家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
各位家長(cháng)，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。家庭環(huán)境好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)和教育學(xué)家認為：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )??每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容和賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
因此，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下三點(diǎn)：
1、思想上要引導好孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。在常福小學(xué)的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、所有常福小學(xué)的學(xué)子早日成才！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：大家好 ！你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。
因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。
開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運用指辨 、以字配圖 、以圖配字 、字配實(shí)物 、實(shí)物配字 、動(dòng)作配字 、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協(xié)調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則； 堅持心算后進(jìn)，適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果； 努力體現趣味性和實(shí)效性相結合。
學(xué)習珠心算的孩子，計算能力顯著(zhù)增強，增強了空間記憶力能力，通過(guò)數譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力； 領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天,我們?yōu)榱送粋�(gè)目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷.同時(shí),我園的硬件建設是市里一流的,我們的
目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況,與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì ),呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名.
及時(shí)看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享.等等. 大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作. 使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力.
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先，我代表七(八)年級蹲點(diǎn)教師對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎!同時(shí)，對大家關(guān)心和支持化隆教育、重視自己孩子學(xué)習的行動(dòng)表示衷心地感謝!
你們能夠放下手中農活，在這冰天雪地，天寒地凍的時(shí)候蒞臨參加七(八)年級家長(cháng)會(huì )，證明你們對自己孩子成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們三中工作的大力支持。再次，感謝您對學(xué)校的支持、幫助和對自己子女的關(guān)心。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強學(xué)校、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同商榷教育孩子對策與今后的發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)組建家長(cháng)委員會(huì )促使家長(cháng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便學(xué)校不斷改進(jìn)管理方法，老師能夠及時(shí)整改工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，“讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，成為有用之才”，這是我校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。使今天召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )達到了預期效果，取得了圓滿(mǎn)成功。
家長(cháng)會(huì )上，根據各位家長(cháng)對學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn)，盡量使學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意。
但是，我們知道，教育自己孩子問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，本著(zhù)為學(xué)生著(zhù)想，它還需要社會(huì )、家長(cháng)的廣泛參與。因此，借此機會(huì )我給諸位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合對孩子的教育;
一、“只有安全，才有幸福;誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就不安全�！边@些名言警句深深地告誡大家安全的重要性，希望家長(cháng)也要非常重視對小孩的教育。在剛剛簽訂《學(xué)校和家長(cháng)安全協(xié)議書(shū)》，方方面面規定了安全事項，就從你孩子的安全著(zhù)想的。
二、禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，不準使用手機。(去年我校給給家長(cháng)發(fā)出倡議書(shū)。今天再次強調不能再學(xué)校里使用手機，為啥要這樣說(shuō)?)
1、學(xué)生之間造成了攀比。
2、助長(cháng)偷盜行為。由于攀比，沒(méi)有手機的學(xué)生，產(chǎn)生心理壓力和自卑感，個(gè)別同學(xué)會(huì )以身試法去偷盜，很可能走上不歸之路。
3、有學(xué)生說(shuō)方便與家長(cháng)聯(lián)系。即便如此，(1)你不可能每天和家長(cháng)有話(huà)可說(shuō)吧。(2)學(xué)生家長(cháng)可以和班主任手機聯(lián)系。(3)即使學(xué)生真有急事，有學(xué)校直接出面或班主任會(huì )與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系。
4、有學(xué)生說(shuō)方便與外面聯(lián)系，用手機播放歌曲造成嚴重噪音，影響別人休息，連接耳機長(cháng)期聽(tīng)音樂(lè )，造成對智力發(fā)育和聽(tīng)力的不良影響。另外，學(xué)生聯(lián)系的電話(huà)都是與自己在學(xué)校的生活、學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題。去年曾有些高中學(xué)生用手機聯(lián)系外面的混混到學(xué)校打架滋事，造成極壞的影響，當然也逃不脫學(xué)校的處罰。
5、有個(gè)別學(xué)生在教室或宿舍偷接電線(xiàn)進(jìn)行充電，造成了嚴重的安全隱患。
6、手機在課堂上響起，打擾老師講課。即使是調為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài)，有電話(huà)或信息來(lái)，影響學(xué)生本人或周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課的效率。
7、多數學(xué)生用手機上網(wǎng)聊天，玩游戲，影響學(xué)習、影響休息和身體健康。
8、手機有輻射。你們的孩子正處于發(fā)育時(shí)期，對身體健康發(fā)育造成不良影響。
三、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。我校著(zhù)裝上要求一律穿校服，禁止穿奇裝異服，佩戴首飾等。
四、對學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養，同時(shí)對小孩的學(xué)習也要關(guān)心到位，家長(cháng)不要有“讀書(shū)無(wú)用論”、“考學(xué)無(wú)望”等思想，要有“讀書(shū)可以改變孩子命運”的理念。
五、家長(cháng)也要重視培養學(xué)生的良好行為習慣。例如：現在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現象，平時(shí)對自己的錢(qián)和物保管不好，有丟失現象接連發(fā)生。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí)，忘記拿回，其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取，回家后謊報說(shuō)是收什么學(xué)習資料費或被偷了，造成家長(cháng)對學(xué)校的誤會(huì )。所以不管農活多忙多累，打工多實(shí)惠，抽出空閑時(shí)間或送饃饃、東西等記得和您孩子的班主任做談話(huà)和交流以便了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
六、加強對學(xué)生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆，不以大欺小，不攜帶危險物品到學(xué)校。最近七年級個(gè)別班級在教室和樓道里放炮仗，以后出現做同類(lèi)危險之事，違反校紀校規，將嚴肅處理。必要時(shí)，讓家長(cháng)親臨學(xué)校，行李打包，立馬走人。
七、要關(guān)心孩子的學(xué)習，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)，做到有方法，有耐心。還要關(guān)注孩子們的身心健康和習慣養成，要讓孩子養成良好的飲食習慣，引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和不幸�！皼](méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生”。任何不良習慣只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向變化。
八、及時(shí)與任課老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的鼎力合作，才能完成。
九、教育孩子學(xué)會(huì )感恩社會(huì )、老師、父母和親人。依照學(xué)校的安排，每學(xué)期各班進(jìn)行感恩方面的主題班會(huì )，收到了一定的教育效果，作為家長(cháng)同樣教育自己的孩子學(xué)會(huì )感恩。
十、注意培養孩子的自立意識和營(yíng)造良好的家庭氛圍。如督促孩子回家后認真按時(shí)完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。創(chuàng )造和諧家庭，利于孩子成長(cháng)，引導孩子“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好
總之，教育好你們的子女，不光是學(xué)校的責任，也是社會(huì )的責任，更是家長(cháng)義不容辭的責任。
謝謝各位家長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)！感謝您對我們工作的支持！今天我和大家交流的話(huà)題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)如何教育和培養好自己的子女是當今天社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。法國哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！巴映升垺笔敲總�(gè)家長(cháng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長(cháng)教育方法不當，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說(shuō)到底，就是讓每個(gè)孩子體驗成功的過(guò)程，心理學(xué)告訴我們，一個(gè)人只要體驗一次成功的喜悅，便會(huì )激起無(wú)休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習勞動(dòng)的歡樂(lè )，從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸�！�
一、信任——孩子成功的基礎
信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)不足10% ，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展潛力。在具有無(wú)限發(fā)展可能性的生命面前，我們應當學(xué)會(huì )敬畏，學(xué)會(huì )“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、贊美他，為自己創(chuàng )造的生命而自豪。
案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對于我們在座的家長(cháng)朋友們也有啟發(fā)：
這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門(mén)被踢破了。那可憐的大門(mén)，自打安上的那天起，幾乎就沒(méi)有一天不挨踢的。學(xué)�？倓�(wù)處為此傷透了腦筋，他們曾想過(guò)種種辦法，在門(mén)上也張貼過(guò)五花八門(mén)的警示：什么“請不要踢門(mén)”、“足下留情”、“我是門(mén)，我也怕疼”，諸如此類(lèi)，多得不勝枚舉�？墒�，都不頂用。大門(mén)破的那一天，總務(wù)主任找到校長(cháng)：“干脆把門(mén)換成大鐵門(mén)，這些孩子腳上不是長(cháng)著(zhù)牙嗎？就讓他們去啃啃那些鐵家伙吧！”校長(cháng)卻笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門(mén)�！焙芸�，新門(mén)裝了上去，新裝的大門(mén)似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢了腳步�！鞘且坏啦ＡчT(mén)。
這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛(ài)與被愛(ài)，讓他們自己去學(xué)會(huì )珍惜和呵護。你說(shuō)，這新裝的玻璃門(mén)怎能不堅固？
再看下面的案例：1996年，美國有一位身無(wú)分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問(wèn)題如何解決呢？他首先想到了父母，當時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養老金。當他向父母說(shuō)明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì )兒，就把錢(qián)交給了兒子，并說(shuō)道：“我們對互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當今個(gè)人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書(shū)店的首席執行官—貝索斯。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量。
所以說(shuō)給孩子一片藍天，他們會(huì )讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給孩子一片草地，他們會(huì )讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會(huì )感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界，足矣！
二、賞識——孩子成功的源泉
1、賞識教育的來(lái)源
德國著(zhù)名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jì)——6歲多便能認多漢字；10歲出版了6萬(wàn)字的科幻童話(huà)；11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱(chēng)號；她先后3次跳級，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評為全國自強模范；周婷婷以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位后被美國最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現在正在攻讀博士學(xué)位。
周弘說(shuō)，他給女兒測過(guò)幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒(méi)有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過(guò)一次次的鼓勵、賞識，使女兒達到了常人達不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說(shuō)話(huà)一樣，欣賞著(zhù)女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí)，女兒也教會(huì )了他很多；他正是通過(guò)女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿(mǎn)真善美、充滿(mǎn)良知的天書(shū)，使他認識到人生的價(jià)值，找到了新的自我。
2、賞識的重要性
讓孩子受到賞識，學(xué)會(huì )感動(dòng)，這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識的時(shí)候工作或學(xué)習，效果最好，小孩子一旦受到了賞識，無(wú)論對于眼前的學(xué)習還是日后的長(cháng)久發(fā)展，都是大有裨益的。
美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而，賞識從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵。詹姆斯還發(fā)現，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當他受過(guò)激勵后，其能力是激勵前的3-4倍，因而在學(xué)習過(guò)程中，激勵的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的激勵�！百p識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。XX年，揚大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養，自我效能感就是指自信心，當時(shí)我班也是實(shí)驗班。實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，我們先對班上平時(shí)在老師和家長(cháng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問(wèn)卷調查，發(fā)現他們明顯的自信心不足，學(xué)習缺乏動(dòng)力。但以后的實(shí)驗中，我們有意識去賞識他們，因為每個(gè)孩子雖然目前來(lái)講學(xué)習不好，但你仔細觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現他的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我根據他們的長(cháng)處，巧作安排，動(dòng)作協(xié)調性好的在前面領(lǐng)操，字寫(xiě)得好參加出黑板報，勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等，做的好的及時(shí)表?yè)P，課題結題時(shí)，對這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問(wèn)卷調查，很明顯，他們的自信心有了提高，學(xué)習的勁頭也高了。
