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小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2024-03-21 09:08:20 詩(shī)琳 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿范文(精選10篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。

小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿范文(精選10篇)

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 1

各位家長(cháng):

  大家好!首先,請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。

  其實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差,很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:遲到,早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)不能保證真正弄明白;丶易鳂I(yè)拖拉,課后不能及時(shí)復習。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息,做好學(xué)習安排,要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力(每月一次)。

  著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是培養習慣!绷己玫膶W(xué)習習慣,是成功的保證,這是許多學(xué)習成功者的共識。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期,在播種思想,播種知識、播種行為的同時(shí),必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母,我們要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1、專(zhuān)心致志。古語(yǔ)說(shuō),一心不可二用。做任何事情都是如此,集中精力、專(zhuān)心致志,做事就會(huì )事半功倍學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率,取得良好的成績(jì)。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的。比如,要求學(xué)生上課認真聽(tīng)講,不要擺弄筆、書(shū)之類(lèi)的。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣,父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。

  2、獨立思考。課堂上,我們多給他們自己解決問(wèn)題的機會(huì ),面對新知識,先讓他們自己去琢磨去思考,一個(gè)人搞不明白的,就建立互助小組,幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組,在一起討論、分析,然后得出他們的結論。同樣,父母對孩子不能解決的`問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、培養學(xué)生預習的習慣。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習過(guò)程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習的真正主體,學(xué)習中的大量問(wèn)題,主要靠這去解決。而預習可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力,而且習慣課前預習的學(xué)生,總能在學(xué)習中處于主動(dòng)地位,從而從學(xué)習中感受到快樂(lè )。

  6、培養學(xué)生及時(shí)復習的習慣。復習的目的,當然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“遺忘速度曲線(xiàn)”表明遺忘是有規律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快,兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識,必須及時(shí)復習,加以強化,并養成習慣。但是“復習”不等于簡(jiǎn)單重復,并不是剛剛學(xué)過(guò)的課文,要你復習,你就反復朗讀;剛剛學(xué)過(guò)的單詞,要你復習,你就反復地抄寫(xiě)………復習是一個(gè)融會(huì )貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結的過(guò)程,使得所學(xué)的知識系統化、規律化、結構化。

  對于培養好習慣可以做到以下幾點(diǎn):

  1、要堅持。

  2、要從細微處著(zhù)手。

  3、要有強制性訓練。

  以上是我就學(xué)生們的表現,期中考試的分析,建議等方面談了自己的一些看法,供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我十分感謝大家,教育是一個(gè)細致長(cháng)久的工作,我們有一個(gè)感受,誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大,在這個(gè)過(guò)程中,家長(cháng)如果有什么意見(jiàn)或建議,可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 2

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人,是農村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)!碧貏e是將來(lái)的社會(huì ),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜(lái)的學(xué)生有前途,有作為。

  學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

  在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好,應變能力較差,學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jì),前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高,尤其,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

  其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:

  一、學(xué)習方面

  1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期我利用中午1:00~1:30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng),其次靠老師,學(xué)生大多數提前找好的教師補課;而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長(cháng),就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才達到74.6,居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

  2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入高年級,順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好,像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

  二、家長(cháng)的配合

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在今后的小學(xué)日子里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度!

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的.紀律,常言道,沒(méi)有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

 、趧(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

 、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè),練習多讀書(shū),大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!保ū热纾喊嗉墪(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng)。

 、苷_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  總之,教育孩子是一項長(cháng)期工程,不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì ),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 3

各位家長(cháng):

  你們好!

