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高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-02-25 10:52:35 發(fā)言稿 我要投稿

高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿(精選5篇)

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編幫大家整理的高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿(精選5篇)

  高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿1

家長(cháng)朋友們:

  你們好。

  本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結束,考試成績(jì)已經(jīng)公布,在距離高考還有兩個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻,把各位家長(cháng)請來(lái),是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力,進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,形成合力,共同來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習,關(guān)注他們的各方面問(wèn)題,為他們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績(jì)。

  今天我主要講三個(gè)方面的內容:

  1、總體介紹本次一?荚嚦煽(jì)。

  2、回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

  3、面臨高考,給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。

  一、分析本次一?荚嚦煽(jì):

  二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

  從高三開(kāi)學(xué)到這次一?荚,我們主要是帶領(lǐng)學(xué)生全面系統地進(jìn)行了第一輪復習,夯實(shí)基礎知識,培養基本能力,構建各學(xué)科的知識體系。在這一階段,我們做到以班主任為中堅力量,以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為根本,通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jì)。

  高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細致解決具體問(wèn)題。高三開(kāi)學(xué)以來(lái),班主任們每天早晨5:30起床,6:20前就到校了,晚上值班到11:00才回家,有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩,全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無(wú)私奉獻的班主任隊伍,為班級管理奠定了堅實(shí)基礎,學(xué)生紀律觀(guān)念大大增強,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,備考積極性高漲。

  對學(xué)生通過(guò)“樹(shù)立三個(gè)觀(guān)念”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習挑戰。

 。1)樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。

  對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來(lái)明顯區別于其他學(xué)校的重要標志之一,高三年級的學(xué)風(fēng)尤其濃厚,時(shí)間觀(guān)念深入絕大多數學(xué)生的心中。

 。2)樹(shù)立競爭觀(guān)念。

  每個(gè)班級在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標,倒計時(shí)牌,都想盡各種不同的方式激勵學(xué)生,有的是全年級表彰、有的是專(zhuān)家講座、有的是集體宣誓,目的是營(yíng)造你追我趕的競爭氛圍濃厚。

 。3)樹(shù)立感恩意識。

  我們在許多班級會(huì )有這樣的標語(yǔ):“不要讓媽媽流淚”、“父母養育辛苦,報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地,找找爸爸的身影”等等,通過(guò)耳聞目染來(lái)銘記養育之恩。高三這些感恩教育,都將化為沖刺階段的動(dòng)力。

  重視質(zhì)量,通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jì)。

  一抓緊復習教學(xué)。

  二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復,以保證練得對路,練得有效。

  三抓一人一策、一類(lèi)一策工作。在高三后期,除了調動(dòng)學(xué)生自己查漏補缺的積極性外,老師還確定班級補弱名單,建立補弱檔案,實(shí)施補弱措施,年級部跟蹤補弱成效,以使學(xué)科尖子凸現,使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣,才能真正實(shí)現高三班級管理的科學(xué)、有效。

  重視心理疏導。

  事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張試卷,一次次的周練,對學(xué)生形成

  一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合性越來(lái)越強。聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩定,煩燥不安,喜怒無(wú)常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現為悲觀(guān),失望,退縮,甚至惹是生非。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習處于一個(gè)高原狀態(tài),成績(jì)很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),個(gè)別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安,聽(tīng)說(shuō)有走讀同學(xué)復習到夜里12點(diǎn),自己怎么也睡不著(zhù),起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復習數學(xué),拿到數學(xué)又想復習英語(yǔ)就這樣,時(shí)間在猶豫中消逝,成績(jì)在追趕中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì )喪失了一顆進(jìn)取的心

  我們的做法:

  一是協(xié)調各科老師,指導學(xué)法,樹(shù)立學(xué)生自信心。

  例如指導學(xué)生整理易錯題,臨考期間,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎,進(jìn)行知識點(diǎn)再現和知識點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著(zhù)一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習,直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。

  二是幫助學(xué)生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。

  告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺?荚伊,不要緊,只有通過(guò)考查,問(wèn)題才能發(fā)現,漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補,及時(shí)鞏固?荚,不僅能彌補我們知識的缺陷,還能提高我們的應試能力。真正到了高考,做起來(lái)才會(huì )得心應手。

