家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿(通用27篇)
在生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿(通用27篇),歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng):
下午好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、教育學(xué)習內容:
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生在社會(huì )主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。所以各位家長(cháng),請在家一定要讓孩子靜下心來(lái)每天學(xué)習30分鐘以上,久而久之就會(huì )形成習慣。
3、成績(jì)方面:
雖然說(shuō)幾次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:中年級,學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì )有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們,學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。
二、能力方面
這一年,我班的孩子長(cháng)進(jìn)很大,下面我們看一組照片。這是我們六一節孩子們自己組織的一次活動(dòng)?粗(zhù)他們,我心里不由地說(shuō),他們真的很棒。
三、存在問(wèn)題
當然,我們班還存在一些問(wèn)題,最突出表現在學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的'努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、 家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
尊敬的家長(cháng),最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;要多表?yè)P和鼓勵你們的孩子;教給孩子一生有用的東西。請在座的各位爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃,記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是x年x班班主任xxx,首先對各位家長(cháng)在百忙之中參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結合。因此,這次家長(cháng)會(huì )是在我校上星期期中考試之后舉行的,主題是架設學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習、生活、紀律等方面健康發(fā)展。借此機會(huì ),我向大家介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習狀況、紀律情況、管理措施,如有不妥之處,敬請各位指正。
一、基本情況
本班是今年暑假開(kāi)學(xué)組建的新的集體,共有學(xué)生33人(其中有一人屬轉入,因吸煙被勸退),男生20人,女生13人,學(xué)生來(lái)自楊樹(shù)嶺、松樹(shù)臺、許杖子及少部分從其他學(xué)校轉入的學(xué)生,不同的地域、不同的家庭背景、不同的生活習慣的學(xué)生構成了新的集體。從整體來(lái)看,絕大多數學(xué)生的紀律較好,沒(méi)有出現較大違紀事件,學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強、但是部分學(xué)生的學(xué)習浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習缺乏上進(jìn)心,成績(jì)總是停步不前。在本次期中考試中,年級組前20名,只有段文杰年級組第12名,管麗華第17名。我想學(xué)生成績(jì)是很多家長(cháng)最關(guān)注最擔心的問(wèn)題,其實(shí)孩子的成長(cháng),不僅僅是學(xué)習,更重要的是讓孩子學(xué)會(huì )做人,針對各方面的問(wèn)題,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我采取了許多措施,加大了對班級的管理力度,到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效,但也或多或少還有不盡如人意的地方,懇請各位家長(cháng)提出寶貴一件,以便給您的孩子充實(shí)的空間。
二、工作措施
有人說(shuō):孩子智力不好可能會(huì )成為次品;體質(zhì)不好可能會(huì )成為廢品;而品德不好會(huì )成為危險品。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展,而且要認識到良好品德形成的重要性,良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養形成,一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注,比如:厭學(xué)情緒;沒(méi)有什么理想、追求,過(guò)一天算一天;家長(cháng)也沒(méi)有什么高的要求導致不學(xué)習;一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì )導致不愛(ài)學(xué);各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(cháng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng);不尊重家長(cháng),對家長(cháng)發(fā)脾氣、耍性子;不尊重老師,頂撞甚至辱罵老師;花錢(qián)大手大腳,吃零食;自私,不愿意做公益事;沒(méi)有好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣;沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的品德;不能自覺(jué)用校規校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握,就很有可能成為這個(gè)社會(huì )的危險品,這是任何家長(cháng)和老師都不愿看到的。結合我班實(shí)際著(zhù)力做好以下幾方面的工作:
1、嚴格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績(jì)。為此,我們重點(diǎn)強化了紀律教育,強化時(shí)間觀(guān)念,堅持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣作為素質(zhì)教育的重要內容,結合學(xué)校量化管理規則,在我班推行量化評分制度,把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據。并通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生良好的文明習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節約和自我管理的習慣。
2、加強思想政治教育,增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過(guò)班會(huì )讓同學(xué)們懂得道理,明確目標,增強信心,學(xué)習才會(huì )變得更加積極主動(dòng),成績(jì)也會(huì )穩步提高。對后進(jìn)生一視同仁,從沒(méi)有因為學(xué)生成績(jì)把學(xué)生分等級,只要違反了班級制度都要按規定進(jìn)行處罰,絕不姑息。
3、加強宿舍生活管理。宿舍每天開(kāi)展紀律、衛生等評比活動(dòng),通過(guò)不斷完善和改進(jìn)宿舍管理,讓學(xué)生生活管理有序,休息好才能學(xué)習好。即使這樣仍有個(gè)別學(xué)生不顧紀律要求,出現違紀行為,如:床鋪整理不到位,備品亂放,休息時(shí)間亂說(shuō)話(huà)等偶有發(fā)生,但仔細總結一下,半學(xué)期過(guò)去了,受到學(xué)校批評扣分的只有那么一小部分同學(xué)。希望各位家長(cháng)多問(wèn)一下您的.孩子,幫助我們讓您的孩子能改正這些缺點(diǎn)。
4、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。本班本學(xué)期33人,一個(gè)學(xué)生就是33分之一,對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨,我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校,但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì )做人。對個(gè)別紀律較差,思想落后的學(xué)生,經(jīng)長(cháng)找他們談話(huà),給家長(cháng)打電話(huà)等,鼓勵學(xué)生在學(xué)習上均衡發(fā)展,能盡全力搞好學(xué)習。
各位家長(cháng),我們還有許多方面需要不斷改進(jìn),需要不斷完善,而且需要家長(cháng)的配合,請家長(cháng)在教育孩子過(guò)程中不要產(chǎn)生以下幾個(gè)誤區。
誤區一:過(guò)分保護。孩子已進(jìn)入八年級,這時(shí)的學(xué)生是最難管理,學(xué)生思想波動(dòng)最大的時(shí)候,孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的,孩子犯錯誤不可能在家長(cháng)和老師面前,很多家長(cháng)可能看到的是孩子的優(yōu)點(diǎn),不能過(guò)分保護孩子。
誤區二:過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心,最重要的是讓孩子學(xué)會(huì )做人的原則,不能一味寄托在孩子能達到多高的水品,但做什么都要盡力就夠了。
誤區三:有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō),要好好學(xué)習,不能看電視,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習。家長(cháng)要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展,你的一言一行孩子都會(huì )效仿的。
誤區四:有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康,讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài),。
三、建議各位家長(cháng)做好以下幾方面的工作
1、幫助孩子樹(shù)立一個(gè)目標,培養一種意識,形成好習慣。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的學(xué)校,能夠上什么樣的學(xué)校,適合上什么樣的學(xué)校,都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。如果孩子愿意做一些自己想做的,我們可以幫助讓門(mén)樹(shù)立一個(gè)目標,讓他們向著(zhù)這個(gè)目標去努力。
作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識,知道怎樣面對緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。
有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運,家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如,獨立解決問(wèn)題的習慣,認真書(shū)寫(xiě)的習慣認真閱讀和寫(xiě)作的習慣等。
2、讓孩子具有一定的自信心,盡量表?yè)P孩子,才會(huì )肯去學(xué)習,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績(jì)。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
3、叮囑孩子注意安全問(wèn)題
首先,交通安全。在校內,我們要求學(xué)生單人靠右上下樓,不準并行,不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學(xué)生上下樓的安全。另外,我們的學(xué)校每?jì)芍苄菀淮,大多學(xué)生要坐班車(chē),或者拼車(chē)回家,懇請各位家長(cháng)一定要關(guān)注孩子的時(shí)間,如果正常的時(shí)間沒(méi)有到家,要及時(shí)和老師或者一同坐車(chē)的學(xué)生取得聯(lián)系。我校為了便于管理,每次返校規定周一早上到校,請家長(cháng)一方面督促孩子盡早到校上課,并注意乘車(chē)安全,確因病因事不能到校的要用學(xué)生登記的電話(huà)打電話(huà)給老師。
其次,是飲食安全。上學(xué)期間學(xué)生在校吃飯,孩子是家長(cháng)們最關(guān)心的,請各位家長(cháng)告訴孩子,不要從家帶或者小商小販買(mǎi)的一些過(guò)期,腐敗的食品。孩子比較小,對于食物的選擇不加考慮,愿意吃什么就吃什么,一些孩子喜歡吃一些油炸食品,長(cháng)期吃這種食物會(huì )造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生,希望家長(cháng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子返校時(shí),可以給他們帶一些水果,奶類(lèi)飲品,不要讓孩子自己隨意買(mǎi)一些垃圾食品。
孩子是家長(cháng)的希望和寄托,懇請各位家長(cháng),在孩子健康成的歷程中離不開(kāi)您的關(guān)心和愛(ài)護,離不開(kāi)您的幫助和理解,班主任工作更需要您的大力支持和理解,在孩子的成長(cháng)中希望我們共同努力,愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對你,對我,對社會(huì )有用的人。相信,在我們的共同努力下,我們班沒(méi)一個(gè)孩子都能在不同方面取得進(jìn)步,讓孩子健康快的成長(cháng),我愿為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng):
大家好!
