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新任教師發(fā)言稿（精選15篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的新任教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新任教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教官、各位教師、同學(xué)們：
首先，請允許我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、教官、教師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對我們二千五百多位可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
蘇農是一所著(zhù)名的百年老校，她有著(zhù)優(yōu)良的歷史傳統和深厚的文化底蘊。百年來(lái)，她鑄就了成百上千的“名師”，培養了成千上萬(wàn)的“高徒”，歷來(lái)都是四方志士、八方學(xué)子向往之地�，F代蘇農更是本著(zhù)“把所有學(xué)生培養成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”的宗旨，以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì )貢獻，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
今天，能夠和三十七位新教師、二千五百多位新同學(xué)共同成為蘇農的一分子，我感到無(wú)比的榮耀、萬(wàn)分的激動(dòng)！
教師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，人生的新篇章業(yè)已打開(kāi)！我認為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的`道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續不斷的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)生學(xué)習。
第四句，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是班主任的使命。
我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系，教師對學(xué)生的服務(wù)是共生原則下的兩個(gè)生命體的交融過(guò)程，這與社會(huì )上叫賣(mài)的、建立在等價(jià)交換原則上的“服務(wù)”是根本不同的。這種生命交融式的“服務(wù)”，在日常生活中表現為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責、服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的心，對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是班主任不可推卸的使命。
最后，我想跟各位新班主任再共勉幾句：
初為人師，苦中多樂(lè )；立志從教，一生常樂(lè )！
以孟二冬教授、殷雪梅教師為榜樣：
為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，鞠躬盡瘁；
為我們青年學(xué)生的健康成長(cháng)，勇于獻身！
新任教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同仁們：
大家好!今天能在這里代表新崗老師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，請允許我代表全體新崗教師向關(guān)心愛(ài)護我們，為我們提供學(xué)習、培訓機會(huì )的教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、基地校領(lǐng)導及所有指導老師們致以誠摯的祝福及衷心的感謝!
古人云：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性，當踏上三尺講臺那一刻起，我們便深知自己的身上多了一份責任和希望。
作為新崗老師，我們很明白自己身上的“有”和“沒(méi)有”：有著(zhù)對教育工作滿(mǎn)腔的熱情，有著(zhù)從大學(xué)里書(shū)本上學(xué)到的有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，還有著(zhù)對學(xué)生、對校園的向往與熱愛(ài)，沒(méi)有的是我們在書(shū)本上學(xué)不到的寶貴教學(xué)經(jīng)驗與方法，理論只有在付諸于不同的實(shí)踐才能顯示出其真知。在此我們要真誠地感謝進(jìn)修學(xué)校為我們提供了新崗教師培訓機會(huì )，正因為有了這些培訓，讓我們可以零距離接觸到了許多優(yōu)秀的老師，她們分別從班主任工作、新教師的角色轉變、教師禮儀與修養等諸多方面給我們進(jìn)行了講座，讓我們這些如蹣跚學(xué)步的新崗老師有了耳目一新的學(xué)習感悟，同時(shí)也掌握了前輩們積累的寶貴經(jīng)驗，有時(shí)他們的一句話(huà)或者一個(gè)詞就能讓我們苦思不得其解的問(wèn)題迎刃而解：79中的楊丹妮老師就“如何做好班主任工作”為我們進(jìn)行了講解，她告訴我們一個(gè)好的老師，要懂得以“德”為主，培養學(xué)生的道德素質(zhì);要以“人”為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;還必須學(xué)會(huì )搭建“家校聯(lián)系之橋”，此外，她還展示了自己的成功案例，讓我們都頓有所悟，而在賈璐老師的講座中，更是諄諄告誡我們這些新崗老師如何避免教學(xué)上的諸多誤區�？梢哉f(shuō)，是進(jìn)修學(xué)校精心準備的培訓講座使我們對教師這一職業(yè)的責任感與使命感有了更深入的認識與了解。
在教學(xué)實(shí)踐方面，沙河口區極具特色的“基地孵化式”培訓模式為我們提供了一個(gè)高起點(diǎn)的發(fā)展平臺，教育局領(lǐng)導為我們選定了六所名校作為新崗教師的培訓基地，在基地校里，我們接觸到了許多經(jīng)驗豐富的老師，領(lǐng)略到了各位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法及管理手段，學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗�；匦５男ｎI(lǐng)導百忙抽空，多次與我們新崗教師進(jìn)行親切的座談，在充分了解每個(gè)新崗老師的具體情況后，精心為我們安排了優(yōu)秀教師作為一幫一的“傳幫帶”。另外，學(xué)校每周都會(huì )安排幾節公開(kāi)課，這讓我們新崗老師有更多機會(huì )去觀(guān)摩高質(zhì)量的課堂，學(xué)習更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，而我們也是盡可能地多聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)的基本環(huán)節、常規的教學(xué)方法，以及觀(guān)察學(xué)生學(xué)習的情況，為以后的教學(xué)工作做了充足的準備。同時(shí)，因為教學(xué)任務(wù)相對較少，我們有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習、去反思，這一過(guò)程最大限度的讓我們將各位優(yōu)秀教師們的經(jīng)驗內化為自己的'東西�？梢哉f(shuō)，正是這種模式給予了我們新崗教師在真正上崗前的一個(gè)緩沖期，一個(gè)熟悉、適應、鍛煉的平臺;這樣的實(shí)踐機會(huì )使我們的學(xué)習、工作能夠更有質(zhì)量、更踏實(shí)、更穩健的進(jìn)步，為我們新崗教師實(shí)習過(guò)后的真正上崗奠定堅實(shí)的基礎。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，作為新崗教師，我們年輕朝氣，充滿(mǎn)活力熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而在教學(xué)經(jīng)驗上，我們還是稚嫩的，急需磨練與積累，所以在以后的教學(xué)工作中，我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，更要努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法來(lái)實(shí)現自己的提高和完善，將自己的一腔熱誠投入到教育工作中去，把自己的一片愛(ài)心奉獻給每一個(gè)學(xué)生，真誠的為每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們將不辜負各級領(lǐng)導與基地校老師們的期望，永葆飽滿(mǎn)向上的工作熱情，不斷加強學(xué)習，努力提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的：“對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人�！蔽覀儗⒁源藶閯�(dòng)力，實(shí)現自己作為教師的真正價(jià)值!