  三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的,高職院校及大專(zhuān)中也有不少熱門(mén)專(zhuān)業(yè),出來(lái)工作很好找,做個(gè)技師也不錯,成功的路多得很。再說(shuō),每年的高考分數線(xiàn)本科也就是70%的得分率,100分拿70分就可以上本科,高考并不神秘。

  最后階段的工作打算和安排:

  現在,高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復習階段,這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專(zhuān)題訓練,突出重點(diǎn),所以就不可能面面俱到,對于成績(jì)較好、基礎扎實(shí)的同學(xué),要緊跟老師計劃安排,上難度,上高度,但注意不要去鉆研過(guò)偏過(guò)難的題,應該以高考考綱為標準;成績(jì)較低,基礎不牢的同學(xué),就需要攤更多的時(shí)間,把一輪復習的基礎知識繼續夯實(shí),同時(shí)也要緊跟老師安排,不要讓自己學(xué)習的計劃和老師的復習安排產(chǎn)生沖突,在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力,迎頭趕上。

  4月底二?荚囍,5月份就進(jìn)入三輪復習,這一階段主要是回歸教材,查漏補缺,陸續進(jìn)行一些月考測驗,鞏固一輪、二輪復習成果的基礎上圍繞高考熱點(diǎn)反復考察,最后學(xué)校還會(huì )有三套押題卷,需要家長(cháng)督促學(xué)生模擬高考做完試卷,尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心,不到最后一切都有變數。

  各位家長(cháng),“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(cháng)一道,為我們孩子的成功而共同探索、拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復習的有效方法與途徑,以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績(jì)。

  各位家長(cháng),說(shuō)的比較多了。高考是人生的轉折點(diǎn),是走向輝煌的起點(diǎn),當然就成為全家,乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,但是,高考并不神秘,備考卻需要精心準備。最后我想說(shuō):感謝三年來(lái)對學(xué)校工作大力支持,我們堅信:在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,一能實(shí)現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。

  最后謹祝大家:身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意!

  謝謝!

  高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  高三年級開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,就高三年級存在的問(wèn)題,下一階段的工作通報,以及家庭教育應注意的問(wèn)題,我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

  一、對學(xué)生的要求

  1、嚴格遵守校規校紀,加強品行修養,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )孝順。

  2、明確學(xué)習目標,認真分析自己的學(xué)習狀況,準確定位,樹(shù)立自信,增強學(xué)習動(dòng)力。

  3、處理好學(xué)習時(shí)間與效率的關(guān)系,效率與時(shí)間不是正比關(guān)系,保證旺盛的精力和健康的體質(zhì)。

  4、及時(shí)與學(xué)科教師溝通,"多問(wèn)是寶"。

  5、學(xué)習方法要講究,及時(shí)復習,準確記憶。必須有筆記,不是"看了多少",要看"寫(xiě)了多少"。記住"看書(shū)必動(dòng)筆,不動(dòng)筆不看書(shū)"。一定要獨立思考,自己獨立思考的,作業(yè)做錯了也是收獲,不是自己的思維結果,做對了也沒(méi)有價(jià)值。

  6、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)非常重要,要善于放松,善于調整,有獨立的人格,也要有獨立的精神。既要刻苦學(xué)習,又不能目標過(guò)高,給自己施加過(guò)大的壓力,不論能否考上大學(xué),也不論上什么樣的大學(xué),前提是必須保證精神正常和心理健康。

  二、對教師的要求

  1、學(xué)校要求,高三年級組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作,整合集體智慧,爭取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績(jì),并力爭再次奪得高考狀元,實(shí)現三連冠。

  2、嚴格按照教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)工作,課堂教學(xué)、作業(yè)、考試、輔導等教學(xué)環(huán)節必須到位,凡是出現違反教學(xué)紀律的現象,要嚴肅處理。

  3、不能放棄一個(gè)學(xué)生,全體教師必須善待我們的每一個(gè)學(xué)生,特別是對于學(xué)習困難的學(xué)生,更要熱情幫助,耐心指導,盡到自己的責任,這既是學(xué)校的要求,也是教師職業(yè)道德的要求。要完善一中傳統的"導師制",每個(gè)教師負責3到5個(gè)學(xué)生,進(jìn)行具體的關(guān)心和指導。

  4、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調作用,準確掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀態(tài),協(xié)調科任教師,制定具體的措施,使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高,要特別關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常,及時(shí)進(jìn)行校正和疏導。

