家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿11篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)您好:
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(cháng)會(huì ),為了這次家長(cháng)會(huì )我精心準備了好久,是因為對一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍,現在唯一表達的方式就是精心準備這次家長(cháng)會(huì ),讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(cháng),但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒(méi)有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監考改卷子,依然未能全部完成,給大家說(shuō)聲對不起,我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(cháng),依然有十多封沒(méi)有完成,但是我會(huì )在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪(fǎng)送到孩子手里,寫(xiě)信的順序是按照班級花名冊寫(xiě)的,沒(méi)有別的原因,再次給大家說(shuō)抱歉。
班級定位
管理班級準則:以感情為基礎,高考為方向,班規為準繩,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律,做人為先,成績(jì)容許慢慢提升,但是永遠不能說(shuō)放棄。
學(xué)生定位:踏實(shí)、勤奮、熱愛(ài)集體,最重要的是單純善良、懂事,有很大的發(fā)展潛力,是求實(shí)絕對的潛力股,絕對可持續發(fā)展。
班主任定位:踏實(shí)、勤奮、認真,但是班級管理藝術(shù)有待提高,但是會(huì )一直努力。
科任老師定位:為了一五班付出的不僅有所有的知識,更有全部的愛(ài)。
想要孩子真正的提升,就走進(jìn)孩子的內心世界:
一、成績(jì)不能代表所有,他們正在進(jìn)步中
考試物理結束,我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的,我穩定好班級,迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說(shuō)生病了,考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題,可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,手一直抖,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),眼淚又掉了下來(lái),當時(shí)我心疼極了,我沒(méi)有打斷她,我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完,她說(shuō)她想考好的,知道這次考試對自己的重要,但是還是出現了這樣的狀況,心里難受極了。我不知道我應該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機會(huì )證明自己更痛苦的事情了,或者因為一些小的意外沒(méi)有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過(guò)非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著(zhù)她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō),她擦干眼淚說(shuō):老師,你別擔心,我現在就去教室看書(shū),我要在下個(gè)科目中補過(guò)來(lái),我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。
二、一個(gè)觀(guān)眾的表演
元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開(kāi),原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節目沒(méi)有精心準備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開(kāi)教室,就那樣坐在教室,我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi),想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè )的空間,可是他們說(shuō)我在也一樣,第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始,從溫暖中結束,很多孩子都留下來(lái)打掃教室,默默地,然后默默的離開(kāi),幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著(zhù),我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊形,說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節目,她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽(tīng),這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長(cháng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快,不知道為什么孩子們唱著(zhù)唱著(zhù)都哭了起來(lái),我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,要華麗轉身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當時(shí)的收獲,誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲,更會(huì )為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量,愛(ài)的力量才能更持久,走的更遠、走的更穩!
三、一個(gè)重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多,遲到、在寢室說(shuō)話(huà)、惹寢室老師生氣,甚至一部分同學(xué)對他們如此評價(jià):老師,你在學(xué)校他們是一群羊,你只要一走,他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西,開(kāi)臥談會(huì ),然后怕到教室晚了我吵他們,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,寢室老師給我打電話(huà)劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,我幾乎是沖到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,冷著(zhù)一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家,他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,我們愿意從今天開(kāi)始努力做到最好,原來(lái)他們心里那么在意家長(cháng),他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū),然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)談,平靜下來(lái)的他們談自己的理想,談對未來(lái)人生的期望,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),我們一起去定位自己的人生,找準努力的方向,其實(shí)我心里清楚的知道,敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應自己要做到最好,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,但是這對于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始,我們的默契、或者是友誼應該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始,他們有了改變,開(kāi)始盡力不要自己遲到,能讓自己穩定下來(lái)去學(xué)習,雖然成績(jì)未必突飛猛進(jìn),只要能這樣堅持,我想功夫不負有心人,出成績(jì)是遲早的事情,我以絕對的信任等待他們,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對父母的愛(ài),知道了是非對錯,學(xué)會(huì )了自控,這應該已是一筆財富,我想,能讓孩子持之以恒的永遠是關(guān)愛(ài)和信任,當然適時(shí)必須要嚴格督查,千萬(wàn)不能盲目的信任,真誠的關(guān)愛(ài)信任,加上絕對的嚴厲才能讓孩子真正的成長(cháng)。
四、正在爬坡的孩子
半年了,孩子們有著(zhù)自己各種各樣的收獲,當然我們必須承認,最希望看到的是成績(jì),但是一次成績(jì)又能代表什么呢?
無(wú)論成績(jì)好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jì),只能代表他們的付出有了回報,發(fā)揮出了自己應有的水平,當然,咱班一五班的家長(cháng)這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應該給孩子最大的鼓勵。成績(jì)不如意,也不能代表他們只是現在的水平,可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達到理想的高度,付出沒(méi)有回報已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì )在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意,更讓自己滿(mǎn)意的答卷,三年的收獲更大的應該是沉淀下來(lái)的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量,這些應該才是三年最大的收獲,它重于成績(jì),高于成績(jì),我相信一五班的所有的學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿2
各位家長(cháng),晚上好!
在百忙之中你們能及時(shí)趕來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這本身就是對我們工作的大力支持。謝謝!
上次家長(cháng)會(huì ),我曾豪言壯語(yǔ),表過(guò)態(tài)也發(fā)過(guò)誓:我不會(huì )讓家長(cháng)失望,決不做誤人子弟的事。為此諾言我是竭盡全力,帶領(lǐng)我們的孩子們一直不停歇地奔跑,經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力,最終我們勝利了?吹胶⒆觽兛嫉暮贸煽(jì),我既開(kāi)心又欣慰。感謝雖調皮但又可愛(ài)懂事的孩子們,是他們的爭氣又一次讓我體驗到了雖累而榮的感覺(jué)。當然沒(méi)有家長(cháng)們的傾力相助,也不會(huì )有這樣的好成績(jì)的,謝謝你們的支持和配合!
