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2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-19 08:33:33 發(fā)言稿 我要投稿

2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇)

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位老師,各位家長(cháng):

  大家好!首先我做一下自我介紹,我是張清松同學(xué)的家長(cháng)。感謝班主任趙老師給我這個(gè)和大家一起交流的機會(huì ).我兒子張清松之所以取得現在的成績(jì),是和各位老師的辛勤教育分不開(kāi)的,在此,我對各位為老師表示由衷的感謝!

  對于教育孩子這件事,在座的各位肯定有比我更好的方法,希望我們共同交流,讓孩子在明年的高考中取得好的成績(jì)

  下面就粗淺地談一下自己的感受與各位家長(cháng)分享;

  一、首先我們要關(guān)心孩子,因為健康是學(xué)習的保障,要完成高三這繁重的學(xué)習任務(wù),必須要有一個(gè)健康的身體,加強體育鍛煉,飲食方面,更要注意孩子的營(yíng)養搭配,看天氣適當增減衣服,防止感冒等其它疾病,不要因為身體原因而影響學(xué)習。

  二、我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面,督促和鼓勵是很重要的,培養孩子的自律性,自主性。讓孩子懂得學(xué)習是自己的事情,自己制定學(xué)習計劃和方法。告訴他學(xué)習就要專(zhuān)注地學(xué),抓住課堂時(shí)間,專(zhuān)心聽(tīng)講,如果課堂不專(zhuān)心,課下很難補回來(lái)的。

  三、培養良好的心態(tài),提高自身的心理素質(zhì)

  進(jìn)入高三,就進(jìn)入了復習階段,周考月考不斷,其實(shí)這也是復習的過(guò)程,也鍛煉自己的應考狀態(tài),每次考試都要以最好的狀態(tài)去完成,家長(cháng)不要太關(guān)注分數,更不要施加太大的壓力,孩子本身就有壓力了,我們應該適當地給孩子減壓,考試差了,不要責怪孩子,會(huì )挫傷孩子的積極性,容易讓孩子失去信心,家長(cháng)要幫助孩子分析差的原因,鼓勵孩子從失敗中總結經(jīng)驗教訓,教會(huì )孩子面對失敗,懂得堅強,利于成長(cháng),因為考試,考得不僅是知識,還有心理素質(zhì)。在平時(shí)的考試中,一定要不斷提高自己的心理素質(zhì)和答題技巧。

  雖然高三學(xué)習很緊張,也不要兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),利用空閑時(shí)間,看新聞,聽(tīng)廣播,多方面了解信息,這些或許對學(xué)習都有所幫助,家長(cháng)要幫孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍,千萬(wàn)不能讓自己的娛樂(lè )活動(dòng)影響到孩子的學(xué)習,給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境,讓孩子在快樂(lè )自由的家庭中開(kāi)心地成長(cháng)。

  最后,祝愿各位老師和家長(cháng)身體健康,工作順利。祝愿我們的孩子通過(guò)自己的努力考上一所理想的大學(xué)!

  謝謝大家!

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位老師,各位家長(cháng):

  大家上午好!

  春節過(guò)后,我這心情便一直不能平靜,今天更是格外激動(dòng)。因為我們孩子的高中生活已經(jīng)接近尾聲,來(lái)不及重溫昨日的悲喜,在這里,我很榮幸代表各位家長(cháng),為我們的孩子們壯行!

  有人說(shuō),高三是黑色的,天空陰霾,日子枯燥,心情低落;也有人說(shuō),高三是金色的,體驗奮斗,超越自我,矢志輝

  煌。今天我說(shuō),潤安學(xué)子的高三是幸運的,不懈的拼搏,注定會(huì )有比別人更好的收獲。作為家長(cháng),回望近三年的日子,我們由衷地感到慶幸,能夠遇到一位有遠見(jiàn)卓識和領(lǐng)袖魅力的校長(cháng),為我們的孩子構建絕佳的學(xué)習環(huán)境,指引前進(jìn)的方向;能夠結識一位位無(wú)比敬業(yè)的老師,把我們的孩子當自己的孩子一樣悉心培育和關(guān)懷,鞭策他們前進(jìn),助推他們騰飛。我代表家長(cháng),代表孩子,欽佩并感謝你們,用心血與汗水打造出今天這樣一支前途光明,銳不可當的王者之師!

  親愛(ài)的孩子們,父母知道,高中生涯特別是沖刺階段,是一個(gè)瀝血的過(guò)程。在一次次考試的歷練中,在亮到夜深的日光燈下,在你們疲憊、失落的神情里,爸爸媽媽真切地感受著(zhù)你們的艱辛和堅韌。也許我們曾經(jīng)擔心、焦慮、忙亂、嘮叨,給你們添了壓力,但這就是父母啊,一切都是為了孩子。今天,最后的沖刺已經(jīng)來(lái)臨,挺過(guò)這黎明前的黑暗是唯一的選擇。其實(shí),父母因為有你們這

