五年級發(fā)言稿
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
五年級發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫葉濱豪，今天來(lái)競選衛生委員。我知道勞動(dòng)不分輕活、重活、臟活、累活之分。但是這個(gè)世界上，沒(méi)有丟人的職業(yè)，只有丟人的窩囊廢。
現在，有些人們?yōu)榱耸r(shí)省力，把垃圾隨手亂扔，又隨地吐痰……，原先干凈美麗的環(huán)境，現在到處可見(jiàn)臭氣熏天的垃圾，那些人們已經(jīng)變成了“不良現象”的幫手了，他們幫“不良現象”制造了很多的“活動(dòng)場(chǎng)所”：校園里、街道上、公共場(chǎng)所……
所以，我要當上衛生委員，我要讓班級變得一塵不染：放學(xué)后，黑板上面不留字跡，力所能及的把玻璃窗擦干凈，把衛生角的每一個(gè)角落打掃的干干凈凈。每個(gè)同學(xué)都愛(ài)自己的家，在家里辛勤的打掃，如果同學(xué)們把這種習慣帶到學(xué)校里來(lái)的話(huà)，我們的校園也會(huì )變得更加美麗。
講了這么多，我會(huì )更加積極的勞動(dòng)，讓同學(xué)們在干凈明亮的環(huán)境里學(xué)習，希望大家投我一票!
五年級發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
下午好！
大家都知道，咱們中華民族的歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，《論語(yǔ)》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀(guān)止》等等，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，是我們國家一筆寶貴的精神財富。這些文學(xué)經(jīng)典大都言簡(jiǎn)意賅，卻包含著(zhù)許多值得我們學(xué)習的道德禮儀、人生哲理。我們每一個(gè)中國人都有責任去學(xué)習、繼承與發(fā)揚咱們中國的傳統優(yōu)秀文化，本著(zhù)這樣的宗旨，本次讀書(shū)節，校大隊部為我們安排了豐富多彩的“與經(jīng)典同行，融道德入心”這一主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)校大隊輔導員地認真翻閱、挑選，本次讀書(shū)節，重點(diǎn)向一至三年級的同學(xué)們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經(jīng)》，向四至六年級同學(xué)們推薦的則是千百年來(lái)最具代表性的啟蒙讀本之一《弟子規》，相信大家的手里一定也已有了這兩本書(shū)，翻開(kāi)這兩本書(shū)，大家會(huì )發(fā)現，這兩本書(shū)都是以三字一句，兩句一韻的方式編排的，句式整齊和諧，韻律優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。接下來(lái)，我就這兩本書(shū)的內容先向大家做一簡(jiǎn)單地介紹。
內容簡(jiǎn)介：
《三字經(jīng)》，是中國傳統的兒童啟蒙讀物。這本書(shū)的原作者是南宋學(xué)者王應麟，幾百年以來(lái)，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續補。民國時(shí)期，大學(xué)者章太炎重新對此書(shū)進(jìn)行了修訂，我們現在手里拿著(zhù)的《三字經(jīng)》就是是大學(xué)者章太炎修訂的�！度纸�(jīng)》全書(shū)僅145句，一共一千一百多字，它以短小的篇幅傳授了兒童成長(cháng)必備的人文知識和自然知識，天文地理、社會(huì )家庭、傳統道德都在其中。這本書(shū)以大量的故事蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚待人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的；有勵志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的；也有弘揚愛(ài)國精神的。
如“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”。這句話(huà)告訴我們，良好的品質(zhì)是從小開(kāi)始培養的，比如說(shuō)對老師要尊敬，對同學(xué)要友愛(ài)等等。這些，都要從小練習，慢慢地成為一種習慣。
“香九齡，能溫席；孝于親，所當執�！边@一句講的是一個(gè)漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母的枕席扇涼；冬天溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )孝順父母。
《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年的歷史，但一直到今天，它仍然有著(zhù)巨大的生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門(mén)，被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書(shū)”，在世界范圍內加以推廣。
