有關(guān)畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿范文(精選6篇)
現如今,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿范文(精選6篇),歡迎大家分享。
畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
首先,感謝校領(lǐng)導給我這么寶貴的機會(huì ),能作為一名畢業(yè)生家長(cháng)代表,參加武候外國語(yǔ)學(xué)校小學(xué)六年級的畢業(yè)盛典,讓我感到非常榮幸。我是六.二班呂卓駿同學(xué)的家長(cháng)。在此,我謹代表全體學(xué)生家長(cháng),對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝!向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀!
六年前,伴隨著(zhù)老師們親切的笑容和真誠的話(huà)語(yǔ),為了共同的夢(mèng)想,來(lái)自不同家庭的孩子步入了同一所校園,孩子們從陌生到熟悉,到逐漸喜歡上了這里的一切。從教室到走廊,從辦公室到操場(chǎng),這里時(shí)時(shí)、處處如春風(fēng)化雨,這里點(diǎn)點(diǎn)滴滴是金秋的收獲。老師們勤勤懇懇、夜以繼日,精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。靈活的教學(xué)方法激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣,使孩子們樂(lè )于學(xué)習,勤于學(xué)習;老師們以自己的一言一行,教會(huì )了孩子們做人的道理;當孩子們遇到困難時(shí),老師們和風(fēng)細雨般的親切交談,培養了孩子們戰勝困難的自信和勇氣。年復一年,老師們用自己的智慧贏(yíng)得了孩子們的尊重,用高尚的人格魅力為孩子們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。一晃六年的小學(xué)生活結束了;仡欉@六年的時(shí)光,我們作家長(cháng)的親眼見(jiàn)證了自己孩子的成長(cháng)歷程。我們沒(méi)有忘記,孩子作業(yè)本上老師留下的深情批語(yǔ),沒(méi)有忘記成長(cháng)記錄中老師們娓娓道來(lái)的殷切期望,更沒(méi)有忘記老師們不計辛勞的加班加點(diǎn),正是老師們這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血付出,讓我們家長(cháng)看到了“武外”高尚的師德師風(fēng),看到了“武外”的求真務(wù)實(shí),看到了“武外”優(yōu)秀的教學(xué)水準! 作為一名學(xué)生家長(cháng),我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我很慶幸為孩子選擇了武候外國語(yǔ)學(xué)校。
經(jīng)過(guò)六年的悉心培養,孩子們已經(jīng)長(cháng)大, 母校為你們播下了理想的種子,你們在這里掌握了基本的學(xué)習方法,養成了良好的學(xué)習習慣,為以后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。進(jìn)入初中后,初中學(xué)習相對于小學(xué)學(xué)習,學(xué)習科目增多,學(xué)習內容加深,知識更加靈活,這就要求同學(xué)們能主動(dòng)學(xué)習,學(xué)會(huì )獨立思考,提高學(xué)習效率,作為家長(cháng)要緊跟孩子成長(cháng)的步伐,配合孩子盡快適應初中的學(xué)習,爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)和出色的表現回報恩師,回報母校。親愛(ài)的孩子們,記住今天——20xx年xx月xx日,這個(gè)不尋常的日子,記住自己熱愛(ài)的母校和敬愛(ài)的恩師,記住自己親密無(wú)間的同學(xué),今天你們把張張笑臉留在校園,我相信,你們一定會(huì )在新的校園笑得更美,笑的更甜。
最后,我代表全體畢業(yè)生家長(cháng)
衷心祝愿:全體畢業(yè)班同學(xué),在初中階段能夠好好學(xué)習,靠自己的努力實(shí)現自己的夢(mèng)想和愿望。
衷心祝福:全體領(lǐng)導和老師,身體健康,家庭幸福,事業(yè)興旺! 衷心希望:我們的學(xué)校越辦越好!
謝謝大家!
畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的校領(lǐng)導、老師,各位家長(cháng):
大家好,首先請允許我代表各位家長(cháng),向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(cháng)會(huì ),我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭和社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì )講話(huà),說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧!說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習標兵,但是,在我的眼里,她仍然是優(yōu)秀的,因為她聰明活潑、為人坦誠,心地善良,善解人意,有較強的表達能力和組織能力,特別是樂(lè )于助人,我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話(huà)說(shuō),從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(cháng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表,當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿(mǎn)心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛(ài)的,當她的成績(jì)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著(zhù)的目標,讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(cháng)的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn),給她選擇的機會(huì ),讓她學(xué)會(huì )思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,二中的校長(cháng)和老師用勤奮和努力,用無(wú)私和奉獻,用積極和進(jìn)取影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神,這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì),對孩子的一生都是有益的,這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,我們做家長(cháng)的,該做些什么呢?
我想,首先我們應該更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,適度地增加營(yíng)養,合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考,真得很累,家長(cháng)和學(xué)校應該把孩子們的吃和喝安排好,不要讓孩子們的身體受影響,那也是一輩子的事。
其次,對孩子們多一些鼓勵。其實(shí),現在的孩子可聰明了,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,我家孩子也說(shuō)了,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們做家長(cháng)的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學(xué)習情況,有目的的指導孩子的學(xué)習,做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)同志們:
你們好!
在這“萬(wàn)山紅遍,層林盡染”的秋季,你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對老師辛勤工作的極大肯定,對學(xué)校工作的無(wú)比支持來(lái)參加我們組織的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),在此,我謹代表迎中的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長(cháng)朋友們,你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習生活,現在已逐漸長(cháng)大成熟,他們有的已摒棄懶惰,變得勤奮;有的已摒棄嬌氣,變得堅強;有的已摒棄怯懦,變得自信?吹胶⒆觽兊淖兓,我們和你一樣高興。初中是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,你們的孩子現在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上,我們有共同的責任為他們指引正確的前進(jìn)方向。今天我們大家聚集一堂,就是要共商育人大計,就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本屆學(xué)生現狀、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施和對家長(cháng)的建議這三個(gè)方面談?wù)勎覀(gè)人的意見(jiàn)。
一、本屆學(xué)生現狀
本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的,他們完全有實(shí)力參加明年的中考競爭。
1、學(xué)校和班級的管理是一流的。學(xué)校行政一班人務(wù)實(shí)高效、富有教育管理的經(jīng)驗,班級管理符合學(xué)生特點(diǎn),富有特色,很有實(shí)效。
2、本屆學(xué)生勤奮守紀。從整體上看,這一屆學(xué)生比以往的學(xué)生都要自覺(jué)守紀,沒(méi)有特別頑劣的學(xué)生,大部分學(xué)生勤學(xué)善思、刻苦努力。
但現在升學(xué)的競爭是極大的,我們本屆畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰,同時(shí)這一屆學(xué)生自身也還存在一些不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2.學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
3.學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法,只一味被動(dòng)學(xué)習,不講究學(xué)習的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。
4.偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
5.學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料,F在的學(xué)習時(shí)間相當緊張,一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強化訓練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。俗話(huà)說(shuō):月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長(cháng)應該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習,這是不無(wú)道理的。
