家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集合15篇)
在當今社會(huì )生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的叔叔阿姨們:
你們好!
我是趙XX,四年級二班的學(xué)習委員。今天,我有幸站在這里,向各位叔叔阿姨匯報一下我的學(xué)習情況和學(xué)習方法。假如有什么不恰當的地方,懇請大家多多指教。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的女孩,喜歡看書(shū),喜歡看動(dòng)畫(huà)片,也喜歡學(xué)習。在我五歲的時(shí)候,看見(jiàn)比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù),我纏著(zhù)媽媽也給我報名。每到星期天上午,我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候,哥哥開(kāi)始學(xué)迪士尼英語(yǔ),我就特別羨慕,又讓媽媽給我報了迪士尼英語(yǔ)初級班。我愿意聽(tīng)有趣的英語(yǔ)故事,喜歡做英語(yǔ)作業(yè),老師布置的英語(yǔ)作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語(yǔ)從初級、中級到高級,我都在快樂(lè )中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡,我加入到實(shí)驗小學(xué)的大家庭,與同學(xué)們一起學(xué)習文化知識。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè ),我都喜歡。喜歡聽(tīng)老師講課,喜歡與老師一起思考問(wèn)題。學(xué)習,就是我最大的興趣。
“學(xué)習,在于堅持不懈;學(xué)習,在于日積月累;學(xué)習,在于刻苦努力!蔽依卫斡涀寢屵@句話(huà),也朝著(zhù)這方面努力。課堂上,我認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不交頭接耳,老師提出問(wèn)題,積極思考,舉手爭取回答問(wèn)題,即使老師沒(méi)叫我,我也不灰心,自己在心里回答對也是一樣。課間,我經(jīng)常翻看上一節課的內容,臨上課了趕緊找出下一節課的課本,準備上課。放學(xué)回家,我先寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候,我自己獨立完成,從一年級起媽媽就沒(méi)有為我讀過(guò)題目,更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準確的問(wèn)題,我就放在一邊,等作業(yè)全部寫(xiě)完后再請教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì ),或踢會(huì )毽子。如果時(shí)間多,我就做做數學(xué)、語(yǔ)文課外練習題。臨睡前都看書(shū),最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂(lè )閱讀》,還有楊紅櫻的小說(shuō)和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末,除了學(xué)英語(yǔ)、學(xué)舞蹈外,完成作業(yè)后,媽媽和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)老師布置了背誦課文,我就5點(diǎn)半起床,一定認真背誦,從不偷懶。按照媽媽的要求,每天早上讀20分鐘課文或英語(yǔ)。
學(xué)習還要有目標。我的目標就是努力學(xué)好每一門(mén)課,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,讓老師喜歡,讓爸爸媽媽放心。
謝謝叔叔阿姨!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是閆**的媽媽?zhuān)裉鞆埨蠋熣偌覀冋匍_(kāi)家長(cháng)談心會(huì ),給我們家長(cháng)和老師之間,家長(cháng)和家長(cháng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習溝通交流的機會(huì )。
新學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)校調整代課老師,到張老師接452班,孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì )。
第一:愛(ài)心。
從張老師接這個(gè)班的班主任起,是用愛(ài)心溫暖孩子們感染孩子們,沒(méi)有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀,差班呀。讓他們認識到我們能行,我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班,我們家長(cháng)要努力管理孩子,我心里酸酸的。孩子的心里認識反正是差班,考得再好也比不上好班的學(xué)生。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心。因為好班和差班是相對的,看你如何去認識。從現在的社會(huì )現象看是一種不平等的條約。我的認識是,有敬業(yè)的老師,努力學(xué)習的學(xué)生,盡責的家長(cháng),就是一個(gè)好的集體,一個(gè)好的班級。
第二:賞識教育。
張老師能用心發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn),放大激發(fā)孩子學(xué)習的興趣,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在興趣中學(xué)習,這個(gè)度很不好把握,還需要老師和家長(cháng)引導控制,合理安排孩子的作息時(shí)間,要不然的話(huà)就只顧快樂(lè )、興趣,而擔務(wù)了學(xué)習的時(shí)間。
第三:耐心。
作為家長(cháng)學(xué)會(huì )有耐心聽(tīng)孩子講話(huà),聽(tīng)孩子講在學(xué)校的所見(jiàn)所聞,這是一個(gè)了解孩子內心和孩子交流溝通很好的機會(huì )。耐心地指導孩子做事,如做作業(yè)的時(shí)間安排,衛生清理等,這一點(diǎn)我得改進(jìn),向家長(cháng)老師學(xué)習。昨天老師寫(xiě)了一段話(huà),讓文杰教室用,也可以說(shuō)是學(xué)生的人生目標:“人生就是兩件事,一是該做的,二是想做的,擺對順序成就一生,擺錯順序一事無(wú)成!蔽铱戳诉@段話(huà)感觸很深,我們應該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,想做什么,引導好,形成好的習慣。大家也仔細想一想,咱們的孩子有多少個(gè)能擺對順序,所以我覺(jué)得今天的這個(gè)家長(cháng)談心會(huì )很及時(shí),也很必要。我一定會(huì )在張老師及各代課老師的指導下做一個(gè)盡職盡責的家長(cháng)。
最后提一點(diǎn)建議,微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事,要有時(shí)間限制。不妥的地方請張老師和各位家長(cháng)批評指正。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
有些情感的表達需要借助特定的時(shí)刻。今天是感恩節,所以在此我要表達我的感謝。
感謝我的妻子,為我養育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子,也給我的生活增添了許多的幸福和快樂(lè )。
感謝孩子的班主任和任課老師,是他們用愛(ài)心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑,給孩子知識的滋養,為孩子將來(lái)的展翅高飛鍛造一一雙強有力的翅膀。
感謝所有在座的家長(cháng),因為有你們培育的優(yōu)秀孩子和我兒子作伴,前進(jìn)的路上有他們相伴同行,我的孩子就不會(huì )孤單,獲得友情的相助,也會(huì )走的更遠。
生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著(zhù)去看,去摸,去聽(tīng),去感,就會(huì )言之有物,看螞蟻運食,培育小麥苗,游沂河觀(guān)夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧,俯首孺子牛,臭爸爸當成歌唱······方法和技能遠比記住知識重要的多。
每個(gè)孩子都是父母的天使。雖因你而來(lái),但卻不完全屬于你,他們是有生命的獨立個(gè)體。
孩子的成長(cháng)如同春天的禾苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有其長(cháng),在悄無(wú)聲息流淌的歲月時(shí)光中,潛滋暗長(cháng)著(zhù)的是蓬勃生命的悸動(dòng)。
每個(gè)孩子都是一朵花,花期有早有晚,但總有盛開(kāi)怒放的一刻。
我們所能做的,就是用心陪伴,精心澆灌,靜待花開(kāi)。
做家長(cháng)容易,做優(yōu)秀家長(cháng)不容易,且做且努力,且做且珍惜。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!