  三、對家長(cháng)的希望

  1、密切配合學(xué)校的階段工作,及時(shí)和班主任聯(lián)系,掌握學(xué)生在學(xué)校的表現,不要只關(guān)心學(xué)習成績(jì),應該全方位了解,包括思想品德、學(xué)習情況、人際關(guān)系等,了解學(xué)校的整體要求。

  2、創(chuàng )造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛,既鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,又不要規定硬指標,給孩子施加過(guò)大的壓力,特別注意不要說(shuō)絕情的話(huà),我認為,家庭和諧是第一位的,恨鐵不成鋼的心情可以理解,但是要知道,鋼是煉出來(lái)的,不是恨出來(lái)的,更不是打罵就能解決問(wèn)題的。高三的學(xué)生在這個(gè)年齡段上,已經(jīng)具有了獨立人格,也有著(zhù)較強的自尊心,家庭教育要特別講究方法。我建議家長(cháng)們,和自己的孩子建立定期談話(huà)制度,平時(shí)注意觀(guān)察,每個(gè)月正式談話(huà)一次,以平等的姿態(tài),談?wù)剬W(xué)習,談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系,談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系,談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習上存在的問(wèn)題,家長(cháng)以自己的經(jīng)驗和閱歷,指導子女如何對待生活,如何對待學(xué)習,如何對待朋友,如何看待眼前的困難,激勵孩子的上進(jìn)欲望和動(dòng)力。

  3、關(guān)心子女的生活和身體,但是要提出要求,要讓子女體會(huì )到父母的艱辛和期望,

  不能無(wú)原則的姑息、遷就、溺愛(ài),要注重家庭道德建設和家庭文化建設,使學(xué)生意識到自己的責任和義務(wù),考上大學(xué)不是根本目的,成為一個(gè)對自己負責,對父母負責,對社會(huì )負責的人才,這才是教育的最終目標。

  各位家長(cháng),以上是我的幾點(diǎn)意見(jiàn),供家長(cháng)們參考。一中在恢復高考的20多年中,奪得16個(gè)高考狀元,高考升學(xué)率始終位于全省前列,創(chuàng )造了河北省高考的奇跡,成績(jì)的取得受益于一中深厚的文化底蘊和優(yōu)良的教育傳統,我衷心希望學(xué)校教育和家庭教育密切配合,共同推進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,希望這屆高三的學(xué)生們在明年高考中取得優(yōu)異成績(jì)。

  謝謝大家。

  高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿3

家長(cháng)們:

  上午好!

  首先,請允許我代表全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長(cháng)、學(xué)校相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁,學(xué)生可能并不在乎家長(cháng)會(huì )講什么內容,但只要自己的家長(cháng)來(lái)參加了會(huì )議,就會(huì )感到驕傲和幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

  一、學(xué)生狀況

  總的來(lái)說(shuō),1班學(xué)生思想是很單純的,有強烈的上進(jìn)心,班級學(xué)習氛圍濃,同學(xué)之間關(guān)系融洽,相互協(xié)作,相互比拼,形成了你追我趕面貌。1班的學(xué)生文明守紀,每一位同學(xué)對班級事務(wù)都很熱心,量化考核排名月月靠前;對老師很有禮貌,能主動(dòng)與老師交流、談心,是老師心目中喜愛(ài)和為之驕傲的好學(xué)生。當然,其中也有一些令我們關(guān)注和憂(yōu)心的:

  1、部分學(xué)生存在偏科現象,學(xué)科嚴重的不均衡將制約學(xué)生總分的提高;

  2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習上過(guò)于急躁、盲動(dòng),總想一下把很多知識都學(xué)完。

  3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能合理安排時(shí)間、不能合理分布精力,在自我調節上很欠缺。

  4、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標定得太高,有時(shí)把目標定的太低。

  5、不能正確地對待每一次考試成績(jì),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。

  6、部分學(xué)生的睡眠狀況、身體狀況不是很好,這和他們的作息習慣、飲食習慣有關(guān)。歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、自信心不足。

  二、我的工作

  1、加強思想教育,增強學(xué)生信念與成材欲望、。充分利用課堂、班會(huì )、個(gè)別談話(huà)的機會(huì )給同學(xué)們加油充電。讓同學(xué)們懂得一些道理,明確目標,增強信心,主動(dòng)、積極地學(xué)習。