  今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國的花朵教育好。

  對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況很讓人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家,就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

  一、本學(xué)期班級習慣基本情況:

  大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但仍有個(gè)別男生下課管不住自己,喜歡追逐。衛生習慣已養成得比較好,希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌,但個(gè)別男生有說(shuō)臟話(huà)的現象。和同學(xué)之間的溝通還有待加強,只有和同學(xué)有了良好的溝通,才能促進(jìn)各方面的發(fā)展,包括學(xué)習上的,為人處事上的等等。

  二、本學(xué)期學(xué)習情況:

  本期語(yǔ)文學(xué)習情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步,尤其是課外閱讀堅持得很好,每月的讀書(shū)小報能按時(shí)保量的完成,因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期中考試平均分。分數只能代表過(guò)去,重要的是我們要從中發(fā)現自己學(xué)習欠缺的部分,然后利用剩下的時(shí)間好好的補習一下,鞏固一下,為五年級的學(xué)習打下基礎。

  三、本班存在的問(wèn)題:

  1、學(xué)習方法不科學(xué):具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。

  2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。

  3、自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習落后,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象,要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效果不好,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。在這里特別要指出的是學(xué)習中粗心的現象屢屢發(fā)生。象我所教的.數學(xué)學(xué)科中,學(xué)生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè),即使再簡(jiǎn)單,也少有人全對。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、我的工作思路:

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。

  我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 4

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會(huì )坐在起,共同地討論和交流些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。

  現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是個(gè)合格有用的人才,不是張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,眼睛只盯在分數上。

  xx市有位副市長(cháng)叫xxx,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。

  所以做為父母要幫助孩子養成個(gè)好的學(xué)習習慣非常重要,個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣個(gè)體會(huì ):個(gè)好習慣旦養成,長(cháng)大后便會(huì )直堅持下去。

  1.專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng )造個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。

  3.認真細致。孩子的作業(yè)定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記些詞匯和課文。

  6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。

  7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

  8.讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著(zhù)做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(cháng)在旁只作適當的引導。

  家長(cháng)們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,F在孩子進(jìn)入五年級,有自己的些想法,有些孩子還產(chǎn)生些逆反心理。加之我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習、學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求,所以家長(cháng)要多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。不可放任不管,也不可包的太多。

  關(guān)于數學(xué)學(xué)習,我認為家長(cháng)首先要抓的是學(xué)生的'計算能力,我要求家長(cháng)每天要監督學(xué)生完成五道計算題,培養學(xué)生良好的計算習慣。

  1.培養孩子良好的計算習慣。

 。1)、要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),桌面定要收拾干凈,除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外,期于的東西律不放在桌面上,創(chuàng )造個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。

 。2)、對孩子的書(shū)寫(xiě)要求定要嚴格,要求字的大小統,排列整齊,可采取些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強化。當孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí),他的計算錯誤也會(huì )明顯減少。

 。3)、在設計作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀(guān)念,有緊迫感,同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。

 。4)、要培養孩子打草稿的習慣。教會(huì )學(xué)生如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是種負擔。

 。5)、對些細節要給學(xué)生進(jìn)行強化。如進(jìn)位加,退位要養成作標記的習慣。這樣,到了學(xué)習較為復雜的計算時(shí),才不容易犯錯。

  2.些較復雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)說(shuō)自己解答的打算或思路,要鼓勵學(xué)生多角度地思考問(wèn)題,提出異議。最后再動(dòng)筆做。

  課后練習是加深學(xué)生對數學(xué)知識的理解,形成熟練的技能,發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(cháng)對此不要松懈。

  總而言之,培養孩子良好的學(xué)習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長(cháng)對我工作的支持。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應該攜起手來(lái),對學(xué)生的學(xué)習盡上我們應盡的責任和力量,但是每個(gè)孩子都是個(gè)獨無(wú)二的個(gè)體,因此很難找到個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的些建議,不當之處還請批評指正。

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的48名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就這半個(gè)學(xué)期來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、匯報班級工作。

  我們班共有48名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的.過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┍?yè)P:(見(jiàn)PPT)

 。1)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué):xxx

 。2)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué):xxx

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):xxx

 。4)嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué):xxx

 。5)勞動(dòng)積極的同學(xué):xxx

 。6)進(jìn)步很大的同學(xué):xxx

 。7)有責任心的同學(xué):xxx

 。8)有很大潛力的同學(xué):xxx

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

 。ǘ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天5:20放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。

  5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  6、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在8:00前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;

  7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 6

各位家長(cháng):

  大家好!

