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中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿

時(shí)間:2021-11-10 08:22:47 發(fā)言稿 我要投稿

中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(精選5篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(精選5篇)

  中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家早上好!

  首先,感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì ),在此,也可看出家長(cháng)對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師,在我們班,目前有25位小朋友,其中,男孩12人,女孩13人。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要和家長(cháng)溝通幾個(gè)問(wèn)題。同時(shí),也讓我們家園共育的開(kāi)展做到實(shí)處。

  一、學(xué)習方面。

  1、 由于現在是中班下學(xué)期,部分幼兒是從小班升上來(lái)的、部分幼兒是剛上幼兒園的,他們來(lái)到這個(gè)陌生而又新奇的集體,很多東西充滿(mǎn)好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如,我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書(shū)寫(xiě)數字,但對于以上所提的部分幼兒,這對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰也是一個(gè)考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺(jué)得很吃力,在這里,我希望家長(cháng)給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫(xiě)好與壞,至少先讓他有一個(gè)意識,自己的事情自己做,同時(shí),也從不好到好,從不會(huì )到會(huì )這樣一個(gè)良性的轉換。因為,每天我們都有不同的課時(shí)安排,所以,在幼兒園里,沒(méi)有足夠、多于的時(shí)間給孩子們練習。

  2、 作業(yè)部分

  每個(gè)星期五我都會(huì )安排描紅本子,上面有筆順筆畫(huà),要求孩子們的習作部分,我會(huì )在上面寫(xiě)上“作業(yè)”兩個(gè)字。請各位家長(cháng)每天都要檢查幼兒的書(shū)本,看是不是有家作的,如有的請家長(cháng)輔導完成,培養幼兒養成一個(gè)良好的習慣。

  二、幼兒的獨立方面

  1、幼兒逐漸長(cháng)大,應該學(xué)會(huì )獨立。不管做什么事情,先讓孩子自己動(dòng)手。例如:洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,讓孩子們養成一個(gè)習慣,知道自己的事情自己做,不依賴(lài)父母。

  2、進(jìn)餐方面,常聽(tīng)很多家長(cháng)說(shuō)孩子在家很不聽(tīng)話(huà)、調皮、不吃飯等不好的習慣,這些,或許是孩子展示在家長(cháng)面前的本性表現。但大多數孩子來(lái)到幼兒園,或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進(jìn)餐來(lái)說(shuō),大多孩子在家非要父母陪著(zhù)、哄著(zhù)、喂著(zhù)進(jìn)餐,在園,雖沒(méi)有這么夸張,但也有個(gè)別小朋友存在此現象,等著(zhù)老師喂他,才張嘴。所以,我希望家長(cháng)和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。在家,家長(cháng)讓幼兒自己吃飯。事后,給予肯定和表?yè)P。讓孩子知道什么是對是好,什么是不對不好。適當的肯定和表?yè)P也會(huì )增加幼兒的自信心。

  三、幼兒作息時(shí)間

  8:40前入園 8:50吃早餐 9:10第一節教學(xué)活動(dòng)

  10:00課間操 10:20自由活動(dòng) 10:40第二教學(xué)活動(dòng)

  11:20吃午餐 12:10午睡 2:30起床

  3:00第一活動(dòng) 3:40課堂活動(dòng)

  4:20午點(diǎn) 5:00離園

  以上是孩子們一天的作息時(shí)間,家長(cháng)作為參考,這樣,你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另,請家長(cháng)散會(huì )后看看墻上的幼兒園家長(cháng)須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長(cháng)配合的及需要家長(cháng)注意的都寫(xiě)得很清楚。我園,幼兒進(jìn)餐情況,每天是兩餐一點(diǎn)。幼兒回到家,父母下班吃晚飯時(shí)間基本上是6:30或許更晚些。這時(shí)候孩子要求與家長(cháng)進(jìn)餐,這是很正常的。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿(mǎn)足孩子一天的食物需求。所以,在此,請家長(cháng)們不要有這種想法。四點(diǎn)過(guò)的午點(diǎn)到第二天的時(shí)間,是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長(cháng)解決一些幼兒自身現象存在問(wèn)題。

  四、家長(cháng)工作

  1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險物品和貴重物品,如服藥請交到老師手中 或打電話(huà)告知老師。

  2、希望每一個(gè)孩子堅持每天按時(shí)入園(8:40之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)緣無(wú)故的缺勤。

