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家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-04-10 12:29:17 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(精選5篇)

  在日新月異的現代社會(huì )中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的關(guān)于家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(精選5篇)

  家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!請允許我代表三(1)班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們的幫助和支持,我們工作起來(lái)會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習也會(huì )更加努力。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望,我校的教育目標就是——讓每個(gè)學(xué)生成人、讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每個(gè)學(xué)生成功!學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是方便大家了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。

  今天的家長(cháng)會(huì )包括以下幾個(gè)環(huán)節:

  1、班主任匯報工作,

  2、數學(xué)老師和英語(yǔ)老師匯報工作,

  3、家長(cháng)代表交流先進(jìn)的教育經(jīng)驗,

  4、自由交流。接下來(lái),首先由我就本班的班級工作向各位家長(cháng)匯報。

  一、匯報班級工作

  我班共有學(xué)生53人,其中男生32人,女生21人。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多?墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少。三年級和一二年級相比,學(xué)習的知識要深奧的多,內容也更加豐富。學(xué)生在學(xué)校課堂上并不能完全吸收所學(xué)內容,需要課前預習課后復習消化,才能做到活學(xué)活用。因為一二年級書(shū)面作業(yè)極少,所以有極個(gè)別學(xué)生還停留在每天放學(xué)回家先玩耍的習慣,不能按時(shí)按質(zhì)完成家庭作業(yè)。

  品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)身體不舒服了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)爭著(zhù)帶他去醫務(wù)室看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好?總之,在班里已經(jīng)形成了團結、拼搏、勤奮、進(jìn)取的好風(fēng)氣。

  學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。

  1、表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語(yǔ)等同學(xué)的學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

  2、表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心、發(fā)言積極的同學(xué),如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽(yáng)、陳鑫宇、丁志濤、梁星語(yǔ)、蔣馳等同學(xué)

  3、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有:蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語(yǔ)等同學(xué)。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語(yǔ)同學(xué)在市級小學(xué)生書(shū)法比賽中都取得了很好的成績(jì)。

  4、這學(xué)期進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)有:楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢(qián)潤伸、丁文慧、黃思純、沙志洋

  馬上,我們可以學(xué)習一些家長(cháng)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗和方法。規范方面:

  學(xué)校最重視的就是安全教育,每學(xué)期都會(huì )組織安全演練,老師們也經(jīng)常宣講食品安全、交通安全等防護知識,班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為,同學(xué)們都知道了“該如何保護自己”。

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好,做任何事能夠專(zhuān)心致志、獨立思考、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛(ài)閱讀、尊重他人、善于為他人著(zhù)想,但極個(gè)別男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),缺少自我約束能力,平常聽(tīng)課容易分心、書(shū)寫(xiě)潦草,缺少耐心。

  二、家長(cháng)配合

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是教育還是應該以表?yè)P和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的,不是嗎?我們要努力發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),多表?yè)P,多鼓勵,孩子會(huì )想要表現得更出色。面對成績(jì)不是很理想的孩子家長(cháng)也應該發(fā)現孩子身上別的亮點(diǎn),不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。

  2、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早晨在7:25到學(xué)校,中午1:15到學(xué)校,如果提前到了,孩子沒(méi)有大人的監護會(huì )存在一定的安全隱患;下午4:35放學(xué),請您不要遲到!已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

  3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  4、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。

同時(shí),三年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了三年級,開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作,,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書(shū)籍,經(jīng)常進(jìn)行習作訓練,平時(shí)鼓勵他們多寫(xiě)。所以,這里建議各位有空時(shí)關(guān)注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能寫(xiě)半段玩會(huì )兒,然后補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,

  家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的老師、家長(cháng):

  下午好!

  我是咱班同學(xué)楊xx的媽媽。首先感謝班主任于老師給我這個(gè)機會(huì ),和大家一起交流。

  明年夏天孩子們就要中考了,今天學(xué)校搭建了這樣一個(gè)交流平臺,不僅恰是時(shí)候,而且也是用心良苦,其目的只有一個(gè),那就是一切為了孩子。都希望咱們的孩子們能夠通過(guò)自己的努力,考個(gè)好成績(jì),上個(gè)好學(xué)校!

