小學(xué)閱讀發(fā)言稿范文（精選6篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)閱讀發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自大嶺小學(xué)的李云，非常榮幸能在美麗的沙河小學(xué)參加課外閱讀指導專(zhuān)題教研活動(dòng)。對于本次聽(tīng)課學(xué)習，我是懷著(zhù)一種期待來(lái)的。
從課標到連云港閱讀工程推進(jìn)文件，再到教師和學(xué)生的各級各類(lèi)讀寫(xiě)大賽，還有在金山小學(xué)的閱讀推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )，都生動(dòng)體現對課外閱讀的重視。但是，課外閱讀到底該怎樣去上？怎樣讓課外閱讀在課內的有效指導下踏上綠色車(chē)道？今天的三節課就給了我們一個(gè)很好的示范。
《寶葫蘆的秘密》《夏洛的網(wǎng)》是三下重點(diǎn)閱讀書(shū)目，《鴨子騎車(chē)記》是二下選讀書(shū)目。
張老師上的《寶葫蘆的秘密》，她的課堂非常幽默、輕松，孩子們在愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了閱讀整本課外書(shū)的方法，孩子們跟張老師一起看書(shū)名、看封面、說(shuō)人物、編標題、談情節，整節課孩子們學(xué)得高興，讀得有興致。
肖老師上的是《鴨子騎車(chē)記》，她在課堂中帶著(zhù)學(xué)生認真觀(guān)察、大膽想象，又帶著(zhù)學(xué)生理清了故事情節，還特別關(guān)注了文本中的象聲詞和鴨子逐步學(xué)會(huì )騎車(chē)的細節，課堂中很好地設計了兩次觀(guān)察說(shuō)話(huà)，孩子們觀(guān)察、想象及語(yǔ)言表達能力都得到了極大的提升，特別最后看圖編故事，把課堂推向了高潮，孩子們的靈動(dòng)表達在此展示。
聽(tīng)過(guò)張老師的《夏洛的網(wǎng)》，覺(jué)得整個(gè)課堂干凈、利落、大氣，給人一種別開(kāi)生面的感覺(jué)，設計的亮點(diǎn)特別多，最后推薦閱讀的設計讓學(xué)生學(xué)以致用，很好地做到了讀寫(xiě)結合。
以往聽(tīng)課，我們只關(guān)注的是課堂，現在我倒有個(gè)機會(huì )去關(guān)注一下課后的學(xué)習。肖老師在準備《鴨子騎車(chē)記》時(shí)，做了大量的準備工作，所以我隆重邀請她到我們班級也上一節課，雖然那是一年級的孩子，雖然她上的是二年級的閱讀書(shū)目。但上過(guò)之后，孩子們的反響特別好，孩子們在課堂上對讀書(shū)很有興趣，特別肖老師結合我們班級特點(diǎn)布置讓孩子把說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)在了日記上，現在我也帶來(lái)了兩本。一本是明玉的，一本是禹錦的。剛剛在課堂上我們已感受到二年級小朋友的精彩，試想一下，要是課后他們也能寫(xiě)上一寫(xiě)，這種精彩真是沒(méi)法估量的。還有旭陽(yáng)同學(xué)在日記中提到書(shū)架前擠滿(mǎn)了很多同學(xué)，其實(shí)我們的書(shū)架并不大，那天下午擠滿(mǎn)同學(xué)是因為我把學(xué)校發(fā)的《閱讀》雜志放在了書(shū)架上。我們可以看到，書(shū)對孩子們有多么大的吸引力很大。一節閱讀課可以給孩子們帶來(lái)什么，課外閱讀課可不可以也來(lái)個(gè)讀寫(xiě)結合，就像4月19日在殷莊小學(xué)舉行的“讀寫(xiě)結合專(zhuān)項研討一樣”，也走向成熟？
4月23日的全民閱讀日剛過(guò)去幾天，但是全民閱讀不是僅僅4月23日的事情。這課外閱讀也是如此，我們不能僅僅局限于這樣的展示課，我們更應該關(guān)注的是讓課外閱讀教學(xué)真正走到普通的學(xué)校、我們的家常課中去，讓課外閱讀的教學(xué)真正成為教學(xué)中的常態(tài)。
我的發(fā)言完了，有不足之處，敬請批評指正。謝謝大家。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要講話(huà)的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
書(shū)，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，讀書(shū)可以收獲知識，懂得做人的道理，還可以提高寫(xiě)作水平。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！�
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是一種享受更是一種樂(lè )趣。讀書(shū)猶如彈奏人生的樂(lè )曲，有益智的悠揚，有喜怒哀樂(lè )的美妙。書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì )見(jiàn)縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說(shuō)還是名著(zhù)，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書(shū)我誓不罷休，這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。