  3、家長(cháng)要注意培養幼兒良好的衛生習慣,在周末里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  4、每月月底為幼兒交下月托費,如有五天或五天以上沒(méi)來(lái)的幼兒,將按每天的生活費計算退費。如只來(lái)了五天或五天以?xún)鹊,將把本月托費移至下月,補請本月來(lái)的幾天費用。

  5、集體事宜請家長(cháng)散會(huì )后看墻上貼的家長(cháng)須知。

  五、因每周我們會(huì )有一節手工和繪畫(huà)課,為了幼兒能方便操作。

  請家長(cháng)給幼兒購買(mǎi)油畫(huà)棒,我們會(huì )在每盒上面寫(xiě)上幼兒的姓名。多動(dòng)手動(dòng)腦,好過(guò)于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間,好過(guò)于花園式的房屋。俗話(huà)說(shuō):寧可做室外花草,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。也不做溫室里的花朵,不堪一擊。所以,從小優(yōu)良習慣的培養至關(guān)重要。

  中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!

  在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持,我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心,發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向 運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內涵,以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容:

  中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著(zhù)的特征,我們不難發(fā)現,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣,特 別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(cháng)就有成功,有快樂(lè )就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級幼兒現狀及分析

  (1)現在剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月,孩子們已經(jīng)明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應,我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì )慢慢的有些成 長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書(shū)寫(xiě)。

  (3)教育工作的配合。在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授 幼兒知識,希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習過(guò)程中,有些幼兒相對掌握的比較快,而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費勁,但是這些進(jìn)度慢的家長(cháng)不要圖一時(shí)心急,寶寶年齡不同,接受知識傳播的速度也不同,因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),我希望家長(cháng)回家后多輔導,多點(diǎn)耐心,希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  二、 生活方面:

  進(jìn)餐:現在有的`孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà),又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話(huà),我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

  三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

  逐漸開(kāi)始轉涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒,我經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了!甭暮⒆泳蜁(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會(huì )要求:小嘴巴不講話(huà),小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調皮的孩子會(huì )故意去觸摸或挪動(dòng),這時(shí)我們老師會(huì )對幼兒進(jìn)行批評教育,但是有些調皮的孩子會(huì )借機說(shuō)老師不讓吃飯或其他之類(lèi)的理由給家長(cháng)匯報,這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,不過(guò)這只是其少的現象,其實(shí)我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長(cháng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。

  四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

  (1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間

  孩子不會(huì )珍惜時(shí)間,這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對孩 子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒(méi)有堅決制止,時(shí)間長(cháng)了,問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出,好習慣沒(méi)有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現在 不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì )會(huì )自我控制,慢慢就會(huì )改掉了!

  (3)個(gè)別孩子坐不住。

  靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事, 一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì )站一會(huì )坐,喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節長(cháng)的故事,讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人?,當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的!

  五、家長(cháng)配合工作

  今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同 的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理 解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  因此希望家長(cháng)配合我們做好以下的工作:

  (1) 孩子堅持上幼兒園:我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà),孩子們就會(huì )有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說(shuō)明!

  (2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  (3) 安全工作,請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)家長(cháng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

  (5)關(guān)注孩子接送情況,如果家長(cháng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請他人代接時(shí),應提前跟本班老師打招呼。

  (6)望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面 形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現不好,或是犯了錯時(shí),有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō):“你不乖的話(huà),我去告訴老師,讓老師來(lái)批評 你!币晕覀兊慕(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的?赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩 子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他, 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。

  (7) 因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長(cháng)們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

  七、結束語(yǔ):

  再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái), 希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì )改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!

  中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!

  每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展班級工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一、教育任務(wù)

  實(shí)行保育和教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展,首先要做好保育工作,孩子是父母的希望,我們和各位家長(cháng)一樣,有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康的發(fā)展,照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發(fā)生。

  1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,早晨鍛煉內容豐富,課間有游戲,在這里我要提醒家長(cháng),要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子,以確;顒(dòng)方便和安全。

  2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。

  3、膳食的安排:我園的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排,注重營(yíng)養的搭配,甜、咸搭配,干、稀、粗、細搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長(cháng)放心,同時(shí)也請您放學(xué)時(shí)少買(mǎi)油炸食品給幼兒吃。