根據學(xué)校的要求,今天我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。本次會(huì )議的議程有:
1、總結開(kāi)學(xué)兩次的成績(jì)。
2、分析本學(xué)期來(lái)班級出現的各種問(wèn)題和不足。
3、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
4、強化對學(xué)生的安全問(wèn)題。
一、開(kāi)學(xué)兩次成績(jì)
開(kāi)學(xué)以來(lái),我們進(jìn)行了兩次較大規模的考試,一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試,下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。
請大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jì)單,通過(guò)兩次成績(jì)的對比,找出孩子成績(jì)下降的科目,穩定的科目,做到心中有數。
二、本學(xué)期來(lái)發(fā)現的問(wèn)題
和其他班級一樣,我們班級也不是盡善盡美的,也存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題。特別是這學(xué)期,我發(fā)現部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習上還是思想上都有了很大的滑坡,具體表現在這樣幾個(gè)方面:
1、很多學(xué)生沒(méi)有競爭意識,不思進(jìn)取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來(lái),今日有酒今朝醉。
本學(xué)期來(lái)很多家長(cháng)打來(lái)電話(huà)都反映很多學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于把老師布置的作業(yè)完成,不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復習鞏固,甚至還有極少數學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。
根據這種情況,最近我狠下心來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)整治。每天早上專(zhuān)門(mén)委派值日班干在門(mén)口收繳作業(yè),凡是作業(yè)沒(méi)有交的不允許進(jìn)教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門(mén)作業(yè)都要家長(cháng)簽字,從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現象。
另外,還有部分同學(xué)胸無(wú)大志、滿(mǎn)足現狀,從不向上看,總是看到有人比他還差,自我滿(mǎn)足感極強。
我們各位家長(cháng)也應該提高對子女的要求,為他們定任務(wù)、找追趕的目標,努力提高他們的進(jìn)取意識。
2、部分學(xué)生懶惰成性,重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他,且讓我玩個(gè)夠:看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠為小事讓路。
根據了解發(fā)現,不少學(xué)生學(xué)習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天,等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè),這種情況必然導致作業(yè)質(zhì)量不高,純粹是應付、敷衍老師的`檢查,不能起到復習鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此,平時(shí)丟三拉四,自己的東西不知道收拾,課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對這種現象我們認為各位家長(cháng)應該認真督查,要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習計劃,合理的安排分配在家時(shí)間,使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處,真正起到復習鞏固的作用。
3、極個(gè)別學(xué)生,沒(méi)有集體意識,沒(méi)有榮辱感;蛘咂綍r(shí)放縱自己對自己的生活不負責任。
這類(lèi)學(xué)生是最讓我頭疼的,他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè ),經(jīng)常惡作劇,經(jīng)常做損人不利己的事情;蛘叻趴v自己整天想著(zhù)上網(wǎng)玩游戲,不考慮家人的感受和承受能力,平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的,從不把學(xué)習當回事。
在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現我們班就有為數不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書(shū)筆。
對于這種情況我們認為平時(shí)家長(cháng)要嚴格要求自己的子女,平時(shí)要多留心觀(guān)察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品,對于不正常的苗頭要嚴厲打擊,對于不合理的要求要言詞拒絕,不然他們有任何的幻想。我們認為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星、三星級高中,但最起碼的我們應該能做到使每個(gè)孩子都能成人。
三、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量
作為老師同時(shí)也是一名家長(cháng),我深深的體會(huì )到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢(qián)、也不是今年升了多大的官,而是我們的子女在學(xué)習生活上取得了多大的進(jìn)步。
大家都應該知道,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校表現情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功,努力把學(xué)習搞好,所以我很不贊成把小孩子對給爹爹奶奶帶,或者送到家教班,或者扔到學(xué)校住堂。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的,靠朝夕之功是培養不成人材的,靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
那么我們家長(cháng)平時(shí)應該怎么做呢?我認為至少要做到這樣幾點(diǎn):
。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。
。2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當游戲或者上網(wǎng)聊天,看低級趣味書(shū)籍,有無(wú)早戀的現象,是否和其他學(xué)生拉幫結派。對于住校生,家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
。3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà)發(fā)短信,作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
。4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習的時(shí)候,盡量做干擾孩子學(xué)習的事情。
。5)、多同子女交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。
四、學(xué)生的安全問(wèn)題
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,我們學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面:
、俳煌。最近向陽(yáng)路改造,城河路上車(chē)輛眾多,已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長(cháng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識,不能走機動(dòng)車(chē)道、不能闖紅燈,不要坐一些不規范的車(chē)輛,如電動(dòng)三輪車(chē)等。當然有可能最好家長(cháng)接送。
、谔崆暗叫。我們要求各位家長(cháng)嚴格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間,早上不得早于6:50,中午不得早于12:30,來(lái)時(shí)一定要佩戴學(xué)生證,否則一律不得進(jìn)入校園。另外學(xué)生中午在家一定要強制他們午休,這樣下午上課時(shí)才能警力充沛。
希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,共同努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
言而總之,學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把我們班的工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我謹代表初三(1)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的父母:
大家好!
我是四年級X班的班主任。首先,請允許我代表四年級X班的全體老師向你們表示熱烈的歡迎!今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間參加我們學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn),你就能看出來(lái),你很關(guān)心你的孩子,支持我們的學(xué)校工作。同時(shí),我代表全班同學(xué),感謝大家的光臨。為什么這么說(shuō)?因為對于學(xué)生來(lái)說(shuō),只要父母在里面,參加會(huì )議就是他們的驕傲和幸福。他們會(huì )意識到父母關(guān)心他們。并且更加努力的學(xué)習去實(shí)現自己的理想。
舉辦這次家長(cháng)會(huì )的目的是在老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)、家長(cháng)和學(xué)生之間搭建溝通的橋梁,在學(xué)校和家里交流關(guān)于學(xué)生的信息,讓老師更有針對性地進(jìn)行教育,讓家長(cháng)更好地教育孩子。我希望并相信我們的家長(cháng)會(huì )取得預期的結果,取得圓滿(mǎn)成功!
一、期中考試成績(jì)
從以上結果不難發(fā)現,偏科現象相當嚴重。我們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五科。如果出現偏科現象,上初中該怎么辦?從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),在我們班的成績(jì)安排上,我們成績(jì)的起伏和跳躍都不算太大。全班有的同學(xué)退步明顯,有的同學(xué)進(jìn)步明顯。這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)很多不確定性。
首先,我們班有58個(gè)人。但其實(shí)每個(gè)學(xué)生的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有大的突破,這樣在這次考試中就能認真對待。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,平時(shí)渾渾噩噩的學(xué)生們已經(jīng)繃緊了每一根神經(jīng)。但是,我不認為這是我們班最好的成績(jì)。換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些。很多同學(xué)私下都在努力!學(xué)習最大的問(wèn)題是學(xué)習方法。大多數學(xué)生使用的學(xué)習方法是:“老師說(shuō)什么我就做什么;除非老師說(shuō),否則我不會(huì )做。被逼著(zhù)學(xué),經(jīng)常跟他們像朋友一樣說(shuō)話(huà),感覺(jué)他們成了“學(xué)習的奴隸”。我發(fā)現他們厭倦了學(xué)習。我給他們的學(xué)習建議其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一項運動(dòng)”。因為上課時(shí)間是40分鐘,你不能彌補上課浪費的時(shí)間。
二、學(xué)生情況
這個(gè)班有58名學(xué)生,包括36名男生和22名女生。班風(fēng)積極,學(xué)風(fēng)濃厚,很聽(tīng)老師的話(huà),但是學(xué)生基礎不理想!語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)最難的是閱讀和寫(xiě)作,這就需要家長(cháng)多管教,多配合,讓孩子多讀書(shū),多買(mǎi)書(shū)豐富自己的內心世界,多和孩子交流,因為他們開(kāi)始是為了寫(xiě)作,經(jīng)常和孩子聊學(xué)習以外的話(huà)題。有時(shí)候也是對孩子的一種幫助和學(xué)習。希望家長(cháng)和我一起教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你要知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學(xué)生素質(zhì)開(kāi)始,不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。如果可以的話(huà),讓學(xué)生盡可能多的運動(dòng)。在學(xué)習上,我不以成績(jì)來(lái)評判英雄。只要孩子今天表現比昨天好,有一點(diǎn)進(jìn)步,就會(huì )及時(shí)得到鼓勵和表?yè)P。感謝我這一年的努力,我們班現在形成了競爭、學(xué)習、追趕、幫助、超越的學(xué)習局面。班里同學(xué)集體榮譽(yù)感很強。當然,班里也有一些問(wèn)題需要和家長(cháng)一起解決。比如:打掃衛生不及時(shí),遲到,一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。
我把班上的孩子分成四類(lèi):
第一類(lèi):學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的孩子。這些孩子學(xué)習質(zhì)量好,自制力好,能主動(dòng)學(xué)習。我為這些孩子的父母感到驕傲。你培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,也是我們的晚年。老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績(jì),他們善良懂事,但成績(jì)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng),在品行,性格,學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的'教育和影響呢?
我想:
1、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
2、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校地表現,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(cháng)來(lái)找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問(wèn),課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(cháng)再忙,又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境
可能家長(cháng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
請允許我代表三(2)班全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作,特別是對我們教師工作的支持。
一眨眼,孩子已經(jīng)三年級了,三年級是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的兩極分化現象開(kāi)始出現,有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jì)比喻成“U”字型,一、二年級為低段,起點(diǎn)較高,成績(jì)也比較高;三、四年級為中段;學(xué)生一下子增加了閱讀、寫(xiě)作,科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科,需要慢慢入門(mén),因此成績(jì)處于最低;五、六年級為高段,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),成績(jì)又會(huì )慢慢升高,直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助。
