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家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿

時(shí)間:2024-04-03 23:35:16 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿(精選20篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿(精選20篇)

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 1

尊敬的各位教師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!我是xx的家長(cháng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),我感激各位教師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在那里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時(shí)感激華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校為孩子們供給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是教師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今日,在那里,我談一點(diǎn)自我的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),不必須正確,期望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。

  我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,忙碌程度不一樣,掙錢(qián)多少不一樣,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自我工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,因為我個(gè)人認為,不管自我從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿(mǎn)嗎而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會(huì )經(jīng)過(guò)自我的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最終還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎樣也補不回來(lái)的。

  我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(cháng)是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自我的家長(cháng)。

  如果父母能真正地喜歡孩子,并期望他們養成良好的習慣,那么自我在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自我的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯,孩子也會(huì )遇到挫折和失敗,研究到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過(guò)大,會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的`期望值是高的,但應注意適時(shí)調節,及時(shí)溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認識自我。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自我,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。

  所以我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉,不論你忙的是什么,是忙于干大事當大官也好,是忙于做生意發(fā)大財也好,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩兒,都必須要把孩子放到第一位,必須要對自我的孩子負起職責來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟,不論你多重要,地球離了你照樣轉;單位沒(méi)了你,很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你,就缺失了他的童年,他的天空,他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

  下頭,我向家長(cháng)們提出一些提議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校教師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  那里的“健康”不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起,從增強愛(ài)國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

  三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  我的認為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認為:在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都期望自我是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就到達了。

 。硗馕蚁雽ν瑢W(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的教師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng),努力吧,相信你們不會(huì )辜負教師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。)

  以上不當之處,敬請批評指正。

  最終,祝教師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習提高,祝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,多謝大家。

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 2

尊敬的老師、尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!

  我是四(四)班xx小朋友的媽媽。昨天,受張老師的委托,讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)真的,我很是心虛。因為我們家的xx無(wú)論是在班上的表現還是學(xué)習成績(jì)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(cháng)們來(lái)說(shuō),我還是有所差距的。不過(guò),對于這樣一次與老師和家長(cháng)們之間的、難得的溝通與交流的機會(huì ),我還是十分珍惜的。

  今天我真的非常榮幸,能夠坐在這里如此近距離的和家長(cháng)們以及老師分享我和xx在學(xué)習中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),但是我非?释约耗軌蛴袡C會(huì )向所有優(yōu)秀的家長(cháng)朋友們學(xué)習好的教育經(jīng)驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。

  作為家長(cháng),我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排,并且做到及時(shí)的和老師之間保持著(zhù)這種良好的溝通與交流,能夠在第一時(shí)間了解xx在學(xué)校的表現情況以及學(xué)習動(dòng)態(tài)。一直以來(lái),xx是一個(gè)有些膽小而又內向的孩子,他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己,他總是不夠自信,怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強而又極具個(gè)性,他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認可和喜歡。

  而身為家長(cháng)的我,也會(huì )有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足,我也唯恐自己不能把孩子教育好,我有時(shí)候是那么的怯懦,那么的不自信,這些全是因為我害怕自己無(wú)法跟上孩子快速成長(cháng)的步伐!面對xx在學(xué)習中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn),我除了和他一起分析和查找資料以外,更多的時(shí)候,我還是會(huì )要求xx在學(xué)校里面做到認真聽(tīng)講,爭取在課堂上把新學(xué)到的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止,千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信,我們這些負責任的任課老師一定會(huì )歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識孩子們前來(lái)咨詢(xún)和討教的。

  隨著(zhù)知識難度的逐漸增加,我們會(huì )擔心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì )有所偏差或是跟不上,但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯誤,我們家長(cháng)也應該抱以一種平常的心態(tài),努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習上表現得更加的積極與上進(jìn),我想我們家長(cháng)所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵,畢竟,知識的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的,對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急才是哦!

  對于寫(xiě)作方面,我依然主張孩子們的自由發(fā)揮,雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限,但是孩子們心中那天馬行空的'思維和快樂(lè )的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的,即使是家長(cháng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng )意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想,我們也不必太過(guò)心急,還是盡可能的陪著(zhù)孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信,豐富的課外知識不只是會(huì )讓他們的人生充滿(mǎn)著(zhù)歡欣與樂(lè )趣,更多的時(shí)候,這種知識的累積也會(huì )在他今后的寫(xiě)作中起著(zhù)無(wú)形中的幫助和作用。當然,學(xué)習中的天才不是沒(méi)有,而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個(gè)最勤奮、最努力的自己;做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己,對吧。

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  我是初三三班李xx的家長(cháng),很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望,借此機會(huì ),我代表學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

  學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹,學(xué)校以較高的教育質(zhì)量,出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,令家長(cháng)自豪,得到了社會(huì )認可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,如果把初中比作一場(chǎng)長(cháng)跑,那初三無(wú)疑是長(cháng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習的孩子,學(xué)習則是事半功倍。相反,不自覺(jué)學(xué)習的孩子學(xué)習則事倍功半。老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(cháng)希望老師能一如既往的嚴格要求孩子,我們家長(cháng)只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。仔細回想李子怡走過(guò)的學(xué)習生涯,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,她再也不是那個(gè)對我言聽(tīng)計從的小孩子了,F實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識的轉嫁到我們的'孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和咱一樣的苦。

  作為家長(cháng),我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好,老師、家長(cháng)幫著(zhù)孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤,目的就達到了。培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標。

  孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是社會(huì )未來(lái)的主人,只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),我相信一定會(huì )培養出合格的人才。他們將會(huì )是我們的驕傲!最后我代表家長(cháng)祝校領(lǐng)導及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng )造精彩,擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳,再造輝煌。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 4

敬重的教師,各位家長(cháng):

  我是機電10班xx同學(xué)的家長(cháng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機,讓我與咱們在一起討論教育孩子的問(wèn)題。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著(zhù)教師勤勞的汗水。在此,請答應我代表在座的家長(cháng)們,對勤勞作業(yè)的教師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家長(cháng)教育經(jīng)歷,與各位在座的家長(cháng)比較,我還存在著(zhù)不少距離,與其它優(yōu)異的孩子比較,我的孩子還有許多缺乏之處。所以,我今日要和咱們聊的,只能說(shuō)是自己的一些領(lǐng)會(huì )和感觸。假如在某些方面說(shuō)的缺乏,懇請教師及各位家長(cháng)多多批判、糾正。

  一、對孩子多一些表彰和鼓舞

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分附和這個(gè)觀(guān)念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn),都要及時(shí)表彰,讓他有成就感,促進(jìn)他再接再厲,讓步時(shí)也盡量不要當面數說(shuō)他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)假如常常表彰鼓舞孩子,我信賴(lài)孩子會(huì )更有自傲。我的孩子來(lái)到這兒,第一次擔任了班委,我看到了他的振奮和嚴重,我常常鼓舞他:你有職責心、有愛(ài)心,所以教師和同學(xué)都如此信賴(lài)你,咱們家長(cháng)也信賴(lài)你能夠做得很好!

