先進(jìn)代表發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的先進(jìn)代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
先進(jìn)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!我叫xxx，是咱機修車(chē)間鉗焊一班一名普普通通的焊工工，借此機會(huì )，我預祝大家新年快樂(lè )!合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意!
今天能在這里發(fā)言，我感覺(jué)到非常的榮幸!我深知榮譽(yù)的背后是辛勤汗水的付出，同時(shí)也非常感謝各位領(lǐng)導對我工作的肯定和認可!
很榮幸我被評為車(chē)間的先進(jìn)個(gè)人，但我不會(huì )沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，我知道，我還存在很多不足，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，昨天我努力了，今天、明天我將更加努力。在此，我代表先進(jìn)個(gè)人鄭重承諾：我們將把過(guò)去的成績(jì)，作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，在工作中不斷提高和完善自己的技能，嚴格按照車(chē)間規章制度辦事，踏實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，始終保持著(zhù)旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿(mǎn)的工作熱情，全心全意地投入到工作中，以此來(lái)回報各位領(lǐng)導和同志們的鼓勵和期盼。
回顧這一年來(lái)的工作，雖然有那么一點(diǎn)小小的成績(jì)，但是我覺(jué)得自己做的還是不夠，熟話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”只有不斷地學(xué)習，才能不斷的進(jìn)步，我始終一這句名言激勵著(zhù)自己。
在過(guò)去這一年里，我們多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨在外檢修，多少個(gè)塵土飛揚中大家干勁十足，我相信大家不會(huì )我忘記的。皮帶架的安裝，環(huán)境多么的惡劣，條件多么的艱苦，多少個(gè)加班加點(diǎn)，但是大家還是扛下來(lái)了。慢慢的使我懂得了生活，并且也煉就了一個(gè)積極的我、樂(lè )觀(guān)的我、有責任心的.我。俗話(huà)說(shuō)：心有多寬，理想就有多遠，我要用我的技能在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，為機修的輝煌明天打拼，在此，我要向關(guān)心過(guò)我的各位領(lǐng)導、師傅、同事，說(shuō)一聲“謝謝”。
新的一年即將開(kāi)始，作為車(chē)間的先進(jìn)個(gè)人，我向車(chē)間各位領(lǐng)導保證：我時(shí)刻響應車(chē)間的號召，無(wú)條件地服從領(lǐng)導的安排，到最需要的地方工作�？偠灾褪且痪湓�(huà)，全力配合班組長(cháng)搞好來(lái)年的工作。
謝謝大家!
先進(jìn)代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，這樣更加激勵我向下一個(gè)更高目標邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jì)，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。
經(jīng)常有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽?zhuān)怯兄?zhù)許許多多瑣碎事的平凡人。
我還認為，教師更是一份職業(yè)。學(xué)生和課本早已融入了我們的生命，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿(mǎn)了我們的日子。在教書(shū)和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。每年每月每天每時(shí)每節課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。我們會(huì )為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，會(huì )為學(xué)生的退步而著(zhù)急，會(huì )為學(xué)生的成長(cháng)而驕傲!我們也會(huì )為學(xué)生的調皮而絞盡腦汁，會(huì )為轉化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì )為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡，一封電子郵件，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè )!我們的世界里站滿(mǎn)了學(xué)生。
我更認為，教師是一份事業(yè)。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的`事業(yè)。
我們在用自己的生命扶助正在成長(cháng)的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學(xué)生的“良師、益友、知己”、“家長(cháng)代言人”，我們通過(guò)嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內心世界。我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們用愛(ài)心、誠心、細心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著(zhù)我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。
如果說(shuō)我取得了一些成績(jì)，那么，我更想說(shuō)，那是因為河南寨中心小學(xué)有一批善于用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導，是你們，總能夠在我做了那么一點(diǎn)點(diǎn)工作，取得那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P和鼓勵。我想說(shuō)，工作在河南寨中心小學(xué)，我是幸運的，是幸福的。
如果說(shuō)我取得了一些成績(jì)，那么，我還想說(shuō)，那是因為我生活在河南寨中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體里，生活在河南寨中心小學(xué)眾多優(yōu)秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對學(xué)生的悉心教導、你們對工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，幫助著(zhù)我。正是你們的優(yōu)秀催著(zhù)我追求優(yōu)秀，催著(zhù)我用優(yōu)秀的標準來(lái)要求自己。我想說(shuō)，做為河南寨中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。
因為你們的關(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期，我在宣武分院參加X(jué)X市農村小學(xué)工作站研修學(xué)習時(shí)，抓住難得的學(xué)習機會(huì )，認真聽(tīng)課，及時(shí)整理學(xué)習筆記，遇到問(wèn)題多向任課導師請教。半年的時(shí)間里，記下的筆記、完成的作業(yè)達數十萬(wàn)字，并成功錄制兩節展示課，受到領(lǐng)導好評。因為在學(xué)習期間勤奮努力，成績(jì)顯著(zhù)，我被評為宣武分院三期工作站優(yōu)秀學(xué)員。
因為你們的關(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期在備戰XX市青年教師基本功大賽時(shí)，宣武分院三期工作的同期學(xué)員下課了不是去逛商場(chǎng)就是去看電影、娛樂(lè )，而我則把自己關(guān)在住宿的地方背知識點(diǎn)，做教學(xué)設計。和我同屋的學(xué)員看電視，為了減少干擾，我就躲進(jìn)衛生間，坐在馬桶上背題。周末，別人都休息了，而我還要準備教學(xué)設計，記憶知識點(diǎn)。雖然過(guò)程是艱辛的，但結果是喜人的。經(jīng)過(guò)大賽的磨礪，我的理論知識水平得到進(jìn)一步提升，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步鍛煉和加強，這就是我最大的收獲和快樂(lè )。
