家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿15篇
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是蔣艷艷的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無(wú)論
從心理上、生理上,還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自己事務(wù)忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,因為我個(gè)人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養成良好的習慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯,孩子也會(huì )遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過(guò)大,會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時(shí)調節,及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。
下面,我向家長(cháng)們提出一些建議:
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起,從增強愛(ài)國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。
。硗馕蚁雽ν瑢W(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的老師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng),努力吧,相信你們不會(huì )辜
負老師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。)
以上不當之處,敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。
最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,祝希望小學(xué)學(xué)校的明天更加輝煌,謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng):
下午好!
我是***的家長(cháng)。感謝老師給予我這次機會(huì ),在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。
第一,多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起
孩子上小學(xué)時(shí),上學(xué)前我總會(huì )叮囑他,“路上要獨來(lái)獨往,你要明白去學(xué)校的目的,不要和人打鬧,否則上課注意力就集中不起來(lái),學(xué)習效率就差!睘榱吮O督孩子,我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時(shí),我會(huì )一直陪在他身邊,監督他的坐姿、握筆方式,觀(guān)察他書(shū)寫(xiě)時(shí)有無(wú)倒筆畫(huà),書(shū)寫(xiě)是否規范。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性,心態(tài)是否浮躁等等。一旦發(fā)現問(wèn)題我會(huì )及時(shí)批評指正。為了培養孩子的毅力和漢字框架結構的意識,我曾經(jīng)送孩子去補習班學(xué)習寫(xiě)漢字,他爸爸一直陪在身邊向書(shū)法老師學(xué)習,并監督指導孩子一筆一劃如何寫(xiě)。時(shí)常檢查孩子的書(shū)本,看筆記做得如何,作業(yè)完成質(zhì)量如何。 學(xué)習是艱難的,但同時(shí)也是很重要的事,教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習上。所以我會(huì )要求孩子“人的一生要先苦后甜,人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后,或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習?措娨暤葕蕵(lè )放在上午十一點(diǎn)后,下午五點(diǎn)后。己所不欲,勿施于人。要求孩子做到的,我們也同樣做到。 課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等,以便增強體質(zhì);周末帶孩子買(mǎi)菜做飯,培養其主人公意識;哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣(mài)錢(qián),養成其勤儉節約的習慣;放長(cháng)假帶孩子出去旅行,看看外面的世界,開(kāi)闊其視野。一種行為重復21天就會(huì )初步形成習慣,90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。陪同孩子成了我們夫妻的習慣,孩子也健健康康地成長(cháng)。
回首往事津津樂(lè )道,回到現實(shí)苦不堪言。小學(xué)畢業(yè),孩子固執地選擇了離開(kāi)父母去了令一所優(yōu)秀的初中,初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過(guò)。他的成長(cháng)不再在父母的視線(xiàn)范圍內了。家長(cháng)也想,孩子大了,可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間,孩子的青春期伴隨著(zhù)一些惡習也悄無(wú)聲息地來(lái)了。孩子漸漸地愛(ài)上垃圾食品,不愛(ài)吃正餐了。特別是愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )游戲后,漸漸地出現性格內向、脾氣暴躁、心理脆弱,無(wú)法面對挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性了,作業(yè)也拖拉馬虎。不愛(ài)出門(mén)也不愛(ài)鍛煉了。整天唉聲嘆氣,消極自閉。垃圾食品吃多了,接著(zhù)就是挑食厭食,導致嚴重的營(yíng)養不良。孩子臉上出現了大面積的白斑,運動(dòng)時(shí)心臟像要爆炸一樣,好像身體的很多部件都出問(wèn)題了。去兒科醫院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子暫時(shí)的健康,換來(lái)的是父母對孩子健康的重視和父母在教育孩子時(shí),觀(guān)念上必須統一。從此,對孩子的管教父母商量著(zhù)辦,不再和對方唱反調。試問(wèn),在孩子成長(cháng)階段的特殊時(shí)期——青春期時(shí),我們當父母的,為孩子付出更多了嗎?不要以為孩子小,要像尊重成人一樣尊重他;不要以為孩子大,要像保護嬰兒一樣保護他。 俗話(huà)說(shuō)“學(xué)好三年,學(xué)壞三天!奔议L(cháng)要防微杜漸啊。
目前,我孩子身體還欠佳,所以暫時(shí)還在家上晚自習。晚自習時(shí),家長(cháng)輪流陪著(zhù)孩子,孩子學(xué)習時(shí),我們也看書(shū)。做完作業(yè)后,帶孩子出門(mén)鍛煉一會(huì )。他胃口差,厭食挑食,每天監督他吃完一頓午餐要花上一個(gè)小時(shí),然后聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)漢字、20個(gè)英語(yǔ)單詞。寫(xiě)完后睡午覺(jué)(午覺(jué)必須要睡,否則無(wú)法保證下午的學(xué)習效率。必要時(shí)晚自習前,還可以貓盹15分鐘)。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè),這樣才可以玩會(huì )電腦。星期天再看看課外書(shū)籍,參加實(shí)踐活動(dòng),看看電視,打掃個(gè)人衛生等。家長(cháng)一旦要求孩子的事,家長(cháng)就必須監督,并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗,自己卻在一旁享受。這樣孩子會(huì )心里不平衡。他也會(huì )跟著(zhù)偷懶。
雖然,我們要善于學(xué)習別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗。但是,適合自己孩子的方法才是最好的方法。對于我孩子出現的以上問(wèn)題,我和他從假期戰斗到現在,快四個(gè)月了,我相信我將會(huì )是贏(yíng)家。在這四個(gè)月里,我耐心地給他講道理,他不聽(tīng);我破口大罵,他不聽(tīng)。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著(zhù)我們母子,但愿我和孩子能在矛盾中進(jìn)步。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),你看某某的孩子,沒(méi)人管還那么優(yōu)秀?赡鞘撬暮⒆,不是我自己的孩子;蛟S,我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時(shí)候,沒(méi)有看見(jiàn)鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長(cháng)們,孩子留在我們身邊還有四年不到的日子,在他人生最艱苦的時(shí)候,有了你的陪伴。他才不會(huì )孤獨。而且,你的短暫的陪同,將會(huì )成為他人生路上永恒的燈塔。
第二,積極配合老師和學(xué)校。
