優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（通用15篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的園長(cháng)、各位老師和各位家長(cháng)：
大家好！
我是x班xx小朋友的媽媽?zhuān)裉�，非常感謝幼兒園給我機會(huì )在這里發(fā)言。首先，請允許我代表家長(cháng)們對幼兒園的全體員工，表示最誠摯的謝意！
幼兒園家委會(huì )的設立，說(shuō)明幼兒園是非常重視社會(huì )、家長(cháng)和幼兒園三位一體的教學(xué)理念，也充分體現了幼兒園的工作是非常民主和公開(kāi)的。作為家委會(huì )成員，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，平時(shí)注意收集合理性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給園領(lǐng)導，將幼兒園當成自己的小家，充分相信它，精心營(yíng)造它，出自己的一份力。
今天，我非常珍惜這次的家委會(huì )，一個(gè)老師和家長(cháng)共聚的時(shí)間，現在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的.快樂(lè )和有感，有說(shuō)得不對的請大家批評指正。
一、作為家長(cháng)，我們要理解老師的工作
上學(xué)期x月的一天，我女兒在幼兒園因為一天三餐不愿意吃東西而被老師善意批評，沒(méi)想到連續幾天，女兒哭鬧著(zhù)不愿意上園，在我百般糾結的時(shí)候，得到于園長(cháng)、各位老師和阿姨的幫助，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境，為此，我十分感謝你們。所以說(shuō)作為家長(cháng)，我們首先要理解老師的工作；其次找適當的時(shí)間和老師溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)和起因，以利于開(kāi)導孩子。同時(shí)家長(cháng)不能因為孩子的事，和老師發(fā)生爭執，老師和家長(cháng)之間要和和睦睦，互相尊重；最后做好孩子的安撫工作�；丶液蠹议L(cháng)和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對孩子說(shuō)清楚，在幼兒園，做得好，老師表?yè)P，做得不好，就得接受批評，但無(wú)論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛(ài)你的。
二、利用網(wǎng)絡(luò )，建立本班xx群，加強老師和家長(cháng)、家長(cháng)間的聯(lián)系
上學(xué)期，我們班在老師的支持下，家長(cháng)牽頭建立了本班的x群。建立x群有以下四大好處：
�。ㄒ唬├蠋熂皶r(shí)上傳平時(shí)上課的兒歌和歌曲，家長(cháng)們可以下載資料在家輔導孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因為孩子小，家長(cháng)們回家后問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)了什么，孩子有時(shí)會(huì )說(shuō)得不齊全或說(shuō)得不清楚。
�。ǘ┛梢员M快上傳本班的各種通知，讓家長(cháng)們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協(xié)助老師開(kāi)展教學(xué)工作。
�。ㄈ┘訌娂议L(cháng)們的聯(lián)系。自從建立x群后，家長(cháng)們之間有來(lái)往了，孩子們可以結伴玩樂(lè )了，家長(cháng)也可以更好地交流育兒經(jīng)。
�。ㄋ模┘皶r(shí)上傳孩子們在園活動(dòng)的照片和錄像，讓家長(cháng)們分享幼兒園里孩子的快樂(lè )。
三、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子
我覺(jué)得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西，最好的禮物，孩子最喜歡的，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的。在當今的競爭社會(huì )里，不少父母忙于工作，忙于掙錢(qián)，也有的父母只顧自己的玩樂(lè )，把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要，錢(qián)，對于一個(gè)家庭也重要，但親情更重要。為什么說(shuō)現在的孩子不愁吃、穿、玩，但還是覺(jué)得自己非常孤單、無(wú)聊呢，作為父母的我們，難道就不應該反省一下，想想平時(shí)為寶貝做了些什么，給了孩子什么，孩子到底還缺什么。是呀，父母得應該為孩子多著(zhù)想，每天多擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子，多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)。讓孩子生活在愛(ài)和自由的空間里，給孩子一個(gè)幸福的童年。
曾經(jīng)我女兒有機會(huì )去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了，因為我和女兒深深地喜歡了xx幼兒園，同時(shí)也相信xx幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )！
最后，請允許我再說(shuō)一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們，我們放心；選擇xx幼兒園是我們明智的選擇。
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
大家好！
我是齊增柔同學(xué)的爸爸，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子們同窗六載，朝夕相伴，在今后人生中將是一份美好的回憶；而從懵懂無(wú)知到知書(shū)明理，孩子們的成長(cháng)進(jìn)步則首要歸功于甘做人梯、默默奉獻的老師們。請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤工作在教育一線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