  樣出色的孩子已經(jīng)深感自豪,面對高考,我們對你們充滿(mǎn)信心!這信心,來(lái)自你們在云中高標準高強度的刻苦訓練,來(lái)自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程,來(lái)自你們身經(jīng)百戰不畏挫折的氣度,來(lái)自你們漸漸長(cháng)大漸漸懂事的每個(gè)細節變化。學(xué)業(yè)上,你們是內行,而面對這段需要昂揚奮進(jìn)的人生,我們希望你們能做到:堅守“最初的夢(mèng)想”,練就“隱形的翅膀”。堅定信心,所謂天生我材;堅忍不拔,畢竟天道酬勤。至于結果,不必創(chuàng )造奇跡,但求無(wú)愧于心。如此,家長(cháng)便滿(mǎn)意,放心了。

  家長(cháng)朋友們,其實(shí)高考也是對我們“后勤”水平的考驗,在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻,我們常會(huì )忐忑不安,但要讓孩子安心備考,我們必須明確自己的位置,不缺位也不能越位。這要求我們,在全力配合學(xué)校安排的同時(shí),給孩子足夠的支撐和體諒。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造一個(gè)平和寧靜的家庭環(huán)境,一個(gè)寬松獨立的思維空間,一個(gè)坦誠自由的交流平臺。少一點(diǎn)疑慮重重,多一點(diǎn)信任鼓勵,少追問(wèn)成績(jì)名次,多觀(guān)察情緒波動(dòng),身體上加強營(yíng)養,精神上減輕壓力。做不僅有關(guān)愛(ài)更有智慧的“后勤部長(cháng)”,做成功考生背后的成功家長(cháng)。想想高考以后,孩子們就要離家遠行,獨闖天下了,就讓我們靜靜的陪他們走過(guò)這段不平凡的征程。

  孩子們,十年磨劍,揚威考場(chǎng);厚積薄發(fā),青出于藍。最后想送給你們的是黃健翔的那句話(huà),面對高考,你們“不是一個(gè)人在戰斗,不是一個(gè)人”!祝你們金榜題名,前程錦繡!

  祝全體老師、家長(cháng)身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先,請允許我代表高三(2)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對學(xué)校及我的工作的支持。今天,借這樣一個(gè)機會(huì ),我主要想跟各位家長(cháng)談如下五方面的問(wèn)題:

  一、班主任工作

  二、20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案。

  三、班級情況,主要對期中考試成績(jì)進(jìn)行分析。

  四、如何做好孩子的心理輔導

  五、給家長(cháng)的建議

  第一方面:班主任工作

  1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習,生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉。

  2.規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。

  3.在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。我記得在以前的家長(cháng)會(huì )上我就曾講過(guò),我的目標是:先成人、后成才,現在看來(lái),第一個(gè)目標已經(jīng)實(shí)現了,我們班的大部分孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長(cháng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人,孝敬父母,培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。

  4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人如果都認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習,也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請教,向同學(xué)問(wèn)。

  5.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系,要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議(這一點(diǎn)我要檢討,我做的還不夠好),但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

  第二方面:20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案

  1.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生錄取控制分數線(xiàn)如下:

  批次/科類(lèi)一本二本三本提前專(zhuān)科專(zhuān)科高職

  文史類(lèi)538470408420350

  2.20xx年遼寧省高考的考試科目、形式及時(shí)間等具體細節如下。

  科目設置:3+文/理綜合!3”指語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三科。數學(xué)分文科數學(xué)和理科數學(xué)!拔/理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科;理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。

  考試時(shí)間及滿(mǎn)分值:語(yǔ)文150分鐘、滿(mǎn)分值為150分,數學(xué)120分鐘、150分,外語(yǔ)120分鐘、150分,文/理綜合為150分鐘、300分,四科總分為750分。

  考試日期:國家規定的高考時(shí)間,共兩天。

  考試范圍:教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標準,以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導意見(jiàn)中規定的相關(guān)課程內容。

  命題取向和題型:省里要求命題時(shí)強調試題選擇性,要求考生限量選作,同科目選作題難度做到均衡。同時(shí),將適當加大選擇題力度,這樣做可以更好地體現課程改革的精神,引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國家的課程計劃,推進(jìn)課程改革。

  3.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生全國統一考試報名時(shí)間已確定,較往年有所提前。準備參加藝術(shù)類(lèi)的考生需要在20xx年12月5日至10日進(jìn)行報名,普通類(lèi)考生及其他考生報名時(shí)間為20xx年12月12日至19日。

  第三方面:成績(jì)分析(下發(fā)成績(jì)表)

  第四方面:如何做好孩子的心理輔導

  各位家長(cháng),孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內,提高復習效率,提高考試成績(jì)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導:

  1.釋放壓力,輕裝上陣

  升入高三以后,大家普遍感覺(jué)壓力倍增,這壓力來(lái)自于方方面面,而自我要求過(guò)高是最主要的方面。但殊不知事與愿違,壓力過(guò)大,背負過(guò)重,便會(huì )使自己成為一個(gè)過(guò)度膨脹的氣球,隨時(shí)都有破裂的危險,這也難怪許多高三同學(xué)經(jīng)常抱怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”,為了高考,焦慮萬(wàn)分,愁腸百結。

  因此,要學(xué)會(huì )為自己釋放壓力。如何釋放呢?不妨先把最壞的結果想一想,其實(shí)不外乎就是落榜。

  當然,誰(shuí)都希望自己一舉成功,早日圓大學(xué)夢(mèng)。但,現實(shí)中總會(huì )有人失望。但要相信,“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗,就必定會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗”,你會(huì )因此比別人多了一分面對挫折的勇氣,多了一份不平常的經(jīng)歷,所以,何必為此整日愁眉不展,唉聲嘆氣,把該努力學(xué)習的時(shí)間白白浪費在無(wú)謂的嘆息中呢?

