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幼兒園教師節的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-08 13:23:20 發(fā)言稿 我要投稿

2022年幼兒園教師節的發(fā)言稿(通用9篇)

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的2022年幼兒園教師節的發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

2022年幼兒園教師節的發(fā)言稿(通用9篇)

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的朋友:

  大家好!

  在這個(gè)天高氣爽,菊花飄香的日子里,我們終于迎來(lái)了又一屆的教師節。首先請允許我代表各位莘莘學(xué)子,向老師致聲:老師,節日快樂(lè )!

  今天是個(gè)晴朗的日子,我們花朵的園丁匯集一堂,訴說(shuō)錚錚歲月里的動(dòng)人篇章,以見(jiàn)證您們用勤勞結晶成的淚珠,幻化成花朵們成長(cháng)的奇跡。

  今天是個(gè)幸福的日子,您們遍布全國各地的孩子將回想起,那個(gè)站在三尺講臺上的瀟灑的身姿,那是他們的老師用智慧寫(xiě)就著(zhù)他們的人生,此刻,遙遙千里不守望,何至一個(gè)電話(huà)就能訴說(shuō)得了!

  今天是個(gè)特殊的日子,有一堂課,不是您們站著(zhù),而是我們站著(zhù)向您們敬禮致辭:老師,您幸苦了!

  回首歷史,我們的尊師孔先生,首先用心血灌澆出許許多多優(yōu)秀的.學(xué)子,并傳授仁義道德,就在那時(shí),師生之情已悄悄的埋藏在了歷史的隧道,久而久之,源遠流長(cháng)。終于,流到了今天,以致作為學(xué)子的我們擁有特殊的一天,特別地地向老師感恩。

  老師,您可曾聽(tīng)過(guò):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  老師,您可曾聽(tīng)過(guò):落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。

  老師,您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那些曾經(jīng)贊美您的歌謠。而今,千言萬(wàn)語(yǔ),我卻只能說(shuō)那些曾經(jīng)不變的感動(dòng),是的,一切都在變化,不變的是您告訴我們:“我喜歡改變我自己”!

  過(guò)了今天,我們將不再有昨天的稚嫩,看那水中倒影著(zhù)的身影,是經(jīng)歷了無(wú)數次洗禮后茁壯的精骨;過(guò)了今天,歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭,那是您們越發(fā)成熟的豐韻美。我們將難以守望您那慈祥的臉龐,您那嚴厲的目光,但灼燒在我們心中的激情永遠不會(huì )熄滅,縱使風(fēng)霜雨露,縱使滄海桑田,都無(wú)法擱淺掉,今生今世,此情無(wú)法消融!

  千言萬(wàn)語(yǔ)卻永遠敵不過(guò)輕輕地一聲:老師好!

  最后讓我們一起高呼:老師,節日快樂(lè )!

  謝謝大家!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導:

  大家好!

  光陰荏苒,眨眼間,我們迎來(lái)了新中國的第xx個(gè)教師節。作為一名剛剛步入教師行業(yè)的人民教師,迎接著(zhù)屬于自己的第一個(gè)節日,我感到萬(wàn)分喜悅。

  大學(xué)期間,我一直謹記校訓:學(xué)高為師,身正為范。作為一名人民教師,為人師表是教師的基本道德,教書(shū)育人是教師的神圣使命。而教師作為教育活動(dòng)過(guò)程中的中流砥柱,教師自身的綜合素質(zhì)就直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)歷程。

  當我正式成為一名職業(yè)教師的時(shí)候,我知道:教師要有一顆愛(ài)心,愛(ài)自己更要愛(ài)自己的學(xué)生;教師要有一顆耐心,循循善誘,相信每一個(gè)孩子都是祖國的棟梁之材;教師要有一顆責任心,一切為了孩子,為了孩子的一切;教師要有一顆進(jìn)取心,不斷地學(xué)習,不斷地拓寬視野,不斷地充實(shí)自己,樹(shù)立終身學(xué)習的理念……

  俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教師在自己的工作崗位上,像蠟燭一樣不停地燃燒著(zhù)自己,照亮了別人。于是,自古就有了無(wú)數的名人志士歌頌教師的偉大!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,傳道授業(yè)解惑的教師是人類(lèi)靈魂的工程師。多少個(gè)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,教師都用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

  “最美老師”張麗莉為救學(xué)生失去了雙腿;海南張芯云老師身患癌癥依然堅守工作崗位18年;80后鄉村教師楊可書(shū)堅持公益教育,7年時(shí)間靠一輛舊摩托、40雙鞋,籌得教育善款250萬(wàn)元……這一個(gè)個(gè)感人的故事,都見(jiàn)證了教師的偉大,見(jiàn)證了教師的默默付出,一切都是為了教育事業(yè)!不管是過(guò)去還是現在,我們一路同行著(zhù)!

