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家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-03 09:08:50 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦14篇

  在日常生活和工作中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦14篇

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  各位家長(cháng):晚上好!

  今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)的積極參與,并感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況。

  一、班級現階段情況總結

  我們班共有39名孩子,其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣,交流發(fā)言踴躍,積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動(dòng)時(shí),不能保持正確的坐姿,最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。(詳細幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格)

  二、本學(xué)期行為習慣重點(diǎn)培養方向

  一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養成良好的行為習慣,針對我們班孩子出現的一些共性的問(wèn)題,本學(xué)期我們把行為習慣的培養方向定為以下3個(gè):

 。、傾聽(tīng)習慣

  傾聽(tīng)是人際交往和體現一個(gè)人素養的很重要一方面,我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性,知道傾聽(tīng)是對人尊重的一種表現,但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺,本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求,如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復述等等。

 。、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

  孩子們喜歡游戲,游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì )滿(mǎn)地撒,要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,但是能做到分類(lèi)和有序。

 。、安靜、細心、耐心地做事情

  在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜,細心、耐心也是很重要的品質(zhì),這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習慣,讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質(zhì)。

  三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排

  本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),但是我們每個(gè)月都有或班級或年級組的特色活動(dòng),可謂活動(dòng)豐富而精彩,到時(shí)也希望大家多多參加,來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè )。主要活動(dòng)安排如下:

  三月份:1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天,邀請全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個(gè)才藝節目,爸爸們要秘密準備一份神秘禮物,給媽媽一個(gè)大驚喜!值得我們大家期待哦!

 。、班級“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事,最好是有動(dòng)作和豐富的表情,有小朋友做評委投票決定星數。

  四月份:

 。、春游

 。、繼續“故事大王”比賽

 。、準備“生活自理能力”比賽。程序為:穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。

  五月份:

 。、繼續“故事大王”比賽

 。、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

  六月份:

 。、慶!傲弧币幌盗谢顒(dòng)

 。、繼續故事大王比賽

  以上活動(dòng)一定會(huì )很精彩,希望大家能多多支持和配合,在家多多練習,到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現一番哦!在活動(dòng)中,孩子們也一定會(huì )收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè )!

  四、家長(cháng)配合工作

  1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來(lái)接,如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,班級電是82932716

  2、請各位家長(cháng)對我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位,否則,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立。

  3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。

  4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或寫(xiě)在教室門(mén)口的一日活動(dòng)安排上,請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,并請及時(shí)準備。

  5、請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字(確切地說(shuō)是畫(huà)名字),這在美工活動(dòng)中需要用到。

  6、為防止發(fā)生意外,再次強調不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳,或在家吃藥后來(lái)園請您一定告訴老師,以便老師注意觀(guān)察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園,必須直接交到老師的手里并做好登記。

  7、俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識,從本學(xué)期開(kāi)始請您為孩子準備一本筆記本,然后將每天孩子學(xué)習的內容記錄在本子上,這樣一來(lái)可以讓家長(cháng)知道孩子在園學(xué)習本領(lǐng)時(shí)的認真程度和掌握程度,對孩子進(jìn)行一下督促,當然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述,這些都是可以的,還有家長(cháng)可以適時(shí)的稍加提醒;還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),每周星期五上午帶來(lái),老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等(故事比較長(cháng)一點(diǎn),最好也能讓孩子講述,這對于提高孩子的語(yǔ)言表達能力大有幫助。)

  8.本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認字圖書(shū)”的活動(dòng),一周上交一次,在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,帶來(lái)與同伴一起分享(看一看幾本制作比較精美的圖書(shū))。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識字過(guò)程中,孩子的注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

  9.在園吃藥請注意,本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規定,現在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室,家長(cháng)不能把藥親自送到我們手上,為了確保孩子安全服藥,以防萬(wàn)一,請家長(cháng)以后準備一個(gè)信封,把孩子的藥放在里面,信封上寫(xiě)上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,讓孩子帶來(lái),這樣讓孩子服藥我們也放心一些,因為孩子有時(shí)也說(shuō)不清楚。還有請假制度,我們幼兒園是連續請假兩周才退伙食費,園部規定以后老師寫(xiě)的請假條一律不算,所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長(cháng)們自己寫(xiě)好請假條。

  10、上學(xué)期調查問(wèn)卷的反饋情況:(1)、有家長(cháng)提出去年的家長(cháng)活動(dòng)太少,這個(gè)問(wèn)題提得很好,說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,疾控中心規定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩定的話(huà),我們會(huì )照常開(kāi)展一系列的家長(cháng)活動(dòng)。(2)、有家長(cháng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話(huà)我倒很希望這位家長(cháng)能一發(fā)現就和我交流,以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn),在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食,回家非常想吃,這也可以理解,家長(cháng)往往會(huì )問(wèn):“你在幼兒園沒(méi)吃飽?”孩子會(huì )說(shuō):“是的沒(méi)吃飽!比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽,那我肯定會(huì )很擔心,孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽,那對于孩子身體成長(cháng)也不利,所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話(huà),請您及時(shí)提出來(lái),早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿(mǎn)或者要求可以直接告訴我們,有問(wèn)題我們會(huì )改進(jìn),好的建議我們會(huì )虛心采納,只要是為了孩子,我們會(huì )盡心去做好每件事!還有家長(cháng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi),可以上我的博客關(guān)注孩子的情況!

  五、歡迎大家提出合理化建議。

  可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對班級工作有何建議或意見(jiàn)等。對我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。

  我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們原諒。最后,我們三位老師再次感謝各位家長(cháng)在我們工作中的支持和理解,相信在我們共同的努力下,我們的孩子會(huì )更好、更快樂(lè )的成長(cháng)。

  如何培養幼兒的獨立性(家長(cháng)會(huì )上要讀的內容)

  現在的獨生子女,個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,樣樣事情都由長(cháng)輩包辦代替。所以到幼兒園了,表現出較強的依賴(lài)性,獨立性比較差,意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求,避免過(guò)度保護和包辦代替,鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試!币虼,我們要深入貫徹《綱要》精神,培養幼兒的獨立性,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養,她認為,兒童自身有巨大的發(fā)展潛力,應尊重幼兒的自主性、獨立性,放手讓他們在活動(dòng)中發(fā)展。

  (一)家庭是培養幼兒獨立性的首要場(chǎng)所

  任何一個(gè)孩子,都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明:幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,喜歡自己去嘗試體驗。家長(cháng)可以因勢利導,把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),在保證孩子安全的前提下,放手讓孩子去做力所能及的事情。

  1.在日常生活中,本著(zhù)“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養幼兒的自理能力。

  在現實(shí)生活中,有一些家長(cháng)怕累著(zhù)孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻煩,因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長(cháng)認為,吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的,因為小孩長(cháng)大自然就會(huì )。其實(shí)這些觀(guān)念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,不給予孩子鍛煉的機會(huì ),就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會(huì ),久而久之,孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著(zhù)“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長(cháng)可以根據孩子的興趣和能力因勢利導,通過(guò)具體、細致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學(xué)習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng )造了很好的鍛煉機會(huì ),無(wú)形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后,作父母的要給以適當的肯定和贊賞,當孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會(huì )感到無(wú)比的興奮和快樂(lè ),在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

  2.適應幼兒發(fā)展的需要,適應未來(lái)社會(huì )的需要,培養幼兒的自我服務(wù)能力

  自我服務(wù)是幼兒發(fā)自?xún)刃牡男枰。對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養,是為了適應未來(lái)社會(huì )的需要。我們培養的是未來(lái)這會(huì )的建設者,他不不應光有淵博的知識,更應熱愛(ài)勞動(dòng),具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養,正是為他們對未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎和物質(zhì)基礎。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)作不靈活,影響了他們的認識和探索,有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養,不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展,而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,越豐富,就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能,促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中,能不斷增強自信心,提高獨立思、獨立做事或解決問(wèn)題的能力,這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

  3.尊重幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,培養幼兒獨立思考的能力。

  眾所知,獨生子女普遍存在著(zhù)一個(gè)不良的性格特征,其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替,長(cháng)此以往,幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,不愿獨立思考。所以,成人要培養幼兒的獨立性,教育他們要自己的事情自己做,遇到困難要想辦法自己去解決,學(xué)會(huì )獨立思考。只有這樣,幼兒在獨立的基礎上創(chuàng )造能力才會(huì )不斷發(fā)展。我國著(zhù)名的教育專(zhuān)家陳鶴琴先生說(shuō):“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做,不要替代他!迸囵B孩子獨立思考的能力,就是不僅要孩子自己獨立動(dòng)手去做事,還要孩子獨立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨立思考能力強的孩子,往往具有較強的好奇心。家長(cháng)應該尊重孩子的好奇心,千萬(wàn)不要因為孩子提的問(wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑,以免傷害孩子的自尊心。隨著(zhù)家教觀(guān)念的更新,有一些具有現代家教觀(guān)、教子有方的家長(cháng),注意創(chuàng )造機會(huì ),從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長(cháng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(cháng)的故事,以激勵孩子從小立志,培養孩子對學(xué)習新知識、探索新問(wèn)題的興趣。

