一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿集合15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!首先感謝各位家長(cháng)能從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝對我們工作的支持,孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來(lái)各位家長(cháng)的大力支持與配合,使孩子的進(jìn)步很快。
俗話(huà)說(shuō):“命好不如習慣好”良好的學(xué)習習慣會(huì )使人受用一輩子。一年級是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一個(gè)起點(diǎn),這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養孩子良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。學(xué)校也非常重視一年級孩子的習慣養成教育,下面就小學(xué)生一日常規方面的要求說(shuō)一下:
一、一日常規:
。ㄒ唬┢鸫玻核⒀老茨槼栽绮。走前:查一下學(xué)習用品。1、不帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西如錢(qián)、玩具、零食飲料等。2、學(xué)習用品放的是否有條理性。(規定:周一周三必須穿校服、帶;张浼t領(lǐng)巾帶標志提倡在校期全穿校服)家長(cháng)要做好示范引導慢慢讓孩子自己獨立檢查。離家說(shuō)再見(jiàn)
。ǘ┥蠈W(xué)路上:
規定:按時(shí)到校,不早到早7:40中午1:40家長(cháng)據路線(xiàn)幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘。要求:中上不玩耍不逗留不到小賣(mài)部。在規定地點(diǎn)與家長(cháng)告別,排隊入!白杂X(jué)排成一路縱隊”
。ㄈ┑叫r(shí):
第一件事書(shū)包放到桌洞,拿出語(yǔ)文書(shū)。早到20分鐘要求:早上早讀語(yǔ)文中午:練字周、閱讀周畫(huà)畫(huà)周等。
教室內要求:保持安靜,不許大聲喧嘩,不得在室內玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區域,到校后不許在校園內打鬧。
。ㄋ模┥险n:
1、課前:備好學(xué)習用品如書(shū)本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。
2、課中:坐姿端正。寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言:先舉手,經(jīng)允許后再發(fā)言。(孩子注意力時(shí)間較短,一般15——20分鐘,中間插一小游戲或課中操)要求:坐姿端正,專(zhuān)心聽(tīng)講目光跟上。
3、鈴響后:三看:看桌子是否整齊,學(xué)習用品是否擺放好,地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開(kāi)?坑倚。
。ㄎ澹┱n間:
1、課間操:要求從出樓后就不許喧嘩,保持安靜,樓道內站好隊,按路線(xiàn)到達指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號后:站隊安靜地有秩序地帶回,做到安靜有序。
2、眼保健操:認真安靜,不得做其它的事,讓孩子明確保護眼睛的重要性。
3、課間活動(dòng);在規定區域內活動(dòng)。
。┥龂、集會(huì )時(shí):
周一上午按時(shí)有序保持整齊隊容到會(huì )場(chǎng),要遵守會(huì )場(chǎng)紀律,認真聽(tīng)不喧嘩,保持會(huì )場(chǎng)衛生,因故離開(kāi)要請假。散會(huì )后:有秩序帶隊離開(kāi)。
。ㄆ撸┥象w育課:
學(xué)校規定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課,特殊情況除外,若不上體育課的得有家長(cháng)的假條,上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著(zhù)。體委報人數。
體育課著(zhù)裝要求:不許帶大帽子。不許開(kāi)著(zhù)拉鏈。鞋帶系好,教 一下孩子怎樣系。
。ò耍┟恐芏挛鐚(xiě)字課對寫(xiě)字課的重視。
。ň牛┓艑W(xué):4:10
放學(xué)前:檢查桌椅排放,自己的那塊地板磚,凳子放好才可離開(kāi)。表?yè)P有的孩子保持的特別好特于凈。排隊出教學(xué)樓安靜走直線(xiàn),出校門(mén)兩隊分開(kāi)。必須到指定地點(diǎn)再散。北:十字路口以外。南;門(mén)口以南。班車(chē)上班后不許再下來(lái)有的孩子趁機到小賣(mài)部。
。ㄊ┓艑W(xué)后回家:
第一件事:洗手,洗抹布。路上:可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事,鍛煉一下孩子的語(yǔ)言表達能力,家長(cháng)得引導一下。
周一-----周五一定不要讓孩子惦記著(zhù)看電視。周六周日可以看會(huì )。跟他制定好時(shí)間。
作業(yè):一二年級不許有書(shū)面作業(yè)。但現在不能養成孩子回家就玩的習慣,現在不養成做作業(yè)的習慣到了三年級就晚了。多是實(shí)踐作業(yè)觀(guān)察作業(yè),或是口算。習慣:每天一分鐘口算(速度質(zhì)量)激勵措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。
可讓孩子當當您的小老師:讓他照著(zhù)課表第一節上什么課了把學(xué)到的知識教給家長(cháng)一遍,學(xué)到的畫(huà)學(xué)會(huì )的歌等得讓孩子覺(jué)得爸媽很期待所以上課就認真聽(tīng)了,讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問(wèn)老師或到學(xué)校請教。
做完作業(yè)時(shí):自己收拾好桌面按規定位置放好,家長(cháng)細化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉移孩子的注意力。準備好第二天學(xué)習用品如鉛筆書(shū)本有美術(shù)的美術(shù)材料。讓孩子學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包。
這就是孩了一天的學(xué)習生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺(jué)前一些行為要求,在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對孩子的行為習慣的培養上。經(jīng)過(guò)努力,您的孩子慢慢學(xué)會(huì )了怎樣上早讀課,學(xué)會(huì )了排隊做操學(xué)會(huì )了不亂講話(huà)學(xué)會(huì )了愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木…可以說(shuō)孩子的進(jìn)步是明顯的。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片。(欣賞)
培養良好的學(xué)習習慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長(cháng)積極地配合我們老師幫助孩子養成一個(gè)良好的行為習慣。
二、對培養孩子良好學(xué)習行為習慣的幾點(diǎn)建議:
1、加強與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認識到學(xué)習的重要性。讓孩子認識到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”、“做一名小學(xué)生是非常光榮的事情…”對于自主性比較強的孩子更要以鼓勵為主,讓孩子懂得“上學(xué)是一件開(kāi)心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。
2、要和老師達成同盟,及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長(cháng)道個(gè)歉因為忙可能沒(méi)能及時(shí)回您的短信還請您原諒,可能發(fā)生過(guò)后忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞,如過(guò)馬路您讓孩子遵守交通規則那您不能帶著(zhù)孩子闖紅燈,要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養孩子的竟爭意識和做事認真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什么事得認真比如寫(xiě)字要讓孩子養成一下筆不論在哪寫(xiě)什么作業(yè)都要認真的習慣,要么不寫(xiě)要么就認真寫(xiě)。
5、孩子亂撕紙玩紙現象嚴重。要教育孩子愛(ài)惜學(xué)習用品不能亂撕本子,做手工可用特定的紙。本子用完一張再用下一張不可浪費。
6、要培養孩子的獨立能力。對孩子各方面的行為要求得明確,細化。先指導示范慢慢放手。注意培養各方面的能力如動(dòng)手操作語(yǔ)言表達能力怎樣把話(huà)說(shuō)清楚。
7、要有耐心,孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn)?梢粭l一條慢慢訓練直至成為一種習慣為止。養成了一條再教下一條。要求要清楚明確,訓練要有步驟、有層次得到位。如我們平時(shí)訓練的課堂常規,要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子說(shuō)寮在的連拿書(shū)怎么放都要教過(guò)。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì )浪費大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導。
三、數學(xué)方面對孩子的要求:
單元檢測、數學(xué)數字書(shū)寫(xiě)、口算一分鐘。
四、需補充說(shuō)明的幾件事:
1、美在中國美在校園普通話(huà)形象大使選拔
2、校訓通。家里表現情況及時(shí)反饋,孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下,以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢(qián)讓孩子一分錢(qián)也不要花。
7、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、語(yǔ)文老師說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)習情況及需家長(cháng)配合的事情
六、家長(cháng)反饋的一些問(wèn)題解答
最后,希望您不要對您的孩子失去信心,孩子的進(jìn)步是可喜的。請不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人,不要忽略了孩子,您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線(xiàn)上。希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步,一天一個(gè)進(jìn)步。希望我們能共享到孩子成長(cháng)的喜悅!
最后祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利!祝我們的孩子快樂(lè )健康成長(cháng)!謝謝!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!首先對各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示感謝!在開(kāi)學(xué)到現在的這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。
現在請耿老師說(shuō)一說(shuō)數學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。
今天,我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(cháng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì),更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(cháng)進(jìn)行溝通。
一、孩子的安全問(wèn)題
1、請各位家長(cháng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(cháng)都能按時(shí)接送孩子,對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,請各位家長(cháng)一定準時(shí)把孩子送到學(xué)校。
放學(xué)接送孩子方面,我們班的家長(cháng)做得比較好,因為如果您接孩子來(lái)晚了,一怕孩子等得不耐煩,到處亂逛,出現意外。二怕孩子在校門(mén)口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現意外。
2請各位家長(cháng)在家監督孩子,不要把小刀、針等危險物品帶到學(xué)校里來(lái)。雖然我們班的同學(xué)沒(méi)有出現這種情況,但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類(lèi)似小刀、匕首之類(lèi)的玩具回學(xué)校玩,這也是非常危險的。希望家長(cháng)要提醒檢查
3請各位家長(cháng)不要給孩子零花錢(qián)。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子,家長(cháng)更要注意?赡芗议L(cháng)怕孩子吃不飽,餓了難受?墒沁@里存在很大的安全隱患。(1)孩子買(mǎi)的東西,不一定衛生,容易吃壞肚子。如果孩子生病了,您不就更擔心了嗎?(2)孩子帶零花錢(qián)會(huì )導致孩子們之間的矛盾。沒(méi)有的孩子可能會(huì )向帶零花錢(qián)的同學(xué)要,如果不給,會(huì )導致打架。如果給了,就會(huì )導致更多的同學(xué)來(lái)向這個(gè)同學(xué)要零花錢(qián)。試想一下,孩子還有心學(xué)習嗎?