  剛剛任教,每天走進(jìn)校門(mén),當聽(tīng)到一聲聲“老師好!”的時(shí)候,我的臉上總是露著(zhù)燦爛的笑容,心里美滋滋的。走進(jìn)教室,望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛,我感到欣喜萬(wàn)分,精神抖擻,巴不得把自己所有的知識一股勁兒地傳授給他們。當然,我知道:授人以魚(yú)不如授人以漁。于是,在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率。

  當學(xué)生犯錯,我想要發(fā)火的時(shí)候,心底另一個(gè)聲音就會(huì )提醒著(zhù)自己:學(xué)生犯錯誤是正常的`,每一個(gè)學(xué)生都有可愛(ài)的一面,只是有的時(shí)候我們還沒(méi)有發(fā)現,我們要包容理解,給學(xué)生多一份關(guān)愛(ài),多一份呵護,多一份信心!

  當學(xué)生獲得成功的時(shí)候,我會(huì )為他們高興,為他們歡呼,為他們喝彩,那是一種來(lái)自心靈最深處卻又無(wú)以言表的喜悅之情。我是那么地希望他們都能夠青出于藍而勝于藍,學(xué)有所成!

  看著(zhù)學(xué)生一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)一滴地積累知識,我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,在教學(xué)過(guò)程中,我的喜怒哀樂(lè )早已和孩子們緊緊地栓在一起,因為有了他們,我覺(jué)得我的人生更有價(jià)值,生活更加精彩!

  作為一名剛剛投身于教育事業(yè)的熱血青年,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。陶行知先生說(shuō)過(guò):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!蔽蚁嘈,只要我們所有的教師一起努力,璞玉終將會(huì )變成美石!桃李滿(mǎn)天下,會(huì )散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的芬芳!教師節xxxx年,我們一路同行!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇3

親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  很快的,一年一度的教師節又來(lái)臨了,這是我們老師第xx個(gè)節日,所以,首先,要祝我們所有的老師“節日快樂(lè )”!

  很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁,非常的辛苦和勞累,其實(shí),也確實(shí)如此,尤其是我們幼兒教師,要付出比別人更多的汗水和愛(ài)心,我們實(shí)驗幼兒園的老師則更是如此,因為我們是示范單位,無(wú)論是在思想水平和業(yè)務(wù)能力上,我們都要比別人更嚴格要求自己。正因為大家的.努力,這些年來(lái),我們也取得了不少的成績(jì)。

  現在,我們幼兒園正處在“改制”這樣一個(gè)特殊的階段,我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力,這些困難和壓力,來(lái)自于人觀(guān)念,來(lái)自于家長(cháng)對我們的要求,來(lái)自于社會(huì )方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中,接受著(zhù)考驗。但是,我想這些困難和壓力都只是暫時(shí)的,只要我們真心的付出和全身心的投入,我相信,我們會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可。

  其實(shí),幼兒園對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是一個(gè)大家庭吧,這個(gè)家,是需要我們共同來(lái)繁榮昌盛的。所以,只要我們大家團結起來(lái),齊心協(xié)力,我們就能夠抵御外界對我們的侵蝕,就能夠建造我們的大家庭。所以,相信在大家的努力下,我們幼兒園會(huì )一天比一天更好!

  最后,再次祝大家“萬(wàn)事如意,合家幸福!”

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家上午好!

