一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（通用20篇）
在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)：
大家好，首先請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
來(lái)參加這次一年級家長(cháng)會(huì )，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì )講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習標兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂(lè )于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當她的成績(jì)下降的時(shí)候，我的'心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著(zhù)的目標，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(cháng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機會(huì )，讓她學(xué)會(huì )思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(cháng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻，用積極和進(jìn)取影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里學(xué)習成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現如何？借這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)交流一下您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習上有更多的收獲。
首先，我就家長(cháng)們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長(cháng)做下匯報：班內100分的有8人， 90分以上的41人，12人在80 分以上,6人70分以上。當然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jì)的好差，也說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵問(wèn)題是，測試過(guò)后家長(cháng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過(guò)關(guān)，把這個(gè)漏洞補起來(lái)，這樣我們測試的目的也就達到了。對于本次測試成績(jì)不是很理想的同學(xué)，希望家長(cháng)多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)注、少批評，這樣才能有助于孩子的成長(cháng)。
其次，我想每個(gè)家長(cháng)不應單單只看成績(jì)，更應該注重的是孩子的全面發(fā)展。下面，我就針對學(xué)生入學(xué)以來(lái)的表現和進(jìn)步，做一下總結：
課堂上認真學(xué)習并能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：
作業(yè)字跡工整并能認真完成的孩子有：
講文明懂禮貌的孩子有：
第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有小試卷，請各位家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間翻看一下自己孩子的作業(yè)。由于一年級上學(xué)期學(xué)生識字有限，都是教師先讀題，然后學(xué)生自己做題。但下半學(xué)期我認為可以開(kāi)始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力，所以，家長(cháng)以后在家輔導學(xué)生做練習時(shí)，也要注意加強對孩子讀題，審題方面的`訓練，讓他們獨立完成作業(yè)、并養成檢查作業(yè)的好習慣，這樣能幫孩子更快的進(jìn)步。
第三方面，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的可是一輩子。由于一年級學(xué)生由于貪玩，往往會(huì )潦草地完成作業(yè)，作業(yè)中經(jīng)常會(huì )出現這樣那樣的錯誤，直接造成學(xué)習成績(jì)落后。如何克服作業(yè)潦草的方法；第一樹(shù)立榜樣。孩子的模仿能力很強，經(jīng)�？磧�(yōu)秀的作業(yè)，會(huì )激起孩子的進(jìn)取心。第二對比法，當孩子有了一些進(jìn)步的時(shí)候，用表?yè)P來(lái)激勵孩子繼續努力，不斷進(jìn)步。第三重寫(xiě)法。如果孩子一直都是潦草的完成作業(yè)，作為家長(cháng)需用強制的手段，讓孩子重寫(xiě)，使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量。我們班上有不少的學(xué)生比較馬虎大意，這往往也是他們學(xué)習成績(jì)不能提高的原因之一，遇到這樣的情況，希望家長(cháng)不可輕率地打罵幾句就了事，必須冷靜得考慮對策。當然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種良好的學(xué)習習慣。
第四方面，作為老師，我發(fā)現優(yōu)秀的學(xué)生都離不開(kāi)良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師，應為孩子做出榜樣。盡量給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，學(xué)有成效。
當然作為老師，我也會(huì )盡我的所能，力爭使班級的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，希望各位家長(cháng)多理解、多支持、積極配合，多向教師反映孩子在家的學(xué)習情況。孩子健康的成長(cháng)不僅是你的希望，也是老師的希望。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的母的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、匯報前半學(xué)期學(xué)生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數孩子都無(wú)法堅持住40分鐘上課時(shí)間，說(shuō)話(huà)的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節課的課本、學(xué)習用品準備好。上課時(shí)也越來(lái)越認真，都積極回答問(wèn)題，不再亂說(shuō)話(huà)，不再下位；放學(xué)了與老師再見(jiàn)，而且還能自己獨立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿(mǎn)天星評比欄，這是學(xué)生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學(xué)習、紀律和衛生， 尤其是學(xué)習一欄，課上認真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。
另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進(jìn)行評比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：
�。ㄒ唬┚C合方面：
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習習慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說(shuō)，女生相對來(lái)說(shuō)還是比較好管教的，出現問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生�？梢哉f(shuō)，老師在學(xué)校里每天下課后重
點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生，希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。
�。ǘ⿲W(xué)習方面
從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平�？梢哉f(shuō)，大多數孩子的成績(jì)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單，考試成績(jì)應該不能低于98分才是理想的成績(jì)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長(cháng)的重視了，家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。
�。ㄈ┢渌矫�
剛入學(xué)正是孩子們各種習慣養成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣：如有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，課堂學(xué)習效率低；課下作業(yè)寫(xiě)不對，有時(shí)侯還忘記改；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心；個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習習慣，會(huì )給他們以后的`學(xué)習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現的問(wèn)題妥善解決好，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語(yǔ)文A等53人，B等2人；，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測情況�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，題目相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們發(fā)揮得不錯。我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的認真輔導及對待學(xué)習的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。
1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類(lèi)題，部分同學(xué)把韻母和音節混淆，音節中本沒(méi)有聲調，有的同學(xué)卻添加了聲調。其實(shí)這就是知識掌握不牢固，
等以后他真正理解清楚了，做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能只以粗心來(lái)總結，而應該通過(guò)錯題的背后尋找原因，否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì )，應該如何把這個(gè)漏洞補上，他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線(xiàn)題，考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力，有的學(xué)生對生字不熟悉，導致連線(xiàn)錯誤；有的學(xué)生生字認識但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車(chē)，這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點(diǎn)是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語(yǔ)文新階段要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣
1、作業(yè)
現在大部分孩子能夠養成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。根據教育局要求，一二年級不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，那家長(cháng)就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，每天保證按時(shí)簽字。
前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯很多，家長(cháng)卻簽字通過(guò)，我覺(jué)得家長(cháng)不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習，孩子的作業(yè)出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒(méi)養成寫(xiě)完檢查的習慣，另外是家長(cháng)的疏忽造成的，希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái)，我們不能讓孩子的錯誤越來(lái)越清晰。
2、預習
大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現舊的知識結構中的薄弱環(huán)節，并在上課前迅速補上這部分知
識，為聽(tīng)課掃清障礙。課前預習既是一種科學(xué)的學(xué)習方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。
語(yǔ)文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。
2、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字，先說(shuō)筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語(yǔ)，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應以逗號為界，逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著(zhù)往下讀，應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書(shū)讀，當孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。
3、復習
復習時(shí)家長(cháng)先要了解今天所學(xué)內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書(shū)寫(xiě)是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過(guò)）。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語(yǔ)感的培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩(shī)歌，家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
�。ǘ┥盍晳T
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，鉛筆提前削好。家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書(shū)、課本要歸類(lèi)放置。我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，就已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，下課了，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
