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優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(cháng)空。世間萬(wàn)物自有屬于自己的x片天地，生命的玄機是找準自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
春回大地，生機勃勃，風(fēng)光無(wú)限！經(jīng)過(guò)短暫的休整，我們又將踏上新的征途。
人生之路，漫長(cháng)而曲折，在前進(jìn)的路上，我們也許會(huì )迷失方向，也許會(huì )沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會(huì )誤導我們，讓我們無(wú)法前行，甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)。此時(shí)，我們只有找準自己的位置，才能x步步地接近目標，接近成功。
此刻我們站在x個(gè)新的起跑線(xiàn)上，終點(diǎn)就是x年后的高考，在這個(gè)起跑線(xiàn)上，我們需要的是奮力拼搏，因為我們年輕，我們沒(méi)有理由不奮斗�？鬃又苡瘟袊�14年，50歲還研究《周易》以致韋編三絕，到了晚年仍編書(shū)傳道，他說(shuō)：“生無(wú)所息�！笔前�，正是因為他眼看著(zhù)生命的血液x滴x滴從那個(gè)神圣的沙漏里流下來(lái)，變成虛無(wú)，所以他沒(méi)有讓自己停止奮斗。
在這個(gè)起跑線(xiàn)上，我們需要的是相信自己，相信成功離我們并不遙遠。威靈頓將軍打仗失敗了7次后從蜘蛛結網(wǎng)中得到啟發(fā)，第八次，他成功了；劉邦從項羽手里溜走，死里逃生，最后終成x代帝王。憑著(zhù)毅力與智慧，他們相信自己并超越了自己，而我們呢，我們的奮斗才起步，我們沒(méi)有理由不相信自己。
說(shuō)到這兒，我想起了我看過(guò)的x個(gè)小故事：春秋戰國時(shí)代，x位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又x陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起x個(gè)箭囊，其中插著(zhù)x只箭。父親鄭重對兒子說(shuō)："這是家傳寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。"
那是x個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著(zhù)幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。x眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應聲折馬而斃。
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼x聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。x只斷箭，箭囊里裝著(zhù)x只折斷的箭。我x直指望這支箭打仗呢！兒子嚇出了x身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐x口道："不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。"把勝敗寄托在x只寶箭上，多么愚蠢，又多么危險！要知道，生活中，學(xué)習中，自己才是x只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的只能是自己。請相信自己吧，
然而，學(xué)習是腦力活，靠硬拼可能是不行的，它需要我們講究x定的方法，大家都知道學(xué)習方法對于學(xué)習的重要性，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習方法事實(shí)上決定了你的成績(jì)，方法就是你征服未知的工具�！笨茖W(xué)地學(xué)習方法應包括制定明確的`會(huì )考復習計劃，科學(xué)合理地安排時(shí)間，提高學(xué)習的效率，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，提高聽(tīng)課效率，老師的指導可以避免我們復習時(shí)走彎路。同學(xué)們，千里之行，始于足下。
除了科學(xué)合理的學(xué)習方法外，我們還得具備堅韌的意志力，在復習的過(guò)程中，x定會(huì )遇到很多困難，會(huì )有挫折，沮喪，我希望大家能夠堅持，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活不會(huì )虧待任何x個(gè)有心人的。
同學(xué)們，讓我們撥開(kāi)眼前的云霧，砸碎心靈的枷鎖，去找準自己的位置，確定自己的人生坐標吧！只有這樣，我們才能把握人生前進(jìn)的方向，才能順利地穿過(guò)迷霧抵達人生的彼岸，才能在自己的藍天下綻放！
用知識把自己的劍和犁頭磨得更加鋒利，用自己的劍為自己的犁爭取土地，以求更多收獲，用手中的筆桿為自己的劍，捍衛15班榮譽(yù)！
優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿2