  所以我認為我們應該和孩子共同努力,和老師齊抓共管,把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,把孩子培養成真正的有用之才。

  我的大女兒目前就讀北醫大,小女兒xx也是近期表現也不錯,好多人奇怪,為什么我的孩子不但懂事,而且成績(jì)還那么優(yōu)秀,相比之下,他們的孩子也不笨,為什么成績(jì)就是上不去!

  幾年前,我也曾為這些問(wèn)題糾結過(guò)。最終,我在陪伴孩子一路走來(lái)的過(guò)程中找到了答案:

  第一,我們必須接受自己的孩子不是“最聰明的,最了不起”的現實(shí)。

  作為母親,我的潛意識里一直認為xx是很聰明的,很了不起的。不僅逃不出“孩子都是自己的好!”這個(gè)怪圈,而且因為她比同齡人小兩歲就上了小學(xué)一年級,而且還能在沒(méi)上過(guò)幼兒園的情況下,混個(gè)班級前幾名。

  她上初一時(shí),我終于痛苦地接受了:她不僅是個(gè)普通的孩子,而且因為比同學(xué)們小,各方面的確要笨得多。

  我舉個(gè)例子:小學(xué)階段的5年時(shí)間里,在我的軟硬兼施之下,她雖然大量閱讀了課外書(shū)籍,但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章,也表達不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。這還不算,每到作文課,除了找我幫忙,就是上網(wǎng)抄。在座的家長(cháng),你們是否也和我一樣,有過(guò)同樣的困惑?所以,那一年,是我最有挫敗感的一年,我只有承認她真的不是個(gè)有悟性的女孩,才不會(huì )把自己氣壞、急瘋!

  和很多家長(cháng)交流過(guò)孩子的問(wèn)題,95%的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)一句:“其實(shí)老師也說(shuō)了,我家孩子是很聰明的,就是沒(méi)用心學(xué),只想玩!币话闱闆r下,我就不會(huì )再更深入地談下去了!你不能理解,在觀(guān)察能力、記憶能力、邏輯思維能力上,人與人是有差距的',那你就根本不可能找到解決問(wèn)題的方向。

  xx的姐姐中考時(shí),考到名著(zhù)《三國演義》,好多孩子都沒(méi)看過(guò),初一下半年,我就開(kāi)始著(zhù)手名著(zhù)閱讀。哪些屬于名著(zhù),對于酷愛(ài)那文學(xué)的我不是問(wèn)題,家里的書(shū)柜里也早就存好的。難的是,怎樣用最短的時(shí)間,把她的閱讀興趣吸引進(jìn)去并且讓她開(kāi)竅!

  我通過(guò)自己先瀏覽復習一遍,抽散步、聊天的功夫,把主要人物關(guān)系列出大綱、主要事件給她理清楚,每本書(shū)再花十幾、二十分鐘,講一遍給她聽(tīng),一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了,暑假時(shí)間比較輕松,她用兩天時(shí)間看完了《巴黎圣母院》,一個(gè)月的時(shí)間看完了四大名著(zhù)和《傅雷家書(shū)》……當然,是囫圇吞棗。之后,我們就有了很多深入的共同話(huà)題,開(kāi)學(xué)后她還不時(shí)翻翻故事情節,純屬娛樂(lè )。我提前背誦了大量的唐詩(shī)、宋詞、古文,忙里抽閑地分析給她聽(tīng),就當是在陪她學(xué)習語(yǔ)法知識。

  所以,提前了兩年多的時(shí)間,在大多數孩子發(fā)愁閱讀與分析的時(shí)候,她已經(jīng)能獨立完成整篇的閱讀和分析,當然,她的作文再也不用上網(wǎng)下載了,初三、初四的幾次大考,都在一次比一次進(jìn)步。

  因為我真正承認了,她是只笨鳥(niǎo),她的智力水平與那些優(yōu)秀生是有差距的,笨鳥(niǎo)只有先飛。

  第二,當孩子遇到困難的時(shí)候,你要理解并同情!