  打消顧慮,輕裝上陣定會(huì )有意想不到的收獲。不過(guò),一點(diǎn)壓力也沒(méi)有,也會(huì )降低我們的學(xué)習積極性。所以,要讓孩子們學(xué)會(huì )調節自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”:今年非考上不可。

  我們可以有100次的失敗,但這并不妨礙我們有第101次的追求,況且高考并不是我們成才的唯一出路,何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢?

  2.克服焦慮,優(yōu)化情緒

  臨近高考,心情緊張,擔心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。其實(shí)隨著(zhù)緊張度的提高,學(xué)習成績(jì)也會(huì )提高。

  但緊張過(guò)度又會(huì )物極必反,有的同學(xué)會(huì )出現心慌氣短、頭暈失眠、情緒不穩等癥狀。過(guò)度焦慮使人不能集中精力,記憶力受到干擾,到考場(chǎng)上也會(huì )丟三落四,大腦不靈活,思考能力下降。那么怎么才能克服焦慮,優(yōu)化情緒呢?

  首先要以平常心對待高考,只是把它當成和平常一樣的考試,這樣心情自然穩定。其次,不要把考試焦慮看得過(guò)重。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì )有一些焦慮現象,即:有些緊張,有些不安,有些著(zhù)急。這對學(xué)生來(lái)講是難免的,“聽(tīng)之任之”,焦慮便難以作祟。

  如果過(guò)分為焦慮擔憂(yōu),反而心中刻上焦慮的痕跡,使癥狀越來(lái)越嚴重。而且考試焦慮也是相當普遍的。大多數考生都存在程度不一的焦慮。誰(shuí)過(guò)分看重考試焦慮,誰(shuí)就會(huì )受到影響。如果已經(jīng)出現心慌,心跳加快等情況,可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸;另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松,也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息,提高學(xué)習效率。此外,或者是想象美好的事物或景色,或者是散步、打球、聽(tīng)音樂(lè )、聊天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。

  3.科學(xué)用腦,提高效率

  很多高三同學(xué)反映,“自己學(xué)習不可謂不努力,可收獲卻不大,導致自己都喪失信心了!边@是因為,沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜,苦苦鉆研。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕,兩眼昏花,對于老師提醒的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。

  上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績(jì),課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著(zhù)老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復制過(guò)來(lái)、能力庫遷移過(guò)來(lái)的話(huà),應對高考會(huì )綽綽有余。

  每時(shí)每刻都在學(xué)習并不是好的學(xué)習方法,要學(xué)會(huì )勞逸結合,體腦交替,保證我們大腦的思路清晰,才能有比較高的學(xué)習效率。另外,還要注意及時(shí)理清線(xiàn)索,梳理知識脈絡(luò ),使知識系統化,有利于我們從整體上去理解記憶。

  4.恰當定位,樹(shù)立自信

  一些同學(xué)由于定位的不恰當而對自己缺乏信心。如有的同學(xué)認為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息,才有面子,才會(huì )有前途,因而把期望值定得過(guò)高,于是開(kāi)始拼命地學(xué)習,但付出的努力在短時(shí)間內看不到效果而對自己的能力產(chǎn)生了懷疑,認為自己技不如人,從而喪失信心。

  而另一些同學(xué)卻因為暫的成績(jì)落后或是因前途的不可預測而自卑自憐,喪失進(jìn)取心。這就好比沒(méi)上戰場(chǎng)就先認輸,在氣勢上就比別人矮了三分。有句話(huà)說(shuō)得好:有自信有一定成功,但沒(méi)有自信卻絕對不會(huì )成功。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰困難,戰勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習生活有規律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭狀態(tài),去拼搏,去爭取成功。

  5.理解孩子,相互溝通

  高三學(xué)生大多數是獨生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長(cháng)們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。

  高三階段,孩子們學(xué)習緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長(cháng)不要對孩子的學(xué)習施加過(guò)多的壓力。家長(cháng)應做到內緊外松,

  高三階段,考試會(huì )多一些,家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數。有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

  多引導,少加壓。引導他們養成良好習慣(生活習慣,井井有條)、學(xué)習習慣、思維習慣,引導他們持之以恒,行百里教半九十,說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結果無(wú)功而返。

  多溝通,少埋怨。多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗,聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與教師溝通,客觀(guān)上講家長(cháng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統的家訪(fǎng)活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現情況的機會(huì )和途徑也少了,希望家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽(tīng)從于教師,也不能固執己見(jiàn),家長(cháng)要努力充當學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調人”。如某些個(gè)性強的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對此家長(cháng)要注意采用適當的方式調解,避免過(guò)多責備老師,偏向學(xué)生或過(guò)多責備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵、幫助孩子正確

  第五方面:給家長(cháng)的建議

  1.保證孩子正常的學(xué)習生活所需,做好后勤保障工作。我也要提醒各位家長(cháng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。

  2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

  3.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級多名同學(xué)得。

  4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養。(早餐多數同學(xué)都對付)。

  5.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

  6.其次孩子回家要督促他學(xué)習,少看一些雜書(shū),少玩一些電腦,少看一些電視。

  7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng),決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。

  當然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà):無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!

