一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家晚上好! 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì ),非常感謝,一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。感謝您將親愛(ài)的寶貝送到我們美舍來(lái),也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長(cháng),感謝您的信任,感謝您的支持。
一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。
一、班級情況(詳見(jiàn)幻燈)
1優(yōu)秀學(xué)生公示
2三個(gè)月以來(lái)的進(jìn)步方面
3班級情況
二、培養良好的生活習慣
。1)培養孩子的獨立意識
。ń虝(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。
。2)培養孩子生活自理能力。
整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養孩子責任意識的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng),所有的準備做好了沒(méi)有),也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。)
。3)培養孩子動(dòng)手操作能力 。
。4)培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。
。5)培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。
每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣,就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習的內容,家長(cháng)也應該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養成到家后先玩,置學(xué)習于不顧的習慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。
。6)樹(shù)立孩子的安全意識。
家長(cháng)要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。)
三、培養良好的學(xué)習習慣
。1)嚴格遵守作息時(shí)間的習慣;
制定合理的作息時(shí)間,嚴格督促(每天8:30上床,9:00入睡)
。2) 上課認真傾聽(tīng)的習慣。
家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習內容聆聽(tīng)孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵。
家長(cháng)的關(guān)心會(huì )促使孩子更加認真的聽(tīng)課。
。3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習慣;
舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習的程度。
a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。
b、當孩子沒(méi)有得到發(fā) 言權而灰心時(shí),應及時(shí)引導孩子正確認識舉手的作用:讓老師知道我會(huì )了,我是一個(gè)聰明的孩子。
效果:因積極參與學(xué)習而提高學(xué)習效率
。4)正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)
影響身體(視力、身姿),影響讀書(shū)寫(xiě)字的 速度和質(zhì)量。
趴著(zhù)讀書(shū)、躺著(zhù)看書(shū);執筆姿勢不正確,身體姿勢不正確。
四、 培養良好的閱讀習慣
培養閱讀習慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話(huà)、詩(shī)歌、散文,當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。而且孩子從小愛(ài)書(shū),就終生好學(xué),一生與好書(shū)為伴,這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。
五、 家長(cháng)配合幾點(diǎn)要求
1、抓“作業(yè)”。(限定時(shí)間,獎罰分明)
2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”(先書(shū)空,錯誤反復抄寫(xiě))
3、抓“背書(shū)”。(一字不漏,有感情)
4、抓預習。(讀3遍,標自然段,圈生字)
5、抓態(tài)度。(自覺(jué)性、握筆姿勢,看書(shū)姿勢)
6、抓能力。(審題能力,多向思維)
7、抓生活習慣。(準備第二天上課內容,整理書(shū)包,作業(yè)效率和質(zhì)量)
六、結束語(yǔ)
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們,家長(cháng)朋友們:
你們好!首先慶祝這樣一個(gè)完美的日子,因為我們可愛(ài)的孩子們,已經(jīng)長(cháng)大了,是小學(xué)生啦!而且這天也十分高興,能夠結識到這么多認真負責的家長(cháng)朋友,正是因為有了你們的支持,孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng),我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前,我和你們還十分的陌生,但是從這天開(kāi)始,我們因為孩子,而漸漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。。此刻我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(cháng)朋友們交流一下:
首先期望家長(cháng)用心配合學(xué)校共同教育孩子,可能有些家長(cháng)認為只要將孩子交到學(xué)校,就萬(wàn)事大吉了,其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子的健康成長(cháng)需要雙方共同的努力!
再次期望和家長(cháng)一道用心培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。有了好的學(xué)習習慣,家長(cháng)才會(huì )省心,有了好的生活習慣,家長(cháng)才會(huì )放心。對于一年級孩子來(lái)說(shuō),好的學(xué)習習慣有:正確的握筆姿勢、注意書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復習當天所學(xué)的資料、做完后預習明天要上的資料,做完作業(yè)整理書(shū)包;培養孩子的閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書(shū)。好的生活習慣有:早睡早起,保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做,不會(huì )做的事情教著(zhù)他做、放東西有定位等等。
用心教育孩子講禮貌話(huà),做禮貌事。目前最重要的就是教導孩子不說(shuō)臟話(huà),愛(ài)護環(huán)境,不隨手亂丟垃圾。
對孩子不要溺愛(ài),對孩子不合理的要求要堅決說(shuō)不,如在校時(shí),因為有營(yíng)養餐,家長(cháng)就沒(méi)必要給孩子零錢(qián)去買(mǎi)零食,這些東西不僅僅沒(méi)營(yíng)養,還對孩子的健康有害。
不要過(guò)于注重孩子的成績(jì)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比,給孩子自由成長(cháng)的空間。尤其在一年級剛起步時(shí),我們要足夠的耐心去引導他,對于那些起步慢的,家長(cháng)也不要著(zhù)急。在剛開(kāi)學(xué)階段,教師要花更多的精力去培養孩子的行為習慣,也期望家長(cháng)給予配合。
最后,相信有我們老師的努力、您的支持,我們的孩子必須能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。必須會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
再次感謝各位的光臨!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師馬老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì ),從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數學(xué),就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評,讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。從前幾周的課堂表現和作業(yè)反饋情況來(lái)看,大多數孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽(tīng)課,積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數學(xué)學(xué)習習慣,對數數,寫(xiě)數、比較多少大小等都還有一定困難,需在今后多加強。
對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jì)固然重要,但是好成績(jì)是暫時(shí)的,有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!庇纱丝梢(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養,是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差,到現在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)知識課堂上沒(méi)學(xué)會(huì ),所以,孩子回家后,家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當小老師的過(guò)程,也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以,從現在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了,是不是認真書(shū)寫(xiě)了,從小建立起學(xué)習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),不能邊寫(xiě)邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外,寫(xiě)完作業(yè)之后,要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣;我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦,獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識,解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng),期間會(huì )遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣,比如,正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢,書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
這就需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了,每天必須要帶的是,小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn),家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫(xiě)工整,可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認識的字,有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂(lè )的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識。
5、20以?xún)燃訙p法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(cháng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應知識之后,每天回家練一遍。
我們的目標只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家早上好!
歡迎在坐的各位家長(cháng)來(lái)校參加我們的家長(cháng)會(huì ),許多家長(cháng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對我們學(xué)校的信任和支持,在此先表示感謝!
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,是人生道路上的一個(gè)重要里程碑,其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的一般情況是:
1、對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但由此也出現一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象。
2、關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足。
良好的開(kāi)端是成功的一半,當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí),應該作些什么準備?作為家長(cháng)應該做些什么?
