激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-04-01 13:23:52 偲穎 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(通用15篇)

  在當今社會(huì )生活中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編整理的小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(通用15篇)

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

各位家長(cháng):

  你們好!

  闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長(cháng)共同努力,我由衷地感到高興。

  作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文老師,面對這群活潑可愛(ài),又極其調皮的孩子,我有很多想法,也想了很多辦法。當然,我的目的只有一個(gè),希望三年后,孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高,不管是學(xué)知識,還是學(xué)做人。

  一、愛(ài)護孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)。

  兩年的相處,應該說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎,去年下鄉后,每回到學(xué)校,他們都會(huì )不約而同地圍在我的身邊,和我說(shuō)這說(shuō)那,有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的老師,他們的朋友,我很高興,很開(kāi)心,也有點(diǎn)興奮。

  開(kāi)學(xué)的第一天,我就請周凌云為孩子們讀了我寫(xiě)給他們的信。當然寫(xiě)這樣一封信除了拉近與孩子的距離,讓我們在最短的時(shí)間內彼此熟悉,消除心理上的距離之外,我也想從他們的回信中了解他們的情況。應該說(shuō),這樣做也達到了我預期的效果。在信中,我這樣明明白白告訴學(xué)生我深?lèi)?ài)著(zhù)他們,這對于今后的教育、教學(xué)工作的開(kāi)展是極其有利的。孩子與老師之間沒(méi)了芥蒂,你的各種方式的教育他會(huì )樂(lè )意地接受。所以,我真心愛(ài)著(zhù)每一位孩子,當然,我所說(shuō)的對于他們的愛(ài)護決不是沒(méi)有原則的溺愛(ài)。比如說(shuō):當我批作文、試卷到深夜的時(shí)候,第二天我會(huì )告訴他們我辛苦但我甘愿,那是對你們的愛(ài)。當為學(xué)生糾正錯誤的時(shí)候,我會(huì )讓他們知道,老師之所以為你講道理,分析前因后果,對錯利弊,那只是因為老師愛(ài)你,對于你有很高的期望……

  有的家長(cháng)發(fā)現,孩子慢慢大了就與自己話(huà)不投機了,聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)。其實(shí),你也不妨試試我的辦法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門(mén),教訓你的孩子,過(guò)后獨自傷心要來(lái)得有效果。

  “愛(ài)”是相互的,當我們付出愛(ài)的時(shí)候,也會(huì )收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。

  二、引導孩子的同時(shí)對于屢犯錯誤的也應懲戒

  四年級的孩子,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,說(shuō)懂不懂,說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂,對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的,簡(jiǎn)單粗暴的.懲罰不僅達不到自己所期待的結果,反而會(huì )適得其反。所以,一旦發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí),當然這里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們分析利弊,后果等。比如說(shuō),學(xué)生英語(yǔ)課不認真,我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置;上音樂(lè )課不認真,幫助他們了解音樂(lè )老師的辛苦;與同學(xué)相處出現問(wèn)題時(shí),教他們什么是寬容,如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹,但在實(shí)際操作過(guò)程中,還是會(huì )有學(xué)生調皮搗蛋,或不去控制自己錯誤的行為,這時(shí)候我也會(huì )給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,全班通過(guò)的!皼](méi)有規矩不成方圓”還是極其有道理的,特別是還在他們似懂非懂的時(shí)候,更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,讓他們明白,無(wú)論做什么都應該遵循一定的規則,違反了,就應該接受相應的懲罰。當然,懲罰不是體罰,是對自己錯誤的行為的一種懲戒,這也是將來(lái)孩子完整人格形成的基礎。

  很多孩子在碰到摩擦時(shí),第一時(shí)間就會(huì )為自己找許多的理由,來(lái)推卸自己所有的責任,而去譴責對方的不是。其實(shí),我們家長(cháng)在家里肯定也會(huì )發(fā)現這樣的情況,勇于承擔責任,是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,人并不怕犯錯誤,可怕的是不知道自己犯了錯誤,更可怕的是知道犯了錯誤,卻不肯承認錯誤,或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說(shuō)的有些嚴重,但確實(shí),好的習慣和美德,都是從小事上,從孩提時(shí)代就逐步養成的。我們老師有義務(wù),家長(cháng)也有責任,共同把孩子教育好。

  三、重視網(wǎng)絡(luò )安全,幫助孩子合理利用網(wǎng)絡(luò )資源,為學(xué)習提供便利

  當今社會(huì ),電腦網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已滲透到各行各業(yè)、每家每戶(hù)。電腦網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),電腦是新奇的,有趣的,充滿(mǎn)神秘的。孩子的天性和電腦的特性是很容易結合在一起的。有的孩子能合理使用電腦,為自己的生活、學(xué)習帶來(lái)眾多的益處。有的孩子有自己的博客,自己的相冊,自己的網(wǎng)絡(luò )日記。有的孩子利用電腦查詢(xún)有用的資料進(jìn)行預習和課后拓展。電腦不等于游戲,它應該是我們一個(gè)很好的學(xué)習工具。

  今年在我們的班級網(wǎng)頁(yè)新開(kāi)辟了《課外連接》、《好書(shū)推薦》兩個(gè)欄目。

  四年級的學(xué)生應該說(shuō)已經(jīng)具有一定的學(xué)習能力了,他們不再滿(mǎn)足于書(shū)本上的內容,而是希望了解更多書(shū)上沒(méi)有的知識。很多時(shí)候,我們會(huì )布置學(xué)生自己去瀏覽網(wǎng)頁(yè),查閱資料,這樣做是希望把學(xué)生從課內引向課外,以拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識,培養學(xué)生的閱讀興趣;有時(shí)也是為了為課堂教學(xué)作個(gè)鋪墊。

  剛開(kāi)始,我也使用這樣的方法,在學(xué)習完第一課《老師,您好!》讓學(xué)生上網(wǎng)找找描寫(xiě)老師的詩(shī)歌與文章。學(xué)完《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》讓他們找找更多名人勵志的故事……這樣做所導致的結果是,即使你教給學(xué)生查找資料的方法,甚至把關(guān)鍵字也列出來(lái),但學(xué)生還是有的花費了大量的時(shí)間讀到很少的東西,有的干脆放棄查閱,也有的一切拜托父母。學(xué)生興致勃勃把打印下來(lái)的資料呈現給我,也只是交一項特殊的作業(yè)而已,很少有孩子去仔細閱讀。

  第三單元的課文皆是寫(xiě)景文章《泉城》、《九寨溝》、《田園詩(shī)情》。在備課、做課件的過(guò)程中,為了使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)形象,我花足夠多的時(shí)間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學(xué)。于是,我在選擇適合自己教學(xué)使用的資料的時(shí)候,也把一些適合學(xué)生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁(yè)中提供給他們。這樣,既節省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費的時(shí)間和精力,又能針對性地引導學(xué)生進(jìn)行閱讀。有限的40分鐘的課堂教學(xué)被適當延伸了。當教師在課堂上有意無(wú)意結合課文滲透一些他們讀到的內容時(shí),學(xué)生會(huì )激動(dòng)不已,渴望將之所了解到的東西表達出來(lái)?梢(jiàn),這樣的閱讀多了些主動(dòng),少了些強求;多了些實(shí)在,少了些形式。

  進(jìn)入中高年級后,教師為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀量,常常煞費苦心。我們家長(cháng)也常常會(huì )要求教師推薦一些閱讀書(shū)目。光從一些兒童文學(xué)書(shū)籍的簡(jiǎn)介上,很難判斷它們是否適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書(shū)目錄,簡(jiǎn)單地將之推薦給學(xué)生,往往很多孩子提不起興趣,根本沒(méi)有閱讀欲望。但是,當你看過(guò)這些書(shū)后,你就有足夠的判斷能力幫助學(xué)生選擇適合他們的書(shū)籍,有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學(xué)生聽(tīng),然后賣(mài)個(gè)關(guān)子挑起他們的閱讀欲望。

  開(kāi)學(xué)來(lái),我為學(xué)生介紹過(guò)五、六本書(shū)。介紹法布爾的《昆蟲(chóng)記》時(shí),我邊講邊在黑板上畫(huà)下了法布爾如何抓毒蜘蛛,看得他們這個(gè)提問(wèn),那個(gè)議論,于是便掀起了一股昆蟲(chóng)熱;《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開(kāi)始,如何成為兄妹的,正當學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸其中,教室鴉雀無(wú)聲之時(shí),我告訴他們欲知后事如何,請自己去一看究竟;《愛(ài)的教育》則選了其中一個(gè)極為感人的故事《小抄寫(xiě)匠》,這次,我沒(méi)扔下書(shū),而是拿著(zhù)書(shū)繪聲繪色地讀,讀到下課過(guò)了7、8分鐘也沒(méi)人要求停下。講完這個(gè)故事,我告訴他們,書(shū)里有更多這樣的精彩;《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,告訴他們這個(gè)又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,激著(zhù)他們去看看她取得成功的秘笈。還有《史記故事》、《秘密花園》等。

  當學(xué)生看完我介紹的書(shū)時(shí),常常會(huì )饒有興致地與我分享他們的所得,說(shuō)得興致之時(shí)便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來(lái),這其實(shí)也是讓學(xué)生在看完書(shū)后有個(gè)思考,以便幫助他們養成這種思考的習慣!

