初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文（精選21篇）
在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 1
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
在此我代表初1（5）班的全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。
今天約請大家來(lái)，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們三方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(cháng)而共同努力�，F在是本學(xué)期的最后第三周，正是學(xué)生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。
首先我為各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我做了以下幾方面的工作。
1、樹(shù)立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說(shuō)：“我們每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì )成為一個(gè)非常棒的班級�！北緦W(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵學(xué)生勤奮學(xué)習，從大里說(shuō)為建設家鄉、報效祖國；從小里是為光耀家門(mén)，報答父母。三個(gè)月下來(lái)，在我們全體老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步
2、嚴格管理，依法治班。
嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴明的紀律是不可能有好的成績(jì)的。為此，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的生活習慣。
3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。
各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們——是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。
為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
�。�1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
�。�3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。各位家長(cháng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。
這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的.。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習方法。
到現在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對孩子進(jìn)行適當的輔導，并且能堅持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長(cháng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調皮或懶惰的學(xué)生會(huì )起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒(méi)有養成讀書(shū)習慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，并沒(méi)有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽(tīng)錄音，或者說(shuō)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內容讀熟。因此，我希望我們家長(cháng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。當然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對于這種情況，家長(cháng)也要注意照顧好孩子們的身體。
4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。
實(shí)際上初中講授的知識并不多，只要認真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一上學(xué)期剛入學(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習，打好基礎的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《紹興晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現有些男女同學(xué)相互發(fā)簡(jiǎn)訊，分散學(xué)習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
5、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞（家校聯(lián)系單總拿不到），自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。（公布教師電話(huà)）
下面針對這次月考成績(jì)談幾點(diǎn)體會(huì )。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長(cháng)對自己的子女目前的成績(jì)狀況會(huì )更加清楚。從總成績(jì)上看，同學(xué)中出現了一些分化，這都是我們應該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習的同學(xué)吧。（見(jiàn)成績(jì)單）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的主力。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也不無(wú)憂(yōu)慮的地看到存在的一些問(wèn)題：有些同學(xué)的成績(jì)進(jìn)步雖大，但不夠穩定；有些同學(xué)的學(xué)科成績(jì)不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)的成績(jì)出現了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著(zhù)進(jìn)不了重點(diǎn)的大門(mén)。五百名以后的連輕紡城高級中學(xué)也進(jìn)不了。而現在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的��！有些人若再不努力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì )讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢(qián)的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望��！我們輸不起的！
在這里我想和家長(cháng)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了，我們家長(cháng)要想想辦法，補課對這些孩子已經(jīng)不起作用了，現在我們學(xué)校不讓留級，如果你想讓孩子再打一年基礎的話(huà)，就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長(cháng)雖然不滿(mǎn)意現在孩子這個(gè)成績(jì)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
在這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，當他主動(dòng)要求要好好學(xué)習時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
今天耽誤了大家很多時(shí)間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。
謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好！
我是1302班的數學(xué)老師。首先，我對各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。借此機會(huì )，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導孩子本學(xué)期學(xué)習”和家長(cháng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中要注意的一些地方，供家長(cháng)們參考：
一、要重視學(xué)習習慣的培養
一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。
有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的.一方面。良好的學(xué)習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具等多方面。
二、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本學(xué)習活動(dòng)；家長(cháng)要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，我覺(jué)得應該從以下幾方面著(zhù)手。
�。�1）培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣，要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率；
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)要做一個(gè)引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴(lài)；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。
三、在考試方面
1、總體分析：這次考試的數學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學(xué)考了滿(mǎn)分100分，有42個(gè)同學(xué)有90分以上，其中97分以上有23人，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點(diǎn)家長(cháng)應該引起重視。
2、正確看待孩子的分數
作為家長(cháng)，我們應該清楚，分數只是對孩子前段學(xué)習的一個(gè)檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長(cháng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績(jì)！好成績(jì)應該是和平時(shí)的好習慣劃上等號的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)生活中家長(cháng)要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn)，同時(shí)在學(xué)習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng )造都離不開(kāi)這種思維習慣。
四、讓孩子學(xué)會(huì )感恩
現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(cháng)，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學(xué)會(huì )感激你，心疼你！讓他學(xué)會(huì )感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。
各位家長(cháng)，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(cháng)身體健康！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