因此，可以說(shuō)，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展，每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過(guò)一定的補償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來(lái)代償），使他們達到正常人的發(fā)展水平。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子，現在在家開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )商店，不僅能賺錢(qián)供弟弟上學(xué)，還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展，為什么大部分人又沒(méi)發(fā)展好呢？那就是因為從孩子小時(shí)起，家長(cháng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖。
3、賞識教育的理論要點(diǎn)
我們用“走近生命，發(fā)現潛能，喚起自信，善待差異，引導自選”20個(gè)字來(lái)解析學(xué)會(huì )賞識理念的理論要素。
�。�1）、走近生命
“走近生命”這個(gè)“近”是靠近的“近”，不是進(jìn)入的“進(jìn)”。我們有一個(gè)想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他，你可以靠近，你可以了解他�！白呓本褪菑娬{要克服我們現在的教育目中有分，目中無(wú)人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標絕不能僅僅是分數意義上“成績(jì)”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應當是幸福意義上的“成長(cháng)”。班級里第一名只有一個(gè)；清華、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生；一個(gè)人出名就意味著(zhù)更多的人不出名；一個(gè)人很有錢(qián)就意味著(zhù)更多的人錢(qián)不多；一個(gè)人很有權就意味著(zhù)更多的人沒(méi)有權，一個(gè)省只有一個(gè)省長(cháng)，一個(gè)市也只有一個(gè)市長(cháng)。如果把教育的目標定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失��！教育要把促進(jìn)每一個(gè)生命的幸�？鞓�(lè )，作為自己的終極目標。我們每個(gè)人不一定都能當官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂(lè )的滋味，一定要體驗到幸福的感覺(jué)！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂(lè )，童年就讓他快樂(lè )，教育過(guò)程就讓他快樂(lè )。我們過(guò)去過(guò)于強調“投懸梁，錐刺骨”，過(guò)于強調吃苦，結果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達的意思，它是關(guān)于教育目標的一個(gè)思考、一種選擇。
�。�2）、發(fā)現潛能
當我們真正走近生命以后，就一定會(huì )驚喜地“發(fā)現潛能”，發(fā)現每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達到的高度是不可限量的，我們一定要強化這種認識。在鹽湖城冬奧會(huì )上，我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏，為祖國洗刷了冬奧會(huì )無(wú)金牌的恥辱。而楊揚小時(shí)候特別頑皮，“野”得很，對父母為其選擇的幾項文藝特長(cháng)都毫不感興趣，卻偏偏對體育情有獨鐘，父母發(fā)現了孩子在運動(dòng)發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養，這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉。
�。�3）、喚起自信
意大利一位教育家曾寫(xiě)了一首詩(shī)，他說(shuō)孩子的語(yǔ)言有一百種，但是現在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因為家長(cháng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來(lái)認識世界的，也不知道孩子的表達方式有多種，造成了對孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說(shuō)，孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展，都可能表現自己的能力，只要孩子在某一個(gè)方面表達、表現出能力，我們就應該去肯定他，鼓勵他，這樣就會(huì )使他獲得了自尊心和自信心。每個(gè)孩子都有特殊的表現方面，特殊的感覺(jué)能力，特殊的才能、方向，所以每一個(gè)孩子都應該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛(ài)。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛(ài)，就完全可以自我發(fā)展。
我們有時(shí)候會(huì )看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來(lái)了，當學(xué)生們看到自己試卷上的分數時(shí)，有的學(xué)生興高采烈，滿(mǎn)臉的燦爛，有的學(xué)生面無(wú)表情呆坐在那里，還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢？少數一些學(xué)生會(huì )想，我勝利了，我超過(guò)了別人，而對多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試結果就等于否定了她所付出的努力，她會(huì )對自己說(shuō)我真的很差，我沒(méi)有能力和別人做的一樣好。當他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候，他就干脆不參加學(xué)習，為以后考得更糟準備理由：我考得不好是因為我沒(méi)好好學(xué)，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績(jì)。以為此糟糕的成績(jì)挽回面子，但心里卻是無(wú)比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗讓她覺(jué)得自己無(wú)能的失敗，學(xué)習變成了令他們害怕的事情。當他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵他們試一試再來(lái)一次，千萬(wàn)不要為了節省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會(huì )體驗到成就，他們的自尊也會(huì )逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著(zhù)名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時(shí)候非常淘氣，學(xué)習成績(jì)也不理想，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué)，可后來(lái)卻成了大學(xué)教授。當有人問(wèn)他為什么他會(huì )取得如此大的成功時(shí)，他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“這得歸功于我的母親�！毙r(shí)候，母親常對他說(shuō)：“你呀，現在不愛(ài)學(xué)習，可是，總有一天你會(huì )喜歡學(xué)習的�！薄澳銓�(lái)會(huì )成為一個(gè)了不起的大人物，這點(diǎn)，媽媽最清楚�！碑敃r(shí)，他自己并不相信，因為母親說(shuō)的話(huà)與現實(shí)情況相差太懸殊了�？墒敲看嗡龅酱煺蹠r(shí)，母親總是這樣充滿(mǎn)信心地鼓勵他�！安恢獜暮螘r(shí)起，我也這么想：說(shuō)不定將來(lái)也許會(huì )這樣�！彼f(shuō)：“特別是我面臨那些慘重失敗時(shí)，母親的話(huà)總是在腦海中浮現。從這個(gè)事例可以說(shuō)明，家長(cháng)的鼓勵和自信，使孩子在無(wú)意之中樹(shù)立起了“我能行”的信念。
家長(cháng)的責任就是要鼓勵每個(gè)孩子樹(shù)立自己的奮斗目標，而不是狹隘的追求超過(guò)別人，以提升自己的聲譽(yù)，使考試和學(xué)習成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強的學(xué)生獲得獎勵的能力競賽，要讓每個(gè)孩子都有成就感，讓每個(gè)孩子都樹(shù)立必勝的信念，讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人，讓他們表現的堅強又自信，一步步地走向成功。
�。�4）、善待差異
教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問(wèn)題。我們取消了按分數排名次的做法，我們還取消了百分制，采用了等級制，可是總感覺(jué)還是治標不治本。我們認為根本的問(wèn)題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔水，而有的孩子能挑十擔水，還有的孩子只能挑五擔水。如果我們對每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標準去要求，有些孩子會(huì )因為無(wú)能為力而放棄。對于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jì)，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應該更注重孩子學(xué)習的過(guò)程，要看孩子在學(xué)習過(guò)程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，要讓孩子獲得成功，家長(cháng)就要根據孩子的實(shí)際情況，制定孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標，如果把目標比喻為一只桃子，它應該是跳一跳能摘到的。如果目標太高了，孩子經(jīng)過(guò)努力仍然達不到，他就會(huì )失去信心和興趣；如果太低，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰性，也無(wú)法激起成功的欲望。
�。�5）、引導自選
為每一個(gè)孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創(chuàng )設特殊的評價(jià)機制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導自選”，是引導孩子對于學(xué)習內容、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會(huì )樂(lè )此不疲。荊州籍著(zhù)名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國電影界的諸多榮譽(yù)，也可謂創(chuàng )造了一個(gè)不小的奇跡。在奇跡的背后有著(zhù)諸多因素，而我認為有一點(diǎn)很重要：那就是家長(cháng)讓孩子選擇自己的愛(ài)好。在袁泉小時(shí)候，父親袁世明希望女兒將來(lái)當一名乒乓球運動(dòng)員，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球�？蓾u漸地袁世明發(fā)現女兒的積極性并不高，反而對文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個(gè)時(shí)候，父親積極引導孩子做好自己的選擇，開(kāi)始培養女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。
4、賞識教育的原則
�。�1）、尊重
尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應當予以極大的尊重。蹲下身來(lái)，平視孩子，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，會(huì )使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應當虛心向孩子學(xué)習，這不僅是對孩子生命價(jià)值的真正承認與尊重，而且是教師、家長(cháng)生命成長(cháng)的良好方法。老師家訪(fǎng)或家里來(lái)客時(shí)。家長(cháng)千萬(wàn)不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn)，不要說(shuō)：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，傷害他的自尊，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長(cháng)應向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn)，使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
這是一個(gè)反面的例子：僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學(xué)四年級學(xué)生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內的國家一級保護動(dòng)物狗熊。一個(gè)本該有著(zhù)美好前途的名牌大學(xué)生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發(fā)人深思。劉海洋本人的話(huà)也許會(huì )給人們一點(diǎn)啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么好的，我不善言辭，不會(huì )交際，更沒(méi)有什么好朋友。我想報考生物專(zhuān)業(yè)的愿望也被母親無(wú)情的剝奪了，而我對生物的愛(ài)好已到了走火入魔的地步，這才一時(shí)糊涂，犯下了不可饒恕的錯誤�！碑敵踉谔顖髮�(zhuān)業(yè)時(shí)，劉海洋曾經(jīng)和母親爭論過(guò)好長(cháng)時(shí)間，母親說(shuō)生物專(zhuān)業(yè)不吃香，沒(méi)前途，硬逼著(zhù)他填機電專(zhuān)業(yè)，最后他是哭著(zhù)填了現在的專(zhuān)業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以?xún)數剡x擇了自己鐘愛(ài)的生物專(zhuān)業(yè)，能夠進(jìn)行正規、系統的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢？更何況正是由于母親從小對其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權利和發(fā)展空間，才使其由一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導致心理障礙，走上了一條畸形的道路。
�。�2）、理解
對待自己的子女要在尊重、理解的基礎上，建立平等的關(guān)系，使孩子愿意同父母交流，并能聽(tīng)得進(jìn)父母的教導，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關(guān)的問(wèn)題出發(fā)，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導，滿(mǎn)足好奇、娛樂(lè )的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時(shí)玩好，放手讓他玩，但學(xué)的時(shí)候學(xué)好；不要學(xué)時(shí)想著(zhù)玩，玩時(shí)想著(zhù)學(xué)；同時(shí)，玩游戲要有度，沉迷于此會(huì )喪志等等。對于這些，孩子感覺(jué)到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學(xué)習后的一種休息，張弛有度的一種調節。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài)，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開(kāi)心地談話(huà)。要想孩子對你說(shuō)心里話(huà)，你得先把你的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時(shí)多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年，擁有了生命的再生，給自己帶來(lái)了天倫之樂(lè )和生命意義的升華。
�。�3）、激勵
要熱情地激勵。當我們與孩子心靈相通的時(shí)候，我們便看見(jiàn)了孩子的長(cháng)處、短處和與眾不同之處。這時(shí)候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵，熱情的激勵。有人說(shuō)孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，那么請你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn)：看一看孩子有什么進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵價(jià)值；或者給孩子制造一個(gè)表現優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )。最好的激勵不是表?yè)P，更不是物質(zhì)獎勵，而是分享。孩子若能感受到你因為他的表現而快樂(lè )，會(huì )受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話(huà)語(yǔ)，給孩子積極的力量。孩子的未來(lái)在你手中。 你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說(shuō)下面的話(huà)：我愛(ài)你�！咀詈�(jiǎn)短但最有力！務(wù)必經(jīng)常說(shuō)！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親�！径嗝锤腥说脑�(huà)語(yǔ)！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法��！我尊重你在做的事情。你真的長(cháng)大了。繼續嘗試，你會(huì )成功的等等。
�。�4）、包容
要耐心地包容�？创⒆硬荒芙^對化——不是優(yōu)點(diǎn)，就是缺點(diǎn)；不是表?yè)P、獎勵，就是批評、懲罰。孩子的表現大多數時(shí)候都是中間狀態(tài)，需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì )超過(guò)10%。要接納，再接納，給孩子一個(gè)廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長(cháng)成為自發(fā)的內在需要，而不是靠表?yè)P或批評帶來(lái)的外在強化。
家長(cháng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數時(shí)候，可以對他們的具體表現“視而不見(jiàn)”。對他們不合自己心意的表現不要馬上問(wèn)“你怎么了”，而是首先問(wèn)“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會(huì )獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復犯錯誤，要學(xué)會(huì )等待，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現，在孩子的生命成長(cháng)過(guò)程中會(huì )自行消失。
下面我給大家談?wù)勎议_(kāi)學(xué)寫(xiě)的一個(gè)教育隨筆
初嘗這個(gè)班的厲害（李頔萌）
9月4日 多云 星期一
