教職工代表發(fā)言稿

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的教職工代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教職工代表發(fā)言稿1

　　岳普湖二小第二屆教職工代表大會(huì )于20xx年4月12日召開(kāi)，審議通過(guò)了校長(cháng)20xx年的工作報告，學(xué)校財務(wù)工作報告和工會(huì )委員會(huì )的工作報告。通過(guò)小組分組討論，大會(huì )認為學(xué)校工作報告全面，務(wù)實(shí)，鼓舞人心。工會(huì )的工作規范有序，教師活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，豐富多彩。學(xué)校環(huán)境和教師的辦公條件發(fā)生了很大的變化，代表們相信在王校長(cháng)的領(lǐng)導下，教育教學(xué)工作會(huì )再上新的臺階。岳普湖二小明天會(huì )越來(lái)越美好。 本次大會(huì )還評議了學(xué)校領(lǐng)導班子和中層干部。大會(huì )認為學(xué)校領(lǐng)導班子是一個(gè)團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、真抓實(shí)干的集體，各個(gè)中層干部，工作能盡心盡責。并對領(lǐng)導班子和各個(gè)中層干部提出了殷切的期望和合理化的建議。 本次大會(huì )還審議通過(guò)了《學(xué)校獎勵制度》還對代表提出的41條提案和建議進(jìn)行了逐個(gè)的答復。

　　本次大會(huì )本著(zhù)增強學(xué)校管理的規范化，增強學(xué)校領(lǐng)導班子的集體力量這一宗旨，認真地分析和討論了工會(huì )及學(xué)校各個(gè)行政部門(mén)的情況，對各個(gè)部門(mén)的工作給予了充分的肯定和熱情的鼓勵，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，充分表達了全體教職工對學(xué)校的關(guān)心和支持，體現了主人公精神。大會(huì )希望學(xué)校各個(gè)部門(mén)及全體教職工能在學(xué)校黨政工團的領(lǐng)導下，在工會(huì )委員會(huì )的民主監督下，與時(shí)俱進(jìn)，集思廣益，做出創(chuàng )造性的工作，爭創(chuàng )地區級示范學(xué)校而努力奮斗。

　　時(shí) 間 ：20xx年4月12日

　　地 點(diǎn) ：多功能廳

　　參加人員 ：全體正式代表、教育局領(lǐng)導、校委會(huì )成員

　　主 持 人 ：趙麗珍

　　一、預備會(huì )議

　　1、聽(tīng)取籌備組韋明華做關(guān)于教代會(huì )籌備工作情況的報告

　　2、聽(tīng)取籌備組王英做關(guān)于代表資格審查的報告

　　3、通過(guò)大會(huì )議程和議題

　　4、通過(guò)大會(huì )主席團名單

　　二、正式會(huì )議

　　1、主持人報告應到和實(shí)到人數，超過(guò)三分之二以上人數，則宣布本次會(huì )議有效。

　　2、主持人宣布大會(huì )開(kāi)始，全體起立，奏國歌。

　　3、主持人介紹應邀出席大會(huì )的領(lǐng)導主席團成員、列席代表。

　　4、王英致開(kāi)幕詞

　　5、教育局領(lǐng)導講話(huà)

　　6、熊校長(cháng)做工作報告

教職工代表發(fā)言稿2

　　本著(zhù)“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，保證和監督學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。

　　一是重視師德建設，強化育人意識。組織全體教職員工學(xué)習教育法規，師德規范，幫助他們增強依法治教的意識，自覺(jué)加強師德修養，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據師德規范的基本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。

　　二是重視德育工作隊伍建設，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò )。

　　加強班主任隊伍的建設和管理，嚴格執行班主任工作的十個(gè)到位，加強班主任的理論學(xué)習，堅持班主任月度例會(huì )制度，堅持同年級班會(huì )課的集體備課制度。

　　必須抓好學(xué)生干部隊伍建設，進(jìn)一步辦好“中學(xué)生團�！�、“中學(xué)生業(yè)余黨�！焙汀皩W(xué)生干部培訓班”，切實(shí)加強團委會(huì )、學(xué)生會(huì )的工作。

　　進(jìn)一步開(kāi)展“青藍工程”、學(xué)校教育論文交流會(huì )、“師德演講會(huì )”、“師德師風(fēng)學(xué)教”、“教育行風(fēng)評議”等活動(dòng)，加強對全體教職員工敬業(yè)奉獻精神的培養。

　　三是重視德育基地建設。近幾年來(lái)，進(jìn)一步利用10個(gè)校外德育基地，充分挖掘本地區的德育資源，增強德育工作的生動(dòng)性與現實(shí)性。建立社區教育委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校并定期活動(dòng)，調動(dòng)社會(huì )、家長(cháng)等各方面的積極因素，促進(jìn)學(xué)校的德育工作。

　　四是重視加強校風(fēng)和校園文化建設。利用“兩報一刊”（高郵日報教育專(zhuān)刊、甘雨報、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個(gè)一”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　五是重視加強學(xué)校德育實(shí)驗課題的研究，不斷創(chuàng )新德育的內容和形式。

教職工代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：

　　大家好！

　　今天我很榮幸能作為一名優(yōu)秀女教職工代表在大會(huì )上發(fā)言。我知道我們每一位女教師都要兼顧工作和生活，她們在自己的工作崗位上默默耕耘，奉獻著(zhù)青春和汗水，但我今天又不得不隨波逐流，向家匯報我的事跡材料。我于20xx年9月參加工作，作為一名青年教師，我把滿(mǎn)腔熱血、勤勞、智慧獻給了可愛(ài)的學(xué)生們，獻給這小小的三尺講臺。

　　我深深熱愛(ài)教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著(zhù)校園這一方凈土。因為一群天真無(wú)邪的孩子，我們的人際關(guān)系變得單純。20xx年9月我來(lái)到了我所在的這所學(xué)�！�—xxxx市xxxx小學(xué)，結識了平易近人、和藹可親的領(lǐng)導，親切友善的同事，我更加熱愛(ài)這片好地方。學(xué)校安排給我班主任這個(gè)角色。為了管理好班級，我拿出自己的閑余時(shí)間，跟孩子交流，跟孩子們一起勞動(dòng)，第一年我班班級風(fēng)貌、學(xué)習成績(jì)都在平行班中名列前茅，并被評為“xxxx區優(yōu)秀班級”。xxxx年我又接管了學(xué)校小記者站的任務(wù)。帶領(lǐng)小記者采風(fēng)，給小記者們修改作品，指導小記者參加各項活動(dòng)。將小記者站與校園廣播站有機結合在一起，還在校園網(wǎng)中開(kāi)設了小記者專(zhuān)欄。功夫不負有心人，我�！半r鷹”小記者辦得有聲有色，受到校領(lǐng)導的認可與好評。

