- 相關(guān)推薦
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿(精選10篇)
在日新月異的現代社會(huì )中,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 1
尊敬的家長(cháng)朋友們:
上午好!感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng),我知道許多家長(cháng)都是克服了困難,有的要向領(lǐng)導請假、有的要請同事代班等情況,總之一句話(huà):大家都是為了一個(gè)宗旨,那就是一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。今天我們才有緣從相識到相知。在這里請允許我代表我們中一班三位老師向你們表示問(wèn)候。
開(kāi)展親子活動(dòng),是為了家長(cháng)了解孩子在幼兒園的各方面表現,了解教師是如何教育孩子的.,同時(shí)通過(guò)觀(guān)察教師的教育行為和孩子的表現,反思自己在家庭中教育親子的內容和方法,發(fā)揮家長(cháng)們的教育作用,支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。
總之,在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天,家園合作已成為幼兒教育發(fā)展的必然趨勢,以幼兒園組織的親子活動(dòng)方式,在幼兒教育發(fā)展中正發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用,讓幼教工作者嘗到不少甜頭,使教育資源得到充分合理利用。我堅信只要我們堅持不懈地開(kāi)展親子活動(dòng),并不斷總結經(jīng)驗和教訓,家園合作的親子活動(dòng)道路將會(huì )越走越寬,越走越明亮!
謝謝大家!
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 2
親愛(ài)的孩子們、尊敬的各位家長(cháng)、各位老師:
大家好!
首先感謝大家在百忙中參加我們孩子的活動(dòng),更感謝各位家長(cháng)對幼兒園工作的支持,在這里我代表幼兒園的全體教職工和所有的孩子們對各位家長(cháng)的`到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
天氣雖然有些寒冷,但我們的內心卻洋溢著(zhù)火熱的激情,看著(zhù)孩子們興奮的笑臉,看著(zhù)家長(cháng)們欣慰的笑容,我想今天的親子運動(dòng)會(huì )一定是特別的精彩紛層!
健康在于運動(dòng),我們的孩子正處在身體發(fā)展時(shí)期,就更需要運動(dòng)!運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展不但鍛煉了孩子的身體,還有效的鍛煉了孩子的意志力,培養了孩子的競爭意識,而今天我們讓家長(cháng)參與到運動(dòng)項目之中,更加有力的增強了家長(cháng)和孩子的親子感情!密切了幼兒園與家庭的聯(lián)系,從而豐富了孩子的幼兒園生活!
希望各位家長(cháng)在參加運動(dòng)會(huì )過(guò)程中,保持“運動(dòng)快樂(lè )”的運動(dòng)原則,能按運動(dòng)會(huì )的各項要求幫助孩子參加比賽,并能愛(ài)護運動(dòng)環(huán)境,做文明的運動(dòng)員!
最后預祝家庭總動(dòng)員——親子運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)、老師、親愛(ài)的孩子們:
大家好!幼兒園此次舉辦的一個(gè)親子活動(dòng),能夠得到各位家長(cháng)的認可,大家也是愿意忙碌之中來(lái)參加,也是感謝這次各位家長(cháng)都能到來(lái),也是對于我們一個(gè)幼兒園工作的支持。在此我也是代表幼兒園所有的員工對大家到來(lái)是表示感謝和歡迎。
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始沒(méi)有多久,孩子們也是在幼兒園里面適應了,認真的去學(xué)習,去做好了活動(dòng),而此次的親子活動(dòng)也是希望我們的家長(cháng)和孩子們多一些互動(dòng),多多的在一起去做一些事情,也是更加的了解彼此,對于彼此都是有很多的益處,同時(shí)也是更有利于我們老師來(lái)做好以后的一個(gè)教學(xué)工作。
孩子們現在也是正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,多去運動(dòng)也是可以更好的鍛煉身體,讓孩子們的抵抗能力更好,對于運動(dòng)也是可以去更好的熱愛(ài),并且也是可以在運動(dòng)之中得到更多的鍛煉,而此次邀請家長(cháng)們一起來(lái)參加,也是希望家長(cháng)們看到孩子們運動(dòng)中的表現,同時(shí)和孩子們一起配合去完成任務(wù)也是可以給孩子們做好榜樣,去更熟悉彼此一些。同時(shí)也是可以更好的鍛煉孩子們的一個(gè)身體,對于他們的競爭力,也是可以去培養,同時(shí)也是可以讓家長(cháng)們和孩子們的關(guān)系更為密切。