今天是我第一次在這個(gè)班上語(yǔ)文課，臨下課時(shí)才布置課堂作業(yè)，作業(yè)是常寫(xiě)的抄寫(xiě)詞語(yǔ)。也沒(méi)來(lái)得及講作業(yè)格式，有學(xué)生問(wèn)我，老師是不是一行寫(xiě)4個(gè)詞呀，我說(shuō)是的，然后我就說(shuō)把紙疊四個(gè)格。我就接著(zhù)下課了，當我走到李頔萌那里時(shí)，發(fā)現他整個(gè)作業(yè)都寫(xiě)歪了，根本就沒(méi)疊格子，我就拿起本子隨手把這頁(yè)給撕了，讓他重寫(xiě)。下午我改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現他竟然把那張揉得很皺的作業(yè)紙又用膠帶紙給沾上了。我當時(shí)一看也就把作業(yè)給改了。
下午第三節課是音樂(lè )課，快下課時(shí)，班長(cháng)來(lái)辦公室喊我說(shuō)，音樂(lè )老師讓我去一下，我當時(shí)想，這位老師挺厲害的，應該不是因為學(xué)生調皮吧，我就想利用這時(shí)間把語(yǔ)文作業(yè)讓學(xué)生訂正一下。哪知走出辦公室看到我班教室門(mén)前，站著(zhù)兩個(gè)男生。我一看是李頔萌，音樂(lè )老師氣呼呼地說(shuō)：“以后我的音樂(lè )課不要他上了�！币宦�(tīng)，就知道，剛才肯定發(fā)生了不愉快，我就問(wèn)他：怎么回事呀？他說(shuō)：“是溫鑫先打我的�！蔽蚁�，這事先擱一下，先把作業(yè)的事情來(lái)跟他談一下，我讓他把自己的本子先找出來(lái)，打開(kāi)本子，我問(wèn)他為什么這么做，我感覺(jué)我的語(yǔ)氣夠溫柔，沒(méi)想他是一點(diǎn)不留情，說(shuō)：“你憑什么撕我的作業(yè)？”我說(shuō)你沒(méi)安格子寫(xiě)，再說(shuō)全班就你一人本子沒(méi)包，他說(shuō)：“不就是忘了，有什么了不起？作業(yè)沒(méi)按格子寫(xiě)，是你沒(méi)說(shuō)�！蔽耶敃r(shí)真是氣呀！我說(shuō)，我沒(méi)說(shuō)嗎，是你沒(méi)聽(tīng)到。然后我說(shuō)：你做錯了，我都沒(méi)發(fā)火，你的火氣比老師還大，難道和老師有仇嗎？他說(shuō)：“就有仇，你把我作業(yè)給撕了！”我今年是工作第十六年了，是第一次遇到這么敢大膽和老師頂撞的，并且有不識好歹的感覺(jué)，既然已經(jīng)遇上了，我就繼續耐下心來(lái)說(shuō)：“李頔萌，老師跟你沒(méi)仇，你既不是老師在這個(gè)班第一個(gè)被表?yè)P的，也不是第一個(gè)被批評的，象你這樣的態(tài)度，怎么能學(xué)好學(xué)習呢？”沒(méi)想他說(shuō)出了更氣人的話(huà)說(shuō)：“學(xué)習不好拉到，你愛(ài)教不教！”一邊說(shuō)著(zhù)，他還把眼睛始終斜向別處，嘴巴歪著(zhù)，真有那種恨牙切齒的感覺(jué)。我想怎么有這樣頑固不化的學(xué)生呀，我就讓他先站一邊去，然后讓全班同學(xué)訂正作業(yè)，訂正完了，放學(xué)鈴聲也響了，我讓學(xué)生出去排隊，沒(méi)想李頔萌根本眼里沒(méi)你這老師，也趕緊上位整理書(shū)包到門(mén)口排隊，我說(shuō)：“你等一下，馬上老師和你談一下�！彼f(shuō)：“放學(xué)了，我為什么不能回家？”我想跟他發(fā)火：“但一想當著(zhù)同學(xué)的面更加不能這樣�！庇谑�，我就讓他先回家吧，然后，我到班上登記電話(huà)號碼的同學(xué)那兒?jiǎn)?wèn)他家的號碼，想跟他的家長(cháng)聯(lián)系一下，沒(méi)想他的《學(xué)生情況登記表》沒(méi)交，我就問(wèn)：“李頔萌，你的表格為什么沒(méi)交呀？”此時(shí)他的態(tài)度還好，說(shuō)，“我的身份證號碼沒(méi)寫(xiě)�！比缓笏s緊回教室到抽屜拿表格，我過(guò)去一看，那張表格上錯誤百出，比如，住2棟，他寫(xiě)成2洞，居民區寫(xiě)成什么什么研究所。我就說(shuō)：“來(lái)，老師告訴你怎么寫(xiě)�！彼⒓淳杵饋�(lái)說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)：“今天，老師想和你交朋友，我們一起來(lái)把這表格填一下�！睕](méi)想，他一點(diǎn)不給面子，立即抽出紙條奔了出去。
排隊下樓到三樓，他一人趕緊離開(kāi)隊伍，沿著(zhù)教室走廊向東走去，我看到了他，他也回頭看了一下，沒(méi)停步，一人獨自走了。下班前，我到教室里，把李頔萌的課堂和回家作業(yè)本都帶回家來(lái)，想替他包一包。沒(méi)想到帶回家，家里雖然有包的紙，卻沒(méi)雙面膠，本子沒(méi)包成。第二天，當我把本子放在他面前說(shuō)明原因后，他連忙說(shuō)：“老師，我中午就把本子帶回家包�！蔽乙豢磻B(tài)度有了很大的轉變，于是抓住機會(huì )和他好好談了一下，他也認識到了自己的錯誤�，F在，已經(jīng)三周多了，像上次那樣的情況再也沒(méi)出現過(guò)，上課，他講話(huà)我只要一個(gè)眼神，他就會(huì )停止。有時(shí)我想，假如那時(shí)我和他硬碰硬的話(huà)，恐怕是誰(shuí)也下不了臺，所以有時(shí)包容一下孩子的錯誤，把事情緩一緩，會(huì )柳暗花明又一村。
�。�6）、提醒——學(xué)會(huì )批評，學(xué)會(huì )分擔
要真誠地提醒。賞識教育不僅不否認批評、懲罰，而且認為只要擺正位置，注意策略，就可以更大膽地批評、懲罰。周弘發(fā)現，人們往往會(huì )把“好朋友的提醒”當作生命的珍貴禮物加以接受。批評時(shí)講究點(diǎn)“幽默”是個(gè)好辦法。應該在充分鼓勵的前提下批評�？梢赃@樣來(lái)表達批評——“太好了，除了不對的地方”，或者是“太好了，還可以更好嗎？”
學(xué)會(huì )分擔是最好的提醒。很多情況下，孩子犯錯誤、考低分不是故意的，他們自己也很傷心，這時(shí)候，家長(cháng)應該真誠地安慰孩子，為他分擔痛苦，而不能在傷口上抹鹽，雪上加霜。這叫“夠朋友”。
案例：如何面對孩子的錯誤
孩子的成長(cháng)不可避免地會(huì )發(fā)生錯誤。關(guān)鍵問(wèn)題是在孩子的錯誤面前，做家長(cháng)的是大驚失色，想一棒子打掉錯誤呢，還是熟視無(wú)睹，任其發(fā)展？
“孩子，這段時(shí)間在學(xué)校表現如何？”晚飯后，來(lái)到女兒的書(shū)房，看她正在收拾書(shū)包，我隨意問(wèn)到�！斑�不是跟以前一樣�！�10歲的女兒也顯得心不在焉，徑自收拾她的書(shū)本。好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有關(guān)心她的學(xué)習了，我突然想起該看看她的作業(yè)了。女兒似乎有些不樂(lè )意，但她還是把本子遞給了我。一頁(yè)頁(yè)都是工工整整的書(shū)寫(xiě)，幾乎每天都有老師的紅色“a+”符號。我為女兒的出色學(xué)習而暗喜：盡管我沒(méi)時(shí)間管她，但她學(xué)習還是挺自覺(jué)的。突然，一個(gè)“a++”符號躍入我的眼簾，我有些驚喜：女兒的作文真是越寫(xiě)越棒了！不由得仔細地讀了起來(lái)，題目是《巧撈菜刀》，說(shuō)的是她跟哥哥去池塘幫媽媽洗菜不小心把菜刀掉進(jìn)了水里，用磁鐵把刀巧撈起來(lái)的經(jīng)過(guò)。邊讀我邊納悶：沒(méi)有的事兒呀？我們這兒哪來(lái)的池塘？再說(shuō)也不可能到池塘里去洗菜呀？女兒顯然對我的表情變化沒(méi)有察覺(jué)，繼續清理她的書(shū)桌。
“女兒，你和哥哥到哪里洗的菜？洗菜還要帶菜刀嗎？”我盡量讓自己的語(yǔ)氣變得平和些。
“上一次，你不知道的�！迸畠涸诮妻q了。
“你明明寫(xiě)的是幫媽媽洗菜，我怎么會(huì )不知道呢？”我窮追不舍。
“給我！我要裝進(jìn)書(shū)包了，煩人！”女兒顯然怕事情敗露，在耍賴(lài)了。
我沒(méi)有說(shuō)什么，而是悄悄翻看了她的《字詞句篇》，我真的找到了她們正在學(xué)的單元的范文《巧“撈”菜刀》，跟女兒作業(yè)本上的內容大同小異。一切都明白了！我覺(jué)得事情非同小可，這不是“仿寫(xiě)”與“創(chuàng )作”的問(wèn)題，而是關(guān)系著(zhù)做人是否誠信。于是，我明確地給女兒指出：“你這是在抄襲，是在偷竊別人的勞動(dòng)成果。是不道德的�！迸畠猴@然還不太懂什么是道德，什么是抄襲，她強詞奪理：“我不會(huì )寫(xiě)，仿照著(zhù)寫(xiě)都不可以嗎？老師說(shuō)過(guò)可以仿寫(xiě)的�！�
“你這不叫仿寫(xiě)，女兒，仿寫(xiě)是仿照別人的寫(xiě)法，而不是搬內容。你這樣抄別人的文章，一旦被作者知道，他會(huì )把你告上法庭，說(shuō)你侵權�！蔽冶M量把后果說(shuō)得嚴重些。但我還是擔心未諳世事的孩子根本就不懂什么是“侵權”，于是我繼續嘮叨，“再說(shuō)了，雖然老師在不知情的情況下給你打了a++，但同學(xué)們多數都有《字詞句篇》，他們會(huì )發(fā)現你是抄的，到時(shí)，他們就會(huì )認為你是個(gè)不誠實(shí)的孩子，甚至你以前寫(xiě)的那么多好文章，他們也會(huì )認為你是去抄的。誰(shuí)愿意跟一個(gè)不誠實(shí)的孩子一起玩呢？……”
我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，先前氣呼呼的女兒居然嚶嚶地哭泣起來(lái)。這是我沒(méi)有料到的，因為女兒遇事總認為自己是對的，根本不會(huì )哭�！澳阍趺蠢�，瑤瑤？”我關(guān)切地撫摸著(zhù)她的頭，問(wèn)的語(yǔ)氣盡量放的溫和�！皨寢尅迸畠汗蛟谖颐媲�，早已泣不聲。我知道女兒已經(jīng)意識到問(wèn)題的嚴重性了，如果我再步步緊逼，后果不堪設想。于是，我扶起可憐巴巴的女兒，抬起她的小臉，淚水在她臉上縱橫，我心中有說(shuō)不出的愛(ài)憐。女兒趴在我懷里，邊哭邊訴：“媽媽……我，我不想上學(xué)了，我害怕！”“怕什么？”我的心一縮，意識到自尊心極強的女兒可能將要面對的種種傷害�！巴瑢W(xué)們有的已經(jīng)知道了我那篇作文是抄的，他們會(huì )瞧不起我，他們會(huì )告訴老師，他們會(huì )不理睬我的……我該怎么辦？我不敢上學(xué)了。嗚嗚……”女兒連珠炮似地說(shuō)出了自己心中的擔憂(yōu)。難怪她那么傷心呢！女兒的擔心我完全能夠理解，她剛轉到這所學(xué)校，一個(gè)月后因為表現出色又被選為中隊長(cháng)，應該說(shuō)她除了脾氣不好外，其余各方面都還不錯。如今這一念之差，讓她要擔負起即將來(lái)臨的“暴風(fēng)驟雨”，稚嫩的心靈怎堪如此重負？
我為女兒擦干眼淚，笑著(zhù)對女兒說(shuō)：“媽媽想幫助你度過(guò)難關(guān)，你愿意嗎？”“怎么幫？你又不是我們學(xué)校的老師！”女兒的哭泣聲減弱了些�！皨寢屩滥阋幌蚴莻�(gè)誠實(shí)的孩子，從不撒謊騙人，對嗎？”女兒重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，既而又搖搖頭�！皨寢�?zhuān)蛇@次的作文，我……”“能告訴媽媽為什么要照抄嗎？”我想了解事情的原因�！敖裉鞂W(xué)了《撈鐵�！芬徽n，老師讓我們回家寫(xiě)一寫(xiě)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的用智慧做成功的事情。我實(shí)在想不起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么用智慧做成功的事情，你和爸爸又不在家，直到晚上九點(diǎn)鐘你們還沒(méi)有回來(lái)，我的作文也一直沒(méi)寫(xiě)。我擔心作文沒(méi)寫(xiě)好老師要批評，時(shí)間又很晚了，我想睡覺(jué)，于是只好抄了一篇，改了很少的內容……”噢，原來(lái)是這樣！聽(tīng)完女兒的哭訴，我開(kāi)始深深地自責。是我的不負責任造成女兒的不負責任呀！我完全理解了女兒的痛苦。
“你想向老師坦白抄作文的事嗎？”我問(wèn)�！跋�，但是我不敢�！迸畠旱穆曇糨p極了，我知道她擔心什么�！拔乙彩抢蠋�，當我的學(xué)生做錯了事，主動(dòng)承認時(shí)，我會(huì )無(wú)比欣慰，絕不會(huì )再批評他。你的老師肯定也會(huì )這樣，相信媽媽的話(huà)，勇敢地承認錯誤，改正錯誤�！贝藭r(shí)的我就象對待自己的學(xué)生一樣，耐心地啟發(fā)女兒。說(shuō)實(shí)話(huà)，在對待女兒的教育上，我很少做到今天這樣循循善誘。
“媽媽?zhuān)俏以撛鯓咏o老師說(shuō)呢？”女兒的態(tài)度有了巨大的轉變，有了想向老師交待的意愿。
“直接給老師說(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的辦法�！蔽以囂街�(zhù)拋出第一個(gè)方案。
“不行，我說(shuō)不出口�！迸畠河粥倨鹆诵∽靸�。
“那，利用上課前兩分鐘在班上做個(gè)檢討——”我知道這樣做對極要面子的女兒來(lái)說(shuō)是殘酷的，但還是說(shuō)出了我的第二種方案。
“不！就不！”女兒斬釘截鐵地否定了。
我假裝陷入了沉思，因為我想讓女兒自己想辦法。
良久，女兒的眼睛突然亮了一下，“媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)篇作文，告訴老師�！�
“好哇，將功補過(guò)！題目就叫——”我一陣竊喜。
“《老師，對不起》”
“我認為照抄別人的東西就象是偷東西一樣，把不屬于自己的東西據為已有。干脆就叫《第一次做“賊”》，怎么樣？”
就這樣，女兒馬上坐在書(shū)桌前，掏出本子，認認真真地寫(xiě)起了表示她懺悔的作文。女兒的文字功夫本來(lái)就不錯，加上有了這次親身體驗，寫(xiě)起來(lái)十分輕松。不到四十分鐘，一篇《第一次做“賊” 》的習作就誕生了，不僅文從字順，而且情真意切，女兒的懺悔之情溢于言表。
女兒太累了，寫(xiě)完后躺下床就睡著(zhù)了�？粗�(zhù)她可愛(ài)的小臉蛋，我不禁涌起許多感慨：這教育孩子還真有不少學(xué)問(wèn)！這次女兒抄襲事件如果沒(méi)有被我察覺(jué)，如果被察覺(jué)后一頓臭罵，或者輕描淡寫(xiě)，不加理睬，后果會(huì )是什么呢？有多少孩子撒謊就像吃飯一樣自然，有多少孩子在家長(cháng)面前從不坦言，有多少孩子錯上加錯直到不能自拔，這不是他們的第一次犯錯誤留下的印痕嗎？如果我們的家長(cháng)，我們的教育在孩子的錯誤面前不驚惶失措，沉著(zhù)冷靜，抓住教育契機，對孩子們進(jìn)行“潤物細無(wú)聲”的教育，減輕孩子們的心理壓力，相信我們的孩子明天會(huì )更美好。
從剛才的事情中，我們知道不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來(lái)、不可剝奪的權利。我們都知道要端正對學(xué)習的態(tài)度、對工作的態(tài)度、對同事的態(tài)度、對領(lǐng)導的態(tài)度，我們更要端正對孩子的態(tài)度，這可是關(guān)系到一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族興衰成敗的大問(wèn)題��！
三、興趣——學(xué)習成功的動(dòng)力
培養學(xué)習興趣這是孩子持久學(xué)習的動(dòng)力。我女兒今年上二年級，對她來(lái)說(shuō)，我現在的主要任務(wù)就是培養她良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣。如在學(xué)加減法時(shí)，我覺(jué)得多做題目看似效果顯著(zhù)，可是太枯燥，可能使孩子喪失學(xué)習興趣。于是，我們開(kāi)展了一場(chǎng)“家庭快樂(lè )教學(xué)活動(dòng)”。如傍晚，我們帶上孩子邊逛街邊進(jìn)行加減法訓練：我們已經(jīng)走過(guò)了4根電線(xiàn)桿，前面還有3根，等我們走完，一共經(jīng)過(guò)多少根電線(xiàn)桿？家里吃水餃，爺爺要吃20個(gè)，奶奶要吃15個(gè)，他們一共吃多少……我覺(jué)得，低年級的孩子每天完成老師布置的作業(yè)就夠了，多做只會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語(yǔ)言能力的培養，給孩子的“額外負擔”是每天一問(wèn)，或是看圖說(shuō)話(huà)，或是課文后面的思考題，而且只讓孩子口述，說(shuō)不好我來(lái)補充，說(shuō)得好立即表?yè)P。這就大大提高了孩子的學(xué)習興趣，有了濃厚的學(xué)習興趣，取得好成績(jì)只是早晚的事。
有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長(cháng)，他的教子經(jīng)驗是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養他的興趣，啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇，對什么都感興趣，經(jīng)常提一些稀奇古怪的問(wèn)題，家長(cháng)一方面加以鼓勵贊賞，另一方面認真回答并引導他思考，有時(shí)還和兒子一道查閱資料。所以?xún)簭男【宛B成了善于發(fā)現問(wèn)題、勤于思考、富有創(chuàng )新意思、不達目的不罷休的良好習慣。他的兒子在幼兒園時(shí)，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長(cháng)就讓他學(xué)習小提琴。學(xué)了一段時(shí)間，兒子厭煩了，認為沒(méi)時(shí)間玩。家長(cháng)也沒(méi)強近他學(xué)，而是買(mǎi)了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽(tīng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長(cháng)乘機勸說(shuō)他照著(zhù)碟片練習，自由安排時(shí)間，兒子的積極性調動(dòng)起來(lái)了，開(kāi)始在家中自學(xué)。直到高中畢業(yè)，兒子每天都在學(xué)習之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學(xué)習效率。有的家長(cháng)讓孩子從小就做大量習題，每天記日記，做一些無(wú)謂的重復勞動(dòng)，好像不如此就不能提高學(xué)習成績(jì)，結果使孩子疲于應付，限制了他們的思維。這個(gè)家長(cháng)，他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒(méi)買(mǎi)過(guò)課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問(wèn)題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學(xué)習效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業(yè)不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等，同時(shí)，還要求大量閱讀課外書(shū)籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書(shū)。
各位家長(cháng)，孩子就像大自然中的花草樹(shù)木，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，他們有著(zhù)不同的成長(cháng)過(guò)程和規律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時(shí)候取得知識，是教他準確地估計知識的價(jià)值，是教他愛(ài)真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛(ài)己愛(ài)人之心。只有童年時(shí)代有善良的同情心，長(cháng)大之后，才有仁慈的品質(zhì)，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個(gè)人立身之根，也是家庭教育之本。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
為了孩子的健康成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的光臨。您的按時(shí)到會(huì )是對孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！各位家長(cháng)都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。
一、學(xué)校概況
現在我校共有教學(xué)班9個(gè)，共有學(xué)生250名。
有教職員工10名，專(zhuān)教師隊伍逐步年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，這是辦好學(xué)�；颈ＷC，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)一步確立了辦學(xué)目標。
指導思想：
