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初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-03 13:04:42 發(fā)言稿 我要投稿

初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿(通用36篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿(通用36篇)

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):

  很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請,讓我有這樣一個(gè)機會(huì ),跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),從孩子報名那天起,在座的兩千多名師生家長(cháng),就已經(jīng)是同一戰壕里的戰友了。

  星期四晚上接到孩子后我說(shuō),本人將要在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,好緊張哦。當時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué),他反應快情商高,立刻很真誠的說(shuō),耶,真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),她恐嚇我說(shuō):哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學(xué)準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒(méi)有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個(gè)啥事。

  這年頭,你們覺(jué)得不容易。我還知道,初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(cháng),要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內,在你們最依賴(lài)父母的十來(lái)年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會(huì )那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭做到三個(gè)一。

  為什么要扶?因為你們半大不大,是未成年孩子

  初中,是學(xué)習生涯的重要轉換期。初中三年,特殊時(shí)期,多事之期,孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,討厭期,沖突期,甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,內心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,常常在外是人,在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們如何折騰,父母,永遠是你們的堅強后盾。這個(gè)時(shí)期,也不例外。

  為什么要放?因為你們終將長(cháng)大,成為獨立個(gè)體

  父母老師對你們的有效影響,不過(guò)十來(lái)年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說(shuō):我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

  追是追不上的,我們能做的,大概就是陪伴和目送,用一顆淡定的心,和一張克制的嘴,陪伴出一個(gè)幸福的你,目送著(zhù)你飛得更高,走得更遠。

  基于以上認識,我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

  當初中生家長(cháng),我也是頭一次,也是需要學(xué)習的。當女兒上小學(xué)的時(shí)候,我讀《心平氣和的一年級》,讀《好媽媽勝過(guò)好老師》,F在孩子上初中,我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等,又將之前考過(guò)的心理咨詢(xún)師中關(guān)于青少年心理特征的內容翻出來(lái)看,以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座,聽(tīng)家長(cháng)學(xué)校的同事講她的咨詢(xún)案例,當然,咨詢(xún)者的基本情況是保密的。

  知識就是力量,總有一本書(shū)適合我,總有一些力量讓我聰明起來(lái)。

  有一顆淡定的心,其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jì)和名次的時(shí)候。我的理解,成績(jì)當然是很重要的,當然,它又不是唯一的。學(xué)習主要是孩子的事情,海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無(wú)死角指導孩子們學(xué)習的老師,我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話(huà),孩子不會(huì )的題目,我也未必做得出來(lái),就是會(huì ),也不敢亂指點(diǎn)江山,因為跟老師教的方法可能不一樣,會(huì )幫倒忙的。

  我能做的,就是做好后勤,保持淡定,保持理性和關(guān)心,學(xué)著(zhù)做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑,幫助他,成全他,鼓勵他,盡量避免批評,責怪,打擊和疏遠。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題,一張克制的嘴。

  說(shuō)來(lái)慚愧,開(kāi)學(xué)近三周,本人出差一周半,沒(méi)辦法,團隊有需要,只能往前沖。在外的時(shí)候,我并不揪心,因為孩子生活上有家人,學(xué)習上有老師,家庭作業(yè)么,她會(huì )自己做。我會(huì )每天打電話(huà),如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,聽(tīng)她隨便聊,哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結果累成了狗,班主任老師以教室為家,連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心,分享著(zhù)她的喜怒哀樂(lè ),感受著(zhù)她的學(xué)校生活,一般情況下不作道德評價(jià)。

  暫時(shí)考砸了,被老師罵了,和同學(xué)鬧別扭了,都是常態(tài),全是小菜,有時(shí)候她會(huì )感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,我表示理解,且會(huì )告訴她,你看,天空飄來(lái)五個(gè)字,那都不算事。她也就很快不當回事了。

  克制自己的嘴,對親子雙方而言,難度系數都很大。我也擔心自己變成《大話(huà)西游》里的唐僧,不得要領(lǐng)卻自以為是,話(huà)不投機還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調竟眉飛色舞,說(shuō)起來(lái)苦口婆心,實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬ι倭嗽S多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>

  老師是可以罵學(xué)生的,必須的。我當老師時(shí)也經(jīng)常罵人,六七十個(gè)毛孩子,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要殺雞儆猴一下,否則會(huì )秩序大亂。但是家長(cháng)呢,不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習問(wèn)題,如果老師罵了都不起作用,那家長(cháng)再罵,基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間,做無(wú)限的責罵,實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的'時(shí)間,不如多想想辦法,有效地如何解決問(wèn)題。

  如果實(shí)在忍不住,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時(shí)候不罵孩子:對眾不責,愧悔不責,暮夜不責,正飲食不責,正歡慶不責,正悲憂(yōu)不責,疾病不責。翻譯成現代文就是:大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí),都不要責怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著(zhù)辦。

  孩子一天一天長(cháng)大,思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨立,我們會(huì )在不經(jīng)意間,逐漸失去話(huà)語(yǔ)權,我會(huì )盡量用智慧之光引導孩子成長(cháng),多鼓勵引導,多揚長(cháng)避短,多溫柔呵護,讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話(huà)好好說(shuō),不當小刺猬,小炸彈,小悶葫蘆,有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,一家三個(gè)臭皮匠,怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

  如果能做到心淡定,嘴克制,那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現了。

  第三個(gè)一是最核心的:那就是,一個(gè)幸福的你。

  每一代人都有每一代人的幸運和幸福,也有著(zhù)不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,和我們當年相比,有更好的幼兒園,小學(xué),初中,高中,大學(xué),甚至有機會(huì )出國留學(xué)和工作。你們在這個(gè)年紀,見(jiàn)識和思維可比我們當年強多了。這一點(diǎn),你們確實(shí)比我們幸福。這是命,我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì )恨。老話(huà)說(shuō)得好:長(cháng)江后浪推前浪,你們會(huì )不由自主的惡搞出下一句,會(huì )說(shuō)"前浪死在沙灘上"。實(shí)際上這句話(huà)的后半句是"一代更比一代強"。如果真的可以一代更比一代強,如果你們能夠成為幸福的孩子,將來(lái)做個(gè)幸福的大人,再培養出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,含笑沙灘也不要緊。

  但是幸福的含義是很豐富的,除了基本的吃喝玩樂(lè ),更高級的層次是不斷成長(cháng)并自我實(shí)現。做父母的幸福之一,就是能夠為你們的自我實(shí)現打好基礎,培養你們的自愛(ài)能力和諒解之心,提升你們幸福的水準。

  自愛(ài)包括讓身體強壯,讓心靈陽(yáng)光,讓成績(jì)過(guò)關(guān)。成績(jì)不是唯一的,但它的確又是很重要的,就當下的你而言,是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習中會(huì )有苦有甜,有喜有憂(yōu),要講究方法,要勞逸結合,要不斷挑戰自己,不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,恨不得穿越回來(lái),捶死現在的自己。

  諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強大之前,我們能夠為你們做的,不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候,方法不對你們胃口,有些表現形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,我們也是新手,新手上路,需要彼此包涵,互相配合,這樣子,可能我們的中年時(shí)光,和你們的少年時(shí)期,幸福指數都會(huì )高一些。

  衷心祝愿我們的師生家長(cháng)都能夠心想事成,抵達幸福彼岸。

  謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇2

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先我們一起鼓掌感謝在百忙之中抽空過(guò)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的我們的家長(cháng)們,感謝他們的到來(lái)!很高興我這次能夠作為學(xué)生代表在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,我感到非常榮幸,因為站在這里發(fā)言,既能為我們這些學(xué)生說(shuō)兩句心里話(huà),也能替為我們付出的家長(cháng)們和老師們說(shuō)上兩句,這是個(gè)難得的機會(huì )。

  我們大家都知道,我們的家長(cháng)大人們能夠抽空過(guò)來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),全都是因為我們是他們的心頭寶,只有對于我們這些孩子的事情,家長(cháng)們會(huì )毫不猶豫的放下手上的工作趕過(guò)來(lái),也只有我們的一舉一動(dòng)能有牽動(dòng)他們神經(jīng)的權利。這次的家長(cháng)會(huì )是期中考試后的家長(cháng)會(huì ),也就意味著(zhù)這次家長(cháng)會(huì )上,老師會(huì )對我們的成績(jì)做一個(gè)具體的分析,讓我們的家長(cháng)們對我們的成績(jì),心里都有點(diǎn)底?荚嚶,成績(jì)自然有高有低,家長(cháng)們聽(tīng)見(jiàn)了看見(jiàn)了,不免會(huì )有的高興有的不高興,但我希望家長(cháng)們在這時(shí)都不要用成績(jì)來(lái)給我們“一考定終生”,老師給家長(cháng)們分析這些是為了讓我們家長(cháng)更好的幫助我們這些學(xué)生,從各個(gè)方面去提升成績(jì),以便在接下來(lái)的學(xué)習中更有效率。

  同學(xué)們和家長(cháng)們可能不太知道,我曾經(jīng)是一個(gè)成績(jì)不怎么好的學(xué)生,我上初一之后,因為我的家長(cháng)擔心我的學(xué)習而找老師咨詢(xún)如何提高我的成績(jì),我是在老師和家長(cháng)的幫助下從一個(gè)排名靠后的學(xué)生,向一匹黑馬一樣殺進(jìn)班級前幾名的,這也是老師給我這個(gè)機會(huì )發(fā)言的原因。我想對同學(xué)們和家長(cháng)們說(shuō)的`是,我就是活生生的例子,只要我們和家長(cháng)們配合好,我們的成績(jì)提高幾十個(gè)名次是沒(méi)有問(wèn)題的!當然,大家都在努力的時(shí)候,相對的肯定還會(huì )有排名靠后的,但是如果我們班的整體成績(jì)都提高了,還擔心我們排名靠后的考不上高中嗎?我想到那一天,我們班就都可以考上了!

  親愛(ài)的家長(cháng)們,我們這些孩子都是很高興您能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )的,不管我們現在的成績(jì)是好還是不好,您能來(lái),代表我們在您的心中是有地位的。也許這一次我們沒(méi)能讓您看到滿(mǎn)意的成績(jì),但不代表我們未來(lái)還會(huì )是這樣的成績(jì)。我們還剛進(jìn)初一,離中考還有兩年多三年,在這段時(shí)間里,我們一定會(huì )珍惜您為我們創(chuàng )造的條件,也一定會(huì )好好學(xué)習天天向上的!

  親愛(ài)的同學(xué)們,今天老師為我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),不僅僅是向我們的家長(cháng)們傳遞訊息,更重要的是老師希望我們能夠配合好家長(cháng),家長(cháng)們努力掙錢(qián)為了我們創(chuàng )造學(xué)習的環(huán)境和條件,我們就應該在這些條件下珍惜這一切來(lái)之不易的機會(huì ),努力學(xué)習,好好奮斗。

  好了,我這匹黑馬的發(fā)言結束了,謝謝大家!謝謝!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇3

各位親愛(ài)的家長(cháng):

  下午好!我是初一(3)班的英語(yǔ)課代表。非常榮幸今天可以站在這里與在座的各位家長(cháng)一起探討在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題,以及分享我個(gè)人的學(xué)習方法和經(jīng)驗。

  英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)就是詞匯的積累,所以課堂上的默寫(xiě)就顯得尤為重要。

  為什么同學(xué)們的默寫(xiě)成績(jì)總是不那么出類(lèi)拔萃?這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)我的總結,主要的問(wèn)題有那么幾點(diǎn):第一,許多同學(xué)由于粗心,在一些細節上出現紕漏,比如動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數需要加s,但是他們忘了,還有就是名詞的單復數有時(shí)也會(huì )被忽略,比如:ancientchinesepaintings這里是一個(gè)可數名詞,要用復數形式,老師上課剛講過(guò),而下一分鐘的默寫(xiě)仍然有同學(xué)寫(xiě)錯,那么上課的效率何在?第二點(diǎn),也是很多同學(xué)都會(huì )犯的.一個(gè)錯誤,那就是在默寫(xiě)一些較長(cháng)或較復雜的句子或詞組時(shí),會(huì )使句子的前后時(shí)態(tài)或人稱(chēng)不統一,如此一來(lái)整句句子就會(huì )前言不搭后語(yǔ)。也有個(gè)別同學(xué)的默寫(xiě)會(huì )出現重默的情況,重默有時(shí)會(huì )一拖再拖,這都是非常不應該的,我認為這與他們對待家默的態(tài)度是密不可分的。除此之外,有的甚至默寫(xiě)回家不訂正也不讓家長(cháng)簽名,這就是態(tài)度的問(wèn)題了。望家長(cháng)對于此類(lèi)情況予以重視,進(jìn)行重點(diǎn)的督促。當然這其中也不乏做的好的同學(xué),比如方雪吟同學(xué),馮思嘉同學(xué),邱海南同學(xué)等,我們都應該向他們學(xué)習。

  從默寫(xiě)也可以引申至另一個(gè)重要的問(wèn)題,那就是聽(tīng)力。有些同學(xué)默寫(xiě)默不好是由于沒(méi)有聽(tīng)清或者沒(méi)有聽(tīng)懂。聽(tīng)力對于我們將來(lái)的生活也是十分重要的。所以我想為各位家長(cháng)介紹兩個(gè)提高聽(tīng)力的小方法——現在許多同學(xué)都熱衷于一些動(dòng)畫(huà)片或者電影。在此,我認為大家沒(méi)有必要去看那些沒(méi)有營(yíng)養的動(dòng)漫或影片,而是應該有選擇性的去看一些英文的原版動(dòng)畫(huà)片或者美劇,比如說(shuō)迪士尼、夢(mèng)工廠(chǎng)、?怂舅谱鞯慕(jīng)典動(dòng)畫(huà)片和一些益智的美劇,這些都是值得一看的。在觀(guān)看的過(guò)程中,我們要多多的注意影片人物之間的對白,這對于我們的聽(tīng)力是大有幫助的。

  另一個(gè)方法就比較適用于一些英語(yǔ)基礎比較好的同學(xué)了。我們可以在bbc(也就是英國廣播公司)所播的新聞中選一條自己感興趣的,把他錄下來(lái),然后反復的去聽(tīng),直到每一個(gè)單詞都可以聽(tīng)得非常清楚。并且都能夠理解,就可以聽(tīng)下一條了。長(cháng)此以往下去,我們的聽(tīng)力一定會(huì )更上一層樓的,那么應付考試中的聽(tīng)力部分也就輕而易舉的。

  那接下來(lái),我想為在座的各位介紹一下我個(gè)人在英語(yǔ)方面的學(xué)習方法。其實(shí),我認為補不補課都是次要的,像我就是不補課的,我在這次的期中考試中英語(yǔ)成績(jì)是98分。其實(shí),要想在考試中成績(jì)在90分以上并不難,主要就是做到兩點(diǎn),上課認真聽(tīng)講,課后補充拓展。在課堂上認真聽(tīng)講,積極的與老師進(jìn)行互動(dòng),做到把上課40分鐘所講的內容充分消化。在課余時(shí)間應該及時(shí)的查漏補缺,并且可以每天都有計劃的為自己擴充一定的詞匯量。我自己在空余時(shí)間就會(huì )有選擇的觀(guān)看一些ics頻道的節目,并且有聲地朗讀一些英語(yǔ)文章。這樣一來(lái),我相信大家的成績(jì)一定會(huì )有所提高的,

  最后,我想說(shuō)的是——細節決定成敗,態(tài)度決定一切!只要努力,就會(huì )有收獲!

  謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇4

尊敬的教師、各位家長(cháng):

  午時(shí)好!

  很高興,能有今日這個(gè)機會(huì ),和大家坐在一齊,觀(guān)看孩子們的精彩表演,共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題!

  首先,請允許我代表大家,向班主任潘教師和各位科任教師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感激!

  孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位必須都有一套自我的方法,并且有很多比我更好、更有效的方法,期望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下頭,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應當注意的五個(gè)問(wèn)題:

  一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的.健康成長(cháng)十分重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,能夠心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,能夠背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習,并且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時(shí)候,父母雙方必須要達成共識,有不一樣意見(jiàn),能夠先討論,再公開(kāi);另外,家長(cháng)自我首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣,經(jīng)常讀書(shū)看報,這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。

  二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于應對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。

  三、引導孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習計劃即使是周末,孩子也應有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅僅會(huì )讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,并且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應當學(xué)會(huì )合理分配自我的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。

  四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jì)沒(méi)有到達我們的期望,但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德;。。。。。。賞識,并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自我充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(cháng),進(jìn)取改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。

  五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:1。告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識,比如:學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自我的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等;2?刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多,并且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng),對視力和身體有很大的影響;3。讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能,使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦,就想到游戲;4。拓展孩子的興趣愛(ài)好,豐富孩子的課余生活,一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )!

  最終,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心!多謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇5

親愛(ài)的叔叔阿姨們:

  大家好!

  很榮幸我能為大家總結這段時(shí)間以來(lái)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習情況,家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文課代表發(fā)言稿。

  我們班的語(yǔ)文,無(wú)論是從成績(jì)還是課堂都表現的很好。每天早上瘋狂英語(yǔ)結束后,會(huì )有將近20分鐘的早讀,在早讀中,我們或是預習新課程或是回顧舊知識,力求完善“溫故而知新”,讀、寫(xiě)、講一個(gè)都不少,同學(xué)們表現的很到位。語(yǔ)文的基礎分都是在早讀供應的,早讀輔佐課堂。至于課堂大家都很認真,很積極。課堂上從來(lái)都不會(huì )鴉雀無(wú)聲,能夠積極融入課堂,配合老師,這是最值得津津樂(lè )道的事情。

  語(yǔ)文的學(xué)習向來(lái)是很重要的`,是升學(xué)考試必考的科目,最近關(guān)于高考語(yǔ)文增分的事,叔叔阿姨們一定有所耳聞,為了讓同學(xué)們更加會(huì )學(xué)習語(yǔ)文,并從其中有所收獲,我們班的語(yǔ)文模式也有很大改觀(guān)。

  1、任老師定期舉辦關(guān)于語(yǔ)文知識的比賽,比如:演講比賽,推薦書(shū)目等等,同學(xué)們會(huì )在比賽中鍛煉自己,增長(cháng)知識,這種方式大家都很喜歡,確實(shí)也起了一定的作用。

  2、在“溫故而知新”的基礎上,作為科代表我們也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)講一些閱讀答題技巧,并穿插一些課外知識,使同學(xué)們更好地對待考試。

  最重要的是如何學(xué)習語(yǔ)文,怎樣學(xué)好語(yǔ)文,我歸納總結了一些方法,其實(shí)這些方法不僅適合語(yǔ)文,對于學(xué)習其他科目也很有幫助。

  第一要“三心”,1、要專(zhuān)心:學(xué)習一定要專(zhuān)心致志,2、要細心:“細節決定成敗”;3、要有恒心:學(xué)習不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的事,它是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,要堅持不懈。

  第二要“三習”1、課前預習,2、要課中學(xué)習,3、要課后復習,不管學(xué)什么科目,這三者是密不可分、相輔相成的。

  第三要“三書(shū)”,教科書(shū)、課外書(shū)、作文書(shū)。課本知識是學(xué)生必然要掌握的;但課外書(shū)是提供大量課外知識,學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵之一就是要有充實(shí)的知識量;作文占了總分的1/3,也是不能忽視的,作文書(shū)可以提高寫(xiě)作能力,不至于在考試中失太多分數。

  學(xué)習知識不僅要靠我們自身的努力,而且于各位叔叔阿姨的教誨也是分不開(kāi)的,希望SSAY積極引導、配合我們,比如督促孩子背誦課文,鼓勵多閱讀課外知識、開(kāi)闊視野,相信有你們的努力,我們會(huì )更上一層樓。語(yǔ)文來(lái)源于生活,領(lǐng)悟能力是學(xué)習語(yǔ)文精華之所在,所以要注重實(shí)踐,適用生活。

  讓我們在生活中感悟語(yǔ)文,在學(xué)習中獲取知識,在考試中擁抱成功。

  我的發(fā)言到此結束

  感謝大家的傾聽(tīng)!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、孩子們:

  大家上午好!

