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一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-21 09:02:21 發(fā)言稿 我要投稿

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(集合15篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(集合15篇)

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

午時(shí)好!歡迎你們來(lái)五中指導。

  今日是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì )面,我們倍感親切。各位家長(cháng)今日來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,期望經(jīng)過(guò)今日的家長(cháng)會(huì ),了解五中的發(fā)展情景,自我孩子的提高情景。

  我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報:

  1。匯報五中xx年高考情景,本屆高三的基本情景。

  2。匯報今年我們這一屆高三的工作情景。

  3。對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)期望,你們孩子的具體情景等一會(huì )兒由我們的班主任和任課教師在各班級進(jìn)行介紹。

  第一方面:我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達線(xiàn)108人;本二達線(xiàn)226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績(jì)可謂質(zhì)量雙贏(yíng),與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現了歷史性突破,向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。

  當時(shí),高考成績(jì)出來(lái)后,我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始,那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今日想起來(lái)我們仍記憶猶新,歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機,無(wú)以生存,這是最現實(shí)的硬道理,也是最嚴峻的現實(shí)。

  今年我們這一屆高三的基本情景是:

  學(xué)生情景:我們今年高三學(xué)生總人數646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統考中,我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后,丹陽(yáng)市第二名。

  教師情景:高三現有任課教師41位,上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師,41位教師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能夠說(shuō)高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭選一批業(yè)務(wù)水平高,職責心強的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳朝陽(yáng)校長(cháng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔,起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì ),每次必定參加,高三工作的每一項重大決策,朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。

  困難情景:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數增多,競爭更加激烈,明年高考錄取人數再超市中。確實(shí)有必須困難。俗話(huà)說(shuō):“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì )挺身而出,擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。

  各位家長(cháng),回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作,我們清醒地認識到,要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:

  1。加強統一領(lǐng)導,實(shí)行科學(xué)決策。

  古人說(shuō):“運籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì ),從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話(huà)說(shuō)“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。

  2。管理上重點(diǎn)落實(shí)。

  為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱禾勤同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由主管教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作,由我具體負責高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級,層層明確目標,級級把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查,使高三年級教學(xué)管理體此刻規范化、制度化的基礎上高效運行。

  3。選科微調。

  學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報,在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應,依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、感悟,采取“大穩定,小調整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢資源,力求最佳的組合達成最夢(mèng)想的效果。

  4。減少班額,強化輔導。

  在選科微調時(shí),依據學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調整,重新組建了一個(gè)物化、生化強化班,原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),教師對學(xué)生個(gè)體情景更加了解,增強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。

  高三第一輪復習,課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對不一樣的學(xué)生而言,學(xué)生理解知識、信息轉化為本事是有差異的,并且“轉化率”的差別也是比較大的。所以,教師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要,我們要求全體高三教師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導,為此,年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加教師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果,有序的競爭才會(huì )取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體,經(jīng)過(guò)獎懲措施的具體落實(shí),努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種團體的生成,避免無(wú)序競爭的負面效應。

  5。嚴格教學(xué)管理,重視過(guò)程操作。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強化管理的重心在于教學(xué)管理,所以必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:

 。ㄒ唬┳ビ媱,突出條理!胺彩骂A則立,不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí),高三就在教學(xué)調研的基礎上,制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

 。ǘ┳湔n,突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強團體備課,每次團體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則,檢查教師的教案是否詳細,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓練是否落實(shí),對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施,以此確保每節課無(wú)疏漏,每堂課都能成為精品。

 。ㄈ┳フn堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力到達五個(gè)激活:即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意!睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2

  大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。三個(gè)月轉眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的幾個(gè)多月,各方面都取得了較好的成績(jì)!我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?班級排名怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情:

  一、 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。

  這二個(gè)多月來(lái)孩子在學(xué)習方面所取得的成績(jì)是有目共睹的。大家都知道,踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的第一天,孩子們拼音還不認識,字也不會(huì )讀,更不用說(shuō)寫(xiě)字和讀書(shū)了。二個(gè)半月下來(lái),絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫(xiě)23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認讀音節,以及拼讀、抄寫(xiě)所有的音節,認識了二百多個(gè)漢字。會(huì )寫(xiě)45個(gè)字,會(huì )讀、背10篇課文。

  當然小朋友們所取得的成績(jì)是與家長(cháng)的積極合作分不開(kāi)的。我希望各位家長(cháng)能繼續家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我們學(xué)生使用的是新課程標準版本,所學(xué)的知識很深,對學(xué)生的要求也很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān),由于回家字寫(xiě)得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來(lái)重寫(xiě)的學(xué)生時(shí)有發(fā)生,也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)一年級能寫(xiě)成這樣已經(jīng)不錯了,但是我們一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,把基礎打好如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習的是對下一課要學(xué)的課文中的生字要會(huì )認(不能看著(zhù)拼音讀)課文要會(huì )讀(朗讀課文也有相應的要求,要把課文讀流利,讀得有感情)。復習包括讀今天所教的生字和詞語(yǔ)也就是生字卡片,有時(shí)難得還要回去背背課文,每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長(cháng)能記得幫孩子簽好名,便于我第二天檢查。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累自己也累,但希望各位家長(cháng)體諒,實(shí)在是因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別,在組織教學(xué)上,我們花費了許多時(shí)間,教學(xué)任務(wù)又太重,時(shí)間又緊,教學(xué)進(jìn)度快,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子在學(xué)習上輕松一點(diǎn),讓孩子在學(xué)習上有一個(gè)扎實(shí)、穩固的基礎。

  一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(cháng)如果有問(wèn)題和意見(jiàn)可寫(xiě)在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個(gè)學(xué)生,一節課40分鐘,個(gè)別輔導學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(cháng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

  良好的學(xué)習習慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著(zhù)吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi),想看一會(huì )兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著(zhù)急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長(cháng)的要給孩子立下規矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè ),而不應放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。

  二、關(guān)于孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)的培養

  現代社會(huì )對人才的要求很高,在家庭中,還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導:

  培養孩子的耐挫力

  現在孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P,卻聽(tīng)不進(jìn)批評,偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏(yíng)了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏(yíng)得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì )出現變化,孩子也會(huì )想盡辦法對付父親,表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)得起,更輸得起的好品質(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

  培養孩子的“肚量”

  現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現氣量小的毛病,常常表現為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),比較自私。因此,家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長(cháng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。我想,我們老師也好,家長(cháng)也好,盡量地多做一些好的事情,多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習,把書(shū)念好,要尊敬長(cháng)輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(cháng)大后,如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。

  培養孩子的進(jìn)取心

  現在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著(zhù)自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著(zhù)手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說(shuō):“你行,你真行!边@樣,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì )上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長(cháng)應多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養孩子的進(jìn)取心四、培養孩子的成功意識。

  培養學(xué)生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū)、看報,這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì )出現。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。不要因為我們孩子學(xué)習不好而忽略讀書(shū)。

  獨立能力的培養。我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子讓主動(dòng)干起來(lái)了。有的孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣托地,……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養他們獨立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干,那時(shí)后悔就晚了,應該讓他們“懂事”起來(lái),哪怕我們現在麻煩一點(diǎn)。應該說(shuō),我們班有幾個(gè)孩子獨立能力比較強的,相對來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了。

  三、關(guān)于孩子的各方面的姿勢

  這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫(xiě)字第一天我觀(guān)察孩子們的坐相,發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著(zhù)寫(xiě),有的趴著(zhù)寫(xiě),還有的一只腳跪著(zhù),一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話(huà),他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,在學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(cháng)是不是能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無(wú)法體會(huì )的。所以家長(cháng)要經(jīng)常提醒,不要怕麻煩。

  四、關(guān)于作息時(shí)間

  學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,F在是冬令時(shí)間。上午,老師7:30到校,中午1115放學(xué)。下午3:00放學(xué)。周三提前,2:40分放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,孩子也等急了,容易出意外。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。同時(shí)還要控制好孩子在家的休息時(shí)間,最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好,以免影響第二天上課。

  在班級管理中我可能也有不足的地方,請家長(cháng)多加諒解。我可以這么說(shuō),我有時(shí)候對孩子嚴厲了一點(diǎn),但這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達到,心里覺(jué)得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學(xué)校的各項星級評比中總能得獎,給學(xué)校和家長(cháng)留下了不錯的印象。最后希望家長(cháng)以后有事多找我商量,相信我對大家是真的,我和你們一樣,共同關(guān)注孩子的成長(cháng),希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家早上好!