  天高云淡金秋爽,春種秋收碩果香!在忙碌的腳步聲中,我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,從大家洋溢著(zhù)幸福的微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實(shí)收獲。在此,請允許我向在座的各位老師致以節日的問(wèn)候!向給我們xx中心幼兒園給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

  一直以來(lái)我都很慶幸自己能成為xx中心幼兒園的一名教職員工,在這里有以身作則、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導,有情同手足、并肩作戰的姐妹們,還有一群活波可愛(ài)、天真無(wú)邪的孩子們。是領(lǐng)導的信任與鼓勵讓我的'潛能得到充分發(fā)揮,是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應手,是孩子們的歡聲和笑語(yǔ)讓我的人生其樂(lè )無(wú)窮。如果說(shuō)我們的生活因為經(jīng)歷而豐富,那么我的生命也因為這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無(wú)助時(shí)領(lǐng)導給予我的關(guān)愛(ài)和力量,忘不了陷入困境時(shí)姐妹們帶來(lái)的安慰和分擔,忘不了失意煩悶時(shí)孩子們送給我的開(kāi)心和快樂(lè )。如果說(shuō)我們的人生因為有愛(ài)而豐滿(mǎn),那么我的生命也因為身邊的這些人而精彩。

  行走在色彩斑斕的童心世界里,我們的角色會(huì )隨著(zhù)孩子們的需要而變換無(wú)窮。面對剛入園的孩子那撕心裂肺的哭喊,我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事?tīng)巿滩恍莸念B童,我們要像法官一樣為之評斷是非;面對各種流行疾病的侵襲,我們要像醫生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動(dòng)中,我們會(huì )被孩子們扯著(zhù)衣襟充當其最快樂(lè )的玩伴;在大型比賽中,我們會(huì )是最用心的造型師,竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節中,我們又如同是一位導演,服裝道具、節目編排都要親力親為。裝扮教室時(shí),我們儼然就成了設計師,絞盡腦汁為孩子們創(chuàng )造出最美的天地;召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),我們是大家心目的主持人,使出渾身解數調動(dòng)孩子和家長(cháng)的積極性;每逢演出時(shí),我們精心打扮把自己當成是一個(gè)演員,傾其所能只為在臺上留下最美的微笑。如果說(shuō)生命的意義在于過(guò)程,那么我因能體驗百味的工作會(huì )使這個(gè)過(guò)程更加絢爛;如果說(shuō)人生重要的不是扮演何種角色,而是角色如何扮演,那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。

  作為一名幼兒教師,我深知自己肩上的責任重大,因為每個(gè)孩子不僅是父母手心里的寶,更是國家未來(lái)的希望。在孩子們這張純潔的白紙上,我們要竭盡全力為他們染好底色,努力為孩子打造一個(gè)完美的起點(diǎn)。同時(shí),我也清醒的認識到自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )給孩子帶來(lái)潛移默化的影響,因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止,力爭做到為人師表、率先垂范。光榮在于平淡,艱巨在于漫長(cháng),未來(lái)的日子里,我會(huì )和我的同伴們一起團結互助,一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。

  最后,祝各位領(lǐng)導身體健康、祝各位老師工作順利!謝謝大家!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導和老師:

  大家好!很高興能在這里和大家分享我對學(xué)前教育的感受。

  以前看過(guò)這樣一段話(huà),記憶猶新!叭绻沂敲餍,那么學(xué)前教育就是天空。沒(méi)有天空,再輝煌的恒星,也會(huì )變成隕石。如果我是一棵大樹(shù),學(xué)前教育就是沃土。沒(méi)有土壤,強壯的樹(shù)會(huì )變成枯枝。如果我是彩虹,那么學(xué)前教育就是太陽(yáng)。沒(méi)有陽(yáng)光,絢麗的彩虹就無(wú)法綻放它迷人的色彩!边@段話(huà)真實(shí)地展示了學(xué)前教育的偉大。當然,我不是星星,不是樹(shù),也不是彩虹。我只是一個(gè)普通的幼教老師,這一刻覺(jué)得自己好渺小。

  六年前,帶著(zhù)一顆懵懂的心,踏上了學(xué)前教育的神奇土地。曾經(jīng)和外人有過(guò)類(lèi)似的想法,覺(jué)得學(xué)前教育簡(jiǎn)單快樂(lè ),陪孩子吃、玩、睡都那么愜意。但是,事實(shí)告訴我,只有進(jìn)入過(guò),經(jīng)歷過(guò)的人,才能體會(huì )其中的酸甜苦辣。學(xué)前教育的事業(yè),并不是波瀾壯闊的,感性的,絢麗的,忙碌的,瑣碎的,溫暖的,動(dòng)人的。

  記得剛參加工作的時(shí)候,工作上很糾結,教學(xué)和班級管理都顯得很無(wú)奈。好在在馬老師和領(lǐng)導的指導下,我耐心的給我講了怎么上好一節課,怎么做好一個(gè)班主任。慢慢的,我學(xué)會(huì )了自己思考問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。我感謝我的同事和領(lǐng)導。你真誠的幫助改善了我。在對待孩子和父母的時(shí)候,我也知道自己肩負的使命。當我聽(tīng)到“老師,謝謝!”“你辛苦了!”暖流從心里蕩漾,感謝父母對我的信任!

