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一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-04-02 12:30:29 發(fā)言稿 我要投稿

一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

  在現實(shí)社會(huì )中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編收集整理的一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

  家長(cháng)們好!非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這也說(shuō)明你們是很重視孩子的學(xué)習的,我真的非常高興!

  剛入小學(xué)的孩子保持了很多幼兒園的學(xué)習習慣,如:上課時(shí)自由、隨意、說(shuō)話(huà)、下位、玩學(xué)習用品等等。他們的有意注意力時(shí)間短。進(jìn)入小學(xué)后,他們要守很多規矩:不能遲到,上課嚴格守紀、認真聽(tīng)課、舉手回答老師的問(wèn)題,按規格寫(xiě)作業(yè)等等。

  孩子在轉變學(xué)習習慣的過(guò)程中,真的覺(jué)得很難,老師也覺(jué)得不容易。課堂上要常停下來(lái)組織紀律,邊學(xué)邊玩的孩子很多。因此,需要家長(cháng)的大力配合。

  孩子在常規方面校長(cháng)也講了很多,另外,針對我們103班的具體情況,班主任老師還會(huì )補充。下面我就說(shuō)說(shuō)家長(cháng)們怎樣配合我來(lái)輔導孩子學(xué)習語(yǔ)文。

  一、我們一起來(lái)培養孩子學(xué)習語(yǔ)文的好習慣。

  督促孩子每天晨讀語(yǔ)文書(shū),早晨若匆忙就晚上讀,每天讀個(gè)幾分鐘都是好的。目前主要是讀正在學(xué)習的漢語(yǔ)拼音,學(xué)多少就讀多少。孩子每天放學(xué)回家,要問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習了語(yǔ)文的什么內容。這樣又讓孩子復習了當天的新知,又培養了孩子的口語(yǔ)能力。

  二、怎樣配合老師呢?

  上面講過(guò),因為孩子同時(shí)要守那么多規矩,對他們來(lái)說(shuō)是很難的,他們一下子改不了邊玩邊聽(tīng),邊玩邊寫(xiě),邊聽(tīng)邊說(shuō)話(huà)等等,那么就需要家長(cháng)配合老師來(lái)輔導孩子家庭作業(yè)了。

  1、進(jìn)群了解每天的作業(yè)內容。

  2、嚴格按要求來(lái)配合,特別是口頭作業(yè),如讀讀說(shuō)說(shuō)之類(lèi)的,家長(cháng)要有簡(jiǎn)單的評價(jià)哦。班上有一部分很有責任心的家長(cháng),這方面做得特別好!但也有少數家長(cháng)現在就過(guò)早甩手了,完全交由輔導班來(lái)做了,這樣對孩子的學(xué)習是不利的!要親力親為!

  3、語(yǔ)文訓練冊上做錯的地方,要求在錯的旁邊訂正,不要擦掉原來(lái)錯的答題哦。

  4、拼音本上的作業(yè),訂正時(shí),要在我批改日期的下一行訂正。一頁(yè)寫(xiě)完才能換頁(yè)面,不能往后寫(xiě)寫(xiě)又往前寫(xiě)的。

  5、培養孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的好狀態(tài)。孩子現在寫(xiě)課作業(yè)時(shí),一天天一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步,由剛開(kāi)始的噪雜到安靜的書(shū)寫(xiě)。我時(shí)時(shí)這樣跟他們說(shuō):“看誰(shuí)本子一發(fā)到手就很快進(jìn)入認真寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)!彼麄兒芸旆_(kāi)本子,執筆認真寫(xiě)起來(lái)。我還常這樣夸他們:“***進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)真快!”“***的字母寫(xiě)得真漂亮!”“***的寫(xiě)作業(yè)姿勢真對!”……

  53名孩子都特別有上進(jìn)心,都非?蓯(ài)的。經(jīng)過(guò)這么一要求一夸贊,教室里馬上安靜下來(lái),都在認真寫(xiě)著(zhù)呢!

