家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿
在現在社會(huì ),發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是初三(1)班吳xx的爺爺吳xx,家住xx村。我的孫女小學(xué)是在xx小學(xué)讀的。本來(lái)xx小學(xué)的老師讓我孫女到xx去讀初中,他們說(shuō)xx的初中辦得很好。抱著(zhù)試一試的想法,我們選擇了xx中學(xué)。通過(guò)三年的學(xué)習,我的孫女聽(tīng)講聽(tīng)說(shuō),回家尊敬長(cháng)輩,作業(yè)認真,沒(méi)有學(xué)到不好的行為習慣。本來(lái)她小學(xué)的基礎不太好,我們又都沒(méi)有多少文化,家里也沒(méi)有人輔導她的功課,她的媽媽也在外省打工。但是,初中這三年,她成績(jì)一年比一年更好。上學(xué)期全縣統考,她考了全班第五名,老師說(shuō),這個(gè)成績(jì)如果再努力一些,就能考上中江最好的高中——縣中。最近,我孫女還被評為了“德陽(yáng)市文明學(xué)生”,我們全家都非常高興。
三年來(lái),我親眼目睹了老師們的辛勤努力,班主任陳老師挨家挨戶(hù)到學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng),了解我們家庭情況,幫助和指導家長(cháng)教育管理好子女,每個(gè)月召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),向我們匯報學(xué)生成績(jì)和表現。數學(xué)王金蓉老師,英語(yǔ)謝啟明老師等,對學(xué)生都親切和藹,象對自己子女一樣嚴格負責。
和我孫女一起在xx讀小學(xué),又一起到xx中學(xué)的,還有一個(gè)韓xx,她上學(xué)期考到了第四名,她和我孫女吳xx都比在xx讀書(shū)的時(shí)候成績(jì)更好了。我的侄女彭xx,家住xx村,本來(lái)在xxx讀書(shū),我看到xx中學(xué)老師認真負責,就勸她也到這個(gè)班來(lái)讀書(shū)。彭xx性格古怪,在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴,不和媽媽說(shuō)話(huà),媽媽拿她沒(méi)辦法,但是卻很聽(tīng)老師的管理,在老師們的關(guān)心下,成績(jì)進(jìn)步很快,上學(xué)期考了全班第一名。韓xx、彭xx還被評為了德陽(yáng)市三好學(xué)生。班上的楊xx也被評為了德陽(yáng)市最美愛(ài)心少年。
聽(tīng)我孫女說(shuō),這個(gè)班上轉回來(lái)了四個(gè)在xx那邊讀過(guò)書(shū)的xx學(xué)生,本來(lái)這四個(gè)學(xué)生小學(xué)的成績(jì)很好,當時(shí)誤以為xx教得好,千辛萬(wàn)苦到xx去讀,學(xué)了一學(xué)期,或者是一年,成績(jì)和行為習慣反而遠遠比以前差得多了。聽(tīng)我孫女說(shuō),她們班初一進(jìn)校時(shí),好學(xué)生都差不多到外地讀書(shū)去了。全班沒(méi)有一個(gè)A等學(xué)生,B等都只有一個(gè),通過(guò)老師的嚴格教學(xué),上學(xué)期期末全縣統考,A等學(xué)生3人,B等學(xué)生8人,c等7人,這18個(gè)左右的學(xué)生都能考上縣城很好的高中,這讓我們家長(cháng)都很高興。
同學(xué)們,我們這一代人讀書(shū)少,文化少,這一輩子吃了很多苦,受了很多累。我們辛辛苦苦,就是為了讓你們多讀書(shū),多學(xué)知識,不要重走爺爺婆婆、爸爸媽媽的老路。社會(huì )變化很快,只有考上高中、考上大學(xué),多學(xué)知識和技能,才不會(huì )象我們一樣出臭汗,使苦力,才會(huì )走進(jìn)城市,過(guò)上輕松、幸福的生活。
我經(jīng)常教育孫女和侄女,老師就象你們的父母一樣,嚴是愛(ài),松是害,老師嚴格管理你們,會(huì )對你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師,聽(tīng)從老師的管理。
最后,我祝全體老師、各位家長(cháng)身體健康、全家幸福,祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步,金榜題名,前程似錦。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的老師,家長(cháng)朋友們:
大家下午好
首先,我代表我家人向兩位老師和各位家長(cháng)拜個(gè)早年,祝大家新年快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事如意。
我是劉雯晶的媽媽?zhuān)苡羞@么一個(gè)難得的機會(huì )和各位老師及家長(cháng)朋友面對面交流,首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動(dòng),學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任,學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們做家長(cháng)的感動(dòng)。所以,作為家長(cháng),我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。我想各位家長(cháng)朋友們都有著(zhù)和我同樣的想法,我們的孩子遇到了兩位好老師,袁老師,劉老師,也借這個(gè)難得的機會(huì ),由衷地向兩位老師道一聲:謝謝你們,你們辛苦了。半年多來(lái),我的孩子懂事多了,我非常感激南師附小各位老師對我孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是袁老師,劉老師,這兩位老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。
孩子是我們的希望,在座的各位的家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大了有出息,我也是一樣的。我是一名小學(xué)教師,從教多年,接觸過(guò)許多學(xué)生與家長(cháng),也與他們有過(guò)交談,也了解過(guò)他們的一些家庭情況。我個(gè)人認為對孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè):一個(gè)是家庭,一個(gè)是學(xué)習習慣。
我曾看到美國一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū),他講:他花了二十年的時(shí)間,對一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查,結果發(fā)現:凡是家庭對教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì )上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他又通過(guò)大量的調查,發(fā)現一個(gè)人的成功與否,作為家長(cháng)的我們應承擔98%的責任,學(xué)校教育和社會(huì )環(huán)境對孩子影響只有2%,我對這個(gè)結論表示懷疑,但至少提醒我們家庭教育的重要性。我想大家都有過(guò)這樣的感受,當我們對孩子嚴格要求時(shí),雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病,但孩子還是會(huì )朝著(zhù)我們設想的方向前進(jìn),但只要我們沒(méi)空監管,特別是時(shí)間一長(cháng),孩子的問(wèn)題就來(lái)了。結合自己職業(yè)的特點(diǎn),我盡量做到以下幾點(diǎn):
1.為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞直接影響著(zhù)孩子。家長(cháng)是孩子的第一位老師,也是終身的老師,有一個(gè)比喻說(shuō)得好,對于孩子的教育,學(xué)校好比是白天,而家庭就是夜晚,白天的變化固然重要,但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細心觀(guān)察一下就會(huì )發(fā)現,種子總是在夜晚發(fā)芽,人總是在夜晚長(cháng)高的。所以, 我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧幸福的家。
2. 每一個(gè)孩子都有成為好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué)。我們要用自己的愛(ài)對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們。每一個(gè)孩子的心都是很敏感的,她知道爸爸媽媽在關(guān)心她,在鼓勵她,對她充滿(mǎn)了期望。她的自覺(jué)性也就大大提高了。
3. 把信任送給孩子。要讓孩子適當參與一些家務(wù)勞動(dòng)中,不僅是信任他,也讓他感受到大人的艱辛,讓他們學(xué)會(huì )感恩,何樂(lè )而不為呢?家長(cháng)要盡可能地支持孩子的事情。在家里我女兒是個(gè)挺懂事的孩子,這也是和老師、家長(cháng)的共同教育離不開(kāi)的。我們經(jīng)常教育她要關(guān)心別人,樂(lè )于助人。
4. 把時(shí)間送給孩子。作為家長(cháng),每天不能只簡(jiǎn)單地問(wèn)他有沒(méi)有寫(xiě)完,而應該抽空坐下來(lái),哪怕是十幾分鐘,和你的孩子聊聊今天學(xué)了什么,讓孩子感覺(jué)到我們是關(guān)心重視她。我們不能只注視孩子學(xué)習的結果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,過(guò)程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來(lái),孩子的學(xué)習是很重要的一件事。我們經(jīng)常帶她去書(shū)店買(mǎi)書(shū),各種各樣的書(shū)只要她喜歡就買(mǎi)。平時(shí)去什么地方都把女兒帶上,讓她接觸更多的人和事,懂得更多的為人處理的道理。
5. 做學(xué)習型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。家長(cháng)只有重視起來(lái)了,把自己孩子的學(xué)習當回事,做出一些努力,孩子的學(xué)習自覺(jué)性會(huì )明顯增強。
6.把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺笈畠恨k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。
說(shuō)了這么多,以上只是我們的一些不成經(jīng)驗的做法,在座的每位家長(cháng)都有自己的孩子的育兒經(jīng),其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(cháng)都能望子成龍。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿3
各位老師、家長(cháng)朋友們:你們好!