四、家校配合
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十五分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái)，做好以下工作：
1、安全問(wèn)題
對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長(cháng)應教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著(zhù)孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了，接著(zhù)掉頭就來(lái)找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個(gè)不會(huì )人際交往、不知道擔當責任、遇到問(wèn)題不會(huì )解決、有事只會(huì )找家長(cháng)的孩子。孩子之所以會(huì )發(fā)生矛盾，雙方都有責任，我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調查下來(lái)，一般是兩個(gè)人的責任。其實(shí)家長(cháng)們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話(huà)或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。
2、不要過(guò)分保護孩子
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請在早上八點(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請假。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
大家好！非常感謝家長(cháng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程！ 也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(cháng)！在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會(huì )走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我就同各位家長(cháng)探討一下如何根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。
一、讓孩子做好心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(cháng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。如：“寶寶長(cháng)大了，已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了!”， “這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認識了字，就能自己看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢”！當他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí)，這樣夸獎他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事”！父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。上學(xué)了就不能遲到或無(wú)故曠課。剛開(kāi)學(xué)那幾天，我們班遲到的現象較多，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的批評教育和各位家長(cháng)的支持，現在已經(jīng)沒(méi)有人遲到了，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步！
二、一年級新生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓練，但實(shí)際上生活和學(xué)習還有很大區別。學(xué)生在心理和生活上會(huì )感到很不適應。
1、 時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午4節下午3節，上午一二節課后有課間操，課間休息都是10分鐘。
2、 作息要求嚴格，生活相對受約束
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開(kāi)的，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里希望家長(cháng)在家就這方面對孩子進(jìn)行一下訓練，教會(huì )孩子，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習造成負擔。
幼兒園的課堂，老師要求不會(huì )太嚴，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì )有約束感，當然我們會(huì )采取相應措施引導學(xué)生適應這些要求，也希望家長(cháng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、 學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開(kāi)設課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，7—8門(mén)學(xué)科，各課都有相應的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，要參與學(xué)習過(guò)程、掌握學(xué)習方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著(zhù)他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長(cháng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長(cháng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè )）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，是最不穩定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，如你今天發(fā)現孩子情緒不高，交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂(lè )的事情，你就可以得到更多的快樂(lè )等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡(jiǎn)單批評。得到老師表?yè)P、作業(yè)得優(yōu)等等家長(cháng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導。 這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問(wèn)，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。 孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門(mén)，就正式進(jìn)入學(xué)習階段，除了正規的課堂學(xué)習，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內容，在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，培養孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點(diǎn)：
�。�1）、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）、設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因為這時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫(xiě)。
�。�3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(cháng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)算練習等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
�。�4）、給孩子制定一個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
�。�5）、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(cháng)在孩子學(xué)習的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(cháng)看書(shū)，孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(cháng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現了榜樣的'力量。
�。�6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�
�。�7）、當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，家長(cháng)發(fā)現錯誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現錯誤時(shí)家長(cháng)再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。
�。�8）、不要讓孩子養成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì )問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有責任心。
�。�9）、允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
�。�10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學(xué)習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
四、學(xué)習習慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（7：20以后7：40以前到校），要按時(shí)回家（中午11：20放學(xué)，下午13：20以后13：40之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，下午16：30放學(xué)）。
2、養成正確的讀寫(xiě)姿勢
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫(xiě)錯了可以重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫(xiě)姿勢給予規范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長(cháng)了解這些就可在家對孩子監督指導，正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書(shū)，姿勢不對不動(dòng)筆。
大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。 家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈。
3、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)（反）思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有），也是培養良好習慣的過(guò)程。家長(cháng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現什么書(shū)由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
4、愛(ài)惜學(xué)習用品
教育學(xué)生應愛(ài)護自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
5、聽(tīng)的習慣：對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力，現在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì )只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習慣需要家長(cháng)和老師共同去培養，家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。
6、讀的習慣：平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長(cháng)要做好檢查、評價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
7、說(shuō)的習慣：家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)作奠定基礎。老師也會(huì )利用課本里的語(yǔ)言訓練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(cháng)大了送給他們不是很有意義嗎？
8、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。
9、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。
10、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習。
11、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。（我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎）。
12、在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
13、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
五、生活行為習慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當離開(kāi)校門(mén)一步，肩負學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉；再看遠一點(diǎn)，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負國家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛生紙等。
2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。
3、按時(shí)休息。家長(cháng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在20:00就睡，因為一個(gè)學(xué)習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(cháng)發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(cháng)帶好頭，孩子會(huì )緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、生活自理能力的培養，自己整理書(shū)包，準備明天要帶的學(xué)習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋，運動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長(cháng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養成愛(ài)惜文具的習慣，家長(cháng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長(cháng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(cháng)耐心指導、配合。