這學(xué)期我擔任初一年級5、6班英語(yǔ)教學(xué)。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，對于初一的教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學(xué)習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，取得了不錯的教學(xué)成績(jì)。以下是我在近段時(shí)間的教學(xué)情況：和大家交流交流。
首先，初一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。所以我要盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)給學(xué)生講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不清，我就會(huì )反復幾遍，讓學(xué)生去聽(tīng)、去適應。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái)，增強學(xué)生聽(tīng)的意識和說(shuō)的能力。
另外，今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進(jìn)生相對較多。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學(xué)生吃得飽，又能讓后進(jìn)生夠得著(zhù)，兩級分化也不斷縮小。而6班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表?yè)P，盡可能讓學(xué)生活躍起來(lái)，因此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時(shí)間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學(xué)生，一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生。
其次，在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取大任務(wù)小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的練習，讓學(xué)生輕松學(xué)，輕易把握。在愉快中學(xué)習，在愉快中得到知識。
再者，比如：教學(xué)中，我認為合理運用時(shí)間，合理安排時(shí)間很重要，會(huì )起到事半功倍的.作用。
1、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語(yǔ)，一開(kāi)始我就把學(xué)生的英語(yǔ)水平估計的高，我沒(méi)有從零英語(yǔ)開(kāi)始，26個(gè)字母的教學(xué)任務(wù)我一節課完成，我示范一遍，學(xué)生從中挑出自己以前書(shū)寫(xiě)不規范的字母進(jìn)行強化訓練，然后在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中多加強調就行了。這樣就節省了很多時(shí)間，沒(méi)有必要把時(shí)間花費在學(xué)生已學(xué)會(huì )的東西上。
2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我的教學(xué)進(jìn)度也比較快，初一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，他們還有小學(xué)的基礎，所以在只有一個(gè)星期的復習時(shí)間里，我只用了兩節早讀課復習課本，其余時(shí)間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓練，因為學(xué)生在小學(xué)階段畢竟見(jiàn)的題型少。
3、我把時(shí)間花在了有價(jià)值的地方，復習單詞時(shí)我也沒(méi)有用整塊時(shí)間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長(cháng)抽查U1—6中100個(gè)英語(yǔ)單詞，基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過(guò)了一遍，第二天我布置給家長(cháng)抽查U1—6中50個(gè)英語(yǔ)單詞，而且是五個(gè)字母以上的難的單詞，結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個(gè)單詞里面。這些知識如果我一個(gè)個(gè)的給學(xué)生過(guò)關(guān)，太浪費時(shí)間，所以充分調動(dòng)家長(cháng)，這又給我的教學(xué)淌出了很大的時(shí)間空間，總之我們應該把時(shí)間花在有價(jià)值的知識點(diǎn)上，不要做無(wú)用功。
最后，我著(zhù)重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當作朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟學(xué)生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，那么我們的努力一定會(huì )有收益。作為學(xué)生，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(cháng)中的朋友。我常對學(xué)生講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心”。
可能由于以上的做法，期中考試成績(jì)略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì )繼續努力。多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，爭取進(jìn)步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，和大家共同學(xué)習，一同提高，取得更好成績(jì)。
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好！
非常感謝大家給我這個(gè)機會(huì )，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表七（2）班的所有家長(cháng)衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導，才有了今天孩子們的健康成長(cháng)和良好的成績(jì)。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會(huì )。
一、多陪孩子，增進(jìn)親情，和孩子一起成長(cháng)
每個(gè)人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長(cháng)路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對孩子成長(cháng)的重要作用�，F在的父母在當今社會(huì )環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會(huì )疏忽了對孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作為父母，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來(lái)，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護孩子能夠得到的當下的快樂(lè )和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)遇到的每一道風(fēng)景，每一種心情。
陪伴是相互的，滋養是相互的，給予是相互的。陪孩子長(cháng)大的過(guò)程，也是父母自我成長(cháng)的過(guò)程。陪不陪孩子，從來(lái)就不是時(shí)間問(wèn)題，而是選擇問(wèn)題，是價(jià)值排序的問(wèn)題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢(qián)可以暫時(shí)少賺點(diǎn)，工作可以在上班時(shí)間多干點(diǎn)，這些都沒(méi)有陪伴自己的孩子重要，因為孩子的成長(cháng)是不可逆的，我們只有一次機會(huì )，錯過(guò)了就永遠錯過(guò)了。一個(gè)人無(wú)論在事業(yè)上多么成功，如果孩子的教育失敗了，那么他就是一個(gè)失敗的人，不論一個(gè)人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個(gè)角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的！
我兒子小學(xué)畢業(yè)后，是去寶雞上學(xué)還是留在這里，我也有過(guò)糾結，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學(xué)，陪伴他、照顧他。我覺(jué)得把孩子送到外地上學(xué)，其實(shí)就是放棄了家長(cháng)的責任，再好的學(xué)校，再好的學(xué)習環(huán)境，也彌補不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說(shuō)孩子身體上的損失。我希望各位家長(cháng)，能盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子，陪孩子學(xué)習、陪孩子玩耍、陪孩子長(cháng)大，盡到做家長(cháng)的責任，享受做父母的快樂(lè )。很多人在責備兒女不懂事，不孝順，我認為，這都是父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有好好教育，沒(méi)有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關(guān)懷，或者就是過(guò)于溺愛(ài)嬌慣孩子，沒(méi)有教給他們做人的道理，說(shuō)到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時(shí)候和父母在一起生活的經(jīng)歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財富。
二、培養孩子的學(xué)習興趣，和孩子一起學(xué)習
我的孩子一直喜歡讀課外書(shū)，但是對課本卻不愿深入閱讀理解感悟，更不能學(xué)以致用。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費了不少的心思。我經(jīng)常檢查他對課本知識掌握情況，詢(xún)問(wèn)他上課時(shí)的情況，有時(shí)候我會(huì )陪著(zhù)孩子一起讀課本，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落、語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由、看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》，這是我們小時(shí)候學(xué)過(guò)的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò)，我現在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候學(xué)這篇文章的感受和現在我重讀時(shí)不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養了孩子學(xué)習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫(xiě)作文時(shí)，我告訴孩子，課本是最好的范文，只有多讀課文，深入理解，才能寫(xiě)出好的文章。
數學(xué)和英語(yǔ)等其他科目，我也會(huì )經(jīng)常翻看他的課本，和孩子一起學(xué)習，感受各門(mén)課程的不同特點(diǎn)：歷史的厚重，生物的奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門(mén)功課的魅力，學(xué)習起來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)興趣。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書(shū)本上找答案。如果還是不會(huì )，再在手機或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實(shí)學(xué)會(huì )了這道題。我還經(jīng)常檢查作業(yè)本，發(fā)現他有錯題，就問(wèn)孩子為什么會(huì )錯，錯在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子對所學(xué)知識能又一次鞏固而且會(huì )記得很牢，更增強了他學(xué)習的興趣。