  4、中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食,逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力,有些家長(cháng)擔心自己的孩子中午在園吃不飽,其實(shí)您可以盡管放心,吃飯時(shí),我們對幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵,促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如:肖宏晟小朋友,一開(kāi)學(xué)每天都哭著(zhù)不肯吃素菜,經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細致的教育、鼓勵及同伴的榜樣作用,他終于不再挑食了。在這里我要強調一下,家長(cháng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì )對您的孩子產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也請您讓孩子在家,自己獨立進(jìn)餐,不要主動(dòng)去喂他,讓孩子有依賴(lài)性才導致在園吃飯慢。

  5、洗漱方面:幼兒每人一杯一巾,口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯,另請家長(cháng)回去可教幼兒認識自己的名字,這樣就更方便了,請家長(cháng)給予配合。

  二、班級情況:

  1.班級教師的改動(dòng):本學(xué)期由于工作需要,萬(wàn)老師不再擔任本班的保育員,由新來(lái)的保育員趙老師擔任,以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成績(jì),得到了園領(lǐng)導的表?yè)P,本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽,力爭對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,

  2.班級情況介紹:今年我們班共有幼兒39名,新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強,從第一天起就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,也是家長(cháng)們配合我們工作的結果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步:首先說(shuō)說(shuō)

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  1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里,我們要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴。

  2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。

  3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象幾乎沒(méi)有。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:

  隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

  經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活,發(fā)現班里幼兒有了不同程度的提高,我們在教室設置了語(yǔ)言區,科學(xué)探索區,數學(xué)區,建構區,娃娃家,美工區等許多區角,經(jīng)過(guò)一年的培養,大部分幼兒喜歡進(jìn)行區角活動(dòng),喜歡搭建積木,做手工作品,愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,培養了孩子多方面的發(fā)展。

  三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作:

  1、能控制住自己的行為,自控能力提高。

  家長(cháng)需要配合的:要有意識的訓練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

  2、規則意識開(kāi)始萌芽。

  家長(cháng)需要配合的:多讓孩子了解生活中的規則,逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。

  3、交往面擴大,交往策略提高。

  4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

  家長(cháng)需要配合的:讓孩子多參與一些家務(wù)事,多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習,發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)進(jìn)入中班后,我們也制定了值日生制度,以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規:收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

  5、感官有了合理的提高,能運動(dòng)綜合的感官去了解事物,探究意識開(kāi)始萌芽。

  家長(cháng)需要配合的:要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為,培養孩子的安全意識。

  6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

  家長(cháng)需要配合的:要多讓孩子想原因,逼著(zhù)孩子去舉一反三,訓練孩子的發(fā)散性思維。

  7、語(yǔ)言表達能力提高,語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。

  家長(cháng)需要配合的:要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子,鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。

  8、能夠控制自己的情緒。

  家長(cháng)需要配合的:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣,要控制自己的情緒。

  四、家長(cháng)討論問(wèn)題:

  1、當你的孩子與別人爭執時(shí)(打架、被欺負),家長(cháng)是否要介入?

  2、對于小孩告狀的事情你怎么處理?

  3、對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)?

  4、對于老師在園批評幼兒時(shí),家長(cháng)持什么態(tài)度?

  五、老師對家長(cháng)的忠告:

  1、教育要持之以恒,不能夠一時(shí)興起。

  2、在給孩子訂目標體要求時(shí),希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!

  3、有付出才有收獲。

  4、爸爸是座山,要引導孩子尊重父親。

  5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

  六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

  本學(xué)期是中班的第一年,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合,培養孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(cháng),都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動(dòng)安排)

  七、當前需要配合的工作:

  幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì )三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,作為家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

  1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通,請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

  2、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。

  3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時(shí)看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì )自己報警等。

  4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對不起、不客氣等。

  家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

  中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿4

家長(cháng)們:

  你們好!

