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語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-16 21:04:43 發(fā)言稿 我要投稿
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語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿(精選17篇)

  在日常生活和工作中,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿(精選17篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿(精選17篇)

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇1

家長(cháng)朋友們:

  上午好!

  歡迎你們的到來(lái),希望通過(guò)這次會(huì )面,大家能對孩子在校的表現有所了解,能尋找到一些更好的家庭教育的方法。

  下面,我就講本次考試的情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報,平均分85分,最高分94分,優(yōu)秀22人(念名單),考試成績(jì)只是一個(gè)階段的總結,作為老師和家長(cháng),我們更應該關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習表現。

  語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾個(gè)方面:

  上課:這是最主要的獲取知識的途徑,班上大多數孩子上課聽(tīng)講比較認真。能積極思考,主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生主要有(念名單)。那些考試成績(jì)不太理想的孩子,大多數上課容易開(kāi)小差。

  作業(yè):作業(yè)是對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說(shuō)明對老師講的知識掌握得好,反之,就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,就拿第一次月考的.卷子來(lái)說(shuō),每一道題,包括閱讀題都是講過(guò)做過(guò)的原題,平時(shí)的練習冊也是每一道題都不放過(guò)地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習態(tài)度,態(tài)度一不認真,再聰明的腦袋也不會(huì )取得好的成績(jì)。

  閱讀:每天的作業(yè)并不是很多,只要孩子認真地用心完成就能達到獲取知識的目的了。剩余的時(shí)間希望家長(cháng)多給孩子選一些課外書(shū)籍,讓孩子能多讀一些好的課外讀物,拓展知識視野。

  咱們班的孩子普遍都比較聰明,但是最大的問(wèn)題是心靜不下來(lái),心靜不下來(lái)就談不上高效地學(xué)習,希望引起家長(cháng)的關(guān)注,家長(cháng)平時(shí)也多引導孩子,多和孩子溝通,采取一些有效的方式培養孩子靜心的能力。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇2

家長(cháng)朋友們:

  上午好!

  我是1班、2班語(yǔ)文老師。

  前兩次家長(cháng)會(huì )我的發(fā)言很簡(jiǎn)單。今天我想鄭重其事的,嚴肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長(cháng)對孩子語(yǔ)文學(xué)習的重視。

  首先,我把這次語(yǔ)文考試的大致情況說(shuō)一下。本次考試,試卷滿(mǎn)分為120分。1班均分87.6分,優(yōu)生23人,及格44人;2班均分84.7分,優(yōu)生17人,及格34人。

  何為優(yōu)生,就是96分以上的(相當于100分時(shí)的80分以上的);何為及格,就是72分以上的(相當于100分時(shí)的60分),家長(cháng)可以根據這個(gè)標準度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長(cháng)手里有一張成績(jì)單)。期中考試題非常簡(jiǎn)單。只要上課認真聽(tīng)講,課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué),考個(gè)96分輕輕松松。你只需看著(zhù)成績(jì)單,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上課的,怎么做作業(yè)的。

  其次,我再說(shuō)一下中考語(yǔ)文試卷的改革。今年的中考,語(yǔ)文試卷已由120分改為150分,其中默寫(xiě)25分,作文60分;取消了選擇題(取消的好啊,這樣就不再存在碰運氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內文言文的閱讀理解)。

  大作文占60分,如果再加上仿寫(xiě)句子、主觀(guān)發(fā)揮題,可以說(shuō)作文將占到幾乎一半的分。中考的時(shí)候,作文如果寫(xiě)不好,拿個(gè)a+是很困難的。我認為寫(xiě)好作文的唯一途徑就是多看書(shū)(最好是博覽群書(shū))。從初中到初中,老師已經(jīng)講了很多的寫(xiě)作技巧:如何首尾呼應,如何伏筆照應,如何設置懸念,如何烘托,如何修辭……,可到頭來(lái)寫(xiě)出好文章的同學(xué)仍然寥寥無(wú)幾!

  什么原因呢?要詞沒(méi)詞,要句沒(méi)句,要思想沒(méi)思想,要觀(guān)點(diǎn)沒(méi)觀(guān)點(diǎn)……讓他寫(xiě)什么!巧婦難為無(wú)米之炊啊。爐灶再漂亮,沒(méi)有米也做不出飯來(lái)。我們的米哪里來(lái)——讀書(shū),只有多讀書(shū)才能寫(xiě)出好文章來(lái)。所以家長(cháng)一定要鼓勵孩子多讀書(shū)?措娨,也是獲取知識提高認識的一個(gè)途徑。1頻道,2頻道,4頻道,5頻道,6頻道,10頻道,12頻道,13頻道,90頻道,92頻道都有值得一看的節目,家長(cháng)可適當讓孩子看一看。

  有的家長(cháng)看到自己孩子分數挺高,就以為語(yǔ)文學(xué)的很好了。千萬(wàn)不要這樣認為!我們的幾次考試題都很簡(jiǎn)單,大多數內容都是課本上的。全年級16個(gè)班拿到這樣分數的有二三百人。但是每年中考,全縣考上7分的才幾個(gè)或十幾個(gè),去年考了23個(gè)(也許是標準降低了吧)。

  我認為這7門(mén)課中,語(yǔ)文考a+是很難的。咱們經(jīng)常聽(tīng)到親戚朋友的孩子考6.8的,6.9的.,很多都是語(yǔ)文拉了分。語(yǔ)文是個(gè)慢功夫,靠的就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。你付出努力了,或你投機取巧了,短時(shí)間也許看不出區別,但到初三一定能看出來(lái),到了高中這個(gè)差距就更明顯了,靠補課是補不回來(lái)的,永遠差那么一截兒追不上!家長(cháng)朋友們,一定不能放松孩子的語(yǔ)文學(xué)習,尤其是兩年后有望考6.6,6.7,6.8,6.9,7.0的同學(xué),一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習,千萬(wàn)不能掉以輕心!

  最后,我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗想與家長(cháng)分享。無(wú)論什么時(shí)候,在孩子面前都要說(shuō)老師的好話(huà),而且只能說(shuō)好話(huà)。這樣做,對你的孩子只有好處,沒(méi)有壞處。我也是家長(cháng),這樣做已讓我的孩子深深受益!請家長(cháng)們相信我!

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇3

各位家長(cháng):

  下午好!

  能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子多數都非常努力,聽(tīng)話(huà),也勤奮。尤其是婉瑩、陳翔、博翔、瞿穎、雅婷、宇航、靜茹、許悅、可盈、嘉穎等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節課常常要停下講紀律,作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成。

  上課是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以,我特別強調聽(tīng)課要有質(zhì)量。

  課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是說(shuō)課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師,家長(cháng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如果是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。

  背誦學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。

  俗話(huà)說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”,我們要相信,只要付出,就一定會(huì )有收獲。

  我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(cháng),怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考:

  第一,讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(cháng)有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現孩子近階段的`字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習!白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋(gè)人的意志。

  第二,要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括:字詞,成語(yǔ),要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象,或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題

  第三,幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認為可以找一些閱讀題多做,然后比對標準答案。仔細分析你錯了的地方,久而久之,也能總結答題的規律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會(huì )有所提高的。

  第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個(gè)過(guò)程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。

 。ㄒ唬┦强梢詭秃⒆淤I(mǎi)些課外書(shū)看看,可以是優(yōu)秀作文書(shū),此外,家長(cháng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時(shí),最好家長(cháng)能和孩子一起閱讀。其實(shí),我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長(cháng)。因此,我鼓勵家長(cháng)和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,親子閱讀中交流讀書(shū)感受,必然會(huì )督促孩子讀書(shū)的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅持下來(lái),我相信必然會(huì )有所得。

 。ǘ┦强梢越(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫(xiě)。

  總之,我希望各位家長(cháng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。

  謝謝大家!

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇4

各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),也衷心地感謝各位家長(cháng)在孩子上初中后的這五年多以來(lái),對我們工作的理解和支持!