  學(xué)前教育的道路上,既有鮮花,也有荊棘。當我壓力很大,工作不順利的`時(shí)候,心里會(huì )很煩躁,很壓抑,很尷尬,有時(shí)候甚至會(huì )問(wèn)自己:“為什么我一定要把青春獻給這個(gè)地方的一群不相干的孩子?”然而這個(gè)念頭只是一閃而過(guò)。作為一名教師,我的職業(yè)意識、道德觀(guān)和使命感會(huì )告訴我要尊重自己的職業(yè),愛(ài)自己的孩子。是的,來(lái)自孩子的甜蜜問(wèn)候,來(lái)自父母的善意微笑,來(lái)自領(lǐng)導的鼓勵話(huà)語(yǔ)。我有什么理由抱怨我的職業(yè)?

  一位哲學(xué)家說(shuō)得好:“人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔!蔽蚁胝f(shuō),今天我選擇了學(xué)前教育,此生無(wú)悔。我愛(ài)學(xué)前教育!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇6

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是《愛(ài)教師的責任》。

  教育是愛(ài)的事業(yè)。陶行知老師的“愛(ài)全世界”影響了一代又一代的教育家。從事教育的人要明白,教育的核心是愛(ài),“愛(ài)是教師的靈魂”,要對學(xué)生“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育領(lǐng)域,只有老師的愛(ài)才能點(diǎn)亮燈,照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還要照顧孩子的吃喝睡,所以愛(ài)孩子是我們必要的責任。

  當我第一次站在孩子們面前時(shí),一切都讓我耳目一新,充滿(mǎn)好奇?催@張臉,摸摸那個(gè)頭,它就像一個(gè)蓓蕾,小臉朝上,渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上,當孩子們說(shuō)“老師,早上好”的時(shí)候,幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè )和活力。每天晚上,他們都說(shuō)“再見(jiàn),老師!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內心,激起了我對學(xué)前教育的深深熱愛(ài)。真的體會(huì )到了一個(gè)老師所有的快樂(lè )和幸福。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都是在教師對學(xué)生的大愛(ài)的.熱心腸里產(chǎn)生的!白鳛槔蠋,我們永遠不會(huì )忘記自己的責任,在孩子心中傳播知識,種植愛(ài)心。

  在新的工作中,我深深體會(huì )到了老師對孩子的愛(ài),也讓我明白了責任的重大。蒙古有句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”。至此,幼師的職業(yè)決定了我們在這方面一定是神?吹矫媳е(zhù)哭哭啼啼的孩子在小班里睡覺(jué),看到忙碌了一天的康加班給孩子做教具,我的內心是深深的震撼。他們用“愛(ài)”教育他們的孩子,并履行他們的重大責任。

  愛(ài)也帶給我們快樂(lè )和幸福。當我用愛(ài)教孩子知識的時(shí)候,我仿佛看到了春苗發(fā)芽。當我用智慧的鑰匙為孩子們打開(kāi)每一扇門(mén)時(shí),我仿佛聞到了花香。當我和孩子一起唱著(zhù)笑著(zhù)的時(shí)候,我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我的身上舞動(dòng)。過(guò)年收到孩子的畫(huà),感覺(jué)像是喝了一杯翡翠甘露……老師們,作為一個(gè)幼教老師,你們不覺(jué)得欣慰和快樂(lè )嗎?

  正如著(zhù)名教育家夏丐尊所說(shuō):“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水就不會(huì )變成池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!苯處熉殬I(yè)平凡瑣碎,教師生活清苦。但是因為愛(ài),我很有錢(qián),很幸福!雖然我選擇了這個(gè)貧窮平凡的職業(yè),但我沒(méi)有遺憾。愛(ài)情是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。時(shí)間久了,就會(huì )磨蹭成一團幸福,把你的心裹得緊緊的。愛(ài)是幸福的種子,它會(huì )成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求!叭バ捱h的路很長(cháng),我要上上下下”!就像汪國真的詩(shī)里說(shuō)的:“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方,我只在乎風(fēng)雨;我不去想身后會(huì )不會(huì )有寒風(fēng)冷雨。既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只有背影!”