6、有些學(xué)生還有些惡習。行為上有打架斗毆、上網(wǎng)打游戲、抽煙喝酒、貪玩好耍的現象。對這些行為學(xué)校要管理,家長(cháng)也應該教育。家長(cháng)們,學(xué)校對孩子負有教育管理的責任,家長(cháng)也同樣有,畢竟孩子最終是你們的。
這些都是學(xué)校、班級和老師要去盡快解決的問(wèn)題,我們也希望家長(cháng)全力配合。
畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家好。
今天能坐在這里的,無(wú)疑 就是 關(guān)心孩子的家長(cháng),希望孩子成功的家長(cháng)。同時(shí)也是支持學(xué)校,支持老師 工作 的家長(cháng)。首先感謝你們的到來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)月( 6月 20 日左右)就要參加小學(xué)階段的最后一次考試 ―― 瑞安市 統一的小學(xué)畢業(yè)考試了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,也是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義,我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩子,封上口子,封好后我們可以掂量一下它的重量,這就是您的孩子能帶到中學(xué)用到的東西,為中學(xué)學(xué)習所奠定的基礎。 為了對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,為考好中學(xué)做好準備,為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿(mǎn)的句號,我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此,特意組織家長(cháng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班大會(huì )家,
一、介紹六年級的重要性:
首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué),功課多,任務(wù)重,又擔負著(zhù)升學(xué)的壓力。我們衡量一所中學(xué)的好壞,大都以考上瑞中有多少人,十中有多少人。正因為如此,中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著(zhù)班級的前十五名或前二十名轉,因為他們的精力有限,他們也很無(wú)奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績(jì)帶給中學(xué)老師的視覺(jué)印象是很重要的。小學(xué)的畢業(yè)成績(jì)是輸入電腦系統的,各中學(xué)老師只要進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)絡(luò )就能找到每個(gè)畢業(yè)生的成績(jì)。
據我所知,我們班的大部分孩子的試教區不在城里,如果要到城里 上中學(xué)的第一件事就是考試,有的學(xué)校還要分重點(diǎn)班與普通班,您想孩子在重點(diǎn)班好還是普通班好?這些考的就是小學(xué)所學(xué)的知識啊。再把目光放到三年后、六年后,考高中、考大學(xué),是考真本領(lǐng)了。我們現在就是為幾年后打基礎,就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣,孩子小學(xué)的學(xué)習質(zhì)量會(huì )直接影響到中考乃至高考。
其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應該重視孩子的這一段時(shí)間的學(xué)習,把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。我也時(shí)常告訴孩子們,要把自己正在做的事當作是人生中最大的事,認真對待,我們就能做好每件事,而不留遺憾。即使不完美,我們也努力過(guò)了,也心安了。
二、班里存在的問(wèn)題:
1、 學(xué)習缺乏自覺(jué)性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。 有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準確率低,也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,就空著(zhù)不做,檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì )”,好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上,有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”,這可能嗎?這不是沒(méi)看見(jiàn),而是沒(méi)記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、 學(xué)習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。
4 、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看時(shí)間。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去哪兒玩會(huì )兒,班里就出現這樣的現象,有幾個(gè)孩子放學(xué)后,五點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么“三國殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草,錯誤率高,沒(méi)完成的,落寫(xiě)的,甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全泡湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
4、少玩 游戲,控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,F在是信息技術(shù)時(shí)代,孩子不懂電腦不行,但沒(méi)有好好的用電腦更不行,我們班有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng),我們班里有個(gè)QQ 群,有時(shí)都晚上9 點(diǎn)鐘了,還有孩子在線(xiàn)。有時(shí)孩子們在線(xiàn)聊天,一些臟話(huà)都出來(lái)了,盡管他們很懵懂不明白什么意思,可久了卻成了口頭嬋,這多不文明。如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害,聽(tīng)說(shuō)孩子們進(jìn)段時(shí)間在玩什么“三國殺”的網(wǎng)絡(luò )游戲,還經(jīng)常上線(xiàn)約同學(xué)玩。這一方面,家長(cháng)一定要加強引導教育,有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料,拓寬孩子的知識面。但是時(shí)間一定要規定,有時(shí)要強制時(shí)間要求。