另外,能任教這個(gè)班是我的福氣,本班在班主任的帶動(dòng)下,風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃。有好的學(xué)習環(huán)境做保障,再加上孩子們能真心投入到學(xué)習中去,勝利肯定會(huì )屬于我們。經(jīng)常聽(tīng)到老師們表?yè)P我們班的紀律好、學(xué)風(fēng)好、孩子們有禮貌等,我聽(tīng)了心里別提有多美了!
。▽W(xué)生情況)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),理該全部表?yè)P的。但有個(gè)別孩子需要加把勁,否則會(huì )掉隊,導致學(xué)習悟興趣,以至于影響到升學(xué)。希望這些孩子能做到:不放棄!不拋棄!加油。c(diǎn)了9個(gè)學(xué)生的名字)有進(jìn)步的學(xué)生(點(diǎn)了10個(gè)學(xué)生的名字)這些學(xué)生最近不斷地給老師帶來(lái)驚喜。進(jìn)步很大,讓老師在他們身上看到了希望,望這些孩子再接再厲、不斷進(jìn)步!成績(jì)突出且穩定的孩子(點(diǎn)了15個(gè)學(xué)生的名字),這些孩子平日里學(xué)習刻苦,聽(tīng)課認真,及時(shí)完成作業(yè),很聽(tīng)話(huà),很懂事。成績(jì)很穩定,希望他們繼續努力,更上一層樓!滿(mǎn)分的有4人。這幾個(gè)孩子不但是班里的榜樣,也是學(xué)校的佼佼者。這些孩子聰明、能干有極強的上進(jìn)心。希望這些孩子不驕傲,繼續發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,大踏步向前走!沒(méi)有點(diǎn)到名字的孩子成績(jì)不穩定,與前幾次考試比較成績(jì)有所下滑,望家長(cháng)引起注意,這些孩子我已分別找談心了,一直在給他們打氣、鼓勁。在校我關(guān)心在家您鼓勵,懇請家長(cháng)一定要督促、監督孩子及時(shí)獨立完成作業(yè),千萬(wàn)不可應付。為了孩子讓我們共同努力,好嗎?
我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過(guò),彼此相互了解,相互接受,走得越來(lái)越近,看到孩子們活潑的身影,有禮貌的問(wèn)候,一種親情勝過(guò)師生情。有幸遇上這么多懂事、好品質(zhì)的好孩子們,我有什么理由不去教好他們呢,再累、再委屈也值得,因為大多數孩子還是懂老師心的。一人難付百人心,我做不到面面俱到,但我會(huì )盡力做一個(gè)實(shí)在、厚道、真心奉獻的人。用自己的真情去換取孩子們的實(shí)意!
成績(jì)已成為歷史,明天面臨的任務(wù)更艱巨,很快就要期末考試了。沒(méi)有最好,只有更好!
我再次懇請家長(cháng)能一既如往地支持我,我會(huì )把對你們的感激化為動(dòng)力,有你們做堅強的后盾,我會(huì )加倍努力,決不辜負您的期望,為了“青出于藍而勝于藍”的事業(yè)奉獻出自己的一片癡情!謝謝家長(cháng)的光臨!祝您家庭幸福!開(kāi)心每一天!
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿3
大家早上好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
轉眼間,孩子們在梅嶺小學(xué)學(xué)習已近兩年了。我班學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),遲到現象也是極個(gè)別,每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài)。孩子們都具有較強的集體榮譽(yù)感,對于學(xué)校組織的各項活動(dòng),全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習生活中,也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)。各位家長(cháng),是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我先真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
為了孩子們更加健康地成長(cháng),我想借此機會(huì )和大家一起來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。。
首先,平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。所以,作為老師、家長(cháng),應尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。我想,把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯誤,允許他為自己辯解,讓孩子把話(huà)說(shuō)完。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事,做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng),媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō):“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,但卻蘊含創(chuàng )造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿(mǎn)足他的好奇心。這位老師就是現代著(zhù)名教育家陶行知先生。
第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà),經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應?梢(jiàn),正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。 當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
現代社會(huì )對人才的要求很高,我想,我們還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?蓮囊韵聨讉(gè)方面加以引導:
1、培養孩子的耐挫力
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P,卻聽(tīng)不進(jìn)批評。為此,我覺(jué)得我們有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏(yíng)了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏(yíng)得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì )出現變化,孩子也會(huì )想盡辦法對付父親,表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起,更輸得起的好品質(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的“肚量”
現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現氣量小的毛病,常常表現為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
3、培養孩子的進(jìn)取心
現在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著(zhù)自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著(zhù)手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說(shuō):“你行,你真行!边@樣,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì )上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長(cháng)應多加鼓勵,少批評甚至不批評,讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養孩子的進(jìn)取心。
4、培養孩子的成功意識
孩子年紀小,易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng),應學(xué)會(huì )分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jì)和進(jìn)步,哪怕是做成的一只“紙飛機”,搭成了一輛“大卡車(chē)”,家長(cháng)都得適當夸獎鼓勵。這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會(huì )向著(zhù)更高的目標去奮進(jìn),相反,如果家長(cháng)無(wú)端訓斥,就會(huì )大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長(cháng),都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長(cháng),努力培養孩子的成功意識。
二、期中考試情況
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè)。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,應該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的(成績(jì)分析)。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是習馬馬虎虎,態(tài)度不端正;三是有一部分同學(xué)成績(jì)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,而且學(xué)習情緒有時(shí)高漲,有時(shí)低落。短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會(huì )朝著(zhù)我們期望的方向發(fā)展的。
三,安全工作