6、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視，玩游戲。(周五，周六適當安排時(shí)間看看少兒節目，不能看長(cháng)時(shí)間的電視連續劇。)
7、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養他愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
8、要養成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì )如意的。
9、注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。
10、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解）。
11、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
12、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
六、讓孩子養成自己的事情自己做的習慣
家長(cháng)要注意教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則，記住自己的學(xué)習用品，會(huì )和別的小朋友的東西進(jìn)行區分，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班有好幾個(gè)孩子上學(xué)時(shí)發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘記帶來(lái)了，你說(shuō)，上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，還怎么上課呀？回家去拿，路遠了不方便；經(jīng)常叫家長(cháng)送書(shū)來(lái)也是不現實(shí)的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書(shū)包，家長(cháng)少包辦。我還鼓勵孩子自己背書(shū)包，放學(xué)后自己做值日，讓孩子養成自己的事自己做的習慣�，F在的孩子大多是獨生子女，很多家長(cháng)覺(jué)得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及的事情，什么都幫著(zhù)孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。
七、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
�。�1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字。
《語(yǔ)文新課程標準》強調“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導思想，目標從閱讀的數量著(zhù)手。要求“養成學(xué)生讀書(shū)看報的習慣，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書(shū)目，家長(cháng)可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個(gè)“圖書(shū)角”，讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長(cháng)在家讓孩子通過(guò)多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現有一部分的小朋友認字能力特別強，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì )讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應該不會(huì )很大。
及時(shí)購買(mǎi)課外書(shū)。在學(xué)習過(guò)程中，隨著(zhù)拼音的學(xué)習，可適當給孩子添加拼音讀物，隨著(zhù)識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書(shū)買(mǎi)來(lái)就不管了，久而久之，孩子也就會(huì )收到書(shū)，卻不讀書(shū)，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書(shū)上的內容，讓孩子真正受益，增強讀書(shū)的樂(lè )趣。
�。�2）讓孩子在生活中識字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(cháng)教育孩子的一個(gè)最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱(chēng)；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習慣。
八、注意你對孩子的評價(jià)（評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利）
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，不應該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。 一年級新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)生對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級內容，開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì )很輕松，但他所掌握的那部分內容學(xué)完后，面對新的內容，接受相對較慢時(shí)，家長(cháng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著(zhù)重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。
九、對孩子進(jìn)行安全教育
另外我們還要教育孩子注意安全，放學(xué)時(shí)，家長(cháng)沒(méi)來(lái)接的，就叫孩子在學(xué)校里等，不要讓孩子跟陌生人走，讓孩子記住家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，有事時(shí)可以打電話(huà)給家長(cháng)。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，一看二慢三通過(guò)，過(guò)紅綠燈時(shí)記住紅燈停、綠燈行，我們做家長(cháng)的平時(shí)也要給孩子樹(shù)立榜樣，嚴格遵守交通規則。飲食方面，不要買(mǎi)不利孩子健康的食品給孩子吃，學(xué)校門(mén)口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃，很不衛生，學(xué)校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長(cháng)也要進(jìn)行教育。放學(xué)后，不允許孩子不和家長(cháng)打招呼就到同學(xué)家玩，或和同伴在外面玩。安全無(wú)小事，所以請家長(cháng)一定要加強這方面的教育。
十、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫(xiě)字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì )認約400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì )認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會(huì )認、會(huì )讀還要會(huì )寫(xiě)這些字。100個(gè)字對于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)的數量少了，但是寫(xiě)字的規范程度要求提高了，所以希望家長(cháng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。
語(yǔ)文學(xué)習中家長(cháng)與教師的配合：
�。�1）堅持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養孩子對生活的觀(guān)察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達能力。
�。�2）鼓勵孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽(tīng)、多講故事，在背誦正確、復敘完整的基礎上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習語(yǔ)言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。
�。�3）時(shí)刻注意以樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
十一、合理安排家庭學(xué)習生活。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習，書(shū)桌要安放在安靜的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家學(xué)習的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用心聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。在孩子學(xué)習的時(shí)候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。長(cháng)期訓練下去，相信您的孩子會(huì )變得更專(zhuān)心的。
十二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議：
1、學(xué)習用品的準備。
剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
有適合孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅，選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。據資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意， 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評。
有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(cháng)喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會(huì )挫傷自己孩子的自信心，而有的家長(cháng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi)，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。有事應該和孩子商量著(zhù)干，要注意培養孩子的獨立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì )做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的格！
4、放學(xué)后，家長(cháng)要把孩子及時(shí)接送回家。
為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長(cháng)不要爭先恐后，在門(mén)外靜心等候。如果家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長(cháng)自己來(lái)接一下孩子。建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長(cháng)按時(shí)接送自己的孩子。
5、樹(shù)立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時(shí)候，跑的過(guò)程中摔倒了，我現在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書(shū)，但孩子畢竟是好動(dòng)的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長(cháng)在家中對孩子進(jìn)行安全教育。（現在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解）。
6、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假；對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與班主任老師聯(lián)系解決。
說(shuō)了那么多，有什么不當之處請各位家長(cháng)提出來(lái)。 最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人。孩子的良好成長(cháng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣：按計劃，不包辦。
1.督促孩子按時(shí)上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校，7:45開(kāi)始上晨讀。中午一年級11;40放學(xué)。下午2:00以后到校，5:00放學(xué)），住校生家長(cháng)要按學(xué)校要求時(shí)間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校。2:00開(kāi)始上課。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車(chē)站接，吳過(guò)時(shí)間，家長(cháng)自行負責，周日下午如遇特殊情況不能返校者，家長(cháng)必須于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時(shí)間表根據季節變更，再另行通知。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內等候。
2.培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。
作業(yè)習慣養成方法建議：
首先仔細審題習慣很重要，一開(kāi)始，我總是要求全班孩子用手指著(zhù)題目跟老師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫(xiě)字，寫(xiě)完再讀一遍。
其次，我還注意培養孩子認真書(shū)寫(xiě)習慣。書(shū)寫(xiě)姿勢及習慣對兒童自制能力極穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并用兒歌加以強調：“學(xué)寫(xiě)字，要注意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫(xiě)字認真要工整�！�
我還要求孩子注意書(shū)面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過(guò)的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書(shū)皮，保持作業(yè)封面的整潔。
