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年級組會(huì )議發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-09 05:33:00 發(fā)言稿 我要投稿

年級組會(huì )議發(fā)言稿(精選10篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家收集的年級組會(huì )議發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

年級組會(huì )議發(fā)言稿(精選10篇)

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇1

  各位領(lǐng)導、老師們大家好!

  首先我代表于會(huì )的九年級老師感謝校領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)初就給我們搭建了這樣一個(gè)平臺,通過(guò)今天的交流、分析,可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數,相信通過(guò)今天的研討會(huì ),我們九年級組會(huì )更團結、更齊心,盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),不辜負領(lǐng)導的期望。

  教初三,就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生、要對家長(cháng)負責,更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責!追求良好的教學(xué)成績(jì)是我們一貫的目標。在開(kāi)學(xué)初,每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略,列舉了重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單,制定了幫教的方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在一步一步地,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的諾言。為了學(xué)生,老師們一早就到學(xué)校,早自修7:40開(kāi)始,但我們九年級的很多老師早早的就到教室,班主任7:30到班,好幾次,我班的物理老師王秀娣,化學(xué)董麗娟老師已先我到教室,中午12:00,當其他老師還在吃午餐時(shí),我們九年級各班已陸續有老師為同學(xué)輔導,黃春英老師說(shuō),中午班級都走不進(jìn)去,不是語(yǔ)文老師在,就是物理老師在,想進(jìn)班級還得趕早呢。放學(xué)后,我們還能看到老師們輔導學(xué)生的身影。工作強度大,任務(wù)重,壓力大,是我們每個(gè)初三教師的切身體會(huì ),但是沒(méi)有哪一位老師因此而有一絲一毫的.怨言,更沒(méi)有人因此而選擇退縮。相反,很多老師都帶病上課,一如既往地工作,王慧琴老師已連著(zhù)好幾天身體不舒服了,但為了學(xué)生還撐著(zhù)上課呢。既然選擇了初三,就一定要做好!――這是我們初三全體教師的心聲。

  下面就初三的工作談幾點(diǎn)打算:

  一、我們會(huì )虛心向上屆初三學(xué)習,學(xué)習他們團結一致的工作作風(fēng)、學(xué)習他們勤奮實(shí)干的吃苦精神。

  二、充分調動(dòng)全組老師的工作積極性,進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識,使大家心往一處想,勁往一處使,確保常規工作,完成學(xué)校的常規管理目標。

  三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,抓好課堂教學(xué)的監控力度,講求課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性,向教學(xué)管理要質(zhì)量,充分發(fā)揮備課組的作用,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

  四、加大班級管理力度,“嚴”字當頭,狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實(shí)、到位,愛(ài)護學(xué)生,維護正常教學(xué)秩序,創(chuàng )建初三學(xué)習氛圍。做好理想前途教育,心理健康教育,為學(xué)生排憂(yōu)解難,減輕學(xué)生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用,確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。

  我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難,團結一致,同心同德,扎實(shí)工作,盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇2

可親可敬而又可愛(ài)的各位七年級團隊同仁:

  今天,我們七年級組的全體老師召開(kāi)第一次年級組會(huì )議,F在的我坐在這里只有一種感覺(jué):為大家服務(wù)是我的榮幸!

  上一個(gè)三年,我們大家攜手并進(jìn),取得了輝煌成績(jì),這是大家共同努力的成果。成績(jì)已經(jīng)成為了過(guò)去,擺在眼前的又是一段長(cháng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起,落實(shí)年級工作計劃,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育,無(wú)論是在做人、學(xué)習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生,為今后三年的學(xué)習打好思想和學(xué)習基礎。

  一、學(xué)生情況分析:

  本年級共74人,每班各37人。人數少,優(yōu)生稀缺,差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái),發(fā)現這一屆的孩子,不光是學(xué)習能力不行,學(xué)習習慣也很糟糕,尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以,希望大家能夠在嚴格要求的同時(shí),更多一份耐心,心態(tài)放平和一些,慢慢來(lái)!

  二、工作目標:

  以安全為第一要素,著(zhù)重培養學(xué)生文明行為習慣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣注重養成教育,以行為習慣為突破口,使七年級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期,度過(guò)適應期,擁有班級體意識和班級榮譽(yù)感。

  三、設想與建議:

  1、嚴格要求學(xué)生的前提,是我們老師應首先做出好榜樣。行動(dòng)遠勝于言語(yǔ),事事率先垂范,嚴格要求自己。認真備好每一堂課,批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。

  2、發(fā)揚阿Q精神。面對目前的學(xué)生情況,在我們的要求下,發(fā)現但凡有進(jìn)步,多鼓勵、多表?yè)P。愉悅學(xué)生,快樂(lè )自己。

  3、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,是每一個(gè)老師的責任。對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生,希望老師們幫助學(xué)生著(zhù)重抓好三點(diǎn):

  第一:提前侯課,幫助學(xué)生做好課前預備。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣,往往決定這一節課的質(zhì)量。

  第二,課堂方面:課堂紀律嚴格要求,上課不聽(tīng),隨意講話(huà)的現象要點(diǎn)名制止,讓值日生記名字給班主任處理,杜絕睡覺(jué)的想象;教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)課,文科老師要指導學(xué)生如何記筆記,具體到記在哪里,內容或板書(shū)或口述,給時(shí)間讓學(xué)生記工整,課后可以檢查學(xué)生的筆記。

  第三,養成良好的作業(yè)習慣:班主任要要求學(xué)生養成每天登記的作業(yè)的習慣;科任老師們應規范作業(yè)的要求,強調書(shū)寫(xiě)一定要工整,寧可少做,不要亂做;學(xué)生少,作業(yè)批改更要細致(語(yǔ)數外都有詳批的作業(yè),教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,政史地生的作業(yè)要詳批詳改),做好登記,及時(shí)講評;講過(guò)的練習,要檢查學(xué)生的更正情況;作業(yè)問(wèn)題大的.學(xué)生,科任老師可以跟家長(cháng)、班主任多交流,作業(yè)測驗完成的好的學(xué)生,可以告知班主任,實(shí)行獎勵。

  特別說(shuō)明:以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(cháng)年級組長(cháng)會(huì )議上,重點(diǎn)提出的要求,希望大家配合完成好!