  二、培育孩子的獨立性

  曾經(jīng),我是事無(wú)巨細,成果讓孩子養成了過(guò)火依靠的習氣,F在,孩子脫離家上學(xué)了,我也開(kāi)端改變心思,讓孩子學(xué)會(huì )獨立日子:自己準時(shí)起床、自己排隊買(mǎi)飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的'日子費……我發(fā)現孩子現已知道這些日子上、學(xué)習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為擔任。我信賴(lài),將來(lái)他會(huì )是個(gè)有職責心的人。

  看著(zhù)孩子一天天的變得獨立,一天天的長(cháng)大,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的耳提面命,離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴(lài),有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓,孩子們一定會(huì )健康地生長(cháng),他將會(huì )是咱們的自豪。

  三、活躍合作教師和校園

  咱們常說(shuō)教師是蠟燭,焚燒自己,照亮他人。作為家長(cháng),咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥,家長(cháng)應該活躍引導,從教師的起點(diǎn),好心地引導孩子,不然孩子會(huì )不信賴(lài)教師,不喜愛(ài)教師,終究影響的仍然是孩子。咱們知道,在家里一般只要一個(gè)孩子,咱們教育起來(lái)都感到很費勁,而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其職責之大,難度之大應該是能夠幻想的。咱們家長(cháng)只要與教師活躍合作,才能與校園構成協(xié)助孩子生長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的展開(kāi)。

  各位家長(cháng),教育是一份職責,孩子的生長(cháng)離不開(kāi)校園這片膏壤,離不開(kāi)教師的勤勞培育,還不能短少家庭的關(guān)懷,以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀(guān)點(diǎn),不當之處,歡迎咱們批判糾正。

  最終,再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付,信賴(lài)咱們的孩子在楊教師的精心教訓下,一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。

  謝謝!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 5

各位家長(cháng):

  大家好,我很榮幸得此機會(huì ),與大家分享我學(xué)習與提高的過(guò)程同諸位家長(cháng)一樣,我的父母也期望我能考上不錯的大學(xué),這樣的話(huà),至少未來(lái)生活不必過(guò)多擔憂(yōu)。我的父母文化水平并不高,但他們十分注重對我各方面的培養。同時(shí),他們也是我的榜樣,我的學(xué)習習慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對于我學(xué)習方法的引導上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習,也不給我過(guò)高的要求,只是讓我一步一步,踏踏實(shí)實(shí),對得住自已就行,在此之上,取得一次次的提高。

  我認為,父母本身應克服自己的惡習,以做到好榜樣,來(lái)影響和感化孩子。并且,對毛病較多的孩子應嚴加管教,根除禍端(惡習)。比如督促學(xué)生早起,少玩網(wǎng)游,少接觸與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。更重要的是,必須要注意與孩子的交流,這種交流要經(jīng)常并且持續,父母要放下架子,語(yǔ)重心長(cháng),了解孩子內心所想,并將自己的期望講給孩子,要讓你們的孩子明白你們的不易,不要敷衍。我每周回家至少會(huì )和我的父母交一次心,這資料涉及很多,也不限方面,但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西,這不但增加了我們之間的感情,還讓我明確了我學(xué)習的動(dòng)力。

  當然,學(xué)習是學(xué)生自身的事,家長(cháng)僅是起到一個(gè)引導的作用?赡艽蠖嗉议L(cháng)最苦惱的就是:再過(guò)兩三年,孩子的未來(lái)就基本定型了,可他此刻還不明白努力,每一天渾渾噩噩,很愁人。我之前的學(xué)習也并不出色,投入了大把時(shí)間。表面上很努力,卻收獲頗少。

  我發(fā)現,此刻班里仍有很多這樣的同學(xué),其實(shí)他們并不是裝努力,而是找不到技巧,在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō),在多次的考試的失敗與痛心之后,我決定靜一靜,不再盲目努力,而是思考我和那些一中的學(xué)生,到底有什么差別?同樣的學(xué)習時(shí)間,為什么結果不一樣,為什么我苦學(xué)一天,也不及他們半天的成果。在經(jīng)過(guò)深度思考之后,我發(fā)現了他們的學(xué)習方式與我的不一樣:追求效率,細心認真,是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。

  細細想來(lái),他們是抓住學(xué)習的每一分鐘,高效率,高質(zhì)量,而我們,只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習,把自已搞成大忙人,結果卻不盡人意。于是,我便在自身上做實(shí)驗:學(xué)習時(shí)結合自已規定時(shí)間,這段時(shí)間內,就把心澄清,然后心無(wú)旁騖,滿(mǎn)門(mén)心思搞學(xué)習。我發(fā)現效果果然不錯,當我的成績(jì)有所上升時(shí),我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習方法。

  首先,我找到了學(xué)習效率高的最佳時(shí)間。比如之前,我們晚上開(kāi)學(xué)寢到11點(diǎn),我也在那時(shí)學(xué)習,可我總是犯困,學(xué)習效率極低,于是我一狠心,就放棄了晩間學(xué)習的時(shí)間,比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,而轉為早上早起,來(lái)補回晩上的時(shí)間。

  其次,得明確在自己的學(xué)習時(shí)間內,該學(xué)什么,要記什么,要學(xué)到什么程度,而并非是埋頭一天,卻漫無(wú)目的。

  之后,同學(xué)們要注意多看課本,課上認真做筆記,課下認真作業(yè),這都是最基本的套路,若是成績(jì)無(wú)起色,不要說(shuō)你有多努力,絕對是以上環(huán)節沒(méi)做到位。

  可能很多人都覺(jué)得我一是做了不少題,必須是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)。其實(shí)不然,我從開(kāi)學(xué)到此刻,一本資料書(shū)都沒(méi)看過(guò),一道課外資料題都沒(méi)做過(guò),并不是不推崇課外拓展。而是我明白,連課內知識都掌握不全,盲目刷題,簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎知識掌握的很扎實(shí),那樣再做高難度題,絕對會(huì )事半功倍。

