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高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-03 12:21:46 發(fā)言稿 我要投稿

高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文

  在我們平凡的日常里,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文

  高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì )考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考,這一點(diǎn)對理科同學(xué)來(lái)講,史地生是一個(gè)關(guān)口;其次,隨著(zhù)高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內容,以便給高三留足足夠的復習時(shí)間,這樣一來(lái),從內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠。

  為了完成各項任務(wù),順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡,我做了以下一些工作:

  第一、強化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

  我注重自身的示范作用,既抓點(diǎn)滴抓細微,從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;又和學(xué)生交心,注重內心深處的感化;既嚴格又有對學(xué)生的愛(ài),寬嚴相濟,以自己的品德影響著(zhù)班內的每一位同學(xué),通過(guò)每周的周記,學(xué)生傾吐自己內心的想法,和我進(jìn)行了深入的交流,因此我能把握住班級每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),建立了學(xué)生成長(cháng)動(dòng)態(tài)檔案,把他們的成長(cháng)表現記錄在檔案中,各方面工作呈現出良好的勢頭。各項工作的良好開(kāi)展,為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍,

  第二、明確責任,培養一支高效率的班干部隊伍。

  我制定了本班的《崗位責任制》從六個(gè)方面對班級管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級制度,還要有一支較好的班干部隊伍,我用戴高帽子的方法培養班干部,但不是在公眾場(chǎng)合,因為那樣易引起其他學(xué)生的對立,我是在單獨談話(huà)時(shí)使用,這樣班干部熱情較高,當然,也不能一直高漲,當他們受到挫折時(shí),我則教給他們一些技巧或方法,如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣,樹(shù)立服務(wù)意識而不是盛氣凌人等等,經(jīng)過(guò)培養,班干部基本上能做到獨擋一面,成為老師的得力助手。

  第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。

  “學(xué)習為重”是班級的指針,利用班會(huì )時(shí)間每周一個(gè)專(zhuān)題,從學(xué)習目的,動(dòng)機學(xué)習興趣、記憶方法、復習方法等方面去探討學(xué)法,每一次完后都要學(xué)生結合自己特點(diǎn)寫(xiě)一篇周記。班會(huì )上介紹學(xué)法并不是照本宣科,而是注意了雙方的互動(dòng),如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結合自身去舉例的方法,學(xué)生氣氛很活躍,達到了理想的效果。

  第四、積極進(jìn)行考試改革,盡早滲透高考意識

  面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識,我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革,考試科目,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求,具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因為我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標也就一些,功夫就多一些。

  第五、全力提高教育教學(xué)水平

  本學(xué)年,我們班的語(yǔ)文老師是,英語(yǔ)老師是、數學(xué)老師,物理是,化學(xué)是,生物是,其他還有政治,歷史,地理,他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的希望,現在,我們這支隊伍充滿(mǎn)了活力和朝氣,班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息,再查完宿舍,直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué),其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn),我們與學(xué)生一起學(xué)習,一起生活,對大家嚴格要求,是我們一貫的作風(fēng),我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高,更注意品德修養的養成,不放過(guò)他們出現的細微變化。本學(xué)期,為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力,高二年級每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音,由學(xué)校廣播統一播放,效果不錯。

  在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。本次期中考試,參加萊州市統一考試,就本次考試看,數學(xué)和物理都有難度,盡管如此,成績(jì)喜人: 尖子生、次尖子生、額定生三項指標全級均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心,期中考試前讓學(xué)生寫(xiě)出期中考試目標,考試后,達到目標的同學(xué)有:從全班看,參加考試的46人中,有30人成績(jì)進(jìn)步,只有16人退后。

  從全班看,只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的,都有可能上升:

  一是勤學(xué),勤備、刻苦、能吃苦耐勞,他們當中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰,甚至于到12點(diǎn);

  二是會(huì )學(xué) ,善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題,善于獨立思考, 具有良好的學(xué)習習慣。在老師們的努力工作下,升入高二以后,同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高,涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。

  現在,同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍,第一梯隊的人過(guò)得硬,在普通中學(xué)絕對一流,我們重點(diǎn)抓他們的心理調整,第二梯隊有偏科現象,我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展,第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

  第六、以學(xué)習為龍頭,抓好三兩操、兩休自習及衛生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。

  利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習為點(diǎn),兩操、兩休及自習、衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道:三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障,屏障沒(méi)有了,想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律,約束學(xué)生的行為,對于日常工作中的問(wèn)題,采取適當的方式,及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。班級各項工作均名列前茅,從八月十五號開(kāi)學(xué)到十一月十五號三個(gè)月的時(shí)間,高二一班常規管理各項成績(jì)突出,在全校十四個(gè)班中名列第一。