3.家中不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，
學(xué)習用品，我的觀(guān)點(diǎn)是——簡(jiǎn)單實(shí)用。購買(mǎi)學(xué)習用品不要盲目追求高檔，應以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì )分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習習慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽，上面寫(xiě)好自己的名字，以防丟掉的時(shí)候認不出來(lái)。橡皮要求買(mǎi)白色的比較軟一點(diǎn)的，直尺買(mǎi)一邊是直線(xiàn)的，一邊是曲線(xiàn)的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。
4.預習和復習習慣
我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長(cháng)簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來(lái)。
5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
6.培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目告訴孩子。有時(shí)間家長(cháng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。
二、生活習慣：多教導，少替代。
1.注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2.體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3.父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。教會(huì )學(xué)生掃地、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會(huì )值日，注意班級衛生。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。每周要洗桌套，星期一必須帶來(lái)。
4.支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；
5.在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
6.培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、學(xué)生安全問(wèn)題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：
1.在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
2.路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的`時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。不準學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。
3.學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
四、強調家長(cháng)配合方面：
1.不吃小門(mén)小攤食品。
2.對于公共設施要愛(ài)護，不得做有損學(xué)校形象的事情，要求家長(cháng)配合教育，一經(jīng)發(fā)現從嚴處理。
3.配合學(xué)校門(mén)衛管理，未經(jīng)老師允許，不準隨便進(jìn)入學(xué)校，接學(xué)生的家長(cháng)要到校門(mén)東西兩側50米外，把車(chē)輛停放在到馬路對面，不要占用學(xué)生放學(xué)通到。
五、班級學(xué)習情況
1、表?yè)P學(xué)習成績(jì)突出的孩子：李紫辰、張家旺、王森、張蕓婷、張晉陽(yáng)、何麗萍、楊佳欣、肖文琦、張心澤
2、表?yè)P遵守紀律的孩子：趙晨宇、許俊卿、劉俊杰、姚曉通、張家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔
3、表?yè)P勞動(dòng)積極的孩子：魏健博、黃恩澤、周芙羽、吳浩宇
在已開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長(cháng)的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在高新區第三小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半�！苯裉煺垇�(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō) ，重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的'課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn)，供家長(cháng)參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持！我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級情況
下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現在共有42名學(xué)生。其中女生19人，男生23人。他們都很聰明活潑，但又好動(dòng)愛(ài)玩，而且忘性很大。想起上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的那段日子，每天都要叫他們回來(lái)上課。每天都要進(jìn)行課前教育。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們初步養成了一定的學(xué)習習慣和行為習慣。但是老是忘記帶東西的這個(gè)毛病仍然沒(méi)有改善。就拿昨天來(lái)說(shuō)，又有一些孩子說(shuō)，老師我忘記帶作業(yè)了。之前有的說(shuō)忘記帶書(shū)本、甚至連衣服都弄丟了。其實(shí)孩子忘記帶東西不奇怪。要改變這種現象主要還是要靠家長(cháng)，在家有意識培養孩子做完作業(yè)自己收拾的好習慣。這樣孩子們才能自覺(jué)地收拾自己的東西。不會(huì )總是丟三落四，今天沒(méi)帶這個(gè)，后天沒(méi)帶那個(gè)。經(jīng)過(guò)了差不多一年的常規教育，孩子們逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：……等同學(xué)。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
能大聲讀書(shū)的同學(xué)有：
作業(yè)認真、寫(xiě)字工整的同學(xué)有：
在這里我要特別表?yè)P一些孩子的家長(cháng)，他們是每天都檢查孩子的作業(yè)，并糾正孩子的錯誤并簽上名字。他們是：……家長(cháng)等，特別是……家長(cháng)他們對孩子的聽(tīng)寫(xiě)落實(shí)到位，每次聽(tīng)寫(xiě)都批改，發(fā)現孩子錯了，還讓孩子改正并寫(xiě)一行。所以這兩個(gè)孩子的進(jìn)步特別大�？傮w來(lái)說(shuō)，我們班在各個(gè)方面比上學(xué)期都有著(zhù)很大的進(jìn)步。但仍然有個(gè)別的孩子需要我們家長(cháng)和老師的引導和教育。如：有個(gè)別孩子上課不夠認真，喜歡玩小紙屑；早上和中午回校不讀書(shū)，還喜歡到外面玩；做操和排隊不夠認真和規范；不講衛生，還亂扔垃圾等，這都需要我們老師與家長(cháng)的共同配合，讓這一小部分的孩子同化到我們的大家庭里。讓孩子們學(xué)得更好，做得更棒，成長(cháng)得更快。
二、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并簽名。（簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習情況，孩子是否懂，不懂的還也可以對孩子進(jìn)行輔導。讓孩子走在別人的前面。另外，說(shuō)說(shuō)試卷簽名，也是讓家長(cháng)們了解孩子對于知識的掌握情況，以便幫孩子查漏補缺。希望家長(cháng)們重視起來(lái)，每次的作業(yè)與試卷都能幫孩子檢查和簽名。）
�。�2）多看看孩子已經(jīng)批改過(guò)的作業(yè)，檢查一下孩子是否把錯的改正過(guò)來(lái)。（這個(gè)比較重要，請家長(cháng)不要忽視。我很多時(shí)候都幫孩子把正確的字寫(xiě)在旁邊，而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯的改過(guò)來(lái)。結果很多時(shí)候再收上來(lái)發(fā)現，原來(lái)孩子們錯的地方仍然沒(méi)有改過(guò)來(lái)。這也需要家長(cháng)們對孩子的監督。讓孩子養成有錯便改的好習慣。）
�。�3）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。做到不遲到。
�。�4）加強孩子的自我保護意識和安全意識的教育。（課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)不要來(lái)得太早或太遲，太早，會(huì )浪費你們的時(shí)間；太遲，小孩會(huì )玩耍，到處跑。家長(cháng)有事晚來(lái)接孩子，一定要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛等候。）
�。�5）加強孩子的紀律衛生觀(guān)念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶玩具、零食和錢(qián)進(jìn)校園。（這里要說(shuō)說(shuō)孩子帶錢(qián)回來(lái)的問(wèn)題，我們班的孩子出現好幾次帶錢(qián)回來(lái)的現象。我覺(jué)得家長(cháng)們一定要把錢(qián)放好，不要讓孩子有犯錯的機會(huì )。）
�。�6）支持學(xué)校、支持全體老師的工作。（如學(xué)校發(fā)下的通知、要回收回執時(shí)，請家長(cháng)按時(shí)上交，不要每次都追債一樣追著(zhù)學(xué)生要。）
�。�7）創(chuàng )設良好的.家庭育人環(huán)境。
�。�8）正確看待孩子的分數。
我們在面對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
xx的八月是熱情的,是滿(mǎn)懷期待的，也是考驗家長(cháng)的。在家長(cháng)們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長(cháng)為小學(xué)生，成為一名xx小學(xué)的小學(xué)生。對孩子人生藍圖的規劃，對孩子未來(lái)的期盼，就從這里開(kāi)始了。和在座的家長(cháng)們一樣我也成為了一名一年級小學(xué)生的家長(cháng)。
孩子入學(xué)后會(huì )遇到哪些困難？
1.學(xué)習方面：從以玩為主，逐漸過(guò)渡為以學(xué)為主，同時(shí)會(huì )伴隨著(zhù)考核、競爭，必須要考試。孩子可能會(huì )在記憶和理解上出現困難。
2.集體生活帶來(lái)的規則和紀律。孩子一下子掉進(jìn)了規則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應學(xué)校生活。
怎樣幫助孩子適應從幼兒園到小學(xué)的生活轉變呢？我們在座的家長(cháng)大多是70后，我們的心還年輕得覺(jué)得自己似乎還沒(méi)長(cháng)大，就要開(kāi)始陪伴我們的孩子展開(kāi)人生中最關(guān)鍵的求學(xué)歷程。我想總結我十八年的教育教學(xué)經(jīng)驗和一個(gè)7歲女孩媽媽的經(jīng)驗和大家談?wù)劄槲覀円荒昙壍暮⒆幼瞿男蕚洹?/p>
一、明確目標
對一艘沒(méi)有目標的帆船來(lái)說(shuō)，來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養要有一定的目標。我的目標很簡(jiǎn)單，四個(gè)字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè )的人，成為一個(gè)適應社會(huì )的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實(shí)現我們的目標，作為一年級的孩子要準備些什么？愛(ài)、良好習慣是關(guān)鍵詞，在后面我會(huì )具體談到。
二、明確關(guān)系
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了學(xué)校就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家校形成教育合力的情況下才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。怎樣和老師交流？方式：
1、電話(huà)。
2、短信。
3、放學(xué)時(shí)面談(語(yǔ)文老師送路隊時(shí))。
4、書(shū)面交流。
讓我們盡快成為朋友吧，讓我能盡自己最大的努力來(lái)教育好您的孩子。
三、學(xué)會(huì )愛(ài)，就能很快適應各種學(xué)校常規，就會(huì )享受學(xué)習的樂(lè )趣。
家長(cháng)要有意識地引導學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)。最關(guān)鍵的是愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)學(xué)校就會(huì )遵守學(xué)校的各項規章；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的學(xué)科；愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)：
學(xué)校是可愛(ài)的
老師是可親的
同學(xué)是友好的
學(xué)習是有趣的
班級是溫暖的
自己是能行的
那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學(xué)校的各項規則就容易和積極多了。
四、良好習慣伴我成長(cháng)
“良好習慣伴我成長(cháng)”這是我們班今年的班訓。每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。從心理學(xué)角度來(lái)看一年級是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。要培養一年級學(xué)生的哪些學(xué)習、生活習慣呢？
1、放學(xué)后自覺(jué)先復習再完成作業(yè)的習慣。千萬(wàn)不可陪讀。
2、自覺(jué)抄作業(yè)，記錄重要通知的'習慣。家長(cháng)要養成簽作業(yè)本的習慣。
3、 在規定時(shí)間內完成作業(yè)的習慣。
4、 力戒拖延、磨蹭。
5、 復習舊課和預習新課。
6、 敢于發(fā)問(wèn)，勤于思考。
7、 完成作業(yè)后細心檢查。
8、 按照課程表整理書(shū)包。
9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計劃進(jìn)行。
10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。
五、入學(xué)準備。
(一)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習要求和學(xué)具準備。
1、書(shū)、本子都包上封皮。每一學(xué)科的書(shū)包放在一個(gè)作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。
2、買(mǎi)抄作業(yè)本，養成有條理地記錄重要事件的習慣。
3、買(mǎi)一本田英章字帖。練字用自動(dòng)筆。
4、每天孩子要有20分鐘的課外閱讀。
5、不要盲目給孩子過(guò)多的課文輔導材料，要選擇性使用。