非常高興由于孩子的緣分,我們能坐在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到**班,通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習,我發(fā)現她各方面進(jìn)步很大。性格更加開(kāi)朗、膽子更大了、自信心更強、思維更活躍、學(xué)習也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水,在此我要對老師們表示衷心的感謝!現在大部分都是獨生子女,大家對孩子的關(guān)心其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我,作為家長(cháng)我也是在學(xué)習中成長(cháng)。下面我把在家庭教育中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。
一、注重與孩子溝通
我認為多和孩子交流可以鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達能力, 并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì )抽出時(shí)間和孩子聊天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現、對老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班,她每天都喜歡和我談上課的事,喜歡把學(xué)校發(fā)生的有趣的事和我一起分享。她說(shuō)兩位老師上課幽默風(fēng)趣,上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng),課堂氣氛非;钴S,連批評同學(xué)都是以開(kāi)玩笑的形式,真正做到了“樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )”,同學(xué)們非常喜歡這種教學(xué)方式。她發(fā)自?xún)刃牡膶ξ艺f(shuō):真羨慕那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽(tīng)到這話(huà),看見(jiàn)孩子學(xué)的這么輕松,作為家長(cháng)我非常的放心。
另外,與孩子談心,我們還能更加了解孩子,發(fā)現孩子的不足之處,讓她能及時(shí)改正。以前我的孩子膽子小,上課不敢舉手發(fā)言,我們想了很多辦法都不奏效,究其原因是怕回答錯了被老師懲罰。這學(xué)期剛開(kāi)始,我們就非常注重培養她的自信和鍛煉她的膽量。每天送她到學(xué)校都要提醒:上課要舉手發(fā)言!放學(xué)回家第一句話(huà)就是你舉手了嗎。剛開(kāi)始迫于家長(cháng)的壓力,孩子的手總是躲躲藏藏,露出一點(diǎn)小手,不敢往高處舉。有一次上語(yǔ)文課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,前面 叫了幾個(gè)同學(xué)回答都錯了,她舉手了,回答對了,老師叫全班同學(xué)一起表?yè)P她。這時(shí)她的自信心增強了,極大的鼓舞了她,現在連續幾次沒(méi)叫到她還有點(diǎn)不高興呢。孩子上課能舉手就說(shuō)明她在認真聽(tīng)講,我們也就不用擔心她的學(xué)習了。
二、讓孩子養成喜歡閱讀的好習慣
兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中,一般一小時(shí)內能完成所有的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書(shū)。為了幫助孩子養成閱讀的好習慣,每天孩子在學(xué)習的時(shí)候,我也和她一塊學(xué)習,營(yíng)造一種和諧的學(xué)習氛圍。有時(shí)和她一起背誦課文比賽,有時(shí)講故事比賽等,運用不同的形式,這樣她的興趣就產(chǎn)生了,堅持十天后習慣就成自然了。三天就把語(yǔ)文課本讀了個(gè)遍,五天就能看完一本這么厚的課外書(shū),F在每天晚上她都要看到很晚,直到我強行關(guān)燈才肯睡覺(jué)。我每個(gè)星期都要給她買(mǎi)一本課外書(shū),才一個(gè)多月,她看過(guò)的書(shū)擺在床頭柜上都這么高了。
三、積極配合老師和學(xué)校的工作
老師是孩子知識的傳授者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長(cháng)的任務(wù)我們每次都是認真完成,從不馬虎。家長(cháng)的一言一行孩子是看在眼里記在心里,如果家長(cháng)不言傳身教,以身作則,那么又怎么去要求孩子呢?即使有時(shí)家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥,也不要當著(zhù)孩子的面去談?wù),而應從老師的出發(fā)點(diǎn)善意的引導孩子,否則孩子會(huì )不信任老師,不喜歡老師,也就會(huì )不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的還是孩子。我們家長(cháng)只有與老師積極配合,才能與老師形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
套用一句我女兒的話(huà)說(shuō):能在**班學(xué)習,我是幸運的。最后讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當家長(cháng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(cháng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上,我們許多家長(cháng)包括我自己,總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區:比如對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿5
大家好! 我是本班學(xué)生徐朝陽(yáng)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對我說(shuō):“爸爸,我需要給你說(shuō)個(gè)事,老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問(wèn)他:“我該怎樣發(fā)言呢?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了:“你怎么發(fā)言都行!”望著(zhù)兒子稚嫩的臉,看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà),我只能說(shuō)是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
第一點(diǎn):多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P,多鼓勵,少批評,少指責。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天??所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前,兒子不愛(ài)和我們交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀(guān)察了,學(xué)會(huì )思考了,F在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講,
第二點(diǎn):培養健全的人格,鼓勵他多參加集體活動(dòng),增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )!
第三點(diǎn):培養孩子的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤,孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的`驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的校領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng):
大家晚上好!
