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教師節發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-19 22:09:03 發(fā)言稿 我要投稿

2020年教師節發(fā)言稿(通用6篇)

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的2020年教師節發(fā)言稿(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

2020年教師節發(fā)言稿(通用6篇)

  教師節發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  九月天高云淡,九月稻谷飄香,九月碩果累累,九月笑語(yǔ)綿綿,在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽收獲的季節里,又迎來(lái)了老師您的節日--教師節。在這里,我謹代表全體同學(xué)們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節日快樂(lè ),您辛苦了!

  昨天的xx由低谷走向輝煌,今天的xx星光燦爛,奕奕生輝。高一、初一的同學(xué),你們是xx新鮮的,充滿(mǎn)活力的`血液,張開(kāi)雙臂擁抱你們的xx,更是鐘靈毓秀,底蘊深厚,奕奕良師,薈萃于此。學(xué)長(cháng)、學(xué)姐從這里起步,折蟾宮之桂,追蓬萊之陽(yáng),今天的你們,將繼續承載包頭xx莘莘學(xué)子,攀登書(shū)山,遨游學(xué)海之豪情,以苦作舟,以勤為徑,再譜新的華章。

  相比其他學(xué)校,xx沒(méi)有寬敞的校園,但作為一個(gè)xx人,站在這里,我想用一句詩(shī)表達我的心情,為什么我的眼中常含淚水,因為我對這土地愛(ài)的深沉。

  我們無(wú)法忘記,當群星閃亮的時(shí)候,是您--我親愛(ài)的老師,不辭辛苦地在燈下筆耕不輟,當萬(wàn)家燈火輝煌共享天倫之樂(lè )時(shí),是您在教室里不知疲倦地輔導,多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放,多少株枝折葉敗的小樹(shù)在您的修剪下茁壯成長(cháng)。

  秋風(fēng)輕吻,在xx這片肥沃的凈土上,您耕耘不停,xx的昨天是您用手捧起的一輪朝陽(yáng),在汗水和澎湃的激情中蘊育著(zhù)力量,xx的今天是您用肩扛起的烈日,在碧空,白云間傾訴著(zhù)金色的暢想,xx的明天將會(huì )是您頭頂起的驕陽(yáng),在您的注視中走向成功,邁向遠方!

  看著(zhù)一張張的新面孔,我明白新一屆的進(jìn)入,也意味著(zhù)畢業(yè)年級即將走出,在這里我想告訴高三和初四的同學(xué)們,我們是等待破繭的彩蝶,是準備接受六月洗禮的海燕,是將要在考場(chǎng)上實(shí)現諾曼底登陸的戰士。今天是我們恩師的節日,也是我們誓師的時(shí)刻了,夸父逐日,道渴而死,精衛填海,矢志不渝,十年面壁,三年鑄劍,面壁十年圖破壁,鑄得良劍斬蛟龍,面對六月沙場(chǎng),面對六月鏖。

  今天我們向全校師生宣誓,困難面前,絕不低頭,挫折面前,絕不彎腰,笑傲六月流火,今日我們以xx自豪,明日xx以我們驕傲,同學(xué)們,"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海。"我的初四學(xué)弟學(xué)妹們,xx的十連冠屬于你們,我高三的同學(xué)們,前所未有的輝煌由我們來(lái)創(chuàng )造。我們要在xx唱出無(wú)悔青春,我們讓夢(mèng)想飛越千山,我們向心中的象牙塔吶喊,我選擇我成功。

  教師節發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  你們好!

  面對同行,面對我的老師,在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,站在這熟悉的講臺,激動(dòng)之情難以言表。在這里,我首先向我的老師,致以節日的問(wèn)候!冬去春來(lái),時(shí)光漂移,歲月為您們染上了淡淡的霜華!向和我一道戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)的同行們問(wèn)好!在我們的節日來(lái)臨之際,讓我們一起歡呼,一起歌唱!