6、每天作業(yè)要學(xué)生完成后家長(cháng)簽字。最好做點(diǎn)評。
(二)生活準備。
1、帶餐巾紙、濕巾紙。
2、學(xué)會(huì )掃地做值日生。
3、學(xué)會(huì )自己上廁所。
4、到指定地點(diǎn)等待父母接送，并熟記家長(cháng)電話(huà)號碼。
5、帶飲用水，不可帶零食，最好不帶飲料。
6、對孩子進(jìn)行安全教育。
7、夏天到校最好涂驅蚊水。
六、小提示
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題。
4、千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子。
19XX年之前中國都還有私塾，在私塾的門(mén)口掛著(zhù)這樣一塊牌子“溺愛(ài)免送”我們這一代沒(méi)受多少苦的家長(cháng)一定要記住這一點(diǎn)。
以為人父母的心來(lái)做教育，是我的教育信條。讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)，讓我的學(xué)生——您的孩子邁出踏實(shí)的第一步。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是一(6)班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(cháng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀(guān)念：協(xié)力合作，教育才能達到最佳效果。要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養育他，教他學(xué)會(huì )走路，教他說(shuō)第一句話(huà)，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入海門(mén)小學(xué)，他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng)，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期待著(zhù)您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，我們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談：
一、我們班級的情況：我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。
二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(cháng)要為孩子做好兩方面的準備。
(一)比知識更重要的是習慣的準備
(二)物質(zhì)準備我們先來(lái)講習慣的準備。
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上7:00前起床，每天保證一定的睡眠。開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課，請家長(cháng)務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進(jìn)學(xué)校。
2、指導孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì )盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(cháng)，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )自己摘記作業(yè)，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、培養孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。
4、后面柜子的使用。
5、衛生打掃工作
接下來(lái)我們再來(lái)講講物質(zhì)準備：
1、書(shū)包1個(gè)：要給孩子準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，功能不要太多。
2、鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，HB的鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚，B的鉛筆鉛心軟，寫(xiě)出字來(lái)又太黑，一旦寫(xiě)錯字，擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。(注意：不要把小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書(shū)皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和作業(yè)本都要用透明的書(shū)皮包好，包好后在書(shū)和作業(yè)本上寫(xiě)好班級和姓名。
8、水彩筆、油畫(huà)棒：美術(shù)課堂用，平時(shí)可以放在后面的柜子里。
9、課外書(shū)的準備
三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué)：拼音教學(xué)內容共13課，這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的.學(xué)習。在學(xué)習拼音階段最重要的就是拼讀和書(shū)寫(xiě)。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字：多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習讀音，家長(cháng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲，幫助孩子熟練掌握拼音。如何過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)?拼音要求書(shū)寫(xiě)規范，特別注意在四線(xiàn)三格里的位置，寫(xiě)時(shí)字母要寫(xiě)飽滿(mǎn)、要居中。請家長(cháng)注意指導孩子臨摹拼音本。
識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫(xiě)字任務(wù)也很重，要會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字(表二)，會(huì )認400個(gè)字(表一)，學(xué)會(huì )13種常用的筆畫(huà)。最難的要數認字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習拼音開(kāi)始，每節課就要認識7-8個(gè)生字，而這些生字只是認一認，并沒(méi)有寫(xiě)，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì )認的生字記住呢?除了多讀多記以外，要教給孩子一個(gè)好辦法：聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車(chē)時(shí)記住車(chē)站名，吃肯德基、麥當勞時(shí)記店名和食品的名稱(chēng)，生病時(shí)記住藥品的名字，總之，要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達，而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓練，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓練，課堂上老師會(huì )規定一些說(shuō)話(huà)的內容(如：兒歌、謎語(yǔ)、小故事等，這些內容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng)，也可以是由一個(gè)小朋友當小老師說(shuō)給大家聽(tīng))，孩子們把聽(tīng)到的內容說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)等。
聽(tīng)我這么介紹下來(lái)，家長(cháng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我們家長(cháng)一定要緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習。要求學(xué)生會(huì )讀的拼音、生字、課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要監督好，每天應查看孩子作業(yè)是否認真完成，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫(huà)》來(lái)說(shuō)吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍線(xiàn)框里的生字會(huì )讀，會(huì )認，田字格里的生字，會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復習，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習中遇到的攔路虎會(huì )越來(lái)越多，嚴重影響到孩子后面的學(xué)習。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好，這危害更大了。
至于家長(cháng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求：不管是讀的作業(yè)還是寫(xiě)的作業(yè)，都要求家長(cháng)簽字，簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(cháng)和老師在密切關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習，讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(cháng)還是十分負責的，但有部分家長(cháng)讓我有些失望，他們要么不簽字，要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，就把自己的大名給簽上了，這其實(shí)是對自己的孩子不負責任埃我們有些家長(cháng)卻做得非常好，他們不單是寫(xiě)簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字，簡(jiǎn)單評價(jià)一下孩子的學(xué)習情況。如讀書(shū)時(shí)，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會(huì )背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(cháng)在作業(yè)中寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)，我想也是賞識教育的一個(gè)好做法。當然還可以把想跟老師講的話(huà)也寫(xiě)上。三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長(cháng)，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)，家長(cháng)朋友們，起跑線(xiàn)上，我們共同努力吧!如果您對我們老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，或是你在輔導孩子的過(guò)程中遇到了什么難題，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級x班xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的'男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
xx現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！首先感謝各位家長(cháng)能從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝對我們工作的支持，孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來(lái)各位家長(cháng)的大力支持與配合，使孩子的進(jìn)步很快。
俗話(huà)說(shuō)：“命好不如習慣好”良好的學(xué)習習慣會(huì )使人受用一輩子。一年級是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一個(gè)起點(diǎn)，這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養孩子良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。學(xué)校也非常重視一年級孩子的習慣養成教育，下面就小學(xué)生一日常規方面的要求說(shuō)一下：
一、一日常規：
�。ㄒ唬┢鸫玻核⒀老茨槼栽绮�。走前：查一下學(xué)習用品。
1、不帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西如錢(qián)、玩具、零食飲料等。
2、學(xué)習用品放的是否有條理性。（規定：周一周三必須穿校服、帶�；张浼t領(lǐng)巾帶標志提倡在校期全穿校服）家長(cháng)要做好示范引導慢慢讓孩子自己獨立檢查。離家說(shuō)再見(jiàn)
�。ǘ┥蠈W(xué)路上：
規定：按時(shí)到校，不早到早7：40中午1：40家長(cháng)據路線(xiàn)幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣(mài)部。在規定地點(diǎn)與家長(cháng)告別，排隊入�！白杂X(jué)排成一路縱隊”
�。ㄈ┑叫r(shí)：
第一件事書(shū)包放到桌洞，拿出語(yǔ)文書(shū)。早到20分鐘要求：早上早讀語(yǔ)文中午：練字周、閱讀周畫(huà)畫(huà)周等。
教室內要求：保持安靜，不許大聲喧嘩，不得在室內玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區域，到校后不許在校園內打鬧。
�。ㄋ模┥险n：
1、課前：備好學(xué)習用品如書(shū)本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。
2、課中：坐姿端正。寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言：先舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言。（孩子注意力時(shí)間較短，一般15——20分鐘，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講目光跟上。
3、鈴響后：三看：看桌子是否整齊，學(xué)習用品是否擺放好，地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開(kāi)�？坑倚�。
�。ㄎ澹┱n間：
1、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜，樓道內站好隊，按路線(xiàn)到達指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號后：站隊安靜地有秩序地帶回，做到安靜有序。
2、眼保健操：認真安靜，不得做其它的事，讓孩子明確保護眼睛的重要性。
3、課間活動(dòng)；在規定區域內活動(dòng)。
�。┥龂�、集會(huì )時(shí)：
周一上午按時(shí)有序保持整齊隊容到會(huì )場(chǎng)，要遵守會(huì )場(chǎng)紀律，認真聽(tīng)不喧嘩，保持會(huì )場(chǎng)衛生，因故離開(kāi)要請假。散會(huì )后：有秩序帶隊離開(kāi)。
�。ㄆ撸┥象w育課：
學(xué)校規定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長(cháng)的假條，上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著(zhù)。體委報人數。