  有些家長(cháng)雖然來(lái)了,但是心里可能覺(jué)得開(kāi)家長(cháng)會(huì )意義不大。那么我要說(shuō)的是:家長(cháng)會(huì )就是教育者的大集會(huì ),家長(cháng)是我們老師對孩子教育的合伙人,合伙人不來(lái)談?wù)勅绾魏匣锝逃⒆,我們怎能齊心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。

  有些家長(cháng)說(shuō):原來(lái)我們上學(xué)的時(shí)候,家長(cháng)不也沒(méi)管我們嗎?上學(xué)是孩子自己的事?墒窃瓉(lái)沒(méi)有電腦、手機,外界的誘惑沒(méi)有這么大。那時(shí)候物質(zhì)條件差,一件新文具的獎勵就可以鼓勵孩子一個(gè)學(xué)期去努力學(xué)習,現在這還能成為動(dòng)力嗎?沒(méi)有動(dòng)力,再有玩的誘惑,別說(shuō)孩子,大人有幾個(gè)可以做到?對于孩子來(lái)說(shuō)“學(xué)習”是艱苦的工作,那么就需要我們的陪伴。

  還有些家長(cháng)不在乎孩子學(xué)習成績(jì),最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學(xué)渣”兒子,媽媽相信你是來(lái)報恩的》,文中說(shuō):學(xué)習好的孩子長(cháng)大后,會(huì )到大城市或者國外工作,父母只能在視頻里看到孩子;學(xué)習差的孩子守在爸媽身邊是報恩的,今天帶你吃火鍋,明天帶你吃海鮮,想想就幸福。但是我反問(wèn)一句:孩子報恩得有資本,他自己不能自食其力,吃不上飯,怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?

  我的話(huà)可能會(huì )有些刺耳,既然大家來(lái)了,我愿意把最真實(shí)的.一面展示給大家,我認為,品德比學(xué)習更重要。所有的孩子都得長(cháng)大,我們首先得培養孩子的品質(zhì)。初中階段,是知識積累的階段,同時(shí)也是人格鍛煉養成的階段,我們允許孩子不優(yōu)秀,但不應該允許孩子不努力。老師們懂得,不是所有的孩子都能培養成棟梁,但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時(shí)候,盡力而為就好。

  班里不寫(xiě)作業(yè)的孩子是屢禁不止,無(wú)論如何說(shuō)教,收獲甚微。單單是一兩個(gè)孩子,不足為患,可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛,不學(xué)習,自然得想法發(fā)泄,他們自己偷偷搞小動(dòng)作;小聲說(shuō)話(huà),周?chē)黄⒆痈?zhù)遭殃,聽(tīng)不清楚課,班級紀律情況堪憂(yōu)……不自律的孩子怎么會(huì )學(xué)習好?

  每天上課,檢查家庭作業(yè)就像是“催債”,不查作業(yè),不寫(xiě)作業(yè)的孩子們惰性會(huì )越來(lái)越大;查作業(yè),四十分鐘的課堂,查一百個(gè)孩子需要多久?每天講課都受到影響,教學(xué)進(jìn)度如何跟上?在此,懇請家長(cháng)們督促孩子家庭作業(yè)在家完成,讓孩子知道這是他份內事,培養他養成良好的習慣。

  期中考試剛剛結束,大家都關(guān)心,我分析如下:

  優(yōu)秀的孩子依舊是好成績(jì);部分孩子有進(jìn)步;個(gè)別出現退步情況;但是不及格的就是平時(shí)學(xué)習有困難的孩子,請家長(cháng)引起注意。家長(cháng)可以看到,孩子間的差距越來(lái)越大,低年級的時(shí)候差距是十幾分,現在到了六年級最大差距達到了六十分!觸目驚心的差距,該引起學(xué)習困難的同學(xué)家長(cháng)警醒了,請多關(guān)心孩子!

  語(yǔ)文四大素養是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”,圍繞這四點(diǎn),我建議家長(cháng)做到:

  一、讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng),不會(huì )聽(tīng)課的孩子,一定是學(xué)習困難的學(xué)生,那么在日常生活中家長(cháng)訓練孩子“聽(tīng)”的能力,可以和孩子溝通講一件有趣的事,或者小故事,讓孩子聽(tīng)完后,復述,這就是鍛煉孩子“說(shuō)”了,聽(tīng)他是否能清楚流暢表達情況,看他聽(tīng)了沒(méi)有;還有問(wèn)問(wèn)課堂上老師講了什么內容,看他聽(tīng)課是否認真,可以通過(guò)查孩子筆記,了解他課堂上的表現……

  二、每天請拿出二十到三十分鐘,聽(tīng)孩子讀書(shū),首先是把課文讀熟,班容量太大,孩子單獨讀書(shū)的機會(huì )很少,一定在家里給孩子機會(huì )!皶(shū)讀百遍,其義自現”。課文還讀不熟的孩子,他怎么會(huì )認識字,明白課文意思?不認識的字越來(lái)越多,孩子會(huì )失去學(xué)習興趣。還有要求背誦的課文,請家長(cháng)一定要檢查,課堂上講新課,哪有時(shí)間給他背誦?

  三、經(jīng)常留的提寫(xiě)作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”作業(yè),“提寫(xiě)”訓練孩子“聽(tīng)”和“寫(xiě)”的能力,必須他動(dòng)腦子想著(zhù)寫(xiě),“抄寫(xiě)”是機械的重復。還有重點(diǎn)課文及“日積月累”默寫(xiě)作業(yè),首先是孩子背過(guò),最好再去一字不差默寫(xiě)。這些作業(yè),到校后我會(huì )繼續鞏固檢查。

  四、孩子每天的作業(yè),建議家長(cháng)一定看,年級越來(lái)越高,家長(cháng)覺(jué)得有難度,我們理解,不要求家長(cháng)檢查對錯,起碼看孩子是否認真書(shū)寫(xiě),孩子知道家長(cháng)看,就不會(huì )像“道士畫(huà)符”那樣亂寫(xiě)了,最起碼看看孩子寫(xiě)完了沒(méi)有。

  不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師,你想班里100個(gè)孩子,有十個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的,老師批評他們,再督促他們,一節課就要過(guò)去了,還怎么講新課?

  五、讓孩子讀書(shū),前提是有“書(shū)”,建議家長(cháng)每學(xué)期給孩子買(mǎi)適合他們讀的書(shū)籍。我曾經(jīng)發(fā)現孩子讀《盜墓日記》之類(lèi)的不利于孩子身心健康的書(shū)。請家長(cháng)參考每學(xué)期我建議的讀書(shū)書(shū)目去買(mǎi)書(shū)。

  六、如何提高孩子寫(xiě)作能力?文章組成是“字詞句段篇”,初中階段是循序漸進(jìn)的過(guò)程,從最基本“字詞句”的抓起,再去寫(xiě)成段、篇。經(jīng)常留的寫(xiě)日記作業(yè),得有話(huà)可說(shuō)。日記可寫(xiě)的內容方方面面,看到、聽(tīng)到、做過(guò)的事,心里的感受,天氣情況,景物等等。實(shí)在不會(huì )寫(xiě),讓孩子抄也可以,抄了去“仿寫(xiě)”,最基本有寫(xiě)作的意識。

  七、我們國家現在還是應試教育,也是因為此,普通家庭的孩子才有改變命運的機會(huì ),所以必須看重分數,為了孩子明年升入初中做準備,學(xué)習一般的孩子主要是閱讀理解題,加強這方面的訓練,如買(mǎi)本閱讀書(shū),每天完成一篇文章閱讀,循序漸進(jìn)提高理解能力,或者家長(cháng)們在家買(mǎi)點(diǎn)試卷,拓展知識面。為避免孩子厭煩,注意量別太大。

  家長(cháng)要以身作則,身先士卒:我們所能做的,就是給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。不要孩子學(xué)習的時(shí)候,大人在旁邊走來(lái)走去,聊天,打電話(huà)甚至打麻將……不要總在孩子面前玩手機,他也愛(ài)玩,你在誘惑孩子,他有多強的自制力克制自己?

  如果您的孩子成績(jì)不是很理想,不要過(guò)多地批評指責孩子,共同分析成績(jì)不理想的原因,共同商量對策,但千萬(wàn)不要說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà),甚至說(shuō)孩子沒(méi)希望了。不要總把自己的孩子和別人比,注意鼓勵孩子,有進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P,給予孩子自信。

  今天是11月23號,寒假再放假近一個(gè)月,離孩子們初中畢業(yè)只有六個(gè)月左右的時(shí)間了!初中畢業(yè)后,面臨著(zhù)孩子擇校問(wèn)題,家長(cháng)們考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?“人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)”,所以也請家長(cháng)們替孩子長(cháng)遠考慮。孩子上高中、考大學(xué),這些事并不遙遠了。孩子學(xué)習困難了,初中都讀不下來(lái),沒(méi)有成年的孩子,再沒(méi)有肯吃苦的勞動(dòng)意識,怎么在社會(huì )上立足謀生?

  孩子終有一天,要走上社會(huì ),從事工作,正如龍應臺寫(xiě)給兒子的那段話(huà)說(shuō)的:“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因為我要你跟別人比成績(jì),而是因為,我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生!

  家長(cháng)朋友們,我們都希望孩子過(guò)得讓我們放心,活成他自己喜歡的模樣,為了那一天,讓我們家校攜手并肩,為了孩子擁有美好的明天,一起努力!