  家長(cháng)們,孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),你們也要培養孩子做作業(yè)的好習慣,不能讓他們寫(xiě)一會(huì )兒,去喝水;寫(xiě)一會(huì )兒,去吃零食;寫(xiě)一會(huì )兒又去玩一下。

  給孩子讀題時(shí),要求孩子認真聽(tīng),題目讀完,要求弄懂才能動(dòng)筆,最多讀二遍。這樣一來(lái),就慢慢培養了孩子的有意注意力,這樣對培養孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的。

  懇請在座的所有家長(cháng),多多用心關(guān)注你們剛入學(xué)的孩子的學(xué)習生活,我們一起努力讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng),爭取天天有進(jìn)步!

一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!十分感謝大家的支持和配合,在繁忙的工作、生活中抽時(shí)間來(lái)參加這一次的期末家長(cháng)會(huì )。轉眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)充滿(mǎn)了挑戰的充實(shí)的學(xué)期。在工作期間,我和大家進(jìn)行了比較密切的溝通,時(shí)常共同探討孩子教育的問(wèn)題,一張張熟悉的面孔讓我感覺(jué)到很溫暖。在此,我向大家對我的支持和幫助表示真誠的感謝!

  在即將結束的這一個(gè)學(xué)期里,在大家的幫助下,一(2)班的各方面都有了比較大的進(jìn)步。下面,向大家匯報一下:

  一、班級總的情況:

  我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團結上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強,學(xué)習積極性很高。家長(cháng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得,他們都很聰明,都有學(xué)習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待,有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此,希望家長(cháng)能繼續予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些,發(fā)展得更快一些。

  二、關(guān)于假期的話(huà)題:

  1、放假時(shí)間: 2月5日。

  2、開(kāi)學(xué)時(shí)間:2月27日早7:40之前背書(shū)包到校。

  上交:(1)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)報告單(2)語(yǔ)文數學(xué)寒假作業(yè)

  3、語(yǔ)文假期作業(yè):

 。1)完成一本假期作業(yè),每天兩頁(yè)。

 。2)隔天一篇日記

 。3)完成上學(xué)期沒(méi)讀完的《快樂(lè )閱讀》

 。4)至少閱讀一本課外書(shū)。(書(shū)名寫(xiě)在《寒假作業(yè)》封面里面空白處)

 。5)復習第一冊書(shū)中的100個(gè)一類(lèi)字,400個(gè)二類(lèi)字。

  4、提三點(diǎn)建議:

 。1)識字少的學(xué)生,利用假期多認一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習打基礎。

 。2)建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店,買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū)。因為我允許孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái),語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。

 。3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習及活動(dòng)計劃,每天按時(shí)按量認真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當的文體活動(dòng)。

  三、關(guān)于考試的話(huà)題:

  1、說(shuō)說(shuō)期末考試 :

  這次期末考試的題都是基礎知識,學(xué)生答題很認真,卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔,成績(jì)還是不錯的?梢哉f(shuō)這次考試考的就是孩子們的認真程度。語(yǔ)文全班共有15個(gè)人考了100分,90分以上的43人,及格率100%,班級優(yōu)秀率為95%。三個(gè)同學(xué)考了雙百。

  2、和大家談一談,如何看待孩子的考試?

  每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,是想讓家長(cháng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習狀況,然后去幫助孩子。首先,我們大家要明白一點(diǎn):書(shū)面考試只是一種檢測手段,目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識掌握的程度?嫉煤,說(shuō)明知識掌握得好;考得不好,說(shuō)明知識上有漏洞。有了漏洞,不要急,一定要想辦法去補洞!俗話(huà)說(shuō)得好:小洞不補,大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯誤,就告訴孩子寫(xiě)完要認真檢查;是不會(huì )失的分,就想辦法教會(huì );是書(shū)寫(xiě)慢丟得分,就幫助孩子提高速度。如果,每回孩子考完試,家長(cháng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(cháng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì )讓孩子對考試有一個(gè)正確的認知,內心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,不會(huì )一發(fā)試卷就戰戰兢兢,更不會(huì )想方設法去隱瞞和欺騙家長(cháng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對大考時(shí),我們不會(huì )太緊張,會(huì )變得很從容。