  老師是平凡的,處在農村的我們更是如此,走在街上,淹沒(méi)于人群之中,我們宛如滄海一粟!渴飲涼水,餓以充機,我們是地地道道的人間平民。在這里,我想大多數老師和我一樣,沒(méi)有坐過(guò)飛機,乘過(guò)火車(chē)。雖然我們走在世界的前列,接收和傳播著(zhù)先進(jìn)的人類(lèi)文化,但我們仍然要奔走在圍城之內,用我們的雙手,打造屬于我們自己的一磚一瓦。

  我們是平凡的,處在孩子們當中,感受到童心的真摯,遠離塵世的芳華,年復一年。我們是平凡的,耕耘于三尺世界,灑一抹汗水,種一份希望,收獲孩子們成長(cháng)的背影。

  從教十年,一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去,感受孩子們展翅的依賴(lài),回憶孩子們回頭的凝眸,總感到一份感動(dòng),一份欣慰。我從不自居我們教師偉大,但至少心底多一份從容,那份從容來(lái)自我們對孩子們無(wú)私的'希望;那份從容來(lái)自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來(lái)自我們心的無(wú)私---因為我們時(shí)時(shí)想把別人的孩子培養成國家的棟梁。

  擁有從容,擁有自己的平淡與善良。愿這份從容的心境能在再一個(gè)教師節的時(shí)候始終如一。

  再一次向我的老師們致以節日的問(wèn)候!我的同行們,我的朋友們,在今天這個(gè)屬于我們自己的節日里,讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?讓我們一起振臂歡呼!

  祝天下的老師們節日快樂(lè )!

  教師節發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的同仁:

  你們好!

  在這秋高氣爽的日子,在這詩(shī)意盎然的季節,我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天,全體教師齊聚一堂,共慶我們的節日,我相信你和我一樣,心情都是無(wú)比激動(dòng)的。

  還記得以前教師節的時(shí)候,當聽(tīng)到尊師重教時(shí),我的眼眶突然濕潤了,從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生,冥冥中一種強大的力量召喚著(zhù)我。一眨眼,在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中,我也曾彷徨、苦悶,也曾在紛繁的世界觀(guān)望,但我最終找到了自己的坐標,找到了人生的'本命教書(shū)育人,為人師表。

  是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,讓我以不變應萬(wàn)變,笑看潮起潮落,堅守守心中的寧靜。在這里,藝術(shù)與審美匯合,知識與智慧碰撞,語(yǔ)言與思維飛翔,生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

  我還記得生病時(shí),學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花;操場(chǎng)上,我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上,我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘當明信片從外校寄來(lái),學(xué)生感激說(shuō)因為一路有你,這時(shí)候我覺(jué)得自己非常的富有,我撒下了一滴滴的汗珠,收獲了一份份的感動(dòng):學(xué)生的成長(cháng)與成才使我所有的付出有了回報。

  我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,但人生的幸福每個(gè)人都可以選擇,假如你發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了人生與職業(yè)的美麗,你就一定是幸福的。教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,但我們樂(lè )在其中,因為,樹(shù)德的教師,發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師這個(gè)職業(yè)獨特的美麗。

  在我們心中,教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù),教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以,樹(shù)德的教師是幸福的我們可以驕傲的說(shuō),教師,不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。

  老子說(shuō):上善若水。我們教師像水一樣,甘居于下;像水一樣,潤物無(wú)聲;我們涓涓如細流,浩浩如江海,像水一樣,執著(zhù)堅韌;像水一樣,博大無(wú)私。我們愿以一生之涵泳,成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的**學(xué)子不管離開(kāi)母校多久,都會(huì )回來(lái)看望老師,在他們眼中**的教師是一首詩(shī),含蓄但不晦澀;**的教師是一幅畫(huà),清淡卻很高雅;**的教師是一棵松,正直而不媚俗。

  幾年來(lái),它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè),教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,我們永遠年輕。朋友們,讓我們融合在一起,凝聚力量,再接再厲,共創(chuàng )**小學(xué)之騰飛!

  教師節發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家上午好!

  非常榮幸能有機會(huì )向領(lǐng)導和老師們匯報工作。

  唐朝文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò):師者,傳道授業(yè)解惑也!他的話(huà),點(diǎn)出了教師的職業(yè)要求。教師自始至終擔負著(zhù)傳遞人類(lèi)文明的重要職能。我們一路與教育同行,一直行走在教育的路上。以下是我的工作粗淺體會(huì ):

  一、熱愛(ài)課堂,走在愉快教學(xué)的路上:

  教師的職責便是傳道授業(yè)解惑,教無(wú)定法但必有良法,我一直追求讓讓學(xué)生樂(lè )于接受知識。為此,不斷的改變自己的教學(xué)方法,期待能夠找到并建立讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下愉快學(xué)習的良方。目前已經(jīng)取得一些成效,自己所教學(xué)科的成績(jì)連已經(jīng)連續取得全鎮第一。自己還被邀請擔任萊城區歷史優(yōu)質(zhì)課評委、萊城區達標課評委、萊蕪市歷史優(yōu)質(zhì)課評委,并在暑假教研中多次發(fā)言。

  二、積極參與,行走在新教育的路上:

  很幸運,我們正好趕上了新教育的浪潮席卷萊蕪大地的契機。新教育,讓我們對教育有了一個(gè)全新的認識。我也很快的加入到了新教育的學(xué)習中,建立了屬于自己班級特色的班級名稱(chēng)、班歌、班徽、班級博客。原先我帶翰林班,創(chuàng )立了翰林班的班級博客,建立了教師自己的個(gè)人博客。截止到9月1日,我們的翰林班博客訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)達到接近10000次,多次受到教育局王俊相副局長(cháng)的贊揚,孩子們也從中提高了自己,用博客記錄下了自己的學(xué)校生活,我們翰林班的班級總評在本級部中也是居于前列。今年上半年,被推薦參加新教育卓越課程評選。最后是獲得市級二等獎,F在,很遺憾由于工作的原因,不再擔任翰林班的'班主任,但,我會(huì )繼續沿著(zhù)新教育的道路行走下去。

  三、潛心鉆研,行走在教科研的路上:

  俗話(huà)說(shuō)無(wú)常規不穩,無(wú)科研不興!在教科研的道路上。我更是認準了一條道一直走下去。在學(xué)校的大力支持下,我們大王莊中學(xué)歷史組選擇的鄉土歷史文化這一主題,進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和探究,取得了預期的成果。首先是《大王莊地名考》的出版,(這個(gè)已經(jīng)有很多老師和區里的領(lǐng)導見(jiàn)過(guò)并得到好評)其次,我們以此開(kāi)發(fā)的研究性學(xué)習獲得區級一等獎,開(kāi)發(fā)的課程資源獲得省級一等獎,研究性學(xué)習獲得暑期綜合實(shí)踐展示區級一等獎。所撰寫(xiě)的論文在國家級刊物《中國教師》上發(fā)表;今年7月份,在濟南召開(kāi)的省課題會(huì )議上。我們大王莊中學(xué)《農村中學(xué)鄉土課程資源的開(kāi)發(fā)和探究》被列為省級課題。這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的鼓舞。在今年暑假區教研室召開(kāi)的學(xué)科培訓會(huì )上,我們的研究性學(xué)習作為典型代表進(jìn)行了發(fā)言,受到與會(huì )領(lǐng)導和老師的好評。

  四、積極寫(xiě)作,行走在新聞宣傳的幸福之路上

  除了平時(shí)的教學(xué)工作之外,我還擔任了新聞宣傳報道的工作。對新聞宣傳報道,我時(shí)刻保持新聞從業(yè)者的敏銳性,發(fā)現工作中的點(diǎn)滴有報道價(jià)值的事件,去撰寫(xiě)稿件,并積極在各級平臺上投稿。這樣,連續幾年,我們大王莊中學(xué)的新聞錄用量在全鎮穩居第一位!度R城區教育網(wǎng)》、《萊蕪市教育網(wǎng)》經(jīng)?吹轿覀兊膱蟮,在《萊城教育報》、《魯中晨刊》、《中國教師報》上也發(fā)表過(guò)文章。盡管我個(gè)人覺(jué)得這些努力微不足道,但領(lǐng)導給了我很高的榮譽(yù),我先后獲得了萊城區新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人和萊蕪市新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號。

  老師們,成績(jì)的取得是和領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的,正是有了他們的支持,我的各項工作才得以順利開(kāi)展下去,在此深表感謝。中國古代大思想家孟子也說(shuō)過(guò):君子有三樂(lè ):得天下英才而教育之。在今后的道路上,在今后的道路上,希望我們都能找到屬于自己的幸福教育生活,找到適合于自己的幸福教育道路,為共享幸福完整的教育生活讓我們繼續努力!

  最后,祝領(lǐng)導和老師們生活愉快,工作幸福!

  謝謝大家!

