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期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-19 07:49:57 發(fā)言稿 我要投稿

期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿(通用7篇)

  在當今社會(huì )生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿(通用7篇)

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿1

尊敬的家長(cháng)朋友:

  你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表所有的任課老師還有親愛(ài)的孩子們謝謝你們,謝謝你們對我工作一如既往地支持。

  此次家長(cháng)會(huì ),我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題:

  一、說(shuō)說(shuō)三年級

  小學(xué)一般分為三個(gè)階段,即:一二年級為低年級階段,三四年級為中年級階段,五六年級為高年級階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強,也開(kāi)始有了獨立意識,可是往往做事情又達不到要求,男孩子變得更加調皮,女孩子也開(kāi)始有了自己的小心思。與此同時(shí),進(jìn)入三年級以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語(yǔ)文為例,教學(xué)內容除了字詞句積累,同時(shí)又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語(yǔ)、科學(xué)、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級是一個(gè)轉折期,跳躍期,也是一個(gè)困難期,如果孩子不好好學(xué)習,就會(huì )和他人拉出明顯的差距,這也是進(jìn)入三年級以來(lái)很多孩子考試分數偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。

  二、聊聊這次期中考試

  這次期中考試,綜合來(lái)看,大多數孩子語(yǔ)、數、英三科成績(jì)都比較均衡,有進(jìn)步,個(gè)別孩子有偏科現象。如果孩子的各科成績(jì)都不好,只能說(shuō)明我們的孩子方法有問(wèn)題,或者態(tài)度不認真,再者就是沒(méi)養成好的學(xué)習習慣。那么我們就應該從這幾個(gè)方面著(zhù)手去輔導孩子。如若有一門(mén)偏低,那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明,而是對某一科缺乏興趣,或者學(xué)習上存在著(zhù)薄弱環(huán)節。那么再平時(shí)的學(xué)習及復習中,我們更應該及早加強練習。

  下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō):這次語(yǔ)文試卷的考查內容大致分為這樣四塊,一是字詞句積累的基礎知識,二能力提升,三是課內外閱讀,四是作文。其中,積累運用、能力提升、以課內外閱讀題失分最多。半數以上的孩子存在著(zhù)不能認真閱讀短文,不會(huì )閱讀不會(huì )思考的現象,我覺(jué)得最主要的還是孩子們沒(méi)認真去讀題。相比之下,課內閱讀要好得多,因為所選語(yǔ)段孩子們熟悉。作文上,則出現了很多孩子不會(huì )審題的現象,讀不懂作文要求,包括平時(shí)單元測試卷也是如此,以至于很多孩子寫(xiě)跑題,如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事,把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等,實(shí)在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多,標點(diǎn)符號加不清楚,句子寫(xiě)不通順,這些都是寫(xiě)作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎知識掌握不牢,平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現錯誤,所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jì)。

  三、談?wù)劶彝ポo導

  因為孩子還處在三年級這個(gè)比較特殊的轉折期,所以懇請我們的家長(cháng)不要放松對孩子的監督和指導。如果可以,那么就要針對各科學(xué)習中孩子學(xué)習中的弱點(diǎn)加強輔導,比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)中經(jīng)常出現的錯誤,再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學(xué)習上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn),輔導時(shí)可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓,把一些經(jīng)常出現的錯誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習,加強記憶。如果輔導不了,最根本的要監督孩子每天按時(shí)認真完成老師布置的家庭作業(yè),養成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用,那是對孩子認真寫(xiě)作業(yè)的一種肯定和督促。

  單獨談?wù)務(wù)Z(yǔ)文輔導。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì),必須從基礎知識,課內外閱讀和寫(xiě)作這三處著(zhù)手,尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jì)之后迫不及待地想知道的問(wèn)題。那么我就結合教材和孩子的實(shí)際具體談一談,我們該怎么做。

  基礎知識。以課文中出現的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現題目類(lèi)型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類(lèi)成語(yǔ),仿寫(xiě)句子,名言警句,古詩(shī)詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫(xiě)事要用心,并且養成寫(xiě)后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。