活動(dòng)之中,我也是希望各位家長(cháng)遵守活動(dòng)的規則,去做好榜樣,更多的是以引導的方式來(lái)配合孩子們做好活動(dòng)的要求,這些活動(dòng)其實(shí)對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)是比較的簡(jiǎn)單,但是對于我們的孩子們來(lái)說(shuō)也是有一定的困難,但是卻是可以去克服,也是可以做好的,只要我們家長(cháng)們給予肯定,支持,愿意幫助我們的孩子們來(lái)做好,同時(shí)我也是希望家長(cháng)們克制住自己想做的行為,去更多的輔助的角色,而不是代替我們的孩子們來(lái)做,而此次的活動(dòng)我們的目的也是更多的是考驗孩子們,去讓他們有更多的收獲和成長(cháng)的`,當然也是很多的地方需要家長(cháng)和孩子們默契的配合才能做好的,我也是希望大家在此次的活動(dòng)之中有更多的收獲。
最后我也是希望我們的孩子們是能充分的發(fā)揮自己的能力,去和爸爸媽媽一起來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)項目的,活動(dòng)也是快要開(kāi)始了,我也是祝愿大家都有一個(gè)愉快的上午,愿家長(cháng)們也是身體健康,工作順利,和孩子們在此次的活動(dòng)之中去獲取快樂(lè )和默契,同時(shí)也是在此次的活動(dòng)之中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。謝謝!
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)、老師、親愛(ài)的孩子們:
大家好!
很高興能有這個(gè)機會(huì )與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷,我簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)體會(huì )吧。
首先要培養孩子對書(shū)的興趣。我家寶寶幾個(gè)月大時(shí)我就給她買(mǎi)了好多掛圖、故事書(shū),帶著(zhù)他看,到現在她已經(jīng)能自己找書(shū)看,而且邊翻嘴里還不停的念叨著(zhù)。這樣在家里營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,寶寶盡可能的多接觸書(shū),培養她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書(shū),把讀書(shū)當作一種樂(lè )趣,使孩子潛移默化,由模仿到融入,從而逐漸形成習慣。
另外我想說(shuō)的是,多花時(shí)間陪孩子閱讀,我想每位家長(cháng)都知道閱讀能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、思維能力、想象力,對孩子以后的學(xué)習奠定基礎。我曾不止一次的下決心,我要每天給季雨欣講一個(gè)故事,可有時(shí)總給自己找理由,我今天太忙了,就不要講了吧,但現在想想,孩子是自己的,多花些時(shí)間在孩子身上,跟孩子多交流。
還有我發(fā)現寶寶對同一個(gè)故事或同一本書(shū)百聽(tīng)不厭,反復的要求再講一遍,這時(shí)我們也要不厭其煩的一遍一遍的.來(lái)滿(mǎn)足孩子。其實(shí)這時(shí)孩子在記住故事情節,加深人物印象,理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書(shū)中的故事情節復述出來(lái),哪怕他只能零散的說(shuō)幾個(gè)句子,讓他有個(gè)自己動(dòng)腦的過(guò)程。還有的時(shí)候我還鼓勵孩子發(fā)揮想象把故事繼續編下去。
以前我們家寶寶膽子小,怕開(kāi)口,通過(guò)閱讀,她的話(huà)漸漸多了起來(lái),當然這與幾位老師的指導是分不開(kāi)的,很感謝老師對季雨欣的幫助。
就說(shuō)這么多,說(shuō)得不好,請大家批評指正。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 5
各位家長(cháng):