我們的初三一班,是個(gè)非常優(yōu)秀的班集體:紀律嚴明,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深入淺出,方法靈活,講解全面。老師們富有愛(ài)心,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)。雖然融入這個(gè)集體不久,但是我的孩子受益匪淺。千言萬(wàn)語(yǔ), 匯成一句話(huà):老師辛苦了,我代表家長(cháng)感謝您!班級是孩子們成長(cháng)的地方,我們要像愛(ài)自己的家一樣去愛(ài)護她。老師是這個(gè)大家庭辛勤的經(jīng)營(yíng)者,我們要像愛(ài)自己的母親一樣去愛(ài)戴她。母親交給我們的任務(wù),我們會(huì )義無(wú)反顧的去完成。只有樹(shù)立了母親的權威性,孩子才會(huì )樂(lè )意接受來(lái)自母親的教育。愿家長(cháng)和學(xué)校攜手,共同托起孩子美好的未來(lái)。最后讓我們用熱烈的掌聲,感謝初三一班的老師們,并祝愿老師全家安康幸福!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng):
下午好
我是五(3)班施良聰的家長(cháng),自從接到家長(cháng)會(huì )的通知和朱老師的命題作文后,我就一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題,在孩子的人生成長(cháng)道路上,作為家長(cháng)的我們,究竟應該做些什么?怎樣才能把我們的家長(cháng)角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹(shù)立學(xué)習和努力的目標,以期孩子們至少能夠勝過(guò)我們這一代人,甚至在個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展上取得更大的空間。
下面,我想就這個(gè)話(huà)題談幾點(diǎn)粗淺的感想,不當之處還望大家多批評包涵。
首先,我覺(jué)得家長(cháng)應該伴隨孩子的成長(cháng)而成長(cháng),F在的家庭絕大多數是獨生子女,作為家長(cháng),誰(shuí)也沒(méi)有育兒育女的經(jīng)驗,可以說(shuō),家長(cháng)應該做些什么?怎樣才能做好家長(cháng)?這些年來(lái),我們都是摸著(zhù)石頭過(guò)河。孩子在一天天地成長(cháng),知識面越來(lái)越豐富,思想越來(lái)越復雜,慢慢地也有了自己的性格脾氣,好像再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)可愛(ài)。其實(shí),這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì )人進(jìn)化的正,F象,想當年我們又何嘗不令家長(cháng)煩惱萬(wàn)分。因此,作為家長(cháng),我們除了要學(xué)會(huì )淡定,坦然地面對迎接孩子在成長(cháng)羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己,讓自己時(shí)刻走在孩子的前列,努力成為孩子成長(cháng)路上的坐標,引領(lǐng)孩子走好人生每一步,直到孩子能獨立走上社會(huì ),融入社會(huì )。
其次,我覺(jué)得家長(cháng)應該學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習。當今社會(huì )科學(xué)技術(shù)日新月異,各種新生事物層出不窮,特別是隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和手機的普及,人們獲取接受信息的方式日益紛繁復雜。孩子們天生思維活躍,對于新事物新科技的接受比較敏感。相反,由于工作生活等方面的瑣事,作為家長(cháng),我們在這方面就要遜色得多,甚至知之甚少。例如,各種網(wǎng)絡(luò )新詞我們家長(cháng)可能少有所聞,更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的內容,即使與家長(cháng)交談也是樂(lè )此不疲。所以,在對待新技術(shù)新事物方面,我們家長(cháng)就應拜孩子們?yōu)閹,努力將這些新生事物化為我們日常生活和工作的幫手,這樣我們才能更好地運用新手段教育引導孩子。
另外,我覺(jué)得家長(cháng)還應該學(xué)會(huì )與孩子同命運共甘苦。家長(cháng)在孩子的成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中,能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境,家長(cháng)更應該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂(lè )游戲中的玩伴,感悟孩子的艱辛,懂得孩子的需求,尊重孩子的選擇,與孩子一起直面學(xué)習和生活中的困難,齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題,共同分享成功后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒”,與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉,努力養成良好的人生態(tài)度。
我的匯報完了,謝謝各位老師、各位家長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)、各位老師:
大家晚上好!
我是六(2)班學(xué)生趙如水的媽媽?zhuān)紫任掖砣w家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
我的孩子盡管算不上特別優(yōu)秀,成績(jì)并非遙遙領(lǐng)先,出類(lèi)拔萃,但是我覺(jué)得她學(xué)得輕松,并且各方面都有比較長(cháng)足的發(fā)展,很值得我驕傲。
作為一個(gè)獨生女,是家里的寵兒,嬌慣難免,但是她卻很是懂事,遇事冷靜,從來(lái)不會(huì )任性,更不會(huì )無(wú)理取鬧。
孩子寄托著(zhù)我們的希望,我相信每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )對孩子有著(zhù)很高的期望值,也對學(xué)校的教育乃至老師有著(zhù)高標準的要求。老師固然重要,但是作為家長(cháng),我覺(jué)得我們對孩子的影響更深。眾所周知,家長(cháng)是孩子的首任老師,孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ),再到背著(zhù)書(shū)包步入學(xué)堂,每一步都是父母的引導,家長(cháng)的言談舉止、行為習慣無(wú)形中便灌輸給了孩子,并形成烙印。
我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,一旦做錯了事情從來(lái)不會(huì )去遷就,學(xué)會(huì )做人應該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興,她能成為一個(gè)陽(yáng)光女孩。此時(shí)的她,能有一個(gè)正確的人生觀(guān)和一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的性格,這便是她成長(cháng)歷程的最大收獲!
在學(xué)習上,我始終以讓孩子把學(xué)當作一件樂(lè )事為本,如果當作負擔那是走不動(dòng)的。我家孩子從不會(huì )走路已經(jīng)開(kāi)始認字,兩周歲的時(shí)候已經(jīng)能認識200多字了吧!對于她來(lái)說(shuō),識字充滿(mǎn)了趣味,入學(xué)后,盡管她比咱們班孩子小著(zhù)1歲,卻絲毫不覺(jué)吃力。我覺(jué)得倒不是認識了那些個(gè)字在墊底,而是她已逐漸養成了一個(gè)樂(lè )學(xué)的習慣。
對于孩子的教育,我從來(lái)多鼓勵、少批評,以減輕孩子的精神壓力,即使她偶爾考砸了,我也從未因為成績(jì)大發(fā)雷霆的,及時(shí)查漏補缺才是考試的根本目的所在。
我家孩子喜歡看書(shū),除了經(jīng)常帶她逛書(shū)店,我還訂了兩份雜志,開(kāi)拓她的課外知識面。從文章中,我感覺(jué)她不僅僅是學(xué)會(huì )了作文,更學(xué)會(huì )了做人。很多時(shí)候連我都驚異于她的言談,她對事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想,這都得益于書(shū)本中的文字。
我們和孩子是母女(子)、父子(女)的關(guān)系,但絕不是君臣,高高在上的權威家長(cháng)是無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時(shí)候我和女兒更像是朋友,她在我面前會(huì )肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑,這樣,絲毫不會(huì )影響她對我的尊重,對我的愛(ài),相反,她會(huì )更樂(lè )于將自己的心事對我傾訴。
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了,真快!最近一段我覺(jué)得她長(cháng)大不少,學(xué)習上更主動(dòng)了,獨立性更強了,并能理解父母的不易,在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任,讓我有機會(huì )代表全體家長(cháng)發(fā)言。此時(shí)此刻作為八一屆的'五中畢業(yè)生,同時(shí)又作為五中學(xué)生的家長(cháng),我是既榮幸又激動(dòng)。學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的付出。在這里,我代表各位家長(cháng)向學(xué)校領(lǐng)導、全體老師表示衷心的感謝!同時(shí)新學(xué)期伊始,我代表學(xué)生家長(cháng)預祝全體老師身體健康、萬(wàn)事如意。預祝學(xué)校前途更加燦爛輝煌!