　　班級管理，我與我的學(xué)生共進(jìn)步。我實(shí)行輪流班委制度，每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級的管理，我還設立了“衛生星”“守紀星”“文明星”“創(chuàng )新星”發(fā)揚百花齊放的個(gè)性特長(cháng)，還結合不同的節目開(kāi)展“安全知多少”“怎樣養成好習慣”“我的班級是我家”等主題班會(huì )。學(xué)生良好習慣得到了養成，學(xué)生的靈魂得到了洗禮。當然孩子的可塑性很大，可變性也很大，這就離不開(kāi)教師的時(shí)時(shí)刻刻的提醒，可是“正人，必先正己”，于是我堅信“身教大于言傳”。不忘時(shí)時(shí)給孩子做好榜樣。無(wú)論是在課堂還是課下，我總是以自己的人格力量來(lái)感染學(xué)生，我的言談舉止，時(shí)刻被學(xué)生效仿，也時(shí)刻受學(xué)生監督。我輕松地撿起一片紙屑，班級里便干凈了很多，因為有更多的孩子無(wú)聲地撿起了地上的垃圾。放學(xué)時(shí)，我最先主動(dòng)地關(guān)掉教室電燈，每個(gè)孩子都會(huì )記著(zhù)要隨手關(guān)燈，每一次的學(xué)校晨會(huì )上，當我聽(tīng)到我班“某某同學(xué)”又受表?yè)P時(shí)，我總會(huì )感到無(wú)比的欣慰與自豪。因為學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。

　　當然，每個(gè)班都有一些后進(jìn)生，而對于這些學(xué)生，不僅需要這樣大環(huán)境的影響，還需要老師的耐心、細心的幫助。記得我敢接手現在這個(gè)班級時(shí)，就有這樣一個(gè)孩子：他好像有多動(dòng)癥，因為不管你什么時(shí)候走進(jìn)教室的時(shí)候，你都會(huì )看到他的書(shū)本、書(shū)包、衣服仍的一大片，坐在位子上的時(shí)候鞋子總是扔得老遠，課堂從沒(méi)有安安靜靜地坐下來(lái)，每天都有孩子打他的小報告，來(lái)到一所新學(xué)校，有遇到這樣一位奇葩學(xué)生，當時(shí)覺(jué)得很凌亂，不知所措。一開(kāi)始會(huì )有一些小懲罰，可是作用不大。突然有一天我說(shuō)要打電話(huà)給他爸爸，他當時(shí)反應非常強烈，接下來(lái)乖了好幾天，這下我像抓住救命稻草，終于讓我找到法子制他了，就這樣相安無(wú)事度過(guò)了一學(xué)期。后來(lái)大概在第二學(xué)期，我又說(shuō)要找他爸爸，這下終于把他惹火了，在課堂上他拼命地打自己的頭部和眼睛，邊打邊說(shuō)：“反正總有一天被爸爸打死，到不如現在就死�！蔽耶敃r(shí)很震驚，一個(gè)孩子怎么能說(shuō)出這樣的話(huà)，后來(lái)我才指知道他爸爸每次打他都很厲害，所以才會(huì )那么怕他。這件事讓我反思了好幾天，我是不是不該把所有的難題都交給家長(cháng)，我是不是應該換一種教育方法，我怎樣才能讓他知道不管是老師，還是他的爸爸都是愛(ài)他的。后來(lái)我特地給他的爸爸打了電話(huà)，不過(guò)不是去告狀，而是讓他明白孩子的想法。后來(lái)每次我就自己帶他收拾東西，下課帶到辦公室跟他聊天，給零食吃，讓他感覺(jué)到老師喜歡他甚至超過(guò)別的同學(xué)。只要有一點(diǎn)的進(jìn)步，我就使勁表?yè)P，直到所有的孩子都認為他是好孩子�，F在，可能長(cháng)大了，各方面表現好多了，成績(jì)也穩定多了，看到他一路成長(cháng)我很欣慰。

　　教育學(xué)生不是我們的耐心、愛(ài)心就夠的，我們還要以廣博的知識吸引他們，我謹記：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。于是我堅持參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習，國培計劃，訂閱教育教學(xué)刊物，向同科老師學(xué)習經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以便提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導親切關(guān)懷和各位同事的幫助下，我的工作也取得了較好的成績(jì)：xxxx年被評為xxxx區首屆“教學(xué)能手”，xxxx年輔導的小學(xué)生作文《夢(mèng)想泡泡》榮獲xxxx區三等獎，xxxx年-xxxx年度被評為“xxxx區優(yōu)秀教師”，20xx年撰寫(xiě)的家教論文《家教藝術(shù)》榮獲xxxx市一等獎。20xx年在xxxx區第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲特等獎。

　　我把“愛(ài)心、耐心、細心”奉獻給我的學(xué)生們，在這片田園里勤奮耕耘，但我也沒(méi)有忽視我的家庭。我孩子的爸爸是一位律師，比較忙，所以大多就我帶著(zhù)孩子上學(xué)、放學(xué)、做家務(wù)、周末送孩子上舞蹈班、鋼琴課，不過(guò)偶爾我們一家子也會(huì )去ktv一下，去近的地方旅行一下，雖然操勞讓我的臉上爬上了皺紋，洗滌劑讓我的雙手變得粗糙，但我的勤勞讓我在這個(gè)家里擁有一定的地位，無(wú)論是我的孩子還是孩子的爸都對我唯令是從，也算是一路辛苦，一路幸福吧！

　　無(wú)論是經(jīng)營(yíng)班級，還是經(jīng)營(yíng)家庭，都需要我們用心良苦。其實(shí)我們哪位女教師不是像我這樣工作，像我這樣生活呢？最后祝愿在座的每一位工作順利、家庭幸福！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教職工代表發(fā)言稿4

　　幼兒園九屆三次教職工代表大會(huì )于20xx年2月15日舉行，教職工代表7人參加了本次會(huì )議。會(huì )議聽(tīng)取并討論了園長(cháng)的工作報告。并分組對提交的提案進(jìn)行了認真而熱烈的討論和審議，決議如下：