  最終,就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習,可在這條路上,沒(méi)有自制力的同學(xué)自然會(huì )停下來(lái)欣賞美麗的假象,而忘了前進(jìn)。這路當然也有吸引我的假象,有時(shí)我也會(huì )猶豫不決,這個(gè)過(guò)程很痛苦,甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,我也會(huì )想,我只是個(gè)孩子,并且是個(gè)極不出色的孩子,為什么不能過(guò)放松的'日子,把自已打扮一下?墒,我又是個(gè)不服輸的人,我覺(jué)得我并不笨,為什么獨立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細的思忖之后,我發(fā)現我最最想要的,是證明自我,用我的手來(lái)輔我想要的人生,用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募,用我的本事?lái)贍養父母,回報父母。

  其實(shí)以我為例,我更想說(shuō),我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習,在食堂吃飯,回寢室休息,我的一舉一動(dòng),算是被他們看得很清楚,若想學(xué)習我的方法,或是超越我,自然十分簡(jiǎn)便,可現實(shí)未出現此結果,這說(shuō)明,一些學(xué)生自身本來(lái)就不想學(xué),不想打造自己的未來(lái),也沒(méi)意識到自身處境。對于這些學(xué)生,想提高,可謂比登天還難。

  簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如果自身無(wú)法意識到學(xué)習的重要性,那無(wú)論家長(cháng)如何調教,教師如何督促,最終也只是杯水車(chē)薪。

  我的演講結束,多謝大家!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 6

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好,我是xx的家長(cháng),能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。

  對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F結合我兒的狀況說(shuō)一下xx平時(shí)的表現,優(yōu)點(diǎn)是不調皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

  2、意志不堅強,遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會(huì )禮讓。因此,我覺(jué)得對xx來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jì),要構成良好的班風(fēng),造成良好的.學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),激發(fā)學(xué)習興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續采取多種形式,與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì ),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一起交流切磋,拋磚引玉,達到取長(cháng)補短,共同提高的目的。謝謝!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

  我在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一向是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )朱老師的那兩句話(huà):“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”、“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì )是什么色”,我記住了這兩句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的.陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。

  我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我:“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成,上學(xué)后我們對xx在好習慣的養成上又細化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內,課本平整放入書(shū)包內,盡量別出現折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

  二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同,及時(shí)肯定鼓勵。

  “沒(méi)規矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩,并使之經(jīng);。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì )告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì )更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì )孝順,懂得感恩。

  xx從小就很懂事,很會(huì )疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì )給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)現媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導,教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現:孩子會(huì )說(shuō)多謝了,孩子會(huì )說(shuō)您辛苦了。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),多謝大家。

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 8

各位家長(cháng):

  大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )。

  下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(cháng)變化,帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓,跟大家分享一下。不當之處,敬請諒解。

  我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區或是不恰當的做法:

  一、簡(jiǎn)單粗暴的面對孩子的叛逆期

  每個(gè)孩子情況不一樣,我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時(shí)間,叛逆的很厲害。主要表現為:我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng),就是跟我唱反調。有時(shí)候,她明明知道我是對的,也故意說(shuō)不是,看到我生氣她就高興。

  我不知道大家是如何面對這種情況的,我當時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓斥她,想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō),她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,當我訓斥她的時(shí)候,她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

  二、不重視孩子的學(xué)習成績(jì)

  作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績(jì)從來(lái)都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè),除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,因為小孩子單純,不會(huì )想過(guò)多的事,而且孩子們之間相互的交流內容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個(gè)想法是完全錯誤的。當她的成績(jì)下滑時(shí),思想早就轉了好幾個(gè)彎。

  三、忙成為了不管孩子的借口

  我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗,比年長(cháng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書(shū)房忙自己的,她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長(cháng)一段時(shí)間里,她的'作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況,有沒(méi)有真正完成,有沒(méi)有抄答案等等,這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà),我跟大多數家長(cháng)一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當成了的借口。這三點(diǎn),是我認為自己做的最不恰當的。

  接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(cháng)的一點(diǎn)進(jìn)步:

  一、感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任

  首先,我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō):老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué),老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè),老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候,我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn),因為被查的人里面有時(shí)也會(huì )有她。

  可是慢慢的,我發(fā)現有了變化,她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事,但是語(yǔ)氣變了。比如:她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了,我沒(méi)有被查到,因為我把頭發(fā)扎起來(lái)了;老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長(cháng)指甲的,我早就剪好了、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺(jué)與成績(jì)無(wú)關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個(gè)過(guò)程有多費勁。

  如果一個(gè)老師輔導孩子學(xué)習知識,它很快在檢測中得到回報,孩子考一個(gè)高分,家長(cháng)會(huì )很滿(mǎn)意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服,效果也是立竿見(jiàn)影的,大家都能看到她的付出,她的愛(ài)心會(huì )得到表?yè)P。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習慣,那么她就需要做好長(cháng)期努力的準備,而且要做好不一定得到回報,甚至被誤解的準備。管閑事,真的需要一種境界。說(shuō)白了,很多時(shí)候,這是一件費力不討好的事情。你管多了,孩子不滿(mǎn)意;跟家長(cháng)匯報多了,家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你對孩子有成見(jiàn);而且壞習慣的問(wèn)題就是容易反復。有時(shí)候,費了好大的功夫有點(diǎn)起色了,一不留神,她會(huì )馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。

  我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!

  二、多反思、改正自己的行為

  通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現的這些問(wèn)題,我更堅信了一句話(huà):孩子所有的問(wèn)題都是家長(cháng)的問(wèn)題。

  我通過(guò)與宋老師交流,拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較,也通過(guò)不斷的學(xué)習,我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己:

  1.孩子考試成績(jì)下滑嚴重時(shí),我為什么會(huì )生氣?我只是因為她沒(méi)有用心生氣,還是因為自己沒(méi)面子生氣?

  2.她為什么會(huì )出現這些小問(wèn)題?每一次她不知道如何做的時(shí)候,我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì )她怎么做?

  3.當我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?

  面對這些問(wèn)題,我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上,我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候,今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機。多次與孩子談話(huà),進(jìn)行引導教育,我回來(lái)后發(fā)現孩子的態(tài)度對我大為改觀(guān)。我也開(kāi)始吃一塹長(cháng)一智,開(kāi)始注意自己的言談舉止。

  現在,小茹能夠很樂(lè )觀(guān)很積極的對待自己的學(xué)習生活。不但學(xué)習態(tài)度很端正,還經(jīng)常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì )身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過(guò)努力,自己會(huì )做的越來(lái)越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 9

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  孩子這學(xué)期學(xué)習有所進(jìn)步,這是老師們辛勤哺育的結果。做為家長(cháng),我并沒(méi)有起多少作用,也許比一般的家長(cháng)對孩子的關(guān)注還要少些。

  在家庭教育方面,我認為家長(cháng)的一言一行,直接影響到孩子,所以家長(cháng)在孩子面前一定要起到表率作用,平時(shí)我們對孩子管教既不過(guò)分嚴厲,也不過(guò)分溺愛(ài),關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,通過(guò)平等溝通與交流,對孩子有了更深的了解,幫助他改正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。鼓勵他多參加集體活動(dòng),增強集體榮譽(yù)感,在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè )!在家里,不影響學(xué)習的情況下,自己的事情自己做,培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。

  學(xué)習上,從小學(xué)開(kāi)始堅持課前預習、課后復習,上課認真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè),不依賴(lài)父母。該玩的時(shí)候專(zhuān)心玩,該學(xué)的`時(shí)候專(zhuān)心學(xué),養成自主學(xué)習的好習慣。孩子學(xué)習比較

  踏實(shí)認真,弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩,學(xué)習上有點(diǎn)小馬虎,需要加以改正。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),看在眼里,喜在心上。我們相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!