我作為已畢業(yè)的初三學(xué)生的家長(cháng),對當初選擇了五中充滿(mǎn)了欣慰和自豪。因為在這里有團結務(wù)實(shí)、思維敏銳的領(lǐng)導班子。他們辦學(xué)經(jīng)驗豐富,創(chuàng )新意識強,使學(xué)校處處煥發(fā)出生機和活力。在這里有一支經(jīng)過(guò)精心挑選、訓練有素的教師隊伍。他們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,用極大的愛(ài)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,用極強的責任心教育每一個(gè)學(xué)生。在這里有現代化的、設施完善的教學(xué)設備和優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)生在這樣一個(gè)環(huán)境中學(xué)習真是受益無(wú)窮。
正因為如此,XX年的中考和高考我們五中可謂是碩果累累。
同學(xué)們,青少年是人生中最幸福的,也是最具挑戰的時(shí)期。在這一點(diǎn)上,高三、初三的優(yōu)秀畢業(yè)生就是你們的榜樣。面臨挑戰,同學(xué)們去勇敢面對吧!因為,學(xué)校為你們提供了這么好的環(huán)境,家長(cháng)們也會(huì )不遺余力的繼續成為你們堅實(shí)的后盾,你們一定要珍惜和把握這個(gè)時(shí)光,機不可失!
利用這個(gè)機會(huì ),我代表全體家長(cháng)對同學(xué)們提出三點(diǎn)希望:
第一,希望同學(xué)們能主動(dòng)學(xué)習,認真聽(tīng)好每一節課,充實(shí)好自己的每一天,并最終以?xún)?yōu)異成績(jì)考取重點(diǎn)高中和理想的大學(xué)。第二,希望你們相信老師,相信學(xué)校,嚴格按照老師學(xué)校的要求做。這樣你們就會(huì )走向進(jìn)步,實(shí)現夢(mèng)想。第三,希望同學(xué)們能在學(xué)習知識的同時(shí),領(lǐng)悟做人的真諦。掌握生存技能,領(lǐng)會(huì )為人之道。團結友愛(ài),誠實(shí)守信。
同學(xué)們,你們已經(jīng)登上了揚帆遠航的大船,雖然這艘船將會(huì )面臨許許多多的風(fēng)浪,亦或遇到許多未知的困難,希望你們勇敢理智地去駕馭這艘大船,去沖刺勝利的彼岸。老師們,你們已經(jīng)蓄足了動(dòng)力,準備去助推領(lǐng)航這艘希望的大船。我們相信,你們會(huì )使這艘滿(mǎn)載著(zhù)莘莘學(xué)子們的遠大抱負和家長(cháng)們的殷切期望的希望之船順利靠上理想的彼岸。我代表全體家長(cháng)保證一定會(huì )配合學(xué)校共同教育好學(xué)生。
最后,再祝各位領(lǐng)導和老師心情愉快,工作順利、再創(chuàng )佳績(jì)!祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步,早日成才!祝學(xué)校的各項事業(yè)在新的學(xué)年里蒸蒸日上!再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
全體家長(cháng)
XX年8月31日
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿6
大家好!
我是小班梁寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機會(huì )跟所有家長(cháng)一起學(xué)習交流。真達幼兒園開(kāi)展的《禮儀教育》,對小孩的教育非常到位。在這里我真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對孩子們的教育與培養,感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護。每次送寶寶來(lái)學(xué)校,本園的老師還有小朋友都會(huì )用那熱情的口吻叫著(zhù)“xxx媽媽?zhuān)瑲g迎你!”“再見(jiàn)”,這些話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖,好有親和力,讓我們家長(cháng)能放心、安心地離開(kāi)。
我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入真達幼兒園,進(jìn)園時(shí)1歲半,雖然是本園最小的小朋友,不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習,進(jìn)步是非常明顯的。開(kāi)始是一個(gè)嬌氣,愛(ài)哭,又有點(diǎn)粘人的男孩,比如上廁所的時(shí)候,以前都要纏著(zhù)我陪著(zhù)上,現在他自己可以獨立完成;吃飯的速度比以前更快,也不掉飯粒了,連上夜宵攤吃完,還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時(shí)候也會(huì )試著(zhù)自己穿衣服,我呢只在一旁協(xié)助他穿;一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì )在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌,說(shuō)實(shí)話(huà),很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么,吐字很不清晰,不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì )肯定他,表?yè)P他,作為寶寶的媽媽?zhuān)覞M(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)孩子這些可喜的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。
總之,幼兒園開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng),我都非常樂(lè )意參加,我也非?隙ㄟ@樣的教育方式。
最后,我衷心地祝愿真達幼兒園的明天更加美好,更加輝煌!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)好!
我是交大附中今年高三畢業(yè)的學(xué)生吳磅礴的家長(cháng),吳磅礴在今年的高考中發(fā)揮的不錯,取得了658分的好成績(jì),非常榮幸的被香港中文大學(xué)錄取,實(shí)現了他自己的理想,我們家長(cháng)也非常欣慰。吳磅礴在進(jìn)入高中(交大附中)以來(lái)取得了很大的進(jìn)步,其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校老師的培養和教育,所以借此機會(huì )我要感謝班主任張老師和各位任課老師對孩子的關(guān)心和培養,還要感謝交大附中給孩子創(chuàng )造了那么好的學(xué)習環(huán)境。
借此機會(huì )將吳磅礴成長(cháng)過(guò)程中的家長(cháng)的一些習慣性做法與大家交流一下。有以下四點(diǎn)體會(huì ):
一、關(guān)心孩子的成長(cháng)
注重引導,而不是說(shuō)教,F在的高中學(xué)生,思想不斷的成熟,對事物有自己的想法和看法,希望獨立,但心理上還很稚嫩性,但他們既希望得到家長(cháng)的幫助又不愿受到家長(cháng)過(guò)多的限制,逆反心理非常強。因此,我們要做一個(gè)細心的家長(cháng),經(jīng)常關(guān)注孩子的發(fā)展變化,當發(fā)現有影響學(xué)習的行為出現時(shí),及時(shí)地與其交流并正確引導,但點(diǎn)到為止,不過(guò)多說(shuō)教。
培養孩子的學(xué)習興趣,告訴孩子,未來(lái)社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì ),上大學(xué)是人生的轉折點(diǎn),而高中階段是人生轉折的鋪墊階段,只有好好學(xué)習,才能在未來(lái)社會(huì )中大的作為,享受美好人生。
二、培養孩子健康發(fā)展
1、多給孩子鼓勵和贊賞,讓孩子感受到家庭的支持和安全感,增強孩子的自信心,自信決定成敗。取得了好的成績(jì)表?yè)P,如果沒(méi)有考好幫助分析原因。
(吳磅礴初中時(shí)由于迷戀于網(wǎng)絡(luò )游戲,沒(méi)有用心學(xué)習,中考失利,我們并沒(méi)有對孩子產(chǎn)生失望的情緒,也并沒(méi)有對他進(jìn)行批評、指責,而是幫助他提高認識、建立自信。)
2、保護孩子的自尊心,不在外人面前指責孩子的缺點(diǎn),不拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣孩子遇到問(wèn)題時(shí)才愿意與家長(cháng)交流,尊重孩子,孩子就更尊重家長(cháng)。
3、把孩子當成大人,平等對話(huà),互相學(xué)習,共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多,經(jīng)常向孩子請教,讓孩子有成就感。(電腦問(wèn)題咨詢(xún))
4、保護孩子的隱私,尊重孩子的意見(jiàn)。(從不看孩子的短信和郵件)
5、鼓勵孩子的興趣和愛(ài)好,支持孩子從事益智游戲,培養動(dòng)手能力(如家電安裝調試、魔方比賽、彈鋼琴、參加合唱團等)。
6、熱情接待孩子的朋友和同學(xué)。
7、家長(cháng)的示范和榜樣作用,身教重于言教,潛移默化(關(guān)心盲人和乞丐)。
8、適當做孩子的出氣筒,讓孩子低落的情緒得以釋放。
三、做好孩子的后勤保障工作
1、 重視孩子的飲食
重視孩子營(yíng)養的全面化,高中階段的孩子學(xué)習任務(wù)重,上午學(xué)習時(shí)間長(cháng),需要投入大量的精力,消耗大量的能量,如果不吃好吃飽,使得大腦處于缺氧狀態(tài),會(huì )影響學(xué)習效果。早餐、晚餐同樣重要。
2、重視孩子的睡眠:
孩子的學(xué)習成績(jì)取決于學(xué)習效率的高低而不是花費的時(shí)間多少,充足的睡眠才有充沛的精力,否則上課時(shí)犯困、無(wú)精打采,影響學(xué)習效果,造成寫(xiě)課后作業(yè)的時(shí)間增加,又影響了睡眠時(shí)間,形成正反饋。(每天保證8小時(shí)的睡眠,每天晚上10:00前睡覺(jué),早上6:20起床。)
四、家長(cháng)的角色轉變
母子關(guān)系——關(guān)心和關(guān)懷;
上下級關(guān)系——鼓勵和指導;
朋友關(guān)系——創(chuàng )造和諧氣氛。