體育課著(zhù)裝要求：不許帶大帽子。不許開(kāi)著(zhù)拉鏈。鞋帶系好，教 一下孩子怎樣系。
�。ò耍┟恐芏挛鐚�(xiě)字課對寫(xiě)字課的重視。
�。ň牛┓艑W(xué)：4：10
放學(xué)前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開(kāi)。表?yè)P有的孩子保持的特別好特于凈。排隊出教學(xué)樓安靜走直線(xiàn)，出校門(mén)兩隊分開(kāi)。必須到指定地點(diǎn)再散。北：十字路口以外。南;門(mén)口以南。班車(chē)上班后不許再下來(lái)有的孩子趁機到小賣(mài)部。
�。ㄊ┓艑W(xué)后回家：
第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事，鍛煉一下孩子的語(yǔ)言表達能力，家長(cháng)得引導一下。
周一-----周五一定不要讓孩子惦記著(zhù)看電視。周六周日可以看會(huì )。跟他制定好時(shí)間。
作業(yè)：一二年級不許有書(shū)面作業(yè)。但現在不能養成孩子回家就玩的習慣，現在不養成做作業(yè)的習慣到了三年級就晚了。多是實(shí)踐作業(yè)觀(guān)察作業(yè)，或是口算。習慣：每天一分鐘口算（速度質(zhì)量）激勵措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。
可讓孩子當當您的小老師：讓他照著(zhù)課表第一節上什么課了把學(xué)到的知識教給家長(cháng)一遍，學(xué)到的畫(huà)學(xué)會(huì )的歌等得讓孩子覺(jué)得爸媽很期待所以上課就認真聽(tīng)了，讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問(wèn)老師或到學(xué)校請教。
做完作業(yè)時(shí)：自己收拾好桌面按規定位置放好，家長(cháng)細化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉移孩子的注意力。準備好第二天學(xué)習用品如鉛筆書(shū)本有美術(shù)的美術(shù)材料。讓孩子學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包。
這就是孩了一天的學(xué)習生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺(jué)前一些行為要求，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對孩子的行為習慣的培養上。經(jīng)過(guò)努力，您的孩子慢慢學(xué)會(huì )了怎樣上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操學(xué)會(huì )了不亂講話(huà)學(xué)會(huì )了愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木…可以說(shuō)孩子的進(jìn)步是明顯的。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片。（欣賞）
培養良好的學(xué)習習慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長(cháng)積極地配合我們老師幫助孩子養成一個(gè)良好的行為習慣。
二、對培養孩子良好學(xué)習行為習慣的幾點(diǎn)建議：
1、加強與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認識到學(xué)習的重要性。讓孩子認識到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”、“做一名小學(xué)生是非常光榮的`事情…”對于自主性比較強的孩子更要以鼓勵為主，讓孩子懂得“上學(xué)是一件開(kāi)心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。
2、要和老師達成同盟，及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長(cháng)道個(gè)歉因為忙可能沒(méi)能及時(shí)回您的短信還請您原諒，可能發(fā)生過(guò)后忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞，如過(guò)馬路您讓孩子遵守交通規則那您不能帶著(zhù)孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養孩子的竟爭意識和做事認真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什么事得認真比如寫(xiě)字要讓孩子養成一下筆不論在哪寫(xiě)什么作業(yè)都要認真的習慣，要么不寫(xiě)要么就認真寫(xiě)。
5、孩子亂撕紙玩紙現象嚴重。要教育孩子愛(ài)惜學(xué)習用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙。本子用完一張再用下一張不可浪費。
6、要培養孩子的獨立能力。對孩子各方面的行為要求得明確，細化。先指導示范慢慢放手。注意培養各方面的能力如動(dòng)手操作語(yǔ)言表達能力怎樣把話(huà)說(shuō)清楚。
7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn)�？梢粭l一條慢慢訓練直至成為一種習慣為止。養成了一條再教下一條。要求要清楚明確，訓練要有步驟、有層次得到位。如我們平時(shí)訓練的課堂常規，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子說(shuō)寮在的連拿書(shū)怎么放都要教過(guò)。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì )浪費大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導。
三、數學(xué)方面對孩子的要求：
單元檢測、數學(xué)數字書(shū)寫(xiě)、口算一分鐘。
四、需補充說(shuō)明的幾件事：
1、美在中國美在校園普通話(huà)形象大使選拔
2、校訓通。家里表現情況及時(shí)反饋，孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下，以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢(qián)讓孩子一分錢(qián)也不要花。
7、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、家長(cháng)反饋的一些問(wèn)題解答
最后，希望您不要對您的孩子失去信心，孩子的進(jìn)步是可喜的。請不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線(xiàn)上。希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步，一天一個(gè)進(jìn)步。希望我們能共享到孩子成長(cháng)的喜悅！
最后祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！祝我們的孩子快樂(lè )健康成長(cháng)！謝謝！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠準時(shí)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為在學(xué)生的心中只要自己的家長(cháng)愿意來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福。
現在我先自我介紹一下，我是擔任高一年級心理課的陳正君老師。我和大家面臨著(zhù)一個(gè)共同的問(wèn)題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛(ài)？面對那應付多科學(xué)業(yè)準備高考的孩子，面對那不再順從而有些叛逆的孩子，面對那不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現愛(ài)和關(guān)心呢？
現在我真誠的向在座的高一學(xué)生的家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望：（如果你愿意，不妨做個(gè)簡(jiǎn)單記錄）
一、 還給孩子嘗試生活，發(fā)現生活的權利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛(ài)，并沒(méi)有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛(ài)，會(huì )成為一種善于的壓力；愛(ài)，也會(huì )是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現現在的獨生子女在不知不覺(jué)中承擔起了過(guò)重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“***人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(cháng)們，在你說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來(lái)競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請先考慮考慮你孩子的實(shí)際，提醒家長(cháng)朋友們慎用權威！下面請你仔細地聆聽(tīng)來(lái)自孩子的心聲吧！這是一份學(xué)生的`來(lái)信，我作簡(jiǎn)要的復述。
[陳老師：最近，我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺(jué)的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來(lái)也不會(huì )有什么前途。此外，盡管我明白父母愛(ài)我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說(shuō)說(shuō)，可我總放不開(kāi)，我擔心父母誤會(huì )我。]
每每看到或聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(cháng)，在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí)，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會(huì )！有些家長(cháng)對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應的問(wèn)題而影響學(xué)習成績(jì)，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(cháng)，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴(lài)感增強、自信心下降，可能出現人際適應性不良。另一種就是家長(cháng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題，造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō)：“早知道他們會(huì )這樣解決問(wèn)題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長(cháng)不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì )面臨一些適應性問(wèn)題，不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無(wú)論是對孩子的學(xué)習還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(cháng)會(huì )給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現生活的機會(huì )。
二、 幫助孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己
研究表明，能夠只有那些懂的如何正確地認識自己，評價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應高中的學(xué)習和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己的最佳時(shí)機，在孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己的過(guò)程中，家長(cháng)有著(zhù)責無(wú)旁貸的作用。
身為家長(cháng)，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長(cháng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué)，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：
�。�1）自己的外形；
�。�2）自己的智力；
�。�3）社會(huì )交往能力；
�。�4）生活自理能力；
�。�5）自己的個(gè)性；
�。�6）自己的情感；
�。�7）自己的創(chuàng )造力。
父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著(zhù)
自己獨特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長(cháng)在我的指導下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。此外，在幫助孩子學(xué)會(huì )分析和接納自己的過(guò)程中，施展武力和無(wú)止境的批評對一個(gè)已經(jīng)長(cháng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì )處于非常被動(dòng)的地位。在我們學(xué)�，F在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓，年幼的他們自知無(wú)力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì )采取極端的手段反抗。希望家長(cháng)們引以為戒！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加我們一（2）班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。我先自我介紹一下吧，我叫郭曉坤，畢業(yè)于亳州師范學(xué)院，今年，通過(guò)鳳陽(yáng)縣教師招聘考試進(jìn)入實(shí)小。本學(xué)期，負責一（2）班、一（4）班的數學(xué)科的教學(xué)，并兼任一（2）班班主任。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長(cháng)配合老師做好以下幾點(diǎn)：
一、心理上的準備
1、家長(cháng)在開(kāi)學(xué)初要按時(shí)接送孩子。一定讓孩子記住一個(gè)家長(cháng)的電話(huà)，以便出現情況及時(shí)聯(lián)系。由于班級人數眾多，家長(cháng)一定要經(jīng)常提醒孩子，如果在校門(mén)口沒(méi)有看到父母來(lái)接，就返回學(xué)校在班級等待，也可以找老師打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。兩個(gè)月以后，可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規則，家長(cháng)陪孩子走幾次，逐步訓練孩子的獨立上學(xué)的能力。