下午好!在今年五月份召開(kāi)的千人家長(cháng)會(huì )上,侯魯雨校長(cháng)明確提出,開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),以此來(lái)拓寬學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的文化內涵,提升學(xué)生對文章的分析能力和作文能力。那么現在幾個(gè)月過(guò)去了,家庭親子閱讀活動(dòng)開(kāi)展的非常好。我們在經(jīng)過(guò)調查了解后,選取了一下七個(gè)具有代表性典型事例和大家進(jìn)行總結交流。希望各位家長(cháng)能夠受到啟發(fā)、學(xué)到經(jīng)驗。
以上的七個(gè)典型事例,從家庭結構、工作行業(yè)上有所不同,但從親子閱讀的角度是相同的,體現了因勢利導、體現了堅持不懈,體現了正確的愛(ài)的方式。正因為如此,他們的親子閱讀活動(dòng)取得了令人羨慕的閱讀成果。這七個(gè)典型事例告訴我們,親子閱讀活動(dòng)是一個(gè)“積蹞步,至千里;積小流,以成江!钡倪^(guò)程。有一句廣告語(yǔ)說(shuō)的非常好:“心動(dòng)不如行動(dòng)”,如果我們只心動(dòng),不行動(dòng),我們只能去羨慕別人孩子的成長(cháng)和進(jìn)步;行動(dòng)了,不堅持,那也只能半途而廢。親子閱讀活動(dòng)能不能做好,關(guān)鍵是看家長(cháng)能不能把對孩子的愛(ài)變成行動(dòng),這種行動(dòng)能不能持之以恒。我們不要拿忙、沒(méi)時(shí)間、孩子笨等等做理由,難道連半個(gè)小時(shí)的'時(shí)間都沒(méi)有嗎!我們學(xué)校百分之九十以上是農村學(xué)生,我們要對農村孩子充滿(mǎn)信心,看看我們機關(guān)企事業(yè)單位的領(lǐng)導和工作人員,有一多半是農村出身。很多事例告訴我們,不是學(xué)生不行,關(guān)鍵看家長(cháng)怎樣引領(lǐng)。今天我們開(kāi)展親子讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng),就是要為家長(cháng)們樹(shù)立信心、找到方法,全面推動(dòng)實(shí)驗小學(xué)的親子讀書(shū)活動(dòng),希望我們的每一位家長(cháng)都能克服困難,從點(diǎn)滴做起,也就是從親子閱讀開(kāi)始,正確引領(lǐng)孩子,多讀書(shū)、讀好書(shū),為孩子今后的成長(cháng)和發(fā)展打下良好的基礎。
事實(shí)證明,好的讀書(shū)習慣可以讓人受益終身。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
閱讀,從小便是我的一大愛(ài)好,每當寧靜的夜晚,在皎潔的月光下靜靜地讀一本書(shū),就會(huì )有一種無(wú)法言語(yǔ)的愜意,看著(zhù)書(shū)中一波三折的情節,喜怒哀樂(lè )早已掛在我的臉上,一會(huì )兒為主人公的遭遇而痛惜,一會(huì )兒又為他的美好生活而開(kāi)心不已……這時(shí)的我早已不是我自己,而是書(shū)中的主人公,我隨著(zhù)他在書(shū)的海洋里翱翔……往往在合上書(shū)后好久,還惦念著(zhù)書(shū)中接下來(lái)發(fā)生的事情,思緒也會(huì )隨著(zhù)它一起天馬行空的遐想。
在書(shū)籍中,有豐富廣泛的知識面,讓我看到了古色古香的唐詩(shī)宋詞,精美的'散文小說(shuō)及科技歷史等名著(zhù)……它們如同一顆顆璀璨的明珠,給予了我豐富的知識。李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,杜甫的“曉看紅濕處,花種錦官城”,辛棄疾的“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”;岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”等唐詩(shī)宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著(zhù)作,都為我所愛(ài)。在書(shū)中,我看到了光明與黑暗,豪放與小巧。
我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了,與此同時(shí),我也不禁認識到了自己前進(jìn)的方向。書(shū)中有句話(huà)這樣寫(xiě)道:有夢(mèng),才會(huì )有遠方。我苦苦思索,我的夢(mèng)究竟在何方?這個(gè)答案只有我自己能解答。每當我創(chuàng )作的靈感迸發(fā)時(shí),心中總有種莫名的激動(dòng)與自豪。
這,大概就是我夢(mèng)的所在吧……我并非輕易找到夢(mèng)想,但一旦找到,就要牢牢地抓住,以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng )作的靈感,因此我要感謝閱讀,它就像一方熱土,埋下了我夢(mèng)想的種子,讓它的靈魂愈飛愈高,愈飛愈遠,直達成功的彼岸。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的小朋友們以及各位可愛(ài)的爸爸媽媽們:
大家上午好!