我是xxx同學(xué)的媽媽?zhuān)芨吲d應邀參加xx中學(xué)初三年級的家長(cháng)會(huì ),也很榮幸作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表在座的家長(cháng)以及我們的孩子向長(cháng)期辛勤付出、默默奉獻的老師們說(shuō)聲謝謝,你們——辛苦了!接下來(lái),我想就如何幫助孩子端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì ),同時(shí)與在座的各位分享為人父母的快樂(lè )。
一、激發(fā)興趣、培養習慣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!”孩子在校讀書(shū),家長(cháng)除了給予必要的物質(zhì)支持外,還須在精神上給予鼓勵,從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習的熱情。平時(shí)對孩子的教育應當多表?yè)P、少指責,并積極引導他們養成良好的行為習慣。譬如“今日事今日畢!”督促孩子按時(shí)完成作業(yè),并幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)等,從而提高孩子的動(dòng)手能力,培養孩子增強努力學(xué)習、報效家國的責任感。
二、篩選方法、提高效率
俗話(huà)說(shuō),“方法得當,事半功倍;方法不當,事倍功半!庇纱丝梢(jiàn),學(xué)習方法比知識本身更重要。作為家長(cháng),我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì),而且要重視幫助孩子找到適合自己的學(xué)習方法。譬如,堅持做到課前預習,學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂;上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,認真記課堂筆記;課后不折不扣地完成家庭作業(yè),并有計劃地復習功課。此外,還要學(xué)會(huì )總結作業(yè)題和試卷,建立《錯題集》,強化糾錯、鞏固提高等等。
三、平等尊重、學(xué)會(huì )感恩
教育專(zhuān)家指出,“父母是孩子的第一任老師!奔彝ズ湍,相互尊重,為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧安定的生活環(huán)境,也是使孩子安心學(xué)習、立志成才的不可或缺的因素。作為父母,我們不僅要做孩子熱愛(ài)生活、快樂(lè )向上的榜樣,而且要善于做孩子的知心朋友。平時(shí)不妨從紛繁的工作和生活中抽出時(shí)間和孩子相處,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,滿(mǎn)足孩子的合理要求,鼓勵他們安心學(xué)習、健康成長(cháng);與此同時(shí),我們也要督促孩子尊敬老師、團結同學(xué),學(xué)會(huì )尊重他人和懂得感恩,做一個(gè)知書(shū)達理、積極樂(lè )觀(guān)的人。
總之,孩子勤奮學(xué)習、健康成長(cháng)是我們家長(cháng)和學(xué)校老師共同的期盼,也是時(shí)代青少年的召喚。我相信,有家校的攜手協(xié)作和孩子的自我?jiàn)^發(fā),我們一定會(huì )在明年的中考乃至今后的人生中收獲更多的喜悅和希望!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿7
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,做為孩子的“第一任老師”,家長(cháng)在對孩子的品格塑造和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的影響上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才,教育成社會(huì )需要的身心健康的人是學(xué)校家長(cháng)社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(cháng)創(chuàng )建了一個(gè)“家;(dòng)”的平臺,讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對孩子教育經(jīng)驗和心得,非常感謝有這樣的機會(huì )!在這里,我有一些想法想與大家探討。
一、家長(cháng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀(guān)”
我認為,要想教育好孩子,做為家長(cháng),首先應該有一個(gè)明確的“教育觀(guān)”——即你想讓孩子長(cháng)大成為什么樣的人。不同的家長(cháng)有不同的觀(guān)點(diǎn)。有的家長(cháng)覺(jué)得因為我沒(méi)有考上大學(xué),所以孩子應該上大學(xué);因為我沒(méi)有找到好工作,所以孩子得找到,因為我生活艱難,所以孩子必須幸福,因為我沒(méi)有特長(cháng),所以孩子應該有特長(cháng)等等,把孩子當做彌補自己缺陷的替身,把孩子當成實(shí)現自己愿望的延續,無(wú)形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝,精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀,也是家長(cháng)的悲哀。其實(shí):我認為,孩子是社會(huì )人,不是你的私有產(chǎn)品,教育孩子應該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā),從健全孩子的人格出發(fā),一個(gè)健康的思想,一個(gè)高尚的品德,一個(gè)科學(xué)的人生觀(guān),一個(gè)追求真善美的信念,這是他在成長(cháng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活,都能堅強地面對生活的永恒保障。告訴孩子:什么樣的生活是最好的生活?最好的生活不都是有錢(qián)有權。只要能自食其力地生活,能為社會(huì )做貢獻,能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能,就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì )影響她一生的成長(cháng),會(huì )對她的人生觀(guān)的形成起著(zhù)關(guān)鍵性的作用,如果孩子只為特長(cháng)而特長(cháng)、只為實(shí)現家長(cháng)未盡的心愿而努力,我認為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的,最終會(huì )竭澤而魚(yú),讓孩子長(cháng)大后迷失自我。
因此,在對孩子的教育上,家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)是教育順利進(jìn)行的前提。
二、言傳身教給孩子樹(shù)立正確的榜樣
在這,我想到了我們單位的一個(gè)例子:有一個(gè)學(xué)生犯了錯誤,學(xué)校把家長(cháng)叫去進(jìn)行溝通。結果家長(cháng)去了之后,對孩子說(shuō)了這樣一句話(huà):“你學(xué)不好我修理你,你們老師教育不好你我修理你們老師”。當時(shí),聽(tīng)到之后,我在氣憤之余為學(xué)生悲哀,很難想象,一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(cháng)會(huì )教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō),家長(cháng)的形為在潛移默化地影響著(zhù)孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì )滲透到對孩子的教育中。所以,許多時(shí)候,我也經(jīng)常反思自己:是不是不太注意自己的行為?是不是這樣做給孩子造成了不良的影響?有些事有些話(huà),能不能出現在孩子面前是需要斟酌的。
我覺(jué)得孩子小時(shí)候,教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說(shuō)作客、待客時(shí)應該注意什么,用餐應該注意什么,在家里如何尊敬父母長(cháng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(cháng)等等,在日常生活中不斷強化好的地方,弱化不良作風(fēng),久而久之,孩子會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中不斷修正自己的行為,慢慢進(jìn)步,養成良好的習慣。
三、利用游戲培養良好的親子關(guān)系
孩子們多是獨生子女,很孤單的。在家里,家長(cháng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松,又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著(zhù)一個(gè)小游戲“摩樂(lè )莊園”,她父親也給了她很多幫助和指導。在學(xué)習之余孩子可以適度地放松,自己也很快樂(lè ),家里的氣氛也融洽。其實(shí),給孩子一定的空間也是對孩子的尊重,對她的身心發(fā)育都有好處。
四、家里創(chuàng )造良好的知識氛圍
我覺(jué)得要想讓孩子知識面寬,書(shū)報是不能少的。(語(yǔ)言文字報)和(少年文摘報)陪伴著(zhù)女兒從一年級一直到現在,對于她語(yǔ)言能力的提高、板報的設計、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著(zhù)作滿(mǎn)足了她在書(shū)海里自由自在地暢游的欲望。我認為要想讓孩子愛(ài)上知識,給她提供足夠的空間是必要的。
五、支持孩子參加各項活動(dòng)
平時(shí)班里的活動(dòng),我是支持女兒積極參加的。我認為不管最終結果怎樣,參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識,又可以提高素質(zhì)。所以,從上小學(xué)開(kāi)始,女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽,講故事大賽,演講比賽等,經(jīng)過(guò)努力,都取得了不錯的成績(jì)。尤其是這次班里話(huà)劇演出,更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。
有一天,女兒回家說(shuō):各班都要出一個(gè)話(huà)劇節目,可她覺(jué)得應該有一個(gè)好劇本,于是想自己寫(xiě)一個(gè)。她說(shuō)老師很支持她,她想試試。我趕緊說(shuō):“這是老師對你的信任,媽媽支持你,你就試試吧!迸畠簭哪翘扉_(kāi)始,每晚寫(xiě)完作業(yè)后就自己寫(xiě)劇本,一天一幕或二幕,有一天寫(xiě)到了十一點(diǎn),讓睡也不睡,說(shuō)同學(xué)們等著(zhù)第二天排練呢。
經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,聽(tīng)她說(shuō)班里的話(huà)劇得了一等獎,回家告訴我的時(shí)候,她十分興奮,說(shuō)班里得了個(gè)獎狀,真好。
我隨意地問(wèn):“老師是不是特殊表?yè)P你了?”