三、培養孩子良好學(xué)習生活習慣，做孩子學(xué)習的榜樣
一個(gè)班幾十名學(xué)生，孩子們的學(xué)習成績(jì)和表現都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習慣，所以我們要培養孩子良好的學(xué)習習慣，具體有那那些好習慣，應該怎樣培養，我想大家都明白，不用我啰嗦，我想說(shuō)的是習慣的培養最考驗的是堅持。說(shuō)到堅持，主要考驗的還是我們家長(cháng)。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候忙，有時(shí)候累，真的很辛苦。有時(shí)也會(huì )懈怠，也想偷懶，我想每個(gè)家長(cháng)可能都會(huì )這樣想吧�？墒侨绻覀儾粓猿�，孩子的自控能力本身就差，他更不可能堅持，孩子會(huì )看著(zhù)我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關(guān)注孩子，陪伴孩子，輔導孩子，監督孩子，這對孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。
四、要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)，允許孩子犯錯
過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì )很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jì)�？荚嚭蟮腵試卷分析是非常重要的。錯在哪兒，為什么會(huì )錯。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會(huì )很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯的，的確是他沒(méi)有掌握的知識，這正好暴露學(xué)習上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。我一直在做一件事，就是補漏洞。如果你認真看孩子的作業(yè)就會(huì )發(fā)現，錯誤總是很頑固，反復出錯，這些漏洞都要及時(shí)修補，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補，漏洞就會(huì )越來(lái)越大。孩子的成績(jì)反映的是他學(xué)習的效果，把問(wèn)題解決了，孩子成績(jì)肯定能提高。
五、理解孩子，給孩子心理上的疏導
很多家長(cháng)也一直在陪伴孩子學(xué)習，可是感覺(jué)孩子并不懂事，不聽(tīng)話(huà)。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì )對自己的情緒有釋放。耍賴(lài)、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強，所以我們要理解他在家的表現，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(cháng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習任務(wù)，他就應該玩，而且我們還應該陪著(zhù)他玩。陪孩子散步，長(cháng)跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現，也可以把發(fā)生的社會(huì )問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習。孩子已經(jīng)長(cháng)大懂事了，作為家長(cháng)我們不是高高在上地教訓孩子，而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反復說(shuō)教反復嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會(huì )讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學(xué)習上能給孩子的幫助會(huì )越來(lái)越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導。
六、多和孩子交流，了解孩子學(xué)習情況
我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái)，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級，將他們上課和下課的事。這是從小學(xué)開(kāi)始，我就有意識引導他養成的習慣，開(kāi)始是我問(wèn)他說(shuō)，后來(lái)就是他主動(dòng)說(shuō)，我耐心聽(tīng)。半學(xué)期來(lái)，通過(guò)孩子的描述，我覺(jué)得我們班的老師工作做得太細致完美了！真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七（2）班，孩子和我們都是幸運的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣認真負責地工作，其實(shí)需要我們家長(cháng)做的事已經(jīng)不多了。
在孩子的學(xué)習方面，我現在就做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái)，讓孩子復習的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節省孩子的時(shí)間。我常常想起一位名師的話(huà)：教育要著(zhù)眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習，孩子性格的培養上沒(méi)有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習，自信陽(yáng)光地生活，快樂(lè )健康地成長(cháng)！
做為父母，要認識自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠方的箭。孩子會(huì )走自己的路，會(huì )射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動(dòng)發(fā)射。所以，我們應該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因為我們，就如箭因為有弓，更有力量，能飛得更高更遠！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、初中與小學(xué)區別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習科目與內容上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
如學(xué)習方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
如在考試分數上，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績(jì)失望，對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。
二、初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)：
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。
2、心理特點(diǎn)：
�。�1）自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
�。�2）獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
�。�3）感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
�。�4）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
�。�5）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
�。�6）性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
三、幫助孩子順利度過(guò)青春發(fā)育期
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
3、請盡可能理解你的.孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解——雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。
四、初一年級學(xué)生目前存在的問(wèn)題：
1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續著(zhù)小學(xué)里的習慣，上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長(cháng)非常不利，真的要引起家長(cháng)的重視。
五、對各位家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。
監控上網(wǎng)：孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò )，而荒廢學(xué)業(yè)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到校查看，效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日，歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè )學(xué)習！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面：
1、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況；
2、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況
簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì)：連續五年在教育教學(xué)中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師xx，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jì)穩中有升；
數學(xué)教師劉元智，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數學(xué)成績(jì)一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；
英語(yǔ)教師徐景嵐，xx市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jì)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。歷史老師鄭國敏，xx市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jì)一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為xx優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì )上作典型發(fā)言，輔導的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被xx市教育局評為xx市創(chuàng )新型班主任，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績(jì)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(cháng)也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(cháng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