今天各位家長(cháng)朋友們都能坐在一起,參加孩子們的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明我們每位家長(cháng)都是關(guān)心自己的孩子,希望孩子能夠學(xué)到知識,將來(lái)有所作為;學(xué)校也正因為關(guān)心孩子們,希望他們能更優(yōu)秀,為此我們坐在了一起,討論關(guān)于教育孩子的方式、方法,今天就關(guān)于教育孩子的問(wèn)題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機會(huì ),以下是我個(gè)人及家庭對孩子教育的幾點(diǎn)建議和心得,希望和大家共同分享。
首先,我發(fā)現孩子們成長(cháng)都特別快,記得在孩子一年級時(shí),對孩子的教育有時(shí)還可以用強硬的方式,但是現在不行;如果用強硬的方式教育、輔導時(shí),他會(huì )提出反駁,他們已經(jīng)有了自己的判斷能力,有了對事情的自我評判。當我們指出孩子錯誤的時(shí)候,他會(huì )說(shuō)你也這樣,或者是誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)也這樣,所以我覺(jué)得讓孩子有個(gè)好的榜樣特別重要。
榜樣,我認為父母是和孩子在一起時(shí)間最長(cháng),他看到除學(xué)習以外其他事情最多的也是父母的所作所為,孩子們的模仿能力都很強,因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長(cháng);孩子們的可塑性強,父母的一舉一動(dòng)、各種行為,孩子們都會(huì )去效仿,好的行為孩子們學(xué)起來(lái)相對較慢,但是壞的行為他們一學(xué)就會(huì )。時(shí)間久了,孩子們對這種不良行為成為習慣,想要改掉這些從小就學(xué)來(lái)的習慣,我想比教育孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的能力,他們是無(wú)意識的模仿父母的行為。當他們把不良行為效仿后,我們在管教時(shí)他就會(huì )說(shuō),你們都能這樣我為什么不能。所以作為父母,在家庭生活過(guò)程中一定要注意自己的言行舉止,給孩子們做個(gè)好榜樣。
當今社會(huì )最發(fā)達、普及的就是電子產(chǎn)品,我們每個(gè)家庭都有這樣那樣的,手機、電腦、游戲機等。我在和孩子一起時(shí)發(fā)現他對這些是非常感興趣,比起書(shū)本的學(xué)習,那可是沒(méi)法比,孩子們對這些的操作幾乎都不需要教。他們渴望擁有這些,我發(fā)現你只要讓他玩一次,第二天他就會(huì )想起要玩,F在的智能手機我們每位家長(cháng)都有,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們最好不要玩手機;在你玩手機時(shí),他也應該在想,我是不是也可以玩,甚至大腦中根本沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法,一心只想手機,這樣孩子能寫(xiě)好作業(yè)么?寫(xiě)過(guò)的作業(yè)也是一片空白,這個(gè)問(wèn)題也是我在教育孩子時(shí)犯過(guò)的錯。
對孩子的學(xué)習教育往往會(huì )面臨失敗的教育,有時(shí)對孩子輔導,他總會(huì )瞪著(zhù)眼睛看你,然而就是不能在作業(yè)本上完成,你就會(huì )覺(jué)得孩子怎么這么笨,我這么用心的教導,你怎么就不會(huì );就因為這樣,我們往往會(huì )因為失敗教育而產(chǎn)生暴躁、訓斥、甚至會(huì )對孩子動(dòng)手,我們在訓斥、打過(guò)孩子后,我們的心情能好么?我是不會(huì ),看到自己的孩子蜷縮著(zhù)、十分無(wú)助、默默哭泣的時(shí)候,我們都會(huì )心疼,我們應該想一想,一個(gè)在智力和體力上遠遠不能和我們對抗的孩子,僅僅因為學(xué)習就要承受心理和肉體的壓力,而這個(gè)孩子他是自己的寶貝、自己的唯一,此時(shí)的憐惜、悔恨、心疼,大家都應該能體會(huì )、感覺(jué)到。對于這樣的問(wèn)題,我個(gè)人認為是家長(cháng)的失敗,所以我們不要把家長(cháng)的失敗加到孩子身上,讓孩子來(lái)承受,他們還在發(fā)育、成長(cháng),更需要一個(gè)良好的心理和成長(cháng)環(huán)境。因此在教育孩子時(shí)我會(huì )盡量控制自己的情緒。
對于看圖寫(xiě)話(huà),孩子寫(xiě)起來(lái)就比較吃力,他不是不理解圖中內容,你讓他說(shuō)他可以說(shuō)很長(cháng)一段,而且說(shuō)得繪聲繪色,但是一讓他寫(xiě),可就半天不能下筆,等過(guò)一會(huì )再看,還是白紙一張;如果是看圖說(shuō)話(huà)他會(huì )很出色,但是我們不能改變學(xué)校對孩子的教育傳統,我們還是要耐心輔導、指導。對孩子的教育,我們一定會(huì )堅持、更要耐心。就像人的身高一樣,發(fā)育有早晚,孩子的轉變也是隨時(shí)可能的;有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不在”,這是遺憾,因此我在對孩子的教育不能讓孩子放任自由,這樣相當于放棄。
今年由于工作原因,在家陪孩子的時(shí)間很少,關(guān)于對孩子的教育我個(gè)人就以上幾點(diǎn),希望和各位家長(cháng)共同分享,共同教育好我們的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師,尊敬的叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是四(2)班的**。今天,我很有幸和大家分享我的成長(cháng)。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)父母的用心培育,離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助,更離不開(kāi)老師的辛勤教導。
我的同學(xué):是你們和我一起學(xué)習,一起合作,一起玩耍,互相幫助,共同進(jìn)步,讓我無(wú)比快樂(lè ),才放大了我身上的優(yōu)點(diǎn),縮小了我的缺點(diǎn),我的成長(cháng)離不開(kāi)你們。
我的父母:常說(shuō)“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師,可是他們的工作都很忙,很多時(shí)候要教他們的學(xué)生,根本顧不上我。我記得上四年級以前,媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè),數學(xué)題錯了就給我講方法,語(yǔ)文一個(gè)詞語(yǔ)錯了就讓我多寫(xiě)幾遍,直到會(huì )寫(xiě)為止。他們還經(jīng)常和我聊天,聊生活、聊學(xué)習,聊著(zhù)聊著(zhù)就別有用心了,要么讓我長(cháng)點(diǎn)兒見(jiàn)識,要么讓我學(xué)點(diǎn)兒課本以外的知識,要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽?zhuān)匠T趯W(xué)習上對我嚴格要求,生活中又是我的知心朋友,我和她無(wú)話(huà)不說(shuō)。正是這個(gè)原因才使我對她又怕又愛(ài)。怕她并不是考不到高分會(huì )挨打挨罵,她不是這樣的家長(cháng),不管考多少分,她總是面帶微笑和我分析,我也知道用功的。愛(ài)她是因為她很和藹可親,有時(shí)候還很可愛(ài),甚至可笑。好多次她拿著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起課文,讀了一遍又一遍,還讓我給她點(diǎn)評,一會(huì )兒讓我跟她賽讀,一會(huì )兒讓我跟她分角色讀,一會(huì )兒讓我和她相互提問(wèn)題,還讓我找出好詞好句。
我的老師:教過(guò)我的老師有好多了,我都很喜歡他們,他們每天辛勤的工作,都是為了我們的成長(cháng)。楊老師是我們的班主任,美麗、陽(yáng)光,每天為班上的瑣事忙個(gè)不停,還要教給我們數學(xué)知識,給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語(yǔ)文老師,經(jīng)驗豐富,教學(xué)有方,在這短短的一個(gè)多月就讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力大大提高,讓我學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。我想說(shuō):老師,您辛苦了!謝謝您!