最后，我代表全體新崗教師鄭重承諾：我們將抱定宗旨，履行教師義務(wù)。志遠行近，博文約禮，砥勵德行，為人師表。以高尚人格感化學(xué)生;以博愛(ài)之心對待學(xué)生;以博學(xué)之才服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者;做終身學(xué)習的積極實(shí)踐者。勇敢面對各種困難和挑戰，與同事們攜手向前，踐行教育追求和人生理想，鑄就沙河口區教育的輝煌，促進(jìn)每個(gè)孩子成人成才。為了學(xué)生的未來(lái)，我們愿竭盡所能，全力以赴，奮勇拼搏，直至成功!
謝謝!
新任教師發(fā)言稿 3
尊敬的教育局領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
伴著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)夏韻，我們精神飽滿(mǎn)地迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來(lái)關(guān)心、支持、幫助我校的領(lǐng)導表示感謝。同時(shí)我首先向支持和信任全體教師致以衷心的感謝。
近幾年來(lái)，我們學(xué)校取得令人矚目的成績(jì)，作為新一任校長(cháng)，我講四句話(huà)與大家共勉。
第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學(xué)的副校長(cháng)到主持全面工作的校長(cháng)，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對著(zhù)這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。
第二句：以人為本，服務(wù)至上。我覺(jué)得校長(cháng)既是一個(gè)管理者，又是一個(gè)服務(wù)者，為學(xué)校，為教師，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)是我的追求。今后，我們的教育教學(xué)應著(zhù)眼于學(xué)生的潛力開(kāi)發(fā)，品格完善，為他們的終身學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。同時(shí)，我將努力營(yíng)造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，為全校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供物質(zhì)保障，繼續打造我們的師資隊伍。
第三句：群策群力，再展宏圖�；仡櫸覀儗W(xué)校的發(fā)展歷程，就會(huì )發(fā)現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優(yōu)良傳統，也是我們這幾年成功地實(shí)現跨越的關(guān)鍵。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更要以?shī)^進(jìn)的膽略辦好今后的學(xué)校。我們都道：辦好二小，是我們事業(yè)的根本；辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今后發(fā)展的希望所在。因此，在今后的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見(jiàn)，多出點(diǎn)子，為我們二小實(shí)現可持續性發(fā)展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學(xué)校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實(shí)現我們辦學(xué)的第二次騰飛。
第四句：廉潔自律，自強不息。作為校長(cháng)，我將努力做到依法辦學(xué)、廉潔自律、秉公辦事。為學(xué)校、為教師、為學(xué)生謀取最大的福祉。嚴格執行教育法規、政策，嚴格進(jìn)行學(xué)校的財務(wù)管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經(jīng)費用在關(guān)鍵環(huán)節，為廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提供充足的經(jīng)費。同時(shí)，不斷地加強自身建設，努力地學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，為我們二小的發(fā)展把握正確的方向。
最后，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學(xué)校會(huì )不斷邁出新的步伐。
新任教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位學(xué)員：
大家上午好！
非常榮幸能代表xxx小學(xué)新任骨干教師在這里作表態(tài)發(fā)言，首先請允許我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持本期培訓的阿城區教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導，向負責具體實(shí)施此次培訓的東北師范大學(xué)各位教育專(zhuān)家表示衷心的感謝！
學(xué)習是立德之本，學(xué)習是增智之源，作為新任骨干教師，有機會(huì )參加這樣高層次的培訓學(xué)習,對于我們每個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),既是一個(gè)難得的機遇,也是一次寶貴的自己錘煉。骨干教師作為學(xué)校教育的中堅骨干力量，是一種榮譽(yù)，更是一種責任和擔當。有人說(shuō)：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的`人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開(kāi)拓者，引領(lǐng)者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養，影響和帶動(dòng)身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨干教師的神圣使命。
在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執著(zhù)，我們會(huì )加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在此，代表全體參培學(xué)員鄭重承諾：我們將聽(tīng)從學(xué)院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，積極參與互動(dòng)研討，累積知識底蘊，內化經(jīng)驗策略，適當進(jìn)行娛樂(lè )和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過(guò)這彌足珍貴的五天大學(xué)校園生活。
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導、專(zhuān)家工作順利，各位學(xué)員學(xué)業(yè)有成，預祝本期培訓圓滿(mǎn)成功。
新任教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。此時(shí)此刻，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，在這里，我要由衷地感謝學(xué)院各級領(lǐng)導，感謝基礎課部和教研室的各位老師、同仁，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與鼎力支持，真誠地說(shuō)一聲：謝謝你們�。ň瞎�
首先，我要感謝學(xué)院，是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自己，實(shí)現我的人生價(jià)值。
其次，我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心教學(xué)工作，在江城學(xué)院這個(gè)舞臺上實(shí)現自己追求的夢(mèng)想。
第三，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級教學(xué)管理，給我很多經(jīng)驗與指導，讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步；我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導我，這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的`提高。
同時(shí)，我要感謝我的學(xué)生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學(xué)工作的理解與支持�？梢哉f(shuō)，在這一過(guò)程中，是可愛(ài)的學(xué)生幫助了我的成長(cháng)。