立足高起點(diǎn)，明確新目標，建設新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )新局面，不斷構筑學(xué)校特色、把握優(yōu)勢，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著(zhù)我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的理念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習慣的養成，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。學(xué)校在家長(cháng)的配合下，自9月24日以來(lái)，各位家長(cháng)們利用農閑季節為學(xué)校拉運土方，鋪墊操場(chǎng)，共出工400多人次，拉運土方1890立方米。并對馬路、管溝進(jìn)行了修繕改造。并制作大型宣傳噴繪畫(huà)四幅，宣傳報欄兩個(gè)，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。在教師和家長(cháng)的努力，為外界留下了較深刻的印象。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從以下各方面開(kāi)展工作，使學(xué)校各項工作步入正軌。
1、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
一年級的學(xué)生剛剛入學(xué)，自律能力不強，小幼銜接工作仍在進(jìn)行中，到目前為止還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現出來(lái)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了進(jìn)一步規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣，我們要求班主任進(jìn)行針對性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)督促，重溫《小學(xué)生守則》等，通過(guò)升旗儀式、班隊會(huì )等突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，增強學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習慣等有較大進(jìn)步，尤其是一年級學(xué)生的常規培養學(xué)校格外重視。
2、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們深知 “質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)�！贬槍W(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調查和討論的基礎上，結合實(shí)際開(kāi)設了活動(dòng)課程，豐富了學(xué)生的生活，擴展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習能力和綜合素養。
3、深入開(kāi)展教學(xué)研究。
學(xué)校的發(fā)展、依賴(lài)于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著(zhù)較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己成為學(xué)習型社會(huì )的領(lǐng)跑者，也是我們不懈的追求。研究的目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個(gè)新氣象。
兩個(gè)多月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著(zhù)。也許家長(cháng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊含著(zhù)我們全體教師的付出和汗水。我們的班主任一天24小時(shí)守候在學(xué)校，和孩子們朝夕相處。
我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的目標還有一定差距。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘（shēn）莘（shēn）學(xué)子。
很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話(huà)也是沒(méi)用的。我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作情況。
在十月份，我校根據縣教體局的要求利用了一周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作，本次活動(dòng)的真正目的在于培養學(xué)生適應生活的能力，鍛煉學(xué)生堅強的毅力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生從小成為生活的主人。因為學(xué)校生活只能是教給學(xué)生書(shū)本知識，只能是讓我們的孩子成為純知識性的人，而現在社會(huì )需要的是知識復合型的人才，需要的是綜合型的人才。那到底什么樣的人才算復合型、綜合型的人才呢？也就是我們說(shuō)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合培養的學(xué)生。所以，學(xué)生學(xué)習書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。因此，學(xué)校認為本次開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要的，同時(shí)，感謝各位家長(cháng)能給予的積極的支持和理解。
四、學(xué)校、社會(huì )和家庭應協(xié)力配合抓好學(xué)生的安全教育。
“安全責任重于泰山”，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，學(xué)校一直以來(lái)都把學(xué)生的安全工作放在學(xué)校工作的第一位。
本學(xué)期，學(xué)校為了更好落實(shí)學(xué)生的安全工作，在開(kāi)校初，學(xué)校已與教師、學(xué)生家長(cháng)各方都簽定了安全目標責任書(shū)，從而在思想上讓學(xué)校、社會(huì )和家庭都能夠樹(shù)立牢固的安全意識。為此各班班主任利用晨會(huì )、活動(dòng)課、思想品德課和專(zhuān)題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。但是，學(xué)生的安全工作僅僅依靠學(xué)校單方面是遠遠不夠的，所以，本次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )也是希望各位家長(cháng)能夠真正重視起我們孩子的安全，并且能夠在平時(shí)的生活中時(shí)刻以安全為出發(fā)點(diǎn)，能夠真正做到“安全第一”。同時(shí)，學(xué)校也希望各位家長(cháng)為了自己孩子的健康，都能按時(shí)為自己的孩子做好人壽保險工作，以確保萬(wàn)無(wú)一失。
五、和諸位家長(cháng)共同探討學(xué)生教育。
縱觀(guān)兩個(gè)月的工作，我個(gè)人認為，定安小學(xué)的學(xué)生很守紀律，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習能力還有待提高，自主學(xué)習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、入我校就讀的學(xué)生，現在家庭經(jīng)濟狀況比較好。希望我們家長(cháng)同志要控制孩子的零用錢(qián)，不要滋生孩子們的攀比之心。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
有一些觀(guān)念需要家長(cháng)轉變。一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子“。自己只管料理孩子的生活，很少詢(xún)問(wèn)孩子的情況。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，等情況，在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)，關(guān)心集體等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
各位家長(cháng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們走在了一起。相信通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì )做得更好，我希望學(xué)校和各個(gè)班級將這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得成功，富有建設性，同時(shí)更希望我們的家長(cháng)朋友，在未來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn)。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好！首先我代表全校師生對您的到來(lái)表示感謝，你們的到來(lái)就是對學(xué)校工作最大的支持，是對任課教師由衷的尊重，是對孩子發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。
在上學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷中，很多家長(cháng)提出每學(xué)期增加開(kāi)家長(cháng)會(huì )的次數，學(xué)校通過(guò)討論，決定調整了家長(cháng)會(huì )的次數和時(shí)間，在形式上也稍作改變。
首先固定家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，每學(xué)期集中開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，一次在剛開(kāi)學(xué)的第二周，也就是今天的家長(cháng)會(huì )，有的班級可能換了班主任或任課教師，通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓老師和家長(cháng)們盡快熟識起來(lái)，特別是讓家長(cháng)明確任課教師的教學(xué)要求以便進(jìn)一步督促孩子，同時(shí)家長(cháng)也可以利用家長(cháng)會(huì )向老師介紹自己孩子的特點(diǎn)，有針對性的提出幫教要求。第二次可以在學(xué)期中，也就是學(xué)期過(guò)半，通常是期中考試后的一周，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處，老師對學(xué)生和家長(cháng)都有了解，可以通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)進(jìn)行反饋。有必要的學(xué)生還可以開(kāi)第三次家長(cháng)會(huì )，通常安排在期末考試前的第三周，對于平時(shí)學(xué)習掉隊的同學(xué)，老師可以在小范圍內明確提出要求，請家長(cháng)在最后的復習期間加以配合督促，以保證學(xué)生能夠通過(guò)家校共同努力下，正常發(fā)揮自己應有的水平，為自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習交上一份合格的答卷。
其次家長(cháng)會(huì )的形式可以多樣。家長(cháng)會(huì )，不僅班主任和任課老師是主角，家長(cháng)和學(xué)生都應唱大戲，挑大梁，我們可以請家長(cháng)代表交流家教體會(huì )，可以讓學(xué)生代表發(fā)言，可以向家長(cháng)展示學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎作品、才藝等，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子等等。
本學(xué)期，我校準備將第二次家長(cháng)會(huì )變成表?yè)P會(huì )。首先學(xué)校會(huì )營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，利用櫥窗每班做一塊展板，內容是表?yè)P本班的任課教師、家長(cháng)和學(xué)生，以文字、圖片等方式；其次學(xué)校開(kāi)廣播大會(huì )，表?yè)P本次獲獎的任課教師、家長(cháng)、學(xué)生的名單，學(xué)校還將發(fā)獎狀。然后各班召開(kāi)表?yè)P會(huì )，先布置一期以表?yè)P為主題的板報，由班主任談?wù)劚景嗨腥握n教師的情況，公布由本班學(xué)生民主選出的三名被表?yè)P的老師；接下來(lái)，請本班被表?yè)P的三位家長(cháng)向家長(cháng)們介紹經(jīng)驗；然后請三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在校在家的生活，最后由班主任和任課老師公布在班級范圍內值得表?yè)P的學(xué)生。評選優(yōu)秀家長(cháng)的條件如下：
1、 自覺(jué)履行教育子女的職責。重在教子做人，提高子女思想、道德水平，培養子女遵守社會(huì )公德習慣，增強子女法律意識和社會(huì )責任感。
2、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣，要求適當，方法正確。針對子女的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育，促使子女良好發(fā)展。
3、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展。
4、引導子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì )公益勞動(dòng)，培養子女的自理能力及勞動(dòng)習慣。
5、愛(ài)護、關(guān)心、嚴格要求子女。不溺愛(ài)，不打罵，不歧視，保障子女的合法權益。
6、身先為范，工作積極，作風(fēng)正派，要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。
7、保持家庭和睦，創(chuàng )建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
8、與學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，認真參加每一次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
請各位家長(cháng)能夠按照學(xué)校評選條件和任課教師的要求，配合好任課教師共同做好教育孩子的工作，爭取每一位家長(cháng)在孩子小學(xué)期間都有機會(huì )當上優(yōu)秀家長(cháng)，畢竟我們交流的最終目的是為了更讓孩子健康幸福的成長(cháng)。
下面，我將本學(xué)期我校的主要工作向各位家長(cháng)匯報一下。
本學(xué)期，我校各年級都開(kāi)設了興趣小組活動(dòng)，時(shí)間為每周五下午第二節課，有豎笛、舞蹈、繪畫(huà)、航模、田徑、乒乓球、羽毛球、棋類(lèi)、象棋、十字繡、編織、少兒英語(yǔ)、故事園等33個(gè)興趣小組，全校所有的學(xué)生都可以根據自己的愛(ài)好選擇興趣小組，為孩子們提供了展示才能的平臺。平時(shí)的校內體育鍛煉也能保證，目前全校除體育課外正在學(xué)習室內操，以彌補以前雨天的鍛煉空白。從上學(xué)期起，我們還加強了學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展了家長(cháng)及學(xué)生的集體輔導，本學(xué)期，我校心理咨詢(xún)室每周三、五中午開(kāi)放，針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行情緒疏導，幫助學(xué)生減輕壓力，每周五下午3：00-4：00針對孩子的交流與溝通接受家長(cháng)咨詢(xún)和輔導，有需求的同學(xué)和家長(cháng)都可以免費參與。各種活動(dòng)的開(kāi)展，都以促進(jìn)孩子身心健康，全面發(fā)展為目標，也請獎?wù)屡笥褌兎e極配合。
本學(xué)期學(xué)校還將開(kāi)設閱讀課，一二年級每周兩節，三至六年級每周一節，讓孩子們有更多的時(shí)間閱讀課外書(shū)，讓閱讀點(diǎn)亮孩子們的童年。
另外大隊部將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1. 開(kāi)展“讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”系列主題活動(dòng)。
�。�1）在家開(kāi)展“孝敬父母、體驗親情”活動(dòng)。
�。�2）在學(xué)校開(kāi)展“和諧校園”活動(dòng)。
�。�3）在社會(huì )開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。
2. 開(kāi)展“珍惜今天能源，擁有燦爛明天——低碳生活我參與”主題活動(dòng)
�。�1）對中高年級同學(xué)進(jìn)行“低碳生活”相關(guān)知識問(wèn)卷調查。
�。�2）五六月參加金陵晚報舉辦的“虎鳳蝶”行動(dòng)（大約在4、5月）
學(xué)生成長(cháng)環(huán)境的營(yíng)造，靠學(xué)校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力，我們實(shí)小分校力求為學(xué)生提供一個(gè)幸福成長(cháng)的空間，讓實(shí)小分校的每一個(gè)學(xué)生在輕松快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )合作，當然這主要依賴(lài)于各位家長(cháng)的支持，再次感謝您的到來(lái)，謝謝您的學(xué)校工作的配合！
最后，讓我們共同期待新的學(xué)期里，您的孩子、我們的學(xué)生都能有一個(gè)更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步，謝謝。
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
XX鎮中心小學(xué)現有XX個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近XX人，教職工XX余人，專(zhuān)職教師XX人，XX%的教師達到專(zhuān)科學(xué)歷，XX%的教師具有中、高級職稱(chēng)。近幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導，特別是各位家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)道不如做到，要做就做”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得“XX市規范化學(xué)�！�、 “XX市現代教育技術(shù)示范學(xué)�！�、“臨淄區精神文明先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。尤其在教學(xué)質(zhì)量上，取得了優(yōu)異的成績(jì)，連續三年榮獲臨淄區教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，XX年XX月，五年級語(yǔ)文、數學(xué)抽測，雙雙以考評滿(mǎn)分的成績(jì)榮獲臨淄區第一名；今年春天分別榮獲臨淄區和XX市小學(xué)數學(xué)競賽第一名；年終督導評估連年榮獲臨淄區素質(zhì)教育先進(jìn)單位，去年榮獲臨淄區素質(zhì)教育示范單位。連續幾年以XX鎮第一名的成績(jì)囊括鎮教委所設獎項的全部榮譽(yù)，成為一所區內知名，領(lǐng)導放心，群眾滿(mǎn)意，社會(huì )認可的鄉鎮中心小學(xué)。
人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。我國歷來(lái)重視教育事業(yè)，黨和政府專(zhuān)門(mén)為教育事業(yè)制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規范化，以法律的形式保證教育經(jīng)費的投入。但因我國國情與發(fā)達國家不同，總人口眾多、經(jīng)濟相對滯后等，對教育事業(yè)的投入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當今社會(huì )已進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來(lái)越高，全世界進(jìn)入計算機網(wǎng)絡(luò )化。從全世界各國發(fā)展的歷史看，凡是重視教育的國家，經(jīng)濟發(fā)展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬(wàn)富翁看，都是知識型人才，也就是說(shuō)，只有具備了知識，加上智力，就能創(chuàng )造出財富。世界首富比爾·蓋茨，就是因為搞電腦的微軟開(kāi)發(fā)，在很短時(shí)間內成為世界首富，擁有數百億資產(chǎn)。從這些可以看出，教育和知識是多么重要，因此，我們每一位家長(cháng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現代科技知識，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認為需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。因此