同學(xué)們,其實(shí)學(xué)習和成長(cháng)關(guān)鍵還在于我們自己,就拿我來(lái)說(shuō)吧。我并不是很聰明,只是嚴格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地完成老師布置得各項任務(wù),上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言,對待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書(shū),第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點(diǎn),還希望老師和同學(xué)們幫我改正,讓我更全面的成長(cháng)。
同學(xué)們,為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,為了我們的可貴成長(cháng),讓我們一起加油吧!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我是你們孩子的班主任兼語(yǔ)文老師。今天晚上我們在這里召開(kāi)本學(xué)年的第一次家長(cháng)會(huì )。因為你們的孩子,讓我們坐在一起,彼此認識,這應該說(shuō)也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標!關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的:為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與孩子們的接觸,我對孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。
一、班級情況介紹。
本班共52名同學(xué),男生32名,女生20名,男女比例懸殊比較大。因為,男生的個(gè)性比較活潑、好動(dòng),因此管理起來(lái)我們三位老師要花費很多的心思。所以就希望各位男生的家長(cháng),在家的時(shí)候能時(shí)常對自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規教育,教育他們遵守學(xué)校紀律,遵守課堂秩序,以便能更好地學(xué)習和掌握科學(xué)文化知識。一個(gè)多月來(lái),本班大部分孩子表現良好,積極上進(jìn),有責任感的,有集體榮譽(yù)感。下面向各位家長(cháng)匯報一下孩子們在各個(gè)方面的表現。
1、學(xué)習習慣比較好的同學(xué)有:這些孩子學(xué)習習慣好的后面,更多的是家長(cháng)的心血換來(lái)的。在要求背誦上,或作業(yè)檢查上,我都能看到他們帥氣的簽字。
2、上課回答問(wèn)題積極的同學(xué):
表現好的同學(xué)不少,但同時(shí)也存在著(zhù)一些小毛病,比如:
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草有這些同學(xué):
4、上課愛(ài)講話(huà)容易走神,愛(ài)講話(huà)的有這些同學(xué):
5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有:希望這些孩子的家長(cháng)能在家里對孩子進(jìn)行上課認真聽(tīng)講的教育,以免落下重要的知識點(diǎn)。孩子有小缺點(diǎn),不可怕,因為人都是在不斷犯錯中長(cháng)大的,可怕的是知道有缺點(diǎn),知道犯錯了不改正。一句話(huà):習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
二、對家長(cháng)的建議。
針對以上的問(wèn)題,同時(shí)作為語(yǔ)文老師的我對家長(cháng)們提出以下幾點(diǎn)建議,希望各位家長(cháng)能配合我抓好這幾項工作:1、家庭作業(yè)檢查到位,要求背誦的課文請簽字,要求聽(tīng)寫(xiě)的請給孩子聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)錯誤的,請你的孩子再把那個(gè)詞寫(xiě)三遍,F在課前我都要求預習,但我檢查預習時(shí),有一部分同學(xué)沒(méi)有做到位。預習要做到:課文讀三遍以上,給生字標上拼音并組兩個(gè)詞,用工具書(shū)查4———5個(gè)不理解的詞,提兩到三個(gè)不理解的問(wèn)題。預習是一項能力,到了中學(xué),會(huì )預習的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預習,他們就認為是沒(méi)有作業(yè)了,所以這一點(diǎn)請家長(cháng)們監督到位。2、讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記,分兩本,一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫(xiě)作本,一本是讀書(shū)摘記本,開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,讀書(shū)筆記做了七八次了,但有幾個(gè)同學(xué)到現在我還沒(méi)有看到他的本子,我不知道是為什么,是家長(cháng)沒(méi)有給準備呢,還是另有原因,希望家長(cháng)回去問(wèn)一下自己的孩子,你備好這兩本子了沒(méi)。讓他們做讀書(shū)筆記的目的是為了培養他們看課外書(shū)的習慣,大家都知道會(huì )閱讀了孩子,語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )差到哪里去。3、多讓孩子看課外書(shū)。我每月推薦一本課外書(shū),9月份的是《昆蟲(chóng)記》,10月《綠山墻的安妮》,11月《根鳥(niǎo)》,12月是《窗邊的小豆豆》,1月是《小海蒂》。當然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì )說(shuō)臟話(huà),一個(gè)再優(yōu)秀的孩子,臟話(huà)一出口,整個(gè)形象就會(huì )大打折扣。這種說(shuō)臟話(huà)的行為,我覺(jué)得不應該出自我們孩子的口中。希望家長(cháng)能對孩子們進(jìn)行教育,說(shuō)文明語(yǔ)言,教育孩子即使不使用文明語(yǔ)言,也千萬(wàn)不要讓臟話(huà)臟了孩子的口。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇,我班廖亦同學(xué)表現比較好,但是本學(xué)期,他的本子、書(shū)沒(méi)掉好幾本了,是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來(lái)了?希望家長(cháng)能關(guān)注孩子這方面的問(wèn)題,因為如果有這種行為的孩子,心理是不夠健康的。4、安全問(wèn)題:安全問(wèn)題無(wú)小事,所有的一切都應以生命安全為第一位的,有了安全,我們才有資格來(lái)談孩子的學(xué)習。所以請家長(cháng)們教育孩子放學(xué)不在路上逗留,及時(shí)回家,中午時(shí)間不要過(guò)早上學(xué),1點(diǎn)半到學(xué)校完全來(lái)得及,與同學(xué)要和睦相處,不要動(dòng)不動(dòng)就用拳頭來(lái)解決問(wèn)題,如果打架出了什么問(wèn)題,最終買(mǎi)單的還是我們父母。不要給孩子過(guò)多的錢(qián),班上有幾個(gè)孩子,常會(huì )買(mǎi)一些飲料零食帶到學(xué)校,其實(shí)最好的飲料就是白開(kāi)水,那些零食更多的是三無(wú)產(chǎn)品。希望家長(cháng)教育子女不帶零食到學(xué)校來(lái)。
三、西濱綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項。
綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門(mén)課程,發(fā)給你們的一封信上,你們也都詳細地看了吧,原則上是不允許請假的,但有特殊情況的例外,我們班有沒(méi)有哪個(gè)孩子有特殊病種的,比如心臟病,剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的等等,有的話(huà)家長(cháng)要告知,如果有這些的話(huà),要寫(xiě)請假條到學(xué)校請假。下面我說(shuō)幾點(diǎn)注意事項:1、不要給孩子帶手機。以往有出現孩子帶手機掉水里的現象。2、鞋子要準備兩雙,最好能防水的。3、學(xué)會(huì )集體生活。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子,好吃的愛(ài)吃的,都端到他們面前,但要教育孩子在集體生活中不能出現這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀律,統一行動(dòng),聽(tīng)指揮,不能私自行動(dòng)。
以上林林總總說(shuō)了這么多,我自己也覺(jué)得很啰嗦,但是,你們把孩子交給了我,看到他們的`優(yōu)點(diǎn)我高興,看到他們的缺點(diǎn),我更幫助他們改正,不為別的,我只想讓你們的孩子成人,成才!當然,我更希望家長(cháng)在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上您有什么好的建議或意見(jiàn),請一定告訴我們,我們也會(huì )盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見(jiàn),我們都非常歡迎!我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理解、相互支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福!祝我們的孩子健康成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
今天,我們再次聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是對孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài),也是對學(xué)校、老師工作的支持。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強溝通,達成一致,探討更好的教育孩子的方式方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我們們能加強對孩子的教導與管理,全力配合,使孩子成人,成才。
一、班級情況介紹:
本班共有58人,男生28人,女30人,住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人,前100名18人,前200名31人,成績(jì)是很喜人的。本學(xué)期的各項工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步,絕大多數同學(xué)逐漸養成了良好的學(xué)習習慣,良好的行為習慣,文明守紀,尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉變。但是仍有少數同學(xué)上課注意力不集中,開(kāi)小差,傳紙條。心思不用在學(xué)習上,書(shū)寫(xiě)潦草,敷衍塞責,應付了事,甚至有極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),這些還需要老師家長(cháng)共同努力,對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的培養。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:
1.青春期的問(wèn)題:
“有人說(shuō),13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。
初中,人生成長(cháng)的轉折點(diǎn)初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專(zhuān)家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長(cháng)的轉折點(diǎn),應給予足夠的重視.