經(jīng)常和孩子開(kāi)玩笑,創(chuàng )造一個(gè)身心輕松的環(huán)境。在平時(shí)的閑聊中,把家長(cháng)的想法潛移默化的傳輸給孩子。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是本班信蔚陽(yáng)同學(xué)的家長(cháng)。我很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì ),并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先,請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝學(xué)校,為加強家校聯(lián)系,更好的教育孩子,組織召開(kāi)了這次家長(cháng)。在此,作為家長(cháng)代表,我個(gè)人表態(tài):我將積極與大家溝通、交流,履行自己的職責,承擔自己的義務(wù),盡自己的最大努力,配合學(xué)校教育好自己的孩子。
自從信蔚陽(yáng)進(jìn)入一年級四班后,我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了,自信了,上進(jìn)心強了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。 在此,我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì ),與大家共勉。
第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。
第二、是經(jīng)常檢查學(xué)習。只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀(guān)花,而是一道挨一道批改,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應付,必須認真對待。
第三、是創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習。
第四、各位家長(cháng)應該多與學(xué)校溝通,了解孩子平時(shí)在學(xué)教的
表現,理解學(xué)校教育管理的方法,與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(cháng)應該對學(xué)校的工作都支持、多理解,老師很辛苦,特別是低年級的老師更辛苦。
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)。以上粗淺的認識旨在拋磚引玉,互相學(xué)習,共同提高。最后我希望我們一年級四班的全體家長(cháng)們,做好學(xué)校的堅強后盾,與學(xué)校一起努力,與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下,在老師們的無(wú)私奉獻下,在家長(cháng)的通力協(xié)作下,我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好,我們的孩子更會(huì )越來(lái)越好。
祝全體老師和各位家長(cháng)工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意! 謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的老師及各位家長(cháng):
大家好!
很榮幸在這里發(fā)言,首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習環(huán)境和讓小孩健康成長(cháng)的空間。我們在坐的都是孩子的父母,父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(cháng)應該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
進(jìn)入初三,我們首先要意識到孩子學(xué)習很辛苦。這表現在兩個(gè)方面:
。ㄒ唬┦菍W(xué)習時(shí)間的加長(cháng),每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家,確實(shí)很累;
。ǘ┦切略黾恿宋锢、化學(xué)科目,課程難度增大,容量增多,學(xué)業(yè)負擔相對增加;
。ㄈ┻有就是要面對中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識到,孩子正處在心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,自主、獨立、判斷意識增強,有了自己初步的主張和見(jiàn)解,雖然那些主張和見(jiàn)解對我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟,甚至讓我們家長(cháng)感到頭痛。其實(shí),這恰好是他們心理成長(cháng)的一種正常的表現,只是有些孩子表現強烈,有些次之。因此就需要我們家長(cháng)耐心的正確引導,用我們的經(jīng)歷及社會(huì )經(jīng)驗替他們解除困惑,使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期,讓他們擁有健康的心態(tài),朝著(zhù)積極、向上的方向發(fā)展。
一、身教重于言教
首先家長(cháng)要從思想上對孩子的學(xué)習成長(cháng)有相當的重視。不要以忙為理由,忽視孩子的教育?赡芄ぷ鲗τ诿總(gè)人來(lái)說(shuō),你覺(jué)得再苦再累那也是分內的事;但是自己的孩子對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責任和義務(wù)。
有些專(zhuān)家說(shuō),最好的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應該做出這個(gè)榜樣來(lái)給孩子看,這就是身教。引導的意思是在孩子成長(cháng)的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們(言傳)。所以家長(cháng)首先要注重自身的修養,樹(shù)立自己的威信,并起表率作用。比如晚飯后全家看電視誰(shuí)也不想離開(kāi),你叫孩子趕緊去寫(xiě)作業(yè)他肯定不愿意,如果這時(shí)家長(cháng)帶個(gè)頭,起來(lái)去洗碗或做其他家務(wù),這時(shí)孩子就比較情愿去寫(xiě)作業(yè)了……
二、多關(guān)注孩子,進(jìn)行充分的溝通
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng),有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵、多表?yè)P,少批評,少指責。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習情況,讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。盡量地包容缺點(diǎn),要知道世界上沒(méi)有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機,讓他易于接受,別傷自尊。其實(shí),現在的孩子很聰明,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們做家長(cháng)的,試著(zhù)把小孩當朋友對待,跟他好好的溝通,多了解孩子在想什么,經(jīng)常換位思考,少用命令的口氣,多用商量的口氣,耐心傾聽(tīng)小孩的想法,再談自己的看法和要求,正確的積極的想法要給(ji)予肯定和鼓勵。不要因為小孩的某些缺點(diǎn)或過(guò)失而責罵他,那樣會(huì )造成孩子精神緊張,心里壓力增大,產(chǎn)生心里自閉甚至會(huì )做出叛逆的行為,要分析一下造成這種現象的原因,反思一下有沒(méi)有自己的責任。給孩子些自己管理自己的空間,讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄,同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
三、怎樣提高學(xué)習成績(jì)
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導一下,現在上初中了,我們輔導不了了。所以培養孩子的自覺(jué)性,掌握正確的學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣、特別是思考習慣,對初中的學(xué)習也至關(guān)重要。我們可以對孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教,從學(xué)習方法和解題思維上尋求進(jìn)步,才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū),開(kāi)闊視野,融會(huì )貫通。
2、針對自己孩子的現狀,制定容易實(shí)現的小目標,一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,結果固然重要,但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試,考不好,要找原因,在以后的考試中不再犯類(lèi)似的錯誤,目的就達到了,不能要求太高,急于求成,那樣會(huì )給小孩增加壓力,讓小孩無(wú)所適從,甚至會(huì )厭學(xué),那就得不償失了。對孩子過(guò)高的要求會(huì )讓孩子變得遲鈍,反而沒(méi)有動(dòng)力。
四、生活方面:
在平時(shí)生活中著(zhù)重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習慣的培養。讓他們認識到人的成長(cháng)就是“自理—自立—自強”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習知識對他們的成長(cháng)、對他們在社會(huì )上的自立能力、對實(shí)現自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體,給他一個(gè)健康的心理,一個(gè)快樂(lè )的人生。
面對中考,我們應該多和老師溝通,更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的復習工作。孩子們沖刺中考,真得很累,不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作,不要讓們的身體受影響,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之,一個(gè)人的成長(cháng),學(xué)校教育當然是最重要的途徑,但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。最后總結幾句話(huà):教育孩子的前提是了解孩子,賞識才能成功,抱怨導致失敗,贊美鼓勵使孩子進(jìn)步,批評抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái),讓我們在精神上、實(shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng)、一起進(jìn)步,迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后,祝各位老師及家長(cháng)身體健康,工作順利!祝同學(xué)們健康成長(cháng),快樂(lè )學(xué)習!祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師,家長(cháng):