  課內外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認真聽(tīng)講。如本次出現的課內閱讀,考前輔導,我們復習了,結果呢?常用的標點(diǎn)符號(三年級上冊主要是人物對話(huà)的標點(diǎn)符號)等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習中,我們都有專(zhuān)門(mén)的訓練。那么我們家長(cháng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導時(shí),遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨立完成,出現了錯誤也指導孩子通過(guò)反復讀短文來(lái)解決。正如古人所說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。再有就是有計劃地給孩子買(mǎi)一些孩子感興趣的課外書(shū)籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問(wèn)幾個(gè)為什么,以此增強語(yǔ)感,提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話(huà)可以和孩子同讀一本書(shū),讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書(shū)的積極性會(huì )更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會(huì )得到提高。

  寫(xiě)作能力。這班孩子在寫(xiě)作上目前存在的比較突出的問(wèn)題時(shí)不會(huì )審題,無(wú)論是平時(shí)的'習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫(xiě)作跑題的現象。所以,在寫(xiě)作之前,我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )認真閱讀習作要求,多讀幾遍,仔細審題。審好題之后,先統盤(pán)構思,想想寫(xiě)作思路,然后再落筆,或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達不到三年級作文的一般要求,敘述不具體,語(yǔ)句不通順,標點(diǎn)符號不正確,錯別字太多。對于這樣的孩子,我們家長(cháng)一定要督促孩子平時(shí)堅持練筆,認真寫(xiě)好老師布置的每一篇周記,習作時(shí)爭取達到習作的一般要求。與此同時(shí),家長(cháng)可在平時(shí)引導孩子多觀(guān)察、勤練筆,寫(xiě)完之后通過(guò)反復大聲朗讀來(lái)完成習作修改。寫(xiě)作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。

  四,給大家幾條建議。

  1、一定重視讓孩子養成一個(gè)好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學(xué)習習慣有:按要求預習的習慣,用心寫(xiě)作業(yè)的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,提筆即練字的習慣,寫(xiě)完作業(yè)后自檢的習慣,課上課下積極動(dòng)腦思考的習慣,自主閱讀的習慣,學(xué)完后或是考試前自主復習的習慣,自覺(jué)觀(guān)察周?chē)挛锎竽懓l(fā)表自己看法的習慣等

  【附】預習要求:①一讀課文,圈畫(huà)生字詞。②二讀課文,把課文讀正確,讀通順。③三讀課文,把課文讀流利,標自然段號,在文中不懂的地方做記號。④感情朗讀,生字擴詞。注意讀課文時(shí)要求出聲讀,讀后家長(cháng)簽字,要寫(xiě)明讀幾遍。

  【附】寫(xiě)作的一般要求:a、有一個(gè)簡(jiǎn)練的題目;分出自然段;語(yǔ)句通順;加清標點(diǎn)符號;不寫(xiě)錯別字,遇到不會(huì )的字先用拼音代替,寫(xiě)完后查字典;內容具體。要想寫(xiě)得好,還得在謀篇布局上、遣詞造句上、表情達意上多下功夫,平時(shí)多讀多寫(xiě),多練筆。

  2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)。家庭作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固,有效及時(shí)的鞏固練習能夠幫助孩子加深對所學(xué)知識記憶,還能發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改正。特別是接受能力較慢的孩子,及時(shí)的鞏固練習更為重要。所以,無(wú)論我們多忙都要嚴把孩子的作業(yè)關(guān),有時(shí)間輔導更好,沒(méi)有時(shí)間輔導,哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫(xiě)得是否工整,看孩子有沒(méi)有完成。

  3、其他。三年級了,還有些孩子仍不會(huì )掃地(掃得不干凈掃得慢,個(gè)別孩子還有逃滑逃跑現象);有些孩子書(shū)包亂糟糟、丟三落四;有些孩子午托時(shí)浪費挑食;有些孩子不能按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服;有些孩子很自我,不懂得謙和忍讓等。小細節大德育,有時(shí)細節也會(huì )決定成敗。所以,辛苦您了!希望我們的共同努力,能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子。

  最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨,期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩度過(guò)轉折期,也期待我們的孩子在我們的`共同努力下變得更優(yōu)秀,謝謝!