剛開(kāi)始，我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的《四大名著(zhù)》�！段饔斡洝分械膸熗剿娜巳〗�(jīng)的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個(gè)真人出現在你面前一般。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識需要有更大的拓展空間，我開(kāi)始漸漸地看一些小說(shuō)、外國名著(zhù)。我還看過(guò)《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著(zhù)。在我看過(guò)的書(shū)中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手，一看這么厚，我讀書(shū)的激情頓時(shí)下降了一半�？呻S著(zhù)一個(gè)個(gè)故事情節，讓我對它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大轉變。在不知不覺(jué)中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著(zhù)孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的.指揮一樣，根本停不下來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的看下去。當最后一頁(yè)悄然合上的時(shí)候，我收獲了太多太多，讓我懂得了動(dòng)物界母愛(ài)的無(wú)私與偉大……
其實(shí)，人生離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí)，到現在讀名著(zhù)，哪個(gè)離開(kāi)了書(shū)本？讀書(shū)給了我們無(wú)限的力量！
書(shū)是人類(lèi)的老師，是人類(lèi)的精神營(yíng)養劑。缺了它，生活就不會(huì )像現在這樣豐富多彩。拿起書(shū)吧！與我們一起暢游書(shū)的海洋，一起領(lǐng)略人生的真諦吧！
謝謝大家！我的講話(huà)完畢！
小學(xué)閱讀發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)，是一種快樂(lè )。讀書(shū)，是一種生活方式。書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，并不是可有可無(wú)的，而是生活中不可缺少的一部分。它讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我非常喜歡讀書(shū)，但是以前我并不喜歡讀書(shū)，嫌它枯燥乏味，沒(méi)意思�，F在我卻愛(ài)上了讀書(shū)。為什么呢?請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
以前我最討厭讀書(shū)了，但是媽媽卻非要讓我讀書(shū)，她說(shuō)，一定要讀書(shū)，那樣才會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，成為一個(gè)有用的人。我偏不，玩兒一會(huì )兒也挺好的呀?為什么非要讀書(shū)呢?但是有一天，一件事讓我發(fā)生了改變。那天，媽媽讓我陪她去商店買(mǎi)書(shū)，她想借用這個(gè)機會(huì )，讓我有所改變。在書(shū)店里，只有書(shū)，沒(méi)有別的東西。我無(wú)奈之下，只好從書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)看，誰(shuí)知這一看便入了迷，久久不肯離去，直到媽媽喊我回家時(shí)，才放下書(shū)，依依不舍地走了。
這件事情不僅僅讓我的想法發(fā)生了改變，更讓我的夢(mèng)想發(fā)生了改變。以前我的夢(mèng)想是畫(huà)畫(huà)，但現在我的夢(mèng)想是寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)最好的文章、最好的詩(shī)歌給大家看。并且我也喜歡上了看書(shū)，因為看書(shū)的感覺(jué)就是和沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友在交談。有的時(shí)候，書(shū)就像一面鏡子，照著(zhù)自己，反省自己。有的時(shí)候，書(shū)就像一陣清風(fēng)，打開(kāi)我們的心窗，吹著(zhù)我們的心靈。
不管怎樣，讀書(shū)是一件很美妙的事情。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)可以帶給我很多快樂(lè )，讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識，豐富了我的業(yè)余生活。
從小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，我總是不喜歡看書(shū)，媽媽總是逼著(zhù)讓我看書(shū)，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶著(zhù)我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺(jué)，我覺(jué)得無(wú)聊，媽媽和藹地對我說(shuō)：“你無(wú)聊去看我給你買(mǎi)的書(shū)呀！”，我走到書(shū)柜旁，拿起一本《極地探秘》，剛一翻開(kāi)就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著(zhù)一些千奇百怪的動(dòng)物和海洋動(dòng)物，有阿德里企鵝、長(cháng)冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚(yú)……其中，巨型魷魚(yú)的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書(shū)后，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了，尤其喜歡《笑貓日記》之類(lèi)的，不再喜歡那只有圖、字很少的書(shū)，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺(jué)前我都會(huì )拿出書(shū)來(lái)看，不看半個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)，媽媽還有時(shí)不讓我躺床上，我就非得要看，媽媽還常給我說(shuō)：“不能老看書(shū)，也要看看課內的書(shū)�！蔽颐看稳バ熘莼蚺婵h都會(huì )買(mǎi)上兩三本書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵總�(gè)同學(xué)只要多看書(shū)一定會(huì )進(jìn)步的。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《讓閱讀成為習慣》。