  四、班級管理方面:

  第一,保持教室整潔,保持桌椅整齊,地上無(wú)紙屑,不在教室內吃零食。

  第二,加強班級文化建設,如確立班規、班訓、班歌;也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級文化墻,在教室里養綠植,養金魚(yú)等方式,讓這些美好的事物,陪伴他們成長(cháng)。

  第三,做好家校溝通,成立家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)自愿報名,篩選3—4名,產(chǎn)生一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )主任。很多棘手的收費的事務(wù)可以讓委員會(huì )出面協(xié)調。

  第四,建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓練,從初一抓起。

  第五,今天晚上的家長(cháng)學(xué)校大會(huì )散會(huì )之后,家長(cháng)進(jìn)教室,與班主任見(jiàn)面。

  在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗都比我豐富,是看著(zhù)我在XX學(xué)校成長(cháng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級組管理方面,所提出的一些不成熟的建議,有不當之處希望大家多包涵,多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì )虛心的接受!謝謝大家!

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇3

  各位老師,大家好!

  又是一個(gè)新的學(xué)期到來(lái)了,我們帶著(zhù)新的希望和憧憬,又站在了新學(xué)期的起跑線(xiàn)上,為了實(shí)現新的目標,又將全身心投入、努力奮斗!在此,我祝愿在座的各位老師,在新的學(xué)期里:工作開(kāi)心,家庭辛福,平安健康!

  過(guò)去的一學(xué)期,我們在各自的工作崗位上,堅持以人為本,可以說(shuō)每位教師,無(wú)論是新教師還是老教師工作都非常投入,時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的成長(cháng)放在第一位,都能以高度的主人翁的姿態(tài)投入方方面面的工作,積極穩妥的推進(jìn)我校的教學(xué)改革,加強班級管理,各項工作穩步推進(jìn),取得了優(yōu)異成績(jì)果。成績(jì)的取得是上級領(lǐng)導關(guān)心、關(guān)懷的結果,更是在座的各位教師,精誠團結、艱苦努力的結果。在看到成績(jì)的同時(shí),我們也應清醒滴意識到,在我們年級中還存在著(zhù)許多問(wèn)題,需要我們在新學(xué)期不斷改進(jìn)和提高,一是學(xué)生行為需進(jìn)一步規范,在個(gè)別的學(xué)生身上問(wèn)題比較嚴重,語(yǔ)言不規范,集體意識不強,搭幫結派,亂跑亂鬧,大聲喧嘩,課堂不認真聽(tīng)講,抄襲作業(yè),臟話(huà)連篇,頂撞老師,學(xué)習意識需進(jìn)一步加強,根本不想學(xué)習,或學(xué)習缺乏主動(dòng)性等。二是管理學(xué)生的意識需要加強,存在怨天尤人,發(fā)現學(xué)生問(wèn)題,缺乏管理了力度,聽(tīng)之任之,方法簡(jiǎn)單粗暴,沒(méi)有擔當起教師的育人職責。三是教師缺乏質(zhì)量意識,缺乏教育智慧,教學(xué)質(zhì)量不高,往往只看到別人的不是,沒(méi)有客觀(guān)的分析自己的不足,和其他教師比較差距較大。四是缺乏大局觀(guān)念,集體意識,往往講一些不該講的話(huà),渙散人心,破壞團結,沒(méi)有將學(xué)校的集體利益或者說(shuō)七年級的集體利益放在心中,以至于說(shuō)話(huà)不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn),不講方式,這種表現不能說(shuō)明你可以,只能降低人格。

  以上種種需要老師們在新的學(xué)期里認真思考,當前七年級正處于一個(gè)爬坡較勁的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,轉變教育觀(guān)念、推動(dòng)教學(xué)改革,提升教育質(zhì)量,提高教學(xué)成績(jì),為八年級打下堅實(shí)的基礎,這需要全體教師共同努力。因此,這個(gè)學(xué)期,七年級組將會(huì )加強年級管理的力度,提高年級組的執行力。具體地我談以下幾個(gè)方面:

  一、遵守勞動(dòng)紀律。嚴明的紀律是事業(yè)成功的保證。

  去年以來(lái),從中央到地方、從市委、縣委到教育局黨委,都先后出臺了一系列改進(jìn)工作作風(fēng)、強化工作紀律的要求規定,今年整個(gè)教育系統將深入開(kāi)展“作風(fēng)建設年”活動(dòng),全面提高干部教師的自律意識、防范意識和守紀意識,切實(shí)維護紀律的權威性和嚴肅性。在工作中要進(jìn)一步強化“十項規定”的貫徹落實(shí)和監督檢查,把“十項規定”作為干部教師自覺(jué)遵守的工作準則和行動(dòng)指南。要嚴明政治紀律,嚴格執行上級部門(mén)做出的決策部署,全面落實(shí)學(xué)校各項工作要求,對明令禁止的事項,堅決做到不闖禁區、不越紅線(xiàn)。諸如上班在電腦上做與工作無(wú)關(guān)的事情,瀏覽與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè),玩游戲,上班趴著(zhù)睡覺(jué),上廁所成群結隊等等,都要嚴格杜絕,現在從上到下,各媒體、志愿者都在針對行風(fēng)建設、工作狀態(tài)進(jìn)行明察暗訪(fǎng),希望老師們把握好自己的行為,不出現任何違紀行為。前兩天,中央電視臺曝光了我縣xxx鄉下午上班辦公室沒(méi)有人,上班睡覺(jué),性質(zhì)非常嚴重,教育局前天會(huì )議再次強調教師工作勞動(dòng)紀律問(wèn)題,要求堅決杜絕上班的違規行為,凡是上班不遵守勞動(dòng)紀律被志愿者、媒體曝光的`教師,教育局將嚴肅處理,恐怕教師只個(gè)飯碗要當不成了,所以各位教師不要碰這個(gè)紅線(xiàn),過(guò)來(lái),有的老師利用電腦玩游戲撲克,這都是禁止的,有這個(gè)時(shí)間多研究就一下學(xué)生,研究一下教材,思考思考怎樣提高成績(jì),現在這個(gè)形勢跟以前不一樣了,大家要對自己負責。每位教師都要牢固樹(shù)立紀律意識,嚴格遵守各項政治紀律、工作紀律、組織紀律和財經(jīng)紀律始終保持“自重、自省、自警、自勵”,做遵紀守法的好教師,樹(shù)立教育的良好形象。

  二、要潛心研究,提高年級質(zhì)量。

  一要落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績(jì)。結合我校的年級組管理機制,針對七年級學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開(kāi)年級教師會(huì )議,及時(shí)向教師通報年級的工作方案和重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì ),讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識、競爭意識,及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。

  二是抓好以備課組長(cháng)為核心的備課組工作。備課組長(cháng)應該擔當學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任,備課組長(cháng)的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔負著(zhù)重要的責任。備課組長(cháng)做到:開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內教師集體備課,根據學(xué)科特點(diǎn)統一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開(kāi)展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求,訓練快速思維節奏,增加學(xué)生自主學(xué)習的容量。同時(shí),各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。

