幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇)
在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家分享。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng),你們好!
你們好!首先,我代表大班的四位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:班級情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標、需要家長(cháng)配合的內容及要求。
一、班況分析:
1、班級工作人員:我班與其它班級有點(diǎn)不同的是我們班有四位老師,我是班主任,因為路老師懷孕,園部讓路老師來(lái)班幫忙,還有就是王老師,
2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生21名,女生20名。(新生1名)這群孩子們從他們三歲來(lái)到幼兒園,今年已是第三年的開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步:
。1)、男女生都喜歡美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中表現得積極、大膽、創(chuàng )新,已成為班級特色;在活動(dòng)中孩子的積極性也逐步增強了,語(yǔ)言表達能力提高并相對完整,對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣,那么女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);在學(xué)習中積極動(dòng)腦、喜歡提問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。
。2)、在孩子成長(cháng)中也存在一些不足之處。
第一方面:幼兒間攻擊性行為了,與同伴合作會(huì )有意見(jiàn)不合、會(huì )出現摩擦,給予正確的引導。
第二方面:有個(gè)別孩子們的規則意識不強,不能主動(dòng)遵守各項常規;比如:活動(dòng)時(shí)自由散漫,難以控制自己的情緒;回答問(wèn)題不舉手;別人還沒(méi)有說(shuō)話(huà)就插嘴等等。
第三方面:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養勇敢精神。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內容:
1、本學(xué)期主題教學(xué)活動(dòng):
九月份:
1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪(fǎng)工作。
2、完成各項工作計劃(各科教學(xué)進(jìn)度計劃、教師個(gè)人工作計劃、班務(wù)工作計劃)。
3、班級安全設施大檢查,消除不安全隱患。
4、逐步建立一日常規,使幼兒逐步建立常規意識。
5、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),宣傳大班教育教理念。
6、結合教師節,開(kāi)展一系列的活動(dòng)。(說(shuō)一句祝福語(yǔ)、愛(ài)心花朵、深情擁抱等)
7、在生活活動(dòng)中教會(huì )幼兒取送餐具,疊被子,“請”字運用等生活習慣。
8、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。(玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂(lè )彩虹傘等)十月份:
1、圍繞國慶節,開(kāi)展“我愛(ài)祖國”主題教育活動(dòng),進(jìn)行區域活動(dòng)的開(kāi)展。(美工作品迷你畫(huà)、DIY手工作品等活動(dòng))
2、鞏固學(xué)會(huì )的生活習慣,取送餐具,疊被子,“請”字運用等生活習慣。
3、幼兒戶(hù)外活動(dòng)評比。(隊列、韻律操、集體舞、游戲)
4、建立每個(gè)孩子的成長(cháng)檔案。
5、幼兒安全演練
6、認真準備家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩
十一月份:
1、教師說(shuō)課、上課評比活動(dòng)。
2、增設活動(dòng)區,豐富材料,引導幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。
3、繼續加強幼兒常規培養,教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規要求去做。
4、在生活活動(dòng)中教會(huì )幼兒在家幫助家長(cháng)做力所能及的小事情。
5、準備“元旦”節目。
十二月份:
1、感知冬季特征。
2、組織好圣誕聯(lián)歡會(huì )。
3、冬季加強戶(hù)外活動(dòng)量,增強幼兒體質(zhì),預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內容及時(shí)做好幼兒檔案,體現季節特征。
5、生活活動(dòng)教會(huì )幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后漱口。
6、期末總復習
一月份:
1、教師學(xué)期工作總結,做好自評工作。
2、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。
3、期末質(zhì)量檢查。
2、五大領(lǐng)域的目標:
。1)健康:喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂(lè )意參加各項活動(dòng),態(tài)度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣,有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用,樂(lè )意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀(guān)念,注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調。會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習有秩序得收拾運動(dòng)器具。
。2)語(yǔ)言:能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴,能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書(shū),對有關(guān)環(huán)境保護的書(shū)籍有興趣,能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