《弟子規》是清朝李毓秀編寫(xiě)的，原名《訓蒙文》，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規》，在所有傳統道德教育為主的蒙學(xué)讀物中，它是屬于問(wèn)世較晚而流傳廣泛、影響深遠的一種。全文共360句，1080個(gè)字。其基本內容是融合古代圣賢對青少年學(xué)生的訓戒，教導青少年如何走好人生的第一步。全書(shū)以深入淺出的方式，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(cháng)輩、修身養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)等方面的基本規范這些道理和美德。大的方面，寫(xiě)了如何孝敬父母、尊敬老師；小的方面，對早晨到晚上的一言一行，一舉一動(dòng)，都作了明確的規定。
如一年級小朋友剛剛學(xué)過(guò)的“父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@句話(huà)就告訴我們，父母的教誨，要恭恭敬敬地聽(tīng)明白，父母責備自己，一定是有道理的，我們要順從地接受。
再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位的人要穿得符合身分，平常的人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。
無(wú)論是《三字經(jīng)》還是《弟子規》，都是我國古代的文學(xué)家們留給我們的寶貴財富，它們猶如啟明星，能為我們的前行導航。那么，我們該如何讀好這兩本書(shū)呢，小楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。
閱讀建議：
1、借助拼音，讀準音。因為《三字經(jīng)》和《弟子規》這兩本書(shū)中有一些字與我們平時(shí)的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書(shū)中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會(huì )讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時(shí)，能關(guān)注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。
2、借助注釋?zhuān)x懂義。要想讓經(jīng)典來(lái)指導、規范我們的生洛，我們就應該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學(xué)可以借助后面的注釋?zhuān)约喝φ�、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書(shū)的每一講后面都為我們安排了一個(gè)與這講內容有關(guān)的小故事，高段的同學(xué)可以自己讀讀這個(gè)故事，低段的同學(xué)可以和爸爸媽媽一起讀讀后面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內容。
3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內容的意思后，小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時(shí)，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書(shū)里的內容為歌詞，玩玩拍手歌的游戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過(guò)的內容。通過(guò)熟讀成誦，讓經(jīng)典“進(jìn)我耳，入我心”。
4、聯(lián)系實(shí)際，指導行。通過(guò)學(xué)習經(jīng)典，養德行，學(xué)做人，是開(kāi)展本次讀書(shū)節的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，能聯(lián)系自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進(jìn)，多反思，讓經(jīng)典來(lái)指導、規范我們的言行與思想。
這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛視》正在播放《弟子規》的宣傳教育篇，中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢(qián)文忠教授解讀的《三字經(jīng)》，有興趣的同學(xué)可以去看看，相信專(zhuān)家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶(hù)曉的啟蒙讀本中，學(xué)習前人的智慧，豐富自己的認識，規范自己的言行。
也祝愿源遠流長(cháng)的中華文化和傳統美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！
同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書(shū)時(shí)比較粗泛的建議，接下來(lái)，你們的語(yǔ)文老師會(huì )在班上對你們作更為細致、有效地指導。
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我們大家在一起學(xué)習、生活已有兩年了，這兩來(lái)，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績(jì)，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了能讓我們五（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來(lái)競選我們班的大隊長(cháng)。因為，當一名大隊長(cháng)就可以有更多的機會(huì )為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長(cháng)是我一直以來(lái)最大的心愿！