　　一、會(huì )議認為，園長(cháng)所作的工作報告全面、客觀(guān)、細致地總結了幼兒園各方面工作所取得的成績(jì)，并結合我園實(shí)際情況和整體發(fā)展目標，對幼兒園工作全局進(jìn)行了全面闡述，明確了今后一段時(shí)期的工作任務(wù)，為幼兒園發(fā)展指明了方向，是新時(shí)期我園改革與發(fā)展的行動(dòng)指南。與會(huì )代表們相信，在領(lǐng)導班子的引領(lǐng)下，全體教職員工齊心協(xié)力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍和職工隊伍的水平上取得新的突破。代表全數通過(guò)園長(cháng)的工作報告。

　　二、會(huì )議通過(guò)激烈的討論、交流，并以舉手表決的方式通過(guò)了提交會(huì )議審議的各項提案。包括：

　　1.《幼兒園獎懲制度》中，期末崗位職責獎修改為：能出色完成本崗位職責的根據全學(xué)期各月考核給予一、二、三、四、五等獎勵。各等次按3；2.5；2；

　　1.5；1比例發(fā)放。一等（50a以上、1c、不含d）、二等（40a以上、不超過(guò)5c、不含d）、三等（30a以上，不含d）、四等（20a以上）、五等（10a以上），（按全學(xué)期崗位職責完成考核表計）。

　　2. 《幼兒園獎懲制度》中，增加一項：凡在編職工曠工2次以上，本年度考核評定為不合格（不稱(chēng)職）。凡合同職工曠工2次以上視作自動(dòng)離職處理。

　　3. 《幼兒園獎懲制度》中，增加一項：教科研成果獎，根據完成質(zhì)量的情況給予課題組成員適當（人均300元）的獎勵。

　　本次教代會(huì )在幼兒園工會(huì )和幼兒園黨總支的領(lǐng)導下，圍繞園健康發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揚民主，集思廣益，群策群力，圓滿(mǎn)地完成了會(huì )議的各項任務(wù)，是一次團結的會(huì )議、民主的會(huì )議、促進(jìn)幼兒園各項工作的會(huì )議。

教職工代表發(fā)言稿5

　　近年來(lái)，我校認真貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導班子調整后，校長(cháng)室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴謹治教，精心育人”的指導思想，更進(jìn)一步明確了“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，再上規范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩步上升，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定和社會(huì )各界的廣泛好評。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。

　　實(shí)施目標管理實(shí)現追趕式發(fā)展

　　一、落實(shí)目標，明確任務(wù)。

　　將教育目標分解到每一個(gè)班，合理配置校內教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個(gè)年級的平行班盡可能在同一起跑線(xiàn)上啟動(dòng)，以利于良好班集體的形成。

　　二、優(yōu)化過(guò)程，加強檢查。

　　成立以校長(cháng)為首的教學(xué)決策機構，對教學(xué)目標和教學(xué)行為進(jìn)行宏觀(guān)控制，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面指揮；教務(wù)處全面負責學(xué)校教學(xué)工作的組織、實(shí)施，教研組組織教師進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的檢查與考核；年級組長(cháng)負責教學(xué)的協(xié)調組織，適時(shí)調整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。

　　三、分層推進(jìn)，整體優(yōu)化。

　　分層推進(jìn)，分類(lèi)指導是保證目標實(shí)現的成功經(jīng)驗，尤其對臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

　　四、目標激勵，師生交心。

　　將集體目標和學(xué)生的基礎、能力、內部需求緊密結合，開(kāi)展“目標計劃行動(dòng)=成功”的活動(dòng)，幫助學(xué)生制定自己的目標，明確實(shí)現目標的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習內驅力。

教職工代表發(fā)言稿6

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！5月30號的早上，就是你們校長(cháng)請同學(xué)們吃早飯的時(shí)候，學(xué)校老師來(lái)找我，邀請我在畢業(yè)典禮上跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，其實(shí)，一開(kāi)始我是拒絕的，因為我想當一個(gè)安靜的老頭子。但老師告訴我，你們都是真心喜歡那5只神獸，我想，我也來(lái)拼一把。

　　同學(xué)們，我很開(kāi)心，你們都能記得校園里的神獸。不過(guò)，養神獸卻不是我的本職工作。

　　十年前，大家的腳下還是農田，教學(xué)樓那邊還是建筑工地，我當時(shí)的工作就是給學(xué)�？垂芄さ��？垂芄さ氐墓ぷ�，既不高端、也不大氣，更不上檔次，但我在認真看管好設備、器材、材料的基礎上，額外做做保潔工作，始終保持施工場(chǎng)地的清潔，盡量把方便留給別人，把困難留給自己。

　　學(xué)校建好后，我估計我要失業(yè)了，就準備卷鋪蓋走人�？赡苁且驗閷W(xué)校覺(jué)得我工作還比較負責，又邀請我繼續留在學(xué)校后勤處工作，看管設備。我在認真做好本職工作的時(shí)候，發(fā)現學(xué)校的大白鵝沒(méi)有人喂養，我就每天到食堂去找菜葉，回來(lái)洗干凈、切整齊，給大白鵝送去。慢慢的，大白鵝就跟我混了�？磥�(lái)，責任心真是個(gè)好東西啊。

　　跟宿管阿姨和保安大叔相比，我這個(gè)爺爺，總是遠遠地看著(zhù)你們。我看著(zhù)你們拿著(zhù)早飯沖向教室、我看著(zhù)你們騎車(chē)飛奔在校園中、我看著(zhù)你們小情侶鬧別扭時(shí)冷戰或吵架。當然，在寒暑假來(lái)臨時(shí)，我還會(huì )“成為”你們，在校園中喂喂小貓、逗逗小狗，讓你們開(kāi)學(xué)時(shí)看到小貓小狗都沒(méi)有瘦。盡管，這都不是我的工作，但我還是想認真地把這些事情都做好，誰(shuí)讓我喜歡你們呢。

　　你們今天就要走啦，時(shí)間再緊也要記得吃飯啊，工作再忙也要記得早點(diǎn)睡覺(jué)啊，還有，告訴你們個(gè)小秘密。我在照顧大白鵝，我的老太婆也在學(xué)校照顧我。幸福是什么？不是你的女票長(cháng)得漂亮，而是相互把對方放在心上，有人陪著(zhù)你慢慢變老。