咱們學(xué)校組織的每一次家長(cháng)會(huì )我幾乎都參加了，幾年下來(lái)最大的感受就是：錦海小學(xué)是一所重視養成教育的好學(xué)校，不但教孩子們知識，更教孩子們做人。從教讀《弟子規》到外出研學(xué)活動(dòng)，每一步都飽含著(zhù)學(xué)校和老師們的良苦用心，而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財富。
毋庸諱言，我們家長(cháng)關(guān)注成績(jì)，教師重視成績(jì)。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，在此就孩子的。成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )，還請老師和家長(cháng)們多指教。
一是寄期望于孩子。
學(xué)習是長(cháng)跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績(jì)就能提上來(lái)。
二是經(jīng)常檢查學(xué)習。
只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查后簽字，偶爾再有針對性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時(shí)候，不要過(guò)多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤。
三是創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。
身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩手機。要營(yíng)造溫馨和諧的`家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習、娛樂(lè )。要經(jīng)常和老師溝通，適時(shí)調整教育方式。
四是孩子的生活問(wèn)題。
其實(shí)我要談的不是經(jīng)驗，而是想和各位家長(cháng)一起探討一個(gè)問(wèn)題，就是孩子思想的變化。不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，我這一兩年覺(jué)得孩子的思想明顯在不斷變化，一句話(huà)她長(cháng)大了，開(kāi)始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來(lái)越多，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話(huà)有自己的口氣了，有時(shí)還有些藏著(zhù)掖著(zhù)的個(gè)人隱私了，她們玩電腦手機可能比我們溜，當你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了。有時(shí)你驚訝她什么都知道些，有時(shí)你又怪她就是不懂事。這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要，這是她從依附走向獨立的過(guò)程，她會(huì )思考，她會(huì )叛逆，她會(huì )迷茫。她的這些變化我會(huì )理解，我也會(huì )默默關(guān)注，在必要時(shí)給予指導、監控，并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂(lè )觀(guān)、寬容。
孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的，只要我們對孩子的教育有耐心有毅力持之以恒，我們相信每一個(gè)孩子都能夠迸射出自己最耀眼的光芒。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是鄭晶晶的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
鄭晶晶在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對鄭晶晶的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的`了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有家長(cháng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導和老師表示深深的感謝。
我很高興參加這個(gè)九年級的家長(cháng)會(huì )。因為這件事本身就讓我感受到了學(xué)校和老師對培養孩子的認真之心。作為家長(cháng)，我沒(méi)有太多獨特的培養教育孩子的經(jīng)驗，但有一些經(jīng)驗，想和家長(cháng)交流討論。
和所有父母一樣，孩子的進(jìn)步影響著(zhù)我們的晴雨表。當我們看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，我們充滿(mǎn)了喜悅和精神煥發(fā)。當她的成績(jì)下降時(shí)，我的心像一塊大石頭，沮喪得無(wú)法形容。說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子生來(lái)就不優(yōu)秀。作為父母，我們有一些錯誤。有一段時(shí)間，我們忽視了對孩子的管理，彼此之間缺乏溝通，偶爾會(huì )問(wèn)起她的學(xué)習情況，太急躁。我們沒(méi)有放下父母的`架子，沒(méi)有傾聽(tīng)孩子的聲音，沒(méi)有盲目批判孩子身上出現的一些問(wèn)題，沒(méi)有正確對待青春期孩子的行為。其實(shí)在青春期，他們只是在努力追求自己獨立的人格，渴望自由的空間，表達自己，獲得別人尤其是父母的認可。后來(lái)，我們有意識地尋找一些突破口，冷靜地和她溝通，告訴她，在我們眼里，只要她努力，奮斗，盡力，不管結果如何，她永遠是父母心中最好的，父母永遠在她身邊，用支持的眼神溫暖他。這樣，她心里沒(méi)有負擔，可以輕松學(xué)習，從而改變了她違反陰陽(yáng)規律外出工作的局面。同時(shí)，她愿意敞開(kāi)心扉，告訴我們一些事情，讓我們更好地理解她的想法，及時(shí)糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有家長(cháng)交流的是，每個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們的孩子是最好的。只要能找到打開(kāi)孩子心靈的鑰匙和渠道，就能成為孩子最好的朋友。