大家下午好!首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。我的孩子劉昱岐,自XX年9月進(jìn)入建設路小學(xué)的近一年多來(lái),可以說(shuō)是我們全家與他一起成長(cháng)的。開(kāi)始的時(shí)候,彼此都不適應嶄新的小學(xué)生活,也都經(jīng)歷了焦慮,恐懼,擔心,慌張,經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調整,生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了,孩子的情緒穩定了,在學(xué)習上也進(jìn)入角色了,取得了一些成績(jì),得到了周?chē)说目隙。借此機會(huì ),我感謝各位老師對孩子的關(guān)心與愛(ài)護,特別是范艷紅老師嚴謹的教學(xué),細致的關(guān)懷,不凡的氣質(zhì),潛移默化的影響著(zhù)我的孩子,使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識,更學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師,就孩子的成長(cháng)教育而言,我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多,就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧:
一、多一些交流,少一些說(shuō)教。從岐岐會(huì )說(shuō)話(huà)起,我就一直保持著(zhù)與他聊天的習慣,我從不把他當成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從,更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當成朋友,有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴,在每天的交談中,我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動(dòng),又可以及時(shí)的引導孩子向正確的,積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開(kāi)心,大人也放心。另外,我會(huì )經(jīng)常與老師溝通,孩子在家中的表現和在學(xué)校的表現是不一樣的,有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯挨了批評,因為害怕家長(cháng)生氣發(fā)火,多數都會(huì )選擇報喜不報憂(yōu)的做法,所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥,將一些不良習慣抹殺在萌芽中,是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習氣氛,少一些不良習慣。我經(jīng)常對岐岐說(shuō):“作為學(xué)生,學(xué)習就是學(xué)生的本份,在任何時(shí)候,要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己的本份,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它! 岐岐的生活很有規律,早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播,七點(diǎn)半上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng),然后完成作業(yè),六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播,七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴,八點(diǎn)到九點(diǎn),聊天,運動(dòng),看課外書(shū),九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間,我們家的電視是關(guān)閉的,我曾看過(guò)一篇報道說(shuō),經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現,人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的,并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視,我告訴他,看電視是一個(gè)非常不好的習慣,會(huì )造成視力下降,還浪費時(shí)間,分散精力,影響學(xué)習,所以還是不看的好,而且不僅孩子不看,大人也不看,尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我們做家長(cháng)的也在一旁看書(shū),看報,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、多一些愛(ài)心,少一些冷漠。愛(ài)是世界上最神奇的東西,為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈,我教他種花,養小動(dòng)物,洗衣物等等,使孩子在栽培、喂養、做家務(wù)的過(guò)程中,增強自信心和責任感,同時(shí)我經(jīng)常帶著(zhù)孩子到親朋好友家串門(mén),讓孩子在與他人的接觸中,在與同伴的玩耍、游戲、交往中,嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè )趣。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先,非常感謝各位老師對三(5)班所有學(xué)生的精心培育;感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我有幸在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(cháng)中做的比我出色的會(huì )有許多,因此,今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認為,對于孩子在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中良好習慣的培養,主要落實(shí)在四個(gè)字上,那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”。
一是“聽(tīng)”。每天早晨,當夏瀟起床后,我就會(huì )把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊,所以我不要求她跟著(zhù)讀,而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書(shū)包,一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,主要是為孩子創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境,同時(shí)我相信只要堅持下去就一定會(huì )有效果的。這個(gè)是很容易做到的,難的是貴在堅持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對話(huà)練習,扮演各種角色互相操練對話(huà),為了激勵夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準、更快速、更流利,更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準,她就幫我糾正,從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣,這也增強了她學(xué)習英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著(zhù)讀,而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調讀,并且要大聲地讀出來(lái)。這對夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到,因為夏瀟有個(gè)習慣,就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶,一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級時(shí)就養成的習慣,那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶,現在英語(yǔ)磁帶的,偶爾她還會(huì )找出一二年級的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫(xiě)”。每天我要求夏瀟默寫(xiě)單詞。不僅要會(huì )默寫(xiě)單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫(xiě)五個(gè)單詞。如果有默錯的我就做個(gè)記號,第二天默寫(xiě)之前把錯誤的單詞再默寫(xiě)一遍,這樣達到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法,不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法,她用比較的方法進(jìn)行記憶,如:爸爸和媽媽、爺爺和奶奶,新的和現在的等等,這些單詞只要記住其中的一個(gè),另一個(gè)變一下字母就可以了,這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞,從而找到學(xué)習中的樂(lè )趣。
以上是我對夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習習慣培養過(guò)程中的一點(diǎn)做法,有不當之處請各位家長(cháng)批評指正。
最后,我再次向為了我們的孩子茁壯成長(cháng)而付出辛勤勞動(dòng)的三(5)班老師們表示衷心的感謝!祝愿三(5)班所有同學(xué)學(xué)習快樂(lè ),健康成長(cháng)!祝在座的各位家長(cháng)工作順利!家庭幸福!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們:
你們好!