　　同學(xué)們，世界那么大，記得�；丶�，我在這里等你，我帶著(zhù)神獸，你帶著(zhù)你的她。

　　祝大家一路順風(fēng)，謝謝大家！

教職工代表發(fā)言稿7

各位代表：

　　z一中六屆三次教代會(huì )今天隆重開(kāi)幕了。這是我校民主辦學(xué)的一件大事，是我校教職工參與學(xué)校政治生活的一件大事，是開(kāi)展民主協(xié)商、行使民主權利、實(shí)施民主管理的一次盛會(huì )。受學(xué)校行政班子委托，下面我主要結合校本部工作回顧和下一步工作設想，一并向大會(huì )報告工作，請各位代表審議。

　　六屆二次教代會(huì )以來(lái)的近兩年時(shí)間，z一中從“摘牌”到“復牌”，正經(jīng)歷著(zhù)“從規模發(fā)展到規范辦學(xué)，從收費自主到財政保障，從優(yōu)化品牌到品牌輸出”的深刻轉型。全校教職工以教育教學(xué)為重，以大局穩定為重，以教書(shū)育人為重，繼續保持勤奮敬業(yè)、恪盡職守的良好教風(fēng)，積極應對經(jīng)濟趨緊，行風(fēng)趨嚴的改革大勢，大家一起風(fēng)雨同舟，和衷共濟，取得了來(lái)之不易的教育教學(xué)成果。20xx年，校本部高考一本達線(xiàn)1391人，達線(xiàn)率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同學(xué)被北大、清華錄��；五個(gè)學(xué)科的競賽獲省一等獎4人，二等獎47人，三等獎48人。包括清華大學(xué)在內的30多所“985”、“211”院校授予我校優(yōu)質(zhì)生源基地稱(chēng)號，今年我校繼續獲得“清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計劃”資格，全國各大知名高等院校的自主招生、實(shí)名推薦、校薦直通車(chē)等給我校的推薦指標，呈迅猛上升趨勢。事實(shí)證明，我校辦學(xué)的質(zhì)量和水平穩中有進(jìn)，社會(huì )的認可度和美譽(yù)度繼續保持，發(fā)展的潛力和空間大有可為。

　　一、進(jìn)一步明晰發(fā)展思路

　　z一中作為百年老校，既有著(zhù)深厚的文化底蘊，輝煌的教學(xué)業(yè)績(jì)，蓬勃的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)也存在著(zhù)內涵發(fā)展的不足、研究氛圍的缺失和逐步轉型的需要，按照省、市規范辦學(xué)行為的相關(guān)要求、市委市政府的一系列部署安排和國家教育改革的政策措施，z一中的集團化辦學(xué)模式必須有一個(gè)更加明晰的定位。為此，經(jīng)過(guò)解放思想、集思廣益，并經(jīng)過(guò)市委、政府和主管部門(mén)的認可，遵循高中教育“多樣化、有特色”的發(fā)展方向，我們提出了“本部辦精品，科學(xué)發(fā)展；東校出實(shí)力，創(chuàng )新發(fā)展；民辦有活力，穩定發(fā)展”的思路，經(jīng)過(guò)幾年努力，把校本部辦成行為規范的精品學(xué)校，把東校區辦成深化改革的示范學(xué)校，把z中學(xué)和皋城中學(xué)辦成富有活力的窗口學(xué)校。

　　同時(shí)，我們校本部初步凝聚了以“辦精品學(xué)校，走精品之路”為發(fā)展戰略的共識，堅持以“開(kāi)放包容，雅致大氣，富有活力”為基調，不斷深化“精心育人、精品課程、精致教學(xué)、精細管理、精誠合作”的精品意識，著(zhù)力構建以“敦品礪學(xué)，以天下為己任”為核心的文化價(jià)值體系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的價(jià)值取向，盡心營(yíng)造“凈化、美化、文化”的育人環(huán)境，通過(guò)全校廣大教職工一以貫之的不懈追求和示范帶動(dòng)，把學(xué)校質(zhì)量建設和文化建設的愿景深深植根于每個(gè)一中人的心靈深處，融入到每個(gè)一中人的血脈之中，從而走出一條規模適度、特色鮮明、質(zhì)量一流、符合市情的精品辦學(xué)之路。

　　二、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研

　　當前，內涵式發(fā)展已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然選擇，為了進(jìn)一步尋求新的教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施了小課題研究，這項研究著(zhù)眼于課堂教學(xué)和班級管理的實(shí)際，以“雙贏(yíng)（即贏(yíng)在課堂、贏(yíng)在班級）”為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)的有效性和班級管理的特色性為目標，是一項既立足常規、又立足長(cháng)遠的研究，也是一項起點(diǎn)低、能做到的研究。

　　目前，這項研究正處于起步階段，我們的想法是：在“有效課堂教學(xué)”研究中，要圍繞“教中研，研中教”，重點(diǎn)抓好有效備課、有效上課、有效訓練三個(gè)基本環(huán)節，并且不斷延伸；在“特色班級管理”研究中，要圍繞“管理并重，以理為先”，著(zhù)力培養高中學(xué)生學(xué)習自主、修身自覺(jué)、行為自律三個(gè)方面的基本素養，并且不斷拓展。我想，只要我們不斷深化、長(cháng)期堅持、與時(shí)俱進(jìn)，這種研究就會(huì )形成一種風(fēng)氣，一種制度，乃至一種文化，一種特色。課堂教學(xué)的效果就會(huì )有保證，班級管理的特色就會(huì )有保證，進(jìn)而學(xué)校的教育質(zhì)量就會(huì )有保證，辦學(xué)的生存空間和發(fā)展空間就會(huì )有保證，希望大家全員參與，展示風(fēng)格，共同提高。

　　三、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生成長(cháng)

　　精品辦學(xué)必須堅持既面向全體又關(guān)注個(gè)體，我們堅持按規律辦學(xué)，按規范辦學(xué)，按規矩辦學(xué)，要求把班上的每一個(gè)學(xué)生都看做百分之一百，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。正視個(gè)體差異，啟迪求知興趣，培養良好習慣，堅持因材施教，把“優(yōu)化優(yōu)秀生，轉化學(xué)困生，激勵中等生跳起來(lái)摘桃子”并舉并重，均衡用力。