這三年來(lái)，通過(guò)與老師和學(xué)校的接觸，以及孩子的不斷進(jìn)步，我們覺(jué)得我們選擇了這個(gè)學(xué)校是正確的，因為我們更感謝收獲�，F在我自己的三個(gè)孩子，我的朋友，還有老家的孩子都轉學(xué)了。很多事實(shí)也證明我們的選擇是明智的。每天晚上六點(diǎn)半之前，教室里一片寂靜，學(xué)生們都在有意識地學(xué)習，班主任已經(jīng)提前進(jìn)了班，班主任李主任不時(shí)地進(jìn)行檢查。楊主任總是跟蹤孩子的想法，發(fā)現問(wèn)題，立即處理；在繁忙的日程安排中，劉校長(cháng)在課間休息時(shí)抽出時(shí)間與學(xué)生們交談，以鼓勵他們。這對孩子來(lái)說(shuō)是極大的鼓勵和鞭策。老師以勤奮努力、無(wú)私奉獻和積極向上的精神影響和感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。教師一絲不茍、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的生活是有益的，是學(xué)校帶給孩子的永恒財富。
距離中考還有——很多天。作為父母應該怎么做？我覺(jué)得，首先要更好的配合學(xué)校和老師，督促孩子做好考前學(xué)習。最重要的是做好后勤保障，合理膳食，合理安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體來(lái)迎接繁重的學(xué)習。其次，多給孩子鼓勵，多欣賞，少?lài)Z叨，少指責，多咨詢(xún)，讓孩子有一定的空間管理自己，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子輕裝上陣。
最后是多交流，和老師交流孩子的學(xué)習情況，有目的的引導孩子學(xué)習，做到有的放矢；多與孩子交流，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松心情，讓孩子既有健康的身體，又有健康的心靈。
總之，學(xué)校教育對一個(gè)人的成長(cháng)當然是最重要的，但也離不開(kāi)社會(huì )，尤其是家庭教育。最后，我謹代表所有的家長(cháng)和朋友，對孩子們說(shuō)一句話(huà)：孩子們，我們期待你們做好充分的準備，在中考中充分發(fā)揮自己最好的水平，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱娜松湍感Ｔ龉馓聿省?/p>
我演講完了，謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
親愛(ài)的父母：
大家早上好！
每一次家長(cháng)會(huì )，其實(shí)都是一次美好的聚會(huì )。我希望我們今天的聚會(huì )將是輕松愉快和有效的。
今天在場(chǎng)的父母可以從繁忙的日程中抽出時(shí)間靜靜地坐在這里。僅從這一點(diǎn)，我們就可以看出你關(guān)心你的孩子，并表現出他們支持我工作的決心。在此表示感謝！在這次家長(cháng)會(huì )上，我將從以下幾個(gè)方面與大家交流：
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
我們深深知道，每一張明亮可愛(ài)的笑臉，都承載著(zhù)父母的殷切希望和美好期待。俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運。習慣構成性格。良好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級是你孩子學(xué)習生涯的開(kāi)始，一定不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)取決于家庭、學(xué)校和孩子。老師要有說(shuō)服力，孩子要努力，這很重要。父母的及時(shí)督促，及時(shí)提醒，定期檢查，起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。因此，我們真誠希望通過(guò)今天面對面的交流和推心置腹的交談，為我們的孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，提供更多的科學(xué)幫助。
二、匯報班級情況
現在我向大家匯報一下這個(gè)班的具體情況：我們班有35名學(xué)生�？偟膩�(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子在課堂上和作業(yè)上的學(xué)習都有所進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)上課很隨便，想干什么就干什么，不守紀律，不聽(tīng)老師的話(huà)�，F在他們知道要課前準備；課后把桌子上的書(shū)整理好。在課堂上，我基本學(xué)會(huì )了認真聽(tīng)老師的要求，也知道課后活動(dòng)要玩一些安全的游戲。他們學(xué)會(huì )了尊重老師，團結同學(xué)，關(guān)心班級群體。有強烈的集體榮譽(yù)感，濃厚的學(xué)習氛圍，良好的班級氛圍。
當課堂上有嚴肅的講課，正面的演講，好的作業(yè)，認真的寫(xiě)作時(shí)，只是沒(méi)有做到始終如一，持之以恒；有一段時(shí)間表現不錯，一段時(shí)間不會(huì )有狀態(tài)；學(xué)習成績(jì)有時(shí)進(jìn)步，有時(shí)退步，不穩定。
這個(gè)班學(xué)生的思想素質(zhì)也有了很大的提高，比如積極幫助值班學(xué)生，積極把東西借給別人，不打架，講文明話(huà)，積極把東西還給業(yè)主等。他們的行為得到了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。大多數學(xué)生都有很強的`責任感：能主動(dòng)做好本職工作，認真完成老師布置的作業(yè)。照顧好我們這個(gè)大家庭，三（2）班，讓我們這個(gè)大家庭更溫暖。
這次月考是通過(guò)成績(jì)看問(wèn)題：初三是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生開(kāi)始出現兩極分化，這一時(shí)期可能會(huì )有一部分學(xué)生成為學(xué)習困難的學(xué)生。
1、思維不夠靈活，遇到比較活的話(huà)題，無(wú)從下手，無(wú)法隨機應變。數學(xué)特別突出。