下面，我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我如何來(lái)當好大隊長(cháng)的：
第一，我覺(jué)得作為一名大隊長(cháng)一定要富有愛(ài)心。愛(ài)班內的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊！
第二，我覺(jué)得作為一名大隊長(cháng)一定要以身作則。學(xué)習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我學(xué)習要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經(jīng)營(yíng)成我們共同的“家”。
第三，我覺(jué)得作為一名大隊長(cháng)一定要敢于創(chuàng )新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬(wàn)分！
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長(cháng)！
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會(huì )相聚在美麗的洋浦第一小學(xué)，相聚在五（3）班，這也算是一種緣分吧。我相信你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì )愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
這學(xué)年我們的語(yǔ)文換了從三都中學(xué)調來(lái)的陳麗娜老師，英語(yǔ)還是原來(lái)的張天老師，數學(xué)仍然是我。經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今，隨著(zhù)交往的增多，很多家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。例如四年級上學(xué)期黃玉杰和吳萬(wàn)琦體育課時(shí)大鬧，互相都受了傷害，但黃玉杰家長(cháng)沒(méi)顧及自己孩子怎樣，而是馬上趕到學(xué)校來(lái)看看吳萬(wàn)琪傷得怎樣。還有跳蚤書(shū)市中得到的經(jīng)費，家長(cháng)們主動(dòng)要求把它當作班費，為我們班的活動(dòng)帶來(lái)了方便。家長(cháng)們，在我們的班級中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！
下面，我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五（3）班是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的中隊。在這里有44顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jì)：上學(xué)期誦讀比賽獲年級第一，歌詠比賽獲年級二等獎等等。這些都體現了我們班集體刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧！這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。我們班的大多數同學(xué)都有良好的學(xué)習習慣，每天能認真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(cháng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：張筱、吳東澤、王慶蓉、張鴻等。這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步很大的是：李才同學(xué)。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jì)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的張筱同學(xué)，不僅學(xué)習頂尖，而且在音樂(lè )、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，這離不開(kāi)老師的諄諄教導，更離不開(kāi)家長(cháng)的積極支持和輔導工作。
接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。
家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家庭作業(yè)的家長(cháng)簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話(huà)，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。有的父母的做法就比較好。他們會(huì )以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L(cháng)都在這樣做吧。
零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，上學(xué)不帶零花錢(qián)，不能養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，甚至去摸獎，早上餓著(zhù)肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(cháng)，長(cháng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(cháng)的原因。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用。
孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(cháng)的該如何
為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(cháng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導類(lèi)的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時(shí)間，分散學(xué)習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛(ài)強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子，像張藍青，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他看書(shū)，令我很是欣喜。
接下來(lái)就請大家為我們班的提升，提點(diǎn)建議吧。
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì )影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！
今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
五年級發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
我叫張雪涵，我是城東路小學(xué)五。五班的一名學(xué)生。我性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。比起語(yǔ)文課本上那些枯燥無(wú)味的文字，我更喜歡那些數學(xué)課本上活蹦亂跳的小精靈，同時(shí)也喜歡英語(yǔ)課本上那些賦有神秘力量的字母。
這次我竟選的職位是數學(xué)小組長(cháng)。小組長(cháng)一定需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)�，我相信我有這個(gè)能力。因為我在3。4年級都擔任過(guò)這個(gè)職位，大家是不是繼續給我這個(gè)機會(huì )呢？
我的缺點(diǎn)是不喜歡和差生玩兒，不愛(ài)聽(tīng)別人對我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些壞毛病。假如我競選成功當上了小組長(cháng)，我將用旺盛的精力。清醒的頭腦來(lái)做好這項任務(wù)！我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì )是努力的！
假如我當上了組長(cháng)，我將會(huì )嚴格要求自己，為組員們樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級形成團結向上。積極進(jìn)取的集體。
五年級發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是江世豪，很榮幸能參加咱們班的文藝委員競選，在這里，我要感謝老師和同學(xué)們給我這次自我介紹的機會(huì )。
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛，活潑開(kāi)朗的男孩。我喜歡看書(shū)、朗誦、畫(huà)畫(huà)、吹葫蘆絲和笛子。多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學(xué)生”稱(chēng)號，而且，還獲得了全國第四屆“環(huán)保之星”科技大賽一等獎、“童謠畫(huà)”比賽一等獎、“珍愛(ài)生命之水”科技征科文一等獎等多項獎項。我葫蘆絲已經(jīng)通過(guò)國家六級。我在河北師范大學(xué)圣誕晚會(huì )、賀州學(xué)院元旦晚會(huì )上進(jìn)行過(guò)小品和樂(lè )器表演，受到了一致好評。二年級時(shí)，我指揮全班同學(xué)參加校級歌詠比賽，也獲得了好成績(jì)。
如果我當選文藝委員，我會(huì )更加嚴格要求自己，盡心盡力為大家服務(wù)，做好老師的左右手，不辜負老師和同學(xué)對我的期望。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：相信我，一個(gè)充滿(mǎn)自信和興趣廣泛的男孩一定不會(huì )讓你們失望！我期待著(zhù)和大家一起用歌聲和友誼來(lái)譜寫(xiě)我們的美好未來(lái)！ 請大家支持我，投我一票！
五年級發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這次我非常幸運能這在這個(gè)講臺上，這次我競選的崗位是體育委員。雖然我身體不是很強壯，但是我一直熱愛(ài)體育運動(dòng)，每天都堅持鍛煉身體。
對了，我會(huì )的項目還很多呢!像什么乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球……我都樣樣精通，而且還很厲害呢!可是我唯獨滑冰和踢雞毛鍵很差，我一定要好好學(xué)習一下這兩項。
要是我當上了體育委員，我會(huì )管理好班上的體育運動(dòng)。做操時(shí)，我會(huì )整理好隊形，制止講話(huà)的現象。即使是要好的朋友我也會(huì )對他不留情，絕對不會(huì )給他開(kāi)后門(mén)。當有同學(xué)姿態(tài)不對時(shí)，我會(huì )幫助他們改正。要是誰(shuí)不會(huì )什么項目，我會(huì )盡全力教會(huì )他。假如有誰(shuí)覺(jué)得我什么地方做得不好，我也會(huì )接受他的建議，努力改正。
