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六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-29 11:26:20 發(fā)言稿 我要投稿

六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文

  現如今,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文

  六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái),因為你們用行動(dòng)表示了對孩子的關(guān)心,對孩子來(lái)說(shuō)這就他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),目的就是為了加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到教育管理中來(lái),使您們的孩子,能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù),取得最好的成績(jì),獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子以及學(xué)校三者共同的心愿?傊褪且痪湓(huà)“一切為了孩子”。

  我是負責6(5)班語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任,下面我就重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)生情況、家長(cháng)配合三個(gè)方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  一、學(xué)習習慣

  我們深知學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣,直接向社會(huì )反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,因此我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習慣的養成和學(xué)習成績(jì)的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調整的原因,這學(xué)期并入中心學(xué)習,開(kāi)始我一直擔心學(xué)生不適應經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的常抓不懈,大多數學(xué)生都能以《於潛鎮第一小學(xué)十個(gè)好習慣養成教育標準》來(lái)嚴格要求自己,做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。

  但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;

  2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

  3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,考試成績(jì)比較差;

  4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;

  5、《家校聯(lián)系本》的家長(cháng)簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以,我想在告別小學(xué)的最后一年里,我們老師和我們的家長(cháng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。

  俗話(huà)說(shuō):“五歲成習,六十亦然”。培養孩子良好的學(xué)習習慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習習慣內容很多,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),至少要養成下面五種學(xué)習習慣。

  第一、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。

  第二、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間

  第三、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。

  第四、養成復習和預習的好習慣。

  第五、養成廣泛閱讀的習慣。

  二、學(xué)生情況介紹

  根據我這半個(gè)多學(xué)期的縱向橫向的分析比較,說(shuō)說(shuō)每位學(xué)生的學(xué)習情況:

 。1) 李文淑、張康瑞等(6人)有較強的上進(jìn)心,以及較好的接受能力。成績(jì)穩定,屬于不要家長(cháng)和老師多操心的孩子。主要是有一個(gè)良好學(xué)習習慣。專(zhuān)注的聽(tīng)課習慣,每天課上學(xué)習的知識基本上都能掌握;能認真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,特別是能按照老師的要求,成績(jì)比較平穩。遇到思考題,有時(shí)不愿意嘗試,希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流,并及時(shí)總結、靈活運用,提高綜合解題能力,那么將更出色!

 。2)葉長(cháng)青(6人)聰明靈活,能說(shuō)會(huì )道,數學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機會(huì ),敢于把自己的見(jiàn)解,和大家一起商討,雖然也有錯誤的理解,但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下,他們能很快地理解和掌握新知識,避免了似懂非懂的學(xué)習,大膽的發(fā)言,無(wú)形之中也就成了他們提高學(xué)習成績(jì)的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。

 。3)方瑞東(4人) 優(yōu)勢是知道學(xué)習了、能不會(huì )就問(wèn),作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專(zhuān)注的聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,學(xué)習有了興趣,成績(jì)有進(jìn)步。

 。4)董鑫(6人)有些內秀,藏而不漏,課堂上不夠主動(dòng),老師叫我,我也能準確回答,優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己,多與老師交流,一定會(huì )更優(yōu)秀。

 。5)方正杰(13人)聽(tīng)話(huà),懂事,特別有禮貌,知識還需要老師和家長(cháng)關(guān)注,他們有一定的學(xué)習進(jìn)步的愿望,也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現,語(yǔ)文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要:課堂上看似聽(tīng)懂,不能及時(shí)消化吸收,課堂作業(yè)不會(huì )舉一反三,家庭作業(yè)能獨立的質(zhì)量不高,第二天課上新學(xué)的內容,聽(tīng)得似懂非懂,在以后的教學(xué)中,我會(huì )盡一切努力,關(guān)心和幫助他們,在學(xué)習方法上,給予進(jìn)一步地單獨輔導,現在如果我們辛苦一點(diǎn),花點(diǎn)時(shí)間托他們一把,讓他們的學(xué)習生涯中的第一站,少一點(diǎn)遺憾,多一點(diǎn)努力后的收獲和自信!

