關(guān)于幼兒園園長(cháng)工作總結發(fā)言稿范文
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編整理的關(guān)于幼兒園園長(cháng)工作總結發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園園長(cháng)工作總結發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！首先對各位領(lǐng)導、蒞臨我園檢查指導工作表示熱烈的歡迎！對各位老師一直以來(lái)對我園工作艱辛的付出，表示衷心的感謝！
一、幼兒園的基本情況；
孟定小天使幼兒園，創(chuàng )建于2003年3月份，屬于民辦幼兒園，位于孟定鎮總場(chǎng)街向陽(yáng)路大禮堂旁，交通方便，環(huán)境優(yōu)雅，土地使用由縣教育部門(mén)利用閑置資產(chǎn)劃轉使用50年，占地2231平方米，兩棟教學(xué)樓，建筑面積1985平方米、生均6.9平方米，活動(dòng)場(chǎng)地1160平方米、綠化面積80多平方米，現有8個(gè)教學(xué)班，286名幼兒就讀，學(xué)前班2個(gè)班，大班2個(gè)班、中班3個(gè)班、小班1個(gè)班、，現有25名教職員工，大專(zhuān)及以上學(xué)歷6名，中專(zhuān)及高中學(xué)歷12名，初中學(xué)歷7名，我園以大專(zhuān)及中專(zhuān)學(xué)歷帶班任教，高中及以下學(xué)歷從事保育及后勤工作。園內外設施設備齊全，有專(zhuān)用校園廣播、規范活動(dòng)室，音體室、舞蹈室、圖書(shū)資料室，檔案室、戶(hù)外活動(dòng)有海洋池，大小型玩具，設有植物角，每個(gè)教室內都配有電子琴、液晶電視、DVD、錄音機，現共已投資220多萬(wàn)元。
我園以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育機能協(xié)調發(fā)展為主，認真培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語(yǔ)言交流的基本能力，促進(jìn)幼兒對環(huán)境的認識，培養孩子誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)，友愛(ài)、良好習慣和活潑開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，自辦園以來(lái)，我園各項保教工作得到了廣大家長(cháng)的認可。
二、辦園特色
我園以“讓家長(cháng)放心，讓幼兒開(kāi)心，全心全意培育新一代”的辦園理念“與家長(cháng)共同培養健康、快樂(lè )、有創(chuàng )造力的孩子”為目標。以五大教學(xué)領(lǐng)域為主開(kāi)展保教工作，游戲式的教學(xué)方式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )體會(huì )生活，掌握基本生活常識及做人道理，為幼兒的全面發(fā)展打好基礎。
我園結合自身教學(xué)情況，開(kāi)設了舞蹈班、美術(shù)班、珠心算培訓班，積極參加市內的各種文化藝術(shù)比賽活動(dòng)，多次榮獲市、縣級獎項，使孩子受到藝術(shù)的熏陶，親身體驗濃厚的民族風(fēng)情，讓幼兒自己動(dòng)手作畫(huà)、發(fā)揮想象力美術(shù)教育、開(kāi)展幼兒作品方式，激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣，珠心算的學(xué)習充分提高了幼兒智力的開(kāi)發(fā)，加強幼兒的記憶力和敏捷性。
三、規范管理，提高辦園水平。
1、實(shí)行層次管理。
我園設有園長(cháng)1人，園長(cháng)主管全盤(pán)工作，副園長(cháng)1人，主管教學(xué)、家長(cháng)工作和教師培訓工作，后勤主管1人，負責食物采購，衛生監督，園辦公室主任1人，負責接收下發(fā)材料，考勤監督，領(lǐng)導班子成員穩定團結、目標明確，分工具體、職責落實(shí)，相互團結協(xié)作的管理隊伍。
2、實(shí)行制度管理。
完善制度，明確職責，為了使幼兒園管理工作規范化、科學(xué)化、我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項制度，如安全工 作制度、家長(cháng)聯(lián)系制度、各項考核制度、會(huì )議學(xué)習制度等。結合幼兒園實(shí)際情
況，制定了各崗位人員的職責，組織大家學(xué)習，讓每個(gè)人都對自身崗位的職責做到心中有數。根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。如對班級日常工作，制定了細致的分類(lèi)檢查表，從衛生、常規和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實(shí)現衛生保健工作的制度化、規范化。
為了確保安全制度的有效執行，我園不僅成立了以園長(cháng)為核心的安全工作領(lǐng)導小組，幼兒園開(kāi)辦了安全教育活動(dòng)、開(kāi)展了全園性的消防疏散演習，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。
3、實(shí)行人本管理。