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿2

老師們,同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我講話(huà)的主題是:做好充分準備 迎接期中考試。

  轉眼間,開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月,這兩個(gè)月來(lái)學(xué)校舉行了兩項重大活動(dòng)———每年一度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )和建校50周年慶典活動(dòng)。田徑運動(dòng)中,同學(xué)們斗志昂揚,精神抖擻,為教室爭得榮譽(yù);在上周五剛剛結束的50周年校慶慶典文藝演出中,同學(xué)們充分發(fā)揮文藝特長(cháng),整臺演出精彩紛呈,受到省、市教育局及研究院領(lǐng)導的高度稱(chēng)贊,進(jìn)一步提升了學(xué)校在社會(huì )上的優(yōu)良聲譽(yù)。今天是十月的最后一天,再過(guò)10天就要進(jìn)行本學(xué)期期中考試了,希望同學(xué)們能夠發(fā)揮在運動(dòng)會(huì )和文藝演活動(dòng)中的干勁,做好充分準備,迎接期中考試。

  如何搞好期中復習,我希望同學(xué)們能夠注意以下幾點(diǎn):

  一、思想上要有充分的認識:

  期中考試是需要我們認真對待的一次考試, 它對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大?荚嚨恼嬲康氖菐椭瑢W(xué)們通過(guò)考試的檢查,發(fā)現自己學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題,為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習狀況,盡快改善自己的學(xué)習習慣,努力探求適合自己的學(xué)習方式。

  二、心理上要有合理的定位:

  對考試我們許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對基礎好的同學(xué),我們應該相信我們的實(shí)力,應該有能夠考好的自信;對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué),也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況,就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位,不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張,過(guò)低則會(huì )太放松自己,這都不利于考試的`發(fā)揮。靜下心來(lái),認真復習,充滿(mǎn)信心,力求考試的正常發(fā)揮。

  三、做好知識上的準備。

  在考前的這段時(shí)間內,我們同學(xué)要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統的復習,該背的要背,該理解的要理解。要注意知識的融會(huì )貫通,要建立系統的知識網(wǎng)絡(luò )結構,將知識梳理成條成線(xiàn)。當然各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點(diǎn),要根據相應特點(diǎn)采取相應的方法。

  同學(xué)們則要在各任課老師的指導下,合理安排充電時(shí)刻,進(jìn)行復習。勝利往往垂青于有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準備,在這次考試中我們就一定能夠取得滿(mǎn)意的成績(jì)!祝同學(xué)們能在期中考試中取得一個(gè)好成績(jì)!

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿3

各位老師、各位同學(xué):

  下午好!

  不知不覺(jué)中,已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天,我們臨蔡一中全體師生在這里舉行隆重的期中考試表彰大會(huì ),能和校領(lǐng)導,老師和同學(xué)們一起度過(guò)這一激動(dòng)的時(shí)刻,我感到十分榮幸,也非常高興有這個(gè)機會(huì )與同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流。

  這次期中考試,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了我們的孝心,向老師證實(shí)了我們的尊重,向同學(xué)證實(shí)了我們的努力。但是,受表彰的只是少數人,對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習態(tài)度是不是端正、學(xué)習目標是不是明確、學(xué)習方法是不是得當、學(xué)習的效率是不是高效、學(xué)習的時(shí)間是不是充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;榜樣就在我們的身邊,榜樣就是我們的力量,榜樣就是我們追求的目標!當我們找到了差距,我們就要奮力追趕,做到了以上這一切,下一次表彰會(huì )上就一定能夠看到你們燦爛的笑臉。有少數同學(xué)的成績(jì)暫時(shí)很不理想,但是決不要氣餒,要趕快調整心態(tài),發(fā)奮努力,一定會(huì )有好的收獲。魯迅先生求學(xué)階段曾經(jīng)有過(guò)7門(mén)課程一門(mén)不及格、三門(mén)60分,平均才65分,但是,他后來(lái)成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分,可是,他后來(lái)卻成了大作家;蘇步青上學(xué)時(shí)曾經(jīng)是班級倒數第二,但是,后來(lái)卻成為著(zhù)名的數學(xué)家!一時(shí)的落后不代表永遠落后,但落后了不及時(shí)追趕將會(huì )永遠落后!同學(xué)們,期中考試只是一個(gè)加油站,十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知!在這里我很想對自己、對同學(xué)說(shuō)說(shuō)對學(xué)習的看法,和大家一起共勉。歸納起來(lái)就是四個(gè)詞:態(tài)度、目標、勤奮、恒心。

  態(tài)度決定一切。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿意在痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō),我們要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,,體驗克服困難的快樂(lè ),體驗成功的快樂(lè )。

  目標是前進(jìn)的.燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。學(xué)習中,每個(gè)同學(xué)都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會(huì )取得成功。,我們一定要確立自己的努力方向和適當的目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。

  勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì )掉餡餅,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想!是幻想!但勤奮不是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,學(xué)習只是高消耗、低效率。

  恒心是成功的前提。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),一曝十寒,虎頭蛇尾,絕不可能把學(xué)習搞好!