  2、嚴格管理。沒(méi)有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量。雖然是17、18歲的人了,但畢竟還是孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。

  3、樹(shù)立競爭觀(guān)念。在復習備考階段,要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績(jì),競爭出人才”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。全面促進(jìn)高考水準的整體提高。

  4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。首先是合理利用時(shí)間,每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習,我時(shí)常對學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力;其次要重視課堂講練,重視每一次定時(shí)練習,重視老師安排的讀背內容,反對自以為是,反對好高騖遠;三要要多問(wèn),多向老師請教,向同學(xué)問(wèn);四有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念。

  5、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習,生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。

  6、培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)主要包括很多因素。特別是情緒與意志在學(xué)習和考試中起重要作用。有個(gè)學(xué)生說(shuō),在試卷前面遇到做不了難題之后,心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應該會(huì )解的。這就是情緒失控。有個(gè)學(xué)生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(cháng),數據又那么復雜,我肯定解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少學(xué)生考不好決非知識問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題是我們很重要的工作。

  三、需要家長(cháng)協(xié)助的幾個(gè)方面:

  1、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需。

  2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

  3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們要關(guān)心孩子的身心健康。多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。家長(cháng)們在平時(shí)要注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱可咨詢(xún)中醫進(jìn)行適當的調理(食療或藥療)。

  4、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

  5、希望各位家長(cháng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系,及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  四、幾點(diǎn)建議:

  高三這一年,看起來(lái)是孩子在忙,在苦在累,忙著(zhù)備考;其實(shí)某種程度上說(shuō)家長(cháng)更忙更苦,因為除了為工作,為生計,奔波外,心一直還“懸”著(zhù),為孩子的學(xué)習在擔心。這一年家長(cháng)所經(jīng)歷的酸甜苦辣,可能一點(diǎn)不比我們的學(xué)生少。盡管如此,我還是要提幾點(diǎn)建議供大家商榷。

  1、家庭要和諧,要制造良好的家庭氣氛。

  家庭應是孩子學(xué)習和生活的平靜港灣,家長(cháng)應給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境。如果父母不和,或者對孩子的要求意見(jiàn)不一,都會(huì )把孩子的心搞得飄浮不定,這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量。

  另外,家長(cháng)關(guān)心孩子要做到宏觀(guān)上“外松內緊”。家里生活起居要正常,行動(dòng)上、外表上要做到若無(wú)其事,好像今年孩子不參加高考一樣;不能因孩子上了高三,家里如臨大敵,整天提心吊膽的,不敢有一點(diǎn)聲音,連走路就輕手輕腳,不敢聽(tīng)歌,不敢看電視……這壓抑的環(huán)境,誰(shuí)受得了?這樣做不僅不利孩子學(xué)習,反而增加了孩子的心理負擔。家庭依然應該過(guò)平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對話(huà)要和平常一樣。

  2、家長(cháng)要自信,鎮靜。

  你自己整天愁眉苦臉,動(dòng)不動(dòng)流露出不抱希望的樣子。孩子能滿(mǎn)懷信心嗎?孩子成績(jì)上不去,你要和孩子一起找原因,想辦法;一次考不好,你就大驚小怪,甚至惡語(yǔ)相加,這樣做能對孩子有好處嗎?孩子學(xué)習、生活或思想上遇到突發(fā)和頭疼的問(wèn)題,如成績(jì)一直下降或起伏太大,與別的孩子談戀愛(ài),或因壓力太大,失眠,情緒極不穩定等。遇到這些棘手問(wèn)題,我們家長(cháng)要鎮靜,不要驚慌失措,要弄清原因,尋找解決辦法或求助于老師和處理這方面問(wèn)題有經(jīng)驗的人。

  家長(cháng)自信,會(huì )在平時(shí)言談行為中表現出來(lái)的,會(huì )在日常家庭氣氛中流露出來(lái)的,會(huì )對孩子產(chǎn)生無(wú)法估量的巨大作用。孩子上了高三本來(lái)壓力就大,你如還在加壓,那不是促孩子,而是在幫倒忙,是在害孩子。

  3、家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)和體貼,幫助和引導,要注意分寸,講究策略,實(shí)是求是,有針對性。對孩子身上的毛病,既不誇大也不縮小。否則孩子會(huì )因為有逆反心理,或心情煩躁,就不會(huì )聽(tīng)進(jìn)去。你十句講對的,一句講過(guò)份,孩子就把你所有的話(huà)都推翻了。只有講究策略講究技巧才能取得好的效果。