4、不要讓學(xué)生帶零食,特別是口香糖。也不要在校門(mén)口買(mǎi)零食。
二、衛生問(wèn)題
個(gè)人衛生方面;天氣漸熱,請適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我看見(jiàn)我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,一定要及時(shí)修理。
三、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習方面的問(wèn)題和怎么辦
孩子們存在以下問(wèn)題:
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠專(zhuān)心,經(jīng)常分神,開(kāi)小差,講話(huà),也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿開(kāi)聲讀書(shū)。
2.個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習馬馬虎虎,不當回事,對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,錯題不改正。
4.讀的作業(yè)完成的不到位,背誦不到位。比如晚上布置的預習課文中,要求學(xué)生用心地把課文讀三遍。很多同學(xué)都完成不好。這一項作業(yè),就要請各位家長(cháng)給予配合,支持。我相信各位家長(cháng)為了孩子,會(huì )每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成,我打電話(huà)請家長(cháng)配合。那么在家如何指導學(xué)生讀書(shū)呢?
只有熟讀課文,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長(cháng)一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話(huà),想一想,哪兒是樂(lè )園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(cháng)期以往,后果真是不堪設想。所以,指導孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:
1、首先要借助拼音,字字讀過(guò)去,應以逗號為界,逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著(zhù)往下讀,應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌,詩(shī)歌,家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
所以,我就要求學(xué)生在家必須讀書(shū)10-20分鐘,然后簽名。希望家長(cháng)們繼續做好這件事情,如果沒(méi)讀,就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。
說(shuō)到檢查作業(yè),鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、李思沛、鐘詠詩(shī)、陳嘉樂(lè )、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒?shù)隼罹訕I(yè)鐘雪玲的家長(cháng),每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長(cháng)會(huì )到現在,他們一直簽字。對于您的付出,我替孩子謝謝您們。
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導:其實(shí)我知道我們家長(cháng)的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的,即便再忙也應該陪伴孩子的,因為事情可以等,工作也可以停一停,但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等,坐下來(lái),權當是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō),對于多數孩子來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會(huì )導致一下幾種情況:(1)不完成作業(yè)。因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣;
(2)字跡潦草。為了玩而應付作業(yè),會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
3.孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要,但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣,不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養成那些好
1.家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽(tīng),我們的學(xué)習任務(wù)很重,幾乎是每天都上新課,上午學(xué)習課文,下午學(xué)習生字。沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習。家聽(tīng)就是非常重要的復習鞏固。聽(tīng)寫(xiě)之前,先讓孩子復習聽(tīng)寫(xiě)的內容,然后才聽(tīng)寫(xiě),如果發(fā)現有錯,就及時(shí)更正。聽(tīng)寫(xiě)時(shí),要求字體工整,寫(xiě)拼音。
2.每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣,一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習課本知識外,還提議家長(cháng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機會(huì )、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識,同時(shí)能鞏固學(xué)生對子的認識。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書(shū)館、書(shū)店看書(shū)、還可以借書(shū)幾家看。認為有價(jià)值的書(shū)可以買(mǎi)下來(lái)。還鼓勵同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養孩子的閱讀興趣,每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書(shū),希望家長(cháng)大力支持。另外孩子小,對于選擇什么樣的書(shū),他們不能把握好,一年級的孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)書(shū),但那些書(shū)對孩子獲得知識的機會(huì )不大,所以挑選書(shū)籍要求家長(cháng)的指導。還有一、二年級的學(xué)習重點(diǎn)是識字、認字,所以我們家長(cháng)也要盡可能創(chuàng )造孩子識字、認字的機會(huì ),如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字,教會(huì )孩子認識新字、鞏固學(xué)過(guò)的字。
3、愛(ài)惜書(shū)本和文具,并自己整理書(shū)包的習慣。教會(huì )孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì )綁鞋帶,大家都知道,沒(méi)系好鞋帶,如果一踩著(zhù)就會(huì )摔得很?chē)乐亍?/p>
4、慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
5、自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
四、有關(guān)于期中成績(jì)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。
全班共有38位學(xué)生,絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規教育逐漸適應了一年級的學(xué)習生活。從期中成績(jì)來(lái)看,咱們班的孩子沒(méi)有出現偏科的問(wèn)題。語(yǔ)文成績(jì)高的,數學(xué)成績(jì)也高。
因為每一個(gè)孩子都想學(xué)好,都想考好,都想得到家長(cháng)、老師的表?yè)P。但孩子考不好的時(shí)候,他們不需要我們的斥責,此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì )。幫孩子樹(shù)立學(xué)習的自信心才是最重要的。
1.學(xué)習進(jìn)步的有:鐘俊軒、彭莜婷、陳嘉樂(lè )鐘弘杰、潘治鑫、馮嘉敏、譚子航、鐘嘉琪、鐘智盛、李思沛、龐盛濤、胡曦哲、王穎曦、廖晨語(yǔ)
上課積極發(fā)言有:龐盛濤、李思沛、彭莜婷、陳嘉樂(lè )、鐘俊軒、潘治鑫、杜子康、黃學(xué)彬、彭莜婷、譚子航、王穎曦、馮嘉銘、武文浩、黃學(xué)彬、鐘雪玲、鐘弘杰等同學(xué)
作業(yè)寫(xiě)得好的有:鐘欣鳴、鐘嘉琪、譚子航、黃學(xué)彬、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、霍瀅心、馮嘉銘、鐘卓潼、鐘煒?shù)、鐘詠?shī)、陳嘉樂(lè )
最后提醒各位家長(cháng):1.咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7:45到學(xué)校,請不要太早,中午11:45放學(xué),下午1:20開(kāi)校門(mén),2:00正式上課.下午4:00放學(xué),請家長(cháng)一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!
2.學(xué)校發(fā)的通知,家長(cháng)一定要認真看,看完后還要跟孩子再講講通知的內容。很多時(shí)候還要家長(cháng)簽名按時(shí)交回執。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉,以后過(guò)期不候,后果自負
愿我們的孩子在家長(cháng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺階!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊貴的家長(cháng)同志們:
大家好!
感謝你在百忙之中前來(lái)我們的家;(dòng)親子平臺,展示自己,托舉孩子!也就是托舉明天的太陽(yáng)!
我注意到,此次我們班的家長(cháng)會(huì )是與會(huì )人員最多,參與熱情度最高的一次,謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注,督促和指導!我很感動(dòng),因為上次有一位家長(cháng)是專(zhuān)門(mén)請假趕回來(lái)家的,可是不巧,遭遇了我們學(xué)校有史以來(lái)最大的一次迎驗活動(dòng),撲了個(gè)空,在此特向這位優(yōu)秀家長(cháng)表示深深的歉意!請多多包涵,多多諒解!謝謝大家!
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來(lái)參加我們家;(dòng)的,都是優(yōu)秀的家長(cháng)!請大家為他們鼓掌!
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來(lái)參加我們家;(dòng)的,都是次優(yōu)秀的家長(cháng),請大家為他們鼓掌!
今天凡是持這樣那樣理由總之沒(méi)有前來(lái)參加我們家;(dòng)的,也都是優(yōu)秀的家長(cháng),請大家也為他們熱烈的鼓掌!
我有幾句話(huà),想和尊貴的家長(cháng)朋友們分享:
孩子——是你們的,學(xué)生——是我們的,將來(lái)的人才——是國家的,但是幸!翢o(wú)疑問(wèn)都是你們自己的!現在投入時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng),毫無(wú)疑問(wèn)實(shí)在關(guān)注將來(lái)我們自己的幸福!我,一個(gè)人,每天面對著(zhù)的是將近80名學(xué)生,你們呢??jì)蓚(gè)人,準確的說(shuō),至少應該是四個(gè)人,每天面對著(zhù)的是不超過(guò)三個(gè)孩子。請大家認真想一想,把孩子送進(jìn)學(xué)校,推給老師,這到底現實(shí)不現實(shí)?這到底靠不靠譜?
雖然我們一年級,乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作,盡心盡責,但是現實(shí)情況是:要真正關(guān)注到每一位學(xué)生,關(guān)注到每一位學(xué)困生,誰(shuí)都知道是不可能的事兒!
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長(cháng)朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來(lái),關(guān)注孩子,幸福自己!十萬(wàn)火急!
有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語(yǔ)文數學(xué)兩科在全鎮排名都是第一!請大家伸出熱情的雙手,為孩子們出色的表現鼓掌!再鼓掌!熱烈的鼓掌!
可是我要真誠的告訴大家:這個(gè)期中考試成績(jì)純屬偶然,是一不小心瞎碰上的!我們現在要做的是:
伸出你的雙手,蹲下你的身子,規劃你的時(shí)間,投入你的精力,認真細致的督導你的孩子,讓我們共同努力,把偶然現象打造成必然現象,在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一!
謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
你們好!
這次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(cháng)會(huì ),這一次家長(cháng)會(huì )的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作:在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書(shū),書(shū)、筆該怎么放,下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位,孩子們基本都適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活,在這期間,我們班許多小朋友有很強的榮譽(yù)感,責任心強,主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如:劉新語(yǔ),吳世聰,李天淮,何昊鑫,蔡欣妤,王竹,吳振涵,黃一品,裴興宇,王哲糠等,為班級掃地,拖地,還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了,都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好,如文寶,王菲兒,王子明,晏子杰,林洪毅,丘麟珊,周泰玉,付夢(mèng)迪。與此同時(shí),每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步,記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),孩子們上課比較隨便,想干什么就干什么,可現在看來(lái),大部分同學(xué)上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如:黃煜植,吳文喜,莫徐彤,石蕓,戈思穎,李嘉琪,蔡欣妤,沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫(xiě)的字也漂亮了,如:謝東來(lái),周楚,汪璟顏,陳智超,汪宸玉,簡(jiǎn)元康,莫先源,謝曉琳,陳思宇等等,還有孩子們還特別喜歡看書(shū),而我發(fā)現這些愛(ài)看書(shū)的孩子識字量都比一般孩子大,愛(ài)讀書(shū)的孩子有簡(jiǎn)元康,譚云龍,吳世聰,陳智超,李嘉琪,麥其翔。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。
二、期中成績(jì)分析
接著(zhù)我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚,我們班孩子的數學(xué)成績(jì)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步,對于大部分學(xué)生考的成績(jì),我還是比較滿(mǎn)意,但還是有少數孩子考的成績(jì)出乎我的意料沒(méi)有考好,大家都知道一年級知識點(diǎn)不算很難,并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的',如果現在考的不夠理想,我想我們應該引起重視了,那么孩子為什么沒(méi)考好,我想就兩個(gè)原因,原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好,但這只是個(gè)別現象,重要的是第二個(gè)原因,孩子的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,不知道對待學(xué)習要認真,做事馬虎,平時(shí)老師講課不夠認真,做作業(yè)也較隨便,所以對于一些教過(guò)的知識甚至是反復訓練的題型沒(méi)有掌握好。其實(shí)孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成,那么他的成績(jì)都不會(huì )差到哪,因為作業(yè)就是新知識掌握的一個(gè)反饋,如果完成不好,說(shuō)明掌握不好,每次作業(yè)做錯了,一定要抓住錯誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會(huì )有較大的進(jìn)步,我認為也有兩個(gè)原因,第一是孩子端正態(tài)度了,學(xué)習認真努力了。二是家長(cháng)們付出了,付出的多,收獲就多,我所說(shuō)的付出是你們做到了對孩子的監督輔導并時(shí)刻關(guān)注到孩子對學(xué)習的掌握程度,F在一年級正是養成孩子學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,好結果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的,因為孩子還小,很多時(shí)候都需要我們去督促檢查,成人都是有惰性,更何況是我們的孩子,就更需要我們的幫助了,在校我們要求學(xué)生認真聽(tīng)講,并且會(huì )用賞識的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),使他們能更加自信地去對待學(xué)習,在家里就需要家長(cháng)輔導督促了,這樣才能及時(shí)發(fā)現孩子哪方面掌握不好,進(jìn)行針對練習,如果孩子在哪方面較弱時(shí),我會(huì )發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練,有時(shí)可能是全班,有時(shí)可能是個(gè)別,所以希望各位家長(cháng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
最后我談幾點(diǎn)要求:
1、跟孩子一起學(xué)習。
2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū),現在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區別,但到了二三年級就會(huì )有很大區別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯誤,有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一定要干凈,就是字寫(xiě)的不好,也要保持卷面干凈,不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、孩子的學(xué)習用品不要太高檔漂亮,簡(jiǎn)單就好,像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖,文具盒功能也過(guò)于繁多,這樣容易分散孩子的注意力,再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包,筆要先在家削好,只能削一頭。
6、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
7、現在孩子的識字量越來(lái)越大了,可以試著(zhù)讓孩子自己讀題理解題意了,遇到不懂的再教讀幾遍,對于數學(xué)中的圖文應用題,學(xué)會(huì )讓孩子找出重點(diǎn)的字,去理解方法。
8、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7:30,請家長(cháng)務(wù)必在7:30前送孩子到校,因為早上的讀書(shū)時(shí)間是最寶貴的,是最佳記憶時(shí)間。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友:
大家好!
我是羅媛馨同學(xué)的家長(cháng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子,我認為,培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(cháng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看著(zhù)她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書(shū),養成看書(shū)的習慣。
其次,要培養孩子的學(xué)習興趣?赡苡械募议L(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習,每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉,這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),我們就非常注意培養他的學(xué)習興趣。自從上一年級后,每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū),經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數時(shí)候都讓他勝出;在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目,我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題,做完后讓他給我們批改打分,這樣堅持一段時(shí)間后,孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì )還會(huì )用小黑板給我們出題測試題。
第三,要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成,常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么,如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先,要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì )吃完飯再做作業(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成最好,避免重復這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě),有的孩子可以獨立完成,但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導,這就需要優(yōu)化統籌安排,時(shí)間長(cháng)了,孩子就會(huì )自己安排了。最后要培養孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì )有一些難度,做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識,我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”,
現在一年級是幫助孩子養成習慣的關(guān)鍵期,當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后,自然形成知識學(xué)習的良性循環(huán),學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(cháng)希望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念,我們一定要負起父母的養育和教育責任,每天配合老師,認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗,希望有機會(huì )可以一起分享。
最后,祝老師身體健康,工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦,生活幸福;
也希望一(1)班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。
謝謝大家!
、
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):
大家好!我是 的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了,每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習,怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活,學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標,需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(cháng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué),對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)朋友:
大家好!非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì )。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
我想將今天交流會(huì )的主題確定為:家校共攜手,養成好習慣。主要有四個(gè)議程:一、先請數學(xué)老師發(fā)言;二、我的發(fā)言;三、家委會(huì )主任關(guān)于班費收取的說(shuō)明。下面掌聲有請我們班數學(xué)老師洪老師。
……
對于我,我想大家不會(huì )太陌生,我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。
我們班共有51個(gè)孩子,其中女生22人,男生29人,男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng),所以開(kāi)學(xué)至今,我對他們課間活動(dòng)的安全比較擔憂(yōu)。
我送給一(2)班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽,因為我希望孩子們能像春日里的小筍芽,不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養,不畏艱難險阻,成為竿竿挺拔的翠竹。
要想達到這一目標,我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì )認真聽(tīng),仔細看,大聲講,用心想。這一學(xué)期,我們班開(kāi)展了“看那一株筍芽?jì)洪L(cháng)得快”的評比活動(dòng)。評比怎么進(jìn)行呢?看誰(shuí)累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會(huì )很多,比如:作業(yè)做得好;上課聽(tīng)講認真,發(fā)言積極;眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡,3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過(guò)程就是不斷督促孩子養成好習慣的過(guò)程,在評選的時(shí)候,我是關(guān)注到每個(gè)孩子,力求讓每個(gè)孩子都能有收獲,F在大家注意到星星的顆數有區別,實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片,積累到一定的張數也不著(zhù)急和我交換,卡片丟了就丟了,也無(wú)所謂的緣故。
51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣,所以孩子們的個(gè)性、習慣、素質(zhì)都不同,但每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,我們老師會(huì )努力早日了解他們,給予最大的關(guān)注。
家長(cháng)們,一年級是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn),是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,是基礎的基礎。陶行知說(shuō)“教育就是培養習慣,培養孩子專(zhuān)心做事的習慣,習慣是決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好的習慣是孩子成功的基礎!蹦敲丛谝荒昙夁@個(gè)特殊階段,我們應該培養孩子的哪些習慣呢?
1、養成安全第一的好習慣
上放學(xué)路上的安全常識要記牢。當然,現在我們的孩子主要由家長(cháng)接送,不存在這個(gè)問(wèn)題。但是,在校園內的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長(cháng)一再地苦口婆心地教育,但很多孩子孩子還是喜歡攀爬,喜歡奔跑,喜歡打鬧,開(kāi)學(xué)到現在,還是有不少孩子受傷了,雖然不是很?chē)乐,但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒哦。
2、無(wú)論做什么事情都要要求孩子專(zhuān)注,集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè),邊看電視,這些習慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開(kāi)書(shū)桌,這樣才能養成孩子專(zhuān)心做事的習慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子,家長(cháng)在家可以設立獎勵機制,你的孩子今天堅持了15分,你要適當表?yè)P孩子,能堅持20分,你要大大表?yè)P,甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去,孩子做其他事情也就會(huì )變得專(zhuān)心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后,相信你的孩子會(huì )有進(jìn)步的。
3、培養孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣
各位家長(cháng),不要認為書(shū)寫(xiě)只是形式,對學(xué)習沒(méi)有多大影響,書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。作為老師,我們認為一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的孩子,往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。所以,從一年級開(kāi)始我們就狠抓孩子寫(xiě)字,F在擺在各位家長(cháng)面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業(yè)本》,應該說(shuō)周老師對孩子們都是高要求,嚴要求,要求書(shū)寫(xiě)端正,最好能美觀(guān),卷面要保持整潔,因為我不希望有一個(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長(cháng)在家也能這樣要求孩子,當然,從收上來(lái)的《同步寫(xiě)字》、《一本》來(lái)看,我們絕大多數家長(cháng)都是做得非常好的。所以,周老師才會(huì )在我們班級的微信群中一再地表?yè)P大家。
4、培養孩子養成有條理的習慣
學(xué)會(huì )整理書(shū)包。每天晚上做好作業(yè),家長(cháng)讓孩子根據功課表整理第二天的書(shū)本,整理書(shū)包,準備學(xué)習用品,比如:5——6支刨好的鉛筆,一小塊好擦的橡皮,一把尺子。講述徐靜茹的例子:這是我昨天剛拍的一張照片,那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》,可是這個(gè)孩子從書(shū)包里掏出的是這樣的兩支鉛筆,沒(méi)有橡皮擦,沒(méi)有尺子,這完全就是前天晚上沒(méi)有整理文具的緣故。當然,最后我送給她鉛筆和橡皮,也向同學(xué)借來(lái)了尺子,可是這樣長(cháng)期下去,孩子的學(xué)習習慣如何養成,也總不能天天靠老師和同學(xué)呀,是吧?