心理方面分析:
這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母,卻容易受朋友影響,加上心智發(fā)育尚未成熟,往往對外界影響缺乏識別能力,容易在感情上出現困惑,有的還會(huì )出現吸煙、喝酒等不良現象。另外,這一時(shí)期的孩子易叛逆,原因很簡(jiǎn)單:他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定:我獨立了。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,有發(fā)生早戀的傾向,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類(lèi)的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。他們自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強教育和引導,尤其是網(wǎng)絡(luò )的影響。
2、學(xué)習問(wèn)題
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況,各科測試如出現不及格現象,就要引起你們的足夠重視,家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上,上課聽(tīng)不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課,上課無(wú)事可做,便會(huì )找事去做,這樣不僅學(xué)習上不去,而且易惹出事非來(lái)。
3、安全問(wèn)題:
首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(cháng)教育,以保證自身的安全。
其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒(méi)有吃早飯,所以強調,為了學(xué)校的管理,更為了您孩子的身體健康,請讓孩子吃早餐。
4、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。
孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò ),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),平時(shí)家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。假期更應注意。因為現在還不是放飛的時(shí)候。
三、對學(xué)生的幾點(diǎn)要求:
1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食,一天一個(gè)雞蛋一杯奶;少喝碳酸飲料,少吃冷飲,多喝白開(kāi)水;睡覺(jué)不講話(huà),在9點(diǎn)半睡覺(jué)。每天至少鍛煉身體45分鐘,有幾種體育特長(cháng)或愛(ài)好。
2、要有責任心。
有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”在日常生活的具體事情當中,自己去嘗試承擔一定的責任。為自己的學(xué)習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);做一些力所能及的家務(wù),洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾;在學(xué)校,做值日生、班干部應盡職盡責。
3、要打好學(xué)習基礎。要研究學(xué)業(yè)等級分的特點(diǎn)。特別是數學(xué)、英語(yǔ),成績(jì)一旦落下來(lái)很難趕。萬(wàn)丈高樓從地起,打好學(xué)習基礎特別重要。數學(xué)要多做,英語(yǔ)要善背,語(yǔ)文要多讀。多勤奮些,少偷懶;多刻苦些,少懈怠。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:十條建議:
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭,通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議,也算是一個(gè)總結。
。ㄒ唬、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
。ǘ、刺激孩子的學(xué)習欲望,要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
。ㄈ、幫助孩子樹(shù)立責任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。
。ㄋ模、學(xué)著(zhù)感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著(zhù)。
。ㄎ澹、孩子面前做表率。孩子學(xué)習,你也學(xué)習,孩子不學(xué)習,你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
。、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
。ㄆ撸、訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。
。ò耍、養成說(shuō)到做到的習慣,心里有數,每天上學(xué)去做什么,比如說(shuō)明天交費,那你一定要重視起來(lái),養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
。ň牛、引導孩子提出問(wèn)題,要培養孩子多問(wèn)為什么。
。ㄊ、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
五、平時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題
1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。
2、放學(xué)后回家很遲。
3、打電話(huà)時(shí)間長(cháng),次數多。
4、超消費要問(wèn)。
5、同學(xué)交往超出友誼。
6、成績(jì)突然下降。
7、注重外表穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,沉默寡言。
8、老是玩電腦,經(jīng)?措娨。
親愛(ài)的家長(cháng),請記住以下幾句話(huà)
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功,抱怨導致失敗。
尊重孩子,了解孩子,與孩子溝通是我們教育好孩子,培養孩子健康人格的前提。
每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
讓我們共同攜起手來(lái),培養出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!最后,謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭和美!萬(wàn)事如意!謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
敬愛(ài)的老師、家長(cháng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
時(shí)光一天天流去,轉眼間,六年級上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,我們在一起大笑過(guò),努力過(guò),傷心過(guò)。
難忘我們挺拔的站姿,那烈日下的我們,寒冬下的我們,多像個(gè)小軍人。
難忘在元旦晚會(huì )時(shí),大哥哥大姐姐的魅力表演,那真是不可言說(shuō)的美麗。
難忘老師給予我們的付出,英華是我家,老師像媽媽?zhuān)盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,謝謝您們!
同學(xué)們,你們還記得嗎,圣誕節那天,老師為我們舉辦了圣誕節晚會(huì ),我們盡情表演,展現出最精彩的自己。
賈老師,您是否記得您為我們舉行的古詩(shī)比賽,為了那次比賽,我們廢寢忘食,最終取得了驕人的成績(jì)。
感謝老師,當我剛剛跟英華說(shuō)你好時(shí),是您溫暖的鼓勵我、磨練了我。
感謝我情同手足的同學(xué),當我接近你時(shí),我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。
謝謝關(guān)心我的所有人,總有一天,我會(huì )用我的努力來(lái)回報你們,成為你們的驕傲。
我的演講結束了,謝謝大家
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
大家好,我姓張,本學(xué)年負責學(xué)前一班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作,大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說(shuō)兩點(diǎn),一點(diǎn)關(guān)于我的英語(yǔ)教學(xué)工作,一點(diǎn)是關(guān)于孩子在校期間需要家長(cháng)們注意和希望大家配合的幾點(diǎn)。
考慮到新學(xué)期伊始,班上的孩子又各個(gè)幼兒園升上來(lái),他們的英語(yǔ)基礎也參差不齊,所以這個(gè)學(xué)期我們選擇了比較淺顯易懂同時(shí)又具有一定童趣性的托福英語(yǔ)這套教材。
除了教材上的內容,這個(gè)學(xué)期我還有給我自己制定的一項教學(xué)目標,就是我想讓孩子們通過(guò)學(xué)前班階段的學(xué)習,會(huì )說(shuō)一段比較簡(jiǎn)單的自我介紹,能做一些日常生活中的常用對話(huà),比如說(shuō)你喜歡什么顏色,喜歡做什么,最?lèi)?ài)吃什么,等等這些,幾首好聽(tīng)的英文歌,我的教學(xué)重點(diǎn)培養孩子們的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度,讓他們對語(yǔ)言的學(xué)習有信心,能夠大膽自信敢開(kāi)口。因為一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度是跟隨孩子一生的。
另外一點(diǎn)我想強調的是,學(xué)齡前的兒童,他們學(xué)的快忘的也快,一節課30分鐘的時(shí)間,有時(shí)候前一天教的效果很好,第二天上課再來(lái)問(wèn)又忘了很多,所以根據孩子的這個(gè)特點(diǎn)我希望家長(cháng)們能夠配合我,每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽(tīng)英語(yǔ)碟的時(shí)間,這樣既培養了孩子好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,又幫助孩子鞏固了新知識。
生活方面我主要提兩點(diǎn):1吃藥方面,如果孩子有需要要在學(xué)校服藥,請家長(cháng)最好先用短信告知,因為有的孩子會(huì )忘,藥的用法和用量可以寫(xiě)在一張紙條上,和藥一起放在一個(gè)保鮮袋里。
另一點(diǎn)就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗,現在天氣還是熱,細菌容易滋生,所以為了孩子的健康,最好能做到常洗常換。
我就說(shuō)這些,以后有什么事我們再常溝通,接下來(lái)的時(shí)間就交給黃老師。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
敬愛(ài)的老師,尊敬的家長(cháng),可愛(ài)的小朋友們:
我們是天才雙語(yǔ)幼兒園大四班袁鈺婷的爸爸媽媽。今天很高興能在這里和大家分享孩子在幼兒園成長(cháng)的些許記憶。也很高興有這樣的機會(huì ),表達我們對幼兒園領(lǐng)導以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,默默無(wú)私的付出,感謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護,感謝幼兒園給孩子們創(chuàng )造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活!