。3)科學(xué):好奇、好問(wèn),能積極參加探索,操作活動(dòng)。能運用多種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。親近大自然,照顧自然角的動(dòng)植物,關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習性,學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單的豆種,并觀(guān)察其生長(cháng)情況。對周?chē)h(huán)境中數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
。4)社會(huì ):能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣,能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。樂(lè )意與人交往,學(xué)習合作和分享,感受合作,分享快樂(lè )。理解并遵守與自己有關(guān)的規則,努力做到不隨便亂扔垃圾。樂(lè )意作好力所能及的事,養成良好的生活習慣。愛(ài)周?chē)H切的人,樂(lè )意為集體做事,熱愛(ài)自己生活的地方,保持生活環(huán)境的整潔、美觀(guān)。
。5)藝術(shù):喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象,有創(chuàng )意地運用各種線(xiàn)條表現物體的基本形象和主要特征;練習剪的能力,肌肉運動(dòng)的調整;培養手眼的協(xié)調性;引導幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂(lè )方面學(xué)會(huì )正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過(guò)音樂(lè )培養他們活潑開(kāi)朗的性格;注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè )曲。
三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接
有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面?朔蕾(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。
如何做好幼小銜接,家長(cháng)需要了解、配合一下幾點(diǎn):
。ㄒ唬┯變簣@和小學(xué)的差異
1、孩子學(xué)習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
第一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。
升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說(shuō):孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開(kāi)了。第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。
幼兒園的教室,一般布置得美觀(guān)、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門(mén)課程都有不同的老師執教,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì )感到生疏。
2、作息時(shí)間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8:00早飯,如果起床遲了,家長(cháng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級,就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會(huì )早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來(lái),并且組織小朋友開(kāi)展內容豐富的早讀。上午,45分鐘的課3節,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。
3、教育內容與評價(jià)方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習習慣,學(xué)習形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級后,學(xué)習有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門(mén)課程的形式出現。目前,一年級開(kāi)設的主要課程有:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內要完成一定的學(xué)習任務(wù),掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。
4、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道,孩子在幼兒園里,過(guò)的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會(huì )及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過(guò)的是一種相對獨立的學(xué)習生活,像系鞋帶,上廁所,準備學(xué)習用品等問(wèn)題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢必會(huì )影響他的學(xué)習。
5、學(xué)習習慣準備
低年級學(xué)生剛入學(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書(shū)角,和同桌講話(huà)(有知識積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來(lái)就沒(méi)有知識積累的人就跟不上了。)確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿(mǎn)40分鐘,這是相當困難的。
。ǘ樽層變耗芨玫倪m應小學(xué)生活,我們也制定一些具體做法:
1、從現在開(kāi)始讓孩子養成上幼兒園要準時(shí),不遲到。每天8點(diǎn)之前送孩子入園。否則孩子會(huì )不適應上小學(xué)后的每天早起。
2、我們將每天每節課的課時(shí)都做了一些延長(cháng),延長(cháng)至35至40分鐘,并安排課間10分鐘。而且在課程安排上,我們將以課程表的形式展示給幼兒,讓幼兒適應小學(xué)的課程安排。