  首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習,為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養孩子,我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。

  一、學(xué);厩闆r概述:

  我想在您為孩子選擇學(xué)校之前,是經(jīng)過(guò)慎重考慮的,因為給孩子選擇一所學(xué)校,將關(guān)系到能否打好基礎的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校,這是對我們的極大信任,對此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì )辜負全體家長(cháng)對我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責任將學(xué)校的情況,向你們作簡(jiǎn)單的介紹:邊五小始建于1993年,原名為新莊小學(xué),20xx年縣教育局更名為靖邊五小,占地面積26畝,校舍建筑面積15100㎡。教職工110人,專(zhuān)任教師107人,市級教學(xué)能手1人,縣級教壇新秀34人。學(xué),F有35個(gè)教學(xué)班,學(xué)生兩千多人。學(xué)校設有少隊部、科學(xué)實(shí)驗室等一部十八室,功能部室全面投入使用。一、四年級教室配有現代化的多媒體教學(xué)設備,近期學(xué)校將對二、三、五、六年級也配備多媒體教學(xué)設備。我們還有一個(gè)觀(guān)念新、管理能力強、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班。

  子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。教師們用心教書(shū),用愛(ài)育人,始終以積極健康的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基矗

  “園丁勤耕耘,桃李滿(mǎn)天下”,多年來(lái),在上級各部門(mén)領(lǐng)導和關(guān)懷下,在五小人的齊心努力下,各方面工作都取得了一定的成績(jì)。20xx年5月,被榆林市教育局評為“雙常規”管理先進(jìn)集體,20xx年被評為縣級平安校園,20xx年9月授予縣級示范小學(xué),多次被縣委、縣政府評為教育工作先進(jìn)集體,20xx年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗學(xué)校。去年被縣政府評為無(wú)煙單位、文明單位。

  二、家長(cháng)在教育孩子方面應注意的問(wèn)題:

  從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋,一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是很多孩子一下很難適應小學(xué)生活,因為幼兒園的學(xué)習生活相對比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì )和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止,孩子已通過(guò)了幾天的入學(xué)培訓和兩個(gè)星期的在校學(xué)習,從觀(guān)察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應小學(xué)生活,希望家長(cháng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(cháng)進(jìn)行溝通,如有不當,敬請批評指正。2

  1、關(guān)心孩子的安全。

  孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師,而孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候,對于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),必要的安全教育必不可少。

  上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì ),給孩子講解交通安全常識。

  小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識,也缺乏自我保護的能力,這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報警,會(huì )向周?chē)藢で髱椭、出現意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應急方法。

  在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。

  2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。

  知識的獲得主要靠學(xué)校的教育,學(xué)校對孩子的培養目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通,要讓

  孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡,你的要求是合情合理的,對他們是理解和尊重的?/p>

  3、關(guān)心孩子的生活。

  我們的孩子來(lái)源參差不齊,大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β,甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯,坐在教室又冷又餓,能有精力學(xué)習嗎?這就要求家長(cháng)多付出,讓子女不僅要吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動(dòng),教育孩子遠離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重,孩子不斷增強自信心和積極性,不斷提高獨自思考和生活的能力。

  4、給孩子樹(shù)立榜樣。

  孩子是父母的影子,同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認為送子女進(jìn)入了學(xué)校,肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責了;有的過(guò)于溺愛(ài),由著(zhù)小孩子的性子,有的父母把孩子扔到學(xué)校,什么事情都不管,從此就是老師的事了

  父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話(huà),每個(gè)眼神,甚至只可意會(huì )不可言傳的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品,文章沒(méi)寫(xiě)好,不是紙盒筆的錯,而是寫(xiě)書(shū)人的錯。我想家長(cháng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在要求孩子做到之前,自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無(wú)小節,處處皆楷模。

  5、多與老師溝通

  老師的話(huà)往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱(chēng),千萬(wàn)別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話(huà)、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì )對孩子有壞處,沒(méi)有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長(cháng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現,以營(yíng)造家長(cháng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

  三、需要家長(cháng)配合的工作

  1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(cháng)在早上7:20將孩子送到學(xué)校,中午11:00準時(shí)接孩子回家,下午1:20將孩子送到學(xué)校,下午5:10準時(shí)接孩子回家。在接送的過(guò)程中,希望各位家長(cháng)將孩子送到校門(mén)口即可,接的時(shí)候請在指定地點(diǎn)等待,不要在校門(mén)口擁擠,停車(chē),亂扔垃圾,以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。

  2.每天做到四個(gè)“一”。那就是:“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

  “問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況,如:今天上了什么課?學(xué)習了什么知識?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?

  “看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有

  沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。

  “提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。

  每天整理書(shū)包,準備好第二天要用的學(xué)習用品,把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

  “練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的?谒、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識字和讀書(shū))、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。(讀書(shū)就是積累,語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性,引導學(xué)生在生活中識字。

  希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活,參與班級的建設,為我們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì ),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。

  我堅信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(cháng)五句話(huà):

  經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì )感受到你的關(guān)愛(ài)!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì )感受到你的尊重!

  經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì )聽(tīng)到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)!他會(huì )告訴你許多小秘密!

  經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的自己!

  最后,再次感謝各位對我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠歡迎各位家長(cháng)為了孩子的健康成長(cháng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì )、家庭,家長(cháng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,共同打造孩子的美好未來(lái)。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4

  各位家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!

  孩子是祖國的希望,孩子是祖國的未來(lái),每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半!苯裉煺垇(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。

  通過(guò)期中考試反饋的情況看,這一階段知識掌握好的學(xué)生有:吳媛媛石詩(shī)雨等,進(jìn)步較大學(xué)生有:徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多,題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促,有些較難的思考題我們訓練不夠,導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急,更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō) ,重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣,有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。

  一、學(xué)習習慣。

  1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀,寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。

  2、生活不要包辦,養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品;

  3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家校配合,督促孩子更好學(xué)習;

  4、鼓勵孩子學(xué)兒歌,聽(tīng)廣播,看課外書(shū)等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。

  二、生活習慣。

  1注意衛生,每位學(xué)生都帶好紙巾口杯;

  2、培養孩子不撒謊,愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。

  3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

  4、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。

  以上是我就學(xué)生期中考試,學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn),供家長(cháng)參考,歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。

  最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康,收獲事業(yè),收獲孩子們幸福的笑臉。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家晚上好! 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì ),非常感謝,一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。感謝您將親愛(ài)的寶貝送到我們美舍來(lái),也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長(cháng),感謝您的信任,感謝您的支持。

  一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。

  一、班級情況(詳見(jiàn)幻燈)

  1優(yōu)秀學(xué)生公示

  2三個(gè)月以來(lái)的進(jìn)步方面

  3班級情況

  二、培養良好的生活習慣

 。1)培養孩子的獨立意識

 。ń虝(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。

 。2)培養孩子生活自理能力。

  整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養孩子責任意識的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng),所有的準備做好了沒(méi)有),也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。)

 。3)培養孩子動(dòng)手操作能力 。

 。4)培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

 。5)培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。

  每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣,就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習的內容,家長(cháng)也應該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養成到家后先玩,置學(xué)習于不顧的習慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。

 。6)樹(shù)立孩子的安全意識。

  家長(cháng)要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。)

  三、培養良好的學(xué)習習慣

 。1)嚴格遵守作息時(shí)間的習慣;

  制定合理的作息時(shí)間,嚴格督促(每天8:30上床,9:00入睡)

 。2) 上課認真傾聽(tīng)的習慣。

  家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習內容聆聽(tīng)孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵。

  家長(cháng)的關(guān)心會(huì )促使孩子更加認真的聽(tīng)課。

 。3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習慣;

  舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習的程度。

  a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。

  b、當孩子沒(méi)有得到發(fā) 言權而灰心時(shí),應及時(shí)引導孩子正確認識舉手的作用:讓老師知道我會(huì )了,我是一個(gè)聰明的孩子。

  效果:因積極參與學(xué)習而提高學(xué)習效率

 。4)正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)

  影響身體(視力、身姿),影響讀書(shū)寫(xiě)字的 速度和質(zhì)量。

  趴著(zhù)讀書(shū)、躺著(zhù)看書(shū);執筆姿勢不正確,身體姿勢不正確。

  四、 培養良好的閱讀習慣

  培養閱讀習慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話(huà)、詩(shī)歌、散文,當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。而且孩子從小愛(ài)書(shū),就終生好學(xué),一生與好書(shū)為伴,這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。

  五、 家長(cháng)配合幾點(diǎn)要求

  1、抓“作業(yè)”。(限定時(shí)間,獎罰分明)

  2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”(先書(shū)空,錯誤反復抄寫(xiě))

  3、抓“背書(shū)”。(一字不漏,有感情)

  4、抓預習。(讀3遍,標自然段,圈生字)

  5、抓態(tài)度。(自覺(jué)性、握筆姿勢,看書(shū)姿勢)

  6、抓能力。(審題能力,多向思維)

  7、抓生活習慣。(準備第二天上課內容,整理書(shū)包,作業(yè)效率和質(zhì)量)

  六、結束語(yǔ)

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先,請允許我代表所有任課老師,向各位家長(cháng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

  今天有機會(huì )和各位家長(cháng)相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。

  首先,我把莒縣一小取得的各項榮譽(yù)、開(kāi)展的各項活動(dòng),向各位家長(cháng)介紹一下:

  一、莒縣一小獲得國家級榮譽(yù):中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

  二、獲得市級榮譽(yù):

  1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。

  2、20xx年度教育系統行風(fēng)建設先進(jìn)單位。

  3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。

  4、在“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)!睓z查中,我校獲得全市第一名的好成績(jì)。