一、物質(zhì)準備
除了必要的文具(如數學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)"寧靜致遠","非學(xué)無(wú)以廣才,非寧靜無(wú)以成學(xué)",應該很有道理。
二、心理準備
1、注意培養孩子的自信、積極、樂(lè )觀(guān)的情緒;
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),"成功"是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P,才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ),這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。
2、要培養孩子堅強的意志
學(xué)習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神,培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應,可能會(huì )碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。
一個(gè)認識問(wèn)題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),是危險的。
作為家長(cháng)要對孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,在這個(gè)過(guò)程中培養孩子堅強的意志,配合教師學(xué)校做好"幻小過(guò)渡"工作。
三、態(tài)度、習慣準備
目前有許多家長(cháng)往往只關(guān)注分數。其實(shí)分數和只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì )成為所謂的"差生",其根本原因是態(tài)度、習慣問(wèn)題。
1、培養深厚的學(xué)習興趣:
興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心,提供好書(shū)、鼓勵閱讀,教給基本的學(xué)習方法,采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式,提供展示學(xué)習效果的機會(huì )等等,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
引導孩子愛(ài)學(xué)校,也是一種方法。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,喚起孩子求學(xué)的熱情。開(kāi)學(xué)當天,熱情地陪伴孩子到校,欣賞校園景色,并告訴他這是學(xué)習新生活的開(kāi)始,會(huì )十分有趣,只要肯動(dòng)腦筋,付出努力,每天會(huì )有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書(shū)臺旁,自古就是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好地方,環(huán)境是全省乃至全國最好的,隨著(zhù)擴建工程的實(shí)施,今后我們學(xué)校在這方面會(huì )更具特色和優(yōu)勢。這些都培養孩子學(xué)習興趣的教育資源。
2、培養孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養成時(shí)間意識,做作業(yè)不拖拉,在規定的時(shí)間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況,同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得,學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。
3、培養孩子認真細心的習慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認真書(shū)寫(xiě)、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
小學(xué)的學(xué)習內容多、教授次數也較少,不會(huì )一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數有五十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀(guān)六路,耳聽(tīng)八方,也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
5、培養自主自立的習慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn),告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學(xué)習用品,并教會(huì )他整理書(shū)包。(幫助孩子掃地)
6、培養交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。
7、遵守規范的習慣
家長(cháng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規章制度。如課堂常規方面有:不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,發(fā)言響亮等。
四、品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子,并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴格要求;千萬(wàn)不要不分是非,為孩子護短。
要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀(guān)念;
在日常生活中培養子女學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )體諒別人,養成文明禮貌、愛(ài)護公物、遵守規則等習慣。
2、以身作則
家長(cháng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(cháng)的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長(cháng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調關(guān)系
需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。他們面對的是50多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著(zhù)相當大的壓力,尤其是我們學(xué)校的教師,家長(cháng)素質(zhì)高、社會(huì )對教師的期望很高,家長(cháng)社會(huì )和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,我們也十分重視,一年級的任課教師都是骨干教師,他們的責任心強,教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì )有些不足之處。作為家長(cháng),切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún),同各任課教師加強交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng),教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
謝謝!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
孩子是祖國的希望,孩子是祖國的未來(lái),每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半!苯裉煺垇(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看,這一階段知識掌握好的學(xué)生有:吳媛媛石詩(shī)雨等,進(jìn)步較大學(xué)生有:徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多,題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促,有些較難的思考題我們訓練不夠,導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急,更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō) ,重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣,有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀,寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦,養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品;
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家校配合,督促孩子更好學(xué)習;
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌,聽(tīng)廣播,看課外書(shū)等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1注意衛生,每位學(xué)生都帶好紙巾口杯;
2、培養孩子不撒謊,愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試,學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn),供家長(cháng)參考,歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康,收獲事業(yè),收獲孩子們幸福的笑臉。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
一、半期工作總結
家長(cháng)們上午好!本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間,家長(cháng)們肯定很想知道孩子這段時(shí)間以來(lái)的表現,每個(gè)孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進(jìn)步,有的孩子在學(xué)習上進(jìn)步了(如李XX、林XX、梁XX等等),有的孩子書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大(如陳XX、馮XX、葉XX),有的孩子在紀律和衛生方面取得了很大的進(jìn)步(如陳XX、熊XX、林根等等),而有的同學(xué)則在班級管理能力方面有了很大的進(jìn)步(如葉XX、王XX、劉XX等),我們要始終堅持一個(gè)原則,學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),但學(xué)生的任務(wù)也不僅僅只是學(xué)習。不管是哪一方面的進(jìn)步,對于僅有六七歲的他們,都值得高興。接下來(lái),我們又要來(lái)談一個(gè)熟悉的話(huà)題,那就是孩子們的習慣。
二、習慣
。ㄒ唬┬袨榱晳T
1、隨孩子孝敬長(cháng)輩、孝敬父母嗎?
2、孝心
。ǘ┥盍晳T
孩子們愛(ài)勞動(dòng),但是不會(huì )勞動(dòng)。列舉班級打掃衛生情況,回家多練,勤打掃。
。ㄈ⿲W(xué)習習慣
1、孩子太粗心。如何解決粗心問(wèn)題?
。1)建立錯題集,記錄為什么錯了,是審題不認真還是書(shū)寫(xiě)不規范。
。2)“落筆即是練字!
。3)讓孩子自己發(fā)現錯誤,改正錯誤。
2、注重復習和預習。
三、閱讀
良好的閱讀習慣有多重要我們都已經(jīng)知道,這里不重復。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點(diǎn)建議:
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購自己喜歡的圖書(shū)。
3、親子共讀一本書(shū)。
4、家中常備《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類(lèi)知識,家長(cháng)時(shí)不時(shí)佯裝向小朋友尋求幫助,讓他們查閱資料,以此提高興趣。
5、適當“逼一逼”。
注意:1、莫讓長(cháng)篇大論嚇退孩子興趣,圖文結合,慢慢向文字較多類(lèi)傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫(huà)。不建議讀漫畫(huà)。
3、多讀名家書(shū)籍,好讀書(shū)更要讀好書(shū)。
四、孩子的溝通能力
1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說(shuō)話(huà),鬧矛盾,老師能不能給他們調一下座位換一下同桌?”每每我跟家長(cháng)們反映孩子們這些情況時(shí),家長(cháng)們總會(huì )這么問(wèn),我很理解你們的擔憂(yōu),如果真的給他們換了座位了,可能近幾天情況會(huì )好一點(diǎn),但是過(guò)了幾天,這種情況還是會(huì )出現,并非長(cháng)久之計。教育應該把眼光放得更長(cháng)遠一些。孩子愛(ài)和同桌說(shuō)話(huà)說(shuō)明他想和同桌交朋友,我們要做的是讓他們明白什么時(shí)候該說(shuō)什么時(shí)候不該說(shuō),好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會(huì )花費好長(cháng)一段時(shí)間,但是讓他們明白這些道理還是值得的,就如班上的周婧琪和李靖小朋友,剛開(kāi)始成為同桌的兩個(gè)星期,幾乎每節課都會(huì )被批評,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師的監督,還有他們自身的約束力,現在兩個(gè)人在課堂上幾乎不說(shuō)小話(huà),而那些強烈要求換座位的孩子,這些毛病還總是沒(méi)有改過(guò)來(lái)。孩子如果和同桌鬧矛盾,甚至是打架了怎么辦?還換嗎?當然不能換,我相信鬧矛盾或打架都是有原因的,換了矛盾就永遠解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個(gè)小家伙,有一段時(shí)間天天干仗、吵架、告狀,連做操排隊的時(shí)候也能夠吵起來(lái),但我就是不給他們換座位,他們吵了一段時(shí)間我發(fā)現不吵了,他們肯定是知道當好朋友比天天吵架好,所以他們用自己的方式和好了,和好了之后因為特殊原因才給他們調換的座位。所以說(shuō),孩子們溝通能力,人際交往能力都是從出現矛盾,解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵孩子參加課外活動(dòng)。孩子在參加活動(dòng)的過(guò)程中肯定會(huì )跟老師或同學(xué)有語(yǔ)言的交流,這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外,活動(dòng)前期是需要小朋友集中精力去準備,去付出勞動(dòng)的,不管是培養孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助,所以,個(gè)別上課注意力不夠集中的孩子,不妨讓他們多參加一點(diǎn)課外活動(dòng)。就如我們大人,上了一天的班覺(jué)得筋疲力盡的時(shí)候,也想休息,想放松,也想做一些跟工作以外的事情,比如跑跑步跳跳舞唱唱歌,做完這些之后再回來(lái)工作會(huì )覺(jué)得輕松不少,也更有激情,更有精力。大人都是如此,更何況是小孩呢?所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動(dòng)的做法。
五、慶“六一”活動(dòng)
1、原定于一個(gè)星期前的時(shí)裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場(chǎng),6月1日上午舉行。
。1)號召同學(xué)們拿出自己的閑置物品(圖書(shū)、文具、玩具、食品、飾品等),拿到學(xué)校,采用跳蚤市場(chǎng)的形式出售給需要的同學(xué)。
。2)在出售或購買(mǎi)期間,小朋友們需要有很好的表達能力,也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。
六、能力有高低,別把孩子“逼瘋”了
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
首先,我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們,為了我們的學(xué)生,您的孩子,我們走到了一齊。這是一種緣分,開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,孩子們有了很大的進(jìn)步,現向家長(cháng)們匯報一下:第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們都不知道要干嗎,現在,孩子們早晨一到校,就放下自己的書(shū)包,書(shū)放在左邊,本子放在右邊,書(shū)包放在二層臺的左邊,水杯放在二層臺的右邊,桌洞有孩子檢查,孩子們整天收拾的干干凈凈的,放下書(shū)包開(kāi)始讀書(shū)。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書(shū)、本子和鉛筆準備好,喝水、上廁所,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也非常高興!我們只有一個(gè)共同的目標:那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng),將來(lái)成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng),我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的意見(jiàn)和建議以及你們的大力支持!