人生命的長(cháng)度我們無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式。著(zhù)名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今，自由的在人類(lèi)的文明中馳騁。是的，我們的成長(cháng)固然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應該是書(shū)香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下，我校各項讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，詩(shī)文誦讀、古詩(shī)背誦，處處洋溢著(zhù)濃厚的讀書(shū)氣息。
本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用了起來(lái)，目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界，豐富知識。我們也真切的希望在老師對我們的引領(lǐng)下，使我們都養成閱讀的習慣，享受閱讀的快樂(lè )。
閱讀過(guò)程就是不斷成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的話(huà)，那么通過(guò)不斷的讀書(shū)，我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧，讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人的習慣！讓我們學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園！讓我們通過(guò)閱讀增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，對我們的學(xué)習起到促進(jìn)作用，同時(shí)為周三的期中檢測奠定基礎。
最后，祝同學(xué)們在檢測中取得好的成績(jì)。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有句話(huà)說(shuō)得好“人一生都在讀書(shū)”。那么，閱讀究竟有沒(méi)有隨人走過(guò)一生呢?
小時(shí)候看書(shū)啊，都是一些圖畫(huà)書(shū)，文字少得不得了。當時(shí)讀書(shū)、閱讀是為了初步的認識漢字，其實(shí)還為了語(yǔ)法，口語(yǔ)等的發(fā)展。
長(cháng)大一點(diǎn)，大約上幼兒園的時(shí)候吧，就開(kāi)始看漫畫(huà)了，跟圖畫(huà)書(shū)相比，字多了一點(diǎn)，但圖畫(huà)還是占了整個(gè)背景。這時(shí)看漫畫(huà)是為了搭起從圖畫(huà)書(shū)到故事書(shū)的一座橋梁。
上小學(xué)一年級了，看圖畫(huà)在書(shū)中的面積不到二分之一的書(shū)了。這時(shí)念起來(lái)會(huì )有些吃力，需要用手指著(zhù)字讀。讀這種書(shū)的作用跟讀漫畫(huà)是一樣的，當這種書(shū)讀流利了后，就可以讀故事書(shū)了。
小學(xué)2——4年級，終于看故事書(shū)了，里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的圖片，文字已經(jīng)占有97%的地盤(pán)了。當然，看故事書(shū)是為了看更加難的書(shū)做鋪墊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀！爬樓梯要一步一步上的。
從四年級開(kāi)始，看小說(shuō)了，看恐怖小說(shuō)，看喜劇小說(shuō)，也看偵查小說(shuō)，五花八門(mén)。當然，看小說(shuō)也是為了鋪墊。
五年級，開(kāi)始介入古文閱讀了，這是最難的，可能沒(méi)理解它的意思，可能讀不出這字……但是一旦掌握了，其實(shí)一點(diǎn)也不難。
后來(lái)，工作之后看的書(shū)就是關(guān)于工作的了。
最后老年了，看的書(shū)就是關(guān)于養生的了。
我們一直生活在閱讀的世界里��！
【小學(xué)閱讀發(fā)言稿范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)閱讀教學(xué)反思范文（精選7篇）07-18
小學(xué)生親子閱讀活動(dòng)總結范文（精選6篇）12-29
小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)反思范文11-23
小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)反思范文11-08
小學(xué)獲獎感言發(fā)言稿范文08-24
小學(xué)閱讀活動(dòng)總結（精選7篇）12-31
閱讀經(jīng)典征文范文【精選】12-20
小學(xué)英語(yǔ)閱讀段落11-20
小學(xué)英語(yǔ)閱讀方法10-04