  三是認清形勢,明確職責,增強目標意識。七年級的教師承擔著(zhù)教書(shū)與育人,教書(shū)與管理等多重任務(wù),思想的高度統一是完成這些任務(wù)的保證。老師們要看清形勢,明白肩上擔子的分量,既要把學(xué)生管好,又要把學(xué)生教好,在教書(shū)的同時(shí),要擔負起育人的職責,要吸引學(xué)生,不能一味地低頭教書(shū),而不去管理學(xué)生,要讓學(xué)生有敬畏感,要有一個(gè)怕字。我們要發(fā)揮客觀(guān)主動(dòng)性,不能一味地埋怨學(xué)生,學(xué)生不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè),老是要想法設法讓他去學(xué),要有招法,有智慧,現在除了匯才的學(xué)生,全縣都是這個(gè)狀態(tài),學(xué)生確實(shí)難管,難教,關(guān)鍵就要看教師的智慧和能力,要想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性,七年級分班是比較均衡的,各班學(xué)生素質(zhì)應該沒(méi)有多大的差別,但一學(xué)期下來(lái),學(xué)習成績(jì)有的學(xué)科確實(shí)差距比較大,為什么,要找找自己的原因。有的教師成績(jì)低,但是有了自己的主觀(guān)能動(dòng)性,想方設法輔導學(xué)生,成績(jì)就是上來(lái)了,如李老師,憑著(zhù)自己的努力,有方法,由工作干勁,英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)提高得比較快,成績(jì)跟去年比就是兩個(gè)樣子,要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)增強了工作緊迫感和危機意識,教育局今年也要制定教學(xué)成績(jì)低下教師,不勝任學(xué)段教學(xué)教師向下統籌流動(dòng)指導意見(jiàn),老師們,現在不是抱著(zhù)這個(gè)飯碗就可以吃一輩子的時(shí)候了,一定要有危機意識,要對自己負責。所以我們要做到目標明確,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體。

  四是教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強交流,增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質(zhì)量意識,化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著(zhù)對學(xué)生及家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對個(gè)人負責的精神,只有做細做實(shí)各項工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng )佳績(jì)。希望全體教師上下一心、團結協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結合起來(lái),年級各備課組內部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調,在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵。

  三、加強學(xué)生管理,做好育人工作。

  一是加強班級管理,開(kāi)展主題教育活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習氛圍。年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功,七年級當前的任務(wù)還是培養學(xué)生的行為習慣,加強學(xué)生養成教育,班主任嚴格班級管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為,從平時(shí)的行為規范都要嚴格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。在班級建設上要注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,加強班級文化建設,調動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮部委和班級小組的作用,規范好各項班級常規要求,要朝著(zhù)健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導工作。班級要確保完成學(xué)校的質(zhì)量指標,明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人,班主任將明確班級管理目標,加強班級常規管理,培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過(guò)深入細致的工作調動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開(kāi)分類(lèi)學(xué)生會(huì )議、全體學(xué)生會(huì )、個(gè)別學(xué)生的家長(cháng)會(huì )等,來(lái)強化年級組學(xué)生管理力度,轉化部分學(xué)生,營(yíng)造健康的育人環(huán)境。

  二是加強學(xué)生常規管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習等方面的整體素質(zhì)。要盡快了解學(xué)生,對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級要進(jìn)行跟蹤管理,爭取的家長(cháng)的配合,及時(shí)采取了相應的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。加強行為管理,班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生時(shí)刻規范行為,調整學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持預習,上課認真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,采取多種辦法來(lái)激勵學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心。

  總之,新的學(xué)期,我們要實(shí)現新的目標,跨越新的臺階,還需要付出加倍的努力。我們要樹(shù)立“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀(guān),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,牢記責任,強化質(zhì)量意識。我們相信,只要我們從大事著(zhù)眼,小處入手,把“小事做細,細事做精”,不斷促進(jìn)年級組精細化管理,年級質(zhì)量一定會(huì )提升,年級各項工作一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇4

  各位領(lǐng)導、各位老師,大家下午好,今天我發(fā)言的題目是:心系感動(dòng),奮戰20xx。

  舉目忘,陰冷的天氣,干枯的樹(shù)枝,枯黃的草地,似乎這個(gè)冬天還沒(méi)過(guò)去,似乎那份寒冷還沒(méi)走遠?墒,不經(jīng)意間,卻發(fā)現,天亮的越來(lái)越早,黑的越來(lái)越晚,陽(yáng)光漸漸淡去了冬日的懶洋洋,開(kāi)始有了生氣,迎面而來(lái)的風(fēng)似乎也漸漸丟去了冬日的凌冽,開(kāi)始帶著(zhù)一絲溫柔。最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。春天,是復蘇的季節,是重新開(kāi)始的季節,是計劃戰斗的.季節,這個(gè)春天對于我們全體初三教師而言,更是具有了特別的意義。這是我們陪伴這屆孩子的最后一個(gè)春天,是中考決戰前的最后一個(gè)春天,是沖鋒戰斗前最后一次準備的時(shí)間。作為新加入20xx屆初三團隊的一名老師,我很榮幸可以和大家一起度過(guò)這個(gè)獨具意義的春天,在合作共享中準備,為我們和孩子們共同的一場(chǎng)大戰:20xx年中考,而時(shí)刻準備著(zhù)。

  作為一名新加入的成員,每一天,我都被這個(gè)團隊感動(dòng)著(zhù)。

  我被我們認真的班主任們感動(dòng)著(zhù)。作為一個(gè)經(jīng)驗很不足的年輕教師,課堂紀律一直是我的致命傷,搭班的紀永全老師,鄭有秀老師,一次次在班里為我聲明紀律,上課時(shí)在班級外為我協(xié)助管理,耐心的告訴我,有問(wèn)題向他們反映,他們會(huì )幫助我。每天早晨,總是看到四個(gè)班的班主任,鐘樹(shù)霞老師、楊平老師、紀永全老師、鄭有秀老師,無(wú)論天寒地凍,風(fēng)霜雪雨,早早的站在教室里,守候著(zhù)我們的學(xué)生,照看著(zhù)我們的班級。每個(gè)中午,當大家都在安心午睡時(shí),我們四個(gè)班主任,放棄了休息,放棄了娛樂(lè ),為了維持班級紀律,保證同學(xué)們的學(xué)習效率,繼續堅守在自己的崗位上。每個(gè)傍晚,當我們收拾好東西,乘上回家的公交,我們四位班主任才緩緩的走出校門(mén)。這份責任,我感動(dòng),這份認真,我敬佩!

