大班家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大班家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我們?yōu)榱撕⒆幼诹艘黄�。很感謝大家能抽空參加！我們都知道“孩子是祖國的未來(lái)，家長(cháng)的希望！”，孩子的安全是孩子們健康成長(cháng)的基礎，也是我們全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。
如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說(shuō)明了在坐的各位家長(cháng)對我園的信任。而我們幼兒園根據國家的相關(guān)法律法規，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛生保健制度》等。
使您的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。今天，請各位到這里來(lái)，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問(wèn)題，把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒安全教育和管理中的問(wèn)題講給大家聽(tīng)聽(tīng)，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學(xué)期制定了如下有關(guān)安全教育方面的計劃：
1、在孩子的日常教育中
我們會(huì )根據孩子的實(shí)際情況，選擇貼近他們生活的內容對其進(jìn)行安全教育。
比如：吃藥的安全問(wèn)題、廚房里的安全問(wèn)題；不在建筑工地玩耍、不獨自去河邊；不隨意去招惹大小動(dòng)物；迷路了該怎么辦？著(zhù)火了該怎么辦？
等，這些安全知識的傳授都在我們每周五下午的課中有體現。且這不僅僅是我這個(gè)班主任平日要向孩子進(jìn)行安全問(wèn)題的教育，每個(gè)科任教師都會(huì )不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。
2、培養孩子良好的個(gè)人衛生習慣
主要是讓他們了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣。那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì )飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生等基本衛生常識。
3、培養孩子的交通安全意識
�、�、教育孩子認識簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標志，告知孩子乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出車(chē)窗外，坐時(shí)要坐穩、坐好。
�、�、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車(chē)且不跟陌生人走。
4、培養孩子防火、防電、防地震等安全意識
�、�、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現在，剛過(guò)完春節不久，許多孩子都還沉浸在過(guò)年的氛圍中，當然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。
這就要求家長(cháng)特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對于專(zhuān)門(mén)屬于孩子放的那種，也必須有家長(cháng)在場(chǎng)。）同時(shí)，了解火警電話(huà)119，掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。（這些在平時(shí)的“消防演練”中有體現）
�、�、用電安全：教育他們不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。
如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕緊請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下或大樹(shù)下玩。
�、�、防地震安全：教育他們發(fā)生地震時(shí)，不慌、不急，趕緊找
個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)。（這也在我們平時(shí)的“地震演練”中有體現。）
這些安全知識，在我們家長(cháng)眼里看是很簡(jiǎn)單，但對于年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設想的事，所以希望各位家長(cháng)在家里也時(shí)常幫孩子強化這些安全知識。
孩子的安全，是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長(cháng)的前提。和諧的教學(xué)環(huán)境，要靠各位家長(cháng)和幼兒園來(lái)共同營(yíng)造。希望家長(cháng)能積極配合我們的工作，高度重視孩子的安全，自覺(jué)遵守以上條約�？赡芪业难栽~各位聽(tīng)的比較不順耳，懇請各位諒解，我這樣也都是在為孩子考慮。需知，安全工作都沒(méi)做好的話(huà)，便談不上教育。
最后，再次謝謝您的到來(lái)，以及長(cháng)期以來(lái)的合作與支持！那今天的有關(guān)孩子安全方面的問(wèn)題就討論到此！如果您還有什么意見(jiàn)或建議，現在可以提出來(lái)，讓大家共同來(lái)探討。
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(cháng)會(huì )，今天上午家長(cháng)會(huì )的主要內容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。
背上小書(shū)包，邁入小學(xué)的大門(mén)，對于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末�！彼哉f(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長(cháng)，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢？
一、認識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同
小學(xué)的學(xué)習環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動(dòng)形式，處于受成人保護、養育的情況下，他們對社會(huì )還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習為主要活動(dòng)，學(xué)習成為兒童對社會(huì )承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(cháng)必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉折期。
1 、學(xué)習時(shí)間不一
幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有 3—4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒(méi)有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì )、快樂(lè )一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節奏的良好的身心素質(zhì)。
2 、生活制度不一
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學(xué)的只是周?chē)钪写譁\的知識和技能，而小學(xué)有嚴格的大綱，教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀(guān)性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話(huà)法、讀書(shū)指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重；而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。
3 、人際關(guān)系不一
幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班 5 、 6 位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂(yōu)一些以前不必擔憂(yōu)的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家里互相來(lái)往，除了本班，還有同年級其他班級的同學(xué)來(lái)往。
4 、要求不一
幼兒園的孩子，家長(cháng)只要孩子吃飯、玩好，長(cháng)得白白胖胖就滿(mǎn)足了。到了小學(xué)，父母常會(huì )提出，作業(yè)要寫(xiě)好，考試要 100 分等要求，孩子就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無(wú)作業(yè)，無(wú)負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì )不適應。
