閱讀分享發(fā)言稿范文（通用13篇）
現如今，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的閱讀分享發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀分享發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，它似的覽車(chē)，領(lǐng)大家，目睹美景的壯麗，領(lǐng)略自然的雄奇。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我閉目聆聽(tīng)那聲來(lái)自遠古的.曠達的聲音：夏商周朝三代興衰；春秋戰國五霸七雄；罷黜百家高祖光武；三國戰場(chǎng)風(fēng)起云涌；分久必合天下一統；貞觀(guān)之治開(kāi)元盛世；五代十國短命王朝；南北宋朝西夏遼金；成吉思汗橫掃歐洲；高祖洪武成祖朱棣；康熙乾隆慈禧溥儀……
我愛(ài)讀書(shū)，四大名著(zhù)都給我留下了深刻印象，特別是三國和西游。桃園三結義，出山第一功；當陽(yáng)橋前一聲吼，喝退曹軍水倒流；千里走單騎，孤身救幼主；過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁連營(yíng)。三國戰場(chǎng)上，斗智斗勇，風(fēng)云變幻，成為歷一段不忘的記憶。西游路上，降妖捉怪，除暴安良，一路上救了多少人，除了多少魔，經(jīng)了幾次難！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍能破除迷信，用科學(xué)的角度去解釋了那些陳腐的一切，鼓勵人們根據因果關(guān)系來(lái)思考或觀(guān)察事物。愛(ài)因斯坦的相對論；達爾文的進(jìn)化論；哥白尼的日心說(shuō)……他們雖然都經(jīng)竟遭到過(guò)質(zhì)疑，但是歷史證明了他們是對的，不是嗎？
我愛(ài)讀書(shū)，它使我聽(tīng)到了四季的呼喚：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，春天充滿(mǎn)生機；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天多么美麗；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”，秋天充滿(mǎn)詩(shī)意；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬天純潔無(wú)比。
我愛(ài)讀書(shū)，它仿佛帶我回到那風(fēng)云突變的時(shí)代�！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！蹦汴懛盼虃b骨柔情，誰(shuí)人不知！而你，再臨死前，依然心系宋朝，好一番忠君愛(ài)國！“三十功名塵與土，八千里路云和月”“靖康恥，猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國，在金人面前樹(shù)了“撼山易，撼岳家軍難”的威名，卻被歹人所害，令人扼腕息。
我愛(ài)讀書(shū)，它帶我游覽世界奇觀(guān)，卻可足不出戶(hù)。它帶我到浙江觀(guān)潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到“死亡谷”歷險，到金銀島尋寶，到江南水鄉采蓮……
我愛(ài)讀書(shū)，因為它豐富了我的生活，增長(cháng)了我的知識，所以，我愛(ài)它。
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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是世界讀書(shū)日，請讓我們一起來(lái)紀念這個(gè)讀書(shū)人的節日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵人們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。
幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節日。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格�！闭蛉绱�，所有發(fā)達國家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò )高度發(fā)達的美國，公共圖書(shū)館的持卡人數仍高達1.48億，即每?jì)蓚�(gè)美國人就有一人持有讀者證；據統計，美國國民去公共圖書(shū)館的人次數是觀(guān)看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。
俄國人之熱愛(ài)讀書(shū)舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)知識分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的`名著(zhù)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，當小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本，因為“在夜深人靜時(shí)，死者會(huì )出來(lái)看書(shū)的”。當然，這種做法有一些象征意義，即生命有結束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統，那就是書(shū)櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì )被認為是對書(shū)的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè )，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了，讀書(shū)日顧名思義就是要引導人們自覺(jué)讀書(shū)，并養成讀書(shū)的習慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養的大事。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我要演講的主題是讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們總會(huì )教我們一些古語(yǔ)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書(shū)讀百遍，其義自現或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。
漸漸地我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
這體現了讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。
你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味一覽眾山小的胸襟你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。
怎么辦呢一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的.燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止。