  5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中,我校推舉的選手獲二等獎的好成績(jì)。

  三、獲得縣級榮譽(yù):

  1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。

  2、20xx年度平安和諧校園建設先進(jìn)單位。

  3、少先隊工作紅旗單位。

  4、教育系統工會(huì )先進(jìn)集體。

  5、20xx年教代會(huì )“優(yōu)秀星”。

  6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導評估中獲得第一名。

  7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節目比賽中,我校參賽的三個(gè)節目獲總分第一名。

  四、學(xué);顒(dòng):

  1、3月24日,我校開(kāi)展了“感恩社會(huì ),銘記關(guān)愛(ài)”系列活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩;顒(dòng)中,學(xué)生先后來(lái)到醫院、環(huán)衛處、商場(chǎng)等場(chǎng)所,親身體驗了醫生、環(huán)衛工人及售貨員工作的辛苦,給他們送去了親手制作的精美感恩卡,并與他們進(jìn)行了充分交流,表達了自己的感激之情。此活動(dòng)3月25日被莒縣新聞?dòng)枰詧蟮溃?月3日在《莒州縱橫》欄目專(zhuān)題報道。

  2、4月12日,在全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩,受到與會(huì )領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。

  3、4月27——29日,分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動(dòng)會(huì ),這次運動(dòng)會(huì )學(xué)生參與面廣,比賽形式靈活多樣,突出展現了學(xué)校陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的體育風(fēng)采和團結進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(cháng)在競賽的同時(shí)更體會(huì )到了運動(dòng)的樂(lè )趣,親身體驗了學(xué)校各項工作的開(kāi)展,得到社會(huì )各界的一致好評。

  4、5月5日,市關(guān)工委和團市委領(lǐng)導在縣關(guān)工委、團縣委、縣教育局等領(lǐng)導的陪同下,到我校檢查指導工作,領(lǐng)導們對學(xué)校開(kāi)展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚,對學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評價(jià)并寄予了殷切的希望。

  5、5月19日,省、市、縣各級領(lǐng)導對我校創(chuàng )建國家級“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)!边M(jìn)行檢查指導,通過(guò)聽(tīng)匯報、看短片、查檔案、聽(tīng)課、師生座談、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)等,對我校的各項工作給予了高度評價(jià),言稱(chēng)完全符合國家級規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校的標準。

  近年來(lái),我校在上級教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語(yǔ)教學(xué),強化口語(yǔ)訓練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉,所學(xué)到的知識,必將成為他們成長(cháng)道路上的一筆寶貴財富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣,豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍,增強了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的自信心。

  這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái),我向各位家長(cháng)介紹一下我們一年級四班班級現狀:

  本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人?傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。

  我很慶幸,能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級四班,和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝,各位家長(cháng)通情達理。

  學(xué)校各項成績(jì)的取得,離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持,同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展,也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。家長(cháng)應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問(wèn)題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì )有時(shí)間。

  1.加強與孩子的溝通。孩子出現問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通,而且應該見(jiàn)效,有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長(cháng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習是老師的事,和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn),讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

  現在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心的現象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評,其實(shí)這是好事,孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導,讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng),對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止,假如您對老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信,導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節,老師的正常教育失效。

  2.關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中,與孩子糾纏做過(guò)的錯事,倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境,應該遠離電視、遠離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書(shū)房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀,支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。

  家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置,看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。

  語(yǔ)文學(xué)習的最終目的,就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過(guò)課文的學(xué)習,老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法,而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀,增強孩子的情感體驗,培養孩子的語(yǔ)感,豐富孩子的語(yǔ)言積累,增強孩子的文化內涵。因此,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長(cháng)的支持與配合。

  我們一直提倡親子共讀,書(shū)香常伴,由于孩子還小,不太具備獨立閱讀的能力,要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說(shuō)話(huà)的腔調、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施,定期開(kāi)辦故事會(huì ),評選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書(shū)等?傊,讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。

  3.關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。

  對于我們一年級來(lái)講,養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要,有了好的習慣做保證,才能在以后的學(xué)習生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的督促。因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習慣,就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預則立,不預則廢。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力?梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習,已經(jīng)心中有數,容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好,課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。

  4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息,學(xué),F在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預備,

  為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),請您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習,并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開(kāi)校門(mén)。有些家長(cháng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(cháng)上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》第10條規定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規定來(lái)做,請家長(cháng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養成孩子獨立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。

  5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請家長(cháng)監督孩子在家尊重長(cháng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

  6。重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學(xué)后,結伴而行,不隨便和陌生人說(shuō)話(huà),過(guò)馬路要當心,家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

  最后,給各位家長(cháng)提幾個(gè)建議:1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師,學(xué)習每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(cháng)配合我做好這項工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書(shū)、背誦可能會(huì )不做,還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。另外,每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長(cháng)不要怕麻煩,也就是一、二年級,等到好的習慣養成了,到了高年級您就很省心了。

  總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng),是我們共同的目標。我和劉老師,將和各位家長(cháng)一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當之處,懇請各位家長(cháng)批評指正,同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,祝各位家長(cháng)工作愉快!謝謝大家!

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!

  我是一(6)班的班主任,我姓朱,首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師,對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,在這里,我要真心地祝賀每一位家長(cháng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(cháng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀(guān)念:協(xié)力合作,教育才能達到最佳效果。要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,F代社會(huì ),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì )等等,但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養育他,教他學(xué)會(huì )走路,教他說(shuō)第一句話(huà),在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入海門(mén)小學(xué),他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng),老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,如何讓這種影響達到最佳的效果,這期待著(zhù)您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師,您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校溶為一體,咱們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

  接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談:

  一、我們班級的情況:我班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人。

二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(cháng)要為孩子做好兩方面的準備。

  (一)比知識更重要的是習慣的準備

  (二)物質(zhì)準備我們先來(lái)講習慣的準備。

  1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度,有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:50以前到校,而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專(zhuān)心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養孩子養成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,調整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上7:00前起床,每天保證一定的睡眠。開(kāi)學(xué)后,有些學(xué)生不適應,可能會(huì )上火,請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水,以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課,請家長(cháng)務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進(jìn)學(xué)校。

  2、指導孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì )盡快弄好校訊通,以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(cháng),同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )自己摘記作業(yè),希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表?yè)P,例如:放學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(cháng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因,鼓勵孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后,孩子就會(huì )明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。

  3、培養孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),丟了再買(mǎi)就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。

  4、后面柜子的使用。

  5、衛生打掃工作

  接下來(lái)我們再來(lái)講講物質(zhì)準備:

  1、書(shū)包1個(gè):要給孩子準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包,功能不要太多。

  2、鉛筆盒一個(gè):建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋,F在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái),這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽(tīng)講,建議不要買(mǎi)。

  3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生,會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

  4、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶10支削好的HB的鉛筆,HB的鉛筆硬度適中,顏色適度;而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚,B的鉛筆鉛心軟,寫(xiě)出字來(lái)又太黑,一旦寫(xiě)錯字,擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆,因為這種筆鉛心細,易折斷,而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上,請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。(注意:不要把小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)

  5、橡皮一塊:最好是高級繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的,即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。

  6、包書(shū)皮:請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和作業(yè)本都要用透明的書(shū)皮包好,包好后在書(shū)和作業(yè)本上寫(xiě)好班級和姓名。

  8、水彩筆、油畫(huà)棒:美術(shù)課堂用,平時(shí)可以放在后面的柜子里。

  9、課外書(shū)的準備

  三、多鼓勵參加培訓班:書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等

  拼音教學(xué):拼音教學(xué)內容共13課,這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的學(xué)習。在學(xué)習拼音階段最重要的就是拼讀和書(shū)寫(xiě)。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字:多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習讀音,家長(cháng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲,幫助孩子熟練掌握拼音。如何過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)?拼音要求書(shū)寫(xiě)規范,特別注意在四線(xiàn)三格里的位置,寫(xiě)時(shí)字母要寫(xiě)飽滿(mǎn)、要居中。請家長(cháng)注意指導孩子臨摹拼音本。

  識字教學(xué):本學(xué)期識字、寫(xiě)字任務(wù)也很重,要會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字(表二),會(huì )認400個(gè)字(表一),學(xué)會(huì )13種常用的筆畫(huà)。最難的要數認字這塊了。對于一年級的孩子,從學(xué)習拼音開(kāi)始,每節課就要認識7-8個(gè)生字,而這些生字只是認一認,并沒(méi)有寫(xiě),孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì )認的生字記住呢?除了多讀多記以外,要教給孩子一個(gè)好辦法:聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識字,讓孩子到生活中找這些字。比如:坐公車(chē)時(shí)記住車(chē)站名,吃肯德基、麥當勞時(shí)記店名和食品的名稱(chēng),生病時(shí)記住藥品的名字,總之,要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。