很榮幸能在這里聊一聊親子閱讀的感受!閱讀的好處,相信大家都知道的非常非常多了,我就不多說(shuō)了。我想說(shuō)一說(shuō)自己認為的中年級孩子閱讀需要注意的幾點(diǎn)吧!
一、閱讀的長(cháng)期性也就是堅持和連貫性!做什么事情沒(méi)有長(cháng)期的堅持性和連貫性都收效甚微!瑤瑤的親子閱讀是從0歲開(kāi)始的,直到現在,碰到非常經(jīng)典的繪本我都會(huì )和瑤瑤一起閱讀,然后談?wù)勛约簩@本書(shū)的感受和看法!
二、家長(cháng)應該給三年級的孩子多多提供多題材多類(lèi)型的名家圖書(shū),應該多讀科普百科類(lèi)和歷史文學(xué)傳紀類(lèi)圖書(shū)!
三、原版圖書(shū)與縮減版的圖書(shū)區別。三年級的孩子認知能力理解能力都大大滴增強了,我們不要給孩子提供縮減版的書(shū),最好給孩子原著(zhù)圖書(shū),現在瑤瑤在讀的《神秘島》34萬(wàn)字,我查了一下有的版本不到10萬(wàn)字,同樣一本書(shū)差距何其大?縮減的這么多字是什么?縮減掉的是優(yōu)美的描寫(xiě)和內心感受的.細節描寫(xiě),留下來(lái)的只是骨架。就像我們吃雞腿,肉都被別人拆下來(lái)吃掉了,只給你剩下骨頭,還有什么味道?這刪減掉的部分都是我們需要好好閱讀的部分,都是我們寫(xiě)作需要的部分,所以我們盡量讓孩子閱讀原版圖書(shū)!
四、大量提供給孩子繪本閱讀。有人說(shuō):繪本不是小孩子閱讀的嗎?繪本沒(méi)有幾個(gè)字還特別貴,性?xún)r(jià)比不高!這里我說(shuō)說(shuō)大孩子進(jìn)行繪本閱讀的必要性!好的繪本能引發(fā)孩子的思考,激發(fā)孩子的想象與創(chuàng )造力。繪本符合孩子思維特點(diǎn),更能激發(fā)孩子閱讀的興趣。繪本畫(huà)面精美,富有內涵,能給孩子美的熏陶,震撼孩子心靈!啟迪孩子的心智!
所謂的智力能力其實(shí)就是閱讀能力!為了孩子的成長(cháng),讓我們互相攜手一起堅持親子閱讀吧!
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
最近,我們學(xué)習的課文都是童話(huà)故事。為了提高我們的閱讀水平,老師也向我們推薦一些書(shū)籍讓我們看看。比如《安徒生童話(huà)》、《王爾德童話(huà)》、《格林童話(huà)》……
老實(shí)說(shuō),我以前對那些課外閱讀的書(shū)籍,根本不怎么感興趣。我只看一些腦筋急轉彎、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。雖然我房間的`書(shū)架上堆滿(mǎn)了課外讀物,可是我有些只看了一兩頁(yè),有些連拿都沒(méi)拿過(guò)……一直到現在我的書(shū)架上還有許許多多的書(shū)沒(méi)有看過(guò),因此我的語(yǔ)文成績(jì)總是不太理想,特別是寫(xiě)作文的時(shí)候,非常讓我頭疼。
最近,看了老師向我們推薦的童話(huà)書(shū),我是越來(lái)越有興趣。有一次我只用了一個(gè)早上的時(shí)間就看完了一百多頁(yè)呢!因為我總是放不下我手中拿的書(shū)。其中《王爾德童話(huà)》里的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當我看到巨人死了的時(shí)候,我的心里就有一股悲傷的感覺(jué)?吹轿以趯(zhuān)心致志地看書(shū),爸爸媽媽非常高興。
讀了一些課外書(shū)籍以后,給我的為人生活帶來(lái)了一些啟發(fā)。比如我讀了《巨人的花園》,它給我的啟示是:和別人分享的快樂(lè ),才是真的快樂(lè );讀了《幸福是什么》,我知道:幸福要靠勞動(dòng),要靠盡自己的義務(wù)做出對人們有益的事情;讀了《去年的樹(shù)》,我知道:自己許下的諾言就一定要完成。
老師說(shuō):“我們要多讀課外書(shū)來(lái)提高我們的語(yǔ)文成績(jì)!焙洞T、蘇煜琛、張勝琛他們都喜歡看書(shū),所以語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )那么好。而那些不喜歡看書(shū)的人,如張書(shū)帆、張展瑞他們的語(yǔ)文成績(jì)也不怎么好。所以我以后也要多看課外讀。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)!睍(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是和煦的春風(fēng),溫暖我的心靈;是燦爛的陽(yáng)光,照耀我的心房;是智慧的鑰匙,打開(kāi)知識的寶庫。