  如果你也愛(ài)看書(shū),你也可以和你的孩子看相同的書(shū),與孩子交流彼此的感受,我想您一定會(huì )有很大的收獲的。

  四、重視閱讀指導幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養

  進(jìn)入中年級后,我們家長(cháng)發(fā)現孩子的語(yǔ)文成績(jì)下滑了,逐漸趨于兩極分化。那是因為,中年級閱讀與寫(xiě)作在考試中占了很大的比重,而且即使基礎的東西出題的時(shí)候,也比較靈活多樣。高年級期末考試卷,閱讀和作文占了60分,前面40分的基礎題一部分也相當靈活。比如說(shuō),按課文內容填空。我們四年級的考試卷類(lèi)型也是差不多的。所以,一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,語(yǔ)文成績(jì)就下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生,盡快適應和更好地學(xué)習語(yǔ)文,我想了些辦法。

  我們都知道,學(xué)習語(yǔ)文應該說(shuō)不是一朝一夕的事。它需要積累,需要廣泛地閱讀,需要表達。所以一開(kāi)學(xué),我便延續了每日半小時(shí)閱讀的要求。但是,接踵而來(lái)的問(wèn)題是,有的家長(cháng)反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書(shū)籍之后,為什么作文沒(méi)有起色呢?我也細細想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,和同行也談?wù)撨^(guò),作了這樣的分析。剛開(kāi)始,我們讓孩子看楊紅櫻的書(shū)與其說(shuō)是汲取營(yíng)養,還不如說(shuō)是培養學(xué)生的閱讀興趣。在學(xué)生有了閱讀興趣之后,我們該關(guān)注的是讓孩子學(xué)會(huì )深入地閱讀,不能把所有的精力都放在了故事情節上。在我們的練習3中就教給了學(xué)生一些閱讀時(shí)常用的符號,其中包括重地方、生字詞語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句、對于文中內容的疑問(wèn)以及需要重讀和摘抄的章節的符號使用。這樣的閱讀能幫助孩子理解內容,加深印象、增強記憶、積累語(yǔ)匯。

  在閱讀的基礎上,還應教會(huì )學(xué)生觀(guān)察,做個(gè)有心人。平時(shí)課上,我常常會(huì )和孩子聊聊,我怎么會(huì )沒(méi)東西寫(xiě)?或我寫(xiě)的東西為什么不生動(dòng)?舉舉例子,讀讀例文。讓學(xué)生在這樣的過(guò)程中,知道,觀(guān)察除了用自己的眼睛細致去看以外,更重要的發(fā)動(dòng)你所有的感官,你的耳,你的鼻,你的手,你全身每個(gè)部位,乃至你的心去觀(guān)察,去發(fā)現。也只有用心去觀(guān)察,你才能看到別人無(wú)法看到的東西。我問(wèn)孩子,你每天上學(xué)走過(guò)的路,你發(fā)現它每日的不同了嗎?你每天看到的人,你感受到他的情緒的變化了嗎?你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎?你的不滿(mǎn),你的傷心,你的高興那究竟為了什么?這樣的交流在寫(xiě)作水平的提高上雖不能立馬見(jiàn)效,但對于學(xué)生如何去觀(guān)察生活會(huì )有很大的幫助。其實(shí),平時(shí)當你和你的孩子在一起時(shí),可以經(jīng)常性地有意識地引導你的孩子去觀(guān)察,并且,把他們看到的,感受到的與你交流,長(cháng)此以往,你們定會(huì )收獲累累碩果。

  修改作文是孩子作文水平提高的一個(gè)重要的環(huán)節。開(kāi)學(xué)初,盧xx寫(xiě)了一篇關(guān)于去艷陽(yáng)山莊玩的文章。我看她的文章結構完整,但描寫(xiě)粗線(xiàn)條,僅僅將游玩的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái),其間缺少細致的描寫(xiě),因此文章也不夠生動(dòng)。這其實(shí)也是普遍學(xué)生習作的問(wèn)題,因此,我將她的文章為例,為他們分析文章的優(yōu)缺點(diǎn),并一同為作者提了一些具體的意見(jiàn),然后請盧xx再回去修改,修改后的文章,再讓大家比較了一下不同。應該說(shuō)這樣的修改對孩子來(lái)說(shuō)是有所收獲的,但畢竟學(xué)校里是大課堂,面對的是全班,不可能一對一進(jìn)行教學(xué),而寫(xiě)作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導。因此,我們在家里和孩子修改作文的時(shí)候也可借鑒這樣的方法。

  只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時(shí)也祝愿我們合作愉快!謝謝大家!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

各位家長(cháng):

  晚上好!歡迎來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。有時(shí)候我在想,我好像有很多話(huà)要說(shuō),但又好像沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)的了。我在班里的一些做法,我想家長(cháng)們大概也都知道的了。

  我作為孩子們的班主任、語(yǔ)文老師,我時(shí)常想,我不想局限于語(yǔ)文學(xué)科,局限于一本語(yǔ)文書(shū),所以我一直試著(zhù)做更多的一些事情,我想為他們的長(cháng)遠打算一下,我希望為他們未來(lái)中學(xué)的學(xué)習,也打下更好的基礎。

  我知道,家長(cháng)們很多都很忙,可能都沒(méi)時(shí)間管孩子。如果你的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀,那可能不管也沒(méi)關(guān)系?墒,如果您的孩子不那么自覺(jué),習慣沒(méi)那么好,如果您又沒(méi)有時(shí)間管,那該怎么辦呢?

  如果您有時(shí)間管孩子,卻沒(méi)有好的方法,那可能自己需要多去閱讀、思考,尋找更好的方法來(lái)教孩子?峙乱埠茈y有專(zhuān)家可以直接給你一個(gè)答案,畢竟,當父母是特別不容易的,每個(gè)孩子又都不同。

  我覺(jué)得,家長(cháng)們再忙,也還是要多花一些時(shí)間陪伴孩子,畢竟他們才四年級,如果到了高年級,上了初中,可能他們更叛逆了,更不愿與你們交流了。孩子總是會(huì )和我們漸行漸遠的,我們何不趁早多跟孩子相處呢?前天下午下班回家,我帶了很多大張的單詞卡片,我就給我兒子看,他很感興趣,我們就在舞臺臺階上坐下,一張張卡片傳給他,然后給他念單詞、拼寫(xiě),學(xué)了幾十張。我個(gè)人幾乎沒(méi)有自己的娛樂(lè )時(shí)間,我都是盡力陪伴自己的孩子學(xué)習、玩耍。

  我很向往的一種親子關(guān)系,是父母跟孩子成為朋友。我上一屆的一個(gè)學(xué)生,她讀六年級的時(shí)候,她依然把她的爸爸當作無(wú)話(huà)不談的朋友,我很羨慕。她爸爸也是做生意的,很忙,但她上一年級時(shí),她爸爸就下定決心,每個(gè)晚上陪伴在孩子旁邊,她寫(xiě)作業(yè),他就在旁看書(shū)。他為了陪伴孩子,推掉了幾乎所有的應酬。他的女兒很優(yōu)秀,習慣很好,很愛(ài)學(xué)習,這跟他的`堅持陪伴是分不開(kāi)的。后來(lái)他的兒子也上學(xué)了,他也天天陪伴兒子學(xué)習,他兒子也非常優(yōu)秀。