三、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習無(wú)望的學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì )出現厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視，這樣對學(xué)生會(huì )有很大的.幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣��！其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會(huì )造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(cháng)常常是責怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責怪讓他，而是要他自己對自己的過(guò)失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下，我姓彭，是初一語(yǔ)文老師，也許在座的家長(cháng)會(huì )感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話(huà)“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(cháng)打XX問(wèn)我“你們100班語(yǔ)文成績(jì)怎樣”我想說(shuō)的是，語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價(jià)值觀(guān)。我深知教師的職責不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家小孩小學(xué)分數挺高的呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內容多；
而初中語(yǔ)文重在考能力。
XX上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長(cháng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的.肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)我非常感謝XX、班主任、家長(cháng)對我信任，我帶這個(gè)班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來(lái)不是夢(mèng)
祝身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家下午好！感謝您能在百忙之中參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對學(xué)校工作的最大支持，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
我們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子數學(xué)的學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
一、數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：
很多老師將初中數學(xué)的特點(diǎn)歸納為：初一數學(xué)知識點(diǎn)多，初二數學(xué)難點(diǎn)多，初三數學(xué)考點(diǎn)多�？梢哉f(shuō)，初一階段的數學(xué)學(xué)習是中學(xué)數學(xué)的基礎，而數學(xué)又是所有理科學(xué)習的基礎學(xué)科。由此可見(jiàn)，能否學(xué)好初一數學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習質(zhì)量。
二、成績(jì)分析
期中考試平均分91分，滿(mǎn)分120有兩人分別是董琰和楊雙，110分以上的還有李素娟，施旋，宋瑞敏，施曉童，羅瑞。祝賀以上7位同學(xué)，孩子的進(jìn)步是和各位家長(cháng)的努力分不開(kāi)的，正是有你們的信任和付出，才有孩子的進(jìn)步，家長(cháng)們辛苦了。
數學(xué)偏科的有：張愛(ài)潔，徐琦，施霖新，張于，施寶儀，施松辰
上述6位同學(xué)的數學(xué)學(xué)習成績(jì)有待進(jìn)一步提高，希望引起家長(cháng)的注意，和孩子一起分析原因，多鼓勵他們，給他們信心，期待他們下一章，超越自己，取得理想的成績(jì)。
上課紀律不好的有：何天宇、黃寶、施松辰、施寶儀、。請這幾位孩子的家長(cháng)教育孩子上課遵守紀律，不要影響老師正常上課和其他孩子的學(xué)習。
經(jīng)常不完成作業(yè)的有：黃寶，施京余，施松辰、徐國林。請這幾位孩子的家長(cháng)一定監督好孩子，督促孩子及時(shí)認真完成家庭作業(yè)。
三、目前存在問(wèn)題
1、一部分同學(xué)對數學(xué)有畏難情緒
2、學(xué)習缺乏主動(dòng)性，課后問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)較少
3、上課注意力不集中，聽(tīng)課效率低
4、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，作業(yè)的格式不規范，過(guò)程不完整，書(shū)寫(xiě)不認真
5、作業(yè)訂正不及時(shí)、不主動(dòng)
6、沒(méi)有自主復習預習的習慣
7、計算能力薄弱，解決綜合題目的能力不強
四、如何才能把數學(xué)學(xué)好？
如何學(xué)好初一數學(xué)？這個(gè)問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)是不可能敘述清楚的，我只是簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
1.解決入門(mén)難關(guān)
主要有三個(gè)重要概念：負數、代數式和方程
基本上全部都是計算問(wèn)題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者平日考試時(shí)感覺(jué)到了一定的困難，我們應該正視這種困難，只要孩子能用心去練習計算基本功，人人都可以過(guò)關(guān)。
2.注重學(xué)習細節
初一數學(xué)的難點(diǎn)并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì )因為所謂的“馬虎”而痛失分數。
而我們的數學(xué)教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點(diǎn)，并配了一些簡(jiǎn)單的例題和習題，從實(shí)際來(lái)看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我會(huì )在平時(shí)教學(xué)中根據課程教學(xué)目標去加一些相關(guān)知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽(tīng)，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進(jìn)行及時(shí)的'鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務(wù)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)細心的思考，也不愿意花時(shí)間去認真完成。長(cháng)期下去，知識漏洞越來(lái)越多，學(xué)習也會(huì )漸漸散失興趣。
3、全力配合老師
每學(xué)完一章內容，我們會(huì )進(jìn)行一次小的單元測試，來(lái)檢驗孩子對本章知識的掌握情況。請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子單元測試的成績(jì)，及時(shí)了解該階段孩子的數學(xué)學(xué)習狀況。
本學(xué)期的作業(yè)以伴你學(xué)、課后練習題為主，穿插報紙。所以請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子伴你學(xué)的完成和訂正情況，每天晚上再孩子完成作業(yè)后及時(shí)簽名。我發(fā)現有家長(cháng)簽名的作業(yè)孩子做的都很認真，正確率也高；相反如果孩子沒(méi)有認真完成或者沒(méi)有完成，他就不敢讓家長(cháng)簽名。因此，請各位家長(cháng)不要嫌麻煩，為了督促孩子學(xué)習，為孩子負責，每天記得給孩子檢查作業(yè)完成情況并簽名，簽名位置在作業(yè)的最后一題之后。每次考試之后也需要您簽名，了解孩子的成績(jì)及改錯情況，便于及時(shí)監督督促孩子學(xué)習。
各位家長(cháng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。希望各位家長(cháng)與孩子共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 9
敬愛(ài)的帶領(lǐng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言，共同歡慶屬于自己的一天；此時(shí)此刻，我激動(dòng)萬(wàn)千，請允許我代表一年組所有教師，祝各位領(lǐng)導工作順利，幸福平安，祝各位老師節日愉快，身體康健，開(kāi)心每一天。
同學(xué)們，告別了夏季的炎熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑容；告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語(yǔ)又充滿(mǎn)了整個(gè)校園。新的學(xué)期、新的目標、又是一個(gè)新的起點(diǎn)，請允許我代表一年組全體教師，再向列位學(xué)子們表示最衷心的祝愿：祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。
年年花似錦，今年花更艷。我們的家長(cháng)正滿(mǎn)懷喜悅的心情，收獲著(zhù)稻谷飄香的秋天；九月是喜人的季節，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹(shù)縣中考的桂冠；XXX考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿；在XXX統招的1080人中，我們有80學(xué)子超過(guò)了錄取分數線(xiàn)，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜！
老師、同學(xué)們，大家能在一起工作和研究，這是我們今生有緣；能在十家XXX共事，真的是福分不淺。XXX是一艘遠航的大船，每個(gè)教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟，定讓莘莘學(xué)子抵達成功的彼岸。
XXX常說(shuō)，責任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會(huì )齊心協(xié)力，把校長(cháng)的話(huà)牢記心間；誓言在口，責任擔在肩，一頭挑45分鐘內亙古穩定的信念，一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們全組教師會(huì )一如既往，付出愛(ài)心一片；愿作春夜喜雨，無(wú)聲潤內心；言傳身教，不怕衣帶漸寬；輔導學(xué)生，永遠不厭其煩；尊敬師長(cháng)講公德，有同情心正義感；是非是曲都辨清，互幫互助守規范；愛(ài)護保重年華會(huì )研究，積累知識求發(fā)展；良好氣常培養，勤奮刻苦不畏險；勇于立異有特長(cháng)，加強本領(lǐng)展才干；學(xué)會(huì )生活有童心，堅定信念當主演！
同學(xué)們，人生的道路曲折漫長(cháng)，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，三年的研究生活，我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩(shī)詞歌賦寫(xiě)不完求索的`長(cháng)篇！讓我們一起抓緊時(shí)間，充充實(shí)實(shí)過(guò)好每一天；我相信，只要我們齊心協(xié)力，定會(huì )撐起一片蔚藍天！不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著(zhù)堅強的意志，執著(zhù)的信念，我們定會(huì )笑到最后，贏(yíng)得掌聲一片！讓我們一起爭分奪秒，把好帆船，讓XXX的XXX在拼搏中沒(méi)有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最刺眼的亮點(diǎn)！同學(xué)們，作為老師，我們年復一年的心中充滿(mǎn)期盼，期盼小樹(shù)茁壯成長(cháng)，早日成為大樹(shù)參天；和你們一樣，我們背負的責任沉甸甸！連續幾年中考成績(jì)的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環(huán)，都將成為無(wú)形的動(dòng)力，鞭策我們奮勇向前；我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著(zhù)微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進(jìn)的教學(xué)理念，加上每個(gè)人無(wú)私的奉獻，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠，讓每一張笑臉更加燦爛！最后祝愿大家天天有進(jìn)步，月月有發(fā)展，年年都創(chuàng )先。謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