轉眼間距離孩子開(kāi)始接受小班幼兒教育到今天,兩個(gè)多年頭過(guò)去了,孩子在卜老師、謝老師的辛勤培育下從懵懂的幼兒慢慢得成長(cháng)為有觀(guān)點(diǎn)、愛(ài)表現的漂亮小女孩。
記得那是在xx年的xx月把孩子從老家送到了天才雙語(yǔ)幼兒園小四班,從此小寶貝有了她新的大家庭。第一天我到幼兒園來(lái)接她,孩子的腦門(mén)上貼著(zhù)一朵小紅花,一踏出教室門(mén)就迫不及待說(shuō):"爸爸媽媽?zhuān)銈兛,我得小紅花了。新幼兒園很漂亮,老師都喜歡我",聽(tīng)著(zhù)女兒說(shuō)著(zhù)只有爸爸媽媽才聽(tīng)得明白的模糊話(huà)語(yǔ),我們心舒展了,暗自慶幸及時(shí)給孩子做出換幼兒園的決定。但陌生的環(huán)境讓她不適應了一段時(shí)間。那段時(shí)間里我們總是孩子回家來(lái)會(huì )問(wèn)在學(xué)校吃什么啦、學(xué)什么啦?可是小家伙總是說(shuō)不知道。那是急得我們不知所措。慢慢地寶貝會(huì )叫出幾個(gè)同學(xué)名字了,會(huì )說(shuō)出某某小同學(xué)的有趣事,甚至最有趣的事是:還會(huì )叫我拿出紙和筆幫她寫(xiě)下一個(gè)個(gè)從她小嘴里念出的小伙伴的名字,一口氣就是十幾個(gè)甚至二十幾個(gè)呢。我明白了寶貝在她的空間里找到了屬于她的快樂(lè ),難道我們所問(wèn)的吃什么、學(xué)什么還很重要嗎?
是的,我們也和其他家長(cháng)一樣希望孩子是個(gè)多才多藝的,帶她去看大姐姐跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū),看大哥哥溜冰、玩溜溜球;有一天孩子拿出一張紙,用剛買(mǎi)的各種顏色的水彩筆畫(huà)出了“喜羊羊和灰太狼”,旁邊還東倒西歪的寫(xiě)上:袁鈺婷。我發(fā)現不要那么辛苦地叫“寶貝去學(xué)跳舞、寶貝要認字”,興趣是孩子的最好的老師,我們家長(cháng)不是。那么就這樣孩子開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了小班生涯。很開(kāi)心的是小班快結束的前一個(gè)多月,孩子回來(lái)跳起了舞蹈,而且每天晚上叫我當觀(guān)眾坐在床前看她在席夢(mèng)思小床上跳的“喳喳”響。我蒙了···直到期末家長(cháng)會(huì )上老師告訴我過(guò)幾天大班哥哥姐姐畢業(yè)典禮孩子要參加表演。到了那天學(xué)校給寶貝穿上了表演服,化好了淡妝,別提有多積極呢!可更開(kāi)心的是我拿著(zhù)數碼相機對著(zhù)她和她表演的節目一個(gè)勁得拍。下臺后我和孩子坐在位置上看其他節目時(shí),我把孩子抱得緊緊的:孩子雖然不是最優(yōu)秀的,但她卻是有她的以后可以回憶的經(jīng)歷。
到今天寶貝已經(jīng)上大班了。兩年多時(shí)間孩子在學(xué)校帶回了她的畫(huà)得不錯的畫(huà)畫(huà),還有學(xué)會(huì )了蒙氏數學(xué)、珠心算。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中孩子除了學(xué)到了科學(xué)知識,看得出來(lái)慢慢養成了好習慣、懂得了很多道理。記得兩年前,我們的孩子還不會(huì )自己吃飯,不會(huì )自己穿衣,甚至不會(huì )自己上廁所,這兩年來(lái),老師像媽媽一樣愛(ài)護孩子!照顧孩子一天天長(cháng)大!教孩子自己吃飯,陪護孩子休息,拉著(zhù)孩子的小手做游戲!是老師們一次次開(kāi)心快樂(lè )的體育鍛煉增強了孩子的體魄!快樂(lè )孩子的心靈。是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做個(gè)好人!是老師們的慈愛(ài)、寬容、智慧和知識,讓孩子學(xué)會(huì )感恩、寬容、愛(ài)和思考!在老師的精心培育幫助下,孩子們學(xué)會(huì )了照顧自己,幫助他人,他們會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲,能朗誦優(yōu)美的詩(shī)篇,會(huì )跳舞,會(huì )講故事,會(huì )畫(huà)美麗的圖畫(huà),更難能可貴的是他們長(cháng)期在老師們德愛(ài)浸潤中學(xué)會(huì )愛(ài),學(xué)會(huì )寬容,這將令孩子受用終生。在這里,請允許我們代表所有的家長(cháng)說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了。"
記得回到家里有時(shí)她會(huì )在你躺在沙發(fā)上時(shí)過(guò)來(lái)問(wèn)你:爸爸很辛苦了嗎?我幫你捶捶背;她會(huì )在周末時(shí)提醒你好久沒(méi)有和老家爺爺奶奶打電話(huà)了······可是孩子開(kāi)始和我們叫上勁了!鞍职,你說(shuō)話(huà)不算話(huà)”“媽媽給你機會(huì )再睡會(huì )兒懶覺(jué)”“你騙人”“你不答應我,我就不幫你”“為什么不可以呢”“”或是在你訓斥她時(shí),她居然冒出一句:“為什么老是生氣對我說(shuō)話(huà)?”我趕緊剎車(chē)換上一副笑臉說(shuō)上倆句:對不起啦。她撲哧一聲:沒(méi)關(guān)系!好像孩子變得那么任性,可是我們想想孩子有了自己的想法,會(huì )表達出來(lái)給我們,那是多么美好的一件事:想想和孩子交談時(shí)可以讓我們忘記白天工作中的煩惱以及疲勞。所以我覺(jué)得分享孩子的快樂(lè )或是不滿(mǎn)都是作為父母的我們應該做的,這件事其實(shí)不難,只要和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)你蹲下身子,你發(fā)現你不再高高在上時(shí),孩子會(huì )是我們的好朋友。
孩子在一天天在長(cháng)大,帶給我們的快樂(lè )和思考一天天在增多。我想用一個(gè)我們小故事結束我的記錄:今天傍晚我帶著(zhù)寶貝回家,在大街上孩子用銳利的眼睛看到一個(gè)大概7、8歲左右的哥哥騎著(zhù)一輛自行車(chē),旁邊男孩的父親也騎著(zhù)車(chē),父子倆邊騎車(chē)邊聊天,真開(kāi)心。寶貝看在眼里嘴里直叫:爸爸我們回家也騎車(chē)。我應了一聲:好;氐郊依,寶貝和我吃完了飯。她拉著(zhù)我去騎車(chē),我說(shuō)你去吧!她對我瞪起了眼睛:你也要去!我說(shuō)我沒(méi)大人的自行車(chē),孩子拉著(zhù)我往隔壁家走。見(jiàn)到姐姐說(shuō):姐姐,你的自行車(chē)借我爸爸騎騎,我要和我爸爸去騎車(chē)。到此我悟到原來(lái)她也想和下午那父子倆一樣。我還覺(jué)得無(wú)奈,只好應付。出門(mén)由她指揮,不能超過(guò)她,也不能落后。我想就一段路吧,那就陪你玩玩?墒恰ぁぁぁ](méi)有想到我們騎了一段有一段,有上坡、有下坡、有碰到車(chē)輛的時(shí)候,一路孩子沒(méi)有緊張,沒(méi)有放棄,而且一直在鼓勵我“爸爸,加油!”我明白了自己錯了:我以為孩子可以隨便應付,但是更多時(shí)候孩子是不可以應付的。所以我一直是這樣認為:孩子你不去理會(huì )她,她會(huì )長(cháng)大;但你去理會(huì )她,她會(huì )長(cháng)得更好。俗話(huà)說(shuō):種瓜得瓜種豆得豆!