  這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我的孩子也上了幼兒園,我也多了一個(gè)身份:學(xué)生家長(cháng)。我不希望讓我的孩子的老師認為,我是一個(gè)不太負責任的家長(cháng),所以我也總是盡力去做好我自己。有時(shí)孩子吵鬧不肯去去上幼兒園,結果導致遲到了,我要及時(shí)跟老師道歉;蛘咝『⑸∈裁吹,我也要及時(shí)跟老師請假,以免給老師添麻煩。每周我的孩子也有作業(yè),我也用心帶著(zhù)娃一起完成。我要填家校聯(lián)系本,每周要填“家長(cháng)留言”,我都認真填寫(xiě),記錄孩子的點(diǎn)滴,也表達對老師的謝意。

  我們學(xué)校,每個(gè)周三下午,現在有第二課堂,我們班是機器人,外面請的老師,我覺(jué)得很好,孩子們可以鍛煉自己動(dòng)手能力、思維。而每周還有兩天,是要跑操的,另外的兩天,有時(shí)我也得開(kāi)會(huì ),或者給孩子們上《朗文英語(yǔ)》。而每天中午,學(xué)校要午餐午休。我說(shuō)這些干嘛呢?我是想告訴你們:我現在根本就沒(méi)有機會(huì )留堂的。如果孩子作業(yè)完成得不好,我幾乎沒(méi)有機會(huì )讓他們留下來(lái)補。課間就那么短,也不方便。體育課、美術(shù)課等,我們也都是不能占用的?偠灾,如果您的孩子不認真完成作業(yè),那么我是很無(wú)奈的,我想抓他們補作業(yè)都很困難!

  那么,家長(cháng)平時(shí)的監督督促,就顯得格外重要了。我教書(shū)八、九年,我最大的一個(gè)感慨就是:家庭教育真的比學(xué)校教育重要。老師都是很負責任的,但是他要面對四五十個(gè)孩子的時(shí)候,他的時(shí)間、經(jīng)歷都是極為有限的。如果您只想著(zhù)把孩子交給學(xué)校、老師,恐怕就不太好了。在坐的家長(cháng),孩子最多最多的,也不會(huì )超過(guò)五個(gè)吧?你們要督促孩子,還是容易得多的。

  我還向往一種狀態(tài),就是父母和孩子一起學(xué)習;蛘呤呛秃⒆右黄饘W(xué)習一樣的東西,或者和孩子一起學(xué)習各自喜歡的東西。讓孩子們也知道:我們作為父母,也是不斷努力,不斷提高的。就如我自己,我作為老師,我每個(gè)學(xué)期,也都希望我的學(xué)生在某些方面有進(jìn)步,同時(shí),我也希望自己在某些方面有進(jìn)步。因此,希望家長(cháng)們也都在工作之余,可以和孩子一起進(jìn)步。

  我就說(shuō)到這吧。謝謝大家。

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

各位家長(cháng):

  下午好!

  我是四(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)對老師工作的支持和對我們學(xué)校的信任。下面,我把四(3)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  本班共有48名學(xué)生,男生27人,女生21人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明、知識面廣的`學(xué)生,也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的,甚至弱智的。差異較大。

  期中考試已經(jīng)結束。班級語(yǔ)文成績(jì)平均分93.34,及格率100%,優(yōu)秀率85%。年級均分93.13,全年級位居第二。90分以下的有7人。

  一個(gè)孩子能健康成長(cháng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(cháng)的教育,這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了!袄蠋,您的衣服上有灰塵,我幫您撣掉吧!薄拔規湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過(guò)對他們的稱(chēng)贊,來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我是四年級(1)班班主任,很高興能與你們在這里見(jiàn)面。首先很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),關(guān)心自己的孩子,支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ),是這個(gè)班現在的班主任。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現,便于以后對孩子的教育,F在,我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報

  一、安全方面

  我們xxx小學(xué)的領(lǐng)導非常重視學(xué)生的安全問(wèn)題。早上,有我校教師在校門(mén)口值班,學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行防火,防震等安全演練。四年級學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車(chē)、三輪車(chē),踢球、登山、游泳,但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長(cháng)在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全,F在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,。還有,我們學(xué)校的馬路來(lái)往車(chē)輛多,危險性高,請家長(cháng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家,不要逗留玩耍,過(guò)馬路更要小心?傊,安全問(wèn)題是大事,學(xué)校家庭應雙管齊下,擔負起監護的責任,監護好自己孩子。

  二、品德方面

  四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢(qián)也用得越來(lái)越多,不夠用了,就向家長(cháng)要,要不到了就會(huì )想到了騙,甚至敲詐。要是敲詐成功了,那他的膽子會(huì )越來(lái)越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長(cháng)們一定要注意孩子的`行為。如果發(fā)現孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi),而這錢(qián)并不是你們家長(cháng)給的,一定要問(wèn)清來(lái)歷,及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子,當孩子犯錯時(shí),家長(cháng)千萬(wàn)不要縱容。因此,請不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),或者不給,有的學(xué)生買(mǎi)小食品特別不衛生。從小養成節約用錢(qián)的好習慣終生受上網(wǎng)問(wèn)題也很?chē)乐,有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,無(wú)心學(xué)習。我想,最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),限制上網(wǎng)時(shí)間,一般周一到周四盡量別上網(wǎng),休息日再讓孩子上網(wǎng)。在家長(cháng)的監督下上網(wǎng),既有利于孩子應用信息技術(shù),也不會(huì )誤入歧途。部分家長(cháng)工作忙碌,經(jīng)常加夜班,孩子回到家很無(wú)聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。這種情況家長(cháng)久要多費心了,盡量抽出時(shí)間細心關(guān)注一下孩子的成長(cháng)變化,言行舉止決定孩子的發(fā)展。學(xué)生回到家家長(cháng)督促孩子抓緊寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)可以看看課外書(shū),因為四年級的學(xué)生要寫(xiě)作文,要有一定的時(shí)間閱讀。通過(guò)一個(gè)月的接觸,我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品德都是好的。比如教室臟了,他們會(huì )爭先恐后的打掃;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  三、心理方面

  四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無(wú)法達到家長(cháng)的要求。我覺(jué)得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學(xué)會(huì )獨立是現在很多獨生子女家長(cháng)所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學(xué)會(huì )珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外,家長(cháng)在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度,孩子已經(jīng)知道難為情,沒(méi)面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。

  四、學(xué)習方面

  四年級的學(xué)習內容廣泛了,要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長(cháng)要多督促孩子學(xué)習。四年級英語(yǔ)本學(xué)期有一定難度,句型單詞都在增加,每天我都會(huì )布置一定的作業(yè),家長(cháng)多留心你的孩子是否寫(xiě)作業(yè),是否聽(tīng)磁帶,每天的簽字是否你都簽了。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習的基礎,家長(cháng)們要樹(shù)立正確的觀(guān)念,不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數學(xué)就可以了,英語(yǔ)學(xué)習也不能馬虎。就學(xué)生三年級的基礎,但靠課堂學(xué)習是不夠的,在家里應該多跟錄音反復朗讀。部分學(xué)習有困難的孩子往往會(huì )知難而退,出現惰性,家長(cháng)的督促是必不可少,不然孩子越學(xué)越跟不上,就會(huì )自我放棄。

  其次,在校表現情況

  我班這學(xué)期有學(xué)生47名,總體來(lái)說(shuō),班上學(xué)生女生表現很好。男生相對調皮,在學(xué)習方面應多加強。

  一、基礎扎實(shí),學(xué)習穩定優(yōu)秀的學(xué)生有:

  二、上課積極發(fā)言的學(xué)生有:

  三、進(jìn)步快的同學(xué)有:

  當然,班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整;有的常忘記做:還有的寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎不好,學(xué)習起來(lái)比較困難,課后需要多下苦功。幾個(gè)調皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題需要引起注意。