現在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。前一階段,全國各地有關(guān)學(xué)生的各類(lèi)安全事故層出不窮,更使我們繃緊了安全這根弦。學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,由于我校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育,現在這方面已有所好轉,課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長(cháng)也都能理解。希望家長(cháng)們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:
1、家長(cháng)接、送必須到指定地點(diǎn),不堵塞路口;
2、合理安排好孩子的作息時(shí)間;
3、督促孩子每天佩帶好紅領(lǐng)巾。
4、傳染病流行時(shí),發(fā)現孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。
5、建議下雨天的雨具帶雨衣,二年級的孩子用雨傘不安全,傘如果打的低一點(diǎn)很容易就戳到別人。
以上零零碎碎談了這么多,就是希望我們家校合作,共同把孩子培養好。希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。如果能在百忙之中每天抽出一些問(wèn)問(wèn)他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。
為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。我們所有的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的'支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!很高興我們今天又相聚在這里。也非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。時(shí)光如梭,轉眼我和你們的孩子相處了已一年多,在這里我要感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合。今天我主要講講學(xué)生的習慣問(wèn)題。
一、學(xué)習習慣
您的孩子來(lái)校學(xué)習,相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jì),也希望孩子能取得理想的成績(jì)。那取得好成績(jì)的重要因素是什么?我覺(jué)得是一個(gè)人的習慣。在西方教育界有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
1、動(dòng)腦的習慣。
前幾天我跟班級里的學(xué)生講,成績(jì)差的和成績(jì)好的學(xué)生,其實(shí)你們只差了一步,那就是動(dòng)腦。這尤其表現在課堂上。雖然我們班級里舉手的同學(xué)較多,但仍有一部分不愛(ài)舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現,在經(jīng)?80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來(lái)不舉手,再去分析他們的上課情況,聽(tīng)課的效率很差。上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,學(xué)生上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng),跟著(zhù)老師想,調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習,是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn),精力集中;抓住重點(diǎn),主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。(舉例提出自己的意見(jiàn),作文角度新穎)
2、認真完成家庭作業(yè)的習慣
做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè),都要養成從頭到尾看一遍。班級存在的問(wèn)題,作業(yè)潦草(尤其是成績(jì)相對較弱的學(xué)生,抄詞出現很多錯誤。成績(jì)好的注重細節(包括考卷中))。好詞好句不認真。尤其是英語(yǔ)作業(yè)。希望家長(cháng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習慣的養成。(如果能看懂的能幫助檢查。獎懲制度)。聯(lián)系班干部隊伍的建設。
3、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率,有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容,認真研讀,查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習,對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考,把不懂的問(wèn)題做好標記,以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。在語(yǔ)文上雖然經(jīng)常布置預習但存在的問(wèn)題很多。如在語(yǔ)文上許多學(xué)生預習成為形式。希望每次預習你能聽(tīng)孩子讀一遍課文。讀課文反映著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)的好壞。
二、做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:
1、專(zhuān)心致志。
有的孩子入由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要做小動(dòng)作;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。五年級學(xué)生應該使用鋼筆或圓珠筆來(lái)書(shū)寫(xiě)作業(yè),盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查的習慣。
4、.培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
三、下面我講講學(xué)生在學(xué)科內容掌握上面一些薄弱的方面,也希望我們家長(cháng)也配合著(zhù)加強訓練、培養。
(1)要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當場(chǎng)進(jìn)行的,主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成,一些學(xué)生仰仗著(zhù)爸爸媽媽對口頭作業(yè)查得松或者是不查,所以沒(méi)有不折不扣地去完成。因此,試卷中出現按課文填空就不能準確填寫(xiě),而是憑印象寫(xiě)個(gè)大概,導致失分。
(2)一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材有課堂和同步兩套作業(yè),課堂是完全配合教材的;菊n堂上會(huì )講到,所以較簡(jiǎn)單些。但是同步難度加大,尤其是在閱讀短文上,難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對短文閱讀,一些學(xué)生往往不能靜下心來(lái)好好讀就做題。認為填滿(mǎn)就是勝利。那么怎樣來(lái)提高自己的閱讀呢?我認為首先要認真聽(tīng)講分析過(guò)程。在同步上的閱讀我幾乎都會(huì )和他們分析一遍(怎么分析)。2、多看課外書(shū),增加積累。3、聽(tīng)孩子分析。家里怎么做(抓住關(guān)鍵,舉例誠信短文)
(3)習作能力比較弱。這和平時(shí)沒(méi)有閱讀課外書(shū)習慣有直接的關(guān)系。見(jiàn)識得比較少,積累得比較少,就使得表達存在困難,使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級了,有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話(huà)組織好,更不用說(shuō)寫(xiě)好整篇的習作。兩極分化嚴重。(成績(jì)評分)(怎么提高舉例)
四、一個(gè)孩子的成長(cháng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對各位家長(cháng)提出如下建議:
(一)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習環(huán)境。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。
孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛(ài)。家長(cháng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習上的困難,并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習情況。
家長(cháng)要同老師多交流,多發(fā)現差距和不足,配合老師共同提高孩子的成績(jì),給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。首先應該明確:家長(cháng)也是教育者。家長(cháng)與老師是同事,因為我們共同面對一個(gè)同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情況,對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià),幫助孩子樹(shù)立自信,激勵孩子努力向上。
(四)要重視心理健康,給予孩子自信心。
有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心,學(xué)習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣,增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習工作,十分重要,只有這樣,我們培養的人才能應對未來(lái)的挑戰,也會(huì )擁有終生的幸福!