  很高興能借著(zhù)今天的機會(huì )與大家一起互動(dòng)交流,同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。

  今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校和家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校以及在家的情況,使老師與家長(cháng)能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí),學(xué)習也能更上一層樓。

  今天的會(huì )議主要有以下幾點(diǎn):

  一、匯報班級工作

  下面我介紹一下本班同學(xué)們的情況:(出示PPT)1同學(xué)們從四年級到五年級的共同學(xué)習生活,已經(jīng)形成了一個(gè)團結穩定的班集體。班中大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,我們班男生會(huì )爭先恐后的主動(dòng)去搬;誰(shuí)沒(méi)有了筆或本子,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)不舒服了,準會(huì )有同學(xué)前去關(guān)心并迅速報告老師;無(wú)論在校內還是校外,大多數學(xué)生見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的'好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別:略

  二、找出影響成績(jì)的原因

  1、原因(出示PPT)

  2、存在的問(wèn)題(出示PPT)

  3、錯誤的想法(出示PPT)

  4、怎么樣讓成績(jì)變好?

  5、語(yǔ)文老師的方法

  本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議孩子每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),以后每周都會(huì )布置一篇小作文,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。

  6、家長(cháng)怎樣幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)(出示PPT)、怎樣做個(gè)合格的家長(cháng)?(出示PPT)

  8、家長(cháng)需要配合的。(出示PPT)

  9、調整作息(PPT)

  10、科任教師電話(huà)(出示PPT)

  三、結尾部分

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!非常感謝您們在百忙中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),首先,我代表學(xué)校領(lǐng)導和本班的科任老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(cháng),面對孩子進(jìn)入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行友善啟導才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒我主要講以下四方面內容:

  一、學(xué)習方面:

  知識學(xué)習廣泛了,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,新開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分,有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn),認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

  二、家庭教育的意義。

  孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

  三、希望你們配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  1、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的.線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  2、針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

  四、請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德。

  為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。

  1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。我們希望家長(cháng)為你的孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜,溫馨的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生遠離電視連續劇,遠離游戲機,遠離麻將的噪聲、沒(méi)完沒(méi)了的聊天聲,我們請求家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心你的孩子,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

  3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發(fā)展。)

  4、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。)

  5、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

  3、樹(shù)立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的人,是不會(huì )培養出好孩子的。

  為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 8

各位家長(cháng):

  下午好!

  今天,老師、家長(cháng)能有機會(huì )坐在一起共同探討良好習慣的養成,是為了一個(gè)共同的目標,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子明天的成敗,取決于今天養成什么樣的行為習慣,而家庭環(huán)境的好壞又直接影響著(zhù)孩子能否健康成長(cháng),能否養成受益終生的良好習慣。好并不是指富裕的家庭環(huán)鏡,而是指家風(fēng)好。家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境能保證孩子的健康成長(cháng),有些孩子卻存在著(zhù)這樣那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西、生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、嫉妒心強、自我為中心、自卑........心理學(xué)家說(shuō):如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的壞境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。所以要培養孩子良好的習慣,最好的方法就是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情,因為我也是母親。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導,看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。

  為了培養孩子良好的行為習慣,我建議各位家長(cháng)從以下方面入手:

  一、學(xué)校、班級建設和發(fā)展情況匯報

  學(xué)校辦學(xué)文化:

  讓每個(gè)學(xué)生都爭做一個(gè)知書(shū)達禮,文質(zhì)兼修的人。

  班級文化介紹:

  我班五十二人,要求每天都要讀課外的有益的書(shū),F在已經(jīng)形成了良好的讀書(shū)風(fēng)氣。大部分學(xué)生已讀完了四大名著(zhù)!冻笮▲啠喊餐缴(huà)選》和《灰姑娘:格林童話(huà)選》等。