  我是趙晨朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(cháng)代表在這里跟大家交流。

  首先,請允許我代表8班所有的家長(cháng)和同學(xué),向各位老師道一聲:“謝謝,您辛苦了!

  從咱們學(xué)校成立、大家入學(xué),到現在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,相信大家對這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分,是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人,今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí),分班后班主任是馮老師,就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因為女兒在高中時(shí)馮老師和于老師都是高中部?jì)?yōu)秀的青年教師,相信在初中部馮老師也會(huì )帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(cháng)作為這些小戰士的后備方,也要全力支持和配合。

  在收到錄取通知的那天,兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型,告別了相伴三年的籃球訓練營(yíng),毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓。雖然他什么都沒(méi)說(shuō),但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準備。幾個(gè)月,體重降了15斤,作為家長(cháng),我也是看在眼里,疼在心里。但是另一方面,他的學(xué)習更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強。負責之星、無(wú)休止進(jìn)步獎,這些都是老師和同學(xué)對趙晨朝的肯定,同時(shí)也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影,相信在座的'所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō):越努力,越幸運!

  十一假期,是孩子們度過(guò)的第一個(gè)小假期。為了配合孩子,我每天跟孩子一起早睡早起,早晨陪他下樓晨練,給孩子準備三餐,督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預期,回來(lái)之后的連續幾次進(jìn)步也跟十一假期的努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗,每個(gè)假期既是孩子們彎道超車(chē)的關(guān)鍵期,也是考驗家長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻。

  在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴,在家里家長(cháng)也要負起責任。第一,假期的作業(yè)是老師精心為大家準備的精神食糧,孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它,作業(yè)是一個(gè)重要部分,假期之所以是彎道,在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同,假期是查漏補缺的好時(shí)期,時(shí)間根據學(xué)校已經(jīng)安排好了,同樣的時(shí)間要想得到更好的結果,那就要提高效率。效率的提高不是單純的看你做了多少題背了多少書(shū),揚長(cháng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考,對于學(xué)習,效率的提高準確的說(shuō)應該是補齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習計劃加上專(zhuān)屬定制的學(xué)習內容,一定能有一個(gè)好的結果。第二,孩子們住校時(shí)間長(cháng),和父母親人在一起的時(shí)間短,而這個(gè)年紀又是孩子們性格養成的關(guān)鍵期。趁著(zhù)假期在家,家長(cháng)和孩子應該多多溝通,至于談話(huà)的內容和態(tài)度,就需要家長(cháng)朋友們自己好好把握了,給孩子的引導應該是積極向上的。第三,勞逸結合。車(chē)需要保養,人也需要放松休息。把握好勞和逸的度,才能更有效率的全心學(xué)習。當然,這里的逸不是普通的逸,而是咱們衡實(shí)孩子專(zhuān)屬的逸,比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦,又可以減輕家長(cháng)負擔,一舉兩得。第四,合理膳食,加強鍛煉。家長(cháng)作為后備軍應該給孩子提供合理的膳食,過(guò)年期間不要暴飲暴食,這會(huì )增加身體的負擔影響健康。身體是革命的本錢(qián)。每日的跑步運動(dòng)或者男孩子們打打球,都是非常重要的。

  孩子們一學(xué)期養成的良好習慣,在家里也應該繼續保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去,才能在今后的學(xué)習生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結果:超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。

  最后,預祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期,也祝各位老師家長(cháng)和孩子們新年快樂(lè ),20xx,八班必勝!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師、尊敬的各位家長(cháng):

  大家好,很高興能和大家齊聚一堂,共同交流關(guān)于孩子們的成長(cháng)和教育問(wèn)題。兩天前剛接到王老師的電話(huà)時(shí),我有點(diǎn)緊張了,以為孩子那里不舒服,還是惹事了?當弄清楚是讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言時(shí),說(shuō)實(shí)話(huà),我還真有點(diǎn)犯難了。我心里清楚,來(lái)的孩子,個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者,而我們的家長(cháng),更是藏龍臥虎,在教育孩子問(wèn)題上,都有獨到的見(jiàn)解和經(jīng)驗。要我在這里介紹經(jīng)驗,真是班門(mén)弄斧。所以,今天我要說(shuō)的,并不是什么經(jīng)驗,只是介紹一下榮榮的成長(cháng)經(jīng)歷,和大家共同分享,說(shuō)說(shuō)心里話(huà),說(shuō)的不當之處,請各位見(jiàn)諒。

  我要說(shuō)的第一點(diǎn),是給孩子自信,就是夸孩子。好孩子是夸出來(lái)的,這一點(diǎn),我深信不疑。早些年,我看過(guò)周宏老師的一段賞識教育的視頻,對我觸動(dòng)很大?洫勀苷{動(dòng)孩子的積極性,激發(fā)孩子的潛能,更重要的是能增強孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年,據我觀(guān)察,同樣智力的孩子,自信心的有無(wú)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。無(wú)論是精神狀態(tài),還是學(xué)習成績(jì)都會(huì )有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎聲中長(cháng)大的。所以,我們要去尋找孩子的閃光點(diǎn),去贊美我們的每一個(gè)孩子,孩子們會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是,也不是一味的夸獎,也得有個(gè)度,否則,他們就飄飄然了。就像放風(fēng)箏一樣,線(xiàn)有時(shí)還要緊一緊的。對待他們的錯誤,也要適當的批評。有時(shí),我們對榮榮的批評還是相當嚴厲的。

  第二點(diǎn)我要說(shuō)的是:要和孩子多交流,多陪陪孩子,不要以“忙”為借口。我曾見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà):你在事業(yè)上再大的成功,也無(wú)法彌補在教育孩子上的失敗。在榮榮的成長(cháng)過(guò)程中,我們的陪伴和付出是相當多的.。在她上小學(xué)二年級前已經(jīng)接觸了大量的書(shū)籍,為了保護孩子眼睛,都是我們讀給她聽(tīng)的。每晚臨睡前讀上幾段,讀著(zhù)讀著(zhù),榮榮爸爸就害困滿(mǎn)嘴胡話(huà)了,孩子卻還興致盎然,一個(gè)勁的提醒爸爸:“爸爸,好好讀!毕襁@樣的場(chǎng)景經(jīng)常上演。他爸爸的觀(guān)點(diǎn)是:陪孩子玩。在我們家,墻壁和地板是孩子天然的畫(huà)板,像是把房門(mén)摘下來(lái)當滑梯,門(mén)框上栓秋千,一塊做手工等等都是再平常不過(guò)的了。從榮榮二年級開(kāi)始,我們一家三口開(kāi)始了自駕旅行。四、五年間,我們走遍了全國二十八個(gè)省市。布達拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的足跡。在旅途中,我們所了解到的不僅僅是自然風(fēng)光,風(fēng)土人情。更重要的是,一家人在旅途中心靈的成長(cháng)與交融。我們經(jīng)歷了在東北百年不遇的大水中,在狹窄的小路上,前面道路被沖斷,后面是危橋的恐慌與無(wú)助;經(jīng)歷了車(chē)子陷在沙漠中的焦急與心慌;經(jīng)歷了在漆黑的夜里單車(chē)露宿在巴丹吉林渺無(wú)人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難,

  經(jīng)歷了這些,我們的心與孩子之間沒(méi)有隔閡,融在了一起。直到現在,我們一家三口坦誠布公,無(wú)話(huà)不談。

  最后我要說(shuō)的是,客觀(guān)冷靜的對待學(xué)習,對待成績(jì),不要眼睛只盯著(zhù)成績(jì)和名次。我對我們班的孩子不是太了解,但我可以想象得出感受得到孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀,差距很小。一分就十好幾個(gè)名次。這樣的競爭有點(diǎn)近乎殘酷,我甚至都有點(diǎn)心疼。這真是一個(gè)無(wú)聲的戰場(chǎng)!就以榮榮的成績(jì)?yōu)槔,除了語(yǔ)文一百零一分,提升空間大點(diǎn)外,其余的科目,提升的空間并不大,雖然也扣了分,甚至還有粗心的、不該丟的,但我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。我會(huì )鼓勵孩子繼續前進(jìn),但我并不強求!我始終會(huì )對孩子說(shuō):“孩子記住,健康第一,快樂(lè )第二,成績(jì)第三,放下包袱,順其自然,你會(huì )飛的更高更遠!

  以上我介紹的是榮榮的成長(cháng)經(jīng)歷,希望能對各位有所幫助,有所觸動(dòng)。當然,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),說(shuō)的不當之處請老師和各位家長(cháng)見(jiàn)諒!謝謝!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位老師、各位家長(cháng):

  你們好!

  我是學(xué)生xx的家長(cháng),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和韓老師給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。我也非常榮幸能作為家長(cháng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì ),不當之處,請諒解。

  第一、培養孩子的自信心。女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候,實(shí)驗小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)水平都比xx要好,她對自己在初中的學(xué)習沒(méi)有信心,加上都是新同學(xué),功課又緊,所以壓力很大,身體也不太好,自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導女兒,要取得好成績(jì),必須付出自己最大的努力,讓她懂得,有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定,就是每科分數不低于90%,還算了一下,如果高考90%的成績(jì),考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習不和同學(xué)比成績(jì),和自己定的90%的目標比。幾次考試下來(lái),成績(jì)雖有起有落,但波動(dòng)不大,現在,女兒成績(jì)穩定了,心態(tài)平和了,學(xué)習主動(dòng)性提高了,對自己有了充分的信心。

  第二、細節是取得成功的秘訣。我發(fā)現,每次考試過(guò)后,女兒都說(shuō)有馬虎錯誤,如果不丟分,成績(jì)一定會(huì )更好,名次也會(huì )提前。所以,每次考前我都叮囑她,會(huì )的`題一定不要出錯?吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí),就會(huì )安慰她,只要盡了最大努力,考的不理想也沒(méi)什么,每當這樣說(shuō)的時(shí)候,女兒都很感動(dòng),能輕松的參加考試。成績(jì)出來(lái)后,對照目標,分析考的不理想科目的原因,規劃好怎么努力改進(jìn)。

  第三、不拘束孩子的天性。假期,做完老師布置的作用,我會(huì )讓她自己安排時(shí)間,放松身心。學(xué)習的時(shí)候全身心的投入,玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起,我沒(méi)有讓孩子補過(guò)課,而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習之外的特長(cháng)。今年10月份,女兒通過(guò)了電子琴全部級別的考試。成績(jì)固然重要,但孩子的快樂(lè )是第一位的,在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。不論煩惱還是高興時(shí),她都會(huì )坐下來(lái),彈幾首自己喜歡的曲子,放松自己。

  第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的職責。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血。孩子回家常說(shuō),老師全天候的關(guān)注著(zhù)她們,真是辛苦。我們就一個(gè)孩子,還感到特別難管,何況這么多學(xué)生,要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子,每一堂課都要認真聽(tīng)講,取得好成績(jì)是對老師最好的回報,也是對家長(cháng)最好的回報,更是對自己的將來(lái)負責。教育她要熱愛(ài)班集體,團結同學(xué),幫助同學(xué)。在家中,我會(huì )讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通,解除心中的困惑,減輕思想上的負擔。

  女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯,排名也比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說(shuō),某某同學(xué)腦子很靈,比自己強,可我覺(jué)得三分天注定,七分靠打拚,成績(jì)的取得,主要歸功于她的勤奮好學(xué),這一點(diǎn),我很自豪,覺(jué)得女兒很棒。各位家長(cháng),教育是一份責任,也是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得,我的發(fā)言完了。

  謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們,可愛(ài)的同學(xué)們,你們好:

  我是呂鑫同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì ),代表學(xué)生家長(cháng)在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  我的孩子呂鑫,20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué),因為我和愛(ài)人在農村工作,平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子,而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設施完備,教職員工認真負責,學(xué)習生活管理嚴謹有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái),我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的引導下,掌握了一定的學(xué)習方法,學(xué)習一直還不錯,他不但樹(shù)立了遠大的理想,還給自己制定了近期目標和遠期規劃。

  最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的'職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們,無(wú)論是上課還是下課,無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng),無(wú)論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū),作為家長(cháng),我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關(guān)愛(ài),老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。我相信,也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心,有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)!請再次允許我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請你們放心,我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活!

  最后,祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì )更好!祝愿華棟中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習進(jìn)步,身體健康,早日成為國家的有用之才!謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、老師們:

  大家好!我是初一xx班的xx。今天很榮幸能作為xx實(shí)驗學(xué)校初一的學(xué)生代表發(fā)言,感謝學(xué)校給我這個(gè)向長(cháng)輩們傾吐心聲的機會(huì ),感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),與老師們一起探討促進(jìn)我們更好、更快成長(cháng)的大計!

  記得去年的九月,我們初一年級800多名新同學(xué)帶滿(mǎn)懷新生活的期待,帶著(zhù)親朋好友的祝福,走進(jìn)這個(gè)美麗雅致的校園,當時(shí)或許是因為懷念著(zhù)小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光,許多同學(xué)沒(méi)有很快適應這個(gè)全新的生活、學(xué)習環(huán)境。那時(shí),是老師為我們打開(kāi)了心靈之窗,幫助我們逐漸度過(guò)了這段適應期,真真正正地進(jìn)入了緊張、充實(shí)而充滿(mǎn)激情的初中生活;叵脒@近一年來(lái)的初一生活,就像一部激動(dòng)人心的電視。很娪柕钠D苦與拼搏,拔河比賽的緊張與激烈,圣誕游園會(huì )上的狂歡,元旦晚會(huì )節目的精彩紛呈,籃球比賽的汗水與歡呼,學(xué)習上的你追我趕……啊,太多太多了,一樁樁,一件件,全都是我們每個(gè)同學(xué)記憶深處的珍寶。

  在xx這個(gè)令人迷戀的家,不管是學(xué)校領(lǐng)導,還是普通教師,不管是班主任老師,還是科任老師,不管是寢管老師,還是后勤服務(wù)人員,都是我們所有同學(xué)要感謝的'人。學(xué)習是學(xué)生的天職,成才是我們共同的理想。老師陪伴我們鍛煉健壯的身體,指導我們養成良好的習慣,指導我們做知書(shū)達理的人,教會(huì )我們怎樣學(xué)習……至今為止,我們一共度過(guò)了五次大型的考試,每一次考試之前,老師們總是細致地幫助我們梳理知識,提醒我們輕松面對考試,因而眾多的同學(xué)擁有了自己理想的成績(jì);在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各類(lèi)學(xué)科競賽中,同樣是老師,抽出自己寶貴的時(shí)間,為我們細心地輔導,從不放棄任何一個(gè)同學(xué),使同學(xué)們取得了一次又一次的成功。如果遭遇了暫時(shí)的失敗,老師們則會(huì )細心地安慰我們、耐心地鼓勵我們,告訴我們不要氣餒,不要過(guò)分在乎一時(shí)的成敗,今后還有很多證明自己的機會(huì );即使犯了錯誤,老師在批評教育過(guò)后,眼神里顯示出的是一份信任和鼓勵……在這里,我代表初一的全體同學(xué)真心感謝教我們做真人、求真知的老師們道一聲:“謝謝你們!”(鞠躬)

  各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨,我知道你們一定對自己的孩子寄予了很大的希望。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,也離不開(kāi)你們的精心呵護。我們深深懂得自己的每一次進(jìn)步無(wú)不飽含著(zhù)你們的辛勤汗水,凝聚著(zhù)你們的熱切期盼。如果沒(méi)有你們的精心培育,我們的健康成長(cháng)就無(wú)從談起,我們的人生之路就會(huì )變得蜿蜒曲折、崎嶇坎坷。在此,我也代表初一年級860位兄弟姐妹真心感謝你們,感謝你們幫助我們選擇了xx,讓我們有這么好的學(xué)校,這么好的學(xué)校領(lǐng)導,這么好的老師,讓我們享受到了衡山最優(yōu)質(zhì)的教育,謝謝!(鞠躬)

  父母愛(ài),師生情,?菔癄,刻骨銘心!最偉大、最無(wú)私的人——我們的老師和長(cháng)輩們,在這里,我代表初一全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì )擔負起自己的責任,不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì )義無(wú)反顧,勇往直前,用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結果來(lái)報答你們的似海恩情!

  最后,衷心祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!謝謝!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇11

各位家長(cháng)、同學(xué)們下午好:

  很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>

  說(shuō)到孩子,可能各位家長(cháng)們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學(xué)習等各方面的問(wèn)題,比如:

  我們原來(lái)很乖的孩子現在怎么啦?

  小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?

  背回家的書(shū)包越來(lái)越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習,現在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻堅決的要求我們走開(kāi)。孩子的學(xué)習狀態(tài)如何?學(xué)習的質(zhì)量又如何?孩子的學(xué)習我們還能介入進(jìn)去嗎?

  ……等等問(wèn)題,都是我們的困惑。

  這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。

  我帶著(zhù)困惑在網(wǎng)上書(shū)上翻看,從專(zhuān)家那里學(xué)了些小竅門(mén),也根據自己孩子的特點(diǎn),想了一些小花招。

  從孩子進(jìn)入學(xué)校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個(gè)計劃,那就是“陪孩子一起長(cháng)大”。

 。▌倓傇诩议L(cháng)會(huì )的第一單元里,區人口計劃委員會(huì )與青春期教育的專(zhuān)家們提到,很多行業(yè)都是要持證上崗的,唯一一個(gè)無(wú)證上崗無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行業(yè)就是做父母的,所以我們要不斷地學(xué)習,和孩子一起長(cháng)大。)

  先說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng):

  首先,做家長(cháng)的一定要有一個(gè)堅定的信念,那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。

  每個(gè)孩子都是帶著(zhù)我們家長(cháng)深深的愛(ài)出生的,我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。

  其次,我們家長(cháng)再忙,也不能忽略了我們的孩子。這個(gè)以人為本的'社會(huì ),好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。

  最主要的一點(diǎn),我想說(shuō)的是——

  第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現出來(lái)的一些事情都可以追根溯源到我們家長(cháng)的日常言行中。我們家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,也是孩子終生的老師。這一點(diǎn)我從來(lái)不否認。

  當孩子有了問(wèn)題時(shí),我首先是靜下來(lái)想想自己這段時(shí)間是不是太忙了,忽略了孩子,還是自己因為壓力太大,而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現,自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天,在孩子那里得以體現時(shí),我就會(huì )讓自己靜下心來(lái)反思一下,讓自己學(xué)著(zhù)心平氣和的和孩子相處,這樣的心態(tài)反而會(huì )有助于解決我們工作中和生活中的很多問(wèn)題。所以,這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家,也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇12

  大家好,非常榮幸和大家做這個(gè)分享,我今天的發(fā)言,就只一個(gè)參考,大家多包涵哈。

  我覺(jué)得家長(cháng)們要有這樣一個(gè)觀(guān)念,養孩子是個(gè)復雜活兒,比造飛機還復雜,造飛機好歹還有張圖紙,養孩子連一張圖紙都沒(méi)有。養育一個(gè)孩子吧,要社會(huì ),學(xué)校,家庭三方的合力,很幸運的是,我們有一個(gè)負責任的班主任,x老師。那么,我們家長(cháng)應該怎么做呢?