　　為此，在繼承傳統的同時(shí)，我們優(yōu)化了“英才工程”，努力辦好學(xué)科選修班，積極籌建勵志班，力求為數理突出、人文見(jiàn)長(cháng)的學(xué)生提供菜單式課程，個(gè)性化輔導，讓有特長(cháng)的學(xué)生選擇到最適合自己的教育；優(yōu)化了“開(kāi)放工程”，不斷完善國際班管理，實(shí)行師資擇優(yōu)、班主任統配，努力提升辦班質(zhì)量，不斷豐富課程開(kāi)發(fā)，努力在創(chuàng )新中實(shí)現合作雙贏(yíng)；優(yōu)化了“幫扶工程”，完善了學(xué)生資助體系，通過(guò)政府資助、學(xué)費減免、滋蕙計劃以及思源助學(xué)、米賽爾助學(xué)和扶苗基金等方式，不斷擴大資助面，不讓一個(gè)孩子因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。與此同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，豐富學(xué)生的運動(dòng)和活動(dòng)，嚴格安全的管理和預防。一個(gè)和諧成長(cháng)的環(huán)境正在形成。

　　四、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)

　　為嚴明崗位職責，嚴肅工作紀律，使班子工作更加貼近教學(xué)一線(xiàn)，新學(xué)年開(kāi)始，班子成員在完成業(yè)務(wù)工作的同時(shí)參與學(xué)校公共管理，確保各項工作扎實(shí)有序開(kāi)展，實(shí)施了“五項制度”，教學(xué)工作聯(lián)席會(huì )議、學(xué)生工作聯(lián)席會(huì )議、后勤工作聯(lián)席會(huì )議均明確了召集人，相關(guān)處室積極配合；各處室、各部門(mén)實(shí)行一把手負責制；年級部實(shí)行主任負責制，年級部副主任明確分工，統籌年級的教學(xué)、管理、服務(wù)工作；領(lǐng)導聯(lián)系年級部工作做到早晚自習有人轉，有人查，有人督促，教師不到崗有人約談；學(xué)校中層干部掛牌上崗參加上下學(xué)、上下晚自習學(xué)校前后門(mén)值勤，維持秩序，疏通交通，嚴禁學(xué)生無(wú)故提前離校；檢查住校生就寢，確保就寢有檢查，有登記，發(fā)現問(wèn)題責成相關(guān)班主任處理。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的管理秩序有了明顯好轉。

　　為了嚴格制度，改進(jìn)作風(fēng)，校黨委出臺了《z一中關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，加強效能建設的若干意見(jiàn)》，從加強理論學(xué)習，加強師德建設，加強考勤考核，加強干部管理，嚴明招聘政策，嚴肅招生紀律，嚴格財務(wù)管理，嚴把采購程序，嚴禁鋪張浪費等九個(gè)方面對學(xué)校的管理作了詳細的規定，使學(xué)校管理更加精細，更加符合中央、省、市要求，學(xué)校三公經(jīng)費大大降低，“少花錢(qián)辦成事，不花錢(qián)能辦事”的風(fēng)氣逐步形成。

　　五、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為

　　規范招生行為，嚴格執行三限政策，堅決做到零計劃外招生，及時(shí)停辦了高考復習班；規范收費行為，嚴格按照市物價(jià)局批準的項目和標準收費，且在校內公示；規范教學(xué)行為，嚴格按市教育局文件要求開(kāi)學(xué)、放假，及時(shí)傳達省市規范辦學(xué)行為有關(guān)文件和會(huì )議精神，嚴禁利用雙休日、節假日和寒暑假組織學(xué)生集體補課，從事有償家教，私自外出辦班等行為；規范管理行為，嚴格學(xué)籍審批制度，通過(guò)電子學(xué)籍管理，實(shí)際學(xué)生與學(xué)籍數一致，學(xué)生休學(xué)、復學(xué)、轉學(xué)均按程序辦理；嚴格高校自主招生管理，堅持把學(xué)生志愿報名與推薦條件、選拔標準、考評辦法相結合，堅持遴選過(guò)程與推薦結果公開(kāi)公示；在師資統配、學(xué)科均衡的前提下，高一新生分班、高二文理分班嚴格實(shí)行電腦派位，紀委監督，確保公平公正。

　　六、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

　　今年積極爭取財政支持，公開(kāi)招標維修了學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，按照盡力而為、量力而行的原則，我們分年度積極爭取支持，力爭明年改善教職工的辦公條件，并力爭盡早提升學(xué)校的信息化水平，還將創(chuàng )造條件，把爭取校門(mén)改造和校園擴容的信息積極上傳。目前，已向市教育局和市政府報告，待條件成熟時(shí)，適時(shí)推進(jìn)學(xué)校后勤化社會(huì )改革。

　　各位代表，百年老校，本身就是一部波瀾起伏的歷史。在此時(shí)刻，違背規律、超越政策和破壞規范的路是行不通的，而缺乏耐心、喪失信心和精神滑坡更是要不得的，z一中的生生不息、薪火相傳、續寫(xiě)歷史必須靠全體一中人共同擔當。

　　目前，z一中仍處在一個(gè)艱難的轉型發(fā)展期，如何在政策許可的條件下，重新建立激勵機制？如何在政府支持下化解歷史遺留問(wèn)題，使學(xué)校輕裝上陣？如何凝心聚力謀發(fā)展，創(chuàng )造百年老校的新輝煌？這是全校教職工共同關(guān)注也需要共同發(fā)力的三大問(wèn)題。學(xué)校行政班子將緊緊依靠全體教職工，積極爭取上級支持，堅持“把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實(shí)，按規矩辦學(xué)”，力爭使學(xué)校早日走出低谷，續寫(xiě)z一中發(fā)展史上的新篇章。

教職工代表發(fā)言稿8

　　元吉小學(xué)二屆一次教職工代表大會(huì )于20xx年12月6日舉行，學(xué)校教職工代表30人參加了本次會(huì )議。會(huì )議聽(tīng)取并討論了鄢林校長(cháng)的學(xué)校工作報告和學(xué)校黨支部書(shū)記劉明成關(guān)于校務(wù)公開(kāi)工作的報告。會(huì )議選舉了本屆教代會(huì )秘書(shū)長(cháng)一名，工會(huì )委員二名，并分組對提交會(huì )議審議的學(xué)�，F行分配方案、考核方案及細則進(jìn)行了認真而熱烈的討論和審議，決議如下：