  同時(shí)送給大家一條建議:家長(cháng)會(huì )后,趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì )議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習,還有待人接物,勞動(dòng)衛生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。

  四、存在問(wèn)題:

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好,但是也存在著(zhù)一些問(wèn)題

  1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  2.老師講課時(shí)少數幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

  3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、自我管理能力較差,無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,總要弄一些"玩"的小插曲,白白浪費時(shí)間,使得自己學(xué)不好,玩不好。時(shí)間長(cháng)了,容易造成孩子注意力的穩定性、持久性差,不能很好地控制自己的行為,形成做事拖拉、無(wú)長(cháng)性,精神易分散等。

  好習慣使人受益終生。建議您繼續培養孩子高質(zhì)量的學(xué)習習慣:

  1、及時(shí)預習、復習的習慣。(要養成重要的預習習慣。讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去上學(xué),解決了問(wèn)題再回家;丶液,家長(cháng)和孩子要交流學(xué)習情況,及時(shí)進(jìn)行總結和表?yè)P點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復習鞏固,每日讀書(shū),聽(tīng)寫(xiě)。)

  2、按時(shí)完成作業(yè),講究學(xué)習效率的習慣。(要想保證學(xué)習效率,就要養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣,否則一會(huì )兒吃東西,一會(huì )兒喝水,一會(huì )兒上廁所,一會(huì )兒玩橡皮、玩具,或是遇到難題就放棄,這樣怎能保證學(xué)習效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù),“欠債”越來(lái)越多,離預期的學(xué)習目標也就越來(lái)越遠。)

  3、每日按課表整理書(shū)包的習慣。(每日按課表整理書(shū)包,帶齊學(xué)習用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包,結果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有。)

  4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。(上課眼觀(guān)耳聽(tīng),知識才能入腦,不專(zhuān)心聽(tīng)講,哪能學(xué)到知識呢?培養注意力的辦法有靜坐法、聆聽(tīng)法、回憶法、目標轉移法等。你可以針對孩子的不同特點(diǎn),選擇不同的方法。比如,聆聽(tīng)法:可以仔細凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著(zhù)不動(dòng)聽(tīng)故事,時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習,會(huì )有意想不到的效果。)

  五、需要家長(cháng)配合做幾件事:

  1、學(xué)生做完作業(yè),家長(cháng)一定要檢查,至少看看字跡是否清楚,書(shū)寫(xiě)是否認真,本子是否干凈。然后再給簽字。

  2、讀、背的作業(yè)家長(cháng)一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣,有問(wèn)題寫(xiě)上,便于老師個(gè)別輔導。

  3、提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),要手和腦結合,不能機械抄寫(xiě)。

  4、創(chuàng )造安靜的家庭學(xué)習氣氛。要讓孩子安心學(xué)習,家長(cháng)首先自己安下心來(lái),孩子學(xué)習時(shí),您可讀讀書(shū),看看報,或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事!吧斫讨赜谘越獭,年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習的道理,但他們見(jiàn)到父母認真看書(shū)學(xué)習,自會(huì )仿效去做!绻⒆訒(shū)寫(xiě)很差,您必須看著(zhù)做。孩子寫(xiě)作業(yè),您只須讀題,提醒“認真書(shū)寫(xiě)仔細思考”。

  5、多表?yè)P樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P孩子,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么,掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流,了解孩子的內心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,讓孩子容易做到,使孩子嘗到成功的滋味。樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能!芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠,必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗,不斷取得學(xué)習上的成功,是對學(xué)習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習的原因,多是由于學(xué)習總是失敗,考試成績(jì)總是不如人。因此,一定要根據孩子的實(shí)際,恰當地為孩子確定學(xué)習目標,并給以切實(shí)有效的幫助,這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗。通俗的說(shuō)法:跳一跳,摘桃子。孩子取得了一次成功,就好像找到了起飛的跑道,只要跑道鋪好了,就不愁其他的飛機飛不起來(lái)。