女兒漫不經(jīng)心地說(shuō):“用不著(zhù)表?yè)P我,是大家合作的好,他們演得好!
我知道,她為了寫(xiě)這九幕,付出了很多心血,可她熱愛(ài)她的班集體,希望班里有個(gè)好成績(jì)。
聽(tīng)著(zhù)女兒的回答,我很欣慰:為她不服輸的精神,為她敢于挑戰自我的信心,為她對集體地無(wú)私熱愛(ài),為她能認識到付出了才有回報的真理,我覺(jué)得,孩子能有這種品格,比成績(jì)更重要。
在社會(huì )越來(lái)越走向國際化的今天,甚至大學(xué)教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一;只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性,讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理,成長(cháng)為健康的社會(huì )人,就達到了我們教育的目的。
給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧!只要我們高舉愛(ài)的火焰,科學(xué)地教育孩子,他們一定會(huì )成長(cháng)為我們所期望的健康社會(huì )人!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)、同學(xué)們下午好:
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>
說(shuō)到孩子,可能各位家長(cháng)們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學(xué)習等各方面的問(wèn)題,比如:
我們原來(lái)很乖的孩子現在怎么啦?
小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?
背回家的書(shū)包越來(lái)越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習,現在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻堅決的要求我們走開(kāi)。孩子的學(xué)習狀態(tài)如何?學(xué)習的質(zhì)量又如何?孩子的學(xué)習我們還能介入進(jìn)去嗎?
……等等問(wèn)題,都是我們的困惑。
這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。
我帶著(zhù)困惑在網(wǎng)上書(shū)上翻看,從專(zhuān)家那里學(xué)了些小竅門(mén),也根據自己孩子的特點(diǎn),想了一些小花招。
從孩子進(jìn)入學(xué)校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個(gè)計劃,那就是“陪孩子一起長(cháng)大”。
。▌倓傇诩议L(cháng)會(huì )的第一單元里,區人口計劃委員會(huì )與青春期教育的專(zhuān)家們提到,很多行業(yè)都是要持證上崗的,唯一一個(gè)無(wú)證上崗無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行業(yè)就是做父母的,所以我們要不斷地學(xué)習,和孩子一起長(cháng)大。)
先說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng):
首先,做家長(cháng)的一定要有一個(gè)堅定的信念,那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。
每個(gè)孩子都是帶著(zhù)我們家長(cháng)深深的愛(ài)出生的,我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。
其次,我們家長(cháng)再忙,也不能忽略了我們的孩子。這個(gè)以人為本的社會(huì ),好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。
最主要的一點(diǎn),我想說(shuō)的是——
第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現出來(lái)的一些事情都可以追根溯源到我們家長(cháng)的日常言行中。我們家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,也是孩子終生的老師。這一點(diǎn)我從來(lái)不否認。
當孩子有了問(wèn)題時(shí),我首先是靜下來(lái)想想自己這段時(shí)間是不是太忙了,忽略了孩子,還是自己因為壓力太大,而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現,自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天,在孩子那里得以體現時(shí),我就會(huì )讓自己靜下心來(lái)反思一下,讓自己學(xué)著(zhù)心平氣和的和孩子相處,這樣的心態(tài)反而會(huì )有助于解決我
們工作中和生活中的很多問(wèn)題。所以,這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家,也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。
再說(shuō)說(shuō)我們的孩子:
首先,乖孩子變成小刺猬是有原因的。
。议L(cháng)會(huì )第一單元,區人口計劃委員會(huì )和青春期教育專(zhuān)家們談到“如何與孩子溝通”問(wèn)題,他們談到了代溝,談到了青春期教育問(wèn)題,這一點(diǎn)和我今天要說(shuō)的這一點(diǎn)是不謀而合的。)
現在是初一階段,我們的孩子已經(jīng)陸續進(jìn)入了青春期。青春期也不是洪水猛獸,更不是孩子們不可逾越的鴻溝,它是孩子長(cháng)大要經(jīng)過(guò)的一個(gè)必然階段。
我記得在孩子小學(xué)五年級時(shí),我就從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)青春期教育的書(shū),書(shū)名好像是《我想知道我自己》,一本是寫(xiě)給男生看的書(shū),一本是寫(xiě)給女生看的書(shū)。我感覺(jué)這套書(shū)對孩子影響挺大的,孩子可以自己在書(shū)中找到很多他們困惑的問(wèn)題的答案,也會(huì )很好奇的向我咨詢(xún)。另一套我覺(jué)得很有幫助的書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的《男生日記》和《女生日記》,一幫子小學(xué)要畢業(yè)的懵懵懂懂的孩子,很容易成為我們的孩子們的朋友,同時(shí)很容易就把一些很枯燥的說(shuō)教或青春期知識融入進(jìn)孩子的思想中去。
所以,也算是我提前給孩子打了青春期的預防針,但當孩子真正的青春期來(lái)臨時(shí),我還是感到了一種“恐懼”,孩子的叛逆和頂嘴,讓我感到很生氣,甚至是窒息。但靜下心來(lái)想想,這時(shí)候我們家長(cháng)更不能生孩子的氣,更應該關(guān)心和照顧好我們的孩子,讓孩子們順利的、平和的度過(guò)他們的這個(gè)讓人很不省心的年齡段。