  最后,希望家長(cháng)們配合學(xué)校工作

  一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,注意監督孩子按時(shí)認真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車(chē)回家的孩子,回到家也比較晚了,再去同學(xué)家既不安全,也有可能會(huì )養成作業(yè)相互抄襲,邊玩邊做作業(yè)的壞習慣。

  二、晚上讓孩子早些休息,不要沉迷于電視與電腦,保證孩子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習精神狀態(tài)不佳,請家長(cháng)引起關(guān)注。

  三、多關(guān)心孩子的學(xué)習過(guò)程。對于學(xué)習成績(jì)不好的孩子,家長(cháng)給予更多是鼓勵,而不是一味的潑冷水,肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步,即使還沒(méi)達到您的要求,也不要給孩子壓力,孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事,認真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步,沒(méi)有絲毫的進(jìn)步,家長(cháng)也不可成天批評,相信孩子,跟孩子一起努力,想想怎樣才能把學(xué)習搞好才是對策。

  四、創(chuàng )建良好的家庭育人環(huán)境。家長(cháng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì )發(fā)現孩子是時(shí)刻在成長(cháng)著(zhù),變化著(zhù)的。為什么有些孩子會(huì )不聽(tīng)話(huà),問(wèn)題出在哪里?家教是不可分割的原因之一。家長(cháng)為生活而忙碌,給了孩子足夠的物質(zhì)條件,卻忽略了對孩子的精神教育。打,罵不是解決問(wèn)題的方法,多留心一下孩子才是真的。

  最后,提一點(diǎn)小建議,

  1、學(xué)生有病或者有事一定捎個(gè)口信,或者給我打電話(huà),家長(cháng)記一下我的手機號碼:xxxxxxxx。

  2、如果早上家長(cháng)上班時(shí)間與孩子上學(xué)時(shí)間沖突,孩子必須早到校的麻煩家長(cháng)會(huì )后給我說(shuō)一聲,我登記一下。

  3、關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習,家長(cháng)一定簽字,督促孩子多聽(tīng)磁帶。

  4、關(guān)于醫保問(wèn)題希望家長(cháng)引起重視。會(huì )后請這幾位同學(xué)家長(cháng)留一下:王xx。田xx,李xx,潘xx,張xx,李xx,喬xx。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),今天的家長(cháng)會(huì )安排了三個(gè)環(huán)節,首先是由我結合本班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的意見(jiàn)和建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

  我們班共有學(xué)生72人,其中女生39人,男生33人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任,雖然我剛接任這個(gè)班,但我對這個(gè)班有信心,相信在我們師生以及各位家長(cháng)的共同努力下,他們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )更加優(yōu)異。

  其次,通過(guò)這兩周的教學(xué)與認識,我發(fā)現班上存在著(zhù)不少問(wèn)題。例如:班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,有極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè),有一小部分做馬虎、書(shū)寫(xiě)不認真。另外,抄襲的現象也時(shí)有發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),有的也并不是不會(huì )做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展以及有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入,這就需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就平平了。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:

  我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

  作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

  我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。

  孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這有限的.時(shí)間里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、多關(guān)心,少溺愛(ài)

  我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現象的發(fā)生,二是防亂花錢(qián),所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。

  2、加強對孩子課外時(shí)間的管理

  網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  3、要教育學(xué)生遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門(mén),這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

  4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  現在學(xué)生所處的年齡段最容易出現的一種情緒,就是心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生,現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的。那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì )有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì )有變化,現在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習,我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。

  5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監護人,也希望你們的孩子都能成人,成才。

  我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表四(3)班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力,四(3)班的明天會(huì )更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。

  認識四年級:

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。

  孩子進(jìn)入中年級的變化:

  1、學(xué)習方面:知識學(xué)習廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級的時(shí)候,我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現在可能就有點(diǎn)不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的'是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了,這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

  對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往,繼續配合做好工作:

  1、與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。

  2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  3、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  4、請督促孩子背書(shū),背完后請在課題后簽名。

  5、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。

  6、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。

  7、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  8、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

  語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強,要想取得優(yōu)異的成績(jì),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jì)好的孩子更要注重?梢詮囊韵氯齻(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力:一是讀。讀名著(zhù)名篇、讀報刊雜志,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識,開(kāi)闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)日記,寫(xiě)周記,多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機會(huì ),幫助孩子把語(yǔ)文知識、語(yǔ)文積累轉化為語(yǔ)文能力。

  總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà),為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

  最后祝各位家長(cháng)家庭幸福合家安康!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

各位尊敬的家長(cháng):

  大家下午好!

  我是四(6)班班主任謝老師。首先,請允許我代表四(6)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝!這是對我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)我也代表四(6)班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),這是對你們子女的莫大關(guān)心。今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校和家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校以及在家的情況,使老師與家長(cháng)能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí),學(xué)習也能更上一層樓。

  一、班級現在分析

  1、我班任課老師對所有學(xué)生滿(mǎn)腔熱忱,對教學(xué)工作認真負責,忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子:假若是我的孩子,假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的:把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們,相信你們能放心。

  2、本班共有62位學(xué)生。其中34個(gè)男生,28個(gè)女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。每天的班級定崗勞動(dòng),學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急,一個(gè)和諧的班級已經(jīng)形成。開(kāi)學(xué)以來(lái),我班涌現了一批工作負責、學(xué)習勤奮、表現優(yōu)秀的學(xué)生。

  二、班級日常工作匯報

  1)堅持進(jìn)行賞識教育。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評價(jià)的目的就是培養學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識。如讓學(xué)生寫(xiě)隨筆和交流,每月小結,總結自己的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改進(jìn)的方向。希望家長(cháng)和孩子共同分享成長(cháng)的苦與樂(lè )。對每月沒(méi)有扣分的學(xué)生,管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學(xué)生實(shí)行獎分,從而激發(fā)他們的責任感和上進(jìn)心。

  2)堅持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì )。本學(xué)期班會(huì )主題將會(huì )著(zhù)重于學(xué)生的責任心和好習慣的培養。班會(huì )給本月表現突出的學(xué)生展示自己的機會(huì ),并邀請部分家長(cháng)參加,激發(fā)自豪自信感。

  3)常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì )用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺,引導他們用心感受生活的美好和自己的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心,班干部召開(kāi)小組會(huì )議、同學(xué)們結成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。

  4)認真對待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級管理中,加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。學(xué)生形成一種好習慣有個(gè)痛苦的過(guò)程,每天夕會(huì )整理時(shí)間我們都會(huì )回顧當天的學(xué)習紀律情況,我一直堅持今日事,今日畢。學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中犯錯不可怕,可怕的是不改錯!拔业呢熑挝页袚边@句話(huà)教會(huì )學(xué)生要敢于擔當,鼓勵他們做最優(yōu)秀的自己,把優(yōu)秀當做一種習慣。在我們班上家長(cháng)請到學(xué)校有兩種方式:一是學(xué)生在校表現好,家長(cháng)特邀參加主題班會(huì )。另一種就是學(xué)生犯錯并且屢教不改,需要家長(cháng)配合。我們家長(cháng)和老師有義務(wù)幫助他們分析問(wèn)題存在的原因,并幫助改正。

  不管我教的學(xué)生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念:做人第一,學(xué)習第二。

  我常對學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。

  首先要做好這個(gè)人,誠信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言!對待孩子說(shuō)謊,有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災難”?墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà),往往站不住腳,很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會(huì ),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì )有害怕恐懼的.心理了。

  其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。對父母,對老師,對同學(xué),對生活……他懂得感恩了,一定會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活,有這么多的好處,你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢?這是在塑造人,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì )不歡迎?