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
首先感謝各位家長(cháng),在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(cháng)會(huì )。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。
經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作,我想家長(cháng)們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,在此也非常感謝一年多來(lái)家長(cháng)們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績(jì),一個(gè)班級集體就像是一個(gè)家庭,教師和家長(cháng)是孩子們的支持者、合作者和引導者,為了孩子們的健康成長(cháng),我們都要以這個(gè)集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂(lè )、健康的成長(cháng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )共分五個(gè)議程:
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、班級特色介紹
四、家長(cháng)需要配合的事項
五、個(gè)別交流
一、介紹班級情況
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動(dòng)一無(wú)所知,通過(guò)家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說(shuō):認識了自己的班級、老師、學(xué)號以及小朋友,結下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項常規、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認識;再這些認識的過(guò)程中,孩子們逐步的適應了集體生活,并樂(lè )意參與到活動(dòng)中,學(xué)習了許多的本領(lǐng)。
這學(xué)期,從孩子進(jìn)入了小班后,我們的隊伍也強大了,現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養逐步過(guò)度到培養孩子的學(xué)習習慣和學(xué)習的興趣。
孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域:總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,口齒清楚,如:樂(lè )嚴翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽(yáng)等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強。
小班幼兒對于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強,能夠初步了解不同季節的特征,感受自然界變化,知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會(huì )領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現了。
在體驗各種活動(dòng)時(shí),也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對于此類(lèi)活動(dòng)都表現出濃厚的學(xué)習興趣;灸芨S音樂(lè )節奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在,結合本園的特色水粉畫(huà),讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導和幫助幼兒了解、學(xué)習。使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà),從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
小二班課程表xx年2月
周 一周 二周 三周 四周 五
上午主題(科學(xué))主題(語(yǔ)言)主題(社會(huì ))數學(xué)主題(藝術(shù))
音樂(lè )游戲益智游戲建構游戲體育活動(dòng)
戶(hù)外:自制戶(hù)外:大型戶(hù)外:自制戶(hù)外:民間
下午語(yǔ)言科學(xué)音樂(lè )美術(shù)周末活動(dòng)
戶(hù)外:器械戶(hù)外:自主區域戶(hù)外:器械區域
下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期,我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,將繼續開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。
而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有:湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容(見(jiàn)墻面)
1、二月主題:過(guò)年真好
五、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作,取得家長(cháng)的配合
每月均需要家長(cháng)配合的內容:
1、 當孩子在現階段出現了一些問(wèn)題時(shí),我們會(huì )通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長(cháng)的支持和配合。
2、 當我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí),希望家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù),《幼兒成長(cháng)冊》希望家長(cháng)能夠及時(shí)反饋。
3、請家長(cháng)們隨時(shí)關(guān)注班級論壇,關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài)。(家長(cháng)注冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗和困惑,以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。
5、幼兒來(lái)、離家時(shí),請家長(cháng)檢查幼兒身上有無(wú)危險物品,要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接,如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門(mén)口,交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)。
六、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
家長(cháng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))
七、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿6
這個(gè)家長(cháng)會(huì )是我和在座的各位盼望已久的。我想說(shuō)以下幾個(gè)話(huà)題。
一、 感謝。
感謝在座的各位,在千挑萬(wàn)選中,讓我中標,感謝大家對我的信任。同時(shí)也感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),感謝你們開(kāi)學(xué)以來(lái)對我工作的支持。
二、 自我介紹。
從開(kāi)學(xué)到現在,大家對我也有一些了解,我是一個(gè)性格比較直的人,同時(shí)我也是一個(gè)對學(xué)習要求特別嚴格的人。如果大家以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的班級成績(jì)還可以的話(huà),我告訴大家我的成績(jì)絕不是哄出來(lái)。今天,關(guān)于期中考試我什么也不想說(shuō),因為那什么也代表不了。一百分和九十分沒(méi)有區別。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生,他非常聰明,一年級下半年考試他考了學(xué)年組前二十名。但是到小畢考試的時(shí)候,他有一科沒(méi)及格,其他二科考的也不好。這是為什么呢?只有我最清楚。為什么?原因就是家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài),只要和別的同學(xué)有磨擦,家長(cháng)都會(huì )來(lái)找我,讓我給出一個(gè)合理的解決辦法,甚至要去找別的孩子理論,面對這樣的家長(cháng),我只能是小心翼翼,孩子不完成作業(yè),或者犯了別的錯誤,我從來(lái)不敢說(shuō),我心理也特別別扭,這不是我的做事風(fēng)格。但是我沒(méi)辦法,我不愿意管著(zhù)人家的孩子還讓人家罵著(zhù)我。我也是一個(gè)普通的人。我和大家一樣有血有肉,我不是神仙,大家家里只有一個(gè)孩子,你們有沒(méi)有煩的時(shí)候,我這有七十來(lái)個(gè),如果大家有興趣的話(huà),把這七十個(gè)孩子都領(lǐng)到你們家,看看什么感覺(jué);蛘吣阌袝r(shí)間的話(huà)到我們班級來(lái)坐坐,在這樣的環(huán)境中呆幾天,感受一下,看看我的工作是個(gè)什么樣的工作。