2、基礎不夠扎實(shí)。比如查字典，不知道“fan”這個(gè)詞的結構。這樣的學(xué)生占絕大多數。寫(xiě)同義詞反義詞是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。一方面說(shuō)明學(xué)生不懂單詞，另一方面說(shuō)明學(xué)生詞匯量少。
3、閱讀能力比較低。讀書(shū)方法我不懂；因為識字能力不強，影響學(xué)生理解能力；無(wú)法靜下心來(lái)看文章，影響回答。例如，給第一個(gè)自然段一些句子。許多學(xué)生在四句話(huà)中犯錯誤，但事實(shí)上他們犯了五句話(huà)。
4、寫(xiě)作能力不強。很多學(xué)生的句子不夠流暢連貫，更談不上清晰、優(yōu)美、生動(dòng)。
通過(guò)成績(jì)看平時(shí)：
1、看書(shū)，作業(yè)不求解答，怕思考，怕記憶。對于一些比較難的題目，他們往往懶得去想，要么抄同學(xué)的，等老師講答案，要么亂寫(xiě)，不著(zhù)邊際。早上看書(shū)，懶得張嘴，聽(tīng)不到自己看書(shū)的聲音。當我看到老師時(shí)，我假裝讀了幾句。如果我看不到它，我會(huì )用眼睛和書(shū)交叉�？戳艘槐�，什么都不知道。我總想著(zhù)怎么糊弄老師。學(xué)習不是腳踏實(shí)地的。
2、沒(méi)有及時(shí)改錯的習慣。作業(yè)錯了就不改了。老師沒(méi)辦法。改一次，改兩次，改句子的單詞，只改單詞。能保存就保存，不要再寫(xiě)了。個(gè)別修改往往難以辨認，甚至修改后出現錯誤。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)，不能及時(shí)完成。
3、課堂上聽(tīng)和說(shuō)的質(zhì)量決定了結果
有些孩子課后表現很好，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。像這位老師這樣的孩子，看得出他在這門(mén)課上很認真，跟著(zhù)老師的思路走，鍛煉口頭表達能力，膽子大，不僅鍛煉了思維，還培養了能力。這樣的孩子自然更聰明，更有能力。也有一些孩子，心不在焉，眼神呆滯。完全活在自己的小世界里，比如說(shuō)說(shuō)小字，做小動(dòng)作（玩尺子，折紙，鋼筆等。），又心神不定，要求大家開(kāi)本，全班都打開(kāi)了，全班都在等他。點(diǎn)名要過(guò)一段時(shí)間才能溜走，思維跟不上。還有那些上課坐不住，控制不住自己的人。我不得不提醒他們很多次，但如果我不注意，他們就會(huì )再次移動(dòng)。父母應該多關(guān)注一些在這方面比較弱的孩子。
4、學(xué)習習慣的差異
班上有些學(xué)生學(xué)習習慣很好。他們專(zhuān)注于他們的課和作業(yè)，所以他們的作業(yè)速度很快。
但同時(shí)也有一些同學(xué)，我稱(chēng)之為“磨、拽、拉、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，說(shuō)什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候混日子，拖拖拉拉，啰嗦嗦。其實(shí)放學(xué)后我真的不想離開(kāi)任何人，只是他寫(xiě)不完改了一個(gè)。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的教師、家長(cháng)朋友、和各位小朋友們：
大家好!
我是xx的爸爸,很高興因為孩子，我們能夠坐在一起，我們的孩子很幸運，能夠分到一(3)班，張慧老師和計有靜老師都是非常優(yōu)秀的老師，我是很了解她們的，張慧是一個(gè)責任心很強的班主任，孩子們一定能夠從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。計有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個(gè)班，我很放心。
今天借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(cháng)也要負起責任來(lái)，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著(zhù)孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，如果你問(wèn)孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什么?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。在這里我忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以買(mǎi)一些兒童教育方面的書(shū)籍，或者看一看孩子的課本，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
我們都很愛(ài)自己的孩子，但是怎樣去愛(ài)?是不是孩子要什么就給什么就算愛(ài)呢?不是的，我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說(shuō)少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢(qián)拿來(lái)給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，或者學(xué)習資料，對孩子是很有好處的。(《小學(xué)生天地》 、校服)
另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著(zhù)其他小孩的`面數落自己孩子的不是，時(shí)間長(cháng)了，他可能就覺(jué)得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應該這樣做”。相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
3、把你的信任送給孩子。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì )根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務(wù)。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。(洗衣服、洗碗)讓他們在幫家長(cháng)做事時(shí)感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為?