  我被我們敬業(yè)的任課教師感動(dòng)著(zhù)。油印室里,有蔣老師在印試卷;辦公室里,有龐老師、楊老師,王老師、芮老師在批改作業(yè)、輔導學(xué)生;教室里,有鐘老師在默寫(xiě),馬老師在布置作業(yè);課堂上,有陳老師、徐老師激情的講說(shuō);而操場(chǎng)上,是張老師帶著(zhù)大家辛苦的訓練。每一天,每一點(diǎn),每一滴,都感動(dòng)著(zhù)我,激勵著(zhù)我。

  初三,時(shí)間緊,任務(wù)重。中考,是孩子們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),沉甸甸的膽子壓在我們身上,壓在20xx屆初三教師團隊中,每一位教師的心上。我很榮幸,我可以加入這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻的團隊;可以與這么多優(yōu)秀的戰士一起,并肩作戰,縱然我的力量很渺小,可我能感受到身后強大的支持。我堅信,天道酬勤,我們無(wú)法改變天氣,但可以換個(gè)心情;我們無(wú)法左右明天,但可以以珍惜今天。從今天起,從現在起,只要我們繼續全力以赴,奮力拼搏,為孩子們提供最好的學(xué)法指導,最耐心的教育,最優(yōu)質(zhì)的練習,最全面的督導,一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導的機會(huì ),不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間,我們優(yōu)秀的團隊一定會(huì )在中考備考過(guò)程中揮灑汗水、彰顯魅力,最終向學(xué)生,向學(xué)校,向家長(cháng),向全江寧片每一位信任我們的父老鄉親們,交上我們最滿(mǎn)意的答卷,在20xx中考決戰中展示20xx屆初三教師團隊無(wú)與倫比的敬業(yè)、奉獻、奮斗、無(wú)悔!

  最后,預祝我校在新一年的中考中再創(chuàng )佳績(jì)!

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇5

各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好!今天我們在這里組織八年級部分班級的學(xué)生大會(huì ),主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的對策,給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的期末考試鼓鼓勁、打打氣。

  一、學(xué)情分析:

  對于同學(xué)們來(lái)說(shuō),你們現在既沒(méi)有七年級剛上初中時(shí)的新鮮感,更沒(méi)有九年級中考的壓力感,所以學(xué)習目標不明確,學(xué)習動(dòng)力不足。部分同學(xué)自我感覺(jué)良好,眼高心大,卻沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng),性格上桀驁不馴。還有相當一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好,自控力較差,在學(xué)習上遇到困難時(shí),沒(méi)有耐心攻克,浮躁的逃避,不能堅持按時(shí)完成作業(yè),有些學(xué)生存在偏科現象等等,諸如此類(lèi)的問(wèn)題在我們八年級各班都共同存在。

  二、師資分析:

  從八年級教師的整體情況來(lái)看,教師結構比較合理,老教師和青年教師合理搭配,大部分老師既擔任班主任,還承擔了比較重的教學(xué)任務(wù),所以就更加需要每一位同學(xué)的理解和支持。各位教師認真負責,兢兢業(yè)業(yè),我也很自豪能擁有這樣一群樂(lè )于奉獻的好同事。當然我們也存在著(zhù)要改進(jìn)和提高的地方,班主任在班級的管理力度上還有待于改進(jìn),各學(xué)科教師在教學(xué)細節上還有待于細化,對學(xué)生心理疏導工作力度要加強,和家長(cháng)聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德,一定能在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面表現的更加突出。

  接下來(lái),我針對同學(xué)們的日常表現和接下來(lái)的期末考試談?wù)勛约旱膸c(diǎn)建議:

  1、各位同學(xué)要進(jìn)一步完善自身的行為規范,外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,細節是深入淺出的學(xué)問(wèn),成功的管理必定講求細節。我們每個(gè)班的班風(fēng)班貌,都是由一件件小事,一個(gè)個(gè)細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動(dòng)工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現象、每位同學(xué)的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事,看似簡(jiǎn)單,但只要我們認真去做了,我們一定會(huì )收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來(lái)說(shuō),希望同學(xué)們從今天會(huì )議之后,能夠按著(zhù)學(xué)校的要求,一下課就及時(shí)整隊,整齊有序的'在運動(dòng)場(chǎng)規定區域進(jìn)行跑步鍛煉,不要再出現因為部分班級、部分同學(xué)拖拉影響八年級整體的問(wèn)題,更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。

  2、同學(xué)們要堅定信念,每個(gè)人都有自己潛在的能力,只有相信自己,認真過(guò)好每一天,才能得到最好的回報。每天早上上學(xué)的時(shí)候,請你們都問(wèn)問(wèn)自己“今天我到學(xué)校能夠學(xué)到什么?”每天下午放學(xué)的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)自己“今天我在學(xué)校學(xué)到了什么?”如果每天都能堅持這樣反思,而不是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為的混日子,我相信每位同學(xué)都會(huì )有所收獲。

  3、在接下來(lái)的復習期間要爭分奪秒,提高學(xué)習效率,大家要自覺(jué)地、團結一致地維護課堂紀律,全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機,各班要好好整頓一下學(xué)習紀律,進(jìn)一步加強同學(xué)們的紀律觀(guān)念。在復習中,大家要注意歸納和總結,使學(xué)過(guò)的知識能夠掌握得更牢固,要記住,老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重,

  這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路,提高復習的效果。希望同學(xué)們把握好課堂,聽(tīng)好每一分鐘的課。

  考試既是知識的檢驗,又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素,同學(xué)們要擺正心態(tài),既不可妄自菲薄,也不可過(guò)于自信?荚囘是一次做人品行的檢測?荚囀菄烂C的,來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假,有勤奮才有成果,我們一貫提倡誠信做人,而誠實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德。

  最后,我還要說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于常規管理的要求,希望大家能時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題,避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品,比如管制刀具、打火機以及手機帶到學(xué)校,每位同學(xué)要樹(shù)立安全防范的意識。我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇6

各位同仁:

  大家晚上好,我就本學(xué)期我們九年級科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。

  終于到了初三,自己是陪著(zhù)這屆學(xué)生到初三的,說(shuō)實(shí)話(huà)自己對這屆學(xué)生很內疚,一直以來(lái),他們的科學(xué)成績(jì)都徘徊在十名開(kāi)外,比起其他幾名學(xué)科相去甚遠,我們這屆初三年級在上個(gè)學(xué)期期末成績(jì)位於潛片第2,臨安市第11;對于這樣的成績(jì),有時(shí)候想想,感覺(jué)我們這屆初三科學(xué)肩上的擔子真的很重,任重而道遠。還是比較了解的,給我感覺(jué)最深的就是,這屆學(xué)生對“科學(xué)”這門(mén)學(xué)科不夠重視,主動(dòng)學(xué)習性很差很差,蠻期盼到初三的第一場(chǎng)考試,不知道能不能靠到時(shí)的180分區刺激下他們。