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到快慰。作為語(yǔ)文老師,接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流一下。

  一、生字。開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的鑰匙

  二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字,相對于一年級來(lái)說(shuō),孩子們需要認識和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫(xiě),二年級的識字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復習。有的家長(cháng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì )寫(xiě),可能是確實(shí)不會(huì )忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì )用。因為一個(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,老師都會(huì )抽寫(xiě)生字,家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà),在孩子學(xué)完每課生字后,也及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),幫助復習,再加深記憶,這樣反反復復的重復記憶,學(xué)生才會(huì )記得牢固。

  二、閱讀,開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的鑰匙

  二年級在一年級學(xué)習生字組詞的`的基礎上又加了一項寫(xiě)句子,閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達能力會(huì )明顯比其他同學(xué)好,寫(xiě)句子時(shí)也會(huì )比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng )意。為了擴大孩子的閱讀量呢,學(xué)校安排的課程中,每周也都有一節閱讀課。家長(cháng)在家也要鼓勵孩子看課外書(shū),我們家長(cháng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),并督促他每天閱讀幾頁(yè),養成讀書(shū)的好習慣。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì )得到培養。表現能力及語(yǔ)言表達能力也會(huì )明顯提高。

  三、朗讀背誦,開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的鑰匙

  每周一、三、五早上是我們的晨誦自習,我們會(huì )領(lǐng)著(zhù)孩子讀本冊的課文,家長(cháng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀,一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō):老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,非常感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà),晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習情況,又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

  四、鞏固練習,開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的鑰匙

  學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。

  五、今后的語(yǔ)文學(xué)習方式

  我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇6

各位家長(cháng):

  您們好!

  今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),我非常高興,對你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。

  通過(guò)一年多的接觸我發(fā)現:咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛(ài)集體。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。

  現在的孩子都會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì ),最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物,F在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的,所以我希望各位家長(cháng)給孩子購買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū),讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。

  我發(fā)現,班上多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議您與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡(jiǎn)短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會(huì )更好。

  關(guān)于寫(xiě),首先寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話(huà),對孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯別字,停頓正確。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。在重視語(yǔ)文基礎知識學(xué)習的同時(shí),我重點(diǎn)訓練學(xué)生的三個(gè)方面:

  1、自學(xué)能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,認識沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞,新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中,自學(xué)能力得到了培養。在學(xué)習新之前要求學(xué)生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節號。

  2、閱讀習慣:語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長(cháng)養成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習慣。一個(gè)孩子,今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,明天少讀一頁(yè)也看不出,可是天天過(guò)去,日積月累,孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí),而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。我們在語(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識,孩子們對這些方面的語(yǔ)文知識還是比較感興趣的。

  3、寫(xiě)作:有一定的閱讀積累,我們再來(lái)談?wù)剬?xiě)話(huà),課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養,這學(xué)期我們準備嘗試寫(xiě)日記。要求學(xué)生觀(guān)察生活,記錄自己的各種發(fā)現,記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作文的.。關(guān)于日記,我們老師和家長(cháng)要做的,是點(diǎn)燃孩子表達的需要——這是一粒種,每個(gè)人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長(cháng)。

  但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種子,有待于我們去喚醒。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  最后,我要說(shuō)的:教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇7

各位家長(cháng):

  今年作為六年級,我們是最后一次家長(cháng)會(huì )了,在此感謝六年來(lái)大家對學(xué)校工作的支持。

  我們班,全班43位同學(xué)現在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jì)高低都很正!,F在畢竟還是初中生,我想講,無(wú)論成績(jì)好與不足,都不要緊,家長(cháng)心態(tài)要放寬。

  但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時(shí),家長(cháng)對孩子要多加關(guān)心,呵護多點(diǎn),學(xué)習盯緊點(diǎn),肯定不會(huì )有影響的。

  各位家長(cháng),我們有緣共識,大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的,F在孩子正在慢慢長(cháng)大,我們做家長(cháng)的`一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣,我們家長(cháng)每天早出晚歸,辛苦為了誰(shuí):也都不是為了孩子嗎?所以家長(cháng)再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。

  接下來(lái)我想講講:語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)。多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě),我們602班結合語(yǔ)文優(yōu)勢:每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機會(huì ),我們的目的是:激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養寫(xiě)作興趣。

  激活寫(xiě)作靈感,樹(shù)立寫(xiě)作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè )趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月,“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國作文大獎?dòng)?7人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎,這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對于六年級語(yǔ)文知識,比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì )積極去疏導好、引導好,你們家長(cháng)只要保證家里的習慣要培養好,否則我們教師再用力也無(wú)濟于事,多看:就要看學(xué)生的習慣。

  最后我想說(shuō),我們碰到這些學(xué)生懂事,家長(cháng)明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(cháng)包括學(xué)生認為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話(huà)你們認為我們這兩位老師可以的話(huà),我們已很滿(mǎn)足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(cháng)說(shuō)一聲謝謝,我們會(huì )盡心盡職,請你們放心!

  謝謝,各位家長(cháng),下面我們面對面的相互自由交流。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇8

各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,初中六年級,也是初中與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型,學(xué)習風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動(dòng)。

  六年級了,學(xué)生的`知識結構又比五年級更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(cháng)們多注意學(xué)生這方面的培養。

  以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況,當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的建議。

  1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。

  2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因。

  3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,而是我們家校共同要做的事。

  4、開(kāi)學(xué)到現在,單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,但回家的作業(yè)上,周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請家長(cháng)們注意,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  在這個(gè)辭舊迎新的日子里,我們又一次相聚在美加校園,首先請允許我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們一直以來(lái)對我及其他科任老師的信任,對學(xué)校各項工作的支持!我們相聚一堂,其目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們的孩子在校及在家的情況,以便老師們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠更有方向性地參與到孩子的教育中來(lái)。對于孩子,我們的期望應該是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一個(gè)腳印都是邁向更好的前方,所以孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

  一、語(yǔ)文學(xué)習

  我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習。語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在初中階段的后兩年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想,我們現在要做的,就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣,為孩子尋找一條學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )之路。在此,我想重點(diǎn)就以下方面談?wù)劊?/p>

 。ㄒ唬╊A習

  授人以魚(yú),不如授人以漁。我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法,培養學(xué)生自學(xué)能力。培養自學(xué)能力,才能提高學(xué)習效率,首先從預習開(kāi)始。在此,我想再次說(shuō)說(shuō)中年段語(yǔ)文預習的要求:

  課文是一定要讀的,而且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習:

  1、標自然段

  2、圈生字(橫線(xiàn)條生字和方格里的生字)

  3、劃出詞語(yǔ)(詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞語(yǔ)在課文中劃出來(lái))

  4、課后生字組詞(方格里的字至少兩個(gè)詞,橫線(xiàn)條里的字至少組一個(gè)詞。請一定要查工具書(shū)組詞,保證詞語(yǔ)的準確性,并理解所組詞語(yǔ)的意思。)

  5、批注:

 。1)解釋詞語(yǔ)(不明白的詞語(yǔ),要查詞典,將意思記在書(shū)上。)

 。2)課后練習(嘗試完成課后習題,在書(shū)上做記錄。)

 。3)自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落,先在文中劃出來(lái),再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

 。4)劃出自己不明白、不懂的地方,作記號,課堂上解決。

  不同年段的預習要求是不一樣的,年段越高,所學(xué)的課文越難,對孩子們的要求也越來(lái)越高,那么課前預習也越來(lái)越重要。課前預習的要求是否落實(shí)到位,課前預習的效果直接影響著(zhù)孩子課堂學(xué)習的效果,課堂學(xué)習的效果也是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。預習要求中的前面4點(diǎn),孩子們都很熟悉并且完成起來(lái)不成問(wèn)題,拉開(kāi)差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí),所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵。

  但是,據我定期的檢查和抽查,每周預習真正落實(shí)到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒(méi)做,就是沒(méi)有解釋詞語(yǔ),或者課文沒(méi)有批注等。一篇課文預習完了,哪里讀懂了,哪里不懂自己也不清楚。這些孩子,無(wú)疑只是表面上完成了預習作業(yè),實(shí)際的學(xué)習效果是很不理想的。主要表現在:

  1、某個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)是什么意思?他不知道。

  2、完成《好字行天下》時(shí),要求兩個(gè)詞,很多孩子只會(huì )組一個(gè)詞。因為在預習的`時(shí)候,就只組了一個(gè)詞,有時(shí)候組的那一個(gè)詞都還是個(gè)錯的,F在的.孩子,嘴巴上都能說(shuō)會(huì )道,可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞,他們絕不會(huì )多寫(xiě)第二個(gè)詞。我布置作文不少于300字,他們在寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)言反復或啰嗦,就是為了充字數,還有的恨不得數著(zhù)格子寫(xiě)作文,到了300字,就立即結尾。