今天的家長(cháng)會(huì )是我們初中階段的第一次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也是我第一次向各位家長(cháng)朋友們交代，我們孩子們的某一階段的在學(xué)習的學(xué)習和生活情況。我想在以后的三年時(shí)間里，我們也還會(huì )有很多次像今天這樣見(jiàn)面交談的機會(huì )，我也非常開(kāi)心我們可以之間能過(guò)擁有這些機會(huì )，因為它能幫助我們家長(cháng)與老師之間的交流溝通工作，從而幫助我們班的學(xué)生在學(xué)校里可以更好的學(xué)習和生活。
首先，我想給我們家長(cháng)朋友們說(shuō)一下我們班的學(xué)習情況，這也是我們?yōu)槭矔?huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要原因。因為可能是初一的第一學(xué)期，所以同學(xué)們在上半學(xué)期表現的有點(diǎn)吃力，在這次期中考試中，我們同學(xué)們的卷面成績(jì)可能會(huì )偏低，但是請各位家長(cháng)朋友們不要擔心，因為我們班這次在班級的排名成績(jì)算是優(yōu)異的，可能是同學(xué)們對初中階段的第一次重要考試的不習慣。但是我相信我們班級現在的這種境況，在我們本學(xué)期的`期末考試中絕對會(huì )有所改觀(guān)，因為我在以前的初一教學(xué)中也常常遇到這樣的境況。
在本次初一年紀的期中考試中，我們班也涌現出了一些表現優(yōu)異的學(xué)生，我們班被學(xué)校評選為學(xué)習標兵的同學(xué)有一名，被選為學(xué)校學(xué)習積極分子的同學(xué)有三名，這也說(shuō)明了我們班老師在初一上班學(xué)期的教學(xué)是非常有效的，同時(shí)我們的大多數學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習也是用過(guò)心、努過(guò)力的，但是班上也有一小部分的同學(xué)在學(xué)習上做的不是很好，也希望這些同學(xué)的家長(cháng)在平時(shí)，也會(huì )多多關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況和成績(jì)，在對孩子的學(xué)習上也多多督促，給自己孩子在學(xué)習上一些適當的壓力。
然后，是關(guān)于我們班上半學(xué)期的教師工作情況，我們主要老師一共有七名，也是負責我們學(xué)生考試科目的教學(xué)。在這學(xué)期開(kāi)始，我們所有學(xué)科老師就對我們新學(xué)期的教學(xué)，進(jìn)行過(guò)多次會(huì )議研討。我們在會(huì )議中主要交流的是，我們如何在這學(xué)期將所教學(xué)班級的教學(xué)任務(wù)做好。我們在上半的教師工作中，我們老師也是十分對我們學(xué)生負責的，從來(lái)不無(wú)故曠課、換課、以及在教學(xué)時(shí)遲到。我們也不斷對我們教學(xué)薄弱的地方不斷改進(jìn)，給同學(xué)們提供更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)們喜愛(ài)我們老師的教學(xué)方法。我們教師關(guān)注的不僅僅是同學(xué)們學(xué)習上的事情，而是學(xué)生們在學(xué)校中會(huì )遇到的各種事情，關(guān)注我們同學(xué)們的生活動(dòng)向也是我們老師的一個(gè)重要工作，我們在學(xué)生其他方面遇到難題時(shí)，也會(huì )給我們同學(xué)施以援手，在上半學(xué)期讓同學(xué)們更愉快的在學(xué)校學(xué)習。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，關(guān)心、幫助、督促您的孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！�
今天的家長(cháng)會(huì )我將從以下幾方面講起：
�。ㄒ唬�、班級情況介紹：
班上共63名學(xué)生，男生34人，女生29人；女生整體強于男生：前十名，除馬一丁、王偉、李紀龍、馬顯榮外，全是女生。后十名，七個(gè)是男生。
上半學(xué)期，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。
�。�1）對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成教育（衛生、作業(yè)、早讀、兩操、言行舉止）
�。�2）強化紀律和競爭意識（小組評比、樹(shù)目標找對手）
�。�3）三次測驗、學(xué)習方法介紹、名著(zhù)閱讀、感恩教育
�。�4）及時(shí)表彰鼓勵（前十、突出進(jìn)步、好事、班級和學(xué)�；顒�(dòng)）
�。�5）及時(shí)解決個(gè)別存在、共性的問(wèn)題
現在正在做的工作有：安全、消毒、班級文化、班風(fēng)。
�。ǘ�、這次期中考試情況介紹分析
�。�1）期中考試整體特點(diǎn)是：缺乏尖子生；處于中間位置的學(xué)生多；尾巴不��；差距拉大、出現分化。
�。�2）班級前十名學(xué)生的成績(jì)匯報。
�。�3）班級單科狀元學(xué)生有：語(yǔ)文：XXXX
�。�4）兩次（上學(xué)期末考和本學(xué)期期中考對比）一直在退步的學(xué)生應該引起家長(cháng)和孩子的重視：XX
�。�5）兩次（上學(xué)期末考和本學(xué)期期中考對比）大起大落的學(xué)生有：XXXX
�。ㄈ�、考試中反映出來(lái)的問(wèn)題
�。�1）對考試不重視。
�。�2）學(xué)習態(tài)度差。（學(xué)習不刻苦）
�。�3）學(xué)習方法不合適。（習慣差）
�。�4）個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神，存在說(shuō)話(huà)、走神、看課外書(shū)、睡覺(jué)等現象。
�。�5）部分學(xué)生平時(shí)不緊張，考試前才想起要努力。
�。�6）不按要求做練習、作業(yè)。沒(méi)能合理安排時(shí)間，特別是中午和周末。
�。�7）學(xué)習要求不高，基礎訓練不夠，停留在聽(tīng)懂就行，不再深刻思考問(wèn)題。
�。�8）部分孩子喜歡看一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、上網(wǎng)玩電腦、玩手機游戲，每天看電視劇、動(dòng)畫(huà)片、玩心太重。
�。ㄋ模┢綍r(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題：
1、在外留宿或回家很遲。
2、反對同學(xué)聚會(huì )過(guò)生日、節假日結伴外出。
3、是否存在惡習，如吸煙、酗酒、進(jìn)網(wǎng)吧。
4、打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多。
5、反對學(xué)生使用手機。
6、互相攀比，最好嚴格控制零花錢(qián)。
7、超出友誼，與同學(xué)打電話(huà)時(shí)躲躲藏藏。
8、成績(jì)突然下降。
9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮或沉默寡言。
10、總是玩電腦。
�。ㄎ澹┙o家長(cháng)的'建議：
1、要盡撐握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
2、希望家長(cháng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內督促孩子多看書(shū)，少看電視、漫畫(huà)，盡量少上網(wǎng)玩游戲，聊QQ，要保證他們的假期作業(yè)按時(shí)完成。
3、不要把手機、MP3等東西給子女帶來(lái)學(xué)校。
4、學(xué)習方面，關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習情況，督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)，作業(yè)簽字，并進(jìn)行適當的復習和預習。對于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當的課外習題。
5、吃好早飯。不吃早餐會(huì )降低大腦功能，影響大腦發(fā)育。饑餓時(shí)血糖降低，會(huì )使大腦出現障礙，產(chǎn)生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導致智力下降。影響學(xué)生一上午的學(xué)習效率。
6、控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，了解孩子上網(wǎng)的內容；嚴禁學(xué)生喝酒、吸煙，不準學(xué)生上娛樂(lè )場(chǎng)所。
7、努力幫助孩子：
�。�1）安排好作息時(shí)間。
�。�2）督促孩子做好預習、復習工作，保質(zhì)保量完成各科作業(yè)。
�。�3）有選擇地看課外書(shū)，多看有益的書(shū)籍，支持購買(mǎi)學(xué)習用具和資料。
�。�4）引導孩子養成良好的生活和學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法。
我們每一次的溝通、交流、合作都是為了孩子。希望我們家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校三方和諧互助、共同進(jìn)步。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
前不久結束的期中考試相信各位家長(cháng)都有了一定的了解，在這里非常感謝家長(cháng)們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的初三家長(cháng)會(huì )，相信大家都是出于對孩子學(xué)習成績(jì)的關(guān)心而來(lái)到這里參加會(huì )議，作為老師的我自然能夠體會(huì )到初三階段的學(xué)習對于學(xué)生是多么重要，可以說(shuō)距離高考沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間的現在應該要認真對待才能有所收獲。
通過(guò)這次期中考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以說(shuō)大部分學(xué)生身上都存在著(zhù)，面對初三階段的學(xué)習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績(jì)呢？可以說(shuō)正是思想上不夠重視才會(huì )在高中的最后一年出現這種低級的問(wèn)題，只不過(guò)在這方面作為老師的我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題也是原因之一，所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習成績(jì)上面有所提升，關(guān)于這點(diǎn)還需要家長(cháng)在家對學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認識到初三學(xué)習的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會(huì )針對這次期中考試的結果制定相應的教學(xué)計劃，關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長(cháng)的督促下認真對待學(xué)習才能有所改善，其實(shí)初三階段需要學(xué)習的內容相對于過(guò)去兩年來(lái)說(shuō)并不算很多，畢竟相對于新知識的學(xué)習而言更加重要的還是對以往知識點(diǎn)的回顧，只有完成了高中階段知識點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實(shí)現這樣的目標則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足，通過(guò)合理的學(xué)習方式找出解決問(wèn)題的辦法才能避免以后的考試中出現同樣的`錯誤。