好了,再一次感謝我們敬愛(ài)的老師!祝愿所有的小朋友都快樂(lè )、幸福,平安,也希望小朋友們能踏上更大,更寬,更高的人生舞臺。謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)你好:
首先感謝您在百忙之中來(lái)參加十班孩子的家長(cháng)會(huì ),孩子是我們共同的希望,他們的進(jìn)步與健康成長(cháng)離不開(kāi)我們共同的努力,今天把大家請來(lái),主要想跟您交流以下幾方面的內容:
一、現狀
眾所周知的原因,我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情,(三門(mén)主課老師換了一個(gè)遍,師資動(dòng)蕩在所有班級中最大)外部環(huán)境的變化會(huì )對學(xué)生的學(xué)習、班級的管理造成一定的影響,但是絕對不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月,我接下了班主任的事務(wù)。當時(shí)的我心中是十分忐忑的,因為我所教的學(xué)科在所有人眼中都是副的,哪怕我自己對我的專(zhuān)業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現實(shí)。學(xué)生們接受嗎?在座的各位質(zhì)疑嗎?可后來(lái)一旦做起班主任的具體事情來(lái),我已經(jīng)無(wú)暇顧及這個(gè)擔心,事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎不是特別深厚,又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒,剛開(kāi)始的管理我幾乎看不到成效,說(shuō)實(shí)話(huà),我很著(zhù)急。如今,我們班的狀況已經(jīng)穩定,我跟孩子們的情感基礎也進(jìn)一步增強,但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。
相信很多家長(cháng)都有閱讀教育書(shū)籍的經(jīng)歷,教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過(guò)程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習的結果是用考試成績(jì)來(lái)顯示的,但是學(xué)習的過(guò)程卻是學(xué)習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過(guò)程,好的過(guò)程一定有好的結果。好過(guò)程包括:聽(tīng)講專(zhuān)注、作業(yè)按時(shí)、做事認真、善于發(fā)問(wèn)、樂(lè )于助人、熱心集體事務(wù)、對待任務(wù)責任心強......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問(wèn)題是聽(tīng)課的態(tài)度,有一部分孩子上課專(zhuān)注力太差,不會(huì )聽(tīng)課記筆記、不善于發(fā)問(wèn),回答問(wèn)題不積極。學(xué)習的主戰場(chǎng)就是課堂,不能在這里汲取知識,怎么能保證學(xué)習的效果?我特別需要各位家長(cháng)的共同努力,誘導孩子明白,會(huì )學(xué)習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的,保證課堂效率,作業(yè)就不成問(wèn)題,優(yōu)秀也并不神秘。
我從英語(yǔ)默寫(xiě)狀況跟隔壁班級的對比,知曉我班英語(yǔ)現狀堪憂(yōu),英語(yǔ)胡老師為我們班付出了很多,她的孩子才幾個(gè)月,但是每天上午的第一節可從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還,一口吃不了個(gè)胖子。雖如此,我依然是有信心的。胡老師要求:1、關(guān)于過(guò)關(guān)默寫(xiě),頭一天孩子必須在家長(cháng)的監督下預默一遍,有助于第二天的默寫(xiě)質(zhì)量和提高孩子的自信心,但是預默千萬(wàn)不要默寫(xiě)在過(guò)關(guān)本上,防止作弊。2、默寫(xiě)過(guò)關(guān)便成功了一半,另外一半需要做題來(lái)訓練知識的掌握程度,家長(cháng)要監督好。3、每天的英語(yǔ)聽(tīng)讀定要保質(zhì)保量,要求的課文也必須背會(huì )。我們的數學(xué)老師雖然年輕,但是非常敬業(yè)、非常負責,她只負責我們一個(gè)班的數學(xué)課,這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評為激情課堂,孩子們跟她比較親近,短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專(zhuān)門(mén)請她跟大家見(jiàn)個(gè)面,也讓她跟大家交流一下數學(xué)課的情況和要求。
二、做個(gè)睿智的家長(cháng)
相信大家同聽(tīng)說(shuō)過(guò)借力這個(gè)詞,當了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處,其實(shí),老師和家長(cháng)之間就需要相互借力,而后形成一股合力,一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽?zhuān)兊膵寢。征求過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn),我在這里直言孩子的不足,沛霖是個(gè)懶孩子,上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應該在家完成的作業(yè)放學(xué)校,在校需要寫(xiě)的作業(yè)又常常放家里不帶來(lái)。我剛開(kāi)始也吵,也跟他談話(huà),但是收效甚微,甚至抵觸。后來(lái)沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn),這孩子特別“爺們”,總希望別人非常依賴(lài)他,我就利用此點(diǎn),鼓勵加期望,讓他自己定目標,完成一點(diǎn)就大肆表?yè)P,慢慢的他找到了點(diǎn)感覺(jué),加上我和他媽媽的內外夾擊,這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺(jué)完成作業(yè),不說(shuō)謊了,回家也自主學(xué)習了。薛純的媽媽也是由于孩子的問(wèn)題到校跟我有了一次交流,曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數”哪些是無(wú)效的,哪些是有效的,孩子的性格如何,希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”,也因此跟孩子的關(guān)系更為親近,我的引導對他們也更省力了。
良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì )讓教育變得事半功倍,我特別有體會(huì )。北京回來(lái)之后,孩子們更聽(tīng)我的話(huà)了,我把這歸功于三天親密的相伴,特別是歡樂(lè )谷里陪孩子們瘋玩的過(guò)程,X戰車(chē)的心驚肉跳,太陽(yáng)神車(chē)的飛翔感覺(jué),鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒(méi)有多大興趣的,但是在孩子們熱切的邀請下,善意的“誘騙”下,我一一嘗試,當我領(lǐng)著(zhù)幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項目的時(shí)候,有點(diǎn)眾星捧月的感覺(jué),當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候,我也仿佛回到了童年,而且是穿越版的;匦V,我發(fā)現一個(gè)可喜的變化,以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來(lái)的課堂,現在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了,原來(lái)怎么也高聲不起來(lái)的朗讀,當我提到旋轉木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了,教育就變得輕松多了。家長(cháng)也要培養跟孩子的良好關(guān)系,更要引導孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系,我們要形成教育合力。
家庭教育擁有巨大的能量,李昂同學(xué)的家訪(fǎng)讓我非常感動(dòng),李昂父親的執著(zhù)、認真的精神,明晰而又堅定的育子思路讓我佩服,雖然李昂的成績(jì)現在依然無(wú)法達到優(yōu)異,但是我堅信,他定然會(huì )不斷進(jìn)步,因為他有一個(gè)睿智的父親,在父親的鼓勵、扶持下?lián)碛辛俗孕,擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來(lái)給大家交流一下他的育子心得,希望大家都能有所收獲。
三、視頻欣賞《永不放棄》
你能想象人的潛能有多大嗎?你相信你的孩子有更大的潛能嗎?在校我是六十個(gè)孩子的教練,在家你就是孩子一對一的教練,我會(huì )盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖,我也相信各位定會(huì )盡全力帶動(dòng)孩子向前沖。
四、家長(cháng)近期注意事項 (舒爾特方格的作用)
男生:好習慣的堅持,細心認真堅持,意志品質(zhì)的鍛煉,適當的加壓,父親多關(guān)注。
女生:閱讀讀書(shū)籍的管控,(部分女生看言情小說(shuō))向前沖的精神,體質(zhì)的加強(多數女生不愛(ài)運動(dòng),體質(zhì)較弱),父親多關(guān)注。
媽媽的管理多是從生活細節入手,父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道,一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過(guò)媽媽的,要有效利用。
要求孩子重視每個(gè)學(xué)科,關(guān)注孩子每門(mén)學(xué)科的作業(yè)狀況,做孩子的朋友,跟老師多交流,相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì )有不同程度的進(jìn)步。
再次感謝您的到來(lái),接下來(lái)家長(cháng)可以跟老師個(gè)別交流。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng):
大家下午好!