  人無(wú)完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我和您有共同的目標,讓這些孩子能實(shí)現理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我衷心的希望和各位家長(cháng)一道,為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復習的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jì)。

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先,請允許我代表江蘇省栟茶高級中學(xué)高三(11)的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

  我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便能夠及時(shí)調整工作思路,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)提醒家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生,你們的孩子在08年的高考中能取得最佳的成績(jì),實(shí)現家長(cháng)、孩子、教師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。我堅信,通過(guò)此次家長(cháng)會(huì ),你們的兒女將會(huì )回報您一份驚喜。

  下面我從幾個(gè)方面向各位家長(cháng)匯報工作:

  一、任課教師介紹:我班是物理生物組合,08年高考中學(xué)生將要參加語(yǔ)數外物理生物五門(mén)考試,下面我把這五門(mén)學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。

  數學(xué)教師朱老師,這是一位朝氣蓬勃的年青教師,雖說(shuō)教齡不長(cháng),第一次上高三,但是扎實(shí)的教學(xué)功底,新銳的教學(xué)理念,使他的教學(xué)成果突出,我班的數學(xué)一直是同模式的前茅。

  英語(yǔ)教師符老師,這是一位踏實(shí)善干的女教師,曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷,使她在高初中知識的銜接上占有得天獨厚的優(yōu)勢;曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗使她能準確把握考綱的要求,在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,使得教學(xué)效果令人稱(chēng)贊。

  物理教師管老師,這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師,曾先后擔任過(guò)普通班、重點(diǎn)班的班主任,從他的手里許多學(xué)生走出向名校,條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科,連年在全縣居于上游。

  生物教師張老師,這是一位年青的老教師。說(shuō)他年輕是,是因為他的年齡著(zhù)實(shí)不大。說(shuō)他是老教師,是因為他帶過(guò)多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué),處處閃現追求效果理念;平時(shí)的語(yǔ)言,時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。

  我,本班的語(yǔ)文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯,使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦,明了其中的關(guān)鍵;二十多年的班主任經(jīng)歷,使我懂得教育學(xué)生既要當頭棒喝,也要潤物無(wú)聲;為人父親的我,更知道孩子對家庭的意義,我常把一句話(huà)牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對于我只是,幾百分之一,幾千分之一,但對于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。

  二、班級情況介紹:

  從高考選科的角度看,我班是物理生物組合的一個(gè)班級。全班一共有62人,其中女生23人,男生39人,在籍生51人,借讀生11人。通過(guò)三個(gè)多月的接觸,覺(jué)得高三

 。11)班是一個(gè)不錯的班級。

  就班級整體而言,班級的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的,班風(fēng)是純正的。從學(xué)習目的來(lái)看,大多數同學(xué)能認識到高三對于人生的意義,有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看,科任老師都或是有著(zhù)多年高三教學(xué)經(jīng)驗的老教師或是敢想敢干的青年才俊,這體現了學(xué)校對班級的重視程度。正因為這樣,我班在歷次的考試中,無(wú)論是各科均分,還是各檔次的學(xué)生數,都能令人滿(mǎn)意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級的表?yè)P,班級也先后被學(xué)校評為“文明班級”、“五星班級”。

  但作為一個(gè)發(fā)展中的班級還存在不少問(wèn)題。

  1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的,但在平靜的外表下,部分學(xué)生的學(xué)習目的還不夠明確,學(xué)習態(tài)度還不夠端正,部分學(xué)生還沒(méi)有真正感到時(shí)間的緊迫,面臨的挑戰的艱難。學(xué)生的學(xué)習習慣普遍存在問(wèn)題,主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識和能力,學(xué)習方法有待改進(jìn)。自習課疲于應付各科作業(yè)的現象還在不少同學(xué)身上表現,早讀、晨讀雖有明確的任務(wù),但達成度低,效率差,甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生,特別是女生存在耗時(shí)多,收效低的問(wèn)題,學(xué)習包袱重,成績(jì)難以正常發(fā)揮。

  2、從學(xué)生個(gè)體而言,冒尖的學(xué)生少,甚至沒(méi)有;學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差,有一些學(xué)生在語(yǔ)數外總分方面還可以,但選一或選二匹配不佳,這無(wú)疑對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響;學(xué)生課堂的聽(tīng)課效率不高,部分學(xué)生由于習慣所致,上課注意力容易分散,缺乏學(xué)習的主動(dòng)性,積極思維主動(dòng)思考的習慣還沒(méi)有完全養成。

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位教師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(cháng),今日能作為家長(cháng)代表坐在那里,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的教師道聲“辛苦了!”,感激各位教師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):

  第一、表達我的謝意。

  有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當高三教師,衷心感激教師們,異常是班主任_教師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),當教師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(cháng)也寄予了厚望,教師們壓力大,精神負擔重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續16個(gè)鐘頭教師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。所以我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情景和實(shí)際本事有合理的分析和確定,不要將孩子成績(jì)不好的職責一股腦推給教師,更不要將這種思想灌輸給孩子。

  第二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的期望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)――高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng),在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和教師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都應當相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

  第三、家長(cháng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。

  學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校,所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,會(huì )使自我的孩子如虎添翼,成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了_教師這樣的好教師,是我們家長(cháng)的幸運,因為李教師不僅僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長(cháng)要進(jìn)取與教師進(jìn)行有效的溝通。

  最終,祝各位教師和家長(cháng)們身體健康,工作順利!祝我們三一班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)!