在家中則需要各位家長(cháng)能夠陪伴孩子們在學(xué)習上多花費心思，對于學(xué)習壓力較大的學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習的動(dòng)力，無(wú)論是深夜里對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無(wú)形的關(guān)心，而且也能夠通過(guò)這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉化為對學(xué)習的動(dòng)力，帶著(zhù)家人的期盼來(lái)應對學(xué)習中的挑戰才能夠獲得更多的動(dòng)力，因此在接下來(lái)的學(xué)習中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認識到初三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習的經(jīng)驗。
面對初三階段的學(xué)習還需要大家攜手努力才能贏(yíng)得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問(wèn)題，至少我們要通過(guò)這次考試認識到學(xué)生以及自己做得不夠的地方，相信通過(guò)大家的努力可以幫助學(xué)生正確認識到自身的不足并完成初三階段的學(xué)習。
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 13
尊敬的家長(cháng)：
大家好，很高興有機會(huì )與你們面對面地交流孩子語(yǔ)文學(xué)習的情況。
我想作為家長(cháng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：
1、要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。
基礎知識在語(yǔ)文考試中占50分�；A知識就像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，語(yǔ)文要學(xué)好，基礎知識是必須要牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子去掌握基礎知識。
如何去督促呢?每個(gè)周末，我都會(huì )布置一定的作業(yè)，讓孩子回家完成，孩子到家之后，家長(cháng)要詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)情況，并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè)，只是量達到了，但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應付差事，字畫(huà)的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長(cháng)，周末在孩子做作業(yè)時(shí)，要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的，要對孩子強調寫(xiě)字要認真。孩子做完之后，家長(cháng)要負責檢查。
怎么去檢查呢?如果是寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)完之后，家長(cháng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě);如果是默寫(xiě)課文，家長(cháng)要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之后，和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍，他就用兩只筆去寫(xiě)，讓他默寫(xiě)課文，他就直接抄一遍，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫(xiě)，錯的是一塌糊涂，甚至錯的比對還多。所以，家長(cháng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書(shū)籍。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。家長(cháng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū)，尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。
讀哪些書(shū)呢?一是名著(zhù)。名著(zhù)是語(yǔ)文考試的必考內容，中考也是必考的.。如今的名著(zhù)閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著(zhù)，名著(zhù)題就做得很好，得分接近滿(mǎn)分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著(zhù)有《西游記》、《童年》，家長(cháng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書(shū)。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀，最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子的語(yǔ)文素養越來(lái)越高。
3、幫助孩子提高作文水平。
作文在初一初二考試中占50分，作文要寫(xiě)得好，一是來(lái)自于閱讀;二是來(lái)自于生活，生活豐富了，孩子作文時(shí)才有內容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的內容才有真實(shí)感。這就要求家長(cháng)要多多配合，平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走，讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。
總之，我希望各位家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓孩子語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越好。
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們的到來(lái)。今天我們聚在一起有一個(gè)共同的目標就是希望孩子盡快適應學(xué)校，為孩子學(xué)習和生活的起步創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。與孩子相聚近一個(gè)月，我感受到孩子的純真善良，與他們每天的朝夕相處實(shí)為一件快樂(lè )之事。
家長(cháng)們可能發(fā)現，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子的上課時(shí)間加長(cháng)了，知識的容量加大了，一邊是紀律要求，一邊是學(xué)科的要求，條條框框的束縛和之前的生活截然不同了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們需要的是擁有良好的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們積極樂(lè )觀(guān)生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應新的環(huán)境。作為家長(cháng)和老師，我們要一邊鼓勵一邊督促孩子：戒玩具，戒零食，早睡早起。
目前語(yǔ)文學(xué)習的知識點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）拼音學(xué)習不能放松。每天練習給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習找聲母、韻母、整體認讀音節。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習。
�。�2）課文的學(xué)習。下個(gè)月開(kāi)始我們進(jìn)入課文的學(xué)習階段，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復習。復習時(shí)要檢查生字、雙橫線(xiàn)里的識字。
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
�。�3）培養孩子的習慣：這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在陪孩子學(xué)習是為了今后不陪孩子，操心正是為了今后少操心。建議家長(cháng)們用心、用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。
對于上課與課后學(xué)習：
�。�1）專(zhuān)心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“態(tài)度決定一切”。有了好的學(xué)習態(tài)度，你就成功了一半。
�。�2）獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決。握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢、作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。
良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，不少家長(cháng)反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養，家長(cháng)不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會(huì )深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長(cháng)放任不管，要指導孩子養成自覺(jué)檢查的好習慣。我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間，但一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程！
一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護所有孩子的成長(cháng)都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。對于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(cháng)與孩子一對一的相處，僅僅依靠學(xué)校團體的學(xué)習，有時(shí)候學(xué)習就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(cháng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著(zhù)他，他期待來(lái)自您的表?yè)P，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學(xué)習為了什么？他不會(huì )為了建設祖國而努力學(xué)習，不會(huì )為了遠大理想而努力學(xué)習，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習，回家卻沒(méi)人理會(huì )，他哪來(lái)的學(xué)習動(dòng)力？所以，請您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！一對一的關(guān)注，只能實(shí)現在父母和孩子之間，請您思考:您的孩子能得到一對一的關(guān)注嗎?我們班共有35個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2．9%的關(guān)愛(ài)，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛(ài)。一年級的孩子必須確保一對一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(cháng)、成才。
那么，家長(cháng)怎樣幫助孩子學(xué)習？