我是李凱霖**的媽媽?zhuān)沂堑谝淮伪辉试S來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),和大家是第一次見(jiàn)面,但我們一點(diǎn)也不陌生,因為在家長(cháng)群里咱們沒(méi)少聊天。今天咱們當面接著(zhù)聊。
張老師讓我說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習的事。不知道大家意識沒(méi)意識到,咱們能分到9班,咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數學(xué)老師,課上得漂亮,講得又簡(jiǎn)潔,又明白,校長(cháng)常在大會(huì )上夸她,而且帶班經(jīng)驗豐富,關(guān)鍵是她帶班嚴而不苛,不像有些班主任瞎厲害,把孩子都管死了那樣的。咱班英語(yǔ)老師、物理老師教學(xué)有方,上課有道,而且負責任。
我班的語(yǔ)文老師是我最服氣的老師,她挖掘教材挖得深,重難點(diǎn)處理得好,是肚子里真有玩意還不張揚的老師。
咱們把孩子交給她們一百個(gè)放心,但咱們家長(cháng)決不能做甩手掌柜。
但是好老師不如好家長(cháng)。我們家長(cháng)不能借口忙,或是不會(huì )輔導就不作為,就拿語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦來(lái)說(shuō),這根本就不是說(shuō)讓老師操心的事。
我們課時(shí)非常有限,課文、閱讀、作文都忙不過(guò)來(lái),要上課再領(lǐng)著(zhù)練背誦去,保及格去,那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了。
咱們家長(cháng)唯一能幫上忙的,可能就是背誦、默寫(xiě),背誦這塊占得分多,還好拿分,150分里,背誦占12分,是這張中考試卷上唯一一個(gè)幾乎不用動(dòng)腦就可拿分的題。還有一個(gè)讓你始料不及的是,將來(lái)4年后高考時(shí),一共考54篇文章,你知道初中占多少篇嗎?40篇。如果咱們把底打好了,那是中考、高考都拿分的法寶。相反,要糊弄的話(huà),中考考不好上不了好高中,高中考不好就上不了好大學(xué),上不了好大學(xué)就找不到好工作……
背誦既然這么重要,那怎么抓呢?
我的經(jīng)驗是提前下手,一到寒署假,學(xué)校就安排背下一冊的內容,家長(cháng)一定要配合盡量把它背下來(lái)。有時(shí)孩子不愿背,我就跟李比賽背,本來(lái)這些東西我都會(huì )背,但我故意裝得不會(huì )背,這就大大刺激了他的好勝心。有人說(shuō),你凈站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰痛,你會(huì )背,我們誰(shuí)能背下來(lái)。我們可以和他們制定不公平條約,比如背英語(yǔ),老師要背一課的,我就撿最少一段讀,而且單詞我也不認識,意思我也不知道,我是農村出來(lái)的,就學(xué)了三年英語(yǔ),我一張口,家里人就笑話(huà)我發(fā)音不準。我就先讓他給我翻譯一遍,然后我就南腔北調,裝模作樣背這么一段課文,孩子一邊笑話(huà)我笨,一面自己就背過(guò)了。他們現在是記憶最好的時(shí)期,超過(guò)16歲就開(kāi)始退化,再者,我們陪孩子也是一種樂(lè )趣,多背點(diǎn)東西,還能健腦。
但我還想說(shuō)的是八年級是三年中背誦任務(wù)最繁重的時(shí)段,到八下的醉,岳,小,送東陽(yáng),再就是九下難背點(diǎn),其它的都好說(shuō)。
還有一點(diǎn)他們錯別字特別多,如果在考前讓他們背一遍,再寫(xiě)一遍,你給他批一批就更好了,但這點(diǎn)我做得也不好。
經(jīng)常有家長(cháng)問(wèn)我,我孩子理科好,文科不好,可咋辦呢;卮6個(gè)字:多讀多背多寫(xiě)。有人說(shuō)這些說(shuō)不說(shuō)都一樣,但我也沒(méi)有招,你去問(wèn)魯迅、季羨林、冰心,他們也會(huì )這么說(shuō)。
怎么引導他們讀書(shū)呢?
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的老師,家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是x的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養,正是因為有了老師的精心培育,才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天,我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)平臺,讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗,我感到十分慚愧,因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成,常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么,如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先,培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢,或者做得不好,但慢慢地就會(huì )好起來(lái)。其次,要善始善終,不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候,就對孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,就小題大作,拿孩子撒氣。從小認真培養,孩子一定會(huì )養成好習慣。當然,發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(cháng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷地犯錯和改錯的過(guò)程。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí),家長(cháng)不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求問(wèn)心無(wú)愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。
五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。
興趣是的老師,所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現出濃厚的興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵,否則,孩子慢慢就會(huì )對學(xué)習失去興趣甚至討厭學(xué)習。沒(méi)有了興趣,干什么都不成了。我認為我們要讓孩子一直對學(xué)習保持興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
六、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。
感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。
最后,衷心祝各位老師和家長(cháng)們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
大家好,我是我們3班(4班)的數學(xué)老師,畢**老師,電話(huà)是136*********。
我是一個(gè)二胎的媽媽?zhuān)夷芾斫饽銈凁B育孩子的無(wú)數的苦與樂(lè ),能感覺(jué)你的孩子不同時(shí)期的可愛(ài)之處。我準備了愛(ài)你們的孩子就如愛(ài)自己的孩子的心而來(lái),希望大家能支持我的工作,也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識,更健康地成長(cháng)。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家!關(guān)于數學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說(shuō)了,接下來(lái)我跟大家分享三個(gè)想法。
一、如果孩子表現出“怕數學(xué)”,怎么辦?