  二、學(xué)生學(xué)業(yè)情況匯報和分析

  步入五年級,許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了,由原先的.“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴(lài)性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。 語(yǔ)文學(xué)習重積累,重感悟,重遷移運用,這就決定了學(xué)習中有很多知識需要記憶、積累,同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,并能將所學(xué)的知識遷移運用。因而,對孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識,更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。課內悟方法,課外求發(fā)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的時(shí)期。

  前半學(xué)期情況如下:

  1、半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生集體榮譽(yù)感強,班級活動(dòng)開(kāi)展好。(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)

  2、利用課余學(xué)習戲曲、美術(shù)、體育的有,(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)

  3、學(xué)生學(xué)習方面:上課發(fā)言積極的有(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)

  4、作業(yè)完成好的有(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)

  5、學(xué)習進(jìn)步的有(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)

  6、體育訓練認真的有(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)。

  7、衛生紀律方面有進(jìn)步的有(學(xué)生名單見(jiàn)班主任工作手冊)

  前半期學(xué)習取得成績(jì)較好的有舒耀輝、盛曉云、鄒瑞理、張雅妮等。英語(yǔ)讀記能力差。數學(xué)表現為不愛(ài)動(dòng)腦。全班普遍表現上課不愛(ài)動(dòng)腦,不積極舉手發(fā)言。語(yǔ)文科進(jìn)步快的有廖雄、湯陽(yáng)等同學(xué)。存在差距的學(xué)生后段急需家長(cháng)配合。提高他們的學(xué)習能力。增強他們的自信。

  三、品性涵養活動(dòng)介紹和方法指導

  在學(xué)校的《寂靜校園活動(dòng)》中,我班開(kāi)展了寂靜小隊,寂靜少年評比。全班同學(xué)課余活動(dòng)玩的是文明游戲。打鬧追跑少了;顒(dòng)的開(kāi)展有力地培養了學(xué)生涵養。寂靜少年有王文滔、盛嵐清、袁安其等同學(xué)。

  四、良好行為習慣養成方法介紹

  通過(guò)活動(dòng),行為習慣養成的有胡浩陽(yáng)、尚軍秀等。他們學(xué)習養成了課前預習。課后復習。上課認真聽(tīng)講,并積極舉手發(fā)言的良好習慣。書(shū)香班級書(shū)香家庭書(shū)香少年活動(dòng)介紹和要求(重點(diǎn))

  1、要求我班學(xué)生購買(mǎi)班級共讀書(shū)籍《愛(ài)心樹(shù)》。另外要讀書(shū)有《猜猜我有多愛(ài)你》、《爺爺一定有辦法》、《愛(ài)心樹(shù)》、《石頭湯》、《一只孤獨的烏鴉》、《犟龜》、《我和小姐姐克拉拉》、《小豬唏哩呼!、《跑豬嚕!、《木偶奇遇記》、《丑小鴨:安徒生童話(huà)選》和《灰姑娘:格林童話(huà)選》。

  2、向家長(cháng)介紹36本書(shū)的購買(mǎi)方法和書(shū)籍介紹。讓學(xué)生家長(cháng)自由選買(mǎi)選讀。

  3、會(huì )前確定胡浩陽(yáng)、費雨涵的家長(cháng)會(huì )后組織全班家長(cháng)網(wǎng)上購買(mǎi)共讀書(shū)籍。

  4、建議有條件的家庭每個(gè)家庭購買(mǎi)全套三十六本,通過(guò)在家拍書(shū)柜,學(xué)生講故事,評比讀書(shū)筆記來(lái)評比書(shū)香家庭和書(shū)香少年。希望家長(cháng)積極配合,讓孩子愛(ài)書(shū)將十分有利于孩子的長(cháng)遠發(fā)展。

  發(fā)言完畢,謝謝家長(cháng)。

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)們:

  大家好!很高興在這個(gè)丹桂飄香的金秋十月,在這個(gè)寧靜而美好的夜晚,我們再一次相聚在這美麗迷人的東關(guān)學(xué)校。因為緣分,我們相識;因為緣分,我們相遇;因為緣分,我們融入了五4班這個(gè)溫暖而友愛(ài)的大家庭。

  首先,我代表學(xué)校,代表老師們,代表五4班的全體同學(xué)們,對各位家長(cháng)能在繁忙的工作之余抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。謝謝你們這幾年來(lái)對我們學(xué)校和班級工作的理解和支持,謝謝你們對我們老師們的信任和包容,也謝謝你們對孩子們的辛苦付出。家長(cháng)們,你們辛苦了!

  一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

  各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。五年級是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期,對學(xué)生的一生都具有重要的意義。今天,我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  二、匯報班級各項情況:

  各位家長(cháng),下面我先簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們五(4)班是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自己獨特的個(gè)性,又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,在同學(xué)們和家長(cháng)們的辛苦付出下,班級各項工作開(kāi)展得很順利,取得了較為豐碩的成績(jì)。我們班的大多數同學(xué)都有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習積極努力,上課能認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,能按時(shí)完成各科的作業(yè),能遵守學(xué)校、班級的紀律,關(guān)心班級,積極為班集體爭光。

  表?yè)P上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的同學(xué):xxx。表?yè)P書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)整潔的同學(xué):xxx。表?yè)P作文、日記寫(xiě)得好的同學(xué):xxx、xxx等同學(xué)的作文還被《帥作文》刊登。

  這里也有各位家長(cháng)們辛勤付出的汗水。當然,我們也看到不足的地方還很多。

  三、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)生行為習慣差。很多同學(xué)沒(méi)有養成良好的衛生習慣。教室一日三掃,還到處丟的是垃圾。有的同學(xué)還喜歡說(shuō)臟話(huà),罵人,打架。

  2、學(xué)習兩極分化嚴重。五年級同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了距離。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,學(xué)習態(tài)度很端正,學(xué)習習慣良好。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)完成。學(xué)習起來(lái)很輕松。但也有很多同學(xué)課堂上聽(tīng)講不專(zhuān)心,注意力不集中,上課愛(ài)做小動(dòng)作,手里喜歡玩東西。根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題,作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草。學(xué)習態(tài)度差,學(xué)習習慣不好,學(xué)習成績(jì)也很不理想,學(xué)習起來(lái)很吃力。我們班目前存在一個(gè)很大的問(wèn)題是學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)太少,而學(xué)習中等的學(xué)生、差生太多。

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,同學(xué)們的各項表現不盡如人意。上課不聽(tīng)講的同學(xué)有:xxx。寫(xiě)字潦草的同學(xué)有:xxx。希望家長(cháng)們堅強督促和正確地引導。

  四、語(yǔ)文學(xué)習要求

  1、書(shū)寫(xiě)。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。字寫(xiě)得工整、整潔、美觀(guān)。想好了再寫(xiě),盡量少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字。不要用可擦筆、涂改液、改正貼。萬(wàn)一寫(xiě)錯了,在錯誤的上面劃一條斜線(xiàn)就可以了。平時(shí)要加強練字,特別是每天中午的午練時(shí)間。我們班上除了上面表?yè)P的幾位同學(xué),字兒是寫(xiě)得相當漂亮的,其他同學(xué)的字寫(xiě)得都不行。在書(shū)寫(xiě)上面,家長(cháng)們一定要嚴格要求,不要隨隨便便?梢允孪群秃⒆雍煤谜?wù),如果不改的?huà),家長(cháng)們就要采取嚴厲的措施,撕本,要他重做。

  2、閱讀:高年級閱讀教學(xué)的目標是:

 。1)現在我們的課文學(xué)習重在引導學(xué)生學(xué)習作者的寫(xiě)作方法。比如理解關(guān)鍵詞句,體會(huì )其表達效果;在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷;。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法;閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節,說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。