下面我從以下幾方面做匯報:
一、班級學(xué)生情況:
本班現有學(xué)生31人,其中男生19人,女生12人。這個(gè)班男生比較多,也比較活躍,女同學(xué)人比較少,學(xué)習積極性也不比男生,但總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較聽(tīng)話(huà)。作為班主任,我并單不以成績(jì)論英雄,只要孩子學(xué)習態(tài)度端正,按時(shí)完成作業(yè),遵守班級紀律,今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下,班級整體形成良好的學(xué)習習慣。當然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,比如:個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱,上課無(wú)心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、上學(xué)期期末考試情況
上學(xué)期期末考試,班級成績(jì)明顯上升,在全三佳排名第六,終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(cháng)董雪龍以496總分位居全鄉第三,與第一名僅差三分;劉隆基同學(xué)排名全鄉第十一名,其他同學(xué)的`成績(jì)也有不同程度的提高,雖然成績(jì)還不令人滿(mǎn)意,但我們要看到孩子的進(jìn)步,并堅信經(jīng)過(guò)努力他們一定能變得很優(yōu)秀,希望家長(cháng)給予關(guān)注。
三、給家長(cháng)的一點(diǎn)建議
。1)與學(xué)校保持教育的一致性。
教育是一個(gè)系統工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(cháng)的認同與信任,家長(cháng)應該做到相信信任教師。有的家長(cháng)對于教師的態(tài)度隨著(zhù)孩子走,使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來(lái)?孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長(cháng)對教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通,切忌在孩子面前表現出對教師教育的不滿(mǎn)。
。3)多與孩子溝通交流。建議家長(cháng)應該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天,談?wù)撘恍⿲W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等,并給予建議和幫助,拉近彼此的距離。
。4)過(guò)問(wèn)功課而不是過(guò)問(wèn)分數。有些孩子很害怕家長(cháng)檢查自己的功課,害怕考試分數低惹家長(cháng)生氣。我建議,過(guò)問(wèn)功課是家長(cháng)和孩子了解溝通的最好機會(huì ),家長(cháng)一定要明白分數并不是惟一的標準,要逐漸給孩子輸入淡化分數的意識,明確掌握了一定的學(xué)習方法才是最重要的。有了這樣的共識,孩子才不怕被責怪,而樂(lè )于和家長(cháng)進(jìn)行溝通。
。5)耐心對待落后的孩子。當家長(cháng)有一天發(fā)現自己的孩子在某方面表現很差時(shí),急切的心情可以理解,但不可粗暴訓斥或聽(tīng)之任之。正如落后不是一天形成的,改變也需一定的時(shí)間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助,希望父母能拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)這樣的孩子。
。6)家長(cháng)與教師應及時(shí)溝通。家長(cháng)與老師應保持良好的溝通與合作關(guān)系,家長(cháng)要充分利用家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )的機會(huì ),與老師進(jìn)行理智的溝通,而不是彼此推卸責任,共同尋求解決孩子問(wèn)題的辦法。
四、班主任家長(cháng)會(huì )結束語(yǔ)。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇6
開(kāi)場(chǎng)白:
在座的很多家長(cháng),我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多次面;還有很多家長(cháng),是第一次見(jiàn)面。所以,我再次做一下自我介紹。我是五年級二班的班主任兼語(yǔ)文老師,徐老師。從四年級開(kāi)始接手這個(gè)班,到現在將近兩年時(shí)間。但是,因為我的預產(chǎn)期在八月末。所以下個(gè)學(xué)期將會(huì )有一位新的班主任及語(yǔ)文老師,帶領(lǐng)這個(gè)班繼續走下去。不過(guò),以后如果有關(guān)于孩子教育上的問(wèn)題,需要和我聊聊的,我還是非常樂(lè )于和大家進(jìn)行交流。
我看到在場(chǎng)的各位家長(cháng),有孩子爸爸,也有孩子媽媽。讓我不禁回憶起自己的讀書(shū)時(shí)光,小學(xué)和初中成績(jì)不是太好,開(kāi)家長(cháng)會(huì )總是媽媽來(lái);到了高中能夠考到班上前幾名時(shí),爸爸終于肯來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。我想造成這種現象有兩點(diǎn)原因:
一、爸爸通常更愛(ài)面子;
二、家長(cháng)會(huì )最直接的內容無(wú)非是談及孩子的成績(jì)。
在這次的家長(cháng)會(huì )上,我希望我們都能夠更多地把著(zhù)眼點(diǎn)放在孩子的成長(cháng)上,有所獲益,有所反思,有所行動(dòng)。我想從如下四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>
第一、書(shū)法特色。
我們學(xué)校是荷塘區的書(shū)法特色示范校,大家可以通過(guò)學(xué)校的宣傳欄進(jìn)一步了解。特色意味著(zhù)時(shí)時(shí)、處處、人人,每個(gè)孩子在校都可以接受到免費的書(shū)法培訓。星期三、星期四、星期五每天中午有半個(gè)小時(shí)的書(shū)法練習課。需要家長(cháng)配合的是,回家后檢查孩子的書(shū)法用具是否齊全,如果毛筆不太好寫(xiě)的,建議給他換一支。有可能的話(huà),給他準備一瓶墨汁和一疊宣紙。這樣每次書(shū)寫(xiě)的內容都能得到保存,見(jiàn)證孩子的進(jìn)步。除去軟筆書(shū)法,在星期一、星期二的中午課,會(huì )有老師對硬筆書(shū)法進(jìn)行指導。鋼筆也是不可缺少的用具,也請家長(cháng)配合,幫孩子準備好。孩子在學(xué)校,我們會(huì )時(shí)時(shí)提醒他正確的寫(xiě)字姿勢,也請家長(cháng)在家里留心他在寫(xiě)作業(yè)時(shí),腳有沒(méi)有放平,身體有沒(méi)有坐正,握筆的姿勢對不對。我們班家長(cháng)都給孩子準備了一本課外寫(xiě)字教材,有些孩子已經(jīng)寫(xiě)完了,建議家長(cháng)還是可以利用這本教材,讓學(xué)生在小字本中反復臨摹。表?yè)P這一年以來(lái),書(shū)法進(jìn)步非?斓暮鷫(mèng)婷、李薇。
第二、跳繩特色。
跳繩是我們學(xué)校的另一大特色,有很多孩子借此培養了自己的興趣愛(ài)好,并且在參加荷塘區、株洲市組織的比賽中,獲得了很好的成績(jì)。比如說(shuō),我們班的鄧吉超、吳長(cháng)玲、肖三。但是在每次的大課間,包括星期三下午的陽(yáng)光體育時(shí)間,還是有那么幾個(gè)孩子總是不記得帶跳繩,或者不積極參加跳繩。我想與其讓孩子每天抱著(zhù)電腦和手機,不如讓他們鍛煉一下身體;丶液,家長(cháng)可以讓他們展示一下跳繩,或者您和孩子比賽一分鐘跳繩,合作花樣跳繩。這也是一項不錯的親子活動(dòng)。
第三、學(xué)習成績(jì)。
前天我接到一個(gè)家長(cháng)的電話(huà),詢(xún)問(wèn)孩子的期中考試成績(jì),首先我感到很高興,因為至少這是一位很負責任的家長(cháng);其次我有點(diǎn)擔心,語(yǔ)數外三科的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,要求簽字,為什么孩子沒(méi)有拿給家長(cháng)看。何況這是一位成績(jì)還不錯的孩子。我想造成這個(gè)局面有兩個(gè)原因:
一、我沒(méi)有對未簽字試卷進(jìn)行追蹤,正好收試卷那天開(kāi)始我休病假了。
二、孩子對你有畏懼情緒,報喜不報憂(yōu)。這不只是考試成績(jì),作業(yè)也是如此。出現了問(wèn)題,也找到了原因。我們如何去解決呢?
第一點(diǎn),我建議大家開(kāi)通家校通,在這個(gè)平臺上可以接收到每天的作業(yè)和通知。我們班已經(jīng)有12位家長(cháng)辦理了,還需要辦理的家長(cháng)可以現在寫(xiě)一張小紙條,散會(huì )后交給我。
第二點(diǎn),我建議大家能夠多關(guān)心孩子的學(xué)校情況,與孩子建立民主平等的關(guān)系。在這里,我想舉一個(gè)我讀書(shū)時(shí)期的例子。上初中以后,英語(yǔ)開(kāi)始學(xué)習英標了,我接受能力比較慢,在學(xué)校沒(méi)跟上進(jìn)度。我媽媽通過(guò)看我的考試試卷發(fā)現了這一點(diǎn),然后我媽媽先自學(xué)了英標,然后做了很多英標卡片,一個(gè)個(gè)地教我。我舉這個(gè)例子,并不是說(shuō)把責任推卸給家長(cháng)。只是希望,家長(cháng)能夠和老師一起共同為孩子的'發(fā)展做點(diǎn)事情。如果實(shí)在沒(méi)有這個(gè)精力,可以結合孩子的學(xué)情,給他報一個(gè)課外輔導班。比如說(shuō),我們班的葉昊家長(cháng)。
第四、人際關(guān)系。
到了我們走入了社會(huì )就很清楚,做人比做事更重要。這項能力,從小就應該開(kāi)始有意識地讓孩子掌握。我們班有些孩子在作文中寫(xiě)過(guò),和朋友們一起出去溜冰,朋友來(lái)家里做客,與朋友比賽學(xué)習等等故事。我很高興,他們有陪伴他們成長(cháng)的朋友,擁有朋友的童年是快樂(lè )的。在他們自由建立友誼的時(shí)候,家長(cháng)可以做些什么呢?
第一,了解他朋友的名字,家庭住址,家長(cháng)電話(huà)等信息。這樣如果出現放學(xué)很晚還沒(méi)回家的情況,也多了個(gè)便捷有效的方式來(lái)尋找孩子。
第二,可以邀請孩子的朋友來(lái)家里做客,這樣會(huì )有助于他們建立更好的同伴關(guān)系。
結束語(yǔ):
我想和大家交流的四點(diǎn)內容已經(jīng)講完了,最后非常感謝你們培養出這么聰明善良的孩子,陪伴我度過(guò)了兩年的教學(xué)時(shí)光。這是我從事教師職業(yè)以來(lái),認識的第一批孩子。我會(huì )記得他們每個(gè)人的笑臉。同時(shí),再次感謝家長(cháng)在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家下午好!
非常感謝在座的各位能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),今天我們聚在一起的目的只有一個(gè),那就是為了孩子們的健康成長(cháng)與發(fā)展,家校攜手合作,在教育孩子的道路上,以便我們能夠站得高,看得遠,想得深,做得實(shí)。
今天,我不多講,只給大家提三個(gè)建議:
一、處好一個(gè)關(guān)系
尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。
有人把教師、家長(cháng)、孩子三者之間的關(guān)系比作一個(gè)等腰三角形。三角形下邊的兩個(gè)角是家長(cháng)和老師,孩子是頂點(diǎn)。教師和家長(cháng)的聯(lián)系的長(cháng)度決定著(zhù)孩子人生發(fā)展的高度。我們無(wú)論活動(dòng)的方式還是內容都要圍繞孩子來(lái)進(jìn)行,以孩子為中心,我們共同的心愿和目標也是為了孩子達到更高的高度和人生的頂點(diǎn),這是我們教師和家長(cháng)共同的夢(mèng)想和追求!
也有人把教師和家長(cháng)的聯(lián)系比作孩子一路前行的橋梁和紐帶,家長(cháng)和教師的關(guān)系的牢固程度,決定著(zhù)孩子在夢(mèng)想追求的道路上能走多遠------
所以尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。最近,網(wǎng)上關(guān)于家長(cháng)退群和批改作業(yè)的事議論紛紛,眾說(shuō)紛紜,其實(shí)這些做法都是把教師和家長(cháng)放在了對立面上,都把我們之間最重要的角色---孩子晾在一邊。
家長(cháng)不要當著(zhù)孩子的面,非議老師,非議學(xué)校的規定和要求。這不利于孩子建立規則意識,會(huì )讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。如果家長(cháng)不尊重教師,你的孩子對老師的尊重也好不到哪里,學(xué)習效果也不會(huì )好。
二、改變一種做法
別老拿自己的`孩子和別人家的孩子做比較!
學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一種是學(xué)生的現有水平,指獨立活動(dòng)時(shí)所能達到的解決問(wèn)題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平,也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區。
有人把孩子比作花朵,既然是花朵,那么就有不同的花期,有的花期早就先開(kāi)花了,有的花期遲一些,就開(kāi)得比較晚。說(shuō)得通俗一點(diǎn)兒,就是我們平常說(shuō)的“比進(jìn)步!泵總(gè)孩子知識能力、情商智商有差別,每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。
要比較,也是孩子自己與自己比,今天與過(guò)去比,只要孩子現在超越過(guò)去,就應該肯定,就應該鼓勵孩子?偝煽(jì)不夠理想,單科在進(jìn)步也要肯定,這方面知識不行,其他方面的知識相對有進(jìn)步也應該肯定,奮斗目標讓孩子看得見(jiàn),夠得著(zhù),才有希望去努力,跳一跳才能摘到桃子。
不要老是關(guān)注考試的分數,而是多關(guān)注孩子的變化,多關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程。每個(gè)孩子只要盯著(zhù)下一個(gè)目標,每次小步快走就行。
三、陪伴是最好的家庭教育
很多家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà),我也很贊同。但是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。
由于現代生活的節奏越來(lái)越快,許多父母陪伴孩子的時(shí)間嚴重不足,給親子關(guān)系帶來(lái)?yè)p害,讓父母與孩子變得疏遠,讓我們的家庭教育效能下降。
如何陪伴才能達到最佳的效果呢?
第一,陪伴應該是專(zhuān)注的。我們有的家長(cháng)朋友只陪在孩子身邊,手里卻做著(zhù)自己的事情,“身在曹營(yíng)心在漢”,心里想著(zhù)自己的事情,這不是真正的陪伴,這是一種“敷衍”。
第二,陪伴應該以孩子的需求為中心。以孩子喜歡的方式做孩子喜歡做的事情。陪孩子讀一本孩子喜歡讀的書(shū),陪孩子做一個(gè)孩子喜歡的游戲,陪孩子看一部孩子喜歡的電影,這些都是很好的陪伴。
最后,希望家長(cháng)朋友們要和我們老師多聯(lián)系、多溝通,掌握孩子的學(xué)習情況、思想情況,成長(cháng)情況,發(fā)展情況,這樣我們就可以有的放矢地做好孩子的教育。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是三年級一班的班主任,今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )。這充分體現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心,也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識。
各位家長(cháng)都知道,現在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,教育教學(xué)工作越來(lái)越規范化,素質(zhì)教育進(jìn)展順利,這對教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了。教學(xué)條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育。但各位都知道,只依靠學(xué)校教育培養孩子是不夠的,還需要各位家長(cháng)通過(guò)正確的家庭教育,咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(cháng)!