首先,跟大家聊聊孩子的習慣。
孩子剛從幼兒園到小學(xué),總是有些不適應。表現在以下幾個(gè)方面:
一是上課紀律嚴格,必須頭正腰直腳放平,家長(cháng)們,現在如果你來(lái)到教室,你就會(huì )驚嘆孩子的變化之大。
二是老師非常嚴格、認真,我總是一遍一遍的告訴自己:孩子剛剛起步,千萬(wàn)不能讓一個(gè)孩子掉隊,那份為人師、為人母的責任心提醒自己一定嚴格、認真的教好每一個(gè)孩子。因此,孩子有時(shí)會(huì )受到老師的批評,請你一定理解、諒解。
三是課程多了,學(xué)習的范圍變廣了。在這里我想說(shuō)呢,家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )正面引導孩子,不要袒護孩子,您一定要明白老師絕對不會(huì )無(wú)緣無(wú)故去批評孩子,要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設法改正。要知道沒(méi)有批評的教育是不完整的教育,只有您擺正了觀(guān)點(diǎn),我們的工作才能順利開(kāi)展。
一、習慣養成教育,常抓不懈
。ㄒ唬┡囵B有規律的生活習慣。
1、養成早睡早起的好習慣。
早晨可讓孩子6:30起床,7:20從家里開(kāi)始走就行,不要來(lái)的太早或太晚,太早沒(méi)有老師怕孩子有危險,中午,11:10放學(xué),中午來(lái)的時(shí)候最好也不要太早,1;00從家里走就可以,下午4:10放學(xué)。每晚8:00準時(shí)上床睡覺(jué)。一些孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),結果到了第三節課,肚子餓,也坐不住,上學(xué)只帶一杯水就可以了,其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡,有的睡的迷迷糊糊的,我把他抱出去了,他還不知道呢,這些孩子晚上睡的太晚,所以家長(cháng)一定要切記,保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長(cháng)如果有事情接孩子晚了,在路上不要著(zhù)急,如果電話(huà)聯(lián)系不到,大門(mén)口接不到孩子,肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了,因為老師還要打掃衛生,處理一些上課沒(méi)時(shí)間處理的事情
2、堅持上學(xué)的習慣。
每個(gè)星期一有升旗儀式,要讓孩子穿校服(發(fā)后),每天上學(xué)不要遲到早退,早晨7點(diǎn)50到校,注意是到校時(shí)間,不是上學(xué)時(shí)間。因為孩子到校后,要花一定的時(shí)間,交各科作業(yè)本,擺放好課本,休息幾分鐘等待老師上課,輕易不要請假,避免孩子缺課,要培養孩子這樣的意識,上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴重,醫生說(shuō)必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒(méi)有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現象。
3、自己整理書(shū)包、書(shū)本、文具。每晚做完作業(yè)要把書(shū)裝好,鉛筆削好,說(shuō)起鉛筆削我又要提醒各位家長(cháng),孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆,有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆,鉛筆頭再一段,你說(shuō)說(shuō)孩子在這里弄吧!始終如一備齊學(xué)習用具鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,顏色適度;h或b的鉛筆鉛心軟或黑,不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆,因為這種筆鉛心細,易折斷。鉛筆的數量最少6枝,頭天晚上削好,不帶小刀進(jìn)學(xué)校。
文具應以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力,他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習。
家長(cháng)要向孩子介紹各種學(xué)習用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過(guò)于依賴(lài)橡皮擦,應該要想好了再寫(xiě),盡量擺脫對橡皮的依賴(lài)。
書(shū)包的選用應輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,學(xué)校課桌抽屜較小,書(shū)包一定不要太大、太重,兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
本子要準備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數學(xué)本兩種:小演草本和田字格本(每種本子每天至少帶三個(gè))。專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子(近段時(shí)間語(yǔ)文只用拼音本)作為家庭作業(yè)本,這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長(cháng)要做個(gè)有心的、負責的家長(cháng)。再就是本子放好,這一點(diǎn)非常重要,因為若家長(cháng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處,經(jīng)常出現手足無(wú)措的情況。我一直和孩子們說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)放在語(yǔ)文課本的第一頁(yè),數學(xué)放在數學(xué)課本的第一頁(yè)。
學(xué)會(huì )整理書(shū)包:教會(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。習慣的培養是一個(gè)長(cháng)期而細心的過(guò)程,只要我們持之以恒的要求自己,監督孩子,一定會(huì )收獲一個(gè)豐碩的人生。
4、鍛煉孩子獨立生活能力。
1、家務(wù):自己的事情自己做,幫忙做家務(wù),要學(xué)會(huì )掃地、拖地、抹桌凳等,我準備給孩子們安排值日,家長(cháng)們不要心疼,不會(huì )把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著(zhù)自己的值日,支持孩子干好值日,其實(shí)孩子什么都可以做好,在學(xué)校里都搶著(zhù)做值日,因為學(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機會(huì ),作為家長(cháng),也一定不要溺愛(ài)孩子,不要總以為再長(cháng)大一點(diǎn)就自然什么都會(huì )了。好的習慣一旦養成對孩子將終生受益。
2、讓孩子養成時(shí)間意識,做作業(yè)不拖拉,在規定的時(shí)間內完成,特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具,邊做作業(yè),這種習慣非常有害。一年級的孩子大部分不認字,需要家長(cháng)陪同。一旦孩子這道題第一次做錯,形成思維定式很難改正,所以家長(cháng)要陪同學(xué)生做作業(yè)。
一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬(wàn)別讓孩子吃著(zhù)飯做作業(yè),或看著(zhù)電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè),家長(cháng)看電視、玩電腦,1、是孩子不服氣,你不讓我玩,你在玩。2、孩子做作業(yè)不專(zhuān)心,人在做作業(yè),心去看電視、玩游戲去了。
二是看看孩子是不是還有掐著(zhù)手指頭做作業(yè)的,這個(gè)問(wèn)題非常頭痛,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,大部分孩子上課掐手、啃手,現在開(kāi)始玩紅領(lǐng)巾,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養和部分家長(cháng)的配合,大部分孩子已改正。
3、紅領(lǐng)巾要養成勤剪指甲勤換衣服,勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,(學(xué)校每天在校門(mén)口檢查)
4電視平時(shí)的學(xué)習時(shí)間從周一到周五,我們要求孩子不看電視,不玩游戲機。(周五,周六晚上可以適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看冗長(cháng)的電視連續劇。)孩子作業(yè)時(shí)家長(cháng)也盡量不看電視,給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。
。ǘ┡囵B高質(zhì)量的學(xué)習習慣
1。坐的習慣從幼兒園到一年級這個(gè)跨度很大的,不少孩子難以適應。一天6、7節課光坐下來(lái)孩子已經(jīng)很累了。剛入學(xué)時(shí),有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的,有的跪著(zhù),有的趴著(zhù),有的盤(pán)著(zhù)腿,有的翹起腳,千姿百態(tài),什么樣的都有。一個(gè)多月來(lái),通過(guò)兒歌訓練,講故事,主要用表?yè)P的方法,現在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有:
2、聽(tīng)的習慣聽(tīng)"不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì )想方設法來(lái)培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣,同時(shí)也請家長(cháng)配合讓孩子跟你說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要大方,聲音要洪亮,說(shuō)話(huà)要說(shuō)完,聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)全。
聽(tīng)課習慣較好的同學(xué)有:
3、說(shuō)的習慣:
不管是課上還是課下,說(shuō)話(huà)要口齒清楚。聲音響亮,能準確表達自己的想法,敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說(shuō)的能力也是需要培養的,能力的培養需要從小事做起,F在回答問(wèn)題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有:
4、寫(xiě)的習慣:
通過(guò)一個(gè)多月的訓練,大部分學(xué)生的寫(xiě)字姿勢已經(jīng)基本成型,一尺一寸一拳基本能做到。當然寫(xiě)字的時(shí)候,每天每節課還是需要時(shí)時(shí)提醒,還需要堅持不懈的努力,家長(cháng)在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫(xiě)字注意‘三個(gè)一’,左手按本右手寫(xiě)”,長(cháng)此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)要時(shí)時(shí)提醒除了要養成正確的寫(xiě)字姿勢,更重要的是養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣,認真寫(xiě)不僅是為了讓學(xué)生寫(xiě)好字,更重要的是培養孩子認真、專(zhuān)注的學(xué)習習慣。寧可讓孩子寫(xiě)好、少寫(xiě),哪怕暫時(shí)學(xué)習成績(jì)不很好,也不能讓孩子養成潦潦草草的壞習慣。書(shū)寫(xiě)較認真的同學(xué)有:
5、養成良好的讀書(shū)習慣,
在所有的投資中,買(mǎi)書(shū)看應該是利潤最高的投資了,一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說(shuō)一下我的做法和親身感受。
本來(lái),我們計劃一年拿出XX元錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū),可是,沒(méi)想到孩子讀書(shū)上癮,7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多,不認識字,無(wú)法自己讀書(shū)。沒(méi)辦法,不管多忙、多累,孩子總是纏著(zhù)我先認字,再講故事。剛開(kāi)始沒(méi)什么效果,當孩子清晰地記著(zhù)書(shū)中的人物和情節,并能說(shuō)出書(shū)中的原話(huà)的時(shí)候,我覺(jué)得再累再煩也值得了!孩子的老師告訴我:你家兒子怎么認識了這么多字,一說(shuō)這個(gè)字,還會(huì )組好多詞,他什么時(shí)候學(xué)會(huì )的?我只是默認這是長(cháng)期堅持的結果!現在我們在小學(xué)階段要引導孩子學(xué)會(huì )閱讀,在閱讀的同時(shí)能夠思考,希望家長(cháng)天天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看,然后給家長(cháng)講故事,每年至少為孩子訂閱一種報刊,每周能領(lǐng)孩子逛一次書(shū)店。全社會(huì )都在提倡“親子共讀”,家長(cháng)就是孩子的榜樣,有了好看書(shū)的家長(cháng),才會(huì )有愛(ài)學(xué)習的孩子。一定讓孩子遠離電視,與書(shū)交朋友,假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),你一定要與孩子一起讀書(shū),然后進(jìn)行分享,孩子一旦愛(ài)上了讀書(shū),你讓他學(xué)習不好,都不可能。
說(shuō)到讀書(shū),順便說(shuō)一下我們班的圖書(shū)角。我是讓孩子每人帶兩本書(shū),放在書(shū)櫥上,午飯后來(lái)到教室,可以從書(shū)櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書(shū)看,看完后接著(zhù)還。中午和下午上完第二節課后的兩個(gè)大課間,孩子可以看書(shū),可以活動(dòng)。這些書(shū)孩子們看完后我都做了記錄,誰(shuí)的再讓孩子帶回去,獻兩本,看120本,值得,希望家長(cháng)們配合、理解、支持。
另外,在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(cháng)在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢,一旦發(fā)現不好及時(shí)指出來(lái)。好習慣養成了,一輩子受益無(wú)窮。
6、做作業(yè)的習慣
一、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
二、作業(yè)不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,還有,孩子做作業(yè),家長(cháng)拿著(zhù)橡皮準備著(zhù)來(lái)擦,這樣的習慣。
三、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì )自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(cháng)再看。
四、整理錯題集,建立錯題庫,找出錯誤之處,說(shuō)明錯誤原因,寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì )迫使孩子減少錯誤。
五,錯題訂正不要原題訂正,要在旁邊訂正。順便說(shuō)一下,課本、作業(yè)、練習冊不允許有卷起和亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè),因為超前完成作業(yè)很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙,里外寫(xiě)上姓名。
七、特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,漸漸地,孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩說(shuō):“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,家長(cháng)簽在孩子的本子上,寫(xiě)上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn),加以贊美,家長(cháng)表?yè)P了,明天老師表?yè)P了,再加上小紅花,你說(shuō)孩子該有多高興!孩子做的不好的地方,也可以寫(xiě)上,不管是生活上,還是學(xué)習上的,我們一塊努力這也是一種交流方式。家長(cháng)們,可別光寫(xiě)上你的大名就完事了,我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習的情況。我們說(shuō)的電子眼也就發(fā)揮作用了。
八、給孩子準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用。
值得注意的是,請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容,因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
二、家庭教育
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙,以前的家長(cháng),他們總會(huì )在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識點(diǎn)孩子沒(méi)有掌握,需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì )發(fā)現孩子做錯、漏做,甚至不做,家長(cháng)照樣簽名的現象。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?敷衍孩子的家長(cháng),當孩子看到你檢查過(guò)的作業(yè)被老師又畫(huà)上了紅紅的錯號,孩子幼小的心靈又會(huì )怎樣想呢?其實(shí)我在這里講重視,還不如說(shuō)是在請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
另外,如果你對我或者任課老師的工作不滿(mǎn)時(shí),你可以直接來(lái)學(xué)校,我們面對面的交流,60多個(gè)孩子,我們不是圣人,不可能面面俱到。有些事情欠交流,說(shuō)開(kāi)了,也就理解了。千萬(wàn)別再孩子面前說(shuō)三道四的,孩子記住你說(shuō)的話(huà)后,就會(huì )有自己的想法,就不會(huì )親其師,信其道了。在生活或者學(xué)習上給孩子帶來(lái)的影響有百害而無(wú)一益。
三、語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子。(教材的特點(diǎn))分兩塊,必須反復復習、再現,遵循孩子的遺忘規律,才能做到事半功倍,只是,需要家長(cháng)幫忙的太多,比如說(shuō)做卡片。在此,深表感謝!