  因為我終于承認了她的“笨”,所以,我對她在學(xué)習中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情!

  初一時(shí),老公陪讀數學(xué),我陪讀語(yǔ)文。陪讀的含義是幫她解答不會(huì )做的作業(yè),僅僅如此,我們倆都覺(jué)得頭痛。你得在忙完工作、做完家務(wù)后,老公辭掉以前的各種應酬,我需要割舍掉看書(shū)寫(xiě)作的習慣,隨時(shí)隨地為她待命!

  于是,研究xx的試卷,成了我們勉為其難的課題。即便白天我們把昨天的問(wèn)題想出來(lái)了,晚上看到她扎耳撓腮,反應遲鈍的樣子,不免會(huì )懷疑:這真是我們的孩子么?

  有天晚上,她在訂正數學(xué)作業(yè),老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了,拍著(zhù)桌子吼道:你上課到底聽(tīng)講沒(méi)有!這么簡(jiǎn)單的題,訂正三次了,居然還是錯的!

  xx哭了,一直摸不著(zhù)竅門(mén)的她無(wú)助地看著(zhù)我,我也發(fā)愁了。

  就在第二天上午,我有幸聽(tīng)了關(guān)于這個(gè)章節的公開(kāi)課,終于找到了她聽(tīng)不懂課的緣由:

  老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候,她正好低下頭找筆;當她抬起頭的時(shí)候,老師的教鞭剛離開(kāi)圖形。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),她自然不會(huì )!當老師評講時(shí),她又正好埋下頭去寫(xiě),再次錯過(guò)看懂的機會(huì )。最終,這節課的知識,她直到下課都沒(méi)懂,并且她沒(méi)有意識到自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂。兩次錯過(guò)的時(shí)間,總共不到1分鐘。你們想想,這對聽(tīng)課的要求有多高?她一天要聽(tīng)多少個(gè)45分鐘?注意力得集中多長(cháng)時(shí)間?與老師要多么默契?

  家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的位家長(cháng):

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  第一方面:班級介紹

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  1、激發(fā)孩子的識字興趣。

  現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。

  2、關(guān)心孩子的學(xué)習。

  有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  4、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  5、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。

  我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

  今天,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!毙(shù)易直也易彎“,家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

  2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習上要幫助孩子。孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5——10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  大家好,首先請允許向電腦前參與本次網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)表示衷心的感謝!

  現在是一個(gè)特殊的時(shí)刻,由于疫情,我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)校,要在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習。但是我相信疫情總會(huì )過(guò)去,我們的孩子經(jīng)此一役,也會(huì )更加的堅韌。我們從最開(kāi)始的不知所措,到現在的井然有序。從開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò )等各種問(wèn)題,到現在的孩子基本上可以都按時(shí)的參與網(wǎng)課。這些都是需要我們共同努力的,各位家長(cháng)和孩子也辛苦了。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),我覺(jué)得也是十分必要的。對于我們六年級來(lái)說(shuō)更為重要,因為我們都清楚六年級的重要性。這是小學(xué)轉入初中的轉折點(diǎn),所以孩子在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中學(xué)習,更要努力和各位家長(cháng)的監督,因為我無(wú)法再像在學(xué)校中的時(shí)候一一抓住監督。

  我們都明白,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭與社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,但是這一面有時(shí)候需要發(fā)掘和鼓勵。與所有家長(cháng)一樣,孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的,當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿(mǎn)心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛(ài)的,當她的成績(jì)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無(wú)以言表。

  尤其是我也為人父母之后,這種感覺(jué)更加深刻。使我認識到,給讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。孩子們六年來(lái)就是這樣成長(cháng)的,所以這最后的時(shí)刻也是要努力加油的。