  首先家長(cháng)要學(xué)習,觀(guān)念要正,要負責給孩子營(yíng)造好的家庭氛圍。

  讀書(shū)買(mǎi)書(shū),應該成為家庭的一項日;顒(dòng)。經(jīng)典的`書(shū)籍孩子要讀,父母更要讀,經(jīng)典書(shū)籍是人生的老師、朋友,也是醫生。

  二是,衡量一個(gè)孩子,不能只看學(xué)習好不好,而要看他的品行,看他是否努力。

  我常常對我兒子說(shuō),學(xué)習一定要努力,不要相信,別人說(shuō)學(xué)習很輕松。學(xué)習就是一個(gè)燒腦的活動(dòng),要不,大多數人怎么會(huì )一離開(kāi)學(xué)校,就不想學(xué)習了呢?

  讀書(shū)的時(shí)候不努力讀書(shū),想著(zhù)將來(lái)能努力賺很多錢(qián),能功成名就,這不大現實(shí)。每一個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心,只有那些自律的人,那些堅持不懈不停步的人,才能圓夢(mèng),

  孩子有了端正的心態(tài),面對艱苦的學(xué)習生活,才能自覺(jué)地吃苦,自覺(jué)地努力。最重要的是,他的精力放在學(xué)習上了,青春期的煩惱會(huì )少很多,將來(lái)他也能將精力放在工作上。

  三是,我覺(jué)得孩子要有一個(gè)遠大的理想,讓他為這個(gè)理想而戰。

  最后就是怎么學(xué)習。課本是最基本,我覺(jué)得套路就是,配合老師的安排,叮囑孩子預習復習認真聽(tīng)講認真做題。這個(gè)方法很重要。

  學(xué)有余力的孩子,課外的補習也很要緊,畢竟大家將來(lái)要和全xx全省的孩子競爭,要參加高考。

  家里的墻上,我貼了一張很大的白板磁力墻貼,可以記錄輔助孩子的學(xué)習。

  孩子面對困難挫折很焦慮,我的辦法是,教孩子將壓力視為挑戰,視為提升能力的機會(huì ),并教會(huì )孩子放松呼吸法。

  好的,我今天就分享這些。

  謝謝大家。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!

  我是初一四班的一名普通學(xué)生,我叫z。能在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分的榮幸。

  時(shí)光荏苒,轉眼間我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活,我和同學(xué)們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實(shí),高效與歡欣。下面我將我在學(xué)習中一點(diǎn)微薄體會(huì )與大家分享一下。

  首先,我們一定要有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度,正確認識到學(xué)習不是為了讓家長(cháng)高興,也不是為了讓老師來(lái)表楊的,而是為自己。為自己的將來(lái),為自己的夢(mèng)想,為自己的價(jià)值。只有正確的認識到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習當成一種負擔,不把成績(jì)當成一種壓力,快樂(lè )學(xué)習,輕松學(xué)習。

  第二,學(xué)習一定要有目的、計劃。拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯,學(xué)習也是這個(gè)道理,如果沒(méi)有一個(gè)目標,就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃,學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。這個(gè)目標不能盲目的高遠,也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時(shí)我們會(huì )體會(huì )到成功的喜悅。這目標可是學(xué)習的動(dòng)力,提高成績(jì)的'推進(jìn)器。

  第三,學(xué)習要講究效率。學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程,老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所,所以,應該向四十五分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。

  第四,作業(yè)要認真及時(shí)的完成。這是我深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。對于初中生的我們來(lái)說(shuō),如果當天的作業(yè)不能當天完成,就會(huì )惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習越來(lái)越難,學(xué)習的興趣越來(lái)越小。這無(wú)形的給自己制造了一個(gè)強大的攔路虎。

  學(xué)習的習慣還有很多,我只能和大家交流這些我能做到的習慣。期中考試已經(jīng)過(guò)去了,不管我們取得什么樣的成績(jì),都已經(jīng)是過(guò)去的事了。我們更應當把目光放到今后的學(xué)習生活中去,用我們手中的筆,繪制出明天更美的藍圖。

  謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇14

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  下午好!

  我是七年級(一班)鄧雨的家長(cháng),非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!今天,有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到非常不安。因為我知道,與在座的各位家長(cháng)相比,在教育孩子方面我還存在不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的,是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

  一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習,而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達成共識,有不同意見(jiàn),可以先討論,再公開(kāi);另外,家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣,經(jīng)常讀書(shū)看報,這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。

  二、關(guān)心孩子的身心健康

  我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。

  三、引導孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習計劃

  即使是周末,孩子也應有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的'完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。

  四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子

  了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望,但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德;賞識,并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(cháng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。

  最后,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心!謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇15

尊敬的老師、家長(cháng)同志們:

  下午好!

  首先感謝老師給我這樣一個(gè)發(fā)言機會(huì ),我感到十分榮幸,下面就把一些心得體會(huì )和家長(cháng)們交流一下。

  一:父母的主要作用是引導孩子,重點(diǎn)是培養孩子的學(xué)習興趣,并讓他們感覺(jué)到學(xué)習是快樂(lè )的。

  我們的孩子在前幾年學(xué)習英語(yǔ)時(shí),一度因生詞太多,看不懂閱讀的文章而不想繼續學(xué)習,我們就告訴她學(xué)習都有這個(gè)過(guò)程,只有多看、多聽(tīng)、多寫(xiě),不會(huì )的查字典,也可以問(wèn)我們,給孩子講解時(shí)要注意有耐心,就這樣,孩子逐漸習慣了這種學(xué)習方法,她也越來(lái)越自信。興趣是一切學(xué)習的動(dòng)力,快樂(lè )是興趣的保證,父母在關(guān)鍵時(shí)刻適時(shí)的給予幫助和引導,會(huì )起到事半功倍的效果。

  二:多與孩子交流,及時(shí)解決孩子心中的困惑

  如何讓孩子快樂(lè )而輕松的學(xué)習,我的體會(huì )是多與孩子交流,了解孩子的想法和困惑,孩子回家常說(shuō)喜歡某某課,不喜歡某某課,我們會(huì )問(wèn)清楚原因后,針對一些問(wèn)題共同想辦法,我的孩子曾一度不喜歡數學(xué),覺(jué)得枯燥、沒(méi)意思。我們就一方面向她強調數學(xué)學(xué)習的重要性,另一方面要求上課注意聽(tīng)講,課后有針對性的練習,后來(lái)她也肯投入時(shí)間學(xué)習,就喜歡上數學(xué)課了,直到現在最喜歡做的就是數學(xué)作業(yè)了。

  三:正確對待每一次的考試成績(jì),多鼓勵孩子

  這么大的孩子更多的認識是感性的,某門(mén)功課考得好,就越喜歡,所以我們必須正確看待每一次的考試成績(jì),首先是要讓孩子放下包袱,孩子學(xué)習的起伏是正常的,別讓考試成績(jì)摧毀了孩子的信心,這次考不好,不代表下次考不好,重要的是鼓勵孩子,并要求孩子平時(shí)學(xué)習不留疑問(wèn)和死角,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。其次,每一次的考試成績(jì)都會(huì )暴漏出孩子這一階段的學(xué)習狀況和狀態(tài),不要一味的指責孩子,而是要和孩子一起正確分析原因,找出存在的不足,去努力的`學(xué)習,只有當孩子意識到她該做的事情的時(shí),她才能夠變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習。

  四:培養孩子的優(yōu)良的學(xué)習習慣,找到適合她的學(xué)習方法。

  進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比,學(xué)習方式是不同的,我們會(huì )告訴孩子初中更傾向于自學(xué),要求孩子在思想上不要有依賴(lài)性,有問(wèn)題盡可能的自己解決。上課認真聽(tīng)講,高效率的完成作業(yè),通過(guò)提問(wèn)題、思考、解決問(wèn)題,逐步找到適合自己的學(xué)習方法。時(shí)間安排合理,周一到周四晚上不看電視和電腦,除了完成作業(yè),剩余時(shí)間預習、復習或多看書(shū),做做題等,當孩子逐步學(xué)懂,有進(jìn)步時(shí),她就會(huì )越來(lái)越有自信。

  五:創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍

  學(xué)校對家庭教育的重視讓我們也多了一份責任,學(xué)校老師熱別是班主任老師對每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,讓我們家長(cháng)非常感動(dòng),在孩子的言語(yǔ)中為八年級二班取得各項活動(dòng)以及學(xué)習上成績(jì)感到驕傲和自豪,對老師也顯露出由衷的敬佩,老師和孩子們創(chuàng )造了一個(gè)積極向上的集體。我們作為家長(cháng)衷心的謝謝老師,也會(huì )更加理解和支持老師的工作,配合老師教育好孩子,共同營(yíng)造很好的學(xué)習氛圍。

  謝謝!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇16

  大家上午好!

  今天我們歡聚一堂,在其樂(lè )融融中一起交流,一起計劃,一起了解對方。很感謝我的父母以及各位同學(xué)的父母能夠擠出寶貴的時(shí)光敢過(guò)來(lái),了解我們的情況。也很開(kāi)心也很感激x老師能夠給我這個(gè)寶貴的機會(huì ),讓我作為我們班的學(xué)生代表發(fā)這個(gè)言。這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,確實(shí)會(huì )有一些緊張,希望大家可以多給予我一些鼓勵和包容,謝謝大家!

  今天我作為學(xué)生代表,主要想和家長(cháng)們交流一下如何給我們更好的關(guān)愛(ài),對我們的學(xué)習更好的幫助。我想先和大家舉個(gè)例子,我自己的例子。我母親是一名中學(xué)語(yǔ)文教師,父親是縣人民醫院的主任醫生。所以,在平時(shí)的生活中,母親給我的教育更多一些,父親就很少在家,有時(shí)候甚至幾天都是在醫院,對我的教育和關(guān)心也很少,我和父親的關(guān)系也更加疏遠一些。母親給我的.教育是很傳統的,但是她總會(huì )在自己的教學(xué)中聯(lián)想到我,她不斷的努力,想給我更好的家庭教育,效果也很明顯,我母親的教育方式隨著(zhù)在我身上慢慢發(fā)展中,變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭,最害怕的就是父母的愛(ài)一個(gè)太多,一個(gè)太少。我和父親的話(huà)很少,但是我卻很渴望父親給我帶來(lái)關(guān)愛(ài)和教育。

  我相信,在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷,父母一方總是會(huì )有很多事情,能夠全心全意照顧我們的也許只有一方,另一方我們眼中的缺失愛(ài),這對我們的成長(cháng)其實(shí)是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽?zhuān)退隳銈冇性俣嗟氖虑,請也給予一些時(shí)間出來(lái)。你們生育我們,就應該為我們的未來(lái)付一些責任不是嗎?我們也是真誠的需要你們的愛(ài)!

  只有有了愛(ài)之后,我們發(fā)展的人格才會(huì )越來(lái)越健全,我們的成長(cháng)也才會(huì )更加健康。我們看待世界的角度也會(huì )有所不同,我們對學(xué)習和對未來(lái)的渴望也會(huì )有所不同。所以,家庭教育占據了我們整個(gè)學(xué)習生涯的一半,父母就是最好的老師!所以,我多么渴望在座的父母們,能夠對我們對一些關(guān)心,多一些陪伴。給我們創(chuàng )造一個(gè)更加有愛(ài)的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境吧!

  我今天代表同學(xué)們作了這樣一個(gè)發(fā)聲,確實(shí)是我們內心的渴望,希望爸爸媽媽們能夠有所感動(dòng),也希望你們能夠付出實(shí)踐。我們會(huì )更加愛(ài)你們的!在此也感謝老師日夜陪伴我們,給我們除了父愛(ài)母愛(ài)之外的另一種愛(ài),有了這些愛(ài)之后,我們的生活才會(huì )更加美好啊,我們的學(xué)習才會(huì )更加有效!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇17

  大家好!

  很開(kāi)心我能夠在家長(cháng)會(huì )上作為代表向大家發(fā)言,而我最想要做的事情當然就是對我們這半學(xué)期以來(lái)各項成長(cháng)。身為學(xué)生的我們在校園里享受著(zhù)各種教學(xué)資源,更是完全不能夠明白各位家長(cháng)在外拼搏的努力,所以我現在這里向每一位家長(cháng)說(shuō)一聲:你們辛苦了!

  首先,我想要和大家說(shuō)說(shuō)這次的期中考試,從每一位學(xué)生的成績(jì)上看,或許是有進(jìn)步,也會(huì )是有退步的,有進(jìn)步的同學(xué)當然是需要好好保持,繼續努力的,對于有所退步的同學(xué)更是需要繼續努力的。但是一次的成績(jì)并不能意味著(zhù)某些事情,所以也想要各位家長(cháng)能夠正確地看待自己孩子的成績(jì)。對于我自己也是有好有壞,但是這一次的成績(jì)也是對我個(gè)人的最大激勵,更是讓我明白了接下來(lái)應該努力的方向,所以也想要各位家長(cháng)都可以給自己的孩子一個(gè)較好的引導。

  這幾個(gè)月是我們剛剛擺脫小學(xué)的時(shí)光,正式的成為中學(xué)生,剛到一個(gè)新的環(huán)境總是會(huì )有許多的地方不太適應,所以也是想要大家能夠諒解我們這段時(shí)間的變化,讓我們擁有到更多關(guān)心與愛(ài)護。其實(shí)一旦進(jìn)入到青春期我們學(xué)生與各位家長(cháng)就開(kāi)始存在著(zhù)更多的分歧與矛盾,這不是我們學(xué)壞了,只是越長(cháng)大自己的內心越不安,這就更是展現了家長(cháng)與我們交流的`重要性,所以在這段時(shí)期內必須要給孩子以正確的引導,這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài),更正確的態(tài)度去面對每一天的學(xué)習與生活。

  初中的學(xué)習也是慢慢地變得更重了,所以有些時(shí)候我們更加需要你們的鼓勵與認可,尤其是在考試失利的情況下,最希望收獲的不是一頓責罵,而是對我們的信任。進(jìn)入中學(xué),我們便已經(jīng)不是那個(gè)在你們身邊撒嬌的小孩子了,我們有了自己的思想,或許會(huì )有很多的事情都不愿意與你們訴說(shuō),所以也希望大家可以對我們有很多很多的關(guān)心與耐心,讓我可以在這段時(shí)間獲得更多的關(guān)愛(ài),這樣我們才能夠真正開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。

  不管之后的我們會(huì )成長(cháng)成何種模樣,心中都還是對你們有著(zhù)深深的愛(ài),對于學(xué)習我們都是會(huì )努力去拼搏,更是期望獲得你們的認可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績(jì)不代表什么,所以還是希望每一位家長(cháng)都能夠正確的對待自己的孩子,給他們正確的指導。

  今日我要說(shuō)的也就差不多這些了,很開(kāi)心能夠認識各位家長(cháng),并在這里聆聽(tīng)我不成熟的話(huà)語(yǔ)。謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇18

尊敬的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  你們好!

  很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表一(二)班全體同學(xué)感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

  開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的第一個(gè)印象是團結。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對班級榮譽(yù)時(shí),大家能團結一致,共同努力。10月份,在學(xué)校組織的第一次大型廣播操隊列比賽中,我們班就取得了全校第一名的好成績(jì),這是學(xué)校有史以來(lái)第一次由一個(gè)初一年級得到的獎項。我們高興極了!

  因為這就是團結的最好證明!同學(xué)們給我留下的另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神,我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成績(jì)!我覺(jué)得初一(2)班是最棒的!我們自己更是最棒的!我為身為初一2班的一員而感到驕傲和自豪!

  期中考試剛剛結束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的`成績(jì)還沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕,但請您不要生氣,我們?huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì )取得一個(gè)讓您滿(mǎn)意的成績(jì)。

  我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流,多聽(tīng)聽(tīng)我們在學(xué)習生活上遇到的困難,給我們學(xué)習的自信心,看到我們的進(jìn)步,適當表?yè)P。在我們退步時(shí)不能一味的批評,要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望爸爸媽媽能配合好我們的學(xué)習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。

  我相信:只要爸爸媽媽們能多關(guān)心我們,多配合老師,我們一定會(huì )進(jìn)步!一定會(huì )取得更大的成績(jì)!

  謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(cháng)會(huì )。我首先自我介紹一下,我姓朱,是一名政治老師,也是這個(gè)班七(3)班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導,剛才我們的領(lǐng)導已經(jīng)說(shuō)了很多,我就不再長(cháng)篇大論了。我主要補充以下幾點(diǎn):

  1、本級共有三個(gè)班,我們班現在共有39人,由于剛接手這個(gè)班,對大家都不是很熟悉,所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解,希望大家多多包涵和見(jiàn)諒,那我也會(huì )盡最大的努力,盡快熟悉大家,也希望你們多與老師溝通與交流。

  2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué),家長(cháng)要及時(shí)向老師請假,可打電話(huà),也可微信告知,會(huì )后各位家長(cháng)記一記我的電話(huà),或者掃一掃,加我微信,我會(huì )建一個(gè)家長(cháng)群,方便我們溝通。

  3、關(guān)于搭食,我們學(xué)校設有早午餐,在這里要跟家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明一下,一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期,中途不得隨意增刪,如有特殊情況不搭的,理由充足,家長(cháng)要向班任說(shuō)明,然后班任報教導處后才能增刪。

  4、重視儀容儀表,穿好校服,每天?S身攜帶,而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查,納入自助管理先進(jìn)班評比范圍,本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行,那么第一次檢查,大部分都能按照學(xué)校的要求做好,只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān),在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班,希望所有同學(xué)以后能做得更好,創(chuàng )最好班級,做最好自己。

  5、關(guān)于學(xué)習方面,我想說(shuō)的是,由于中學(xué)的課程內容增多,作業(yè)量增多,課程難度加大,因此對學(xué)生的要求更高,特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習有很大的區別,光只靠記老師的例題、筆記還不夠,我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,重視自學(xué)能力的培養。我們的老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,大家要信任老師,我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí),更希望你們在學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。

  6、關(guān)于手機(詳見(jiàn)印發(fā)資料,我就不在多說(shuō),那我的建議,不提倡給學(xué)生手機,畢竟他們的自控能力還不是很強,家長(cháng)應該明白,大人玩手機都會(huì )上癮,何況小孩子)。

  7、關(guān)于作業(yè),開(kāi)學(xué)這兩周,就已經(jīng)出現有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況,所以在這里希望家長(cháng)能夠配合一下,督促好子女在家做作業(yè),適當的檢查一下他們有沒(méi)有完成,這樣有利于他們學(xué)習的進(jìn)步。那么家長(cháng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè),可以看一下我發(fā)給你們的資料,但不一定都適合,如果家長(cháng)有更好的可以使用自己的方法,也可以在家長(cháng)群發(fā)表交流一下,大家共同進(jìn)步,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

  8、關(guān)于成長(cháng)日志,我說(shuō)明一下,家長(cháng)主要是做好這兩方面:第一,今日新聞一欄,家長(cháng)應引導孩子每天要收看新聞,養成每天關(guān)注新聞的習慣,而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著(zhù)密不可分的關(guān)系,因為政治是一門(mén)中考科目,考試的`內容都是結合時(shí)政來(lái)出題,所以這個(gè)有必要打好基礎,那么我作為一名政治老師,也規定了全班訂一份報紙,保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二,家長(cháng)鼓勵一欄,請家長(cháng)不要怕麻煩,根據他們所寫(xiě)的或者所做的,寫(xiě)出一些對孩子有用的話(huà)。我相信,可能就是這一番話(huà),你的孩子會(huì )有所感悟,不斷進(jìn)步。

  9、關(guān)于德育分,這是非常重要的。對于德育,我們學(xué)校非常重視,并作出了相應的規定,就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書(shū),只發(fā)結業(yè)證書(shū)。那么具體操作是這樣的:每月德育基本分為100分,根據校規班規的標準進(jìn)行加扣分,每天做好記錄,每月總結公布一次,120分以上為優(yōu)秀,進(jìn)行表?yè)P;100-119分評為良好,進(jìn)行表?yè)P;60-100評為及格,進(jìn)行提醒;60分以下,進(jìn)行教育:第一個(gè)月班主任約談教育,第二個(gè)月書(shū)面檢討,并在班上公開(kāi)檢討,第三個(gè)月請家長(cháng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評定不及格者,下學(xué)期必須有家長(cháng)陪同回校做書(shū)面保證。

  10、表?yè)P獲獎以上同學(xué),在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候,協(xié)助老師做了很多事情,例如:詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀律,;鶇f(xié)助老師管理勞動(dòng)衛生,子龍熱心為班服務(wù),關(guān)電源,管理平臺等,靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀,并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù),子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽,德希義不容辭為全級拿報紙,在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合,希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習,不計較個(gè)人得失,積極為班集體做事。那么,老師也相信,同學(xué)們定能做到,我們的班集體也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀,因為我們已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭,俗語(yǔ)云:良好的開(kāi)端是成功的一半。

  最后感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇20

親愛(ài)的父母:

  大家好,很高興有機會(huì )和大家面對面談?wù)勀銈兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習。

  我覺(jué)得作為家長(cháng),大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習。作為一個(gè)孩子的語(yǔ)文老師,我提出以下三點(diǎn)建議,供大家參考:

  1、注意孩子對語(yǔ)文基礎知識的掌握。

  基礎知識占語(yǔ)文考試50分;A知識就像建房時(shí)用的磚頭之類(lèi)的建材一樣。學(xué)好語(yǔ)文,基礎知識一定要牢牢掌握。這些基礎

  知識主要包括:生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象,或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(cháng),有責任去督促孩子去掌握基礎知識。

  如何去督促呢?每個(gè)周末,我都會(huì )布置一定的作業(yè),讓孩子回家完成,孩子到家之后,家長(cháng)要詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè),只是量達到了,但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應付差事,字畫(huà)的像叢生的野草,亂糟糟的,很難看清。這就要求我們家長(cháng),周末在孩子做作業(yè)時(shí),要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的,要對孩子強調寫(xiě)字要認真。孩子做完之后,家長(cháng)要負責檢查。

  怎么去檢查呢?如果是寫(xiě)詞語(yǔ),寫(xiě)完之后,家長(cháng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě);如果是默寫(xiě)課文,家長(cháng)要先檢查孩子背誦,再讓孩子去默,默完之后,和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況。很多孩子,老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍,他就用兩只筆去寫(xiě),讓他默寫(xiě)課文,他就直接抄一遍,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫(xiě),錯的是一塌糊涂,甚至錯的比對還多。所以,家長(cháng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習。

  2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書(shū)籍。

  語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。家長(cháng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū),尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。

  讀哪些書(shū)呢?一是名著(zhù)。名著(zhù)是語(yǔ)文考試的必考內容,中考也是必考的。如今的名著(zhù)閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的`孩子平時(shí)注重閱讀名著(zhù),名著(zhù)題就做得很好,得分接近滿(mǎn)分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著(zhù)有《西游記》、《童年》,家長(cháng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活,思想深邃,有文化內涵的書(shū)。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀,最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子的語(yǔ)文素養越來(lái)越高。

  3、幫助孩子提高作文水平。

  作文在初一初二考試中占50分,作文要寫(xiě)得好,一是來(lái)自于閱讀;二是來(lái)自于生活,生活豐富了,孩子作文時(shí)才有內容可寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的內容才有真實(shí)感。這就要求家長(cháng)要多多配合,平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走,讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。

  總之,我希望各位家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓孩子語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越好。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇21

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!

  首先向各位叔叔阿姨們問(wèn)個(gè)好,我叫xx,是我們班的班長(cháng),今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說(shuō)出我們想要對家長(cháng)們說(shuō)的話(huà),希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng),讓我們一起為了取得更好的成績(jì)而努力。我想從三個(gè)方面來(lái)做我這一次的發(fā)言,一是正確的看待學(xué)習成績(jì),二是怎樣培養好的學(xué)習習慣,三是家長(cháng)們能夠做些什么。

  我們現在是初一年級,是處在初中的第一個(gè)階段,初中跟小學(xué)是有很大的不同的,這一點(diǎn)從我們要學(xué)習的科目上就能夠看出來(lái),既然學(xué)習的科目增加了,那么難度、深度和數量也是隨之增加了的,所以我們是需要有一個(gè)適應期的,在沒(méi)有適應之前學(xué)習成績(jì)不理想是很正常的一個(gè)現象。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分數是很難的,所以家長(cháng)們,包括我們自己不要太過(guò)于重視自己每一次考試的成績(jì),不能因為沒(méi)有考好就覺(jué)得自己在初中階段就拿不到好成績(jì)了。

  好的'學(xué)習習慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)的,在初一階段就培養一個(gè)好的習慣對我們之后的學(xué)習是很有幫助的。但想要擁有一個(gè)好的習慣是必須要堅持的,在我們這個(gè)年齡階段是很難堅持的去做一件事情的,所以就需要我們自己的努力加上家長(cháng)的幫助,在家里監督我們,讓我們能夠養成一個(gè)好的習慣。在有了一個(gè)好的習慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習,這樣取得一個(gè)好的成績(jì)就是比較的輕松的一件事情了。

  那么家長(cháng)們應該做一些什么呢?首先就是不要因為現在我們的不好的考試成績(jì)對我們感到失望,現在還是我們還是初一年級,之后還有很長(cháng)的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步,所以希望家長(cháng)們不要對我們說(shuō)一些打擊我們的信心的話(huà),可能在你們看來(lái)這樣是在激勵我們,但從我們的角度看這樣的話(huà)是會(huì )讓我們對自己失去信心的?荚嚊](méi)有考好的話(huà)我們自己心里也是會(huì )很著(zhù)急的,所以家長(cháng)們若是說(shuō)了太多批評和否定我們的話(huà)是一定會(huì )讓我們喪失自信了的。平常家長(cháng)們也要多監督我們的學(xué)習,幫助我們養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,多跟我們聊聊天,了解我們的想法和最近的學(xué)習狀態(tài)。

  想要有一個(gè)好的成績(jì)不僅是要靠我們自己的努力,也是需要家長(cháng)的監督的,因為我們自己的自制力是比較的差的,所以需要家長(cháng)們的督促,讓我們能夠盡快的適應初中的學(xué)習,取得一個(gè)好的成績(jì)。

  謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇22

  我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康,為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門(mén)那一時(shí)起,就相識和攜手合作,聯(lián)合教育的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任。新生入學(xué)已經(jīng)結束,這標志著(zhù)你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程,一個(gè)新的起點(diǎn),F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)代是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。但是要成為一名合格的中學(xué)生,并不像轉變稱(chēng)一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續,而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們:當迅速行的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí),缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始時(shí)候,如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為了使大家熟悉學(xué)校的運作,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要是向各位家長(cháng)交流、匯報教育管理各項工作,并希望得到各位的關(guān)注、支持,確保我們的孩子能健康茁壯的成長(cháng)。在此,對各家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!

  一、了解初中生的心理特點(diǎn)充分認識初中與小學(xué)的區別,爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長(cháng)表示孩子在小學(xué)表現如何好,到了初中怎么就不行了。這里原因很多,有孩子的努力的原因,有成長(cháng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因,還有比如初中的學(xué)業(yè)負擔、壓力比小學(xué)很多的原因,還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長(cháng),很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通,有些小問(wèn)題到了初中會(huì )演變成大問(wèn)題。初中生心理特點(diǎn)爭強好勝自制力弱。隨著(zhù)年齡的增進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著(zhù)積極向上的進(jìn)取心,這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱,所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯。

  2)對父母長(cháng)輩的獨立性特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著(zhù)自己是“大人”了,要從大人的約束中解放出來(lái),對婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì )產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì )發(fā)生頂撞家長(cháng)的行為、可以說(shuō)獨立個(gè)體意識特別強,但又缺乏必要的知識能力、對家長(cháng)有依賴(lài)性出現“來(lái)伸手,飯來(lái)張口”“只管學(xué)習、不管其它”等許多不正,F象。

  3對長(cháng)輩的封閉心理和對同學(xué)的開(kāi)發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的'內心和秘密、把心里話(huà)對自己說(shuō)或對“日記本”說(shuō),而對師長(cháng)則百般隱藏、缺乏與家長(cháng)的溝通,時(shí)而久之覺(jué)得家長(cháng)、老師不理解他們并為此而苦惱!

  4模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為如:吸煙、喝酒。模仿影視明星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(cháng)、教師要做好表率對他們有正確的引導關(guān)于對孩子教育上我舉個(gè)例子《一位母親與家長(cháng)會(huì )》

  一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì ),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了!被丶业穆飞,兒子問(wèn)她,教師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而,她還是告訴兒子:“老師表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!蹦翘焱砩,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。在第二次家長(cháng)會(huì )上,老師說(shuō):“全班60名同學(xué),這次數學(xué)考試,你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查!被厝サ穆飞,他流下了淚。然而,當回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又振作起精神說(shuō):“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌。說(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現,兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué),兒子比平都要早。孩子上了初中,又一次家長(cháng)會(huì )。老師告訴她:“按你兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險、她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén),她告訴兒子:“班主任對你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)!备咧挟厴I(yè),兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您。這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那只信封上。

  二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

  初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大,學(xué)習方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習能力。具體表現在:不死記結論、公式,重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題,要問(wèn)為什么這樣解;另外,還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間,有計劃,有重點(diǎn)。以數學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數量關(guān)系和綜合運用,而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似,而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,課后不及時(shí)復習仍不會(huì )做題。

  三、年級介紹

  本年級共有152人兩周下來(lái)之后,我覺(jué)得各個(gè)班級學(xué)生整體表現不錯,同幾個(gè)課任老師交流現在班級上課紀律很好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然,年級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題

  1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,書(shū)寫(xiě)不公整,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

  3、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,帶語(yǔ)文忘帶數學(xué)作業(yè),

  5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全,像數學(xué)用的三角板,刻度尺,語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典,字典等,希望家長(cháng)朋友們將這些工具書(shū)配齊

  四、班級管理

  ——學(xué)習習慣,行為規范根據年級目前的這種情況,我提出的教育管理原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,學(xué)生要養成的衛生習慣,學(xué)習習慣,生習慣,習慣的養成非常重要,那么近期班級管理策略就是針對習慣養成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

  四、學(xué)校要求

  1、到校時(shí)間7:00晚4:30離校。

  2、在校期間封閉管理不許出校門(mén)。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐

  3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)干凈整潔,不戴首飾不燙發(fā)

  4、教育孩子積極參加學(xué)校各項活動(dòng)不如軍訓運動(dòng)會(huì )課間操等如有疾病提前和老師請假,(有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書(shū)可以不參加活動(dòng))不積極參加學(xué)校各項活動(dòng)不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長(cháng)負責

  5、不許帶手機不許帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍雜志等

  6、隨后學(xué)校將搬入新樓,學(xué)校為新生買(mǎi)新座椅要求學(xué)生不許亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  五、作業(yè)輔導

  六、要對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導,家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主,家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習,切實(shí)養成:先復習后做作業(yè),先預習后上課的學(xué)習習慣。不少家長(cháng)有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習的,因此學(xué)習成績(jì)最重要,

  這種認有一定的道理,但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人,學(xué)習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因為“品格決定成就!蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了,還要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從

  現在開(kāi)始,從孩子的小事細節抓起,“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功,去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè ),從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力,有人曾有這樣的比喻:“老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的責任是護理!彼,我想我們大家再忙,你都不能放任你的孩子太自由、太輕松?了!該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)!

  六、家長(cháng)思想素質(zhì)提高

  俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”家長(cháng)玩游戲上網(wǎng)打牌。

  七、總之,學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預祝每位家長(cháng)用心培養,讓每個(gè)孩子走向成功。如果家長(cháng)們有什么好的建議,可以通過(guò)多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長(cháng)朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng),

  愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力,教會(huì )學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇23

各位家長(cháng):

  你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì ),我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  【學(xué)校介紹】

  首先歡迎各位家長(cháng)把孩子送到濟微中學(xué)就讀,濟微中學(xué)是槐蔭區的一所名校,目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班,連續六年中考成績(jì)在槐蔭區首位,各位家長(cháng)把你的孩子送到濟微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因為我們有著(zhù)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負責的老師。

  【任課老師】

  我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是強強結合,都是初三剛剛下來(lái)的老師,數學(xué)老師王光喜是濟南市的學(xué)科帶頭人,英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方,帶班有方。

  學(xué)生在日記中也寫(xiě)道,欣賞數學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣,喜歡語(yǔ)文老師的嚴謹和負責,喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認同,我們相信,我們七年(5)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。

  【其他任課老師介紹】

  【班級介紹】

  本班目前有44位學(xué)生,其中女生17位,男生27位。兩周下來(lái)之后,我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯,同幾個(gè)課任老師交流,現在班級上課紀律很好,作業(yè)收交情況比較好,班級的'各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然,班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題

  1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

  3、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。

  【治班策略】

  根據班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,所以,針對目前班級學(xué)生存在的現狀,我制定了許多班級習慣養成。比如說(shuō):早上的收作業(yè),第一周過(guò)來(lái),整個(gè)班級非常的混亂,15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè),后來(lái),我進(jìn)行分組,學(xué)生過(guò)來(lái)之后把作業(yè)放到小組長(cháng)桌頭,右組長(cháng)進(jìn)行分類(lèi),再大組長(cháng)收,這樣的話(huà),速度就非?,基本上5分鐘左右就能處理完畢,所以,現在班級的早讀時(shí)間都比學(xué)校規定的提早10-20分鐘;再如,上周班級很多學(xué)生早上常會(huì )忘記作業(yè),所以,再養成習慣中提出,睡覺(jué)前整理好書(shū)包,現在早上學(xué)生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講,習慣的養成非常重要,那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養成,班級現在制定的一日常規,百分競賽,應養成的學(xué)習習慣,都是針對這一策略而定的,讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )更著(zhù)上來(lái)。

  【初中小學(xué)區別】

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇24

親愛(ài)的父母:

  下午好!

  今天很高興和大家在一起,我想對所有前來(lái)的父母表示衷心的感謝。

  首先,我自我介紹一下。我叫彭,來(lái)自初一(100)

 。101)班里的語(yǔ)文老師,可能在座的家長(cháng)會(huì )感嘆:“章里的老師好年輕!”事實(shí)上,我們80%以上的教師年齡在30歲以下。也許我們年輕的老師在教學(xué)經(jīng)驗上比不上老老師,但我們充滿(mǎn)熱情,有“三心”。在教學(xué)中,認真準備每一課,把每一課都教好。我相信一句話(huà):“態(tài)度決定一切”。

  前幾天有家長(cháng)給我打電話(huà),問(wèn)我“你100班語(yǔ)文成績(jì)怎么樣?”我想說(shuō)的是,學(xué)中文就像燒開(kāi)水一樣。低于100攝氏度不會(huì )沸騰。語(yǔ)文知識重在積累,有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。不是一兩天就能看到成績(jì)的。我知道每個(gè)孩子明亮可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語(yǔ)文老師,我一直在努力讓課堂變得生動(dòng)活潑,讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂(lè )!芭d趣是最好的老師”,我覺(jué)得我成功了一半,因為學(xué)生喜歡我的'課,讓語(yǔ)文教學(xué)輕松自然。我是他們班上的老師,也是我下課后的朋友。

  語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任,但我也很注重培養孩子的情感價(jià)值觀(guān)。我知道老師的職責不僅僅是教書(shū),更是育人。

  有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我家孩子小學(xué)成績(jì)挺高的!初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文最大的區別是小學(xué)課本內容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。論文里全是活題,書(shū)本知識少。這就要求孩子全面提高語(yǔ)言表達能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平。學(xué)好漢語(yǔ)不是一蹴而就的。需要不懈的努力。

  父母要相信孩子努力,老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應該肯定和鼓勵孩子,只要他們取得進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

  在我心中,所有的孩子都是美麗的天使,所有的孩子都是燦爛的希望,所有的孩子都是美麗的風(fēng)景。我非常感謝領(lǐng)導、班主任和家長(cháng)對我的信任,我對這個(gè)班感到非常高興。

  請給我們的老師一些信心,給孩子們一些掌聲。我相信,孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!

  祝愿:身體健康,工作順利,家庭幸福!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇25

尊敬的各位家長(cháng)、老師:

  您們好!我是初一(4)班的學(xué)生XXX。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言,感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì ),并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  我和大多數同學(xué)一樣,20xx年9月,來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習。從小學(xué)到初中,走讀到寄宿,一個(gè)多月下來(lái),我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱晳T,我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,現在我欣喜地發(fā)現:我們都長(cháng)大了。

  下面我代表全班同學(xué)向家長(cháng)們匯報一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì ):

  首先:開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓,體驗嚴格的軍事管理,使得我們的行為習慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生,更為突出,軍訓讓我學(xué)會(huì )了做家務(wù)、團結集體等;住宿其實(shí)是對我們極大的考驗,寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用,那就是我們沒(méi)有了家長(cháng)的約束,因此自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高,也能讓我們能夠更快、更好的適應初中學(xué)習生活。

  其次:這里的老師,對學(xué)生要求非常的嚴格,在教學(xué)上老師認真備課、悉心教導,生活上老師嚴格管理,體貼入微。在課堂上,氣氛活躍,發(fā)言積極。每當老師提出問(wèn)題時(shí),講臺下馬上成為一片“林!,是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競爭,有了壓力。不過(guò),更多的是對同學(xué)的尊重,對知識的尊重。每當有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí),臺下就會(huì )響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí),我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng),這就是一個(gè)家,生活著(zhù)53位友善、團結的孩子隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的40分鐘,很快的.就過(guò)去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。

  再次:中學(xué)的學(xué)習節奏和小學(xué)截然不同,課程開(kāi)設的多了,學(xué)習的節奏緊張了,同學(xué)和老師對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng),不要為一時(shí)的成績(jì)所左右,更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。其實(shí),每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出,每一道題都有知識的灌輸,每一次的家庭作業(yè)都有家長(cháng)燈光下的辛勞,每一次考試都試探著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。我想對各位家長(cháng)們想說(shuō)的是,請你們欣賞我們,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(cháng)大,請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導,我們會(huì )積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。

  最后,我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(cháng):“我們愛(ài)你!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇26

各位的家長(cháng):

  大家晚上好!我是七年級5、6班的語(yǔ)文老師。俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半!爆F在你們的孩子剛剛步入初一,正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(cháng),怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下4點(diǎn)建議供大家參考:

  一、語(yǔ)文學(xué)習很重要

  首先、語(yǔ)文是“百科之母”,它直接影響著(zhù)其它科目的閱讀理解和學(xué)習。其二、中考語(yǔ)文是120分;高考現在150分

  而且出現相同分數者先錄取語(yǔ)文成績(jì)高者。有不少家長(cháng)并不重視抓孩子的語(yǔ)文,送孩子補數學(xué)、英語(yǔ)的大有人在,而語(yǔ)文就極少。

  二、家長(cháng)配合教師抓些什么?怎么抓?