  有幾點(diǎn)還請家長(cháng)注意:

  1、學(xué)習強度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(cháng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習,其實(shí)這樣并不好。一是因為孩子在學(xué)校本已很累,再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習,大大超過(guò)了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習往往使孩子學(xué)習由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習了。

  2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習,自己必須愛(ài)讀書(shū),努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。如果父母成天忙于生意,顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

  3、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話(huà)不慎而產(chǎn)生的錯誤導向,也是孩子不愛(ài)學(xué)習的重要原因,例如,有的家長(cháng)說(shuō):“我們小時(shí)候學(xué)習不好,他也學(xué)不好!苯Y果孩子放棄學(xué)習。

  為此,我們的家長(cháng)再忙,也應抽出時(shí)間來(lái),和孩子一起學(xué)習,一起發(fā)現問(wèn)題,分享學(xué)習的樂(lè )趣。督促、幫助孩子養成以上必備的學(xué)習習慣。不能“放羊”,把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),至少得留一個(gè)人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養成了自覺(jué)的習慣,再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習習慣之前,千萬(wàn)不可掉以輕心,放手不管,那樣就是對孩子前途的放手不管,對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(cháng)都是盡責的好家長(cháng)。

  六、下學(xué)期的打算:

  1、繼續培養孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢,預防近視。有孩子視力下降的,請家長(cháng)利用假期再帶孩子去復查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(cháng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。

  2、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們家長(cháng)多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)是不應該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴要求。做值日的學(xué)生要早到校。

  3、對按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評比,希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。

  4、如果本學(xué)期,孩子學(xué)習暫時(shí)落后,請大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和時(shí)間,積極輔導孩子,努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。如果放任自流,就很危險了。對孩子的學(xué)習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。在假期可以把第一冊的知識重新給他們補習一下,爭取在開(kāi)始階段就不要帶帳,不能輸在起跑線(xiàn)上,到了下一學(xué)期,內容更多,更難,如果這年的內容都沒(méi)有學(xué)好,那肯定影響,很有可能就跟不上,徹底掉隊了。

  5、希望我能成為您信賴(lài)的朋友,共同幫助孩子不斷進(jìn)步。

  在班級管理上,我是從兩方面著(zhù)手的:即一是嚴,二是愛(ài),我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習上。在要求學(xué)生的品德上嚴格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì )到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護,我的想法是當學(xué)生如果出現錯誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。

  最后,感謝所有家長(cháng)的理解、支持和厚愛(ài),這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請您諒解。再次謝謝大家!

  提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康,學(xué)習進(jìn)步!祝大家工作順利,合家幸福!

一年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

  一、會(huì )前準備

  1、標題:《相互信任和支持,讓我們收獲成功》

  2、登校日期:2月1日8:30—10:30 2月29日8:30—11:00

  3、假期作業(yè)、聯(lián)系電話(huà)

  4、桌面:成長(cháng)手冊、期末卷、特長(cháng)表、喜報

  二、教學(xué)方面

  在本學(xué)期里,各位家長(cháng)給予我很大的信任和支持。因為有了大家的信任,使我們每位任課教師都干勁十足,因為有了大家的支持,使我們遇到困難就能迎刃而解。因此,在這年終歲尾之即,我要感謝大家給予我們工作的信任和支持,讓我們像一個(gè)大家庭一樣和諧的工作學(xué)習,讓我們一起在這里收獲成功的喜悅,讓我們在這里總結不足,共同進(jìn)步。

  下面,我針對數學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生在各方面的'表現

  1、積極主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生:

  2、表達能力強的學(xué)生:

  3、認真聽(tīng)講,會(huì )傾聽(tīng)的學(xué)生:

  4、書(shū)寫(xiě)規范整潔的學(xué)生:

 。ǘ⿲W(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)

  10月11日期中測試

  11月15日百題測試

  12月10日校本測試

  12月13日學(xué)科 + 特長(cháng)測試

 。ㄈ┢谀┰嚲矸治

  1、試卷中存在的問(wèn)題

 。1)計算不夠準確

 。2)數數不夠準確,倒數雙數掌握的不夠理想;

  2、題型分析

 。1)本次的測試習題全面,測試的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位,針對一年級孩子的學(xué)習特點(diǎn)設計的測試題目,很有效的測試出孩子的水平和能力。從試卷中可以看到,我們的孩子都很認真的對待了這次測試,并都很好的完成,取得了優(yōu)異的成績(jì);

 。2)結合孩子們的掌握情況,我們還要加強難度和深度的練習,讓孩子們更優(yōu)秀。

  例如:能獨立的認識鐘表的時(shí)刻,而不僅僅會(huì )連線(xiàn);對于連減、加減混合的應用題練習能清晰的區分,并能正確的列式解答;計算中退位減法和兩步計算算式中即有進(jìn)位又有退位的習題要能正確的計算等等。

 。ㄋ模┘倨谧鳂I(yè)和假期要求

  1、作業(yè)內容:每天一頁(yè)大作業(yè),每天一頁(yè)口算,每天一道思維習題;

  2、在假期中,首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃,并要做到按時(shí)、不突擊完成作業(yè);其次要為孩子制定一個(gè)激勵學(xué)生養成良好習慣的評價(jià)表,讓孩子主動(dòng)的學(xué)習;最后,在作業(yè)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,例如:有正確的坐姿、認真書(shū)寫(xiě)、準確計算,動(dòng)腦思考等好習慣。

  假期,即是提高學(xué)生學(xué)習能力和成績(jì)的好時(shí)機,也是最容易受家長(cháng)忽視的時(shí)間。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗,我們可以在開(kāi)學(xué)中看到孩子們返校后,有的孩子能很快很自然的投入開(kāi)學(xué)后的學(xué)習,并能不斷的取得進(jìn)步,而也有的孩子在開(kāi)學(xué)后要很長(cháng)的時(shí)間去適應新學(xué)期的學(xué)習壓力,并不適應開(kāi)學(xué)后的學(xué)習環(huán)境,在學(xué)習上落后于假期有備而來(lái)的學(xué)生。

  因此,假期,是很關(guān)鍵的,也是不能忽視的,要抓好孩子的學(xué)習,不能放松。

  三、班主任工作

 。ㄒ唬┰谖业墓ぷ髦,有著(zhù)一支團結的隊伍

  在工作中,讓我最感動(dòng)的除了家長(cháng)們給予我的支持和理解之外,我的工作中還有著(zhù)各科教師的支持和合作,我所看到的是各科老師認真的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻。例如:英語(yǔ)老師,經(jīng)常利用午間休息時(shí)間逐一的檢查孩子的英語(yǔ),她總是很認真很耐心的聽(tīng)著(zhù)每個(gè)孩子讀英語(yǔ)單詞、句子,對讀的不標準的孩子都一個(gè)字母一句話(huà)的指導和幫助,直到孩子掌握為止。語(yǔ)文老師,雖然承擔著(zhù)學(xué)校教導主任的職務(wù),但她把班級的每個(gè)孩子學(xué)習放在了首位,每堂課她都認真精心的準備,看著(zhù)她認真的勁頭讓我在工作中也多了一個(gè)值得學(xué)習的榜樣,同時(shí)也為我們的孩子而感到了快樂(lè )和幸福。我們學(xué)校的其他小科教師,音樂(lè )老師每首歌曲都精心的為孩子們編排動(dòng)作,美術(shù)老師每張作品都為孩子準備一個(gè)精彩的故事,體育老師對每個(gè)孩子的活動(dòng)安全都擺在了首位……我相信,我們班級有了這么一個(gè)團結、責任心強的教師隊伍,我們的班級會(huì )越來(lái)越出色。