5、培養孩子良好的閱讀習慣
從終身學(xué)習的角度來(lái)看,閱讀習慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話(huà)。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話(huà)、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,可以培養聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話(huà)高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育,所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,開(kāi)學(xué)三個(gè)星期來(lái),我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽(tīng),他們也都非常地感興趣。因為拼音教學(xué)結束后,我們將建立班級圖書(shū)館,將繪本借給孩子們看,這樣做的目的是為了讓孩子養成良好的讀書(shū)習慣,與好書(shū)交朋友。以后希望家長(cháng)在家能積極配合,共同培養孩子的閱讀習慣。
各位家長(cháng),課堂教學(xué)主要針對群體學(xué)生,對于個(gè)別學(xué)生的輔導是非常有限的,因此,家庭教育顯得異常重要。所以,在孩子初入學(xué)的階段,請家長(cháng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導孩子的學(xué)習,因為陪伴是一種最好的教育。
總而言之,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長(cháng)、孩子三位一體共同的事。開(kāi)學(xué)至今短短三周的時(shí)間,最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(cháng)和老師的默契配合,許多事,周老師指到哪兒,家長(cháng)就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做,我們的孩子將會(huì )有很好的發(fā)展,因為孩子的未來(lái)一切皆有可能!
另外,在我與孩子們一起成長(cháng)的歷程中,難免會(huì )有疏忽或遺漏的地方,懇請家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議,謝謝大家!
各位家長(cháng)朋友,開(kāi)學(xué)初我們班級的家委會(huì )成立了。他們開(kāi)學(xué)初為班級做了很多事情,如做工具箱架,布置教室,購買(mǎi)掃把等零零碎碎的事情,我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們!家委會(huì )在老師和家長(cháng)之間起著(zhù)橋梁和紐帶作用,能讓班級的活動(dòng)開(kāi)展得更加正常、更加有序。今后,你們有什么好的建議和意見(jiàn)隨時(shí)向她們提出,共同為班級建設出謀劃策。下面我就把寶貴的時(shí)間交給我們的家委會(huì )主任,有請斐兒媽媽給大家講話(huà),大家歡迎!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!我是一(1)班劉熙傲的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對劉熙傲的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,F在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō):“喲,我們家姑娘長(cháng)大了,知道疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì )美滋滋的,下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì )讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所
以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū),孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前,我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理,F在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲。
李雪
20xx年10月5日
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
一、 小朋友入學(xué),家長(cháng)準備好了嗎?
小朋友即將跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(cháng)應和小朋友一起做好以下幾點(diǎn):
1、小朋友的心理準備。
家長(cháng)要多與小朋友進(jìn)行交流,向小朋友表示祝賀,讓小朋友知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事,家長(cháng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和小朋友談上學(xué)的話(huà)題。如:“嬰幼兒長(cháng)大了,馬上就要成一年級小同學(xué)了!” “這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,等你上學(xué)認識了字,就能自身看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”當他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí),這樣夸獎他:“要成為小同學(xué)了就是不一樣,真懂事!”家長(cháng)也可以向小朋友講述自身童年在小學(xué)的趣事,讓小朋友發(fā)生對小同學(xué)活的向往。但是也要讓小朋友明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必需做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同,要向小朋友介紹一下小學(xué)的學(xué)科內容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長(cháng)注意幾點(diǎn):教育小朋友在學(xué)校應遵守基本規則;記住自身的學(xué)習用品,會(huì )和別的小朋友的東西進(jìn)行區分;讓小朋友學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品;放學(xué)回家注意平安,不跟陌生人走;除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,還要讓小朋友背下至少一個(gè)能馬上找到家長(cháng)的電話(huà)。叮囑小朋友,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
在開(kāi)學(xué)之前,家長(cháng)要為小朋友購買(mǎi)書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以和必要的練習本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散小朋友的學(xué)習注意力。書(shū)包不必太大,實(shí)用、結實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫(xiě)上小朋友的班級、姓名。
3、家長(cháng)的心理準備。
。1)了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是小朋友在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所,其中學(xué)習是為了讓小孩走向社會(huì )后,具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì )要憑自身能力去做,無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代,不會(huì )拿弓箭就無(wú)法生存,相同的,現在在學(xué)校學(xué)習知識、技術(shù),就是生存的武器。家長(cháng)不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大學(xué),社會(huì )性和人格性培養才是最重要的。所以,家長(cháng)首先要認識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì )有一些辛苦,小朋友必需努力讀書(shū)學(xué)習,適應團體生活的規律。
。2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充沛理解了,但假如沒(méi)有反復練習,則理解無(wú)法耐久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?
。3)小朋友的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成果,假如認為小孩可憐,這是家長(cháng)親太溺愛(ài)小朋友了,好的開(kāi)始是勝利的一半,設想一下:假如現在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?
二、調整學(xué)習環(huán)境,布置家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,小朋友必需養成家庭學(xué)習的好習慣。小朋友放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓小朋友放松一下。接著(zhù)讓小朋友坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)和作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有安排作業(yè),也要讓小朋友在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成績(jì)感,也會(huì )發(fā)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。假如不檢查,小孩會(huì )自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦,但假如不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請家長(cháng)親要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
小朋友的書(shū)桌布置在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì )分散注意力,使讀書(shū)缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè),會(huì )無(wú)意中發(fā)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為小朋友單獨準
備書(shū)桌,書(shū)桌就只能讀書(shū),值得提醒的是:很多小朋友有單獨房間,家長(cháng)要事先向小朋友聲明:雙親必需可以自由出入小朋友的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,墻上假如有圖片就會(huì )吸引目光,無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品,假如書(shū)桌上充溢了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便小朋友隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
小朋友喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,可以培養聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話(huà)高手”,集中力和耐久力也可在不知不覺(jué)中養成,另一方面,聽(tīng)多了故事的小朋友,接觸各種文章的內容,表示能力和語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì )考慮為什么這么說(shuō)這么做,考慮力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意,小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育,所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自身看!”最好念小孩自身想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,假如老師出的生字練習多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為考慮力、想象力、文字表示力缺乏的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)! 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的小朋友喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保管起來(lái)。
3、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓小朋友邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的小朋友精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養小朋友用眼睛聽(tīng)的習慣:在恬靜之處,將手放在小朋友的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不論什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,小朋友就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不時(shí),就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的小朋友。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(cháng)可以依照小朋友興趣參與各項活動(dòng),讓小朋友成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給小朋友最好的禮物。
家長(cháng)和小朋友之間必需維持良好的關(guān)系,養成家庭學(xué)習的好習慣,要讓小朋友盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣,就像嬰兒會(huì )自身站起來(lái)走路一樣,能夠自身努力用功,不懂之處自身考慮、解決,具備了“自身學(xué)習力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自身培育力”,這樣的小朋友自然會(huì )自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng),要注意稱(chēng)譽(yù)小朋友、鼓勵小朋友,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,這是家長(cháng)送給小朋友的最佳禮物。
四、讓小朋友養成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。
一年級小朋友大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必需確定,過(guò)著(zhù)有規律的生活。假如上小學(xué)后,還得家長(cháng)叫才起床,則是依賴(lài)心的表示。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不和就到校的小朋友,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多小朋友忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。假如生活沒(méi)有規律、零零散散,則小朋友的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律,自身的事情自身做。自身疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自身的襪子、整理自身的學(xué)習用品,選擇適當的項目,和小孩約定好必需做哪些事,讓小孩遵守約定。
2、會(huì )幫助做家事的小朋友會(huì )學(xué)習。
五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現在則是花3小時(shí)看電視。小朋友之所以討厭做家事,是因為從小沒(méi)有訓練之故,自身的事情當然自身做,還要協(xié)助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫助!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員,發(fā)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(cháng)輕松,還能達到教育的目的,在幫助中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫助,就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可,假如小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。
另外,幫助做家事有助于培養小朋友學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫助時(shí),應該教他,例如:不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應該放在臺上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養判斷力,洞察力。一旦決定家長(cháng)小朋友一起做菜,就必需先訂計劃,列出需要的資料,然后上街購買(mǎi),準備用具、調味料,可以請小孩說(shuō)說(shuō)看,該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫助做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃,有順序,所以幫助做家事的小朋友多半是成果優(yōu)秀有自主性的小朋友。
3、必需限制小朋友看電視、玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì )流利地和人交談,具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多,很多調查都指出,看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小同學(xué)聽(tīng)看的節目,以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多,不需要像讀書(shū)般認真考慮發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著(zhù)不時(shí)變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養成了被動(dòng)的性格,持續盯著(zhù)電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì )變成不安寧的小孩,這類(lèi)小朋友缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì )考慮問(wèn)題,所以成果不好!半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規定完勝利課才干玩,節目?jì)热菀脖匦枳⒁,家長(cháng)與小朋友之間應該針對節目?jì)热莩渑娼粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓小朋友學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中,最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的小朋友,在學(xué)業(yè)和社會(huì )生活上都容易獲得勝利。所以不論運動(dòng)或游戲,讓小朋友學(xué)習忍耐吃苦是很重要的,家長(cháng)讓小朋友忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些高貴的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要節日再買(mǎi),這樣,小朋友對于想要之物沒(méi)方法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使小朋友擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(cháng)看到自身的小朋友受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請家長(cháng)記。河苋菀讜(huì )得到滿(mǎn)足的小朋友,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩,將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請家長(cháng)稱(chēng)譽(yù)他!只要家長(cháng)與小朋友之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情,小朋友不但成果優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1、讓小朋友每天堅持復習和預習。
根據美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成績(jì)感、滿(mǎn)足感。假如兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,假如完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級假如每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課發(fā)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、家長(cháng)依條理指導。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
大家好,我是一年級(1)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我姓丘。首先,我代表各位任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,這需要我們老師的努力,也需要您的配合與支持。
這次家長(cháng)會(huì )我主要說(shuō)四句話(huà)。
第一句:讓好習慣陪伴孩子一生
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。送一個(gè)好習慣,的確強過(guò)送一個(gè)好成績(jì)!送一個(gè)好習慣,就是送孩子一個(gè)好明天!好習慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì )成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習慣問(wèn)題。在一年級第一學(xué)期,我們著(zhù)重抓哪方面的習慣呢?家長(cháng)又該如何配合呢?