先進(jìn)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
上午好！
燦爛的金秋盛載著(zhù)沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著(zhù)希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第xx個(gè)教師節滿(mǎn)載著(zhù)豐收與喜悅如期而至，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì )，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級領(lǐng)導對教育的重視，對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來(lái)在平凡的崗位上，為自己摯愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導、組織的鼓勵和表彰，作為Xx獎獲得者，我充滿(mǎn)著(zhù)感激，謝謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農民――尊重個(gè)性，精耕細作農民種地，他們從來(lái)不強迫莊稼按照一個(gè)模式生長(cháng)――因為他們知道那樣做肯定是徒勞無(wú)益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此？
教育是農業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線(xiàn)，是標準化，而農業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì )用生態(tài)的多元的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看我們的孩子，我們就會(huì )發(fā)現大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿(mǎn)足；這些心理因素對他們取得新的成績(jì)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數――埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候學(xué)習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng )造力與藝術(shù)匠心。數千年來(lái)，對于奴隸創(chuàng )造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗中解開(kāi)了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng )造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀(guān)照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái)，失去自由與快樂(lè )的人，無(wú)法再去審美性的創(chuàng )造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng )造的.。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂(lè )地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習的快樂(lè )。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命――讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負責，為民族的未來(lái)負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠實(shí)現你的人生理想，創(chuàng )造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè )和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福，只有教師教得快樂(lè )和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。
教育是慢的藝術(shù)――蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著(zhù)一只蝸牛去散步�？墒俏伵Ｅ赖脤�(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看著(zhù)智者，仿佛說(shuō)：“我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著(zhù)它干瞪眼。無(wú)奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著(zhù)一只蝸牛去散步呢？
又有一天，上帝還派智者牽著(zhù)那只蝸牛去散步�？粗�(zhù)它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來(lái)這是花園。接著(zhù)，智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見(jiàn)了滿(mǎn)天的星斗。陶醉之余，無(wú)意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口，它已經(jīng)帶著(zhù)自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對待孩子的教育問(wèn)題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過(guò)分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì )取得好成績(jì)。體會(huì )生活每一階段的樂(lè )趣，相信在陪孩子成長(cháng)的每一階段都會(huì )收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念�！敖逃且粋�(gè)‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過(guò)程，所謂‘潤物細無(wú)聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關(guān)注與規范’�！边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節”，這些都是我們在從事教育的過(guò)程中所要培養的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個(gè)教育過(guò)程中，從這樣一個(gè)意義來(lái)講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(cháng)。
回顧自己的成長(cháng)，離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過(guò)去，我會(huì )永遠記得一句話(huà)：生活中充滿(mǎn)了問(wèn)號，生活永遠是個(gè)逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領(lǐng)導的培養與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
先進(jìn)代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
今天我站在這里有機會(huì )發(fā)言，感到非常榮幸，也非常興奮!在這一點(diǎn)上，我最想說(shuō)的話(huà)只有兩個(gè)詞;謝謝!由于就業(yè)中心，定期對教師，我認為我非常幸運和幸福。由于在這里工作，我總覺(jué)得領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷和愛(ài)護，并在工作中給我的感覺(jué)足夠的信心，支持和幫助，所以我想以同樣的廣闊天地的其他正式工作人員，有相同的平臺，展示自己的才能享受的，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，領(lǐng)導和同志們一點(diǎn)我給了我很大的關(guān)心和鼓勵，并給予的崇高榮譽(yù)。因此，在這里，我首先要真誠地感謝所有的領(lǐng)導，感謝我的同事!