3、培養孩子的自理能力(能力準備)首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長(cháng)應積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數量由少到多)(有作業(yè)必完成)。其次,做事的時(shí)候要一心一意,不能邊做邊玩,在規定時(shí)間內,不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養成粗心的習慣);再次,做事遇到困難要會(huì )請教別人(成人或同伴,自主學(xué)習知識的表現。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習習慣和方法的培養)最后,家長(cháng)應為幼兒設置一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),置辦寫(xiě)字臺、書(shū)架、臺燈等,給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。
4、學(xué)習上的準備(習慣準備)
a注意力和傾聽(tīng)能力的培養,現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程(聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講),一個(gè)善于傾聽(tīng),能獨立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時(shí),培養孩子聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛。(例:當要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),提醒孩子要看著(zhù)家長(cháng)的眼睛;更明確說(shuō)話(huà)的要求;了解傾聽(tīng)是對對方的尊重;讓幼兒多聽(tīng)故事,并復述)我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文(一周內分享同一篇散文)請家長(cháng)在周五讓孩子把散文復述出來(lái),并記錄下來(lái),于下周一交予老師。
b閱讀能力的培養
說(shuō)道閱讀,首先提到的應該是識字,F在的小學(xué)新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實(shí)很多字,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習了。當然這個(gè)學(xué)習不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過(guò)各種方法,潛移默化中來(lái)學(xué)習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養的。聽(tīng)故事過(guò)程,很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。在此我們建議家長(cháng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,以此來(lái)代替讓孩子看電視,那對孩子將會(huì )是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng),到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講,最后慢慢過(guò)度到自己獨立的看他們喜歡的書(shū)。這個(gè)年齡的孩子獨立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以到班上借閱)。一但孩子的閱讀習慣養成,就會(huì )使自己的詞匯更豐富,無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達都會(huì )更準確,對將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì )有很大的幫助。
四、家園配合
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作:
生活方面:
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)以前到園,因為我們10。1以后8:40準時(shí)上課。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、及時(shí)與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應及時(shí)與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。5、孩子需要吃藥,請家長(cháng)在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里,讓孩子自己交給老師。再次強調請家長(cháng)把藥用袋子或紙包好,寫(xiě)上幼兒姓名和服藥時(shí)間、服藥劑量。如果不按要求來(lái),我們不會(huì )喂藥。
6、孩子的常規,孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。
7、根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,因為天氣漸漸變冷,請給你的孩子書(shū)包里放一套衣服。
學(xué)習方面
1、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習。
2、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
3、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品,請給予珍惜并鼓勵,不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較,這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生嫉妒、排斥心里。
4、現在的孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
結束
家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。如果各位家長(cháng)有好的建議或意見(jiàn),可以和我約時(shí)間,個(gè)別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合,我們會(huì )努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
親愛(ài)的父母:
大家好!首先,我謹代表三班的兩位老師,向您表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì ),讓我們感受到您對我們工作的理解和支持,以及您對孩子的關(guān)心。有了您的信任、理解和支持,我們的工作才能順利進(jìn)行。在這里,我真誠地對你說(shuō):謝謝。衷心感謝大家的熱情支持。同時(shí)希望大家繼續關(guān)心和支持我們的工作。