這個(gè)青春期問(wèn)題網(wǎng)上書(shū)上也都有很多,相信每個(gè)家長(cháng)都有一套好法子來(lái)應對?傊,這個(gè)階段是孩子長(cháng)大的必經(jīng)之路,他要長(cháng)大,他要培養獨立的人格和意識,這個(gè)年齡段的孩子需要家長(cháng)們給予充分的理解和信任,我們家長(cháng)也要學(xué)著(zhù)逐漸的放開(kāi)我們緊緊抓住孩子的雙手,讓孩子慢慢自己去走路,去適應這個(gè)社會(huì )。
其次,說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習。
。1)進(jìn)入初中,孩子們的功課多了,講究學(xué)習方法很重要。
比如:課堂要認真聽(tīng)講,記好筆記,課后要做好復習和預習,這些方法每個(gè)家長(cháng)每個(gè)孩子都知道,但真正落到實(shí)處,卻非易事,我們的孩子要有一個(gè)適應的過(guò)程。初一階段,我發(fā)現孩子的作業(yè)老師留的就很好,有復習的,有預習的,比如,老師會(huì )留下一些小問(wèn)題,讓孩子們回家從課本上或課外書(shū)上
找答案。其實(shí),老師布置的作業(yè)都是針對當天功課和第二天功課的,我一直要求孩子一定要認真對待。如果有必要,我會(huì )讓孩子開(kāi)電腦上網(wǎng)查查資料,但盡量控制在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。
。ㄔ诩议L(cháng)會(huì )的第三單元,級部趙老師講了,周一至周五盡量不要開(kāi)電腦,周末可以開(kāi),但要控制時(shí)間。最近,老師們發(fā)現網(wǎng)絡(luò )對孩子們的影響太大了,當然是壞的影響,很多孩子缺乏自控力,不能控制自己的上網(wǎng)時(shí)間,也不能控制自己不去瀏覽不好的網(wǎng)站。)
電腦盡量擺在公共客廳里,不要擺在孩子的私密空間里。我從不反對孩子上網(wǎng),但堅決反對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )。
。2)我家孩子學(xué)習的自覺(jué)性也是逐漸養成的。原來(lái)小學(xué)里她也是個(gè)掛鑰匙的孩子,放學(xué)自己回家,吃點(diǎn)喝點(diǎn),看看電視,偶爾偷著(zhù)上上網(wǎng)。但現在回家,吃點(diǎn)東西,喝點(diǎn)水,就很自覺(jué)的走到自己的小書(shū)桌前,寫(xiě)作業(yè)。
。3)在小學(xué)時(shí),我就和孩子一起制定周末計劃。只要我有時(shí)間,每個(gè)周末我都抽出一天時(shí)間帶孩子去海邊,去公園,去博物館,甚至去看展覽會(huì ),車(chē)展,文博會(huì ),動(dòng)漫秀……等等。很多家長(cháng)問(wèn)過(guò)我,怎么我家孩子寫(xiě)作業(yè)從不拖拉?我把孩子周末寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間壓縮在半天或一天完成,從不讓她寫(xiě)兩天作業(yè),抽出一天時(shí)間帶孩子玩,這樣反而孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖拉的好習慣。
其實(shí),每個(gè)孩子都受到電腦網(wǎng)絡(luò )的誘惑,我們家長(cháng)要給孩子調節好時(shí)間,同時(shí)給他們安排一些有意義的事情,下樓打打羽毛球,游泳啊什么的都可以分散孩子對電腦的依賴(lài)。
。4)讓孩子多讀一些有意義的課外書(shū)。
說(shuō)到書(shū),我還要提提電腦,網(wǎng)絡(luò )上查找知識固然方便又快捷,孩子們也習慣于在搜搜搜狗百度上查找答案,但答案也是因人而異的,一些負責任的人會(huì )盡量完善答案,但一些人卻是怎么想就怎么寫(xiě),很多都不是嚴格的標準的定義,對孩子的誤導很大。
所以我說(shuō),真正落到書(shū)上的印成鉛字的才是我們孩子需要的,F在能靜下心來(lái)讀一半好書(shū),或一段好文章還是最好的生活方式,濃縮在書(shū)中的多是人生的感悟和真諦。
引導孩子多讀好書(shū),不管是故事還是優(yōu)美的散文,還有優(yōu)美的英文片段。
在這里嘮嘮叨叨的說(shuō)了這么多,很感謝老師給的這個(gè)機會(huì ),在這里和家長(cháng)們一起談?wù)勎覀兊暮⒆,談(wù)労⒆觽兊乃枷牒蛯W(xué)習。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們家長(cháng)的陪伴,這是我們的責任。
最后,對老師
們表示感謝,您們辛苦啦。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、老師及家長(cháng)們:
大家晚上好!作為中年人.我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候.談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題,在談?wù)摃r(shí),有的眉飛色舞,津津樂(lè )道,贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà),有的搖頭嘆氣、一籌莫展.抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧,與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系 因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,只有不稱(chēng)職的父母!
我這樣說(shuō),可能有人會(huì )不以為然:為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的,他們可能會(huì )舉出下面的例子--
有一對家住農村的夫婦,從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子,但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí),孩子的父親回答說(shuō):"我沒(méi)有什么經(jīng)驗.就是早晨莫讓他起早了.晚上莫讓他睡晚了.三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)
而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦,對孩子百依百順,既照顧其飲食起居.又為之聘請家教,總之是硬件軟件一起上,以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū),考取重點(diǎn)大學(xué),但孩子最終卻名落孫山。
我不否認.上面的情況肯定存在.但這只是特例,這種特殊現象.就正如我們平常所講的那樣:有意栽花花不發(fā).無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是:無(wú)心插柳難成蔭,有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對孩子負責的父母,他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà),一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)
那么,怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢?