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部?嫉煤,要從喜悅中走出來(lái),考得不好,要從沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調整自己,為下一次考試早作準備。 期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅信,我們的青春會(huì )因為我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(cháng)會(huì )因為我們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì )因為我們所取得的成績(jì)而增添光彩!

  謝謝大家!

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿4

老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是:認真復習準備,迎接期中考試。 轉眼間,半個(gè)學(xué)期悄然而逝,我們明天就要舉行期中考試。同學(xué)們應科學(xué)的制定自己的學(xué)習計劃,使復習工作有秩序的進(jìn)行,達到事半功倍的效果。

  孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識,然后有計劃的按時(shí)去復習,也是一件快樂(lè )的事情。心理學(xué)研究表明,遺忘是必然的,世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人,已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識需要不斷地、重復的記憶,才能使知識在大腦里留下深深地印痕。著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家茅以升記憶力超人,曾經(jīng)有很多人向他詢(xún)問(wèn)他的記憶秘訣,他回答說(shuō):說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單,就是重復!重復!再重復!學(xué)過(guò)的東西,只有反復復習,才能牢固地記憶,并且能夠應用自如。由此可見(jiàn),復習對每位同學(xué)都顯得尤為重要。復習時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“秒”計算時(shí)間的人時(shí)間多出59倍!因此,我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)積小步為大步,積小勝為大勝,保持這樣“擠”的恒心,鍥而不舍,才能使有限的`時(shí)間變成無(wú)限的資源!

  另外,我還要特別強調的是,考試也是對我們學(xué)生守信品格的一次考驗。在期中考試中,大家要做到誠實(shí)守信,自尊自愛(ài),不弄虛作假。誠實(shí)考試,誠實(shí)答題,做一個(gè)講誠信的人,做一個(gè)人格上守信的人!

  同學(xué)們,期中考試在即,你準備好了嗎?

  最后,祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝!

  謝謝大家!

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿5

老師們、同學(xué)們:

  上午好!

  本周有一件令人值得期待的事情,那就是期中考試之后的秋游;本周也有一件令人壓力山大的事情,那就是秋游前的期中考試。想必同學(xué)們現在的心思都在期中考試上,我們都希望考一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì),在此談四點(diǎn)與考試相關(guān)的心理調整與技巧。

  第一,要理解考試考核的是綜合素質(zhì)。

  有時(shí)候,我們會(huì )聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)如果不是粗心看錯題目,那么我就能多考10分了;也會(huì )有同學(xué)這樣想,如果考試的時(shí)候不那么緊張,那么我肯定能再考得好一些;如果這次考試不生病,那么我就不會(huì )考這么糟糕了。對于不理想的考試結果,我們會(huì )有很多的假如。但是,時(shí)間不會(huì )倒流,生活不會(huì )重新演繹。我們要明白,考試考核的是綜合素質(zhì),包括你的學(xué)習成果、心理素質(zhì)、身體素質(zhì),也包括你平時(shí)學(xué)習是粗心大意還是細心謹慎。所以,不要說(shuō)某次考試發(fā)揮失;虺,考出來(lái)的那個(gè)成績(jì)就是你的真實(shí)水平,是你綜合素質(zhì)的體現。

  第二,要習慣于迎接未知的挑戰。

  當我們走進(jìn)教室的時(shí)候,我們也許會(huì )想:我還有一些知識沒(méi)有復習,會(huì )不會(huì )對我的考試不利。如果你有這樣的擔憂(yōu),那也不用著(zhù)急,因為這是絕大多數人都會(huì )有的正常想法。你可以回想一下,有哪次考試,你是完全復習好后去參加的?(停頓)或許小學(xué)里會(huì )有,但是到了中學(xué)里就不會(huì )再有了。人生會(huì )有很多的挑戰,比如考試、戀愛(ài)、求職等等,我們幾乎不會(huì )有哪一次是完全準備好了才去迎接挑戰的。我們要適應一種狀態(tài),那就是習慣于面對未知的困難,并且在克服困難的過(guò)程中歷練自己。