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是高三xx班xxx同學(xué)的家長(cháng),這天能作為家長(cháng)代表坐在那里,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):

  一、表達我的謝意

  有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當高三教師,衷心感謝老師們,個(gè)性是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),當老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(cháng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和決定,不要將孩子成績(jì)不好的職責一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。

  二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的期望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(cháng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到用心配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都就應相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

  三、要提高信心指數多鼓勵孩子

  雖然很多學(xué)生的成績(jì)至今不理想,但是思考到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jì),比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響,平時(shí)的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分數是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸,但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取,沒(méi)有人注定會(huì )成功,也沒(méi)有人注定會(huì )失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己能夠救自己,只有自己能夠改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現”。

  四、家長(cháng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作

  學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì )使自己的孩子如虎添翼,成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了xx老師這樣的好老師,是我們家長(cháng)的幸運,因為李老師不僅僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(cháng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。

  最后,祝各位老師和家長(cháng)們身體健康,工作順利!祝我們xx班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)!

  2022年高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(cháng)會(huì )。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)期,把各位家長(cháng)請來(lái)就學(xué)生的考前復習安排、心理疏導以及家長(cháng)應該注意的事項等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討,為他們在今年高考中,考出好成績(jì),做出我們最大最有效的努力。

  現在我就本班目前的教學(xué)管理舉措,對學(xué)生的心理疏導措施向各位家長(cháng)作一匯報,另外就臨近高考時(shí)家長(cháng)應該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(cháng)交流,不當之處,敬請各位家長(cháng)批評指正。

  一、班級管理方面的舉措。

  班主任是班級管理和班級教學(xué)質(zhì)量的第一責任人,我作為班主任,在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,我一定會(huì )最大限度的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細致解決具體問(wèn)題。

  另外,加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的.力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。

  我們全面督促學(xué)生真正投入到學(xué)習中去,做到以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習挑戰。?

  一是樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng),越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,特別是自習課紀律,嚴格管理?记斑m當放松不等于放縱。通過(guò)耐心細致的思想工作,要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校和年級部制定的各項管理制度,達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生到了班級,就想學(xué)習,也只想學(xué)習。不學(xué),就要受到譴責,不學(xué),就感到內疚。

  二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數,效益就是大學(xué)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn):這一節課我有沒(méi)有收獲,這一天我以向自已的目標邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間,又有多少是無(wú)效時(shí)間?

  三是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著(zhù)競爭。所以,在復習備考階段,在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導的同時(shí),應要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績(jì),競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準的提高。

  二、心理疏導方面的舉措。

  成績(jì)的好壞不僅取決于學(xué)生知識的高低,也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)?忌挥行睦矸定,心態(tài)平和,才能冷靜思考,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此,我從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做這項工作。

  (一)協(xié)調各科老師,指導學(xué)法,樹(shù)立學(xué)生自信心。

  高三后期,各科復習都進(jìn)入第二輪、第三輪。大量習題資料,像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲,就會(huì )產(chǎn)生煩躁情緒,厭學(xué)情緒,甚至是抵觸情緒,急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任,首先應該協(xié)調各科老師,注重課堂的有效性,練習的針對性,輔導的高效性。根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導,教育學(xué)生一定要注意,聽(tīng)好每一節課,掌握好每一個(gè)知識點(diǎn),練習好每一道題,既重過(guò)程,又重結果。教會(huì )學(xué)生正確處理習題和知識點(diǎn)的關(guān)系,不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量,不刻意追求數量;注重知識系統的構建,加強知識遷移的訓練,做到由點(diǎn)到線(xiàn),由線(xiàn)到面,從一個(gè)知識點(diǎn),聯(lián)系到整個(gè)知識網(wǎng)。通過(guò)多做卷子,發(fā)現問(wèn)題,糾正不足,彌補缺失,全面提高臨場(chǎng)應試能力。其次是指導學(xué)生規范解題思路,訓練解題步驟,提高解題速度,保證解題質(zhì)量,爭取做到,能得的分,每分必得。最后指導學(xué)生整理易錯題。臨考二十多天,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎,進(jìn)行知識點(diǎn)再現和知識點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著(zhù)一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習,直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。

  (二)幫助學(xué)生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。

  高三后期各科測試增多,每一次測試都對學(xué)生造成影響!奥(tīng)到考試就害怕,拿到試卷就發(fā)抖”。針對學(xué)生出現“考試疲勞,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,我們班主任應對學(xué)生做耐心的解釋?zhuān)嬖V學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺?荚伊,不要緊,只有通過(guò)考查,問(wèn)題才能發(fā)現,漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補,及時(shí)鞏固?荚,不僅能彌補我們知識的缺陷,還能提高我們的應試能力。真正到了高考,做起來(lái)才會(huì )得心應手。

  (三)關(guān)心每一位學(xué)生,給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學(xué)習的恒心、耐心,和平常心。