  最后,談幾點(diǎn)對家長(cháng)同志們的希望:

  一、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。

  二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  三、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。

  要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的'欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

  四、希望家長(cháng)做到的幾件事:

  1、控制零花錢(qián),再富不能富孩子,一周或者一月孩子花多少錢(qián),家長(cháng)一定要有數,避免孩子零花錢(qián)太多光買(mǎi)零食,耽誤學(xué)習。

  2、學(xué)校規定,凡是孩子請假必須有家長(cháng)來(lái)領(lǐng),這樣做目的是防止孩子隨便外出,出現事故,并非為難家長(cháng),有的家長(cháng)很忙,不能親自過(guò)來(lái),也應該是打電話(huà)告訴我,不能出現學(xué)生走的時(shí)候不告訴我,到家后再打電話(huà)的現象,先斬后奏。

  3學(xué)校規定手機學(xué)生不準帶入校園,請家長(cháng)把孩子的手機拿走。

  啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。

  最后我想說(shuō):家長(cháng)同志們,給我們大家以時(shí)間,給我們大家以機會(huì ),歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺,給我們以空間,讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵和支持,給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)!謝謝你們!

  高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

尊敬的各位學(xué)生家長(cháng):

  大家下午好!我代表延慶一中高二學(xué)部全體師生對所有到會(huì )的家長(cháng)表示熱烈的歡迎,同時(shí)也對各位家長(cháng)一年多來(lái)對學(xué)校和學(xué)部工作的理解、支持和全力配合表示由衷的感謝。

  上一學(xué)年,在高一學(xué)部班主任和任課教師的共同努力下,我們這個(gè)年級學(xué)生的整體發(fā)展情況是較為理想的。絕大多數同學(xué)通過(guò)一年對高中學(xué)業(yè)的學(xué)習和方法的調整,已經(jīng)適應了高中階段的學(xué)習生活和校園文化氛圍,融入了班級整體環(huán)境。通過(guò)學(xué)校和學(xué)部在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生“人生規劃”活動(dòng),也使每個(gè)學(xué)生明確了自我的發(fā)展目標和努力方向,有了前進(jìn)的動(dòng)力。從上一學(xué)年,全縣組織的期末統考的各學(xué)科成績(jì)來(lái)看,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)發(fā)展是平穩和良好的。在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中,學(xué)生的表現也得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評。

  今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)環(huán)節。一個(gè)是由學(xué)部組織的全體家長(cháng)廣播會(huì ),之后是各班級班主任組織的班級工作談話(huà)會(huì )和填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷。之所以選擇在高二開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),我們的目的有三個(gè)方面:一是與家長(cháng)盡早達成對高二學(xué)段學(xué)生學(xué)習和心理狀況的共識;二是提出我們對家長(cháng)家庭教育的建議和希望;三是通過(guò)與班主任的溝通交流以及填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷,進(jìn)一步拓寬家校溝通的橋梁。

  我想和各位家長(cháng)溝通的第一個(gè)問(wèn)題是:高二階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生心理、行為狀況。

  一、高二學(xué)段在高中三年中的地位

  高中三年的學(xué)習,本身就是系統的一盤(pán)棋,如果用核心詞來(lái)概括每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)的話(huà),高一是“打基礎”,高二是“最關(guān)鍵”,高三是“大決戰”。為什么高二是整個(gè)高中三年“最關(guān)鍵”的階段呢?概括地說(shuō),高二既是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習基礎,提升能力的關(guān)鍵期,又是易于形成兩級分化的關(guān)鍵期,還是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學(xué)校很多高考沒(méi)有達到預期目標的學(xué)生,在回顧自己的高中生活時(shí)感嘆:上高一的時(shí)候新鮮,忙著(zhù)適應,高二沒(méi)好好學(xué),凈忙著(zhù)玩了,高三知道學(xué)了,可是時(shí)間不多了,想學(xué)也顧不過(guò)來(lái)了。

  具體來(lái)看:

  1、高二是學(xué)生夯實(shí)基礎抓能力的關(guān)鍵期。高二學(xué)年實(shí)行了文理分科以后,學(xué)生學(xué)習的主攻方向更明確了,與高一開(kāi)設的課程相比,科目相對少了,學(xué)習任務(wù)相對集中了,但學(xué)科的學(xué)習密度強了,難度大了、能力要求高了,絕大部分學(xué)科都要在高二階段完成新授課的教學(xué)。因此,只有在高二階段夯實(shí)好各學(xué)科的知識基礎、在自主學(xué)習中不斷提升能力,才能為高三階段的綜合復習打好基礎。