首先談一談學(xué)校教育。
幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內涵促發(fā)展、強管理創(chuàng )特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。學(xué)校的辦學(xué)目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養創(chuàng )新人才為重點(diǎn)，以加強學(xué)生詩(shī)文素質(zhì)、信息技術(shù)和英語(yǔ)知識的培養為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量、設施先進(jìn)、市區聞名的學(xué)校。并依此開(kāi)展工作。
一、加大設施投入，搶占教育教學(xué)的制高點(diǎn)。學(xué)校樹(shù)立了以信息化帶動(dòng)教育現代化的觀(guān)念，想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計XX萬(wàn)元）。教師全部實(shí)現了人手一機投資XX萬(wàn)元建立多媒體投影教室，投資7萬(wàn)多元購微機XX臺，充實(shí)更新了學(xué)生微機室；投資XX萬(wàn)元全部實(shí)現了多媒體終端進(jìn)教室，建成了覆蓋學(xué)校管理、教育教學(xué)、科研、信息交流等高標準的校園網(wǎng)，建立了學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，并接入了寬帶網(wǎng)，……XX日報以《XX鎮中心小學(xué)硬件、軟件一起上》為題對學(xué)校的現代化建設進(jìn)行了報道。
二、抓師德建設，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。
教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書(shū)育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化師德規范，。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對此，我們以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，抓師德教育，從更新觀(guān)念入手，大力加強教師職業(yè)道德建設。我們組織教師認真貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于師德行風(fēng)建設的十條禁令》，堅持不懈的開(kāi)展《創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校，做人民滿(mǎn)意教師》的活動(dòng)，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)、好學(xué)。學(xué)校每學(xué)期都組織教師認真開(kāi)展查擺活動(dòng)，讓教師通過(guò)自身查擺和相互查擺，找到自身在師德方面存在的問(wèn)題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習查擺活動(dòng)，重點(diǎn)解決體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費，加重學(xué)生作業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔等社會(huì )反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。每學(xué)期都組織教師觀(guān)看教師職業(yè)道德錄像，評選師德標兵，開(kāi)展優(yōu)秀教師學(xué)習的活動(dòng)，并組織師德報告會(huì )、演講會(huì )，組織對貧困生的“結對子”捐助活動(dòng)，對教師正面引導。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。學(xué)校通過(guò)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷、社會(huì )調查、教師評議等多種形式，督促教師自覺(jué)按師德標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵紀守法，為人師表。教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
三、突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校教育以教學(xué)為中心，教學(xué)以提高質(zhì)量為中心，提高質(zhì)量以課堂教學(xué)為中心，這是顛撲不破的真理，誰(shuí)違背了這一規律，誰(shuí)就會(huì )受到懲罰，在課堂教學(xué)方面我們扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展“課堂教學(xué)達標與優(yōu)化系列活動(dòng)”，從備課到說(shuō)課，從作課到評課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍的干。在課堂教學(xué)中，我們特別強調發(fā)揚教學(xué)民主的重要性，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，面向全體。認真上好課，提高課堂效率。面向全體，因材施教，教法靈活，教學(xué)要體現新的教學(xué)理念，每個(gè)教學(xué)環(huán)節的理論的支撐點(diǎn)要做到清楚明白。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，①是實(shí)行候課制度②是實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度③是采取走出去，請進(jìn)來(lái)，博采眾長(cháng)④優(yōu)秀教師上示范課⑤全員聽(tīng)課。從而真正提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現減負增效。
四、以教育科研為先導，全面提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導。近年來(lái)，面對現代教育技術(shù)帶來(lái)的教育思想，教育內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的變革，使我們逐步認識到：如果說(shuō)課堂教學(xué)是刀身，教科研就是帶動(dòng)刀身的鋒利刀刃；如果說(shuō)教學(xué)常規是用昨天的經(jīng)驗來(lái)規范今天的教學(xué)實(shí)踐，教科研就是以明天的發(fā)展為今天的前進(jìn)開(kāi)拓道路�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是素質(zhì)教育的第一推動(dòng)力，是提高教育質(zhì)量的總抓手。
教研教改方面，我們首先成立組織構建網(wǎng)絡(luò )，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教科研工作領(lǐng)導小組，促進(jìn)科研和教學(xué)一體化，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。二是樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，廣泛組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，強化學(xué)習意識，創(chuàng )建學(xué)習化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。三是緊密結合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題，在教研專(zhuān)題立項方面，我們不貪大求洋、貪多求全。而是從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，我們認為，繁星滿(mǎn)天不如明月一輪。幾年來(lái)一直堅持“合做學(xué)習”的研究、運用和實(shí)踐。一直注重加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。向科研要效率，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“低年級創(chuàng )造思維訓練”“古詩(shī)文誦讀”“新基礎教育推廣性、發(fā)展性”三大試驗。并不斷深化，取得了良好的效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。四是重視教育科研，走輕負擔高效率的辦學(xué)路子。采取“一逼、二導、三誘”。一“逼”就是無(wú)高一級的論文發(fā)表，不能被評為相應級別的優(yōu)秀或先進(jìn)教師。比如要評為區級優(yōu)秀教師，則必須有區級以上論文發(fā)表，并實(shí)行一票否決制。二“導”就是引導鼓勵教師傾心教育科研，向科研要效率，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。三“誘”就是對發(fā)表的論文，除進(jìn)行物質(zhì)獎勵外，還將量化得分，匯入總評。今年我校有XX篇、XX篇省級、XX篇市級，XX篇區級論文和信息在正式報刊上發(fā)表或獲獎。列全區同類(lèi)學(xué)校之首，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺，五是制定《XX鎮中心小學(xué)教科研獎勵制度》，并嚴格執行。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
五、實(shí)行科學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
領(lǐng)導干部首先是思想上的領(lǐng)導，然后才是行政領(lǐng)導，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂，我們在全校領(lǐng)導及教師中樹(shù)立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學(xué)校管理中，強調以人為本這一思想，通過(guò)管理，限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規范科學(xué)管理的觀(guān)念，并努力付諸于實(shí)踐。
民主管理。民主管理是發(fā)揮教師積極性的前提和基礎。多年來(lái)的實(shí)踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調動(dòng)教職工的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性。加強民主監督和管理是煥發(fā)教職工工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩定的重要保證。一切事情都要全心全意的依靠群眾去干，靠權力、靠權威不是現代化的管理手段，已經(jīng)行不通了。把重大問(wèn)題交群眾討論，集思廣益，本身就是科學(xué)決策的前提，借助于決策的民主型可以提高教職工的認識水平，調動(dòng)教職工的工作積極性，并且具有認同和激勵的作用，因而，我們從決策的民主化入手。近年來(lái)，我們一直注重教職工代表的作用。從制度上保證教職工行使民主權利，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，注重實(shí)效�！禭X鎮中心小學(xué)教師考評細則》《XX鎮中心小學(xué)教師成績(jì)獎懲規定》《XX鎮中心小學(xué)活津貼發(fā)放辦法》等都是經(jīng)過(guò)群策群力，依靠大家的智慧和力量，經(jīng)廣大教職工討論、簽字生效后付諸實(shí)施的。
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿8
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好！雖說(shuō)這幾天氣溫下降，寒意正濃，但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。您放下工作，放棄休息，齊聚學(xué)校，在這里我謹代表 全體教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，感謝您對學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)注、理解，感謝您對我們教師工作的支持與幫助。
在20xx年9月，我們師生在多方的幫助下懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情搬進(jìn)了嶄新的校舍，也就是在那一年我走進(jìn)了xx希望小學(xué)，很高興地與大家相識。我們能在這里工作是幸福的，孩子們能在這里讀書(shū)是快樂(lè )的。因為——我們的教學(xué)樓是xx鎮最漂亮的，我們的教室也是xx鎮最寬敞明亮的，我們的老師更是最優(yōu)秀的。我們現在共有教師15人，有經(jīng)驗豐富的老教師，有朝氣蓬勃干勁更強的青年教師，有區級市級的骨干教師，有區級市級的優(yōu)秀教師，可以說(shuō)我們的教師團隊是配置最高最和諧的一支隊伍。我們共有八個(gè)教學(xué)班，273名學(xué)生，500多位家長(cháng)。正是有了孩子們我們才更有活力，我們的工作才更有動(dòng)力，正是有了您的全面支持與合作，我們的教師才奮力提升，我們的學(xué)校才穩步前進(jìn)。
一年多以來(lái)，我們堅持以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)為宗旨，開(kāi)展了各項活動(dòng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，使孩子們的德智體綜合素質(zhì)有所提高。下面我就從德育與教學(xué)兩個(gè)方面向大家做以匯報。
一、培養良好習慣，使孩子成為一個(gè)德才兼備的人
我們都知道習慣一旦養成很難改變，習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量，可以說(shuō)，它決定了一個(gè)人的命運。因此，抓好學(xué)生良好行為習慣的養成顯得尤為重要。如今的學(xué)生極大部分都是獨生子女，其家長(cháng)普遍存在著(zhù)重智輕德的現象，只把眼睛盯在孩子的考試分數、名次和考上大學(xué)方面，而忽視孩子生活習慣、日常行為的培養，一味地要求他們讀書(shū)、讀書(shū)，再讀書(shū)，結果導致孩子生活習慣差、日常行為不規范，知識面狹窄，生活單調，品德尚失。我們學(xué)校不僅教書(shū)更是育人的地方。
我也是家長(cháng)，把孩子從懵懂無(wú)知教育成乖巧懂事，長(cháng)大后成為一個(gè)善良正直勇敢成熟的好人，是您也是我們共同的愿望。我們學(xué)校從每一件小事抓起，從小培養孩子們的良好習慣。
1 每個(gè)學(xué)期初我們都利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》，并進(jìn)行多種形式比賽，目的就是培養學(xué)生遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德，做一個(gè)合格學(xué)生合格公民。有的同學(xué)早把獎狀到回家，得獎狀不是目的，更重要的是日常表現，我們從三到六年級選拔優(yōu)秀同學(xué)組成值周小組，與老師一起監督孩子們的行為習慣。每周評比一次“文明班級”。培養孩子就得從一點(diǎn)一滴的小事做起，包括衣服的整潔，紅領(lǐng)巾的佩戴，個(gè)人衛生，文明舉止，不說(shuō)臟話(huà)，不打架，有禮貌，不在走廊喧嘩，不影響他人學(xué)習和休息，認真值日等等，可以說(shuō)大部分孩子真的很好，這與您良好的家庭教育也是分不開(kāi)的 ，當然，也有個(gè)別孩子需要我們的幫助。人們經(jīng)常說(shuō)：有其父必有其子，孩子就是我們的一面鏡子，在他們身上表現的不足也折射出了我們的某些問(wèn)題，作為家長(cháng)的我們，也應該對照孩子反思自己，為什么我們的孩子衣服總是不整潔，為什么我們的孩子丟三落四，為什么我們的孩子挑食，愛(ài)吃零食，為什么我們的孩子愛(ài)說(shuō)謊，不完成作業(yè)，為什么我們的孩子愛(ài)說(shuō)臟話(huà)不文明，孩子間的差異取決于生活環(huán)境的不同，剛出生的孩子都純潔的如一張白紙，我們給予什么孩子就得到什么，孩子畢竟是孩子，他們需要我們的指導與幫助。我也是一名家長(cháng)，我總是堅信只有自己做好了，孩子才可能更好。希望我們共同努力為孩子做好榜樣。
2 學(xué)校很重視每周的升旗儀式，每個(gè)周一都會(huì )有相應班級擔任升旗的光榮任務(wù)，也會(huì )評選出光榮升旗手護旗手，回去可以問(wèn)問(wèn)孩子是否擔任過(guò)這一項工作，同時(shí)我們借此對孩子們進(jìn)行各方面教育。每個(gè)班級都有自己的文化墻和班級特色，班主任老師和孩子們定期評比文明星，勞動(dòng)星，學(xué)習星等，促進(jìn)了孩子的習慣養成。每周一的第七節課老師們都會(huì )組織不同主題的班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育，每月班級都會(huì )辦一期手抄報，孩子們的動(dòng)手能力增強了，并能運用學(xué)過(guò)的各科知識，有的孩子的繪畫(huà)很出色，有的孩子字跡很漂亮，他們之間學(xué)會(huì )了合作。我們不只是學(xué)書(shū)本上的只是，這些非智力因素更都有利于孩子的健康成長(cháng)。
3 學(xué)校結合時(shí)事節慶日開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
每年的“3·5”我們都會(huì )組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)，孩子們有的捐出自己的零花錢(qián)，壓歲錢(qián)，有的從家里帶來(lái)雞蛋，記得去年我們師生共捐出 1000多 元，我們買(mǎi)了252 斤雞蛋，孩子們很高興的送到了敬老院，看到孩子們開(kāi)心的笑容，看到孩子們對老人的那份關(guān)愛(ài)應該是我們最大的成功。當然這樣的活動(dòng)都離不開(kāi)您的大力支持。這項活動(dòng)我們一直堅持做著(zhù)，對孩子們的教育意義深遠，從小有愛(ài)心的孩子，相信長(cháng)大后的他們一定會(huì )很孝順。五月份我們利用“母親節”，我們開(kāi)展了小孝星的評比活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們交流討論在家的表現，對長(cháng)輩是否尊重，是否做家務(wù)等，通過(guò)評比孩子們更懂事了，更有愛(ài)心了。解皓然，陳寶龍同學(xué)還被xx鎮評為評為十佳孝星。每年的六月份是孩子們最高興的時(shí)候，在兒童節的慶�；顒�(dòng)，孩子們載歌載舞，施展了自己的才華，我們也發(fā)現了很多人才。主持人有板有眼，朗誦聲情并茂，歌聲悅耳，舞姿優(yōu)美，這些活動(dòng)都促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，增強了孩子的自信心。通過(guò)這樣的鍛煉后孩子在眾人面前不羞怯，家里有喜慶活動(dòng)也可以嘗試讓孩子參與，比起請主持人更富有親情味，我曾經(jīng)試過(guò)比較成功。
4 因為孩子較小，安全意識不足，為此每個(gè)學(xué)期我們都不定時(shí)的進(jìn)行安全演練，讓孩子們知道了緊急情況的逃生通道，能學(xué)會(huì )保護自己，每天都對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不厭其煩的叮囑，以保證孩子們快樂(lè )的學(xué)習，平安的回家。在清明節進(jìn)行防火的宣傳教育，通過(guò)校訊通和一封信的形式向您和家人宣傳燃氣的正確使用，在夏季禁止孩子下河，在秋季告訴孩子不采摘不食用野生毒蘑菇，在冬季不讓孩子滑冰，在此也希望您和我們一起監護孩子，平安每一天。
5 為了孩子們茁長(cháng)成長(cháng)我們堅持做好兩操，廣播體操和眼保健操，開(kāi)展了體操比賽和足球聯(lián)賽，孩子們興趣高漲，取得了可喜成績(jì)，同時(shí)也鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，孩子們感冒的少了，強壯的多了，嬌氣的少了，堅強的多了�？吹胶⒆觽兘Y實(shí)得小老虎一般，您也一定很開(kāi)心吧。希望您能一如既往地支持。
二、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們成為一個(gè)全面發(fā)展的人
如果說(shuō)德育教育是重點(diǎn)，那么教學(xué)活動(dòng)就是重中之重，我要從老師和學(xué)生兩方面說(shuō)起。