5、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課,在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。
6、 重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,一個(gè)非常美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,急需父母為他們精心導航。
在學(xué)校里,我發(fā)現有少部分男生與女生喜歡鬧在一起,喜歡扯扯頭發(fā),拉拉衣服什么的,這是青春期的正,F象,但我們要注意引導。不知課外有沒(méi)有男女生相約去玩的現象,如果有的話(huà)請家長(cháng)要注意做好心理輔導。
另外,我發(fā)現班里看課外書(shū)的同學(xué)多了,這些書(shū)是他們從市圖書(shū)館借的。喜歡看書(shū)是好事,但要看適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū),據我所知有些孩子看的是言情小說(shuō)。希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優(yōu)勢。
7 、孩子在家時(shí),請各位家長(cháng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況,確實(shí)按質(zhì)按量完成了作業(yè)的家長(cháng)再簽名。對預習、讀、背、默的作業(yè),家長(cháng)要配合孩子,負責聽(tīng)孩子讀、背,看孩子默,要按老師的要求協(xié)助孩子完成。 作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。 現在我們的作業(yè)量相對來(lái)說(shuō)會(huì )大些,也有一定的難度,家長(cháng)要協(xié)助孩子完成,也是說(shuō)把孩子的作業(yè)檢查一下,發(fā)現錯誤的請他及時(shí)訂正,孩子遇到難題的要引導思維,如果家長(cháng)也有困難的,就與孩子一起利用網(wǎng)絡(luò )資源查找。讓他們養成認真作業(yè)的良好習慣。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,我們現在的作業(yè)分等級布置,分為A 、B 、C 三等,分別從學(xué)生的字跡、正確率來(lái)衡量。這樣一來(lái)是提高了學(xué)生的質(zhì)量,但也存在批漏,有些學(xué)生擔心自己得C ,第二天一大早來(lái)學(xué)校到同學(xué)那兒抄答案。在沒(méi)有分等級制之前,他們是連抄也懶得抄,就坐等老師來(lái)校對。數學(xué)作業(yè)也一樣,盡管陳老師都一一批改,但他們怕做錯了要挨批,不會(huì )做的也有抄襲的現象。這樣就養成了學(xué)生的依賴(lài)心理,形成惰性思維。因此請家長(cháng)一定要親自檢查孩子的作業(yè),逐步讓孩子們養成自主作業(yè)的良好習慣,不要把作業(yè)的空白帶給老師。
最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正。 我們也十分歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們:
下午好!首先,請允許我代表陽(yáng)光中學(xué)的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!
今天,我想跟各位家長(cháng)談一談以下五方面的問(wèn)題:
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
陽(yáng)光中學(xué)創(chuàng )辦于1999年,在李立新校長(cháng)的領(lǐng)導下、全體教職工的共同努力下,從開(kāi)始租教室,到發(fā)展到今天有20個(gè)班級、1300多名學(xué)生的規模,擁有教學(xué)樓、公寓樓、食堂、運動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗室、電腦室、多媒體教室,共占地30多畝的花園式學(xué)校,無(wú)不凝結了我們陽(yáng)光人智慧的結晶。學(xué)校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓,旨在改善學(xué)生的就餐、住宿、閱覽等條件,為學(xué)生能得到全面發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。學(xué)校以“學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )合作”為校訓,內抓管理、外塑形象,制定了一系列關(guān)于操行、教學(xué)、衛生等方面的管理制度,并制定了各年級月考、期末考試、中考成績(jì)具體指標,使全體師生明確了努力奮斗的目標。同時(shí)盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗的教師任教。但是學(xué)校目前還比較困難,有些設施尚未完全到位,學(xué)校工作尚有不盡如意的地方,還要請各位家長(cháng)給予諒解。
二、學(xué)校的辦學(xué)思想和教學(xué)管理思路
陽(yáng)光中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校、做學(xué)生信賴(lài)的老師”。經(jīng)過(guò)五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明,非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、創(chuàng )造出一流的教學(xué)成果。連續三年中考創(chuàng )造佳績(jì),期末聯(lián)考各科成績(jì)均名列前茅,學(xué)科競賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績(jì),成為宣州區唯一一所私立“示范初中”,無(wú)不體現辦學(xué)思想的準確定位,規范、嚴格、民主管理制度的有效實(shí)現。在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規管理水平,重過(guò)程管理,在“嚴”、“實(shí)”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
三、期中考試情況
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測,結果我們還是比較滿(mǎn)意的,但我們不能驕傲,更不能滿(mǎn)足,要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。這次考試,600分以上的有29人,每個(gè)分數段人數都均衡,沒(méi)有斷層現象,大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,尤其三(7)班進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數同學(xué)成績(jì)有所下降,具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后分班活動(dòng)時(shí)向 班主任 了解,