學(xué)習方面
1、按時(shí)上學(xué),不遲到、不曠課,有事能事先請假。
要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:50以前到校,而且要養成在家吃早餐的習慣;
2、聽(tīng)到上課鈴響后能進(jìn)教室,做好課前準備。(課本、學(xué)習用具的準備和擺放)
希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表?yè)P,例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(cháng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后,孩子就會(huì )明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、執筆姿勢。(身正、肩平、臂開(kāi)、足安,“三個(gè)一”)
4、認真聽(tīng)課、全神貫注的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),他們的注意力最長(cháng)只能堅持10—15分鐘左右。為了培養孩子們的注意力,我們在家中要求孩子做事要認真,不要在孩子做事的中途叫孩子做什么,而要讓她專(zhuān)注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫(xiě)作業(yè)前,要讓他喝水、撒尿等都做完了,才寫(xiě)作來(lái),而且盡量一氣呵成。在孩子做作業(yè)時(shí),家長(cháng)請不要打擾。
凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會(huì )成為班級中優(yōu)秀的學(xué)習者,在我們課堂中,為了讓孩子們專(zhuān)心地聽(tīng)課,我們教師會(huì )通過(guò)各種激勵的手段來(lái)組織學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講,所以在低年級的課堂上我們會(huì )通常采用一些游戲、律動(dòng)、小兒歌來(lái)組織。而專(zhuān)心致志在課堂上則表現在小眼睛跟著(zhù)老師轉,密切關(guān)注老師的一言一行,小耳朵專(zhuān)注的聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言,并能舉手發(fā)言。
生活方面:
1、培養自己的東西由自己保管的意識
上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗,有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),丟了再買(mǎi)就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面,給每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)資料夾,讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類(lèi)整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養他管理好自己東西的意識。
2、教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習用品。
最初,讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,他可能會(huì )手忙腳亂,丟三落四,家長(cháng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著(zhù)做,F在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,這種差異主要是習慣培養造成的,競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣,而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的,需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師,就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習,認為由老師全權代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
3、日常行為方面家長(cháng)應配合做好以下教育
。1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
。2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
。3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,要家長(cháng)接送回家,家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)衛等候。
。4)孩子的紀律衛生觀(guān)念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
第二句:讓書(shū)香浸潤我們的心靈
一、無(wú)限相信閱讀的力量,讓童年彌漫書(shū)香
語(yǔ)文教學(xué)的目標,從知識能力這方面來(lái)說(shuō),可以用四個(gè)字概括:能讀會(huì )寫(xiě);從情感態(tài)度方面來(lái)說(shuō),通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養,形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān),提高文化品位和審美情趣。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成功與否,我覺(jué)得最重要的標志不是孩子考試的分數,而是孩子對待讀書(shū)的態(tài)度。一個(gè)孩子卷面分數高,但不喜歡讀書(shū),不主動(dòng)讀書(shū);另一個(gè)孩子卷面分數中等,但是酷愛(ài)讀書(shū),以讀書(shū)為樂(lè ),那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。一個(gè)孩子小學(xué)畢業(yè)了,他養成了天天讀書(shū),隨時(shí)隨地讀書(shū)的良好習慣,這樣的語(yǔ)文教育才可以說(shuō)成功了。我在教學(xué)中會(huì )特別重視培養孩子讀書(shū)的興趣、習慣和能力。
二、保障讀書(shū)時(shí)間。玩是孩子的天性,有許多發(fā)明都是來(lái)自于玩中;但是也有很多孩子因為玩忘記了作業(yè),忘記了讀書(shū)。希望家長(cháng)幫助孩子制定讀書(shū)計劃,提醒孩子干什么事都要適可而止,不能讓看電視、打游戲花費太多的時(shí)間。美國哈佛大學(xué)圖書(shū)館訓言推薦給您:學(xué)習時(shí)的痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。您不妨也把這些告訴孩子。
三、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。家長(cháng)在家里也要給孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,首先父母自己不論多忙,都要養成閱讀的習慣,一家三口在燈下閱讀的畫(huà)面,想一想都是非常溫馨,非常美好的。由于孩子年齡小,家長(cháng)還可以開(kāi)展親子共讀的活動(dòng),每天讀書(shū)給孩子聽(tīng)。送給大家幾行詩(shī):
“你或許擁有無(wú)限的財富,
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會(huì )比我富有——
我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽!
如果家長(cháng)能經(jīng)常為孩子朗讀,不僅僅能使孩子在語(yǔ)言、智力方面得到更好的培育,更重要的是,能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心,促進(jìn)他們在表達、交際以及對環(huán)境的適用能力。
第三句:一同探討孩子的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認讀音節, 識字305個(gè),寫(xiě)字168個(gè),讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子.(教材的特點(diǎn))
1、寫(xiě)字
大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準拼音格、田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān),也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長(cháng),學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的,接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng),他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子。開(kāi)學(xué)這個(gè)月每周會(huì )布置一篇口頭周記,孩子口頭表達,家長(cháng)幫忙記,這時(shí)候家長(cháng)要逐步要求孩子做到:有開(kāi)頭,有結尾,內容詳盡,描寫(xiě)人物,景物要細致,要允許孩子做適當的發(fā)揮。在復述時(shí),要求做到層次清楚,脈絡(luò )分明,前后連貫一致。說(shuō)話(huà)的句子要完整,不重復羅嗦,沒(méi)有語(yǔ)病,不帶口頭語(yǔ)。
3、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊,卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況.家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固.有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(cháng)體諒,因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
第四句話(huà):教育是項堅持的藝術(shù)。
家長(cháng)朋友,好書(shū)會(huì )使人終身受益,我最難忘的一本書(shū)是繪本《犟龜》,大意如下
小烏龜陶陶聽(tīng)一對鴿子說(shuō)遙遠的獅子洞將舉行動(dòng)物王國的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮,獅王邀請了所有的動(dòng)物去參加他的慶典。陶陶在進(jìn)行了一晝夜的思考后,也最終踏上了參加婚禮的旅程。途中它不僅遭到其他動(dòng)物的嘲笑和阻止,而且還走了許多的冤枉路(開(kāi)始就走錯方向了),在遭遇二十八世身亡婚變的情況下,它仍然前行,最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮,看到了最盛大最美麗的場(chǎng)面。小烏龜如愿以?xún),它感到自己“非常幸!薄?/p>
家長(cháng)朋友,教育是項堅持的藝術(shù),需要我們老師、家長(cháng)、學(xué)生共同堅持。那么就讓烏龜陶陶的話(huà)來(lái)時(shí)刻勉勵我們吧:只要上路,就會(huì )遇到盛大的慶典。
五、獎勵制度及班級文化建設情況。
新生入學(xué)后,在行為習慣方面的約束力還不強。以“多動(dòng)、活躍、任性”為特色,本學(xué)期中以對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養成好的行為習慣和學(xué)習習慣作為為班文化建設的主要內涵。
班級公約:懂得用嘴角微笑 學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)
知道用小手幫忙 體會(huì )用心靈理解
班級口號:我快樂(lè ) 我成長(cháng)!