三、養成良好的習慣。
我今天為什么不談學(xué)習,我認為咱們的孩子智商都不差,只要養成了良好的習慣,不愁學(xué)習上不去,有的家長(cháng)這樣想,你什么也不用干,只要學(xué)習就行,那是根本不可能的,他什么都不會(huì ),學(xué)習也不會(huì )太好,因為他沒(méi)有思緒,他不知道該干什么?時(shí)間長(cháng)了,他學(xué)的東西多了,他不會(huì )整理,慢慢地就亂做一團,更何況他什么也不會(huì )做,他自己也特別煩。因為哪哪都是一團糟,你不可能跟他一輩子,其實(shí)我們每一個(gè)孩子的能力都很強,他們能學(xué)會(huì )很多很多東西,大家不覺(jué)得我們的孩子從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有很大的進(jìn)步了嗎?特別是學(xué)習上,看看我們孩子寫(xiě)的字,根本不像一年級寫(xiě)的,這剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,他們的進(jìn)步讓我吃驚,讓我心慰。十歲之前一定讓他養成良好習慣,自己能做的事情自己做,重點(diǎn)是自理能力。不會(huì )整理東西,同樣也不會(huì )整理知識。有的孩子特別會(huì )整理自己的東西,什么都有條不紊,學(xué)習自然也差不到哪去。并且這是終生受益的事。孩子沒(méi)有自理能力就是家長(cháng)沒(méi)培養。
四、 讓孩子經(jīng)歷挫折。
我們的家長(cháng)有的不能正確地教育孩子,培養孩子積極向上的品質(zhì);丶揖蛦(wèn)孩子有沒(méi)有人欺負他,在我們這個(gè)班級有七十來(lái)個(gè)眼珠子,不存在誰(shuí)欺負誰(shuí),因為我有責任。有家里是你的孩子,在這里就都是我的孩子,我不會(huì )厚此薄彼。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)這樣的孩子,家長(cháng)挺溺愛(ài)孩子的,在家也經(jīng)常灌輸一些不正確的觀(guān)點(diǎn),有一次這個(gè)孩子把別的孩子打出血了,而且很勇敢拉都拉不住,我很生氣,把家長(cháng)找到了學(xué)校,研究怎樣解決,雖然出血了也不太嚴重。我說(shuō)給人家孩子買(mǎi)點(diǎn)吃的吧,小孩嗎!家長(cháng)也同意了,但是孩子卻不干了,他一邊哭一邊說(shuō):“你不告訴我的嗎?有人欺負我,使勁打,打壞了你給治。我今天使勁打了,你還給人家買(mǎi)東西!碑敃r(shí)家長(cháng)非常尷尬。我是這樣想的真給人家打壞了,誰(shuí)都有不是省油的燈。孩子小你能保護他,大了呢,誰(shuí)去保護他,人生的這些經(jīng)歷都讓他經(jīng)歷,包括受欺負,這樣他才能健康成長(cháng),才能有心理承受能力。否則,(二中的例子)在學(xué)習上也是一樣,考不好也不要太責備,這樣的考試什么都代表不了,家長(cháng)太神經(jīng),容易把孩子弄崩潰。
五、 家庭作業(yè)。
各位家長(cháng)一定要認真批改作業(yè),不要唬弄孩子,你唬弄他,他就唬弄你,現在孩子們的課程我們大家還能批改,等到以后難了,孩子們也有能力了,就不用大家了,一年級一定要跟住,你不覺(jué)得是一種樂(lè )趣嗎?孩子是我們大家的希望,你也應當在你的希望上多費費心。不耕耘不會(huì )有收獲,有的家長(cháng)就是讓老師多費心,我就一個(gè)心,放在七十個(gè)孩子身上,每人分到多少,而你可是一對一,有的家長(cháng)說(shuō)老師說(shuō)的話(huà),孩子才聽(tīng),你知道我說(shuō)多少遍嗎?你要說(shuō)那么多遍孩子也會(huì )聽(tīng)的,有機會(huì )大家到班級坐一坐,看看我一天說(shuō)多少話(huà)。
六、培養孩子讀書(shū)習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿7
各位家長(cháng)你們好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從這點(diǎn)可以看出,你們對子女的關(guān)心,也非常感謝你們對學(xué)校和班級的大力支持與幫助。 我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級,我也非常能夠理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負其教育孩子的責任。但是,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。 所以我將和各位家長(cháng)一起努力讓我們的孩子更快樂(lè )、更好地去學(xué)習和生活。
第一方面:班級具體特點(diǎn)
我班本學(xué)期有71名學(xué)生,40名男同學(xué),31名女同學(xué),我班孩子活潑好動(dòng)也很聰明,大部分孩子學(xué)習都比較努力,班級建設上扎扎實(shí)實(shí),我班自一年級以來(lái),語(yǔ)數成績(jì)一直在年級名列前茅。在班級每周的小組評比中,孩子們表現良好,集體榮譽(yù)感強,只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng),他們會(huì )高興得手舞足蹈,嘴里會(huì )高興的叫個(gè)不停,沒(méi)拿到的小紅花的孩子會(huì )垂頭喪氣,有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾,其它組的同學(xué)會(huì )七嘴八舌來(lái)告訴老師,那樣就不會(huì )得到小紅花。無(wú)論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué),孩子們都會(huì )很自覺(jué)得看一下自己周?chē)袥](méi)有紙屑,誰(shuí)的桌子底下不干凈,就會(huì )被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來(lái)晚走主動(dòng)整理桌椅,他們每天都很認真負責。每天早讀,都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,如早讀的有俞暢、李麗雯,他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮,而且認真負責,非常有條理,怎么讀,讀幾遍,不認真的同學(xué)還會(huì )讓她站起來(lái)重讀,老師不在的時(shí)候也讀得非常認真,每天下午孩子一到校,總是拿出自己準備的課外讀物認真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規定位置,而且坐得端端正正等老師來(lái)上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過(guò)兩年的努力,做到了有條有理已經(jīng)很棒了,這些事看似簡(jiǎn)單微不足道,但是這良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
第二方面:學(xué)習習慣的培養。
1.專(zhuān)心致志。有的孩子上課注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率,我一直要求孩子們無(wú)論考試還是做作業(yè),都要求孩子們養成檢查的習慣。希望家長(cháng)督促孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí),也要求孩子認真檢查作業(yè),如果發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。
4、有些學(xué)生成績(jì)不理想,但思想上都要求上進(jìn),有搞好學(xué)習的愿望,每次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好,而是由于他們的閱讀能力不高,每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多,從而造成成績(jì)不理想,孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識,所以這就要求加強孩子的閱讀能力,讓他們多看好書(shū),多學(xué)習一些課外知識。家長(cháng)們可以多買(mǎi)一些課外書(shū),讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的作文學(xué)習 。
第三方面:語(yǔ)文學(xué)習的要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,F在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現,班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書(shū)熱,這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。
3、關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。 做到一拳一尺與一寸。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美,F在我們固定每天有一本課外閱讀,感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習,有考試,不免有作業(yè)。常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