今天，我能夠成為20xx年先進(jìn)個(gè)人，我認為由于6個(gè)字：“信任，幫助和支持�！标P(guān)于信任，是要感謝您和所有部門(mén)的主管和董事的同志，他們對我的信任，讓我有自己的發(fā)揮空間，在您的幫助和照顧，所以我能思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的許多地區已經(jīng)成熟，在生活的道路上在實(shí)際推進(jìn)了一步;有關(guān)的協(xié)助，我要真誠地感謝我們的李主，我有今天的發(fā)展是正常的與她的幫助，指導和支持分不開(kāi)的內部。她的工作給了我信任，指導和協(xié)助很多，但也給了我很多的培訓機會(huì )，使我的能力得到充分鍛煉和展示的所有方面。非常感謝李本金，我想說(shuō)的是：我認為我們一年在一起，合作非常愉快非常了解，我感到非常高興!為了支持他們，就是幼兒園在那里我要感謝我所有的同事，感謝他們的日常工作，通過(guò)相互支持，合作和在過(guò)去一年合作研究的所有同事，他們是我自己的工作也給予了很多理解，支持和幫助，使我能夠圓滿(mǎn)完成所有任務(wù)。雖然我當選為先進(jìn)個(gè)人的同事，但我覺(jué)得我沒(méi)有做最好的'，我必須做的是不夠的，有許多在他們的工作很優(yōu)秀的老師認真。出于良心工作，他們也非常好。
最后，我想說(shuō)的是：在新的一年，我會(huì )過(guò)去的成就為新的起點(diǎn)，到一個(gè)更高的標準嚴格要求自己的工作點(diǎn)，以開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)習他人的長(cháng)處，使自己的綜合質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)水平的工作不斷改進(jìn)和完善，認真履行職責，采取具體步驟，履行職責，積極協(xié)助園區的領(lǐng)導下，在幼兒園開(kāi)展的工作進(jìn)行的更加多彩，更加，以獎勵領(lǐng)導和同志的鼓勵和期望。
再次感謝您。謝謝!
先進(jìn)代表發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!
能夠作為先進(jìn)員工的代表上臺發(fā)言，我倍感自豪。去年，我在工作中取得了一定的成績(jì)，這不但得益于我們應用技術(shù)服務(wù)部各位同事的支持與默契配合，更得益于股份公司優(yōu)良的團隊氛圍和傳化責任感理念對我的熏陶。
初進(jìn)公司時(shí)，集團人力資源部為我們新員工舉辦了為期兩天的培訓，主要介紹了傳化集團的發(fā)展歷程及各子公司的概況，安排老員工與我們進(jìn)行思想交流。其中給我印象最深刻的是傳化的社會(huì )責任感理念。從那刻起，我就有了自己的奮斗目標--融入傳化，并與傳化共成長(cháng)。
20xx年3月初，公司增白劑CPS受到一家助劑廠(chǎng)的強大沖擊，市場(chǎng)如戰場(chǎng)，如不盡快采取應對措施，市場(chǎng)份額有可能迅速下降。全公司上下非常重視，從領(lǐng)導到銷(xiāo)售、應用技術(shù)服務(wù)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)人員都參與了這場(chǎng)"戰斗"，我作為應用技術(shù)服務(wù)人員，協(xié)助銷(xiāo)售員、產(chǎn)品經(jīng)理參與了在紹興地區進(jìn)行CPS-A的取樣、試樣、確認、銷(xiāo)售、大面積推廣以及最終的替換工作。記得CPS-A小樣剛出來(lái)時(shí)，急待試樣，我立即通知銷(xiāo)售員，馬上聯(lián)系好第二天中午在紹興一家印染廠(chǎng)試樣。等我們趕到時(shí)，發(fā)現另外兩家助劑廠(chǎng)的銷(xiāo)售員和技術(shù)員也在那里。是剛好來(lái)送貨?還是印染廠(chǎng)早已通知?是禍?是福?產(chǎn)品剛剛出來(lái)就要與對手短兵相接，赤膊相見(jiàn)，這是我們始料未及的。"既來(lái)之，則安之"，反正產(chǎn)品遲早要競爭，還不如早見(jiàn)分曉。容不得半點(diǎn)猶豫，憑著(zhù)對公司產(chǎn)品質(zhì)量的高度信任和多次小樣實(shí)驗后的經(jīng)驗，我們非常自信。