 。2)學(xué)習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息

 。3)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

 。4)學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

  3、口語(yǔ)交際高年級口語(yǔ)交際的目標是:

 。1)與人交流能尊重、理解對方。

 。2)樂(lè )于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

 。3)聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉述。

 。4)表達要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。

 。5)能根據交流的對象和場(chǎng)合,稍做準備,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

 。6)在交際中注意語(yǔ)言美,抵制不文明的語(yǔ)言。

  4、綜合性學(xué)習高年級綜合性學(xué)習的目標是:

 。1)學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料,嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。

 。2)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專(zhuān)題演講,學(xué)習辨別是非善惡。

 。3)學(xué)會(huì )查找資料,并自己進(jìn)行初步分析的能力。

  本學(xué)期,我們將開(kāi)展很多這樣的`活動(dòng),比如“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )、“我是小小推銷(xiāo)員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書(shū)交流會(huì )、“我們眼中的長(cháng)征”交流會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評析等等,旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料,并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)不適合現在的孩子,他們需要更多的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦。

  5、習作高年級寫(xiě)作教學(xué)的目標是:

 。1)養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨特感受,積累習作素材。

 。2)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內容具體,感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要,分段表述。

 。3)能根據表達需要,使用常用的標點(diǎn)符號。

 。4)能夠修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規范、整潔。

 。5)完成大作文8次,小練筆4次,日記每周至少一篇,書(shū)寫(xiě)認真。40分鐘能完成不少于400字的習作。

  作文:是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我認為就是平時(shí)要多觀(guān)察生活,多閱讀積累,多練筆。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅持寫(xiě)日記,做摘抄的習慣,日積月累,就能寫(xiě)好作文。因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。

  我們班學(xué)生的寫(xiě)作水平很差,有的同學(xué)句子不通順,有的同學(xué)內容不具體,有的同學(xué)作文沒(méi)有中心,層次條理不清楚。還有的同學(xué)作文簡(jiǎn)直沒(méi)有入門(mén),連簡(jiǎn)單的一句話(huà)都寫(xiě)不通順,逗號句號都不會(huì )用。暑假里,為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平,為了讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)作習慣,我要求每天寫(xiě)一篇日記。其中吳禹霏、周傳坤堅持得最好,開(kāi)學(xué),他倆都交了幾大本,字跡工整,內容具體。這學(xué)期開(kāi)學(xué),我開(kāi)始是要求學(xué)生一天一篇,最后為了減輕學(xué)生的負擔,一周交三篇,最少不少于100字。但是效果并不好。少部分學(xué)生寫(xiě)得很認真,寫(xiě)得質(zhì)量也高。但很多同學(xué),應付差事,要不幾句話(huà),要不丟許多天都不寫(xiě)。如果是這樣的話(huà),我們的日記就沒(méi)有必要寫(xiě)下去。還請各位家長(cháng)們嚴格督促。

  6、課外閱讀:俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養孩子的綜合能力。在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是說(shuō)課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師,家長(cháng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如果是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子,要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣,學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。

  7、聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)和背誦。每學(xué)習一篇課文,我們都要求學(xué)生回家報聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)是檢測學(xué)生基礎知識最好的辦法。每天晚上,都要求孩子在家讀語(yǔ)文書(shū)和英語(yǔ)書(shū),學(xué)到哪課讀哪課。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。每天的聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)、背誦是提高學(xué)生成績(jì)最基礎的東西,還希望各位家長(cháng)嚴格督促。