  讓我們去愛(ài),讓我們的周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫暖,讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向孩子,我們一定會(huì )感到欣慰和感動(dòng)。愛(ài)是老師的職責。讓我們一起行動(dòng)吧!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  又是一個(gè)教師節,這是我從教以來(lái)過(guò)的第xx個(gè)教師節吧。今天格外的想念那些孩子們——上學(xué)期送走了一群可愛(ài)的孩子,雖然我和這群孩子在一起只有一個(gè)學(xué)期,但是卻格外的想念他們,我們班這群孩子特別的調皮,但就是由于他們調皮所以需要老師付出比一般孩子更多的時(shí)間和愛(ài),于是調皮的孩子更是讓人印象深刻!晚上收到這群孩子的電話(huà)、短信的祝福,更讓我開(kāi)心不已!是因為短暫所以使得我這個(gè)情感豐富的老師格外的想念?還是因為這是我第一次和大班的孩子說(shuō)再見(jiàn)呢?

  畢業(yè)典禮猶如重現眼前,那一晚,作為主持人的我一直都在學(xué)著(zhù)控制自己的情緒,看著(zhù)孩子們就要離開(kāi),實(shí)在是不舍,但想到孩子們長(cháng)大了應該飛向更寬廣的天空!于是我不停的安慰自己!為孩子們感到驕傲!為自己的教育事業(yè)感到驕傲!

  當《難忘今宵》響起的時(shí)候,那時(shí),我真是難受!但還是拼命拼命的控制!不行!家長(cháng)孩子們都在,多難為情!我應該為孩子感到高興!可是當孩子、家長(cháng)拉著(zhù)我們拍照的時(shí)候!當孩子們對我說(shuō):“傅老師,等到我以后再來(lái)看你的時(shí)候,你還在不在這個(gè)幼兒園?”天!我眼睛的“水龍頭”像是失靈了!我拼命的'掩飾自己的情感!但是……我還是失敗了!任由“水龍頭”的水往外流吧!

  送走那群調皮、難忘的孩子們,如今,我迎來(lái)了又一群可愛(ài)的大班小朋友。今天是幸福的一天!從早晨開(kāi)始我就已經(jīng)沉浸在花的世界里!一聲聲祝福,一張張賀卡,讓我這個(gè)剛接手這個(gè)班的老師覺(jué)得很幸福!孩子們多么的懂事!大班了,又是一個(gè)大班,我想等到這群孩子們畢業(yè)的時(shí)候,我又會(huì )依依不舍的,每一次這樣的情感經(jīng)歷,可是一種美好的享受,是一種福氣哦!而且只有老師才會(huì )享有的福氣哦!

  現在我明白,所有贊頌老師的歌詞、詩(shī)、文章一點(diǎn)也不夸張——人們常說(shuō):“老師像園丁,用汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵;老師像紅燭,燃盡了自己,照亮了別人。;老師是人類(lèi)靈魂的工程師……”

  對于孩子們,老師傾注了自己所有的愛(ài),我為我選擇的教育事業(yè)感到驕傲!在我今后的教育旅程中,我會(huì )用我的愛(ài)、用我儲藏的“糧食”——知識、情感……來(lái)哺育自己的孩子們!讓他們成長(cháng)!健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  今天是教師節,也是我成為教師后過(guò)得第一個(gè)教師的節日,我也是感到特別的榮幸,能在領(lǐng)導的一個(gè)關(guān)懷之下,同事們的一些支持下,還有孩子們熱情的歡迎下,度過(guò)這個(gè)對于我們老師意義特別重大的日子。