  一年之計在于春,一人之計在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(cháng)、同學(xué)共勉,希望我們和孩子們共同努力,天天進(jìn)步。

  讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長(cháng)而辛勤工作的老師們,春節將至,提前給老師們拜個(gè)早年,祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(cháng)同學(xué),全家幸福、心想事成!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 10

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  大家早上好!

  今天很高興和大家一起參加這次xx幼兒園舉辦的家長(cháng)會(huì ),我們這個(gè)班級屬于小班。在這次的家長(cháng)會(huì )上,我特別開(kāi)心能站在這里來(lái)發(fā)言,我覺(jué)得是一種榮幸。

  今天的會(huì )議大家都被叫來(lái),其實(shí)也就是來(lái)了解自己的孩子在幼兒園的情況怎樣,也是一起討論怎么樣把孩子教好。我家的孩子,進(jìn)來(lái)xx幼兒園已經(jīng)半年多了,我作為他的母親,對自己的孩子還是很了解的,但是自從他進(jìn)入幼兒園讀書(shū),我才發(fā)現我以前不夠了解他,原來(lái)他那么渴望有朋友,未進(jìn)入園里的時(shí)候,我基本上是不讓他出門(mén)的,一來(lái)是他小,外面的世界與他想象的不一樣,而且危險,我不希望他受到傷害,所以一直是對他封閉是管理的,這也就導致了他對我不是很喜歡,跟我也不是特別的親近。他本來(lái)的性格也是內斂的,而且不擅長(cháng)與人打交道,這些都是因為我這樣才變成這樣?墒钱斘宜退接變簣@上學(xué)的時(shí)候,他眼里的興奮和對待他人的好奇,都讓他有些改變,我回去之后亦是反思了自己之前做的,才發(fā)現是多么大的錯誤,現在我已經(jīng)反省,也明白了他不喜我餓原因,也在后來(lái)一直彌補,才能看到現在他的樣子。

  因此在這,我首先要感謝的是小班的老師,感謝你們耐心的糾正他,告訴他什么是錯,什么是對,有了老師你們的幫助,他不再對我冰冷了,開(kāi)始嘗試著(zhù)靠近我。所以感謝你們對他的關(guān)照,打開(kāi)了他讀的心菲,我有算如了愿。是你們老師對這些孩子的關(guān)愛(ài),讓他們變得更加自信,也讓他們融入了幼兒園這個(gè)大家庭,小班這個(gè)小家庭。我相信各位家長(cháng)肯定也是這樣的,孩子變得越來(lái)越好,都是大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的',看到孩子身上的變化,內心肯定都是欣慰的吧。

  現在的我跟你們就是同一種心情,因此進(jìn)入幼兒園,對他們的成長(cháng)也很有幫助,再來(lái)看家長(cháng)會(huì ),老師都會(huì )詳細的跟我們講解一下孩子在幼兒園的生活,也能讓我們更加了解自己的孩子。每次來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),都會(huì )有收獲,都能夠從其他的家長(cháng)那學(xué)習到養孩子的經(jīng)驗,這樣也就能去親近孩子多一些。最后,還是要感謝園里的老師的幫助,也感謝各位家長(cháng)們的育兒心得,也感謝小班的這群小天使,祝你們每天都開(kāi)心無(wú)憂(yōu)。

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 11

各位老師,各位家長(cháng):

  大家上午好!

  我是XX同學(xué)的家長(cháng),我叫xx。作為一名教育工作者,我深知對孩子的教育不能一味依賴(lài)于學(xué)校,依賴(lài)于老師,不要認為把孩子交到學(xué)校,對孩子的教育就萬(wàn)事大吉了,好壞就在學(xué)校和老師了。作為一名教育工作者,我深知家庭教育的重要性,再好的學(xué)校,再負責的老師,也替代不了家庭教育,在孩子成長(cháng)過(guò)程中,家庭對孩子的影響最大。作為一名教育工作者,我深知家庭教育不是學(xué)校教育的重復,家庭教育的重點(diǎn)是人,而不是書(shū)本和分數,是具有獨立人格的小孩子直到大孩子。作為一名教育工作者,我深知每個(gè)家庭把自己的孩子培養好就是對國家、對社會(huì )的貢獻。

  下面結合我個(gè)人的認識和一些做法,借此機會(huì )與大家交流。

  首先要營(yíng)造和諧、民主、寬松的家庭氛圍。由于本人屬于典型的晚婚晚育,因此對家庭的珍視,呵護好、維護好家庭是我重要的生活目標之一。在我的家庭里,我長(cháng)我愛(ài)人八歲,我是理所當然的一家之主。我們夫妻互敬互愛(ài),對待孩子沒(méi)有諷刺,沒(méi)有挖苦,沒(méi)有打罵、體罰,孩子從小,我們經(jīng)常和她一起唱歌,一起跳舞,一起背兒歌,一起做游戲,一起看動(dòng)畫(huà)片,和孩子坦誠溝通,交流不苛求。

  其次,注意培養孩子的良好習慣。行為養成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。葉圣陶說(shuō):“好習慣養成了,一輩子受用,壞習慣養成了,一輩子吃虧,想改也不容易了!