今天,又是臨澧一中給我們提供了一個(gè)好的機會(huì ),讓我們高二年級的家長(cháng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題。我為有這樣的機會(huì )感到非常高興。如果您覺(jué)得本文有用,請支持COKECN,點(diǎn)一下↓
我姓X,是XXX同學(xué)的媽媽?zhuān)芾蠋煹奈,談一談我作為家長(cháng)的感受和體會(huì )。
需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很稱(chēng)職的家長(cháng),因為工作的關(guān)系,我陪孩子的時(shí)間不是很多;再則,由于缺乏教育方面的理論知識,措施方面會(huì )常常不得當、乃至蠻干,離一個(gè)現代型家長(cháng)的要求還有相當遠的距離。其次,我的孩子盧杰文也不能說(shuō)一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn)。所以,這里談不上什么經(jīng)驗,純粹是拋磚引玉,希望聽(tīng)到更多家長(cháng)的共鳴。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認為給孩子足夠的愛(ài)護就行了,我的孩子也成長(cháng)得很好。隨著(zhù)孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(cháng)的擔子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習,才能做到和我的孩子同進(jìn)退、共呼吸。
首先,在新地環(huán)境中,競爭性更強了,孩子(在初中具備的)優(yōu)越感不復存在,這就有一個(gè)心態(tài)調整的問(wèn)題。而且,對自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(cháng),我給予了密切關(guān)注和誘導,從全局的觀(guān)念分析自身的基礎、優(yōu)勢和劣勢,面對現實(shí),積極地想辦法。(結合孩子具體情況,自由發(fā)揮——進(jìn)一中前的假期培訓班期間、在考慮是否努力進(jìn)奧賽班的時(shí)候、在第一次期考失利的時(shí)候…)
關(guān)心孩子成績(jì)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jì)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀(guān)念、親和力、協(xié)調能力的培養,也是孩子今后應對社會(huì )、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持,集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我們都鼓勵孩子走在前列。孩子過(guò)去一直是學(xué)生干部,進(jìn)入一中后也在班上擔任團支部書(shū)記一職至今,但在高中期間遇到的挑戰卻也是我們所未能預料到的(結合實(shí)際況,自由發(fā)揮…)
其次,孩子進(jìn)入青春期,同學(xué)之間的交往可能會(huì )注入新的內涵。在這方面,我們雖然不能過(guò)于敏感,但也不能聽(tīng)之任之。從我見(jiàn)到的一些事例來(lái)看,由于家長(cháng)處理不當,導致孩子思想反感、行動(dòng)走向對立的例子屢見(jiàn)不鮮。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是,家長(cháng)應該做到:①加強學(xué)習,認識當前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn);②講策略,幽默與威嚴并重;③實(shí)事求是,不捕風(fēng)捉影,說(shuō)話(huà)有理有據;④客觀(guān)定性,對不正常的交往不能含糊,對正常的交往不能亂打棍子。
如何處理生活標準和學(xué)習標準的關(guān)系,也是我們要面對的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨立意識的具備、有了適當的交往,以往在開(kāi)銷(xiāo)方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不知道各位(家長(cháng))是否有這樣的同感:經(jīng)濟壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的習慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認識到平實(shí)生活、融入大多數的重要性(適當發(fā)揮…)
以前有一句話(huà):再窮別窮了教育,F在社會(huì )發(fā)展了,又有了另一句話(huà):再富別富了孩子。一位(美籍)華人諾貝爾獎得主曾說(shuō)過(guò):“千斤難買(mǎi)少時(shí)貧”。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,這一點(diǎn)是不假的。
如果說(shuō),同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì )環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò )則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實(shí)在。對于它的消極面,孩子還不備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習新的東西,因為這樣才有發(fā)言權。(結合家庭事實(shí),自由發(fā)揮…)
說(shuō)道這里,我想說(shuō)一說(shuō)樹(shù)立學(xué)校教育、教師權威的重要性。據我所知,現在的教師比較難做,就因為社會(huì )環(huán)境變了(黃、賭、毒,我們讀書(shū)時(shí)是沒(méi)有的,打、砸、搶過(guò)去也是少見(jiàn)的,在今天的社會(huì )舞臺、傳播媒體可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮)。教師講的十句積極的話(huà),可能抵不上社會(huì )上某個(gè)人一句消極的話(huà)。所以我們要注意自己的言行,努力使消極影響減到最小。臨澧一中現在處在一個(gè)特殊的發(fā)展時(shí)期,生源狀況、環(huán)境狀況都和過(guò)去有很大的不同,我們要以全新的視角來(lái)看待一中的現狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,一中是不錯的,0312班是不錯的,我的家人幾次來(lái)看孩子,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也非常勤勉敬業(yè)。作為家長(cháng),我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的,就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(cháng)的經(jīng)驗,聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導,也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。這樣,我們的教育才會(huì )和諧,才會(huì )真正地卓有成效。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿13
各位老師,各位家長(cháng)朋友下午好。第一次以家長(cháng)的身份在這兒發(fā)言,多少還真有些緊張。說(shuō)來(lái)也很慚愧,我對孩子的學(xué)習關(guān)心的很少,孩子能取得今天的成績(jì),還要多感謝班主任許老師對孩子一直以來(lái)的關(guān)心與照顧,感謝各科任老師對孩子的諄諄教誨與嚴格的要求。但既然站到了這里,我就從家長(cháng)的角度把教育孩子的點(diǎn)滴感受與大家分享,還望大家能從中有所收獲,說(shuō)的不妥的地方還望大家多包涵。
第一點(diǎn):有“父母是孩子的榜樣”的意識。大家應該還記得電視里的這樣一幕:一個(gè)小男孩兒的媽媽端著(zhù)一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳,小男孩看在眼里記在心里,他也跑過(guò)去端了—盆水說(shuō):“媽媽?zhuān)茨_”。它給我們這樣一個(gè)啟示——父母的榜樣作用。
眾所周知,模仿是兒童學(xué)習的主要方式,有些時(shí)候,他們的模仿是沒(méi)有選擇性的,父母的一些好的言行、習慣在不經(jīng)意間被吸收,然而一些壞習慣、不文明語(yǔ)言,甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此,父母要注意自身的榜樣作用,為孩子樹(shù)立良好的形象,以身作則,才能培養出具有良好道德品質(zhì)、良好行為習慣和良好個(gè)性的孩子。
每位家長(cháng)都知道自己是孩子的第—任老師,也都懂得“榜樣的力量是無(wú)窮的”。我個(gè)人認為,作為孩子的第一任老師,作為孩子效仿的榜樣,家長(cháng)的示范作用是全方位的,立體化的。具體的說(shuō),家長(cháng)應該成為孩子高尚精神的榜樣,多種能力的榜樣,健康身心的榜樣。
第二點(diǎn):有“多激勵孩子”的意識。無(wú)論目前孩子的成績(jì)好壞,家長(cháng)都要注意多激勵,少挖苦;多肯定,少否定;多發(fā)現閃光點(diǎn),少抓住不足不放過(guò)。國內教育專(zhuān)家盧勤說(shuō)把孩子培養成才的秘訣有三句話(huà),一是“太好了”,二是“我能行”,三是“我幫你”。她還提出,孩子們的精彩人生有九個(gè)字,“你真棒”,“我要學(xué)”,“我思考”。 教育孩子,激勵比指責更重要!霸S多孩子自信心不足、學(xué)習成績(jì)不佳等都與缺少鼓勵有關(guān),父母在任何時(shí)候都要鼓勵孩子,而不是指責,更不是取笑。這樣激勵的結果是孩子內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光,自信,這樣的孩子不成功也難。這兒有一個(gè)激勵兒子成功的真實(shí)的故事:
第一次參加家長(cháng)會(huì ),幼兒園老師說(shuō),你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連3分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看;丶业穆飞,兒子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么,我鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30名小朋友,唯有他表現最差;唯有對他,老師表現出不屑。然而我還是告訴兒子:“老師表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了1分鐘,現在能坐3分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!蹦翘焱砩,兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓我喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上老師說(shuō),全班50名同學(xué)你兒子排第40名,您最好能帶他去醫院查一查;丶业穆飞,我流下了眼淚。然而當我回到家里,卻對坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對你充滿(mǎn)信心,說(shuō)你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)排在第21名的你的同桌!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),我發(fā)現,兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的臉也一下子舒展了。孩子上初中后,又一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我坐在兒子的座位上,等著(zhù)老師點(diǎn)兒子的名字,因為每次家長(cháng)會(huì )兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎我的預料,直到結束都沒(méi)聽(tīng)到。我有些不習慣,去問(wèn)老師,老師告訴我:“按你兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險!蔽覒阎(zhù)驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí)發(fā)現兒子在等我。路上我扶著(zhù)兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,我告訴兒子:“班主任對你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí),我有一種預感,兒子被清華錄取了,因為在報考時(shí),我跟兒子說(shuō)過(guò)相信他能考取這所大學(xué)。兒子從學(xué)校把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專(zhuān)遞交到我的手里。 讀了上面的故事,我們怎能不為這位偉大的母親喝彩!也許,她不會(huì )教給孩子知識;也許,她不知道如何講道理。但,她卻懂得教育的真諦——激勵,激勵,再激勵!
