家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿（通用7篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿1
尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我叫XXX，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，讓我和各位家長(cháng)面對面的說(shuō)一說(shuō)我對初中生活的感想和體會(huì )。時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。CY的學(xué)習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長(cháng)放心，我們在學(xué)校雖然學(xué)習緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心！課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！現在回歸到學(xué)習上來(lái)，聊一下我的學(xué)習。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績(jì)是不滿(mǎn)意的。就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jì)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟于事。
反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對地理學(xué)習有了清醒的認識！另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jì)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會(huì )有個(gè)好名次！對于我的強項語(yǔ)文的學(xué)習，我認為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jì)還算讓我滿(mǎn)意。這都歸功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì )書(shū)，這已經(jīng)成了習慣。初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。其實(shí)對我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。
但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì )飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來(lái)！現在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習！寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！下學(xué)期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預習復習，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識遺漏點(diǎn)。爭取不讓任何科目再托我的后退。最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們。新學(xué)期，我們會(huì )更加努力，不會(huì )讓您失望的！作為班干部，我會(huì )以身作則，做好班級的各項工作！還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(cháng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著(zhù)照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習！忙著(zhù)給我們做營(yíng)養餐等等�，F在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習才是對你們最大的回報（鞠躬）！再一次謝謝各位（鞠躬）！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師和家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是高二九班xx的媽媽?zhuān)医衳x，是xx八中的一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗，如果被同事們知道了一定會(huì )笑，因為他們都只說(shuō)我命好，什么都不管，孩子就那么優(yōu)秀。說(shuō)實(shí)話(huà)孩子上初中后，我管的真不多，如果說(shuō)有什么經(jīng)驗的話(huà)，也是小時(shí)候對他培養習慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
首先，興趣和熱愛(ài)是最好的老師。幼兒時(shí)培養他的興趣，帶著(zhù)他多走、多看、多問(wèn)為什么，無(wú)論他有什么奇奇怪怪的想法和問(wèn)題都不要打擊，要找出閃光點(diǎn)，多鼓勵�？浜⒆硬荒芊悍旱乜�，要讓他有收獲，有成就感，有進(jìn)步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時(shí)候，認識了幾個(gè)字，就對街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著(zhù)一塊牌子的字說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢�、兔”。我一看，也興奮地說(shuō)：“呀，你真棒，這么復雜的字都能認，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎？”那天，孩子不但分清了兔和免，還對神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學(xué)習當成了樂(lè )趣，就不會(huì )感到累，也不會(huì )覺(jué)得難了。