為了使制度在執行時(shí)發(fā)揮其最大的作用，我園遵循以下原則，實(shí)行了人本管理，針對不同老師的能力和特長(cháng)安排工作，遵循合理組合原則，在進(jìn)行班級人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補、優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合作力。
四、強化隊伍建設
1、加強師德建設，提高思想素質(zhì)。
為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并重的原則，學(xué)習時(shí)事政治，學(xué)習幼兒教師職業(yè)道德規范，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養教職員工對幼教事業(yè)的執著(zhù)、對孩子的愛(ài)心和對工作的熱情。隨著(zhù)我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團結進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)師資隊伍。
2、教研常規培訓：我園制定了“教師培訓計劃”、“骨干教師外出培訓計劃”，開(kāi)展了豐富的園本培訓，如 教師演講課，公開(kāi)課，電子琴培訓，幼兒廣播操培訓，等等。
3、我園訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》等專(zhuān)業(yè)雜志，在教師備課室供教師們隨時(shí)可以參閱學(xué)習。
五、建立完善的教研制度
我園根據實(shí)際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規檢查制度、學(xué)習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。開(kāi)展針對性的園本教研活動(dòng)。我園根據《綱要》精神，制定全園的保教目標。平常由園長(cháng)、副園長(cháng)巡視各班教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、生活常規的培養和環(huán)境創(chuàng )設情況，并根據教師的困惑和問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的、有針對性的教研培訓活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)參與幼兒園工作，我們建立了家長(cháng)工作制度，包括家長(cháng)委員會(huì )制度、家長(cháng)觀(guān)摩制度、家長(cháng)監督制度、家長(cháng)評議考核幼兒園工作制度，我們做到每日與家長(cháng)有聯(lián)系，每周有家長(cháng)監督，每月有活動(dòng)觀(guān)摩，每學(xué)期有家長(cháng)評議，固定時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )。
謝謝大家！
幼兒園園長(cháng)工作總結發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝你們能在百忙之中來(lái)到我校參加這次匯報演出，孩子是家庭的未來(lái)，是家長(cháng)們美好希望的寄托，所以每一位家長(cháng)都想讓自己的孩子能夠有一個(gè)理想的學(xué)習發(fā)展環(huán)境，受到更優(yōu)秀的教育。xx幼兒園深感家長(cháng)們的托付之重，同時(shí)上級教育部門(mén)一再要求幼兒園不得交付私人承辦，所以自今年暑假開(kāi)始自主辦園，將幼兒教育納入素質(zhì)教育的軌道。
學(xué)前教育的目的是使幼兒在身、心兩方面都能得到健康發(fā)展，為入小學(xué)做好準備，為將來(lái)成為有知識，有能力，有理想，有修養的新一代公民奠定良好的基礎。所以，對幼兒進(jìn)行健康教育和安全教育，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會(huì )，對集體，對別人，對自己的正確態(tài)度，激發(fā)幼兒對學(xué)習的濃厚興趣和對創(chuàng )造的強烈愿望，發(fā)展幼兒的情操，發(fā)展幼兒的美感的十分重要的。而并非是單純的像我們有些家長(cháng)理解的寫(xiě)幾個(gè)字，算幾道題。寫(xiě)字，算題是小學(xué)一年級才開(kāi)始的正式教育內容，在幼兒園里面過(guò)于重視了這方面的教學(xué)，可能有的家長(cháng)感覺(jué)很好，認為孩子學(xué)到東西了，其實(shí)這是一種錯誤的認識。如果學(xué)生在幼兒園里以寫(xiě)字、算題為重了，到了一年級再學(xué)時(shí)，可能有的字，有的題他（她）已經(jīng)在幼兒園學(xué)過(guò)了，肯定不會(huì )再去認真聽(tīng)講，長(cháng)此下去，孩子就沒(méi)有了認真聽(tīng)課的習慣，導致以后新知識學(xué)習時(shí)不自覺(jué)地無(wú)法控制自己不認真聽(tīng)講的習慣，逐漸被別的學(xué)生落在了后面，會(huì )一步步進(jìn)入差生的行列。