　　一、會(huì )議認為，鄢林校長(cháng)所作的題為《繼承 創(chuàng )新 跨越》的學(xué)校工作報告全面、客觀(guān)、細致地總結了學(xué)校各方面工作所取得的成績(jì)，并結合我校實(shí)際情況和整體發(fā)展目標，對學(xué)校工作全局進(jìn)行了全面闡述，明確了今后一段時(shí)期的工作任務(wù)，為學(xué)校發(fā)展指明了方向，是新時(shí)期我校改革與發(fā)展的行動(dòng)指南。與會(huì )代表們相信，在新一屆領(lǐng)導班子的引領(lǐng)下，全體教職員工齊心協(xié)力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍和職工隊伍的水平上取得新的突破。

　　二、與會(huì )代表對劉明成校長(cháng)所作的學(xué)校校務(wù)公開(kāi)報告進(jìn)行了熱烈的討論。會(huì )議認為，學(xué)校領(lǐng)導將學(xué)校校務(wù)公開(kāi)情況向教職工作了細致的公布，體現了公開(kāi)、公平、公正的精神。同時(shí)，代表們對學(xué)校的整體收入、職工福利和食堂賬務(wù)等財務(wù)項目表示了極大的關(guān)注。

　　三、會(huì )議通過(guò)激烈的討論、交流，并以舉手表決的方式通過(guò)

　　了提交會(huì )議審議的《元吉小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施辦法》、《元吉小學(xué)申報中高級教師職務(wù)評審方案》以及《元吉小學(xué)擬申報中高級教師職務(wù)評分細則》、《元吉小學(xué)骨干教師評選細則》、《元吉小學(xué)教育科研考核細則》。

　　四、會(huì )議通過(guò)舉手表決，通過(guò)劉發(fā)木擔任本屆教代會(huì )秘書(shū)長(cháng)，選舉王文科、邱素琴為工會(huì )委員。

　　本次教代會(huì )在學(xué)校工會(huì )和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校健康發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揚民主，集思廣益，群策群力，圓滿(mǎn)地完成了會(huì )議的各項任務(wù)，是一次團結的會(huì )議、民主的會(huì )議、促進(jìn)學(xué)校各項工作的會(huì )議。

教職工代表發(fā)言稿9

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　受咱們學(xué)校任校長(cháng)相邀、受中心校張校長(cháng)的委托，我今天能有緣與大家一道參加咱們二中的開(kāi)學(xué)典禮深感榮幸之至，在此向大家深表謝意和祝賀。

　　剛才至始至終觀(guān)看了咱們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮儀式，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被深深感染者。從師生共同宣誓、學(xué)生頒獎、教師頒獎、學(xué)生教師代表的精彩發(fā)言，到學(xué)校領(lǐng)導的新學(xué)期報告，我感覺(jué)到了咱們學(xué)校教師的敬業(yè)拼搏之姿、感受到了我們同學(xué)積極上進(jìn)的滿(mǎn)腔斗志，也深感我們學(xué)校是充滿(mǎn)了發(fā)展與進(jìn)取的希望的。希望咱們xx二中的全體師生在新的學(xué)年里有新姿態(tài)、新氣象、新成就，也祝愿咱們鄉的教育教學(xué)在新學(xué)年里愈加進(jìn)娶步步走向更加輝煌的明天。

　　今天來(lái)也沒(méi)有什么充分的準備，就以“自律”和“夢(mèng)想”這兩個(gè)詞語(yǔ)，展開(kāi)來(lái)和大家一道進(jìn)行交流和共勉吧。

　　一、談“自律”

　　大家經(jīng)常聽(tīng)到、談到的多是“自信、自強、自尊、自愛(ài)”之類(lèi)的詞語(yǔ)，“自律”并不是經(jīng)常提到的，甚至有些被遺忘了。前者是外來(lái)詞匯，多表現為一種外向的進(jìn)取之姿；后者是古中國圣賢之人、具有高境界文人所具有的一種自我修煉方式，是內斂的，體現為自我約束、境界提升、人格完善的過(guò)程。表現為什么事該做，怎么才能做得好，什么事不該做，如何去抵制、去約束自己。如果人人都能做到自律的話(huà)，那么我們的生活、社會(huì )該是多么的和諧與美好埃在學(xué)校里，老師學(xué)生都能做自己該做的事、把它做好，而不至于擾亂了別人，誰(shuí)幫助了你，一聲溫馨的“謝謝”；公交車(chē)上能主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人讓座，那都是一種心靈的洗禮和人性道德境界的升華，多美好��！

　　二、談“夢(mèng)想”

　　人人都該有夢(mèng)想，夢(mèng)想放飛的地方便是你邁向成功的開(kāi)始。有了夢(mèng)想，你的生活、學(xué)習、工作才會(huì )目標明確、才會(huì )動(dòng)力十足、才會(huì )有自律修煉境界的呈現。夢(mèng)想也許會(huì )隨時(shí)間、地域、環(huán)境有所改變，那是一種更加符合現實(shí)的自我調整，是更加接近、靠近目標的表現。當然，有了夢(mèng)想，更需有執著(zhù)的人生態(tài)度，要知道成功都是靠汗水和淚水來(lái)鑄就的，沒(méi)有了淚水和汗水伴隨的夢(mèng)想是只能稱(chēng)作為空想了。

　　我們教師的夢(mèng)想該是去做理想的教育、用心去做自己心目中認為有好效果的教育，而不至于使自己的日常工作歸于平庸，從而消磨了意志、辱沒(méi)了人生價(jià)值的體現。高級廚師之所以高明，并不是比普通廚師用了不同的高級佐料，而是精湛廚藝的展示罷了。我們的教育教學(xué)最忌諱的就是自以為是、因循守舊、墨守成規了，我們都需要善于學(xué)習、精于研究、力爭突破和超越自己、做最好的自己，我們的教育才會(huì )有所發(fā)展和進(jìn)步。我們要用智慧去做教育，做有“藝術(shù)”境界的教育、有美感不斷呈現的教育；我們需要有教育的大境界、大格局，要善于把握教育發(fā)展的新形勢、新動(dòng)態(tài)、新機遇，不斷調整自己的教育思想、教育理念，使其能正確歸位，方能做得實(shí)效、高效起來(lái)。