我教孩子的第二個(gè)習慣是持之以恒。上小學(xué)前，聽(tīng)說(shuō)學(xué)樂(lè )器即陶冶情操，又開(kāi)發(fā)大腦，就給孩子報了個(gè)電子琴班。其中一個(gè)小朋友向xx夸耀說(shuō)：“我的手指比你長(cháng)，比你適合彈琴�！笨伤粡椓藥讉�(gè)月就嫌枯燥不彈了。我就趁機給xx講了傷仲永的故事，告訴他就算先天條件再好，后天不堅持、不努力、半途而廢，只能一事無(wú)成的道理。于是他彈琴堅持了六年，過(guò)了八級，雖然現在不彈琴了，但是樂(lè )感很好，普通的歌一聽(tīng)就會(huì )了，這一切都得益于堅持�，F在他無(wú)論遇到什么困難，也能告訴自己堅持就是勝利。
我教孩子的第三個(gè)習慣是靠自己。著(zhù)名教育家陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“吃自己的飯，流自己的汗，靠天、靠地、靠父母，不算好漢！”我經(jīng)常用這句話(huà)教育孩子，學(xué)習要向第一名的同學(xué)學(xué)習，因為那才是自己的本領(lǐng)，生活條件不用比，那是父母給的，父母管得了一時(shí)，管不了你一世。因為工作忙，兒子小學(xué)二年級就自己上下學(xué)。上了初中，在我們學(xué)校讀書(shū)，三年中從來(lái)沒(méi)有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我幫他開(kāi)什么綠燈。有時(shí)候自己都覺(jué)得自己是不是真的不夠心疼孩子，對他要求高了？于是上了高中，我只要求他健康快樂(lè )成長(cháng)，但他自己對自己要求到是越來(lái)越高了，這都是咱正中的領(lǐng)導，老師們管理的好。我覺(jué)得不管學(xué)習如何，都要讓孩子自強自立�？偛荒苁裁炊继嫠�、幫他管，讓他做一個(gè)高分低能的啃老族吧。
說(shuō)是不管，很多東西是點(diǎn)滴滲透的，潛移默化的影響的。比如有孩子在時(shí)，我們的話(huà)題總是積極向上的不談他人是非，從小就告訴孩子要尊重老師，因為每一個(gè)老師都是無(wú)私的，真心實(shí)意、不求回報的為學(xué)生好�！坝H其師、信其道”嘛。即便個(gè)別時(shí)候老師的方法真的欠妥，我也會(huì )告訴孩子人無(wú)完人，各人有各人的方法，紀律都是為學(xué)生好而制定的，遵守了就不會(huì )受罰呀。對同學(xué)們也是一樣的，“三人行，必有我師焉，擇期善者而從之”。每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，多發(fā)現和學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，別只看別人缺點(diǎn)或議論他人是非，多干點(diǎn)活是鍛煉自己的本領(lǐng)，所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯。
我兒子不太愛(ài)文學(xué)，初一時(shí)就以一個(gè)理科生自居，除了偵探類(lèi)小說(shuō)，別的都不感興趣。沒(méi)辦法，我就多讀一些他該讀的書(shū)，幫他挑出好的篇章來(lái)，讓他看看能學(xué)到些什么，盡可能引導他多讀書(shū)、讀好書(shū)。記得有一次語(yǔ)文老師推薦他讀“狼圖騰”，書(shū)買(mǎi)來(lái)了，他也不讀，后來(lái)我先讀了，告訴他小說(shuō)的情節他一定感興趣，而且里面景色描寫(xiě)、心理描寫(xiě)都特別好，這正是他所欠缺的。他看了看，居然停不下來(lái)，很快就看完了。這樣，我們都多讀了書(shū)，而且有聊不完的話(huà)題，真是何樂(lè )而不為呢？
總之，我覺(jué)得不管文化程度高低，做什么工作，只要你是個(gè)家長(cháng)，就得不斷學(xué)習陪伴孩子的成長(cháng)，幫孩子制定不同階段的切合實(shí)際的目標，并鼓勵他們去實(shí)現自己的理想。我們大多數只有一個(gè)孩子，想讓他將來(lái)成為什么樣的人，或者說(shuō)想讓孩子將來(lái)更幸福，我們得以身作則，做好表率，活到老，學(xué)到老，既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì)，不是一舉兩得嗎？
其實(shí)xx并不很聰明，學(xué)習也不特別拔尖，他能以最高票當選班長(cháng)，很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦、吃虧，樂(lè )于奉獻，所以和同學(xué)們相處的都很好。
我能鼓起勇氣來(lái)這里，一是因為學(xué)校的囑托，二是我不想讓兒子認為我是個(gè)膽小、懦弱、沒(méi)有擔當的人。說(shuō)的不好的地方請大家看在咱們同樣的愛(ài)子之心的份上見(jiàn)諒。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是叮咚同學(xué)的家長(cháng)，首先非常感謝周老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。當我們用語(yǔ)言激勵孩子，能讓孩子充滿(mǎn)自信的力量，有助于培養孩子良好的習慣，增強自信心。鼓勵孩子的時(shí)候，不要只盯著(zhù)學(xué)習一個(gè)方面，孩子的性格、文明禮貌、勞動(dòng)表現、動(dòng)手能力、衛生習慣等都可以進(jìn)行評價(jià)，我們很容易找到表?yè)P和鼓勵的內容。
表?yè)P和鼓勵越具體，孩子就越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。而一些泛泛的表?yè)P，如“你真聰明”、“你真棒”等，雖然暫時(shí)也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，為什么受表?yè)P，就容易養成驕傲、聽(tīng)不得批評的壞習慣，因此表楊應具體些。不要吝嗇我們的鼓勵，它在孩子成長(cháng)中永遠都是積極作用。多給孩子些鼓勵，相信你也會(huì )看到孩子更加優(yōu)秀陽(yáng)光。
二、培養孩子的閱讀習慣。
閱讀是學(xué)習的基礎，對于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的，能拓寬孩子的'知識面，提高認知水平。孩子閱讀習慣的養成需要家長(cháng)提供幫助、并創(chuàng )造閱讀環(huán)境，叮咚在上小學(xué)之前，一直是由我來(lái)給他讀書(shū)，上學(xué)后隨著(zhù)認識的字增多，開(kāi)始自己讀。在我們家里他觸手可及的地方都放了他能讀的書(shū)，客廳里、沙發(fā)上，床頭上，電視機前面放了一個(gè)堆滿(mǎn)了他的書(shū)的箱子，都是他最喜歡看的，想去開(kāi)電視時(shí)，首先進(jìn)入眼里的是一排他喜歡看的書(shū)，隨手拿起一本看起來(lái)，也忘了看電視的事，所以我家的電視很少開(kāi)。