要是我沒(méi)評上也沒(méi)關(guān)系，我也會(huì )幫助大家，大家也可以給我提意見(jiàn)，
請大家支持我，投我一票。
謝謝大家!
五年級發(fā)言稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我參加的是班中競選班長(cháng)的活動(dòng)，競選班長(cháng)的原因是原來(lái)的班長(cháng)沒(méi)有對他的職務(wù)盡心盡力盡責，使得有了許多不良后果，如：早上太晚到了，使早讀由另一個(gè)人帶領(lǐng)等諸多不盡責的行為。
我相信，這次我在講臺上發(fā)言，必定是連接通往我下次在這里就職快速了列車(chē)的入口。我對這個(gè)比賽的優(yōu)勢是：
1、因為我敢走上講臺，所以證明了我有足夠的勇氣。
我雖然以前當過(guò)官，但是絲毫沒(méi)有官腔官調，不是像官撇子那樣。
如果我當上了班長(cháng)的話(huà)，那么我一定會(huì )揚長(cháng)避短，努力的為班級著(zhù)想。當時(shí)師生發(fā)生爭執時(shí)，我會(huì )認真的分析正誤率，看看是誰(shuí)錯誰(shuí)對，當學(xué)生正確時(shí)，我已而絕不姑息，敢于向老師發(fā)表意見(jiàn)，堅持正確的意見(jiàn)，直至另一方改正為止。作為一班二主，我要積極團結其他委員，讓他么一起為班級事業(yè)奮斗，一起為班級大局著(zhù)想，不僅如此，如果男女生發(fā)生沖突，我會(huì )想盡一切辦法讓他們恢復和平，如果有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生打架這種惡劣行為，我會(huì )將他么拉開(kāi)再利用我的能言善辯將他們一一全解開(kāi)，使他們重歸于好友，有的同學(xué)不小心受到危險時(shí)，我會(huì )合理分工，讓飛毛腿去找到并告訴老師，我和幾個(gè)力氣大的男孩子抬那位去醫務(wù)室冶療。
請投出你那珍貴的一票吧，現在一給果樹(shù)澆水，施肥，不讓果樹(shù)開(kāi)花結果，那還等到什么時(shí)候呢？
五年級發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是五年級二班的 袁子鑰今天，我演講的題目是“做校園小主人，當創(chuàng )衛先鋒！”
學(xué)校是我家，創(chuàng )衛靠大家。當我們每天邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)校園，欣賞校園的潔凈美麗時(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì )很自豪地說(shuō)：校園的藍天、綠地、潔凈、美麗也有我的一份功勞！是的，我們作為校園的小主人，積極宣傳創(chuàng )衛，自覺(jué)參與創(chuàng )衛，踴躍投身創(chuàng )衛，為創(chuàng )衛做出了貢獻，這樣的功勞是不言而喻的。
但在同學(xué)們中間，還有不少人不講衛生，不顧自身健康，把父母給的零花錢(qián)“貢獻”給了小飲食小攤點(diǎn)；還有的同學(xué)，經(jīng)常在地攤上和小食品店購買(mǎi)一些“三無(wú)食品”。為了確保我們自身的安全和健康，我們應該抵制這些行為。為了進(jìn)一步凈化校園以及周邊環(huán)境，我認為，作為一名小學(xué)生，我們有責任也有義務(wù)為創(chuàng )衛活動(dòng)貢獻一份自己的力量，如：不亂扔紙屑、垃圾，校園內有垃圾主動(dòng)彎腰撿起，為美化班級環(huán)境積極貢獻盆栽植物等。這些都是我們力所能及的事情，我希望同學(xué)樣能立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，積極投身到創(chuàng )衛中來(lái)，并努力做到：
一、樹(shù)立“健康第一”的思想，認真學(xué)好健康知識，努力掌握衛生防病常識，積極參加校內外創(chuàng )衛活動(dòng)，不斷增強健康意識，提高健康生活能力。
二、自覺(jué)養成健康行為和良好的飲食衛生習慣，合理搭配營(yíng)養，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
三、增強自我保護意識和安全防范意識，不買(mǎi)劣質(zhì)食品，防止病從口入。
四、愛(ài)護身邊的一草一木，保護生態(tài)環(huán)境，讓藍天、綠地永駐校園。
親愛(ài)的同學(xué)們，我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家盡一份微不足道的力，就可以創(chuàng )造出一個(gè)更加潔凈的校園。作為校園小主人，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造健康生活，使我們的校園更加清新美麗。
我的演講完畢，謝謝大家。
五年級發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很高興我們又見(jiàn)面了。