xx幼兒園幼兒園根據上級教育部門(mén)要求及部署，按照幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)設了語(yǔ)言、計算、外語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、常識等所有課程，目的是從幼兒的認知規律入手，以游戲為主要教學(xué)手段，全面地發(fā)展和提高學(xué)生的學(xué)習習慣、創(chuàng )新意識、競爭能力、衛生習慣、健康教育、安全意識和身體素質(zhì)，使幼兒能夠健康、全面的發(fā)展，為一年級入學(xué)后順利接受義務(wù)教育打好堅實(shí)的基礎�；谝陨夏康�，我幼兒園針對幼兒的學(xué)的快、記得快的特點(diǎn)，新增加了幼兒英語(yǔ)內容，讓幼兒在一開(kāi)始就接觸將來(lái)用的著(zhù)的英語(yǔ)，為在三四年級學(xué)習英語(yǔ)打下良好基礎。針對幼兒好多的潛在能力往往都是在4—5歲時(shí)開(kāi)發(fā)才能更發(fā)揮作用的特點(diǎn)，我們開(kāi)設了音樂(lè )、美術(shù)課程，是為了讓學(xué)生能夠全方面發(fā)展。常識課程的設置目的是為了讓學(xué)生能夠在學(xué)習知識的同時(shí)更能夠了解社會(huì )，為了讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)更學(xué)會(huì )生存。
我們在開(kāi)全幼兒課程的同時(shí)，還在教室里添置了冬季取暖設備和夏季制冷設置，為的是給孩子一個(gè)更加舒適的學(xué)習發(fā)展環(huán)境。
總之，為了不辜負各位家長(cháng)的重托，我們xx幼兒園會(huì )為幼兒園的發(fā)展和完善而加倍努力，更希望各位家長(cháng)留下你們的寶貴意見(jiàn)，以便于我們進(jìn)一步改進(jìn)。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝你們闔家歡樂(lè )，祝您的孩子在xx幼兒園幼兒園輕松學(xué)習、健康成長(cháng)。
幼兒園園長(cháng)工作總結發(fā)言稿3
20xx年在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，為打造公信教育樹(shù)立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績(jì)。無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。
一、 注重學(xué)習反思，不斷提升自我
我是一個(gè)善學(xué)習、思進(jìn)取的人，在閑暇之余，經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調整自己的工作方法；通過(guò)查資料、看信息、培訓、詢(xún)問(wèn)、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的.理解。
同時(shí)，不斷地提升、挑戰自我。2009年，我被內蒙古師范大學(xué)繼續教育學(xué)院、內蒙古小學(xué)中學(xué)繼續教育中心特聘教師，應邀對全區幼兒園園長(cháng)、骨干教師進(jìn)行幼兒園管理方面的培訓。近兩年，我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長(cháng)的培訓任務(wù)。這些，都督促著(zhù)我不斷地學(xué)習、不斷地總結、不斷地反思。
二、依靠群體力量，凝聚集體智慧
俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，能夠排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過(guò)程中，我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到教研組長(cháng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念。
多年來(lái)，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列：自20xx年起已連續七年被評為市教育局教育目標考核優(yōu)勝單位；我園黨組織已經(jīng)連續十年被評為市直教育系統先進(jìn)基層黨組織。
三、創(chuàng )新管理模式，探索校園文化
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有健全的規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的管理是不完善的管理，但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。
在這樣的理念指引下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”管理研究，通過(guò)親自講座授課、邀請企業(yè)文化管理學(xué)者與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口，在管理中我們倡導行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身著(zhù)統一制作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做“文明小衛士”。通過(guò)這些措施，在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與父母之間探索一種合作模式，注重培養和激發(fā)人的合作認識和團隊精神，以此來(lái)增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。
四、狠抓內涵建設，提高教育質(zhì)量