　　我把教育分成這樣幾個(gè)層次：1、令受教育者感到震懾的教育-用的是制度、班規約束人；2、讓受教育者受震撼的教育-用一種教育的藝術(shù)、激昂的演講、刻意的行動(dòng)讓學(xué)生在一段時(shí)間內心靈受到震撼，從而強制自己接受教育者的理念和約束；3、讓受教育者感到心靈共鳴的教育，潛心去研究學(xué)生的心理，使其心悅誠服地接受教育，自覺(jué)規范自己的行為。希望老師們能多去研究自己的教育理念和教育方法，把它做到最完美的境界來(lái)。

　　我在來(lái)咱們xx以前，在白元做了三年的初中語(yǔ)文教師、班主任，做了一年的中學(xué)教導主任，做了十七年的中小學(xué)教研工作。去年暑假師范同學(xué)二十年聚會(huì )時(shí)，當看到諸多的同學(xué)功成名就時(shí)，我猛然醒悟過(guò)來(lái)，那是發(fā)自心底的一種愧疚��！該做出一些什么了，來(lái)證明自己并非碌碌無(wú)為之輩、來(lái)證明自己的人生價(jià)值。從去年國慶前夕開(kāi)始，我建立了自己的'新浪博客、qq空間博客，至今發(fā)表文章85篇，在xx教研網(wǎng)發(fā)表教育教學(xué)文章20余篇，那是我半生來(lái)深沉積淀的蓬勃而發(fā)，“洛南無(wú)劍”的名號也是令眾多好友驚羨不已的，那種成就感足讓我感到欣慰，從而激發(fā)了我后半生致力于研究理想教育、做理想教育的堅定信念�，F在我到咱們xx來(lái)工作，這里得天獨厚的教育好環(huán)境，會(huì )更加堅定我的步伐，也有足夠的信心會(huì )和大家一道同舟共濟，打造出一片與眾不同的教育景觀(guān)來(lái)。

　　同學(xué)們，更該有自己美好的夢(mèng)想，規劃自己美好的未來(lái)，“我的地盤(pán)我做主”，應該珍惜今天努力學(xué)習、自我發(fā)展的大好時(shí)光，惜時(shí)如金、通過(guò)奮力拼搏，打造自己美好的前程，做一個(gè)德才兼備、對社會(huì )有用、有突出貢獻的合格好公民。

　　希望我們大家都能夠明晰自己的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻嚴格自律，放飛人生的希望，也許不久的將來(lái)，收獲到的那份成就會(huì )令你足慰平生的。

教職工代表發(fā)言稿10

各位同事：

　　弘鼓聲聲唱“大風(fēng)”，書(shū)山脈脈歌“流水”。

　　好的教育其實(shí)就是從可親可愛(ài)的人心中生發(fā)出來(lái)的，自然而質(zhì)樸的行動(dòng)。

　　一個(gè)人要做一件事情，并沒(méi)有想象的那么難，難的是如何真正擁有一顆向上的心。你真誠地向世界開(kāi)放的時(shí)候，世界也在向你開(kāi)啟。人與人的距離，說(shuō)遠可以無(wú)限遠，說(shuō)近其實(shí)也可能很近�；钤谑郎�，最美好的事莫過(guò)于跨越千山萬(wàn)水，千溝萬(wàn)壑而發(fā)生的，充滿(mǎn)著(zhù)自由與溫暖的人與人的相遇。

　　教師造就學(xué)校，學(xué)校成就教師。

　　什么叫敬業(yè)？敬業(yè)首先表現為對自己職業(yè)的敬重，有一種崇高感、神圣感，其次表現為對本專(zhuān)業(yè)技術(shù)的無(wú)止境的精益求精。真正具有專(zhuān)業(yè)精神的人不管別人怎么看待他的職業(yè)，他自己對這職業(yè)永遠有一種宗教式虔誠，全身心投入。

　　工作就是藝術(shù)，工作就是享受。

　　他們不是為了報酬而工作，但因為他們平時(shí)出神入化，往往能得到更多的報償。這種專(zhuān)業(yè)精神與“三百六十行，行行出狀元”的追求不一樣，他不是為了當狀元，不是要爭第一，而是要把自己該做的事情盡可能做得更好。他們更注重過(guò)程，而不是結果，然而事物的邏輯恰恰是，只有注重過(guò)程，你才能最終得到最好的結果。

　　心里老惦著(zhù)結果，為名利所累，注意力分散，過(guò)程就難負不知不覺(jué)地“偷工減料”，最后的結果不可能特別高明。

　　我們的教師是極具魅力的教師，他們尊重教育教學(xué)規律和學(xué)生成長(cháng)發(fā)展規律，始終如一，高標準要求自己，從而教育教學(xué)工作切切實(shí)實(shí)發(fā)生了變化。他們反思自身，他們?yōu)閷W(xué)生沒(méi)有取得適當的進(jìn)步而擔憂(yōu)，他們尋找成功和差距的證據，教學(xué)上有需要的時(shí)候他們會(huì )尋求幫助。未來(lái)是充滿(mǎn)希望的，因為在我們的學(xué)校有很多這樣的教師。他們經(jīng)常在學(xué)校里埋頭苦干，常常沒(méi)有被父母或配偶因為更優(yōu)秀的教師，但是學(xué)生都知道并且很喜歡他們的課堂。希冀我們的教師和教學(xué)都有一個(gè)美好的未來(lái)。人們常說(shuō)，校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，教師是質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導， 首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務(wù)上的指導，其次才是行政管理�！弊笮�舉就是這樣的校長(cháng)。

　　他把他的教育思考和辦學(xué)理念，體現在學(xué)校的角角落落， ，他親自設計改革的藍圖，親自參與課改實(shí)驗，親自聽(tīng)課評課指導，他先進(jìn)的教育思想和精湛的業(yè)務(wù)能力給老師們燈塔似的引領(lǐng)，他厚重的思想積淀和踏實(shí)專(zhuān)注的工作作風(fēng)，使我校在五年的時(shí)間里發(fā)生了巨變，當之無(wú)愧地走進(jìn)了全市基礎教育的一流行列。

教職工代表發(fā)言稿11

各位親愛(ài)的同仁：

　　上午好！很榮幸能夠再次作為教代會(huì )代表在這里發(fā)言。教代會(huì )是學(xué)校管理制度體系中的一個(gè)重要組成部分，作為其中的一員，我很高興能為學(xué)校、為各位老師服務(wù)，也愿意成為學(xué)校與老師之間的溝通橋梁，為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，就談?wù)勛罱�自己的一點(diǎn)感受吧！