  口語(yǔ)交際:口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達,而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓練,我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓練,課堂上老師會(huì )規定一些說(shuō)話(huà)的內容(如:兒歌、謎語(yǔ)、小故事等,這些內容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng),也可以是由一個(gè)小朋友當小老師說(shuō)給大家聽(tīng)),孩子們把聽(tīng)到的內容說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)等。

  聽(tīng)我這么介紹下來(lái),家長(cháng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習任務(wù)不輕松吧,為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我們家長(cháng)一定要緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習。要求學(xué)生會(huì )讀的拼音、生字、課文或會(huì )背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(cháng)要監督好,每天應查看孩子作業(yè)是否認真完成,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊,像后面的課文,幾乎都是1天1篇課文,拿《畫(huà)》來(lái)說(shuō)吧,學(xué)完了這篇課文,就要求學(xué)生做到藍線(xiàn)框里的生字會(huì )讀,會(huì )認,田字格里的生字,會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用,課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限,要解決上面的任務(wù),十分困難,這就需要我們孩子回家后多讀多復習,才能記住,如果孩子回到家不去讀、去鞏固,那么今后的學(xué)習中遇到的攔路虎會(huì )越來(lái)越多,嚴重影響到孩子后面的學(xué)習。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好,這危害更大了。

  至于家長(cháng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求:不管是讀的作業(yè)還是寫(xiě)的作業(yè),都要求家長(cháng)簽字,簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(cháng)和老師在密切關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習,讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(cháng)還是十分負責的,但有部分家長(cháng)讓我有些失望,他們要么不簽字,要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng),就把自己的大名給簽上了,這其實(shí)是對自己的孩子不負責任埃我們有些家長(cháng)卻做得非常好,他們不單是寫(xiě)簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字,簡(jiǎn)單評價(jià)一下孩子的學(xué)習情況。如讀書(shū)時(shí),孩子讀得很好,背得很流利,就可簽上:大聲讀,已會(huì )背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(cháng)在作業(yè)中寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà),我想也是賞識教育的一個(gè)好做法。當然還可以把想跟老師講的話(huà)也寫(xiě)上。三、多鼓勵參加培訓班:書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等

  各位家長(cháng),在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng),家長(cháng)朋友們,起跑線(xiàn)上,我們共同努力吧!如果您對我們老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議,或是你在輔導孩子的過(guò)程中遇到了什么難題,歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8

各位家長(cháng),大家好!

  很高興大家再次來(lái)到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,我今天向所有到場(chǎng)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的配合。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過(guò)我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。

  一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習生活情況總結:

  1.在學(xué)習上:本班學(xué)生絕大多數都逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè),分別是:余斌、余;、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當然也有進(jìn)步之星,在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè )、姜愛(ài)帆同學(xué),數學(xué)進(jìn)步比較大的有:余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想,希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn),形成良好的讀書(shū)氛圍。

  2.在生活中:孩子對很多事情都處于好奇期,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們發(fā)現沒(méi)有,這階段的孩子們對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結果怎樣,盡量讓孩子自己試試。另外家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,他怕在別人面前丟面子,所以我希望家長(cháng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通,不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責他。之前我們班已經(jīng)出現過(guò)幾次家長(cháng)在全班面前批評孩子,希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復雜,也就是說(shuō)他們想的事情多了,開(kāi)始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō),我們孩子很好強,不聽(tīng)我們的話(huà)了。但其實(shí)他們的辨別力很弱,不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,這就需要老師和家長(cháng)給他們一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做什么,不該做什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn):

  1.識字寫(xiě)字教學(xué)。

  本冊安排的550個(gè)要求認識的字,絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。家長(cháng)在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實(shí)踐中鞏固字。

  2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

  三、有關(guān)建議:

  (一)、家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)我們班大部分家長(cháng)都負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。首先講講作業(yè)習慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

  2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

  3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是要有創(chuàng )新意識,有合作精神,動(dòng)手能力強,表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、說(shuō)、做、寫(xiě)哪一樣家長(cháng)都要積極配合,嚴格把關(guān),讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之,這都是針對個(gè)別學(xué)生,其實(shí)大部分孩子還是很認真。所以我們家長(cháng)一定要監督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì ),而不是你給孩子讀,孩子聽(tīng),這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字

  的機會(huì ),孩子給您讀時(shí),請您一定要聽(tīng),聽(tīng)完一定要鼓勵孩子,您沒(méi)有興趣聽(tīng),他自然就沒(méi)興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子,使他對學(xué)習喪失了興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū),不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。在我看來(lái)不工整的就應該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個(gè)細節都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(cháng)能知道、熏陶一下。家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長(cháng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養成好習慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(cháng)到那時(shí)候后悔就晚了。

  4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。

  5、養成寫(xiě)字的習慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)校??” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。

  6、 養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊 聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課。還有,家長(cháng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話(huà)。這樣,孩子學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不斷,就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。

  (二)、課外閱讀

  培養孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養孩子良好的閱讀習慣,又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題, “一般而言,如果家長(cháng)有閱讀的習慣,孩子成長(cháng)中耳濡目染,自然就會(huì )形成閱讀習慣!

 。1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強,很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長(cháng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時(shí)間后,家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。

 。2)讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)

  作為家長(cháng),應盡量滿(mǎn)足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

 。3)陪讀

  對于孩子喜歡的書(shū),家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(cháng)可嘗試陪讀。對此,家長(cháng)可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數,幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

  (三)自理能力

  孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養他們獨立的意識。比如:一定要孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包,據我了解,我們班還有部分家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的機會(huì ),這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許您認為這是小事一樁,但在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時(shí)候,家長(cháng)盡量要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(cháng)大。

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  在測驗中,不要強求孩子考滿(mǎn)分,但更不能放任自流,不聞不問(wèn)。長(cháng)不要以分數論英雄,一年級主要是培養學(xué)習習慣,知識并不復雜。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái),我們班每個(gè)孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學(xué)習上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時(shí)復習,我們要在孩子的學(xué)習中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據的是全班大部分的孩子制定的,你可以根據自己孩子學(xué)習的情況再做修改。

  (五)校園安全

  校園里的傷害事故時(shí)家長(cháng)和老師都不愿意看到的,家長(cháng)怎么做呢?1.家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講安全,時(shí)時(shí)說(shuō)安全的,可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì )有的,當孩子不小心摔著(zhù)了,請您不要給我們臉色看,我們也愛(ài)孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時(shí)刻都能注意到的,當孩子被同學(xué)不小心傷著(zhù)了,請您多多包涵,要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真,我們關(guān)鍵是要培養他寬容的品質(zhì),合作的能力。

  (六)作息時(shí)間

  早上7:30到校開(kāi)始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。 在這我要提醒幾點(diǎn)

  1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),最好不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。

  2.來(lái)接孩子請在指定的地點(diǎn)接送孩子,等我帶孩子排隊走到門(mén)口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門(mén)口擁擠,請您一定理解學(xué)習工作,所有的規定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺(jué)時(shí)間,建議最遲9:30必須睡覺(jué)。

  最后,祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng): 晚上好!

  首先感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持。請允許我代表學(xué)校、代表一三班所有代課老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎! 開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月,我知道,在座的各位家長(cháng)都很想知道自己的孩子在進(jìn)入小學(xué)的這段日子里,學(xué)習怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?因此,我先把我及我們班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。再把我個(gè)人的一些想法、以及教學(xué)模式、管理理念跟大家做一點(diǎn)交流、探討。

  一、自我介紹

  二、班級簡(jiǎn)介

  我們一三班共有學(xué)生68人。孩子們個(gè)個(gè)、聰明伶俐、活潑可愛(ài)。家長(cháng)對孩子的期望值也非常高,對我們的工作也大力支持。不管是按時(shí)送孩子到校,還是讓孩子認真負責做值日,還是孩子在校與同學(xué)之間的小摩擦,甚至發(fā)生的一些摔傷,都能理性處理,有的家長(cháng)把孩子帶回家的不屬于自己的學(xué)具主動(dòng)送回教室,有的家長(cháng)鼓勵孩子為班級帶來(lái)拖把、掃帚、鏟子、盆子、抹布等清掃工具。從這些瑣事中我看出我們的家長(cháng)素質(zhì)還是相當高的,這使我非常欣慰。通過(guò)這兩個(gè)多月的觀(guān)察、接觸,通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習班上出現了一大批積極上進(jìn)的孩子。

  課堂上思維活躍、發(fā)言積極有:

  作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈、漂亮的有:

  學(xué)習進(jìn)步的有

  熱愛(ài)班級,助人為樂(lè )有:

  短短的兩個(gè)月,孩子們都能把自己最好的一面展現給老師。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)由于時(shí)間關(guān)系我就不再一一列舉。

  漢語(yǔ)拼音方面,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )拼讀,大部分學(xué)生能夠直呼音節,并能夠進(jìn)行拼音閱讀。識字方面,學(xué)生差異很大,班上能自如的分發(fā)全班同學(xué)的作業(yè)本的同學(xué)很少,大部分同學(xué)的識字量較少,也有及少部分學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)基礎。