  事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張試卷,一次次的月考周考,對學(xué)生形成一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合性越來(lái)越強。聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩定,煩躁不安,喜怒無(wú)常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現為悲觀(guān),失望,退縮,甚至惹是生非這些問(wèn)題,如果班主任不加以防范,這些同學(xué)的心理,不加以疏導,問(wèn)題就會(huì )一觸即發(fā),一發(fā)就不可收拾。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習處于一個(gè)高原狀態(tài),成績(jì)很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),個(gè)別甚至還出現滑波趨勢。他們焦躁不安,看到有同學(xué)復習到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn),自己怎么也睡不著(zhù),起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復習數學(xué),拿到數學(xué)又想復習英語(yǔ)就這樣,時(shí)間在混沌中消逝,成績(jì)在追趕中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì )喪失了一顆進(jìn)取的心

  為了十分有效地調整好學(xué)生的心態(tài),作為班主任包括其他任課教師在年級部的統一安排下和學(xué)生多接觸,多聊天,多談心,急他們所急,想他們所想,做到勤了解、勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤解決,勤與學(xué)生溝通,勤向科任老師了解,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,防患于未然,解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài),不使問(wèn)題與矛盾擴大和激化,不給管理工作留下隱患。把對學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處,落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注,采取多種途徑拉近和他們的距離,讓

  他們傾吐心里話(huà)。讓學(xué)生們真正體會(huì )到老師的嚴、慈、新,找到心靈的依托,釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,寵辱不驚,越是臨近大考,越要以一顆平常心面對,面對困難越多、越大,越是要有一顆恒心、耐心。

  三、考前沖刺階段家長(cháng)應該做些什么呢。

  高考是考學(xué)生,同時(shí)也是考家長(cháng),對于許多有考生的家長(cháng)來(lái)說(shuō),他們也在經(jīng)歷著(zhù)另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考。如何將考生和家長(cháng)調到最平和的狀態(tài),也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身,而是來(lái)自家庭。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),不停的噓寒問(wèn)暖,使得學(xué)生不知所措,甚至學(xué)生們怕看父母充滿(mǎn)期望的目光,時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著(zhù)。因而,作為家長(cháng),應認識到自己給孩子造成的影響,為自己定好位,不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習,少給包袱,多給動(dòng)力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢說(shuō)心里話(huà),有機會(huì )釋放壓力,調整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn):

  1、要和子女愉快溝通,積極營(yíng)造學(xué)習環(huán)境。

  孩子在家中獨處,可能會(huì )產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng),題做得順利心情就好一點(diǎn),題做得不順利就容易胡思亂想。家長(cháng)要有足夠的耐心聽(tīng)孩子的訴說(shuō),一些小事上,不要企圖說(shuō)服孩子,只要耐心傾聽(tīng)表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà),也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,聊些輕松的話(huà)題,消除孩子內心里“如臨大敵”的錯覺(jué)。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習環(huán)境有利于放松心情,緩解學(xué)習壓力。孩子在家學(xué)習時(shí),電視機的音量一定要放小,以聲音傳不到孩子的房間里為宜,高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,電視劇之類(lèi)的節目盡量少看,因為里面的故事情節在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是,父母可幫助孩子把教科書(shū)、教輔、筆記、試卷分類(lèi)放好,各類(lèi)物品以科目標記,按順序擺放,并要求孩子用后放回原處。有些家長(cháng)和考生一樣,在高考前請假回家,專(zhuān)心照顧孩子,孩子讀書(shū),家長(cháng)在一旁端茶送水,孩子上學(xué),家長(cháng)護送其實(shí)這些大可不必,只要把該料理的料理好,向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力:父母這么關(guān)注我,我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的“監督”下,孩子也會(huì )感到不自在?忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。

  2、家長(cháng)情緒力求穩定,心情一定要愉快。

  在高考前,特別是孩子在家備考期間,家長(cháng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。高考前,家長(cháng)也會(huì )對高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應,但是,要冷靜對待,要有分析地對待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。因為高考前,家長(cháng)心情好,家里氣氛好,就會(huì )有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對孩子的備考是很有好處的。有些家長(cháng)在高考前擔心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說(shuō)話(huà),其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì )傳染給孩子。因此,高考前家長(cháng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因為感情的力量是巨大的,溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮,有助于孩子調整心態(tài),對孩子高考復習是有幫助的。家長(cháng)沒(méi)有必要總去問(wèn)孩子:作業(yè)做完了嗎?什么什么復習完了嗎?高三的學(xué)生對這些基本問(wèn)題心里都有數,父母的嘮叨對他實(shí)際是一種打擾!20XX年的學(xué)習,關(guān)鍵就在這次考試,把握機會(huì )!”有的家長(cháng)感覺(jué)這是在鼓勵孩子,殊不知這句話(huà)把高考視作檢驗10多年學(xué)習成果的惟一標準,話(huà)外之音是:“這次考試不行,可就沒(méi)有機會(huì )了”,孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒(méi)關(guān)系,明年接著(zhù)考”。有的家長(cháng)以為這是在給孩子減壓,讓孩子放寬心。但家長(cháng)在考試之前說(shuō)這話(huà),真是滅自己威風(fēng),有“烏鴉嘴”之嫌。