第四方面:說(shuō)說(shuō)期中考試
當家長(cháng)看到這份試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯,當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分數,應該更關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,這也是老師的目標,不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題:1、少數孩子基礎知識差,學(xué)習過(guò)的生字詞,遺忘現象嚴重?雌匆魧(xiě)詞語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節看清楚就急于下筆,結果寫(xiě)錯了等檢查時(shí)也很難檢查出錯誤。2、做題時(shí)丟提現象存在,盡管每次考完試老師都強調,但仍有少數孩子丟題,希望家長(cháng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應注意孩子有沒(méi)有這一現象。3、閱讀理解題和寫(xiě)話(huà)題丟分多的孩子希望家長(cháng)平時(shí)多帶著(zhù)孩子閱讀課外書(shū),增強理解能力,鍛煉表達能力。
第五方面:提醒各位家長(cháng)注意以下幾方面:
1、要讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)白鹬厮,有利謙讓"是我們中華民族的傳統美德。我們不是讓孩子一位謙讓?zhuān)龅角闆r我們通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。
2、家長(cháng)在孩子生活學(xué)習中不能包辦太多,越是家長(cháng)不放手讓孩子自己去做,孩子越是有依賴(lài),于是家長(cháng)越著(zhù)急,孩子就越不著(zhù)急 ,結果家長(cháng)很累,孩子反而沒(méi)有進(jìn)步,所以家長(cháng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要長(cháng)時(shí)間讓孩子看電視,尤其是練鋼琴的同學(xué),每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛休息。
4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午,7:40到校,中午11:05放學(xué)。下午,2:20到校,下午5:05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(cháng)按時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,孩子也等急了,容易出意外。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在校門(mén)口等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。中午可以安排孩子午睡,確保孩子下午上課精力充沛。
5、每周升旗儀式要求孩子穿校服,每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
6、傳染病流行時(shí),發(fā)現孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。
六、總結
我們平?磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,這是我們共同努力的目標 。 希望大家能找到一個(gè)適合教育自己孩子的好方法,使孩子們健康那快樂(lè )的成長(cháng)。 以上所談的一些建議,如有不妥之處,懇請家長(cháng)與我交流,同時(shí)也歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。期待著(zhù)共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿8
首先請允許我代表興華學(xué)校校長(cháng)史國永、執行校長(cháng)王心峰、初中部主任馬海印及學(xué)校所有領(lǐng)導對今天來(lái)興華學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )的朋友表示最熱烈的歡迎。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(cháng),我非常的感動(dòng),因為你為孩子做出了表率,你是你自己孩子和所有家長(cháng)的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(cháng)朋友,你們是值得原諒的,能在百忙之中抽出最寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)你對自己的孩子是非常關(guān)心的,你的孩子會(huì )引以為榮。我再代表八二班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。
一、我要對所有把孩子送到興華學(xué)校上學(xué)的家長(cháng)聲明兩點(diǎn):
我要聲明的第一點(diǎn),任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,你能送孩子到興華學(xué)校來(lái)上學(xué),可見(jiàn)你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長(cháng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的,即使你對自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習要聽(tīng)老師的話(huà),要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等這也是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著(zhù)孩子學(xué)習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長(cháng)成了關(guān)鍵問(wèn)題!所以很多家長(cháng)在為孩子找學(xué)校方面,絞盡腦汁,東奔西跑。想為自己的孩子找一所像樣的學(xué)校都是難題,更不要說(shuō),為孩子選一所理想的學(xué)校。想為孩子投資,這種想法是非常正確的,只可惜想花錢(qián)找不到好學(xué)校,相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過(guò)愁,最后選擇了興華學(xué)校。
我要聲明的第二點(diǎn)是,對于一個(gè)家庭而言,孩子的成長(cháng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,假如自己的孩子沒(méi)有健康的成長(cháng),你所有的成功都等于零,因為你耽誤了下一代,你擁有再多的財富,也無(wú)法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺錢(qián)的前面,應先教育好自己的孩子成才?墒乾F實(shí)中的家長(cháng)能正確引導孩子,讓孩子茁壯成長(cháng)的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準確的說(shuō)把自己孩子的成長(cháng)寄托給了老師。那這就不是學(xué)校的問(wèn)題了,選擇好了學(xué)校還要選擇好的老師,有很多家長(cháng)正是為了好老師把孩子送到了興華學(xué)校。
二、根據我聲明的兩點(diǎn),現在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導和學(xué)校的教師隊伍,請各位認真聽(tīng)看能不能滿(mǎn)足你們的愿望。
1、興華學(xué)校:興華學(xué)校到現在已經(jīng)走過(guò)了十年歷程,在綜合實(shí)力上可以稱(chēng)得上是商丘市一流的學(xué)校,興華學(xué)校自?xún)赡昵伴_(kāi)始推行成功教學(xué)法,可以說(shuō)商丘興華學(xué)校的成功教學(xué)改革,已經(jīng)受到全國很多教育專(zhuān)家的認可,F在的興華學(xué)校正因為課堂改革,而家喻戶(hù)曉,成為了全國最知名的一所中小學(xué),就在20多天前,中國成功教育課堂改革研討年會(huì ),在我們學(xué)校舉行,有來(lái)自全國各地、相鄰國家(馬來(lái)西亞)的教育專(zhuān)家和很多校長(cháng)齊聚興華園。從去年開(kāi)始,到興華學(xué)校參觀(guān)學(xué)習的人員,絡(luò )繹不絕。凡是來(lái)到我們學(xué)校的參觀(guān)老師,都驚嘆我們的學(xué)生是那么出色,都驚嘆我們的成績(jì)是那么喜人,都驚嘆我們的管理是那么先進(jìn)?伤麄內f(wàn)萬(wàn)想不到,我們的家長(cháng)對學(xué)校工作的支持是那么的全力以赴。我們老師和家長(cháng)的配合是那么默契。因此我們興華學(xué)校的老師特別感謝家長(cháng)的支持和理解,謝謝大家。興華學(xué)校能進(jìn)步那么大,發(fā)展那么快離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友的支持和關(guān)心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好,我們也絕對有信心把這件事辦好。請各位家長(cháng)朋友放心!
