小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在現在社會(huì ),發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì ),可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次期中家長(cháng)會(huì ),因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )!
讓孩子健康地成長(cháng),這是老師和家長(cháng)的共同心愿。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。小學(xué)階段的最后兩個(gè)月,轉眼即過(guò)!你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè),孩子學(xué)習生活的第一階段很快就要結束,即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè),這對孩子來(lái)說(shuō),將是他人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),我想講幾方面的內容。
首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近年來(lái)的一些變化情況:
去年,我校從原來(lái)的學(xué)校搬到這里,校園增大了僅十畝,空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀(guān),我們把學(xué)校辦成現代化學(xué)校、書(shū)香校園、文化校園、綠色校園,F在我校學(xué)生1000名,六年級198位,下面還有棠棣、棠二、朱家塢三所完小,學(xué)生522位六年級103人。全鎮小學(xué)教師87位,中心校50位。
上學(xué)期在全體師生的不懈努力下,現校風(fēng)班風(fēng)較好,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹,質(zhì)量穩步提高,活動(dòng)有聲有色。各項工作取得優(yōu)異成績(jì):教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高,目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的漓渚鎮中心小學(xué)已成為教育局關(guān)注的重點(diǎn),我們站在了充滿(mǎn)希望的新起跑線(xiàn)上,正在向著(zhù)創(chuàng )建省示范學(xué)校的方向不懈努力。
畢業(yè)班的情況分析
我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團結的班組,可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,選派了十幾位優(yōu)秀的骨干教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有紹興縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀青年工作者、也有我校的原分管校長(cháng)、政教主任和教研組長(cháng)等中層干部以及長(cháng)期從事高段教學(xué)富有經(jīng)驗的教師。一年來(lái),學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。
雖然我到這所學(xué)校的時(shí)間不到兩年,但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中,是那樣地認真負責,也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,中午一過(guò)12點(diǎn),就到班上進(jìn)行午間管理,晚上放學(xué)后對個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導。六(3)班徐仙美老師是我們六年級語(yǔ)文教研組長(cháng),每次從他教室門(mén)前走過(guò),都看到他不是埋頭批改作業(yè),就是給學(xué)生進(jìn)行耐心地講解;六(2)班的張利娟老師是一位畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,不但自己有方法、肯吃苦,有時(shí)作業(yè)改到晚上12點(diǎn),朱小莉是學(xué)校的政教主任,朱琳老師也是學(xué)校的中層,學(xué)生都佩服她們。
六(1)班張靜已經(jīng)連續教了好幾屆畢業(yè)班了,而且非常樂(lè )于關(guān)心和幫助青年教師;班主任趙惠英老師善于做學(xué)生的思想工作,六(4)班張海英老師對待學(xué)習馬虎、成績(jì)落后的學(xué)生特別有耐心和細心,我常常能看到他在樓梯、路上不厭其煩地跟學(xué)生促膝談心;戴校長(cháng)有豐富的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,工作認真踏實(shí)。其他英語(yǔ)老師雖然沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ),可他們教學(xué)一絲不茍,工作認真負責,讓學(xué)校非常放心;科學(xué)老師王子平是一個(gè)不服老的教師,每天從早讀到下班,把自己的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,生怕一個(gè)學(xué)生因為自己的疏忽而掉隊?吹竭@么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出,說(shuō)實(shí)話(huà)我非常感動(dòng),也很敬佩,所以我今天要在這里一一地表?yè)P他們,我想,我的表?yè)P算不得什么,老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P而工作的,可這是我真誠的謝意和敬意,我提議,我們所有的家長(cháng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。
當然,我們看到家長(cháng)們對自己的孩子都寄予了很高的希望,也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況,我們的學(xué)生也很努力。我也了解:大多數學(xué)生習慣比較好,絕大多數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律,上課認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習習慣差,課堂上還不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,還有不完成的現象;
3、有些學(xué)生就是存在偏科現象,尤其是英語(yǔ)學(xué)科,差生相對比較多,主要原因是不肯花時(shí)間,不肯讀、不肯背。
所以,我們希望在最后幾個(gè)月,學(xué)校、老師、家長(cháng)能夠同心協(xié)力,關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習,爭取在升學(xué)考試中取得好的成績(jì)。
幾點(diǎn)建議
1、絕不放棄,家長(cháng)們,世界上最容易的事情就是放棄,請大家不輕言放棄。即使咱們家長(cháng)在外給孩子請著(zhù)家教,但孩子主觀(guān)上想要的的學(xué)習生活永遠離不開(kāi)家長(cháng),永遠離不開(kāi)家庭!家教只是促進(jìn)學(xué)習的手段,不能成為家長(cháng)解脫自己責任的手段!所以,還是希望咱們家長(cháng)能配合老師,擔當起在家督促自己的孩子學(xué)習的責任!