 、佟白⒁夥执纭,:怕孩子苦了累了,問(wèn)這問(wèn)那,買(mǎi)這買(mǎi)那,把自己認為是好的食品或將到處打聽(tīng)來(lái)的營(yíng)養品,買(mǎi)回來(lái)逼孩子吃。使孩子都感到很煩。如孩子不吃,還會(huì )出現矛盾,頂牛。

 、凇爸v究策略”:我們的學(xué)生過(guò)著(zhù)“除了學(xué)習還是學(xué)習”的單調生活,心里有時(shí)煩得很!可能出現不愿意和父母多交流現象。遇到這種情況,如孩子不愿意與父親多講,就通過(guò)母親多了解情況;不愿意與家人多講,就通過(guò)親友或老師同學(xué)多了解情況。

 、、“實(shí)是求是”:對孩子怎么想的不知道,孩子學(xué)習中的困難又不了解,總認為孩子不抓緊,不努力,逼著(zhù)孩子學(xué),動(dòng)不動(dòng)就講“我看你不行了”,“你這樣能考上太陽(yáng)從西邊出”,大潑冷水,試圖用“激將法”來(lái)激勵孩子。這有作用嗎?結果搞得很僵,甚至到互不講話(huà)視如仇敵的程度。

  4、正確評估學(xué)生面臨的“壓力”。適當的壓力,可以激發(fā)一個(gè)人;壓力過(guò)大,也可以摧垮一個(gè)人。因此我們一要區分哪些是必須面對的、哪些是可以排解的。二要階段性地把握“壓力”的大與小。再大的壓力如果適應了就不以為然!再小的壓力在人脆弱時(shí)都可能無(wú)法承受。所以,我們家長(cháng)要時(shí)時(shí)留意學(xué)生的狀態(tài),該加就加該減就減!比如有的家長(cháng)為了減壓,經(jīng)常對孩子講,考不上沒(méi)關(guān)系。這也不對了。你講多了,就對孩子起泄氣作用,或在做負面暗示。

  5、三要三不要不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復習,其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。

  不要過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。

  不要過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái),全家人都圍著(zhù)孩子轉。實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習和迎考。

  不要過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。

  不要總拿自己當年的親身經(jīng)歷和別人家的孩子教育自己子女要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

  要教育注意孩子的飲食和睡眠:吃,要搭配好營(yíng)養,睡,晚上復習不要過(guò)分熬夜,如果當天精力好并且不影響第二天的學(xué)習,適當加班是可以的。

  要多與孩子溝通,聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),多表?yè)P,多鼓勵,少批評,或不批評。事實(shí)上,孩子們并不在乎家長(cháng)給自己買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì )使他們很滿(mǎn)足,從而充滿(mǎn)學(xué)習的動(dòng)力要督促孩子在保證有足夠休息和必要鍛煉時(shí)間的前提下,抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。

  要搜集整理好志愿填報的信息,適當的時(shí)候和孩子溝通,因為孩子認真學(xué)習的目的是進(jìn)入理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè),然后謀一份好的工作,成為一個(gè)自食其力、有益于社會(huì )的人,所以志愿填報相當重要,家長(cháng)要引起足夠的重視。

  最后我想說(shuō):我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信,在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。在此謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!

  謝謝!

  高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿4

尊敬的家長(cháng)朋友:

  大家好!

  非常感謝各位家長(cháng)朋友在繁忙的工作中,抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們再次聚首。本次家長(cháng)會(huì ),將以學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期為主題。首先,由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)匯報高三本學(xué)期的工作和未來(lái)一個(gè)月的計劃、安排,并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后,由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽(tīng)家長(cháng)建議和家長(cháng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。

  本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jì)。

  本學(xué)期我們高三是從初六開(kāi)學(xué)的。從開(kāi)學(xué)那天算起,到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間?梢哉f(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重,我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復習,做了下列工作:

  1、開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行了詳盡的期末成績(jì)分析。分析各種數據、年級組、班級、備課組各個(gè)層次,都進(jìn)行了總結和反饋,使考試的作用發(fā)揮到最大。