從我踏入江城學(xué)院那一天起，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責，那就是去上好每一門(mén)課，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的意識到，如果沒(méi)有對學(xué)生炙熱的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。在課堂上，我會(huì )給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，并且做到了重方法，輕灌輸；輕松教，嚴要求。課下的時(shí)候，與學(xué)生以面對面，電話(huà)、郵件等方式交流，學(xué)生除了學(xué)習的問(wèn)題，也經(jīng)常講到他們的種種困惑，我會(huì )熱心的去幫助他們。學(xué)生對我的信任，他們的每一點(diǎn)成績(jì)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓我感受到教學(xué)的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。
20XX年，江城學(xué)院將迎來(lái)教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展機遇和挑戰，以更加昂揚向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌，攜手并肩，共同譜寫(xiě)江城學(xué)院更加美好的新篇章！我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協(xié)力，為把江城學(xué)院建設成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻自己的最大力量。
最后，我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！并祝福我們江城學(xué)院越來(lái)越好！明天更加輝煌！
謝謝大家！
議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力。
新任教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的教育同行：
大家上午好！
20xx年我大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我懵懂無(wú)知，是屯小收留了我，這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區新入職培訓的教師，我主動(dòng)申請來(lái)到了屯小，原因很簡(jiǎn)單，因為我熟悉這片校園，熱愛(ài)這方土地，認同學(xué)校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導老師，每周我都會(huì )抽出一天的時(shí)間去屯小進(jìn)行跟教活動(dòng)，何老師非常的忙，在校經(jīng)常要承擔學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)校年輕老師多、需要有經(jīng)驗的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓學(xué)習、都需要何老師的指導，然而何老師還要帶兩個(gè)徒弟，在課堂教學(xué)、教材分析、單元分析、讀書(shū)指導、自育自學(xué)課題研究等方面給予了我們親臨一線(xiàn)的指導。我真的非常感激何傳蘭老師對我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幫助。
教體局不僅派了一線(xiàn)的師傅給我們指導，同時(shí)也從理論上給我們進(jìn)行提高。每間隔一周會(huì )抽出一個(gè)休息日去合肥師范學(xué)院進(jìn)行理論的學(xué)習。合師院的教授們從教育政策和法律法規、教師的職業(yè)道德規范、學(xué)生心理品德等方面對我們進(jìn)行培訓。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。
下面我就和大家來(lái)分享一下我所獲得的正能量。
4月13日上午李群教授講得《情商人生的CEO——師生溝通的藝術(shù)》對我的.觸動(dòng)很大。怎樣說(shuō)，別人才會(huì )聽(tīng)，聲不在高，但清晰有穿透力；話(huà)不在多，但準確能到位，批評不可避免，但以尊重人格為前提，若被學(xué)生頂撞，以幽默化解尷尬，切忌語(yǔ)言粗暴粗陋；怎樣聽(tīng)，別人才會(huì )說(shuō)。真誠的態(tài)度、得體的反應。教師要想成為一個(gè)文雅、有涵養的的人，遠離任性、粗暴、庸俗、自私，就必須有較高的情商，良好的口才，幽默、寬容的心態(tài)，良好的溝通技巧等等，在各方面提升自己。
4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報告，讓我了解了更多的男女穿衣細節和正規場(chǎng)合的穿衣注意事項，因為時(shí)間關(guān)系，在這里也不方便一一細說(shuō)，范教授那天穿的也很漂亮得體，她還拿她的絲巾為例來(lái)講穿戴，給我留下了深刻的印象。
5月4日上午陳雪梅局長(cháng)親臨授課《正確地做事、做正確的事——現代教師的`教育理念轉變》，我感觸頗多。優(yōu)秀的教師要有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師要有自己的價(jià)值追求，關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)，我們面臨什么樣的挑戰，我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒(méi)有高深的教育理論，有的是先進(jìn)的教育理念和用來(lái)證實(shí)她理念的具體事例，每個(gè)人聽(tīng)的都非常認真，每一項都能結合實(shí)際結合自身的經(jīng)歷談。理論聯(lián)系實(shí)際才是我們新教師學(xué)習的精華。
今年，我們又有一批新生力量加入我們包河教育，這就意味著(zhù)你們和去年的我們一樣，需要踏上這條教師的成長(cháng)之路。作為你們的學(xué)姐，首先我對你們的到來(lái)表示衷心的歡迎，其次我要告訴你們，選擇了包河教育，你就選擇了一條無(wú)比充實(shí)和幸福的人生。
最后用陳局的話(huà)與我的同行們共勉：現行的教育體制或許有問(wèn)題，但是作為一個(gè)已經(jīng)是教師的教育工作者，沒(méi)有資格來(lái)批判教育體制，與其抱怨外在的環(huán)境，不如改變自身和自身面臨的環(huán)境。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
新任教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好。
接到劉校長(cháng)要我在總結會(huì )上發(fā)言的通知后，我感覺(jué)到職責重大，于是認真準備了這篇發(fā)言稿，有不足之處請領(lǐng)導、老師們批評。作為一名普通的教師，能有機會(huì )在那里發(fā)言我深感榮幸，首先請允許我代表全體教師，向大會(huì )的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀！向為銀花教育發(fā)展和建設嘔心瀝血的各位領(lǐng)導，以及為振興教育而發(fā)奮拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！本次暑期教師會(huì )進(jìn)行了為期五天培訓與交流，第一天，我們聽(tīng)取了祁校長(cháng)宣讀了大會(huì )紀律，趙校長(cháng)的大會(huì )動(dòng)員報告，韓鎮長(cháng)精彩的講話(huà)和教體局彭主任的指導性意見(jiàn)。下午對優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎勵和楊校長(cháng)對本鎮的教學(xué)質(zhì)量做了通報，通過(guò)這些數據我們了解到銀花鎮目前的現狀，又聽(tīng)取了彭校長(cháng)和兩位老師的經(jīng)驗說(shuō)，隨后簽訂了目標職責書(shū)，最后學(xué)習了楊局長(cháng)的講話(huà)精神，這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí)。第二天，我們學(xué)習了各種指導性文件和各種規章制度，下午觀(guān)看了全國十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長(cháng)劉占良同志的先進(jìn)事跡，我們全體教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天，我們有幸聽(tīng)取了教研室主任就《創(chuàng )新教學(xué)模式，構建高效課堂》做了精彩的報告和城區二小校長(cháng)李校長(cháng)就《校本研修與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀(guān)摩了兩節本鎮優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。第四天，