本次班會(huì )是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的,借著(zhù)期中質(zhì)量檢測剛剛結束這一個(gè)契機,咱們老師和家長(cháng)進(jìn)行一次交流和溝通,希望家長(cháng)們能對我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議,使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。
本次班會(huì )主要由以下幾個(gè)流程:
1、我先向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測的情況。
2、各科老師匯報本班學(xué)生學(xué)習情況
3、家長(cháng)需要注意的幾個(gè)事項。
4、優(yōu)秀家長(cháng)介紹教育心得
5、家長(cháng)和老師自由交流
首先說(shuō)一下三年級一班的近況,我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。
第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習方面。從我接手三年級一班以來(lái),一方面,很多家長(cháng)反映孩子數學(xué)學(xué)習成績(jì)下降。這應該和我本人經(jīng)驗尚淺有關(guān),也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應期,來(lái)適應一個(gè)新班主任、新數學(xué)老師。在此我向各位陪個(gè)不是,希望得到你們的理解。另一方面,在這個(gè)適應期內,我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學(xué)的課堂表現和學(xué)習成績(jì)一直在進(jìn)步。
第二個(gè)方面就是紀律。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現、課間操還是放學(xué)站隊來(lái)看,這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現象減少,現在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。然后是課堂下位現象、交頭接耳現象和不聽(tīng)指揮現象都大大減少;消極的方面存在于:孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn)。另外,有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,不愛(ài)聽(tīng)從指揮,我行我素。希望家長(cháng)和老師共同努力,幫助孩子克服這些弊端。
最后是衛生方面,本班學(xué)生的個(gè)人衛生還是比較好的,但是從教室和衛生區打掃情況來(lái)看,公共衛生習慣仍需要加強。值日小組的責任感也需要加強。我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn),下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節,任課老師匯報孩子學(xué)習情況。略。
剛才幾位任課老師和各位家長(cháng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習情況。各位應該對此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后我要強調的是家長(cháng)需要注意的幾件事。
第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,每天尤其是上下班時(shí)間車(chē)流量很大,學(xué)校希望咱們家長(cháng)在接送孩子的時(shí)間上把握好。原則上早上不得早于7點(diǎn)20,中午不早于1點(diǎn)30,以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門(mén)期間亂跑。
第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題。有一些家長(cháng)可能在校外為孩子報了托管班,學(xué)校尊重各位家長(cháng)的選擇,但還是鼓勵學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛生干凈,值班老師和學(xué)生一起就餐,飲食衛生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全。
第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監督問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察,我發(fā)現大多數家長(cháng)做得比較好,每次都親自給孩子檢查作業(yè),但也有個(gè)別家長(cháng)對此不重視,孩子做作業(yè)也存在應付的問(wèn)題。希望做得不夠好的家長(cháng)能夠從今天起,監督孩子寫(xiě)作業(yè),并對其進(jìn)行實(shí)時(shí)的`指導,以彌補學(xué)校教學(xué)的不足。
第四點(diǎn)是孩子的校內請假問(wèn)題。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機,老師不希望孩子錯過(guò)。如果您的孩子確實(shí)身體不適,希望家長(cháng)能提前寫(xiě)好請假條。忘記寫(xiě)的?梢源螂娫(huà)發(fā)短信告訴我。希望家長(cháng)們配合,在此表示感謝。
還有一個(gè)容易被老師和家長(cháng)忽略的方面就是習慣問(wèn)題。很多孩子都有良好的習慣,比如課間十分鐘去校長(cháng)室讀書(shū),比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái)。但問(wèn)題也是存在的,例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,往往等到上課了才意識到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺(jué)拿出書(shū)來(lái)看,而是等老師催促。對孩子良好行為習慣的培養始于生活中的細枝末節,家長(cháng)和老師都應該引起重視。那么在家里,家長(cháng)應該注重培養孩子哪些習慣呢?
1、認真做事的習慣。
2、勞動(dòng)的習慣。
3、自己的事情自己做。
4、讀書(shū)的習慣。
第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(cháng)保持暢通聯(lián)系。各位家長(cháng)的手機號碼我都有記錄,萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服,老師會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng),希望家長(cháng)們保持手機暢通。
最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(cháng)義工團的活動(dòng),原則上每班需要兩名全職媽媽參加,在學(xué)?荚嚮蜃x書(shū)檢測等活動(dòng)中前來(lái)監考。根據學(xué)生反映的情況,我已經(jīng)和兩位家長(cháng)聯(lián)系好了。他們是xxx和xxx。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項就是這幾個(gè),F在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節,有請優(yōu)秀家長(cháng)介紹自己的教育心得。
剛剛xxx的家長(cháng)已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得,希望對各位有借鑒意義。下面有問(wèn)題的家長(cháng)可以和我交流一下。
今天的會(huì )議就進(jìn)行到這里,再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇9
家長(cháng)朋友們:
大家好!沐浴著(zhù)溫情的春日暖陽(yáng),我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
上一學(xué)期,在大家的關(guān)注下,孩子的努力下,我班的各科成績(jì)均名列前茅,學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流:
一、科學(xué)管理,逐步實(shí)現自主化
沿襲上期的管理模式,仍然開(kāi)展以小組為單位,每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),評價(jià)的標準是我們共同制定的班級公約,此班級公約是在我的引導下孩子們根據班級情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂(lè )于服從。在評價(jià)的過(guò)程中,我們會(huì )適當調整組內成員,讓每個(gè)組都能體驗到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實(shí)現制度面前人人平等。
在班干部的培養方面,繼續加大力度樹(shù)立榜樣,定期召開(kāi)班委會(huì ),讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗,使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì )自理,學(xué)習上會(huì )自主,行為上會(huì )自律。
二、強身健體,落實(shí)好人文活動(dòng)
1、利用早操和課間操時(shí)間,加大對孩子的體育鍛煉,根據孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開(kāi)展多種活動(dòng),使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì),增加班級凝聚力。
2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強”為主題的人文教育內容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有:
二月份:學(xué)會(huì )自己包書(shū)皮
三月份:學(xué)會(huì )積攢零用錢(qián)
四月份:女生學(xué)會(huì )梳頭
五月份:堅持睡前洗漱
六月份:學(xué)會(huì )自己洗澡,堅持勤洗澡
這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點(diǎn),以及這個(gè)年齡段應該具備的生活能力而設置的,是孩子的成長(cháng),生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,并養成習慣,那將受益終生。不過(guò),這些都需要在家里完成的,家長(cháng)朋友是最直接、最清楚的監督者與見(jiàn)證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,有效落實(shí)人文教育效果,我們會(huì )定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽、“我會(huì )理財”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),由孩子在課余時(shí)間練習,到校后以小組為單位開(kāi)展比賽,使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對生活對學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。希望家長(cháng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),及時(shí)提醒孩子,針對孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持!
三、強化習慣促定型
三年級正是習慣由可塑性向穩定型過(guò)渡的重要時(shí)期,為此,強化習慣仍要常抓不懈,針對特點(diǎn),強抓重點(diǎn),本期,建立學(xué)生每天的必做之事。
1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結,給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時(shí)的彌補,做到今日事今日畢。
2、每天一做:細節問(wèn)題嚴格做。抽屜、桌子,衛生本是一個(gè)很細小的問(wèn)題,甚至讓人覺(jué)的不以為然,其實(shí)不然,古人說(shuō)的好“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆,生活的細節馬虎、粗枝大葉,將會(huì )影響到學(xué)習松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,規定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線(xiàn),即桌子成線(xiàn),抽屜書(shū)籍成線(xiàn),準備的學(xué)習用品成線(xiàn)。這樣及時(shí)的提醒,讓孩子在細節中學(xué)會(huì )認真,在認真中養成仔細,細心的習慣。
這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級約定俗成的規定,讓孩子在規定中深刻認識,行動(dòng)上形成習慣,達到完美的目標。
四、榜樣啟迪模仿
榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。
。1)教師做榜樣。
大家都主張“言教為后,身教為先”?鬃右舱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@些都是說(shuō),自己站得正,坐得穩,才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。家長(cháng)是孩子的第一任老師,在此,我希望家長(cháng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。
。2)班級標兵做榜樣。
榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見(jiàn)賢思齊!卑嗉墪(huì )陸續推出“寫(xiě)字之星”、“衛生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習之星”等,將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
五、給家長(cháng)朋友的建議
針對班上孩子的一些情況,給各位家長(cháng)幾條建議:
1、教育孩子勤儉節約,引導孩子正確使用零花錢(qián)。我們發(fā)現孩子拿零花錢(qián)去買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西,上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買(mǎi)的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買(mǎi)一些文具,可是買(mǎi)的一些文具很貴,實(shí)用性不強,還影響孩子的上課聽(tīng)講。
2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現象。原因就是孩子有些話(huà)不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯不敢說(shuō),怕你打;孩子有要求不敢說(shuō),怕你不同意,等等,都會(huì )導致孩子說(shuō)謊。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會(huì )養成說(shuō)謊的習慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(cháng)的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法,并適當的加以引導。久而久之孩子會(huì )更加信賴(lài)您,心里話(huà)愿意給你說(shuō),您也會(huì )及時(shí)發(fā)現孩子思想上的一些問(wèn)題,及時(shí)加以疏導。
3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習,我知道是一部分家長(cháng)最頭疼的事情,也是我們頭疼的.事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認真完成的,請家長(cháng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個(gè)手,謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學(xué)習態(tài)度有關(guān),另一方面則與家長(cháng)的責任有關(guān),回想一下,假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫(xiě)作業(yè),不管我們再忙,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學(xué)習,這才是大家最應該忙的事了。新的學(xué)期,同一個(gè)起跑線(xiàn),就看哪個(gè)孩子提前預熱,笨鳥(niǎo)先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質(zhì)量要求很高,希望家長(cháng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲,及時(shí)負責檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現象,耽誤第二天的新課進(jìn)程,影響孩子的學(xué)習。相信只要有在座每一位家長(cháng)的用心和盡責,作業(yè)不會(huì )成為孩子學(xué)習中的絆腳石。
總之,在這本學(xué)期,我將繼續與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
您們好!
真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!此時(shí)此刻,我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,相信你們的心情也同樣的激動(dòng),因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子,我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長(cháng)而共同努力。在這次家長(cháng)會(huì )上,我將會(huì )為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設想,會(huì )對家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議,期待家長(cháng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn),并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了。我從接過(guò)這個(gè)班,也在逐步了解孩子們,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比我剛來(lái)時(shí)自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現:作業(yè)認真,一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數一數齊了沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái),家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項工作,正是由于在座的家長(cháng)朋友大力支持,用心教育,我們班會(huì )繼續涌現出一批表現優(yōu)秀的孩子,請家長(cháng)多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性,結果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習習慣缺乏,成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們,您可以適當放手,讓孩子學(xué)會(huì )自主,學(xué)會(huì )獨立,有時(shí)候
即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,41個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì )對人的'一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng),應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會(huì )大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,達到教學(xué)目標;作為家長(cháng),請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇11
大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),非常感謝您對孩子成長(cháng)給予的關(guān)注!
