主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們：
大家下午好！我是大嶺山新風(fēng)中學(xué)的劉玉玲，感謝大家的信任，能讓我在這里作為工作室學(xué)員的代表發(fā)言。在此，我謹代表全體工作室成員對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對一直關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝！
每個(gè)人心中都有一片海，沒(méi)有人幫你啟航，時(shí)間久了，就是一片死海；每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，沒(méi)有人替你綻放，時(shí)間久了，心中就沒(méi)有了寄托；每個(gè)人心中都有一朵花，沒(méi)人幫著(zhù)你芳香，時(shí)間久了，心中就會(huì )充滿(mǎn)荒涼。我是幸運的，作為一名新手教師，能在成長(cháng)道路上遇到優(yōu)秀的引路人，跟隨前輩們的步伐，不斷思考，學(xué)習，進(jìn)步，深深感謝。
雖然我從教的時(shí)間并不長(cháng)，但是短短的一年足以讓我深知教師工作的重要性：作為學(xué)生成長(cháng)道路上的重要他人，時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的變化迫切要求我們要提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)識修養，引領(lǐng)學(xué)生努力增加生命的寬度和厚度，因此，成長(cháng)不僅僅是學(xué)生的事，更是老師的事。好老師才能成就好教育，只有老師的高度更高，才能看到學(xué)生的高度。
教師這份職業(yè)是辛苦的，但無(wú)疑也是幸福和溫暖相伴的。當我們以合理的方式引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)，職業(yè)的幸福感和滿(mǎn)足感讓我們倍感工作的神圣。心有多大，舞臺就有多大，，學(xué)習交流的平臺業(yè)已搭建，一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。我想，工作室在各級領(lǐng)導的'關(guān)心支持下，在主持人鄒主任和萬(wàn)老師的組織帶領(lǐng)下，在全體成員和學(xué)員的共同努力下，各項工作定能有規劃、有目的、有方向，成員和學(xué)員定能同心同德、同向同行，定能“為新風(fēng)建設添磚加瓦，為祖國教育錦上添花”！
最后，祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，祝福我們自己，永遠有一顆年輕上進(jìn)的心，在成長(cháng)的道路上，沐浴陽(yáng)光，一路同行，遇見(jiàn)更好的自己。謝謝大家！
主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
秋風(fēng)送爽，瓜果飄香，在這充滿(mǎn)喜悅和收獲的金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了省名班主任工作室揭牌儀式。在工作室成立之際，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了省名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽(yù)即責任，責任即使命，從這一刻開(kāi)始，工作室成員和學(xué)員們不僅承擔著(zhù)努力促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著(zhù)引領(lǐng)班主任群體專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
“一支獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，學(xué)校健康持續的德育工作需要的不是一名優(yōu)秀的班主任，而是一支優(yōu)秀的班主任隊伍，我想建立名班主任工作室的目的，就是先集中一批優(yōu)秀班主任，最大限度地凝聚隊伍，集思廣益，群策群力，精心打造德育研究的基地，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，然后進(jìn)一步擴大名班主任效應，“道之示聞，業(yè)之示精”，分享經(jīng)驗、同享智慧、共享成果，最終達到大面積提升班主任專(zhuān)業(yè)技能和素養的目的。
學(xué)校的發(fā)展呼喚名師的成長(cháng)，名師的成長(cháng)需要工作室的引領(lǐng)。建立工作室的意義在于“建之于有形，作用于無(wú)形”。我想名班主任工作室在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在主持人張良其的組織帶領(lǐng)下，在全體成員和學(xué)員的共同努力下，各項工作定能有規劃、有目的、有方向，成員和學(xué)員定能同心同德、同向同行，定能“杏壇爭鳴探新路，桃李園中譜華章”！
謝謝！
主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿3
尊敬的胡局長(cháng)、郭主任、楊校長(cháng)、各位同仁：
大家上午好！
我叫徐淵，來(lái)自寺下中學(xué)，五年前剛入職的時(shí)候，內心很是期待有一個(gè)團隊，有一個(gè)師傅能夠引領(lǐng)自己成長(cháng)，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現了，我有幸成為“張禮萍名師工作室”的一員，內心非常的激動(dòng)。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情
感謝教科體局胡局長(cháng)為我們青年教師的成長(cháng)搭建平臺，建立合作互動(dòng)、培養人才的新機制；感謝教研室郭主任為我們提供教科研的指導與幫助；感謝二中楊校長(cháng)給我們提供場(chǎng)所，對工作室的各項活動(dòng)提供支持；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人張禮萍老師，為我們起名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)示范；感謝工作室的全體隊員給我提供的指導和幫助。謝謝大家為我們的成長(cháng)所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感
加入到名師工作室，除了最初的激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們加速成長(cháng)，在初中數學(xué)領(lǐng)域有所突破，取得更好的成績(jì)；也正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們借助這個(gè)平臺，為學(xué)校的發(fā)展，為上猶教育的發(fā)展貢獻自己的力量！
再次，是積極的奮斗之意
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為其中一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