  1.自己的`事自己做。

  2.要有時(shí)間觀(guān)念。

  3.訂計劃。計劃是行動(dòng)的指南,只有行動(dòng)而沒(méi)有計劃,那就帶有一定的盲目性,不能持久,所有的失敗是從這里開(kāi)始的。調查顯示,優(yōu)秀的孩子長(cháng)處就在于明白自己想要做什么。

  4.具有良好的學(xué)習行為。

  5.保持正確的走路、寫(xiě)字等姿勢。

  6.每天寫(xiě)一篇日記。(一開(kāi)始,不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替。)

  7.多讀書(shū),讀好書(shū)。我們現在的孩子生活在一個(gè)喧嘩浮躁的時(shí)代,他們面臨著(zhù)太多的誘惑。

  但是,不管生活怎樣的熱鬧,一個(gè)純凈的心靈世界,一種對書(shū)香氣息的天然熱愛(ài),一種良好的閱讀,卻是一個(gè)生命健康不可或缺的要素。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“家庭的智力氣氛對兒童的發(fā)展具有重大意義。孩子的智慧取決于家長(cháng)的智力興趣,取決于書(shū)籍在家庭精神生活中占著(zhù)怎樣的地位。閱讀應當成為吸引孩子愛(ài)好的最重要的發(fā)源地!睘榇,這么多年來(lái),可以說(shuō),我是與女兒在共同進(jìn)步。我堅持寫(xiě)教育日記,女兒天天記日記;我再忙也得偷點(diǎn)閑,堅持每天讀書(shū),女兒雖然在上小學(xué),可她書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)都已讀過(guò);我的文章在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表,女兒的作文爭取讓老師在作文課上范讀;各類(lèi)家長(cháng)會(huì ),我逢會(huì )必去,女兒答應我的要求也必定努力做到;……

  最后,我想引用中國科技大學(xué)許錫文教授經(jīng)常說(shuō)的話(huà)與大家共勉:“孩子是船,家教是帆,家庭是孩子邁向成功的港灣!闭嫘南M医踢@片帆,能引領(lǐng)孩子這條船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。真心希望我們每一個(gè)家庭真正成為孩子走向成功的港灣!謝謝!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 12

各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們:

  大家好!我非常感謝李老師給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下面我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下,有不足之處,敬請各位批評指正。

  一、要學(xué)習,先立志。定目標,找動(dòng)力。

  就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō),也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么?也就是說(shuō),我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習,這是激發(fā)孩子學(xué)習積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙,就是定目標。

  家長(cháng)和孩子坐下來(lái),分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說(shuō),如果你向高的目標努力,很可能取得的結果是中目標,如果你向中目標努力,那最終取得的`結果可能是下目標。也就是說(shuō),如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標,接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習方法,認真對待每一次作業(yè),提前做好預習、課后復習,養成良好的學(xué)習習慣,女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息:好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了,都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。

  現在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期!墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現,一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。

  二、家長(cháng)作表率,讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。

  要求孩子做到的,家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習,孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō):“你為什么不學(xué)習?”我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視,吃過(guò)晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。

  有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度,我對她說(shuō):大家都同樣地遭遇困難,就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識地多花功夫,由于事先有心理準備,又在學(xué)習中注意到該用功的地方,所以,她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費勁。

  去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復習階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,我只是聽(tīng)著(zhù),后來(lái)她抱怨的次數越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了,我對女兒說(shuō):“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,她說(shuō):“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):“啊,我們老師真是太負責了,今天老師給我們的復習題我全掌握了,沒(méi)有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

  周弘的一本書(shū)叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō):孩子應該在鼓勵中成長(cháng),家長(cháng)要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表?yè)P為主,物質(zhì)鼓勵為輔。為此,我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金,極大地鼓勵了孩子的學(xué)習積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到最好的,必須付出自己最大的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買(mǎi)學(xué)習用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì )花錢(qián)的能力。

  平時(shí)利用一切機會(huì )與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長(cháng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓,這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 13

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好,我是XX的媽媽?zhuān)紫任液軜s幸可以站在這里和大家分享一些我的經(jīng)驗,另外,我也很忐忑,因為在座的有很多家長(cháng)和孩子都很優(yōu)秀。在這里,我代表所有的家長(cháng)感謝二(1)班的全體老師,感謝他們?yōu)槿嗨械暮⒆拥男燎诟冻觥?/p>

  對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么太多的經(jīng)驗,我也是在育兒的路上,一路跌跌撞撞的往前摸索。

  我想給大家分享幾個(gè)點(diǎn):時(shí)間管理,良好學(xué)習習慣養成,運動(dòng)的重要性,同理心。

  大家都知道我是一個(gè)二胎媽媽?zhuān)錆M(mǎn)了艱辛和不易,在每天陀螺般的瑣碎中,我是如何讓孩子做到及時(shí)完成作業(yè)?如何練字?如何分配放學(xué)后的時(shí)間的?

 。ㄒ唬⿻r(shí)間觀(guān)念的培養

  現在的孩子絕大部分都很拖拉,每個(gè)媽媽每天都跟在后面咆哮催促,但是孩子依舊慢騰騰的。我的孩子也是這樣,很長(cháng)一段時(shí)間,我們的關(guān)系都很緊張,因為拖拉每天占用了太多的時(shí)間,我寧可他迅速完成作業(yè),去奔跑去玩耍,而不是久坐在燈下,苦苦的和作業(yè)抗衡。無(wú)數次的溝通,效果甚微,最后我又用上了最不想用,卻又最有效果的方法“咆哮”。

  后來(lái)我發(fā)現,孩子多半沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,對時(shí)間的概念很模糊,也不知道高效迅速完成作業(yè)的好處,而我作為媽媽?zhuān)瑓⑴c了太多,包辦了太多。我們就慢慢的商量,每一課需要用多少時(shí)間來(lái)完成作業(yè),自己定好鬧鐘,及時(shí)的調整節奏,做完一個(gè)完整的科目作業(yè)后,再休息玩耍,這樣下來(lái)慢慢的效率提高了一些,他有了更多的時(shí)間去玩耍,自己也明白了一點(diǎn)時(shí)間管理的好處,但是孩子畢竟是孩子,貪玩是天性,現在偶爾我依然會(huì )咆哮,但是我相信我的孩子已經(jīng)逐漸走在路上了,剩下的就是鼓勵,幫助和堅持了。

 。ǘ┪业暮⒆邮侨绾尉氉值?(如何養成好的學(xué)習習慣)

  很多家長(cháng)私信問(wèn)我,你們的字是怎么練的?用的什么字帖?每天練習多久?我告訴他們,我們沒(méi)有字帖,沒(méi)有書(shū)法班,每天不練字,大家很多估計持懷疑的態(tài)度,那么真實(shí)的情況就是這樣。

  我們的字帖就是語(yǔ)文課本,每天所謂的練字的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)。

  在這里我想說(shuō)一下內驅力,現在說(shuō)的最多的就是內驅力,那么到底什么是內驅力?如何幫助自己的孩子獲得內驅力?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要他在這個(gè)事情上,獲得了成就感,實(shí)實(shí)在在的讓他自已感受到了付出收獲這樣的一個(gè)過(guò)程,那么他就獲得了內驅力。