  存在問(wèn)題

  習慣方面:學(xué)生入校兩個(gè)月,對學(xué)校的常規有了一些了解。但他們年紀小,自律性差,課堂紀律不是很理想,比如說(shuō)部分同學(xué)上課注意力不集中,說(shuō)閑話(huà)、做小動(dòng)作甚至玩文具等。常常是老師講完了結果他什么也沒(méi)聽(tīng)懂。還有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)。少數學(xué)生作業(yè)不整齊,本子用幾天就破破爛爛。相當一部分學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字沒(méi)有一個(gè)正確的姿勢,坐姿不端正,握筆不正確,眼睛距離書(shū)本太緊……。

  三、本學(xué)期學(xué)習任務(wù)。

  本冊教材包括兩大塊:拼音教學(xué)和是識字教學(xué)。拼音教學(xué)要學(xué)習23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認讀音節,能正確地直呼音節,規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。識字教學(xué),全冊要求認識400個(gè)常用字,會(huì )寫(xiě)100個(gè)字,掌握漢字的基本筆畫(huà),字寫(xiě)得正確、整潔。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

  任務(wù)重、難度大。這就需要我們家長(cháng)幫助學(xué)生了解學(xué)校常規,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  四、向家長(cháng)提一些建議和要求。

  1、學(xué)習用品的準備。這個(gè)階段的孩子,注意力較容易分散,家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。文具盒,盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的,文具盒里的文具不要過(guò)多,4-5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了,不要用自動(dòng)鉛筆,也不要帶轉筆刀。同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,更不要拿鉛筆在自己手上寫(xiě)字或玩耍。以免發(fā)生意外。每本書(shū)都要給孩子寫(xiě)上班級,姓名,包上書(shū)皮,保持書(shū)本、作業(yè)本的整潔。

  2、重視習慣的培養。小學(xué)學(xué)習是打基礎的階段,家長(cháng)一定要重視孩子的學(xué)習。小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵期,一二年級又是最佳期。成功教育應從習慣養成開(kāi)始。注重培養孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、與人合作、自主讀書(shū)、動(dòng)手操作、認真書(shū)寫(xiě)等習慣,注意從細節抓起,從一點(diǎn)一滴做起。

  3、家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習要落到實(shí)處。不論是自己輔導,還是請人輔導,都要注重孩子的發(fā)展,切不可給孩子寫(xiě)答案或幫孩子寫(xiě)作業(yè),如果孩子確實(shí)對當天的作業(yè)無(wú)法完成,家長(cháng)書(shū)面說(shuō)明情況后,可以不完成作業(yè)。我不主張孩子每天寫(xiě)太多作業(yè),但一定要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū),這種堅持會(huì )讓孩子受益終生。從我們本次期中考試來(lái)看,大多數孩子練寫(xiě)的題型較少。從最近學(xué)習情況看,我們班學(xué)生整體識字量較少,識字能力差,所以我們家長(cháng)再忙都要檢查孩子每天的認字、寫(xiě)字情況,(識字做到五點(diǎn),作業(yè)分三項)及時(shí)查漏補缺,使學(xué)生走穩小學(xué)的第一步。檢查完后要在作業(yè)本上簽名。最近發(fā)現班上有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成老師交代的任務(wù),學(xué)習有松懈現象。孩子是你家的,我不希望班上的任何一個(gè)孩子在學(xué)習上掉隊,如果你在家庭教育上跟不上,我沒(méi)有通天的本領(lǐng)。

  4、家長(cháng)要多鼓勵孩子。多與孩子進(jìn)行交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。也許僅僅是由于我們的一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),就會(huì )開(kāi)啟一個(gè)個(gè)孩子們的美好心靈,就會(huì )讓他們感受學(xué)習的快樂(lè ),感覺(jué)到爸媽對他們的關(guān)懷,從而改變他們的一生,我們何樂(lè )而不為呢!

  5、教育引導孩子積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。培養孩子的特長(cháng)、愛(ài)好。養成良好的衛生習慣,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。每周一學(xué)校升旗儀式要求學(xué)生統一穿校服,請家長(cháng)一定提醒孩子,周一穿校服、帶桌罩。形成習慣。

  6、重視孩子的安全教育。教育孩子平時(shí)不要早到校,也不要遲到。按照學(xué)校規定,一年級學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)應由家長(cháng)親自接送。確保孩子路途中的安全。如果家長(cháng)因其他原因不能親自接送,應委托一個(gè)可靠的監護人按時(shí)接送。提前也應跟孩子溝通一下,讓孩子明白今天誰(shuí)來(lái)接送自己。送孩子時(shí),一定要將孩子送到校門(mén)口,看著(zhù)孩子進(jìn)校園再離開(kāi)。最近發(fā)現班上有個(gè)別學(xué)生是由高年級的學(xué)生接送的,這原則上是不允許的,因為他們還是未成年人,自己都需要別人的保護。另外,有的孩子是由中午負責吃飯的人來(lái)接送,這家長(cháng)也要和他們做好安全協(xié)議?傊,凡是不按照學(xué)校統一要求做的,出現安全事故責任自負!提示一下家長(cháng)在接送孩子的時(shí)候也應注意自身安全。(早上到校8:10 中午放學(xué)11:50 中午上課1:00 下午放學(xué)4:00)。關(guān)注孩子的日常生活、身體健康。孩子離開(kāi)幼兒園,走進(jìn)小學(xué),孩子要獨自面對更多的環(huán)境,會(huì )遇到很多不安全因素。比如說(shuō)課間十分鐘、中午午休時(shí)間都是學(xué)生自己獨立活動(dòng)時(shí)間。家長(cháng)就要注意教孩子如何保護自己。教育引導告訴孩子如何與同伴相處,上下臺階的安全,不把玩具以及危險品帶到校,不與陌生人接觸,不吃、不要陌生人的東西,遇到困難及時(shí)告知老師或家長(cháng)等等。另外,還要教育他們懂得和遵守交通規則,學(xué)會(huì )自我保護。家長(cháng)做到按時(shí)接送,有事有病不能到;蜻t一會(huì )兒到校必須辦理請假手續。(最好在8點(diǎn)之前以短信形式告知班主任,三天以上假需給老師交一個(gè)書(shū)面請假條。)

  十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。教育人的工作是長(cháng)期、復雜而繁瑣的, 需要家長(cháng)、老師攜起手來(lái),相互配合,齊抓共管,發(fā)揮出我們孩子最大的潛力。

  作為老師我們知道,孩子們那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)殷切的希望和美好的憧憬。為了更好地開(kāi)展今后的工作,我在這里再作幾句簡(jiǎn)短說(shuō)明

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在工作過(guò)程中,我們不可能面面俱到,肯定也存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題,我們都來(lái)個(gè)換位思考。在和諧的氛圍中,問(wèn)題解決。為了讓孩子愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,有向心力,不要在孩子面前隨便議論老師或學(xué)校的是與非。如果你對我們的工作有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎隨時(shí)來(lái)和我溝通。希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長(cháng)成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的心,這樣受益最大的是您的孩子。我相信我們一三班的家長(cháng),高素質(zhì)、懂得教育理念,一定會(huì )配合我們的工作,因為,我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在城關(guān)小學(xué)這個(gè)育人的環(huán)境里健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  最后,做幾點(diǎn)說(shuō)明:

  1、學(xué)生座位滾動(dòng)原則(前后左右滾動(dòng))。

  2、學(xué)生在校人人可以爭當班級小明星,只要熱愛(ài)班級,有較強的責任心,在班級中有一定的帶頭作用就可爭當班級小干部,而且我們的班級干部也在嘗試輪換。

  3、學(xué)生在?目呐雠鲭y免,心態(tài)要好。

  4、電話(huà)號碼變更的要先告知孩子,教孩子記住新號碼,并來(lái)校告知老師,以便有事及時(shí)和您取得聯(lián)系。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(cháng):大家下午好!

  首先我要感謝各位家長(cháng)的如約而至,感謝大家對學(xué)校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)。

  我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對你的子女的了解,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使你們的孩子在今后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。

  一、班級總的情況:

  我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團結上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強,學(xué)習積極性很高。家長(cháng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(cháng)的工作都特別忙碌,有的甚至可以有披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(cháng)對待孩子的學(xué)習都是傾盡了心血,在此,我表示衷心的感謝!

  二、班級管理

  孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )管理。樹(shù)立正確的是非觀(guān)、人生觀(guān),培養孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著(zhù)這個(gè)目標,我力求在班級工作中做到以下兩點(diǎn):

  1、懷著(zhù)愛(ài)心和耐心,尊重學(xué)生。

  在班級管理上,我是從兩方面著(zhù)手的:即一是嚴,二是愛(ài),我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習上,在要求學(xué)生的品德上嚴格要求;而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè )意地親近老師。我覺(jué)得師生應該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎。我希望我的學(xué)生都喜歡我。

  2、充分信任學(xué)生,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  在班級工作中,如果班主任事無(wú)巨細都親歷親為,不僅會(huì )人為加重班主任的工作,而且會(huì )使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小,管主放次,授權負責,分層管理。注意引導學(xué)生自主管理班級,讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者,逐步實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià),既有利于班級的建設與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

  三、關(guān)于本次期中考試:

  本次期中考試,總體情況十分糟糕,遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個(gè)孩子參加考試,其中29人是優(yōu)秀,最低分51分,2人不及格,我班平均分為82.16分。希望家長(cháng)們拿著(zhù)卷子,和孩子一起尋找失誤的原因,要學(xué)會(huì )“反思”,化這次的教訓為下次的經(jīng)驗,爭取下次考得更好。

  我們班兩級分化比較嚴重,成績(jì)好的同學(xué)有很多,但有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識。家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校(或打電話(huà))向老師詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。你說(shuō)孩子的錯,誰(shuí)之過(guò)?