  3、課堂上,點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀課文,一段文字讀下來(lái),他結結巴巴不說(shuō),錯字、漏字、添字等現象層出不窮。還有的孩子一個(gè)字一個(gè)字的朗讀課文。而我們預習時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。

  4、課堂上我針對課文內容提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問(wèn)題,如果是需要概括、組織語(yǔ)言的,他答不上來(lái)。

  如果只是偶爾一、兩次預習不到位,但是上課時(shí)孩子還是能夠認真聽(tīng)講的話(huà),那么沒(méi)預習對他而言,影響微乎其微。如果長(cháng)期預習不到位,這個(gè)孩子的課堂聽(tīng)講效率肯定不會(huì )很高。久而久之,他的語(yǔ)文成績(jì)肯定會(huì )與其他孩子拉開(kāi)差距。

 。ǘ┞(tīng)寫(xiě)

  聽(tīng)寫(xiě)幾乎是每周必做的作業(yè)?墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來(lái),有的孩子的聽(tīng)寫(xiě)并不是家長(cháng)報的,而是自己照書(shū)抄寫(xiě)的。聽(tīng)寫(xiě)完后不檢查的,不訂正的,是大有人在。也有的孩子求速度快,檢查了,也訂正了,就是在原聽(tīng)寫(xiě)的位置直接把錯字改寫(xiě)過(guò)來(lái)。其實(shí)這樣的聽(tīng)寫(xiě)都是無(wú)效的。我所要求的聽(tīng)寫(xiě)是家長(cháng)報,學(xué)生寫(xiě),是否打亂順序都可以,但是一定要對照課本檢查,然后在下面訂正三到五遍,再聽(tīng)寫(xiě),直到全對為止。字詞是基礎,是必須掌握的?墒,令我疑惑的是,很多孩子在家里聽(tīng)寫(xiě),正確率很高,到了學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)卻是錯誤一堆。

 。ㄈ╅喿x訓練的完成。

  《閱讀黑馬》是本學(xué)期訂閱的輔導用書(shū),可惜的是因為平時(shí)的作業(yè)負擔較重,這項訓練沒(méi)能每周堅持下來(lái)。寒假和下學(xué)期一定會(huì )好好利用。在此建議家長(cháng)朋友,孩子在做閱讀訓練時(shí),最好是記錄一下完成的時(shí)間,以幫助孩子提高速度和效率。當孩子遇見(jiàn)不會(huì )做的題目時(shí),不要直接告訴孩子答案。而是指導他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!比绻麑(shí)在不會(huì )的,可以給予適當的提醒,但次數不能太多,以免孩子養成依賴(lài)心理。

 。ㄋ模╆P(guān)于課外閱讀。

  家長(cháng)要指導孩子選擇有意的文字性、知識性書(shū)籍,毫無(wú)營(yíng)養的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)是用來(lái)打發(fā)課余時(shí)間的,絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長(cháng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結果還是見(jiàn)不到效果。其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語(yǔ)云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,就要增加學(xué)生的課內外閱讀量,讓學(xué)生多讀書(shū)多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),增長(cháng)知識,豐富語(yǔ)言。

  任何一門(mén)學(xué)科,課堂上的40分鐘永遠都是學(xué)生學(xué)習的主陣地,這個(gè)主陣地沒(méi)有把握住,額外報再好的培優(yōu)班,請再好的家教都沒(méi)用。我可以大膽地說(shuō),如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時(shí)能保質(zhì)保量的落實(shí)預習、聽(tīng)寫(xiě)、閱讀訓練和課外閱讀,課堂上認真聽(tīng)講,向40分鐘要效率,他周末和假期不用報任何形式的語(yǔ)文學(xué)習班,也不用請家教。

  二、送給各位家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示

  1、每周請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。很多孩子在家里完成作業(yè)時(shí),為何速度拖拉,很大一部分原因就是孩子在家寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,所以建議家長(cháng)在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時(shí)間。檢查完后作業(yè)本上請簽名,還可以在作業(yè)本上給老師留言,簡(jiǎn)短地說(shuō)明孩子完成作業(yè)的情況。

  2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。我們應該無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

  3、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。在此我想說(shuō),溝通是雙向的。家長(cháng)需要及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),孩子的教育出現了什么問(wèn)題,不要每次都被動(dòng)的等著(zhù)老師來(lái)給你打電話(huà),老師面對的是一個(gè)班的40個(gè)孩子,夏老師和蘇老師更是面對兩個(gè)班的80個(gè)孩子,有時(shí)難免會(huì )有所疏忽。其實(shí),家長(cháng)你也可以主動(dòng)與老師取得聯(lián)系。如果怕影響老師工作,每?jì)扇齻(gè)星期或一個(gè)月打一次電話(huà),或者提前預約時(shí)間到學(xué)校來(lái)與老師面談都是可以的。

  4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發(fā)展。)

  5、多讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察或紀實(shí)日記,指導孩子的習作,提高學(xué)生的習作水平。

  6、正確看待孩子的分數。

  不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該與老師、孩子一起分析、研究問(wèn)題所在。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強,要想取得優(yōu)異的成績(jì),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jì)好的孩子更要注重。

  可以從以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力:

  一是讀。讀名著(zhù)名篇、讀報刊雜志,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識,開(kāi)闊視野;

  二是背。背《古詩(shī)300首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;

  三是寫(xiě)。片段、小練筆,多寫(xiě)可以為孩子提供練習寫(xiě)作的機會(huì ),幫助孩子把語(yǔ)文知識、語(yǔ)文積累轉化為語(yǔ)文能力。

  7、注重培養孩子良好的學(xué)習和行為習慣。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

  請最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)作為今天家長(cháng)會(huì )我發(fā)言的結尾,同時(shí)也與各位家長(cháng)共勉:“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛(ài)”,相信他們一定會(huì )開(kāi)出最美最亮麗的花。

  真誠感謝各位家長(cháng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇10

各位家長(cháng):

  首先,感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

  下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

  一、進(jìn)步情況

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,這也應該感謝各位家長(cháng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上。

  基本上養成了在老師的'指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),多數幼兒知道不離開(kāi)老師,危險的地方不去,大部分孩子樂(lè )于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水、水果。

  會(huì )自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。

  上學(xué)期,通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設了表演區、美工區、娃娃家、建構區,在活動(dòng)中孩子們都表現很棒。

  二、安全工作

  1、我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(cháng)的密切配合。

  2、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì )加強觀(guān)察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)

  3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節,請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

  4、為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,孩子在自己的視線(xiàn)之內,孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

  5、在這里再強調一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類(lèi)和煎炸的食物,多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

  三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)

  1、繼續進(jìn)行常規培養:在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動(dòng),逐步適應集體生活。

  2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),會(huì )說(shuō)

  傾聽(tīng):認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習慣),別人的談話(huà),學(xué)會(huì )尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭著(zhù)說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà),只是看著(zhù)你。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位:

  你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起,并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!首先作一下,我姓高,是七xx班和七xx班的?赡軐τ谠谧拇蠖鄶导议L(cháng)來(lái)說(shuō),大家對于自家孩子的語(yǔ)文成績(jì)都有些困惑:我孩子小學(xué)語(yǔ)文挺好的,都是90分以上的,怎么一上初中就不行了?作文原來(lái)也好好的,現在怎么要扣掉10幾分呢?于是,著(zhù)急了。今天的家長(cháng)會(huì ),我就簡(jiǎn)單的說(shuō)下孩子在初中的語(yǔ)文該怎么學(xué)。

  一、關(guān)于閱讀

  語(yǔ)文成績(jì)的提高,很大程度了取決于學(xué)生的閱讀,我想在初中階段還是應該以大量的閱讀為主。這是培養語(yǔ)文能力最重要的方面。家長(cháng)如果要問(wèn)語(yǔ)文怎么才能學(xué)得好,我想所有的語(yǔ)文老師都會(huì )給你們相同的答案,只有靠閱讀。但是也有家長(cháng)有困惑,說(shuō)我的孩子很愛(ài)讀書(shū),讀了很多書(shū),可語(yǔ)文成績(jì)怎么就沒(méi)有提高呢?作文還是寫(xiě)得不怎么樣啊?那就是閱讀書(shū)籍的選擇和怎樣閱讀的問(wèn)題。我課下和一位同學(xué)交流過(guò),他爸爸認為他兒子很愛(ài)看書(shū)的,我就問(wèn)他,你都看了什么書(shū)。他告訴我是魔幻類(lèi)的小說(shuō),或是漫畫(huà)類(lèi)的。說(shuō)到這兒我想大家應該明白他的語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槭裁礇](méi)有提高了。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的<世說(shuō)新語(yǔ)>了,有的同學(xué)還在讀少兒讀物甚至是一些對學(xué)習百害而無(wú)一利的刊物,這就是讀書(shū)的檔次問(wèn)題了。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書(shū),這是很關(guān)鍵的。從語(yǔ)文學(xué)習的角度,想要提高閱讀能力和寫(xiě)作能力來(lái)看的話(huà),還是應該多讓孩子讀文學(xué)經(jīng)典,多讀名家的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇,還有名人的傳記之類(lèi)的書(shū)。