4、把時(shí)間送給孩子。
作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有，以后還有機會(huì )掙。但孩子的學(xué)習教育忽略了，將成為終身的遺憾。有些家長(cháng)老師說(shuō)忙、沒(méi)時(shí)間，(床頭書(shū))有家長(cháng)老是抱怨學(xué)校沒(méi)教好，想想看因為我們家長(cháng)面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長(cháng)耐心根據自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的收獲。
5、給孩子養成良好的習慣。
能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。 “好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！币虼俗鳛榧议L(cháng)我們要給孩子養成良好的習慣,比如引導孩子自己整理學(xué)習用品的習慣，培養自理能力;培養時(shí)間觀(guān)念，讓孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，小事趕快做的習慣等等。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長(cháng)比我心里還清楚，還有經(jīng)驗。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù)，就讓我們?yōu)榱撕⒆�，切�?shí)地承當起自己的責任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧!謝謝!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是我在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的'功課做完了再去玩；三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )；四是關(guān)注孩子讀書(shū)的好習慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書(shū)的好習慣。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
各位老師、各位家長(cháng)，大家好：
我是***的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著(zhù)女兒稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵她快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)她。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)她也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，她也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟我講，
第二點(diǎn)：培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
第三點(diǎn)：培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
第四點(diǎn)：重視孩子的.“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點(diǎn)：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長(cháng)大，他們會(huì )積極向上。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對***的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。***在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師和各位家長(cháng)：
作為一名家長(cháng)代表，我很榮幸今天能站在這里發(fā)言。今天我發(fā)言的題目是——托起明天的太陽(yáng)。要托起明天的太陽(yáng)，我們需要從以下幾方面入手：
一、細心觀(guān)察，堅持不懈
我總是在日常生活中細心觀(guān)察自己的女兒，一旦發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，我就及時(shí)夸獎，循循善誘。我發(fā)現她記憶力特好，口頭表達能力很強，于是，我著(zhù)重從這這個(gè)方面培養孩子的特長(cháng)。羅鸝瑩2歲半的時(shí)候，我就為她請了英語(yǔ)家教，開(kāi)始的時(shí)候，我每天抽出時(shí)間陪她學(xué)習。大約2個(gè)月后，我放松了對她的管理，任憑老師帶著(zhù)。6個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我發(fā)現她沒(méi)有學(xué)到什么。這時(shí)候，她爸爸開(kāi)始打退堂鼓，說(shuō)孩子這么小，連話(huà)都講不清楚，還去學(xué)什么英語(yǔ)，毫無(wú)收效�？墒�，我沒(méi)有放棄。因為我知道：孩子的最佳語(yǔ)言期是0-3歲，所以我毫不猶豫地繼續送她去學(xué)英語(yǔ)。從那以后，不管是下雨還是刮風(fēng)，我們一天都沒(méi)有間斷過(guò)送她去學(xué)習，而且一直堅持到現在。功夫不負有心人，在今年的兩次英語(yǔ)競賽中，鸝瑩都取得到了優(yōu)秀的成績(jì)。而且我可以自豪地告訴所有的父親：鸝瑩的爸爸現在非常樂(lè )意接送孩子去學(xué)英語(yǔ)。我真心希望，我們所有的家長(cháng)都能持之以恒地承擔起教育孩子這一重擔。我們都知道，每個(gè)家庭的希望在孩子，那就請你從現在開(kāi)始吧，把培養教育孩子作為自己的首要責任，勇挑起這個(gè)重擔，放眼未來(lái)，著(zhù)手現在，只有這樣，孩子的前途才會(huì )一片光明。
二、激發(fā)興趣，培養能力
羅鸝瑩在未上學(xué)之前，對故事有著(zhù)濃厚的興趣，每天總是纏著(zhù)我講故事。那時(shí)候，我堅持每天最少給她講一個(gè)故事。在她上小學(xué)后，我教育她：“你現在是一年級的學(xué)生，也認識不少字了，要學(xué)會(huì )自己讀書(shū)，看故事書(shū)了，你會(huì )發(fā)現看故事書(shū)比聽(tīng)媽媽講故事更有樂(lè )趣和收獲�！彼次掖_實(shí)沒(méi)有時(shí)間，就慢慢學(xué)會(huì )自己看故事書(shū)，有時(shí)她遇到不懂的詞語(yǔ)什么的，就會(huì )問(wèn)我，我總是耐心地給她講解。從此，孩子逐漸養成了良好的閱讀習慣，提高了閱讀能力和寫(xiě)作能力，她現在每天最少都要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
三、陶冶情操，培養愛(ài)心