  五、幾點(diǎn)建議

  各位家長(cháng),學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點(diǎn)建議:嚴格要求,養成良好的習慣。好習慣決定好未來(lái)!一直以來(lái),老師都在強調習慣的重要性,但卻很少有家長(cháng)重視。在家長(cháng)眼里,好成績(jì)才是教育的重點(diǎn),才是孩子的未來(lái)。但是沒(méi)有一個(gè)良好的習慣,怎么要求孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,品格素質(zhì)無(wú)憂(yōu)呢?如果孩子沒(méi)有尊重老師的習慣,很可能課堂效率不高;如果孩子沒(méi)有提問(wèn)的習慣,很可能只能夠滿(mǎn)足被動(dòng)的知識積累;如果孩子沒(méi)有總結思考的習慣,很可能撿起了這個(gè)知識點(diǎn),丟了那個(gè)知識點(diǎn)·····好習慣的養成是艱難的,甚至比提高學(xué)習成績(jì)更為困難。它需要家長(cháng)花費大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行培養。無(wú)論是學(xué)習,生活亦或是未來(lái)的工作,相信好的習慣一定讓孩子受益終生!

  第一、要教育子女養成獨立、認真細致完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而又不能草率馬虎。這就要求認真讀題,積極思考,內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。大部分孩子有良好的作業(yè)習慣,不需要家長(cháng)監督就能完成。對于一些玩性大,自我控制能力差的孩子,家長(cháng)還需要嚴格督促。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。督促孩子認真完成家庭作業(yè),動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多。

  另外,本學(xué)期要學(xué)生每周自己制作自我成長(cháng)手冊。每天的作業(yè)和孩子的表現在成長(cháng)手冊上都有很好的反映。因此,家長(cháng)們不妨每天檢查這本學(xué)生自我成長(cháng)手冊,按著(zhù)成長(cháng)手冊檢查作業(yè)完成情況和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,并簽字。當然,如果你們需要反映孩子在家的表現情況也可以在手冊上反饋,然后給孩子們簽好字。希望家長(cháng)們多督促孩子,每天堅持記錄,養成好習慣。

  每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

  第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  第三、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著(zhù)做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(cháng)在旁只作適當的引導。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異。

  第五、作出表率。家長(cháng)要做到“言傳身教”。做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣———榜樣的力量是無(wú)窮的。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害,家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神,上進(jìn)的生活方式、對家里長(cháng)輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等,這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果,督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任,不管不問(wèn),對孩子的教育很不利。

  第六、加強學(xué)習。不愿意堅持學(xué)習的人,永遠會(huì )被別人甩在后面!拔嵘灿醒,而知也無(wú)涯”,在知識不斷膨脹的今天,我們都需要不斷補充新的知識能量。開(kāi)學(xué)第一課上,我給孩子們分享了《人民日報》微信公眾號里王德順老人的一篇文章。王德順24歲做話(huà)劇演員,44歲學(xué)英語(yǔ),49歲北漂研究啞劇,50歲開(kāi)始健身,57歲創(chuàng )造“活雕塑”,65歲學(xué)騎馬,70歲練成腹肌,78歲騎摩托,79歲上T臺······2015年中國國際時(shí)裝周上,他一夜爆紅。

  我用這個(gè)故事這篇文章告訴孩子們:“人的潛能是可以挖掘的,當你說(shuō)太晚或者沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候,那只不過(guò)是你退縮的借口。沒(méi)有誰(shuí)能阻止你成功,除了你自己。對于一個(gè)80歲的老人來(lái)說(shuō),他最大的成功莫過(guò)于無(wú)論在什么年紀,都保有一顆不服老的年輕心態(tài)和永遠奮斗的決心。只要心懷激情,拼盡全力去做,任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。新的學(xué)期,新的開(kāi)始。我們將繼續揚帆起航,書(shū)寫(xiě)新的篇章。成績(jì)屬于過(guò)去,新的學(xué)期里,只要你想學(xué),只要你想好好學(xué),什么時(shí)候開(kāi)始都不會(huì )太晚!”