  我們練字出現量變的時(shí)候,就是在隔離的時(shí)候,每天兩個(gè)字,每天兩行,每一天我們都在堅持,開(kāi)學(xué)后,他自己發(fā)現他的字有了很大的`進(jìn)步,我發(fā)朋友圈也收獲了很多贊和鼓勵,他每次都美滋滋的讀著(zhù)叔叔阿姨們的夸獎,這就是他內驅力的源泉。平時(shí)要多鼓勵孩子,多肯定孩子,多放大孩子的優(yōu)點(diǎn),少和別人家的孩子對比。只有當他自己通過(guò)付出努力得到了回報,他自驅力就是源源不斷的。

 。ㄈ┻\動(dòng)的重要性

  還有就是運動(dòng),為什么我要把運動(dòng)提出來(lái)說(shuō),因為我覺(jué)得運動(dòng)的好處非常多。和學(xué)習,日常習慣也是密不可分的。運動(dòng)最大的好處不用說(shuō)了,就是強身健體,只有好的身體,才是一切的根本。再者在運動(dòng)的過(guò)程中,能夠培養孩子抗挫折能力,培養孩子的堅持能力。運動(dòng)累的時(shí)候,不想動(dòng)的時(shí)候,你堅持了,你就進(jìn)步了,你就勝利了。在持久的運動(dòng)中,可以磨練他的意志,鍛煉他的專(zhuān)注力,增加他的心里承受能力。

 。ㄋ模┩硇牡闹匾

  最后我想給大家分享一下關(guān)于父母同理心的事情,就是發(fā)生在暑假,孩子學(xué)游泳的事情。暑假班游泳課,有的孩子6節課的時(shí)候,已經(jīng)會(huì )游泳了,但是我孩子10節課結束以后,依然不會(huì )游,這個(gè)時(shí)候我就沒(méi)有那么淡定了。

  我認為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,別人能學(xué)會(huì )的,你也可以學(xué)會(huì ),你沒(méi)有做好,一定是你上課不認真。我犯了一個(gè)可怕的錯誤,就是先入為主的覺(jué)得這個(gè)事情對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,過(guò)多的去關(guān)注別人家的孩子,而忽略了去幫自己的孩子找到原因,忽略了孩子的真實(shí)感受。

  后來(lái)我及時(shí)的和孩子溝通,調整,最后幫孩子解決了問(wèn)題。在這后,我反思自己哪里做的不好,我認為我沒(méi)有同理心,我沒(méi)有站在孩子的角度去看待問(wèn)題,也沒(méi)有在孩子需要我的時(shí)候,第一時(shí)間提供幫助。

  所以后來(lái),孩子開(kāi)學(xué)后,我就去學(xué)了游泳。當我第一次站在游泳池的時(shí)候,我渾身都在發(fā)抖,止不住的緊張害怕,我的眼淚一下就出來(lái)了。我想起了自己的孩子,當初他可能也是這樣在水中,還要承受來(lái)自媽媽的壓力。我第一節游泳課結束后,回家立馬和孩子分享了我在水中的感受,給孩子道歉,與孩子相擁。單純善良的孩子馬上原諒了我,那一刻我和孩子臉上都掛著(zhù)淚水,但是我覺(jué)得那一刻我們都很幸福,因為孩子被看到了,被父母真正的看到了。

  說(shuō)了這么多,其實(shí)我就想說(shuō),良好的親子關(guān)系是一切的大前提,我們要給孩子足夠多的愛(ài),尊重和理解,讓孩子在和諧充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下長(cháng)大。把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由堅信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng),他們將會(huì )是我們的驕傲!

  在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 14

尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!首先作為家委會(huì )的代表,我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機會(huì ),讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。我是1202班韓文男的爸爸,首先我要對孩子所在的學(xué)校,對我孩子所有任課教師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓她健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  今天,我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲緊張。因為我知道,與在座的各位家長(cháng)朋友相比,我還存在著(zhù)不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說(shuō)是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

  一是多對孩子進(jìn)行正向教育和引導

  孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校,這是我發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習,作為家長(cháng)應該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。

  二是重視孩子的心理健康

  初中階段是孩子的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì ),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),會(huì )有很多的困惑:對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的,我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,應該和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,而不能高高在上,一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。

  三是關(guān)注孩子的學(xué)習

  說(shuō)到學(xué)習,那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。

  1 、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。

  2 、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法

  孩子剛升入初中,隨著(zhù)課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應初中的'生活,我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè),及時(shí)預習和復習。

  3 、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程

  我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度,我認為通過(guò)孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況,我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫(xiě)的認真才能做的認真。

  四是積極配合老師和學(xué)校

  老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有三四十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(cháng),教育是一份責任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎老師和家長(cháng)批評指正。

  謝謝各位!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 15

各位老師、各位家長(cháng):

  晚上好!

  很高興今天有機會(huì )和大家在一起交流孩子的習慣問(wèn)題。當接到老師的邀請,讓我介紹一下在孩子習慣方面教育的經(jīng)驗時(shí),我感到非常慚愧,因為在座的很多家長(cháng)的方法比我好。事以至此,我就權當拋磚引玉吧。

  自我感覺(jué)我的女兒不是個(gè)十分聰明的孩子,但是我知道一個(gè)良好的習慣的養成可以讓她終身受益。所以長(cháng)久以來(lái),我一直注意對孩子習慣方面的教育。

  習慣方面的內容包括很廣,比如良好的學(xué)習習慣就是一個(gè)合理的學(xué)習方式,包括養成課前預習、課后復習的習慣;養成上課集中注意力、認真聽(tīng)講的習慣;養成認真審題、細心作業(yè)的習慣;養成善于思考、多問(wèn)為什么的習慣;養成良好的學(xué)習心態(tài)的習慣等。我覺(jué)得孩子這些習慣的養成,關(guān)鍵在于家長(cháng)的態(tài)度,如果家長(cháng)的態(tài)度是強硬的,孩子即使去做了,心里也是反感的;如果家長(cháng)總是用激勵和表?yè)P的方式來(lái)教育,這樣孩子就會(huì )用積極的態(tài)度努力去做的。我在教育孩子方面,主要是培養孩子從小養成努力做好每一件事情的習慣。我想只有把這一習慣培養好了,其他的習慣培養也就迎刃而解了。