第三點(diǎn): 有“孩子自己的事情自己做的”意識,F在的孩子多數都是獨生子女,家長(cháng)一般都寵著(zhù)孩子,孩子們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,稍微不如意可能就以絕食或不上學(xué)相要挾。導致家長(cháng)沒(méi)點(diǎn)脾氣,只有哄得份。這樣一來(lái),即便孩子考上重點(diǎn)高中,也可能缺乏自理能力,導致同學(xué)關(guān)系緊張,心煩意亂,無(wú)法安心學(xué)習,形成一系列的惡性循環(huán)。所以,平時(shí)孩子能做的事家長(cháng)就不要給承包了,比如說(shuō)洗一些簡(jiǎn)單的衣服,做一些簡(jiǎn)單的飯菜,刷鍋洗碗等家務(wù)活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時(shí)打掃收拾等。
第四點(diǎn):要有高站位意識。尤其是當孩子不理解學(xué)校的一些管理而發(fā)牢騷時(shí),家長(cháng)一定要站在學(xué)校的角度讓孩子遵守校規校紀,而不能心疼孩子順著(zhù)孩子說(shuō),否則孩子會(huì )越來(lái)越遠離班集體,對孩子以后的成長(cháng)非常不利。
最后,我代表我全家再次感謝各位老師對XXX同學(xué)的關(guān)心和照顧,XXX還有很多待完善的地方,也希望老師們一如既往的對他嚴格要求,我做家長(cháng)的也一定會(huì )配合學(xué)校的管理和老師們的教誨。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師,各位家長(cháng)朋友:
大家好!我是本班方同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能站在這里和大家探討孩子的教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。感激以黃老師為班長(cháng)的八班團隊!新學(xué)期開(kāi)始,面對一個(gè)全新的集體,黃老師作為一位經(jīng)驗豐富的班主任,立刻意識到行動(dòng)要走在其它班級前面,所以嘔心歷血地教育我們的孩子,讓他們以最快的速度規范化。在班群里黃老師經(jīng)常深夜都在給我們家長(cháng)提供指導性建議和參考文章,給我們傳輸威猛8班的教育理念,黃老師節假日都在想著(zhù)我們的孩子,可以說(shuō)比我們有些家長(cháng)還用心。黃老師日日夜夜都在為孩子們工作著(zhù),他是把事業(yè)看得和生命同等重要的老師。真的非常令人感動(dòng)!經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,這次期中考試8班獲得了大豐收,在全年級平行班中脫穎而出,一舉取得平行班綜合實(shí)力第一,為打造黃老師所說(shuō)的第四重點(diǎn)班的夙愿墊定了堅強的基石。這是黃老師和他的團隊辛勤培育孩子們取得的輝煌戰果!
作為家長(cháng),我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好,比我更優(yōu)秀。下面我淺談一下自己的感受與大家共勉。
一,了解和配合學(xué)校、老師的工作。盡量理解老師,盡可能與老師在教育理念上保持一致。如果自己的理念與老師的不一致,千萬(wàn)不要急于評價(jià)和指點(diǎn)學(xué)校和老師,很可能是我們沒(méi)有理解學(xué)校、老師的教育理念和意圖,老師是專(zhuān)業(yè)人士,我們絕大部分家長(cháng)都是外行,只了解教育的一鱗半爪。只有家校良好的合作,才可能培養出優(yōu)秀的孩子。另外,不要受社會(huì )上某些人的忽悠,什么孩子就是要多玩、多旅游、有錯誤不批評、樹(shù)大自然直,說(shuō)這些話(huà)的人往往自己的孩子都沒(méi)有教好。近幾天我在黃老師博客上看了黃老師的很多資料,了解到黃老師閱讀了上千本教育書(shū)籍,寫(xiě)了上千篇文章,培養了大批優(yōu)秀學(xué)生,特別是他的兒子以全年級前70名的成績(jì)考入南方科技大學(xué),黃老師還是深圳市優(yōu)秀教師、深圳市名教師、深圳大學(xué)碩士生導師、廣東省名教師培養對象,這些足以說(shuō)明黃老師的確是教育專(zhuān)家,是一位學(xué)者型的教師!他的教育思想可以說(shuō)博大精深,有著(zhù)20多年的教學(xué)與班主任工作經(jīng)驗,黃老師對教育的深刻理解、深入的實(shí)踐探索,不僅我們絕大部分家長(cháng)望塵莫及,就是絕大部分老師也沒(méi)法比。大家可以看看以往的學(xué)生、家長(cháng)對黃老師的好評!黃老師教過(guò)基礎最差的班級,在很短的時(shí)間里就由弱變強,F在的8班由一個(gè)普通的平行班在短短兩個(gè)月之內就成為平行班中的佼佼者。這證明黃老師高超的教育藝術(shù)和過(guò)人的能力與魄力!黃老師常對孩子們說(shuō):“除了三五個(gè)親人,黃老師就是這世界上最關(guān)心你、最在乎你的人,我的一切努力都是為你好!蔽页3T谛睦锔卸鳎何覀兊暮⒆佑行矣龅搅烁咚降娜松鷮,孩子未來(lái)兩年有良師相伴,必將更快更好地成長(cháng)!