  基于以上的情況,我們備課組有這個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作:

  1、重視集體備課,重視教師間的合作交流;加強課堂教學(xué)后的反思和交流。備課組是一個(gè)提高教學(xué)水平很好的載體,我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教,當堂訓練”磨課活動(dòng),來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

  2、重視作業(yè)、平時(shí)練習的質(zhì)量:課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間,培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。盡可能的完成“堂堂清,日日清,周周清”。并且對那些基礎非常差的學(xué)生,適當的進(jìn)行分層作業(yè)。

  3.按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng):培優(yōu)主要以提高A率學(xué)生的能力為主,包括實(shí)驗觀(guān)察能力,分析推理能力及綜合概括能力,使他們在提高成績(jì)的同時(shí)學(xué)會(huì )自主學(xué)習,而且從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們臨安市又開(kāi)始了競賽,所以對于競賽,具體工作由根據學(xué)校統一安排;補差的學(xué)生則由備課組統一安排,主要是增強他們的學(xué)習興趣和積極性,其次使他們準確掌握一些基本的知識,使這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能夠有所提高,補差的對象基本確定在30-50分這一段的學(xué)生,基本在第一次月考成績(jì)出來(lái)以后就定下來(lái),對于那些理解能力很差,或者智力有問(wèn)題的學(xué)生,我們只能暫時(shí)放棄。補差基本要做到內容、練習統一,減小隨意性,保證取得良好的效果,每個(gè)星期都由備課組統一安排,

  4.重視“學(xué)業(yè)考試”“相信教過(guò)科學(xué)幾年的老師都知道,我們初一初二的期末考試,很多的題目都來(lái)自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了對付考試,我們備課組還將重點(diǎn)放在探討“學(xué)業(yè)考試”問(wèn)題,力爭在原有的基礎上有所突破,在期中和期末復習中,我們也將注意總結分析近幾年的試卷,提取有效信息,用于指導教學(xué)實(shí)踐

  最后,我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)開(kāi)展洋思教學(xué)一年多的感受。

  第一個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的距離好遠。洋思模式,在初一的時(shí)候就我們科學(xué)組沒(méi)有開(kāi)展,現在我們幾乎是處于一個(gè)全新的摸索階段,洋思中學(xué)有語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)課,就是沒(méi)有“科學(xué)”課,所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的,這也給我們開(kāi)始的模仿階段帶來(lái)了很大的不便,記的第一次在百度打進(jìn)八個(gè)字搜索“初中科學(xué)洋思教學(xué)”,首頁(yè)最上面跳出來(lái)的網(wǎng)站竟然是” 關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會(huì )的通知,竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當成了“科學(xué)洋思”,下面的結果可想而知了。 第二個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的困難好大。因為我們現在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門(mén)課合在一起,書(shū)本很薄,但是要補充的東西要很多,學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候很難去發(fā)現那些隱藏的知識點(diǎn),這也給我們怎么樣洋思帶來(lái)了很多困難。比如最近我們在上的磁生電,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頁(yè)紙,我們卻要花2,3堂課,這種課我們又怎么去洋思吶?自己有多次和我們的教研員進(jìn)行交流,他們也一個(gè)意思,如果要全面進(jìn)行洋思教學(xué),必需自己備學(xué)案,或者更換教材,備學(xué)案,工作量很大,而改變教材這個(gè)不是我們力所能及的。

  第三個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的模式好煩。因為我們現在科學(xué)基本離不開(kāi)實(shí)驗,一般每堂課都要花費10分鐘時(shí)間,在平時(shí)10分鐘也許算不上什么,但是對于洋思模式,這個(gè)10分鐘應該放那里,怎么放,放了以后當堂訓練又該怎么辦吶?所以實(shí)驗的.處理,一直是我們學(xué)習洋思教學(xué)的一個(gè)煩惱點(diǎn)。

  最近最近跑了很多學(xué)校,也出去見(jiàn)識了很多。心中不禁也想,什么樣的模式適應我們學(xué)校,毫無(wú)疑問(wèn),“先學(xué)后教”的確是以個(gè)好模式,但是對于我們科學(xué),能不能適當的改變下模式,加一個(gè)前置性學(xué)習,在前置性學(xué)習的作業(yè)反饋下,來(lái)上這堂課。這個(gè)模式自己在寧波大榭中學(xué)見(jiàn)識過(guò),聽(tīng)他們的老師的經(jīng)驗介紹,效果不錯。

  當然教學(xué)理念的切實(shí)轉變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的,何況向我們這種剛剛起步的農村學(xué)校,在接下去的時(shí)間,我們八年級科學(xué)備課組積極投身課堂改革,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強教學(xué)研究,不斷解決教 學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué),上出應該具有科學(xué)味。

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  學(xué)校領(lǐng)導撥冗去繁召開(kāi)七年級全體教師會(huì ),這體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們年級的關(guān)心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會(huì )的領(lǐng)導表示感謝。在半個(gè)學(xué)期工作中,我們全體七年級老師在學(xué)校領(lǐng)導的支持、幫助、指導下,以最短的時(shí)間適應角色轉變,以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位,以汗水和智慧贏(yíng)得了學(xué)生的首肯。人們常說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。我們有理由相信,有我們這些敬業(yè)愛(ài)生、追求卓越的好老師,我們這個(gè)年級一定會(huì )朝著(zhù)良好的方向發(fā)展,并取得理想的成績(jì)的。

  今天會(huì )議的主要議程有三個(gè),一是由我簡(jiǎn)要介紹一下老師的工作情況;二是年級情況分析。第三是后段工作思路;三是請學(xué)校領(lǐng)導對我們今后的工作做指示。

  第一:

  各位老師從開(kāi)學(xué)到現在一直在忙碌,我時(shí)常被他們感動(dòng)著(zhù):

  潘軍老師班主任工作步驟嫻熟,對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)如和風(fēng)細雨,但又使人如沐春風(fēng)。在做好常規工作的同時(shí),有的放矢地走進(jìn)學(xué)生的心靈,激勵學(xué)生的學(xué)習,培養學(xué)生的習慣。

  易守玉老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學(xué)生自主學(xué)習,自行管理,從學(xué)習中獲得快樂(lè )。教學(xué)功底扎實(shí),上課生動(dòng),有激情。