從向印染廠(chǎng)技術(shù)主管介紹CPS-A的特點(diǎn)、用法、用量、應用性能到使用中要注意的問(wèn)題;從產(chǎn)品稱(chēng)料、進(jìn)布、進(jìn)料、出缸剪樣到定型，我們始終盯著(zhù)試樣的各個(gè)工序。太陽(yáng)已下山了，工人們和另助劑廠(chǎng)家人員都去吃飯了，唯獨我們傳化的技術(shù)員、銷(xiāo)售員和駕駛員仍堅守在自己的崗位上，寸步不離，無(wú)半點(diǎn)怨言。晚上8點(diǎn)40分，緊張的時(shí)刻終于到了，經(jīng)過(guò)嚴肅和苛刻的判定，該印染廠(chǎng)的技術(shù)主管宣布：傳化的產(chǎn)品最好!我們的心總算是放下來(lái)了。吃完飯，回家已是10點(diǎn)多鐘了，盡管很疲憊，心情卻很舒暢，畢竟我們打響了第一炮……隨后，我與銷(xiāo)售員在其他幾家印染廠(chǎng)進(jìn)行CPS-A的.試樣及跟蹤。通過(guò)我們的努力，使得該產(chǎn)品成功地奪回并擴大了在市場(chǎng)上的占有率，打響了股份公司增白劑CPS-A的品牌。
我永遠不會(huì )忘記進(jìn)公司面試時(shí)，應總給我提的一個(gè)問(wèn)題："你對三個(gè)和尚沒(méi)水吃有何看法?當一件事需要三個(gè)和尚來(lái)做時(shí)，你該如何去處理?"如今，我豁然開(kāi)朗，是啊!任何一個(gè)團隊的成功都離不開(kāi)良好的團隊合作氛圍和工作運行機制。正是有開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)檢、應用服務(wù)、銷(xiāo)售等相關(guān)人員的辛勤工作和精誠團結，才有我們的勝利;正是有股份公司領(lǐng)導的重視和股份公司良好的人才發(fā)展環(huán)境及工作運行機制，才有我們今天的茁壯成長(cháng)。
20xx年9月起，我擔任公司前處理系列產(chǎn)品經(jīng)理，深感責任重大，肩上的擔子很重。如何使公司前處理系列產(chǎn)品更好地成長(cháng)，更具競爭力，市場(chǎng)占有率更高，對于我來(lái)講，是一次新的機遇與挑戰。在一次與客戶(hù)不經(jīng)意的交流中，我發(fā)現：當時(shí)市場(chǎng)上的皂洗劑，國內產(chǎn)品的價(jià)格雖低，但品質(zhì)不能滿(mǎn)足印染廠(chǎng)的需要，而國外產(chǎn)品的品質(zhì)雖好，但價(jià)格卻很高。所以，我想我們股份公司應該去開(kāi)發(fā)出一系列既能滿(mǎn)足客戶(hù)要求，價(jià)格又低廉的皂洗劑產(chǎn)品。于是，我提出以國外某著(zhù)名公司的皂洗劑為開(kāi)發(fā)方向，并提出將產(chǎn)品分成不同檔次，以利于市場(chǎng)競爭。我的這些想法，得到了部門(mén)和公司領(lǐng)導的支持。我還提出新的檢測指標和應用研究方法，這為產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和檢測都提供了極為有用的思路。在開(kāi)發(fā)、應用實(shí)驗和質(zhì)監、生產(chǎn)等部門(mén)人員的共同努力下，經(jīng)反復的實(shí)驗與調整，我們終于于11月拿出了成熟的產(chǎn)品。
從市場(chǎng)調研到產(chǎn)品批量生產(chǎn)，我們僅僅化了兩個(gè)多月的時(shí)間。這充分說(shuō)明了，面對激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境，需要有對商機的敏銳判斷把握能力和快速的市場(chǎng)反應能力，這也正是股份公司能取得今天的業(yè)績(jì)的一個(gè)重要因素。
古人云：上下同欲者勝。讓我們上下一條心，齊心協(xié)力，秉承"開(kāi)拓進(jìn)取，永不滿(mǎn)足"的企業(yè)精神和"社會(huì )責任感"的思想理念，去開(kāi)創(chuàng )傳化事業(yè)的美好明天吧!
謝謝大家!
【先進(jìn)代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
先進(jìn)工作者代表的獲獎感言08-11
先進(jìn)員工代表發(fā)言稿12-05
先進(jìn)代表發(fā)言稿20篇11-24
先進(jìn)集體代表發(fā)言稿08-21
先進(jìn)代表發(fā)言稿范文（精選14篇）01-11
個(gè)人先進(jìn)代表發(fā)言稿（精選63篇）02-04
先進(jìn)教師代表發(fā)言稿09-01