�。�1）陪孩子學(xué)習，幫助孩子養成良好的家庭學(xué)習習慣。一年級的孩子不具備獨立學(xué)習的能力，所以他們回家讀書(shū)，寫(xiě)字就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，孩子放學(xué)后，第一件事應當是寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)陪在身邊，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規范，當孩子表示孩子做完了，家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫(xiě)下來(lái)，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì )很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì )想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。一年級正是養成學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(cháng)一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。
�。�2）怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的`作業(yè)是對本天學(xué)習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現孩子當天學(xué)習存在哪些漏洞。很多家長(cháng)認為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書(shū)、預習、復習、聽(tīng)寫(xiě)、動(dòng)手制作和學(xué)習有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因為這些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習過(guò)程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習能力。
請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我的交流，也是您對孩子學(xué)習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對孩子表現好的的地方加以贊揚。比如：背書(shū)簽字，您可以簽今天背的很流利！寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整！寫(xiě)下您的評價(jià)更能激起孩子學(xué)習的興趣，他會(huì )期盼著(zhù)您每天寫(xiě)下讓他興奮的話(huà)語(yǔ)。
當然，金無(wú)赤金人無(wú)完人，若我工作有什么不對的地方可當面與我交流或者電話(huà)與我聯(lián)系。
各位家長(cháng)，你們是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導師，在共同為師的過(guò)程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來(lái)的發(fā)展做好充分的準備。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 15
家長(cháng)們：
大家晚上好！
首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加晚上的家長(cháng)會(huì )，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生，你的孩子，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來(lái)生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn)，以便讓孩子們走穩初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
首先自我介紹一下，我姓楊，叫楊勇剛，是我們七（4）班的班主任，兼任本班的數學(xué)課，我工作了十四年，帶了近十年的班主任，班主任工作雖然很累很苦，但我覺(jué)得有味道，尤其是把不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生通過(guò)教育轉化過(guò)來(lái)；把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養發(fā)展更好，自己總有成功感。
下面我把班級的情況給家長(cháng)們以通報：
1、教師情況：班上的教師都是學(xué)校根據總體布局科學(xué)搭配的，中青組合、男女組合、科目組合等，基本上各班師資水平持平。
2、分班情況：我校嚴格實(shí)行平均分班，不設重點(diǎn)班，各班的入學(xué)成績(jì)均分差不大，沒(méi)有所謂的好壞班、快慢班。
3、學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生49人，其中男生26人，女生23人，住校生32人，17名男生，15名女生；18人走讀，男生10人，女生8人。他們來(lái)自全縣幾所不同的小學(xué)，一個(gè)大家庭和大雜燴。
4、科目情況：七年級共有七科文化科，更有豐富多彩的課外活動(dòng)課，音樂(lè )，美術(shù)，信息，興趣訓練小組等。
5、目前情況：學(xué)生的基本素質(zhì)較高，強手如林，大家分值接近，有特長(cháng)的'學(xué)生很多�？蓡�(wèn)題也不少，表現在行為習慣不好，不懂初中的學(xué)習，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極，自我意識強，體質(zhì)不康健。
校規班紀：
我校有自己的校紀校規，我強調幾點(diǎn)。
1、不準騎自行車(chē)，不準帶手機和電子娛樂(lè )產(chǎn)品等。
2、學(xué)生進(jìn)校后不準隨便外出，不經(jīng)班主任批準和寫(xiě)紙條是不讓出校大門(mén)的。
3、座位的編排，我班是嚴格高效課堂模式就座的，保證每位學(xué)生都會(huì )坐到班級的每個(gè)地方。非常公平和公正，同時(shí)也是公開(kāi)的。
4、班干的確定，目前是任命和自愿相結合，期中考試以后重新改選。
我的教育理念：我認為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養成好的習慣：好的做人習慣、好的學(xué)習習慣、好的生活習慣。有人說(shuō)，習慣決定性格，性格決定命運。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的和統一的，最后結果有區別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長(cháng)們提出一些建議，供大家參考。
1、家長(cháng)要創(chuàng )設好的家庭學(xué)習環(huán)境，做出榜樣。
比如來(lái)人會(huì )客盡量少，自己也少看電視，在外的應酬盡量壓縮，尤其不能在家打麻將，言傳不如身教，近朱者赤，近墨者黑。
2、做管理的家長(cháng)，有人說(shuō)孩子不管，要成人自成人，這是不科學(xué)的。養不教父之過(guò)。初中與小學(xué)是有區別的，在學(xué)業(yè)上：科目多，內容深，難度大，要求嚴，作業(yè)重。身心健康上也更是如此，三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規范孩子，包括看管都是有必要的。
3、做細心貼心和關(guān)心的家長(cháng)，首先在思想上，多談心，多鼓勵，在孩子心情好的時(shí)候與他們溝通。另外在生活上更要安排好，像早點(diǎn)，中餐，等問(wèn)題要解決好，為了孩子即使是少交往一些，少掙一點(diǎn)錢(qián)，少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)，少玩幾圈麻將……與孩子的成長(cháng)相比又算什么呢，但注意一點(diǎn)，再富不能富孩子，再窮不能窮教育！最后還要多與班主任聯(lián)系，過(guò)問(wèn)和不過(guò)問(wèn)對孩子來(lái)說(shuō)是不一樣的，不管作用如何，畢竟你在關(guān)注他。
再向家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求：
1、休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)同意不能外出，外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起，干什么去了。
2、早晨作息時(shí)間：6：30，按時(shí)起床，7：30以后到校，當天值日7：30就要到校，做到不遲到（既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣，多數學(xué)生三年沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次）。
3、雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習要平均4小時(shí)以上（對一周所學(xué)知識鞏固復習，做題）。
4、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量
5、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。
6、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，有利于孩子發(fā)揮出潛能。
7、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
8、幫助孩子樹(shù)立責任心、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
9、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
10、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
11、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費，那你一定要重視起來(lái)，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做到責任在心中。
12、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，時(shí)不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
今晚只是一個(gè)開(kāi)始，把“學(xué)校家庭面對面，教師父母心連心”作為我班這次家長(cháng)會(huì )的主題，是希望我們共同聯(lián)手，幫助每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展，讓他們會(huì )做人，會(huì )學(xué)習。后祝大家工作順利，合家幸福，謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長(cháng)參加這次家長(cháng)會(huì )，我也感覺(jué)非常的圓滿(mǎn)，所有的家長(cháng)都做來(lái)到了這里，很是感激，大家按時(shí)的參加了這次家長(cháng)會(huì )，首先這次期中考試之后的家長(cháng)會(huì )我認為各位家長(cháng)是非常有必要到來(lái)的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個(gè)就是這一學(xué)期以來(lái)的表現，當然我相信各位家長(cháng)也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個(gè)學(xué)期當中有很多同學(xué)都在進(jìn)步，也有部分學(xué)生成績(jì)下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會(huì )認真負責做好工作。
在管理班級上面這一點(diǎn)絕對做好相關(guān)的準備了，半個(gè)學(xué)期的`時(shí)間還是很快的，沒(méi)有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著(zhù)我的心，打造一個(gè)的學(xué)習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學(xué)生們在一個(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習，這是必然的，各位家長(cháng)我想大家也是這么想的，也請各位家長(cháng)們放心在 接下來(lái)的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，管理好整個(gè)班級，正常的學(xué)習。