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題:
1.學(xué)習方法不科學(xué)。
2.學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴重,要引起重視,同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。
四、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:
1.嚴格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績(jì)。為此,我們重點(diǎn)強化了紀律教育,強化時(shí)間觀(guān)念,午休住校生一律到寢室午休,走讀生1:20方能進(jìn)校門(mén),晚上熄燈后,及時(shí)就寢,由行政值班人員、 班主任到宿舍檢查督促,嚴格控制學(xué)生請假。
2.加強思想政治教育,增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的`主題班會(huì ),通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學(xué)習也變的積極主動(dòng)了,成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因材施教。
3.既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。初三年級460多人,一個(gè)學(xué)生就是年級的460分之一,這是微不足道的,但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨,同時(shí)又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習生活狀況,學(xué)習上對這些同學(xué)提出嚴格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習上能夠明確目標,增強學(xué)習動(dòng)力,這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )突飛猛進(jìn)。對“特困生”每個(gè)行政人員負責兩人,每周至少找他們談話(huà)一次,了解思想學(xué)習狀況,幫助他們制定短期和長(cháng)期目標,尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習的希望。在抓好兩頭的同時(shí),還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習。
4.在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開(kāi)初三年級組會(huì )議,認真總結,細致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中,針對學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的特征作為評價(jià)的依據,結合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對性地進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià),客觀(guān)科學(xué)地評價(jià)每一位學(xué)生。
五、意見(jiàn)和建議
根據我們了解的情況,發(fā)現家長(cháng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區。
誤區一:過(guò)分保護。孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著(zhù)孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習。
誤區二:過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為初三這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思學(xué)習,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反。
誤區三:過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四:家長(cháng)要言傳身教,有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō),快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習。
誤區五:要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一點(diǎn)意見(jiàn):
1.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(cháng)要培養孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法,切記家長(cháng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4.要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的、美好目標,讓我們試目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意,謝謝!
畢業(yè)班家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師,尊敬的各位家長(cháng)和親愛(ài)的小朋友們:
大家下午好!
我是大二班小朋友Xx的媽媽。今天我非常榮幸地參加X(jué)x藝術(shù)幼兒園舉辦的“六一”晚會(huì )和畢業(yè)慶典活動(dòng),并作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠的感謝Xx藝術(shù)幼兒園的領(lǐng)導和老師們!感謝你們這幾年對我們孩子的關(guān)心與呵護,感謝你們的辛勤耕耘與默默奉獻!是你們的努力成就了孩子們快樂(lè )的今天:是你們的奉獻成就了孩子幸福的童年,是你們的愛(ài)心筑就了孩子們美好的未來(lái)。
此時(shí),還請允許我代表今天參加畢業(yè)班典禮的家長(cháng)們,向小朋友們表示“六一”的慰問(wèn),同時(shí)向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝福!祝福你們在Xx藝術(shù)幼兒園里收獲了快樂(lè ),學(xué)到了知識,接交了友誼。祝賀你們即將成為一年級的小學(xué)生,祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習、生活、快樂(lè )幸福,繼續友誼傳遞同時(shí)也勿忘曾經(jīng)為你們辛勤耕耘的老師們。也祝愿你們都有一個(gè)美好的未來(lái)!