今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本班孩子現階段的特點(diǎn)，引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。在學(xué)生的心中他們也在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，更在乎會(huì )后家長(cháng)對他們的態(tài)度,所以在家長(cháng)會(huì )前我要求孩子們給家長(cháng)寫(xiě)一封信，內容自定，希望借此聽(tīng)聽(tīng)孩子們的呼聲，調整自己的教育心態(tài)。在孩子的習作中，我經(jīng)�？吹胶⒆觽冞@樣寫(xiě)，當他們犯錯或是沒(méi)有考好，家長(cháng)不是訓斥，不是責打，而是耐心的說(shuō)理或鼓勵，讓他們很感動(dòng)，同時(shí)他們懂得這種寬容不是縱容自己的落后，而是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種等待，這種寬容和理解的力量比訓斥的力量更大。父母的這種理解和寬容會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以有孩子在習作中寫(xiě)道:"我在心里暗下決心,下次再也不讓媽媽掉眼淚,一定讓媽媽開(kāi)懷大笑地說(shuō),我的孩子是最棒的!媽媽等著(zhù)瞧吧,我一定不會(huì )讓你再失望了.因此,希望今天家長(cháng)們也能正確對待老師和學(xué)生小干部的總結,回家后心平氣和地聽(tīng)聽(tīng)他們的傾訴,了解他們的煩惱,
五年二期過(guò)完一半了,意味著(zhù)我們即將面臨著(zhù)小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班,即將面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，正因為如此，所以家長(cháng)的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，考試分數。在這個(gè)特殊的階段說(shuō)不關(guān)注成績(jì)是不現實(shí)的,但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著(zhù)變化，這種變化越來(lái)越大的影響到孩子的學(xué)習和生活,我們應該細心關(guān)注和正確引導。
一、現在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。
如有些孩子雖然學(xué)習成績(jì)暫時(shí)不那么盡人意，但是在他們的身上同樣有著(zhù)別的孩子還不具有的靈性和閃光點(diǎn)，如：有些孩子在生活中非常細心，如:上課時(shí)一陣涼風(fēng)吹過(guò)，看到老師不經(jīng)意攏攏衣服或同學(xué)一聲不經(jīng)意的咳嗽，有些孩子便會(huì )投去關(guān)心的目光，并且立即起身輕輕將門(mén)窗關(guān)上，然后繼續聽(tīng)課。令人感動(dòng)。有些孩子勞動(dòng)熱情高，在衛生值日清掃時(shí)麻利，每個(gè)角落打掃的干干凈凈，一看就是個(gè)能干的孩子，更可貴的是他們在大掃除時(shí)臟活重活搶著(zhù)干，毫無(wú)怨言，做完自己的活還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，每次都留守到最后才離開(kāi)。在這次軍訓野炊時(shí)，孩子們自己手忙腳亂的炒出的菜，不管是味道還是菜的色澤怎樣，首先都是爭先端給老師品嘗。望著(zhù)那一份份大部分或淡或咸，或半生不熟的菜，我的臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容，不住的點(diǎn)頭稱(chēng)贊，孩子們聽(tīng)到老師由衷的贊美都興高采烈，歡呼雀躍，在這次籃球比賽中，我們也同樣感受到場(chǎng)上孩子們的頑強拼搏的精神，他們的精神也感動(dòng)著(zhù)其他同學(xué)，場(chǎng)下的同學(xué)面對班級輸球失利的結果不是埋怨，不是簡(jiǎn)單的哭訴，而是包容和理解，他們用自己節省的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)面包和飲料安慰運動(dòng)員們。有的說(shuō)：勝敗兵家常事。有的說(shuō)我們是輸了球，但是同時(shí)我們同時(shí)也在收獲著(zhù)，收獲著(zhù)團結，收獲著(zhù)友誼。有的說(shuō)：我們輸了，輸了的是比賽，我們贏(yíng)了，贏(yíng)的是風(fēng)度。所以我們要更全面的關(guān)注和評估孩子的價(jià)值。每個(gè)孩子都是一朵待開(kāi)的百合，只是他們有的還只是沒(méi)有花苞的枝干，還沒(méi)有綻放它的美麗，有的是含苞欲放的花骨朵，
二、學(xué)習方面的特點(diǎn)
隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了,學(xué)習方法改變了.針對現狀,我將孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，應該說(shuō)具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長(cháng)高興，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)，我們應該看到這種驕傲與自豪的背后,你們辛勤的付出.記得一年級時(shí),我就跟大家說(shuō)過(guò)你們的付出與孩子的成長(cháng)一定是成正比的,所以請不要懈怠.五年來(lái),你們做到了,所以你們成功了,請放心,孩子還將越來(lái)越好,因為好的習慣一旦養成,將伴隨他們終身.
第二類(lèi)學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：家長(cháng)教育方法不得當,基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成績(jì)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促.