匡衡就是在這樣的學(xué)習條件下，學(xué)到了知識，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽(tīng)完故事，大家想到什么呢嗯對，知識改變命運。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
我們讀書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。
與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(cháng)才干。
讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。
走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。
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尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，常常用來(lái)形容人們讀書(shū)多，有學(xué)問(wèn)，是贊美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿(mǎn)腹留下的多是毒素，負能量。所以，閱讀力在不遠的將來(lái)也許會(huì )喪失，這絕不是危言聳聽(tīng)。
現在高考對閱讀能力的要求越來(lái)越高了，20xx年高考語(yǔ)文全國Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實(shí)際閱讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規定選做改為必做，實(shí)際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學(xué)校認識到了閱讀的重要性，從高一到高三都開(kāi)設有閱讀課。我們也有學(xué)生讀者協(xié)會(huì )，帶領(lǐng)大家共同讀書(shū)。不僅學(xué)生讀書(shū)，老師也讀書(shū)。在朱校長(cháng)的倡導下，我校教師的讀書(shū)團體——致遠讀書(shū)社也成立起來(lái)了，老師和同學(xué)們將一起讀書(shū)�！扒趯W(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)”，打開(kāi)書(shū)本總有收獲，日積月累總有進(jìn)步。
“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭�！鄙畹沫h(huán)境會(huì )潛移默化影響我們，愿我們與好書(shū)為伴，做一名高雅的人。正如我們學(xué)校景行樓后的對聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生；立大志，結益友，敬師長(cháng)�！睂W(xué)生應以讀書(shū)為第一要旨，學(xué)校應是讀書(shū)聲聲聲入耳的地方�，F在圖書(shū)進(jìn)行漂流活動(dòng)，圖書(shū)室的.書(shū)漂流到各個(gè)班級，大家閱讀更方便了。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)審核認定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的�？h圖書(shū)館也向我們同學(xué)開(kāi)放，大家只要用身份證注冊一個(gè)借書(shū)號一次就可以借閱兩本圖書(shū)，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書(shū)，知識會(huì )在頭腦里慢慢積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。
高中生活是繁忙的，也有的同學(xué)感覺(jué)枯燥乏味，每天三點(diǎn)一線(xiàn)在宿舍、飯堂、教室之間奔波，在這樣的局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對話(huà)，向學(xué)者請教，與科學(xué)家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上�！彼趶娬{利用零碎的時(shí)間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時(shí)間閱讀。上課前，放學(xué)后，課間十分鐘，躺在床上未睡時(shí)，周六周日寒暑假等大塊的時(shí)間更是充分閱讀的時(shí)候。
蘇州大學(xué)博士生導師xxx教授說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。愿同學(xué)們放下手機，撿起書(shū)本，以書(shū)為伴，閱讀青春，收獲靚麗人生。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
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親愛(ài)的同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦��！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上圖書(shū)館或到新華書(shū)店看書(shū)，常常是待到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的'百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次，抱著(zhù)書(shū)不知啥時(shí)候睡著(zhù)了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感到美與丑、真和假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)人了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書(shū)，我知道了張海迪姐姐的成長(cháng)故事，她身殘志堅、頑強學(xué)習的精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習……
同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù)，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類(lèi)的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)……
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們一起步人書(shū)的海洋！
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尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我演講的題目是：《讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)》。
人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū)。人生是一個(gè)積累的過(guò)程，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，但是：讀書(shū)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
首先：我們要明確讀書(shū)是好的。