  1、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,并簽字。

  2、要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括:字詞,成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、文言文等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象,或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。

  a.生字、生詞的聽(tīng)寫(xiě),相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)。要檢查,人人過(guò)關(guān)。

  這次語(yǔ)文考試總分100分,作文占35分,考試時(shí)詩(shī)詞填空及課文中的生字詞是考課內學(xué)的,現代文閱讀是課外內容。因此學(xué)生必須學(xué)好課內的知識并能轉化為閱讀和寫(xiě)作的能力,才能應對考試。家長(cháng)能配合的就是幫助孩子識記生字詞和古文的書(shū)下注釋、翻譯和詩(shī)詞的背誦。另外,家長(cháng)還要配合教師督促孩子多讀課外書(shū)籍。

  抓生字聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)用紅筆糾錯、改錯。每課后有讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),哪些課文要求會(huì )背?每課課后的練習題中都有明確提示。單元考試中這類(lèi)題的分值比分較重。凡是在這一塊內容上沒(méi)下功夫的同學(xué),總分都不會(huì )高,這就需要家長(cháng)督促。

  b.拼音不過(guò)關(guān),錯別字多。備齊工具書(shū),現代漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)字典,勤查字典詞典。

  3、幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,名著(zhù)名篇的閱讀,多給孩子購買(mǎi)積極健康的書(shū)刊。建議平時(shí)讀名篇,如《中考滿(mǎn)分作文》、《小小說(shuō)選刊》、《散文精選》、《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》等;假期一定讀長(cháng)篇名著(zhù),多積累,如好詞。

  家長(cháng)為什么要督促孩子多讀課外書(shū)?讀些什么課外書(shū)?學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的,語(yǔ)文知識重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jì)的。語(yǔ)文成績(jì)在短期內不可能大見(jiàn)成效,語(yǔ)文素質(zhì)的形成有賴(lài)于長(cháng)期的積累和實(shí)踐。也就是說(shuō)語(yǔ)文成績(jì)的突出是孩子長(cháng)期感性積累、不斷沉淀的結果。而且由成績(jì)一般到突出,是一個(gè)潛移默化、不知不覺(jué)發(fā)生的過(guò)程。

  那么給孩子讀些什么書(shū)呢?從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著(zhù)是最好的。說(shuō)起時(shí)間,一定要擠,一天哪怕有10多分鐘也行,積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀!缎抡n程標準》一書(shū)要求學(xué)生每天讀2600字,速度是每分鐘500字,每天寫(xiě)30字。這是最低要求。閱讀時(shí)不要怕孩子當時(shí)不大理解,只要讀進(jìn)去,感興趣就行。希望家長(cháng)不要干涉孩子讀課外書(shū),而應有步驟地正確指導他們讀。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀,最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中讓發(fā)現你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)高的人,那還用擔心中考、高考中不會(huì )取得好成績(jì)嗎怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多看多練多積累,才能熟能生巧。學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記,養成摘抄的習慣,注意觀(guān)察生活,如饑似渴的讀有益書(shū)刊,擴大知識面,多背好句佳句,日積月累,就能寫(xiě)好作文。而這個(gè)班的作文還是比較欠缺的,很多學(xué)生知識面窄,詞匯積累不多,無(wú)法準確表達自己的'感情。

  課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是說(shuō)課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師,家長(cháng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如果是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。

  背誦學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。

  4、一個(gè)學(xué)生能否寫(xiě)一手好字,不管對今后中招考答卷還是以后工作,是至關(guān)重要的。所以我要求學(xué)生練字帖,每天認真練字。讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(cháng)有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習?傊,我希望各位家長(cháng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力提高孩子語(yǔ)文。謝謝大家!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇27

各位家長(cháng)朋友:

  早上好!歡迎大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我姓蔣,是蔣介石的“蔣”,教齡28年,擔任初一(1)(2)班的語(yǔ)文科教學(xué)。一般情況下,我將陪伴兩個(gè)班的孩子,持續教到他們初三畢業(yè)。

  語(yǔ)文學(xué)科是一本綜合性很強的學(xué)科,涉及天文、地理、自然、社會(huì )、生活,無(wú)所不包,因此,要學(xué)好語(yǔ)文,需要廣闊的知識視野,最怕孤陋寡聞。所以,希望家長(cháng)們能大力支持我的工作。怎么支持呢?

  第一、再忙也要找孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)以溝通思想。

  必須知道你的孩子最近心里在想些什么,有什么心愿,這個(gè)心愿是好的還是不好的?如果是合理的,就要滿(mǎn)足他(她)、鼓勵他;如果不合理的、偏差的,就要拒絕他,也可以告訴老師,讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說(shuō)話(huà)是延續親情的重要途徑,是培養孩子情商的最佳方法。語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)情商的支撐,也離不開(kāi)親情的滋養。

  第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書(shū)以增長(cháng)見(jiàn)識。

  前面說(shuō)過(guò),語(yǔ)文學(xué)科需要廣博的知識視野打基礎,這就需要讀更多的書(shū),一本語(yǔ)文書(shū)顯然不夠。語(yǔ)文考試題目課內外都考,好多牽涉到課外,比如綜合性語(yǔ)文學(xué)習占10分左右,名著(zhù)導讀占7分,現代文課外閱讀占20分左右,寫(xiě)作初一、初二占50分,初三占60分。假如考到課內沒(méi)教過(guò)的字詞等知識,在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著(zhù)導讀這一塊,不買(mǎi)課外書(shū)是不行的。具體的該買(mǎi)什么書(shū),在語(yǔ)文書(shū)最后都寫(xiě)得很清楚,希望家長(cháng)回去后問(wèn)問(wèn)孩子就知道了。

  第三、再累也要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě),讓你的孩子能寫(xiě)一手好文字。

  當下,電腦普及我們的生活,很多孩子犯有一個(gè)通。嚎陬^說(shuō)話(huà)滔滔不絕,可以從早晨睜開(kāi)雙眼就說(shuō),說(shuō)到晚上睡覺(jué)為止,但讓他寫(xiě)一篇文章,要么寫(xiě)了卻錯別字一大堆,要么怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),要么寫(xiě)出來(lái)了,但字跡難以辨認——書(shū)寫(xiě)糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多,這些孩子都是小學(xué)基礎很好的同學(xué),他們在小學(xué)階段已經(jīng)愛(ài)上看課外書(shū)了,他們把看書(shū)當成每天的'必修課。這些孩子,老師當然是很放心了。這是小學(xué)語(yǔ)文老師的功勞,也是家長(cháng)支持的結果。

  最后,希望家長(cháng)們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)抽查孩子的語(yǔ)文作業(yè)本。

  我們語(yǔ)文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子,就是期中考試120分不滿(mǎn)50分的那些孩子。語(yǔ)文是我們的國語(yǔ)、母語(yǔ),學(xué)不好的因素很多,最重要的原因是懶惰。語(yǔ)文學(xué)習需要勤奮刻苦的精神,需要持之以恒的毅力,需要行之有效的方法。老師教給孩子的,只有方法,其余的,都靠他自己。

  占用了大家一點(diǎn)時(shí)間,謝謝各位!歡迎大家有空到學(xué)校來(lái)坐坐,并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇28

  這次家長(cháng)會(huì )是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的。這次家長(cháng)會(huì )我安排了三部分的內容。第一部分是由班長(cháng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級總體情況,第二部分我們邀請了月考、期中考試的狀元嚴恒盛為各位家長(cháng)做學(xué)習經(jīng)驗介紹,希望各位家長(cháng)能夠了解到班級的第一名如何取得的;第三部分則由我來(lái)主持,主要是對本次期中考試的成績(jì)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析,講講班級現在面臨的機遇及挑戰。

  初一9班在初一級歷來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,51個(gè)人的班級當中有29個(gè)男生,22個(gè)女生。他們充滿(mǎn)活力,勤奮上進(jìn),有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感。自入學(xué)至今,九班取得了各種各樣的榮譽(yù),其中包括校運會(huì )團體的第三名、文明標兵班、文藝匯演三等獎、毽子比賽一等獎等一系列獎項。在學(xué)業(yè)成績(jì)上一直位居年級前列,雖然在月考中九班偶然失手,沒(méi)有獲得理想的名次,但本次期中考試,九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,重新回到年級第六。年級前150名中,9班共有13人上榜,全班有進(jìn)步的人數達到40人。為了取得好成績(jì),班級里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,特別是優(yōu)秀的班干們,他們起了非常大的作用。班長(cháng)曾祥杰與其他四名值日班長(cháng)嚴恒盛、何綺文、王彩欣、沈心怡,每天恪盡職守,嚴格地對班級紀律進(jìn)行管理,為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境。衛生委員潘毅樂(lè )、董忠亮,每天不辭辛勞地監督著(zhù)同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力,在本學(xué)期成為班干后,在組織和管理能力上都有了很大的提升,潛力無(wú)限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表,他們的努力也使班級更加完美,充滿(mǎn)朝氣。

  在本次期中考試中,9班取得了年級綜合第六的成績(jì)。其中班級前十名嚴恒盛、何綺文、王彩欣、龍浩然、潘德俊、胥海贏(yíng)、曾祥杰、巫嘉儀、馮子力、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次,姚森松、劉鵬、鄧志盈則分居班級的11、12、13位,名次均在150名前。除上述同學(xué)外,楊湘蓮、黃超連、許晴、李晶、楊伊君、梁展宏、王培瀅、楊明星8位同學(xué),也分別取得了600分以上的總分,達到總分優(yōu)秀。上述21人,是班級當中最為勤奮刻苦的學(xué)生,他們成績(jì)的取得,與平時(shí)的認真聽(tīng)講,努力學(xué)習是分不開(kāi)的。希望家長(cháng)能號召孩子們向他們學(xué)習,以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣,共同進(jìn)步!

  不只是綜合表現,在單科成績(jì)上,9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jì)。其中何綺文、龍浩然、胥海贏(yíng)、潘德俊、馮子力、鄧志盈、凌智恒、許晴、王彩欣、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數一數二的成績(jì),而在體育上馮嘉添、肖嫻、梁文杰等人都有著(zhù)不俗的表現。

  在此次考試中,整個(gè)九班積極向上,表現出了強烈的進(jìn)取心。全班共有40人取得了進(jìn)步,其中蘇永添、黃宇彬、肖嫻、羅永裕、潘德俊、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添、羅林林、陳綺文、鄧志盈、楊明星、江順輝、馮卓朗、李晶、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上,特別要表?yè)P的是李晶、王培瀅、楊明星、鄧志盈、江順輝5人,兩次考試都在不斷進(jìn)步,展現出了良好的學(xué)習狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學(xué)的'進(jìn)步表示祝賀。

  在這些名單以外,還有部分沒(méi)有獲得嘉獎,但平時(shí)認真努力的同學(xué),在此一并表?yè)P,希望各位家長(cháng)回家后能對您的子女予以鼓勵,他們分別是陳慧琪、張莉、羅林林、凌智恒、蘇永添、江順輝、羅永裕、劉程、何冠文、沈心怡、李結敏、馮嘉添、劉美盈、陳綺文、董忠亮、潘毅樂(lè )、彭嘉惠、馮穎思、李曉韞、馮卓朗等。

  以上是我們這次家長(cháng)會(huì )中表?yè)P的同學(xué)名單。

  接下來(lái)我們將對班級的存在的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)討論。在我的發(fā)言中,如果有家長(cháng)有疑問(wèn)或者建議可以隨時(shí)舉手示意我,我們可以一起討論。首先,我要說(shuō)的是9班所具有的優(yōu)點(diǎn):

  一、成績(jì)優(yōu)秀人數穩定,51人中總分優(yōu)秀600分以上共21人,占41.18%,全級第一;

  二、班干得力,班干部隊伍有朝氣有活力,不但組織管理能力強,學(xué)習成績(jì)也名列前茅;

  三、班級榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守校園規章制度,每月德育量化等級均為A級。

  但是,九班同樣也存在著(zhù)不足之處。

  第一個(gè)問(wèn)題就是班級學(xué)生的及格率問(wèn)題。全班51人的班級,有15人總分不合格。雖然當中有相當一部分同學(xué)都是學(xué)態(tài)端正的,但是總是因為各種原因無(wú)法提高班級的及格率。如果這15位同學(xué)能有8人達到450分的總分,九班的綜合成績(jì)將躍居全級第一。所以在這點(diǎn)上,我希望能和各位家長(cháng)共同努力,減少班級不及格的人數;

  第二個(gè)問(wèn)題在于網(wǎng)絡(luò )游戲,這個(gè)問(wèn)題是老大難了。其實(shí),很多家長(cháng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問(wèn)題,只是缺少一點(diǎn)決心。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )很多時(shí)候都有家長(cháng)的原因,F在的孩子都是獨生子女,有時(shí)候他們的孤獨感和寂寞感,我們成年人未必能感覺(jué)得到。所以,多陪陪子女,讓他們在能夠依靠你相信你。這樣,他們就不會(huì )將精神過(guò)多地寄托到網(wǎng)絡(luò )上了。當然,這是一種理想的結果,實(shí)際操作起來(lái)還是要因人而異的。有的家長(cháng)認為,怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,于是便買(mǎi)了臺電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無(wú)可厚非,畢竟,誰(shuí)不想保護自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長(cháng)在保護了自己子女的同時(shí),也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò )的門(mén)檻,他們可以隨時(shí)隨地地打開(kāi)電腦上網(wǎng),無(wú)限制地接觸網(wǎng)絡(luò )世界五花八門(mén)的信息。所以,我建議家長(cháng)要對孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監管,引導其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò )。如果無(wú)法監管,不如不要讓他上網(wǎng),這樣也許會(huì )更好。

  第三個(gè)問(wèn)題,家庭環(huán)境與孩子成長(cháng)的關(guān)系,F在,我們會(huì )發(fā)現孩子突然間總是把房間的門(mén)關(guān)起來(lái)不知道在里面做什么,或是當看到父母時(shí)會(huì )緊張地把正在寫(xiě)的本子合上等等。如果您的子女出現這種情況,請別擔心,恰恰相反,你要高興,孩子長(cháng)大了,他們希望有自己的空間。這個(gè)時(shí)候,你需要調整自己的教育方式。以往那種說(shuō)一是一,想要掌握家里所有一切的教育思想,要有些改變了。當然,原則還是必須得有,但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間。

  在家庭環(huán)境與孩子們的心理這個(gè)問(wèn)題上,我做了一次無(wú)記名調查。各位家長(cháng)可以了解一下。我給孩子們出的調查題目有兩個(gè):1、在家中你最反感的父母行為有哪一些?2、你最希望家里給你一個(gè)怎樣的生活環(huán)境?

  調查結果如下:

  反感父母因為瑣事?tīng)幊车挠?1人;

  反感不分緣由,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,只會(huì )打罵的有9人;

  反感在家吸煙的有7人;

  反感父母講粗口的有6人

  反感父親總外出喝醉酒,很晚才回來(lái)的有2人

  反感父母過(guò)于嘮叨啰嗦的有6人

  這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為,當然其中也不乏一些幼稚想法,比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

  同時(shí)我們也看到有相當一部分的學(xué)生認為家里沒(méi)有讓他反感的事情,而且已經(jīng)開(kāi)始懂得為父母思考。這些孩子的想法,讓我們感到欣慰,但也引起我們的思考。為何同樣為人父母,會(huì )讓孩子的心靈有著(zhù)這么大的區別呢?

  這值得我們每一個(gè)人去深思。

  在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問(wèn)題上,孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,并不會(huì )因為家庭的條件而怨天尤人,他們最希望的是擁有一個(gè)安靜、和諧、充滿(mǎn)溫情的家。在這個(gè)家里,父母能時(shí)刻以自己為榜樣,對孩子言傳身教,只有這樣,他們才能夠毫無(wú)顧慮地快樂(lè )成長(cháng)!

  這一次家長(cháng)會(huì ),我在給家長(cháng)的一封信中,沒(méi)有印刷任何的班級情況,只是摘取了李開(kāi)復先生的一封信。我認真地讀過(guò)全文,并選取了一些片段,在這里推薦給各位家長(cháng),希望家長(cháng)能夠耐心看完,如果家里有網(wǎng)絡(luò )的話(huà)可以上網(wǎng)搜索原文,我相信一定會(huì )對孩子的成長(cháng)有幫助的。

  希望我們能對教育孩子達成一個(gè)共識,那就是關(guān)心但不溺愛(ài),嚴格但不粗暴,尊重但不放縱。

  最后,感謝各位家長(cháng),祝各位身體健康,工作順利,闔家歡樂(lè )!也預祝九班在期末考試中取得大捷!

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇29

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  首先我代表學(xué)校領(lǐng)導及全體教職工對家長(cháng)們能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝。2012年的新生入學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始,這標志著(zhù)我們的孩子將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程,一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生,并不像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續,而是一種轉折和爬坡。中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。從您的孩子跨入五中的大門(mén)那一時(shí)起,就是我們相識和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任。

  一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

  第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科,學(xué)生負擔輕,升入初中后突然增加到初一八科、初二開(kāi)始增加了物理,初三開(kāi)始增加了化學(xué)。

  初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

  第二,教材難度增加。中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數量關(guān)系和綜合運用,而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似,而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。

  第三,教學(xué)速度加快。小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少,每周上8—10節課,中學(xué)課本內容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習,如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認真聽(tīng)講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度,從而掉隊。

  第四,在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題,要追究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間,有計劃,有重點(diǎn)。

  第五,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。

  第六,分數區別。小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,期中考試和期末考試,以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。

  二、了解初中生的心理特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)

  充分認識初中與小學(xué)的區別,正確對待孩子在初中的落差。往往很家長(cháng)都表示孩子在小學(xué)表現如何如何好,到了初中怎么就不行了。這里原因很多,有孩子的主觀(guān)努力的原因,有成長(cháng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因,還有比如初中的學(xué)業(yè)負擔、壓力比小學(xué)大很多的原因,還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長(cháng),很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通,有些小問(wèn)題到了初中回演變成大問(wèn)題。

  1、初中生的心理特點(diǎn):

 。1)、爭強好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著(zhù)積極向上的進(jìn)取心,這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱,所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

 。2)、對父母長(cháng)輩的獨立性特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著(zhù)自己是“大人”了,要求從大人的約束中解放出來(lái),對婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì )產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì )發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(cháng)的行為、可以說(shuō)獨立個(gè)體意識特別強,但又缺乏必要的知識能力、對家長(cháng)有依賴(lài)性出現“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習、不管其它”等許多不正,F象。

 。3)、對長(cháng)輩的封閉心理和對同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話(huà)對自己說(shuō)或對“日記本”說(shuō),而對師長(cháng)則百般隱藏、缺乏與家長(cháng)的溝通,時(shí)而久之覺(jué)得家長(cháng)、老師不理解他們并為此而苦惱!