1 我們的教師積極上進(jìn)。我們常說(shuō)“名師出高徒”，我們學(xué)校對教師也是嚴抓嚴管，努力把每一位教師都培養成令您滿(mǎn)意的好老師。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì )組織教師學(xué)習教師職業(yè)道德規范，每個(gè)周三我們都進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，周五進(jìn)行政治學(xué)習，學(xué)校定期的檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，隨時(shí)的聽(tīng)課指導。我們的老師更是認真鉆研教材，上好每節課，耐心的輔導每個(gè)孩子。人們常說(shuō)活到老學(xué)到老，我們教師的職業(yè)更是如此，我們每天都在學(xué)習，都在成長(cháng)，難免會(huì )有這樣那樣的不足，請您多多理解多多幫助。在此我代表學(xué)校向您保證我們的老師是最敬業(yè)的，我們的老師是最負責的，孩子送到學(xué)校您大可放心。
2 我們開(kāi)展了扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)。為了孩子們能學(xué)得更好，進(jìn)步更快，我們結合教學(xué)開(kāi)展了各種活動(dòng)，細心地家長(cháng)一定了解。為了相對公平開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了一年級的分班考試；開(kāi)學(xué)初對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行評比，了解了孩子在家的表現和您的幫助；有的家長(cháng)很負責，給孩子買(mǎi)各種輔導書(shū)并監督認真完成，有的給孩子買(mǎi)練字本練字，口算卡練計算，可見(jiàn)您的用心良苦，有了你們背后的付出我們老師怎能不努力？老師們認真評選出了小小書(shū)法家，優(yōu)秀作業(yè)獎；十月份拼音學(xué)完，我們舉行了拼音競賽，孩子們表現出色，50名同學(xué)中12名獲獎；十一月份進(jìn)行了期中考試，成績(jì)也很理想，有的班級平均分都高于了中心小學(xué)；為了提高孩子們的閱讀能力，每個(gè)教室都配有很多圖書(shū)，孩子們課隨時(shí)閱讀，大大提高了語(yǔ)文水平，我們在十一月末進(jìn)行了朗讀比賽，孩子們有聲有色，朗讀水平得到很大提高；十二月份接近期末，課程全部講完后我們有進(jìn)行了計算，生字和英語(yǔ)競賽，老師們帶領(lǐng)孩子們認真緊張地復習，學(xué)生們也刻苦努力，也得到了您的大力支持，有的家長(cháng)經(jīng)常幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字，每天為孩子計時(shí)練口算，檢查孩子作業(yè)，及時(shí)指出孩子的錯誤，長(cháng)期堅持孩子們進(jìn)步很快，我們取得了很好的`效果。在生字競賽中多數同學(xué)都得了滿(mǎn)分，口算競賽是孩子們更是神速，100道口算題最快的3分鐘準確答完，試想我們成人都是不可比的，孩子的潛力真的很大，有待于長(cháng)期挖掘培養。英語(yǔ)學(xué)習對孩子們來(lái)說(shuō)雖然有困難，但在英語(yǔ)老師和班主任的共同努力下也很圓滿(mǎn)。在去年參加的全國英語(yǔ)競賽中有兩名同學(xué)獲獎。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)老師們的辛勤付出，離不開(kāi)孩子們的刻苦努力，更離不開(kāi)您的支持與幫助，借此機會(huì )真誠的說(shuō)聲：老師們辛苦了，家長(cháng)朋友們謝謝您！
三、建議
1我們的活動(dòng)開(kāi)展的成功，孩子們得到了全面發(fā)展，只要對學(xué)生有力，不論多苦多累我們都會(huì )堅持，希望您全力支持配合。如讀書(shū)活動(dòng)，閱讀能力是受用一生的持久性能力，小學(xué)的重點(diǎn)是閱讀，我們和市里的孩子相比最大的差距就在于閱讀，我們不去圖書(shū)館，但可以買(mǎi)書(shū)借書(shū)。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì )將學(xué)校的圖書(shū)借閱給孩子們在假期里閱讀，希望您也能多讀書(shū)，影響孩子形成好習慣，多給孩子買(mǎi)書(shū)，也可以帶到學(xué)校和其他同學(xué)分享。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后我們還是每人一個(gè)蘋(píng)果；而讀書(shū)卻不同，交叉閱讀后孩子們會(huì )收獲更大，同時(shí)也培養了孩子的合作能力，孩子也能體驗到與他人分享的快樂(lè )。我們每人一本書(shū)，全班三十多個(gè)孩子的三十多本書(shū)交叉閱讀，可以想象閱讀量有多大，花一本書(shū)的價(jià)錢(qián)能讀到其他更多人的不同的書(shū)，何樂(lè )不為呢，希望我們都行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)孩子一起閱讀！孩子們真的很愿意讀書(shū)。
2還有一點(diǎn)提醒家長(cháng)們，市場(chǎng)上各種文具五花八門(mén)，多給孩子買(mǎi)簡(jiǎn)單實(shí)用的文具盒，鋼筆鉛筆等，免得孩子都把它當玩具了，如密碼本，密碼盒，花式筆等。一二年級用傳統的木質(zhì)或紙質(zhì)鉛筆，不用自動(dòng)筆，讓孩子自己削筆，培養動(dòng)手自立能力我們做好監督，堅持一段時(shí)間孩子就形成了習慣。三到六年級用鋼筆，不用圓珠筆、水筆、可擦筆等，不僅價(jià)錢(qián)昂貴，還不利于孩子練字。下學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校也要檢查，這是一項經(jīng)濟實(shí)惠的做法，您就不必在花冤枉錢(qián)了，節省下來(lái)的多給孩子買(mǎi)書(shū)讀更好。
3太溺愛(ài)孩子到頭來(lái)吃虧的還是孩子和我們家長(cháng)。在學(xué)校的值日就大大培養孩子的勞動(dòng)能力，那些主動(dòng)勞動(dòng)的孩子長(cháng)大后一定是個(gè)勤快的人，那些經(jīng)常勞動(dòng)的孩子長(cháng)大后一定是個(gè)能工巧匠。在假期里也讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，掃地，洗碗，洗襪子，洗衣服，整理房間，收拾書(shū)包等，開(kāi)始可能有困難，需要您的鼓勵幫助，相信經(jīng)過(guò)幾次嘗試孩子一定做得更好，看到孩子的進(jìn)步我們也會(huì )更開(kāi)心。這些都是書(shū)本上學(xué)不到的，我們也不必緊盯著(zhù)分數不放，孩子長(cháng)大后成為一個(gè)全面發(fā)展的人才是最重要的。這些開(kāi)學(xué)后我們學(xué)校也要比一比，看看哪個(gè)孩子成長(cháng)最快。
我們家長(cháng)之間有好的建議也可以互相交流學(xué)習，在這里我就不多講了。
各位家長(cháng)朋友，盡管我們很努力，我們年輕的xx希望小學(xué)還存在一些不足，我們的學(xué)校還在建設中，我們的老師還在成長(cháng)的路上，您或許還有諸多不滿(mǎn)，請您在會(huì )后回下您的寶貴意見(jiàn)。因為我們的目標是一致的，那就是一切為了孩子！相信有了你們的支持與幫助，有了我們全體老師的辛勤付出，我們的學(xué)校一定會(huì )快速發(fā)展，我們的孩子也一定會(huì )天天進(jìn)步！最后祝各位家長(cháng)朋友身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子健康快樂(lè )！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)
大家好！
由于您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。
我們世紀小學(xué)今年是第一年辦學(xué)，她是連山區政府為適應全區教育發(fā)展的需要，批準成立并大力扶持的寄宿與走讀相結合的國有民辦小學(xué)。在全市來(lái)看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例。
我們學(xué)校本著(zhù)依托“名校（實(shí)驗小學(xué)）辦民�！钡霓k學(xué)思路，整合區內優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng )建優(yōu)美教育環(huán)境，以“普及優(yōu)質(zhì)教育、培養創(chuàng )新人才”為己任，努力打造全市基礎教育品牌。
走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì )給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面條件將會(huì )出現更大的改觀(guān)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校概況
現在我校共有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生總數313名。其中一年級三個(gè)班，學(xué)生85名，六年級五個(gè)班學(xué)生228名。
有教職員工23人，專(zhuān)職教師20名，工勤人員3名，平均年齡30歲，專(zhuān)科學(xué)歷達標率為100%，本科學(xué)歷5人，研究生班在讀2人，其中有特級教師1名，省專(zhuān)家型教師1名，省級骨干教師5名，市級骨干教師5名，區級骨干教師4名，教師隊伍的專(zhuān)業(yè)程度居全市前列。教師隊伍年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著(zhù)我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的觀(guān)念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習慣的養成，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。在家長(cháng)心目中，在社會(huì )上都留下了較好的印象。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從以下各方面開(kāi)展工作，使學(xué)校在艱難的起步中走上了新的征途。
1、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
我們現在有只有一年級和六年級兩個(gè)年級的學(xué)生，一年級的學(xué)生剛剛入學(xué)，自律能力不強。六年級有學(xué)生由于來(lái)自不同的學(xué)校，因為不同學(xué)校文化的影響和新環(huán)境的改變，使學(xué)生身上顯露出了許多不同的特點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現出來(lái)。
為了進(jìn)一步規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣，我們要求班主任進(jìn)行針對性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)督促，重溫〈小學(xué)生守則〉〈小學(xué)生行為規范〉等，同時(shí)也制訂了（學(xué)校衛生、紀律評比細則）、〈住校生管理制度〉、最近還出臺的學(xué)生成長(cháng)手冊等，并結合著(zhù)軍訓、升旗儀式、班隊會(huì )、入隊活動(dòng)等突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，增強學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進(jìn)步，尤其是一年級學(xué)生的常規培養受到了家長(cháng)們的認可。
2、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們的學(xué)生，特別是六年級學(xué)生，根據我們的統計，來(lái)自二十一所不同的學(xué)校，盡管我們對于入學(xué)成績(jì)有所要求，但由于五年級期末檢測題目的難度問(wèn)題、學(xué)生入學(xué)成績(jì)真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)習習慣、教師的授課方式、教學(xué)內容的難易過(guò)渡，新學(xué)習環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著(zhù)很大難度。比如：英語(yǔ)成績(jì)參差不齊、語(yǔ)文積累意識不強、數學(xué)思維能力欠缺，許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習”狀態(tài)，出現了部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)不如以前等現象。這是家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，也是我們關(guān)注的問(wèn)題，現在我校六年級已經(jīng)進(jìn)行了三次檢測，希望同學(xué)們能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài)，跟上學(xué)習節奏，掌握學(xué)習方法，增強自主學(xué)習意識，每次考試之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析，找出問(wèn)題所在，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習情況。
另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應的改革上，我們采取領(lǐng)導聽(tīng)課指導，互相聽(tīng)課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性；在備課方面我們采取了全新的備課模式，加強教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，有效地服務(wù)于教學(xué)。另外在六年級的語(yǔ)數教師中試行了“無(wú)紙備課”，有效地提高教師實(shí)施現代教育的能力。另外我們還將結合學(xué)校的工作安排，采取賽課、觀(guān)摩課、家長(cháng)聽(tīng)課等形式，有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。
為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)�！薄鞍l(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的理念，我們針對學(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調查和討論的基礎上，結合實(shí)際開(kāi)設了活動(dòng)課程，如作文活動(dòng)小組、數學(xué)奧班、書(shū)法繪畫(huà)班、微機小組和英語(yǔ)“暫差生”輔導班，充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導。同時(shí)開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)設了學(xué)校校本課程〈中華古詩(shī)文誦讀〉，并實(shí)施“古詩(shī)文誦讀考級制度”，豐富了學(xué)生的生活，擴展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習能力和綜合素養。
3、務(wù)實(shí)推進(jìn)教師培訓，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。
學(xué)校的發(fā)展、依賴(lài)于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著(zhù)較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己成為學(xué)習型社會(huì )的領(lǐng)跑者，也是我們不懈的追求。如何使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應用于教育教學(xué)實(shí)踐，能與一個(gè)新的教學(xué)任務(wù)融合在一起，我校先后出臺了〈世紀小學(xué)教師常規管理規定〉〈世紀小學(xué)教學(xué)責任事故及處理辦法〉〈教學(xué)常規制度〉〈教師讀書(shū)計劃〉等一系列規章制度和活動(dòng)方案，目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個(gè)新氣象。
本學(xué)期我校規定每學(xué)期最低閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)2———3冊，積累學(xué)習筆記最低10000字，現在經(jīng)我校推薦的〈賞識你的孩子〉〈沒(méi)有孩子是差生〉〈愛(ài)心與教育〉〈我的教育理想〉等書(shū)籍，已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書(shū)目，大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養，運用于教育實(shí)踐，創(chuàng )新地開(kāi)展工作。
4、努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們的學(xué)校與城內其他學(xué)校不同的是為離家較遠的學(xué)生免費提供了住校條件，這項工作對于一個(gè)新成立的小學(xué)來(lái)講，是一個(gè)非常大的挑戰，學(xué)生小自理能力不強，有的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，安全問(wèn)題，吃飯問(wèn)題，水電問(wèn)題，學(xué)生放學(xué)后的組織管理問(wèn)題等，一下擺到了學(xué)校面前，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，讓家長(cháng)放心，多方努力。先后解決了通勤車(chē)問(wèn)題，學(xué)生食堂問(wèn)題，住校生床位過(guò)高，晚上洗漱沒(méi)有熱水等一系列問(wèn)題。同時(shí)為進(jìn)一步規范學(xué)生，養成良好的生活習慣，我們選派專(zhuān)職的教師負責通勤車(chē)，負責男女同學(xué)的宿務(wù)管理，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行內務(wù)訓練，并相繼擬訂了〈住校生時(shí)間安排〉〈住校生規范〉〈致住宿生家長(cháng)的一封信〉等，有效地規范住校生管理。
同時(shí)為了保證學(xué)生的就餐，我們下大力氣改進(jìn)食堂工作，從衛生、食堂人員素質(zhì)、每周的飲食搭配，專(zhuān)人負責，及時(shí)整改，有效地保證學(xué)生的就餐。
一個(gè)多月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著(zhù)�；仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順，都末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折；從不同的崗位來(lái)到這個(gè)地方，從不同的學(xué)校來(lái)到這個(gè)地方，從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設，也許人們看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊含著(zhù)我們全體教師的智慧和汗水。
回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng )業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的創(chuàng )業(yè)理想還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú)，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú)，最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習，學(xué)會(huì )協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì )生活一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(cháng)之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話(huà)也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