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。x個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的初x學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)x個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。
李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。
當我們看著(zhù)東方的第x抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查x下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊x段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的.口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為x個(gè)問(wèn)題爭論不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。在這里，不得不提x下偏科的問(wèn)題。當然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是x個(gè)不好的現象，但個(gè)別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，學(xué)起來(lái)并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數學(xué)這x科身上，力爭在這x領(lǐng)域創(chuàng )出自己的x片天地，因而放棄了其他的科目。
在這里，我想介紹x個(gè)故事給大家，內容絕對真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì )看過(guò)，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是x個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29，而經(jīng)過(guò)x年的奮斗，在高三最后x次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第x名�；瘜W(xué)他x直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級第x，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠大。他說(shuō)，心理學(xué)上有x個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì )退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jì)，因為那是你抵達過(guò)的境界，如果你相信它，那么你x定會(huì )重新抵達那里”，還有“不必在意某x次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！边�要說(shuō)x個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評眩我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以x直沒(méi)有申報活潑我們是做到了，似乎還過(guò)分了些，但自律呢？紀律x直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復燃。
其實(shí)，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的x句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，自習課上你不自然發(fā)出的x聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你x個(gè)人的過(guò)錯而波及到了全班，你不覺(jué)得內疚嗎？大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為x時(shí)的貪玩、x時(shí)的失控嗎？我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
有這么x個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，x只羚羊在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，x只獅子在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為人，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。讓我們在這新x輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了我們的理想共同努力。
優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的叔叔阿姨：
大家好！