我們依然有所收獲，分組討論與個(gè)人自己剖析，讓我們每位老師都準確的定位自己，明白了今后的道路，認準了形式，每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍圖。
本次教師會(huì )是深入學(xué)習和實(shí)踐，用心推進(jìn)我鎮全面發(fā)展的一次盛會(huì )。必將是一次團結協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì )，一次促進(jìn)教育的大會(huì )。是全鎮教師通過(guò)學(xué)習培訓、提高認識、統一思想的大會(huì )，也是一次相互學(xué)習、交流心得的大會(huì )，更是一次明確新學(xué)年目標任務(wù)，制訂工作計劃、完善工作措施的鼓勁會(huì )、動(dòng)員會(huì )。這次會(huì )議對我鎮新學(xué)年的教育工作具有重大的指導好處。近年來(lái)，我鎮在各級領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和指導下，在校領(lǐng)導的科學(xué)管理和全體教師的共同發(fā)奮下，乘風(fēng)破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績(jì)�？粗�(zhù)銀花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(cháng)們和社會(huì )各界的認可，作為這個(gè)充滿(mǎn)活力的大家庭中的.一員，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。這天我站在那里發(fā)言，說(shuō)出全體教師的真心話(huà)。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，能夠說(shuō)既教書(shū)又育人，我們一向以教學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”為培養目標。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮鉆研教材，認真備寫(xiě)教案，爭取上好每一節課。工作之余，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
接下來(lái)就本次大會(huì )總結，我就把自己一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家一起分享，說(shuō)的不對的地方期望老師們批評指正。一來(lái)我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè)，二來(lái)我是個(gè)不善言辭的青年教師。我從事教育，談不上什么經(jīng)驗，業(yè)務(wù)方面大家都比我強。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開(kāi)展工作中的一些想法與體會(huì )。
了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，這也能夠說(shuō)是一項要長(cháng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我們一般會(huì )先看什么？一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊，二是看有沒(méi)有搗蛋大王。實(shí)話(huà)說(shuō)，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔心的。
我最喜愛(ài)跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣，正因我能看到的就是此刻的你。正是正因我在接班時(shí)對學(xué)生的狀況已有了較為全面的了解，對班里的不穩定因素也有了心理準備，因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預見(jiàn)性和針對性，能較快地取得預期效果。
密切關(guān)注學(xué)生心理，加強心理輔導，保證學(xué)生健康成長(cháng)。這是我要講的第二點(diǎn)。學(xué)生心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績(jì)好的情緒十分迫切。即使是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，他們每一天面臨的壓力都相當大。家長(cháng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望值很高。每一次成績(jì)的起伏都會(huì )對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理，這種狀況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得十分重要。開(kāi)學(xué)初不久，我就跟同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)名為認真學(xué)習遵守紀律的班會(huì )，反應良好。同時(shí)，這學(xué)期我還開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習成長(cháng)，在教育過(guò)程中若能取得家長(cháng)們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(cháng)交流，反映孩子在校的表現，和家長(cháng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。
我覺(jué)得身為班主任，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導時(shí)還要講究方式和方法。恰當的方式和好的方法能收到事半功倍的效果，否則，我們所做的工作可能會(huì )是白費心機，白忙一場(chǎng)，有時(shí)可能還會(huì )是事與愿違，取得相反的效果。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是：“育人先育德”，我認為好品德的養成遠比好成績(jì)更重要！好成績(jì)是暫時(shí)的，而好品德一旦養成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時(shí)多多幫忙別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜愛(ài)你！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，告訴他們書(shū)本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛生，持續書(shū)面整潔。我教給孩子正確的習慣，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生持續環(huán)境衛生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
最后在補充一點(diǎn)，作為老師尤其是小學(xué)老師，就應要有高度職責感和使命感，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法，要尊重、寬容、明白、善待每位學(xué)生，欣賞每位學(xué)生，堅信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績(jì)。最重要的是要有足夠的耐心，小學(xué)生需要的是反復的教育，反復的強調才能使其學(xué)會(huì )并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用。
同志們，暑期教師培訓會(huì )是教育工作的一個(gè)重要組成部分，是新學(xué)年我鎮教育工作的新起點(diǎn)。站在新的起點(diǎn)上，讓我們開(kāi)好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿(mǎn)的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。給銀花的人民和黨政社會(huì )各界一個(gè)新的滿(mǎn)意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利！
謝謝大家！
新任教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是來(lái)，今天作為新任教師代表我能站在這里，內心有一種無(wú)比的激動(dòng)與欣喜！
很高興能走進(jìn)咱們進(jìn)修學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧、高效的大家庭。雖是短短幾天的時(shí)間，僅僅和幾位領(lǐng)導老師接觸，但我卻深深地感受到了進(jìn)校這個(gè)大家庭的和諧與溫馨，感受到了一種家的溫暖。
在一線(xiàn)教師的眼中，進(jìn)修學(xué)校是一面領(lǐng)軍旗。、、由于它的特殊地位，作用重要，它發(fā)揮著(zhù)研究、指導、培訓、服務(wù)的作用。直接影響著(zhù)全區的教育發(fā)展和教育水平的提高；