縱觀(guān)一個(gè)月的工作，我個(gè)人認為，世紀小學(xué)的學(xué)生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習能力還有待提高，衛生勞動(dòng)習慣還要培養，自主學(xué)習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟狀況比較好。希望我們家長(cháng)同志要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表世紀小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家好！非常感謝您在百忙之中，抽出寶貴時(shí)間到我們高新區明德小學(xué)，來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，與學(xué)校共同探討學(xué)校的發(fā)展和孩子的健康成長(cháng)。我代表學(xué)校全體師生對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！對你們給學(xué)校的關(guān)心支持與幫助表示誠摯的敬意！
自去年新學(xué)期校辦和學(xué)校換領(lǐng)導以來(lái)，學(xué)校加強外部形象建設，投資近五萬(wàn)元，重新打造校園文化增添播音設備，加強食堂餐廳管理，多方籌集資金安裝好自來(lái)水，解決師生吃水問(wèn)題；與上級領(lǐng)導協(xié)調籌集資金，解決今年整個(gè)教學(xué)樓的供暖問(wèn)題；同時(shí)上級部門(mén)正在策劃新餐廳和操場(chǎng)建設的有關(guān)工作；學(xué)校的條件正在逐步改善。
我們在加強硬件建設的同時(shí)，更著(zhù)重抓好內部管理，特別是教學(xué)管理和安全管理，重新制定一系列政策，學(xué)生在校安全工作有了保障，教學(xué)成績(jì)有了很大提高，上學(xué)期綜合成績(jì)居東城辦各校第一名。在上學(xué)期和本學(xué)期，學(xué)校承接的德州市教育局禹城市教育局，師德、安全、教學(xué)、教研等各項檢查中受到好評，4月16日，山東省德州市禹城市三級關(guān)工委領(lǐng)導，對我校學(xué)生開(kāi)展的三項才藝表演，都給予很高評價(jià)。
我校立足學(xué)生習慣培養，把培養學(xué)生良好習慣，成就學(xué)生精彩人生作為學(xué)校辦學(xué)目標。我校積極開(kāi)展百名工程,讓在校學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段，除正常學(xué)習之外，能欣賞到古今一百位書(shū)法名家的書(shū)法作品，一百幅名家繪畫(huà)作品，一百篇名家散文，一百首古代名詩(shī)詞，一百首中外名曲。讓孩子得到更好的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和各種興趣。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)不僅了解學(xué)校，更重要的是讓家長(cháng)了解孩子的在校表現，與老師相互交流，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況、心理健康等。只有關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，才能幫助他，讓他找到正確的人生軌跡，才能向管理小樹(shù)那樣，讓他長(cháng)大成人成才。孩子是家庭的唯一和希望，是一個(gè)家庭的夢(mèng)想，孩子的健康成長(cháng)關(guān)系一個(gè)家庭的興衰，如何讓孩子健康成長(cháng)？
這是我們學(xué)校與家長(cháng)一起共同探討的話(huà)題，共同尋找的目標和努力的方向。學(xué)生現代意義的健康不僅是身體素質(zhì)好，而且也包括心理素質(zhì)好、行為習慣好等多個(gè)方面。為使學(xué)生全面發(fā)展，成為現代社會(huì )所需的人才，我們明德小學(xué)積極開(kāi)展習慣養成教育、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、班級特色建設活動(dòng)、中國夢(mèng)系列教育活動(dòng)、寫(xiě)字教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展得到各級領(lǐng)導和部門(mén)的高度評價(jià)。
堅持習慣養成教育是學(xué)校最突出的活動(dòng)。培養訓練學(xué)生的學(xué)習習慣；文明禮儀習慣；路隊習慣（在校園內三人排隊成行，出校、進(jìn)校、做操、上廁所等一切行為的排隊習慣）；上課、作業(yè)、寫(xiě)字、統一穿校服、系紅領(lǐng)巾等系列習慣教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì )誠信，學(xué)會(huì )守時(shí)，學(xué)會(huì )感恩，養成講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)整潔的習慣。
堅持陽(yáng)光體育鍛煉，認真訓練好廣播操、校園舞，做到口號響亮隊列整齊。
認真抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全校學(xué)生堅持多讀書(shū)、讀好書(shū)，用書(shū)來(lái)陶冶學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作能力。
認真抓好班級特色建設活動(dòng)，讓全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，自己動(dòng)手美化教室，讓每名學(xué)生都能得到稱(chēng)贊和認可。
認真抓好感恩教育，讓學(xué)生知道父母的艱辛和不易，知道老師的苦心和用心，學(xué)會(huì )對父母感恩，對老師朋友感恩，形成一個(gè)積極友愛(ài)積極向善的健康心理。
抓好寫(xiě)字教育，讓全校師生同一時(shí)間，在音樂(lè )的陶冶下認真練字，形成嚴謹規范認真的習慣。
抓好安全教育，通過(guò)規范學(xué)校各種管理，構建安全和諧的校園環(huán)境，特別是中午在校吃飯學(xué)生安全管理更加突出，讓學(xué)生既吃好又安全又能學(xué)到東西。
抓好節約教育，讓學(xué)生懂得節約，節約糧食，節約水源，節約紙張，學(xué)會(huì )珍惜糧食，珍惜資源，熱愛(ài)生活。
抓好食堂衛生建設，讓學(xué)校師生吃上放心可口的飯菜。
總之，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，各種習慣養成教育，讓學(xué)生從身體心理人格興趣各個(gè)方面得到鍛煉和提高。
學(xué)生是家庭的希望，家長(cháng)和學(xué)校要及時(shí)溝通，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。這次請各位家長(cháng)認真觀(guān)看學(xué)校各項活動(dòng)。學(xué)校還有很多不足的地方，需要家長(cháng)的支持幫助與理解，請家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)，共同為辦好我們的學(xué)校獻計獻策。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：大家好！
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！借此機會(huì )，真誠感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的支持、理解、幫助和配合。
校是魚(yú)，家是水，家校教育不能分。今天，我們在這里召開(kāi)高三年級家長(cháng)會(huì )，目的是進(jìn)一步加強溝通，增強信任，形成有效教育合力。幫助孩子們走好高中階段最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵路程�！耙磺袨榱藢W(xué)生、一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天的家長(cháng)會(huì )，分兩個(gè)層面，一是學(xué)校層面，二是班級層面，等下家長(cháng)們進(jìn)班級時(shí)，班主任和任課老師都會(huì )具體講解每個(gè)學(xué)生的具體情況和備考要求。在這里，我與各位家長(cháng)交流一個(gè)問(wèn)題：正確認識高考，營(yíng)造科學(xué)、溫馨、和諧的高考氛圍
一、新余四中20xx屆備考準備
今天是10月25日，離高考只有226天，我校歷經(jīng)高考備考多年，在高考備考工作方面已積累了相當豐富的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的備考方法。20xx年高考一結束，學(xué)校就著(zhù)手分析、探討、研究了20xx年高考形勢，認真分析高考命題趨勢，總結了以往高考備考工作的經(jīng)驗，作為我們制定今年高考備考方案的重要依據。高考復習工作都在按計劃推進(jìn)，尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校從第一天就進(jìn)入了科學(xué)備考狀態(tài)，先后召開(kāi)全體教職工大會(huì )，高三年級教師大會(huì )，班主任會(huì )，教研組長(cháng)會(huì )，高三學(xué)生迎考動(dòng)員大會(huì )等，科學(xué)調整班級、調整教師、調整課時(shí)，以最有效的方法和措施，提高全體高三學(xué)生迎考效率，達到事半功倍的效果。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都處于良好狀態(tài)。請家長(cháng)們放心，學(xué)校會(huì )盡最大努力最有效的方法幫助孩子們提高學(xué)習興趣，提高高考各科成績(jì)。達到學(xué)校提出的“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標。讓每個(gè)孩子都能實(shí)現自己的選擇和夢(mèng)想。
(1)我們有一支善于思考、勇于進(jìn)取、團結協(xié)作好、管理經(jīng)驗豐富的管理隊伍領(lǐng)導小組，校長(cháng)班子成員和全校教職員工對高三年級全力支持。我校在高考連創(chuàng )佳績(jì)、社會(huì )贊譽(yù)不斷攀升、教學(xué)質(zhì)量取得了歷史性突破性進(jìn)展的前提下，迎來(lái)了20xx屆新高三。歷屆高考成績(jì)的輝煌迫使我們全校上下不敢有絲毫倦怠，既給我們以鼓舞又給我們帶來(lái)壓力。因此，我們學(xué)校無(wú)論在政策上還是人事安排都向高三傾斜。我們這屆高三共有教師96名，其中特級教師有4名。學(xué)生1563人，其中補習生356人，共30個(gè)教學(xué)班。班主任隊伍建設上，我們動(dòng)了很多腦筋�，F有的班主任都具有高三帶班的經(jīng)驗，無(wú)論教學(xué)上還是班級管理上都堪稱(chēng)是行家里手，可謂是兵強馬壯，科任老師也是全校一線(xiàn)教學(xué)中的佼佼者，整個(gè)教師團隊是一支非常精良的隊伍。
�。�2）扎實(shí)的基礎年級管理，打下了良好的基礎。從高一年級開(kāi)始，狠抓常規管理；從分文理科開(kāi)始規范考試和單元測驗，把平常的考試高考化；重視學(xué)生安全教育，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都有老師值班；重視奧賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。數理化三科各有2人獲得全國奧林匹克競賽江西賽區一等獎，創(chuàng )新余奧賽歷史記錄�；瘜W(xué)獲得團體第三名，其中化學(xué)肖建雄獲得全省第一名，李文皓同學(xué)進(jìn)過(guò)再次選拔，進(jìn)入江西省隊，11月參加全國競賽，創(chuàng )新余奧賽歷史記錄。
�。�4）制定高考復習方案，科學(xué)備考。高三開(kāi)始，我們一是對一、二、三輪復習的每一個(gè)章節進(jìn)行了科學(xué)的安排，并且對三輪復習都突出了重點(diǎn)；二是將復習的計劃和時(shí)間節點(diǎn)都告知了學(xué)生，便于學(xué)生加強自學(xué)，了解復習進(jìn)度，。
(5)我們有一套強勢推進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、高效教學(xué)管理的措施。我們一是狠抓高三集體教研。要求各備課組全力以赴，集中本組精干力量、核心力量，制定教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)周周練命題人、審題人和試卷分析主講人等。二是全力構建高效課堂。為此，我們要求全體高三中層干部深入每一個(gè)老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課，全面了解教師的教情。同時(shí)，要求全體高三老師必須堅決杜絕五種課不上現象：①沒(méi)有充分準備的課不上；②沒(méi)有師生互動(dòng)的課不上；③沒(méi)有當堂訓練的課不上；④沒(méi)有教學(xué)反饋的課不上；⑤沒(méi)有使用多媒體的課不上。所有高三教師在課堂上都要“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”，堅決杜絕“三不”課堂，即學(xué)生不動(dòng)腦、不動(dòng)手、不動(dòng)口的課堂。
(6)我們狠抓老師的教學(xué)常規。我們對老師的各項常規都抓得很?chē)�，特別是對于學(xué)生作業(yè)的面批、教研組的集體備課和每個(gè)高三教師的二次備課，我們一是加大檢查力度；二是加強反饋，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，進(jìn)行問(wèn)卷調查，全面反饋老師的工作態(tài)度，為我們不斷調整教學(xué)管理舉措，提供第一手資料。
(7)抓好學(xué)生的學(xué)習常規。一是抓好早讀課的學(xué)習；二是抓好學(xué)生的課堂聽(tīng)課，抓好課學(xué)生的投入度、抓好學(xué)生課堂的記筆記；三是抓好學(xué)生的晚自修紀律，做到了夜自習有各科教師輔導，及時(shí)回答學(xué)生的疑難問(wèn)題；四是抓好學(xué)生的答題規范。建議家長(cháng)要鼓勵小孩主動(dòng)去找老師面批、去問(wèn)問(wèn)題，隨時(shí)解決自己的疑難問(wèn)題；五是抓好學(xué)生的資料周周整理，月月歸總。
(6)努力抓好學(xué)生的激勵機制。每月評比“六星”，即學(xué)習之星、進(jìn)步之星，好問(wèn)之星，潛力之星，勤奮之星，奉獻之星，召開(kāi)大會(huì )進(jìn)行表彰，每次都有400余人上臺領(lǐng)獎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性；班級之間進(jìn)行相互挑戰，發(fā)揮班級團隊的力量，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性。
(8) 學(xué)習名校經(jīng)驗，積極加強校際合作。我們多次派出老師到衡水中學(xué)學(xué)習，被他們去年考取119名北大清華所震撼的同時(shí)，我們也學(xué)到了很多高考的好經(jīng)驗。同時(shí)，通過(guò)與我們全省10所重點(diǎn)名校聯(lián)盟的交流、合作，了解高考最新動(dòng)態(tài)、最新信息，共同命題改卷，取長(cháng)補短，為師生的高考備考提供準確的信息，避免走回頭路，走彎路，取得更好的成績(jì)奠定堅實(shí)的基礎。
二、自主招生
自主招生是每年高考前的熱門(mén)話(huà)題。全國具有自主招生資格的高校有90所。與往年不同的是，20xx屆各高校的的自主招生考試和面試一律放置高考結束后6月14日左右進(jìn)行。各高校的相關(guān)政策目前還未出臺，一般在3月份網(wǎng)站會(huì )有消息，我校會(huì )密切關(guān)注其動(dòng)向，及時(shí)與老師、學(xué)生和家長(cháng)溝通，11月1日我們將邀請全國專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講一堂關(guān)于自主招生工作專(zhuān)題講學(xué)，請家長(cháng)們關(guān)注校園網(wǎng)。
三、對家長(cháng)的希望
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、正確對待每一次成績(jì)，推行賞識教育。高三的考試每周都有，小孩的分數忽高忽低，這是正�，F象。同時(shí)，由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞。這時(shí)，我們家長(cháng)不能一味的給他潑冷水，相反，我們要正確地加以引導，讓他們明白，考試就是訓練，有考試就會(huì )有收獲，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
2、科學(xué)看待波動(dòng)較大的學(xué)生情緒。青春期的孩子的心理處于易沖動(dòng)階段，格外敏感，情緒起伏變化很大：有時(shí)精力旺盛，有時(shí)無(wú)精打采，有時(shí)信心百倍，有時(shí)沮喪膽怯。面對這種情況，家長(cháng)要淡定，要先調節好自己的心態(tài)。家長(cháng)的情緒穩定，可以感染、暗示學(xué)生，有助于小孩情緒穩定。
3、多鼓勵，少指責。要注意控制自己的情緒，幫助孩子應對各種煩惱，在孩子面前要淡定。鼓勵對于孩子成長(cháng)的重要性不需多言，指責只能讓你和孩子的內心漸行漸遠。切忌因為自己的煩躁而指責孩子，要尊重孩子們的學(xué)習方式，尊重孩子們的應對策略。如果發(fā)現孩子備考中的問(wèn)題，要做耐心的溝通，不要粗暴的指責。學(xué)習有如長(cháng)跑，貴在堅持和反思。在長(cháng)跑這項運動(dòng)中，孩子們現在到了關(guān)鍵期和困難期，家長(cháng)的任務(wù)就是要鼓勵孩子迎難而上，一個(gè)好家長(cháng)就是一個(gè)合格的后勤部長(cháng)和一個(gè)好的心理醫生。
3、合理安排學(xué)生的伙食，加強營(yíng)養。高三的學(xué)生復習任務(wù)繁重，大腦處在高度緊張狀態(tài)，身體能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活規律被打亂，身體抗病能力降低，很容易生病。因此，合理的安排飲食營(yíng)養，對保證考生的身體健康和使大腦處于良好狀態(tài)極為重要。但是也不要貿然給孩子添加營(yíng)養品或從未吃過(guò)的“特別食物”，避免造成孩子腸胃功能紊亂。要保證孩子回家時(shí)一日三餐按時(shí)進(jìn)行，適量增加魚(yú)肉、雞蛋、青菜，只要做到葷素搭配，營(yíng)養均衡即可，當然也要特別注意飲食衛生。
我們知道習慣決定性格、性格決定命運，我經(jīng)常給我們老師說(shuō)，讓學(xué)生做到的，我們先做到，讓學(xué)生不做的，我們堅決不能做。我們養成了習慣，他們也就形成了習慣。我從大多數的家長(cháng)、老師身上發(fā)現了優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀老師應具備的的十個(gè)基本習慣，讓我們共勉，讓我們一起努力成為孩子們佩服的榜樣。1、終身學(xué)習與孩子一起成長(cháng)的習慣。2、真愛(ài)和嚴格相結合的習慣。溺愛(ài)不是愛(ài)。3、言教、身教、心教相結合的習慣。4、誠實(shí)守信的習慣。5、樂(lè )觀(guān)和快樂(lè )的習慣。6、不代替孩子成長(cháng)的習慣。7、發(fā)現和贊揚孩子的習慣。8、讓孩子承擔責任的習慣。9、關(guān)心和引導孩子學(xué)習的習慣。10、家校合作、溝通第一的習慣。
家長(cháng)朋友們，我知道，學(xué)校工作在很多方面還需要改進(jìn)和提高，作為校長(cháng)我責無(wú)旁貸，家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校就該負起教育學(xué)生的責任，讓我們的孩子在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。我將帶領(lǐng)我的團隊努力工作，努力成就我們的教師，教師努力成就學(xué)生，希望我們能夠密切配合，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)共同努力。讓每個(gè)學(xué)生在我校高中三年學(xué)有所獲，學(xué)有所成！
如果你們對學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向學(xué)校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì )盡力幫助解決。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、家庭幸福！
祝我們家校合作愉快！
祝我們的孩子們健康成長(cháng)，學(xué)有所成！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，讓我代表學(xué)校對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎!對大家關(guān)心支持我們學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!