  2、高二是學(xué)習兩極分化的關(guān)鍵期。俗話(huà)說(shuō),“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。這句話(huà)在高二學(xué)年體現的更為充分:有的學(xué)生學(xué)習目標明確,責任感強,能夠勤學(xué)好問(wèn),始終如一,學(xué)習成績(jì)就逐步上升、高歌猛進(jìn);相反,一部分學(xué)生無(wú)壓力感,學(xué)習主動(dòng)性差,時(shí)間無(wú)端浪費,學(xué)習不專(zhuān)一不刻苦,學(xué)習成績(jì)就逐漸落后,甚至厭學(xué)。對學(xué)生來(lái)說(shuō),誰(shuí)能主動(dòng)地適應高二,盡快地適應高二,誰(shuí)就能在高二學(xué)年占先機、拔頭籌,就不會(huì )出現“未高考而先失敗”的現象。

  3、高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。高中文化科目的會(huì )考總共有九個(gè)學(xué)科,其中,高二學(xué)年要完成六個(gè)學(xué)科的會(huì )考任務(wù),明年1月要進(jìn)行物理、化學(xué)、歷史、地理的會(huì )考,明年7月要進(jìn)行生物,政治學(xué)科的會(huì )考,對于理科的部分同學(xué)來(lái)說(shuō),政史地是一個(gè)難關(guān);對于文科的部分學(xué)生來(lái)說(shuō),理化生是一個(gè)難關(guān)。能否9個(gè)學(xué)科都會(huì )考合格,直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證,也對高考的錄取產(chǎn)生影響。

  二、高二學(xué)段學(xué)生的心理狀況和特點(diǎn)

  從年齡和心理狀況看,高二的學(xué)生正處于十七八歲的年齡,是一個(gè)脆弱且敏感的年齡,介于成人與孩子之間,心理和生理都在經(jīng)歷著(zhù)巨大的變化,很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷,是最容易玩得瘋、走的遠的時(shí)候。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面的情況,在自我的約束上容易出現自由散漫,對自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期,其中有生理、心理發(fā)展的因素,也有社會(huì )影響的原因。一部分學(xué)生進(jìn)入高二后,往往會(huì )有一種心理上的迷失,既沒(méi)有了高一時(shí)的新鮮和緊張,也沒(méi)有了高一的雄心壯志,還沒(méi)有感受到高三的緊迫與壓力。另外,經(jīng)過(guò)高一一年時(shí)間的學(xué)習,在同學(xué)們中間也出現了學(xué)習上的兩極分化。一部分學(xué)生因為學(xué)習基礎,學(xué)習成績(jì)等方面,出現倦怠、厭學(xué)、焦慮。甚至有的學(xué)生開(kāi)始失去信心,充滿(mǎn)沮喪,完全放棄了取得好成績(jì)的愿望,自暴自棄。鑒于上述情況,高二學(xué)段如果學(xué)生把握不住自己,往往又會(huì )成為一部分學(xué)生心理上的困惑與迷茫期、學(xué)業(yè)上的困頓疲憊期、自我約束的松散期、易受誘惑的危險期。

  那么,各位家長(cháng)如何配合學(xué)校,有針對性地通過(guò)家庭教育,幫助學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期呢?這是我想和家長(cháng)溝通的第二個(gè)問(wèn)題。

  針對剛才我說(shuō)的高二學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生容易出現的各種問(wèn)題,學(xué)部提出以下建議供各位家長(cháng)參考。

  第一、關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài),正確對待成績(jì)變化,始終做孩子的堅強后盾,應切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨,信心和勇氣是走向成功的精神支柱,他們的信心和勇氣在很大程度上依賴(lài)于老師家長(cháng)的悉心呵護和加倍鼓勵。我們不要僅僅把眼睛盯在成績(jì)上,更加應該關(guān)注的是孩子的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習習慣。

  第二、關(guān)注孩子的交往和心理狀態(tài),加強人際關(guān)系問(wèn)題的輔導。家長(cháng)要鼓勵孩子交往,并指導學(xué)生學(xué)會(huì )了解他人,體諒他人,正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒,用真誠的心關(guān)心人,幫助人,這樣才能獲得真誠的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問(wèn)題。關(guān)鍵不粗暴的干涉,因人而異正確引導。