  3、要對子女積極暗示,多和科任老師交流溝通。

  家長(cháng)對于孩子,有著(zhù)巨大的暗示力量,家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )通過(guò)暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為,必定會(huì )使孩子產(chǎn)生良好心態(tài),為他們的高考加分,考前一個(gè)月,家長(cháng)應該挺胸、抬頭、大步走,給孩子一種輕松、自信的感覺(jué)。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習,由老師引導;晚上回家做作業(yè),則由家長(cháng)陪伴。因此,家長(cháng)和老師都缺乏對孩子心理上全面的了解,需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作,才能共同做好孩子的心理工作。有的家長(cháng)為了學(xué)生能好好學(xué)習,喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現在距離高考還有多長(cháng)時(shí)間,你的成績(jì)又怎么樣!皟鹤(閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(cháng)在高考前,預先給孩子制定了理想的大學(xué)目標。這個(gè)目標可能會(huì )成為考生復習的精神動(dòng)力,在考前更可能成為壓在他們心中的大山,阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分,才有希望!”望子成龍心切的家長(cháng),盤(pán)算著(zhù)孩子在模擬考中得到多少分,班級排名達到哪個(gè)層次,高考才有希望,不斷將這些灌輸給孩子,這樣的關(guān)心反倒是會(huì )給學(xué)生造成一種煩躁心理,給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(cháng)最好不要說(shuō)太多,只適當提醒。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒,能讓學(xué)生覺(jué)得考不好是對不起家人,就是最好的效果。

  4、防止對子女過(guò)分關(guān)注,只要孩子盡力就行。

  越是臨近高考,有些家長(cháng)就越愛(ài)嘮叨,時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習,這樣會(huì )讓孩子更緊張。我調查過(guò)很多高考狀元,問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的,他們很多人告訴我,父母只說(shuō)了一句話(huà):只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話(huà)自己感覺(jué)有定心丸,自己肯定會(huì )盡力的,這樣減少了不少心理壓力,就會(huì )從容地應對高考。但也有些家長(cháng)高考前嘮嘮叨叨,反復囑咐孩子,考試要認真,不要馬虎,一分之差,千人之后,你一定要改變馬虎的習慣,現在可不能丟分了,你可要注意呀。其實(shí),這樣的話(huà)家長(cháng)已經(jīng)講了多少遍,在高考前再講、反復地講會(huì )增加孩子的心理壓力。有些家長(cháng)過(guò)分關(guān)注孩子,孩子在那復習功課時(shí)一會(huì )兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶,再一會(huì )兒過(guò)去給孩子送塊西瓜,有的家長(cháng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,心想,一旦考不好,怎么對得起父母對我的關(guān)心。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的,有的家長(cháng)總是不自覺(jué)地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,比如月考結束,打聽(tīng)別人孩子考多少分,如果自己的孩子比別的孩子分數低,家長(cháng)就很不痛快。過(guò)不久,高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考,在關(guān)心自己孩子的同時(shí),家長(cháng)也希望了解別的考生的情況作為參考,不過(guò)最好別從自己孩子嘴里“套詞”,因為考生很反感家長(cháng)拿自己和別人作比較。不同考生之間存在著(zhù)個(gè)體差異,家長(cháng)如果不接受現實(shí),只能讓孩子更緊張、更不自信!皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了,你和他一樣就好了!奔议L(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)時(shí),口氣中往往會(huì )帶了羨慕之情,卻不知道孩子心底對人家也是滿(mǎn)心羨慕,但說(shuō)出來(lái)效果就不一樣了,孩子會(huì )抱怨:“父母為什么要捅破這層窗戶(hù)紙呀?”其實(shí),對于高考,家長(cháng)也應該持一份平常心,只有家長(cháng)的心態(tài)平和了,對考生的負面影響才會(huì )減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。

  5、要科學(xué)安排作息,有利于考生應考。

  孩子考前復習,作息安排相對比較自由。為求清靜,許多家長(cháng)采取疲勞戰術(shù),將孩子的復習時(shí)間延長(cháng)到深夜以至于凌晨,白天讓孩子適當睡覺(jué)。這種做法非常錯誤,容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應該盡量同高考當天的時(shí)間靠攏,讓興

  奮時(shí)段集中在白天,只有步調一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復習到家里個(gè)人復習,從有老師輔導到自行安排進(jìn)度,環(huán)境變了,學(xué)習的氣氛也發(fā)生改變,家長(cháng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺(jué)得箭在弦上,夜以繼日加班加點(diǎn),這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(cháng)要和孩子共同規劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,又保證休息的作息表,讓孩子可以養精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差,學(xué)習累了就想看看電視甚至上網(wǎng),家長(cháng)要對他們適當監督,比如,讓孩子在備考期間不要打開(kāi)電腦,或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái),注意態(tài)度誠懇,語(yǔ)氣委婉,讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前,家長(cháng)嘮叨越多,有效成分越少。其實(shí),家長(cháng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習、生活的節奏,尤其是在考前要適當減輕復習的密度、難度?记耙惶焱砩,考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺(jué)?荚嚠斕,要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,早晨不要飲水過(guò)多?忌辽僭诳记20分鐘到達考區。這樣,正常起居,有利恢復體力,也有利在高考中正常發(fā)揮。