象我這樣一個(gè)知識不甚淵博的母親，在浩瀚的知識海洋里要傳授給孩子很多，我是力不從心。所以我盡可能教她怎樣做人，讓孩子有高尚的情操，有一顆愛(ài)心。因為我知道，只有先成人，才會(huì )后成材;只有富有愛(ài)心的人，才會(huì )富有同情心，才會(huì )懂得怎樣去愛(ài)別人，去愛(ài)父母，去愛(ài)她周?chē)械娜�。鸝瑩開(kāi)始懂事的時(shí)候，比較自私，什么東西都不給別人吃。我發(fā)現這個(gè)現象后，總是對她曉之以理，動(dòng)之以情�，F在她不管有什么東西吃，她都會(huì )分給別人一份。每次帶著(zhù)她上街玩，只要看見(jiàn)有討錢(qián)的人，我都讓她去獻出自己的'一份愛(ài)心。同時(shí)，我也有意識地培養孩子的獨立性，只要是她在某一年齡段能做的事情，一般情況下都讓她自己做。記得在鸝瑩4歲多一點(diǎn)的時(shí)候，有一次她看見(jiàn)我在洗衣服，她連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)她也要洗衣服，這時(shí)，我就把她自己的衣服拿出來(lái)，手把手地教她怎樣洗衣服。通過(guò)一次又一次的鍛煉，鸝瑩的自立能力更強了�？粗�(zhù)她能有這么多美好的品德，我由衷地感到高興
此外，作為父母，我認為不能一味地要求孩子該做些什么，同時(shí)更需要我們嚴于律己，言傳身教。我主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、堅決不打麻將。因為我們夫妻倆都深深知道，賭博的危害有多大，對孩子的不良影響有多深。所以，我們夫妻倆從不打麻將，哪怕是親友聚在一起玩，我們也決不打麻將。我真心希望我們所有的家長(cháng)都遠離賭博，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
2、和孩子一起學(xué)習。我們在要求孩子學(xué)習的時(shí)候，我們自己也應該學(xué)點(diǎn)什么。我每天都抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)兩個(gè)單詞或兩個(gè)句子，和孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步，這樣就能和孩子有共同的語(yǔ)言，成為真正朋友式的家長(cháng)。
3、對孩子的期望值不能過(guò)高。不要強迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jì)，拿到什么獎級，只要自己的孩子盡力了，在她的原有基礎上進(jìn)步了，哪怕她進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都應該去表?yè)P表?yè)P她，激發(fā)她的潛能。千萬(wàn)別拿自己孩子的不足和其他孩子的長(cháng)處去比較。
4、發(fā)現錯誤及時(shí)指出。因為處在成長(cháng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如她犯了錯，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì )成為習慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯誤的后果，及時(shí)幫助她改掉，一針及時(shí)勝九針，就會(huì )收到事半功倍的效果。
我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子時(shí)的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養好我們的孩子，托起我們明天的太陽(yáng)吧。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
今天我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份，做著(zhù)不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以我想借此機會(huì )就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然，你們會(huì )說(shuō)：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的.規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì )背景下，我們應該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(cháng)的都能把自己的孩子培養成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì )的人，就是對孩子，也是對社會(huì )盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著(zhù)他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著(zhù)孩子就是對他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績(jì)，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(cháng)。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責備。偉人都會(huì )犯錯誤，我們在座家長(cháng)也會(huì )犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(cháng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jì)不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來(lái)的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報，要求孩子認真學(xué)習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長(cháng)的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。
二、多一些表?yè)P和鼓勵。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì )欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)。以前，我是事無(wú)巨細。因為妻子在鄉下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是“六·一”兒童節，是孩子們的節日，在此，我作為家長(cháng)代表，向同學(xué)們祝賀節日快樂(lè )！同時(shí)，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意！
孩子是家長(cháng)的希望，更是祖國的未來(lái)。如何把孩子培養成為對祖國和社會(huì )有用的人才，啟蒙教育尤為重要。所以，我選擇了紅星小學(xué)。事實(shí)證明，我的選擇是對的。在這里，老師不僅傳授孩子知識、啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。孩子們掌握的不僅是書(shū)本上的知識，更重要的是鍛煉、培養了各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力。