2、學(xué)校領(lǐng)導:興華學(xué)校的領(lǐng)導是以王心峰校長(cháng)為核心,非常團結務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導班子。他們有著(zhù)以培養杰出人才的思想,有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)理念,有著(zhù)讓每一個(gè)孩子成功的堅定信念。他們知道為每一位老師和每一個(gè)學(xué)生著(zhù)想。正是因為有那么杰出的領(lǐng)導才讓興華學(xué)校穩步前進(jìn),才讓我們學(xué)校連續六年考上商丘市一高的學(xué)生的上線(xiàn)率全市第一。而且他們正在想更好的辦法,讓在興華學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都非常的出類(lèi)拔萃。我們深信興華學(xué)校的領(lǐng)導班子會(huì )讓我們學(xué)校越走越遠,越走越輝煌。
3、我們的教師隊伍:在興華前進(jìn)的道路上,離不開(kāi)雄厚的師資力量。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。我們的教師全部是經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導層層把關(guān)選拔出來(lái)的。不說(shuō)個(gè)個(gè)身懷絕技,但是我們這的教師可以稱(chēng)得上是研究性的老師,我們會(huì )為每一個(gè)孩子的成績(jì)而努力,盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才、成功。
不知道介紹完這些你有何感想,或許你認為我是在自己給自己戴高帽,我是老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸?墒俏乙嬖V大家,一個(gè)事實(shí),就是你在家看著(zhù)孩子學(xué)習,他可能不會(huì )學(xué)習,但是在這里不用一個(gè)人監督,你的孩子就會(huì )學(xué)的非常好。他在這里比你在家里看著(zhù)他學(xué)的要好上幾倍。第二我再公布一組數組,我們學(xué)校連續6年考上省級重點(diǎn)高中商丘市第一,考上國家級重點(diǎn)高中像河南省實(shí)驗中學(xué)、北大附中的還是第一。我們能取得這樣的成績(jì)和老師的努力分不開(kāi),更重要的一條是我們學(xué)校有如鐵如剛的紀律,讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習。紀律是學(xué)生學(xué)習的保障,學(xué)習時(shí)間是學(xué)生取得成績(jì)的關(guān)鍵。所以我們的紀律是商丘市最嚴的,學(xué)生不準帶手機,不準帶MP3等與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品,因為這肯定會(huì )分心,肯定會(huì )影響學(xué)生的成績(jì),學(xué)生在課堂上必須端端正正的坐著(zhù)聽(tīng)課,目光還要始終看著(zhù)講課的老師,一座40分鐘,而且是注意力非常集中,這樣做才能保證學(xué)生上課不開(kāi)小車(chē),這樣做學(xué)習效率才高。特別是考試我們的要求更嚴,只要敢在考場(chǎng)上抄襲人家的答案,我們馬上請家長(cháng),有家長(cháng)帶回教育,發(fā)現第二次馬上勸退,開(kāi)除。在興華學(xué)校學(xué)生的學(xué)習也是很緊張的,從早晨起床以后,一直呆在教室里學(xué)習,一直要認認真真的完成各科作業(yè),直到晚上8:20才會(huì )公寓休息,或許你想問(wèn),這樣孩子能休息好嗎?你應該知道孩子在家能休息好,睡到中午12:00還不起床,可是他的成績(jì)怎么樣?上學(xué)就是很苦的事情,我們知道窮人家的孩子成績(jì)一般都很好,這是為什么?因為窮人家的孩子知道什么是苦?知道只有上學(xué)才能擺脫窮苦,所以他們拼命的學(xué)習。我們的孩子為什么就不能吃苦呢?不吃苦怎么能成才呢?各位家長(cháng)朋友想讓孩子成才就別怕孩子吃苦!
在座的學(xué)生家長(cháng)中肯定有不愿意來(lái)的,因為你知道自己的孩子成績(jì)不好,怕孩子給你丟人。其實(shí)現在我可以告訴你,我們班的有幾位學(xué)生的成績(jì)確實(shí)不太理想?墒俏蚁朐噯(wèn)一下在座的各位朋友你們上學(xué)的時(shí)候成績(jì)怎么樣,我認為應該不會(huì )太好,你們現在不照相混的有模有樣,在社會(huì )上地位很高嗎?現在的社會(huì ),我們都知道更著(zhù)重孩子的能力,有多少清華大學(xué)的畢業(yè)生,去搞房地產(chǎn),去干生意!上學(xué)我們不能讓孩子讀死書(shū),要讓孩子學(xué)好,不僅是成績(jì)好,人品要好,素質(zhì)要好,更要做一個(gè)好人。做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。作為我對孩子這一方面的要求是很?chē)栏竦,我?jīng)常對我們班的學(xué)生說(shuō),你可以成績(jì)不好,考試得一個(gè)零分,我不批評你,但是你做人必須拿滿(mǎn)分。我認為做人比學(xué)習更重要,學(xué)習再好,長(cháng)大了不知道孝敬父母,不知道處事做人,這就等于教育是失敗的。
所以家長(cháng)朋友放心,你的孩子在這就等于是我們自己的孩子,我們照顧的只能比你們照顧的更好,特別是學(xué)習和做人方面。不過(guò)人無(wú)完人,現在我們班還存在一些不足的地方,就是尖子上太少。全校前10名,我們班才3個(gè),前20名才5個(gè)。我們聲明一下全校八年級總共6個(gè)班,前十名每個(gè)班分不到兩人,我們有3個(gè)雖然超過(guò)平均數,這對于我來(lái)說(shuō),還是不行,我應該能培養出更多的尖子生。雖然我們班的很多學(xué)生的成績(jì)都進(jìn)步啦,但是我還是不滿(mǎn)足,因為他們進(jìn)步的太慢,我一定要想辦法,讓所有學(xué)生都盡快的進(jìn)步,爭取在年終給每個(gè)家庭都送去最好的成績(jì)單。謝謝各位家長(cháng)堅持了那么久,能認真的聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完。最后祝各位家長(cháng)朋友:紫氣東來(lái)、財源滾滾、生意興隆、步步高升!謝謝!