 。6)葉欣等(4人)有非常好的思維品質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習潛質(zhì),思考問(wèn)題經(jīng)常有獨到的見(jiàn)解,語(yǔ)文的寫(xiě)作和表達能力較強。我發(fā)現這些同學(xué)除了有較好的天資外,關(guān)鍵還是濃厚的語(yǔ)文學(xué)習興趣,他們愿意把寫(xiě)作,朗讀,閱讀課外書(shū)當作一種樂(lè )趣。特別是現在到了高年級,語(yǔ)文閱讀上的優(yōu)勢,就更加突出了,如果一直保持這種語(yǔ)文閱讀學(xué)習狀態(tài),擁有較好的聽(tīng)課習慣和作業(yè)習慣,他們將會(huì )大有潛力,到了中學(xué),會(huì )更加出類(lèi)拔萃。

  以上是我對學(xué)生學(xué)習情況的簡(jiǎn)單介紹,接著(zhù)我就家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法,提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、 幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng),是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。

  2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味責怪孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。

  3、希望每天打開(kāi)一次孩子桌上的家校聯(lián)系本,欣賞下孩子們的作業(yè)本,從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。該夸獎時(shí),不要吝嗇表?yè)P的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。

  4、 和孩子一起分析試卷,從以下幾個(gè)方面分析,看是否認真審題,看是否認真書(shū)寫(xiě),看是否積極動(dòng)腦,看平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5、教育孩子勞逸結合,注意孩子的營(yíng)養,保證充足的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。

  謝謝大家!

  六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

尊敬的.各位家長(cháng):

  你們好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

  一、介紹班級情況

  我們這個(gè)班現有有41位學(xué)生,其中男生18人,女生23人?傮w來(lái)說(shuō),孩子們思想活躍,活潑可愛(ài),求知欲、上進(jìn)心強。我們六年級是一個(gè)團結、向上、溫暖的大家庭。

  二、表?yè)P各項優(yōu)秀學(xué)生

  三、六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)

  六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:

  1、自主意識增強,排斥老師、家長(cháng)的管理。

  孩子們總想通過(guò)說(shuō)話(huà)、做事證明自己長(cháng)大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評,他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強烈。

  在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長(cháng)們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長(cháng)輩不尊重,沖著(zhù)長(cháng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對師長(cháng)不禮貌,主要體現在態(tài)度上。面對師長(cháng)的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說(shuō)一句,他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì )去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒(méi)有做錯任何事情。

  敵對情緒主要表現在:受到家長(cháng)批評后,他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現;受到老師批評后,他就通過(guò)不聽(tīng)課,課堂搗亂、直接抵觸師長(cháng)等方式來(lái)表達他的不滿(mǎn)。

  3、易沖動(dòng)。

  處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責任感。

  在孩子們做錯事情的時(shí)候,他們不會(huì )主動(dòng)去承擔責任,而是選擇逃避。在學(xué)習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現。

  這些問(wèn)題都是孩子們成長(cháng)的表現,我們都經(jīng)歷過(guò)。所以,老師們、家長(cháng)們,作為成年人,作為孩子們的長(cháng)輩,我們應該為他們的成長(cháng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長(cháng)中出現的問(wèn)題,用一顆寬容的心對待他們在成長(cháng)中所犯的錯誤,同時(shí)平時(shí)要注意正確引導。

  四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  1、加強孩子的安全教育。

  大家可能都知道,我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學(xué)習。一個(gè)是李慧妮,她在開(kāi)學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,開(kāi)學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),到現在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠,在第九周周么騎自行車(chē)時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,不能下床,更不要說(shuō)來(lái)學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來(lái)不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習造成了嚴重的影響,還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學(xué),而是通過(guò)他們的事例提醒在座的各位家長(cháng),時(shí)刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意,疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,到那時(shí)后悔都來(lái)不及了。作為家長(cháng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過(guò)馬路要小心,不要在馬路上追逐打鬧,不要騎著(zhù)自行到處亂跑,不要到溝洼等一些危險的地方去,放學(xué)后要按時(shí)回家等等。