首先說(shuō)說(shuō)孩子的發(fā)展:
小班、中班學(xué)習生活后,大班的孩子變化明顯,生長(cháng)發(fā)育速度加快,語(yǔ)言豐富,思維活躍,綜合能力增強,身體變得很棒,運動(dòng)協(xié)調能力像成年人一樣。這些可喜的變化和發(fā)展為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎,我們大班教師的職責是審時(shí)度勢,抓住這個(gè)特點(diǎn)和機遇,繼續促進(jìn)他們身心健康、智力、情商、能力等方面的發(fā)展。讓大班的孩子有更多更好的起飛潛力,為他們的年輕連接做好準備,讓他們更好地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習生活,培養和激發(fā)他們的夢(mèng)想。
孩子有相對穩定的作息意識,包括上課、排隊、吃飯、午睡、玩游戲等。我們也了解孩子的一些方面。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),而這些新生的孩子,雖然只有短短的10天,卻有著(zhù)同樣美麗的光芒照耀著(zhù)他們。我們初三班的孩子都很熱情。在幼兒園,他們可能會(huì )被老師和一些同伴感染。許多孩子喜歡唱歌、跳舞和跳躍,每次表演都渴望上臺。我們班的孩子都很愛(ài)讀書(shū),所以希望家長(cháng)朋友能多給家里的孩子講講故事,讀讀書(shū)。閱讀不僅可以陶冶孩子良好的品德,還可以為他們未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的基礎。
二、說(shuō)說(shuō)孩子的作息規律和行為習慣:
這學(xué)期我們發(fā)現了一些孩子的缺點(diǎn),比如:有些孩子自制力差,做事拖拉,注意力不集中等。也許你覺(jué)得這些對孩子來(lái)說(shuō)都很正常,沒(méi)有太多必要強調性的批判,但是他們會(huì )長(cháng)大,很多習慣會(huì )從小伴隨他一生。孩子在學(xué)校,在家里,犯了錯,我們可以原諒,在家里,你可以。社會(huì )能原諒他嗎?社會(huì )為什么要寵她縱容他?一個(gè)人最起碼要有一張站著(zhù)的臉和一張坐著(zhù)的臉。我們班有幾個(gè)孩子坐歪了,站搖搖晃晃的。一旦養成習慣,以后會(huì )是什么樣子?也許我是認真的,但我覺(jué)得即使他們是你家的.掌上明珠,也要適度嬌縱。希望在座各位能關(guān)注這些問(wèn)題。我們也可以稍后自由討論這些問(wèn)題。
第三,請家長(cháng)配合我們的工作
1、多接觸
父母應該每天督促孩子來(lái)公園,提前請假。如果您的電話(huà)號碼發(fā)生變化,請及時(shí)通知我們,以免在緊急情況下無(wú)法聯(lián)系到您。
2、安全問(wèn)題
為了保證孩子的人身安全,家長(cháng)要檢查孩子是否帶了紐扣、小刀、牙簽、小飾品等危險品。這個(gè)項目很重要,因為孩子小,看到好玩好看的東西,就會(huì )把幼兒園帶給孩子。他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果他帶來(lái)了危險的東西,他就不敢去想后果了。
3、座位問(wèn)題
有些父母關(guān)心他們的孩子坐在哪里。這點(diǎn)請放心。我們通常根據高度安排座位。男生女生,外向的和內向的坐在一起。我們會(huì )盡力仔細考慮,所以請不要擔心。
4、接送孩子
如果你有話(huà)要提前和我們老師說(shuō),請不要在7: 20后提前來(lái)幼兒園。最好不要讓別人接你的孩子。如果真的有問(wèn)題,請提前打電話(huà)給我們,描述一下來(lái)接孩子的人的樣子
5、學(xué)校時(shí)事通訊和班級網(wǎng)頁(yè)
學(xué)校時(shí)事通訊和班級網(wǎng)頁(yè)是我們交流的另一個(gè)渠道。我們會(huì )在班級網(wǎng)站上發(fā)布孩子在花園里學(xué)習生活的照片和活動(dòng)。學(xué)校時(shí)事通訊會(huì )給大家發(fā)一些通知。
有些父母很忙,會(huì )覺(jué)得很煩。請不要這樣想。其實(shí)你用不了多少時(shí)間。你想:隨便看看,給我們發(fā)點(diǎn)建議或者要求。我們也想更好的了解你的孩子,教育好他們。這樣才能達成共識,形成教育合力,共同完成目標。只有在你的支持和理解下,我們的工作才能正常進(jìn)行。請放心,我們會(huì )盡最大努力照顧好您的孩子,感謝您的理解和支持。只有通過(guò)理解我們才能交流,只有通過(guò)交流我們的孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子取決于我們所有人的共同努力。
在此,感謝大家這兩年來(lái)對我們初三班的支持和理解。只有有了你,我們才有美好的環(huán)境,也只有有了你,孩子才有更多的學(xué)習工具(包括你做的沙袋和娃娃,你帶的小植物等等。),讓我們的環(huán)境變得更加美好。孩子們在中學(xué)玩耍,同時(shí)觀(guān)察中學(xué)。他們的進(jìn)步和你的進(jìn)步密不可分。謝謝你們!
親愛(ài)的家長(cháng)們,在工作中,我們的老師真誠地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng),但有時(shí)也會(huì )有照片。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
新的學(xué)期開(kāi)始了,大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期,更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期。然而,幼兒能否順利上小學(xué),不僅僅是幼兒園的事,更是家長(cháng)要做的工作。接下來(lái),讓我們通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準備,讓幼兒更快的適應小學(xué)生活。
一、對幼兒上學(xué)期的各方面情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。
上學(xué)期期末的故事比賽,我們主要根據幼兒對故事的熟悉程度、對語(yǔ)言的修飾、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評判,最終評出了123等獎,3等獎的幼兒占了大多數,從中我們可以看出其中存在的一些問(wèn)題,比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,緊張的情緒讓孩子們無(wú)法正常發(fā)揮,而且有大部分幼兒的語(yǔ)言組織能力較弱,無(wú)法用形象生動(dòng)的語(yǔ)言及一些形容詞對事物進(jìn)行表述,因此加強語(yǔ)言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn),同時(shí)我們還會(huì )給孩子們多創(chuàng )造一些表演展示的機會(huì ),讓孩子們能更加大方自然自信的表現自己。