  第三,要懂得換位思考來(lái)調節情緒和思路。

  教室中,我們需要的是冷靜思考,從容答題。如果遇到容易的題目就沾沾自喜,得意忘形,或者遇到難題就如臨大敵,戰戰兢兢,都不是理想的考試心態(tài)。進(jìn)入教室,我們要有意識地使用換位思考的.方式來(lái)調節情緒。你容易,別人也容易,你難,別人也難。在容易的題目上掉以輕心,或是在難題面前止步不前都是心理不成熟的表現。在此,提醒一下,看上去容易的題目就真的容易嗎?如果你平時(shí)學(xué)習注意總結,那么你會(huì )發(fā)現出卷老師喜歡在某些知識點(diǎn)或是某些題型上下圈套。有的題目看上去容易,實(shí)際上就是一個(gè)美麗的陷阱,等著(zhù)你往里栽跟頭。

  換位思考不僅可以用來(lái)調節情緒,還可以用來(lái)調節思路。在遇到難題時(shí),你可以試著(zhù)去思考如果我是出卷老師,我想要考學(xué)生什么?也可以思考,如果我是出卷老師,我會(huì )在這個(gè)題目上設置一個(gè)什么樣的陷阱?

  最后,要正確地認識自己的水平,不要把期望值定得太高。

  當我們臨近考試或是踏進(jìn)教室的時(shí)候,我們要理性地認識自己的實(shí)力。如果你是學(xué)霸級選手,準備考清華北大,那么請你把卷子上的每個(gè)題目都做出來(lái),并且做對;如果你是普通選手,南師大的級別就滿(mǎn)足了,那么請你繞開(kāi)那個(gè)變態(tài)的題目,踏踏實(shí)實(shí)地把時(shí)間花在自己能力范圍的題目上。要記住,進(jìn)入教室后的,我們目標不是把每個(gè)題目都做出來(lái),而是把會(huì )做的都做對以贏(yíng)得分數。

  現在,臨時(shí)抱佛腳既能夠惡補平時(shí)漏掉的知識,也能夠給自己一個(gè)心理安慰。所以請同學(xué)們抓緊時(shí)間復習,用良好的狀態(tài)迎接考試。

  最后,祝同學(xué)們考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)!

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!期中考試已經(jīng)結束,我任教的兩個(gè)班級成績(jì)整體靠后,心情頗感沉重,盡管自己付出了好多心血、做了很多努力,但成績(jì)仍不盡人意,未達到預期的目標,倍感慚愧。這幾天來(lái),通過(guò)分析試卷、學(xué)生的答題情況,反思自己的做法,對比年級教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,發(fā)現自己在很多方面存在不足,同時(shí)也制定了短期內狠抓學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的對策,現簡(jiǎn)述如下:

  一、存在的問(wèn)題

  兩極分化十分明顯,部分學(xué)生基礎知識和基本技能不扎實(shí),對一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練;個(gè)別學(xué)生語(yǔ)法知識的掌握還不夠牢固,不能熟練運用,尤其是個(gè)別題目反復做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好;閱讀理解能力比較弱,學(xué)生的書(shū)面表達能力欠缺。試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此,在平時(shí)教學(xué)中如何培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力應引起高度重視,而不是單純地講語(yǔ)法,學(xué)生背語(yǔ)法。

  二、產(chǎn)生的原因

  造成這種結果的原因是多方面的,但其中最重要的是教師自身的原因。這段時(shí)間對學(xué)生要求不夠嚴格,未能按照學(xué)生學(xué)習的自主性制定相應的策略,對英語(yǔ)的.基礎知識抽查落實(shí)力度不夠,只顧著(zhù)趕進(jìn)度未將家庭作業(yè)落實(shí)好,沒(méi)有堅持“三不放過(guò)”原則(作業(yè)不完成不放過(guò),背誦不過(guò)關(guān)不放過(guò),語(yǔ)法不掌握不放過(guò)),所以學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習不夠重視,導致了本次考試成績(jì)不理想,暫時(shí)靠后這一局面。