教研員是一線(xiàn)教師的主心人。益友，各位教研員的工作態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)精神、主動(dòng)為基層服務(wù)的意識一直影響著(zhù)我，滋潤著(zhù)我。我從一名普通老師成長(cháng)到一名市級骨干教師，17年的成長(cháng)歷程，我的每一步都離不開(kāi)進(jìn)校教研員們的悉心指導與幫助。在你們的身上，體現了進(jìn)校人眾人心往一處想，勁往一處使的團結？協(xié)作的精神。校訓口號：“團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新
從一線(xiàn)教師走向培訓崗位，我的角色發(fā)生了很大的變化，今天我踏上了新的崗位，我會(huì )無(wú)悔地堅守著(zhù)教研這方沃土，因為我深知，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給教研這一事業(yè)，才能無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號。我想我會(huì )很快適應這種角色轉變，融入到我們這個(gè)快樂(lè )的大家庭中。我會(huì )虛心向各位領(lǐng)導、老師請教、學(xué)習。學(xué)習你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的'崇高精神。我會(huì )以最佳的狀態(tài)積極地投入到工作中，本著(zhù)做自己該做的事，把該做的事做好的原則。力爭做一名勤想、會(huì )說(shuō)、擅做、能寫(xiě)的合格教研員。請領(lǐng)導放心，請各位老教師放心，教育崢嶸，我們責無(wú)旁貸；導航引領(lǐng)，我們無(wú)怨無(wú)悔！我們會(huì )團結一心，銳意進(jìn)取，續寫(xiě)進(jìn)校的輝煌，爭取在創(chuàng )新的輝煌！請相信我們一定能行，我們一定能做到！
謝謝大家！
新任教師發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位學(xué)員：
大家上午好！
非常榮幸能代表xxx小學(xué)新任骨干教師在這里作表態(tài)發(fā)言，首先請允許我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持本期培訓的阿城區教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導，向負責具體實(shí)施此次培訓的東北師范大學(xué)各位教育專(zhuān)家表示衷心的感謝！
學(xué)習是立德之本，學(xué)習是增智之源，作為新任骨干教師，有機會(huì )參加這樣高層次的培訓學(xué)習,對于我們每個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),既是一個(gè)難得的機遇,也是一次寶貴的自我錘煉。骨干教師作為學(xué)校教育的中堅骨干力量，是一種榮譽(yù)，更是一種責任和擔當。有人說(shuō)：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開(kāi)拓者，引領(lǐng)者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養，影響和帶動(dòng)身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨干教師的'神圣使命。
在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執著(zhù)，我們會(huì )加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在此，代表全體參培學(xué)員鄭重承諾：我們將聽(tīng)從學(xué)院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，積極參與互動(dòng)研討，累積知識底蘊，內化經(jīng)驗策略，適當進(jìn)行娛樂(lè )和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過(guò)這彌足珍貴的五天大學(xué)校園生活。
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導、專(zhuān)家工作順利，各位學(xué)員學(xué)業(yè)有成，預祝本期培訓圓滿(mǎn)成功。
新任教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)，2009年有幸應聘到平順中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)工作。
今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內心的激動(dòng)與欣喜！因為站在平順中學(xué)的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個(gè)機會(huì )，也謝謝你們能站在這里聽(tīng)我以下發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)！
我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的新老師，對于老師這個(gè)偉大的稱(chēng)謂，我覺(jué)得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著(zhù)一份責任，她代表著(zhù)一個(gè)使命，她如此神圣，所以我覺(jué)得很沉重！我不敢說(shuō)今天我是老師，我的教育構想是什么，我代表教師又說(shuō)點(diǎn)什么，我始終認為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習者。在大學(xué)的時(shí)候，我的老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話(huà)銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?huà)！
今年的教師節就要來(lái)臨了，這是我國自恢復教師節以來(lái)第xx個(gè)教師節，教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說(shuō)實(shí)話(huà)，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時(shí)候最靠前的志愿，但是當我走進(jìn)師范大學(xué)，當我第一次踏上講臺開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)我太喜歡作一名教師了。這是來(lái)自我們可愛(ài)的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎？你們鮮活而充滿(mǎn)靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚，你們人格強健、志存高遠、特
立獨行、遠離污穢、充滿(mǎn)希望。
我聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：她說(shuō)她喜歡作一名老師看著(zhù)祖國未來(lái)的花朵成長(cháng)，她仿佛聽(tīng)到了孩子們撥節的聲響；她說(shuō)她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性，可以如數家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹；她說(shuō)她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語(yǔ)……也因為當老師，她能學(xué)著(zhù)大氣、寬厚、慈愛(ài)、公正和虛心向學(xué)。
聽(tīng)到這樣的話(huà)，我感慨萬(wàn)千。這樣平實(shí)的語(yǔ)言多么真實(shí)！我為這樣的老師感動(dòng)，于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息：這個(gè)教師節快來(lái)了，記得給我的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，感覺(jué)比較偏遠、落后，甚至有過(guò)放棄的念頭，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，在這幾個(gè)月的.工作中，讓我感覺(jué)我們的學(xué)校很有潛力，感覺(jué)我們的領(lǐng)導很有魄力，感覺(jué)我們的老師很有能力，感覺(jué)我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們平順中學(xué)一定會(huì )蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會(huì )大有前途！只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏！