1,寫(xiě)字大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長(cháng),學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2,口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè),一般有讀拼音、課文、背古詩(shī)這些內容,有些家長(cháng)反映說(shuō)孩子上學(xué),就像是自己上學(xué),還得陪她寫(xiě)作業(yè),陪她背詩(shī),實(shí)際上可能就是這樣,我們就是主張家長(cháng)陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè),因為孩子還小,剛剛上學(xué),一些好的行為習慣處于養成時(shí)期,而她自己很多時(shí)候控制不了自己,回家以后就需要家長(cháng)的監督,還是那句話(huà),孩子一旦養成了好的習慣將受益終身,以后就算解放了我們。
3,書(shū)面作業(yè)一般來(lái)說(shuō)要求布置的作業(yè)都很少,但是,為了克服孩子書(shū)寫(xiě)亂、慢、草的弱點(diǎn),我們盡量少寫(xiě),寫(xiě)好。如果覺(jué)得時(shí)間允許的話(huà),還是希望家長(cháng)多考考孩子每天學(xué)習的知識,看他掌握的怎樣,不扎實(shí)的及時(shí)鞏固,對孩子要嚴格要求,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
4,培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
前面已經(jīng)講了,主要說(shuō)一下讀那些書(shū)和從哪里買(mǎi)書(shū)。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報,給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話(huà)故事,神話(huà)故事,古詩(shī),名著(zhù)等(帶拼音的),這些書(shū)不僅可以從書(shū)店買(mǎi),沒(méi)空逛書(shū)店的也可以從網(wǎng)上買(mǎi),我一直從網(wǎng)上買(mǎi)的。想培養孩子閱讀能力的我們再單獨交流。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,而且能增長(cháng)很多智慧,四月份是我校的讀書(shū)月,我們會(huì )推選一個(gè)書(shū)香學(xué)生和書(shū)香家庭,開(kāi)大會(huì )表彰。
5、本學(xué)期,我們要讓孩子在生活中識字,以提高孩子的識字量,讓孩子提早閱讀。家長(cháng)們首先要給孩子們買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子,剛開(kāi)始可以幫孩子剪一些字,貼到買(mǎi)的生活識字本上,幫孩子打上四線(xiàn)三格,讓孩子自己標上拼音,不是標上拼音就完了,弄好了,賞心悅目,孩子越來(lái)越喜歡看,反復再反復,在幾次反復中,孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財富。沒(méi)貼的也可以寫(xiě)上,讓孩子標拼音。
3,補充
、俳ㄗh您盡量按學(xué)校規定時(shí)間接送孩子,如果來(lái)的過(guò)早,不但不能保證孩子的充分休息,而如果老師又沒(méi)到的話(huà)也是不安全的。
、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話(huà),寫(xiě)便條,我準備了《家校聯(lián)誼卡》來(lái)告訴你孩子在校的情況,當孩子給你時(shí),希望得到你真誠的意見(jiàn)和建議。
、酆⒆佑胁〔荒軄(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。
4、對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決
最后,真誠地希望各位家長(cháng)及時(shí)地與我們聯(lián)系,溝通,及時(shí)反映孩子在家中的情況,讓我們攜手共進(jìn),為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)而努力!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):
大家好!我是 的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了,每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習,怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活,學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標,需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(cháng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué),對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
轉眼間,半學(xué)期過(guò)去了,這次我要感謝你們,特別感謝這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)對我工作支持和配合的家長(cháng)朋友們。沒(méi)有你們的支持,孩子取得不了學(xué)習上的好成績(jì);沒(méi)有你們的支持,在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)上,就成就不了孩子們出色的表演;沒(méi)有你們的支持,我的工作也不會(huì )一帆風(fēng)順。在這里我對大家的到來(lái)表示歡迎。你的態(tài)度就決定著(zhù)孩子的高度,一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)肯定能培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我對大家積極對待孩子學(xué)習的態(tài)度感到高興。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進(jìn)一步的配合老師,做好一些工作,加強各位家人與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們更加優(yōu)秀。
為節約大家的時(shí)間,下面我就直接說(shuō)出一些問(wèn)題
孩子們現在比剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候各方面都有了很大的進(jìn)步,比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎上提出一些要求:
1.作息時(shí)間
上午要求孩子7:40之前到校,希望各位督促孩子做到早睡早起,培養孩子的責任,一份關(guān)于上學(xué)的責任
下午周一到周四放學(xué)時(shí)間5:00,周五4:10,關(guān)于接孩子我提醒大家兩點(diǎn)
。1).不要過(guò)早或者過(guò)晚接孩子。如果各位來(lái)的早,你們會(huì )等的不耐煩。如果來(lái)的晚,孩子會(huì )很著(zhù)急。如果真的有事情來(lái)的晚些,就提前告知我,免得孩子問(wèn)我你們什么時(shí)候來(lái)接,我無(wú)從回答。讓孩子心里也不舒服。
。2).來(lái)接孩子時(shí),請站在護欄以外,等孩子們都站好隊,再招呼孩子從沒(méi)有護欄的地方經(jīng)過(guò),以確保孩子的安全。
2.作業(yè)輔導
由于孩子的寫(xiě)作業(yè)的習慣已經(jīng)養成,所以以后我會(huì )把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。
也許有個(gè)別的家長(cháng)說(shuō),我沒(méi)時(shí)間!我想說(shuō):一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業(yè)。
3.識字輔導
現在已經(jīng)步入課文教學(xué),除了每天讓孩子讀書(shū)之外,最好利用幾分鐘的時(shí)間給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下當天所學(xué)的生字,這樣第二天我在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)由于孩子們有了聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的基礎,就會(huì )幫助孩子贏(yíng)得更多的自信。
4.跟孩子一起讀書(shū)
跟孩子一起讀書(shū)不但能增加孩子的識字量,也是溝通感情的最好時(shí)機。為什么有的孩子越大跟你的話(huà)越少,你們的溝通出了問(wèn)題,所以溝通也要從小抓起。
請三位家長(cháng)發(fā)言。分別針對以下3個(gè)問(wèn)題
1.如果更好的做好孩子的家庭輔導工作(鄭杰鑫媽媽?zhuān)?/p>
2.如何培養孩子全面發(fā)展(李奧翔媽媽?zhuān)?/p>
3.如果培養孩子的文明禮貌(周啟茂爸爸)
總結:與其說(shuō)老師是教育家,不如說(shuō)在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點(diǎn)不同,把你們的教育方法都記錄下來(lái),我們一起交流,為教育好孩子一起努力。為此我專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)微博,大家以后可以把你們好的方法貼出來(lái)我們共同學(xué)習。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加一(2)班的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái),既是對子女在校生活的千般關(guān)心,也是對我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個(gè)自我介紹,我叫xx,主要承擔本班數學(xué)教學(xué)工作,在接下來(lái)的日子里,將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(cháng)。下面,我將針對數學(xué)學(xué)習方面應注意的一些問(wèn)題和在座的各位家長(cháng)探討一二:
1、 上課認真聽(tīng)講
今年的一年級數學(xué)教材是經(jīng)過(guò)改編的新教材,越來(lái)越注重數學(xué)能力的培養,可以說(shuō)在座的學(xué)生很幸運?偟膩(lái)講,教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單,有些只是是孩子們在學(xué)前教育中就曾碰到的知識。但是,相同的知識,一年級會(huì )提出更高的學(xué)習要求。因此,我們會(huì )在平時(shí)的教學(xué)當中特別注意培養孩子認真聽(tīng)講的好習慣。上課做到不僅僅認真聽(tīng)老師的講課,還要聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,積極思考,善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現自己,邊舉手邊不停地喊:“我來(lái),我來(lái)!”這種習慣非常不好,我們要學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,家長(cháng)要意識到自己孩子有無(wú)這方面的表現,予以教育。
2、 課內外認真完成作業(yè)
由于一年級的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升,因此,我們在平時(shí)要督促孩子認真完成作業(yè),盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫(xiě)完作業(yè)后,家長(cháng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況,檢查孩子是否認真:書(shū)寫(xiě)是否端正,書(shū)寫(xiě)格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,或者邊玩邊寫(xiě),或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?因為一年級學(xué)生很多字不認識,一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長(cháng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識,但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學(xué)習,影響了周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。另外,請家長(cháng)們在給孩子解釋題目時(shí),不要直接告訴答案,可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問(wèn)題的過(guò)程,這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。
家長(cháng)朋友們,孩子都是你們心中的一塊寶,在日常生活中,多和孩子溝通,多和別的家長(cháng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子經(jīng)過(guò)六年的在校小學(xué)生活,一定會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先,請允許我代表所有任課老師,向各位家長(cháng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會(huì )和各位家長(cháng)相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。
近年來(lái),我校在上級教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語(yǔ)教學(xué),強化口語(yǔ)訓練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉,所學(xué)到的知識,必將成為他們成長(cháng)道路上的一筆寶貴財富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣,豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍,增強了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的自信心。
這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái),我向各位家長(cháng)介紹一下我們一年級四班班級現狀:
本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人?傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸,能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級四班,和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝,各位家長(cháng)通情達理。
學(xué)校各項成績(jì)的取得,離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持,同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展,也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。家長(cháng)應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問(wèn)題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì )有時(shí)間。
1.加強與孩子的溝通。孩子出現問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通,而且應該見(jiàn)效,有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長(cháng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習是老師的事,和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn),讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。
現在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心的現象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評,其實(shí)這是好事,孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導,讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。 作為家長(cháng),對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止,假如您對老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信,導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節,老師的正常教育失效。
2.關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的`,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中,與孩子糾纏做過(guò)的錯事,倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境,應該遠離電視、遠離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書(shū)房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀,支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。
家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置,看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。
語(yǔ)文學(xué)習的最終目的,就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過(guò)課文的學(xué)習,老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法,而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀,增強孩子的情感體驗,培養孩子的語(yǔ)感,豐富孩子的語(yǔ)言積累,增強孩子的文化內涵。因此,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長(cháng)的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀,書(shū)香常伴,由于孩子還小,不太具備獨立閱讀的能力,要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說(shuō)話(huà)的腔調、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施,定期開(kāi)辦故事會(huì ),評選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書(shū)等?傊,讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。
對于我們一年級來(lái)講,養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要,有了好的習慣做保證,才能在以后的學(xué)習生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的督促.因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習慣,就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預則立,不預則廢。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力?梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習,已經(jīng)心中有數,容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好,課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息,學(xué),F在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預備,
為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),請您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習,并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開(kāi)校門(mén)。有些家長(cháng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(cháng)上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》第10條規定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規定來(lái)做,請家長(cháng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養成孩子獨立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。
5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請家長(cháng)監督孩子在家尊重長(cháng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
6.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學(xué)后,結伴而行,不隨便和陌生人說(shuō)話(huà),過(guò)馬路要當心,家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。
最后,給各位家長(cháng)提幾個(gè)建議:1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師,學(xué)習每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(cháng)配合我做好這項工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書(shū)、背誦可能會(huì )不做,還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。另外,每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長(cháng)不要怕麻煩,也就是一、二年級,等到好的習慣養成了,到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng),是我們共同的目標。我和劉老師,將和各位家長(cháng)一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當之處,懇請各位家長(cháng)批評指正,同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,祝各位家長(cháng)工作愉快!謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心愿。今天家長(cháng)會(huì )的主題是“好習慣、好人生”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,所以歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),也希望我們能多交流,多探討。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習習慣
、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué),要按時(shí)回家;
、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并簽字證明;保證“三個(gè)一”:一張桌子、一盞臺燈、一個(gè)安靜的學(xué)習地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。
、凵畈灰k,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;
、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習;
、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。(我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養孩子的表達能力,為以后寫(xiě)作文打基礎)
、拊谄綍r(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
、弑Wo好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。
二、生活習慣
、倥囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
、诟改缚山虝(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳、不在馬路上玩耍,會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。
、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
、茉趯W(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。
我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
在這我講個(gè)《家長(cháng)孝心的故事》。很久以前,有一戶(hù)人家,家里有五口人三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了:“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里!卑职謰寢屄(tīng)了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(cháng)要為孩子師表。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
大家好!