因為讀書(shū)可以讓我們明白真善美的世界，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內心更堅強起來(lái)。
歌德說(shuō)過(guò)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。"讀書(shū)使我們可以從智者的.叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從英雄故事中找到和命運抗爭和力量與意志！
然后：是要我們多讀書(shū)。
我們從小就知道"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"，多讀書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智。
可以使人遠離孤獨，提升思想的境界，有時(shí)候當你書(shū)，讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí)，請不要悲觀(guān)，反而我要恭喜你，因為這是境界的提升，是眼界的開(kāi)拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
最后一個(gè)是：讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
首先我們讀書(shū)應該學(xué)會(huì )選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書(shū)，那就是一位良師，一位益友當前時(shí)代的步伐在加快，對于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——這就是人們常說(shuō)的"淺閱讀"。隨著(zhù)傳播媒介的改變，閱讀習慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。但是，如果你一天看五六本書(shū)籍，卻流于表面，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書(shū)，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書(shū)，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識的意義。
談到會(huì )讀書(shū)，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì )風(fēng)尚和全民族的文化傾向，甚至是知識的傳承與發(fā)展，都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應該成為我們遠離深閱讀的借口。
我爺爺跟我說(shuō)過(guò)：古人讀書(shū)講究的是深而精，就像挖井，與其到處挖井，卻沒(méi)有水，還不如專(zhuān)注一口井，耐心的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天。讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書(shū)，那么為什么要去追求數量的多少而忽略了你尋求知識的初衷呢？
再者，讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內容多與少，而在于內心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達到天人合一的境界。從而使內心感到愉悅，這不正是讀書(shū)的魅力么。
所以，在我看來(lái)閱讀，是一種積極的態(tài)度，更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀我們永不放棄。
謝謝大家！
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是四四班的XX，今天我給大家分享的閱讀書(shū)目是《丁丁歷險記》。
這套書(shū)的主人公叫做丁丁，丁丁養了一只小白狗，叫米盧。丁丁和米盧遇到過(guò)許多困難，但每一次都能克服困難，取得成功。我最敬佩的就是丁丁那種不怕困難，敢于向困難挑戰的精神和遇事冷靜思考的`生活態(tài)度。也就因為丁丁那種精神，所以每次幸運之神都對他寵愛(ài)有加。比方在中國時(shí)，他被毒品頭子抓起來(lái)，但他臨危不懼，沉著(zhù)冷靜巧妙的從壞人眼皮下逃走，最終化險為夷。后來(lái)還救出人質(zhì)，將壞人一網(wǎng)打盡。
如果把我與丁丁相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我在學(xué)習中就經(jīng)常存在畏難思想，遇到稍微難解的題就不想多動(dòng)腦筋，遇到不會(huì )寫(xiě)的字就總想問(wèn)大人，從不肯自己動(dòng)手去解決困難。而《丁丁歷險記》中這樣一句話(huà)讓我久久難忘：“如果有一道墻擋在你的面前，你就要毫不猶豫地沖破它”。我認為，我們小學(xué)生也應該這樣做，不怕困難，勇往直前。
看了《丁丁歷險記》，我明白了一個(gè)道理，那就是在我們的成長(cháng)過(guò)程中充滿(mǎn)了無(wú)數的困難與挑戰，要多動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，我們要像丁丁那樣，做一個(gè)堅強的人。
我的分享到此結束，謝謝大家。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三一班的小鳴。今天我要分享的是《稻草人》讀后感。
今天，我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的童話(huà)《稻草人》。故事主要講述了稻草人在一個(gè)滿(mǎn)天星斗的夜里，接連遇見(jiàn)了三樁悲慘的事件。稻草人能體察到人間的種種苦難，卻沒(méi)有任何辦法和任何力量來(lái)改變環(huán)境，幫助他人。
通過(guò)這篇童話(huà)，我感受到了稻草人的.心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，一心想幫助那些受苦受難的人，可是他卻做不到。它恨自己，認為見(jiàn)死不救是自己最大的罪孽！讀完全文后我的心中滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都無(wú)法忘記，那些可憐的人也總在我心頭縈繞。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约�，一心想去幫助別人的好心人。他非常想用自己的心去溫暖他人，但他卻做不到，他恨自己對每一件事情都無(wú)能為力。
但愿社會(huì )上能多一些像稻草人這樣的好心人，每個(gè)人都能獻出自己的愛(ài)心，那這個(gè)世界將會(huì )變得更加的美好。讓我們現在就從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了實(shí)現這句話(huà)而努力奮斗吧！
我的分享完畢，謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿 9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四二班的XX，今天我為大家分享的共讀書(shū)目是《三國演義》。
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，由羅貫中編寫(xiě)。雖然這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次閱讀這本書(shū)時(shí)，還是被里面的情節、人物深深吸引著(zhù)，打動(dòng)著(zhù)，令我愛(ài)不釋手！