  教師節發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  很高興和大家一起共慶我們自己的節日,借此機會(huì ),請允許我向一直給予我無(wú)私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝!并祝全校老師節日快樂(lè ),幸福安康!

  在這個(gè)特殊的日子里,有幸在這里發(fā)言,心里既激動(dòng),又緊張。激動(dòng)的是,能被評為優(yōu)秀班主任,這是學(xué)校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵,緊張的是,自己距離“優(yōu)秀”的標準實(shí)在是有一定的差距,這份榮譽(yù)權當做是一份鞭策和鼓舞,用以激勵我在教學(xué)和班級管理中,更加虛心地學(xué)習,更加努力地工作,以不辜負領(lǐng)導和各位老師的期望。

  作為老師來(lái)說(shuō):“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣,是做人的工作,可能會(huì )影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著(zhù)無(wú)數個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此,做為教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的,絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛(ài)心的.事業(yè)。

  從教16年來(lái),我幾乎每年都是班主任,在這期間我有過(guò)開(kāi)懷大笑,也有過(guò)黯然傷神。我一直尊重孩子,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,每一次活動(dòng)都閃耀著(zhù)集體智慧的光芒。譬如班級文明公約,班級制度,優(yōu)干,優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評選。放手讓他們自己管理自己,營(yíng)造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級氛圍。

  我也是媽媽級的人,我一直把學(xué)生視為自己的孩子,愛(ài)他們,理解他們,我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時(shí),課堂上與一位老師發(fā)生了沖突,當時(shí)雙方都很不愉快,我知道情況后,當天裝著(zhù)什么事兒都沒(méi)發(fā)生,等待孩子是否意識到自己的不對,但遺憾的是沒(méi)等來(lái),過(guò)了兩天,我實(shí)在忍不住了,把他叫辦公室,一直不提那事,就與談心,談學(xué)習,談?wù)n內外,談了大約10多分鐘,邊談邊觀(guān)察孩子的表情,孩子眼里的神情躲閃,談著(zhù)談著(zhù),他忽地跪在地上,說(shuō):“高老師,我有個(gè)事兒一直沒(méi)跟你說(shuō)!彼亚扒昂蠛蟮慕(jīng)過(guò)都說(shuō)了,和他這幾天的心理煎熬,我想孩子已經(jīng)意識到自己的不對與錯誤,我沒(méi)忍心再批評他,當時(shí)他向我承諾:“高老師,我不會(huì )再這樣,我也不想說(shuō)得太多,看我的行動(dòng)吧!钡膮s從那以后,他像變了一個(gè)似的,不管在與同學(xué),老師交往中溫和了許多。

  還有一件事兒,上學(xué)期中午午休的時(shí)候,我班朱嬌突然頭痛,頭暈,那時(shí)我已經(jīng)睡下了,張甜甜來(lái)報告,我一聽(tīng),頭都沒(méi)來(lái)得及梳就到了寢室,當時(shí)孩子臉色煞白,我沒(méi)想太多,背起她就往醫院跑,為了搶時(shí)間,我脫掉腳上的鞋子,以最快的速度到醫院。在醫院搶救很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)效果,那時(shí),我的心都懸在嗓子眼上了,又急又疼,一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子,一下就這樣了,誰(shuí)個(gè)的心都不好受,急得眼淚都出來(lái)了,當時(shí)真的很感謝江校,不然的話(huà),以我一個(gè)人的力量與資源是不會(huì )得以順利的解決,孩子送縣醫院得救了,我心中的一塊石頭落地了,才頓覺(jué)得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,學(xué)生必將會(huì )回報老師一個(gè)溫暖的春天。

  今年5月18日發(fā)生的一件事兒說(shuō)出來(lái)與大家共享,我在講課時(shí)突然頭暈目眩,幾乎暈了過(guò)去,但我強忍著(zhù),雙手撐在講臺上,勉強不讓自己倒下,卻被幾位細心的孩子發(fā)現了,那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課,對我大聲說(shuō):“高老師,別講了,我看您臉色很不對勁,快休息一下吧!”幾個(gè)孩子一下沖上講臺把我扶住,倒的倒水,拿藥的拿藥,幾個(gè)女生還在不停地“責備”我。那時(shí)我流淚了!說(shuō)實(shí)在的我感謝我的孩子們。