2、幫助孩子制訂一個(gè)目標。我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、哪怕是家庭生活,只有有了目標才會(huì )有方向,有動(dòng)力,其實(shí)孩子也一樣,而且他需要我們大人給他以引導,給他以方向,所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子,幫助孩子分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流,你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現這個(gè)目標的。
3、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置,有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架,放上孩子的書(shū),讓孩子能向別人展示自己的書(shū),還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信,指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
4、多一點(diǎn)關(guān)心。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(cháng)的關(guān)心,需要家長(cháng)的溫暖,能夠感受到來(lái)自家長(cháng)的關(guān)心,孩子會(huì )覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量,就會(huì )產(chǎn)生一種幸福感、安全感,也就能更加安心地學(xué)習、做人。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián),而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當孩子犯錯誤,或者某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對癥下藥,如果孩子已經(jīng)盡力了,就不能簡(jiǎn)單粗暴,如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個(gè)評級自己的尺度,那就是態(tài)度是底線(xiàn),態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng),孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育。
5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著(zhù)孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè ),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(cháng)不解地問(wèn)我,為什么當他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因為你不可能有精力去管他了,他可以自由自在地玩了,他當然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(cháng)往往意識不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
6、與老師多一點(diǎn)交流溝通。在接觸中我們發(fā)現,有些家長(cháng)是過(guò)分以來(lái)學(xué)校、依賴(lài)老師,認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長(cháng)則不信任老師,我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好,首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!其次,我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師,家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現,這樣才能達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。為了更好地實(shí)現家校溝通,你們可來(lái)人來(lái)電進(jìn)行交流溝通。
總之,從現在開(kāi)始,學(xué)校、老師、家長(cháng),我們都要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活。為孩子健康成長(cháng)而共同努力。最后讓每個(gè)孩子走向成功,祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順達,家庭幸福安康!
謝謝各位家長(cháng)!
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先請允許我們代表學(xué)校和六年級全體老師,感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì ),就什么都學(xué)會(huì )了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺球室,多少家麻將館,還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。
一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
目前,我校全校共有4個(gè)班,224名學(xué)生,每個(gè)班人數都在50多左右。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)文、數學(xué)僅差總積分居學(xué)區校第一。這充分說(shuō)明我們學(xué)校在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下,多次召開(kāi)校委會(huì )研究畢業(yè)班工作;劉校長(cháng)旗幟鮮明地提出:"質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量"的口號,學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機,包括教科室主任劉琪,縣骨干教師朱玉紅,擔任六年級數學(xué),達到每班一名數學(xué)老師;張禮英老師也被從幼兒園抽回來(lái)全身心地投入六年級的英語(yǔ)教學(xué),我們四位語(yǔ)文老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中,我們畢業(yè)班考得還算可以,可那只是在我們鎮,如果與全縣相比,我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這學(xué)期的努力。
我和張曉靜老師是看著(zhù)這一屆學(xué)生成長(cháng)的。2百多名學(xué)生有三分之一來(lái)自培智班,這些孩子或多或少存在一些學(xué)習上的困難,有百分之六來(lái)五改六留下來(lái)的,他們年齡較大,學(xué)到了不少不良習慣如欺負弱小、吸煙等;有四分之一來(lái)自其他合并學(xué)校;有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識,家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現……這一系列的.因素導致我們這屆學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā),平時(shí)成績(jì)優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異,考上自己所期望的中學(xué),平時(shí)學(xué)習有困難的家長(cháng)更應該重視,舍得花一點(diǎn)錢(qián)讓孩子在學(xué)習上自信些,通過(guò)一學(xué)期的努力養成良好的習慣,有可能改變它的一生,人家常說(shuō)舍得舍得,有舍就有得,你失去的是百十元錢(qián)可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子,值!
今年我們縣對小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統一命題,統一考試,單人單桌,兩人監考,統一閱卷評分,這些新的要求,無(wú)疑對老師學(xué)生、家長(cháng)都是一個(gè)十分嚴峻的挑戰。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(cháng)在與教師的交流中,幾乎都會(huì )說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題:
1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō):"千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養,讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹(shù),生長(cháng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰,知識技能固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué),從小學(xué)到高中都是班長(cháng)、三好學(xué)生,真的非常優(yōu)秀,可是在高考時(shí),他突然生病,結果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué),她憂(yōu)愁過(guò)度,至今像個(gè)傻子一樣,沒(méi)有結婚,飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣,都是因為她一切太順利了,面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
3、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘,而是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教委的干部,他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?墒,兩姊妹中考失利被父母罰跪,這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母,造成家破人亡,震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì )收到好的效果。
4、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(cháng),種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)"嬌縱如殺子",如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了"四二一"綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子",但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,"再富不能寵孩子。"這句話(huà)值得我們作父母的深思。
計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
1、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。
2、多讀健康有益的課外書(shū)。
3、正確看待孩子的分數。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
晚上好!
歡迎你的到來(lái),真誠地感謝你對我校的信任,感謝你對我們工作的支持。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。
六年級是家庭教育的黃金時(shí)期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級的變化:
。1)隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。
。2)生理、心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。
。3)思想意識:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。
作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有效的啟導才能使孩子健康成長(cháng)。我們常常說(shuō),孩子是別人教的,這是個(gè)不可爭議的事實(shí),我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng),一個(gè)人知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到快慰。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(cháng)呢?下面我主要從學(xué)習方面談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;
2、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段是學(xué)習方法壞比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,不一一講,其中最主要的是:課前要預習,先大致閱讀一兩遍課文,對教師要講的內容略知一二,因此,預習是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),家長(cháng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
要求
1、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多,對班主任來(lái)說(shuō),是個(gè)與家長(cháng)聯(lián)系的一大難題,因此請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,電話(huà)、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,六年級這個(gè)年齡段最危險。
3、家長(cháng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,督促好學(xué)生的作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、注重培養學(xué)生良好的行為規范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長(cháng)必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
5、六年級學(xué)生大部分自己上學(xué),如果要家長(cháng)接送的,家長(cháng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,家長(cháng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門(mén)外,特別要提醒的是校門(mén)口的路很窄。
6、注意教育孩子交通安全,尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據有關(guān)規定,必須要在12周歲才能騎自行車(chē),到年齡的可以申請。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來(lái)出力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
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