 。ǘ┰谖业墓ぷ髦,有個(gè)強大的后盾

  提到這個(gè)后盾,我想說(shuō)的就是各位家長(cháng)。班級的工作要想順利的開(kāi)展,離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持和協(xié)助。例如:在學(xué)期初我們號召的讓每個(gè)孩子為班級貢獻一份力量,為班級籌集10個(gè)垃圾袋的愛(ài)心活動(dòng)中,我陸續的收到了孩子們拿來(lái)的物品,很多孩子拿來(lái)的遠遠多于10個(gè),我想這是家長(cháng)們給孩子的支持,你們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子:“我們要熱愛(ài)班級”讓他們懂得了如何去關(guān)愛(ài)班級。就這樣有的孩子自發(fā)的拿來(lái)了新的掃帚、新的拖布、班牌等物品。

  再如9月29日我校舉行的運動(dòng)會(huì )和聯(lián)歡會(huì )中,有很多孩子拿來(lái)了運動(dòng)會(huì )中所需的籃球、球拍和口袋,讓我感動(dòng)的是楊江淼媽媽親手為班級縫制了口袋,第一次拿來(lái)的口袋比較大,當天她又拿回家重新為班級趕制一批小口袋,她還時(shí)常為班級拿來(lái)小紅旗粘貼等等備品。杜胤民的家長(cháng)主動(dòng)找到我,為班級準備了彩旗,劉家辰的家長(cháng)主動(dòng)把喇叭獻給班級使用。在下午的時(shí)候,范汝淇的家長(cháng)主動(dòng)為班級的孩子買(mǎi)來(lái)了一箱葡萄、兩大串香蕉,兩大包梨,看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)吃得是那么的開(kāi)心。這些都是大家自發(fā)去做的,帶給我更多的是意外的驚喜,同時(shí)也說(shuō)明了大家對班級的熱愛(ài)并比我少,看到大家如此的支持班級工作,我自己在為擁有你們這樣的家長(cháng)而喜悅的同時(shí),告訴自己,我要加倍的認真工作,對每個(gè)孩子要傾注更多的愛(ài)心和努力。我想,這是家長(cháng)們,你們給我的工作動(dòng)力。

  在我們班級里點(diǎn)滴的小事還有很多,還記得,潘韻竹在作業(yè)完成上遇到了困難,孩子在學(xué)習上有了厭煩的情緒,她的媽媽主動(dòng)給我打來(lái)電話(huà),把情況及時(shí)的反饋給我,讓我能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),并第一時(shí)間內幫助孩子度過(guò)了學(xué)習上的難關(guān)。讓我感受到,家長(cháng)遇到困難后,第一個(gè)想到的是我這個(gè)班主任,給予我很大的信任。當班級有事,孩子沒(méi)表訴清楚的時(shí)候,家長(cháng)們都能主動(dòng)的詢(xún)問(wèn),使家長(cháng)和教師之間,家庭與學(xué)校之間增加了很多可聯(lián)系溝通的空間,也使我們很有效的解決了出現的各種問(wèn)題,為班級更好更穩定的發(fā)展和進(jìn)步打好了堅實(shí)的基礎。

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  再團結的集體,再進(jìn)步的集體也存在著(zhù)不足,我們只有正確面對不足才能更好更快的進(jìn)步。例如:家長(cháng)對簽字完成情況不夠理想,重視的程度還不夠;記事本的檢查情況、完成情況還不夠好;交納費用時(shí)偶爾會(huì )遺忘,不能準時(shí)上繳;孩子生病后不能及時(shí)請假;學(xué)生的學(xué)習用品關(guān)注的還不夠等等。

  新學(xué)期的要求以及教學(xué)、班級工作,我將在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候和大家交流。

  最后,祝愿大家工作順利,身體健康,假期愉快。

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