  感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長(cháng)進(jìn)行商討。作為中班的老師 ,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長(cháng) 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。

  一、向各位家長(cháng)介紹班級情況

  本學(xué)期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作,我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,班上來(lái)了5個(gè)新生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習,他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭,都表現的很好。

  二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢?首先,是注意力的培養。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。第二,整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機會(huì )和孩子對話(huà),增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話(huà)題,感受彼此對人生的理解??閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng )編樂(lè )園”,家長(cháng)們可以把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì )幫你們張貼。第四,培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

  三、家長(cháng)需要配合的事項

  1、《故事小金庫》的填寫(xiě)。

  《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次,請家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě),特別是老師要求幼兒復述的故事,家長(cháng)一定要幫助幼兒做好記錄,這樣方便我們能根據情況,及時(shí)為幼兒復習。還有“家長(cháng)的話(huà)”不僅可以反饋學(xué)習方面的還可以反饋幼兒在家表現,詳細交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項常規工作,我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長(cháng)們一如既往地支持我們的這項工作。

  2、這學(xué)期,我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(cháng)手冊》,里面有些內容是需要家長(cháng)幫忙完成的,像今天要帶回去的第一張就是需要家長(cháng)寫(xiě)的,希望你們能過(guò)認真的去填寫(xiě)。

  3、本學(xué)期我班的班級博客會(huì )繼續更新,敬請各位家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注,我們的郵箱地址是xxxxxxx。 如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  4、幼兒的接送制度:為了孩子的安全起見(jiàn),本學(xué)期我們繼續用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請務(wù)必帶上,不要忽視。如真的忘記了,就要到門(mén)口值班老師處簽名,以便老師查看。

  5、希望每一位孩子堅持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園,如當天有藥物或不舒服請告知老師,不要讓幼兒自帶,以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系,因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的不好。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請假。

  6、為安全起見(jiàn),請家長(cháng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。

  7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng),5月份將開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),活動(dòng)細則到時(shí)候再通知。

  幼兒園教育不是萬(wàn)能的,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家,今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!

  中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  感謝各位家長(cháng)能在百忙之中,抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們!

  一、班級情況分析

  我班現有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式,不能很好的控制的行動(dòng),顯得自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習生活,通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng),孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭,形成了良好的班級風(fēng)氣。

  我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著(zhù)許多不足的地方,例如:幼兒愛(ài)護圖書(shū)的意識差,損壞圖書(shū)的現象較為嚴重,個(gè)別幼兒對教師還存在很強的依賴(lài)性,自信心不足。針對以上情況,我們將會(huì )根據本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,在這里希望這學(xué)期家長(cháng)繼續支持配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

  二、主要工作任務(wù)

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  1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛(ài)護玩具,特別是愛(ài)護圖書(shū),不撕折圖書(shū);能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),懂得發(fā)言要先舉手,積極主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話(huà),不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說(shuō)粗話(huà),不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

  2、培養良好的生活衛生習慣;教育幼兒注意個(gè)人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養,學(xué)習做一些力所能及的事情,引導幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。

  3、加強體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。

  4、繼續做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒,班級內每晚都有系統自動(dòng)開(kāi)啟紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒,為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

  5、班級內設有醫藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

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  在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內容有:語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè )等這些方面的內容,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。

  1、設立英語(yǔ)課程,讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ),同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想,對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。

  2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué),增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力與初步強化思想道德觀(guān)念。

  3、提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì ),鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng),如整理玩具、整理圖書(shū)角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感,增強責任感。

  4、開(kāi)設區域活動(dòng)課,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦,學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。

  5、設立表演區為幼兒提供音樂(lè )表演的環(huán)境,并利用區域活動(dòng),讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。

  6、重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容;訓練幼兒講述故事的能力。

  7、加強體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。

  8、通過(guò)主題活動(dòng),引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。

  9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,給每個(gè)幼兒創(chuàng )造成功的機會(huì )與條件培養幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。

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  在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調一下。

  1、關(guān)于校車(chē)(一定要堅持每天配帶胸卡)

 。1)向家長(cháng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號,校車(chē)司機的電話(huà)。

 。2)告知家長(cháng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間,讓家長(cháng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人,因為我們每天跟車(chē)的老師是不同的,校車(chē)到時(shí),家長(cháng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全,如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接,將把孩子載回幼兒園。

 。3)不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。

 。4)乘坐校車(chē)要準時(shí),做到文明乘車(chē),讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

 。5)如果當天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師,并帶接送卡來(lái)接送幼兒。

 。6)請假:應該向校車(chē)司機請假后,再打電話(huà)向本班老師請假。

 。7)告知家長(cháng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(cháng)書(shū)的內容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。

  2、關(guān)于自接自送

 。1)需憑接送卡家長(cháng)才能入園?ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

 。2)車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē),摩托、港田停左邊,小車(chē)停對面。

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