給他辦了讀書(shū)館的借閱證，有時(shí)間就帶他去看看，圖書(shū)館里閱讀氛圍好，可供選擇的書(shū)藉也多，每次去了都不愿回來(lái)。常言道“一個(gè)好習慣的養成需要21天”，我認為孩子形成一個(gè)穩定的習慣，需要的時(shí)間可能更長(cháng)一些，二年級時(shí)老師要求每天記錄閱讀時(shí)間及內容，拍照片后傳到微信上，叮咚進(jìn)行了兩輪多，持續大約五十多天，暑假期間外出時(shí)也沒(méi)有間斷，這樣一番下來(lái)，閱讀習慣基本養成，一有時(shí)間自己就抱本書(shū)看，并且看起來(lái)很投入，不看完不舍得放下，為了保護他的視力，現在我常常用給他限制閱讀時(shí)間。讀書(shū)是寫(xiě)作的基礎，讀的書(shū)多了，寫(xiě)作文能力也會(huì )慢慢提高。
三、做老師堅強的后盾，積極配合老師和學(xué)校。
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成當天的學(xué)習任務(wù)。平時(shí)和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家中配合落實(shí)。
教育孩子是一個(gè)長(cháng)期復雜的工程，并且每走一步都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷學(xué)習思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在
老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(cháng)：
我是xx的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著(zhù)女兒稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵她快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)她。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)她也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，她也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟我講，第二點(diǎn)：培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
第三點(diǎn)：培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
第四點(diǎn)：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點(diǎn)：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長(cháng)大，他們會(huì )積極向上。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對xx的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。xx在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿5
大家好！我是xx的家長(cháng)。很榮幸今天能跟大家一起交流經(jīng)驗，我孩子是這個(gè)學(xué)期轉進(jìn)來(lái)的。我對沙灣小學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)感到非常滿(mǎn)意，我孩子剛轉入沙灣小學(xué)顯得陌生很不適應，在各位老師辛勤的教導、引導在很快就適應到新的學(xué)習環(huán)境中。以下是我教育孩子心得體會(huì )：家長(cháng)對孩子的教育五要點(diǎn)：
1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣。
2、幫助孩子計劃遠期和近期的目標。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習，家長(cháng)在忙也不能耽誤孩子的學(xué)習。
4、周一到周四為保證孩子學(xué)習的質(zhì)量不能讓孩子看電視。
5、為了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，家長(cháng)要主動(dòng)和老師溝通，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿6
我是盧茂澤的爸爸。這次家長(cháng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(cháng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著(zhù)許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。
第一，爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì )，讓姥爺陪你去吧�！碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)
孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì )議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當我出現在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結結實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著(zhù)一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō)：“爸！特別獎品！我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢！”
那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè )，原來(lái)真的很容易做到！
五年級，盧茂澤轉學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現，孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管！”