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
第一方面:班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面:經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級介紹,二安全教育,三孩子的不良行為習慣及矯正。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生40人,從一年級接班到現在,教咱們二(1)班,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進(jìn),又很活潑。大多數同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,遵守紀律, 和同學(xué)友好相處,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成各科作業(yè),做好值日工作。
二、安全教育
1、教育孩子注意道路交通安全,不管孩子是走路來(lái)上學(xué),還是由家長(cháng)驅車(chē)送來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規則,過(guò)馬路的時(shí)候,做到“寧等三分,不搶一秒”。每天的下午放學(xué)時(shí)間,是校門(mén)口最為擁擠的時(shí)間段,有自備車(chē)接送孩子上學(xué)的家長(cháng)要遵守交通規則,把自己和家人的安全放在首位,讓孩子自己進(jìn)出校門(mén),確保每個(gè)孩子的人身安全。
2、平時(shí)要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,學(xué)習生活是否有規律。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,一些不良信息的沖擊是不容忽視的。一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想,新聞曝光的例子不在少數。
3、科學(xué)合理安排孩子的膳食,注意營(yíng)養搭配,教育孩子不要到外面的小店、流動(dòng)攤位上買(mǎi)油炸食品,這些垃圾食品對孩子的身體健康很不利。然而這些東西學(xué)校不能明文規定,還是得靠家長(cháng)平時(shí)多教育,多提醒。
4、天氣逐漸變暖,教育孩子不要到河邊、池塘邊玩耍,更不能獨自去游泳,謹防溺水事故的發(fā)生。這根安全的弦一定要繃緊,我們所有教育活動(dòng)的開(kāi)展,都是以安全保障為前提的。
5、注意孩子的心理健康,多交流、多溝通,多鼓勵,少指責,少打罵,使你們的孩子寬松快樂(lè )的氛圍里的健康茁壯成長(cháng)。
6、為了校園安全,接送孩子的家長(cháng)不要隨意進(jìn)入校園,如果確實(shí)需要進(jìn)入校園的話(huà),一定要征得教師和門(mén)衛的同意方可入內。
在家里,我們更是希望家長(cháng)們能教育好孩子的安全防范意識。
1.讓孩子記住家人及親朋的姓名、住址、工作單位和電話(huà)號碼。記住火警(119)、報警(110)、醫療急救(120)的電話(huà)號碼。這樣遇到險情時(shí),孩子就可以打電話(huà),得到及時(shí)的幫助。
2.要告訴孩子家中水、電、煤氣等的使用方法和注意事項。要向孩子講明哪些東西孩子是不能單獨使用的。
3.告訴孩子不要喝陌生人的飲料,不要吃陌生人的糖果等食物。不要受陌生人的誘騙外出。
4.在回家的路上有人尾隨時(shí),如果估計家里沒(méi)人,不要徑直往家里跑?梢缘浇(jīng)常有人的鄰居家去,請求他們的幫助。
5.當有陌生人稱(chēng)是父母的朋友要到家中做客,或者說(shuō)是受父母的委托,來(lái)家里取某件東西時(shí),讓他和父母聯(lián)系。在沒(méi)有得到證實(shí)的情況下,不要告訴陌生人家庭住址,更不要領(lǐng)陌生人回家。
6.家里要準備一些簡(jiǎn)單消毒、止血用品,要準備好一套孩子的照片和指紋資料,以備急用。
7.父母要掌握好孩子的行蹤,孩子準備到哪里去、和誰(shuí)作伴、何時(shí)回來(lái)。
沒(méi)有人身安全,談其他的東西都顯得空洞。我們都希望孩子能健康茁壯地成長(cháng),而安全是這個(gè)愿望的首要條件。為了孩子,讓我們拉緊安全教育的弦,老師在學(xué)校,家長(cháng)在家里,互相配合,教育好孩子,共同努力提高他們的安全防范意識。
三、孩子的不良行為習慣及矯正
升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現象。
2、自制力太差,表現為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà),上課鬧著(zhù)玩。
3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師。
7、說(shuō)臟話(huà)。
8、做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。
9、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。
10、不愛(ài)運動(dòng),下課也不出去活動(dòng),體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
去年時(shí),我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長(cháng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規范。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著(zhù)想,我相信,孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長(cháng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強,當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學(xué)習問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養孩子的自主學(xué)習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明,樂(lè )觀(guān),促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。
9、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子,家長(cháng)更不要責備,更不應該放棄。
10、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
家長(cháng)會(huì )班主任參考發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了楊灘小學(xué),走進(jìn)了六年級的教室,歡迎各位!感謝大家!
我姓“馬”,是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。
我們這個(gè)班共有34位學(xué)生,其中男生18位,女生16位。這半學(xué)期,學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái),總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),我班就拿到了很多獎,有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績(jì)也很理想,只有幾個(gè)學(xué)生不及格?芍^人才濟濟,成績(jì)卓著(zhù)。各位家長(cháng),是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如自習課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì )回頭說(shuō)話(huà);
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
一、先來(lái)談?wù)劙嗉壍幕厩闆r:
第一方面:班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。
第三方面:經(jīng)驗交流
從其中試卷上來(lái)看,拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學(xué)生就能獨立的讀懂短文,并很快的抓住短文的筋脈,理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了,拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)愛(ài)好的養成。書(shū)讀多了,就會(huì )喜歡,也會(huì )有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評析的能力。所以在這次的會(huì )上我再一次的提醒個(gè)位家長(cháng)在家多讓孩子讀書(shū)看報,拓展他們的視野,豐富他們的課外知識。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼,作業(yè)經(jīng)常拖拉不交,甚至不做,學(xué)習積極性不高,學(xué)習態(tài)度不端正,造成學(xué)習成績(jì)不理想希望他們的家長(cháng)重視起來(lái),多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習。面臨期末復習,我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。在生活、學(xué)習中包辦太多,使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習,家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎,獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(cháng)越著(zhù)急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長(cháng)很累,孩子反而不長(cháng)進(jìn)。 第三點(diǎn):如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢? 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的。殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成,何況中學(xué)生,當然更是如此!凹庇谇蟪伞,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.。那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
二、學(xué)習目的不明確 玩是孩子的天性。
自實(shí)行雙休日以來(lái),學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,如果家長(cháng)只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩個(gè)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長(cháng)在孩子的假期中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強 學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著(zhù)吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。
吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi),想看一會(huì )兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著(zhù)急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長(cháng)的要給孩子立下規矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè ),而不應放任孩子。會(huì )寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉,所以,家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn)一下:
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往,繼續配合做好工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,不要在其他人面前損傷孩子自尊 ,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。
2.做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(練習)、家校聯(lián)系手冊等。
4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà),為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
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