  4、創(chuàng )造機會(huì ),感受挫折,培養幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

  我們有的家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,應該聽(tīng)大人的,實(shí)際上孩子有主意是件好事,他有自己的看法,自己的認識,應該給孩子創(chuàng )造機會(huì )培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽(tīng)話(huà),不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要,從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(cháng)一手包辦了,因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會(huì )和權利,就很難培養孩子自我解決問(wèn)題能力。獨立生活能力差的孩子依賴(lài)性強,缺乏進(jìn)取心和毅力,遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長(cháng)也是一樣,大人應給孩子創(chuàng )造機會(huì ),培養孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗,碰釘子,這樣孩子就會(huì )從失敗中記取教訓而成長(cháng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,不可避免的有成功,也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗,才能獲得較大的成功。在生活中,要培養孩子的自我完善能力,要讓幼兒學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我批評、自我控制,培養孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

  六、以身作則、言傳身教,給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

  家長(cháng)要給孩子一個(gè)獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴(lài)他人,對什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動(dòng),還有你的品質(zhì),都是孩子模仿和學(xué)習的榜樣。所以,先從你自己獨立自主做起。

  (三)家園配合,有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。

  孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,如果家長(cháng)不重視,總是包辦代替,幼兒自我服務(wù)能力很差,這也給老師培養幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此,讓家長(cháng)了解培養孩子獨立能力的重要性,爭取家長(cháng)們的理解和配合。因此,教師與家長(cháng)應密切配合,經(jīng)常溝通,采用家訪(fǎng)、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等形式,來(lái)和家長(cháng)統一思想,以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作,齊心協(xié)力。因為孩子只有在一個(gè),在要求一致的前提下,他會(huì )有一個(gè)明確的目標,繼而努力,久而久之,孩子的自理能力會(huì )得到提高,其它能力也會(huì )相應得到發(fā)展,最終實(shí)現全面發(fā)展。

  未來(lái)是屬于孩子的,孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走,未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng )造。家長(cháng)和教師應循序漸進(jìn)、耐心引導幼兒,多給幼兒自己去嘗試體驗的機會(huì ),培養幼兒的獨立性,在培養過(guò)程中積極鼓勵孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助他們樹(shù)立自信,使他們具有較強的社會(huì )適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!歡迎家長(cháng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習的第一次家長(cháng)會(huì )。首先,祝賀各位孩子順利考上高中,打敗全縣50%的學(xué)子,其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了,要么上職業(yè)中專(zhuān)。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習的艱辛,成長(cháng)過(guò)程的叛逆期,進(jìn)入高中學(xué)習,有了接受更好教育的機會(huì )。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中、八中,但是,他們來(lái)到二中,特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體,我相信他們在高中的學(xué)習生涯不會(huì )留下遺憾。

  現在,我先介紹一下我們班的強大陣容,學(xué)生方面:我們班的孩子成績(jì)?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學(xué)習氛圍將會(huì )更濃烈。教師方面:語(yǔ)文老師蘇老師,我校黨支副書(shū)記,從教20多年,教學(xué)和管理經(jīng)驗都是超級豐富的;數學(xué)老師林老師,教務(wù)處主任,從教20多年,教學(xué)經(jīng)驗十分豐富;歷史老師蘇老師,高一年段段長(cháng),年輕有為,教學(xué)經(jīng)驗豐富,愛(ài)崗敬業(yè)。物理老師顏老師,化學(xué)老師吳老師、生物老師賴(lài)老師,地理老師林老師,政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。

  其次,我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習的科目依然是中考科目,語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ),物理,化學(xué),生物,政治,地理,歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開(kāi)始,我校將實(shí)行新高考選科制度,20xx年福建省正式加入新高考行列,實(shí)行“3+1+2”模式,其中“3”為全國統一考試科目語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)學(xué)科,由全國統一命題:“1”為考生在物理、歷史2門(mén)學(xué)科中選擇其中1門(mén);“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門(mén)學(xué)科中選2門(mén)!1”和“2”均由福建省自主命題。因此,家長(cháng)們在高一上半年就得為孩子做好職業(yè)規劃,看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合,參加高考。下面是5種類(lèi)型的職業(yè)生涯規劃。

  五條道路(生涯規劃)

  1、博士之路(學(xué)霸型)

  2、綜合素質(zhì)(領(lǐng)導型)

  3、特長(cháng)發(fā)展(藝術(shù)型)

  4、大國工匠(技術(shù)型)

  5、勤勞致富(創(chuàng )業(yè)型)

  第三,我們來(lái)一起探討如何家;ブ,幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡。我覺(jué)得兒子的成長(cháng)過(guò)程,也是我自己的成長(cháng)過(guò)程。家長(cháng)們也會(huì )這樣的迷茫,自己都還是個(gè)孩子,就結婚生娃,還得養家育兒了。所以在教育孩子的過(guò)程,難免會(huì )碰到一些困難,比如孩子叛逆,沉溺手機游戲,離家出走,不與父母溝通,不愛(ài)讀書(shū)等等。每個(gè)家庭或多或少會(huì )遇上這些問(wèn)題,這是成長(cháng)的必經(jīng)之路,家長(cháng)們也不必太過(guò)煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半,上了高中意味著(zhù)更艱苦的學(xué)習在等著(zhù)孩子們,家長(cháng)們也要隨著(zhù)孩子的學(xué)習一起成長(cháng),這樣才能跟上孩子成長(cháng)的步伐。我們來(lái)一起看看孩子們在學(xué)習過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。

  1、缺乏動(dòng)機,不想學(xué),認為讀書(shū)無(wú)用

  2、有動(dòng)機、想學(xué),但沒(méi)有信心

  3、沒(méi)有目標或者目標不明確

  4、有目標,缺乏積極行動(dòng),無(wú)法達成目標

  5、有積極行動(dòng),但遇到困難不能堅持

  6、能夠堅持,但讀得很苦,效率不高

  第四,教育五項規定和雙減政策

  教育五項規定:手機管理,體質(zhì)要求,讀書(shū)引導,睡眠規定,作業(yè)質(zhì)量。

  雙減政策為:減輕學(xué)生作業(yè)負擔,壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓機構。

  我認為國家出臺的這兩項決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始,教育出現了怪相,家長(cháng)們給孩子報各種校外補習班,有學(xué)科類(lèi),比如數學(xué),物理,化學(xué),英語(yǔ)等高考科目。也有非學(xué)科類(lèi)的,比如畫(huà)畫(huà),書(shū)法,主持人,作文,樂(lè )器等;叵胛易x書(shū)那個(gè)年代,根本沒(méi)有這些琳瑯滿(mǎn)目的補習班,但是,我覺(jué)得當時(shí)的學(xué)習是快樂(lè )的。再看看現在的孩子們,本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著(zhù)看電影,突然前面的人站起來(lái)看電影,后面的人也只好跟著(zhù)站起來(lái),這種“劇場(chǎng)效應”累垮了孩子也累垮了家長(cháng)。很多地區一直以來(lái),高考成績(jì)都是省的榜首,那是因為,他們的校外機構補習是省規模,力度最大的,一個(gè)家庭平均花在培訓上的費用高達5—10萬(wàn),這可不是普通家庭所能承受的。教育五項規定和雙減政策的落地,可以絕大部分杜絕這種現象的存在。把時(shí)間和效率都歸于學(xué)校老師手上,歸于孩子的學(xué)習習慣,歸于家庭的教育上。這絕對是平民百姓的福音,至于有少部分有錢(qián)人,會(huì )通過(guò)各種渠道給自己家孩子請一對一家教,這也不是我們應該擔心。首先,這畢竟是少數人。第二,我們也不用跟他們比較。第三,真正的學(xué)霸根本不是靠補習補出來(lái)的。第四,通過(guò)補習,孩子也不一定能出成績(jì)。

  第五,家教共建

  高中學(xué)習是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期,高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期,能否盡快適應高中艱苦的學(xué)習生活,高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情,配合學(xué)校共同管理孩子們:

  1、全心投入,重視孩子的教育。

  2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信,釘釘等網(wǎng)絡(luò )平臺,每天關(guān)注群里的消息,及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。

  3、利用和孩子溝通的機會(huì ),多聊聊學(xué)校有趣的事情,多多關(guān)注學(xué)習的進(jìn)展。

  4、每次考試前可以一起設定目標,幫助孩子樹(shù)立信心,這個(gè)目標得是跳一下能夠得著(zhù)的,不能設定太高,否則會(huì )適得其反,打擊信心?荚嚭,不要以分數論英雄,要分析原因,多鼓勵。