  張京玲老師雖然與學(xué)生一樣都是十中新成員,但她很快以自己的良好素養適應了她的工作。不僅虛心地學(xué)習,而且很有靈氣地做著(zhù)班級管理工作,比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現。

  鄒小華老師將全身心扎在班級中,她克服身體上的困難,深入了解學(xué)生想法,上課極度認真,下課也在教室和學(xué)生進(jìn)行思想交流。我下課期間多次找她,辦公室都沒(méi)人,一看正在教室和學(xué)生聊得正歡。

  陳曉霞老師班級工作有條不紊,對班級的思想異常的學(xué)生早發(fā)現,早處理,將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

  吳艷老師剛從小學(xué)上來(lái),課堂教學(xué)抓的好,學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)突出。多次到學(xué)生家中家訪(fǎng)(重復)和請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)共同處理問(wèn)題學(xué)生。

  歐榮花老師注重培養學(xué)生的習慣,讓學(xué)生先學(xué)做人,先學(xué)學(xué)習方法,班級成績(jì)非常優(yōu)秀,成為年級領(lǐng)頭羊。與她對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的有效教育分不開(kāi)。

  馮英老師班主任工作講究方法,班級管理井然有序。學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀,教室非常整潔。

  胡丹老師講全部感情投注到學(xué)生身上,深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任。她還經(jīng)常多聽(tīng)楊彬琪、易守玉等老師的課,提高業(yè)務(wù)功底。

  楊彬琪老師對學(xué)生有愛(ài)心,工作耐心細致,積極熱情,教學(xué)成績(jì)有目共睹。她還在年級工作上對我本人多次幫助,可以說(shuō)悉心栽培,謝謝。

  吳前老師視班級如生命,將班級學(xué)生視為自己的小孩,運動(dòng)會(huì )上她班上一個(gè)學(xué)生受傷后的她的焦急和愛(ài)護讓我記憶猶新。

  李斯玲主任課堂教書(shū)管理到位,為年輕老師提供榜樣。還幫助胡丹老師管理班級,愛(ài)生如子。

  朱曉霞老師每次利用中午和晚上對學(xué)生進(jìn)行輔導,工作責任感強。楊慧英,鄭平麗老師教學(xué)工作扎實(shí),抓好自己的課堂,并能協(xié)助班主任管理學(xué)生。方穎老師善于學(xué)習,每個(gè)星期認真聽(tīng)課,次數多,總結多,成績(jì)突出。李卓樺老師關(guān)心年級發(fā)展,多次提出寶貴與行之有效的建議。李丹老師課堂管理得力,能自主處理一切課堂問(wèn)題,不將問(wèn)題留給班主任,給班主任減輕負擔。張海燕老師團務(wù)工作繁忙,演講比賽為年級贏(yíng)得榮譽(yù)。季娟老師擔任三個(gè)英語(yǔ)班教學(xué),其中一個(gè)班的成績(jì)在24個(gè)小班中名列第一。劉恭旺主任視年級工作為己任,不是班主任,課間操幾乎全部到位,協(xié)助班主任管理。李洵老師每天放學(xué)將兩個(gè)班的學(xué)困學(xué)生留在學(xué)校做完家庭作業(yè),再由家長(cháng)帶回家,每天六點(diǎn)多下班。彭小舟老師協(xié)助132、133兩個(gè)班處理班級事務(wù),處理問(wèn)題學(xué)生,對班主任,特別是對我有很大幫助。楊福東主任關(guān)心學(xué)生學(xué)習,學(xué)生非常喜歡她,比如我們班的學(xué)生。李素輝,付四林對學(xué)生的電話(huà)溝通。

  第二:

  學(xué)生們熟悉了學(xué)校,了解了教師的執教方法及性格特點(diǎn),適應了班主任及學(xué)校的管理,因此對學(xué)習的認識,行為習慣的養成教育容易出現反復,尤其是生理的變化,產(chǎn)生了交友的好奇心和盲目性,容易與其他年級或社會(huì )上一些行為不端的人混在一起,做出一些違法違紀的事情,與八、九年級相比年齡小,思想單純,對怎樣求知,怎樣做人,怎樣定位,缺乏正確的認識,認為距九年級畢業(yè)升學(xué)還有很長(cháng)的時(shí)間,而相當一部分學(xué)生學(xué)習目標不夠明確,動(dòng)力不足,認識不到七年級學(xué)習的基礎性和重要性,缺乏緊迫性。

  具體表現在:

  1.部分學(xué)生上課時(shí)萎靡不振,提不起精神,時(shí)有打瞌睡的現象,課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中,聽(tīng)課效率低下,上課走神,反映出學(xué)習的精神狀態(tài)不佳。

  2.缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度,平時(shí)學(xué)習不自覺(jué)、不主動(dòng)、不及時(shí),總是想到考前搞突擊,往往不能取得好的效果。

  3.不能與老師很好配合,不按老師要求去做。

  4.學(xué)習上缺乏吃苦精神,遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考,不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師。使得問(wèn)題越積越多,問(wèn)題成堆。

  5.學(xué)習沒(méi)有計劃,不會(huì )有效利用時(shí)間。表現在早到校不學(xué)習、互相打鬧取樂(lè )。

  6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看,質(zhì)量不太高,效果不太理想。大多數同學(xué)任務(wù)觀(guān)點(diǎn)馬虎完成了事,甚至早晨來(lái)抄作業(yè)、不做作業(yè)。

  7.少數同學(xué)沒(méi)有學(xué)習的心思,貪玩、每天到學(xué)校來(lái)混混而已。表現在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會(huì )上的.人頻繁交往。

  8.平時(shí)學(xué)習中不以刻苦認真的態(tài)度來(lái)對待,把教師的嚴格要求看作是過(guò)分苛求,與教師情緒對立,甚至發(fā)生沖突。

  9、厭學(xué),個(gè)別逃學(xué)現象也有發(fā)生。

  10、家長(cháng)不監控,不配合,教育無(wú)效果。出現屢教屢犯的惡性循環(huán)結果。

  教師(包括我)存在的問(wèn)題:

  1、跟班不緊。

 。1)個(gè)別班主任早晨到校太晚。班級混亂。(吃早點(diǎn),抄作業(yè));

 。2)課間操、眼保健操不到位,對學(xué)生管理松散;