  6、要先行自我減壓,然后幫助子女減壓。

  首先在心態(tài)上要接受現實(shí),過(guò)高的期望會(huì )造成家長(cháng)心態(tài)的失衡,會(huì )給孩子施加不當壓力。家長(cháng)此時(shí)的怒其不爭,可能會(huì )造成孩子的退縮逃避;家長(cháng)此時(shí)的責怪埋怨,可能會(huì )造成孩子的心理逆反;家長(cháng)此時(shí)的高分要求,可能會(huì )使孩子望而生畏。因此,要特別提醒各位家長(cháng),保持正常的期望心理,接受孩子現實(shí)表現、現有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家長(cháng)可以通過(guò)分散注意力實(shí)現減壓。首先,不要放棄工作,把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來(lái)更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì )兒運動(dòng),隨意聊些輕松的話(huà)題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,你會(huì )發(fā)現,誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”,你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長(cháng)也不應用超規格的關(guān)懷,從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過(guò)高的期望值,過(guò)分的關(guān)懷和照料,反而會(huì )使他們增加負擔。家長(cháng)應當保持一個(gè)良好的心態(tài),對孩子進(jìn)行必要的心理暗示,鼓勵孩子從容應考。眼下大勢基本已定,找經(jīng)驗豐富的高中教師,對孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導,是可以的。通過(guò)家教的“大運動(dòng)量”惡補練習,未必會(huì )有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,學(xué)些“實(shí)戰經(jīng)驗”。這樣的“家教”時(shí)間不長(cháng),卻更有針對性,同時(shí)也能安撫穩定孩子的情緒。

  7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。

  孩子迎考,家長(cháng)比孩子還著(zhù)急。有些家長(cháng)沒(méi)有輔導能力,只能無(wú)休止地督促孩子,成天逼著(zhù)孩子學(xué)習。把孩子關(guān)在屋里,不準出去玩,不準看電視,甚至采取陪讀的方式。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反?记皬土暩鼞撚幸幝蛇M(jìn)行,集中精力吃透“知識點(diǎn)”,適當放松的方法,更容易收到事半功倍的效果。家長(cháng)不要把自己的價(jià)值觀(guān)強加給孩子,因為家長(cháng)和孩子成長(cháng)的環(huán)境是完全不同的,我們的社會(huì )正在發(fā)生變化,誰(shuí)也不能預測以后是什么樣子,所以家長(cháng)需要的是和孩子保持感情交流,至于孩子想干什么,或者將來(lái)能干什么都不是家長(cháng)能夠操控的,要給孩子主動(dòng)選擇的權利,畢竟生活要靠他們自己去過(guò),誰(shuí)也無(wú)法全部包辦!澳阒灰煤脧土暰托,其他的都不用操心”這句話(huà)足以表達家長(cháng)對孩子的支持“不遺余力”,可也會(huì )讓孩子產(chǎn)生后怕,“父母只讓我干一件事,萬(wàn)一這一件都沒(méi)干好可怎么辦”?又如“好好復習,高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(cháng)都應對自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計,千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值,這樣無(wú)形中給孩子增加了壓力,到時(shí)候別說(shuō)超常發(fā)揮,很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習尖子”,拿來(lái)“刺激”自己的孩子,會(huì )讓孩子精神崩潰的。高考前夕,孩子的壓力已經(jīng)夠重了,家長(cháng)再跟著(zhù)攀比責罵埋怨,只能是亂上添亂。重要的是執行自己的復習計劃,用平常心對待就可以了,不用太緊張。

  8、要搞好后勤保障,確保孩子身體健康。

  有些家長(cháng)誤認為高考前應該給孩子加強營(yíng)養,給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得,其實(shí)那沒(méi)有必要,孩子平時(shí)吃什么就吃什么,孩子愛(ài)吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情況下孩子的營(yíng)養都會(huì )得到滿(mǎn)足,關(guān)鍵是要做到營(yíng)養平衡、合理。不在于說(shuō)給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說(shuō),就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內也不可能提高記憶力。家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造好的生活、學(xué)習環(huán)境,不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習,要跟著(zhù)老師的節奏,讓孩子自由安排學(xué)習時(shí)間,輕松應對高考,家長(cháng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應養成良好的飲食習慣,不僅要吃早餐,還應吃好早餐,可以選擇牛奶、雞蛋、面包等,這樣才能保持人體必需的能量。隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱,有些考生早上起床后沒(méi)有胃口,不想吃早飯。對于這種情況,可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng),之后再吃飯。午餐和晚餐應可口,營(yíng)養豐富,易消化,家長(cháng)可以多變化每日的食譜,合理搭配肉、蔬菜等飲食,晚上要多喝稀飯,避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養豐富的牛肉,但牛肉必須燉爛。如果考生晚上學(xué)習較累,睡覺(jué)前也可以適當加餐,以選擇面包、牛奶、面條為佳。此外,生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,避免在外面吃不干凈的食物,尤其是地攤上的涼拌食品。天熱時(shí),家長(cháng)可以做些綠豆稀飯,加入白糖放進(jìn)冰箱,供考生食用降溫?忌诔岳滹嫊r(shí),應選擇正規廠(chǎng)家的冷飲食品,食用時(shí)要適量,防止腸道細菌感染。

  各位家長(cháng),高考是人生的轉折點(diǎn),是走向輝煌的起點(diǎn),當然就成為學(xué)子全家,乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標測試,它不僅是學(xué)生的知識水平,身心素質(zhì)的考試,也是學(xué)校、家庭合力作用的結果,是老師、家長(cháng)密切配合,師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信,只要我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力,心往一處想,力往一處使,激情滿(mǎn)懷的面對高考,變恐懼為平常,變焦慮為渴望,變壓抑為昂揚,就一定能實(shí)現我們共同的美好的目標。謝謝各位。

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