第一.要疼愛(ài)孩子
高爾基說(shuō),母親疼愛(ài)孩子.那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的.都知道疼愛(ài)自己的孩子。但在目前的社會(huì )背景下.我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢?我個(gè)人認為,應該把對孩子的愛(ài),化成一種以責任為內容的教育,教育孩子對親人、對社會(huì )要盡責任,我們可能不能名垂青史.可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),那么就從身邊的事情做起,從最容易做到的事情做起,
從教育孩子做起吧!如果每一個(gè)做家長(cháng)的.都能把自己的孩子培養成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì )的人,就是對孩子、也是對社會(huì )盡到了責任。
我最近讀到一篇文章,題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話(huà):"每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,這注定你永遠只能陪人一程 你愛(ài)自己的父母.希望他們長(cháng)命百歲.但你再孝順,他們也會(huì )走在你前面--你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女.時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,然而你再高大,總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示:只能陪父母一程,我們就要珍惜時(shí)間孝順他們;只能陪兒女一程,我們就娶抓緊時(shí)間培養他們。錢(qián)財是身外之物,名利是過(guò)眼云煙,盡心盡力培養好了孩子,就是對他們最深的愛(ài)!(掌聲)
第二,要熟悉孩子。
人不能兩次踏進(jìn)同一條河流.世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō),孩子們有的內向.有的活潑,有的低調,有的張揚,有的喜靜.有的愛(ài)動(dòng),有的急躁,有的沉穩;從心理素質(zhì)來(lái)講,有的剛強,能承受屈辱和壓力,有的脆弱.弄不好就可能走向極端,有的自信.有的自卑:從興趣能力上講。有的興趣廣泛,知識面寬.有的興趣單一,知識面窄.有的形象思維強,有的邏輯思維強;從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō),有的家境寬裕,有的家境困難……幸福的家庭是相似的.不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的.要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子.善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律,只有這樣.才能因人施教,對癥下藥.有的放矢 我們大家應該明白,我們跟自己的孩子.除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外,還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè ),應該經(jīng)常同自己的孩子溝通,交流.應該知道孩子每次的考試成績(jì),應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些,我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿10
尊重的家長(cháng)友人們:
你們好!首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時(shí)光來(lái)加入這次家長(cháng)會(huì ),你們的到來(lái)更是闡明了你們對子女教育的看重,我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(cháng)會(huì )一年級幾位老師要我來(lái)講多少句,我想作為一校之長(cháng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換,但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內容,我想在座的都比我有教訓,所以我想從學(xué)校層面,從家;(dòng)方面,與家長(cháng)們交流三個(gè)話(huà)題:
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(cháng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題,也是我們學(xué)校的立校之本,一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì),而且從馬山全部鎮來(lái)說(shuō),我們的教育質(zhì)量是處于當先地位的。我向各位通報一下上學(xué)期期末我校在全鎮局部學(xué)科調測中的成就。
當然這是其余年級的情況,大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負義務(wù)地對你們說(shuō),我們這屆一年級必定也在前面,由于一個(gè)我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)驗,而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮核心校訂一年級學(xué)生學(xué)習習慣大校閱的時(shí)候,我們學(xué)校是受到了引導的一致好評。
另外,說(shuō)到學(xué)生學(xué)習,我想給家長(cháng)們提一個(gè)倡議:孩子的學(xué)習主要的不是成果,而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應當是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直,局勢非常嚴格。作為學(xué)校,保險的壓力是越來(lái)越大。今天我想應用這個(gè)機遇,對安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導:彼此配合、獨特防預、教育為本。
三、孝德教導。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運動(dòng),而且我們確破了我們的校訓是:孝字為先,德行天下。我們的;找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng),我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義:獨生子女景象。極其例子。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的劉老師、王老師、各位家長(cháng):
非常感謝也很榮幸能有這樣一個(gè)機會(huì ),讓我和大家在如何教育孩子方面進(jìn)行交流。如何讓孩子茁壯成長(cháng),成為與國與家的有用之材是我們所有家長(cháng)面臨的人生課題和考驗。從我們家玉出生至今,我從未停止過(guò)對她教育方法的探索,今天也總結了幾點(diǎn),說(shuō)的不好的地方還請劉老師、王老師和各位家長(cháng)批評指正。
第一點(diǎn),以身作則,作孩子的好榜樣。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),她不會(huì )再像低年級的學(xué)生那樣,家長(cháng)說(shuō)什么就聽(tīng)什么,她會(huì )自己思考,會(huì )拿自己的一切和大人作比較。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我的看法是:不能以自己家長(cháng)的身份去壓迫孩子,不能用我們小時(shí)候接受的"不能和家長(cháng)頂嘴,人云亦云"的觀(guān)念再去教育我們的孩子。相反我們應該從自身做起,應該思考一下我們在孩子心目中的形象,思考一下我們應該給孩子作什么表率。本著(zhù)這一理念,在家里我和家玉的爸爸也嚴格要求自己,我們從家玉上一年級開(kāi)始至今從未看過(guò)一天電視,家玉學(xué)習的時(shí)候,我和他爸爸鍛煉下身體或者看看書(shū)。家玉從五歲多開(kāi)始學(xué)鋼琴,我一節課沒(méi)落的坐在她身邊,跟著(zhù)上了五年鋼琴課。學(xué)英語(yǔ),我一直堅持和她一起聽(tīng)讀一起背單詞,學(xué)數學(xué)她爸爸都是自己先認真的做,爸爸搞透徹了才給女兒細細的教。我們要讓她看到,我們也在學(xué)習也在充實(shí)自己;讓她體會(huì )到學(xué)習是一種習慣,人的進(jìn)步發(fā)展就是一個(gè)不斷學(xué)習和充實(shí)的過(guò)程。
第二點(diǎn),嚴格要求,逐步加強孩子的學(xué)習養成。
對于家玉,我很多方面都可以遷就,唯獨在學(xué)習上絕不放松要求。這一點(diǎn)我給家玉也講的非常清楚,讓她明白父母的苦心,明白只有通過(guò)學(xué)習,增長(cháng)本領(lǐng)才能立足社會(huì )。關(guān)于這一點(diǎn),前兩年我的父母和親友甚至老公都反對,認為我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時(shí)候過(guò)于貪玩,成人后必然落伍,這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反復練琴中,卻造就了一代國際鋼琴大師。通過(guò)我的堅持,我們的家玉取得的一點(diǎn)成績(jì)也證實(shí)了我的作法是對的,現在我的老公、我的家人對我也非常支持。從一年級到五年級,家玉每天都要練一個(gè)小時(shí)鋼琴,然后完成學(xué)校的作業(yè),再完成我在家里布置的習題,每天都在十二點(diǎn)左右休息,F在她已經(jīng)完全習慣和適應了這種學(xué)習生活,學(xué)習的自覺(jué)性大為提高,甚至讓她多玩一會(huì )她會(huì )自己感覺(jué)不安,時(shí)間一到就主動(dòng)的坐到書(shū)桌跟前。
第三點(diǎn),不斷探索,讓教育成為一種動(dòng)態(tài)培養。
孩子的各個(gè)年齡段思維方式和心理需求是不一樣的,這體現在孩子的學(xué)習生活態(tài)度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個(gè)方面。在培養家玉的這幾年中,我發(fā)現不能用一個(gè)固定的模式去教育培養孩子,要積極適應孩子的成長(cháng)變化,科學(xué)有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書(shū)籍,老公也給我從網(wǎng)上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個(gè)方法,但是在我教育培養家玉的過(guò)程中又處處能看到這些教育方式的影子。比如我和老公看過(guò)周弘的賞識教育,我只會(huì )在家玉取得特別突出的成績(jì)時(shí)或者她明顯有期待時(shí)表?yè)P一下,把握住不打擊她積極性,也不滋長(cháng)她驕傲情緒的底線(xiàn);還比如圖書(shū)館里有一本書(shū):《常青藤精英教育法》我把書(shū)買(mǎi)回來(lái),閑時(shí)就翻著(zhù)看看,而且也和家玉一起看,聽(tīng)聽(tīng)她對書(shū)上一些教育方法的理解和想法,讓她自我思考自我教育。我們對家玉的教育是動(dòng)態(tài)的,是以培養造就她為原則,適應她成長(cháng)需要的一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的過(guò)程。
第四點(diǎn),勞逸結合,注重孩子的健康和全面發(fā)展。
我們經(jīng)常給家玉說(shuō):有健康的體魄才有健康的精神,才有聰明的大腦。暑假期間,我每天讓她起床后先出去跑半小時(shí)再回家吃飯學(xué)習,晚飯后還會(huì )帶她到廣場(chǎng)散步或者打打羽毛球,F在每天學(xué)習不超過(guò)40分鐘我就會(huì )讓她做一做眼保分健操,注意勞逸結合。家玉從小就喜歡看書(shū),在看書(shū)上我們一方面把握主流,有意識的給她買(mǎi)一些科普,養成方面的書(shū),另一方面也不限制她的興趣,喜歡看漫畫(huà)或者其他書(shū)籍都可以,我們甚至會(huì )給她一定的時(shí)間專(zhuān)門(mén)玩電腦游戲,只要不沉浸其中,我們都支持。
現在我們的孩子已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,從我們家玉來(lái)說(shuō),她現在取得的一點(diǎn)成績(jì)主要還是老師們的辛勤付出和她個(gè)人的努力,孩子一天天長(cháng)大了,我們家長(cháng)也一天天更多的走到了輔助位置上。
我的發(fā)言就這些,還希望劉老師、王老師和家長(cháng)們多批評指正!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任,讓我有機會(huì )代表全體家長(cháng)發(fā)言。此時(shí)此刻作為八一屆的五中畢業(yè)生,同時(shí)又作為五中學(xué)生的家長(cháng),我是既榮幸又激動(dòng)。學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的付出。在這里,我代表各位家長(cháng)向學(xué)校領(lǐng)導、全體老師表示衷心的感謝!同時(shí)新學(xué)期伊始,我代表學(xué)生家長(cháng)預祝全體老師身體健康、萬(wàn)事如意。預祝學(xué)校前途更加燦爛輝煌!