  第三、塑造和諧寬松的家庭氛圍,讓孩子有疏通的渠道,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子,尊重孩子,其次要真正平等地與孩子交流,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲。希望家長(cháng)能和您孩子多交流、多溝通。不少家長(cháng)認為把孩子交給學(xué)校就不用管了,與孩子交流的少,溝通的少,對孩子賞識的少,致使孩子和自己產(chǎn)生了隔閡。其實(shí),老師不可能代替家長(cháng)的作用。只有和孩子多交流,才能知道孩子所思所想所好所行,才能適時(shí)、適當地加以引導,幫助孩子健康成長(cháng),避免孩子誤入歧途。

  第四、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,使孩子能夠專(zhuān)心致志,心無(wú)旁騖地投入學(xué)習。努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,不要把社會(huì )上一些負面的東西帶到家庭,傳遞給孩子,盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子,幫助孩子安排好休息飲食,保證每天有足夠的睡眠。

  第五、各位班主任面對的是班里的三四十名學(xué)生,不可能考慮到每一個(gè)學(xué)生的細微之處,因此,希望各位學(xué)生家長(cháng)能夠經(jīng)常與老師特別是班主任老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子在校情況,了解孩子學(xué)習成績(jì)及學(xué)習心態(tài),共商教育措施,共促學(xué)生成長(cháng)。同時(shí),也要鼓勵自己的孩子,針對學(xué)習和生活中的問(wèn)題,主動(dòng)和班主任以及任課老師進(jìn)行溝通交流。

  第六、重視孩子的儀容儀表,關(guān)注孩子隨身攜帶的非學(xué)習用品。根據我們的長(cháng)期觀(guān)察和了解,學(xué)生如果過(guò)分關(guān)注自己外在的東西,往往就不可能全身心地投入到學(xué)習上來(lái),就會(huì )有其它的分心因素。如果學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機和MP3,并在吃穿用等方面去別的同學(xué)進(jìn)行攀比,也肯定會(huì )影響自身的學(xué)習。建議家長(cháng)在物質(zhì)方面盡可能對您孩子從簡(jiǎn),不要讓孩子人為產(chǎn)生干擾學(xué)生學(xué)習的因素。

  我相信,只要我們家校能夠建立起溝通的橋梁,形成良好的配合,就能夠保證學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期。

  最后,祝各位家長(cháng):身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意!

  再次,對各位家長(cháng)的光臨,表示感謝。

  高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

各位家長(cháng)朋友:

  下午好!

  這是我第一次和各位家長(cháng)交流,首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),在此我也衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。

  我們今天聚到一起,對我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結,分析期中考試的情況,分析一下分班后學(xué)生的現狀,以便在今后的工作中采取有針對性的措施,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習成績(jì)的提高。

  首先,我們的目標是一致的:學(xué)生是社會(huì )的未來(lái),家長(cháng)的希望,望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,孩子成才是我們共同的希望。當前,教育孩子是我們共同的責任。我們渴望三年后出現共贏(yíng)的局面:孩子各方面全面發(fā)展,笑著(zhù)走出五中的大門(mén),那將是家長(cháng)的驕傲、學(xué)生的成功,老師的光榮。

  今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題:一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學(xué)工作上采取的主要工作措施,二是給各位家長(cháng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法。

  一、班級基本情況分析

  1、高考方案已經(jīng)基本確定,我們物理生物組合班級學(xué)生對于語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視,其次選修的兩門(mén)學(xué)科物理生物也不能放松,因為考大學(xué)時(shí),高校招生也要看物理生物的考試等級,作為招生的重要參考。

  2、班級基本情況介紹

  我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養成教育。良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十七八歲的孩子正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)老師的言行舉止會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著(zhù)重加強了對學(xué)生的常規教育工作、思想教育工作,教會(huì )學(xué)生盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。我們結合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規范的養成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設等方面制定了班級管理細則,并利用班團會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起,不留長(cháng)發(fā)、教學(xué)區不吃零食、不看無(wú)聊的書(shū)籍、講文明話(huà)、做文明人,經(jīng)過(guò)大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。

  3、期中成績(jì)分析

  此次期中考試是全市統考,是對學(xué)生分班以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題:

  1、學(xué)習方法不科學(xué);

  2、理科班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的積極性不高,不踏實(shí),有懶惰心理;

  3、少數同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大,影響考試狀態(tài)。

  另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,導致5門(mén)學(xué)科總分不高,部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎就不理想,目前學(xué)習積極性不高,導致考試成績(jì)不理想。要引起我們重視,希望家長(cháng)配合教育。

  幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難,是老師和家長(cháng)共同的責任。老師和家長(cháng)應該經(jīng)常溝通情況,共同做好學(xué)生的工作,以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻。多年的實(shí)踐證明,這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生高中三年學(xué)習的成敗。初中知識的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì ),想聽(tīng)但聽(tīng)不懂,課堂知識的容量大、好像長(cháng)跑,最初差距不大,還想追,當差距越來(lái)越大的時(shí)候,就表現為厭學(xué),當前已經(jīng)有同學(xué)表現出這種苗頭,如果以后再發(fā)展下去,破壞力將相當強,個(gè)人不學(xué),會(huì )影響其他同學(xué)學(xué)習。一旦出現這種情況,我們只能按照校規校紀嚴肅處理。

  二、我也真誠的向在座的各位家長(cháng)提一些參考性建議

  1、多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多給孩子精神上的支持,多和孩子進(jìn)行交流

  為了幫助家長(cháng)和學(xué)生交流,溝通,我們準備了一些材料,分發(fā)給大家,希望對大家有些幫助。每個(gè)家長(cháng)都非常疼愛(ài)自己的孩子,但疼愛(ài)的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應,總是坦言,“我砸鍋賣(mài)鐵也要供你上學(xué),學(xué)不好可是你自己的事!蔽覀冋J為,滿(mǎn)足孩子正當要求,并不是“愛(ài)”的全部,培養孩子能力、提高孩子素質(zhì),使孩子練就一技之長(cháng),具備在未來(lái)社會(huì )中養活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財產(chǎn)重要的多。

  要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會(huì )經(jīng)驗引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境,穩定他們的情緒,既來(lái)之則安之,要努力配合新班級任課老師的教學(xué)和管理,爭取有所進(jìn)步。在社會(huì )上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應客觀(guān)環(huán)境,環(huán)境不可能來(lái)適應我們。學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了,他們愿意和家長(cháng)共享成功;失利了,自然也希望別人分憂(yōu)解難。面對孩子的進(jìn)步與失利,家長(cháng)要多關(guān)心,要幫助孩子認真分析總結教訓,肯定孩子的長(cháng)處,找出不足。有的家長(cháng)平時(shí)工作忙,很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況,只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jì),學(xué)生成績(jì)一旦不理想就會(huì )遭受指責和訓斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有任何好處,反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負擔,久而久之,使得本來(lái)對學(xué)習就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習的信心,家長(cháng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大,最終導致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望,破罐子破摔,開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注,在學(xué)習上就會(huì )非常用功,努力把學(xué)習搞好。

  要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法,如打罵、體罰、嘮叨等等,不管不問(wèn)不行,打罵更不行,年輕的一代獨立意識逐漸增強,打罵不僅很難取得真正的教育效果,而且容易產(chǎn)生逆反心理。

  學(xué)生思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)懂的事情多了,自己有自己的獨立想法了,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:“我們孩子很倔強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。

  2、正確認識學(xué)生的成績(jì)

  五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,孩子能進(jìn)入五中就不容易,高一是高中階段學(xué)習的起點(diǎn),三年的學(xué)習中,成績(jì)將會(huì )發(fā)生很大的變化,F在應該關(guān)心的是孩子的學(xué)習態(tài)度,關(guān)心孩子的成績(jì)變化,急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯,當今社會(huì )人人考上大學(xué)是不可能的,考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的,要給自己的孩子一個(gè)正確的定位,僅用考分的高低來(lái)評價(jià)孩子是不公平的,尤其是一次考試成績(jì)并不能體現學(xué)生的真實(shí)水平,一張試題所含蓋的知識面非常有限,再加上孩子剛剛分班,對理科班的學(xué)習還沒(méi)有完全適應,能力強的同學(xué)也可能考不出好成績(jì),所以家長(cháng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低,而應該和學(xué)生進(jìn)行交流,制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計劃,并提出合理的目標要求,給學(xué)生鼓勁加油。

  學(xué)生大多需要鼓勵,在這里我想說(shuō),我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度,思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望有著(zhù)直接關(guān)系。

  3、多和老師溝通

  家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(cháng)配合,請及時(shí)和我們聯(lián)系,如果需要面談的話(huà),還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間,讓我們聯(lián)合起來(lái),共同對孩子的成長(cháng)負責。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話(huà)公布在告家長(cháng)書(shū)上。

  4、不要過(guò)分嬌慣孩子

  家長(cháng)怕孩子吃苦,這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于買(mǎi)手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(cháng)對孩子的零用錢(qián)要有所控制。

  家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

  前段時(shí)間,盡管我們做了大量的工作,但也一定會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的不足,希望家長(cháng)同志們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報,不當之處,請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家!最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨指導。

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