時(shí)光荏苒,轉眼孩子已從丫丫學(xué)語(yǔ)的稚齡變化成懂事有禮貌的學(xué)齡,我不禁感嘆時(shí)間都去哪了。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉,這里的老師就如母親般慈愛(ài)溫暖。記得當時(shí)把孩子送進(jìn)幼兒園的時(shí)候,孩子在教室里淚眼婆娑,我在門(mén)外寢食難安,是張奶奶和張老師的一句鼓勵“請放心”,使我和孩子在幼兒園小小班順利的度過(guò)了“焦慮分離期”;記得當時(shí)孩子從小體弱多病,是劉老師和張老師的經(jīng)常噓寒問(wèn)暖,使孩子在幼兒園小班生活里得到了像媽媽一樣的照顧;記得孩子生性膽小害怕,是董老師的鼓勵教育,使孩子在幼兒園中班變成活潑好動(dòng)非常喜歡藝術(shù)表演的小姑娘;記得孩子初學(xué)珠心算,很多口訣都學(xué)的比較吃力,是孫老師和張老師耐心的輔導,才使孩子在大班最后的比賽期間有了努力的收獲;記得當孩子第一次拿著(zhù)袁老師表?yè)P的彩泥手工作品送給我的時(shí)候,我留下了幸福的眼淚;記得孩子拿著(zhù)得獎的畫(huà)畫(huà)作品和得獎的珠心算獎牌的時(shí)候,那種從內到外的自信是誰(shuí)都沒(méi)法給予的,這里承載著(zhù)老師和她自己努力的結果;記得孩子第一次坐在琴邊給我彈一首鋼琴曲的時(shí)候,我感嘆藝術(shù)不僅僅豐富了她自己的人生,更加豐富了家的樂(lè )趣;記得幼兒園組織的親子春游,開(kāi)心的不僅僅是孩子,家長(cháng)也在一起游玩過(guò)程中結下了友誼之花。
在這四年中凝聚了太多的美好回憶,也凝聚了太多不舍的分離,也和孩子的共同成長(cháng)積累了很多感悟,很慶幸能選擇Xx藝術(shù)幼兒園作為孩子的啟蒙教育學(xué)校,學(xué)校雖然不大,但是凝聚了太多院領(lǐng)導和老師們對孩子的關(guān)注,一步步看到幼兒園由一個(gè)普通的民辦幼兒園成為武漢市一級幼兒園,這與老師的課改、教學(xué)創(chuàng )新、深度關(guān)注、個(gè)性化教育、組織活動(dòng)形式多樣是分不開(kāi)的,能讓孩子在這樣一個(gè)健康、快樂(lè )、充滿(mǎn)關(guān)注、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里生活成長(cháng),是我此時(shí)最大的欣慰。孩子的童年是彌足珍貴的,因為珍貴,所以作為媽媽的我希望能用記憶、用文字留下孩子的童真、童心、童趣,在充滿(mǎn)自由和愛(ài)的環(huán)境里鐫刻美好的記憶走向另一個(gè)美好時(shí)光。
轉眼間孩子已經(jīng)6歲,馬上即將從幼兒園畢業(yè),和孩子共處的六年生活里,作為媽媽?zhuān)浅8袊@時(shí)間都去哪了,這六年里充滿(mǎn)了無(wú)數樂(lè )趣,孩子的一步步成長(cháng)和進(jìn)步,與幼兒園集體生活和老師淳淳教導是分不開(kāi)的,希望孩子是幼兒園的驕傲,幼兒園也是孩子的驕傲。感謝老師,因為你們是辛勤的園;感謝孩子,因為有了你,才看到我另一個(gè)生命的延續;感謝家人,這么多年默默為小家的付出;感謝自己,為自己生下了一個(gè)好兒女。希望在以后的歲月中,經(jīng)常譜寫(xiě)我們一同經(jīng)歷的歲月,讓我們共同的時(shí)間變得飽滿(mǎn)精彩。
最后,再次向園長(cháng)和所有孩子的老師們致敬!衷心的祝愿“Xx藝術(shù)幼兒園”的領(lǐng)導和各位老師們工作順利,幸福安康。祝福孩子們健康、幸福、快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)衷心祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌。
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