  三、幾點(diǎn)建議:

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、幫助培養孩子的責任心。

  前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學(xué)習用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心?蓱z天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。自己能解決的事情自己做,學(xué)會(huì )承擔一定的家庭責任。

  2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣。首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水,一會(huì )兒吃點(diǎn)東西,一會(huì )兒瞄瞄電視,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  3、培養孩子的耐挫力,F在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評,偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏(yíng)了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏(yíng)得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì )出現變化,孩子也會(huì )想盡辦法對付父親,表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起,更輸得起的好品質(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

  4、培養孩子的“肚量”,F代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現“氣量小”的毛病,常常表現為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

  5、教育學(xué)生遵守校規校紀和班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們健康成長(cháng)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

  6、針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。班內學(xué)生比較多,班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。因此希望家長(cháng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系,一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生,家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。

  四、幾點(diǎn)希望:

  1、關(guān)注學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度:

  家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果。開(kāi)學(xué)來(lái)我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。我們班學(xué)生托教的比較多,希望家長(cháng)每天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè),看看對錯,了解動(dòng)態(tài),再簽上自己的名字。學(xué)生每天的鍛煉等都要落實(shí)好,要和學(xué)生同成長(cháng)。

  2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習效率:

  作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了?我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。在家要為學(xué)生創(chuàng )造一種良好的學(xué)習環(huán)境,做作業(yè)時(shí)盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境,盡量避免別人影響,尤其在家不要搓麻將,打牌等,這對孩子的學(xué)習影響是非常大的。

  3、關(guān)注學(xué)生的交友:

  休息時(shí)間盡量避免孩子單獨外出,最好家長(cháng)能夠陪同。教育孩子慎重交友,平時(shí)少與同學(xué)電話(huà)聯(lián)系;少給孩子零用錢(qián),以免孩子養成亂花錢(qián)的習慣。

  4、關(guān)注學(xué)生的時(shí)間:

  現在早晨到校時(shí)間7:35—7:50,中午2:15—2:25,家長(cháng)要簽學(xué)生到家和離家時(shí)間,夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字,F在下午4:30放學(xué),家長(cháng)要掌握時(shí)間,要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家,不要在外逗留、玩耍。

  最后,我想用一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉:

  兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。

  我希望每個(gè)家長(cháng):

  多一份責任,少一分放任;

  多一分鼓勵,少一分訓斥;

  多一份關(guān)心,少一分隨意;

  多一分理解,少一分責備;

  多一分賞識,少一分自棄。

  因為緣份,我們將同行一路。為了一個(gè)共同的目標,我們將齊心協(xié)力。今天的這次家長(cháng)會(huì ),算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著(zhù)彼此了解的深入,我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手,書(shū)信,面談,電話(huà)都可以。再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。謝謝大家!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  中午好!感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )。

  我是這本班的班主任兼數學(xué)老師——李老師。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(cháng)會(huì )主要目的是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓每一個(gè)孩子都能取得更好的進(jìn)步!

  一、先向家長(cháng)介紹一下我班前一段時(shí)間的學(xué)習情況:

  本班共有56位孩子,女生28人,男生28人?傮w上說(shuō),孩子們非常聰明、活潑、可愛(ài)。大部分學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀律,按時(shí)上學(xué),按時(shí)排好路隊回家,按時(shí)參加早讀,中午在教室安靜看書(shū),認真做好每天的值日生。許多同學(xué)在不同的方面都有出色的表現:有的同學(xué)擅長(cháng)拌空竹,有的同學(xué)乒乓球打得好,有的同學(xué)能寫(xiě)會(huì )畫(huà),有的同學(xué)能歌善舞?梢哉f(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面地衡量每一個(gè)孩子。

  我班的班干部不僅對自己要求嚴格,而且工作認真負責,是同學(xué)們的小老師。同學(xué)早晨總是督促同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習,自習課上,他們也是積極地管理班級紀律,并輔導同學(xué)們學(xué)習。同學(xué)作為一名衛生委員以身作則,積極帶領(lǐng)同學(xué)們搞好清潔區的衛生,為學(xué)校師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習生活環(huán)境。

  上課聽(tīng)講認真,思考積極,回答積極的同學(xué)有:xx等。

  學(xué)習態(tài)度端正,作業(yè)認真、字跡工整的同學(xué)有:xx等。

  本段時(shí)間裴思雨、陳心茹等同學(xué)學(xué)習積極性提高,成績(jì)進(jìn)步大。

  班上也有一些同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性較差,表現在作業(yè)愛(ài)拖欠,上課精神不集中,不愛(ài)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題不積極,早讀無(wú)精打采。作業(yè)錯誤地方不能及時(shí)自覺(jué)訂正。希望這些同學(xué)能夠改掉壞毛病,爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導,耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  二、班級管理

  在班級管理方面,我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐在一起,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。培養良好的道德品質(zhì)。

  我們的管理理念:培養良好的心理素質(zhì);培養良好的學(xué)習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求,自主管理;健康成長(cháng)!

  我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jì);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

  我作為本班的班主任。我會(huì )用我的'愛(ài)心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  三、我希望家校之間加強聯(lián)系

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不行的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對您的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從點(diǎn)滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記信這樣的話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  我還希望家長(cháng)們要培養孩子們獨立生活的能力,讓他們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖,還要讓他們養成每天閱讀的習慣,并對他們進(jìn)行安全教育。

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:

  1、以高遠的目標激勵孩子。

  2、以嚴格的要求約束孩子。

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!

  孩子是祖國的未來(lái),民族的希望,更是每個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿每一個(gè)孩子健康成長(cháng)!每一個(gè)家庭幸福平安!

  謝謝大家!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習的樂(lè )園。讓每一位學(xué)生成為樂(lè )于求知,勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日我們四(3)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,體驗了成功,感受了快樂(lè )。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,學(xué)生共表演了十三個(gè)節目,節目形式涉及誦讀、配樂(lè )詩(shī)朗誦、歌唱、說(shuō)唱、舞蹈、雙簧、相聲等,節目精彩紛呈,活動(dòng)高潮迭起,現場(chǎng)氣氛熱烈,收到了預期效果。

  一、這次活動(dòng)取得成功的原因主要有:

  第一,組織安排。首先,激發(fā)孩子們參與的積極性。通過(guò)不斷地對活動(dòng)的描繪、憧憬,彈撥孩子們對過(guò)一個(gè)別樣的語(yǔ)文課的心弦,并且根據孩子們藝術(shù)表現的特長(cháng),創(chuàng )意設計。其次,跟蹤指導。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,盯緊排練,關(guān)注細節。

  第二,孩子們認真排練,辛苦付出。舞臺上的精彩呈現,必然有舞臺下汗水的揮灑。孩子們克服好動(dòng)、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,在老師的指導和管束下,遵守排練規則,認真訓練,相互督促。在整個(gè)排練和演出的過(guò)程中,孩子們意志堅強,表現出了極大的勇氣。

  二、這次活動(dòng)彰顯的效果

  通過(guò)舉辦本次活動(dòng),構建了一個(gè)家校交流的平臺,搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺,展示了教育教學(xué)的成果,轉變提高了家長(cháng)對小學(xué)教育的認識,促進(jìn)了學(xué)生集體觀(guān)念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現在:

  第一,形成了家校和諧關(guān)系。家長(cháng)了解了孩子的.特點(diǎn),增進(jìn)了對各科教師教育管理的理解,認同和支持老師們的教育工作。

  第二,增強了班集體觀(guān)念。首先是培植了家長(cháng)班級觀(guān)念,家長(cháng)由盯著(zhù)自己孩子成長(cháng)、表現到關(guān)注班級成長(cháng)、表現。其次,凝聚了學(xué)生的集體觀(guān)念。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生們逐漸形成了聽(tīng)口令、遵指揮、守紀律的行為,并且讓學(xué)生們明顯地意識到了個(gè)人不再是中心,班級、小組、團隊才是中心。

  第三,展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀《在陽(yáng)光下成長(cháng)》,雖童聲稚氣,但無(wú)不字正腔圓、朗朗上口。配樂(lè )詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì )感恩的心。聲情并茂的歌唱,歡快的舞蹈,表達了對生活的向往和祝福,演繹出四(3)學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂(lè )、喜慶、祥和與溫馨,也增進(jìn)了友誼,增強對美的熱愛(ài)。學(xué)生、家長(cháng)紛紛表示,這是一次非常精彩、豐富、有意義的活動(dòng),值得永久珍藏的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)!