班級評比欄:規范言行中,快樂(lè )我成長(cháng)。
1、在班級前面設立“讀書(shū)角”,放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生互換等方式。
2、課室后面還會(huì )設計個(gè)性展示臺,可貼學(xué)生的作品。
做為一名小學(xué)班主任和學(xué)科教師在日常教育教學(xué)過(guò)程中,時(shí)時(shí)刻刻注意發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),進(jìn)行即興、即時(shí)、即地的評價(jià)。我以發(fā)展的眼光對待每一個(gè)孩子,班上孩子通過(guò)自己的努力在各方面表現出的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步,都得到老師及時(shí)的肯定和賞識,進(jìn)而體驗到收獲的快樂(lè ),逐漸養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
各位家長(cháng),我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng),教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標--一切為了孩子。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好!我是您孩子的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )。在此,我代表各位任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì ),就是想請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。
首先我想把我們班的現狀對家長(cháng)們做一個(gè)匯報:我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,我發(fā)現我們班多數學(xué)生聽(tīng)課習慣差;不懂規矩;有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識,特別是大部分孩子坐不住,靜不下來(lái);不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現狀,我真誠地草擬了如下一些建議和要求,希望能得到您的認同和支持配合。
第一方面是關(guān)于入學(xué)準備的:
1、備齊必需的學(xué)習用品
學(xué)具的準備:書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書(shū)包的選用應輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書(shū)包太大裝不進(jìn)去,我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上,這樣既不衛生也不方便。
課本家長(cháng)最好和孩子一起把書(shū)包一下。這樣能養成孩子愛(ài)書(shū)的好習慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的。強調一下,書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮,因為用這樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了,學(xué)生不好找?梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙,然后在封面寫(xiě)上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認人。
2、準備一個(gè)水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴,要專(zhuān)備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦課桌。
3、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節課就打哈欠,精力不充沛。
二是上學(xué)不帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。
4、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開(kāi)關(guān)等,以免發(fā)生事故。
第二方面是關(guān)于作息時(shí)間:
學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(cháng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,早上,學(xué)生是7:30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4:05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。ǎ保、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),那樣會(huì )影響孩子的學(xué)習,家長(cháng)只送到校門(mén)口,要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì )自立。
。ǎ玻、來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。另外,如果是下雨天,家長(cháng)到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子,因為雨很大的話(huà),小孩會(huì )淋濕了。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng):
晚上好!
我是一年級的語(yǔ)文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,這段時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,會(huì )讀拼音了,會(huì )認字了,會(huì )讀課文了,看著(zhù)孩子們的這些轉變,我感到十分欣慰,相信家長(cháng)們也是如此。今天,我主要是想跟各位家長(cháng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
1.寫(xiě)的習慣,大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢,可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!在孩子寫(xiě)字方面,我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行,我不要數量,但要把每個(gè)字都寫(xiě)好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長(cháng)們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì )越來(lái)越認真。
2.聽(tīng)的習慣:對孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力,現在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì )只管自己做自己的事情,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對了說(shuō)完了就行,該別人回答問(wèn)題時(shí)不認真聽(tīng)。所以養成良好的傾聽(tīng)習慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習慣也是需要家長(cháng)和老師共同去培養,家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,說(shuō)說(shuō)身邊的事情,讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。
3.讀的習慣:平時(shí)我會(huì )布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng),特別是生字及其拼音。我幾乎每天都有布置讀背和認字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,結果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì )讀題。因為學(xué)生在校時(shí)間有限,又要上多門(mén)課,花在認字上的時(shí)間很少,我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本事,所以家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子拼讀和認字就一定能過(guò)關(guān)。
4.說(shuō)的習慣:從課堂回答的情況我發(fā)現孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)這種練習時(shí),舉手的人很少,包括一些成績(jì)好的孩子。我建議家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整,這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。老師也會(huì )利用課本里的語(yǔ)言訓練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
二、培養學(xué)生良好的識字習慣。
。1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類(lèi)的等等,能激起孩子養成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書(shū):《夢(mèng)的守護者》《月亮的味道》 《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛,不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,生日快樂(lè )》《我喜歡書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》。
注音讀物:
1、一千零一夜
2、安徒生童話(huà)
3、格林童話(huà)
4、吹牛大王歷險記
5、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》
科學(xué)常識類(lèi):
1、《藍貓淘氣3000問(wèn)》
2、《視覺(jué)大發(fā)現》
適合誦讀的美文:《新世紀小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》
適合爸爸媽媽看的書(shū):
1、《窗邊的小豆豆》
2、《心平氣和的一年級》
3、《如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》
4、《好媽媽勝過(guò)好老師》
一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長(cháng)在家讓孩子通過(guò)多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)現有一部分的小朋友認字能力特別強,書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì )讀了,這樣的學(xué)生讀一年級,壓力應該不會(huì )很大。
。2)讓孩子在生活中識字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(cháng)教育孩子的一個(gè)最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進(jìn)行自主識字,比如:看電視時(shí)鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱(chēng);走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習慣。
三、語(yǔ)文學(xué)習中家長(cháng)與教師的配合
。1)堅持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習、生活情況,交談過(guò)程中注意孩子的表達是否正確,語(yǔ)句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,以此培養孩子對生活的觀(guān)察能力和感受能力,同時(shí)鍛煉口頭表達能力。
。2)鼓勵孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌,多聽(tīng)、多講故事,在背誦正確、復述完整的基礎上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習語(yǔ)言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。
。3)時(shí)刻注意以樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會(huì )關(guān)心他人,學(xué)會(huì )與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),培養孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后,我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(cháng)溝通,多和老師溝通,F在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了湘龍小學(xué),走進(jìn)了一年級六班的教室,歡迎各位!在過(guò)去的一段時(shí)間家長(cháng)朋友們給予了班級工作大力的支持,在這里再次感謝各位家長(cháng)。今天我們在這里召開(kāi)這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。其實(shí),各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現,切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng )造適合孩子健康成長(cháng)的家校和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會(huì )我主要從以點(diǎn)談:一是班級孩子各方面的表現;二是存在的幾點(diǎn)問(wèn)題;三是給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議;四是送個(gè)家長(cháng)的話(huà)。
一、班級孩子各方面的表現
從上個(gè)學(xué)期入學(xué)來(lái),班級取得了一系列的榮譽(yù),像教室布置溫馨整潔在學(xué)校獲了獎,班級黑板報多次在評比中奪得一二等獎,上個(gè)學(xué)期的紅歌比賽在家長(cháng)的支持配合和孩子們的努力練習下也獲得了一等獎的好成績(jì),隊列隊形比賽也獲得了三等獎,另外在學(xué)校每星期的考核中我班也多次獲得流動(dòng)紅旗。
本學(xué)期,我幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步,首先集體觀(guān)念強了,同學(xué)之間能做到團結互助,友好相處;二是衛生、紀律觀(guān)念強了,每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但看著(zhù)老師每天來(lái)到以后就忙著(zhù)掃地,如果他們比老師來(lái)的早也能自覺(jué)自愿動(dòng)手幫老師打掃衛生,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。三是學(xué)校常規文明意識強了。像:王思琪、曾怡婧、馮李寧、張妍、劉啟超等。
在平常的學(xué)校生活中也有很多能干、做事麻利的小幫手為我幫了不少忙,值得表?yè)P的是:雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、董樂(lè )樂(lè )、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科杰、唐鳳林、伍澤群。
課堂上,很多孩子都認真聽(tīng)講,積極吸收老師上課講的每一點(diǎn)知識,有:張婷、雷司晨、徐芯怡、柳艷明、李志賢、劉舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悅琪、張俊琦、舒宇杰、湯瑾軒。還有很多孩子積極舉手回答問(wèn)題:馮李寧、文章城、伍澤群、鄒潤植、周豪、湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂(lè )樂(lè )、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。很多孩子回家的作業(yè)完成得十分好,尤其是我們班字寫(xiě)得漂亮的孩子有不少:馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、劉沁蕓、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳艷明、雷司晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的墻上還展示了一些孩子的書(shū)寫(xiě)作品,相信很多家長(cháng)在會(huì )議前已經(jīng)看到了。
我也特別注意強調課間孩子們娛樂(lè )玩耍時(shí)的安全和文明,在平時(shí)不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險游戲的有:馮李寧、湯瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悅琪、劉沁蕓、曾怡婧、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、唐鳳林、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、狀態(tài)呢、舒佳樂(lè )、劉啟超、周俊琦等。班上還有一些講文明、懂禮貌的孩子,在每次下課時(shí)都不忘單獨跑上講臺來(lái)跟老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”上學(xué)、回家時(shí)也總是跟老師說(shuō)上一句:“早上好”或“老師再見(jiàn)”。這些可愛(ài)的孩子有:文章城、賀皓宇、王瑞、梁宸鼎、龍博、龍歡、伍澤群、張浩庭、鄒潤植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁蕓、曾怡婧、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、周俊琦等。
衛生也是我平時(shí)講得比較多的一個(gè)方面,無(wú)論是孩子自己的個(gè)人衛生、還是集體的公共衛生我都有要求,班上有一批孩子做得十分不錯,衣服、小臉都干干凈凈,沒(méi)有污漬、鼻涕,垃圾也不隨便亂扔,這些孩子有:馮李寧、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、周伊涵、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、張婷、舒佳樂(lè )、劉啟超、周俊琦
二、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠專(zhuān)心,經(jīng)常分神,開(kāi)小差,講話(huà),也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿開(kāi)聲讀書(shū)。
2.個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習馬馬虎虎,不當回事,對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,錯題不改正。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、家長(cháng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導:其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的,即便再忙也應該陪伴孩子的,因為事情可以等,工作也可以停一停,但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等,坐下來(lái),權當是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō),對于多數孩子來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會(huì )導致一下幾種情況:(1)不完成作業(yè)。因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣;(2)字跡潦草。為了玩而應付作業(yè),會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要,但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣,不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?