以我的讀幼兒園中班的女兒為例,她看到我一年級課本很漂亮,就說(shuō)要我教她數學(xué),然后我問(wèn)她一個(gè)加法的小問(wèn)題,結果她就說(shuō)數學(xué)好難,然后跑開(kāi)了。我把握了教育時(shí)機,跟她說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理,我知道這句話(huà)我必須反復說(shuō),我也知道我無(wú)論重復多少次,作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子!于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的,她關(guān)窗戶(hù)的例子,“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶(hù),剛開(kāi)始覺(jué)得很難關(guān),煩躁想放棄,可是你耐心的按媽媽的說(shuō)的去做,學(xué)會(huì )了,就一點(diǎn)都不覺(jué)得難了”,萬(wàn)事開(kāi)頭難而已。
孩子在遇到數學(xué)難題時(shí),做不下去就急躁的想放棄,沒(méi)有耐性,這時(shí)候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他,讓他得到解決難題的樂(lè )趣。
二、一般一年級的數學(xué)怎么教?
以數學(xué)課本23頁(yè)拔河游戲公平不公平的問(wèn)題為例(投影),
問(wèn)孩子第一句:圖片上這些孩子在干什么?目的:帶他進(jìn)入問(wèn)題情境。問(wèn)孩子第二句:你玩過(guò)拔河嗎?目的:讓孩子感同身受,感覺(jué)到問(wèn)題的有趣性。問(wèn)孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵:這個(gè)游戲公平嗎?孩子說(shuō)對了(不公平),給一個(gè)鼓勵的目光,然后再問(wèn)一個(gè)有難度的問(wèn)題,怎樣才變得公平?這個(gè)問(wèn)題,我們一眼看出來(lái)了,可是孩子可能要思考一會(huì )兒,我們一定要耐性等一會(huì ),不要急著(zhù)給他答案,他可能說(shuō)“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”,再遲疑一會(huì )再說(shuō),“再回一個(gè)人來(lái)這邊”,這是對的,我們告訴孩子。然后我們要問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,這是啟發(fā)他數學(xué)思維的問(wèn)題:“有更簡(jiǎn)單的方法嗎?”孩子遲疑一會(huì )
三、數學(xué)源于生活,用于生活,你重視了嗎?
最近輔導了一個(gè)三年級的學(xué)生,涉及一個(gè)歲數的問(wèn)題,大概是你爸爸1978年出生,今年多少歲了?學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式,算出來(lái)了。然后我想舉一個(gè)更簡(jiǎn)單的例子,你表弟xxxx年出生,今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個(gè)問(wèn)題我表示懷疑表情,以為他能看出答案的不合理之處,然而他沉思了一會(huì )兒還是覺(jué)得自己答案是對的。然后我說(shuō)了答案錯了,再復述了一次問(wèn)題,你表弟xxxx年出生,今年xxxx年他多少歲了?他就檢查自己的豎式,檢查個(gè)位,檢查十位,發(fā)現十位錯了,然后改為這樣:
還是找不到錯誤!我不得不問(wèn)他,xxxx年的下一年是?(xxxx年)xxxx年的下一年是?(xxxx年),這樣他才恍然大悟,知道是2歲!這反映了這個(gè)孩子數學(xué)學(xué)習上存在什么問(wèn)題?他的思維定勢影響了自己的思考,他的數感不強烈,對數據不敏感。這就是一種思維不靈活,一下子反應不過(guò)來(lái)的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長(cháng)期注重書(shū)面作業(yè),不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來(lái)學(xué)習數學(xué)。我們可以怎么做,改變這種狀態(tài)?真正的數學(xué)應該是源于生活,用于生活,課堂外的數學(xué)知識更真實(shí)更豐富,我們作為老師會(huì )引導孩子發(fā)現生活中的數學(xué),注意應用數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題,我們會(huì )注重布置一些數學(xué)活動(dòng)回家和家長(cháng)互動(dòng),請家長(cháng)們重視,一方面增進(jìn)孩子的數學(xué)能力,另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。
講話(huà)完畢,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨:
你們好!
我是我們四年級二班的班長(cháng)田##,負責管理班級的紀律和衛生等。從小學(xué)一年級到現在我在班中一直擔任班長(cháng),我能處處嚴格要求自己,自覺(jué)帶頭遵守學(xué)校的一切規章制度,熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、尊敬師長(cháng),團結同學(xué),積極協(xié)助老師做好班級的各項工作。每天早晨我7:20分到校,打開(kāi)教室的門(mén),首先查看教室的衛生,有紙屑或垃圾我會(huì )主動(dòng)地倒掉,然后讓同學(xué)們認真的晨讀。而此時(shí),我就像一個(gè)巡邏的士兵,四處在教室里查看著(zhù),幫助同學(xué)們養成認真讀書(shū)的好習慣。每天中午,我也會(huì )早早到校,管理好班級的午練紀律,有時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái),我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì )留到最后再走,檢查一下教室的窗戶(hù)是不是已經(jīng)管好,電源是不是已經(jīng)關(guān)閉,然后再細心地關(guān)好門(mén)窗。
老師告訴我:“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師,當老師不在的時(shí)候,要頂上去,像老師那樣讓班級各項事務(wù)井井有條!彼悦慨斃蠋熋τ趧e的工作不在教室的時(shí)候,我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì )做些什么?于是我就做了同樣的事情,維持教室安靜,提醒同學(xué)們做好課前準備。
身為一名班長(cháng),我經(jīng)常會(huì )參加學(xué)校組織的各項會(huì )議,每次去開(kāi)會(huì ),我都會(huì )認真記錄,回來(lái)以后及時(shí)傳達給老師,并督促老師在班里進(jìn)行講解;對于班里的各項事務(wù),我都謹記在心,有時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)與老師交流,提醒老師注意一些不良現象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表?yè)P我是她的“好助手“,每次我聽(tīng)了,都覺(jué)得心里美滋滋的。
一班之長(cháng)雖然是一個(gè)小官,但發(fā)揮的作用可真不小,有時(shí)候,我覺(jué)得這么多的事情也挺繁瑣的,但一想到可以用我的努力可以換來(lái)同學(xué)們安靜有序的學(xué)習環(huán)境,可以幫助老師解決后顧之憂(yōu),就覺(jué)得值了。雖然我每天比別人來(lái)得早,走得晚,干得多,但我從無(wú)怨言。
我的努力大家都看在眼里,所以三年級時(shí)我以?xún)?yōu)異的表現成為了“十佳少年”,今年,我又被安排負責檢查學(xué)校的眼保健操,每次領(lǐng)著(zhù)班里的同學(xué)去別的班級檢查時(shí),我都非常認真,一絲不茍。從開(kāi)始的檢查,到最后的匯總成績(jì),每一項都不讓老師操心。
媽媽從小教育我:無(wú)論什么樣的人,如果小事做不好,那么大事也不會(huì )做成。我牢記著(zhù)這句話(huà),認真完成每一件事,并力爭做到最好。所以不管是學(xué)習,還是生活,從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后,我都趕緊做完作業(yè),然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,減輕她的負擔。在他們下班回家的時(shí)候,一句溫馨的問(wèn)候,讓他們展露笑顏。
英國教育家普德曼說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì )收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣,你會(huì )收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì )收獲一個(gè)命運!蔽蚁耄何也シN下這么多的好習慣,是不是說(shuō)明我會(huì )收獲一個(gè)成功的命運呢,真是讓我無(wú)限期待。
謝謝大家!
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