　　店前中心學(xué)校是一座年輕的學(xué)校，不僅因為她建校的時(shí)間不長(cháng)，更因為這所學(xué)校里的老師一大部分都是年輕有為、充滿(mǎn)活力的，每天看著(zhù)美麗的校園，看著(zhù)朝氣蓬勃的老師，即使教學(xué)任務(wù)再繁重，心情也會(huì )變得明媚起來(lái)。然而最近 “蒙城毆師”事件，給我們的心理帶來(lái)了陰影，一些負面情緒也隨之爆發(fā)，包括我自己，都對自己的教育事業(yè)產(chǎn)生了懷疑情緒，覺(jué)得很失望。但是因為失望我的工作就放任不管了嗎？因為失望我就要懈怠、放棄，甚至離開(kāi)這個(gè)工作崗位嗎？肯定不行，這是我的工作，哪怕有這樣“流血又流淚”的事件，我仍然會(huì )站在講臺上，用飽滿(mǎn)的熱情面對我的學(xué)生。就像吃飯咬了舌頭，你不會(huì )就此餓肚子，飯還得繼續吃；就像走路被石頭絆倒，也不是就地趴著(zhù)，而是繼續爬起來(lái)往前走。所以，事件過(guò)后，我的工作生活依舊繼續。只是這件事也引起我的反思：

　　如今社會(huì )上這樣類(lèi)似的事件很多，我們在抱怨、在指責、在憤怒的同時(shí)，還應該深思，為什么現在師生之間的關(guān)系這么緊張，我們該如何處理與學(xué)生的關(guān)系，如何成為學(xué)生的良師益友，而不是學(xué)生的攻擊對象呢？我想，只有堅守自己的職業(yè)道德，用自己的教育良知去感動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重我們、感激我們，師生之間這種劍拔弩張的關(guān)系就會(huì )改善。當然，確有一些學(xué)生是我們無(wú)法教育好的，但不能因為這些學(xué)生，就讓我們曾經(jīng)堅持的夢(mèng)想失去色彩，也不能因為這些極端案例，就對我們的工作失去希望，誠然，教育的大環(huán)境確實(shí)還需要涵養，教育的制度也的確還需要完善，但是，我們心中的希望之火不能熄滅，而只有心懷著(zhù)陽(yáng)光與期望，腳下的路才不會(huì )變得晦澀陰暗！前途才會(huì )變得燦爛光明！

　　以上就是作為教代會(huì )一員的我，傳遞的一點(diǎn)正能量，也希望我們所有代表將心中的正能量傳遞！謝謝大家！

教職工代表發(fā)言稿12

　　一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)

　　本著(zhù)“三個(gè)一切”和“三個(gè)服務(wù)”，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”和“職員為教員服務(wù)，教員為學(xué)員服務(wù)，領(lǐng)導為全員服務(wù)”的指導思想，實(shí)現三個(gè)轉變。轉變立場(chǎng)：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉變觀(guān)點(diǎn)：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉變方法：由我教你學(xué)、你聽(tīng)我教到以學(xué)定教、因材施教。

　　二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式

　　1、學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，推行“教學(xué)案一體化”

　　2、完善課堂評價(jià)標準，加強課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標準，明確新授課、復習課和試卷講評課規范。

　　3、用好讀書(shū)課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。

　　4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準備，貴在集體研究，重在把握尺度。

　　三、形成思維為主線(xiàn)、能力為主旨的教學(xué)機制。

　　提倡創(chuàng )設問(wèn)題情境，以點(diǎn)拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法和思想方法，建立知識網(wǎng)絡(luò )，培養良好的學(xué)習習慣，強調留給學(xué)生思維空間，努力延長(cháng)學(xué)生的思維長(cháng)度。

　　為適應基礎教育課程改革的要求，根據本校教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展“優(yōu)化教育策略，促進(jìn)主體發(fā)展”課題研究。

　　以人為本，實(shí)現教師隊伍現代化，發(fā)揮全國模范教師、全國和省市級優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實(shí)施“群星工程”。

　　本著(zhù)“三個(gè)面向”的原則，進(jìn)一步擴大國際間交流，廣泛開(kāi)展國際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學(xué)院互派訪(fǎng)問(wèn)團的基礎上，進(jìn)一步拉緊兩校關(guān)系，擴大兩校對口交流的領(lǐng)域。

　　21世紀的教育是全新的教育，21世紀的高郵市中學(xué)也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng )輝煌，向百年校慶獻上一份厚禮，為創(chuàng )建四星級學(xué)校而努力奮斗！

教職工代表發(fā)言稿13

　　羊牯中心學(xué)校二屆二次教職工代表大會(huì )于20xx年月日召開(kāi)，審議通過(guò)了《校長(cháng)工作報告》《學(xué)校財務(wù)工作報告》和《工會(huì )委員會(huì )的工作報告》等。

　　通過(guò)小組分組討論，大會(huì )認為《學(xué)校工作報告》全面，務(wù)實(shí)，鼓舞人心；工會(huì )的工作規范有序，人文有情，教師活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，豐富多彩；學(xué)校財務(wù)雖然極端困難但公開(kāi)透明，筆筆用到了刀刃上；認為學(xué)校環(huán)境和師生的生活設施有了進(jìn)一步的改善，師生在校學(xué)習、工作和生活舒適感比以往有了較大的提高，群眾的好評進(jìn)一步擴大。

　　大會(huì )還審議通過(guò)了《教師績(jì)效考評方案》的修訂及說(shuō)明，還對代表提出的提案和建議進(jìn)行了逐個(gè)的答復，消除了隔閡，增進(jìn)了認同，凝聚了力量，發(fā)揮了效能。

　　本次大會(huì )還評議了學(xué)校領(lǐng)導班子和中層干部。大會(huì )認為學(xué)校領(lǐng)導班子和中層干部能夠盡心盡責，是一個(gè)團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、真抓實(shí)干的團隊。代表們相信在我校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在工會(huì )委員會(huì )的民主監督下，在全校教職工的同心協(xié)力下，學(xué)校工作一定能夠攻艱克難，教育教學(xué)各項工作將上新的臺階，羊牯中心學(xué)校的明天會(huì )越來(lái)越美好！

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