。1)回家之后馬上寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。
。2)寫(xiě)作業(yè)認真、工整,而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。
。3)遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣,比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表,翻書(shū),或者拼一拼,問(wèn)一問(wèn)等等,主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。
。4)有錯必究,馬上改正的習慣,不要拖拉,爭取今日事今日畢。
。5)每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣,一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
。6) 愛(ài)惜書(shū)本和文具,并自己整理書(shū)包的習慣。
。7)慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
。8)自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
4、關(guān)于零用錢(qián)和零食:請不要給孩子零花錢(qián),也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶,他們光想著(zhù)吃和玩了,根本沒(méi)心思聽(tīng)課,如果要吃東西,可以允許每天帶一個(gè)水果或一盒牛奶。
5、個(gè)人衛生方面:天氣漸熱,請適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞,從面影響孩子們的身體健康。
四、送給家長(cháng)的話(huà)
家庭是孩子的第一堂課,家長(cháng)是孩子的第一任老師,讓我們來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)!
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(cháng)就是一對漿,雙漿一起用力,小船方可向前!
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
各位家長(cháng),大家好,感謝大家能在百忙之中前來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。說(shuō)句實(shí)在話(huà),在上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現了很多的問(wèn)題。有些是個(gè)別的,我都通過(guò)電話(huà)和個(gè)別的家長(cháng)進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問(wèn)題,光通過(guò)電話(huà)是解決不了問(wèn)題的。所以我就特別地期待這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。希望利用這個(gè)平臺向你們反映一些問(wèn)題,讓你們了解我們的工作,了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習狀況,也讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們的心聲,這樣,你們在教育孩子上有所側重,我們在教學(xué)上也可有所取舍,真正做到家校聯(lián)合,服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向學(xué)生發(fā)出要求,要求每個(gè)孩子都必須有一個(gè)家長(cháng)前來(lái)參加。如果我的這個(gè)要求給你工作帶來(lái)了不便的話(huà),在此我先對你們說(shuō)聲“對不起”了。
一、班級基本情況情況
我們班共有學(xué)生38人,這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護。
存在問(wèn)題
部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作等等。最嚴重的是有些同學(xué)自己不愛(ài)動(dòng)腦筋,抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,特別是放學(xué)時(shí)抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的,同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛生,保持衣服的整潔。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
二、語(yǔ)文教學(xué)的側重點(diǎn)
。ㄒ唬┳⒅刈R字教學(xué)
識字教學(xué)是一年級的教學(xué)重點(diǎn),特別是這一套的新教改課程,識字量非常的大,這不管對我的教學(xué),還是學(xué)生的學(xué)習都帶來(lái)了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認識并掌握生字,我給自己制定了一套識字教學(xué)的策略:預習自學(xué)——趣味識字——舉一反三——聽(tīng)寫(xiě)檢測——課外延伸。而這個(gè)學(xué)生識字學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)生是識字學(xué)習的主人,老師是引領(lǐng)者,家長(cháng)是輔導著(zhù),少了誰(shuí)都不行。
1、預習自學(xué)這個(gè)環(huán)節是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長(cháng)在孩子身邊做好監督和輔導的工作。如果您沒(méi)做好這個(gè)工作的話(huà),您的孩子在這一課的識字學(xué)習中,還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習,就比其他的孩子落后了。
2、趣味識字,這主要就是我的事了。我會(huì )在課堂上帶著(zhù)孩子們通過(guò)各種形式來(lái)識字。
3、舉一反三我會(huì )布置孩子回家讀卡片,而且要按照我的步驟去讀,那樣效果會(huì )更好。同時(shí),在每天的早上,我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。
4、聽(tīng)寫(xiě)檢測
為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了,我在每篇課文結束后都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。一是出示“我會(huì )讀”的生字,讓他們寫(xiě)拼音,二是出示拼音讓他們寫(xiě)“我會(huì )寫(xiě)”的生字。所以正當我布置“準備聽(tīng)寫(xiě)”的家庭作業(yè)時(shí),您就要和我那樣先給孩子報一回聽(tīng)寫(xiě),發(fā)現問(wèn)題就可以要求孩子及時(shí)地進(jìn)行復習了。
如果,在識字學(xué)習上,我和您能密切地配合好的話(huà),我想再多的生字,孩子照樣能掌握地牢牢的。
。ǘ﹪雷(xiě)字教學(xué)
字是一個(gè)人的第二張臉,通過(guò)字我們往往能看到一個(gè)人的文化底蘊和精神內涵。同時(shí)在練習寫(xiě)字的過(guò)程中,也能很好地鍛煉孩子的意志,培養孩子的耐心,養成認真做事的習慣,陶冶孩子們的情操。所以在寫(xiě)字教學(xué)中,我要求每位學(xué)生都要認真地寫(xiě)端正的字,有能力的孩子要跟著(zhù)我寫(xiě)有章法有筆鋒的字,盡量讓孩子們意識到,寫(xiě)字不僅是寫(xiě)字,同時(shí)它也是一種藝術(shù)。為了能養成孩子們認真書(shū)寫(xiě)的習慣,我把生字抄寫(xiě)這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長(cháng)可能會(huì )覺(jué)得有些奇怪,生字抄寫(xiě)那么簡(jiǎn)單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來(lái)完成,而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè),這樣我們家長(cháng)也輕松些。說(shuō)句實(shí)在話(huà),我是不敢把這抄寫(xiě)的作業(yè)讓孩子帶回家做,一是不相信孩子,二是不相信家長(cháng)。因為孩子還小,他們還沒(méi)很好地掌握寫(xiě)字的方法,還沒(méi)很好地養成寫(xiě)字的習慣,他們需要監督和指導。而家長(cháng)們一般情況下是不大去指導孩子寫(xiě)字的,可能你們覺(jué)地抄寫(xiě)只要孩子抄了就行了,反正無(wú)所謂對錯。這樣的話(huà),孩子的抄寫(xiě)就成了機械的運動(dòng),而不是在練習書(shū)寫(xiě),那樣的話(huà),孩子的字就永遠只處在寫(xiě)對的層面,而不會(huì )上升到寫(xiě)美的層面。長(cháng)此以往,在孩子的意識里,他們就會(huì )把寫(xiě)字這項作業(yè)看淡,淡到僅是為了應付老師的檢查,而不會(huì )在寫(xiě)字中很好地記住這個(gè)字,在寫(xiě)字中培養能力,養成良好的寫(xiě)字甚至是學(xué)習的習慣。
經(jīng)過(guò)我半個(gè)學(xué)期的訓練,本班絕大多數的孩子都能認真地去對待寫(xiě)字,并能寫(xiě)出不錯的字來(lái),比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫(xiě)得很不錯,我想在后半個(gè)學(xué)期里,我會(huì )逐漸地布置一些抄寫(xiě)的作業(yè)帶回家去練習,讓孩子們認真寫(xiě)字的好習慣能真正做到家校如一。說(shuō)到這,我也希望我們的家長(cháng)朋友能對孩子的書(shū)寫(xiě)重視起來(lái),在平時(shí)的家庭作業(yè)中,你們也能對孩子的書(shū)寫(xiě)嚴格地要求起來(lái),這樣家里學(xué)校一致要求,孩子的習慣才能很好地養成,能力才能更好地培養起來(lái)。
。ㄈ├首x能力的培養舉足輕重
語(yǔ)文,從字面上理解就是語(yǔ)言和文字,而語(yǔ)言離不開(kāi)讀。小學(xué)語(yǔ)文大綱中指出:朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時(shí),對課文內容的理解就會(huì )逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養。我平時(shí)除了在課堂上指導孩子們朗讀外,我一般都會(huì )利用早讀課的時(shí)間,帶著(zhù)學(xué)生在游戲中練習朗讀。朗讀如果是機械式地一遍又一遍地重復的話(huà),孩子們是很容易疲憊,對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以,在朗讀的訓練中是,我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅,我讀一句學(xué)生跟著(zhù)讀一句,讀完全文選出一個(gè)和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟;再是一節一節地跟我讀,最后是全文跟我讀,在這三次的帶讀中,我會(huì )用自己的朗讀教會(huì )他們怎么連詞、斷句、掌握語(yǔ)速,語(yǔ)調,怎么處理感情。然后被選出的三個(gè)小徒弟都會(huì )得到一次上講臺做“資源包”中游戲的機會(huì ),他們很感興趣,哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂(lè )意。在學(xué)校要不斷地練習,在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢,有很多家長(cháng)就反應,說(shuō)孩子們在家里,不太愛(ài)去讀書(shū),老師布置說(shuō)讀3遍,他們就堅決不讀4遍,這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想,孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書(shū),而是他們沒(méi)在一定的情景中,沒(méi)在一定的內心需求的刺激下,他們當然就懶得去讀。如果,家長(cháng)們能把自己的角色轉換一下。把自己當做孩子的朋友或者是孩子們的學(xué)生,去欣賞或者是向他們學(xué)習朗讀課文的話(huà),我想他們的讀課文的欲望肯定就有了,甚至會(huì )把在學(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會(huì )發(fā)現孩子非但樂(lè )于去讀,而且還會(huì )讀得有板有眼的。真所謂“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,用心地去多讀課文,生字得到鞏固,課文得到深入地理解,語(yǔ)感也得到了很好的培養,所以,請家長(cháng)不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心,其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了,對他們的能力培養的效果不一定會(huì )比做一樣書(shū)面的作業(yè)的效果差。