  2、成功舉行了白日誓師大會(huì )。誓師大會(huì )點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習的激情,鼓足了全體教職員工的工作干勁,為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

  3、帶領(lǐng)全體備課組長(cháng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習他們的二輪復習備考經(jīng)驗,購置最新復習資料和獲取最新高考信息。

  4、根據東校區地理位置和高三實(shí)際情況,以及家長(cháng)同志的建議,調整了時(shí)間表和課程表,把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波,也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間,有效提高了他們白天的學(xué)習效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數學(xué)生、老師和家長(cháng)的歡迎。

  5、二輪復習,各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復習計劃,對每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工,計劃具體到了每一天每一節課。復習期間,每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復習示范課。同時(shí),在這期間,市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導,對我們的工作進(jìn)行了充分肯定,并提出了很多寶貴建議。

  6、作為教學(xué)工作的重要組成部分,我們對每一次的綜合訓練都極為重視,從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節,都提出了很高的標準和要求,實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現了我們的目的。

  7、本學(xué)期,全市統一組織了兩輪統考。組織過(guò)程非常嚴密、執行了嚴格的保密措施,統一密封閱卷、統一進(jìn)行數據發(fā)布和成績(jì)分析,標準如同高考。在這兩次嚴格的考試中,我們均取得了非常出色的成績(jì):第一次總體成績(jì)是第三;這一次,總體成績(jì)是第四。這個(gè)名次,我們感到非常滿(mǎn)意。成績(jì)意味著(zhù)我們在復讀生大量嚴重外流的情況下,依靠薄弱的基礎、戰勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì )壓力,在成績(jì)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級大縣一中之后。

  總之,經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力,經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作,我們全體老師和學(xué)生們一道,在各位家長(cháng)關(guān)注的目光中,走過(guò)了風(fēng)雨坎坷,戰勝了艱難險阻,終于走到了光明的前頭。此刻,我們的家長(cháng)、老師和學(xué)生一樣,心情難于平靜,我們就要共同走過(guò)五月,去摘取成功的金蘋(píng)果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月?

  未來(lái)一個(gè)月的計劃安排。

  在我寫(xiě)給高三學(xué)生的第34封信中,把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計劃的主要內容是:

  1、一次成功家長(cháng)會(huì )。

  學(xué)生前進(jìn)的每一步,都包含著(zhù)家長(cháng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段,家長(cháng)的作用更加巨大。我們希望,通過(guò)這次成功的家長(cháng)會(huì ),把我們學(xué)校和家長(cháng)的力量有機結合起來(lái),共同努力,科學(xué)指導,不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(cháng),也懇請各位家長(cháng)朋友,留下你們的寶貴建議。

  2、五次規范模擬考。

  在學(xué)校制定的.計劃中,5月7號到5月26號20天的時(shí)間,將進(jìn)行四次正規的模擬考試;5月31~6月2號,是高考前的最后一次熱身。通過(guò)這五次考試,將鍛煉學(xué)生的做題速度、準確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規范答題的自覺(jué)性。查缺補漏、反饋提高、調節考試心態(tài),等等。學(xué)校對這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監場(chǎng)嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真,并且針對考試當中出現的問(wèn)題,每次都要再出一份反饋練習,幫助學(xué)生繼續鞏固薄弱環(huán)節的知識。

  3、一段靜心思索期。

  5月27、28、29、30四天,不做模擬,不講課,由學(xué)生自己總結反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷,系統歸納,全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時(shí)期,也將是非常重要的自我總結提高的時(shí)期。請家長(cháng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng )造良好的心理環(huán)境,用賞識和溫暖,讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知識的吸納。

  這一個(gè)月,需要的是有條不紊,而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵安慰,而不是一味指責;需要的是科學(xué)適度,而不是不切實(shí)際的強加壓力。高考是人生的一道坎,對每一個(gè)學(xué)生而言,都不可避免地存在心理的壓力,有壓力、有適度的壓力是正常的,甚至可以說(shuō)非常需要的,因為人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過(guò)分的壓力又會(huì )導致心理的障礙和情緒的煩躁,對學(xué)習效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái),盡量避免這種現象的發(fā)生。我們認為,心理調節好了,30天,同樣可以創(chuàng )造奇跡!有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率,我們這一級的學(xué)生,一定會(huì )有更多的人譜寫(xiě)六月的輝煌!