  5、家庭投資要適當,可以買(mǎi)一些必要的輔導書(shū),課外讀物,也可以去學(xué)校圖書(shū)館借。

  6、培養孩子積極的興趣,愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調查,發(fā)現部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好,比如打乒乓球,打籃球,打排球,打羽毛球,游泳,聽(tīng)音樂(lè ),唱歌,下棋,寫(xiě)作,有的還會(huì )樂(lè )器表演。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習之余得有適當的放松方式,有了興趣愛(ài)好,孩子們可以通過(guò)適當的方式排解壓力,有更充足的精力迎戰。

  7、以積極的心態(tài)對待孩子們的學(xué)習。學(xué)習中成績(jì)的反復,心理的.壓力都在所難免,家長(cháng)們要比孩子更懂得解決困難的方法,積極應對各種學(xué)習和生活的壓力,讓孩子覺(jué)得我們是他們堅強的后盾。

  結語(yǔ)

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。有這么一個(gè)故事:在礁石的背面,風(fēng)平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉,毫無(wú)生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機勃勃,光彩奪目,并迅速生長(cháng)繁殖,巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的,也需要沖擊,磨煉,高中三年就是孩子們人生路上最好的考驗,經(jīng)歷了重重困難,順利通過(guò)三年后的高考,孩子們會(huì )像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。

  最后,祝愿孩子們在高中生活和學(xué)習中克服重重困難,乘風(fēng)破浪,考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長(cháng)身體健康,萬(wàn)事如意!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!首先感謝你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!我是六(1)班的班主任兼數學(xué)老師,今天受學(xué)校的委托,由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題。

  六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

  首先,我想從關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康出發(fā),給家長(cháng)朋友們提幾點(diǎn)建議。

  一、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

  雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績(jì),也不作為學(xué)生升學(xué)依據。畢業(yè)成績(jì)都是以等第的形式告知學(xué)生和家長(cháng)。這樣一來(lái),確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來(lái)的心理壓力和學(xué)習負擔。但對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的考試。再加上老師和家長(cháng)時(shí)不時(shí)地會(huì )提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì )感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課都有一定的作業(yè),學(xué)習能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì )覺(jué)得很難應付,更不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。早上起來(lái),家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯,一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。

  二、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,甚至打麻將,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,

  不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

  三、給子女多一點(diǎn)約束。

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,玩電腦到深夜,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了,嚴重影響學(xué)習。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓他做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習,你想,他會(huì )給你好成績(jì)嗎?

  四、給子女多一點(diǎn)引導。

  六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  五、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

  我想各位家長(cháng)們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習中,幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識,為進(jìn)入初中學(xué)習打好基礎。我征求聽(tīng)取了各位任課教師的意見(jiàn),下面就分學(xué)科給家長(cháng)朋友們提些學(xué)習上的建議:

  數學(xué)學(xué)科

  先說(shuō)說(shuō)我任教的數學(xué)學(xué)科方面要請家長(cháng)幫助的地方。其實(shí)家長(cháng)在家,主要是督促孩子認真完成回家作業(yè),所以我就說(shuō)一說(shuō)孩子作業(yè)當中的一些應當養成的好習慣。

  1、教育孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章,我覺(jué)得可以借鑒:(1)練習中題目至少讀三遍,(2)練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,絕不問(wèn)別人,(3)練習時(shí)感到不知所措的,要先看書(shū),復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成,(4)對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  2、養成自己檢查作業(yè)的習慣。有的家長(cháng)經(jīng)常說(shuō),我家孩子太粗心了,實(shí)在沒(méi)辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現象,家長(cháng)要正視這個(gè)缺點(diǎn),并且幫助孩子逐步改正。首先,字跡要端正,有的孩子自己寫(xiě)的字都看不出,有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì )看錯。其次,就是要養成檢查、檢驗的習慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來(lái)檢查作業(yè),那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì )差的。這點(diǎn),我們教師肯定是強調的,但在家中,就請家長(cháng)一定要讓孩子自己先檢查,然后你可以看一下她的檢查結果。

  3、養成一心一意地做作業(yè)的習慣。有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì )兒東張張西望望,一會(huì )兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長(cháng)應當要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”

  4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)

  數學(xué)老師都將重要的一些規律、一些計算公式等都整理在書(shū)上,您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來(lái)讀讀,做到“溫故知新”。

  另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長(cháng)參考:

  1、對學(xué)有余力的孩子,我建議家長(cháng)不要讓孩子機械重復一些掌握很牢固的習題,可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目,能力的提高,思維的拓展,對今后初中的學(xué)習有很大幫助。

  2、對暫時(shí)學(xué)習上有困難的孩子,家長(cháng)們就更加要多花些時(shí)間與精力,從基礎題開(kāi)始,從課本上的例題開(kāi)始,進(jìn)行一題一題過(guò)關(guān),我建議這些家長(cháng)不要花太多時(shí)間去攻克難題,畢業(yè)試卷中70%題目是基礎題,孩子在這些題上不失分,也已經(jīng)相當不錯了。

  3、建議家長(cháng)在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí),也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書(shū)寫(xiě),因為我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式,每題都有各自的位置,并且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草,落筆就是錯,這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。

  4、培養孩子的計算能力。在我們數學(xué)試卷中,計算占的比例非常大,不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份,而且隨著(zhù)年級的增高,計算越來(lái)越復雜,特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時(shí),計算錯誤率相當高。所以請家長(cháng)可以多關(guān)注一下孩子的計算能力,每天可以和孩子一起做兩、三題,做做比賽,既可以增進(jìn)與孩子的感情,又可以提高孩子的計算能力。這里,特別提醒家長(cháng)朋友一下,有的孩子在借助計算工具,如計算器、手機等,這是相當不好的,孩子一旦養成依賴(lài)以后計算就會(huì )生疏,成績(jì)必然受影響。

  語(yǔ)文學(xué)科

  語(yǔ)文學(xué)習貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺(jué)得不僅僅是看一些少兒讀物,還建議他們看一些名家名篇、散文,還要認真讀好考級的書(shū)。每天背一點(diǎn),可以讓孩子分類(lèi)背背成語(yǔ),背背古詩(shī),也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習作。每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察,認真習作。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,如果平時(shí)注重了積累,語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。語(yǔ)文畢業(yè)考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文;A知識50%、閱讀分析20%和作文30%;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習,但對于個(gè)別

  基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題,這怎么能做對呢?

  作文是語(yǔ)文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人,寫(xiě)事,寫(xiě)景,狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信,課上反復強調過(guò)了,學(xué)生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。

  英語(yǔ)學(xué)科

  1、思想上高度重視,做好小升初銜接工作。

  現在的小學(xué)英語(yǔ)難度越來(lái)越高,要求也越來(lái)越高,小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來(lái)越接近。完型填空,閱讀理解,甚至英語(yǔ)小作文都出現在小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語(yǔ)基礎不打好,進(jìn)入初中以后,老師用英語(yǔ)上課,孩子將聽(tīng)不懂,越聽(tīng)不懂,越?jīng)]興趣,成績(jì)就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習。我們會(huì )在新課結束后進(jìn)行總復習。希望能幫孩子把以前的書(shū)找出來(lái),以便復習。特別是基礎不好的學(xué)生,一定要抓住畢業(yè)總復習的機會(huì ),把落下的功課補上去。

  2、教育學(xué)生上課要認真聽(tīng)講。

  為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,我們英語(yǔ)課上課時(shí)基本上用英語(yǔ)教學(xué)。所以上課時(shí)如果不認真聽(tīng)講,會(huì )聽(tīng)不懂。長(cháng)此以往成績(jì)會(huì )下降很快。但大多數學(xué)生上課時(shí),集中注意力能聽(tīng)懂的,而且在認真聽(tīng)講的過(guò)程中學(xué)生的聽(tīng)力也會(huì )不斷提高。

  3、督促孩子養成回家聽(tīng)錄音,讀英語(yǔ)的習慣。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言,語(yǔ)言的學(xué)習最好能在語(yǔ)言環(huán)境中運用。中國孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)缺少語(yǔ)言環(huán)境了,所以一定要盡可能的多聽(tīng),多讀。模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調。語(yǔ)感很重要。多聽(tīng)錄音還能對所學(xué)內容起到鞏固的作用。為了節約時(shí)間,家長(cháng)可以在孩子邊做一些日;顒(dòng)時(shí),放英語(yǔ)錄音。如讓孩子邊吃起床,邊聽(tīng)錄音????利用一些邊角時(shí)間來(lái)聽(tīng)錄音。