此刻站在這里，我想說(shuō)的是：我曾用語(yǔ)言傳達著(zhù)我想成為教師的信念，而今，我會(huì )用行動(dòng)去證明，一個(gè)平凡人他可以堅守自己的理想！我也堅信我們所有的新教師會(huì )向各位敬愛(ài)的老師學(xué)習，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，為著(zhù)理想，我們會(huì )前行，去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師，我相信：在各位領(lǐng)導的大力支持下，我全體教師的共同努力下，在所有學(xué)生的刻苦下，平順的教育事業(yè)會(huì )走上新的輝煌，新的學(xué)期，新的生活，讓我們一起去為著(zhù)理想前行吧！
最后祝愿我們的老師，教師節快樂(lè )！
謝謝��！
新任教師發(fā)言稿 11
各位老師：
大家好。
今天我們組織這次新教師座談會(huì )，旨在提高年輕教師的責任意識和職業(yè)歸屬感。當然這樣的會(huì )議，類(lèi)似崗前培訓，恐怕你們沒(méi)有少參加，也習慣了硬著(zhù)頭皮聽(tīng)會(huì )。我知道，我硬著(zhù)頭皮說(shuō)的話(huà)，你也只能硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，所以，為了不讓大家硬著(zhù)頭皮受折磨，今天的會(huì )，我盡量備了備課。
對于走出校門(mén)不久的年輕教師而言，幼兒園的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，幼兒園的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏遠一些的農村幼兒園，這些問(wèn)題格外明顯，比如我們幼兒園常常會(huì )面臨教師缺崗，班級難管，學(xué)生調皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問(wèn)題，很容易就將一個(gè)年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿(mǎn)和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來(lái)想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過(guò)，今生豈不是注定要遺憾？想想看，當我們滿(mǎn)腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場(chǎng)，當我們已經(jīng)站在起跑線(xiàn)上時(shí)還在深深懷疑這一場(chǎng)比賽的價(jià)值，抵觸比賽的規則，我們怎么可能跑出最佳水平呢？
電視劇《后廚》中時(shí)慧寶有句經(jīng)典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心。當你懷著(zhù)一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時(shí)，你的菜里就被添加了苦味。類(lèi)比到教育工作也同樣可堪琢磨——當你用懶得管，看見(jiàn)他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時(shí)候，你的語(yǔ)言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著(zhù)頭皮做教育，硬著(zhù)頭皮做工作。所以，當你硬著(zhù)頭皮講課的時(shí)候，你的學(xué)生只是在硬著(zhù)頭皮配合，當你硬著(zhù)頭皮教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然也就是硬著(zhù)頭皮聽(tīng)著(zhù)。
我知道，總會(huì )有一些不如意出現在我們的工作與生活中，總會(huì )有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時(shí)可能將我們劫持，若是常常帶著(zhù)一顆“不值得”的心打發(fā)時(shí)光，那么久而久之，在怠慢工作的同時(shí)，也怠慢了本可能屬于我們自己的機會(huì )和成功，因為“不值得熱愛(ài)”、“不值得付出”、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會(huì )蔓延的。如果說(shuō)“優(yōu)秀是一種習慣”，那么，“不值得”也會(huì )成為一種習慣。當我們覺(jué)得一個(gè)日子不值得全力去過(guò)好的時(shí)候，幾乎所有的日子我們就都過(guò)不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個(gè)“不值得的人生”。
如果我問(wèn)你：這輩子，究竟值不值得一活？你一定會(huì )做出肯定的回答。但是，當漫長(cháng)的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的'事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認出他們，你能否帶著(zhù)“值得”的心去將它們一一做好？你愿不愿意試著(zhù)去做：生命的長(cháng)城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。
據說(shuō)有個(gè)修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進(jìn)鞋里，那紙條上寫(xiě)著(zhù)：“任何值得一做的事，都是值得做好的事老師們，與我們而言，一個(gè)很現實(shí)的事實(shí)就是我們已經(jīng)站在了教育的行列里，一個(gè)無(wú)法更改的身份是我們已經(jīng)成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱(chēng)不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會(huì )看到希望！在工作中，我們要善于觀(guān)察、發(fā)現自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因為沒(méi)有哪個(gè)人有義務(wù)永遠對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學(xué)會(huì )自己打磨自己，要學(xué)會(huì )自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負過(guò)去多年的學(xué)習，不辜負現在歷練，不辜負這個(gè)別樣人生的開(kāi)始呢？我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經(jīng)手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專(zhuān)屬的氣息，讓每一個(gè)看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來(lái)的。
新任教師發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家上午好！很榮幸能有機會(huì )參與本次新高一年級班主任競聘。
一、本人擔當班主任工作的優(yōu)勢
今日，我之所以要來(lái)參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個(gè)新老師的以下優(yōu)勢。
第一，我對班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍資料，我了解了有關(guān)班主任的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，本人20xx年3月份在樂(lè )平三中實(shí)習期間，曾經(jīng)擔當過(guò)實(shí)習班主任；另外本人曾經(jīng)在x市x縣一私立高中工作期間擔當過(guò)班主任。班主任的實(shí)習和工作經(jīng)歷讓我加深了對班主任工作的熟悉，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。 第二，我熱愛(ài)學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生。而作為年輕老師，本人對學(xué)生一直以來(lái)懷有深厚的感情，且具備年齡上與學(xué)生相差不大的天然優(yōu)勢，更簡(jiǎn)單融入學(xué)生群體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”，即“責任意識、民辦法識、公平意識”�！柏熑我庾R”要求班主任在工作中要對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對家長(cháng)負責�！懊褶k法識”要求班主任在班級工作中要求充分敬重學(xué)生，發(fā)揚民主�！肮揭庾R”要求在班級工作中，班主任既要因材施教，同時(shí)要公平對待每一位學(xué)生。
以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀(guān)條件。當然只具有主觀(guān)條件還不夠，還需要學(xué)校為本人供應發(fā)揮自身優(yōu)勢和展示自我的客觀(guān)條件。
二、本人工作計劃