俗話(huà)說(shuō):逆水行舟,不進(jìn)則退,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無(wú)論在學(xué)習上,還是性格養成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應三年級生活的孩子,會(huì )給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà),他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習起來(lái)非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會(huì )大大影響孩子學(xué)習的積極性和自信心,導致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習困難重重、成績(jì)一落千丈。而這些影響,也會(huì )影響孩子的性格,導致他內向、害羞甚至自卑。
所以,今天,我們在三年級開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),我覺(jué)得是非常重要而且必要的,也希望家長(cháng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下,孩子健康成長(cháng)才是指日可待的。
一、三年級特點(diǎn)及應對措施:
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助孩子,那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化:
1、學(xué)習方面:知識學(xué)習廣泛了,就拿我們的語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級的時(shí)候,我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫去記一般不成問(wèn)題。但是,現在就有點(diǎn)不同了,F在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,有的家長(cháng)輔導起來(lái)都感覺(jué)非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等,尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語(yǔ)、句子等,這需要學(xué)生先理解吃透文章,學(xué)會(huì )分析思考,然后再自己組織語(yǔ)言進(jìn)行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該記的還得記,與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維,教他們從不同角度去考慮問(wèn)題,獲取更多的語(yǔ)文學(xué)習技巧,培養他們的語(yǔ)文素養。
2、心理方面:
。1)個(gè)性化開(kāi)始增強,有了獨立意識
孩子喜歡家長(cháng)問(wèn)及表?yè)P的事宜,對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長(cháng)溝通的時(shí)間長(cháng)了,會(huì )助長(cháng)、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個(gè)時(shí)期之一。
。2)這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導地位”,孩子的注意力不易集中,特別是男孩子的身上表現明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢,但要開(kāi)始著(zhù)重培養不隨意記憶和不隨意注意的能力。
。3)開(kāi)始把學(xué)業(yè)當成負擔
學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一、二年級,孩子升入三年級,學(xué)業(yè)負擔開(kāi)始加重。出現了閱讀理解、作文、數學(xué)應用題等需要動(dòng)腦筋的題型,表現在作業(yè)方面,就是速度放慢,唯恐做錯。由此引發(fā)學(xué)習的壓力。
。4)開(kāi)始形成自己的交往圈
孩子獨立意識增強,開(kāi)始不愿意聽(tīng)從成人的教導,會(huì )有自己的選擇,老師和家長(cháng)的權威性開(kāi)始退化,對于成人的教導孩子開(kāi)始有選擇地聽(tīng)從。所以,老師和家長(cháng)普遍感覺(jué),這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長(cháng)都發(fā)現,現在跟孩子說(shuō)什么,他常常會(huì )反著(zhù)干。
所以,這個(gè)階段家長(cháng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn),配合學(xué)校、老師搞好教育。
二、三年級語(yǔ)文對家長(cháng)的建議、要求
。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)方面
每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后請簽名,以便我們了解孩子在家的學(xué)習情況,也能起到一定的督促作用。
1、預習要做到讀生字,讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ),并了解生字新詞的意思以及對課文有一個(gè)初步的了解。家長(cháng)在督促孩子完成預習作業(yè)時(shí),要讓孩子真正做好預習三件事:①正確、流利地熟讀課文,勾出生詞、標出自然段序號;②給書(shū)上生字注音,③想想自己通過(guò)讀課文知道了什么,還有什么不懂的地方(有條件的家長(cháng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子)。希望家長(cháng)能夠督促孩子完成,特別是作業(yè)中寫(xiě)生字和組詞,有條件的情況下查看是否寫(xiě)錯字或者組錯詞。除此之外,查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預習的一個(gè)新要求,F在孩子每人都有《現代漢語(yǔ)詞典》,我們會(huì )教孩子們如何查詞典理解詞語(yǔ)的方法。在家預習時(shí)如果遇到不懂的詞語(yǔ)就可以用這樣的方法來(lái)理解。當然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系上下文來(lái)理解,這在以后的語(yǔ)文教學(xué)中,我會(huì )給孩子們講到。聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),請家長(cháng)一定讓孩子認真檢查,及時(shí)發(fā)現錯誤糾正,不欠知識賬。
課文學(xué)完后應達到:①正確、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節;③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩(shī)等。
我們現在聽(tīng)寫(xiě)的生詞,是在語(yǔ)文書(shū)中的詞語(yǔ)。在三年級,我們要求學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握量比起以前大了許多,因此這個(gè)詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ)是最基本和必須的要求。家長(cháng)在給孩子聽(tīng)寫(xiě)后,督促孩子自己先檢查,以養成他自己檢查的好習慣。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽(tīng)寫(xiě)的內容,這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而不能及時(shí)解決問(wèn)題。對于聽(tīng)寫(xiě),我是這樣安排的,孩子在家聽(tīng)寫(xiě)要寫(xiě)出拼音,在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)則不寫(xiě)拼音,因為詞匯量很大,如果在學(xué)校寫(xiě)拼音會(huì )耽誤很多時(shí)間。所以,聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)當天的檢查改錯是非常重要的。
2、關(guān)于教輔書(shū):很多家長(cháng)會(huì )問(wèn),孩子還需要哪些教輔書(shū)籍。我覺(jué)得大家可以根據孩子情況自己進(jìn)行選購。有的家長(cháng)給孩子購買(mǎi)的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯,但是不必讓孩子全部做完,畢竟三年級的作業(yè)量本就比二年級大,可以選擇性地讓孩子練一練,做為語(yǔ)文學(xué)習的.有力補充即可。
3、我們要求統一用藍黑墨水的鋼筆,不提倡用修改紙和修正液進(jìn)行修改。
4、每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習。因為寫(xiě)的次數少,所以要求寫(xiě)一次就要認真地完成,不能讓孩子馬虎了事,否則會(huì )養成孩子凡事敷衍塞責的壞習慣。
5、每天保持10—30分鐘讀課外書(shū),給孩子買(mǎi)有關(guān)學(xué)習和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。讓孩子讀點(diǎn)作文選,保持讀書(shū)看報的好習慣。如果有條件,每天還可以練10分鐘的鋼筆字。
。ǘ┒ㄆ谂c教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
。ㄈ⿲τ诤⒆釉趯W(xué)習上出現的分化現象,要正確對待。孩子在學(xué)習上有特長(cháng),應積極鼓勵,并創(chuàng )造機會(huì )讓她得到提升,開(kāi)發(fā)他的思維能力,讓他學(xué)有所得;而對學(xué)習有困難的學(xué)生,家長(cháng)必須引起重視,加強輔導,把知識補上。
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習,打好基礎的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺,所以三年級孩子的、學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子,應該關(guān)注孩子的學(xué)習習慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,培養孩子良好的學(xué)習習慣,孩子才能交出令人滿(mǎn)意的答卷。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇12
家長(cháng)們:
大家晚上好!
今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂,共同探討子女們的學(xué)習生活情況,我覺(jué)得很榮幸,也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了,六年級是小學(xué)階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現情況,下面我跟大家詳細匯報下:
接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái),留給我印象最深的是,整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好,尤其表現在早自修和午自修,課堂,作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成,離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來(lái),我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà),有一段時(shí)間,也感到很苦惱,因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力,每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的特長(cháng),所取得的成績(jì),我已張貼在后黑板上,當然,并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,所以總體來(lái)說(shuō),榜上的名單不是很多。但我眼中,每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限,我不一一例舉。
就我個(gè)人而言,我可以做到盡我自己最大的.努力,與您和我的同事們,一起培養好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長(cháng)。
其次,向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況:
可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況:“可喜”!從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標:超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì),全班90分以上29人,達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分數不是班級最高,但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ),本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ),本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!
在英語(yǔ)學(xué)習上,還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面:1、每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè),請您監督好!2、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫(xiě)英文。
我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
再次,關(guān)于學(xué)校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體,如有不舒服,及時(shí)與我聯(lián)系。
3、接送孩子,不要騎車(chē)進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)
6、不要在孩子面前評價(jià)老師。(我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師,特別是指責老師,這樣對您的孩子來(lái)說(shuō),是非常不利的。您想,當孩子認為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的,望您能及時(shí)與我聯(lián)系,我非常樂(lè )意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議,也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時(shí)向我反饋,我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(cháng)劑與催化劑。
最后,要和您探討的,也是本次會(huì )議最主要的內容之一,就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話(huà)說(shuō),知己知彼,百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許,有的家長(cháng)心里會(huì )想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來(lái)說(shuō),您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà),孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎?如果說(shuō)了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?
說(shuō)真的,這些話(huà)也非常的出乎我的意料,當初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候,我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些,然而,全班非常安靜的,在較短時(shí)間內,寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說(shuō)的話(huà),所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題,又如何以更恰當的方式去理解與解決?
所有與您探討的問(wèn)題,都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)朋友:
大家好!
很高興為了孩子,我們在這里見(jiàn)面!我既是大家孩子的老師,也是我孩子的家長(cháng),因此,在家庭教育方面我有很多看法和實(shí)際體會(huì )。
我常常和一些家長(cháng)說(shuō),我們做教師的和做家長(cháng)的心是一樣的,我們都希望孩子平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。作為班主任,更是像孩子的媽媽一樣時(shí)刻操心著(zhù)孩子的學(xué)習、生活:哪個(gè)孩子沒(méi)吃飯?哪個(gè)孩子今天看起來(lái)沒(méi)精神,是不是病了?哪個(gè)孩子晚上沒(méi)按時(shí)到寢室里睡覺(jué),去哪里了?我們班這個(gè)學(xué)生怎么哭了……
如果您不信,有空您到學(xué)校里看一看,你一定會(huì )看到這樣的情景:一個(gè)老師在前面上課,一個(gè)老師在后面改作業(yè),老師和學(xué)生一起掃地,一起跑操,一起吃飯……可以說(shuō),睜開(kāi)兩眼,我們就關(guān)注著(zhù)孩子,孩子們都進(jìn)入寢室睡著(zhù)了,我們才能放心地睡覺(jué)。
盡管我們做了這么多工作,但有時(shí)卻總達不到滿(mǎn)意的教育效果,有些家長(cháng)會(huì )埋怨我們沒(méi)把孩子教好,有些家長(cháng)會(huì )說(shuō):“XX在城里上學(xué),每門(mén)課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想,這樣說(shuō),是只知其一,不知其二。作為教師,我們是盡職盡責的,比城里的教師更辛苦,但作為家長(cháng),大家做得不如城里家長(cháng)會(huì ),大家對孩子的教育問(wèn)題關(guān)注得太少了。在現今這個(gè)竟爭激烈的社會(huì ),人們已經(jīng)不滿(mǎn)足于溫飽水平的生活了,都想過(guò)得更好,更希望孩子不會(huì )輸在起跑線(xiàn)上,都希望孩子有個(gè)美好的未來(lái),城里的家長(cháng)為此做了很多努力,從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始培養了。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習外,休息時(shí)間還要花錢(qián)報這個(gè)輔導班,報那個(gè)輔導班,每天老師布置的作業(yè)家長(cháng)必須檢查簽名。(舉例,現在轉到城里上的女兒的兩個(gè)同學(xué))我們學(xué)校住寢學(xué)生多,學(xué)生大都是三四年級時(shí)從各村小合并來(lái)的,程度參差不齊。為了保證學(xué)生的安全,也為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們犧牲晚上休息時(shí)間無(wú)償給孩子上自習輔導,有些家長(cháng)還不理解不支持。(舉例)接手五二班已經(jīng)兩三個(gè)月了,有些家長(cháng)還是開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)一面,有些家長(cháng)在每周收生活費時(shí)匆匆見(jiàn)過(guò),但卻很少有家長(cháng)主動(dòng)問(wèn)起孩子在校表現情況,有時(shí),我主動(dòng)告訴家長(cháng),有些家長(cháng)總是說(shuō):“孩子交給學(xué)校,老師管我們就不管了!