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現在成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
五年級發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（3）班班長(cháng)，我叫王xx，我很榮幸能參加學(xué)校大隊干部的競選，在這里，我要感謝老師和同學(xué)們給我這次機會(huì )。
我是一個(gè)勤奮好學(xué)，活潑開(kāi)朗的女孩。平時(shí)，我熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)，協(xié)助老師管好班級各項事務(wù)，出色地完成了老師交給我的各項任務(wù)。并在這五年中獲得了50多張獎狀與喜報。這些經(jīng)歷也鍛煉了我的組織能力和語(yǔ)言表達能力。
我認為，競選大隊干部不僅僅是一種榮譽(yù)，它更是一個(gè)人責任心的體現和培養。能夠為全校同學(xué)服務(wù)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。
如果我當選上大隊干部，我會(huì )相信自己，相信自己有能力勝任這項工作；正如一個(gè)電視節目的名字一樣“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”！在我的學(xué)習生涯中班干部帶給我的不僅僅是榮譽(yù)罷了，而最重要的'是給我帶來(lái)了一種良好的組織能力和處事不驚的應變力！“我會(huì )贏(yíng)”！因為我信奉一句話(huà)：也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認真，用心去做，那么我一定是最出色的！如果我幸運當選的話(huà)，我將仍然以“以誠待人，以心換心”為座右銘，協(xié)助大隊輔導員搞好各項活動(dòng)和日常事務(wù)，真正做到為同學(xué)們服務(wù)。
我愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)鮮艷的五星紅旗、愛(ài)我繁榮昌盛的祖國！自信一路伴隨著(zhù)我前進(jìn)親大家一如既往地支持我，信任我，投上你們神圣的一票吧！
這是一篇關(guān)于“大隊干部”競選的演講稿，語(yǔ)言平淡真實(shí)，感情真摯。通過(guò)文章內容我們不難看出小作者的確很出色，希望他能順利成為“大隊干部”，并在以后一如既往的要求自己不斷進(jìn)步。
五年級發(fā)言稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我能榮幸地站在這里發(fā)言，少不了你們的支持，在此表示衷心的感謝。 我今天要競選的是班長(cháng)這個(gè)職位，班長(cháng)這個(gè)職位是每個(gè)同學(xué)都向往的，但這個(gè)職位需要一個(gè)學(xué)習好，樂(lè )于助人、在同學(xué)面前有威信的人來(lái)?yè)�，我不敢說(shuō)在這方面我是做的最好的，但我是最努力的！
戴爾卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己”。所以我有這個(gè)信心當好班長(cháng)！ 如果我當上了班長(cháng)，一定會(huì )團結同學(xué)，樂(lè )于幫助同學(xué)，向老師推薦一些好的互動(dòng)方法，讓同學(xué)們在學(xué)中玩，玩中學(xué)！我們都是實(shí)干者：不用裝飾自己，是金子就會(huì )發(fā)光，是飛蛾就會(huì )破蠶而出，是班長(cháng)就要起好帶頭作用，首先要以身作則，上課積極發(fā)言，遵守紀律，為同學(xué)做好榜樣，還會(huì )在班組分組時(shí)，找一個(gè)學(xué)習好的來(lái)輔導學(xué)習較差的，從而提高我們班的總體水平，成為年級中的佼佼者。
假如我當上了班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，一定會(huì )管理好班級的紀律，給老師留下好的印象，好好帶我們的班級，完成好老師給我的任何一個(gè)任務(wù)，我會(huì )向老師傳達同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì )向同學(xué)傳達老師的意見(jiàn)或建議。假如我落選了，說(shuō)明我還有一些缺點(diǎn)，我一定會(huì )改正，爭取在下一年的競選中當上班干部。
請老師、同學(xué)們給我一次鍛煉的機會(huì )吧！我一定會(huì )經(jīng)受考驗，提高全班每個(gè)同學(xué)的才智，讓我們的班級更上一層樓！老師、同學(xué)們請你們一定相信我、支持我，投上你們那神圣而又寶貴的一票吧！我一定能行。
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先請允許我代表全體畢業(yè)生向五年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
(起立，敬禮!)
五年的歲月，一千八百二十五個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，一心盼望著(zhù)畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén)，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著(zhù)我們五彩的夢(mèng)，結束了五年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向，除了堅持，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
五年的時(shí)光，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。也正因如此，記憶中留下了那么多生動(dòng)的細節，那么多精彩的片斷。怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng),怎能忘記我們全體師生為贏(yíng)得各項比賽的勝利，積極準備時(shí)忙碌的情景,怎能忘記課堂上您那諄諄無(wú)誨的教導;怎能忘記傷心時(shí)您親切的話(huà)語(yǔ);怎能忘記落后時(shí)您熱情的鼓勵……一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。
也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們曾經(jīng)調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷兒童，走過(guò)成長(cháng)的真實(shí)故事。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛(ài)的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過(guò)來(lái)了。如今我們學(xué)會(huì )了去愛(ài)、去堅持。學(xué)習是我們生命的重要組成部分，我們一定會(huì )保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地充實(shí)自己。
同學(xué)們，請記住今天的畢業(yè)典禮，母校將永遠不會(huì )忘記你們，母校的老師們盼望你們用自己的青春和智慧去鑄就未來(lái)的輝煌!同學(xué)們，請記�。骸敖裉�，你們以文化中心小學(xué)為驕傲;明天，文化中心小學(xué)以你們?yōu)闃s耀�！� 現在請同學(xué)們全體起立，向我們敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：老師，謝謝您!