。ㄋ模⿲(xiě)話(huà)能力的訓練迫在眉梢
“看圖寫(xiě)話(huà)”是一年級學(xué)生最困難的事情。因為他是需要孩子們通過(guò)仔細觀(guān)察圖片,理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達出來(lái)的一種創(chuàng )造性的活動(dòng)。而這個(gè)創(chuàng )造性的活動(dòng),沒(méi)有詞語(yǔ)的積累,句式的學(xué)習,標點(diǎn)符號的理解,結構的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫(xiě)話(huà)”總會(huì )束手無(wú)策,從而會(huì )被扣了很多分數。
說(shuō)句實(shí)在話(huà),“看圖寫(xiě)話(huà)”在試卷上占的分數是比較多的。寫(xiě)好了“看圖寫(xiě)話(huà)”,學(xué)生的得分就會(huì )比較多,而寫(xiě)的不好,學(xué)生的成績(jì)就好不了。所以,在平時(shí)的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓練的。先訓練學(xué)生說(shuō)一句完整的話(huà),說(shuō)加上好詞好句的一句完整話(huà),到說(shuō)好一段話(huà)。在練習寫(xiě)一句完整的話(huà),寫(xiě)好詞好句的一句完整話(huà),到最后練習寫(xiě)好一段話(huà)。隨時(shí)隨地地進(jìn)行訓練學(xué)生口頭表達的能力。
那家長(cháng)朋友們在“看圖寫(xiě)話(huà)”上,可以為孩子做些什么呢?我想,如果你有能力指導孩子進(jìn)行訓練的,那您可以在一個(gè)星期里抽出一個(gè)固定的時(shí)間指導孩子、陪孩子一起練習。如果你自己也不太會(huì )指導的話(huà),那您也可以為孩子買(mǎi)一些“看圖寫(xiě)話(huà)”的書(shū),陪孩子一起看,一起學(xué)習。
。ㄎ澹╅_(kāi)展經(jīng)典誦讀的訓練
根據科學(xué)家研究,人的大腦,只是不大的一部分被使用著(zhù),更多的部位實(shí)際是在閑置著(zhù)的。而背誦是激活開(kāi)發(fā)腦細胞的一種非常有效的手段,所以有人也把背誦稱(chēng)為是“做腦保健操”。同時(shí)通過(guò)背誦,孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句,豐富知識,又可為寫(xiě)作奠下一個(gè)扎實(shí)的基礎。所以,我在教完課文之后,都會(huì )安排背誦課文的作業(yè);蛟S有些家長(cháng)覺(jué)得背誦課文會(huì )有些難為孩子。其實(shí)孩子的記憶力非常的強,只要他用心地去背,你會(huì )發(fā)現他們用不了多少時(shí)間就會(huì )背了。而對于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話(huà),你們也可以適當地放松一下,雖然他到最后都還不會(huì )背,但在他準備背誦的過(guò)程中,他們已經(jīng)把課文讀過(guò)了很多遍了,復習鞏固的效果也就達到了。
四、我希望家長(cháng)在家里配合老師的一些工作
1、有很多家長(cháng)反應,孩子在家里做作業(yè),很不認真,很慢,一點(diǎn)都不專(zhuān)心。那是因為在孩子做作業(yè)的時(shí)間和空間里,有太多的誘惑在影響著(zhù)他。建議家長(cháng)在孩子們完成作業(yè)的時(shí)間里,能把孩子封閉起來(lái)。我所說(shuō)的封閉,是指不要打開(kāi)電視,不給孩子零食吃,不給孩子與完成作業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍看,不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因為孩子的記憶力是很強的,而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個(gè)相對安靜的環(huán)境里,他們才能專(zhuān)心地做作業(yè)。而且建議家長(cháng)們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規定個(gè)時(shí)間。要求孩子必須在多少的時(shí)間里完成,這樣孩子就會(huì )有個(gè)時(shí)間的觀(guān)念,做作業(yè)時(shí)也不會(huì )那么不緊不慢,無(wú)關(guān)緊要的了。當然,如果你能在家里也給孩子制定個(gè)獎罰制度的話(huà),那對孩子的習慣的養成會(huì )很有幫助。比如他按時(shí)完成作業(yè)了、字寫(xiě)得很端正、課文讀得很專(zhuān)心很有感情等都可以獎幾朵小紅花,,然后達到了幾都小紅花就可以滿(mǎn)足孩子的一個(gè)愿望等等的。我想有了獎罰這手段,孩子們在家里的學(xué)習肯定會(huì )越來(lái)越認真,孩子也會(huì )越來(lái)越聽(tīng)話(huà)。
2、監督孩子做好預習的作業(yè),步驟如下:
。1)、給課文標上小節
。2)、讀課文3遍或3遍以上,把每個(gè)字都讀準,不會(huì )讀的要借助上面的拼音來(lái)讀準確。
。3)、給“我會(huì )讀”的生字注上拼音,并拼讀5遍以上,直到能讀正確,如果哪個(gè)生字孩子老讀不好的話(huà),就在這個(gè)生字下畫(huà)個(gè)三角,我在課堂教學(xué)中就可相應地進(jìn)行著(zhù)重教學(xué)。
。4)、在我會(huì )寫(xiě)的生字格里嘗試著(zhù)練習書(shū)寫(xiě),發(fā)現哪個(gè)生字孩子最有難度的也在字的旁邊標上小三角,以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。
3 、幫助孩子讀卡片識記生字
。1)、拼讀拼音,書(shū)空筆畫(huà),數筆畫(huà)數(掌握讀音和字型)
。2)、讀組詞兩遍(積累詞語(yǔ))
。3)、抄寫(xiě)組詞一遍(加固識記)
4、幫助學(xué)生做好聽(tīng)寫(xiě)的準備工作,步驟如下:
。1)出示“我會(huì )讀”里的生字,讓孩子看字寫(xiě)拼音。
。2)報“我會(huì )寫(xiě)”里的生字,讓孩子寫(xiě)出生字。
。3)、為孩子批改,有錯誤的要及時(shí)讓孩子改正錯誤
5、家里有電腦的家庭,可以每天按時(shí)地給孩子玩一下“資源包”。因為這是一份非常不錯的資料,它就像是孩子的一位老師一樣,有課文朗讀視聽(tīng),有生字的學(xué)習認識,有相關(guān)的知識拓展和游戲。如果能很好的利用起來(lái)的話(huà),對孩子來(lái)說(shuō),也是一個(gè)學(xué)習知識的好渠道。
五、互動(dòng)交流
請家長(cháng)朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們在家里的表現情況,可以說(shuō)說(shuō)你在家里遇到的最頭疼的問(wèn)題,我們一起探討解決,也可以對我們的教學(xué)提些建議,讓我們可以及時(shí)地調整教學(xué)的策略,更好地服務(wù)于學(xué)生。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
晚上好!很高興因為孩子的緣故與你們相識,都說(shuō)孩子是父母的掌上明珠,父母都是“望子成龍,望女成鳳”。父母的這種心情,我們當老師的能十分理解這種心情。一年級時(shí)孩子人生的起點(diǎn),是孩子求學(xué)生涯的開(kāi)始,所以一年級尤其重要。孩子剛入學(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如,課堂的紀律要求比學(xué)前班嚴格多了;晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長(cháng)攜手引導孩子,才能讓孩子一開(kāi)始就走上正規。下面我簡(jiǎn)要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導問(wèn)題:
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績(jì)的好壞。比如:懶惰的品格。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教孩子講文明,懂禮貌,尊老愛(ài)幼,多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科,小學(xué)成績(jì)優(yōu)良,結果到了初高中就一落千丈。培養孩子興趣的方法:避免讓孩子機械背誦,把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng)。;不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè),最好睡覺(jué)一個(gè)小時(shí);要多鼓勵少批評。
三、良好的行為習慣讓人受益終身。如果孩子從小沒(méi)有養成良好的習慣,那么大了要想改變不良習慣就很難了。所以要改變一個(gè)觀(guān)念,不要只關(guān)心孩子的學(xué)習,而忽視孩子的品格和習慣。學(xué)生學(xué)習差,就是因為從小養成了懶惰貪玩的習慣。孩子剛入學(xué)表現的不良習慣:忘記了做;做錯了(少做了、做成了別的、不正確);做的質(zhì)量不高;交錯了;忘記帶了,等。那么家長(cháng)如何培養孩子做家庭作業(yè)的良好習慣呢?
一是孩子一回家就問(wèn)作業(yè)是什么,老師是怎樣要求的。(家長(cháng)要做到心中有數)
二是不要盯著(zhù)孩子做作業(yè)。(容易造成孩子緊張,不利于培養獨立性)。
三是觀(guān)察監督孩子做作業(yè)過(guò)程中的習慣。(發(fā)現孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正)
四是如何檢查孩子的作業(yè):重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整;答案是否正確。如果發(fā)現問(wèn)題,不要直接指出答案,要讓孩子自己去發(fā)現。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書(shū)包。(很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里)
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如:寫(xiě)字的方法;讀課外書(shū)的方法;學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法;自學(xué)的方法;發(fā)現的方法;寫(xiě)日記的方法,等等。
最后,希望我們共同攜手培養好祖國的下一代!
此致
敬禮!
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