大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，證明你們對自己子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現狀和發(fā)展目標，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(cháng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，形成家庭教育與學(xué)校教育相結合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功。
今年，在縣教育局和鎮黨委政府的正確領(lǐng)導下，學(xué)校進(jìn)行了領(lǐng)導換屆選舉，從本學(xué)期起，由曹殿虎同志擔任我們中心小學(xué)的校長(cháng)。新的領(lǐng)導班子，新的起點(diǎn)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著(zhù)辦社會(huì )滿(mǎn)意、辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標奮進(jìn)。通過(guò)領(lǐng)導班子的團結管理和全體教職工辛勤工作、積極努力，各項工作都取得了一定的成績(jì)，上學(xué)期的六年級水平測試中，成績(jì)突出，名列全縣第六名，其中語(yǔ)文單科全縣第二名，數學(xué)第八名，英語(yǔ)第九名，和上一年相比進(jìn)步了不少名次。
各位家長(cháng)，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì )、家長(cháng)的廣泛參與。因此，借此機會(huì )我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求：
一、加強學(xué)生交通安全教育。
教育自己的孩子要遵守交通規則，不要坐無(wú)牌無(wú)證、報廢等“三無(wú)”車(chē)輛，特別是我們這里的住宿學(xué)生，家長(cháng)一定要親自接送或選派有牌有證、司機責任心強的車(chē)輛接送。我們經(jīng)�？措娨暬蚴謾C，學(xué)生的安全事故時(shí)有發(fā)生。希望家長(cháng)吸取這沉痛的教訓，時(shí)時(shí)提醒自己的孩子珍惜生命，注意安全。
二、教育學(xué)生注意飲食衛生，不要讓孩子亂吃零食。
現在，學(xué)生吃零食的現象比較嚴重，學(xué)生吃零食，對學(xué)生的身體健康沒(méi)有好處，而且影響了學(xué)校的環(huán)境衛生，希望家長(cháng)要控制好學(xué)生的零用錢(qián)，要求孩子不能亂買(mǎi)零食。
三、要遵守學(xué)校的請假制度，認真履行請假手續。
學(xué)生請假，一定要寫(xiě)請假條，要有家長(cháng)簽名，交班主任批準，才能離校，如果學(xué)生因病或其他原因不能按時(shí)到校，要家長(cháng)親自、及時(shí)向班主任請假，返校后要補辦請假手續。
四、家長(cháng)要多與學(xué)校班主任、科任老師溝通。
學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。老師家長(cháng)進(jìn)行溝通，可以全面了解學(xué)生在校、在家的表現，各方面的情況，老師家長(cháng)可以采取有效的教育方式方法，加強教育。
五、家長(cháng)要多關(guān)心孩子的學(xué)習。
孩子在家，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，督促檢查完成老師布置的作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。
各位家長(cháng)，你們的子女，我們的學(xué)生，他們的健康成長(cháng)，是我們共同的目標，希望我們攜起手來(lái)，齊抓共管，為孩子的明天保駕護航�？傊�，教育好未成年人，不光是學(xué)校的責任，也是社會(huì )的責任，更是我們各位家長(cháng)的責任。
如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎各位家長(cháng)能坦誠與我們交流。最后，我再次代表學(xué)校對你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)也祝愿義正中心小學(xué)的學(xué)子能早日成才。祝大家身體健康，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，我代表xx×初中全體教職工向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，證明你們對自己的子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校教師工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現狀和發(fā)展目標，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、學(xué)校的基本情況
我�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生800余人，教職工42人，市區級骨干教師17人，教師隊伍以中青年為主，學(xué)歷100%達標，高級教師8人，中級教師18人，是一支充滿(mǎn)活力和朝氣，富有創(chuàng )新精神的教師隊伍。教師敬業(yè)精神強，具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
我校的校園環(huán)境諸位家長(cháng)今天應該能夠親身體會(huì )到，綠化、美化的校園，干凈、整潔的校貌，寬敞、明亮的教室，相信你的孩子在這樣的環(huán)境會(huì )身心愉悅的學(xué)習生活。為了為孩子們提供更好的條件，本學(xué)期我校勒緊腰帶，為同學(xué)們更換了最新標配的桌椅，購買(mǎi)了新食堂的用具，啟用了新食堂，為孩子們生活提供了強有力的后勤保障。同時(shí)本學(xué)期我校新建的操場(chǎng)也已投入使用，我們的操場(chǎng)和食堂是在裕安區農村初中最好。后面新建的綜合樓，在本月底也將投入使用，里面有理化實(shí)驗室，音樂(lè )教室，多媒體教室，微機室，圖書(shū)室，可以說(shuō)此樓的建造和使用，使得我校又垮了一個(gè)臺階。會(huì )后，歡迎諸位家長(cháng)到新食堂和操場(chǎng)去看一看，體會(huì )一下。近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們連續獲得兩屆市級的文明單位，這個(gè)成績(jì)在全區很了不得。
一流的環(huán)境，一流的設施，將托起一流的學(xué)校。硬件設施完善了，與之相適應的軟件應該更得上，下面我就學(xué)校的管理和教學(xué)和諸位家長(cháng)談一談。
二、學(xué)校工作介紹
一直以來(lái)，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著(zhù)辦社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā)，明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：求真、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng )新，打造農村一流初中。
我校從抓教育教學(xué)常規入手，加強對班主任的管理，實(shí)施班主任聘任制，同時(shí)對班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓，明晰班主任的職責和任務(wù)，從上學(xué)期以來(lái)，我們對班主任實(shí)行坐班制，通過(guò)對班主任的管理，來(lái)帶動(dòng)全體老師，一位優(yōu)秀的班主任就等于一個(gè)優(yōu)秀的班級。本期的九年級4位班主任都是非常敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)秀的班主任，在此，我先和諸位家長(cháng)通報一下我校的作息時(shí)間，早晨我們7：20上課，11：50放學(xué)，12：30上午自習，下午5：05放學(xué)，晚上5：40上晚自習，9：10下晚自習，每天我們的老師都是7點(diǎn)鐘到校，晚上10點(diǎn)鐘才離校，每天中午12：30我們的老師都到堂輔導學(xué)生，周六我們還放棄休息的時(shí)間為學(xué)生們補課。并且天天如此，老師的辛苦可見(jiàn)一斑9（大家可以看的見(jiàn)的）。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校為九年級的學(xué)生搞好成績(jì)提供了必要的條件，我們的孩子和城里的相比較而言沒(méi)有任何的優(yōu)勢，但我們相信只要我們拼搏努力應該不會(huì )比他們差的。平時(shí)上課，我們實(shí)行值班領(lǐng)導巡課制度，我們的老師非常的認真負責，同時(shí)學(xué)校在老師和學(xué)生們開(kāi)展了“兩看，兩比”的活動(dòng)，就是教師看同事如何工作，學(xué)生看同學(xué)如何學(xué)習，掀起教學(xué)、學(xué)習比賽的高潮。學(xué)校同時(shí)以月考為平臺，對老師的教、學(xué)生的學(xué)的結果進(jìn)行獎勵和評比。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)兩次月考，每次月考的效果都非常的好。讀九年級前100名學(xué)生名單。向這些同學(xué)表示祝賀，他們成績(jì)取得和自身努力，老師們的教導分不開(kāi)的。希望這些同學(xué)能夠再接再厲，中考取得佳音。
下面我就我校的班主任和老師的工作和大家談一談，許多家長(cháng)和我反映，自己家就一個(gè)孩子都非常難管理，那我們每個(gè)班里都有70名學(xué)生的管理難度是可想而知的，在工作上、每位班主任的敬業(yè)愛(ài)崗精神，也時(shí)常感動(dòng)著(zhù)我，剛才和大家介紹了我們的作息時(shí)間，除此以外，我們的班主任為了制止學(xué)生們上網(wǎng)，深夜到玩吧里查訪(fǎng)，為了做好后進(jìn)學(xué)生的工作，放棄休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，就在本周四的晚上，2班的桑同學(xué)因為不慎崴了腳，他們的班主任，也是我校的支部書(shū)記林先好和劉主任用車(chē)將他送到二院治療。像這樣的例子舉不勝舉，應該說(shuō)我們的老師和你們家長(cháng)一樣深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們。甚至于有的家長(cháng)這樣說(shuō)：我們的老師比有的家長(cháng)還要負責。
正是這種敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的精神，在今年的中考中我們學(xué)校取得了輝煌的成績(jì)，每個(gè)學(xué)生比上一年提高了60分，這是很驚人的成績(jì)，受到了教育局的表?yè)P，我們鄉黨委政府也給我們發(fā)了賀信。舉個(gè)例子，在今年的中考中我校的黃浩宇同學(xué)考進(jìn)了一中，而在小學(xué)比他成績(jì)還好的程小松同學(xué)選擇到城里讀書(shū)，結果考到了二中，（程清，李勇的例子）。你的孩子選擇我們學(xué)校是對的，明智的選擇。不斷改進(jìn)的領(lǐng)導作風(fēng)和教師教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻會(huì )給諸位家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
對于學(xué)生在校期間的安全問(wèn)題，我們始終放在首位，我們和蘇埠分局有良好的聯(lián)系，能保證及時(shí)出警。同時(shí)我們對到我校滋事的不良分子也從不手軟。上次蘇南中學(xué)的部分學(xué)生和不良的社會(huì )青年到我校滋事，我們追了好幾里路將他們逮住，扭送到分局里去。我們一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境。
三、對家長(cháng)的希望和要求
一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長(cháng)的第一任教師，是孩子的第一責任和監護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè )，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，成功的家庭教育是教育成功的基礎，希望家長(cháng)能積極配合班主任老師，做一名稱(chēng)職合格的家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位冒著(zhù)寒冷、冒著(zhù)小雨、抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導，特別是各位家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全市前列。
新學(xué)年，我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內涵促發(fā)展、強管理創(chuàng )特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。學(xué)校的辦學(xué)目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，培養創(chuàng )新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設施先進(jìn)、全市聞名的學(xué)校。并依此開(kāi)展工作。
初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的，因此顯得尤為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強教師自身能力的建設，教師充分利用網(wǎng)上資源共享、經(jīng)常學(xué)習電腦知識 ，從網(wǎng)上下載與教學(xué)有關(guān)的內容、試題等，做到了優(yōu)勢互補，保證上課有質(zhì)量、有效率、學(xué)生有收益、有提高。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機構來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保險實(shí)現社會(huì )化的奠基教育。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
家長(cháng)們，孩子成績(jì)好，當然好，成績(jì)不好，也不可怕，就業(yè)渠道多種多樣，只要學(xué)習，就有出路。怕的是家長(cháng)一看到孩子成績(jì)不好，就發(fā)脾氣，不讓孩子上學(xué)了，孩子有自己的思想，想學(xué)一些東西，家長(cháng)按自己的意愿不同意，埋沒(méi)了孩子的意愿，有的可能因此會(huì )影響孩子一輩子。
家長(cháng)同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長(cháng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長(cháng)出一份力量！
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)你們好：孩子是祖國的未來(lái)，是家長(cháng)的希望，我們每一位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)有出息的人才，為了孩子在各方面健康的發(fā)展，今天請諸位家長(cháng)來(lái)，主要是把幼兒園的概況和耗=孩子在園的情況向家長(cháng)做以匯報，是你們了解幼兒園和孩子們的情況，希望各項工作得到你們積極的配合和支持，更重要的是征求你們對幼兒園工作的意見(jiàn)，希望多提意見(jiàn)和建議。
向家長(cháng)介紹幼兒園的情況：
我們幼兒園共有52名幼兒，教師四名，三個(gè)教學(xué)班，活動(dòng)室九間，有防暑，取暖設備，又便于幼兒取放的玩具櫥，圖書(shū)架等，各項配備符合市示范園的標準，讓幼兒在玩中求知識，在玩中開(kāi)發(fā)智力。我們還為孩子們制作了健身玩具，有吊網(wǎng)和廢舊輪胎，使孩子們既鍛煉了身體有沒(méi)有危險性，讓孩子們玩得開(kāi)心，讓家長(cháng)放心，成為幼兒的樂(lè )園。
向家長(cháng)匯報版內情況：
我們在開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)的基礎上，又開(kāi)展了“區角活動(dòng)”，通過(guò)各項活動(dòng)開(kāi)展，不但能鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達能力還開(kāi)發(fā)了幼兒的思維力，創(chuàng )新能力，想象能力以及動(dòng)手操作能力，在此同時(shí)我們還開(kāi)展了許多民間游戲，使孩子們在玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)到知識，也許有許多家長(cháng)認為把孩子送到幼兒園就安全的交給老師了，其實(shí)科學(xué)發(fā)現，孩子70%的影響是來(lái)自于家庭環(huán)境，所以，我希望我們跟家長(cháng)的關(guān)系式教育的合作者，希望我們之間是朋友，能共同針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，教育好孩子，讓每個(gè)孩子的身心得到全面發(fā)展。
有些幼兒性格孤僻，同家長(cháng)講一講，家庭中若以孩子為中心，孩子就會(huì )變得以自我為中心，對孩子關(guān)照越多，孩子的無(wú)理要求也會(huì )越高，意見(jiàn)不同時(shí)還會(huì )變得不服從管教，對孩子過(guò)分關(guān)照并無(wú)益處，這不僅不利于他們健康成長(cháng)，而且還會(huì )助長(cháng)他們的自私行為，那些整天自己找事做的孩子，才會(huì )具有獨立性，他們自信開(kāi)朗，才會(huì )養成懂禮貌的美德。
向家長(cháng)講述孩子在園表現情況：
多數孩子能積極參與各項活動(dòng)，在活動(dòng)中動(dòng)手能力得到了鍛煉，他們遵守一日活動(dòng)規則，形成了良好的學(xué)習習慣。
向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內容：
我們嚴格按照市統一安排上課，使幼兒在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，在家教學(xué)過(guò)程中，我們根據幼兒年齡大小不同的特點(diǎn)，以游戲為中心，讓幼兒在玩中學(xué)取知識，多讓孩子動(dòng)手操作，去實(shí)踐觀(guān)察等。
請家長(cháng)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F情況。
請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的活動(dòng)情況：
室內活動(dòng)如：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、粘貼、區角活動(dòng)等。
室外活動(dòng)如：早操、八個(gè)一(玩球、玩繩、呼啦圈等)
請家長(cháng)對幼兒園工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
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