六月是鮮花盛開(kāi)的季節，六月是激情四射的季節。對于孩子們來(lái)說(shuō)，更是成長(cháng)的季節。因為在這個(gè)學(xué)期末，孩子們都會(huì )升入更高一年級，畢業(yè)班的同學(xué)將告別母校，開(kāi)啟人生中新的篇章。
親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們珍惜這美好的'學(xué)習時(shí)光，在家長(cháng)的全力支持與老師的諄諄教導下，茁壯成長(cháng)！
敬愛(ài)的老師們，作為學(xué)生家長(cháng)，看到孩子們的成長(cháng)，我們倍感欣慰。在這里，請允許我代表所有家長(cháng)衷心地祝愿你們身體健康、工作順利！
最后，再一次向在座的同學(xué)們致以節日的問(wèn)候，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng):
大家好，我是王xx的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學(xué)習的心得。
王xx是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要求她達到某種程度，完全只是為了她開(kāi)心，說(shuō)白了就是玩得開(kāi)心。當然了，她對于學(xué)習這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì )欣然的接受。但隨著(zhù)一天天孩子的長(cháng)大，我們發(fā)現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級以后，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長(cháng)反思，她看似認真的聽(tīng)講和完成，實(shí)際上養成了“不認真”的習慣，因為沒(méi)有真正的走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開(kāi)心。
那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中，在球館會(huì )讓她多注意觀(guān)察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊友們的用心設計的戰術(shù)、策略；王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓練中所學(xué)到的內容通過(guò)戰術(shù)設計，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類(lèi)比賽了，而且還獲得了不錯的成績(jì)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè )和收獲，孩子愛(ài)上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結經(jīng)驗，比賽中開(kāi)始懂得思考，開(kāi)始走心，這才是我們家長(cháng)想要看到的，不管結果如何，這個(gè)走心的'過(guò)程是令人欣慰的。
英語(yǔ)學(xué)習，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級之前我們對她的英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級我們開(kāi)始在“學(xué)而思”學(xué)習英語(yǔ)，她上課能夠認真跟著(zhù)老師的思路，可以說(shuō)是認真聽(tīng)課，但是開(kāi)始幾堂課的課堂接受程度只有20-30%，她幾乎聽(tīng)不懂老師講的內容，經(jīng)常由于答不上老師的提問(wèn)而站著(zhù)上課。記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì )差距這么大，這也讓我總結她的問(wèn)題，對所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當我們意識到這些時(shí)，我也陪著(zhù)孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)；英語(yǔ)的學(xué)習，某種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復地強化之前所學(xué)的知識點(diǎn)。避免記得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因為能力的提高，她對英語(yǔ)的學(xué)習興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì )哭，很痛苦，但現在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長(cháng)的課文了。
所以，我的觀(guān)點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著(zhù)責任感、帶著(zhù)目的、目標去認真完成。
還有一種“認真”是針對家長(cháng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習狀態(tài)和了解孩子對所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開(kāi)朗”，只有“豁然開(kāi)朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強化，陪伴著(zhù)孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
1、安全問(wèn)題：
孩子園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在孩子園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養孩子獨立性
在孩子園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床后自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠趾⒆幼约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養孩子良好行為;
(1)、培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(2)、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的'電話(huà)號碼。
(3)、培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
(4)、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免孩子上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替孩子寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在孩子園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們聚在一起，一起交流，一起計劃，互相了解。我非常感謝我的父母和所有同學(xué)的父母抽出寶貴的時(shí)間來(lái)了解我們的情況。我也很高興和感激_老師能給我這個(gè)寶貴的機會(huì )作為我們班的學(xué)生代表做這個(gè)演講。這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵和包容。謝謝！