  2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

  每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),不能因為心疼孩子,就放縱孩子,孩子不想寫(xiě)作業(yè),你也就說(shuō)玩去吧。作為家長(cháng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè),想玩根本不可能。這樣時(shí)間長(cháng)了孩子自然就形成按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣了。

  3、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。

  每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺(jué)。(必須在九點(diǎn)之前睡覺(jué));周末提醒孩子寫(xiě)作業(yè),對他什么時(shí)間玩,什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)要進(jìn)行安排,不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

  4、培養孩子良好的行為習慣。

  我們一些孩子,在行為上出現了偏差,如拿別人東西,撒謊,和同學(xué)打架等,這些行為家長(cháng)要及時(shí)制止,否則時(shí)間長(cháng)了,后果就不堪設想了。

  5、鍛煉孩子的生活自理能力。

  6、提醒孩子謹慎交友。

  一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個(gè)不好的朋友則會(huì )讓你的孩子走上歧途。

  7、給孩子進(jìn)行挫折教育。

  現在的孩子都比較脆弱,都禁不起批評和挫折,作為家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評,要正確對待失敗。

  8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話(huà)、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

  最后祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福!祝我們的孩子健康成長(cháng)!

  謝謝大家!今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里。

  六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),六年級上學(xué)期轉眼就過(guò)去7周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(cháng)。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)!現在,我們的孩子在校只有半年多的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。

  相信在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣,希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天,把大家請到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

  一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

  各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習

  我們知道,現在每個(gè)人生活都很忙碌,忙掙錢(qián),忙娛樂(lè ),雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣,但是我知道,家長(cháng)們還是希望自己的孩子能夠學(xué)到更多的知識,能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們取得更大的進(jìn)步,獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō),是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。

  未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習態(tài)度及家庭教育。

  有的家長(cháng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō),家長(cháng)忙,又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。孩子學(xué)習成績(jì)的高低,很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值,對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責,千方百計地創(chuàng )造條件,幫助孩子健康成長(cháng)。相反,不抱期望的家長(cháng),往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。 “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地管一下是培養不成人材的,孩子的成長(cháng)成才不僅靠他個(gè)人的努力,老師的栽培,更要靠家長(cháng)的密切配合。

  三、談?wù)剬W(xué)習情況。

  上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧

  1、下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報:

  我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jì)排在全年級第一,英語(yǔ)第三,進(jìn)步最大的是數學(xué),

  2、存在一些不足。

 。1)部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,導致學(xué)習成績(jì)不理想。

 。2)學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

 。3)學(xué)習方法不科學(xué)。

 。4)偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

 。5)學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間。

  這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)重,而時(shí)間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行系統復習。沒(méi)有充足的時(shí)間、想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。

  四、要求家長(cháng)配合工作

  現在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此,想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:

  1、加強對孩子課外時(shí)間的管理。

  不管孩子走著(zhù)來(lái)上學(xué),還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規則,過(guò)馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現在的作息時(shí)間是:上午7:30到校,11:30放學(xué),下午2:10:到校,4:40放學(xué),我們畢業(yè)班執行作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長(cháng)必須做好監督。

  2、與孩子平等交流,多鼓勵,少指責。

  孩子已經(jīng)六年級了,雖然年齡不大,可他們已經(jīng)有自己的想法,有自己獨立的見(jiàn)解,起碼他們自認為懂得很多了,所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話(huà)漠不關(guān)心,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?

  3、嚴格要求孩子,但不是粗暴施教。

  對待孩子,要從嚴要求,但嚴不是打,也不是罵,是高標準嚴要求。孩子的學(xué)習態(tài)度,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因為學(xué)習態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要的學(xué)習品質(zhì)。

  4、加強與老師的聯(lián)系。

  因為教師的工作很煩瑣,不可能每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。 各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。

  好,我說(shuō)完了。

  謝謝大家!

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