你們知道嗎?相對于學(xué)習教育來(lái)說(shuō),家庭教育更重要!養育養育,在物質(zhì)條件相對富足的'今天——每個(gè)家庭頂多有兩三個(gè)孩子——父母責任更重要的,是教育,而不是撫養。一次考試分數的高低是偶然的,可家長(cháng)是否負責任,卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強,能與教師緊密配合的家長(cháng),教師對他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒(méi)有家庭配合,教師努力全是無(wú)用功。
說(shuō)到這里,很多家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),我上學(xué)少,孩子做的作業(yè)我看不懂,也不會(huì )檢查;也有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),我太忙了,孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結合我們農村實(shí)際情況給大家提幾條能做到的建議:
1、轉變思想,把孩子的教育問(wèn)題作為家庭計劃中的頭等大事, 中心問(wèn)題來(lái)考慮。
2、多和老師交流,及時(shí)了解孩子在校的表現和學(xué)習情況。隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題,隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行批評教育,促使孩子及時(shí)改正。
3、利用和孩子相處的時(shí)間,和孩子談?wù)剬W(xué)習的事情,使他感到你對他的重視。
4、每次考試前,給孩子定個(gè)目標,幫孩子樹(shù)立信心,考試后,及時(shí)詢(xún)問(wèn)考試情況,考得好了給他個(gè)獎勵,考得不好不要一味的批評,打罵,應該幫他分析一下原因,鼓勵他下一次考好。
5、拿出家庭收入很小的一部分,來(lái)進(jìn)行教育投資。我們條件有限,不說(shuō)去上什么輔導班了,多給孩子買(mǎi)一些有趣的課外書(shū)吧。把孩子看電視,玩游戲的興趣轉移到課外閱讀上吧讓孩子變得會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě),頭腦靈活吧!
6、利用好校訊通這個(gè)交流平臺,及時(shí)查看、回復老師發(fā)出的信息。
“人往高處走,水往低處流!鞭r村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長(cháng)大了靠出死力氣養家糊口吧?“知識改變命運!”在我們農村,有權有錢(qián)的人不多,只有好好學(xué)習,將來(lái)才能有個(gè)好出路,才能改變孩子的命運!家長(cháng)朋友們,為了孩子的未來(lái),為了你們的希望,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們家校攜手,為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋,讓孩子走向成功的未來(lái)!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng):
你們好!
我知道大家都很忙,但在座的家長(cháng)都能放下手頭的工作來(lái)參加孩子的的家長(cháng)會(huì ),可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持,對我這個(gè)班主任工作的大力支持,在這向你們說(shuō)聲謝謝!你們的到來(lái),對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué),對于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,當然我們家長(cháng)之間也可以互相交流教育孩子的方法,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個(gè)方面的話(huà)題:
一是這段時(shí)間孩子們的表現情況。二是期中考試的情況匯報;三是和家長(cháng)朋友的建議。
先談第一個(gè)話(huà)題這段時(shí)間孩子們的表現情況。
我們這個(gè)班集體有55人,雖然與我們班與其他班相比較,人數比較多,但我發(fā)覺(jué)孩子們都是很懂事,善解人意,平時(shí)都能遵守紀律,我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,這學(xué)期新來(lái)的同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習習慣很不好,但通過(guò)他自己的努力,取得明顯的進(jìn)步,尤其是作業(yè),字寫(xiě)得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng)。
說(shuō)到這里,我想表?yè)P幾位同學(xué):柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成,還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫(xiě)得工整多了。表現最為突出的是柏義鵬同學(xué),他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人,幾次考試都及格了,這是他自身努力的結果,當然也離不開(kāi)我們班的學(xué)習委員周子寒。自周子寒當上學(xué)習委員以來(lái),她放棄自己玩的時(shí)間,一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是:當我問(wèn)到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候,她有些激動(dòng)地說(shuō):“幫助需要幫助的人,自己也能得到一份快樂(lè ),只要我們都去幫助需要我們幫助的人,我相信咱們班不僅成績(jì)能提高,而且我們六(1)班這個(gè)集體會(huì )更加團結的!” 周子寒同學(xué)的一番話(huà),給我帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng),更是一種感激。作為這個(gè)班的班主任,作為這些孩子的語(yǔ)文老師,我為他們感到驕傲!
有了這些得力的小助手,這些善解人意的孩子們,我對我的六(一)班很有信心!當然,學(xué)校的教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績(jì)匯報。
本學(xué)期的期中考試是統一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。就這次期中考試成績(jì)而言,請大家看大屏幕,這是我班前二十名語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì),F在我想把我的語(yǔ)文考試情況向在座的家長(cháng)做個(gè)匯報,最高分:85.5 最低分:55 平均分:75.0 優(yōu)秀率:7.27% 合格率:96.36%成績(jì)分布:80分以上15人,70~80分29人,60~70分9人,60分以下2人。
可能有家長(cháng)會(huì )說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕,這也正是我想要說(shuō)的。從這次考試中暴露出的最大問(wèn)題是:學(xué)生平時(shí)讀的課外書(shū)太少,積累的詞匯明顯不足,導致在試卷上失分很多。為此,我們應該幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習習慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì ),家長(cháng)和老師都要坐下來(lái)與孩子一起分析,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決,力爭在接下來(lái)的學(xué)習中獲取佳績(jì)。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng):配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監督,勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng):每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫(xiě)的好不好,完成的如何。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫(xiě)一樣,丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長(cháng)都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng):學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的'變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長(cháng)電話(huà)或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。
4、培養一種意識,培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有目標,肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養成良好的生活習慣,有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校,如果在家不讀書(shū)的話(huà),這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。
另外,我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半,中午1點(diǎn)半。周一、周五兩節課后3點(diǎn)35分放學(xué),周二、三、四多一節課,4點(diǎn)25分放學(xué)。希望各位家長(cháng)提醒您的孩子準時(shí)到校,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家。
總之,六年級這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系。所以,不光在座的家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,讓我們共同努力提高孩子的成績(jì)!
最后,再一次向大家表示感謝!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作,同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
二、六年級的重要性
首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問(wèn)題
1、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準確率低,也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,就空著(zhù)不做,檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì )”,好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上,有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”,這可能嗎?這不是沒(méi)看見(jiàn),而是沒(méi)記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。
4、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的'努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。
通過(guò)這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現出了不少學(xué)習標兵及進(jìn)步大的同學(xué)。
前十名:略
進(jìn)步快:略
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦,由于班級人數多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半,期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到,我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個(gè)老師要負責幾十個(gè)孩子的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有優(yōu)勢,有著(zhù)特殊的地位和作用。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所,家庭教育對孩子的成長(cháng)起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有關(guān)專(zhuān)家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即在學(xué);宋逄爝M(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
第一、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì),以身作則第二、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必,也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教,對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?
第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合
。ㄈ⿴椭⒆犹岣邔W(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程
第四、幫助孩子制定學(xué)習計劃、確定學(xué)習目標
。ㄋ模┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣
英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、命運決定人生。生動(dòng)的闡述了習慣的重要性,所以家長(cháng)要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
第二、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念第三、培養孩子良好的行為習慣五、給家長(cháng)的十條建議:
1、針對學(xué)生的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習情況
4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵和信心
5、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間
6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣,不亂花錢(qián)
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作六、對家長(cháng)的希望:多一份責任,少一份放任多一份鼓勵,少一份訓斥多一份關(guān)心,少一份隨意多一份理解,少一份責備多一份賞識,少一份自棄
各位家長(cháng),孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿,F在,你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期,希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母,請各位家長(cháng)記住這樣的話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
最后,我想用美國人的一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):
如果孩子生活在批評之中,他就學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì )自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì )憂(yōu)慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果孩子生活在表?yè)P之中,他就學(xué)會(huì )感激;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài);尊敬的各位家長(cháng),為了孩子我們相聚在一起,但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!
最后,祝各位家長(cháng):
家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學(xué)業(yè)進(jìn)步!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇16
各位家長(cháng),各位同學(xué):
大家好!
此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),很感謝各位家長(cháng)的配合,也感謝孩子們的到來(lái)。在這里,我作為xx班的班主任,首先很感謝各位的蒞臨,也很感謝家長(cháng)們愿意騰出時(shí)間,參與此次的家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上,我主要是要講三個(gè)部分。一是關(guān)于孩子的教育,二是對于時(shí)間的安排,三是進(jìn)入高二的打算和預備。
首先在教育上,我相信在座好多家長(cháng)也是有一些心得的。因為在座的許多家長(cháng)都是老師,我們之間也比較的熟悉,所以我相信大家對教育是有一套說(shuō)法的。但是今天,我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任,在這一年時(shí)間的相處之下,我對孩子們也多少了解了一些。每個(gè)班都有活潑的孩子,也有安靜的孩子。
這看上去是兩個(gè)極端,其實(shí)這只是一種非常常見(jiàn)的現象罷了。我認為我會(huì )鼓勵孩子們去發(fā)揚自己的個(gè)性,不管你是樂(lè )觀(guān)的,還是有一些自卑的,我都尊重孩子們的選擇。我希望家長(cháng)們也不要刻意去引導孩子走向我們想要的道路,其實(shí)每一個(gè)孩子,內心都會(huì )有一個(gè)小小的世界,有時(shí)候我們刻意去搬弄,反而會(huì )讓孩子們沒(méi)有決心去做出選擇。所以尊重孩子是教育之內很重要的一項。
其次我們高一已經(jīng)度過(guò)了,其實(shí)高一整體就是讓孩子們適應高中的`生活,為踏入高二先打好一個(gè)基礎。在這一年里,很多孩子也能夠清楚自己的目標了,不再向上學(xué)期一樣懵懵懂懂了。做事起來(lái)的時(shí)候更有條理,對時(shí)間的利用也越來(lái)越合理了。我希望孩子們可以繼續保持,如果家長(cháng)有這方面的能力的話(huà),也是可以為孩子們提出一些時(shí)間管理的建議的。所以也希望各位家長(cháng)和學(xué)生都知曉,高二即將到來(lái),我們需要做好準備,去迎接接下來(lái)的挑戰。
為什么說(shuō)高二是一個(gè)很重要的階段呢?因為高一所積累的東西在高二就會(huì )全部展現出來(lái),這時(shí)候我們就會(huì )知道自己在哪些方面還有一些差漏,對高三也有一個(gè)準備工作。所以高二其實(shí)是高中這個(gè)階段里最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。孩子們要穩定好自己的內心,不要隨波逐流或者說(shuō)是放任自由了。要對自己繼續嚴加把控,不要去做一些無(wú)所謂的事情,要把精力放在正確的事情上,這才能讓我們快速的發(fā)展起來(lái)!
這幾個(gè)方面我也已經(jīng)說(shuō)了個(gè)大概,未來(lái)的時(shí)間還是讓我們一起努力吧!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇17
各位家長(cháng):
大家好!