  活動(dòng)已經(jīng)結束,改變已經(jīng)開(kāi)始。

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家上午好!首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(cháng)會(huì ),歡迎各位家長(cháng)的到來(lái),請大家現在將手機調為關(guān)機或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(cháng)表?yè)P,聽(tīng)了三節課后還要開(kāi)會(huì ),你們辛苦了!對于工作繁忙仍然能現在到場(chǎng)的家長(cháng)表示感謝,謝謝大家的配合!感謝您信任我,支持我,配合我的工作。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )換了個(gè)形式:先閱讀孩子的一封信;由小組長(cháng)對各小組表現總結發(fā)言;分析期中考試成績(jì)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足,使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習和生活中更加優(yōu)秀。

  一、閱讀孩子的一封信

  這次的書(shū)信是我為孩子們和家長(cháng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的,他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負面影響。信的內容完全是由孩子們自己書(shū)寫(xiě)的,體現了他們一直以來(lái)想和家長(cháng)們說(shuō)的心里話(huà),有些是希望,有些是給家長(cháng)們的意見(jiàn)或建議,可能有的地方會(huì )讓您感動(dòng),有的地方又會(huì )讓您心里難過(guò),但這是孩子的心聲,還希望各位家長(cháng)認真閱讀,如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信,表達對孩子的'委婉批評或是積極鼓勵就更好了,當然,如果想口頭上與孩子交流也是很好的。

  二、各小組長(cháng)工作發(fā)言

  由4個(gè)小組長(cháng)總結各組在前半期的表現,包括學(xué)習、紀律、衛生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的優(yōu)劣。教師總結班級管理方面的優(yōu)劣。

  三、分析期中成績(jì)及試卷

  從整體上看大多數孩子的成績(jì)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達到了95分以上,再次給孩子們買(mǎi)了肯德基作為獎勵,激勵他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的成績(jì)并不理想,存在偏科現象,要么語(yǔ)文不好,要么數學(xué)不好,這種情況需要對薄弱的學(xué)科多下功夫,多花些時(shí)間把成績(jì)提上來(lái),二年級是打基礎的時(shí)候,這時(shí)候落下對以后的影響很大。這次考試的數學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單,孩子們考得都很好,就是存在計算粗心的現象,比如做除法容易錯誤,還有解決問(wèn)題中單位名稱(chēng)扣分。后面我們要學(xué)習的主要內容是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、重量單位,我會(huì )繼續努力上好每一堂課,把成績(jì)抓好。

  四、招生宣傳

  那么今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了,希望各位家長(cháng)一如既往的配合我的工作,讓孩子變得更加優(yōu)秀,更加出色,謝謝大家!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的60名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習,使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿,F在,我就這段時(shí)間的班級工作向各位家長(cháng)進(jìn)行匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有60名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品行都是好的。比如大掃除時(shí),他們會(huì )爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊照顧;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班60個(gè)同學(xué),學(xué)習很好的約35人,較好的約10人,一般的約10人,較不理想的約5人。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的`同學(xué)有:李雅詩(shī)、田薇雨、陳黔波、楊嘉蕊、楊瑞、黎佳利、曹彥宜等同學(xué),學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)有:李雅詩(shī)、陳黔波、楊嘉蕊、黎佳利、曹彥宜等同學(xué)。

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)有李雅詩(shī)、楊睿溢、田薇雨、顏瑞欣

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

 。ㄈ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。如:楊睿溢、楊瑞、李雅詩(shī)、田薇雨、陳黔波、楊嘉蕊、楊瑞、黎佳利、曹彥宜。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。如:周熙桓、張玉林、劉恩昊、張胤涵、梁彬卿。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:50放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  5、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在8:00前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生。

  6、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文我都會(huì )要求孩子們回去書(shū)寫(xiě)、記憶相關(guān)的詞語(yǔ)與朗讀課文和背誦課文段落,以便第二天的聽(tīng)寫(xiě)與背誦能夠順利過(guò)關(guān)。但以上的要求單單只是我提出了,孩子們卻沒(méi)能認真落實(shí)。到了四年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能為他們代替而寫(xiě)。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。也希望各位家長(cháng)每周至少陪伴孩子看一兩次課外書(shū),并積累文中的好詞佳句。其次,也請家長(cháng)們回去多關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后先讓他自己閱讀修改、其后家長(cháng)再給他進(jìn)行修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能在網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)們理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。如果在今后的工作中對我們班上的老師們有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊,為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上孩子們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

各位家長(cháng):

  大家上午好。首先,非常感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱班的家長(cháng)會(huì ),這也表示了你們對本次家長(cháng)會(huì )的重視和對孩子的關(guān)心,在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級學(xué)習生活一個(gè)學(xué)期了,一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,今天學(xué)校給我們提供了這次機會(huì ),我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機會(huì )。因為我們是一個(gè)新組成的班級,今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(cháng)會(huì ),所以,與其說(shuō)是一次家長(cháng)會(huì ),不如說(shuō)是我向家長(cháng)對這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們在校學(xué)習和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報。

  一、介紹班級的基本情況

  介紹班主任、輔導員以及英語(yǔ)和音、體、美等科任教師的情況,可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強大的,對于我們的學(xué)生而言,能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

  我班現有學(xué)生34人,參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人,后加入到這個(gè)班級的學(xué)生有9人。這34人中,女生12人,男生22人,男女比例有些失衡。因為我們班的男同學(xué)數量比較多,相對而言會(huì )比較難管理,值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,但還沒(méi)有像有些班級中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,但是在我的心中,個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,無(wú)論在學(xué)習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選,經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的,也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長(cháng)王杰傲同學(xué)、紀律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊長(cháng)潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻!

  雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,但是我發(fā)現同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂(lè )于助人,我們的班委能夠以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,班級干部的管理能力也在不斷的提高,整體表現比較讓我滿(mǎn)意和欣慰。

  二、感謝家長(cháng)對班級工作的大力支持

  對于各位家長(cháng),我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”,還記得剛入學(xué)的第一天,各位住宿生的家長(cháng)一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李,當知道班級缺少備品的時(shí)候,男家長(cháng)幫著(zhù)抬水,女家長(cháng)幫住洗涮飲水機,好幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)沒(méi)和我打招呼就去為班級買(mǎi)來(lái)各種掃除工具:笤笊,拖布、撮子、垃圾桶、抹布等,有個(gè)新班的班主任后來(lái)對我說(shuō):“你班家長(cháng)怎么那么好呢!”我當時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí),心中更多的就是感激,那一天雖然很累很累,但是我卻非常高興,晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡。我覺(jué)得我肩上的擔子更重了,有你們這樣好的家長(cháng)支持我的工作,我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生

  開(kāi)學(xué)后,我們班級備品也很不完善,對于班級缺少的每一樣備品,絕大部分家長(cháng)都能積極的大力支持,奉獻自己的一份力量,我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學(xué)們捐獻的,同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里,即使可能不能有什么回報,但是那是家長(cháng)和同學(xué)們的一份心意。

  開(kāi)學(xué)后,在我校體育特色比賽中,因為我們新生沒(méi)有校服,對于要求所穿的衣物,學(xué)校通知的比較倉促,我知道家長(cháng)們都很忙,而且有的家住的還很遠,我真的不好意思讓家長(cháng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準備,但是大部分家長(cháng)都能夠遠道而來(lái)送衣物和鞋帽,沒(méi)有影響我們班的集體形象,這也使我非常的感動(dòng)。

  同時(shí),還要感謝家長(cháng)平時(shí)對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng),這說(shuō)明你們對孩子學(xué)習的關(guān)心,同時(shí),我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(cháng),這不僅說(shuō)明你們對孩子的.信心,更說(shuō)明對我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà),只要是給你們打電話(huà),肯定是有些事必須需要和你們溝通,但是如果你們想了解孩子的表現,歡迎你們常和我及輔導員溝通,也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現,讓孩子們能表里如一。

  三、匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

  1.樸實(shí)、能干,重感情:張子慧中秋節送我一支自己疊的千紙鶴,千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實(shí)習老師走時(shí),同學(xué)們和他們合影留念,劉科含同學(xué)還給實(shí)習老師買(mǎi)了一串糖葫蘆,雖然禮物不是很貴重,但是代表那一份濃濃的情意。

  2.對待事情認真,我布置的任務(wù)都能想著(zhù)完成。

  3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調模仿的很有味道。

  4.能夠互相糾正普通話(huà),脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步,受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。

  5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育,課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》