  四、關(guān)于“課外閱讀”。

  今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題:1、誰(shuí)被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說(shuō)里的人物,這本書(shū)的作者是誰(shuí)?這些5分值得試題,在我們的課文中根本就沒(méi)有提到過(guò),孩子們怎么才能知道答案?這無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示:課外閱讀的重要性。因此,我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書(shū),讀好課外書(shū)。小學(xué)語(yǔ)文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長(cháng)們,我們大家都共同努力,讓學(xué)生達到“熟讀唐詩(shī)300首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的境界,達到“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”的狀態(tài)。(關(guān)于讀課外書(shū)的要求,具體情況見(jiàn)單子。)

  五、關(guān)于“寫(xiě)話(huà)”。

  一年級,我對于孩子的寫(xiě)話(huà)沒(méi)有作更多的要求,走進(jìn)二年級,寫(xiě)話(huà)就要成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)呢!為了給寫(xiě)話(huà)打好基礎,我們本學(xué)期進(jìn)行了“造句”訓練,部分孩子的造句存在以下問(wèn)題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書(shū)寫(xiě)“錯別字”;4、忘記打標點(diǎn)符號。(此次期中考試都出現了這樣的現象。)六、關(guān)于“請跟我來(lái)”

  曾經(jīng)我在著(zhù)名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書(shū)上看到她老人家的一句話(huà):在一個(gè)班級里,同樣的老師,同樣的教育,為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外,更多的是家庭教育。家長(cháng)主動(dòng)堅持“跟上來(lái)的'”孩子自然優(yōu)秀;家長(cháng)被“牽著(zhù)跟上來(lái)的”孩子自然良好;家長(cháng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后。由此可見(jiàn),家庭教育在孩子成長(cháng)中的作用。作為家長(cháng),我們該怎樣“請跟我來(lái)”呢?

  1、思想上要繼續引導孩子。

  作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的!靶(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

  2、行為上要繼續輔導孩子。

  日常行為方面家長(cháng)應配合做好以下教育

  (1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

  (2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

  (3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,要家長(cháng)接送回家,家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)衛等候。

  (5)孩子的紀律衛生觀(guān)念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。

  盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎,我們的家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子,仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(cháng)支持教師工作,“三忌”:

  (1)忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的力。

  (2)忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評,作為家長(cháng),對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。

  (3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習負擔與一年級截然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習中經(jīng)常提醒。

  今天我就說(shuō)到這兒,今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)。你們好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、班級情況分析

  本班有20名學(xué)生,男生14人,女生6人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看,女生寫(xiě)字都比較好,而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我接的這個(gè)班,對學(xué)生嚴格要求,學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次,紀律方面,我班學(xué)生都遵守紀律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面,有些學(xué)生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫(xiě)字速度慢?偟膩(lái)說(shuō),我認為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀律,愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)。

  基于此,我想向家長(cháng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。

  二、學(xué)習上要幫助孩子

  在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。

  三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。

  四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。

  父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學(xué)習?墒窃(huà)說(shuō)回來(lái),作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì )急躁。

  五、家長(cháng)的榜樣作用十分重要

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  六、關(guān)于安全教育

  由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲。另外,為了培養孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請各位家長(cháng)在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度的行為,無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

 七、零花錢(qián)的使用

  學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),家長(cháng)要引導孩子不亂花錢(qián),不在任何小攤小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方,如捐款救助災區或需要幫助的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有意義的地方,這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣,又培養了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12

各位家長(cháng),你們好!

  我是一年級一班的班主任兼帶語(yǔ)文課程。我們今天召集各位家長(cháng),目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長(cháng)。孩子進(jìn)入一年級已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,孩子的進(jìn)步是非常大的,是一天比一天進(jìn)步的。(比如:作業(yè)一天比一天寫(xiě)的整齊規范;排隊也是越來(lái)越迅速;衛生習慣也越來(lái)越好;待人也是越來(lái)越有禮貌等等)。我為你們能有這么可愛(ài)的天使而感到高興。但是還是有很多問(wèn)題需要我們家長(cháng)去解決。借今天這次家長(cháng)會(huì ),希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)。

  1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問(wèn)題主要有:作業(yè)本臟,亂,不整齊,有些孩子甚至不寫(xiě)家庭作業(yè)。

  針對于這種情況,我建議:孩子的家庭作業(yè),家長(cháng)必須每天檢查,并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。

  2、對于每天的家庭作業(yè),孩子都記錄在本子上了。但是一年級的孩子畢竟小,聽(tīng)話(huà)有限,記憶有限,理解有限。所以就得靠家長(cháng)耐心的幫助解釋完成題目。

  鼓勵孩子不懂就問(wèn),不要嫌孩子問(wèn)的多,嫌煩。但是建議家長(cháng)不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了,孩子是能夠自己解答的。成績(jì)不夠理想的孩子,往往是依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì )很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  3、家長(cháng)為孩子包書(shū)皮,包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養成對書(shū)本的保護。每天作業(yè)后,家長(cháng)叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展,弄平。

  作業(yè)不整齊的地方,讓擦干凈后重新寫(xiě)。切忌不要讓孩子在原題上描。

  孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習本是混淆的,所以建議家長(cháng)給孩子分別準備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本,并標清楚。

  4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫(xiě)作業(yè),后玩耍。有家長(cháng)說(shuō)自己家的孩子愛(ài)玩耍,不愛(ài)作業(yè),所以當天作業(yè)未完成。我相信一年級的任何一個(gè)孩子都是愛(ài)玩耍的,但不同的是孩子現在是接受教育的,不光有“玩”的權力,同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以,家長(cháng)們還是嚴格要求,從小培養孩子的學(xué)習習慣。

  5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué),一般情況下8:30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠,第二天才有精神聽(tīng)課。并且確保上學(xué)不遲到。

  6、早點(diǎn)不但要吃,而且要吃好。

  7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長(cháng),并給予適當的夸獎。讓孩子愛(ài)上學(xué)習,愛(ài)上成長(cháng)。

  8、信任孩子。在家長(cháng)眼里,自己的孩子是多么的幼小,什么都不懂,什么都不會(huì )。所以家長(cháng)這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長(cháng)們大膽地放手,讓孩子去做自己的事情。(打個(gè)比方:學(xué)校收6塊錢(qián)作業(yè)本費,有些孩子的咋都收不上,問(wèn)理由,說(shuō)是家長(cháng)怕丟。在這里我想說(shuō),相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到,我家的孩子為什么就不行呢?)這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度,給老師的工作帶來(lái)了一定的困難。如果實(shí)在不放心,家長(cháng)可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系,把需要交的東西交給老師。到目前為止,還有部分孩子的戶(hù)口本和接種證沒(méi)有帶來(lái),也沒(méi)有給老師說(shuō)明理由。在這里,希望家長(cháng)能配合我們老師的工作。

  9、不要無(wú)辜給孩子零花錢(qián)。在學(xué)校,我們是禁止孩子帶零食,吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現,老師會(huì )讓孩子仍垃圾箱,或者沒(méi)收。所以家長(cháng)只需給孩子準備水、牛奶、面包、餅子之類(lèi)的食物,水果最好也不要給帶,要吃就在家里解決掉。

  10、正確看待孩子的分數。十指伸開(kāi)各有長(cháng)短。環(huán)境、基因,個(gè)體差異肯定會(huì )存在。所以請正確看待孩子的分數,正確看待孩子的每一次進(jìn)步。

  11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子,那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長(cháng)對孩子是一對一,老師對孩子是一對三十四。作為老師,在學(xué)校的時(shí)間有限,課堂時(shí)間也有限,對每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認為孩子送到學(xué)校就是老師的責任了。孩子送到學(xué)校就和家長(cháng)一點(diǎn)關(guān)系就沒(méi)有了。孩子的不好行為,家長(cháng)會(huì )認為這是老師的責任。其實(shí)這是一種很不負責的理由。家庭教育是孩子一身當中最重要的教育。所以家長(cháng)更應該付起監護人的責任,俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái),但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。所以請家長(cháng)們竭力配合老師,讓你的孩子成長(cháng)的更健康!

  12、最后想說(shuō)給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當著(zhù)孩子的面吵架或者別的。雖然你認為很小的事情,可能會(huì )給孩子心靈帶來(lái)很大的創(chuàng )傷。所以,請家長(cháng)努力去營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家庭,讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂(lè )。

  請家長(cháng)們放心,既然你們把孩子交給了我,我就會(huì )用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng),我會(huì )盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  最后送大家一句話(huà):細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起,誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大。

  謝謝!