 。4)、模仿性的'心理特點(diǎn)。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(cháng)、教師要做好表率對他們正確引導。

  2、初中生的學(xué)習特點(diǎn):

 。1)、課程增多、知識量猛增、知識點(diǎn)多、信息量大,時(shí)間短、難度加大。很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,使一部分升入初中的學(xué)生覺(jué)得中學(xué)科目特別多,作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,相應的也就出現了家長(cháng)教師的壓學(xué)、逼學(xué)現象。

 。2)、向課堂40分鐘要質(zhì)量,認真聽(tīng)課,積極思考,跟著(zhù)老師的思路走,提高學(xué)習效率。

 。3)、明確學(xué)習目的、掌握學(xué)習方法、養成好的學(xué)習習慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學(xué)的,有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實(shí)際情況來(lái)看目前相當多的學(xué)生并沒(méi)有掌握較好的學(xué)習方法,因而在學(xué)習上事倍功半、效率很低,由于“不會(huì )學(xué)”而導致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現象造成了學(xué)困生的大量涌現。

  學(xué)習要有個(gè)好的習慣,著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習慣化,只有熟練到成為習慣、好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地的表現,好的方法才能隨時(shí)隨地被應用,好象出于本能一輩子受用不盡”。

  初中生的基本學(xué)習習慣有:課前準備的習慣、認真聽(tīng)課積極思考的習慣、預習復習的習慣、作業(yè)檢查與訂正的習慣等。學(xué)習困難的學(xué)生有相當一部分是因為學(xué)習習慣不好,易出現上課精力不集中、作業(yè)敷衍了事、考試作弊、不善思考害怕困難等不良習慣,所以教師家長(cháng)要在培養學(xué)生形成良好習慣上下功夫要培養他們“會(huì )”學(xué)習,即會(huì )聽(tīng)講、會(huì )閱讀、會(huì )思考、會(huì )發(fā)問(wèn)、會(huì )作業(yè),要做學(xué)習的人,培養學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成作業(yè)的習慣,克服粗心大意的毛病。

  各位家長(cháng),也許我們以后在工作中會(huì )有讓您和子女不滿(mǎn)意的地方,但我們會(huì )努力改善各方面的不足,既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習了,就要幫助自己的子女在現有條件下,學(xué)習得更好,努力適應這里的環(huán)境和管理,如果我們教師在教學(xué)或管理上存在問(wèn)題,請您提出來(lái),我們會(huì )盡量改進(jìn),努力做到更好些。教育孩子千萬(wàn)不要因為某一方面不盡如人意而怨天尤人,自暴自棄,那樣最終耽誤的還是自己。人生如打牌,既然發(fā)牌權不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此之外,你沒(méi)有任何選擇。對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習和生活不也正是是如此嗎?

  各位家長(cháng),為了使你的子女將來(lái)更有作為,為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來(lái),教育好我們的下一代,下邊我們共同來(lái)探討一下家庭教育的方式方法:

  三、與家長(cháng)探討家庭教育的方式方法

  各位家長(cháng),下邊我結合多年來(lái)學(xué)校管理工作,從心理學(xué)角度和大家一起探討一下我們家庭教育方式方法。

  聯(lián)合國科教文組織去年提出21世紀教育的四大支柱是:“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人”,我們現在提出的素質(zhì)教育主要指的是:思想政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì),和上邊四個(gè)學(xué)會(huì )并不矛盾。這不僅僅是對在校的學(xué)生提出的,也是對我們每一個(gè)成年人所提出的,因為黨提出了終身教育和構建和諧社會(huì ),我們做父母的就要終身學(xué)習,做為父母是子女的第一任教師,一定要去學(xué)習。家庭教育的成敗,關(guān)健是家長(cháng)教育。要想教育好子女,家長(cháng)首先要接受教育,提高自身素質(zhì)。做為21世紀的父母,我們應該學(xué)點(diǎn)新知識,變個(gè)新形象。調查表明,當今孩子理想中的“現代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,少一點(diǎn)說(shuō)教,露出一點(diǎn)笑容,多給一點(diǎn)空間,有氣質(zhì),愛(ài)學(xué)習,像個(gè)朋友一樣。而為數不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著(zhù)或多或少的差距。

  獨生子女的惟一性,使我們不少家長(cháng)對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué),自己承受過(guò)的苦難,轉化為強烈的補嘗心理和懼怕心理,對孩子的培養表現出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護。因此,21世紀的父母對子女的教育應走出以下四個(gè)誤區:

 。ㄒ唬、丟掉補嘗心,找回平常心。

  做父母的本應有顆平常心,因為生兒育女是最平常的事情。有平常心,就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成為自己,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人,最可能的結果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng),完全地發(fā)展自我。

 。ǘ、丟掉反常心,找回正常心。

  用反常的眼光看孩子,是當今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì )理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(cháng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識自己的孩子,而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。

 。ㄈ、丟掉虛榮心,找回責任心。

  今天的父母面對孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好,是讓你沒(méi)面子,批評訓斥;孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具,為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望,一味地要求,強迫孩子,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產(chǎn)生。例如,浙江金華某中學(xué)生徐力,本來(lái)是班中成績(jì)較好的學(xué)生,一次考試成績(jì)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,他的母親對他多次訓斥,甚至大罵他沒(méi)出息,不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(cháng)時(shí)間的心理折磨,在一次被母親訓斥后,在母親毫無(wú)防備時(shí),舉起榔頭將母親活活錘死。

 。ㄋ模、丟掉懼怕心,找回保護心。

  有些父母生了男孩怕學(xué)壞,生了女孩怕受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子,所以要培養孩子勇敢堅強的性格,教給孩子自我保護的常識?鞓(lè )和諧的家庭有快樂(lè )和諧的生活氣氛,快樂(lè )的生活氣氛要靠快樂(lè )的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。即:

  1、善待自己,保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè )的人生,你自己要先擁有快樂(lè )的人生。做父母的教給孩子的第一課應該是“喜歡自己”,讓孩子喜歡自己的一切,包括長(cháng)相。心態(tài)好的人,自己活得瀟灑,孩子也會(huì )喜歡他;那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母,哪個(gè)孩子也不愿接近。

  2、善待孩子,成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,體諒孩子。要尊重孩子,決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在成人的尊重中學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )自尊的;如果孩子在羞辱中生活,他將會(huì )自卑。

  3、善待家人,扮演好角色。假如你不會(huì )善待家人,你就不配成家;假如你不會(huì )善待孩子,你就不配做父母;假如你不會(huì )善待老人,你就不配做兒女。

  現在我送給所有家長(cháng)和你們的孩子一份無(wú)價(jià)的禮物——快樂(lè )人生三句話(huà)。即:面對生活,要微笑著(zhù)說(shuō):“太好了!”面對困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話(huà),對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰,一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競爭中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

  一個(gè)積極向上的人,一個(gè)心理健康的人,一個(gè)事業(yè)有成的人,大都有這樣的體會(huì ),當你幫助別人后,心情非常愉快,幫助人越多,你也越快樂(lè ),快樂(lè )是人生的最高境界。我國著(zhù)名賞識教育專(zhuān)家周弘講:我們做父母的、做教師的對子女,對學(xué)生應播光明之種,發(fā)智慧之芽,開(kāi)理想之花,結快樂(lè )之果。把快樂(lè )做為人生最終目的。

  做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教,把理性的教化,愛(ài)的滋潤,美的熏陶有機的融為一體,傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程,指導孩子在做事中開(kāi)智明理,讓孩子體會(huì )到愛(ài)的滋潤和美的熏陶,重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力,給予孩子自我,鼓勵孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒(méi)有好壞之分,把孩子的夢(mèng)想當做是令人欣賞的志向,當做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng),鼓勵孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應該說(shuō):“好,非常好”,因為孩子只有對自己充滿(mǎn)信心,成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現飛躍,一個(gè)人連自己的能力都不相信,怎能借助別人的力量來(lái)推動(dòng)自己?

  作為智慧型父母,重要是在孩子茫然的路上指路和照明,當孩子需要時(shí)給予及時(shí)地幫助,使他們感到父母是最信任的人,是最能理解他們的人,是心理上的朋友,父母和他們只有年齡上的差異,但在地位上是平等的,心靈上是相通的。對孩子來(lái)說(shuō),父母不僅僅是保護者與撫養者,父母也是一個(gè)活生生的人,一個(gè)榜樣,一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著(zhù)的英雄。正因如此,智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為,一定要趁孩子需要時(shí),多教養和多享受他們的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的責任和快樂(lè ),很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,說(shuō)話(huà)溝通和交流,他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

  但在現實(shí)生活中,有一些父母忙于自己的事業(yè),很少與孩子溝通交流,還有的父母不善于與孩子交流,往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習,訓斥人,搞得氣氛十分不和諧,子女生氣,飯也不好吃,最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話(huà)不會(huì )好說(shuō)”,當然也就沒(méi)有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴,他們經(jīng)常感到很孤獨,有什么想法也不愿向父母講。一次對500名中學(xué)生的問(wèn)卷調查表明,有44。5%的學(xué)生認為父母不了解自己的心理特點(diǎn),他們說(shuō),父母的觀(guān)念和我們的觀(guān)念有很大差異,我們穿的用的他們看不慣,我們說(shuō)的、唱的他們聽(tīng)不慣,覺(jué)得我們變壞了,弄得我們什么都不愿對父母講。

  四、班級管理——學(xué)習習慣,行為規范

  根據班級目前的這種情況,我提出的教育管理原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,學(xué)生要養成的衛生習慣,學(xué)習習慣,生活習慣,習慣的養成非常重要,那么近期班級管理策略就是針對習慣養成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

  五、作業(yè)輔導要求

  對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導,家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主,家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習,切實(shí)養成:先復習后做作業(yè),先預習后上課的學(xué)習習慣。

  還有一些心里話(huà)要和各位家長(cháng)交流。不少家長(cháng)有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習的,因此學(xué)習成績(jì)最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人,學(xué)習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因為“品格決定成就!蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功,去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè ),從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力,“相信自己行,才會(huì )我能行,別人說(shuō)我行,努力才會(huì )行,你在這點(diǎn)行,我卻那點(diǎn)行,今天若不行,明天爭取行,不但自己行,幫助他人行,相互支持行,合作大家行!

  總之,學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預祝每位家長(cháng)用心培養,讓每個(gè)孩子走向成功。

  如果家長(cháng)們有什么好的建議,可以通過(guò)多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長(cháng)朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng),愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力,教會(huì )學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇30

  你們好。首先感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級的發(fā)展。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,使我們能及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(cháng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、班級總體情況分析介紹,課堂紀律和作業(yè)完成情況

  共34人,其中男生21人,女生13人。

  大部分不錯。早上到校與上學(xué)期比較有提高,學(xué)生適應了中學(xué)里的學(xué)習和生活節奏。有好的方面和存在的問(wèn)題。

  1、聽(tīng)課時(shí)記筆記,極個(gè)別同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,睡覺(jué),吃東西,講話(huà),傳紙條,出怪音并且影響其它同學(xué)。懶惰

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。懶惰,故意不完成,交空本,不背書(shū)。寒假作業(yè)男生不完成的多空白

  3、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

  二、期末考試成績(jì)分析

  自己和自己比較,上升的有,下降的有,成績(jì)不穩定。

  有偏科的跡象的同學(xué)注意

  三、明確學(xué)校對學(xué)生的日常行為規范的管理工作

  1、嚴格要求作息時(shí)間7:30開(kāi)校門(mén),7:45到校,7:55早讀,8:20正式上課

  12:10放學(xué),下午12:50到校,1:00正式上課,3:35放學(xué),值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動(dòng)4:30放學(xué)。門(mén)禁卡的`使用放學(xué)逗留現象

  2、嚴格要求行為規范,加強日常學(xué)生管理,周一至周五穿,不戴首飾,不準染頭不燙頭,夏天不穿短褲,不穿拖鞋,女生不化妝,男生不留長(cháng)發(fā)。不帶手機MP3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校,一經(jīng)發(fā)現立即沒(méi)收并上交學(xué)校,進(jìn)行批評教育,不準去網(wǎng)吧,一經(jīng)查實(shí),上告學(xué)校德育處并通知家長(cháng)將學(xué)生帶回家批評教育,改正后回校上課。

  3、加強安全教育,班會(huì )課,放學(xué)前,站路隊,節假日期間。學(xué)校特別重視,警衛室,家長(cháng)接待室。上學(xué)交通安全,暑假防溺水,寒假放鞭炮,滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒(méi)人去同學(xué)家,留條告知家長(cháng)。

  4、利用好記作業(yè)本,養成習慣,做事有條理,有重點(diǎn),加強與家長(cháng)聯(lián)系,

  四、學(xué)生的家庭教育。

  我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì ),我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

  (一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)多嚴格少溺愛(ài)

  溺愛(ài)是一種本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng),一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。

  (二)讓孩子明確學(xué)習是一種責任

  從教之路,辛苦而漫長(cháng);升學(xué)之途,漫長(cháng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應該有共同的言語(yǔ),應該有共同的期盼,應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō),把學(xué)習當作一種興趣培養,你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習是一種責任,是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔當這種責任。

  (三)避免學(xué)生輟學(xué)

  家庭的教育,對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以,家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準,嚴要求,從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng),各人對自己的孩子心中都有數,如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō):“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象。所以,在初一時(shí),一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針。他自己就覺(jué)得父母對他不抱期望了,自己不努力,自暴自棄,最后輟學(xué)。

  (四)、多關(guān)心,少責罵,小細節,多留心。

  多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況,各科測試如出現不及格現象,就要引起你們的足夠重視,家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上,上課聽(tīng)不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課,上課無(wú)事可做,便會(huì )找事去做,這樣不僅學(xué)習上不去,而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(cháng)似乎對孩子的成績(jì)已經(jīng)麻木,因為每次都在不及格線(xiàn)之下,因為小學(xué)就有這樣的分數在眼前晃動(dòng),久而久之,對初中的得到的不及格線(xiàn)下分數也只有默認,就因為這樣一次一次的默認,才導至了孩子的無(wú)所謂,考試不重要,分數多少無(wú)所謂,這樣下去,做為家長(cháng)的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃,所以,我們現在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分數最能振憾我們的家長(cháng),因為我也處在深深的憂(yōu)慮中:

  多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實(shí)沒(méi)有任何效果,孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應該想想作為父母,你為孩子又做過(guò)什么?孩子早上很早離開(kāi)家去上學(xué),你有沒(méi)有為孩子準備一頓又營(yíng)養的早餐,還是孩子隨便在路上買(mǎi)點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)?學(xué)校的食堂條件有限,你有沒(méi)有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯,他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(cháng)都應該做得比較好的,那是身體健康,你有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書(shū)是否有不健康的書(shū)?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他,不關(guān)心他,等你發(fā)現問(wèn)題時(shí),恐怕就已經(jīng)晚了。

  五、教育管理孩子方面給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  1、安全教育:交通安全,騎自行車(chē)(鎖)坐車(chē)打車(chē),雨天雪天。飲食安全,早點(diǎn)在家吃,不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人

  2、嚴格作息時(shí)間

  3、零花錢(qián)使用

  4、門(mén)禁卡使用

  5、手機、上網(wǎng)、交友、早戀

  6、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(cháng)留下溝通。

  最后感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇31

各位家長(cháng):

  大家好!首先我代表學(xué)校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì ),這體現了您對我們工作的支持,也更體現了您對自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長(cháng)會(huì )結束之后,您不會(huì )后悔自己今天的到來(lái),也希望在今天家長(cháng)會(huì )結束之后,我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。

  對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),初中生涯無(wú)疑是極其重要的,不僅我們家長(cháng)非常關(guān)心和重視,作為疃里鎮第三中學(xué)的領(lǐng)導和教師同樣非常重視,我們本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念,為了讓我們初一年級的學(xué)生能夠贏(yíng)在起點(diǎn),學(xué)校領(lǐng)導對初一年級教師的配備經(jīng)過(guò)反復斟酌,力求以最優(yōu)化的組合獲得最強的效應,無(wú)愧于我們廣大家長(cháng)。

  我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內容:關(guān)于疃里鎮第三中學(xué),向大家匯報初一、三班組建兩個(gè)半月來(lái)的各項工作以及所取得的成績(jì),通報初一、三班期中考試的情況,初一學(xué)生的行為習慣養成,家庭教育的問(wèn)題,孩子的學(xué)習,需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。

  學(xué)校針對這一屆初一新生的特點(diǎn),采取了一些很好的措施:

  1、根據學(xué)生入學(xué)考試的成績(jì)將237名學(xué)生平分班,做到了班級總分平均,特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒(méi)有去外地,留在我校讀書(shū),這充分說(shuō)明我們老師對本校教學(xué)質(zhì)量是有信心的,也請我們廣大家長(cháng)放心,疃里鎮第三中學(xué)連年來(lái)取得了不錯的成績(jì),這是有目共睹的。特別是連續兩年來(lái)的高考狀元出自疃里鎮第三中學(xué),更以不容置疑的事實(shí)顯示了學(xué)校的教學(xué)水平。

  2、初一是我校的起始年級,學(xué)校對于初一年級的教師配備也是重點(diǎn)考慮的問(wèn)題,我們對于這一屆教師的配備原則是以老為主,以老帶新,確保有經(jīng)驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中,大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師,班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任,他們都是經(jīng)驗豐富的老教師,還有倆位是大學(xué)本科畢業(yè)的新老師,班級任課教師的搭配也是遵循以老為主,以老帶新的原則,所以在這里我可以負責任地說(shuō),對于這一屆初一新生教師的配備,我們是調集了精兵強將,目的是對得起我們每一個(gè)家長(cháng),對得起我們的每一個(gè)學(xué)生。

  3、在學(xué)校管理方面,我們今年繼續實(shí)行精致化管理模式,十分強調“引導為主、強化為先”的'理念,從早晨到校,一直到放學(xué)前,均有教師值班護導,原則上不允許學(xué)生隨意進(jìn)出校門(mén),中午我們有學(xué)校領(lǐng)導和教師共同在門(mén)口值班。這項措施有效地杜絕了門(mén)口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內學(xué)生正常的學(xué)習,對學(xué)生的健康成長(cháng)是非常有利的。同時(shí)為學(xué)生安全著(zhù)想,學(xué)校今年徹底排查了安全隱患,對于集會(huì )上操等問(wèn)題做了十分妥善的安排。