2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習形式，到了小學(xué)，將被正規的學(xué)科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，現在變成了長(cháng)達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(cháng)，不可操之過(guò)急。同時(shí)，可以讓他看看圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)、下棋、彈琴等等，做這些事時(shí)培養孩子一心一意、認真做事的習慣。
3、開(kāi)學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來(lái)開(kāi)個(gè)“家庭座談會(huì )”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì )自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學(xué)習習慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)、獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì )預習明天老師將要教的內容；做作業(yè)時(shí)仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時(shí)訂正等。同時(shí)，堅持每天和孩子交流，讓他說(shuō)說(shuō)在今天學(xué)校里學(xué)習了什么內容，發(fā)生了哪些有趣的事情，誰(shuí)得到了老師的表?yè)P或者批評。鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力，也及時(shí)了解一些孩子的情況。
二、生活上的準備
1、固定孩子擺放物品的位臵。給孩子準備一個(gè)小柜子，有條件的家長(cháng)可以準備一個(gè)小書(shū)櫥，教會(huì )孩子將故事書(shū)、課本、練習本等能分類(lèi)擺放，書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境 。
2、培養孩子自己整理東西的習慣。教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著(zhù)做一做，孩子就不再依賴(lài)父母了。
3、剛入學(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
三、物質(zhì)上的準備
1、準備的學(xué)習用品是：雙肩書(shū)包。書(shū)包的選用應輕便、合適，以能裝上書(shū)為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在凳子上，非常不方便，也不美觀(guān)。此外，書(shū)包里的兜不宜太多，書(shū)本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
文具盒，文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志），色彩和軟硬適中。不允許用自動(dòng)鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因為有時(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆，又無(wú)人認領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。橡皮買(mǎi)繪圖用的較軟的`一種，孩子能擦得干凈。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力，他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(cháng)索要，如果家長(cháng)輕易滿(mǎn)足孩子的
這種要求，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )養成孩子虛榮等不健康的心理。
2、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，要教會(huì )孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。督促孩子養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(cháng)在路上為孩子匆匆買(mǎi)點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許帶吃的。
3、語(yǔ)文、數學(xué)課本和基礎訓練一定要包書(shū)皮。最好選用寬的透明膠帶，并在上面寫(xiě)上學(xué)校、班級和姓名，這樣結實(shí)耐用，容易辨別。
4、準備一個(gè)水壺和手紙。小孩子容易口渴，要專(zhuān)備一個(gè)小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級和姓名，因為班里學(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。另外還可以準備一塊小抹布，用于擦桌椅。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，科學(xué)家研究證明，一個(gè)習慣的養成需要21天。希望各位家長(cháng)與我們共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。我們培養了孩子什么樣的習慣，習慣就將給我們造就什么樣的孩子。
四．學(xué)習上的輔導
71個(gè)學(xué)生，一節課只有４０分鐘，現在學(xué)生在校的時(shí)間有限，不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對孩子進(jìn)行輔導和督促。
低年級的內容比較淺顯，有很多孩子幼兒園都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，學(xué)會(huì )了。但是，小學(xué)的要求與幼兒園不同，更加注重孩子學(xué)習的態(tài)度和質(zhì)量。所以，各位家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)不應該僅僅是孩子的座位、考試的分數，而應該是孩子是否對學(xué)習感興趣，是否養成良好的讀寫(xiě)習慣看，思維習慣。
五、衛生
a)
b) 搞好個(gè)人衛生。 保持班級衛生。
六、安全
1、校內安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、
上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。
2、校外安全：過(guò)馬路左右看、不和陌生人講話(huà)、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險的地方玩耍。
七、其它方面
1、關(guān)于作息時(shí)間，學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。
上午：7：40早讀課，放學(xué)時(shí)間為：10：55。剛開(kāi)學(xué)這幾天，家長(cháng)可以在10：45到校園內接孩子。
下午：2：20寫(xiě)字課，放學(xué)時(shí)間是：5：25。家長(cháng)可以在5：15到校園內接孩子。
2.簡(jiǎn)單介紹班級情況：一（2）班共有學(xué)生（71）名，其中男生（）名，女生（）名。班級人數多，不好管理，特別是一年級，需要家長(cháng)支持。
3.座位的問(wèn)題：排座位將按身高排，小個(gè)子坐在前三排固定不動(dòng)，第五到八排實(shí)行兩周一輪換。我們上課都使用話(huà)筒，課桌和板凳都進(jìn)行了升降，請各位家長(cháng)放心，不管坐在什么地方，都能聽(tīng)見(jiàn)老師講課的。同時(shí)我們班級配備了多媒體，坐在后排的家長(cháng)應該更容易看清楚大屏幕，對吧。另外，班級人數多，座位的安排本身就是很難讓每個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意。我個(gè)人覺(jué)得，孩子坐在后排的，本身就是一種奉獻，作為老師我們會(huì )更加關(guān)注到后排的孩子的。
八、校信通
校信通是中國移動(dòng)公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺。通過(guò)校信通，老師可及時(shí)和家長(cháng)及時(shí)溝通孩子的課堂表現、作業(yè)等情況；也可以隨時(shí)隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通，請完成下面的表格填寫(xiě)。（發(fā)放校信通信息單）。
好的，我要說(shuō)的就是這么多。最后在贅述一句，您的孩子，我的學(xué)生，為了他們的成長(cháng)，讓我們攜手努力。
一年級語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類(lèi)似的，會(huì )讀當天課堂里學(xué)的拼音或生字，課文會(huì )讀正確流利，要求認識的字會(huì )認，要求會(huì )寫(xiě)的字會(huì )寫(xiě)等。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。
語(yǔ)文學(xué)習方面有以下幾個(gè)具體要求：
2. 拼音部分，只用一個(gè)半月的時(shí)間會(huì )熟練的默寫(xiě)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母和16個(gè)整體認讀音節。熟練拼讀音節。時(shí)間緊，任務(wù)重。希望家長(cháng)在家里堅持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。
3. 識字部分
�。�1） 要求會(huì )認的字400個(gè)，識字量比較大。也要求家長(cháng)最好幫助孩子共同做識字卡片。并且每天堅持抽讀生字卡片。
�。�2） 要求會(huì )寫(xiě)的字100個(gè)。這100個(gè)字要求孩子會(huì )按照正確的筆順進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且要求把字體寫(xiě)的工整、勻稱(chēng)（希望家長(cháng)督促孩子從學(xué)生字的第一天起，就能夠一筆一畫(huà)的認真書(shū)寫(xiě)。從一開(kāi)始就養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣）。
�。�3） 每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會(huì )背的一定要背熟，背熟之后家長(cháng)再簽字。
3.生活中識字
低年級段的識字量是很大的，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識字，在生活中識字可以提高孩子的識字興趣�？梢哉J識爸爸媽媽?zhuān)门笥�、同學(xué)的名字，家里親戚的名字。通過(guò)周?chē)穆放�，站牌、商店等進(jìn)行識字。認識一些商標的名字�？措娨暱磿�(shū)都可以幫助孩子識字。只要留心學(xué)習孩子的識字量會(huì )很快上來(lái)的。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半�！苯裉煺垇�(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的`情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō) ，重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn)，供家長(cháng)參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇15
尊貴的家長(cháng)同志們：
大家好！
感謝你在百忙之中前來(lái)我們的家�；�(dòng)親子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽(yáng)！
我注意到，此次我們班的家長(cháng)會(huì )是與會(huì )人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導！我很感動(dòng)，因為上次有一位家長(cháng)是專(zhuān)門(mén)請假趕回來(lái)家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來(lái)最大的一次迎驗活動(dòng)，撲了個(gè)空，在此特向這位優(yōu)秀家長(cháng)表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來(lái)參加我們家�；�(dòng)的，都是次優(yōu)秀的家長(cháng)，請大家為他們鼓掌！
今天凡是持這樣那樣理由總之沒(méi)有前來(lái)參加我們家�；�(dòng)的，也都是優(yōu)秀的家長(cháng)，請大家也為他們熱烈的鼓掌！
我有幾句話(huà)，想和尊貴的家長(cháng)朋友們分享：
孩子——是你們的，學(xué)生——是我們的，將來(lái)的人才——是國家的，但是幸�！翢o(wú)疑問(wèn)都是你們自己的.！現在投入時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)，毫無(wú)疑問(wèn)實(shí)在關(guān)注將來(lái)我們自己的幸福！我，一個(gè)人，每天面對著(zhù)的是將近80名學(xué)生，你們呢？?jì)蓚�(gè)人，準確的說(shuō)，至少應該是四個(gè)人，每天面對著(zhù)的是不超過(guò)三個(gè)孩子。請大家認真想一想，把孩子送進(jìn)學(xué)校，推給老師，這到底現實(shí)不現實(shí)？這到底靠不靠譜？
雖然我們一年級，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責，但是現實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰(shuí)都知道是不可能的事兒！
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長(cháng)朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬(wàn)火急！
有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語(yǔ)文數學(xué)兩科在全鎮排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個(gè)期中考試成績(jì)純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現在要做的是：
伸出你的雙手，蹲下你的身子，規劃你的時(shí)間，投入你的精力，認真細致的督導你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現象打造成必然現象，在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一！
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先慶祝這樣一個(gè)完美的日子，因為我們可愛(ài)的孩子們，已經(jīng)長(cháng)大了，是小學(xué)生啦！而且這天也十分高興，能夠結識到這么多認真負責的家長(cháng)朋友，正是因為有了你們的支持，孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前，我和你們還十分的陌生，但是從這天開(kāi)始，我們因為孩子，而漸漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。此刻我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(cháng)朋友們交流一下：
首先期望家長(cháng)用心配合學(xué)校共同教育孩子，可能有些家長(cháng)認為只要將孩子交到學(xué)校，就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子的健康成長(cháng)需要雙方共同的努力！