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13

各位家長(cháng):

  午時(shí)好!

  我是一(3)班的語(yǔ)文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感激各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進(jìn)教室等教師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與教師再見(jiàn),吃飯時(shí)排隊拿飯盛湯?粗(zhù)孩子的這些表現,我們心里也十分高興!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂(yōu)的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境,沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  一、跟大家聊聊孩子的習慣。

  一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活至關(guān)重要的第一步。能夠說(shuō),此刻孩子養成好的或壞的習慣,會(huì )影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長(cháng)會(huì )會(huì )放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

  重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣

  首先是寫(xiě)的習慣,大家都明白,此刻的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們此刻寫(xiě)的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由教師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數量數量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好,養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一向這么布置,期望家長(cháng)配合等。

  第二是讀的習慣,平時(shí)教師布置了讀書(shū)的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì ),這對孩子和教師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名,家長(cháng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì )讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà),上星期有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢我也明白,家長(cháng)平時(shí)事情多,忙?墒窃(huà)又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),而學(xué)拼音僅有一年級這段時(shí)間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子,兩年級時(shí)轉到我班的,當初他落下了一年級的部分資料,我與幾個(gè)語(yǔ)文教師給他補了整整一個(gè)學(xué)年,結果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō),熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后,再簽上自我的名字。

  當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要,家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情景,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(cháng)都做得比較好。

  二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的提議:

  1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。所以,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,家長(cháng)要培養孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示,孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。

  3、不要過(guò)分的保護孩子。

  比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想,第二天又會(huì )怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì )怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初,很多家長(cháng)就跟教師說(shuō)過(guò),對我們家孩子嚴格點(diǎn),我相信,教師和家長(cháng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也十分需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

  最終我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來(lái)結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14

尊敬的家長(cháng)朋友:

  大家好!首先,我代表高一年級的全體任課教師,對你們在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們召開(kāi)高一年級第一次家長(cháng)會(huì ),目的有三個(gè):

  一、了解高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢。

  二、了解班級的情況,了解您孩子生活學(xué)習的環(huán)境。

  三、通過(guò)老師、家長(cháng)的勾通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長(cháng)、老師應有的積極作用,進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力,讓孩子更好的成長(cháng)。

  下面,我給各位家長(cháng)介紹一下高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢:高一面臨的形勢可以概括為:希望與困難并存,機遇與挑戰同在。高中三年是一盤(pán)棋,高一年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎,高二是提升,高三是決戰。

  1、機會(huì )難得。當前的縣三高聲名鵲起,發(fā)展日新月異,進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期,這對在校的每位學(xué)生而言都是一個(gè)難得的機遇。一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,一個(gè)優(yōu)秀的群體必將有助于每一個(gè)學(xué)子的成功。今年,我校乘借“二次創(chuàng )業(yè)”的強勁東風(fēng),在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界、特別是各位家長(cháng)的關(guān)懷與支持下,團結協(xié)作,頑強拼搏,教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平繼續攀升,而且學(xué)校在硬件建設方面也有了歷史性的突破。

  2、高考形勢依然嚴峻。大家把孩子送入縣三高,就是想讓孩子升入理想的大學(xué),這也是每個(gè)老師的愿望。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加,就業(yè)壓力大,以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續增加,使我們認識到找工作難、找好工作更難,考大學(xué)難、考理想大學(xué)更難。而且高考新課程的改革又把學(xué)生推到了一個(gè)考大學(xué)必須考好大學(xué)、必須一舉成功的境地,因為復習的意義不大。這些都提醒我們,高一的努力比以往更具有意義了。

  3、高一這一年是夯實(shí)基礎的一年,可以說(shuō)承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,所有高考科目都要學(xué)習,從而為進(jìn)入高二、高三、為高三大復習奠定基礎,為決勝高考創(chuàng )造條件。升入高中,學(xué)習進(jìn)入了一個(gè)新階段。學(xué)習方法的改變,授課內容的擴展,競爭程度的進(jìn)一步加強,無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結初中的經(jīng)驗教訓,能否適應高一的新變化,能否充分認識到高一的重要性,能否有一個(gè)健康、積極、向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高一這一年成敗的決定因素。今年,我們認真總結了過(guò)去的經(jīng)驗教訓,加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人,教會(huì )學(xué)生學(xué)習,教會(huì )學(xué)生做事為目標,在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們在學(xué)生當中通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì )、舉辦團活動(dòng)、開(kāi)展主題班會(huì )、舉辦演講比賽、誠信考試簽字儀式、發(fā)表倡議書(shū)等多種形式,陸續開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng),比如開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行的行為規范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義教育和愛(ài)國主義教育、十一月份正在進(jìn)行的自理、自立、自強教育等。我們還進(jìn)行了會(huì )操比賽、評選雙優(yōu)班級等活動(dòng)。為了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題,我們還建立了學(xué)生調研制度,每周向年級反映發(fā)現的問(wèn)題并提出建議。除此之外,我們還在老師當中開(kāi)展了“學(xué)生在我心,師德在我行”活動(dòng)。

  實(shí)踐證明我們舉辦的活動(dòng)是富有成效的,起到了良好的教育效果。早操前的小讀,晚自習后的催促,課間疑惑的追問(wèn)等,表明學(xué)生學(xué)習的積極性已經(jīng)初步調動(dòng)起來(lái)。為尊嚴而戰,為父母而戰,為集體而戰,為未來(lái)而戰已經(jīng)成為高一學(xué)子的動(dòng)力源泉。老師們更是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。每天晚上在備課區辦公的多達四十多人,下班后依然為學(xué)生輔導的老師從不間斷。老師勤教,學(xué)生樂(lè )學(xué),再加上一流的環(huán)境和廣大家長(cháng)的支持,可以說(shuō)我們對學(xué)生的未來(lái)充滿(mǎn)了必勝的信心。十月中旬,我們進(jìn)行了許昌市第一次五校聯(lián)考,我校取得了許昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成績(jì),還是比較令人滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有不同程度提高,其中有的同學(xué)取得了顯著(zhù)進(jìn)步。如,一(1)班張晨陽(yáng)、馬嘉宏、李彥霖、宋烜宇、一(2)班谷東鎧、高榕、徐鑫、楊鑫濤、李文、燕哲、李佳、一(4)班溫培倫、一(7)班謝微微、一(9)班司一民、一(15)班汪鵬飛等同學(xué)在本班中都脫穎而出。同時(shí),通過(guò)這次考試,我們也發(fā)現了有些孩子們身上的問(wèn)題,希望能引起家長(cháng)的重視:一是學(xué)習主動(dòng)性不夠;二是時(shí)間觀(guān)念不強;三是自信心不足;3四是學(xué)習方法不當;五是學(xué)習情緒不穩;六是存在偏科現象。這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現,有的孩子怕吃苦,學(xué)習缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步,影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。那我們應該怎樣辦呢?怎樣做才更科學(xué)呢?怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢?在這里,我給各位家長(cháng)提幾條建議:

  第一,要相信學(xué)校,相信老師。不客氣地說(shuō)我們有多年積累起來(lái)的、成功的教學(xué)經(jīng)驗;有科學(xué)、實(shí)用、有效的教學(xué)方法和教學(xué)措施;有科學(xué)合理、嚴格規范、快捷高效的教育管理;特別是有學(xué)校領(lǐng)導的偏愛(ài)和重視,更為重要的是我們中學(xué)有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍,有的老教師身患多種疾病,卻依然一絲不茍的奮戰著(zhù);也有的為了給學(xué)生補課,整月沒(méi)有按點(diǎn)吃過(guò)一次飯;還有的為了學(xué)生的健康成長(cháng),日思夜想,積勞成疾,自己不得不長(cháng)期忍受失眠的煎熬,甚至暈倒在講臺上;有的年輕教師暫時(shí)放棄做母親的權力;更有的年輕教師為了集中精力干好工作,干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家,時(shí)間一長(cháng),孩子都不認識媽媽了。這不正是保證我們的孩子健康成長(cháng)、順利考入理想的大學(xué)所必需的嗎?當一個(gè)學(xué)校有了這樣一支非常之師、責任之師,那還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的道路呢?今年暑期,我們很多老師都沒(méi)有休息,他們竭盡全力的搜集有關(guān)的高考信息,并依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計劃。開(kāi)學(xué)后,老師們又多次碰頭開(kāi)會(huì ),商量研究,對每一節課,甚至每一個(gè)自習,都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習題自編,其針對性更強,作業(yè)批改及時(shí),自習全程輔導,無(wú)論是白天,還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭,促中間”的目標,“兩手抓,兩手硬”,一手全面地抓,一手重點(diǎn)地抓;一手抓基礎,一手抓提高。因為我們知道,一個(gè)學(xué)生,對于學(xué)校而言,是1/1200;可是,一個(gè)孩子,對于家庭而言,卻是百分之百的希望,所以我們決不會(huì )主動(dòng)放棄任何一個(gè)學(xué)生,而且一直到20xx年的6月8號高考結束。