我是這個(gè)班的班主任,我叫xxx,大家應該對我有些熟悉了,今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我工作的支持。
今天在會(huì )上,我就想跟大家強調兩件事:第一件事,你們的孩子都進(jìn)入初三了,學(xué)習時(shí)間是很緊迫的,當然學(xué)習壓力也在不斷的增大,所以學(xué)生在這初三一年里,會(huì )有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的,所以在這就希望家長(cháng)不要過(guò)于給孩子壓力了,他們在學(xué)校我會(huì )監督的,回家之后請家長(cháng)不要逼孩子太緊,可以適當的放松,并關(guān)注孩子的心理狀況,不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母,在初三這段辛苦的歲月,你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習的目的不僅是要完成自己定下的目標,還是因為你們對他們的期待,所以還望家長(cháng)配合我工作,我們一起去重視他們當前的心理建設,不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事,學(xué)生的飲食還請家長(cháng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食,家長(cháng)不要擔心,我們會(huì )努力把學(xué)生的營(yíng)養跟上來(lái),我所擔心的是有些學(xué)生是不住宿的,而家長(cháng)工作繁忙,學(xué)生回家可能飲食不會(huì )很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,也是因為前段時(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養不良,飲食不均衡,導致身體狀況不好,造成暈眩,這是很?chē)乐氐?健康問(wèn)題的。細細詢(xún)問(wèn)醫生后,才知道是孩子的營(yíng)養攝入不夠,造成身體負荷過(guò)重無(wú)法支撐學(xué)習。發(fā)生了這樣的事情,我更加注重他們初三班級平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(cháng)注意,他們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候,營(yíng)養是一定要跟上的,不然是堅持不了這初三一年的。請家長(cháng)們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫,保障他們的營(yíng)養。
還有不到一年的時(shí)光,孩子們就要畢業(yè)了,為了考上重點(diǎn)高中,他們努力了這么久,大家都很努力的在前進(jìn),也希望各位家長(cháng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作,一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過(guò)這初三的努力,他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(cháng)培養了這群可愛(ài)聰明的孩子,教他們是我的榮幸,那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
今天很開(kāi)心各位家長(cháng)都來(lái)到了這次家長(cháng)會(huì )上,我作為班主任是非常欣慰的,因為我能夠看到每一位家長(cháng)對孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長(cháng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(cháng)會(huì )主要是針對這次期中考試想和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)匯報,希望每一位家長(cháng)都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯,這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非?,一是我們的xxx,她是一個(gè)很文靜的小女孩,平時(shí)上課很少會(huì )主動(dòng)舉手,性格是比較內向的,下課也不喜歡和同學(xué)們去玩耍,平時(shí)的成績(jì)一般是中等,但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,這是需要得到大家掌聲的鼓勵的,讓我們一起祝賀她!
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué),大家別看他平時(shí)什么都不在乎,其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,這次考試中,他成功的進(jìn)步了十名,有了很大的一個(gè)跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,也希望你的父母可以繼續為你感到驕傲!
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),我相信家長(cháng)們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習的.一個(gè)狀態(tài)的。習慣是孩子們平時(shí)學(xué)習直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習方式,家長(cháng)監督的也非常盡職盡責。就比如我們班的xxx同學(xué),他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時(shí)候就看看書(shū)放松一下,其實(shí)這種勞逸結合的學(xué)習方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們在玩中學(xué)習到了,也和家長(cháng)一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感,對于家庭教育來(lái)說(shuō),是一件很有意義的事情。
家長(cháng)朋友們,這次家長(cháng)會(huì )我想要和大家表明的一點(diǎn)就是,現在孩子們都在進(jìn)步,雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,但是希望大家也不要著(zhù)急,和孩子們保持一個(gè)溝通,不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現在的情況,我們現在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(cháng)朋友們,未來(lái)的陪伴教育,還是得從家庭開(kāi)始了,希望大家能夠配合!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
非常的感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(cháng)表達感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要結束了,孩子們在初中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了,這一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是根據學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現,制定好之后的計劃,跟各位家長(cháng)一起商量我們之后應該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jì)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們的學(xué)習狀況我們已經(jīng)很了解了,有明顯進(jìn)步的學(xué)生,也有因為適應不了中學(xué)的學(xué)習節奏成績(jì)有所下降的學(xué)生,但是不管他們現在的成績(jì)是怎么樣的,現在時(shí)間還是很充分的,我們是有辦法去解決他們在學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題的。所以家長(cháng)們也不要因為孩子的成績(jì)有所下降而感覺(jué)到著(zhù)急,也不要因此就給孩子太大的壓力,這對他們也是有很大的影響的,會(huì )讓他們更加的緊張,也許平時(shí)學(xué)的還不錯但就因為在考試中太過(guò)緊張就發(fā)揮失常。
我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jì)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習,在假期中爭取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jì)上不去的原因,是因為跟不上老師的講課速度,還是學(xué)習的方法不對,或者是一些其它的原因,只有先找到問(wèn)題才能夠解決。家長(cháng)們應該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習中存在的問(wèn)題,而不是一味的責罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康,孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的,所以是需要我們老師和家長(cháng)多關(guān)注一些他們的.。
初中階段的學(xué)習難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的,一時(shí)之間適應不過(guò)來(lái)也是比較的正常的,但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài),讓孩子們能夠投入到學(xué)習當中去。我們老師和家長(cháng)能夠做的也只是監督他們的學(xué)習,幫助他們找到適合的學(xué)習方法,給予他們信心和鼓勵。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話(huà)這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的,多花一些時(shí)間在學(xué)習上,用一點(diǎn)心去學(xué)習,就會(huì )有提升。
現在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的,所以是需要我們家長(cháng)和老師多一點(diǎn)監督,多一點(diǎn)耐心,讓他們能夠早日的適應中學(xué)階段的學(xué)習,把成績(jì)提高上去。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇20
各位家長(cháng):
大家下午好!
今天下午我們老師和家長(cháng)相聚在我們x班的教室,目的是為了召開(kāi)本學(xué)期的最后一次家長(cháng)會(huì )。很感謝各位家長(cháng)準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持,我相信在我們老師和家長(cháng)的努力下,一定能夠幫助我們班的孩子取得一個(gè)好的成績(jì)。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的,一是匯報孩子們最近的學(xué)習情況,二是我們家長(cháng)能夠做些什么幫助孩子更好的學(xué)習。
這一次孩子的期中考試成績(jì)家長(cháng)們應該已經(jīng)非常的清楚了,我不知道孩子們的成績(jì)是否達到了家長(cháng)們的預期的,但我想說(shuō)的是在高一階段成績(jì)并不是最重要的,重要的是讓孩子們養成好的學(xué)習習慣,有好學(xué)習的`意識,這樣在之后他們學(xué)習會(huì )更加的輕松,也能夠更好的學(xué)習到知識。我知道有很多的孩子在這一次考試中是沒(méi)有考好的,但是我認為家長(cháng)們不要太過(guò)著(zhù)急,給孩子們一點(diǎn)時(shí)間找到適合高中階段的學(xué)習方法,相信他們是一定能夠取得好的成績(jì)的。
家長(cháng)們在孩子們進(jìn)步的時(shí)候應該要給他們表?yè)P,在他們退步的時(shí)候給予他們鼓勵,不要因為一次考試沒(méi)有考好就批評他們,這樣只會(huì )讓他們更加的緊張和焦慮。我們家長(cháng)應該要做的是孩子的后盾,幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法,F在他們也已經(jīng)到了高中階段了,很多的事情能夠自己做決定了,家長(cháng)們應該要放手,只在他們學(xué)習態(tài)度發(fā)生轉變的時(shí)候督促他們繼續認真的學(xué)習。讓他們不要在進(jìn)步之后就感到驕傲,也不要讓他們在退步之后就喪失了信心,這樣才是對他們最好的幫助。
學(xué)習是要靠自己的,家長(cháng)們給太多的壓力其實(shí)也是沒(méi)有用的,重要的是要讓他們自己對學(xué)習產(chǎn)生興趣,自己想要學(xué)習,而不是必須在家長(cháng)的監督之下才能夠完成作業(yè),這樣學(xué)生并不能夠得到成長(cháng)。我們老師和家長(cháng)能夠給到他們的幫助是有限的,很多的事情應該放手讓他們自己去做,讓他們找到自己之后努力的方向,在高中階段取得一個(gè)好的成績(jì)。
最后我想說(shuō)的是,不管是好的成績(jì),又或者是不好的成績(jì),這些都是一時(shí)的,要看他們的學(xué)習態(tài)度是怎樣的,也要看他們在學(xué)校里真正學(xué)到了什么。再次感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我相信孩子們是一定能夠取得一個(gè)好的成績(jì)的,請家長(cháng)們相信自己的孩子。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
今天是我們本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì ),我是我們班的班主任老師,很高興各位家長(cháng)今天能夠來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),也很感謝各位家長(cháng)對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會(huì )跟家長(cháng)們溝通一下,能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習,養成好的習慣,在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
現在孩子們正處在小學(xué)的第一年,也就是一年級,孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),不習慣是肯定的,是肯定需要有一個(gè)適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,在一年級的時(shí)候肯定是會(huì )有很多的孩子成績(jì)跟幼兒園相比會(huì )下降一些的。但是家長(cháng)也不應該著(zhù)急,現在才是一年級,不要因為這一個(gè)階段他們沒(méi)有表現好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了,F在還只是小學(xué)的第一年,不管現在的成績(jì)是怎樣的,都還有好幾年的時(shí)間去改變,所以家長(cháng)們也不要太過(guò)心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,從小培養一個(gè)好的學(xué)習習慣是很重要的,在習慣養成之后學(xué)習就會(huì )變得輕松一些了,想要有一個(gè)好的成績(jì)也是比較容易的事情。家長(cháng)們在家要多多監督他們,給他們樹(shù)立一個(gè)規則,在什么時(shí)間段應該要做什么事情,比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息,讓他們有這個(gè)意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長(cháng)們也能夠少操心一點(diǎn)了,他們回家之后就會(huì )自覺(jué)的去完成作業(yè),之后再休息了。
一年級的.時(shí)候家長(cháng)們應該要幫助孩子們學(xué)好拼音,平時(shí)在家多教教孩子,多一點(diǎn)耐心的對待孩子。一年級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,如果在一年級沒(méi)有學(xué)好拼音的話(huà),之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習都會(huì )比較的困難,所以在一年級的時(shí)候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時(shí)間是有限的,只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,但不能保證他們每一個(gè)人都能夠學(xué)好,所以這一方面是需要老師和家長(cháng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(cháng)們共同合作,是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習的基礎的,在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jì)。
家長(cháng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話(huà)可以多來(lái)和我們老師溝通,我們一起解決在孩子們的學(xué)習中出現的問(wèn)題。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇22
親愛(ài)的各位家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
歡迎各位家長(cháng)能在百忙的工作中抽空參加我們x年級x班的xx家長(cháng)會(huì )。作為父母,你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會(huì )在心底!真的辛苦你們了!
如今,隨著(zhù)學(xué)習階段的一步步推進(jìn),我們班級的學(xué)生在各個(gè)方面都有著(zhù)較為優(yōu)秀的表現!尤其是學(xué)習方面,大家更是在一學(xué)期來(lái)讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的xx考試中,我們班的平均分數又一次提高了xx點(diǎn)!這份成長(cháng)正是我們進(jìn)步的表現。
當然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長(cháng)交流會(huì ),我們也正是為了解決這一問(wèn)題,并期望家長(cháng)能協(xié)助我們,一起做好學(xué)生的教育,共同引導學(xué)生健康全面的發(fā)展!
作為班主任,回顧本學(xué)期的管理情況來(lái)說(shuō),我們班確實(shí)有了不少的進(jìn)步和提升,尤其是過(guò)去調皮的孩子也愿意聽(tīng)管教,學(xué)會(huì )了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學(xué)的.學(xué)生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學(xué)生更多的鼓勵和贊賞,希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學(xué)生!
此外,在教育方面,這個(gè)學(xué)期中,我們各位老師也在積極的商議和計劃,努力根據我們班級的學(xué)習情況,制定和各種的方案來(lái)提高大家的學(xué)習積極性,并努力提高我們整體的學(xué)習成績(jì)。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習方面還略顯一些不足,但各位家長(cháng)只要仔細對比就能發(fā)現,他們已經(jīng)再開(kāi)始認識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來(lái)!這一點(diǎn)上,我們應該給那些有進(jìn)步,并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲!
當然,小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點(diǎn),需要我們共用來(lái)幫助他們一起努力。無(wú)論是有自覺(jué)性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個(gè)嚴謹積極的課堂,但同時(shí),我們也希望家長(cháng)們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注,多一些鼓勵!積極的督促學(xué)生們在家庭中的自主學(xué)習態(tài)度,為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,培養積極的自學(xué)習慣,進(jìn)而養成學(xué)習的優(yōu)良態(tài)度!