  還有xx年12月我母親病重,那時(shí)的我很無(wú)助,覺(jué)得愧對孩子們,沒(méi)辦法一頭是給了我無(wú)數快樂(lè )與溫暖可愛(ài)的孩子,一頭是生我養我的母親,并且危在旦夕,我人在病床前服侍著(zhù)母親,心卻在學(xué)校,那時(shí)的我內心的感受真的沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心與幫助,記得當時(shí)林校和江校在電話(huà)對我說(shuō)學(xué)校的事兒你放心好了,別擔心!當孩子們得知此事,哭了,孩子們很懂事,在電話(huà)里像一個(gè)個(gè)大人似的安慰著(zhù)我,讓我安心照顧奶奶,他們一定會(huì )聽(tīng)話(huà)的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰!一路走來(lái)像這樣讓我感動(dòng)與欣慰的事兒太多了,現在想來(lái)我無(wú)悔16年前的選擇。

  回首16年走過(guò)的路,我自己感覺(jué)很幸運,幸運是有這么好的領(lǐng)導與同事關(guān)心、幫助、陪伴著(zhù)我,讓我人生路上充滿(mǎn)了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí),是集體給了我溫暖,是同事一次又一次的勸慰,讓我走出了那段最灰暗日子,這些,必將成為我一生的財富。

  最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬(wàn)事順心、永遠開(kāi)心!

  謝謝大家!

  教師節發(fā)言稿6

  “一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人”。春夏秋冬銘刻著(zhù)我們奉獻的功績(jì),日月星辰展現著(zhù)我們燦爛的笑容。今天是第xx個(gè)教師節,這是我們自己的節日,我謹代表學(xué)校全體中層領(lǐng)導祝所有教師節日快樂(lè )!讓我衷心地向你們道一聲:大家辛苦了!任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。

  人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,但人生的幸福每個(gè)人都可以自主選擇。教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,但我們樂(lè )在其中,因為我們發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中,教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對象不僅是學(xué)生更是朋友,教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù),教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以,我們是幸福的。

  當我們一起健步走過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)幸福感的學(xué)期,北街小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化:校園環(huán)境整潔靚麗,班級建設溫馨舒適,學(xué)生行為規范標準,教學(xué)質(zhì)量持續提升,師德先進(jìn)事跡感人,社會(huì )聲譽(yù)日益提高……這一切的一切,全得益于全體教職員工的共同努力,全仰仗于各位老師辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!

  從今年新生報名情況來(lái)看,用“趨之若鶩”來(lái)形容,一點(diǎn)也不為過(guò)。這一方面說(shuō)明我們的努力得到了社會(huì )的認可、家長(cháng)的滿(mǎn)意;另一方面,我們身上又要承載更多的社會(huì )期盼和教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)生源的大面積增加,我們面臨的困難和出現的問(wèn)題也會(huì )日益明顯,再加上當前素質(zhì)教育的全面展開(kāi),老師身上的擔子日益沉重。

  “為每一位同學(xué)可持續、有意義的.幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨,我相信大家一定會(huì )主動(dòng)去想辦法克服困難。學(xué)校也正在盡最大努力,逐步改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件,希望全體教師能夠共同攜起手來(lái),爭取走出一條適合我們自己的辦學(xué)之路。

  我知道,在踏入教師這個(gè)行業(yè)之初,大家都是懷著(zhù)美好浪漫的憧憬,相信自己能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展,而實(shí)現自己的人生價(jià)值。教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

  回首過(guò)去,有太多的老師,正是抱著(zhù)這樣的信念去踐行著(zhù)自己的美好理想的,并且也涌現出了一些當之無(wú)愧的師德典范:有教師心系學(xué)生,不顧醫囑堅持在工作崗位;有教師愛(ài)生如子,早出晚歸以校為家;有教師顧全大局,有困難不給學(xué)校添麻煩;有教師工作為重,不到萬(wàn)不得已不請假休息……同時(shí)我也向請在座的每一位都認真反思一下自己:為了“靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)謂,我們應該怎樣當老師?或許,這就是我們對教師節最好的紀念。

  生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的;厥鬃蛉、思考今天、展望明朝,今年是我校發(fā)展的重要轉折點(diǎn)。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想,擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范,擁有上下求索、教研并舉的進(jìn)取精神,擁有以生為本,誨人不倦的育人情懷,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新,用睿智和責任共同鑄就北街小學(xué)更輝煌的明天!

  謝謝大家!

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