另外,孩子們在做練習繪畫(huà)時(shí)喜歡說(shuō)話(huà),有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,經(jīng)常丟三落四,在與同伴游戲時(shí)說(shuō)話(huà)聲音特別大,這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。
二、幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題
德國教育專(zhuān)家哈克教授總結,處于幼小銜接階段的兒童,通常面臨六個(gè)方面的斷層問(wèn)題:
1、師生關(guān)系的斷層:
“幼兒園老師像媽媽”,這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞。而孩子到了小學(xué),要接受?chē)烂C的小學(xué)老師,心理會(huì )對新老師缺乏認同。有的孩子甚至會(huì )問(wèn):一個(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生,老師會(huì )不會(huì )喜歡我呀?此時(shí)聰明的家長(cháng)就應該告訴孩子,老師最喜歡愛(ài)學(xué)習的孩子!這樣,孩子就有了奮斗的目標和希望。
2、學(xué)習方式的斷層:
幼兒園的學(xué)習以游戲為主,而小學(xué)是以學(xué)為主的系統學(xué)習階段,40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng),讓孩子感到學(xué)習是很不好玩的一件事情。如果此時(shí)家長(cháng)了解不到孩子的心理不適應,缺乏對孩子的鼓勵,孩子長(cháng)期處在這種心理狀態(tài)下會(huì )身心疲憊,到成年時(shí)會(huì )顯現出隱性心理疾病。
3、行為規范的斷層:
在幼兒園,孩子可以遲到早退,行為規范比較自由;而在小學(xué),行為規范比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。
4、社會(huì )結構的斷層:
入小學(xué)后,孩子要與幼兒園原來(lái)熟悉的小朋友分離,需要建立新的人際關(guān)系,在新的班集體里尋找自己在團體中的位置,并為班級所認同。
5、期望水平的斷層:
在幼兒園,家長(cháng)和老師對幼兒都是以維護快樂(lè )和興趣為主,沒(méi)有硬性的學(xué)習要求。而對小學(xué)生來(lái)說(shuō),則有一定的學(xué)習目標,自由玩耍的時(shí)間少了,孩子會(huì )明顯地感覺(jué)到老師和家長(cháng)的要求發(fā)生了變化,此時(shí)孩子會(huì )感到壓力和約束。
6、學(xué)習環(huán)境的斷層:
幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習;而到了小學(xué),卻是在老師的支配和家長(cháng)的監督下學(xué)習,容易產(chǎn)生抵觸情緒,甚至厭學(xué)。
那么大多數父母擔心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線(xiàn)上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現,在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是一些習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力,這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的老師,各位家長(cháng)們:
大家好!
我是xx的家長(cháng),很高興能夠參加孩子的這次家長(cháng)會(huì ),我平時(shí)都是比較忙,一般家長(cháng)會(huì )都是孩子的媽媽來(lái)參加,我覺(jué)得自己很多時(shí)候確實(shí)是對孩子缺少關(guān)心,所以這次我抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì ),一直到現在,剛剛也知道了我們家xx在園內的情況,還有平時(shí)的表現,我感覺(jué)非常欣慰,再有就是也很有感觸,我覺(jué)得自己缺少對孩子的了解,所以在這方面,我還是感覺(jué)很有意義的,在這次家長(cháng)會(huì )之后,我也一定會(huì )更加關(guān)心孩子的。
因為平時(shí)對孩子的關(guān)注不是很多,我內心是感覺(jué)很慚愧的,也不知道孩子在學(xué)校的表現這么好,真的非常的感激老師,這確實(shí)讓孩子也得到一個(gè)非常大的提高,這也是接下來(lái)來(lái)應該要有的態(tài)度,至于孩子的教育,我一直都覺(jué)得關(guān)心是第一的,平時(shí)多給孩子一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子的心靈健康,還有就是要多多的溝通,這是最重要,現在我的會(huì )想起來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)非常有意義,在這方面我也是做出了更好的成績(jì)來(lái),讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情,包括平時(shí)只要有時(shí)間我們就會(huì )帶孩出去走走,讓孩子去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界,減少看電視和玩手機的頻率,這是非常重要的。
在家的時(shí)候也是配合老師關(guān)注孩子的情況,孩子在園內的時(shí)候,也會(huì )和老師溝通好的,這也是對工作應該要有的態(tài)度,在這個(gè)過(guò)程當中,我是感覺(jué)非常有意義的,我一直都是做的比較細心的,作為家長(cháng),關(guān)心孩子是一件非常重要的事情,讓孩子們能夠在這個(gè)過(guò)程當中,吸取經(jīng)驗,所以我還是能夠在這方面努力的去做好,這次家長(cháng)會(huì )之后,我更加就明白了這個(gè)道理,我還是希望以后能夠做的更加細心一點(diǎn),當然在這個(gè)樣的環(huán)境下面還是可以努力去做好的,孩子平時(shí)養成了好的生活習慣,在家一直都是鍛煉孩子學(xué)會(huì )自立,始終和孩子強調自己的事情自己做,這方面不光是老師的工作,做家長(cháng)的其實(shí)也需要多多的關(guān)注,有一個(gè)健全的人格,還有性格方面我始終都是做的比較細心的。