  4、注重詞匯的積累,為初中學(xué)習打好基礎。

  詞匯的積累是學(xué)習英語(yǔ)的基礎,希望家長(cháng)們能督促孩子在家背單詞。每?jì)詴?shū)后面的詞匯表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì )掌握。而且詞匯越豐富,英語(yǔ)閱讀能力就越強。另外除了書(shū)本上的詞匯以外,我們再平時(shí)閱讀練習過(guò)程中會(huì )接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準備了課外詞匯積累本。

  總之,英語(yǔ)學(xué)習打好基礎很重要。別讓孩子輸在英語(yǔ)學(xué)習的起跑線(xiàn)上。

  各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  各位家長(cháng)朋友:大家好!很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),我希望各位也會(huì )在這次家長(cháng)會(huì )中有所收獲,在這次家長(cháng)會(huì )中能產(chǎn)生一些共鳴,產(chǎn)生一些想法,回去之后能付出行動(dòng)。今天在座的各位年紀都比我大,并且孩子們都這么大了,我還沒(méi)結婚自然就還沒(méi)有能體會(huì )到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問(wèn)題,所以今天我只是站在一個(gè)老師,一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法。今天來(lái)的各位家長(cháng)朋友,有認識了很多年的,有這個(gè)學(xué)期剛認識的,今天大家一起坐在這,都抱著(zhù)同一個(gè)目的,就是希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子們變得優(yōu)秀起來(lái)。

  今天所就講的一句話(huà),這一句話(huà)是:態(tài)度決定高度。一個(gè)人對一件事所抱的態(tài)度,會(huì )決定他在這個(gè)事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報,必須得有所付出。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面:

  一、家長(cháng)朋友們對孩子們學(xué)習是抱著(zhù)怎么樣的一個(gè)態(tài)度的?那么就有一個(gè)問(wèn)題,孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書(shū)?還非得是用心讀書(shū)?我們先來(lái)看看下面的這些圖片:這是去年今年一些人才市場(chǎng)招聘會(huì )現場(chǎng),我想用一個(gè)詞來(lái)形容很合適:人山人海!再來(lái)看看下面這段話(huà):現在20xx年,孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學(xué)四年。11年之后孩子們都會(huì )踏上工作崗位,也會(huì )是這茫茫人海中的一員的。

  那么我們來(lái)展望下十一年之后會(huì )是什么情景:

  十年前,造一片像江山郡這樣的生活住宅小區,需要花多少人,多少時(shí)間才能造的起來(lái),F在全是大型機械,需要多少人力,多少時(shí)間。那么再過(guò)10年呢?十年前的工廠(chǎng)流水線(xiàn)大部分都還是人工操作,現在呢,一條全自動(dòng)、半自動(dòng)的流水生產(chǎn)線(xiàn)的引進(jìn),就會(huì )出現大部分的勞動(dòng)力的剩余,那么再過(guò)10年呢?十年前,我那會(huì )工資還是1039塊錢(qián),那會(huì )覺(jué)得錢(qián)還是挺值錢(qián)的,每個(gè)月還能存一些,F在3000多一個(gè)月,一個(gè)人過(guò)著(zhù)不省點(diǎn)還存不起來(lái)錢(qián)。那么十年之后呢?

  請各位家長(cháng)靜下心來(lái)好好想想:11年之后,等孩子們踏上工作崗位了,會(huì )是一個(gè)怎么樣的社會(huì )?孩子們該會(huì )面對的是多么激烈的社會(huì )競爭?

  那么我想問(wèn):如果對孩子們的學(xué)習是抱著(zhù)無(wú)所謂態(tài)度的家長(cháng)朋友,你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么?還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢(qián)呢?還是已經(jīng)有了孩子們以后大了,畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢?

  我和孩子們經(jīng)常做2道數學(xué)題。其中有一題用11年的時(shí)間去認真,努力用心的去學(xué)習有用的知識,然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長(cháng)朋友也來(lái)做一道數學(xué)題,小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間,每天花一個(gè)小時(shí),乘以365天=365個(gè)小時(shí),初中或許有些孩子出去讀書(shū)了,有些孩子就在乾潭讀了,那么我們假設都在都在乾潭讀書(shū),每天都回家住,那么每天花一個(gè)小時(shí),3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí)。高中,一年讀書(shū)40個(gè)星期,三年也就是120個(gè)星期,差不多都是2個(gè)星期回家一次,那么也就是60次,每次回家花2個(gè)小時(shí),60乘以2=120個(gè)小時(shí),大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)期回家4次吧,差不多一個(gè)月回來(lái)一次了,那么就是32次,每次花3個(gè)小時(shí),就是96個(gè)小時(shí)。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí),1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天。 這些時(shí)間用來(lái)做什么呢?又有什么好處呢?

  1、和孩子們溝通,聊天。有些家長(cháng)朋友確實(shí)很忙,請盡可能地抽出時(shí)間來(lái)找孩子聊聊天,1個(gè)小時(shí)沒(méi)有,那就半小時(shí),實(shí)在真的很忙,那就10分鐘吧,可以

  各種聊,比如說(shuō):今天下午上了什么課啊,體育課干什么的,累不累啊,等等。通過(guò)聊天和溝通,可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系,能及時(shí)的知道孩子們心里的想法,當孩子們愿意將心里話(huà)告訴你,甚至把心里的小秘密都拿出來(lái)和你分享,我想這會(huì )是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情。同時(shí),現在的孩子心理方面比較早熟,經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀?梢詼p輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理?梢约皶r(shí)地發(fā)現孩子們在學(xué)習,生活,在成長(cháng)的過(guò)程中出現的問(wèn)題,然后一起去解決它。

  2、關(guān)注孩子們的生活。比方說(shuō):現在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多,尤其是女孩子,我們班有19位女孩子,現在這個(gè)年齡,接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期,多關(guān)注孩子們的生活,讓孩子們知道身體發(fā)育階段應該要注意的一些問(wèn)題。1、身體上的變化。2、穿著(zhù)打扮方面。3、和男同學(xué)之間的相處,玩耍,打鬧時(shí)需要注意的。

  3關(guān)注孩子們的學(xué)習。(重視,淡化)一是、重視孩子們的學(xué)習習慣的養成,小學(xué)階段的學(xué)習,主要是基礎知識的積累,學(xué)習習慣的養成。一個(gè)良好的學(xué)習習慣的養成是受益終生的。孩子們的學(xué)習,有些規矩要做,并且是必須得做下去,當然這指的是學(xué)習習慣方面的,比如,孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做,一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的,玩得很晚了,匆匆忙忙的亂做一通,作業(yè)就毫無(wú)效果可言。一邊玩一邊做的,由于心沒(méi)有靜下來(lái),時(shí)間久了習慣養成了,往往會(huì )出現馬虎,粗心的壞毛病。那么孩子們需要養成一些怎么樣的習慣呢?1,認真、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數學(xué)學(xué)科的學(xué)習中會(huì )講到。2,作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習第二天學(xué)習內容的習慣。比如數學(xué),今天上到了同分母分數加減法,孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過(guò)后面的內容。二是、淡化孩子們的考試成績(jì),淡化并不是無(wú)所謂,而是不要太看重那1分2分,關(guān)注到孩子們的進(jìn)步,比如說(shuō),孩子們這段時(shí)間的字好起來(lái)了,幾何圖形題目正確率高起來(lái)了,越來(lái)越懂了,計算的錯誤越來(lái)越少了,英語(yǔ)讀得越來(lái)約好了,記下去的英語(yǔ)單詞越來(lái)越多了等等,多鼓勵。

  當你每天花上1小時(shí),陪孩子們聊聊天,談?wù)剬W(xué)校的生活,說(shuō)說(shuō)學(xué)習上的事情,陪孩子們一起看看書(shū),讀讀英語(yǔ),做做題目,去翻翻看看孩子們的書(shū)本,作業(yè)本。讓孩子們明白,您還是很重視他的學(xué)習,并且你愿意陪著(zhù)他一起努力。當你花上這1676個(gè)小時(shí), 若干年之后,也許你的孩子會(huì )是某跨國公司的執行總裁,也許你的孩子會(huì )是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家,也許你的孩子會(huì )是某個(gè)單位的領(lǐng)導人,當然也可能您的孩子就這么普普通通的長(cháng)大了,但是在你的陪伴下,他沒(méi)有在初中的時(shí)候學(xué)壞了,抽煙、打架、逃課等,她沒(méi)有在初中、高中的時(shí)候早戀了,出去開(kāi)房間,懷孕、人流等,他在你的陪同下,健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大了。

  在國外有那么一群人,叫足球職業(yè)經(jīng)紀人,他們會(huì )花上5年甚至10年去挖掘,去培養孩子,當這群孩子中有一個(gè)成長(cháng)為了國際巨星,這回報就是上萬(wàn)倍的。對于孩子,對于教育的投入,并不僅僅指的是金錢(qián)的投入,更多的,更重要的,也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入。

  第二:孩子們對自己學(xué)習又是抱著(zhù)怎么樣的態(tài)度?