 。3)大掃除不到位,班級未能按要求完成任務(wù)。

  2、做學(xué)生工作缺乏耐心,細心,方法簡(jiǎn)單。

  3、與家長(cháng)交流缺乏技巧,不能平等友善交談,家長(cháng)情緒對立。

  4、班會(huì )課對學(xué)生思想教育不到位。

  第三:針對以上所說(shuō)的學(xué)生問(wèn)題,下面是我們年級一些老師的處理措施,供我和所有老師共同學(xué)習。

  1、與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。(主題班會(huì )、團隊交流、個(gè)人溝通召開(kāi)故事會(huì ),介紹一些名人奮發(fā)讀書(shū)的故事;開(kāi)主題班會(huì ),如:“美好的愿望”、“二十年后來(lái)相會(huì )”)

  2、關(guān)心學(xué)生的健康。(帶領(lǐng)他們參加體育活動(dòng),融洽師生感情)籃球賽

  3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)與進(jìn)步。(對于每個(gè)學(xué)生,都在心理為其建立一個(gè)縱向個(gè)人檔案;關(guān)注其點(diǎn)滴進(jìn)步,適時(shí)作出表?yè)P,方式可以是眼神、表情、語(yǔ)言等)

  4、健全班級管理制度,提出班級團隊的奮斗目標。

  針對以上所說(shuō)的教室問(wèn)題,我們應該可以做到的:

  1、班主任7:30分應該進(jìn)班。

  兩操、大掃除、活動(dòng)按時(shí)到崗。任課教師,特別是英語(yǔ)B班老師和體育老師看好眼保健操、按時(shí)參加組內各種活動(dòng)并配合班主任管理好班級。

  2、班主任每天必須早晨,下午兩次清點(diǎn)班級學(xué)生,及時(shí)與未到校學(xué)生聯(lián)系。

  3、處理好與家長(cháng)的關(guān)系,尋求家長(cháng)的理解支持。

  4、提高班會(huì )課實(shí)效,加強思想教育。

  5、認真按時(shí)完成學(xué)校及各部門(mén)布置的各項工作。

  6、組織值日生按時(shí)打掃室內外衛生。關(guān)好門(mén)窗、電燈,劉校長(cháng)兩次看到我們年級有班級在晚上8點(diǎn)左右教室還有燈光。

  總的來(lái)說(shuō)

  第一:克服疲憊心理,利用班會(huì )、集會(huì )等形式上好班會(huì )課,要使學(xué)生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來(lái),全力以赴抓好學(xué)習。認真抓好一日常規,使紀律、衛生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。

  第二:以正面教育入手,引導學(xué)生崇尚真善美,在全年級12個(gè)班級中從現在逐漸嘗試爭取在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展“班級比看”活動(dòng),即:比紀律,看哪個(gè)班紀律最好、比衛生,看哪個(gè)班環(huán)境最佳、比行為,看哪個(gè)班最文明、比學(xué)習,看哪個(gè)班學(xué)風(fēng)最濃、比成績(jì),看哪個(gè)班進(jìn)步最快。

  第三:加強與學(xué)生“談心”,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,尋找合適的教育機會(huì )找學(xué)生談心,以極大地誠心感化學(xué)生、以極大地耐心引導學(xué)生、以必勝的信心鼓勵學(xué)生,使之有勇氣、有決心戰勝困難、嚴格自律、向著(zhù)積極健康的方向前進(jìn)。與此同時(shí),借助家訪(fǎng)或校信通及時(shí)溝通家長(cháng),形成家校合一的教育網(wǎng)絡(luò ),攜手教育好學(xué)生。

  第四:全力做好問(wèn)題學(xué)生的轉化和幫教活動(dòng),學(xué)期內,年級組成立將對各班問(wèn)題生分到每位任課老師手中,對學(xué)生一對一或一對二,一對三的教育。盡量讓這些學(xué)生使之盡快改掉自身缺點(diǎn),投身到學(xué)習中。

  嚴禁空堂放羊任何情況下,不得出現空堂;上課嚴禁放羊式管理,樹(shù)立合作觀(guān)念加強集體主義觀(guān)念,工作中分工合作,加強聯(lián)系

  第五、不足之處

  本學(xué)期開(kāi)始我們年級提出的對學(xué)生進(jìn)行的養成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等,大部分班級進(jìn)行的非常好,希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續抓下去。

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇8

可親可敬而又可愛(ài)的各位伙伴們:

  大家早上好!

  站在這里,我只有一種感覺(jué):有你們我很幸福!

  今天是開(kāi)學(xué)的第三天,在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作,基本上步入了正軌,我們的班主任們很快的進(jìn)入了角色,雖然事情很多,也很雜,但她們并沒(méi)有半句怨言,我們所有的老師最快樂(lè )的笑容感染著(zhù)孩子,感染著(zhù)我。

  記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個(gè)很大的欣喜;李xx老師第一天來(lái)就開(kāi)始制作課件,準備給孩子們精彩的課堂;譚x老師每天都在認真的備課,寫(xiě)教案,鉆研教材;謝xx老師作為指導班主任盡心盡責;文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個(gè)習慣給戒掉了;易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學(xué)樓,檢查規范學(xué)生的習慣。湯x老師制作的開(kāi)學(xué)課件讓人耳目一新;清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來(lái)到學(xué)校組織學(xué)生晨練;晚餐時(shí),在德育處未統一安排下,楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進(jìn)晚餐;更讓我感動(dòng)的是,我們周x老師的愛(ài)人,在得知四1班一個(gè)孩子因為想家而錯過(guò)了吃飯的時(shí)間,他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃,并調侃道:這下我可以減減肥了。這些都讓我覺(jué)得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說(shuō)聲:“謝謝,感謝你們對我工作的支持,感謝你們帶給我的幸福!”

  接下來(lái)還有幾件事情要拜托各位:

  1、學(xué)前班——四年級第四節課是提前10分鐘下課,請科任老師和班主任一起組織好學(xué)生洗好手后以最快的'速度排好隊進(jìn)入食堂就餐;

  2、班主任強調學(xué)生在食堂排隊打飯菜,不跑不追,不吵鬧;

  3、從今天開(kāi)始上完第二節課后由生活委員到李征老婆處領(lǐng)取牛奶寄宿生的牛奶。(今天第一次請班主任陪同)教育學(xué)生喝完牛奶的瓶子統一丟入垃圾桶,強調垃圾桶每天要清洗一次;

  4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的情緒,做好穩定工作。

  5、上課和上晚自習的老師清查人數,以免學(xué)生丟失了,而我們不知道;

  6、強調學(xué)生不得隨意進(jìn)入辦公室,更不得未經(jīng)老師的允許打電話(huà)。

  好了,水平有限,哆哆嗦嗦說(shuō)了一大堆,只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設的更好。最后,我還要宣布一個(gè)好消息,在第一次辦公室衛生檢查中,我們中年級辦公室通過(guò)各位的努力獲得了今年下期的第一個(gè)a。把掌聲送給最精彩的自己,謝謝大家!