知識是學(xué)不完的,但學(xué)習的習慣卻必須從小養成。讓我們一同努力,為學(xué)生們培養良好的習慣和態(tài)度吧!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
我是咱們五年級三班的班主任x老師,今天非常感謝家長(cháng)們抽空前往參與這一次家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上,我看到了很多年輕的生面孔,少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現象,我在這里代表孩子們謝謝每一位家長(cháng)的理解,老師是孩子們的領(lǐng)路人,但家長(cháng)也是孩子們一生當中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人,希望我們教師能夠和家長(cháng)們一起牽著(zhù)孩子們慢慢前行、慢慢長(cháng)大。
以往家長(cháng)會(huì )很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,但是這一次家長(cháng)會(huì ),我看到很多的家長(cháng)都親自過(guò)來(lái)了,所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長(cháng)平時(shí)的忙碌,也理解每一位家長(cháng)在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的`工作,一起為孩子們的健康成長(cháng)付出時(shí)間和心力。
這次家長(cháng)會(huì ),主要有幾個(gè)部分和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級了,離六年級又進(jìn)了一步,F在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里,我希望每一位家長(cháng)平時(shí)在生活當中多去關(guān)心一下孩子們,因為近段時(shí)間我感覺(jué)很多孩子的狀態(tài)都不太對,經(jīng)過(guò)我的了解之后,發(fā)現他們是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們在這個(gè)階段情緒對學(xué)習的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養成一個(gè)好的心態(tài),同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境,讓他們能夠開(kāi)心的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
其次,我想對班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰;蛟S有家長(cháng)會(huì )疑惑,為什么我現在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的,這次我想鼓勵這些孩子們,順便也給其他的孩子們提個(gè)醒,當你沒(méi)有想著(zhù)去努力的時(shí)候,有更多的人在想著(zhù)超越你。
比如我們班的xxx同學(xué),上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名,這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試和模擬考試當中,名次上升到了二十幾名,并且非常穩定,xxx同學(xué)是值得被表?yè)P的,老師看到了他的努力,也看到了他為了學(xué)習而費盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵他吧!
還有很多的孩子表現的都非常好,老師一一看在眼里,沒(méi)有得到表?yè)P的孩子們要繼續努力和家長(cháng),你們的未來(lái)都是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的可能的,不要局限于現在,要看向遠方,保持一顆好的心智出發(fā),走向成功!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇24
各位家長(cháng):
首先,我非常感謝你們今天能來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )議,也謝謝大家總是理解和支持我們的工作。這是一個(gè)新學(xué)期,我們都知道孩子在學(xué)前教育階段,中班是一個(gè)重要時(shí)期。所以我做了一些重點(diǎn)介紹。
1、兒童年齡特征
。1)集中注意力,一般在20—25分鐘。因此,本學(xué)期在教師的適度安靜活動(dòng)安排上更是如此。
。2)生活:在這個(gè)階段,我們所有的孩子擁有了自己動(dòng)手的能力,但是勺子的使用方法很多是不正確的,有些孩子在吃東西的`時(shí)候說(shuō)話(huà),有些孩子挑剔食物,一些孩子吃得慢等等,都需要老師的幫助。
我們基本上采用鼓勵、積極的方式進(jìn)行,許多孩子在老師的幫助下吃飯,以確保孩子需要營(yíng)養。在這里,我讓家長(cháng)們要求孩子在家里不要挑食,以保證孩子們有足夠的營(yíng)養。自覺(jué)飯后擦嘴,但有些孩子飯后擦嘴的習慣尚未形成,往往需要老師提醒。
當外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,讓孩子在適當的時(shí)間內喝水,我們希望家長(cháng)在家也培養孩子的好習慣。
。3)學(xué)習:隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),養成傾聽(tīng)的習慣和集中注意力也很重要。因此,我建議家長(cháng)在家里進(jìn)行15—20分鐘的聽(tīng)力活動(dòng)或安靜活動(dòng),這是對孩子良好習慣的養成有著(zhù)很大的作用。
目前孩子的小肌肉群不發(fā)達,就開(kāi)始控制筆是非常不好的方式,,更別說(shuō)寫(xiě)字了。但是家長(cháng)也可以像幼兒園一樣給孩子買(mǎi)一些涂色書(shū),讓孩子在家里進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和涂色練習,在練習的時(shí)候注意孩子的握筆姿勢,為孩子打下良好的基礎。
2、家長(cháng)工作
。1)中班我們從樓下?lián)Q到二樓,上下樓梯成了安全問(wèn)題。家長(cháng)在接送孩子時(shí),應注意上下樓梯的安全。應提醒孩子循序漸進(jìn)地掌握扶手,不要在樓梯上奔跑、跳躍和玩耍。
。2)為了孩子的安全,請使用接送卡。有了卡接機,所以家長(cháng)也要好好保管好,不要丟了。
。3)中班的學(xué)習資料較多,個(gè)人活動(dòng)較多,如果沒(méi)有特殊情況,請堅持每天送孩子來(lái)幼兒園。如因特殊情況不能來(lái)園,請及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話(huà)或留言。
以上就是這次的家長(cháng)會(huì )內容,感謝各位的配合與理解。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇25
尊敬的家長(cháng)們:
大家好!
感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺參加我們xxx中學(xué)xx班在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò )的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習和展開(kāi)這次的會(huì )議,對此造成的不便,還望各位家長(cháng)能夠理解。
那么,先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì )議的重點(diǎn)。對于我們因為流行病毒的原因導致不能正常開(kāi)學(xué)這點(diǎn),各位家長(cháng)都已經(jīng)知道了。我們消防也非常感謝各位家長(cháng)的理解和準備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康,為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去。
我們這次的家長(cháng)會(huì )的主題,依舊是圍繞著(zhù)學(xué)生來(lái)進(jìn)行。相信各位家長(cháng)都已經(jīng)注意到了開(kāi)學(xué)再次延遲的消息。這也意味著(zhù)我們不得不繼續通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺的方式來(lái)授課。前一段時(shí)間的時(shí)候,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的授課,作為老師來(lái)說(shuō),其實(shí)我覺(jué)得效果還不錯。面對網(wǎng)絡(luò ),學(xué)生們確實(shí)表現處了不小的興趣。在上課的時(shí)候也更加的認真、仔細。但是,應該是對網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去,不少的同學(xué)在上課的.時(shí)候出現了心不在蔫,甚至注意力嚴重不足的情況。對此,我們也有找同學(xué)們單獨討論過(guò)。但“遠水解不了近渴”,網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時(shí)間,但我們的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。在此,我想請求各位家都能做好管理,在家中的時(shí)候積極的監督學(xué)生學(xué)習,按時(shí)的檢查好作業(yè),并且,最重要的一點(diǎn),督促好學(xué)生們在晚上及時(shí)的就寢,保證第二天學(xué)習的精神。這是非常重要的!
我明白,各位家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )授課一直感到擔心。網(wǎng)課是一個(gè)全新的方式,也是一個(gè)全新的平臺。對學(xué)生來(lái)說(shuō),甚至對我們來(lái)說(shuō),這都是相當陌生的。但是經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的適應,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何在網(wǎng)課中完成授課,學(xué)習知識。并且,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的便利性,我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信,這回是我們平時(shí)是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢。但同時(shí),作為管理上的劣勢,我們就必須要靠各位家長(cháng)的積極協(xié)助!做好孩子們的管理工作,但是也請不要過(guò)多的干涉,要保證學(xué)生們自覺(jué)性的同時(shí)做好管理,防止學(xué)生因為環(huán)境因素出現懶散、不專(zhuān)注、時(shí)間安排不當等問(wèn)題!希望各位家長(cháng)都能根據同學(xué)們的情況做好監督工作。
我的演講結束,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下,我姓x,是初一語(yǔ)文老師,也許在座的家長(cháng)會(huì )感嘆“xx的老師都好年輕啊”的確,我們xx的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師,但是我們有滿(mǎn)腔的熱情,有“三心”真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上,認真備好每一節課,認真上好每一節課,我相信一句話(huà)“態(tài)度決定一切”。
前幾天,有家長(cháng)問(wèn)我“你們100班語(yǔ)文成績(jì)怎樣”我想說(shuō)的是,語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的,語(yǔ)文知識重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬,作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養孩子們的情感價(jià)值觀(guān)。我深知教師的職責不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō),我家小孩小學(xué)分數挺高的.呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。
xx上都是些靈活的題目,很少有書(shū)本上的知識。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,需要堅持不懈的努力。
請家長(cháng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有x步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)我非常感謝xx、班主任、家長(cháng)對我信任,我帶這個(gè)班感到非常的愉快請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信孩子的未來(lái)不是夢(mèng)。
祝身體健康,工作順利,合家歡樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )班主任優(yōu)秀發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
很感謝你們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),在這里我由衷的表示感謝,我是葡萄二班的班主任劉老師,作為一名幼兒老師,我和沈老師很榮幸成為葡萄二班的老師,在這里,希望以后各位家長(cháng)對我們工作能大力的支持。下面我主要介紹下我們班的一下情況:
一、班級情況
本班共有20個(gè)小朋友,有9個(gè)是新小朋友,情緒不是很穩定,他們到現在都還沒(méi)有適應幼兒園的集體生活,當然有11個(gè)小朋友是上過(guò)一學(xué)期的中班了,但是放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái),相信兩個(gè)星期后,孩子們會(huì )明顯的適應幼兒園生活,高高興興的上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì )慢慢的成長(cháng)起來(lái),當然這與家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的,現在我們班在進(jìn)餐方面還比較好,現在孩子已經(jīng)能夠自己獨立吃飯,孩子都是很情緒化的,比如說(shuō)今天的菜好吃他就多吃點(diǎn),不好吃他就會(huì )說(shuō)老師我要少添點(diǎn)飯或是我吃不完之類(lèi)的話(huà),所以我們希望在家里家長(cháng)堅持、不遷就孩子,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。
二、家長(cháng)配合工作
在這學(xué)期我們幼兒園將會(huì )每周邀請一至兩名家長(cháng)到幼兒園來(lái)約談,最主要是了解幼兒在家的一些表現和情況。我相信每個(gè)家長(cháng)都會(huì )支持我們幼兒園的各項工作,我們老師和家長(cháng)都有著(zhù)一個(gè)共同的'心愿,那就是讓孩子有健康的身體、良好的習慣、聰明的大腦?偠灾,讓我們一起努力、互相理解、支持、交流,讓孩子受到更好的學(xué)前教育,希望家長(cháng)讓孩子堅持上幼兒園,不要因為天氣變冷了或是孩子說(shuō)我今天不想來(lái)上幼兒園家長(cháng)就不讓他來(lái)了,我們應該鼓勵孩子讓孩子養成愛(ài)上幼兒園的好習慣。
三、教育教學(xué)
我們班有新生和原班生一起,所以在教學(xué)方面有些不一樣,所以在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有些字寶寶會(huì )比較簡(jiǎn)單或是以前寫(xiě)過(guò)的,但中班的孩子老師讓他們寫(xiě)字主要是鍛煉他們的動(dòng)手能力,所以在這方面希望家長(cháng)能夠多多理解下。
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),希望以后有什么事各位家長(cháng)可以直接跟班上的老師溝通,我們很原因聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn),如果有什么做得不好的地方我們會(huì )改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)。所以希望以后有什么事情我們多溝通、多交流、一起努力,下面就請徐老師介紹具體情況。
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