  現在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了,這并不是說(shuō)在學(xué)習成績(jì)方面。而是對學(xué)習態(tài)度,學(xué)習習慣方面的差距,也許現在在成績(jì)上還是體現不出來(lái),但是這會(huì )伴隨著(zhù)年級的逐漸升高而拉大,并且差距會(huì )越來(lái)越大。其中第一類(lèi),學(xué)習已經(jīng)走到了老師的前面,自己會(huì )去復習,預習,自我小結。第二類(lèi),學(xué)習是和老師同步的,

  老師布置什么,安排什么,他能全部都不打折扣的完成。第三類(lèi),學(xué)習是落后的,老師布置的作業(yè),學(xué)習任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的,或是壓根沒(méi)完成的,或是一直拖著(zhù)。第一類(lèi)是,懂事的孩子,自己真正知道為什么要去學(xué)習了,自己知道自己需要去做什么?各方面學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都非常好了。第二類(lèi)是,聽(tīng)話(huà)的孩子,自己還不知道為什么要去學(xué)習,老師,家長(cháng)說(shuō)什么,他就做什么,你不說(shuō)他自然就不會(huì )去做了。第三類(lèi)是,頑皮的孩子,自己還不想學(xué)習,老師,家長(cháng)逼著(zhù)他學(xué)習,逼一下,學(xué)一點(diǎn),不逼就不學(xué)了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類(lèi)。 當然,孩子們現在還是11、12歲,我想每個(gè)孩子都像第一類(lèi)那樣那么懂事,畢竟少,尤其是對現在的孩子們來(lái)說(shuō)更加。所以孩子們對學(xué)習的態(tài)度,要靠家長(cháng)和老師一起去引導。

  有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的,有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開(kāi)始,每個(gè)假期都帶孩子出去旅游,幾年之后,孩子們慢慢長(cháng)大了,有些都已經(jīng)對自己玩過(guò)的地方印象模糊了,只能看著(zhù)那些曾經(jīng)拍的照片,才想起自己那時(shí)候去玩過(guò)。另一個(gè)家庭,從第一次開(kāi)始出去玩,每到一個(gè)地方,就讓孩子在拍的照片后面寫(xiě)上一句話(huà),是地名,是心情,是時(shí)間等等,到孩子大一些,每次出去的之前,讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略,定路線(xiàn),做計劃,回來(lái)之后,算算費用,寫(xiě)寫(xiě)小結,感想。同樣的一件事情,旅游,或許是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),方法不同,結果完全不同。

  那么如何改變孩子們對學(xué)習的態(tài)度呢?

  大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試:

  1)、讓孩子自己給自己訂好規矩。安排好自己的學(xué)習時(shí)間,做家庭作業(yè)的時(shí)間,做課外練習的時(shí)間,看課外書(shū)的時(shí)間。

  2)、父母親幫助孩子做好規矩。個(gè)人認為,家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管,一個(gè)哄,也就是由其中一個(gè)來(lái)做規矩,該罰則罰,該罵則罵,另一位家長(cháng)呢,職責就是去把孩子哄好,做思想工作的時(shí)候,要讓孩子明白自己錯在哪,為什么罵他,罰他。只有讓他明白了自己錯在哪,并且知道了怎么去改正,罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長(cháng)去做哄的工作。很多家長(cháng)朋友心里都有這樣的想法:為什么現在這些孩子這么難教?我們那會(huì )哪需要父母管。有2個(gè)方面,第1個(gè)方面:那會(huì )的教育和現在不一樣,那時(shí)候像我們要是犯了錯誤,被老師手打腫了,回家不敢還不敢說(shuō),說(shuō)了再揍一頓,當然現在不行了。第2個(gè)方面:家長(cháng)的重視程度不一樣了。那會(huì ),家里有2個(gè)、3個(gè)、甚至更多的孩子,就會(huì )有讀得起來(lái)就讀,實(shí)在讀不起來(lái)就算了的想法。所以,個(gè)人認為,一味的寵孩子是害了孩子,該做的規矩還是必須得做。

  當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了,剩下的就就習慣問(wèn)題了,美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典描述:“種下一個(gè)行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習慣;種下一種習慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運! 研究發(fā)現:21天的堅持可以養成一個(gè)習慣,90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。那么請各位家長(cháng)以后,每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來(lái),核對著(zhù)家庭作業(yè)記載本,每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了,去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。

  接下來(lái),和大家聊聊現階段的數學(xué)學(xué)習。整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習,小學(xué)正真開(kāi)始難起來(lái)的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的,這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接觸了分數,開(kāi)始接觸了立體圖形,這些對現階段的孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。這個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習,只要上

  課稍微不認真一點(diǎn),開(kāi)下小差,走下神,課后的作業(yè)沒(méi)有用心去做,或是錯的沒(méi)有認真去訂正,你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個(gè)90分,就很難了,甚至是幾乎不可能的,或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現在的數學(xué)學(xué)習,已經(jīng)開(kāi)始比較抽象,并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了,你不認真去思考,不肯去思考,那么這題目基本上是做不出來(lái)的。并且數學(xué)的學(xué)習室非常連貫的,中間一環(huán)掉了,這一整串的都不會(huì )了。這次考得數學(xué)試卷,是我專(zhuān)門(mén)挑的比較難的,題目量比較大的一份卷子,并且內容一上完就考了,沒(méi)有復習過(guò),本身的目的就是想給部分上課不是很專(zhuān)心,作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒,然后通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),把孩子們的學(xué)習態(tài)度給扭轉過(guò)來(lái)。今年時(shí)間比較短,課上得差不多了,接下去差不多就開(kāi)始復習了,只要孩子們學(xué)習態(tài)度轉變了,就一定會(huì )慢慢好起來(lái)的。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  上午好!

  感謝家長(cháng)對我們工作的大力支持與配合!

  對此表示忠心的感謝。

  一、班級情況介紹

  我們二(5)班共有學(xué)生44名,男生23名,女生21名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來(lái)了難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,班級各主面情況還是不錯的。

  我們這個(gè)班級通過(guò)近半年的來(lái)與學(xué)生朝夕相處,可以說(shuō)我們對每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來(lái),孩子們進(jìn)步都很大,由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應,注意力不集中,不知道上下課,紀律散漫,到現在能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦,能在上課時(shí),積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性,我們在學(xué)生的作業(yè)本上獎勵個(gè)小紅花。我感覺(jué)學(xué)生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意,所以我們就充分利用這一點(diǎn),充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,效果非常好。

  本學(xué)期在班級管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養成教育。培養了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確,如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成,老師只起一個(gè)監督指導的作用。

  二、做得好的方面:

 。1)集體觀(guān)念強了。同學(xué)之間能做到團結互助,已有了為集體著(zhù)想的意識。

 。2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,并且在書(shū)寫(xiě)、速度方面也進(jìn)步了。

 。3)聽(tīng)課習慣和課堂紀律明顯有了改觀(guān)。

 。4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。

 。5)衛生觀(guān)念強了。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強了。

  三、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1)上課時(shí)部分學(xué)生不夠專(zhuān)心,經(jīng)常分神、開(kāi)小差、講話(huà)、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋。

 。2)有部分同學(xué)對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎,對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。

 。3)部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)上的錯題不改正,以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂。

 。ǎ矗┯行┩瑢W(xué)認為書(shū)面作業(yè)更重要,口頭作業(yè)可以不做,這種想法是錯誤的。

 。5)有個(gè)別同學(xué)學(xué)習踏實(shí),但是上課不發(fā)言,表現不積極。

  四、下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。

  1、寫(xiě)的習慣。盡量避免孩子一邊寫(xiě)作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣,一定要注意孩子寫(xiě)字姿勢、距離等。

  2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,要求孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

  我希望家長(cháng)明白,如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會(huì )導致幾種情況出現:

  一、不完成作業(yè),因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯誤,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還顯然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì )怎么想?還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián),連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。

  五、安全教育:

  1、校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的,安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講,當發(fā)現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問(wèn)題家長(cháng)怎么做呢?一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

  大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦,對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的"第一步,至關(guān)重要"、,好習慣決定成績(jì),好習慣決定命運,好習慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習慣比知識重要,好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。是培養學(xué)習習慣,知識并不復雜。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。應教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹,長(cháng)一智”!靶(shù)易直也易彎”。培養孩子,應從小開(kāi)始,從培養孩子良好的習慣開(kāi)始。

  2,關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

  我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。

  再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,希望我們班在新學(xué)期創(chuàng )造佳績(jì)!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的老師、家長(cháng)、初三三班的同學(xué)們:

  各位下午好!