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!我感謝大家給我這樣一個(gè)發(fā)言機會(huì )!

  今天,風(fēng)和日麗、春暖花開(kāi),又是一年芳草綠!今天,回首初中三年的學(xué)習生活,我們的學(xué)生,你們的孩子,由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念!同學(xué)們,你們長(cháng)大了!

  今天,掐指一算,不經(jīng)意間,我們已經(jīng)?吭诹司嚯x中考一百天的驛站上,我代表全體九年級老師莊嚴承諾:讓我們一同攜手,艱險同擔,風(fēng)雨同行,向理想的彼岸前行。

  同學(xué)們,讓我們重新審視這100天的黃金備考時(shí)間。

  在最后的100天里,教師會(huì )精心組織好考前復習與指導,認準復習方向,找準措施方法;落實(shí)各教學(xué)點(diǎn),切實(shí)做到準確判斷中考趨勢,及時(shí)掌握中考動(dòng)態(tài),傳道、授業(yè)、解惑,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和中考復習效率。做你們堅強的學(xué)習后盾。

  你們則是中考的主力軍。馬克思說(shuō)過(guò),在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點(diǎn),學(xué)海無(wú)崖,只有耐得寂寞,不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù),取得成就。三年的大好時(shí)光,還剩下寶貴的100多天了,時(shí)不待我,我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細算、科學(xué)分析,充分、有效地利用現有的時(shí)間,制定出合理的學(xué)習計劃,不驕不躁地去面對中考。要處理好學(xué)與思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?炭嗖⒉灰馕吨(zhù)蠻干,不能在題海中迷失自我,要注意使用科學(xué)的學(xué)習方法,形成“看書(shū)復習,構建網(wǎng)絡(luò )——習題訓練,發(fā)現問(wèn)題——糾錯反思,完善提高”的`良性循環(huán),每一個(gè)環(huán)節都落實(shí)到位,環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。

  同學(xué)們,讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀,邁開(kāi)堅定的步伐,跨過(guò)命運的門(mén)檻,朝著(zhù)我們的理想——奮勇出擊!為母校再創(chuàng )佳績(jì)!為自己創(chuàng )造美好的未來(lái)!

  預祝同學(xué)們學(xué)有所成,考上理想的高中!

  祝家長(cháng)們身體健康,萬(wàn)事如意,心想事成!

  謝謝大家!

  年級組會(huì )議發(fā)言稿 篇10

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家上午好!

  很高興在新的一年和大家相聚在這里,首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導,各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái),我感覺(jué)到了壓力,6月中考的腳步離我們越來(lái)越近,為了更好的迎接中考,今天,在這里,我把上學(xué)期的工作予以總結,對本學(xué)期的工作予以計劃,請各位領(lǐng)導和老師給予指導。

  初三年級組上學(xué)期工作總結如下:

  1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組

  隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增,我深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要,為此,我們多次召開(kāi)年級組會(huì ),及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析,各位老師都能獻計獻策,集思廣益,有成績(jì)共分享,有困難共解決,在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。同時(shí),組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的每一個(gè)人:

  2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)

  良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現,為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。

 。1)認真組織了每一次考試,對考試形式進(jìn)行大膽改革,使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)更真實(shí)有效,也解決了個(gè)別考場(chǎng)監考難的問(wèn)題。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析,考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科,每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生,使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn),以便互相學(xué)習和提高。

 。2)加強對學(xué)困生的成因分析,切實(shí)做好轉化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生,利用一切可能的時(shí)間拉差補缺,做好抓差補差工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

 。3)加強對優(yōu)等生的培養,針對有些苗子,老師們進(jìn)行單獨輔導,效果顯著(zhù)。

 。4)及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì ),確保工作的及時(shí)落實(shí),增進(jìn)溝通交流,加強家校聯(lián)系,促進(jìn)教學(xué)管理工作。

 。5)利用周末時(shí)間,使學(xué)生能及時(shí)、準確的認識到自己的不足。

  有著(zhù)這樣的'一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍,保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是,過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去,在新的學(xué)期里,我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。

  這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知,學(xué)生程度參差不齊。諸多方面的原因,讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保完成初三教學(xué)目標。為此,特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃,以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針,以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則,有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。

  一、工作重點(diǎn):

  1、抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率

  2、抓差補差,保合格率

  3、抓家長(cháng)配合,緊密聯(lián)系,齊抓共管

  4、抓方法指導,提高學(xué)習效率

  5、抓團結協(xié)作,保團隊和諧

  二、總體時(shí)間安排:

  第一階段:講授新課。

  時(shí)間:開(kāi)學(xué)——3月中旬

  第二階段:?jiǎn)卧、章節復習(第一輪復習?/p>

  時(shí)間:3月中旬——4月中旬

  第三階段:綜合練習(第二輪復習)

  時(shí)間:4月中旬——5月中旬

  第四階段:模擬訓練、查缺補漏。

  時(shí)間:5月中旬——6月中旬

  三、具體措施:

  1、堅持四個(gè)到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

  2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議,“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”,談形勢,提要求,多鼓勵,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越,真正做學(xué)習的主人。

  3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念,利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗,并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

  4、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  5、充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間,配合體育老師,認真抓好體育訓練,尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異,但體育成績(jì)薄弱的學(xué)生,有針對性的進(jìn)行訓練,力爭體育考成績(jì)達到全市優(yōu)等水平。體育中考后,大課間和課外活動(dòng)時(shí)間的重點(diǎn)轉為實(shí)驗操作訓練,以理化生老師為中心,以班主任為輔助,分層次、有目的的對學(xué)生進(jìn)行訓練,確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應有的水平。

  6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。

  7、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導我們的復習,抓好專(zhuān)題復習研究,有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

  四、德育工作:

  1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng )造奇跡,成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現自己的人生目標。

  2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀,制定出短期和長(cháng)期目標,樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  3、關(guān)注后進(jìn)生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,努力做到不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)校的整體合格率。

  4、突出學(xué)生的主體地位,加強班干部隊伍建設,努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責的能力,減輕班主任的管理壓力。

  我們愿以自己的努力和汗水換來(lái)成績(jì)新的突破!

  最后,我想用幾個(gè)"雖然"、“但是”來(lái)記結束我今天的發(fā)言。

  雖然,犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼,見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。

  雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力,但是我們相信:有領(lǐng)導的全力支持、有各科室的鼎立相助,有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步,初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿20xx年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。祝愿全體教師天天快樂(lè ),身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝!

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