班主任工作總結發(fā)言
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的班主任工作總結發(fā)言，歡迎閱讀與收藏。
尊敬各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我作為學(xué)校班主任中的一員，有幸在這里發(fā)言。借此機會(huì )，跟各位同仁分享工作中的心得與感悟，分享十年來(lái)的教學(xué)心路。當我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難��！那個(gè)時(shí)侯，貧窮與辛苦就是老師的代名詞，但就是在這貧窮與辛苦中，卻堅定了我做一個(gè)合格的教師的信念。因為在每一次的教學(xué)管理中，我都可以感受到學(xué)生的渴望，家長(cháng)的熱情。我希望用知識開(kāi)啟農村孩子們的智慧，讓他們依靠知識的力量改變貧窮的命運。
我想，要改變現狀，通過(guò)處分學(xué)生，會(huì )給這些后進(jìn)生貼上不好的標簽，達不到預期的教育效果，只會(huì )使他們破罐子破摔，只有對癥下藥才可藥到病除。隨后我通過(guò)家訪(fǎng)，及時(shí)和家長(cháng)溝通，試圖找到解決的辦法�？墒鞘虑閯傞_(kāi)始就出現了意想不到的局面，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生通宵上網(wǎng)，導致感冒，送他回家后，父母不在家，跟他爺爺溝通，他爺爺說(shuō)，是啊，這個(gè)家伙放假在家，成天端著(zhù)手機，天天熬夜不睡覺(jué)，說(shuō)他幾句，反而把桌子掀了，唉！只能靠學(xué)校了�？磥�(lái)尋求家長(cháng)相助的路堵死了，只能靠自己。通過(guò)細致調查，我發(fā)現癥結在于：
1、平時(shí)老師對他們缺乏了解和關(guān)心，
2、父母在外只有溺愛(ài)沒(méi)有關(guān)愛(ài)和約束，紀律觀(guān)念淡薄，意志薄弱，自制力差，
3、學(xué)習基礎差產(chǎn)生厭學(xué)，缺乏追求，毫無(wú)目標終日無(wú)所事事。
4、接觸社會(huì )的不良人員的影響。
針對上述各種問(wèn)題，我主要采取了以下措施：
1、每節課我都在辦公室，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。通過(guò)找學(xué)生個(gè)別談心，讓他明白遵紀守法的重要性，并通過(guò)組建班級委員會(huì )制定班規，讓違紀的學(xué)生自己選擇處罰自己的方式。一段時(shí)間后，課堂紀律大有好轉。
2、在學(xué)校作息時(shí)間的基礎上，提前30分鐘起床，自由選擇進(jìn)教室讀書(shū)，學(xué)生吃苦耐勞和奮發(fā)向上的.精神面貌逐漸形成。
3、成立紀律小組，組織學(xué)生課外時(shí)間在運動(dòng)場(chǎng)適當活動(dòng)。學(xué)生躲在寢室或角落里散漫的情況得到了控制。
4、按照好中差三個(gè)層次分層教育，起到帶動(dòng)作用。
5、利用召開(kāi)主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看勵志視頻如《開(kāi)學(xué)第一季》《風(fēng)雨哈弗路》《肖申克的救贖》等，學(xué)生的人生觀(guān)潛移默化中慢慢在改變。
但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境的改變，農村家長(cháng)對孩子教育方式的改變，使我們農村的部分學(xué)生少了一些質(zhì)樸，多了一些狂妄。班主任的主要工作是日常管理學(xué)生，我們也看到過(guò)我們的同行被學(xué)生及家長(cháng)為難，他們因為無(wú)力面對惡者為惡，卻心安理得的蹂躪善者為善。我開(kāi)始疑惑，我堅守這三尺講臺還有沒(méi)有意義�？墒钱斘以僖淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個(gè)個(gè)渴求知識的心靈，我們堅信我們的一切付出、回報只需要孩子能健康成長(cháng)，世風(fēng)的淪喪，更需要教育者的堅強。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們必將贏(yíng)得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播撒著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；播撒著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)悔于自己的選擇！既然選擇了教育，班主任工作定是我們的必修課。
楊柳枯了又青，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我們每一個(gè)班主任卻始終堅守在這里，揮灑汗水，喜看稻穗沉甸。10年過(guò)去了，我將繼續守候著(zhù)這片校園，一往情深地付出自已的情懷。每所學(xué)校都承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的詳和與幸福，每個(gè)學(xué)生都寄托著(zhù)父母的希望與未來(lái)，每個(gè)教師都肩負著(zhù)國家與人民的責任與重托。我雖沒(méi)有可圈可點(diǎn)的輝煌業(yè)績(jì)但卻可求得自己心安理得。
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