  我是xxx的媽媽。我們班有很多成績(jì)比我孩子好的同學(xué),也有很多家長(cháng)比我能干。于是,xx老師讓我分享我的經(jīng)歷,我覺(jué)得有點(diǎn)壓力和緊張。所以,在這里,我不想過(guò)多的分享我的育兒經(jīng)驗,只想和大家分享一下孩子成長(cháng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。

  前幾天孩子期中考試,相信很多媽媽和我一樣,考前都下了上千條指令,怕孩子因為粗心大意,成績(jì)不理想。就在那天早上孩子出門(mén)前,我還不忘問(wèn)一句:“考試的時(shí)候,一定要認真審題,爭取得到理想的成績(jì)!睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了,沖我吼道:“考試你懂的!弊詈笪矣盅a充了一句“你上學(xué)的時(shí)候,很多成績(jì)比你差的同學(xué),成績(jì)比你現在好?”我聽(tīng)了這話(huà),真是無(wú)語(yǔ),因為孩子說(shuō)的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上,在路上遇到初中班主任,無(wú)意間聊到了這個(gè)話(huà)題。老班主任真有經(jīng)驗。他說(shuō):“你可以告訴孩子們,我不如某些學(xué)習成績(jì)比我差的學(xué)生,但你要知道,如果我當年不努力,我可能就沒(méi)有現在這么好。老師的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗。這也讓我明白了兩個(gè)原因。

  第一,在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,比如孩子厭學(xué)、叛逆、打架等等。遇到這些問(wèn)題,我們該怎么辦?沒(méi)有人生來(lái)就是為人父母的,所以一定要不斷學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念,向有經(jīng)驗的老師和家長(cháng)學(xué)習,可以幫助孩子更好的成長(cháng)。

  其次,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較,拿自己的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。但是班里只有一個(gè)第一名,很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個(gè)第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動(dòng)力。所以,與其和別人比較,不如把孩子的今天和昨天比較,看看孩子的進(jìn)步,讓孩子有希望,有夢(mèng)想,有追求。

  "教育孩子是一個(gè)人一生中最重要的職業(yè)。"我們不能把所有的孩子都培養成學(xué)術(shù)大師,但我們可以把孩子培養成健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自立的人。這是我們最大的成功。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),從教多年來(lái),上學(xué)期與本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì ),是我最精心的兩次,開(kāi)得非常成功。我現帶的這個(gè)班孩子,以前成績(jì)不太好,思想表現與行為習慣都不太好,一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班后,我便一直想方設法一點(diǎn)一滴地改變他們。經(jīng)過(guò)一年半的努力,孩子們已經(jīng)脫胎換骨,由原來(lái)的混沌狀態(tài)變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )對孩子們進(jìn)行更深入的教育與感化,于是乎,精心地設計了這兩次家長(cháng)會(huì )。

  這兩次家長(cháng)會(huì )可謂形式多樣,內容豐富多彩,主旨是用親子真情來(lái)觸動(dòng)孩子心靈,從而讓孩子們更加努力認真的對待學(xué)習,知道感恩,用具體行動(dòng)來(lái)報答師長(cháng)與父母。

  家長(cháng)會(huì )完全由四位小主持來(lái)組織,我也會(huì )適時(shí)地進(jìn)行現場(chǎng)調控,就好比一位導演。兩次家長(cháng)會(huì )都采取讓孩子與家長(cháng)共同參加的形式,這完全打破了以前的常規。教室有限的空間里,四十幾名家長(cháng)要和四十幾名孩子同時(shí)坐下來(lái),這具有一定難度的事情,居然在我們這個(gè)班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著(zhù),沒(méi)有誰(shuí)吵鬧,非常聽(tīng)話(huà)。家長(cháng)們的表現也是超乎想像地好,事先我并沒(méi)有提醒要把手機調成振動(dòng)狀態(tài),但兩個(gè)半小時(shí)里,家長(cháng)們都保持絕對的安靜。盡管同年級其他班的家長(cháng)們早早散會(huì )離校了,盡管夜色已經(jīng)籠罩大地,家長(cháng)們仍然那么投入地觀(guān)看孩子們的表演,聆聽(tīng)著(zhù)老師們的發(fā)言,甚至很少人起身上洗手間。直到家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束,他們才起身和老師道別,滿(mǎn)意地離開(kāi)!四位小主持表現非常出色,我只是把主持稿給了他們,他們就能夠勝任。表演的孩子非常認真,精彩的節目讓家長(cháng)們露出了欣慰的笑容。其間,最感人的環(huán)節是孩子們跟著(zhù)視頻唱《感恩的心》,并集體進(jìn)行手語(yǔ)表演表達對父母的感恩之情。家長(cháng)們靜靜地看著(zhù)自己的孩子,那種神情多么動(dòng)人多么滿(mǎn)足!另外,向父母獻花的環(huán)節也非常美好動(dòng)人,家長(cháng)們接過(guò)孩子雙手捧上的鮮花的同時(shí),臉上也綻開(kāi)了一朵花。我想,最觸動(dòng)孩子心靈的應當是讀父母《給孩子的一封信》環(huán)節。爸爸媽媽的諄諄教導讓不少孩子感動(dòng)得哭了,他們紛紛上臺講出心動(dòng)的感動(dòng),以及曾經(jīng)對父母的愧疚,與父母進(jìn)行最誠摯的心靈溝通?粗(zhù)孩子流淚了,不少家長(cháng)也眼睛濕潤,感動(dòng)不已,欣慰不已。

  最后看孩子們的動(dòng)感相冊,那視頻里的相片都是我平時(shí)偷拍孩子的,我的初衷就是希望在家長(cháng)會(huì )時(shí),父母們能夠看到孩子們在校最真實(shí)的情況。家長(cháng)會(huì )的成功,離不開(kāi)家長(cháng)們的支持,孩子們的認真,以及老師的付出,只有我們齊心協(xié)力,才會(huì )讓班級變得越來(lái)越好!雖然,我兩次都為了家長(cháng)會(huì )的成功舉行,而加班到凌晨,但我非常樂(lè )意去付出,因為我愛(ài)這個(gè)班的孩子,他們的可愛(ài)純真深深地吸引了我。每天走進(jìn)教室,我都感覺(jué)是那么新鮮。我與這些孩子之間已經(jīng)建立了非常深厚的感情。我想,這將是我以后的美好回憶!

感謝家長(cháng)們的全情參與,祝福孩子們擁有未來(lái)美好明天,也祝福我自己,將來(lái)桃李滿(mǎn)天下!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  家長(cháng)會(huì )議程:

  一、主持人致歡迎辭。

  二、班干總結。

  三、科任老師發(fā)言。

  四、班主任發(fā)言。

  五、學(xué)生感恩。

  班主任發(fā)言

  一、班級情況簡(jiǎn)介

  二、具體工作匯報

  三、學(xué)生成績(jì)匯報

  四、班級現狀分析

  五、提出幾點(diǎn)建議

  班主任發(fā)言

  一、班級情況簡(jiǎn)介

  本班學(xué)生共56人,其中有41位女生。少數民族28人。學(xué)生的入口成績(jì)絕大多數總分B+。學(xué)生以南寧市為主,也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣,有城鎮的,也有農村的,家庭經(jīng)濟差異較大,學(xué)生性格各異。

  二、具體工作匯報

  1、組建并培養良好的班干隊伍,服務(wù)班級,鍛煉學(xué)生自我能力。

  2、注重常規管理,使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  3、關(guān)注學(xué)生的心理,仔細耐心地做學(xué)生思想工作,注重正面引導,達到“教書(shū)育人”的目的,使學(xué)生健康成長(cháng)。

  4、密切聯(lián)系科任老師,及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  5、充分利用家長(cháng)力量協(xié)助教育轉化學(xué)生。

  6、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng),在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感,增強班級的凝聚力

  7、認真做好每一次考試的組織總結工作,讓學(xué)生養成反思的好習慣,不斷進(jìn)步。

  三、學(xué)生成績(jì)匯報

  四、班級現狀分析

  優(yōu)點(diǎn):

  1、班風(fēng)好,學(xué)習風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗,是高一年級中獲紅旗最多的班級,其中學(xué)風(fēng)紅旗4面,衛生紅旗6面,出勤紅旗5面。

  2、主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)越來(lái)越多了, 部分同學(xué)學(xué)習非常勤奮,能利用一切課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。比較有代表性的有:何xx

  5、大多數同學(xué)聽(tīng)課認真,作業(yè)完成好。

  6、絕大部分同學(xué)懂禮貌,修養好,懂得感恩,讓老師很感動(dòng)(5228)。

  7、有一定的責任心,能較好地完成老師布置的各項任務(wù)。

  8、有一部分同學(xué)適應能力強,能很快的適應高中生活。

  9、同學(xué)團結和諧,相互能和睦相處。

  10、沒(méi)有重大違紀現象出現。

  不足的有:

  1、有些同學(xué)光有目標,行動(dòng)不夠。

  2、學(xué)習主動(dòng)性不夠,方法還沒(méi)掌握,角色轉換慢。

  3、吃苦,耐勞的 精神不夠,意志不夠堅強,抗挫能力差。

  4、有偷懶傾向。

  5、不能很好地安排學(xué)習和生活的時(shí)間。

  6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳。

  7、周末在校的同學(xué)不能讓家長(cháng)完全放心。

  8、手機、學(xué)習機使用不當,影響了學(xué)習。

  9、宿舍生活普遍動(dòng)作慢,感覺(jué)時(shí)間不夠用,有時(shí)不能按時(shí)就寢。

  10、相比較而言,城鎮的同學(xué)不如農村的同學(xué)學(xué)習勤奮。

  五、提出幾點(diǎn)建議

  1、不單以成績(jì)論英雄,正確看待孩子的學(xué)習成績(jì),以勉勵為主。

  鼓勵孩子每一個(gè)進(jìn)步,而不是關(guān)注最終的成就。家長(cháng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試,或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎,卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步,這樣做的結果會(huì )使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力,因為他一下子看不到長(cháng)遠的后果,又缺乏耐心和意志。因此,家長(cháng)需要對孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵,使他們的正確行為得到強化。

  2、重視家庭教育,注重學(xué)生心理問(wèn)題

  與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。家庭教育的特點(diǎn)表現在以下幾點(diǎn):從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來(lái)看,他們之間更多一層血緣關(guān)系,血緣關(guān)系使子女對父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對父母的教誨愿意聽(tīng)取。父母的喜怒哀樂(lè )時(shí)刻感染著(zhù)子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺(jué)的影響。從家庭教育的影響途徑和方式來(lái)看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過(guò)耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴密計劃和系統性的正規教育。家庭教育有兩種形式:一是家長(cháng)有目的有意識地運用一定的教育方法對子女進(jìn)行影響。比如對孩子進(jìn)行表?yè)P和批評等,這是一種顯性教育;二是家長(cháng)利用和控制家庭環(huán)境并使之對子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說(shuō)明了這一點(diǎn)。長(cháng)期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎。所謂“家風(fēng)”、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明;從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,表現為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。

  3、配合學(xué)校教育,不溺愛(ài)孩子,不隨便答應孩子找各種理由請假。

  4、假期督促孩子勞逸結合,不能迷戀電腦游戲,放棄學(xué)習。

  5、手機沒(méi)必要可以不帶來(lái),學(xué)習機如使用不當也可不要。

  6、周末孩子回不回家要清楚,有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系。

  7、下周六開(kāi)始補課,希望家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作,鼓勵孩子不要怕辛苦堅持學(xué)習。

  8、過(guò)問(wèn)孩子的伙食情況,不用給太多的零花錢(qián)

  六、感謝家長(cháng)光臨!祝家長(cháng)朋友們身體健康!工作順利!全家幸福!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先對你們的到來(lái)表示歡迎和感謝,歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。感謝家長(cháng)們對孩子的關(guān)心,對學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級,是孩子在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),孩子素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 我不止一次對孩子們說(shuō):老師有個(gè)愿望,就是希望大家在離開(kāi)母校的時(shí)候,能帶著(zhù)三樣東西:高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)。相信,在座的每一位家長(cháng)都和我們一樣,希望孩子帶著(zhù)“高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)”走出母校,進(jìn)入一所理想的中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天,把大家請到學(xué)校來(lái),正是希望和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

  今年我們這屆六年級共7個(gè)班?偣灿15位語(yǔ)數英老師,其中有3位領(lǐng)導,分別是主管教學(xué)的支校長(cháng)、英語(yǔ)許教導和語(yǔ)文吳教導。其余的老師中有3位語(yǔ)數英的高年級組教研組長(cháng),分別是語(yǔ)文教研組長(cháng)李袁峰,數學(xué)教研組長(cháng)周潔,英語(yǔ)教研組長(cháng)徐紅菊。應該說(shuō)整體實(shí)力非常強。開(kāi)學(xué)至今,年級中也開(kāi)展了很多活動(dòng)。比如9月全年級開(kāi)展了推普周活動(dòng)。每班都根據學(xué)校安排開(kāi)展了“普通話(huà)與我們攜手,蘇州話(huà)與我們相伴”主題班會(huì ),還開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候,全年級各班都開(kāi)展了規范字書(shū)寫(xiě)比賽,每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話(huà)、蘇州話(huà)、英語(yǔ)口語(yǔ)”排練。10月初,年級中的這幾位孩子參加了區三話(huà)比賽,取得了優(yōu)異成績(jì)。在萬(wàn)圣節來(lái)臨之際,開(kāi)展了面具制作大賽,很多孩子通過(guò)精心設計、制作出了優(yōu)秀的面具,并進(jìn)行了評選。11月主要活動(dòng),一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別,在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去,進(jìn)行了各項比賽,之后年級里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽,評出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項比賽,每班的孩子都積極準備,努力拼搏,取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。有部分孩子被選中參加區冬季三項比賽,正在緊張的訓練中。最近一階段,每個(gè)孩子都在認真看一些書(shū),做好了準備迎接下周的閱讀考級。各位家長(cháng),孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,活動(dòng)形式各異,很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(cháng)。但是還有些問(wèn)題需要我們引起重視。

  1.學(xué)習自覺(jué)性存在一些問(wèn)題

  有很大一部分孩子學(xué)習時(shí)極易分心,容易受干擾。很多孩子學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩,作業(yè)總是不能完成,特別是回家作業(yè),大部分的時(shí)候是沒(méi)有的。有時(shí)早上到校就開(kāi)始補作業(yè)。

  2.部分孩子自信心嚴重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  做任何事情都首先需要自己相信自己,不斷給自己打氣,認為自己能夠把學(xué)習成績(jì)提高,但同時(shí)又不能太過(guò)于自信,因為那樣就容易導致盲目自大,看不到自己的不足,聽(tīng)不進(jìn)別人對自己的提醒,從而會(huì )致使自己的學(xué)習提高不快,甚至會(huì )出現下降。

  3.部分孩子學(xué)習興趣不濃

  缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,反而把更多的精力放在了玩耍上從而導致學(xué)習成績(jì)不理想。我們很多老師都發(fā)現有很多資質(zhì)不錯的孩子都因為貪玩、懶惰而導致成績(jì)一落千丈。

  4.部分孩子上課思想容易開(kāi)小差

  課堂本來(lái)應該是認真聽(tīng)講的地方,但是有部分孩子卻不能很好的做到,尤其是一些老師反復在課堂上強調的問(wèn)題,到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯,把老師上課反復強調的問(wèn)題全部丟到了腦后,這一點(diǎn)是很危險的,也正說(shuō)明了現在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現了較大的反差,應該引起我們的足夠重視和關(guān)注,使問(wèn)題早日得到很好的解決。

  5.有些孩子嚴重偏科

  不少孩子孩子成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當中有兩門(mén)都能達到優(yōu)秀線(xiàn),剩下的一門(mén)功課差距很大,這更需要引起足夠的重視,因為“三減一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(cháng)能給予配合教育。

  鑒于以上這些問(wèn)題,希望家長(cháng)在家做好輔助工作:

  1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流,讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。

  2.每天能抽空問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么,做了什么作業(yè),甚至可以稍做檢查。

  3.給孩子一些學(xué)習上的要求,時(shí)刻了解孩子的思想變化、行動(dòng)變化。

  4.給孩子一些限制,譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規定。

  各位家長(cháng),我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年,做好孩子的思想工作,為孩子的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號,為中學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里,我可以很負責地告訴大家,我們六年級的每位老師都會(huì )盡我們所能,不遺余力地為孩子們做好我們該做,我們所能做的一切,但是,僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的,還需要各位家長(cháng)的配合,只有我們攜起手來(lái),心往一處想,勁往一處使,才能達到我們預期的效果。假如沒(méi)有您的付出,沒(méi)有您的努力,沒(méi)有您的配合,我們的努力將會(huì )事倍功半,也許會(huì )付之東流,甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以,再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,我們六年級所以老師的目的只有一個(gè):為了你們的孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是本班的一名學(xué)生xx,很榮幸能作為學(xué)生代表,對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。

  轉眼間,我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲憊與歡欣。

  然而,我覺(jué)得,要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jì),就需要學(xué)會(huì )學(xué)習。

  首先在那里我想談?wù)剬W(xué)習的認識。我們要明白,學(xué)習,并不完全只追求結果,而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō),不是在平時(shí)不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成績(jì),這完全是投機取巧的,而學(xué)習的過(guò)程,就應當把握45分鐘的課堂效率,我認為,課堂對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō),課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無(wú)補。課堂上,因為是接觸新知識,只要我們融入課堂之后,對于知識的記憶就異常深刻,這一點(diǎn)我有著(zhù)深切的體會(huì ),所以,教師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習成績(jì)提高的突破口。

  如何突破呢?