在我兒時(shí),媽媽就經(jīng)常帶著(zhù)我閱讀了很多動(dòng)人的童話(huà)故事。如?阿凡提?告訴我要用智慧戰勝困難,《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閱讀這些優(yōu)美的童話(huà)讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對美好生活的'向往,我迫切地想要去探索那奇妙的世界。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我又接觸了越來(lái)越多的名著(zhù),我從中學(xué)到了許多知識,也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中認識了身殘志堅的保爾,他讓我學(xué)會(huì )了不要在命運面前低頭,要堅強勇敢地面對生活;我也從《假如給我三天光明》這本書(shū)中了解了聰明堅強的海倫.凱勒,她讓我學(xué)會(huì )了遇事不悲觀(guān),要保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心;我還從《綠山墻的安妮》這本書(shū)中喜歡上了勤奮樂(lè )觀(guān)的安妮,她也讓我學(xué)會(huì )了只有勤奮努力,積極向上,才能獲得成功。書(shū)讓我愛(ài)不釋手,受益匪淺,它已逐漸成為我生活中不可缺少的一部分。
閱讀讓我增長(cháng)了許多知識;閱讀讓我學(xué)會(huì )了做人的道理;閱讀讓我體會(huì )到了生活的美好;閱讀讓我放飛理想。
在未來(lái)的日子里,我將不斷鞭策自己,不斷閱讀,獲取力量,樹(shù)立目標,我要與書(shū)為伴,朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)!
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人都有自己喜歡做的事:跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而,我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好:“讀一本好書(shū),就像在與高尚的人在談話(huà)”,從小我就愛(ài)博覽群書(shū),只要手里一有書(shū),我就會(huì )忘了一切,完全陶醉在書(shū)的海洋中了。
書(shū)是我的第一啟蒙老師,讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好!在我小的時(shí)候,是書(shū)告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì )為大冬天還穿著(zhù)薄衣衫的賣(mài)火柴的'小女孩而傷心:為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復活而被活活氣死的皇后拍手叫好:違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書(shū)茫茫書(shū)海中,我當讓也會(huì )被不同的書(shū)所打動(dòng)。
有一次,我買(mǎi)了本《老人與!,一直在潛心鉆讀。吃飯了,媽媽喊我下來(lái)吃,喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái),便上來(lái)親自上來(lái),只見(jiàn)我雙手捧書(shū)正津津有味看著(zhù)呢,頓時(shí)石化。上廁所時(shí),我也要舉著(zhù)書(shū)上,細心揣摩,過(guò)了好久,也不出來(lái),讓在就等在外面的父母等急了,直敲門(mén),過(guò)了一會(huì )我才被吵醒。
只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書(shū),我便會(huì )滔滔不絕:《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與!、《家》……都是我的掌上明珠,當看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了,當危險過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí),我也會(huì )歡呼起來(lái)!
書(shū)對我來(lái)說(shuō)只必不可少,他是有生命的,向作者一樣活躍。同學(xué)們,你們也像我一樣喜歡看書(shū)吧,因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階!
【幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結09-15
幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結12-16
幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結12-09
幼兒園親子閱讀家長(cháng)心得12-01
親子閱讀心得10-10
幼兒園親子閱讀倡議書(shū)11-08
幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結范文10-27
親子的閱讀活動(dòng)總結03-27
親子閱讀活動(dòng)總結09-08
親子閱讀活動(dòng)總結01-04