本年度，我們繼續堅持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。以一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節為抓手，強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開(kāi)展生動(dòng)而富有趣味的晨間活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗快樂(lè )；重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲，充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用，有效地開(kāi)展和指導戶(hù)外活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀(guān)察筆記評比等活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。鼓勵教師主動(dòng)撰寫(xiě)論文，并請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導，努力提高教師的理論素養。讓每一個(gè)教師有進(jìn)步，使每個(gè)教師都有提高。
我始終認為：“一個(gè)教師再優(yōu)秀，貢獻也是有限的，要打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊，貢獻才會(huì )無(wú)窮大！”因此，我園非常注重教師隊伍的學(xué)習培訓工作。
走出去―組織全園教師到全國觀(guān)摩學(xué)習；請進(jìn)來(lái)―聘請知名教授、教師，指導課題及教研活動(dòng)，開(kāi)展教師才藝技能培訓；園本自培―園長(cháng)帶頭授課，“七巧板游戲”、“同心桿原理”；開(kāi)展“魅力小舞臺，人人露一手”的教師才藝大比拼，開(kāi)展“愛(ài)心承載希望，責任伴我前行”的愛(ài)心演講；園長(cháng)薦書(shū)―《愛(ài)的教育》、《每天點(diǎn)亮一盞燈》，推薦每一位教師開(kāi)卷有益；課題研究―承擔中國上小學(xué)前教育研究會(huì )“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項重要課題，目前20萬(wàn)字的科研成果即將付梓出版。
如今，幼兒園有專(zhuān)任教師70名，教師專(zhuān)業(yè)合格率達100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長(cháng)為內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
五、強化安全工作，落實(shí)安全措施。
安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來(lái)，針對各地不斷發(fā)生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
針對甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案，建立了傳染病防控工作領(lǐng)導小組和疫情上報制度，貫徹執行“預防為先、分級負責、及時(shí)處置”的工作原則，通過(guò)加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環(huán)境治理、嚴格消毒等措施，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預防各類(lèi)傳染病的侵害。
教室和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點(diǎn)。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長(cháng)，直接影響幼兒園的社會(huì )形象。因此，我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神為指導，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責；加強后勤人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，組織職工學(xué)習《食品衛生安全法》，對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的認識，提高規范操作的能力；重視衛生安全工作，堅持在防疫部門(mén)掛牌信得過(guò)單位定點(diǎn)采購。在與供貨商合作前，我們認真審核兩票一證，明確責任，簽定協(xié)議。把好采購、取樣、驗收關(guān)；在食品衛生管理上，對于不新鮮的食品原材料，我們實(shí)行“三不制度”，即：采購員不買(mǎi)；保管員不收；加工人員不用。從源頭上杜絕變質(zhì)原料的流入。對于炊事員加工的食品，實(shí)行“四隔離”制度，即：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離；食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對于成品，嚴格執行食品48小時(shí)留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對于餐具和炊事用具實(shí)行“五過(guò)關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛生。努力把食堂辦成教師滿(mǎn)意、父母放心、幼兒開(kāi)心的食堂。
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