  6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

  四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻

  這所有成績(jì)的取得,跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

  五、學(xué)生存在的問(wèn)題

  1.朗讀和閱讀能力:學(xué)生的朗讀能力急需提高,平翹舌音不準確,方言嚴重,希望利用假期好好練習讀課文。

  2.寫(xiě)字:握筆姿勢、坐姿不正確,寫(xiě)日記時(shí)候錯別字、丟字落字現象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星。

  3.作業(yè)完成情況有待提高,平時(shí)做題馬虎、不謙虛。

  六、總結分析期末試卷

  我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這也是家長(cháng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題?偨Y期中考試的經(jīng)驗教訓,說(shuō)明期末考試的嚴肅和正規。期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的,可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jì)。大部分同學(xué)成績(jì)較期中時(shí)都有進(jìn)步,但期末考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是有些同學(xué)還存在馬虎的現象,忘記落零、抄錯數字,畫(huà)圖題錯的比較多,這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  對考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎、活動(dòng)課獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀,合影留念。

  七、輔導員講話(huà)、看生活視頻

  我們班所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)輔導員老師的功勞,平時(shí)對班級的各項事務(wù)盡心盡力,期末的階段幫我判卷和輔導學(xué)生,每次活動(dòng)用手機給大家拍照,這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊,一會(huì )會(huì )給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì )有很多話(huà)想對大家說(shuō),下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。(看視頻)

  這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知道看過(guò)之后你們有什么的感想,是否也感受了同學(xué)們在校生活的幸福和快樂(lè )!

  八、給家長(cháng)們提一些小建議

  1.重視家庭教育。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。家長(cháng)和學(xué)校要是形成一種合力,不能是相悖的教育。

  2.家長(cháng)觀(guān)念要轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,不要只是盯在孩子的分數上,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,不只是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。)所以,我們要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,當然不能盲目的浮夸,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們要為他們樹(shù)立自信、指導方法,幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  3.家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。希望家長(cháng)多了解子女的學(xué)習情況,不要只關(guān)心期末學(xué)習成績(jì),更應該關(guān)注的是學(xué)習過(guò)程!在假期、周六、周日,家長(cháng)應督促孩子多看書(shū),少看電視,盡量不上網(wǎng)打游戲,引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。

  4.盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息,盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

  5.學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

  6.教育孩子的品質(zhì):善良、寬容、不浪費水、電和糧食。

  7.對于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效:存飯卡的時(shí)間,讓帶的書(shū)籍和交費用。

  8.教師的要求必須認真對待和完成:穿校服帶胸卡,本次校訊通通知的問(wèn)題,檢查學(xué)生的作業(yè),保質(zhì)保量、簽字不流于形式。

  九、假期安排

  各位家長(cháng)您好!愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,希望在這個(gè)假期家長(cháng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項任務(wù)。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

  1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對孩子成長(cháng)有益的書(shū)籍,人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡,有余力的孩子可以自己練習寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求用藍色鋼筆書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)規范,學(xué)校會(huì )評比。

  2.培養孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活,感悟生活,寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記,平均四天一篇,草稿需要家長(cháng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上,不要勾勾抹抹,出現錯別字,之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě)。

  3.為了提高孩子的朗讀能力,希望家長(cháng)能夠找到四年級上下冊的語(yǔ)文教材,讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準,連貫、通順,有感情。

  4.填好學(xué)生假期表現評價(jià)表。

  5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì )、征文“我的2013”,(具體格式要求:標題宋體三號居中,下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部四年四班姓名,正文宋體四號,單倍行距,頁(yè)邊距左3,上下右2,最好圖文并茂)還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

  6.創(chuàng )編一份“節日小報”,A4紙橫著(zhù)畫(huà),色彩豐富一些,字可以用黑色筆寫(xiě)。7.自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里,開(kāi)學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方,請各位家長(cháng)仔細閱讀《致家長(cháng)的一封信》,最后祝大家假期愉快。

  十、家長(cháng)發(fā)言

  家長(cháng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,只有看到孩子茁壯成長(cháng),你才能感到欣慰。下面就請家長(cháng)們對班級管理提出合理化意見(jiàn)和建議,或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,大家可以一起交流。

  陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君

  結束語(yǔ)

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡送,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

  向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級的班主任,同時(shí)擔任數學(xué)、音樂(lè )、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請各位家長(cháng)和我一起來(lái)了解、認識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的時(shí)機坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向這天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。借此時(shí)機呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比擬少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。

  下方,我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比擬多,有35個(gè),而女生卻只有24個(gè),男女生人數的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的狀況是課外比擬活,好動(dòng)的孩子比擬多。但是上課時(shí),敢于答復下列問(wèn)題的孩子卻又比擬少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一向堅持下去。作為父母和老師要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。我是幸福的,那里有一流的設施,一流的同事;一流的學(xué)生,也是幸福的,作為家長(cháng),您感覺(jué)幸福嗎?我想,您的答復也是肯定的。家長(cháng)們,你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。

  一、真正關(guān)愛(ài)孩子

  現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,但是經(jīng)過(guò)調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

  (一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的狀況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得。

  3、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞潛力。

  (二)、把你的鼓勵送給孩子

  每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力開(kāi)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就就應讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用開(kāi)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你必須會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多"。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。把你的時(shí)間,你的`家撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

  二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)必須會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每一天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎樣教。應對這些狀況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比方在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)心。

  其次是認真催促。由于孩子的自控潛力差,父母心要的催促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習狀況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習狀況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習狀況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  三、借此時(shí)機,向各位家長(cháng)提一些推薦。

  1、每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

  2、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!今天,因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(cháng)的這四年間各位家長(cháng)所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法,感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重。

  我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績(jì)。因此,在抓分數成績(jì)的同時(shí),注重學(xué)生情商的教育。

  1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩(百善孝為先)。

  2、培養學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。

  3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養了自己)。

  4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。

  5、教育學(xué)生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))

  6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),培養他們的自信心。

  在與孩子們朝夕相處的日子里,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉,收獲著(zhù)孩子們的成功。

  我們班26個(gè)學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習成績(jì)兩極分化十分嚴重,學(xué)習習慣有優(yōu)有劣,可絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。

  如:個(gè)別學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,學(xué)習無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學(xué)習習慣需要糾正,學(xué)習方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來(lái)談一談:

  一、注重孩子良好習慣的培養。

  現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。

  再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,所以,他們的學(xué)習效果很好。

  當然,這樣的同學(xué)還很多,因為時(shí)間關(guān)系,不能一一列舉。不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

  二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

  當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。我們要重視她目前的學(xué)習狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。因為,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。當我們在學(xué)習的時(shí)候,她也會(huì )去做自己該做的事,從她入學(xué)到現在我們一直都關(guān)注她習慣的養成。因此,她的學(xué)習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成?梢(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  三、注重孩子的品德修養。

  當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì ),培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),不成才要成人,有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu),F在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀(guān)念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的'發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。

  因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應,有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,比誰(shuí)家有房,有車(chē),比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自己為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評,我真擔心,這樣下去,會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學(xué)會(huì )明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  四、談幾件具體的事情:

  1、時(shí)間調整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校,8點(diǎn)全部進(jìn)校,不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué),學(xué)生是否按時(shí)回家,你們要做到心中有數。

  2、作業(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,語(yǔ)文要預習、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),英語(yǔ)要讀要記,數學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識系統復習階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì )稍微多一點(diǎn),不過(guò)老師們會(huì )相互調節的。希望家長(cháng)們更要加強監督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預習的讀課文,家長(cháng)要督促至少讀三遍。

  3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計在六月下旬。

  五、講幾點(diǎn)要求

  1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。

  2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。同時(shí)鼓勵孩子多讀課外書(shū),擴大知識面。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況,教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點(diǎn),孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō),我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。

  4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。

  5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。然而,有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如:我們發(fā)現有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現象電話(huà)告訴家長(cháng)情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子良好品德的養成和學(xué)習成績(jì)有所提高,而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生,刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?