  開(kāi)學(xué)第一課上,我帶領(lǐng)孩子們一起讀讀龍應臺寫(xiě)給安德烈的一段話(huà):“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因為我要你跟別人比成績(jì),而是,我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴,成就感和尊嚴,會(huì )帶給你快樂(lè )!蔽腋嬖V孩子們,這就是學(xué)習的意義!希望孩子們能牢記老師對他們的教誨,好好學(xué)習,去書(shū)寫(xiě)美好的明天!對于孩子,我們不知道他們將來(lái)的世界是怎樣的,但通過(guò)自己保持一個(gè)不斷學(xué)習的心態(tài),把這種狀態(tài)潛移默化地感染給孩子,也許就是我們給他們最強大的武器。

  近幾年來(lái),我一直陪孩子們走在閱讀和寫(xiě)作的這條路上。我和孩子們共讀、共寫(xiě)、共同成長(cháng)。我給他們講故事,和他們一起背誦古詩(shī),記名言,誦讀經(jīng)典。每次寒暑假,都要孩子們閱讀一定量的課外書(shū),堅持每天寫(xiě)一篇日記。每次看著(zhù)孩子們盡情地徜徉在書(shū)海,我真為他們高興。我愿用自己微薄的力量,給孩子們正確的引導,讓每個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上文學(xué),愛(ài)上學(xué)習,無(wú)怨也無(wú)悔。

  家長(cháng)朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆觽,加強學(xué)習,共同成長(cháng),行走在路上!今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!

  小學(xué)五年級班主任會(huì )發(fā)言稿 10

各位家長(cháng):

  晚上好!

  我是五(1)班班主任老師。首先,請允許我代表五(1)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝!這是對我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)我也代表五(1)班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),這是對你們子女的莫大關(guān)心。以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì ),不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了?

  一、開(kāi)學(xué)以來(lái)本班情況介紹:

  本班共有學(xué)生57人,其中男生25人,女生32人。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段,五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對,課上大部分孩子聽(tīng)課認真,思維活躍,也敢于表達,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。(比如數學(xué)課上做練習)。作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。

  二、取得的成績(jì)

  1、學(xué)生們養成了一些好習慣

  早讀課朗讀情況良好,每次早讀,孩子們都能自覺(jué)坐在位子上讀書(shū),離不開(kāi)等同學(xué)的組織管理。午休在班上認真看書(shū)較安靜。

  2、表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。

  三、存在問(wèn)題

  作業(yè)完成情況相當地不理想。個(gè)別同學(xué)字跡糊涂,有的同學(xué)經(jīng)常作業(yè)忘記帶,有的忘記作業(yè)是什么,有的就是應付了事,特別是周末作業(yè),周末假期,過(guò)于放松了,星期一學(xué)生到校,老師檢查作業(yè),情況十分不理想。

  四、和家長(cháng)交流家庭教育的幾點(diǎn)建議:

  很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累要靠老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、幫助培養孩子的責任心。

  孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學(xué)習用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把等扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心?蓱z天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

  2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習成績(jì)的差距,歸根結底是學(xué)習習慣的差距。首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水,一會(huì )兒吃點(diǎn)東西,一會(huì )兒瞄瞄電視,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  3、學(xué)習上要幫助孩子

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢

  我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教,對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?

  第一、熱情支持

  父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  第二、認真督促

  由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三、仔細檢查

  并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四、積極配合

  有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出10-20分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的'情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。

  4、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。

  父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學(xué)習?墒窃(huà)說(shuō)回來(lái),作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現,只要家長(cháng)去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵孩子。

  5、針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  班內學(xué)生比較多,班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。因此希望家長(cháng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系,一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生,家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。

  6、安全教育

  安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。

  按時(shí)上學(xué)、放學(xué),按時(shí)回家,家校要反復強調孩子不私自到別人家里去玩。在路上不和陌生人說(shuō)話(huà),不上陌生人的車(chē)。家長(cháng)按時(shí)接送孩子安全無(wú)小事。一定要加強孩子的安全意識教育。

  7、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間:

  早晨到校時(shí)間7:30—7:50中午2:00—2:30

  家長(cháng)要掌握時(shí)間,要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家,不要在外逗留、玩耍。

  8、其他方面:

  提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

  保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習的保證。

  教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  每六、七名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。

  9、校服

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

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