這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現了，盧茂澤從懦弱變得堅強；從孤僻變得陽(yáng)光；從沉默寡言變得開(kāi)朗健談；從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了！”
每當這時(shí)候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀！長(cháng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)！”第二，爸爸對孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對我就像對待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！�
我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái)，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)�！蔽移拮右宦�(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦！”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！�
第二天一早，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表優(yōu)秀的發(fā)言稿7
尊敬的王老師、湯老師，親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：
非常榮幸能有機會(huì )和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個(gè)字：“懶、弱、夸”。
一是“懶”。俗話(huà)說(shuō)“懶婆娘帶的勤快崽”。
在學(xué)習上，我從不給他施加壓力，除了完成老師布置的學(xué)業(yè)任務(wù)外，懶得讓他參加任何的補習班。因為我覺(jué)得在我們國家應試教育的體制下，在當今社會(huì )日趨激烈的競爭下，一句“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”就抹殺了無(wú)數孩子的幸福童年。我想讓我的孩子長(cháng)大后再回憶童年時(shí)會(huì )覺(jué)得由衷的快樂(lè )和幸福。所以我選擇了“懶”。我相信在小學(xué)階段讓孩子保留學(xué)習潛力和學(xué)習興趣是最重要的。
在生活上，我堅決要求他自己能做的事情自己做。雙休日，我會(huì )叫上兒子和我一起干家務(wù)，擦桌子，拖地板，借機與他進(jìn)行交流。我希望通過(guò)做家務(wù)讓他增強作為家庭一份子的責任感，明白一個(gè)家庭的和諧、美好需要全家人的共同努力，他的那份付出是必不可少、至關(guān)重要的。讓他在享受自己勞動(dòng)成果的同時(shí)，覺(jué)得自己被重視、被需要。
二是“弱”。我相信在大多數孩子的心目中父母都是偶相，都是無(wú)所不能的。但是我覺(jué)得除了在孩子真正遇到困難，憑自己的能力無(wú)法解決的時(shí)候，家長(cháng)才出手相助，平時(shí)只管在孩子面前示弱是很有必要的。就說(shuō)做作業(yè)，一年級的時(shí)候我兒子只要看到題目長(cháng)一點(diǎn)，問(wèn)題稍微復雜一點(diǎn)，就會(huì )把它列為不會(huì )做的，等著(zhù)我回來(lái)教他。后來(lái)我改變了策略，除了我認為確實(shí)超出了他的能力范圍的題目指點(diǎn)一下外，其余的我也一概不會(huì )。他沒(méi)有依靠了怕第二天挨老師批評自然會(huì )要盡力想出來(lái)的。對于作文我也是如此，從不給他修改。因為我覺(jué)得寫(xiě)得好與差都代表了他自己的真實(shí)水平，如果給他改了，得了優(yōu)，他以后會(huì )形成依賴(lài)，而且不知道自己差在哪里；如果不改，只得了良或者差，他自己內心會(huì )有壓力，這時(shí)候再給他指出不足才能有效果，以后才能有提高。
在家庭生活中我也樂(lè )于扮演“弱者”。我總是說(shuō)他和他爸爸是家庭的大小男子漢，而我是“女子漢”，有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過(guò)肯定他男子漢的形象來(lái)培養他的善良、責任和愛(ài)心。事實(shí)上，通過(guò)示弱我也確實(shí)得到了許多快樂(lè )和滿(mǎn)足：生病的時(shí)候兒子會(huì )坐在床邊陪我聊天，為我遞藥送水；下班回家，他會(huì )為我捶背，問(wèn)我今天開(kāi)不開(kāi)心。我覺(jué)得自己真的很幸福。
三是“夸”。我堅信好孩子是夸出來(lái)的。既然把他們當心頭肉、掌中寶，又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎呢？我的孩子不管是在學(xué)習上還是生活上，只要取得了丁點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)的夸獎他。我覺(jué)得只有讓他的進(jìn)步得到肯定，他才會(huì )愿意繼續這樣做，從而使偶爾的行為變成習慣。家里來(lái)了客人說(shuō)“你家里搞得蠻衛生呀”，我肯定會(huì )對他說(shuō)，這是我兒子幫我搞的；他在外面遇到熟人打招呼，別人表?yè)P他有禮貌的時(shí)候，我也會(huì )肯定的附合說(shuō)：“是呢，他這一點(diǎn)確實(shí)做得不錯！”他通過(guò)自己的努力做出了難題或處理好了某件事情，我會(huì )對他說(shuō)：“不錯呀，媽媽都沒(méi)你做得好呢！”人不愛(ài)奉承，只要話(huà)兒講得好。我相信及時(shí)的肯定能夠很好的培養他的自信心，讓他更加陽(yáng)光、有活力。
我知道，我的孩子不是班上最優(yōu)秀的，和許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生比還有一定的距離，但作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己當得很舒服。再次感謝王老師、湯老師，感謝各位家長(cháng)給了我這次曬幸福的機會(huì )，我講的只是一家之言，其他家長(cháng)肯定還有很多很好的育兒經(jīng)驗，希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。
不當之處請大家批評指正。
謝謝。
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