在這本書(shū)里，我認識了很多與眾不同的人物：有足智多謀的諸葛亮，有武藝超群、曉勇善戰的趙云，還有身性耿直、粗魯莽撞的張飛等。
在眾多人物角色中，我最喜歡的還是諸葛亮。他不但足智多謀、料事如神，還有胸懷坦蕩的`大智慧。他還是蜀軍隊的重要一員，沒(méi)了他等于劉備這一方連一點(diǎn)希望都沒(méi)有了。我最喜歡的情節是草船借箭，諸葛亮神機妙算，借助東風(fēng)，竟然用智謀從曹操那里偷取了十萬(wàn)多支箭！我覺(jué)得里面最沒(méi)有用的是劉備，如果不是關(guān)羽和張飛倆個(gè)弟弟保護他，他早就一命嗚呼了。
從三國演義中我明白了，我們對朋友要忠誠，不能背信棄義，出賣(mài)朋友。同時(shí)，我們還要尊重學(xué)習上很棒的同學(xué)，不能嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取人之長(cháng)，補己之短。
謝謝大家，我的分享到此結束！
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四二班的XX，今天我為大家分享的內容是《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書(shū)中動(dòng)人的情節，以及那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。
書(shū)是精神世界的.營(yíng)養品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書(shū)中你會(huì )發(fā)現很多樂(lè )趣，通過(guò)閱讀，可以讓人變得更加聰明、更加勇敢。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，給我留下很深的印象，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹(shù)下乘涼，休息了一會(huì )，他們恢復了體力，這時(shí)，他們開(kāi)始討論這棵榕樹(shù)。
一個(gè)人先說(shuō)：“這棵樹(shù)真不錯，可惜沒(méi)有果子！”另一個(gè)人說(shuō)：“對啊，不結果子的樹(shù)，不是好樹(shù)。真是的，不結果子，讓人快渴死了！”這時(shí)，大樹(shù)說(shuō)話(huà)啦：“愚蠢的人類(lèi)啊，我讓你們乘涼，恢復了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來(lái)了�！�
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人！
《伊索寓言》里有許多這樣的小故事，它們都蘊含著(zhù)深刻的道理。只要我們細心體會(huì )，就能獲取許多人生的感悟。
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四三班的XX，今天我給大家分享的閱讀內容是《安徒生童話(huà)》。我喜歡安徒生的每一篇童話(huà)故事，特別是丑小鴨，我讀了好幾遍。
這個(gè)故事講的是一只鴨媽媽蹲在窩里孵鴨寶寶，小鴨們一只接一只的迫切的出了殼，可有一個(gè)頂大的蛋就是沒(méi)有動(dòng)靜，鴨媽媽只好耐心的等待這個(gè)小家伙的出現。等了好長(cháng)時(shí)間，大蛋終于裂開(kāi)了，里面出來(lái)了一個(gè)又大又丑的小家伙。在后來(lái)的生活中，它的與眾不同使得它的兄弟姐妹都嘲笑他，最后竟然連鴨媽媽都說(shuō)：“你走的`越遠越好�！币惶焱砩�，丑小鴨再也受不了這樣的生活了，終于逃走了。
在接下來(lái)的日子里，丑小鴨克服種種困難，經(jīng)過(guò)自己的努力，最后在第二年的春天終于變成了美麗又優(yōu)雅的白天鵝。
看了丑小鴨的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己丑、怕自己笨，只要用心去學(xué)，努力克服困難，就一定能成功。
我們小朋友遇到困難必須勇敢地面對，永不退縮。只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后一定都會(huì )成為一只只美麗的“白天鵝”。
謝謝大家，我的分享完畢！
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尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家早上好！我是四二班的小怡，今天我給大家分享的是《神筆馬良》這本書(shū)。
讀完《神筆馬良》這本書(shū)，我知道了馬良是個(gè)孤兒，從小就沒(méi)有了爹娘，在村里人的幫助和照顧料下長(cháng)大。
馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，是個(gè)有志氣的孩子，他整天下地干活，空閑的時(shí)候就用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有老師教他，更沒(méi)有一支筆。終于有一位白胡子爺爺在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道，要抓住馬良，讓馬良為他們畫(huà)金銀財寶，馬良用神筆和智慧擺脫了困難，他畫(huà)了股股大風(fēng)，憤怒的'大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習。
讀完這本書(shū)，讓我知道了“助人為樂(lè )的精神”就是我們中華民族的傳統美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂(lè )于助人的馬良；當代有樂(lè )于助人的雷鋒、鐘南山爺爺、無(wú)數志愿者們等等。他們助人為樂(lè )的精神，永遠值得我們學(xué)習并且傳承下去；也讓我知道了不管在任何困難下都要學(xué)會(huì )不懼艱險，勇往直前。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六二班的小語(yǔ)，今天我要給大家分享《魯濱遜漂流記讀后》，這本書(shū)的作者是英國的笛福。
這本書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我如癡如醉，故事的主人公是一個(gè)叫魯濱遜的英國人，他從小就有海上航行的夢(mèng)想，他隨好朋友一起去航海，在航海的途中遇到了很多困難的事情，最后他流落到一座空無(wú)一人的小島上，幸運地活了下來(lái)，他用這個(gè)島上的材料制作了許多生活用品，比如：桌子、椅子等，他甚至馴養野獸，種植農作物，憑著(zhù)常人難以想象的'頑強毅力活了下來(lái)，救援并教化了野人星期五，成了孤島上的島主，最終經(jīng)過(guò)了28年的等待，終于回到了祖國。
魯濱遜在如此艱難的情況下，能生存下來(lái)真的很不容易，在他的智慧和毅力創(chuàng )造了奇跡。在故事中的每一個(gè)情節都引人入勝，扣人心弦。我想到一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”自己開(kāi)動(dòng)腦筋最后還是能把問(wèn)題克服的，所以我們以后要堅強，要勇敢，遇到事情要冷靜，不要慌張，要有辦法克服困難，我們要學(xué)會(huì )一些基本的生活技能如：洗衣服、做飯、掃地、洗碗、曬衣服等。
同學(xué)們，讓我們從今天行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )生存的技能，多做一些力所能及的事情吧！
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