二 、 讓孩子盡快適應一年級的學(xué)習生活
�。� 一 ） 獨立生活能力的培養
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(cháng)要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。
1 、建立良好的生活常規
要適當調整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節制地觀(guān)看電視節目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀(guān)看電視的時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。
創(chuàng )設利于孩子生長(cháng)的環(huán)境，家長(cháng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài)，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學(xué)習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習小角落，備有寫(xiě)字臺、書(shū)架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習的主要場(chǎng)所。
2 、培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學(xué)習生活中，要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3 、培養孩子生活自理能力
培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì )生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會(huì )在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。
4 、培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具，按課程表準備好第二天需要的學(xué)習用品；學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì )削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
5 、培養孩子的規則意識和任務(wù)意識
上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識，家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(cháng)大了，我應該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識。
上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹(shù)立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。
6 、培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅；學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
又到了我們期末家長(cháng)會(huì )，在此首先我和孫老師對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝各位家長(cháng)對我們工作的的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天家長(cháng)會(huì )的主要內容是：
1、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
2、作業(yè)；
3、假期安全。
一、簡(jiǎn)單總結本學(xué)期工作
到本學(xué)期結束時(shí)，我們完成了全部的漢語(yǔ)拼音教學(xué)任務(wù)，孩子完全有能力拼讀小學(xué)教材。熟練20以?xún)燃訙p運算，有學(xué)會(huì )了200多個(gè)漢字。整體來(lái)說(shuō)，孩子們在書(shū)寫(xiě)、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步，具體表現在：會(huì )保管自己的學(xué)習用品、，整理外套和書(shū)包，書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、握筆姿勢都能做到規范，能按時(shí)完成作業(yè)、上課注意力集中了。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，在與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得交流和分享。在教育教學(xué)方面，孫老師和我互相配合，完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在期末考試中我們也取得了優(yōu)異的成績(jì)。在幼兒故事大賽和六一匯演中我們都取得了可喜的成績(jì)。
在安全方面我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，應急災難演練，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。
衛生保健方面，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康生活環(huán)境。同時(shí)，我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，鍛煉了他們的自立能力。
家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長(cháng)交流溝通孩子出現遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決，真正實(shí)現了家園共育。
二、作業(yè)
所以這個(gè)假期我們家長(cháng)們要幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。完成假期作業(yè)：
三、假期安全
家中安全外出安全自我保護應急保護
最后感言：
今天是個(gè)難忘的日子，是大班孩子們最高興的日子。孩子們，就要從這里畢業(yè)了，就要開(kāi)始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后的路還很長(cháng)。相信在這里的學(xué)習和生活，為你們今后的學(xué)習會(huì )打下了一個(gè)良好的基礎。作為老師，我們很榮幸地見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)歷程，也感謝各位家長(cháng)在這三年里對我們工作的理解和支持，正是有了你們的大力支持，我們的工作開(kāi)展得有聲有色。我們的孩子是最棒的！
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：
您們好！
非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的'大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和Ａ老師繼續擔任孩子的教育教學(xué)工作，由Ｂ老師擔任本學(xué)期的保育工作，我們很開(kāi)心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
1、孩子的良好學(xué)習習慣和常規的培養。
2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。
3、幼小銜接工作的準備。
4、請家長(cháng)對我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。