  4、在學(xué)生的管理方面,學(xué)校積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,優(yōu)化學(xué)習環(huán)境,教師布置盡量使學(xué)生感受到在疃里鎮第三中學(xué)不學(xué)習是很困難的,在我們的管理下,我們的校園和班級很干凈,從強化信念教育開(kāi)始,激勵我們的學(xué)生奮發(fā)向上。

  5、我們知道學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高不可能一蹴而就,是要有一個(gè)過(guò)程的,更何況小學(xué)入學(xué)成績(jì)還有一部分水分,這次考試,很多家長(cháng)一定很關(guān)心孩子的成績(jì),這里我先提醒一下,雖說(shuō)有許多學(xué)生取得了理想的成績(jì),受到了學(xué)校表?yè)P,但仍有一部分學(xué)生成績(jì)很不理想,所以請我們家長(cháng)要正視月考成績(jì),有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵,如果成績(jì)不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵他下月考出好的成績(jì),力爭他們次次有小進(jìn)步,一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

  開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)校主要完成了以下工作:軍訓的進(jìn)行,七門(mén)文化課的開(kāi)設和教學(xué),集體舞的教學(xué)以及比賽,秋季運動(dòng)會(huì )的舉行,期中考試的進(jìn)行等,在學(xué)校組織的兩次大型活動(dòng)中,我班均取得了非常不錯的成績(jì)。給全班同學(xué)開(kāi)了一個(gè)好的頭,極大的提高了班級凝聚力。

  在剛剛結束的期中考試中,初一、三班依然取得了不錯的成績(jì),具體如下,各科成績(jì)在平行班中排名均不錯……(具體內容參照成績(jì)分析)

  養成良好的行為習慣

  青少年是整個(gè)社會(huì )成員的重要組成部分,是我們未來(lái)事業(yè)的希望。而成才必先成人,這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內容就是良好行為習慣的養成。著(zhù)名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),就是養成習慣!蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué),大部分學(xué)生上進(jìn)心強,有文明禮貌。但少部分學(xué)生習慣差,自覺(jué)性不夠,有少部分學(xué)生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰,隨意扔果皮紙屑,在教室、走廊上的起哄玩耍,走路推推搡搡,講臟話(huà)、粗話(huà),隨意在雪白的墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà),打上球印、腳印,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學(xué)生的現狀,根據教育規律,我們認為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習慣的養成。初一年級的新生,他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境,需要時(shí)間去適應,這段時(shí)間是培養良好行為習慣的鍥機,所以班主任老師在對照《規范》條文對學(xué)生加以引導的同時(shí),希望家長(cháng)配合教育他們懂得為什么要這樣規范自己的行為,雖然這不是件容易的事,但必須要這樣做。執行規范要求并不是“吃虧”的事,也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規范”,才符合社會(huì )對人才培養的要求,可以說(shuō)一個(gè)行為規范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習上的成功者的。

  養成良好的學(xué)習習慣

  初一年級學(xué)生剛入初中,許多學(xué)習方法不適應新的學(xué)習環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養他們適應這個(gè)變化,合理有序的安排好學(xué)習計劃,幫助他們訂立學(xué)習計劃,學(xué)會(huì )預習和復習,養成不完成學(xué)習任務(wù)就不干其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的事的習慣,到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習的角色,對于老師布置的作業(yè)要在復習當天所學(xué)的知識的基礎上獨立完成,不抄襲等等。家長(cháng)還可以幫助訂立學(xué)習上趕超的目標,時(shí)時(shí)激勵其奮發(fā)向上。

  總而言之,學(xué)生是家庭的寶貴財富,人的心田是一塊神氣的土地,家長(cháng)播種思想,會(huì )有行為的收獲,家長(cháng)播種行為,會(huì )有習慣的收獲,家長(cháng)播種習慣,會(huì )有品德的收獲,不管你孩子現在有多少不好的習慣,只要我們學(xué)校與家長(cháng)常抓不懈,就會(huì )達到培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣的目標。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇32

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!對我們班級管理工作的支持表示感謝。

  轉眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作順利的進(jìn)行著(zhù)。班里形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)之間能夠和睦相處、團結一心,互幫互助;課間打鬧的現象少了,探討問(wèn)題的身影多了;上課隨便講話(huà)的少了,舉手回答問(wèn)題的多了。期末考試語(yǔ)數外三門(mén)主科成績(jì)對比起入校成績(jì),都有了較大幅度的提高,在年級中處于中上水平。以薛俊杰、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,在班級各項活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,獲得了各科老師的好評,贏(yíng)得了同學(xué)們的信任和尊重。更有一批同學(xué)憑著(zhù)認真的學(xué)習態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),優(yōu)秀的品質(zhì),在學(xué)校的各項評優(yōu)活動(dòng)中,取得了一系列的榮譽(yù),例如:王蘊偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團,成為班里的第一批團員;在上期末學(xué)生基本素養評價(jià)中,王蘊偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文、武宇、賈曉雨、劉洋、楊帆、馬心玫、高書(shū)雅、徐雨晴、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊偉、薛俊杰、聶振、李建、武宇、劉洋、馬先升被評為三好學(xué)生,王蘊偉被評為三好學(xué)生標兵、李建被評為優(yōu)秀干部。還有一部分同學(xué),例如魏清澤、田宇祺、楊國軍,雖然入校成績(jì)不太理想,但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,也有了很大的進(jìn)步,特此提出表?yè)P。以上這些同學(xué),以自己的實(shí)力向我們證明了:只要努力了就會(huì )有進(jìn)步,我是最棒的。

  當然,通過(guò)這次期中考試,學(xué)生面上也暴露出了很多問(wèn)題,我總結了這樣幾個(gè)方面。第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習方式,只滿(mǎn)足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),不知道復習、預習,更不知道拓展提高,以這樣的學(xué)習方法去應付科目眾多、難度加大的初中學(xué)習,結果可想而知。第二、有些同學(xué)小學(xué)表現不錯,入校后放松了對自己的要求,上課精力不集中,聽(tīng)講效果差,也不太接受同學(xué)和老師對他的教育,成績(jì)出現了大幅度的下滑。第三、有相當多的同學(xué)出現了偏科現象,集中表現在數學(xué)、歷史、生物、地理、微機這幾門(mén)課上。數學(xué)是三門(mén)主科中學(xué)習難度最大的一門(mén)學(xué)科,不少同學(xué)包括一些在班級里成績(jì)位于上游的同學(xué)成績(jì)也不夠理想。而歷史等這幾門(mén)副科學(xué)生重視程度不夠,上課不好好聽(tīng),課下不用心背,凡是這幾門(mén)成績(jì)不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問(wèn)題,在大部分孩子身上都或多或少的存在著(zhù),希望能夠引起家長(cháng)們足夠的重視,利用這次期中考試的契機,抓緊對孩子的監督和管理,能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么,多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,有問(wèn)題的及時(shí)和老師溝通。至于存在偏科現象的同學(xué),家長(cháng)一定要高度警惕,數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文是中考時(shí)的必考科目,所占分值很大,任何一門(mén)瘸腿,帶給孩子中考的'影響都是致命的,趁現在所學(xué)內容相對較少,內容相對簡(jiǎn)單,抓緊時(shí)間給孩子補習,請家教也好,上補習班也好,一定要把窟窿補上。歷史、地理、生物、政治、微機這五門(mén)功課,在學(xué)生初二、初三時(shí)要參加結業(yè)考試,D級以上才能初中畢業(yè),C級以上才能報考普通高中,B級以上才能報考重點(diǎn)高中,A級能享受推薦生待遇。這幾門(mén)課,必須把功夫下在平時(shí),到初二初三臨考前突擊復習,學(xué)生既累,效果也不好,希望家長(cháng)一定要給學(xué)生曉以利害。

  還有幾點(diǎn)需要給家長(cháng)強調1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況,召開(kāi)這樣的一次家長(cháng)會(huì )解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習,大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因為有時(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情,會(huì )給孩子帶來(lái)一個(gè)長(cháng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習生活。家長(cháng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(cháng)的教育,不可等閑視之。

  3、嚴格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間,防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò )。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。隨時(shí)留意孩子有沒(méi)有看一些不該看的課外讀物(武打小說(shuō)、言情小說(shuō)、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò )游戲攻略等)

  4、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂(lè )播放器,甚至什么文曲星學(xué)習機等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián),這不是錢(qián)的問(wèn)題,絕大多數的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習影響休息。

  最后,希望家長(cháng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補缺,為自己的成長(cháng)打下更堅實(shí)的基礎。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇33

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家上午好。首先,請允許我代表初一、二班全體任科老師和32個(gè)孩子對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時(shí)到會(huì )。感謝一直以來(lái),您對我們的信任,對我們工作的大力支持和配合。此時(shí),我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng)。此時(shí)此刻,我們懷著(zhù)同樣的心情,擁有共同的目標,也就是把你們的孩子,我們的學(xué)生培養成一名合格的中學(xué)生。

  召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭,老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育子女健康成長(cháng)。

  我講兩點(diǎn):

  第一、我向您匯報我的班級管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況。

  我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō):你要做一個(gè)正直,善良,腳踏實(shí)地的人,做事要堅持,要做就努力做好,做到無(wú)愧于心,你在我心里永遠是孩子。在我的心目中,我一直有一個(gè)信念,想讓初一、二班成為一個(gè)團結向上,拼搏進(jìn)取的集體。課堂上大部分學(xué)生認真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,課下與老師是朋友,心靈傾訴,情感交流;與同學(xué)學(xué)習上你追我趕,公平競爭,生活中互相關(guān)心,互相幫助。

  我班目前共有32名學(xué)生,來(lái)自全縣各個(gè)鄉鎮,生源地分散,每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,受到的教育也千差萬(wàn)別。學(xué)生的性格、秉性各異,尤其我班有5個(gè)單親孩子,而且相對來(lái)說(shuō)年齡小,自控力弱,一部分同學(xué)基礎差,這就給教育管理帶來(lái)一定的難度。但一個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣,已經(jīng)適應了蒙中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。學(xué)生的生活、學(xué)習、集體活動(dòng),班級一直做得較好,是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級,受到學(xué)校、年級的多次表?yè)P,多次被學(xué)校評為先進(jìn)班級。就在剛剛結束的三月份養成教育活動(dòng)月中也獲得了第一名的好成績(jì)。班風(fēng)正,有很強的凝聚力,同學(xué)之間比學(xué)習、比進(jìn)步的氛圍較濃。。這些成績(jì)的取得,是全體老師和同學(xué)共同努力的結果,當然也離不開(kāi)諸位家長(cháng)朋友的積極、密切的配合。

  生活方面,學(xué)生在學(xué)校的嚴格要求和管理下,尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促,不合格的及時(shí)教、改,在加上我采取了分責任到人頭,從床鋪到床下到床圍子都有人負責,負責任的同學(xué)我一般的都找這方面做的比較差的,邊鼓勵邊要求,使他們盡快成熟起來(lái)。也讓他們在管理的過(guò)程中,增強責任感。通過(guò)學(xué)校和班主任的努力,學(xué)生已經(jīng)養成良好的生活習慣,自理能力普遍提高;原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,現在被子疊的較規整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強,而且孩子在獨立環(huán)境下生活,性格毅力也得以培養。

  我更關(guān)心的還是孩子的成績(jì)。我常和孩子說(shuō),我們來(lái)這里主要任務(wù)就是學(xué)習,紀律、衛生所做的一切都是服務(wù)于學(xué)習的。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習情況。我們班學(xué)生大部分學(xué)習基礎不強,而且沒(méi)有學(xué)習習慣,所以我讓每個(gè)同學(xué)還都及時(shí)的確定了自己的進(jìn)期、遠期考試目標,制定了學(xué)習計劃,而且每周都要考他們各科,以便做到一周學(xué)習的內容做到周清,現在同學(xué)們都在暗暗用勁,相互比拼,爭取向更好的成績(jì)邁進(jìn)。墻上貼著(zhù)的就是您的孩子每周每科的考試情況,60分以上的可以登記在墻上,(我采用記分制:60分加1分,80分加2分,滿(mǎn)分加3分)證明通過(guò)了。同時(shí)各個(gè)小組長(cháng)結合班級規定,給自己組員加分減分,兩項分加一起得分的學(xué)生榮登品學(xué)兼優(yōu)競賽榜上。

  針對一部分同學(xué)基礎薄弱、接受能力慢的問(wèn)題,學(xué)校和年級采取了一系列補弱措施,年級開(kāi)設了英語(yǔ)、數學(xué)補弱班,我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間,義務(wù)為孩子們補課,(英語(yǔ)老師包老師、數學(xué)老師白老師),每次考試后,我們都會(huì )在辦公室開(kāi)考后分析總結會(huì ),讓學(xué)生查找原因和幫學(xué)生查找原因,樹(shù)立信心,確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學(xué)生交談,幫助孩子成長(cháng)與提高。我們堅信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開(kāi)發(fā),所以我們從不放棄成績(jì)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。為了加強學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習,利用早自習的時(shí)間讀英語(yǔ),(學(xué)習委員領(lǐng)讀)同時(shí)中午上課前5分鐘唱班歌,晚上自習上課前5分鐘讀語(yǔ)文,提高孩子綜合發(fā)展的能力。

  針對一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好,少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,得別人督促。(對于這種情況,我每一天都對他們的日常時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念、學(xué)習信念等引導,加強,在班里經(jīng)常利用班會(huì )、團會(huì )的時(shí)間,引導他們養成好的學(xué)習習慣,比如:課前提前2分中進(jìn)教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時(shí)完成的習慣、學(xué)會(huì )質(zhì)疑的習慣,學(xué)會(huì )提出問(wèn)題的習慣,每天讀一篇好文章的習慣,同時(shí)讓學(xué)生認識現實(shí)社會(huì ),對孩子進(jìn)行理想教育,成功教育。告訴他們學(xué)習不是給父母學(xué),考不好丟人、是不丟父母的臉的,是丟自己臉的`。

  作為一個(gè)班級,她首先是一個(gè)團隊,“團結與協(xié)作,拼搏與進(jìn)取”是一個(gè)集體增強凝聚力,力爭上游的必備要素。為樹(shù)立同學(xué)們的集體觀(guān)念和榮譽(yù)感,師生一起努力,進(jìn)行了班級文化建設。制定出了完善的“班規班法”,選定了班歌、班級格言。努力培育“民主和諧、健康向上”的班風(fēng),“自我教育、自主學(xué)習”的學(xué)風(fēng)。

  第二、提幾點(diǎn)要求:

  1、有些家長(cháng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。學(xué)校不準學(xué)生留長(cháng)發(fā),吃零食,帶首飾,帶手機(聯(lián)系方便,但孩子小,有的孩子剛開(kāi)始按父母的要求做,打電話(huà)時(shí)開(kāi)機,但時(shí)間長(cháng)了,就在午睡時(shí)間玩游戲,休息不好上課睡覺(jué),在說(shuō)手機經(jīng)常會(huì )有不良信息,你想過(guò)嗎?對孩子的負面影響。我們校內、校外都有電話(huà)的)、帶MP3、MP4貴重物品到校,請家長(cháng)朋友們在這些方面緊密配合學(xué)校,做好對孩子的教育。同時(shí)還要正確處理涉及老師問(wèn)題時(shí)的言傳身教問(wèn)題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c(diǎn)與是非!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,老師也是普通人,也會(huì )有性格,脾氣等方面的缺點(diǎn),對此,家長(cháng)要客觀(guān)正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點(diǎn),不僅會(huì )影響老師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果,“信其師,方能聽(tīng)其道”。

  2、安全問(wèn)題:

  首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(cháng)教育,以保證自身的安全。

  其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒(méi)有吃早飯,所以為了您孩子的身體健康,請讓孩子吃早餐。體質(zhì)下降,感冒多。我也通報一下學(xué)生每個(gè)月的伙食費,女生每個(gè)月180元,男生每個(gè)月200元足夠了,所以家長(cháng)每個(gè)月給孩子錢(qián)心里要有數。在有錢(qián)教到老師手里,我們班以前就有這樣的例子,家長(cháng)捎來(lái)錢(qián),放在自己手里,等想起來(lái)的時(shí)候也丟了。還有的孩子截留了以部分,可能有的就用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲了,老師不好掌握。

  再次:學(xué)校不允許學(xué)生去臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、尤其學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,容易上癮。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò ),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習,紀律等情況,每次考試后召開(kāi)的家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  4、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活?梢圆扇《◢,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì )生活,往往也不會(huì )學(xué)習,在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感。

  最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!