  二、關(guān)于寫(xiě)作

  我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎,不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(cháng)們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì )成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀(guān)察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。有寫(xiě)作興趣的家長(cháng),也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章,這個(gè)過(guò)程,和孩子之間也有了很好的交流。

  三、家長(cháng)的配合

  為什么要家長(cháng)配合?專(zhuān)家研究指出:學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(cháng)的推動(dòng)作用。從時(shí)間上說(shuō),除了近3個(gè)月的假期外仍有一部分時(shí)間在家,而且學(xué)生的作業(yè)有相當部分是在家完成的。在這方面家長(cháng)有著(zhù)老師無(wú)法取代的作用。只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。

  有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō):教材改了,孩子學(xué)的知識我們越來(lái)越看不懂了,怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習?抓什么?其實(shí),您能做的有很多。

  1,平時(shí)在家教育孩子端正學(xué)習態(tài)度、學(xué)會(huì )分配時(shí)間。除了看新聞聯(lián)播不要讓孩子看其他的電視節目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網(wǎng)查資料,但不能讓[查資料"成為孩子上網(wǎng)的借口。要給孩子樹(shù)立正確放假觀(guān)念:假期孩子們可以適當的放松,但這并不是意味著(zhù)可以無(wú)所顧忌的玩耍。這個(gè)時(shí)間是用來(lái)給他們消化、鞏固已學(xué)知識的,該合理的利用起來(lái)。

  2、大禮拜的時(shí)候看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的`質(zhì)量如何,在孩子完成之后再簽字。而不是簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)一下寫(xiě)了沒(méi),連孩子的作業(yè)看也不看就簽字。孩子的作業(yè)完成數量由您來(lái)監督,作業(yè)的完成質(zhì)量有我們來(lái)檢查。我們都要做到對孩子的作業(yè)完成情況負責。

  3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

  隨著(zhù)初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢,而且書(shū)寫(xiě)現在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jì),尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),適當的看看字貼,注意字帖的運用,并能練練字。

  4、提高對語(yǔ)文的重視程度

  上初中后,家長(cháng)和學(xué)生對語(yǔ)文不夠重視,導致許多學(xué)生認為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多,反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十,該考七十的考六十,作為我們的母語(yǔ),語(yǔ)文是我們從出生就開(kāi)始接觸、學(xué)習的,甚至出現許多不及格的現象。許多人感嘆,初中的語(yǔ)文難了,其實(shí)是重視的程度降低了。

  我們有著(zhù)共同的目標:一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養,塑造完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持!

  謝謝!

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!今天,我校召開(kāi)了一年一度的家長(cháng)會(huì )。首先,我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和對孩子們的關(guān)愛(ài)。

  轉眼間,我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大了,成為五年級學(xué)生了,再過(guò)一年,孩子們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,在五年級最后的一個(gè)學(xué)期,我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),目的就是為了加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時(shí)也希望家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使您們的孩子,取得最好的成績(jì),獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿?傊褪且痪湓(huà)“一切為了孩子”。

  我是負責教五(3)班語(yǔ)文科工作的。剛才莫老師已經(jīng)具體地介紹了班級的管理情況和學(xué)生的全面情況,我在這就不再多說(shuō)了。下面我重點(diǎn)從如何輔助學(xué)生學(xué)習方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流:

  首先,讓我們來(lái)了解學(xué)生的情況

  本學(xué)期,我們五年級從第四周開(kāi)始分出三個(gè)班級,我們五(3)班現有54名學(xué)生。我深知本班學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣,學(xué)生的語(yǔ)文基礎較差,學(xué)習興趣不濃。因此,我從第四周開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習慣的養成和培養學(xué)生學(xué)習的興趣,其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的常抓不懈,部分學(xué)生都能做到認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)。但還有大多數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;

  2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

  3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),考試成績(jì)比較差;

  4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;

  5、更有一些學(xué)生心思出現偏差,玩游戲機、結伙瞎玩等。所以,我們班的語(yǔ)文成績(jì)在中段考試中不夠理想,為了孩子們的進(jìn)步。我們學(xué)校、老師和的家長(cháng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。

  其次,家庭教育要有的放矢

  我想在座的每一位家長(cháng)們都希望自己的孩子學(xué)習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。培養孩子良好的學(xué)習習慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習習慣內容很多,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),至少要養成以下四種學(xué)習習慣:

  第一、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣,我們做父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。孩子們每天下午放學(xué)后,可以讓他們在外面玩一會(huì )兒,然后回家洗澡、吃完晚飯后,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯、更不要看電視,給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報,那就更好了,恰當時(shí)還給她指點(diǎn)迷津。這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。我本人在家庭教育這方面就做到了,雖然我的孩子現在才上一年級,但每到學(xué)習時(shí)間,她就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著(zhù)我提醒、叮囑和責罵了,她現在很自然地養成定時(shí)、專(zhuān)心學(xué)習的好習慣。我們做父母的何樂(lè )而不為呢?

  我們不僅培養孩子專(zhuān)心學(xué)習,還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習慣。做事認真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會(huì )玩得更多,而且作業(yè)沒(méi)完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),也要在行動(dòng)上約束他,而不是放縱孩子愛(ài)怎么樣就怎么樣。

  第二、教育孩子學(xué)會(huì )科學(xué)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,由于孩子們還小,時(shí)間觀(guān)念不強。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。每一個(gè)孩子都是有好奇心的,常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,讓孩子早睡早起,不要讓孩子們熬夜,這樣就會(huì )直接影響的學(xué)生的第二天學(xué)習,學(xué)生要有充足的睡眠,才能更好的把精力投入到學(xué)習當中去。當然,也要給孩子規定一些具體活動(dòng),如:早晨起來(lái)后做操、晨讀;下午放學(xué)后玩一些有益之類(lèi)的活動(dòng);晚飯后復習功課、做作業(yè)、讀書(shū)等等。因為孩子們現在是長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)候,要讓這些活動(dòng)為孩子接受的,逐漸成為良好的習慣。

  第三,養成按時(shí)獨立復習和預習的好習慣。首先,復習是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過(guò)復習可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統復習可以使知識系統化,把先后學(xué)得的知識連貫起來(lái),形成知識體系。指導孩子復習,就要把握住這三個(gè)方面,引導孩于掌握正確的復習方法,形成良好的復習習慣。

  第四,養成廣泛閱讀課外書(shū)的好習慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),這種看法是不對的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀!睂W(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。

  以上是我對學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的簡(jiǎn)述,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法,望能給各位家長(cháng)以借鑒,起到拋磚引玉之效。

  最后借此機會(huì ),向各位家長(cháng)提一些建議

  一、平時(shí)要盡可能多抽出時(shí)間來(lái)檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,配合老師輔導好自己孩子的.學(xué)習。

  二、請督促孩子背書(shū),除略讀課文外,單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語(yǔ),提高孩子的寫(xiě)作能力。

  三、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  四、經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。

  六、教育孩子勞逸結合,注意孩子的營(yíng)養,保證充足的睡眠,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。在這里,我想送給各位家長(cháng)們一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!弊詈蠊餐T改暮⒆釉缛粘刹!