  孩子們要有不怕吃苦用心向上的精神,這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì),對孩子的一生都是有益的,這就是孩子們永遠的財富。尤其像網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習,更需要孩子們自己的努力和毅力,能不能按時(shí)上課,不睡懶覺(jué)。能不能認真聽(tīng)課,不跑神。能不能按時(shí)完成作業(yè),不只想著(zhù)玩電腦……有些孩子有很好的的毅力,每天按時(shí)聽(tīng)課,課上也積極的回答問(wèn)題,作業(yè)按時(shí)交,他們的成績(jì)一定不會(huì )退步。而有些孩子,我無(wú)論怎么督促都無(wú)法完成這些,我覺(jué)得很惋惜,成績(jì)一定會(huì )一落千丈的。

  馬上就要小升初了。我希望家長(cháng)更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好學(xué)習工作。合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體,不熬夜打游戲。其次,對孩子們多一些鼓勵。其實(shí),此刻的孩子可聰明了,他們也都明白該做什么不該做什么,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們也就應理解一下孩子,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣,但必要時(shí),還是要嚴厲管教。

  最后是多溝通,多與老師溝通孩子的學(xué)習狀況,有目的的指導孩子的學(xué)習,做到有的放矢;多與孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài),放松情緒,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。及時(shí)肯定、表?yè)P孩子好的一面,鼓勵孩子持續用心自信的狀態(tài);當然孩子畢竟是孩子,總有這樣那樣的問(wèn)題,包容與鼓勵互存吧。

  這里我也想對孩子們說(shuō)兩句:

  第一句:不管將來(lái)你會(huì )做什么,走多遠,在你人生的道路上,父母總會(huì )在你身邊,用支持的目光溫暖你,家里永遠是你溫暖的港灣,父母永遠是你最知心的朋友;

  第二句:你們永遠是這個(gè)世上最貧窮的富翁,最無(wú)知的智者,最無(wú)忌的哲人,因為你們擁有健康、年輕、聰明,能夠不斷地學(xué)習、積累與創(chuàng )造,期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。

  提醒:

  1、坐姿,學(xué)習時(shí)候坐姿端正,才能更好的學(xué)習和預防近視。

  2、書(shū)寫(xiě),認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分數。

  3、體育鍛煉不能偷懶,好的身體才是學(xué)習的本錢(qián)。

  4、不畏艱辛,用于努力。

  總之,一個(gè)人的成長(cháng),學(xué)校教育當然是最重要的途徑,但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習,為自己的未來(lái)努力。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位尊敬的家長(cháng):

  大家好!

  你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì ),我們作為子女的,從內心感謝你們。

  五年級,我們面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)習的重要性,是我們每位隊員都知道的?墒,我們將怎樣努力學(xué)習呢?這也是我們的隊員最頭痛的事。于是,我們班干部開(kāi)了一次會(huì ),討論了如何講究學(xué)習方法等問(wèn)題。在這兒,我代表五(1)班33名同學(xué),表以下決心:上課積極舉手發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;認真記錄好所學(xué)的重點(diǎn),回家做好復習工作,認真完成老師布置的作業(yè);多看一些課外書(shū)籍努力豐富自己的知識。

  我班的大部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)較好,但也有少數同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想。我們作為班干部,會(huì )主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習方面,多學(xué)習一些閱讀方面技巧,幫助他們默詞語(yǔ)、背課文;在數學(xué)方面,多幫助他分析數學(xué)應用題的題意,并讓他加深理解;在英語(yǔ)方面,多幫他練習發(fā)音、語(yǔ)法,經(jīng)常背單詞、默單詞等?偠灾,我們會(huì )盡一份自己的力去幫助他們,使他們的學(xué)習成績(jì)逐漸提高,盡量地跟上大家的隊伍。如果家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議的話(huà),請趕快告訴我們,我們一定接受。

  孩子,是家庭的明天,國家的明天,是民族的未來(lái),是世界的未來(lái)。我們作為新世紀的一代學(xué)生,一定會(huì )努力學(xué)習科學(xué)文化知識,養成道德好習慣,做一名合格小學(xué)畢業(yè)生,將來(lái)為祖國做貢獻。

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,萬(wàn)事如意,永遠快樂(lè )。

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