今天作為一名學(xué)生代表，主要想和家長(cháng)談?wù)勅绾谓o我們更好的照顧，幫助我們學(xué)習。我想先給大家舉個(gè)例子，我自己的例子。媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師，爸爸是縣人民醫院的主任醫生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時(shí)候甚至會(huì )在醫院住幾天，我對我的教育和關(guān)心也很少，和爸爸的關(guān)系也比較疏遠。我媽的教育很傳統，但是她在自己的教學(xué)中總是想著(zhù)我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨著(zhù)我的發(fā)展變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭最怕的就是一方父母愛(ài)得太多，一方父母愛(ài)得太少。我和父親很少說(shuō)話(huà)，但我渴望父親給我帶來(lái)愛(ài)和教育。
相信在座的很多同學(xué)都有這樣的.經(jīng)歷。一個(gè)父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼里缺少愛(ài)，其實(shí)對我們的成長(cháng)是非常不利的。我想打電話(huà)給我們這里的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時(shí)間出來(lái)。當你生下我們的時(shí)候，你應該為我們的未來(lái)付出一些責任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛(ài)！
只有有了愛(ài)，我們發(fā)展的個(gè)性才會(huì )越來(lái)越健全，我們的成長(cháng)才會(huì )更健康。我們會(huì )從不同的角度看世界，對學(xué)習和未來(lái)的渴望也會(huì )不同。所以家庭教育占據了我們整個(gè)學(xué)習生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多么渴望在場(chǎng)的父母多關(guān)心我們，多陪伴我們。為我們創(chuàng )造一個(gè)更有愛(ài)的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境！
今天我代表同學(xué)發(fā)出這樣的聲音，真的是我們內心的渴望。希望我爸媽能感動(dòng)，希望你能給你的實(shí)踐。我們會(huì )更愛(ài)你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛(ài)和母愛(ài)之外的另一種愛(ài)。有了這些愛(ài)，我們的生活會(huì )更好，我們的學(xué)習也會(huì )更有效。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 篇15
各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是x班小朋友xx的媽媽?zhuān)裉旄魑患议L(cháng)為了同一個(gè)目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我的兒子有一個(gè)很美好的將來(lái)。但是，對今天的他來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我不強求讓孩子學(xué)很多知識，在幼兒園階段我更重視的是培養良好的學(xué)習習慣和注意力！
今天我就借用一個(gè)教育專(zhuān)家的說(shuō)法來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受！就是——“不陪”才能養成好習慣！
xx心程度不是很好，剛上大班的時(shí)候，每天晚上寫(xiě)幾個(gè)字或幾個(gè)拼音就可以用兩三個(gè)小時(shí)，而且是一邊寫(xiě)，一邊玩，并且老師默寫(xiě)漢字的時(shí)候會(huì )丟掉幾個(gè)詞，一問(wèn)，原來(lái)是走神了，不是不會(huì )，而是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。面對這種情況我很是著(zhù)急！因為像我這種家庭情況：孩子爸爸長(cháng)期不在家，老人不識字，而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴(lài)我的陪伴才能學(xué)習，對他對我都是影響很大的！
為此，我開(kāi)始有意識的培養孩子的獨立學(xué)習習慣！首先在剛上大班的前期陪了一段時(shí)間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的占格等等，然后就不陪了！和他說(shuō)好，進(jìn)門(mén)要先寫(xiě)作業(yè)，有問(wèn)題就喊媽媽?zhuān)瑡寢屢e的事，你寫(xiě)累了可以休息一下，寫(xiě)完了可以獎勵你看一會(huì )電視，九點(diǎn)就上床睡覺(jué)！如果你先看電視，后寫(xiě)作業(yè)，也可以，但是如果寫(xiě)不完你要自己和老師去解釋為什么沒(méi)完成作業(yè)！這個(gè)時(shí)候我也和李老師打過(guò)招呼了。應該說(shuō)，孩子剛開(kāi)始肯定會(huì )堅持不了，我內心著(zhù)急也不表現出來(lái)，也不去提醒他，如果真的忘寫(xiě)了或寫(xiě)不完，就讓他自己想辦法！慢慢的，孩子就習慣了！xx現在就是進(jìn)門(mén)先寫(xiě)作業(yè)，而且比以前專(zhuān)心了，我們家長(cháng)該干什么就干什么去了！
最后想說(shuō)的是，對于“陪”與“不陪”不要理解得簡(jiǎn)單化和絕對化。這里主要強調的是家長(cháng)應該培養孩子在學(xué)習上或在其它的一些事情上的'自覺(jué)、獨立意識，防止孩子養成依賴(lài)家長(cháng)、沒(méi)有自覺(jué)性的壞習慣。所以“陪”與“不陪”與其說(shuō)是行為方式，不如說(shuō)是一種教育理念，不能簡(jiǎn)單地從形式上界定。比如有的家長(cháng)整天忙著(zhù)喝酒打麻將，確實(shí)也沒(méi)時(shí)間沒(méi)心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說(shuō)的“不陪”，則完全是兩個(gè)概念。
在這里我要感謝學(xué)前大班的兩位老師，她們?yōu)楹⒆訉W(xué)習習慣和生活習慣的養成付出了辛苦勞動(dòng)，孩子們將受益終身！并能隨時(shí)家長(cháng)的建議，及時(shí)反饋孩子在園的表現，做為家長(cháng)我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師！
最后，在此新年來(lái)臨之際，我代表所有家長(cháng)祝愿花蕾幼兒園越辦越好！祝愿所有的家長(cháng)朋友們工作順利，身體健康！祝愿我們的小寶貝們在新的一年里茁壯成長(cháng)！
謝謝！
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