我作為已畢業(yè)的初三學(xué)生的家長(cháng),對當初選擇了五中充滿(mǎn)了欣慰和自豪。因為在這里有團結務(wù)實(shí)、思維敏銳的領(lǐng)導班子。他們辦學(xué)經(jīng)驗豐富,創(chuàng )新意識強,使學(xué)校處處煥發(fā)出生機和活力。在這里有一支經(jīng)過(guò)精心挑選、訓練有素的教師隊伍。他們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,用極大的愛(ài)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,用極強的責任心教育每一個(gè)學(xué)生。在這里有現代化的、設施完善的教學(xué)設備和優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)生在這樣一個(gè)環(huán)境中學(xué)習真是受益無(wú)窮。
正因為如此,XX年的中考和高考我們五中可謂是碩果累累。
同學(xué)們,青少年是人生中最幸福的,也是最具挑戰的時(shí)期。在這一點(diǎn)上,高三、初三的優(yōu)秀畢業(yè)生就是你們的榜樣。面臨挑戰,同學(xué)們去勇敢面對吧!因為,學(xué)校為你們提供了這么好的環(huán)境,家長(cháng)們也會(huì )不遺余力的繼續成為你們堅實(shí)的后盾,你們一定要珍惜和把握這個(gè)時(shí)光,機不可失!
利用這個(gè)機會(huì ),我代表全體家長(cháng)對同學(xué)們提出三點(diǎn)希望:
第一,希望同學(xué)們能主動(dòng)學(xué)習,認真聽(tīng)好每一節課,充實(shí)好自己的每一天,并最終以?xún)?yōu)異成績(jì)考取重點(diǎn)高中和理想的大學(xué)。第二,希望你們相信老師,相信學(xué)校,嚴格按照老師學(xué)校的要求做。這樣你們就會(huì )走向進(jìn)步,實(shí)現夢(mèng)想。第三,希望同學(xué)們能在學(xué)習知識的同時(shí),領(lǐng)悟做人的真諦。掌握生存技能,領(lǐng)會(huì )為人之道。團結友愛(ài),誠實(shí)守信。
同學(xué)們,你們已經(jīng)登上了揚帆遠航的大船,雖然這艘船將會(huì )面臨許許多多的風(fēng)浪,亦或遇到許多未知的困難,希望你們勇敢理智地去駕馭這艘大船,去沖刺勝利的彼岸。老師們,你們已經(jīng)蓄足了動(dòng)力,準備去助推領(lǐng)航這艘希望的大船。我們相信,你們會(huì )使這艘滿(mǎn)載著(zhù)莘莘學(xué)子們的遠大抱負和家長(cháng)們的殷切期望的希望之船順利靠上理想的彼岸。我代表全體家長(cháng)保證一定會(huì )配合學(xué)校共同教育好學(xué)生。
最后,再祝各位領(lǐng)導和老師心情愉快,工作順利、再創(chuàng )佳績(jì)!祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步,早日成才!祝學(xué)校的各項事業(yè)在新的學(xué)年里蒸蒸日上!再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
全體家長(cháng)
XX年8月31日
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):
大家好!我是楊小文的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習,怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活,學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對這個(gè)班級感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標,需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(cháng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)! 謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的孫老師,各位家長(cháng):
大家好,首先我代表孩子的母親和孩子對孫老師表示衷心的感謝!孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師辛勤的付出和細心的關(guān)懷,謝謝您們!