各位領(lǐng)導、評委老師，假如我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
�。ㄒ唬┍M快完成角色轉變，早日適應班主任工作擔當班主任后，本人將具有平凡任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當然工作重心要集中在班主任工作。
�。ǘ⿴熒步ê椭C班級
高一年級新生剛進(jìn)入高中，還有許多方面不適應高中的學(xué)習生活，同時(shí)他們期望盡快融入新的班級，熟悉新老師和新同學(xué)，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開(kāi)學(xué)報到后，我認為班級工作的首要任務(wù)是要構建一個(gè)和諧的班級。
�。ㄈ┮龑W(xué)生制定個(gè)人和班級發(fā)展目標
進(jìn)入高中之后，學(xué)生們普遍會(huì )感覺(jué)高中的學(xué)習難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習方面會(huì )出現迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調各位任課老師，引導學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標制定了，學(xué)生就會(huì )有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向，并情愿為自己的發(fā)展目標而努力。
一個(gè)班級要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要有班級發(fā)展的目標。制定班級發(fā)展目標是要讓學(xué)生明白自己班級的將來(lái)發(fā)展方向。班級目標有助于形成奮勉向上、團結互助的班集體。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級的發(fā)展目標。為了凝聚人心，促進(jìn)班級發(fā)展，我將制定這樣的班級目標：崇尚科學(xué)、注意團結、敬重個(gè)性、發(fā)揚民主。
�。ㄋ模I(yíng)造積極向上的班級氛圍
良好的班級氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習、生活創(chuàng )造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)班級團結和發(fā)展。因此，作為班主任，我將會(huì )和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
�。ㄎ澹﹨f(xié)調各方面教育力氣，溝通各種渠道
學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門(mén)、各任課教師、家長(cháng)和社會(huì )共同構成的。因此，作為班主任，我將會(huì )加強與學(xué)校各部門(mén)的合作，負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔。取得本班家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的支持、協(xié)作，共同做好學(xué)生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和班級發(fā)展。
三、努力提升班主任專(zhuān)業(yè)素養
班主任是全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師�？梢�(jiàn)班主任的素養對完成以上工作及對學(xué)生的成長(cháng)都特別重要。假如我有幸通過(guò)本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄒ唬�(shù)立正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對象是學(xué)生。因此，我將樹(shù)立正確的班主任工作理念，堅持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，建立合理的學(xué)問(wèn)結構
現代科技學(xué)問(wèn)的.更新迅猛，肩負培育一代新人的班主任，要留意建立自己的最佳學(xué)問(wèn)結構體系，以便更好地適應時(shí)代的要求。作為年輕老師，我既會(huì )努力學(xué)習系統的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)問(wèn)，還將專(zhuān)心學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)學(xué)問(wèn)，廣泛閱讀教育書(shū)籍和了解有關(guān)教育法律法規政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結和運用。
�。ㄈ┨岣甙嗉壒ぷ鞯慕M織、協(xié)調能力
班主任工作是一項系統而復雜且實(shí)踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協(xié)調能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì )進(jìn)一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)等方面的能力；另一方面，我會(huì )專(zhuān)心協(xié)調好學(xué)校相關(guān)部門(mén)、班級各學(xué)科教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )、班級各類(lèi)學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級管理工作。
當然，班主任工作是一項極其艱難和復雜的工作，而本人的學(xué)問(wèn)和能力尚有欠缺。但假如此次能夠得到各位領(lǐng)導和評委老師的信任，我將會(huì )盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設成積極向上、布滿(mǎn)活力的先進(jìn)班集體。 最終，再次感謝各位領(lǐng)導、評委老師的指導。感謝大家！
新任教師發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師:
大家好！我很榮幸能成為四小這個(gè)大家庭中的一員，也很感謝有這樣一個(gè)機會(huì )向大家介紹自己，并與大家分享我的話(huà)題《初心不改》。
我，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，也沒(méi)有傲人的業(yè)績(jì)，但有一顆不斷進(jìn)取的心，這便是我——xx。20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，通過(guò)努力拿到了數學(xué)教師資格證，畢業(yè)那年通過(guò)公考數學(xué)，進(jìn)入了九年一貫制學(xué)校。因所在學(xué)校極缺語(yǔ)文教師，我便在那從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作；因大學(xué)所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)，這讓我在校承擔均衡創(chuàng )建資料收集整理過(guò)程中，對電腦的基本操作也更得心應手。很感謝有這些經(jīng)歷，才能塑造現在的我。這次看到有公選機會(huì )，又再次考數學(xué)，才有緣進(jìn)入了四小。
五年的教師生涯，告訴我：日常教學(xué)是最好的修煉場(chǎng)。教學(xué)永遠是一個(gè)變化無(wú)窮的工作，每天都會(huì )迎接新的挑戰，遇到不同的事情。信息時(shí)代的今天，教師將面臨學(xué)生通過(guò)大量信息渠道獲得各種知識而向教師提出各種各樣的問(wèn)題，這也迫使我們不得不學(xué)習進(jìn)步。
可我們如何才能更從容地應對課堂上的問(wèn)題呢？作為一名教師，不僅是要傳道授業(yè)解惑，更是要教育學(xué)生有所為和有所不為。為此，我為自己制定了切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展計劃，希望大家監督我的成長(cháng)。首先，多學(xué)習，學(xué)習廣泛的基礎文化知識、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，熟悉小學(xué)數學(xué)教材；其次，多聽(tīng)課，聽(tīng)好課堂，做好記錄，善于聽(tīng)取教學(xué)業(yè)務(wù)上的意見(jiàn)；然后，多實(shí)踐，多花功夫備好課，扎實(shí)上好每節課；最后，多反思，在向有經(jīng)驗的教師學(xué)習的同時(shí)，反思自己的.課堂，不斷探索積累，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力求做到學(xué)生們心目中的好老師，同事們值得信賴(lài)的好戰友；并勵志成為一名優(yōu)秀數學(xué)教師。
一路走來(lái)，我迷茫過(guò)、困惑過(guò)，但無(wú)悔過(guò)。