  幾點(diǎn)建議:

  家有考生,如履薄冰。這是家長(cháng)的普遍心態(tài):有些家長(cháng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(cháng)的建議:

  第一注意調整自己的心態(tài)。

  許多家長(cháng)都是闖過(guò)大江大浪的,曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候,卻比孩子本人還緊張,有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了,飯也吃不香了。高考對我們來(lái)說(shuō)的確重要,單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子,那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不住緊張,起碼也要做到內緊外松,不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。

  第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。

  上考場(chǎng)的不是家長(cháng)而是孩子。所以,做家長(cháng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),而且要透過(guò)現象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心,并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低,勁頭的忽大忽小,情緒的起伏和變化都應該引起注意,并有針對性地加以引導。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。

  第三注意鼓舞孩子的士氣。

  任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心,F在孩子們最需要的是家長(cháng)的鼓勵。有進(jìn)步的孩子,要鼓勵他們繼續努力;偶有失誤的孩子,鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標,不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現了某些問(wèn)題,也不能冷嘲熱諷,挖苦打擊,否則會(huì )適得其反。教育孩子以后還會(huì )有其它的時(shí)間和機會(huì ),這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節問(wèn)題上和孩子爭個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當家長(cháng)的需要包容和理解,不要太過(guò)計較。即便是非說(shuō)不可的話(huà),也要注意方式方法。如果不是那么著(zhù)急的事兒,等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。

  第四注意給孩子實(shí)際的幫助。

  應該說(shuō),現在是孩子最需要家長(cháng)幫助了,但這種幫助應該是具體實(shí)際的,而不是空洞虛無(wú)的。別只是抱怨孩子不細心,而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別只是告訴孩子別緊張,而是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、適度運動(dòng)來(lái)調整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了,卻在球場(chǎng)上骨折了,打著(zhù)石膏進(jìn)了考場(chǎng),本來(lái)能上重點(diǎn)的結果去了二類(lèi)學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的,也會(huì )耽誤事兒。家長(cháng)要提醒孩子注意身體,預防疾病和意外的運動(dòng)損傷,當好后勤、搞好服務(wù),是份內之事。騎車(chē)來(lái)上學(xué),往往十分緊張,車(chē)水馬龍,再加上神思朦朧,很容易出現交通事故。前幾天就出現了一起,好在不十分嚴重。希望家長(cháng)朋友在安排孩子的時(shí)間上,留出足夠的回旋余地,留出足夠的時(shí)間,讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。

  第五注意保持與老師的聯(lián)系。

  孩子在家的時(shí)間畢竟有限,在學(xué)校的情況怎樣家長(cháng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò )和溝通,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言,老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些,他們的建議更有價(jià)值。多加強聯(lián)系溝通,聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)兒沒(méi)壞處。

  總之,我們家長(cháng)的態(tài)度應該是,對于高考,應該高度重視,因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子;用行動(dòng)感染孩子;用智慧幫助孩子。那么,未來(lái)就將屬于我們,屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)!

  謝謝大家!

  高三家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿5

尊敬的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持。作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習,又要在思想上引導孩子,我們愿意用愛(ài)心、責任心悉心的呵護你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任,希望家長(cháng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師針對性地實(shí)施教育,為此,我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:

  1、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策。

  2、要教育孩子遵守紀律。

  家有家法,校有校規,這些規定和紀律,是學(xué)生提高成績(jì)的保證,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的學(xué)習不負責任,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害,也有損于班級體的榮譽(yù),對其他同學(xué)也是不公平的。家長(cháng)應教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長(cháng)是有利的,給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

  對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議:

  1、學(xué)習化學(xué)多記多練,重視課堂認真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè)。

  2、胸懷大度、心胸寬廣,要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上,一個(gè)斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,相互關(guān)心。

  3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  4、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報,感恩首先要從感恩父母開(kāi)始,感恩的方式很多:一個(gè)問(wèn)候,生日一個(gè)小小的禮物,當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。

  作為教師,我們會(huì )盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(cháng),對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài),多一點(diǎn)嚴格;少一點(diǎn)呵斥,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)居高臨下,多一些了解鼓勵,積極配合學(xué)校,盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學(xué),你們每一位的父母都不容易,他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì )感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們,你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長(cháng),每走一步都應該無(wú)愧于自己,無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人!

  祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心,祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家!

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