老師要我在今天的會(huì )上談?wù)劷套有牡,說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比,我做的也不一定對,既然今天是大家共同交流學(xué)習,我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹:
一,督促與引導并行:
十三,四歲對于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,學(xué)習和玩成了一對矛盾體,如何處理好學(xué)習與玩的關(guān)系,決定了孩子未來(lái)發(fā)展,這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認為對于貪玩不能一味的訓斥打罵,而要以督促引導為主,,但也要避免變?yōu)閲Z叨。如:在孩子貪玩時(shí),我會(huì )及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫(xiě)完了”或是“玩的時(shí)間不少了,是不是該復習功課了”。同時(shí),我會(huì )在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習好的孩子,給他做榜樣,指明學(xué)習方向。而孩子現在都比較懂事,只是自我約束能力較差,這就要求我們及時(shí)的督促引導,培養孩子的學(xué)習主動(dòng)性、積極性,養成一個(gè)學(xué)習的好習慣。
二,多鼓勵、少批評,減輕孩子的學(xué)習壓力:
孩子從小學(xué)到現在的學(xué)習比我們家長(cháng)還辛苦,孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習確實(shí)不容易,他們的壓力也比較大,我們不要動(dòng)不動(dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大,學(xué)習效果也不好。因此,我在孩子的成長(cháng)過(guò)程中以鼓勵孩子、引導孩子以緩解學(xué)習壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運用鼓勵,鼓勵的方式靈活多樣,我爭取的是精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結合,但主要還是運用精神鼓勵。不管怎樣;給孩子總是鼓勵。我覺(jué)得:好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好,我就鼓勵,考得不理想我也鼓勵。我總是說(shuō):“還不錯,下次再努力!被蚴恰斑@次考得不好不要緊,下次考好不就行了!钡鹊。每次考試完,我都會(huì )和孩子一起對照試卷找問(wèn)題,針對答錯的題進(jìn)行交流,最后讓他自己總結經(jīng)驗教訓,只要在以后的學(xué)習中不再出現類(lèi)似的問(wèn)題,我就表?yè)P鼓勵他。我總是無(wú)休止的表?yè)P鼓勵他,使孩子不斷進(jìn)步。
三,學(xué)習與休息相結合:
學(xué)習是一件很辛苦的事,我深知這一點(diǎn)。因此,我不主張孩子一味的死讀書(shū),讀死書(shū),而是要求他掌握讀書(shū)的方式方法。我常對他說(shuō):“學(xué)習就要有學(xué)習的樣,玩就要有玩的樣,一心不可二用!睂W(xué)習累了也讓他適當的看看電視、打打球或做一些家務(wù)活。勞逸結合對于學(xué)習有很大的幫助。如在學(xué)習之余我經(jīng)常陪著(zhù)孩子看一些好的電視節目,擴大他的視野,拓寬知識面,對他的好奇事進(jìn)行講解,如果碰到我也不明白的,我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解,使學(xué)習成為一種“娛樂(lè )方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正?粗(zhù)孩子一天天的變化,做為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康的成長(cháng),他們將成為我們的驕傲。最后,我再一次向老師道一聲:您們辛苦啦!祝老師和各位家長(cháng)工作順利、身體健康,合家歡樂(lè )。希望所有的孩子更加懂事!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的老師及各位家長(cháng):
大家好!
很榮幸在這里發(fā)言,首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習環(huán)境和讓小孩健康成長(cháng)的空間。我們在坐的都是孩子的父母,父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(cháng)應該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
進(jìn)入初三,我們首先要意識到孩子學(xué)習很辛苦。這表現在兩個(gè)方面:
。ㄒ唬┦菍W(xué)習時(shí)間的加長(cháng),每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家,確實(shí)很累;
。ǘ┦切略黾恿宋锢、化學(xué)科目,課程難度增大,容量增多,學(xué)業(yè)負擔相對增加;
。ㄈ┻有就是要面對中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識到,孩子正處在心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,自主、獨立、判斷意識增強,有了自己初步的主張和見(jiàn)解,雖然那些主張和見(jiàn)解對我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟,甚至讓我們家長(cháng)感到頭痛。其實(shí),這恰好是他們心理成長(cháng)的一種正常的表現,只是有些孩子表現強烈,有些次之。因此就需要我們家長(cháng)耐心的正確引導,用我們的經(jīng)歷及社會(huì )經(jīng)驗替他們解除困惑,使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期,讓他們擁有健康的心態(tài),朝著(zhù)積極、向上的方向發(fā)展。
一、身教重于言教
首先家長(cháng)要從思想上對孩子的學(xué)習成長(cháng)有相當的重視。不要以忙為理由,忽視孩子的教育?赡芄ぷ鲗τ诿總(gè)人來(lái)說(shuō),你覺(jué)得再苦再累那也是分內的事;但是自己的孩子對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責任和義務(wù)。
有些專(zhuān)家說(shuō),最好的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應該做出這個(gè)榜樣來(lái)給孩子看,這就是身教。引導的意思是在孩子成長(cháng)的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們(言傳)。所以家長(cháng)首先要注重自身的修養,樹(shù)立自己的威信,并起表率作用。比如晚飯后全家看電視誰(shuí)也不想離開(kāi),你叫孩子趕緊去寫(xiě)作業(yè)他肯定不愿意,如果這時(shí)家長(cháng)帶個(gè)頭,起來(lái)去洗碗或做其他家務(wù),這時(shí)孩子就比較情愿去寫(xiě)作業(yè)了……
二、多關(guān)注孩子,進(jìn)行充分的溝通
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng),有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵、多表?yè)P,少批評,少指責。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習情況,讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。盡量地包容缺點(diǎn),要知道世界上沒(méi)有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機,讓他易于接受,別傷自尊。其實(shí),現在的孩子很聰明,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們做家長(cháng)的,試著(zhù)把小孩當朋友對待,跟他好好的溝通,多了解孩子在想什么,經(jīng)常換位思考,少用命令的口氣,多用商量的口氣,耐心傾聽(tīng)小孩的想法,再談自己的看法和要求,正確的積極的想法要給(ji)予肯定和鼓勵。不要因為小孩的某些缺點(diǎn)或過(guò)失而責罵他,那樣會(huì )造成孩子精神緊張,心里壓力增大,產(chǎn)生心里自閉甚至會(huì )做出叛逆的行為,要分析一下造成這種現象的原因,反思一下有沒(méi)有自己的責任。給孩子些自己管理自己的空間,讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄,同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
三、怎樣提高學(xué)習成績(jì)
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導一下,現在上初中了,我們輔導不了了。所以培養孩子的自覺(jué)性,掌握正確的學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣、特別是思考習慣,對初中的學(xué)習也至關(guān)重要。我們可以對孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教,從學(xué)習方法和解題思維上尋求進(jìn)步,才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū),開(kāi)闊視野,融會(huì )貫通。
2、針對自己孩子的現狀,制定容易實(shí)現的小目標,一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,結果固然重要,但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試,考不好,要找原因,在以后的考試中不再犯類(lèi)似的錯誤,目的就達到了,不能要求太高,急于求成,那樣會(huì )給小孩增加壓力,讓小孩無(wú)所適從,甚至會(huì )厭學(xué),那就得不償失了。對孩子過(guò)高的要求會(huì )讓孩子變得遲鈍,反而沒(méi)有動(dòng)力。
四、生活方面:
在平時(shí)生活中著(zhù)重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習慣的培養。讓他們認識到人的成長(cháng)就是“自理—自立—自強”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習知識對他們的成長(cháng)、對他們在社會(huì )上的自立能力、對實(shí)現自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體,給他一個(gè)健康的心理,一個(gè)快樂(lè )的人生。
面對中考,我們應該多和老師溝通,更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的復習工作。孩子們沖刺中考,真得很累,不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作,不要讓們的身體受影響,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之,一個(gè)人的成長(cháng),學(xué)校教育當然是最重要的途徑,但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。最后總結幾句話(huà):教育孩子的前提是了解孩子,賞識才能成功,抱怨導致失敗,贊美鼓勵使孩子進(jìn)步,批評抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái),讓我們在精神上、實(shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng)、一起進(jìn)步,迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后,祝各位老師及家長(cháng)身體健康,工作順利!祝同學(xué)們健康成長(cháng),快樂(lè )學(xué)習!祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家!
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