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇13

各位家長(cháng)朋友:

  首先自我介紹一下,我是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,很高興和您相識,我也十分愿意和您一起教育您的孩子,希望他們健康成長(cháng)。

  看著(zhù)孩子一年年長(cháng)大,我想您除了為孩子的成長(cháng)感到喜悅,也會(huì )有更多的憂(yōu)慮:孩子升入初二了,一切一切都在發(fā)生著(zhù)較大的變化,語(yǔ)文知識的學(xué)習更加廣泛了,F在我就向您介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)習的有關(guān)情況:語(yǔ)文學(xué)習大體包括三個(gè)方面:第一基礎知識(其中包括字詞句、背誦積累、語(yǔ)言表達等幾個(gè)方面),第二閱讀、第三寫(xiě)作。有不少家長(cháng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習是一件頭疼的事情。確實(shí)如此,如果說(shuō),數學(xué)有一條線(xiàn),牽一發(fā)而動(dòng)全身,像直瀉而下的瀑布的話(huà),那么,語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓孩子在接下去的學(xué)習中跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。

  關(guān)于語(yǔ)文常規性學(xué)習。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒,也是最基本的:按時(shí)獨立認真完成作業(yè)。鞏固復習(字、詞、作家作品、要求背誦的課文、課上老師所講的課文里的知識)。做好預習。(需要熟讀課文,完成字、詞、作家作品的學(xué)習,對字詞要做到會(huì )認會(huì )寫(xiě)會(huì )解釋?zhuān)瑢ψ骷易髌芬R記關(guān)鍵點(diǎn)。家長(cháng)要予以監督檢查。能力強的同學(xué)還可以借助參考資料自學(xué)課文。)

  對于目標高遠,也就是您對孩子的期望或是孩子的目標是重點(diǎn)高中、高等學(xué)府的那么還要付出更多的.努力。為提高他們的閱讀、寫(xiě)作能力,提出如下建議:

  多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生日常學(xué)習任務(wù)很多(各學(xué)科加起來(lái)),可能沒(méi)有時(shí)間讀太厚的書(shū)。因此我們建議讀《讀者》、《意林》、初中版《語(yǔ)文報》這類(lèi)短小精悍的。由于學(xué)生多數沒(méi)有養成主動(dòng)讀書(shū)的好習慣,但不讀書(shū)不要說(shuō)知識廣博即使應付簡(jiǎn)單的中考也是很難取得好成績(jì)的。因此您要給孩子制定讀書(shū)計劃。(講自己引導孩子讀書(shū)的事兒)

  每周做一個(gè)課外閱讀題(可在書(shū)店買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的課外閱讀訓練題。獨立做完后,核對答案,反思差距。這項工作既鍛煉了審題技能又強化了語(yǔ)言表述,同時(shí)等于孩子又讀了一篇文章。

  每周背誦一篇質(zhì)量較高的作文。(抒情散文、哲理散文、議論文),每天可以背一些作文的開(kāi)頭和結尾,熟悉文章開(kāi)頭結尾的寫(xiě)法,錘煉精準的開(kāi)篇語(yǔ)、結束語(yǔ)。

  遺忘是每個(gè)人都會(huì )出現的一種正,F象。避免遺忘最好的方法是鞏固復習。除了做到剛才說(shuō)到的日復習外,每周要有周復習。即對一周以來(lái)學(xué)過(guò)的課程要做全面的整體上的復習。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇14

各位家長(cháng):

  非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型,學(xué)習風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的.最多的就是感動(dòng)。

  六年級了,學(xué)生的知識結構又比五年級更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(cháng)們多注意學(xué)生這方面的培養。

  以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況,當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的建議。

  1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。

  2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因

  3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,而是我們家校共同要做的事。

  4、開(kāi)學(xué)到現在,單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,但回家的作業(yè)上,周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請家長(cháng)們注意,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇15

各位家長(cháng):

  你們好!

  非常感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),同時(shí)歡迎你們來(lái)到一年級四班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然我們這個(gè)大家庭剛組建,但是我相信在今后的日子里,我們會(huì )親如家人,朋友,是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,因為我們的目標相同:就是讓孩子健康、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學(xué),是對我們學(xué)校的信任,也是對我和我們一年級四班各位任課老師的信任。我們深深知道,孩子們那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,F在的家庭幾乎都只有一個(gè)孩子,我非常能理解家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的心情。就現在,站在講臺前,我就能清晰地看到每位家長(cháng)的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了對子女的關(guān)愛(ài)之情。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信,有你們的支持和配合,有我們的努力和執著(zhù),我們的孩子肯定能夠更健康、更聰明。

  一個(gè)月過(guò)去了,我想各位家長(cháng)對我們班級已有一定的了解,知道我們的數學(xué)老師是郎老師,她是一位很有耐心的好老師,帶出來(lái)的班級班風(fēng)非常好,所以,能和郎老師搭班我非常高興,孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸。

  各位家長(cháng),我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級,可以說(shuō)是邁出了他漫長(cháng)的學(xué)業(yè)生涯的第一步!皩W(xué)無(wú)止境”。今后,他在學(xué)習上要走的路還有很長(cháng)很長(cháng)。而這第一步,非常關(guān)鍵。那么,孩子該如何走好這第一步?作為家長(cháng),又該為孩子做些什么呢?下面,我想結合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗,給各位家長(cháng)提四點(diǎn)建議,以供您參考:

  一、為孩子營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的學(xué)習和生活環(huán)境。

  可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟母三遷的故事吧。這位偉大的母親為了給自己孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,竟然三次搬家?梢(jiàn)環(huán)境對一個(gè)人的熏陶作用是不可估量的。我們家長(cháng)應給從自身做起,以身作則,給孩子做榜樣。比如說(shuō),不輕易答應孩子無(wú)理的要求。但如果是合理的要求,答應了,就一定要做到。讓孩子在你潛移默化的影響下,懂得信守諾言、誠實(shí)守信是一個(gè)人必要的品質(zhì)。這樣做,比你三番五次地告誡他要講誠信,其效果要好得多。這樣的例子不勝枚舉,我想家長(cháng)們必定能心領(lǐng)神會(huì )。同時(shí),在雙休日和假期里,我們應盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩,增長(cháng)孩子的見(jiàn)識,開(kāi)闊他們的視野,F在的孩子不比以前,他們不缺吃、不缺穿,缺少的就是見(jiàn)識和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間,假日里又在父母的千叮嚀萬(wàn)囑咐下,乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內向、孤僻,不愛(ài)與人主動(dòng)交流的性格。所以,作為家長(cháng),我們更應該多花一些時(shí)間與孩子交流。有句話(huà)說(shuō),“蹲下來(lái)看孩子”。這就告訴我們應該和孩子站在同一個(gè)交流平臺上,試著(zhù)用孩子的心理去理解他,理解他的想法和做法,傾聽(tīng)孩子的心聲,做他們的知心朋友。比如,我們可以每天利用吃飯或空閑的時(shí)間與孩子聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校見(jiàn)聞和感受等,在與他們的交流中滲透你的想法,引導孩子該怎么做,不該怎么做。我想,這樣的教育方式,您的孩子肯定更樂(lè )于接受。

  二、引導孩子學(xué)會(huì )合理安排作息時(shí)間。

  在上了一年級,對孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習任務(wù)和壓力肯定要比以前大,光是要上好這一天的幾節課,就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康,我們應該保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間。不過(guò),最近我發(fā)現不少孩子可能一開(kāi)始還不能適應學(xué)校生活,上課不能集中注意力,不是開(kāi)小差、搞點(diǎn)小動(dòng)作,就是打哈欠、昏昏欲睡。所以,我希望家長(cháng)能合理安排孩子的作息時(shí)間,讓他開(kāi)始學(xué)會(huì )有規律地生活。

  三、逐步培養孩子的自理能力。

  現在的孩子都是家里的掌上明珠,尤其是爺爺奶奶、外公外婆都圍著(zhù)孩子轉,這種溺愛(ài)無(wú)疑會(huì )給孩子造成強烈的依賴(lài)心理,導致生活自理能力差。不說(shuō)別的,光看他們的書(shū)包袋就可以洞悉一切。所以,我建議我們家長(cháng)現在開(kāi)始應該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù),如擦擦桌子、倒倒垃圾等。不要看著(zhù)麻煩就取而代之,應讓孩子自己的事情自己做,如整理書(shū)包、收拾自己的小房間等,并教會(huì )孩子做完作業(yè)后要把書(shū)本放好,文具盒內至少準備5、6支削好的鉛筆、一塊干凈的橡皮,剛開(kāi)始入學(xué),小孩子還不懂的保管自己的東西,最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后,再去玩耍,不要等第二天早上再手忙腳亂。同時(shí)提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類(lèi)放好,便于第二天交作業(yè)。長(cháng)此以往,孩子就能形成良好的學(xué)習和生活習慣。孩子上學(xué)已有一段時(shí)間了,孩子們對自己的學(xué)校和班級已熟悉。所以,從明天開(kāi)始,請各位家長(cháng)放手,接送孩子請在校門(mén)口等待,不再進(jìn)入校內。每天放學(xué)時(shí),大門(mén)外圍滿(mǎn)了家長(cháng),給你找孩子引起不便,所以我建議最好到家長(cháng)接送區等孩子,我們老師會(huì )把孩子帶到指定的位置.這樣放學(xué)時(shí),他就會(huì )找到您,以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見(jiàn),請家長(cháng)最好固定人接送孩子,并告訴孩子不要隨便與不認識的人走,以免出現危險。