我是一(五)班的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)、語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這是我們與家長(cháng)的首次聚首,我們來(lái)這里交流思想,彼此溝通,這應該是我們對孩子們成長(cháng)的一次深遠的謀劃,我希望今天的會(huì )議將是我們共同努力的良好開(kāi)端。
我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習中,學(xué)習怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據近幾周從孩子身上反映出的現狀,及日后對孩子學(xué)習方面如何引導。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì ),主要目的是:希望家長(cháng)能積極配合老師的工作,加強我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系,使我們的孩子養成一生受益的好習慣!
一、接下來(lái)我向各家長(cháng)匯報一下近期孩子的情況:
關(guān)于開(kāi)學(xué)近幾周語(yǔ)文學(xué)習情況。學(xué)生的識字量不是很多,有部分孩子識字表現吃力,識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長(cháng),做得很不錯,能經(jīng)常輔導孩子認字,讀故事書(shū)。所以孩子在認字這塊表現很突出。有的家長(cháng)總能與老師取得密切的聯(lián)系通過(guò)打電話(huà)了解孩子在校的情況,問(wèn)我怎樣輔導孩子作業(yè),這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等,寫(xiě)字表現突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
二、常規要求。
對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處,現在我們就要從小抓起。我們要培養孩子養成先完成作業(yè)再玩的好習慣,每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù),跪著(zhù),否則在學(xué)校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣不利于學(xué)習習慣的養成。
2、教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時(shí)教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統美德的傳承需要我們這群可愛(ài)的孩子來(lái)完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里,孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的,希望家長(cháng)能以心換心,相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣對自已孩子會(huì )產(chǎn)生人格品質(zhì)負面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過(guò)失,設身處地的為別人著(zhù)想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì )理解和尊重,將來(lái)他們才能適應社會(huì ),有自已的發(fā)展空間。家長(cháng)要注重自己的言談舉止,在家中隨時(shí)糾正孩子的不規范語(yǔ)言。家長(cháng)是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,出于禮貌,先向老師打招乎。
3、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
寫(xiě)完作業(yè),要讓他們自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好(及時(shí)購買(mǎi)好作業(yè)本)讓您的孩子每天數一數,帶了幾枝鉛筆,爭取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。
4、多積累課外知識
放學(xué)后,孩子的大部分時(shí)間在家渡過(guò)。與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習;鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣,F在咱們的孩子小,開(kāi)始可以家長(cháng)讀,孩子聽(tīng),短小的文章,鼓勵孩子自已嘗試讀。
三、如何引導學(xué)習。
1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。
新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量,面對大量的識字孩子掌握的不牢,識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會(huì )了,但課下不及時(shí)鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長(cháng)要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì )認的字,在家做到天天用生字卡檢測,日日用生字卡檢測,周周檢測,加強鞏固,避免遺忘。那么如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,給予語(yǔ)言或獎星的表?yè)P。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小,要帶領(lǐng)孩子做好預習,我們家長(cháng)先示范讀給孩子聽(tīng),然后領(lǐng)著(zhù)孩子讀,最后讓孩子嘗試讀,讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復習,帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習的兒歌和課文背下來(lái)。接下來(lái)馬上就要接觸生字,識字更是難點(diǎn),家長(cháng)要每天領(lǐng)著(zhù)讀。
3、每天練習口算。一些孩子對于10以?xún)鹊募訙p法還要數手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取,只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長(cháng)指導和督促孩子認真完成與學(xué)習內容相應的練習冊(數學(xué)),家長(cháng)做好念題和檢查,以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長(cháng)更要給予支持和對孩子的及時(shí)督促,做到天天練,提高速度和準確率。
4、監督孩子養成認真寫(xiě)字的習慣。一筆一畫(huà)寫(xiě),每天堅持。寫(xiě)字不僅做到會(huì )寫(xiě),還對孩子提出了更高的要求寫(xiě)好。怎樣才能寫(xiě)好,家長(cháng)要做好指導和評判。與書(shū)中虛空格中的例子對比,占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。
5、注意培養學(xué)生養成認真觀(guān)察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩,指導孩子觀(guān)察大自然的美境,讓孩子說(shuō)一說(shuō)看到的景色,把自己喜歡的、看到的說(shuō)給大人聽(tīng)。以激發(fā)孩子寫(xiě)作的愿望。
6、周周考評對對碰。每周家長(cháng)用16開(kāi)紙制作一張,把孩子的表現反映出來(lái)。
四、孩子能力養成的幾點(diǎn)策略。
讓孩子講一講,家長(cháng)應主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在校表現,想辦法讓他們“學(xué)舌”,孩子不會(huì )系統地有順序地說(shuō),家長(cháng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn),讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說(shuō),培養孩子說(shuō)話(huà)的條理,同時(shí)鍛煉他們的觀(guān)察力和記憶力。
讓孩子比一比,鼓勵孩子和小朋友比,哪個(gè)小朋友專(zhuān)心聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮,哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛生等等,孩子表現欲萌發(fā),開(kāi)始明白自尊和上進(jìn),不甘心落后,所以比的過(guò)程讓他們分清是非美丑,能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉化。
讓孩子看一看,一年級課程知識淺顯,家庭作業(yè)又不是很多,家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況,只有從他們讀書(shū)、做題上來(lái)判斷。每天讓孩子看課本,可以提早了解孩子在知識上的缺欠,及時(shí)給予輔導,可以培養孩子良好的學(xué)習習慣,掌握復習方法,逐漸形成獨立學(xué)習的能力。
讓孩子練一練,學(xué)校里學(xué)習內容豐富多彩,上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求,習慣的培養也很?chē)栏,如隊列、坐立走的姿勢、?shū)的擺放、舉手回答問(wèn)題等,都要按常規要求去做,所以要從禮貌、衛生、紀律、習慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,一件一件地練一練,這是培養孩子良好的行為習慣的最佳時(shí)期,先入為主,以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問(wèn)題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),可以喚起孩子強烈的求知欲望,調動(dòng)他們學(xué)習積極性,幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎,我們的家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子,仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(cháng)支持教師工作, “三忌”:
。1)忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力;
。2)忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評,作為家長(cháng),對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。
。3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現狀,更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人,而非神。他們面對的是30多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,承受著(zhù)相當大的壓力,尤其是我們現在的家長(cháng)素質(zhì)高、社會(huì )對教師的期望很高,家長(cháng)社會(huì )和學(xué)校對他們的要求也很高,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長(cháng)成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的心,這樣受益最大的是你的孩子。這里,我還想特別提出的是,當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿(mǎn)意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現問(wèn)題時(shí),我們都來(lái)個(gè)換位思考,在和諧的氛圍中,問(wèn)題解決才是最好的。
對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。
我想千言萬(wàn)語(yǔ)都表達著(zhù)老師和家長(cháng)共同的心愿,我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在安字小學(xué)健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