對于孩子性格養成方面,我和孩子的媽媽都是非常重視,在這一點(diǎn)上面我始終都是做的比較認真,平時(shí)在孩子性格養成方面也是花了很多時(shí)間,這一點(diǎn)我也從來(lái)都沒(méi)有忽視,是非常重要的一點(diǎn)的,也會(huì )在以后更加專(zhuān)注去做好這些,配合老師,讓孩子各方面更加優(yōu)秀。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機,蘊藏無(wú)限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續擔任孩子的教育教學(xué)工作,由葛老師擔任本學(xué)期的保育工作,我們很開(kāi)心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂(lè ),煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,我和繆老師一定會(huì )齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(cháng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來(lái)說(shuō),孩子就是希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任,是我們幼兒老師的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著(zhù),快樂(lè )著(zhù)?粗(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì )讓我們感到欣慰和快樂(lè )!
一、班級情況
班級總人數:42人(男:22人 女:20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。
例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節,我們都細心觀(guān)察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象,利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流,幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長(cháng),一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了,認真負責的幾個(gè)小組長(cháng)工作做得可認真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識,獨立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)
。ㄒ唬┥蠈W(xué)年根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標,將幼兒的學(xué)習內容分解為:健康、體育、語(yǔ)言(早期閱讀)、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過(guò)程中,為了達到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的,因此在搜集準備材料方面,繼續請家長(cháng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(cháng),到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋(gè)目標:“孩子!”
。ǘ┏藭(shū)本上的教學(xué)內容以外,平時(shí)我們還適當補充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學(xué)方面,本學(xué)期是老師和家長(cháng)的工作重心,近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)鹊南噜彅,請家長(cháng)一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎上,孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。
。ㄈ┰谡Z(yǔ)言方面,請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,說(shuō)說(shuō)話(huà),談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū),認真完成好“親子閱讀”手冊,總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
。ㄋ模┍緦W(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,希望家長(cháng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。
。ㄎ澹┌嗉壧厣何覀兝^續開(kāi)展班級特色“童心畫(huà)語(yǔ)”,上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(cháng)的認真負責,從孩子的繪畫(huà)上可以看出他們在繪畫(huà)技能上進(jìn)步,對色彩的敏感;從家長(cháng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步,家長(cháng)的重視更是顯而易見(jiàn)。本學(xué)我們繼續開(kāi)展班級特色,要求要比上學(xué)期高了,不僅在繪畫(huà)上,更要在講述能力上,家長(cháng)要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。
三、需要家長(cháng)配合的細小工作
1、早上7點(diǎn)15分開(kāi)校門(mén),請家長(cháng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園,途中保證孩子的安全。
2、在接送幼兒時(shí)請主動(dòng)佩戴接送卡,如有事不能來(lái)接幼兒請在放學(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系,講清接送人的相貌特征。
3、在教育教學(xué)方面需要家長(cháng)幫助搜集的材料,請家長(cháng)按時(shí)上交,在孩子面前樹(shù)立誠信。
4、請家長(cháng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習數學(xué)等。
5、教育孩子的個(gè)人衛生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區發(fā)現紅眼病,請家長(cháng)更要注意孩子的個(gè)人衛生和用眼衛生。
6、做好孩子的安全教育,不隨便一個(gè)人外出玩耍,不做危險性動(dòng)作,不吃路邊攤無(wú)證食品等。
7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。
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