  從她背上書(shū)包進(jìn)去校門(mén)之后,在校門(mén)口早上我會(huì )對她說(shuō)努力做一些事情,比如努力學(xué)習、努力多交幾個(gè)好朋友等,放學(xué)時(shí)我會(huì )對她說(shuō)“你今天努力了嗎”。然后詢(xún)問(wèn)她在哪些地方努力了。一到放學(xué)的時(shí)候,她總會(huì )先在腦中回顧一下今天在學(xué)校里的表現,如果她努力了,會(huì )愉快地回答我;如果她今天沒(méi)有努力,我也不會(huì )呵斥,而是會(huì )耐心引導教育。在我的教育下,她一天比一天做得好。久而久之我女兒就明白了家長(cháng)最在于的不是事情的結果,而是她參與時(shí)的`態(tài)度。長(cháng)久的教育讓她知道了在學(xué)校里要努力學(xué)習、認真聽(tīng)講、積極參加學(xué)校里的開(kāi)展的各項活動(dòng)等等。每次和老師交流,我也是更關(guān)注孩子在學(xué)校里是否努力做一切事情。

  我覺(jué)得教育孩子做好每一件事情有利于幫助她更好得參與到學(xué)習中去。試想在上課的時(shí)候,一旦她思想開(kāi)小差,我的話(huà)就會(huì )時(shí)刻提醒她要努力參與到學(xué)習中來(lái);在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候,我的話(huà)也會(huì )督促她自己努力想辦法解決問(wèn)題。

  有時(shí)女兒努力了,但是結果卻不盡人意,每每看見(jiàn)她沮喪的樣子,我就常常開(kāi)導她說(shuō):“只要你努力了,就別太在意結果,努力過(guò)了也就不遺憾了!薄爸灰惚M力了,媽媽一樣為你自豪!彼院芏啻,我也常聽(tīng)到她說(shuō)“媽媽我今天努力畫(huà)了一幅畫(huà),老師表?yè)P了我!薄皨寢?zhuān)裉煳易约鹤龀隽艘坏缞W數題,答案和老師的一樣!薄皨寢?zhuān)医裉炜荚嚊](méi)有考好,有一道題我怎樣想就沒(méi)有想到!薄皨寢?zhuān)裉煳已雠P起坐只做了18個(gè),但是我盡力了!辈还芙Y果怎樣,我都和她一起分析成敗的原因,提出下次努力的方向。

  努力地做好每一件事情同樣的也適合于在生活中應用,在家里,她會(huì )努力把自己的房間整理好;她也會(huì )努力地為爸爸媽媽做一道菜;她更會(huì )努力地照顧生病的家人。

  女兒今后的路還很長(cháng),我希望盡量做好每一件事情的習慣能陪伴她一身,讓她受益終身。

  再次感謝老師給我們在一起交流的機會(huì ),讓我們通過(guò)家校共同努力,把我們的孩子教育得更好。

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導,各位家長(cháng)們:

  大家新年好!

  我是XX的媽媽?zhuān)瑥氖陆逃ぷ。今天很榮幸和大家相聚在這里,我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。

  首先,感謝龍行學(xué)校教育有方,Lx的老師們兢兢業(yè)業(yè)!感謝Lx學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(cháng),不僅專(zhuān)業(yè)課知識得到提高,更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉變。在我們家大小事都要有女兒參與,她不僅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,關(guān)鍵是她有主見(jiàn),有自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次參加孩子家長(cháng)會(huì )是在九年校慶時(shí),看到了孩子們精彩的表演,尤其女兒表現也非常棒,唱了英文歌,辯論賽反方的一辯,最后站到了一等獎學(xué)金領(lǐng)獎臺上;第二次是在新校區這里,孩子們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情的演講,形象逼真的模擬,更令我折服了!所有這些都歸功于lx老師的嘔心瀝血,在此我代表所有的家長(cháng)們給老師們鞠個(gè)躬,再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這里又結識了許多新同學(xué),新朋友。他們各有所長(cháng)但又志同道合,為了同一個(gè)目標來(lái)到lx,他們刻苦訓練,互相幫助,累并快樂(lè )著(zhù)!相信他們會(huì )有一個(gè)精彩的人生!

  第二點(diǎn)我想說(shuō)的是我非常理解在座的各位家長(cháng)們的心情,可用惴惴不安來(lái)形容吧!可以說(shuō)自從把孩子送到lx的那一刻起,我們大家和我一樣從未輕松過(guò)。平時(shí)每周一次的培訓加上暑假集訓,再加上高考前的沖刺,不說(shuō)物質(zhì)上準備,關(guān)鍵是精神上的'支持和安慰。孩子來(lái)回跑,家長(cháng)也跟著(zhù)折騰。按照l(shuí)x的安排。平時(shí)做好監督工作,周一到周六,每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評述,或者模擬主持,我和她爸當聽(tīng)眾。目前我們家長(cháng)要做好考前的一切準備工作,大到藝考的學(xué)校,服裝,小到藝考的照片等,所有能考慮到都要為孩子們精心準備,特別是專(zhuān)業(yè)考之前報名的這段時(shí)期,孩子們也會(huì )不時(shí)焦慮,拿不定注意,我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們,給需要報考的藝校多打幾次電話(huà),鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,無(wú)論孩子們遇到什么困難,我們都要耐心幫助他們,支持他們,和孩子們共度難關(guān)!安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生!

  最后值元旦佳節之際,預祝我們的孩子們在即將到來(lái)的專(zhuān)業(yè)考試中,發(fā)揮他們應有的水平,明年高考金榜題名!祝愿我們的家長(cháng)心想事成!萬(wàn)事如意!祝愿Lx學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jì)!今天我們的孩子以lx為驕傲,明年lx以我們的孩子為自豪!我的講話(huà)完了,謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 17

尊敬的老師各位家長(cháng):

  大家下午好!

  感謝許老師給我這個(gè)機會(huì )和大家一起探討關(guān)于家庭教育的話(huà)題。說(shuō)到這個(gè)話(huà)題相信很多家長(cháng)和我感受一樣,覺(jué)得現在的孩子太難教育了,不論是思想上,還是學(xué)習上,甚至連吃,喝,拉,撒,睡都會(huì )和你出現分歧。我們抱怨為什么父輩們養幾個(gè)孩子都沒(méi)現在這一個(gè)孩子難養。其實(shí)這正說(shuō)明現在的孩子更富有創(chuàng )造力。

  很多人羨慕我有一個(gè)這么乖巧聽(tīng)話(huà)的女兒,其實(shí)在她的身上我付出了太多,我比較注重和女兒的情感交流,只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(cháng)過(guò)程中給予正確的誘導。理解和關(guān)心中通過(guò)語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,鼓勵她正確處理好同學(xué),父母,老師三方面的人際關(guān)系,減少她對這方面問(wèn)題的困惑。

  很小的'她是大家想象不出的膽小,內向,我就帶她去各種環(huán)境適應,學(xué)習舞蹈,繪畫(huà),語(yǔ)言表演等,與不同的人相處,目的只有一個(gè),讓她走出自我。實(shí)踐證明只要通過(guò)努力找到正確的方法,就會(huì )有收獲。