一、關(guān)于假期的話(huà)題:
1、放假時(shí)間:1月27日。
2、 開(kāi)學(xué)時(shí)間:2月23日早8:00背書(shū)包到校。
。1)上交評價(jià)手冊
。2)語(yǔ)文數學(xué)寒假作業(yè)
3、語(yǔ)文假期作業(yè):
。1)完成一本語(yǔ)文假期作業(yè)。
。2)積累20個(gè)成語(yǔ)故事。
。3)至少閱讀兩本課外書(shū)。(成語(yǔ)和書(shū)名寫(xiě)在寒假作業(yè)里)
。4)復習第一冊書(shū)中的100個(gè)生字。(開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測)
4、順便提三點(diǎn)建議:
。1)建議識字少的學(xué)生,利用假期多認一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習打基礎。
。2)建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店,買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū) 。因為我允許孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái),語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。
。3)建議和孩子一起訂個(gè)學(xué)習及活動(dòng)計劃,每天按時(shí)按量認真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當的文體活動(dòng)。
二、關(guān)于考試的話(huà)題:
1、 說(shuō)說(shuō)期末考試:這次期末考試的題難易適度,學(xué)生答題很認真,卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔,成績(jì)比較令人滿(mǎn)意?梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿(mǎn)分。只有1人下了90分。班級優(yōu)秀率為97%,平均分為96.7。
從整體看,孩子們的基礎知識掌握得十分扎實(shí),字寫(xiě)得也相當規范。部分同學(xué)失分主要集中在三處:排列句子、“又”的書(shū)寫(xiě)和數句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn),個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書(shū)寫(xiě)不應該錯。因為復習時(shí)我強調過(guò)。數句子有13個(gè)人數錯。這里有我的一部分責任,復習期間沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行數句子的強化訓練。今后在教學(xué)中,我會(huì )加強這方面的訓練,使學(xué)生對句的概念掌握得更加牢固。
2、 和大家談一談,如何看待孩子的考試成績(jì)?
為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢?因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字,我都會(huì )擔心。擔心考得不好的同學(xué)會(huì )遭到父母的責打。其實(shí),讓家長(cháng)簽字并非我的最終目的,我的最終目的是想讓家長(cháng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習狀況,然后去幫助孩子。首先,我們大家要明白一點(diǎn):書(shū)面考試只是一種檢測手段,目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識掌握的程度?嫉煤,說(shuō)明知識掌握得好;考得不好,說(shuō)明,知識上有漏洞。
有了漏洞,不要急,更不要打孩子,一定要想辦法去補洞!俗話(huà)說(shuō)得好:小洞不補,大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。
怎么補呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯誤,就告訴孩子寫(xiě)完要認真檢查;是不會(huì )失的分,就想辦法教會(huì );是書(shū)寫(xiě)慢丟得分,就幫助孩子提高速度。
如果,每回孩子考完試,家長(cháng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(cháng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì )讓孩子對考試有一個(gè)正確的認知,內心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,不會(huì )一發(fā)試卷就戰戰兢兢,更不會(huì )想方設法去隱瞞和欺騙家長(cháng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對大考時(shí),我們不會(huì )太緊張,會(huì )變得很從容。
三、關(guān)于習慣培養的話(huà)題:
這學(xué)期,我們的主要任務(wù)就是培養孩子的好習慣。那么,我們培養的結果如何呢?下面我們就來(lái)個(gè)小測試。
1、測試:孩子習慣的養成情況。一共8個(gè)習慣,評價(jià)分三個(gè)等級: 非常好 一般 不好
。1)專(zhuān)心聽(tīng)講
。2)及時(shí)整理書(shū)包
( 3 ) 帶齊文具
。4)先寫(xiě)作業(yè)再玩
。5)書(shū)寫(xiě)認真
。6)記作業(yè)
。7)東西擺放整齊有序
。8)上學(xué)不遲到
。9)有事有病請假
測試結果現在可以一目了然了?纯茨男┦呛玫,就是我們應該繼續堅持下去的,哪些是不好的,就是我們今后努力的方向。(從我們這學(xué)期的各項評優(yōu)中,大家也可以了解孩子各方面的成長(cháng)和進(jìn)步。)
請大家記住一句話(huà):培養習慣,貴在堅持。
同時(shí)送給大家一條建議:家長(cháng)會(huì )后,趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì )議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習,還有待人接物,勞動(dòng)衛生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。
四、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算:
1、開(kāi)學(xué)就是春季,又是流行病多發(fā)的季節,為預防流感,我會(huì )繼續提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外,希望家長(cháng)幫孩子確定一項可以長(cháng)期堅持的體育運動(dòng),通過(guò)鍛煉,增強體質(zhì)。還因為,下學(xué)期會(huì )評三好生,體育不好,會(huì )一票否決。
2、繼續培養孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢,預防近視。體檢中如有孩子視力下降的,請家長(cháng)利用假期再帶孩子去復查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(cháng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。
3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們家長(cháng)多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)是不應該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴要求。
4、從下學(xué)期開(kāi)始,將由孩子們分組打掃教室衛生。所以做值日的學(xué)生會(huì )晚回家。`
5、下學(xué)期,將繼續評比課堂小主人,勞動(dòng)小能手,自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外,還會(huì )對按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評比,希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。(如果孩子忘帶文具,不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況,我是不會(huì )隨便打擾家長(cháng)工作,讓家長(cháng)給孩子送文具的。期末復習期間,有一次,迫不得已,我讓個(gè)別學(xué)生打電話(huà)給家長(cháng),讓家長(cháng)送練習冊。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉,目的是培養孩子為自己行為負責的品質(zhì))
6、 假期里,希望家長(cháng)給孩子準備一個(gè)成長(cháng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(cháng)資料(照片、證書(shū)、獎品、作品、作業(yè)等).
7、 下學(xué)期,語(yǔ)文的預習作業(yè)中讀課文一項要求必須讀熟,家長(cháng)簽字。
8、下學(xué)期會(huì )提早教孩子們學(xué)習查字典的方法,還會(huì )要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī),所以需要家長(cháng)開(kāi)學(xué)前為孩子購買(mǎi)一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書(shū)。(看樣子)
9、如果本學(xué)期,孩子學(xué)習暫時(shí)落后,請大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和時(shí)間,積極輔導孩子,努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。如果放任自流,就很危險了。對孩子的學(xué)習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記。撼晒κ浅晒χ。
10、 希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系,盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話(huà)不好意思當面說(shuō),發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴(lài)的朋友。
最后,感謝所有家長(cháng)的理解、支持和厚愛(ài),這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請您諒解。再次謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位恭敬的家長(cháng)、帶領(lǐng)、教授和同學(xué)們:
大家上午好!
“桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月時(shí)節,我們迎來(lái)了各位高貴的高朋。最終我代表高一年級的全部任課教師對你們的到來(lái)表現強烈喧鬧的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)百忙當中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。本日的家長(cháng)會(huì )為我們之間的雷同搭建了一個(gè)交換平臺。你們因為相信翔宇才把孩子送到這里來(lái),我們教師也因為你們家長(cháng)對我們的相信而倍感責任之龐大,我們盧總校長(cháng)老是講“教孩子三年,要為孩子著(zhù)想三十年”。各位家長(cháng),讓我們互助存眷學(xué)生成長(cháng)中所碰到的學(xué)業(yè)、心理題目,安危與共、同甘共苦,一路伴孩子們走過(guò)這高效、決議將來(lái)命運的高中三年!下面我就代表高一科任教授和個(gè)各位同學(xué)和家長(cháng)說(shuō)些心理話(huà)。
最終,對付高門(mén)生來(lái)講,環(huán)境是全新的,新講義、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,門(mén)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應進(jìn)程。如何盡快調整進(jìn)修狀況和進(jìn)修計謀,變化進(jìn)修風(fēng)俗,搶占進(jìn)修的制高點(diǎn),成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵,也是xx高考告成的緊張包管!
