我首先代表家長(cháng)們對老師們表示最衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的熱心教導和耐心的培育，你們辛苦了!
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，家長(cháng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對孩子的成長(cháng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導和班級老師們交流。下面我誠懇的談?wù)勎覍W(xué)校的'5點(diǎn)印象。
一、 我非常認同學(xué)校的教學(xué)理念，你們除了教同學(xué)們學(xué)習知識，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì )做人看的更重。不會(huì )做人，有再多的知識也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習知識，還學(xué)會(huì )了尊重他人，包容他人，幫助他人�！安⿲W(xué)求真、仁愛(ài)崇德”，你們這樣說(shuō)也是這樣做的。學(xué)校是開(kāi)放，是透明的，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)們對學(xué)校的工作提意見(jiàn)�？荚嚂r(shí)學(xué)校邀請家長(cháng)參與監考。等等這些做法我們家長(cháng)都覺(jué)得很好，給家長(cháng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺，讓家長(cháng)對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。
二、老師們很?chē)乐�，很認真。對孩子有愛(ài)也很?chē)栏�。沒(méi)有規矩不成方圓，在這個(gè)社會(huì )上沒(méi)有人是可以不用講規矩的。孩子懂規矩是教育出來(lái)的，不是天生的。老師們對愛(ài)與規矩的尺度把握的很好，我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴謹的氣氛。班里整齊劃一，同學(xué)們安靜的學(xué)習，大家都很遵守規矩。這時(shí)，程老師，李老師都會(huì )讓孩子和我打招呼。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時(shí)，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里，我看到程老師，李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)指出孩子錯在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因導致孩子做錯。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了，老師們也細心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細小但已足以讓我感動(dòng)。
三、 這次學(xué)校的冬季趣味運動(dòng)會(huì )辦的太好了， 同學(xué)們不但鍛煉了身體，獲得了快樂(lè )，還學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多，但運動(dòng)會(huì )辦的很認真，精彩，有趣，也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團結和精誠合作，辛苦付出的結果�？吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)，高效，團結的集體。學(xué)校的未來(lái)一片光明。
四、 學(xué)校的安全工作很到位，把孩子放在這里，我們家長(cháng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校，外人進(jìn)出校門(mén)很容易，隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門(mén)打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易，保安們很認真很負責。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門(mén)也管得認真。這些手續雖然很繁瑣，但我們家長(cháng)很有安全感。
五、 以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面，但我也有個(gè)意見(jiàn)要提。每次下大雨時(shí)，由于家長(cháng)們的車(chē)子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規定，因為車(chē)子都開(kāi)進(jìn)學(xué)校，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì )破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)�？紤]一下下雨天家長(cháng)們接送孩子的問(wèn)題。
以上就是我們今天發(fā)言的內容，謝謝大家!
一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的�，F在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。�2）來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(cháng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門(mén)口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）孩子在家你要監督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的回家作業(yè)。希望家長(cháng)一定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的家長(cháng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì )多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(cháng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊……
�。�2）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(cháng)心疼自己的孩子因為學(xué)習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(cháng)早飯給孩子們準備得營(yíng)養一些，喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：
關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小孩子的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話(huà)，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(cháng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的.不便是像我這樣視力很好的人永遠無(wú)法體會(huì )的。比如打籃球，帶著(zhù)眼鏡吧，跑起來(lái)不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無(wú)法準確的看清楚。
關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長(cháng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(cháng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習，把書(shū)念好，要尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌……千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(cháng)大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說(shuō)，我們有幾個(gè)小孩子獨立能力比較強的，相對來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
第三方面，是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的：
根據安全事故處罰條例，學(xué)校所要負責的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門(mén)，其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(cháng)自己的責任了。樓校長(cháng)和其他幾位領(lǐng)導商量了以后，不放心學(xué)生過(guò)校門(mén)口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門(mén)口到過(guò)橋這段路，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，解決了家長(cháng)擔心的一個(gè)問(wèn)題了。所以，有家長(cháng)說(shuō)，孩子過(guò)橋，有的要往下祠堂那邊，要過(guò)馬路，老師能不能再看著(zhù)一會(huì )兒，這樣的要求，對老師來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是，家長(cháng)能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著(zhù)說(shuō)一說(shuō)：
一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我規定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應該這樣做：
1、要家長(cháng)讀題，家長(cháng)如果自己不會(huì )，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長(cháng)的名字。
關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。
我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì )被淘汰掉。我一節課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他管教了。
如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢？家長(cháng)如果自己不會(huì )報拼音，可以讓孩子去請教周?chē)従拥母吣昙墝W(xué)生啊。
很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到，而主要是看家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
我有的時(shí)候對小孩子有點(diǎn)兇，也請家長(cháng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(cháng)有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
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