再有就是正確的教育學(xué)生，這一點(diǎn)是老師跟家長(cháng)共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個(gè)職責在老師們身上，教育好學(xué)生們爭取的三觀(guān)，傳授學(xué)生們知識，讓學(xué)生們在學(xué)校有足夠的時(shí)間去消化這些，現在也是初一的關(guān)鍵階段，我想各位家長(cháng)也是非常在乎這一點(diǎn)，關(guān)于成績(jì)這一方面，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況，各位家長(cháng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn)，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(cháng)，雖然初一的階段學(xué)生們不會(huì )在家里呆很久，但是各位家長(cháng)對學(xué)生們的影響依然很多，爭取的教導學(xué)生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時(shí)間，初一的學(xué)習壓力很大，這一點(diǎn)沒(méi)有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習，家長(cháng)們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來(lái)我一定會(huì )做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(cháng)放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學(xué)生們在學(xué)校的所有生活，學(xué)習問(wèn)題，我會(huì )耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學(xué)生們有一個(gè)絕對好的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)們務(wù)必放心，在這最后的學(xué)習階段我想沒(méi)有比這更加重要了，我也會(huì )繼續做好的，謝謝！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 17
尊敬的家長(cháng)們：
首先，感謝您們在百忙之余出席這次家長(cháng)會(huì )。我是來(lái)自初一年級的班主任，我非常榮幸能在這里和家長(cháng)們進(jìn)行溝通和交流。
在過(guò)去的上學(xué)期里，學(xué)生們在紛繁復雜的課程中有著(zhù)出色的表現，這源于他們懂得如何去創(chuàng )新思考，如何學(xué)以致用。作為家長(cháng)，也要貢獻自己的智慧，協(xié)助孩子與教師一起完善教育方法。當然，孩子們也需要在自己的`生活中自由掌握決策權和動(dòng)手能力。
學(xué)生們的表現和學(xué)習成果有得了取得了快速的進(jìn)步和積極的心理成長(cháng)，我們將繼續幫助他們更好地發(fā)展和完善自己，成為有能力、有品德的國民。
幾點(diǎn)寄語(yǔ)：家長(cháng)們應該多關(guān)注孩子的學(xué)習和生活，幫助他們更好地融入學(xué)校和社會(huì )生活。首先，不單要學(xué)習好，還要學(xué)會(huì )為他人服務(wù)。其次，了解課堂重點(diǎn)，掌握學(xué)習方法。最后，做家務(wù)，樹(shù)立家教的榜樣形象，讓孩子們尊敬、信任和愛(ài)他們所從事的工作方式。
愛(ài)心是家長(cháng)們創(chuàng )造一個(gè)良好家庭教育環(huán)境的秘密魔術(shù)，愿我們在新的一年和新的教育環(huán)境中共同努力，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮潛力，走向成功的人生之路！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長(cháng)的到
來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（10）班的語(yǔ)文老師，也許在座的家長(cháng)會(huì )感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗上比不上老教師，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話(huà)：“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jì)怎樣?”我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價(jià)值觀(guān)。我深知教師的職責不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家小孩小學(xué)分數挺高的.呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長(cháng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)……我非常感謝領(lǐng)導、班主任、家長(cháng)對我信任，我帶這個(gè)班感到非常的愉快……
請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：
孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 19
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是在初一擔任班主任的老師，很榮幸能夠在這里和大家進(jìn)行學(xué)生家長(cháng)會(huì )的交流和溝通。
在第一學(xué)期中，我的同事和我一起，同學(xué)們共同努力學(xué)習，取得了很大的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都表現出極好的`潛力和才華，我們希望在今后的學(xué)習中，他們可以更加努力，發(fā)揮更大的潛力。
我們班級的管理團隊，計劃為學(xué)生辦些課外活動(dòng)，目的是讓學(xué)生放松心情，豐富自己的課余生活。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生參加志愿者服務(wù)，投身到社會(huì )公益事業(yè)中，體現一個(gè)熱愛(ài)社會(huì )、負責任的新時(shí)代青年。
在本年度的學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )加強對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化輔導，并與家長(cháng)合作，共同讓學(xué)生獲得更加豐富的知識體驗。同時(shí)，我們提醒學(xué)生完善各科的筆記，相信這對學(xué)生成績(jì)的改善和學(xué)習習慣的養成大有裨益。
家長(cháng)們，我們希望每個(gè)學(xué)生的家庭教育能夠更多關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展，大家共同培養孩子良好的價(jià)值觀(guān)念，學(xué)會(huì )獨立思考，培養創(chuàng )新能力，并幫助學(xué)生更好的了解自我。只有在家庭、學(xué)校、社會(huì )三個(gè)層面上共同努力，推動(dòng)家庭教育和教學(xué)相互補充，才能夠使得學(xué)生在未來(lái)的人生道路上享有充實(shí)而精彩的體驗。
謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
秋收稻谷香，挽袖農田忙。感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間，參加石潭中學(xué)初一新生家長(cháng)會(huì )，我是120班數學(xué)老師楊博。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著(zhù)。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò)，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無(wú)所知，除了盲目的信仰，我們一無(wú)所有。這是一個(gè)全新的時(shí)代，讓我背棄意愿，背棄天真。過(guò)去是現在，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界。那些我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生，用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來(lái)，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng)，我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂(yōu)的孩子。
如今，他們在石潭中學(xué)，我也在這里，這里是夢(mèng)想生長(cháng)的'地方。他們的呼吸，充滿(mǎn)了整個(gè)世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們，沒(méi)有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛(ài)和這份愛(ài)永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數學(xué)老師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數學(xué)學(xué)習，這是很關(guān)鍵的一期。學(xué)生基礎怎么樣，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問(wèn)題。學(xué)期過(guò)半，迎接的挑戰也不斷到來(lái)。在如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場(chǎng)上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫(huà)卷。在某些場(chǎng)景，總會(huì )想起師長(cháng)們也曾這樣對我。只是時(shí)間變了，身份變了。我變成了數學(xué)老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著(zhù)光芒的學(xué)生，在我的生命里都綻開(kāi)了花。我愿，青春不老，與子成說(shuō)！
最后，祝愿各位家長(cháng)：身體健康，萬(wàn)事如意！
數學(xué)老師：楊博
初一家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是負責擔任初一年級班主任的老師，我們今天舉行此次家長(cháng)會(huì )，主要還是為了大家的孩子更好的成長(cháng)和發(fā)展。時(shí)光飛逝，我們的孩子已經(jīng)度過(guò)了剛剛的學(xué)期，已經(jīng)習慣了這個(gè)環(huán)境，同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些新的知識和技能。
在這里，我想對您們的關(guān)心和支持表示感謝。同時(shí)，我也要跟各位家長(cháng)說(shuō)明我們班級的教育特色，希望我們一起攜手共同關(guān)注孩子，共同打造一個(gè)和諧、溫馨、有愛(ài)的優(yōu)秀班級。
我們班是一個(gè)積極向上、團結向上、創(chuàng )新向上的班級，班級的每一份進(jìn)步都是全體師生家長(cháng)的努力的結果。我們注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是語(yǔ)言文字方面，我們鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，擴大詞匯，提高閱讀能力。
同時(shí)，在學(xué)科學(xué)習方面，我們強調理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的`創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索、開(kāi)拓自己的思維空間。
除此之外，班級本著(zhù)“以人為本”的原則，關(guān)注每一位同學(xué)的特長(cháng)與需求，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能充分展示自己的長(cháng)處，收獲成功的喜悅。
最后，我希望我們能攜手并進(jìn)，在孩子的成長(cháng)道路上互相協(xié)助，共同推動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，為學(xué)生的美好未來(lái)共同努力。希望家長(cháng)們能夠重視家庭教育，多與孩子相處，多與孩子溝通，讓孩子更加快樂(lè )成長(cháng)！
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