  三、努力的方向

  成績(jì)靠后不可怕,可怕的是喪失奮斗的決心和失去睿智的頭腦。在距離中考不足一月的有限時(shí)間里,我決心鼓舞學(xué)生斗志,采取有力的措施,加大管理力度,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率,給每一位中考學(xué)子一個(gè)滿(mǎn)意的英語(yǔ)成績(jì),決心從以下幾方面努力:

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  1.逐個(gè)談心、鼓舞斗志。依據學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和實(shí)際的英語(yǔ)水平,對學(xué)生進(jìn)行分層,采取“抓兩頭促中間”的管理模式,逐個(gè)談心,鼓舞學(xué)生斗志,增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心,鼓勵優(yōu)等生自主學(xué)習,學(xué)習課本以外的東西,多做閱讀,提升自己的英語(yǔ)素養,爭取在中考中英語(yǔ)取得驕人成績(jì);中間生多注意語(yǔ)法知識的活學(xué)活用,注意解題技巧的掌握,爭取在中考中考一個(gè)優(yōu)秀分;差等生拾起學(xué)習英語(yǔ)的信心,并給他們指出一月內的奮斗方向,多抓基礎知識多背多練,不放過(guò)基礎知識,爭取在中考中考一個(gè)及格分。

  2.嚴格要求,狠抓落實(shí)。對學(xué)生嚴格要求,按照學(xué)生學(xué)習程度,制定相應的提分策略,布置相應的作業(yè),加大作業(yè)檢查力度,加大對英語(yǔ)的基礎知識抽查落實(shí)力度,堅持 “三不放過(guò)”原則(作業(yè)不完成不放過(guò),背誦不過(guò)關(guān)不放過(guò),語(yǔ)法不掌握不放過(guò)),狠抓英語(yǔ)成績(jì)。

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  1.抓好聽(tīng)力訓練。注重培養學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣,把習慣變成能力。加大聽(tīng)力訓練量。在教學(xué)中不僅要培養學(xué)生的聽(tīng)力技能技巧, 還要擴大聽(tīng)力資源,使學(xué)生能盡可能多的獲取語(yǔ)言輸入量,使其聽(tīng)力水平逐步提高。

  2.強化專(zhuān)題訓練。強化單詞記憶,并結合目前的情況,對優(yōu)生及中上等的注意培養他們對一些多義詞、兼類(lèi)詞的實(shí)際運用能力,提高他們基礎題的解題水平;抓好語(yǔ)法的分類(lèi)復習,在此過(guò)程中,就當前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)行,通過(guò)分析試題,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )歸納知識并如何把識記的內容用于實(shí)踐中;完形填空及閱讀理解部分,平時(shí)應加強訓練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對性地組織學(xué)生組織閱讀訓練;爭取改變學(xué)生憑感覺(jué)做動(dòng)詞填空的方式。通過(guò)時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),固定用法等培養學(xué)生動(dòng)詞填空的能力。

  3.提高寫(xiě)作技巧。在課堂教學(xué)中,按“句---段---篇”的訓練程序,由易到難,循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓練時(shí),要分階段進(jìn)行,有內容,有側重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇布局的能力,找準切入點(diǎn)。同時(shí)加強輔導,幫助學(xué)生掌握一些寫(xiě)作技巧,認真學(xué)習英語(yǔ)書(shū)面表達“六步作文法”。注意書(shū)寫(xiě)習慣,增強寫(xiě)作信心,從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  成績(jì)只能代表過(guò)去,在剩余的一個(gè)月里,我要以高昂的斗志,百倍的信心,堅定的毅志,出色的管理,與九班、十一班學(xué)子一起全身心備戰中考,以?xún)?yōu)異的成績(jì),向學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷!

  期中考試感恩表態(tài)發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!很高興能夠在這莊嚴的國旗下演講!

  曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)我們。

  為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接、備戰中考,取得好成績(jì),我和大家交流一些學(xué)習方法和心得。

  把握中考,首先要擁有良好的心態(tài)。要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于中考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

  把握中考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì )需要的`不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的中考加油!

  把握中考,再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,目前,我們正處于第一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂,體會(huì )課本提供的知識和方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題與例題之間的關(guān)系,達到“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習,就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程,一個(gè)知識全面化,系統化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復習,一定要有周密的學(xué)習計劃,各門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習,合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規律又有效率。

  如果把中考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。

  最后,祝愿我們能在今年的中考中取得理想的成績(jì),考上理想的學(xué)校,種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪。

  我的演講結束了,謝謝大家!

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