二,引導孩子盡早進(jìn)入狀態(tài),快速適應新環(huán)境。剛進(jìn)入高中時(shí),我們常常對孩子說(shuō):高中是一個(gè)新的開(kāi)始,初中的成績(jì)已成過(guò)去時(shí),高中會(huì )重新洗牌。到了高中,看誰(shuí)先進(jìn)入狀態(tài),誰(shuí)先適應環(huán)境,適應能力強者就是黑馬,他就會(huì )跑在前面,適應環(huán)境也是培養孩子的一種生存能力。進(jìn)入快速發(fā)展的社會(huì ),需要適應能力強的人。
三,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。如果孩子學(xué)習是前線(xiàn),那么家庭就是孩子的后方保障,讓孩子心無(wú)雜念,一心一意學(xué)習,周末給孩子一個(gè)溫馨健康的家庭環(huán)境很重要。周末孩子在家,父母做好榜樣,不玩手機,不玩電腦,多陪伴孩子,我作為父親,每周都帶孩子一起去打籃球、羽毛球,盡管我常常累得全身酸痛,但為了孩子的健康成長(cháng),我一直堅持下來(lái)了。
四,采取鼓勵為主,批評為輔的方法。在一起,多溝通、多表?yè)P,少批評。沒(méi)有不愛(ài)玩的孩子,鼓勵他玩時(shí)要有自我控制力。想方設法調動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習的積極性,孩子的潛力就象發(fā)動(dòng)機,調動(dòng)了會(huì )越跑越快。培養孩子良好的自覺(jué)性,孩子自覺(jué)了,做父母的也輕松了。讓孩子知道學(xué)習是他自己的事,不是為家長(cháng)、為老師學(xué)。我們家孩子常常去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)。
五,培養孩子的惜時(shí)觀(guān)念和勤奮精神。這一點(diǎn)非常重要!高考考的就是做題的熟練程度,這主要靠勤奮,熟能生巧嘛,誰(shuí)練得多,誰(shuí)就做得快,誰(shuí)就能抓到更多的分!只要勤奮,我校學(xué)生都能考上比較好的重點(diǎn)大學(xué)!能進(jìn)入高級中學(xué)的學(xué)生都不笨,咱們班老師的水平和工作態(tài)度頂呱呱,若學(xué)生將來(lái)考不上比較好的重點(diǎn)大學(xué),那就只有一個(gè)原因:不夠勤奮!因此我們要想方設法監督、鼓勵孩子,抓緊一切可以抓緊的時(shí)間用于學(xué)習和鍛煉,只有這樣,咱們的孩子才可能趕超他人。
最后,再次感謝八班黃老師和其他所有任課老師!期待八班明天會(huì )更好! 謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的劉老師、王老師、各位家長(cháng):
非常感謝也很榮幸能有這樣一個(gè)機會(huì ),讓我和大家在如何教育孩子方面進(jìn)行交流。如何讓孩子茁壯成長(cháng),成為與國與家的有用之材是我們所有家長(cháng)面臨的人生課題和考驗。從我們家玉出生至今,我從未停止過(guò)對她教育方法的探索,今天也總結了幾點(diǎn),說(shuō)的不好的地方還請劉老師、王老師和各位家長(cháng)批評指正。
第一點(diǎn),以身作則,作孩子的好榜樣。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),她不會(huì )再像低年級的學(xué)生那樣,家長(cháng)說(shuō)什么就聽(tīng)什么,她會(huì )自己思考,會(huì )拿自己的一切和大人作比較。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我的看法是:不能以自己家長(cháng)的身份去壓迫孩子,不能用我們小時(shí)候接受的"不能和家長(cháng)頂嘴,人云亦云"的觀(guān)念再去教育我們的孩子。相反我們應該從自身做起,應該思考一下我們在孩子心目中的形象,思考一下我們應該給孩子作什么表率。本著(zhù)這一理念,在家里我和家玉的爸爸也嚴格要求自己,我們從家玉上一年級開(kāi)始至今從未看過(guò)一天電視,家玉學(xué)習的時(shí)候,我和他爸爸鍛煉下身體或者看看書(shū)。家玉從五歲多開(kāi)始學(xué)鋼琴,我一節課沒(méi)落的坐在她身邊,跟著(zhù)上了五年鋼琴課。學(xué)英語(yǔ),我一直堅持和她一起聽(tīng)讀一起背單詞,學(xué)數學(xué)她爸爸都是自己先認真的做,爸爸搞透徹了才給女兒細細的教。我們要讓她看到,我們也在學(xué)習也在充實(shí)自己;讓她體會(huì )到學(xué)習是一種習慣,人的進(jìn)步發(fā)展就是一個(gè)不斷學(xué)習和充實(shí)的過(guò)程。
第二點(diǎn),嚴格要求,逐步加強孩子的學(xué)習養成。
對于家玉,我很多方面都可以遷就,唯獨在學(xué)習上絕不放松要求。這一點(diǎn)我給家玉也講的非常清楚,讓她明白父母的苦心,明白只有通過(guò)學(xué)習,增長(cháng)本領(lǐng)才能立足社會(huì )。關(guān)于這一點(diǎn),前兩年我的父母和親友甚至老公都反對,認為我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時(shí)候過(guò)于貪玩,成人后必然落伍,這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反復練琴中,卻造就了一代國際鋼琴大師。通過(guò)我的堅持,我們的家玉取得的一點(diǎn)成績(jì)也證實(shí)了我的作法是對的,現在我的老公、我的家人對我也非常支持。從一年級到五年級,家玉每天都要練一個(gè)小時(shí)鋼琴,然后完成學(xué)校的作業(yè),再完成我在家里布置的習題,每天都在十二點(diǎn)左右休息,F在她已經(jīng)完全習慣和適應了這種學(xué)習生活,學(xué)習的自覺(jué)性大為提高,甚至讓她多玩一會(huì )她會(huì )自己感覺(jué)不安,時(shí)間一到就主動(dòng)的坐到書(shū)桌跟前。
第三點(diǎn),不斷探索,讓教育成為一種動(dòng)態(tài)培養。
孩子的各個(gè)年齡段思維方式和心理需求是不一樣的,這體現在孩子的學(xué)習生活態(tài)度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個(gè)方面。在培養家玉的這幾年中,我發(fā)現不能用一個(gè)固定的模式去教育培養孩子,要積極適應孩子的成長(cháng)變化,科學(xué)有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書(shū)籍,老公也給我從網(wǎng)上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個(gè)方法,但是在我教育培養家玉的過(guò)程中又處處能看到這些教育方式的影子。比如我和老公看過(guò)周弘的賞識教育,我只會(huì )在家玉取得特別突出的成績(jì)時(shí)或者她明顯有期待時(shí)表?yè)P一下,把握住不打擊她積極性,也不滋長(cháng)她驕傲情緒的底線(xiàn);還比如圖書(shū)館里有一本書(shū):《常青藤精英教育法》我把書(shū)買(mǎi)回來(lái),閑時(shí)就翻著(zhù)看看,而且也和家玉一起看,聽(tīng)聽(tīng)她對書(shū)上一些教育方法的理解和想法,讓她自我思考自我教育。我們對家玉的教育是動(dòng)態(tài)的,是以培養造就她為原則,適應她成長(cháng)需要的一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的過(guò)程。
第四點(diǎn),勞逸結合,注重孩子的健康和全面發(fā)展。
我們經(jīng)常給家玉說(shuō):有健康的體魄才有健康的精神,才有聰明的大腦。暑假期間,我每天讓她起床后先出去跑半小時(shí)再回家吃飯學(xué)習,晚飯后還會(huì )帶她到廣場(chǎng)散步或者打打羽毛球,F在每天學(xué)習不超過(guò)40分鐘我就會(huì )讓她做一做眼保分健操,注意勞逸結合。家玉從小就喜歡看書(shū),在看書(shū)上我們一方面把握主流,有意識的給她買(mǎi)一些科普,養成方面的書(shū),另一方面也不限制她的興趣,喜歡看漫畫(huà)或者其他書(shū)籍都可以,我們甚至會(huì )給她一定的時(shí)間專(zhuān)門(mén)玩電腦游戲,只要不沉浸其中,我們都支持。
現在我們的孩子已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,從我們家玉來(lái)說(shuō),她現在取得的一點(diǎn)成績(jì)主要還是老師們的辛勤付出和她個(gè)人的努力,孩子一天天長(cháng)大了,我們家長(cháng)也一天天更多的走到了輔助位置上。
我的發(fā)言就這些,還希望劉老師、王老師和家長(cháng)們多批評指正!
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