再次期望和家長(cháng)一道用心培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。有了好的學(xué)習習慣，家長(cháng)才會(huì )省心，有了好的生活習慣，家長(cháng)才會(huì )放心。對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習習慣有：正確的握筆姿勢、注意書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復習當天所學(xué)的資料、做完后預習明天要上的資料，做完作業(yè)整理書(shū)包；培養孩子的.閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書(shū)。好的生活習慣有：早睡早起，保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做，不會(huì )做的事情教著(zhù)他做、放東西有定位等等。
用心教育孩子講禮貌話(huà)，做禮貌事。目前最重要的就是教導孩子不說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)護環(huán)境，不隨手亂丟垃圾。
對孩子不要溺愛(ài)，對孩子不合理的要求要堅決說(shuō)不，如在校時(shí)，因為有營(yíng)養餐，家長(cháng)就沒(méi)必要給孩子零錢(qián)去買(mǎi)零食，這些東西不僅僅沒(méi)營(yíng)養，還對孩子的健康有害。
不要過(guò)于注重孩子的成績(jì)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比，給孩子自由成長(cháng)的空間。尤其在一年級剛起步時(shí)，我們要足夠的耐心去引導他，對于那些起步慢的，家長(cháng)也不要著(zhù)急。在剛開(kāi)學(xué)階段，教師要花更多的精力去培養孩子的行為習慣，也期望家長(cháng)給予配合。
最后，相信有我們老師的努力、您的支持，我們的孩子必須能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。必須會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
再次感謝各位的光臨！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們，家長(cháng)朋友們：
你們好！首先慶祝這樣一個(gè)美好的日子，因為我們可愛(ài)的孩子們，已經(jīng)長(cháng)大了，是小學(xué)生啦！而且今天也非常高興，能夠結識到這么多認真負責的家長(cháng)朋友，正是因為有了你們的支持，孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前，我和你們還非常的陌生，但是從今天開(kāi)始，我們因為孩子，而漸漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。（此處省略字若干）�，F在我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(cháng)朋友們交流一下：
首先希望家長(cháng)積極配合學(xué)校共同教育孩子，可能有些家長(cháng)認為只要將孩子交到學(xué)校，就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子的健康成長(cháng)需要雙方共同的努力！
再次希望和家長(cháng)一道積極培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。有了好的學(xué)習習慣，家長(cháng)才會(huì )省心，有了好的生活習慣，家長(cháng)才會(huì )放心。對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習習慣有：正確的握筆姿勢、注意書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復習當天所學(xué)的內容、做完后預習明天要上的內容，做完作業(yè)整理書(shū)包；培養孩子的閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書(shū)。好的生活習慣有：早睡早起，保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做，不會(huì )做的事情教著(zhù)他做、放東西有定位等等。
積極教育孩子講文明話(huà)，做文明事。目前最重要的'就是教導孩子不說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)護環(huán)境，不隨手亂丟垃圾。
對孩子不要溺愛(ài)，對孩子不合理的要求要堅決說(shuō)不，如在校時(shí)，因為有營(yíng)養餐，家長(cháng)就沒(méi)必要給孩子零錢(qián)去買(mǎi)零食，這些東西不僅沒(méi)營(yíng)養，還對孩子的健康有害。
不要過(guò)于注重孩子的成績(jì)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比，給孩子自由成長(cháng)的空間。尤其在一年級剛起步時(shí)，我們要足夠的耐心去引導他，對于那些起步慢的，家長(cháng)也不要著(zhù)急。在剛開(kāi)學(xué)階段，教師要花更多的精力去培養孩子的行為習慣，也希望家長(cháng)給予配合。
最后，相信有我們老師的努力、您的支持，我們的孩子一定能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
再次感謝各位的光臨！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是一年級xx班xxx同學(xué)的家長(cháng)，首先很榮幸此次能夠作為家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，現在孩子年紀不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展，當到了一定的年紀之后，在對其進(jìn)行領(lǐng)導。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì )和我有一樣的想法。畢竟現在孩子們年紀比較小，首先要先把他們的興趣培養起來(lái)，然后再進(jìn)行令一種方式的引導，這樣才會(huì )達到一個(gè)好的效果。
孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué)，會(huì )出現一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中，有時(shí)候對于我們大人來(lái)說(shuō)都是一件比較難的事情，何況是這個(gè)年紀的小孩呢？所以我們作為家長(cháng)的，首先就要給予理解，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心，也時(shí)常鼓勵自己的小孩，這是我們父母應該做的，也是孩子們所需要的。
上個(gè)學(xué)期過(guò)完，我家的小孩也取得了一些不錯的成績(jì)，其實(shí)她以前是一個(gè)比較調皮的孩子，但是現在慢慢也在改變著(zhù)，上了一年級之后，各項成績(jì)也開(kāi)始慢慢的`提升上來(lái)了，對一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解�？吹竭@個(gè)現象我真的很開(kāi)心，這也得多虧老師們在學(xué)校辛勤的教學(xué)和指導。在此我代替全體家長(cháng)向老師們一一道謝，謝謝老師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長(cháng)的我們，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當中，我們也一定會(huì )更加積極的配合你們，讓孩子們更好更健康的成長(cháng)起來(lái)。謝謝你們！
此外，除了對老師的感謝之外，我也想對孩子們說(shuō)一些心里話(huà)。你們要知道，你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠最好的孩子，或許你有時(shí)候會(huì )闖禍，有時(shí)候會(huì )被批評，但是你們永遠要記住，老師和父母從來(lái)都不會(huì )離開(kāi)你們，我們一直在你們的身邊。當你們遇到問(wèn)題，遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，就要告訴老師，告訴家長(cháng)，這時(shí)候不管是誰(shuí)，都會(huì )細心的為你們解決好問(wèn)題。所以親愛(ài)的孩子們，希望你們可以在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，更加努力的學(xué)習。保持你們這一顆太陽(yáng)之心，讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，讓老師和父母多開(kāi)心一刻！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇19
尊敬的三位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是本班學(xué)生xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸素的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會(huì )有很好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。師者：傳道，授業(yè)，解惑也！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學(xué)成績(jì)和良好的聲譽(yù)。我們的孩子在這里一定會(huì )被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才，定會(huì )養成良好的學(xué)習和生活習慣！在此，請各位家長(cháng)和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達崇高的敬意和真摯的感謝！謝謝老師：你們任重道遠，辛苦了！
孩子是我們的未來(lái)、希望和驕傲！我和你們一樣愛(ài)孩子們，而這里是培養祖國未來(lái)的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長(cháng)則要做好老師們的助手。也許這個(gè)班將走出未來(lái)的明星、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、作家和大企業(yè)家，這是我們的期待和動(dòng)力。老師和我們一樣將嘔心瀝血，付出全部的愛(ài)。就像我們的老師和家長(cháng)為我們所付出的一樣，這份不求回報而永恒的愛(ài)！
我曾經(jīng)非�？鄲�，為自己不懂得如何教育孩子而煩心，我想各位家長(cháng)也一樣。今天在這發(fā)言，我實(shí)在說(shuō)不出教育孩子的好經(jīng)驗。我只能說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”。家庭是孩子的第二課堂，讓我們與孩子同行，積極配合老師做好孩子的'教育工作。
花若解語(yǔ)偏多事，石不能言最可人！我不知如何說(shuō)出對老師們的感激之情，只能說(shuō)：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著(zhù)石頭的玉，請大師們雕刻，打磨，成型。
寫(xiě)到這里，我想到《阿甘的故事》。講的是二戰時(shí)期一個(gè)美國的孩子，他在常人眼里是個(gè)弱智�？伤膵寢尯屠蠋煕](méi)有放棄他，由于她們的愛(ài)，阿甘健康的成長(cháng)，并在二戰中取的輝煌的戰績(jì)，退役后又取的奧運會(huì )長(cháng)跑冠軍，得到羅斯�？偨y接見(jiàn)和頒發(fā)勛章。
桃李不言，下自成蹊。三位老師已是桃李滿(mǎn)天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此，我謹代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會(huì )忘記老師的教育之恩！請各位家長(cháng)和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝：謝謝老師！謝謝！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇20
尊敬的汪教師，劉教師、各位家長(cháng)：
大家晚上好!
坦白說(shuō)，汪教師給我這個(gè)機會(huì )讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不明白說(shuō)些什么好!不太會(huì )說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了十幾位家長(cháng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，能夠互相學(xué)習和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自我的體會(huì )，期望大家給予指教。
江xx一向以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎樣擔心她不聽(tīng)話(huà)，尤其是教師的話(huà)，對她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準備了草稿本放在書(shū)包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節那天回家，教師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著(zhù)獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很趣味，就笑了�？晌乙恍λ⒖滩徽f(shuō)話(huà)了，抬頭對我看著(zhù)，我一驚立刻忍住笑，表?yè)P她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自我記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續笑的話(huà)，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原先教師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交，那一行豎數是代表書(shū)上的頁(yè)數，顯然她明白自我記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應當多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自我的想法，不能用大人的目光來(lái)對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自我的脾氣不隨便罵她，比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數學(xué)題她寫(xiě)錯了，我們忍住不出聲等她寫(xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯，這個(gè)過(guò)程當中很容易生氣，只能控制自我的情緒不要發(fā)火，不要打消她的進(jìn)取性。我也經(jīng)常提醒自我允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最終我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大團體，有優(yōu)秀的教師、明智的.家長(cháng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班團體的氣氛十分好，有一種積極向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的精心教導下孩子們會(huì )越來(lái)越好的。多謝大家!
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