既然選擇走上了講臺，就意味著(zhù)踏入了艱巨而又漫長(cháng)的育人之旅。旅途雖艱辛，卻總要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )；既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就認認真真教書(shū)，全心全意育人，以無(wú)愧于被人們稱(chēng)贊為“園丁”、“紅燭”的教師美號。
愿我的加入為這個(gè)集體增添新的色彩；愿在今后的日子里，我們能互幫互助，共同進(jìn)步；愿我們都如《無(wú)問(wèn)西東》中所說(shuō)：愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇。
新任教師發(fā)言稿 14
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天能站在這里作為代表發(fā)言，我非常激動(dòng)，更感到很榮幸，在這里我要感謝XX小學(xué)給我一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導和嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我感到無(wú)比的高興和自豪。來(lái)到學(xué)校的這幾天里，我深刻的感受到，XX小學(xué)是一所煥發(fā)著(zhù)勃勃生機的學(xué)校。以人為本，學(xué)風(fēng)嚴謹，使XX小學(xué)生生不息，朝氣蓬勃；勤奮進(jìn)取的校風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，以及把所有學(xué)生培養成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的宗旨，使XX小學(xué)在社會(huì )上贏(yíng)得了廣泛贊譽(yù)。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
言傳不如身教，教師應當成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。 因而教師必須持續不斷的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向經(jīng)驗豐富的`教師請教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向在座的同學(xué)們學(xué)習。
第四句，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責、服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的心，對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。
成為一名新教師既是我的機遇，也是對我的挑戰。在以后的工作中，我們要以成為一名優(yōu)秀老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高，將一腔熱誠投入到工作中，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。
最后，衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！祝愿老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
新任教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )。此時(shí)，我無(wú)法表達我內心的激動(dòng)與喜悅，真的，心情很復雜。
我先自我介紹下吧，大家一定都發(fā)現我是個(gè)生面孔，我是來(lái)自師范學(xué)校的m某某，在以后的日子里，你們會(huì )發(fā)現我是一位熱情的新老師。還記得幾個(gè)月前，我和你們一樣，還是一名學(xué)生，四年夢(mèng)幻般的大學(xué)生活，讓我體味書(shū)生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著(zhù)無(wú)限青春，大學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)。而今天，我已經(jīng)是一名人民教師，內心又說(shuō)不出來(lái)的感受，帶著(zhù)害怕，帶著(zhù)憧憬，更帶著(zhù)熱情，掀開(kāi)我人生新的一頁(yè)，開(kāi)始有一個(gè)新的人生，又是一個(gè)起點(diǎn)。
作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想，依舊記得《勸學(xué)》中的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，我知道老師的責任，教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學(xué)生負責，不愧對老師這個(gè)偉大的稱(chēng)號。
還記得，四年前，踏入師范學(xué)校，那是夢(mèng)想跨出第一步，現如今已經(jīng)是真正的夢(mèng)想實(shí)現，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個(gè)光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會(huì )用我滿(mǎn)腔熱情來(lái)對待我的職業(yè)，作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)鉆研書(shū)本，在工作中積累經(jīng)驗，還要積極向其他老師取經(jīng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時(shí)，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會(huì )不斷提升自己，讓自己不斷進(jìn)步，適應這個(gè)行業(yè)的需要，適應社會(huì )的需求，揮灑我的熱情。同時(shí)，也應該深入了解學(xué)生的需求，不僅要滿(mǎn)足他們學(xué)習上的需求，也要滿(mǎn)足他們內心的需要，關(guān)心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學(xué)習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進(jìn)步。
現在呢，我想談?wù)勎椰F在的感受，我想一想，我已經(jīng)踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問(wèn)候;一雙雙清澈純真的眼睛，我發(fā)現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業(yè)，這使我為自己能夠從事成就未來(lái)的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!在以后的工作中，我要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上默默奉獻，實(shí)現人生價(jià)值。在這里，感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺，我一定不負學(xué)校的厚望，為學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的一份力。
在這里，我想對可愛(ài)的學(xué)生說(shuō)幾句，當你們早上背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習時(shí)，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍；當你們在放學(xué)回家的路上，要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費一天的'光陰？請用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)今天。學(xué)校領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，家長(cháng)也為你們不辭辛苦，他們的辛苦，同學(xué)們想過(guò)嗎？我希望你們能好好想一番，去體會(huì )一下所有人的期望。我覺(jué)得你們要對老師家長(cháng)的尊重，更是對自己的負責，應該以認真的態(tài)度投入到學(xué)習生活中去，對自己的未來(lái)負責。
教育是一項偉大的事業(yè)，關(guān)乎很多人的未來(lái)，小到個(gè)人、家庭，大到社會(huì )、國家，可見(jiàn)老師的責任有多大。我記得，陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)，即“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，將是我們每一位新教師的座右銘，我們的一生都會(huì )為此而奮斗，在這個(gè)崗位上默默耕耘，默默奉獻。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
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