  7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。根據有關(guān)規定,必須要在12周歲才能騎自行車(chē),到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒(méi)得到家長(cháng)的同意而私自下河游泳。

  今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng),為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷,為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長(cháng)們莊嚴承諾,我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書(shū),用愛(ài)心育人,為自己,為家長(cháng),為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),無(wú)論是孩子,家長(cháng)還是老師,只要我們做過(guò)種種努力,只要我們每個(gè)人都盡力而為了,無(wú)論結果怎樣,我們都不會(huì )感到遺憾!

  最后,我希望各位家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。

  小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十一名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中該怎么做。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)三周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、四年級下冊語(yǔ)文分析

  這次四年級的語(yǔ)文試題分五部分,第一部分,識字寫(xiě)字(1)我能把下面的字寫(xiě)正確、規范、整潔。(5分)(2)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)(3)能根據拼音正確、工整的寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。這一部分有百分之八十的學(xué)生基本沒(méi)失分。第二部分積累與運用;旧鲜瞧邆(gè)題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線(xiàn)、默寫(xiě)古、擴句、改病句、造句、按課文內容填空。(41分)第三部分是閱讀欣賞(22分),分課內閱讀和課外閱讀。第四部分,語(yǔ)言表達;寫(xiě)一段話(huà),你當班級值日生時(shí)是怎樣打掃班級衛生的?從整體上看這次試卷形式多樣,體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學(xué)生,題目容量適中,難度不大,無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時(shí)訓練中所接觸過(guò)的,為學(xué)生應知應會(huì )的,如:聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、默寫(xiě)古詩(shī)、按要求寫(xiě)、按課文內容填空等。

  2、卷面分析

  全班參加考試的31人。及格人數為30人,及格率為96.8%。平90.4均分為。

  3、失分情況及存在的問(wèn)題

  二、下面,對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。

  1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中,我主要采用先預習再上課模式。就是每上一個(gè)課先做預習作業(yè),讓學(xué)生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內容,我采用的是組長(cháng)到我這背,組員到組長(cháng)那背,最后我會(huì )在各組中再次抽背,所以希望各位家長(cháng)能提前讓您的孩子在您跟前先背,這樣在學(xué)校我抽背時(shí)就比較快了,質(zhì)量就會(huì )高一些。

  2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)必背70首》,去年我們已經(jīng)基本背誦完了,但由于孩子這一個(gè)假期過(guò)去,可能有許多古詩(shī)都忘了,希望各位家長(cháng)有時(shí)間能督促您孩子在背一背。如果沒(méi)書(shū)的請買(mǎi)一本。

  3、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě),這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況,又為鞏固生字,學(xué)習課文解決了生字難題。每天中午我們會(huì )抽出15—20分鐘來(lái)聽(tīng)寫(xiě),一學(xué)期下來(lái)每課生字最少聽(tīng)寫(xiě)過(guò)兩道三遍,再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

  4、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每天寫(xiě)一篇閱讀筆記,每天至少看20分鐘課外書(shū)。所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況。

  5、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求

  從我們發(fā)下去的作業(yè)本,家長(cháng)們可以看出,就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),每學(xué)完一課,需要完成的作業(yè)就有:《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、每周一篇周記,每周在采蜜本上完成一頁(yè)摘抄。除此之外,從上學(xué)期開(kāi)始就有重點(diǎn)推出的一項作業(yè)是“預習作業(yè)”,從每次交上來(lái)的作業(yè)來(lái)看,大多數學(xué)生做得不夠認真,其實(shí)如果把預習工作做的好的話(huà),孩子在課堂上的學(xué)習是很輕松的,因為她是帶著(zhù)自己的思考進(jìn)教室的。

  6、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  7、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  8、關(guān)于閱讀:

  進(jìn)入,家長(cháng)們就會(huì )為了孩子的作文寫(xiě)不好而苦惱,其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫(xiě)不出好文章的。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,增加學(xué)生的課內外閱讀量,是一個(gè)好途徑。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間。當然并不是所有的孩子都喜歡聽(tīng)書(shū)。如果遇到這樣的情況,不要著(zhù)急,也許孩子還沒(méi)到哪個(gè)時(shí)期,也許只是對所選書(shū)的內容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡,只要媽媽高興地讀,孩子總會(huì )慢慢懂得看書(shū)的快樂(lè )的。讀書(shū)對于人的成長(cháng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族,如猶太人。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到2001年已整整一百年,總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人,約占了總數的20%。要知道,現在全世界一共只有大約1500萬(wàn)猶太人,僅占世界總人口的0.3%。就是這個(gè)微不足道、僅占人類(lèi)總人口百分之零點(diǎn)三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十,這是何等驚人的比例!他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的`成績(jì),那就是熱愛(ài)讀書(shū)!他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái),就用蜂蜜涂在書(shū)上,讓孩子舔,意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下,結婚的禮物中有書(shū),人死后墳墓中也要放書(shū)。書(shū)破舊不堪了,不會(huì )扔掉,更不會(huì )燒掉,而是將它埋葬在地里。書(shū)才是真正的大學(xué),才是讓人精神成長(cháng)的樂(lè )園。如果一個(gè)人不讀書(shū)他是走不遠的。猶太人每人年均讀書(shū)64本,而中國人均只有5本。

  三、開(kāi)學(xué)三個(gè)星期以來(lái),學(xué)生們的表現。

  1、學(xué)習較穩定的同學(xué)有:

  2、上課發(fā)言積極的有:

  3、書(shū)寫(xiě)認真規范的有:

  4、黑板報做的出色的有

  5、能參與卻不夠積極。(課上表現)

  6、能團結卻不夠高效。(值日工作)

  7、能完成卻不夠精致。(各種作業(yè):日記、家庭作業(yè)、練習冊)

  四、注重生活習慣的培養。

  所有的學(xué)習習慣都是和生活息息相關(guān)的,一個(gè)在生活上丟三落四的孩子在學(xué)習上一定也很馬虎,一個(gè)不會(huì )整理書(shū)包和東西的孩子學(xué)習上一定也很亂,生活中做事慢的孩子學(xué)習上也會(huì )比較拖拉,所有的學(xué)習問(wèn)題都最終來(lái)自生活,所以家長(cháng)要在生活中注重習慣的培養,從養成生活好習慣開(kāi)始。因為從部分學(xué)生學(xué)習不積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),還有一部分的學(xué)生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,要做到及時(shí)清理自己的衛生,保持衣服的整潔。

  五、多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方,多鼓勵孩子。

  這一點(diǎn)似乎說(shuō)著(zhù)容易,但是更多的時(shí)候家長(cháng)會(huì )拿孩子和別人家的孩子比,會(huì )責怪孩子,其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),每個(gè)孩子都是個(gè)金子,我們要發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),習慣的培養不是一朝一夕的,要多看到孩子的進(jìn)步的地方,及時(shí)給孩子鼓勵,促進(jìn)他取得更大的進(jìn)步。

  一個(gè)人需要養成的良好習慣很多,學(xué)習中需要的習慣還有:課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、仔細觀(guān)察的習慣、自主學(xué)習的習慣、歸納總結的習慣、遵守時(shí)間的習慣等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養是如此重要而又漫長(cháng),所以家長(cháng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣,同時(shí)要堅持,希望我們的同學(xué)能夠在四年級養成好的習慣,為以后的學(xué)習打好鋪墊。當您的孩子還沒(méi)養成好的習慣,你更得為孩子的將來(lái)作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jì)不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做完,哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒(méi)完成?你知道嗎?還是你壓根就是他讀他的書(shū),您忙你的事呢?隨著(zhù)年級的增高,孩子的不斷成長(cháng),要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高,也就是作為家長(cháng)的您在對孩子的教育或管理上的主動(dòng)權越來(lái)越少,面臨更多的就是被動(dòng),到后來(lái)你也只能聽(tīng)之任之,但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡,上了如果您還不好好管我看你的麻煩會(huì )越來(lái)越多。說(shuō)句心里話(huà):“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習我會(huì )負責好,但回家的作業(yè)是不是該您負責。

  在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。

  六、其他方面:

  1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

  2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習的保證。

  3.教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  4.對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在9:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生。

【小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章:

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言08-08

小學(xué)四年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-18

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿05-18

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文09-11

小學(xué)四年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文07-25

2023小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿04-05

畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11-11

關(guān)于家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿03-28

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿18篇12-29

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13篇09-14

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频