  前一階段,學(xué)校充分利用一切機會(huì )為孩子們加油充電,召開(kāi)了一系列的主題班會(huì ),如理想教育、信心教育、勵志教育、破冰教育等,客觀(guān)、科學(xué)的評價(jià)每一位學(xué)生,引導他們樹(shù)立遠大理想和崇高的追求,激發(fā)他們成人成才的欲望和激情,孩子們的學(xué)生目標更加明確,信心也增強了,學(xué)習變的主動(dòng)了,學(xué)習效率也提高了,效果非常顯著(zhù)。第二,要正視孩子們成績(jì)的變化。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)行了多次調研考試,每次考試成績(jì)都有很大的變化,在歷次考試中,名次進(jìn)步或退步的同學(xué)會(huì )有很多、幅度也會(huì )很大。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的考驗。但是,我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔,特別是我們學(xué)生家長(cháng),因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大,亂了陣腳,那么孩子也必然會(huì )亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。從以往經(jīng)驗來(lái)看,高一學(xué)生提高的空間非常大,所以,對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗,下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試的結果,但更要重視學(xué)習的過(guò)程。第三,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。高中的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習過(guò)程中,會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前,孩子們需要傾訴,訴說(shuō),而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),孩子說(shuō)出來(lái),可能也就沒(méi)事了。家長(cháng)不要說(shuō)。如果家長(cháng)說(shuō),“沒(méi)事,只要盡力了就行”,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力,沒(méi)有把握好時(shí)間,而總是夢(mèng)想幸;ㄩ_(kāi),一鳴驚人,以致造成心理壓力大,如果這時(shí)我們仍是一味的安慰,那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視,下次仍不會(huì )進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習,但由于狀態(tài)問(wèn)題,造成成績(jì)退步,這時(shí),如果家長(cháng)鼓勵幾句,反而會(huì )促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習中。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責,形成對立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無(wú)論多么忙、有多少應酬,都要盡可能推開(kāi),騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流,尋問(wèn)他在校的情況:成績(jì)如何、生活如何。和孩子一起查找不足,(當然孩子也應該向父母匯報,)如果孩子一回家就牢騷滿(mǎn)腹、抱怨多多、在學(xué)校吃不好、睡不好、洗不好、處不好、老師不好,同學(xué)不好,再一問(wèn)他不說(shuō)啦,或者也不敢問(wèn)啦,便想“他不愿讓說(shuō),就不說(shuō)啦,這次不行,下次吧!”。

  有的學(xué)生一進(jìn)家門(mén)像凱旋歸來(lái)的功臣,全家人都圍著(zhù)他轉,稍不如意,就感覺(jué)心理失衡,覺(jué)得“我在學(xué)校吃那么多苦,你們還這樣對我?”。家長(cháng)要讓孩子知道學(xué)習是自己的事情,高中三年是人生必經(jīng)的歷程,將是一生享用的財富。不要讓孩子把握了你的脈搏,牽著(zhù)你的鼻子走。第四,重視孩子的心理健康,多做積極的引導,使孩子以滿(mǎn)腔熱情去對待每一天的學(xué)習,F在才是高一,一切都是變化的,一切還未成定局。成績(jì)好的同學(xué)如果沾沾自喜,不思進(jìn)取,也會(huì )在激烈的競爭中敗下陳來(lái);成績(jì)中游停滯不前的,可能遇到了“瓶頸”,量變到質(zhì)變需要一個(gè)過(guò)程,而咬咬牙,堅持一下,一旦突破,能力就提升一個(gè)層次,而一旦放松,成績(jì)可能會(huì )一瀉千里;對于成績(jì)暫時(shí)落后的,即使現在倒數第一,只要不放棄,敢于追求,也是非常有希望的。所以我們要鼓勵孩子們決不能放棄,不能服輸。我們要做充氣筒,給孩子們鼓勁、打氣;而不要撥氣門(mén)芯,放氣、撤勁。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,家長(cháng)不管不問(wèn),聽(tīng)之任之,到校后需兩天時(shí)間調整,而對行為習慣產(chǎn)生的負面影響是兩周都糾正不了的,這就是6+1=0。要想再鼓干勁,又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。有的家長(cháng)過(guò)分關(guān)注學(xué)生的名次,而不注重過(guò)程。孩子出現名次的后退,不問(wèn)青紅皂白、橫加指責,導7致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂?荚嚭艽蟪潭壬弦彩窃诳技议L(cháng)。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面,不能表現出焦慮、無(wú)望,否則只能讓孩子心理焦慮程度更加嚴重,這必定會(huì )影響孩子的成績(jì)。在此,我提醒各位家長(cháng):對孩子充滿(mǎn)信心,情緒飽滿(mǎn),樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,并通過(guò)感染、暗示等心理機制,對孩子產(chǎn)生積極的影響,幫助孩子樹(shù)立自信,強化自信。第五、要盡量避免外界的干擾。高一這一年很重要,他會(huì )影響、改變孩子一生的命運。經(jīng)濟條件較好的家庭,不要輕易給孩子許諾,不要讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品,不要引導孩子高消費,帶生活費要學(xué)會(huì )計算,提倡艱苦樸素之風(fēng);家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。有的家長(cháng)可能在招辦、或高校有熟人,在家聊中提到想走關(guān)系給孩子找個(gè)好大學(xué),這種現象不具有普遍性,也可以理解,但可能性不大(高招透明度很高,即便可能也不要告訴孩子)。如果孩子沒(méi)有了后顧之憂(yōu),就會(huì )產(chǎn)生松懈,懶惰的情緒。學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。即使我們有這樣的關(guān)系,一切也要等到高考后,現在不要告訴孩子。另外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任。一個(gè)班80多名學(xué)生,有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái),我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過(guò)及時(shí)的溝通、反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。為了孩子的成長(cháng),我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望:

  第一,要了解學(xué)校的一些具體要求,積極配合學(xué)校做好工作。沒(méi)有規矩,不成方圓。我們每位家長(cháng)都不希望孩子受到別人的打擾,而規章制度就是最大限度地規范孩子的行為,為大多數同學(xué)提供良好的學(xué)習、生活環(huán)境。比如吃零食問(wèn)題,不讓孩子們亂帶食品,就是怕孩子們亂吃亂喝,搞壞了身體,影響了學(xué)習。再如不讓攜帶手機這個(gè)問(wèn)題,現在話(huà)吧很方便,話(huà)費也很低,再帶手機到學(xué)校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著(zhù)手機就是為了和外邊的同學(xué)聯(lián)系,上課時(shí)發(fā)短信,午休、晚睡時(shí)發(fā)短信,嚴重影響自己的休息,影響其他同學(xué)的休息。

  第二,要培養學(xué)生的自理自立能力,讓孩子們學(xué)會(huì )自己管理自己,該帶的東西一律自己帶齊,開(kāi)學(xué)后不要總是給學(xué)生送東西,這樣真的不利于孩子的成長(cháng),而且還會(huì )把這種不良的習慣帶到學(xué)習中。

  第三,要學(xué)會(huì )欣賞,要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行,自己是好樣的。試想,當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵,一個(gè)慈愛(ài)的眼神,就可以使他們很滿(mǎn)足,很感動(dòng)啊。

  最后:我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅信:在我們的共同努力下,我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標,把孩子們送入理想的大學(xué)。

  謹祝大家:身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意!謝謝!

一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng):

  大家上午好!我是您孩子的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )。在此,我代表各位任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì ),就是想請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。

  首先我想把我們班的現狀對家長(cháng)們做一個(gè)匯報:我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,我發(fā)現我們班多數學(xué)生聽(tīng)課習慣差;不懂規矩;有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識,特別是大部分孩子坐不住,靜不下來(lái);不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現狀,我真誠地草擬了如下一些建議和要求,希望能得到您的認同和支持配合。

  第一方面是關(guān)于入學(xué)準備的:

  1、備齊必需的學(xué)習用品

  學(xué)具的準備:書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書(shū)包的選用應輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書(shū)包太大裝不進(jìn)去,我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上,這樣既不衛生也不方便。

  課本家長(cháng)最好和孩子一起把書(shū)包一下。這樣能養成孩子愛(ài)書(shū)的好習慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的。強調一下,書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮,因為用這樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了,學(xué)生不好找?梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙,然后在封面寫(xiě)上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認人。

  2、準備一個(gè)水壺和一塊手帕

  小孩子容易口渴,要專(zhuān)備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦課桌。

  3、養成良好的生活習慣

  一是養成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節課就打哈欠,精力不充沛。

  二是上學(xué)不帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。

  4、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開(kāi)關(guān)等,以免發(fā)生事故。

  第二方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(cháng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,早上,學(xué)生是7:30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4:05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

 。ǎ保、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),那樣會(huì )影響孩子的學(xué)習,家長(cháng)只送到校門(mén)口,要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì )自立。

 。ǎ玻、來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。另外,如果是下雨天,家長(cháng)到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子,因為雨很大的話(huà),小孩會(huì )淋濕了。

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