  其實(shí)作為老師,我也是有很多的擔憂(yōu),不知道自己能不能做好,但是這些日子以來(lái),大家都是很關(guān)心我的,也是給予了我很多的一個(gè)支持,雖然孩子們對于我的一個(gè)認可還不是那么的.強烈,但是也是愿意叫我,愿意聽(tīng)我的去認真的做好活動(dòng),去做該做的事情,也是讓我挺感慨的,的確作為老師是辛苦的,特別是我們幼兒園的老師更是如此,不但是要做好老師的崗位職責同時(shí)也是要和孩子們成為朋友,帶著(zhù)大家一起來(lái)成長(cháng),這段日子,也是給予了我很大的壓力以及一些動(dòng)力,動(dòng)力的來(lái)源也是孩子們給予的一個(gè)認可,看著(zhù)你們可愛(ài)的笑容我也是特別的開(kāi)心,這是我的第一個(gè)教師節,我也是相信我會(huì )過(guò)很多個(gè)教師節,自己也是要努力的繼續做好自己的一個(gè)工作,來(lái)和孩子們一起的成長(cháng)。

  同時(shí)也是挺感謝大家的,一直都是支持我,從暑假的培訓,帶班,和孩子們相處,雖然是提前的時(shí)間點(diǎn)里工作,但是也是讓我更加的熟悉了幼兒園,讓我明白自己的工作該如何的來(lái)做,而今正式的工作不過(guò)短短幾天,但是我也是積極做好,同時(shí)也是相信這一個(gè)學(xué)期會(huì )去做到位的,教師節,也是大家的節日,在此我也是特別的祝愿大家教師節快樂(lè ),在座的各位老師都是那么的優(yōu)秀,那么的有耐心,有愛(ài)心,愿意來(lái)幫我,愿意給予我支持,讓我也是特別的感動(dòng),而今的我也是成為了教師,還記得還是學(xué)生的時(shí)候,也是特別的感謝老師,教會(huì )了我很多,而今我是老師了,那么更是要帶著(zhù)孩子們去學(xué)到更多才行的,同時(shí)自己也是不會(huì )忘記此次教師節孩子們送我們的禮物。

  新的一個(gè)開(kāi)始,從學(xué)生變?yōu)榱死蠋,自己?huì )做好,不會(huì )辜負教師這一個(gè)稱(chēng)呼,同時(shí)對于同事們我也是特別的感謝,再次的祝愿大家節日快樂(lè ),作為新教師,我也是會(huì )讓自己這個(gè)新慢慢的變得成熟,同時(shí)也是去讓孩子們收獲更多,教師節是我們的日子,同時(shí)也是告訴我們這個(gè)崗位的責任,要去做好,最后也是愿孩子們在我們的帶領(lǐng)下變得更為優(yōu)秀,幼兒園也是越做越好。謝謝!

  幼兒園教師節的發(fā)言稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《奉獻師愛(ài)》。

  教師,我的職業(yè)夢(mèng),教師,我的教育夢(mèng),教師。凝結著(zhù)我的教育情!

  不知道為什么,我最偏愛(ài)綠色,或許是綠色的事物給人清新的感受,又或許綠色代表奉獻頑強和生生不息的生命力,所以我鐘愛(ài)那一片片綠蔭。從19歲那年起,我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來(lái)到了這滿(mǎn)足綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲,終于,我找到藍天下的綠蔭,找到了我生命的價(jià)值,于是,我有了一個(gè)新家——幼兒園,一個(gè)綠色事業(yè)的家園。

  記得我第一次站在孩子中間,這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當孩子們用他們清轍透底的眼睛看著(zhù)我,拉著(zhù)我的手稚氣地問(wèn):“老師,你的手怎么這么冷呀?拉著(zhù)我們的手給你暖和暖和就不會(huì )冷了!”孩子們的話(huà)就像一簇簇火苗,把我燒得暖和和的。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習,一起游戲,一起享受拿到文明班的榮譽(yù),孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的`默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō):“還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話(huà)排在第一,說(shuō):“老師說(shuō)的,老師說(shuō)的!蹦且豢,我才深深地體會(huì )到我在孩子心目中的角色(地位)現在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”,這兩個(gè)字就是責任,是愛(ài)心,是奉獻。這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構成一個(gè)多么神圣而又繁瑣的事業(yè),就是這兩個(gè)字讓多少人在教育戰場(chǎng)上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無(wú)怨無(wú)悔。

  這塊圣潔而快樂(lè )的天地,在經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雨洗禮之后依然挺立,噍!院子里的樹(shù)葉黃了又綠,我就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè )章,用綠色的心感受孩子們純真的笑容,稚嫩的聲音,我生命的綠啊,帶著(zhù)我的夢(mèng),我的歌和我所摯愛(ài)的孩子們,帶出明天的太陽(yáng),帶出新的希望!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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