我認為在幼兒園階段，良好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，這比“會(huì )背兒歌、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初，“小書(shū)包”計劃，讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園，不但提前感受小學(xué)生生活，有做小學(xué)生的愿望，而且要求在書(shū)包中準備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習用品，讓他們在課余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習活動(dòng)�？梢哉f(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包，我們讓她們休息一會(huì )兒都不要，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂�！蓖瑫r(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合，為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)十點(diǎn)入睡；請限制幼兒看電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目時(shí)，請在一旁解說(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半，幼兒園大班班級家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(cháng)們都比較忙碌，很多家長(cháng)開(kāi)學(xué)到現在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易！在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì )的各位家長(cháng)！謝謝你們的信任和配合，一直支持著(zhù)我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(cháng)之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況！有時(shí)我會(huì )利用早操的時(shí)間與家長(cháng)們交流，；有時(shí)會(huì )在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內玩玩具時(shí)閑聊幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候；有時(shí)會(huì )利用電話(huà)進(jìn)行交流。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái)。所以，每到周一我就很開(kāi)心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內容。因為，上面有家長(cháng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開(kāi)心的事。
看著(zhù)這些讓我感到很開(kāi)心、幸福！很多家長(cháng)在這方面，都表現不錯，從開(kāi)學(xué)到現在，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì )給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表?yè)P周末在家表現好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天。但是有些家長(cháng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(cháng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會(huì )給我留言了吧！結果每次都是失望告終。所以，請家長(cháng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長(cháng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的�。ㄟ@個(gè)方面做得較好的家長(cháng)有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長(cháng)）
二、幼兒出勤情況
開(kāi)學(xué)到現在，從每月登記的考勤結果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假，發(fā)言稿《幼兒園大班班級家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請過(guò)一次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P！需要請假的幼兒家長(cháng)也按照我們規定的時(shí)間給老師打電話(huà)請假，多是病假！2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話(huà)追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請病假！這里我要跟家長(cháng)朋友們說(shuō)一下，請假的時(shí)候可能家長(cháng)打電話(huà)時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(cháng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8：30前的，我都會(huì )列入退費的行列。但是沒(méi)有請假或是超過(guò)8：30再請假的，那就不能作為退費的條件了！
三、親子朗讀培訓
親子朗讀是什么？可以這么說(shuō)，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長(cháng)每天都做得很好，不但輔導孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì )更好一些。我們在學(xué)校上課的時(shí)候，會(huì )利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū)，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著(zhù)讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì )對課堂感興趣！很多家長(cháng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū)，那么請問(wèn)家長(cháng)朋友們，假如我要是這樣跟你說(shuō)：今天什么作業(yè)��？快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū)，媽媽沒(méi)有空現在！或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認真點(diǎn)行不行？每天讀書(shū)你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛？你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì )做得更好！
上次園內開(kāi)展"美文誦讀比賽"，家長(cháng)們也觀(guān)看了，我們有很多形式，家長(cháng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情！何樂(lè )而不為？如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時(shí)展示，為我們增添一份精彩！
四、關(guān)于學(xué)位預定通知
我們老生的學(xué)位預定已經(jīng)開(kāi)始1—2個(gè)星期了，隨著(zhù)物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費有所調整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調整，但是老生預定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(cháng)預定了，可還有部分家長(cháng)是因為擔心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒(méi)有預定本學(xué)期的學(xué)位！關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(cháng)們交流一下，據有關(guān)規定表明，現在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區，凡是屬于該小學(xué)劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區的小學(xué)，如果有為難家長(cháng)的可撥打電話(huà)舉報！當然還有些家長(cháng)是考慮到經(jīng)濟問(wèn)題，覺(jué)得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。但是，家長(cháng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗，那么對培養孩子的閱讀能力是有所阻礙的！這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(cháng)反饋給我們的。再說(shuō)了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽(tīng)到那么多小朋友要離開(kāi)這里，我對工作都沒(méi)有激情了！如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(cháng)想轉園的話(huà)，請家長(cháng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)！
本學(xué)期老生預定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(cháng)們考慮清楚盡快預定。
再次感謝各位家長(cháng)對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)！為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習、生活環(huán)境！再見(jiàn)！
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