  培養良好的習慣更是學(xué)習成功的內在動(dòng)力,從走進(jìn)小學(xué)的第一天起,我就告訴她每天的作業(yè)自己記,寫(xiě)完作業(yè)自己收拾好書(shū)包。直到現在她的書(shū)包總是在睡前準備好,幾乎沒(méi)有出現過(guò)丟三落四的現象。在剛學(xué)習寫(xiě)字的時(shí)候,我就坐在她旁邊,拿著(zhù)橡皮擦看到寫(xiě)得不好的字就把它擦掉,一段時(shí)間以后,不用我擦了,她覺(jué)得不滿(mǎn)意的自己就擦了。這些習慣大概用了一年的時(shí)間去鞏固,以后一放學(xué)她就會(huì )很自覺(jué)的一個(gè)人在自己的房間寫(xiě)作業(yè),學(xué)習上我幾乎不用再什么操心了。

  XX是個(gè)自尊心非常強的孩子,在學(xué)習上只要她努力了,分數上我不要求什么,有時(shí)沒(méi)有考好我只是問(wèn)她這次是什么原因沒(méi)考好,把原因找到,下次不要犯同樣的錯誤就可以了,甚至我還安慰她,因為我知道沒(méi)考好,她心里會(huì )很難受的。我想讓她不論做什么事都要做到——拿得起放的下。經(jīng)得起打擊。

  現在到了青春期,生理和心里都發(fā)生了很大的變化。到了很多家長(cháng)很頭疼的時(shí)候,叛逆,獨立是這個(gè)時(shí)期孩子的共同特點(diǎn)吧,特別是女孩子感知細膩,情感脆弱,依賴(lài)性強,敏感多慮,要進(jìn)行安全教育的意識,同時(shí)加強學(xué)習指導,樹(shù)立學(xué)習自信心,根據孩子的自身特點(diǎn)及其智力活動(dòng)水平引導她找到學(xué)習方法,采取鼓勵,贊揚,期待,肯定等評價(jià)方式,建立學(xué)習自信心。努力把孩子培養成氣質(zhì)高雅,知識豐富,充滿(mǎn)活力,積極向上的有用人才。

  以上就是我在教育孩子上的一點(diǎn)心得和大家分享一下,希望沒(méi)有耽誤大家的寶貴時(shí)間,謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 18

尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  我是羅媛馨同學(xué)的家長(cháng)。這天十分榮幸能在那里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

  對于一年級的孩子,我認為,培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣,是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

  首先,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(cháng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看著(zhù)她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書(shū),養成看書(shū)的習慣。

  其次,要培養孩子的學(xué)習興趣?赡苡械募议L(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習,每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉。這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),我們就十分注意培養他的學(xué)習興趣。自從上一年級后,每一天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū),經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數時(shí)候都讓他勝出;在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目,我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題,做完后讓他給我們批改打分?這樣堅持一段時(shí)光后,孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì )還會(huì )用小黑板給我們出題測試題。

  第三,要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成,常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么,如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先,要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自我穿衣服,自我收拾自我的學(xué)習用品,更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì )吃完飯再做作業(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成最好,避免重復這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)光,這樣也能夠提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序,一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě),有的孩子能夠獨立完成,但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導,這就需要優(yōu)化統籌安排,時(shí)光長(cháng)了,孩子就會(huì )自我安排了。最后要培養孩子的審題潛力,教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì )有一些難度,做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,但是必須要給他這樣的`意識,我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自我看題目,自我檢查。先讓他明白這些是要做的,但是做的不好不要責怪孩子。

  “良好的開(kāi)端是成功的一半”,此刻一年級是幫忙孩子養成習慣的關(guān)鍵期,當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后,自然構成知識學(xué)習的良性循環(huán),學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(cháng)期望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念,我們必須要負起父母的養育和教育職責,每一天配合老師,認真教育孩子、管理孩子。

  以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗,期望有機會(huì )能夠一起分享。

  最后,祝老師身體健康,工作順利;

  祝家長(cháng)朋友們家庭和睦,生活幸福;

  也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。

  多謝大家!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 19

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是xx的家長(cháng)。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一直是摸著(zhù)石頭過(guò)河,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。有人說(shuō):“孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì )是什么色”,我記住了這句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。

  我深知習慣養成的重要性。我在告誡自己:好習慣養成應從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成,上學(xué)后我們對xx在好習慣的養成上又細化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本和課本平整放入書(shū)包內,盡量別出現折角;作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同,及時(shí)肯定鼓勵。

  沒(méi)規矩不成方圓,上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩,并使之經(jīng);。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì )告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。xx上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況,我們首先樹(shù)規矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意,但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我們給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識,基礎打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動(dòng)力。

  三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。

  我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造,對孩子的成長(cháng)很重要。我們在孩子學(xué)習的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū),根據我們性格的.不同進(jìn)行角色分工,一個(gè)紅臉,一個(gè)白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練,才會(huì )真正成才?粗(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感謝老師的發(fā)言稿 20

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師,各位家長(cháng):

  你們好!

  首先非常感謝校方給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。今天,我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩,我希望他成長(cháng)為一名開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān),積極向上,不怕挫折,寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái),雖然比同班的孩子大半歲,貪玩,獨立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班,孩子變多了,從以前的被動(dòng)學(xué)習,到逐漸勤奮起來(lái),從以前與家長(cháng)對峙,到愿意和我們溝通,成績(jì)也取得了較大的進(jìn)步。在此,我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),嚴格的要求,為孩子營(yíng)造的樂(lè )學(xué)勤學(xué)的班級氛圍,使他逐漸成熟起來(lái)。

  我們作為家長(cháng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)為有用之才。我覺(jué)得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚,卻從事著(zhù)培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望,祖國的未來(lái)這樣的重任,在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們去尊重,認真聽(tīng)講,積極思考,這是尊重。學(xué)習中以進(jìn)取的心態(tài),嚴謹的風(fēng)格,參與活動(dòng),完成學(xué)習任務(wù)也是對老師的尊重。接受老師的'教育,知錯就改,更是對老師的尊重。

  作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥,也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù),而應該積極引導,從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導孩子,否則孩子會(huì )不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的仍然是孩子,如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的辛苦栽培。我很慚愧,在孩子的教育問(wèn)題我存在很多的不足和差距。每位家長(cháng)都有自己獨特的教育方法,各位家長(cháng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái),我的孩子還需要更多的努力,和在座的各位家長(cháng)比起來(lái),我也還需要更多的學(xué)習,希望在老師的領(lǐng)導下,在我們家長(cháng)的配合下,我們的孩子都迅速成長(cháng)起來(lái)。

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