  四、正確地、客觀(guān)地認識自己的孩子。

  以前,不少家長(cháng)經(jīng)常會(huì )說(shuō)起自己的孩子以前在幼兒園時(shí),是如何如何不懂事,不聽(tīng)老師的話(huà),總惹自己生氣。以此認為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此,不會(huì )好到哪兒去。也有些家長(cháng)曾聽(tīng)幼兒園老師反映,自己的孩子非常靈活,聰明之極,想必上了學(xué)也肯定數一數二。不知在座的各位家長(cháng)有什么看法。我認為,孩子上了學(xué)和幼兒園時(shí)有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的差別。當然,許多方面還是能夠一一反映出來(lái)的。但畢竟,幼兒園里的學(xué)習以游戲和娛樂(lè )為主,孩子所反映出來(lái)的情況還是比較片面的。而小學(xué)中開(kāi)設了各種課程,從綜合的角度全面地反映了一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)。因此,孩子在這個(gè)階段可能會(huì )出現與以往不同的表現。但不管怎樣,我們應該全面地、客觀(guān)地認識自己的孩子。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較,但更要重視孩子的縱向比較。同時(shí),也引導孩子正確地認識自己,給自己定出合理的、可行的奮斗目標。以上也只是我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn),我相信在座各位家長(cháng)在很多方面比我更有經(jīng)驗,以后有機會(huì )我們還可以進(jìn)行更深入的交流。

  孩子需要我們不停地鼓勵,表?yè)P所起的'作用我們是無(wú)法想象的。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現,隨時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子是否受到表?yè)P和批評,以便揚長(cháng)避短。

  五,相信我們的孩子。

  我們卜校長(cháng)常講這么一句話(huà):“對孩子一定要有耐心,有愛(ài)心,有責任心!焙⒆又允呛⒆邮且驗樗不懂,所以要我們家長(cháng),老師配合教育。 對于老師布置的作業(yè),再難,也要讓孩子獨立完成。

  語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面:

  1、在家要培養孩子良好的學(xué)習習慣。一回家就先做作業(yè),按時(shí)完成作業(yè)。

  完成后要先自己認真檢查,再請家長(cháng)檢查后并簽名。做作業(yè)時(shí)還要特別注意孩子的寫(xiě)字姿勢:背挺直,腳分開(kāi),肩放平,胸口離桌子一拳,手離筆尖一寸,眼離書(shū)本一尺遠。介紹簽名做法。

  2、近段時(shí)間學(xué)習重點(diǎn)是加強拼音的拼讀練習。

  基礎好的孩子可練習直呼音節。每天放學(xué)到家,都要檢查一下孩子這周要過(guò)關(guān)的拼音拼得如何,熟練嗎?如果不熟練,一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了,拼音跟不上,他會(huì )學(xué)得越來(lái)越累。如果已經(jīng)拼得很熟練了,你可以給他找些另外的拼讀練習適當的練一練。拼音是識字的基礎,識字是閱讀的基礎,而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習中相當重要的一塊內容,所以拼音在今后的學(xué)習中也是至關(guān)重要,拼音的基礎打好了,我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。

  3、在拼音教學(xué)之后,有一塊很重要的內容,就是識字。

  新課程非常重視孩子的識字量,識字量大了,就能拓寬他的閱讀面,所以本冊教材實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi),多認少寫(xiě),要求認識400個(gè)常用字,寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。一學(xué)期400個(gè)字的識字量確實(shí)比較大,如果不是已經(jīng)有一定的基礎,光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認,孩子很容易忘,所以家長(cháng)同時(shí)要在家中把好孩子的識字關(guān),每天晚上用不是很長(cháng)的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當天的識字情況,查漏補缺,并且經(jīng)常復習之前學(xué)過(guò)的漢字,如果能堅持這樣做,那么您的孩子的識字就不成問(wèn)題了。當然,我們希望您的孩子能除課本中的字之外,去生活中或課外書(shū)中認識更多的字,因為孩子在語(yǔ)境中更容易識字。日常生活中我們有哪些機會(huì )讓孩子識字呢?其實(shí)處處都是。比如,您和您的孩子一起去逛街,那馬路上的商店的名稱(chēng),飯店的名字,兩邊的招牌,迎風(fēng)招展的廣告條幅,你可以讓孩子認;去超市買(mǎi)東西,上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標,你可以讓孩子認;買(mǎi)回家的牙膏、地圖等上面的字,你可以讓孩子認;一起看新聞聯(lián)播后的天氣預報,或其他一些節目中,你可以讓孩子認。孩子很少會(huì )主動(dòng)地去認字,家長(cháng)要有意識地培養孩子在日常生活中識字,當孩子認的字越來(lái)越多了,他的興趣也就來(lái)了。

  4、課余時(shí)間要多看課外書(shū),逐步養成不懂就問(wèn)的好習慣。

  每學(xué)期我都會(huì )向孩子介紹一兩本書(shū),不斷給自己的書(shū)櫥增添新書(shū)籍。

  5、對于孩子的考試成績(jì)。應該要重視,但不能看太重。

  其實(shí)對于剛剛步入學(xué)堂的一年級小學(xué)生來(lái)說(shuō),一兩次的考試成績(jì)算不上什么,我更加注重的是過(guò)程,我認為只有好的過(guò)程才能有好的結果,成績(jì)不過(guò)是水到渠成而已。成績(jì)不重要,重要的是每次是不是都有進(jìn)步。

  6、強烈建議大家讓孩子睡前聽(tīng)30分鐘故事磁帶,對孩子的語(yǔ)言發(fā)展語(yǔ)感的培養絕對有好處。

  啰里啰唆講了很多,不當之處敬請指教。今后我們還可以用很多方式加強聯(lián)系和交流。再次衷心地感謝您對我們學(xué)校和我的工作的大力支持.最后祝各位家長(cháng)家庭幸福,工作順利.事事順心.

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先,感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  一、五年級學(xué)生特點(diǎn):

  五年級孩子正處在高段的波動(dòng)期,所以我們要想教育好孩子,必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子,它是現在和語(yǔ)文、數學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

  2、心理方面:很多事情都開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,(固執)但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:“我們孩子很強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  知道了特點(diǎn),我們知道教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。

  二、希望家長(cháng)能配合的地方。

  在接下來(lái)的這段時(shí)間里,我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  1、正確地認識孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認識到現在的社會(huì ),孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  2、正確地關(guān)心孩子的學(xué)習。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教。面對這些情況,家長(cháng)該怎么做呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的.特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  三、家長(cháng)如何輔導孩子語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議。

  語(yǔ)文學(xué)科中,可以分為基礎知識、閱讀、口語(yǔ)交際與作文;A知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長(cháng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢?

  1、家長(cháng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中,故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結合,從生活中來(lái),到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現和獲得無(wú)限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著(zhù)名作家有一次請朋友吃飯,他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái),卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ),可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,但起碼應培養孩子養成一個(gè)善于觀(guān)察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

  2、要檢查孩子在校學(xué)習的情況。家長(cháng)在孩子學(xué)習中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(cháng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習怎樣,或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子,這真是一個(gè)誤區。作為家長(cháng),你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà),這些都是孩子認真學(xué)習的依據;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內容,給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習或專(zhuān)題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。

  3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面,基礎知識學(xué)習好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎,閱讀能力強了,作文的水平就能提高?刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?措娨曁鄷(huì )上癮的,它會(huì )阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。

  4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導?有家長(cháng)說(shuō)自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡(jiǎn)單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內在品質(zhì)的修煉,提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,當然還要多閱讀有益的課外書(shū)。孩子的文章自然就會(huì )永不枯竭。

  這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況:

  1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,上課大部分能認真聽(tīng)講,但舉手情況不是很好。

  2、訂正作業(yè)的習慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表?yè)P女孩子訂正比

  較快一點(diǎn),新轉來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好,比較干凈,訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了,相信家長(cháng)心理也有數,如果沒(méi)有訂正完,

  他的零號本上我一定寫(xiě)著(zhù)或者一定發(fā)了家校通。

  3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(cháng)必須認真核查簽名。

  總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。希望家長(cháng)能充分地信任和配合老師;蛟S我們有你們不滿(mǎn)意的地方,但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

  4。題外話(huà)。

  這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了,但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著(zhù),玩著(zhù)。學(xué)校我已經(jīng)批評過(guò)了,希望這幾位家長(cháng)回去后能再教育批評,讓他們有學(xué)習的緊迫感。

  四、期末成績(jì)反饋。

  1、副課

 。1)副課成績(jì)反饋。(與星級評定有關(guān)) 副課期末都有復習資料,只要能認真背誦并默寫(xiě),考試一定沒(méi)有問(wèn)題。上學(xué)期期末我們的副課成績(jì)

  品社:31人優(yōu)秀

  科學(xué):24人優(yōu)秀

  信息:24人優(yōu)秀

  音樂(lè )(樂(lè )器:口琴 合格:2、3、23、37不合格:8、9、10、22、24、25、27); 美術(shù)(平時(shí)作業(yè):合格:7人(3、6、7、22、23、28、35);