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，幸福永遠!祝各位老師身體健康，萬(wàn)事如意!
五年級發(fā)言稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我叫Xx，是五（二）班的學(xué)生。轉眼間，我們又升了一級，離小學(xué)畢業(yè)只有兩年了。在Xx小學(xué)老師和同學(xué)們的真摯關(guān)心和幫助下，在這個(gè)和諧的大家庭中，我感到幸福和快樂(lè )，我要感謝學(xué)校的`所有老師和同學(xué)，謝謝你們。
今天站在這個(gè)舞臺上，我要競選成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的大隊委員。我要用目標壘成石階，一步步走向成功！
學(xué)校是個(gè)大家庭，老師是我們的良師益友，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，學(xué)校的和諧和榮譽(yù)是我們大家努力奮斗的目標，而大隊委員就是帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)現那些目標的領(lǐng)頭羊。
個(gè)人的成績(jì)和獲得的榮譽(yù)只是暫時(shí)的，而帶領(lǐng)大家去下一個(gè)目標努力，去實(shí)現才是大隊委員的崇高任務(wù)。
大隊委員這個(gè)光榮的使命，在召喚著(zhù)我，我要為學(xué)校和同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、開(kāi)朗向上、努力進(jìn)取、陽(yáng)光燦爛的大家庭，讓生活在這個(gè)大家庭中的所有人快樂(lè )、充滿(mǎn)自信的成長(cháng)，奮發(fā)努力的學(xué)習。
要實(shí)現這些目標，需要全校同學(xué)的努力，因此，今天我要對競選對手和支持我的所有同學(xué)說(shuō);為了讓Xx小學(xué)變得更強大、更美好，我需要你們的廣泛支持;當我競選成功后，我將帶領(lǐng)大家充滿(mǎn)自信的前進(jìn)，Xx小學(xué)將迎來(lái)更美好的未來(lái)！
五年級發(fā)言稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我非常榮幸能獲得霸州市小學(xué)生知識競賽中的五年級科學(xué)二等獎。那是當我聽(tīng)見(jiàn)科學(xué)老師說(shuō)：“夏欣怡，你獲得了我們這次知識競賽的二等獎，獎狀現在在校長(cháng)那兒，等到期末考試之后再發(fā)給你�！蹦鞘俏曳浅ｓ@訝，覺(jué)得很不可思議，之后我就等待著(zhù)那天的到來(lái)。今天終于到了，當我聽(tīng)見(jiàn)張校長(cháng)說(shuō)到我名字時(shí)，我懷著(zhù)激動(dòng)和有點(diǎn)害羞的心情走到領(lǐng)獎臺上，當我從張校長(cháng)手中拿到那張獎狀時(shí)，我的臉紅了，竟然真的是第二名，上面寫(xiě)著(zhù)：夏欣怡同學(xué)，在霸州市20xx-2013學(xué)年度小學(xué)生知識競賽中榮獲五年級科學(xué)學(xué)科二等獎。我實(shí)在是太高興了，因為我獲得了一張能表現出我這一學(xué)期努力的成果。獲得這個(gè)成果的人，不僅是我，還有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等。如果沒(méi)有父母的支持，老師的指導，同學(xué)的鼓勵，就沒(méi)有我今天的成果。
雖然今天我得到的只是這小小的成就，但我相信只要付出努力，就算是更大的成就，也沒(méi)有問(wèn)題。
謝謝大家！
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