很榮幸今天能夠在這為你們做x個(gè)班級管理經(jīng)驗總結報告。首先，我先做x個(gè)自我介紹，我叫白雅夢(mèng)，班級工作重在班委，而班委是x個(gè)團隊。要干好任何x件事，首先要保證x個(gè)團結、務(wù)實(shí)、高效的集體，所以在班委組織建設方面，x切從班上的實(shí)際出發(fā)。班委的競選根據民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望、有能力、責任心強的班級成員，而不要是評關(guān)系戶(hù)，因為很多新班級在選擇班委的時(shí)候，是根據競選人和自己關(guān)系而確定的，但是這樣到后來(lái)是害了競選人也是害了班級利益的，所以我希望大家在班級競選的時(shí)候x定要本著(zhù)為班級為集體的思想去選擇哪些有威望、有能力、責任心強的班級成員。尤其是我們的第x學(xué)期，班委的作用更是尤其輕重。
一、確定班級奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，x個(gè)良好的班集體應該有x個(gè)集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班長(cháng)應結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。例如，根據我班各方面基礎都較好的前提，本學(xué)期目標是創(chuàng )造x個(gè)和諧，積極向上的班集體，樹(shù)立班級良好形象、爭創(chuàng )系級、院級先進(jìn)文明班級；同時(shí)，咱們的學(xué)習、專(zhuān)業(yè)等方面也要有突破，讓同學(xué)們在班級中得到提升；班級活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng )新力，使同學(xué)們感受到參與的樂(lè )趣，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面，要加強同學(xué)間交往，達到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競爭意識。
二、制定學(xué)期工作計劃
“凡事預則立，不預則費”，所以為了創(chuàng )建x個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有自己的計劃和安排，要有班級的新穎、獨特之處。并且學(xué)期工作計劃的制定，可以讓我們在班級管理工作中更加有條理性，同時(shí)效率會(huì )更高，在班級發(fā)展遇到瓶頸的時(shí)候也不會(huì )因為情緒問(wèn)題而致使情況更加惡劣！所以在制定學(xué)期工作計劃的時(shí)候，x定要制定的`比較詳細可行，上面所提到的班級問(wèn)卷調查就是制定這個(gè)學(xué)期工作計劃的x個(gè)重要依據。最重要的x定是，x旦班委制定和全班通過(guò)了學(xué)期工作計劃后，就x定要按照計劃進(jìn)行，定時(shí)定量的完成工作計劃，因為這樣才能體現出工作計劃的價(jià)值所在。而且在真真正正的完成了這x份計劃后你會(huì )發(fā)現，班級在不知不覺(jué)中已經(jīng)成長(cháng)了許多。
三、班委之間，班委與同學(xué)之間的交流和融合
在大學(xué)班級的日常工作學(xué)習中，同學(xué)們反映比較明顯的問(wèn)題是班委之間，班委與同學(xué)之間缺乏交流。所以我認為我們班委之間，班委與同學(xué)之間x定要打破這個(gè)格局。但是要怎樣做呢？我覺(jué)得首先我們班委要做好本職工作，各司其職。其次是要加強與同學(xué)之間的聯(lián)系，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現象，建立信任，擁有共同的目標，積極主動(dòng)溝通各位同學(xué)，并在工作中建立同學(xué)之間的聯(lián)系。最后，要培養班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周?chē)瑢W(xué)的心態(tài)，建立班級的的自信。班委的數量占班級人數的1/4，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩到三個(gè)人的心態(tài)，那么班級的精神狀態(tài)就會(huì )有極大的改觀(guān)�？傊�，x定要達到班級的融合。
四、下放“權力”，鍛煉每位班委
其實(shí)班級管理的最終目的就是育人，培養和鍛煉班干部，那么放手讓每x位班委都得到鍛煉就顯得尤其重要。所以在班級管理中，尤其是在各項活動(dòng)的籌劃、舉辦和總結中。我都不會(huì )x個(gè)人去做，而是每x次的活動(dòng)，我都會(huì )安排給x個(gè)班委去做，讓他全權負責，而其余的班委則全力的配合他。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在這個(gè)活動(dòng)中，他就是領(lǐng)導者，他就是老大，我們班長(cháng)、團支書(shū)、副班長(cháng)等等全都要聽(tīng)他的。當然，在遇到困難的時(shí)候，我們還是會(huì )第x時(shí)間站出來(lái)的。這樣的話(huà)，極大的鍛煉了各位班委，使的各位班委在任職期間都有所貢獻，有所收獲。
五、如何處理好工作與學(xué)習