(一)認清進(jìn)修本領(lǐng)狀況
1、心理本質(zhì)。因為門(mén)生在初中特定環(huán)境下所具有的聲譽(yù)感與告成感可否帶到高中進(jìn)修,這就要看他(或她)是不是具有面對波折、冷靜分析題目、找出克服堅苦走出窘境的方法。會(huì )進(jìn)修的門(mén)生因進(jìn)修得法而成績(jì)好,成績(jì)好又可以鼓勵樂(lè )趣,加強決議信念,更加想學(xué),知識與本領(lǐng)進(jìn)一步成長(cháng)構成了良性輪回,不會(huì )進(jìn)修的門(mén)生入手下手進(jìn)修不得法而成績(jì)不好,如能及時(shí)總結教訓,變化學(xué)法,變不會(huì )進(jìn)修為會(huì )進(jìn)修,經(jīng)過(guò)議定一番竭力還是可以趕上去的,如果任其成長(cháng),不思改革,不作竭力,貧乏毅力與決議信念,成績(jì)就會(huì )愈來(lái)愈差,本領(lǐng)越得不到成長(cháng),構成惡性輪回。是以高中進(jìn)修是對門(mén)生心理本質(zhì)的考驗。
2、進(jìn)修方法、風(fēng)俗的反思與認識
。1)進(jìn)修的自動(dòng)性。很多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強的依靠心理,跟隨教授慣性運轉,異國把握進(jìn)修的自動(dòng)性,表如今不訂籌劃,坐等上課,課前不作預習,對教授要上課的內容不明白,上課忙于記筆記,忽略了真正聽(tīng)課的任務(wù),捉襟見(jiàn)肘,被動(dòng)進(jìn)修。
。2)進(jìn)修的層次性。教授上課平常都要講清知識的前因后果,分析見(jiàn)解的內涵外延,分析重點(diǎn)難點(diǎn),凸起思維方法,而一部分同學(xué)上課沒(méi)能用心聽(tīng)課,對要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全,筆記記了一大本,題目也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結、尋找知識間的關(guān)聯(lián),只是忙于趕造功課,機器仿照,死記硬背,也有的晚上加班加點(diǎn),白天沒(méi)精打采,或是上課根本不聽(tīng),本身另搞一套,結果是事倍功半,見(jiàn)效甚微。
。3)忽略根本。有些"自我感觸精良"的門(mén)生,常蔑視根本知識、根本技巧和根本方法的進(jìn)修與練習,凡是是知道怎樣做就算了,而不去當真演算謄寫(xiě),但對堅苦很感樂(lè )趣,以呈現本身的"程度",好高務(wù)遠,重"量"輕"質(zhì)",墮入題海,到正規功課或測驗中不是演算出錯便是半途"卡殼"。
。4)門(mén)生在操練、功課上的不良風(fēng)俗。緊張有謄寫(xiě)馬虎,不珍視答題典范,卷面一團糟;對謎底、不相信本身的結論,貧乏對題目辦理的決議信念和決議信念;評論辯論題目不自力思慮,養成一種依靠心理本質(zhì);慢騰騰功課,不講速度,練習不出腦筋的靈活性;心思不集結,功課、操練效果不高。
3、知識的跟尾本領(lǐng)。
高中課程與初中比擬,知識的深度、廣度和本領(lǐng)的要求都是一次質(zhì)的奔騰,這就要求學(xué)生必須把握根本知識與技巧為進(jìn)一步進(jìn)修作好籌辦。初中講義知識入手下手低,對門(mén)生本領(lǐng)的要求亦低,調整后的講義不但異國縮小初高中講義內容的難度差距,反而加大了。如不采納補救辦法,查缺補漏,門(mén)生的成績(jì)的分化是不可禁止的。這觸及到初高中知識、本領(lǐng)的跟尾題目。
(二)、竭力進(jìn)步本身的本領(lǐng)
1、改革學(xué)法、培養精良的進(jìn)修風(fēng)俗。
差別進(jìn)修本領(lǐng)的門(mén)生有差別的學(xué)法,應盡量進(jìn)修比較告成的同學(xué)的進(jìn)修方法。改革學(xué)法是一個(gè)長(cháng)期性的系統積聚進(jìn)程,一個(gè)人連續接納新知識,連續遭受波折產(chǎn)生疑問(wèn),連續地總結,才有連續地進(jìn)步。"不會(huì )總結的同學(xué),他的本領(lǐng)就不會(huì )進(jìn)步,波折經(jīng)驗是告成的基石。"天然界適者糊口生涯的生物進(jìn)化進(jìn)程便是最好的例證。進(jìn)修要凡是總結規律,目標便是為了更一步的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)議定與教授、同學(xué)平常的兵戈交換,漸漸總結出平常性的進(jìn)修程序,它包括:訂定籌劃、課前自學(xué)、用心上課、及時(shí)復習、自力功課、辦理疑問(wèn)、系統小結和課外進(jìn)修幾個(gè)方面,大略概括綜合為四個(gè)關(guān)鍵(預習、上課、料理、功課)和一個(gè)程序(復習總結)。每個(gè)關(guān)鍵都有較深入的內容,帶有較強的目標性、針對性,要落實(shí)到位。
在講堂傳授中培養聽(tīng)課風(fēng)俗。聽(tīng)是緊張的,聽(tīng)能使注意力集結,把教授講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì ),聽(tīng)的時(shí)候注意思慮、分析題目,可是光聽(tīng)不記,或光記不聽(tīng)必定捉襟見(jiàn)肘,講堂效益低下,是以應適本地筆記,理解課上教授的緊張精神與意圖,五官能和諧活動(dòng)是最好的風(fēng)俗。在講堂、課外操練中培養功課風(fēng)俗,在功課中不但做得整齊、干凈,培養一種美感,還要有層次,這是培養邏輯本領(lǐng),必須自力結束?梢耘囵B一種自力思慮和解題精確的責任感。在功課時(shí)要倡導效果,應當非常鐘結束的功課,不拖到半小時(shí)結束,疲疲乏憊的功課風(fēng)俗使腦筋松散、精神不集結,這對培養進(jìn)修本領(lǐng)是有害而無(wú)益的,抓進(jìn)修風(fēng)俗必須從高一年級抓起,不管從年齡增加的心理特征上講,還是從進(jìn)修的差別階段的要求上講都應當強化進(jìn)修風(fēng)俗。
在此,我向大家保舉清華北大學(xué)子高效進(jìn)修的七大風(fēng)俗,望從中受益。
1.自動(dòng)自動(dòng)――立場(chǎng)決議一切
自動(dòng)自動(dòng)的風(fēng)俗代表著(zhù)立即采納舉動(dòng),從自我做起,從如今做起,同時(shí)還代表著(zhù)你必須為本身當真……
2.以終為始――事半功倍的進(jìn)修標準
掃數進(jìn)修活動(dòng)都經(jīng)過(guò)議定兩次創(chuàng )設,先在心中構思,然后付諸兌現。第一次創(chuàng )設是心智層面的,第二次創(chuàng )設是現履舉動(dòng)方面的……
3.要事第一―兌現高效進(jìn)修的永久標準面對日趨沉重的課業(yè)負擔,日趨猛烈的競爭壓力,甚么是第一緊張事?我們必須作出選擇!第一緊張的事是那些我們本身覺(jué)得最有代價(jià)做的事變,時(shí)候把它們放在第一名,以避免被感觸,感情或激昂所擺布……。
4.共贏(yíng)腦筋――令媛難買(mǎi)三人行
“讀書(shū)令人腦筋富裕,評論辯論令人好壞分明!薄蔼殞W(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!
互助進(jìn)修、評論辯論進(jìn)修是我們的一種緊張進(jìn)修,彼此鼓勵、互動(dòng)開(kāi)導是最緊張的……
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