1、我們會(huì )認真履行工作室成員的職責。要致力于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度要求自己。
2、工作室成員會(huì )團結一致，共同合作，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。樹(shù)立“相互學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展”的教育理念，根據工作計劃，扎實(shí)開(kāi)展各項工作。
3、工作室成員會(huì )主動(dòng)作為，在工作室項目引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)的策略下，積極主動(dòng)地承擔工作任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作思路。
4、工作室成員會(huì )起到示范引領(lǐng)作用，以認真上好每一節示范課，積極促進(jìn)所在學(xué)校和區域教師的發(fā)展與成長(cháng)，努力做到聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，專(zhuān)心服務(wù)于初中數學(xué)教學(xué)。
作為工作室的成員，我會(huì )把這份責任，這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，凝心聚力，團結一心，積極參與，虛心向各位老師學(xué)習，讓自己快速走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。同時(shí)，我也會(huì )與各位老師在教育的旅途中，相互鼓勵，相互攙扶，相互加油，共同學(xué)習與探究，一起成長(cháng)與前行。我堅信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我更加相信，在我們大家的不懈努力、齊心協(xié)力下，上猶的教育一定會(huì )譜寫(xiě)出更加華彩的樂(lè )章。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，我是二七區人和路小學(xué)的xx，作為人和路小學(xué)“和�！泵嘀魅喂ぷ魇抑鞒秩�，我有幸成為了“田園省級名班主任工作室”的核心成員，內心感到非常激動(dòng)。
首先想說(shuō)“感謝”�！懊嘀魅喂ぷ魇摇笔穷I(lǐng)導為我們搭建的優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長(cháng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我感受到各級領(lǐng)導對名班主任工作室工作的殷殷期許和厚重支持。還要感謝淮河東路小學(xué)和田園老師，是她們的不懈努力，把“名班主任工作室”工作沖向市級、省級，我們才得以參與到這個(gè)高級別的平臺中來(lái)。
第二想說(shuō)“學(xué)習”。叩響了名班主任工作室的大門(mén)，在這里我們將會(huì )有更廣闊的交流平臺，將得到更多領(lǐng)導和專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導。我們唯有共同守望這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習，不斷總結反思，才能快速走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。同時(shí)，也學(xué)習好的經(jīng)驗，讓我們的人和“和�！泵嘀魅喂ぷ魇铱焖俪砷L(cháng)、壯大。
努力發(fā)展的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的旅途中，相互扶持，相互助力，實(shí)現共同學(xué)習與探究，共同成長(cháng)與前行！
謝謝大家！
主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
大家好！
在這承載著(zhù)無(wú)數希望的期待中，我們迎來(lái)了“廣東省名班主任張良其工作室”的揭牌啟動(dòng)儀式。作為工作室的一名普通學(xué)員，我能站在這里發(fā)言，內心感到無(wú)比激動(dòng)和榮幸。在此，請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導和導師們表示衷心的'感謝。感謝你們?yōu)槲覀兇罱顺砷L(cháng)的平臺，創(chuàng )造了提升自我的空間。今天在這里，我想與各位分享幾個(gè)感受。
首先，是深深的感激之情。感謝各級領(lǐng)導為我們青年教師建立這種合作互動(dòng)、培養人才的新機制；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導，對我們參加工作室各項活動(dòng)所提供的支持。謝謝大家為我們的成長(cháng)所付出的努力！我們每一位研修學(xué)員會(huì )將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極反思，主動(dòng)成長(cháng)。同時(shí)在努力發(fā)展自我的同時(shí)，引領(lǐng)輻射同行，帶動(dòng)更多的青年教師共同學(xué)習與探究，共同成長(cháng)與前行。
其次，是沉沉的責任之感。加入到名班主任工作室，除了最初的激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們加速成長(cháng)，在教育教學(xué)方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們借助這個(gè)平臺，積極主動(dòng)的學(xué)以致用，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習、應用、提升作為終身的目標。為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量！
再次，是積極的奮斗之意。有人說(shuō)，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為工作室的一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。作為成長(cháng)期的年輕教師，擁有了名班主任工作室提供的優(yōu)越的培養條件，沒(méi)有理由不去認真的學(xué)習！
最后，我相信工作室的建立對我市教育教學(xué)的發(fā)展具有深遠的意義，對我市班主任特別是對中青年班主任的成長(cháng)提供積極的作用。衷心的祝愿張老師的工作室逐漸發(fā)展成為南粵地區乃至全國具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
人生一征途耳，其長(cháng)不過(guò)百年，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸有名師相伴！謝謝！
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