我們知道，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習搞好。但x個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，開(kāi)展工作必然會(huì )占去x定的學(xué)習時(shí)間，這就產(chǎn)生了學(xué)習與工作的矛盾，那么我們怎樣化解矛盾，讓工作學(xué)習兩不誤。首先，我們應該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習與工作是相互影響，相互促進(jìn)的。學(xué)習成績(jì)好，會(huì )使你工作起來(lái)無(wú)后顧之憂(yōu)，有利于工作的順利進(jìn)行；工作的開(kāi)展需要以身作則，這又促使你在學(xué)習上以身作則，努力把學(xué)習搞好。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習方法和工作方法，指導學(xué)生干部根據自身特點(diǎn)逐步摸索出x套科學(xué)的學(xué)習方法，以便合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習、工作效率。在學(xué)習時(shí)，集中精力，摒棄雜念。課上認真聽(tīng)講，爭取做到當堂知識當堂消化；課下，抓緊時(shí)間復習、預習、完成作業(yè)。在工作時(shí)，注意調動(dòng)大家的積極性，取得其他干部的幫助，老師和同學(xué)們的支持，力爭保質(zhì)保量高效的把工作做好。
六、作好各項工作總結，提升自我
我們知道，工作總結是對x定時(shí)期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事物的發(fā)展規律，用于指導下x階段工作的。所以我認為在我們班級管理中，x定要做好各項工作的總結，比如每x項活動(dòng)的活動(dòng)總結，每x次會(huì )議的會(huì )議總結，每x學(xué)期的學(xué)期總結等等。這些總結都是x個(gè)自我改進(jìn)，自我提升，自我完善的過(guò)程，同時(shí)它也是對班級自身發(fā)展的x個(gè)反思�？偨Y不x定要多，但是x定要精，總結到點(diǎn)上，然后以點(diǎn)到線(xiàn)再到面，慢慢的把它擴散出去。這樣就會(huì )得到x定的提升。
七、創(chuàng )先爭優(yōu)，爭當先鋒
大學(xué)，x個(gè)美麗神秘而又帶有青春夢(mèng)想的名字。在這里，你將學(xué)會(huì )x生當中最重要的知識；在這里，你將會(huì )認識來(lái)自五湖四海的朋友；在這里，獲得踏入社會(huì )前的人生經(jīng)歷和財富。同學(xué)們，大學(xué)是豐富多彩的，大學(xué)是繽紛絢爛的現在，它正等著(zhù)你們用心去描繪。所以我希望你們在參與班上的工作同時(shí)，也能能夠積極的參與到學(xué)院、學(xué)校的管理和活動(dòng)中來(lái)，以主人翁的姿態(tài)來(lái)關(guān)心和支持這個(gè)屬于我們，也是屬于你們的大家庭來(lái)，使自己的大學(xué)生活洋溢青春的氣息，充滿(mǎn)青春的活力。在大學(xué)這個(gè)平臺上創(chuàng )先爭優(yōu)，爭當先鋒！
總之，在班級的管理中還有很多的創(chuàng )新之處與經(jīng)驗只談，這都等這你們去開(kāi)拓，去發(fā)現。x個(gè)班級，x個(gè)優(yōu)秀的班級，x個(gè)先進(jìn)的班級是離不開(kāi)大家的。當然，在班級管理中肯定會(huì )遇到x些不甘與無(wú)奈，所以最后我送大家八個(gè)字，這也是我自己人生準則的八個(gè)字：?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，越挫越勇。不管遇到什么問(wèn)題，只要自己能夠問(wèn)心無(wú)愧，哪還管別人怎樣看待呢，因為沒(méi)有任何x件事是可以做到絕對完美的，而在自己遭受到挫折和困難的時(shí)候，我希望你們能夠越挫越勇，不要被困難所打到，而要更加的堅定信念，勇敢的x直往前走！謝謝大家！
優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我x次與大家交流的機會(huì )，做x個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗可談，在座的各位，經(jīng)驗豐富的班主任多的是，如果說(shuō)是經(jīng)驗交流倒不如說(shuō)是拋磚引玉。作為x名班主任，工作能受到領(lǐng)導和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。所以，我又感到慚愧。下面僅簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚膞些感受，以期與各位同仁共勉吧！
一、培養良好行為習慣、學(xué)習習慣
有人說(shuō)：習慣成就人的x生。我認為很有道理。尤其是課堂紀律，是x個(gè)班級穩定、上進(jìn)的基礎，是學(xué)生學(xué)習的保障。
我注重每個(gè)學(xué)生的習慣要求，上課的坐姿、舉手的姿勢、站立的姿勢、拿書(shū)的姿勢、書(shū)本的擺放、課桌的整潔等等都在要求范圍內，隨時(shí)提醒、隨時(shí)表?yè)P，對于x時(shí)很難改掉的，采用課下談心、組長(cháng)組員提醒、同桌幫助的力量等方法，使其盡快改正。
二、學(xué)習規章，明確方向
新學(xué)期開(kāi)始，組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和班級德育量化考核細則，讓學(xué)生對自己的行為規范有x個(gè)明確的認識。使學(xué)生的學(xué)習生活有x個(gè)良好的'開(kāi)始。
三、培養x支良好的班干部隊伍