  5、我們是封閉學(xué)校,周一到周六,全天封閉。周六7、8節活動(dòng)課(有的時(shí)候看一些教育內容的節目,有的時(shí)候和學(xué)生統一在操場(chǎng)活動(dòng))懇請家長(cháng)配合學(xué)校工作,這期間不要往外帶孩子,一個(gè)是學(xué)校要求,還有一個(gè)是保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間,如果你是一個(gè)負責任的家長(cháng),請支持我。尤其在此強調一下單親家庭的家長(cháng),因為單親所以關(guān)注的親戚比較多,我也肯定您們告訴您的親戚,封閉時(shí)間不要帶孩子外出,有的家長(cháng)覺(jué)得不就帶出去吃頓飯嗎?但你想過(guò)嗎?這個(gè)時(shí)間有的是午休時(shí)間,孩子中午不睡覺(jué)必然影響到下午上課的效果和晚自習的效果。尤其我們班學(xué)生的基礎大部分都不算好,一但落課就不好攆,還有感冒的時(shí)候請假,如果你覺(jué)得孩子需要休息幾天,那么請開(kāi)醫院的診斷證明,否則的話(huà),我只能按學(xué)校的規定走,不能全天給假或者說(shuō)給你幾天假,因為一個(gè)是學(xué)校的規定在,還有一個(gè)是為孩子負責任,我覺(jué)得你是孩子的家長(cháng),更應該支持我的工作。周日上、下午各兩節自習,空擋時(shí)間可以外出,(活動(dòng)、購物、洗澡),但必須和寢室長(cháng)打招呼。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇34

  一、開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我代表七年級(7)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。

  家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。一次務(wù)實(shí)的家長(cháng)會(huì )的意義是很大的,它有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行監管,有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀(guān)上統一管理,最終是有利于學(xué)生的成長(cháng)。我希望各位家長(cháng)能對家長(cháng)會(huì )的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認識,不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認為家長(cháng)會(huì )開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì ),心不在焉地聽(tīng)會(huì ),匆匆而來(lái),急急離去,人在會(huì )場(chǎng),心在工地,左顧右盼,手機不斷,亦或在會(huì )場(chǎng)上大聲喧嘩,旁若無(wú)人,那么,我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是,學(xué)生良好的學(xué)習成績(jì)應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長(cháng)和諧配合,齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà),我不怕你的孩子入學(xué)分數低,最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽(yáng)奉陰違,對于你小孩子的學(xué)習漠然視之,那么,我也只能干急無(wú)汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題,那就是,孩子的學(xué)習這件事,既是你的事,也是我的事,可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績(jì)很棒,我不會(huì )貪功,說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學(xué)習很不理想,那么,我也會(huì )說(shuō),你有不可推卸的責任。

  二、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系

  坐在這里的各位家長(cháng),兩個(gè)多星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),坐在了我這個(gè)班級里,我們從此相識,形成了家長(cháng)與老師的關(guān)系。那么,家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認為,家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。

  說(shuō)是統一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(cháng),你可能會(huì )經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì )時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō),家長(cháng)和老師是一致的。

  然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn),監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負責任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負擔。一個(gè)老師面對幾十位家長(cháng),真叫眾口難調。在新生的座位安排上,家長(cháng)通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的,只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學(xué)習成績(jì)?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(cháng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調整,在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題就調整,以利于學(xué)生的.學(xué)習。家長(cháng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。

  三、介紹班級、任課老師情況

  我班共有學(xué)生51人,其中男生28人,女生23人。入學(xué)最高分264分。從入學(xué)分數來(lái)看,我班處于最劣勢。(看成績(jì))學(xué)生雖然入學(xué)分數只是一個(gè)參考,不代表一切,但不可否認的是,分數高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些,分數低的學(xué)生除了基礎弱些以外,通常在學(xué)習品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(cháng)能正確認識自己孩子身上存在的不足,大家從選學(xué)校選班級就應該知道(分析入學(xué)情況)。發(fā)現不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,家長(cháng)們要轉變一個(gè)觀(guān)點(diǎn),就是由從分數上評價(jià)孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價(jià)孩子。這樣,你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題。

  我班的老師情況是這樣的,我本人擔任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。我工作十七整年,班主任經(jīng)歷是六年。(介紹自己)

  數學(xué)陳老師是我校老教師。教學(xué)經(jīng)驗豐富,成績(jì)突出,是我校名師。是一位深受領(lǐng)導信任,家長(cháng)滿(mǎn)意,同行佩服,學(xué)生信賴(lài)的好教師。

  英語(yǔ)李老師是一位招考教師,她學(xué)歷高,專(zhuān)業(yè)知識牢固,責任心強,工作熱情高,肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性,我相信在她的努力下,我班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大步前進(jìn)。

  四、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題

  對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言,學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習慣,培養良好的學(xué)習習慣。

  1、聽(tīng)課習慣的培養

  課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習慣培養是教師的事,而家長(cháng)應該在家多提醒,多教導。

  2、作業(yè)習慣的培養

  學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察:

  一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。

  二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。

  三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。

  四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習的重要意義。

  3、晨讀習慣的培養

  學(xué)校上早自習,家長(cháng)可買(mǎi)復讀機輔助學(xué)習,家長(cháng)應該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅持,形成習慣。

  4、課前預習和課后復習的習慣。

  數學(xué)課前預習的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節課的知識點(diǎn),發(fā)現難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應該強調課后復習。要及時(shí)鞏固,背得對話(huà)短文,識記每一個(gè)單詞,對于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(cháng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導,實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報聽(tīng)寫(xiě),自己報單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫(xiě)單詞,然后訂正。

  5、良好的作息習慣。

  像現在這樣的時(shí)節,早晨通?梢宰寣W(xué)生六點(diǎn),或六點(diǎn)二十左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律,一但有反,F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺(jué)。

  五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

  以上講的是讓家長(cháng)們知道的,下面講的是希望家長(cháng)盡量做到的。

  1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)要減少應酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書(shū),給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。

  2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。對于孩子要多關(guān)注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純越有利于學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)校也不準帶手機進(jìn)校園。

  3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,我反對過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。

  4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班五十一個(gè)個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話(huà)我得打五十一個(gè)個(gè)電話(huà)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習三年,他要跟你一輩子呢,我有五十一個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。

  六、作息時(shí)間,校服情況,資料情況。

  七、結束語(yǔ)

  時(shí)間不早了,絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,也可能存在說(shuō)得不恰當的地方,希望各位多指正。孩子的學(xué)習是學(xué)校的大事,更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應酬推一推,多關(guān)注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養出更多的人才!

  謝謝各位今天的光臨!散會(huì )。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇35

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!很高興今天能和各位家長(cháng)坐在一起。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師,我叫xxx。首先,我代表一班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示由衷的感謝,感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì )。這是大家殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情的體現,也是對學(xué)校和班級工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校和家長(cháng)之間的密切聯(lián)系,一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現情況,一方面便于老師及時(shí)調整工作思路,提高我校教學(xué)質(zhì)量,另一方面也促使家長(cháng)能夠積極參與到對學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà):一切為了學(xué)生,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果。

  一、我校的辦學(xué)理念

  惠民縣晨光實(shí)驗學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng )辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。

  辦學(xué)理念:以人為本健全人格

  辦學(xué)目標:堅持正確辦學(xué)方向,辦一所思想端正、治學(xué)嚴謹、要求嚴格、風(fēng)氣肅然的高品位現代化學(xué)校。

  學(xué)校本學(xué)期的工作:

  (一)師生共同進(jìn)步

  為促進(jìn)教師盡快成長(cháng),細致備課、備好課,學(xué)校組織開(kāi)展了教研組集體備課、磨課、推門(mén)聽(tīng)課、每師一節公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益,得到精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高,課后新、老教師互相交流學(xué)習,共同進(jìn)步。

  (二)落實(shí)教學(xué)常規,保證質(zhì)量

  為保證教師精心工作,學(xué)校抓常規檢查,包括教師教案書(shū)寫(xiě),作業(yè)批改,課堂效果,聽(tīng)課記錄,班會(huì )材料等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,以保證教師的教學(xué)質(zhì)量,教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  (三)保證學(xué)生課間安全

  為保證學(xué)生的課間安全,學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)的值班教師,每個(gè)課間,各樓層都有值班教師對本樓層進(jìn)行巡查。防止學(xué)生出現意外情況,以便及時(shí)處理。

  (四)開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  在保證學(xué)生學(xué)習的同時(shí),貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,鍛煉能力,促進(jìn)多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、語(yǔ)文活動(dòng)周(書(shū)法比賽、手抄報設計比賽、課本劇比賽)、少先隊建隊儀式、藝術(shù)節等活動(dòng)。學(xué)生積極參加,取得不錯的成績(jì)。

  (五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活

  學(xué)生分為住宿生和走讀生,為保證學(xué)生安全,住宿生有晚自習,有任課老師盯班,陪學(xué)生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導、老師及班主任協(xié)助生活老師安排。學(xué)校大門(mén)口有門(mén)衛值班,晚上門(mén)衛輪流巡邏,防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調保證室溫,學(xué)校為每層樓設置直飲水、飲水機供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習提供方便。

  二、班級教學(xué)理念

  1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄、不歧視差生。

  2、不看中一時(shí)成績(jì)

  3、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

  三、班級基本情況簡(jiǎn)介:

  初一共有四個(gè)教學(xué)班,下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。任課教師12人,教師也大都全天呆在學(xué)校中,以校為家。其中語(yǔ)文、政治、歷史、生物、體育、音樂(lè )教師都是在教育教學(xué)一線(xiàn)奮斗多年的老教師,數學(xué)、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰線(xiàn)上經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀,其余住校;男女比例的失調使很多女生做事畏首畏尾,都顯得比較內向。我們的班級建設有班長(cháng)兼紀律委員、學(xué)習委員、體育委員、勞動(dòng)委員,這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過(guò)競選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內設置舍長(cháng)一名,舍長(cháng)是由老師指定的。

  我想初一大多數家長(cháng)共同關(guān)心的話(huà)題是成績(jì),說(shuō)實(shí)話(huà),39個(gè)孩子學(xué)習層次不同,起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)習基礎狀況,語(yǔ)文平均分59.89,比最好的班級平均分差了11分,數學(xué)、英語(yǔ)差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習習慣各異,學(xué)習的狀態(tài)、效率和知識的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書(shū)香、袁田、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習注意力比較集中,像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書(shū)香、于大龍等回答問(wèn)題相對比較積極,可是也有相當一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì )走上正軌。課余作業(yè)與學(xué)習,大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),但也有相當一部分學(xué)生抄襲現象嚴重。據生活老師反映,有部分學(xué)生周末早來(lái)在宿舍抄作業(yè)。這是當前屢禁不止的一個(gè)大問(wèn)題。

  但是無(wú)論學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn)高低,習慣如何,老師們秉著(zhù)“不拋棄任何一個(gè)孩子,不冷落任何一顆心靈”的原則,努力關(guān)注對孩子的情感激勵和良好的行為養成的教育。教育教學(xué)上也都做了細致嚴格的規劃:教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),慢節奏,勤幫扶”,讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習的步伐,品嘗到學(xué)習的樂(lè )趣。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊,不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習,課下也不間斷地及時(shí)在辦公室幫學(xué)習吃力的孩子輔導,“學(xué)不會(huì )不行,教不會(huì )不罷”!

  通過(guò)近三個(gè)月的努力,我們班有了明顯的變化,課外活動(dòng)在外面亂跑的少了,教室里下課亂串的少了,埋頭學(xué)習的多了,課堂發(fā)言的積極性高了。通過(guò)幾次月考,數據顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望:我相信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖,他們的進(jìn)步指日可待。

  四、學(xué)生的在校表現

  三個(gè)多月來(lái),好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步,從剛入學(xué)時(shí)的羞澀、拘謹、懶散到現在接人待物的落落大方、自律意識的明顯提高,總體來(lái)說(shuō),他們在學(xué)習、紀律、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請欣賞學(xué)生在校學(xué)習、生活及各種活動(dòng)的剪影。

  五、家庭教育建議——如何來(lái)教育孩子

  大多數家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jì),當家長(cháng)了解到考試分數的時(shí)候,總覺(jué)得與想象中差距太大。其實(shí)家長(cháng)應該做好一個(gè)心理準備:孩子升入初中,隨著(zhù)生活環(huán)境的變化,學(xué)習科目的增多,學(xué)習難度的加大,學(xué)生必然會(huì )有一個(gè)生活、心理上的適應期,一些學(xué)生成績(jì)下滑、有反復是正常的,那些基礎較差的同學(xué)就更是如此,他們需要付出多倍的努力,還不知結果是否理想。所以家長(cháng)對分數要有正確的認識:要注重孩子付出的過(guò)程,而不僅僅是成績(jì)。因為現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。無(wú)論孩子的成績(jì)怎樣,你首先要理解孩子,其次要鼓勵孩子,然后幫孩子分析原因。具體建議如下:

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

  初中生有了一定的自主能力,但情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的.最大特征。這時(shí),父母一定要細心觀(guān)察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

  2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。

  3、要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰?荚嚪謹挡焕硐,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。

  5、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽(tīng)從老師教誨,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  6、教育孩子遇事多做自我批評。

  在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。

  7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為老師,也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì )收到好的效果。

  8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不

  以色列有句名言:“再富不能富孩子!弊尯⒆映钥,培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。

  9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

  (1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà),讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

  (2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  (3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子共同努力。

  初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇36

  尊敬的家長(cháng)朋友們,大家好!

  首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),謝謝大家!其次,我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(cháng),是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作,才使孩子們進(jìn)入23中學(xué),短短的一個(gè)月,同學(xué)們也取得了一定的進(jìn)步。

  下面我通報一下目前初一1班的學(xué)習情況

  1、學(xué)習認真的:宋美辰、張莉莉、錢(qián)肖羽、王思陽(yáng)、王一帆等。

  2、進(jìn)步較大的:姜洋、李晗煒、王思陽(yáng)、連曉雯、任鳳格、翁帥帥等。

  3、學(xué)習仍需努力的:樸興國、張賀然、姜浩天、姜子成、姜佳琳、張亞楠、張玉歡、盛婧雯、滕樹(shù)榮。

  俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半!爆F在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了我們的孩子。因此今天我要說(shuō)的主題是:一個(gè)成功的孩子背后總站著(zhù)一個(gè)成功的家長(cháng)

  一、重視家庭教育

  (一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換,可是父母和家庭一直沒(méi)有換,所以家庭教育很重要,它是根深蒂固的。

  人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響,第一是環(huán)境,第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國桃樂(lè )絲,諾帝女士一段著(zhù)名的名言——

  指責中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞勇。

  恐懼中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾。

  嘲諷中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易勾心斗角。

  羞辱中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易心懷內疚。容忍中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐心。

  鼓勵中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。贊美中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能心存感激。

  嘉許中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能心胸寬廣。

  認同中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標。分享中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。

  公平中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能維護正義。安定中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能信任他人。

  友善中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能平和待人。

  各位家長(cháng),您將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

  (二)成長(cháng)無(wú)法替代,發(fā)展必須主動(dòng)

  1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命,每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。孩子,首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人,我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò),凡是孩子能做到的事情,大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步,大人退一步,這就叫成長(cháng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯是大人的過(guò),孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養起來(lái)的。有好吃的要大家一塊分享,不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的。作為家長(cháng),你不培養他,你不鍛煉他,你就害了他。你不要擔心孩子這個(gè)不會(huì ),那個(gè)不會(huì ),學(xué)會(huì )需要一個(gè)過(guò)程;你也不要擔心孩子會(huì )犯這樣的錯,那樣的錯,孩子成長(cháng)的規律是從犯錯誤中長(cháng)大的,在錯誤中長(cháng)大是孩子成長(cháng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯,改一次錯,就是孩子成長(cháng)的過(guò)程。從不犯錯的.人是不存在的。面對失敗或成功的結果,孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵,學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。

  二、習慣決定命運

  日本教育家福澤諭吉說(shuō):“家庭是習慣的學(xué)校,父母是習慣的教師!迸囵B好習慣用加法,改正壞習慣用減法。一個(gè)習慣的養成只需要30天,一個(gè)月的時(shí)間,習慣是一種行為長(cháng)期堅持的結果,一個(gè)月堅持一個(gè)行為,就能養成一個(gè)習慣。壞習慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,但改正一個(gè)壞習慣卻需要2倍、3倍,甚至更多的時(shí)間來(lái)完成,這一點(diǎn),我們也不要著(zhù)急,壞習慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,一點(diǎn)一點(diǎn)地轉變。那么,我們的孩子需要養成那些好的習慣呢?

  (一)做人方面

  1、孝順,愛(ài)家人。在家里愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶,在學(xué)校愛(ài)老師,這個(gè)愛(ài),不僅要表現在禮貌上,還要表現在行動(dòng)上。只有學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的人,才會(huì )愛(ài)家鄉,愛(ài)祖國。

  2、誠實(shí),不說(shuō)謊!熬犹故幨,小人長(cháng)戚戚”,做人之道,誠信為本。孩子現在可以對別人說(shuō)謊,將來(lái)也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因:第一,說(shuō)真話(huà)受到懲罰;第二,為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的。所以,面對孩子,我們需要更多的耐心和傾聽(tīng)。

  3、做事認真負責。專(zhuān)注是學(xué)習的重要品質(zhì),毛主席也說(shuō)過(guò):“凡事只怕‘認真’二字!”可見(jiàn),凡事認真,定能將它做好,這是成功的前提。這個(gè)需要家長(cháng)每天的從嚴要求。

  4、自信,樂(lè )觀(guān)向上。體驗成功,是培植自信的最好方法。失敗是成功之母,但是,成功更是成功之母,反復成功可以刺激孩子的自信,讓孩子相信自己能行。而反復失敗,則在很大程度上打擊孩子的積極性,讓孩子懷疑自己。沒(méi)有賞識,沒(méi)有成功,也就沒(méi)有了自信,沒(méi)有了希望。家長(cháng)應該幫助孩子獲得成功,在失敗中激勵孩子,為他鼓勁,而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表?yè)P,沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他,讓他對自己的后果負責任。但不要打!肮靼簟敝荒茉炀团`,不能造就人才。

  (二)做事方面

  1、遵守規則。沒(méi)有規矩不成方圓,遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規范,也是學(xué)生重要的學(xué)習內容。還有遵守交通規則等等,這些都是最基本的素質(zhì)修養。最基本的往往是最重要的。

  2、講究效率。我們應該給他灌輸時(shí)間概念,比如合理安排時(shí)間,早上起床、刷牙、洗臉,晚上做作業(yè)等孩子的很多事情,都可以用時(shí)間來(lái)量化,給孩子一個(gè)時(shí)間概念,從小養成珍惜時(shí)間的好習慣。

  3、友善合作,F在的孩子在家里大多是眾星捧月,這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病,他們需要和同伴的合作,包括學(xué)習、游戲,孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的,聽(tīng)家長(cháng)的,可是10歲以后,他逐漸有了自己的想法,他就不再那么聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)了,他更聽(tīng)同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會(huì )一項重要能力。

  4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關(guān),我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛(ài)惜,隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費,不要和別人比吃穿等,家長(cháng)要對孩子動(dòng)之以情,曉之以理。

  (三)學(xué)習方面

  1、精力專(zhuān)注。上課專(zhuān)注的孩子,必定是成績(jì)好的孩子,就是我們所說(shuō)的注意力集中。星期天在家學(xué)習時(shí),家長(cháng)可以在旁陪同,不讓他隨意走動(dòng),也不要隨意打攪他,給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習環(huán)境。

  2、獨立思考。孩子有什么不會(huì )的,他詢(xún)問(wèn)你,你可以告訴他,但并不可以有問(wèn)必答,否則他就不知道什么是思考。家長(cháng)可以從多答到少答,到不答,我相信,如果你的孩子現在是高三,你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題,所以,孩子必須從小養成獨立思考的習慣,不要縱容思維的惰性。

  3、作業(yè)認真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查,寫(xiě)一遍等于做兩遍。一定要先復習,后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè),我想好成績(jì)已經(jīng)離孩子不遠了。

  4、愛(ài)上讀書(shū)。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,思想來(lái)自于閱讀,人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀,包括數學(xué)、英語(yǔ),還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習。因為閱讀增強理解,理解增強智力。讓孩子愛(ài)上閱讀,有三個(gè)有效途徑:

  (1)耳濡目染,孩子是父母的影子。父母讀書(shū)多,孩子讀書(shū)也多。因為孩子是在模仿中長(cháng)大的,孩子的學(xué)習是觀(guān)察性學(xué)習。他認為:大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣,一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū)。其實(shí)不光是讀書(shū),生活、學(xué)習的各個(gè)方面,孩子都在觀(guān)察著(zhù)你,模仿著(zhù)你,他就是你的影子,甚至連說(shuō)話(huà)的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無(wú)窮的。

  (2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū),有一本小畫(huà)冊、小雜志之類(lèi)的好看的,在孩子的床頭啊,桌子上啊,沙發(fā)上啊,都要有書(shū)。要經(jīng)常和孩子討論書(shū),討論讀書(shū)的心得體會(huì ),用環(huán)境影響孩子,這是潛移默化的,是非常重要的。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計劃,他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū),突然興趣所至,拿起那本書(shū)了,但只要拿起了,他就放不下了。

  (3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店,也是一個(gè)培養孩子讀書(shū)習慣的做法。

  適當地給孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū),比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義,孩子也會(huì )更喜歡。

  孩子的潛力是很大的,惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養孩子的學(xué)習習慣。

  孩子的成長(cháng),離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。如果您對我,對孩子的語(yǔ)文學(xué)習或者生活方面,有任何疑問(wèn)或者建議,歡迎家長(cháng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標和心愿,我們一定會(huì )合作得非常愉快!

  最后我要說(shuō)的,孩子們是千差萬(wàn)別的,在工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解。謝謝你們。我的講話(huà)完了。

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