  體育:體質(zhì)達標(身高體重、肺活量、立定跳遠、實(shí)心球前拋、50×8或400米);視力要4。8以上

  為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jì)。是希望家長(cháng)能開(kāi)始引起重視因為這每一門(mén)課都與星級評定有關(guān)(題外話(huà):有個(gè)別家長(cháng)目光比較長(cháng)遠,已經(jīng)考慮到了孩子報考蛟川的事,我們知道報考蛟川有門(mén)檻,星級也很重要。所以提前在考慮這事,大概認為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實(shí)這評星級我只是個(gè)審核的人,沒(méi)有資格和權利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評定標準:品德星,智慧星,健美星,才藝星,特長(cháng)星

  所以,科學(xué)、信息、品社:期末復習資料家長(cháng)一定要把關(guān),最好能默寫(xiě)出來(lái);樂(lè )器、美術(shù)作業(yè)、體育(涉及到星級評定:才藝星 健美星),說(shuō)明星級評定標準

 。2)主課(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ))智慧星,如果平時(shí)成績(jì)有一個(gè)合格就不能評了。

  這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分數為85分,但我們的平時(shí)的要求要高,還是定在90分以上。

  2、學(xué)校各類(lèi)項目都要鼓勵孩子積極參加及指導:舉六一活動(dòng)為例字。(特長(cháng)星)

  3、關(guān)于班干部和三好生評選。(五年級開(kāi)始每學(xué)期有一次區三好生評選)

  挑能為老師干事,成績(jì)較好,同學(xué)之間威信較高的。

  4、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  5、關(guān)于家校共建安全小組。

  上學(xué)期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來(lái)參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續參加幾次,真的非常感謝對我們工作的支持。這學(xué)期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來(lái)參加。因為這個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著(zhù)來(lái)吧,大家都為班級出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調節。

  6、收費。

  最后,又要問(wèn)家長(cháng)收錢(qián)了。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費用,剛收完保險費,家校通又要收費了,如果要訂的交50元,帶來(lái)的等會(huì )兒結束了以后可以交上,沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái)。我希望每個(gè)人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達。

  還有一年級我們收了一次班委費,其實(shí)早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收,有些費用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費,期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費了。

  語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  我是一年級(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我姓王。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì ),我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為一年(2)班的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在這小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

  目前我們實(shí)行的是:早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn),中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分。下午上課的時(shí)間是1:40分,下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30分。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  (1)請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(cháng)不放心,經(jīng)常跟到學(xué)校,希望家長(cháng)能配合我們,把孩子放心的交給我們,不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請各位家長(cháng)按時(shí)送孩子,不要遲到,也不要過(guò)早到校,早晨在7:30分以后,下午在1:10分之后到校。過(guò)早到校,學(xué)校大門(mén)未開(kāi),一方面耽誤您的時(shí)間,另一方面如果您把孩子單獨留在門(mén)口非常不安全。

  (2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲,孩子等急了,萬(wàn)一出意外了就不好了。所以家長(cháng)提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

  (3)接孩子的家長(cháng)請在學(xué)校大門(mén)口接孩子,不要隨意進(jìn)出校門(mén)。

  (4)一年級的孩子由于年齡小,加之來(lái)到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境,學(xué)校門(mén)口的路窄而且車(chē)輛多,所以家長(cháng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),以免發(fā)生意外情況。

  2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

  (1)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文,對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦,為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養成好習慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了!傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”,希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始,讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

  (2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。天天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡早起,能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

  第二方面是關(guān)于學(xué)習的準備

  1、學(xué)習用品:

  (1)每本書(shū)都要包上書(shū)皮,昨天檢查了孩子們的書(shū)皮,家長(cháng)們都做得很好,但少數家長(cháng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮,希望家長(cháng)們下次能注意,包括我們即將發(fā)的練習冊之類(lèi)的作業(yè),也請您教他保護好。

  (2)作業(yè)本的準備,請家長(cháng)要準備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本即四線(xiàn)方格本、數學(xué)本。

  (3)文具的準備。文具盒,盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。班級中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小,請家長(cháng)重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失,昨天下午就有個(gè)孩子忘帶文具盒,丟了鉛筆。

  (4)為孩子準備一本記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內容,并按本上的內容做好第二天的準備。

  (5)每天晚上(參照學(xué)校的課程表)幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū),帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

  2、生活用品

  每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛生紙,天熱可以帶一瓶水,水是的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養成不好的習慣。在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,昨天還看到有孩子帶東西吃。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),盡量不要在周?chē)〉曩I(mǎi)東西吃,那樣很不衛生。而且還會(huì )讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子如果實(shí)在餓,可以提前可以買(mǎi)一些牛奶之類(lèi)的有營(yíng)養的東西放在家里。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),如校服,不要穿拖鞋,不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。

  第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面

  孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的,當然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì),但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法:

  1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué),他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù),尤其是在寫(xiě)字上,孩子的握筆姿勢,書(shū)寫(xiě)姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。

  2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的'生字就有十幾個(gè),多數的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預習,把生字認會(huì ),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì ),有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě),哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合,嚴格把關(guān),比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學(xué)習興趣,幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容,聽(tīng)寫(xiě),口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)!盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會(huì )很出色。

  3、放學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì )想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(cháng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。

  4、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

  良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū)、看報,這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還可以擴大她的知識面。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我,要想語(yǔ)文成績(jì)提高,必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。

  5、寫(xiě)話(huà)訓練

  常年的一線(xiàn)教學(xué),我發(fā)現習作訓練起步越早越好,F在的一年級小學(xué)生也見(jiàn)多識廣,雖然他們認識的漢字還不多,但這并不妨礙他們產(chǎn)生強烈的表達和寫(xiě)作的欲望;而且,一年級的孩子想象力特別豐富,敢想敢寫(xiě),雖然有些字還只能用拼音代替,還稱(chēng)不上習慣意義上的“作文”,但卻充滿(mǎn)了童真童趣,別具韻味。如果能創(chuàng )造條件,讓他們把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想用筆試著(zhù)寫(xiě)下來(lái),無(wú)疑是一件有意義的事。低年級小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作,如同剛學(xué)走路的孩子,需要別人引導、扶持。我們現在拼音、漢字都未學(xué)習,那么怎么對孩子進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練呢?通過(guò)昨天的課,我發(fā)現我班的孩子都很會(huì )說(shuō),那么家長(cháng)一方面要引導孩子說(shuō),另一方面引導孩子說(shuō)完整、具體的話(huà),然后輔助他們把話(huà)記錄下來(lái)。如果孩子會(huì )拼音,就讓他們用拼音表達,家長(cháng)幫助糾正就可以了。如果孩子不會(huì )拼音,可以讓孩子說(shuō),家長(cháng)記錄!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,一開(kāi)始家長(cháng)會(huì )非常辛苦,但日積月累,循序漸進(jìn),長(cháng)期堅持一定會(huì )收到好的效果。我們會(huì )把孩子們的精彩語(yǔ)句匯集起來(lái),讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是,家長(cháng)在訓練孩子說(shuō)話(huà)時(shí)切不可包辦代替,一定要讓孩子自己說(shuō),你們只起到引導作用。

  6、作業(yè)

  整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì )很適中,不會(huì )太多,很少一點(diǎn),如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(cháng),那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注,那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。(以后將實(shí)行家長(cháng)簽字的形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請家長(cháng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結果,而是您配合的過(guò)程。)不僅要檢查書(shū)面作業(yè),口頭作業(yè)也要認真檢查,并寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū),可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢正確、書(shū)寫(xiě)要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫。

  三、給家長(cháng)其他方面的一些建議

  1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

  2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園,請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

  4、座位問(wèn)題

  由于學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間都不認識,我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。如果真的有的孩子有特殊情況,我會(huì )妥善處理。等相處一段時(shí)間以后,我會(huì )根據每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調整。如果有的孩子是近視眼,請家長(cháng)給孩子佩戴眼鏡。希望家長(cháng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,我們會(huì )綜合考慮的,并時(shí)常會(huì )調整的。

  5、打掃衛生問(wèn)題

  每天我都會(huì )安排幾個(gè)孩子打掃衛生,希望家長(cháng)能支持,并能在家里適當訓練。打掃衛生的孩子,每天早上要早一些到,有時(shí)下午可能要遲幾分鐘出校門(mén),希望家長(cháng)在接送孩子是注意時(shí)間。

  還有,根據上級安排,家長(cháng)回去后,都要寫(xiě)出家長(cháng)會(huì )學(xué)習體會(huì ),讓學(xué)生帶回學(xué)校,交給老師。

  最后,希望家長(cháng)回家認真思考今天的開(kāi)會(huì )內容,希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(cháng)的合作!

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