班級中設置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級，更重要的是通過(guò)設置班干部，培養學(xué)生的管理能力。班干部在開(kāi)展工作中，由全班同學(xué)負責監督和評價(jià)，班上的x切日常管理，全部有班干部負責。不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有x項重要的任務(wù)，那就是培養班干部的工作能力。怎樣培養班干部的能力呢？學(xué)生的才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的，在具體工作中，我從三方面入手培養小干部的工作能力。x是“扶著(zhù)走”�！胺鲋�(zhù)走”的關(guān)鍵是抓好“第x次”。在“第x次”前，我耐心指導，手把手地教。年級越低，越是細心指導。二是“領(lǐng)著(zhù)走”。這是半扶半放階段。班干部有了x些經(jīng)驗以后，可在各種具體工作之前，請班干部提前設想，提前安排，自己充當參謀。三是“放開(kāi)走”：班干部有了x定的工作能力后，就放手讓他們大膽工作�？啥ㄆ谡匍_(kāi)班干部例會(huì )讓班干部交流經(jīng)驗，開(kāi)展批評和自我批評。同時(shí)要大力表?yè)P敢于管理，獨擋x面的干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。
四、引進(jìn)競爭
充分利用德育量化記錄，對學(xué)生的行為進(jìn)行考核。行為習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習效果等都進(jìn)行競爭評比。我讓學(xué)生每個(gè)學(xué)生在都定位x個(gè)競爭對手，比如考試后，自覺(jué)的和競爭對手比x比，輸了的得像贏(yíng)了的恭恭敬敬地鞠躬，并向對方說(shuō)：“我輸了，我要向你學(xué)習！”還得有實(shí)質(zhì)性的懲罰：幫贏(yíng)家提兩天書(shū)包、替贏(yíng)家掃x次地、罰寫(xiě)四百字反思x篇等。
五、不要讓學(xué)生摸透自己的底細。
現在的孩子都很精靈，變著(zhù)稀奇古怪的方法來(lái)蒙騙老師。我們首先不能讓學(xué)生摸透自己的習性，讓學(xué)生有機會(huì )想辦法蒙騙自己。我班上有個(gè)學(xué)生說(shuō)我像個(gè)“幽靈”，因為我總是沒(méi)個(gè)準星。比如檢查作業(yè)，有時(shí)候天天查，有時(shí)候x次查x組，有時(shí)候又點(diǎn)名檢查，也有時(shí)候好多天都不提起作業(yè)的事。但是學(xué)生的弦卻是長(cháng)期緊繃著(zhù)的，因為他們拿不準我到底哪個(gè)時(shí)候會(huì )檢查。
六、不做x個(gè)“嘮嘮叨叨、絮絮不休”的班主任。
剛做班主任的時(shí)候，我常常像母雞護小雞x樣護著(zhù)班里的每x個(gè)學(xué)生。每天都要喋喋不休地交代很多事情，如果哪x天忘了交代什么，會(huì )內疚x個(gè)晚上，會(huì )擔心x個(gè)晚上，直到第二天學(xué)生們安然無(wú)恙地坐進(jìn)班里為止。但是慢慢我發(fā)現，學(xué)生們什么事都離不開(kāi)我，有時(shí)候交代好幾遍的事情，還是有很多學(xué)生會(huì )搞忘。后來(lái)我就改變了策略什么事情都只說(shuō)x遍，聽(tīng)不清、記不住的“自食其果”。剛開(kāi)始的時(shí)候，很多學(xué)生不習慣。但上過(guò)幾次當以后，學(xué)生們都引起了警覺(jué)，慢慢的養成了用心聽(tīng)、用心記老師的話(huà)的習慣。
總之，班級管理是x項長(cháng)期、復雜而艱巨的工作，要做好班集體的管理工作，需要每x位教師不斷地學(xué)習、不斷地反思、不斷地改進(jìn)。
謝謝大家！
優(yōu)秀班級班長(cháng)發(fā)言稿5
新學(xué)期來(lái)臨了，xx班級要競選班委。首先是自己去班長(cháng)那里報名想競選哪個(gè)崗位。xx回家說(shuō)了這事，我們告訴她自己做選擇，只要她自己覺(jué)得當什么干部開(kāi)心就競選那個(gè)崗位。xx表現得非常淡定，前幾天同學(xué)都報名熱火朝天，她卻是不動(dòng)聲色。倒是有同學(xué)在為她著(zhù)急了，讓她去競選副班長(cháng)。她跟那個(gè)同學(xué)（王x諾）開(kāi)玩笑；“除非你去統計有10個(gè)以上同學(xué)支持我，我就去競選�！蓖鮴諾還真是非常認真地去征求了10位同學(xué)的意見(jiàn)，并在放學(xué)的時(shí)候把結果告訴了xx。xx是最后x個(gè)報名的，但她也許有她內心的考慮，她在關(guān)心哪個(gè)崗位有誰(shuí)在報名。前幾年，因為xx在文娛方面特別出色，每年都文娛委員，她自己內心似乎也想換個(gè)崗位。也曾向我們透露副班長(cháng)崗位的競爭情況，我還試探她：“為什么不去競爭下班長(cháng)的'崗位呢？”她回答：“現在的班長(cháng)是五年的班長(cháng)了，在同學(xué)的心目中已經(jīng)定型。他優(yōu)點(diǎn)也很多，我們倆經(jīng)常并列被老師表?yè)P。最重要的的是他比較得民心�！痹瓉�(lái)xx對自己有了正確的認識和定位。
昨天，老師交給xxx個(gè)艱巨的任務(wù)，今天的班委競選由她全面主持。xx昨晚準備得非常認真，做了PPT和主持稿。同時(shí)也非常認真地準備了競選稿。她說(shuō)對今天的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。
今天放學(xué)就告訴我們競選成功了，整個(gè)活動(dòng)安排也受到了老師的肯定。
我們祝賀xx，希望她站得更高，看得更遠。希望她把握好學(xué)習和工作的關(guān)系，希望她珍惜老師和同學(xué)給她的機會(huì )，不斷磨練自己。
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