  第一,就需要我們上課進(jìn)取思考,大膽發(fā)言,在課堂之中交流我們自我的看法,能夠說(shuō),我們實(shí)驗初中師教師教學(xué)水平都很高,只要跟著(zhù)教師的思路走,就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺上,彰顯自我的魅力。普遍的來(lái)說(shuō),課堂上思維活躍,進(jìn)取舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的xx同學(xué),上課十分活躍,也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jì);

  第二,認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大,對它的整理決不僅僅限于應付檢查,這是自我在欺騙自我,錯題筆記本并不必須只記錄錯題,一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭,整理的時(shí)候把自我的學(xué)習心得也寫(xiě)在上頭,平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下,回憶一下當時(shí)是怎樣做的,此刻做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,從中總結出做題的經(jīng)驗,這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認為,學(xué)習成績(jì)的提高,更需要我們學(xué)習效率的提高。

  之后,我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果”。我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”是一個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。

  那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?

  勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習經(jīng)驗時(shí),都很少會(huì )說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,可是一分耕耘,才會(huì )有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰的刻苦場(chǎng)面,感受到他們早出晚歸的辛勞。所以,勤奮對與學(xué)習是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴謹的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習,認真努力,才會(huì )有所收獲,才會(huì )到達最高的頂峰。

  最終,作為班長(cháng)的我,必須和班主任教師,帶領(lǐng)全班同學(xué),向更高的目標奮進(jìn),相信我們這個(gè)班團體,必須會(huì )做得越來(lái)越好。

  多謝大家。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

親愛(ài)的父母和朋友們:

  大家下午好!

  非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導我們的工作,感謝您一直以來(lái)對我們工作的支持和熱愛(ài)!你的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,是對孩子全面關(guān)心的具體體現。希望你能借此機會(huì )了解學(xué)校的發(fā)展,希望得到你的理解、支持和鼓勵。

  家長(cháng)會(huì )前,我督促家長(cháng)把手機靜音或關(guān)掉,不要抽煙,在教室里走來(lái)走去,大聲說(shuō)話(huà)。給家長(cháng)造成的不便,請諒解。

  今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)階段:

  第一階段是年級家長(cháng)會(huì ),其中xxx。

  第二階段是班級家長(cháng)會(huì ),班主任組織班級家長(cháng)會(huì ),有老師和你見(jiàn)面交流。

  下面請__總裁為大家講話(huà):

  (剛才__校長(cháng)給家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報了我們學(xué)校這一年的工作。校長(cháng)_是我們學(xué)校負責教學(xué)的副校長(cháng),他帶領(lǐng)的團隊也是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在_校長(cháng)的帶領(lǐng)下,__中學(xué)一定會(huì )取得更好的成績(jì)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持,再次感謝大家。)

  家長(cháng)朋友們,除了我們所有老師的不懈努力,學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì )各界,尤其是你們家長(cháng)的支持。一年來(lái)成績(jì)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(cháng)的配合,下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)發(fā)言。

  父母朋友們,你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望,這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續關(guān)注和支持我們的工作。謝謝!)

  家長(cháng)和朋友們,現在請歡迎xxx.

  親愛(ài)的父母朋友們,我們對自己的不足有著(zhù)清醒的認識。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好,老師的遺憾可能只有十分之幾;但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),會(huì )導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意,我們會(huì )盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母,你是孩子成長(cháng)的第一任老師,是孩子的第一責任人,是孩子的監護人,你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級,在社會(huì )飛速發(fā)展的今天,教育不僅是學(xué)校和社會(huì )的責任,也是每一個(gè)家長(cháng)應該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作,用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子一定會(huì )成為社會(huì )上有用的人。我堅信,在您的合作下,在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿(mǎn)活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下,您的孩子會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿(mǎn)意的結局!

  接下來(lái)請各班班主任組織本班的家長(cháng)會(huì ),請課任老師到班與家長(cháng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  為了完成各項任務(wù),順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡,我做了以下一些工作:

  第一,強化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初,我就積極倡導良好行為習慣,制造正確輿論。通過(guò)談話(huà)、主題班會(huì )、文化課多種途徑,強調良好行為習慣的重要性,使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。

 。ǘ┏浞职l(fā)揚民主,實(shí)施我管我班。我向學(xué)生提出人人要參與,自我管理班級和目標。措施是:結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細則,班中學(xué)習、紀律、衛生、兩操、以及參與學(xué);顒(dòng)的情況分別由專(zhuān)人負責考勤,做到一周一公布,一月一匯總,通過(guò)每月的匯總,綜合測評末位者,我們按照全班經(jīng)過(guò)充分討論制定的班級公約進(jìn)行相應懲罰。

 。ㄈ┳⒁獍喔刹康呐囵B。我組織學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的大家信賴(lài)班干部隊伍。我積極引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究如何解決出現的問(wèn)題,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  第二,抓月考,抓高考,措施得力到位。從開(kāi)學(xué)至今,我們年級堅持每月一月考,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識,我們一直嚴格考試制度,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題,試題有一定的針對性和難度,我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標也就一些,功夫就多一些。培優(yōu)的目標在抓尖子生,提高學(xué)習成績(jì);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,老師們精心準備,大部分同學(xué)積極參加,取得了一定的效果。

  第三,重視課堂改革,強化學(xué)生主體參與,全力提高教育教學(xué)水平

  我們課任教師大多數有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗且非常敬業(yè),都能以身作則,對學(xué)生嚴格要求,搞活課堂,注重反饋,積極調整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高,更注意品德修養的養成,不放過(guò)他們出現的細微變化。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,反復說(shuō)服教育,以便解決問(wèn)題。在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。

  就本次考試看,絕大多數同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步?己髱熒歼M(jìn)行了反思,我已經(jīng)有針對性的與學(xué)生談心溝通,對于成績(jì)好的同學(xué),我重點(diǎn)抓他們的心理調整;對于有偏科現象的同學(xué),我重點(diǎn)引導強調要注意全面發(fā)展;對于成績(jì)不理想的,首先解決會(huì )考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標及競爭對手,讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

  第四,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。

  在教學(xué)過(guò)程中,我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據,了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià),用評價(jià)的手段,激勵差生的轉化。

  這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持,很多同學(xué)的家長(cháng)為了孩子的學(xué)習多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績(jì),你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。第五、總結前一段時(shí)間的工作,現在班級存在的主要問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性不高,學(xué)習態(tài)度不端正,出現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與課任教師溝通,沒(méi)有及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)得以解決,使得學(xué)習積留問(wèn)題比較多。

  2、部分同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強, 學(xué)習目標不明確,出現遲到及經(jīng)常性的請假現象,而且晚自習不會(huì )合理利用時(shí)間,說(shuō)費話(huà)的人比較多。

  3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,情緒不穩定,平時(shí)學(xué)習挺努力,但一到考試就怯場(chǎng),出現考前焦慮、擔心癥狀,一次考好了便興高采烈,考不好便悲觀(guān)失望,對不喜歡的課甚至厭學(xué),成績(jì)起伏比較大。

  4、部分同學(xué)存在偏科現象,學(xué)習方法不當,一科拉后腿,總成績(jì)就不行,這會(huì )使學(xué)生在高考中吃大虧。

  5、部分同學(xué)行為習慣不好,如女生衣著(zhù)不符合學(xué)生的形象,佩戴首飾,拿手機或小靈通,就在一定程度上嚴重影響了自己的學(xué)習和班級良好的環(huán)境,還有部分學(xué)生存在考試通過(guò)通訊工具等手段作弊的現象。

  對于成績(jì)好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進(jìn)。對于學(xué)習中等水平和較差的孩子,家長(cháng)首先要有正確的態(tài)度,避免過(guò)高的期望;要給孩子更多的支持和鼓勵,幫助他們分析成績(jì)不理想的原因,肯定他們所擁有的發(fā)展潛能,解除不必要的顧慮。

  我談幾點(diǎn)的建議:

  一、山外有山,別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事,應當給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)想、一點(diǎn)鼓勵,讓你的孩子能抬起頭來(lái)。不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)品質(zhì)好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)差,并不意味著(zhù)品質(zhì)差、能力低。當今社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,要做事先做人,做人比學(xué)習更重要。家長(cháng)要把孩子品德教育放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高孩子的綜合素質(zhì),F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,家長(cháng)必須對孩子嚴格管理。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  首先,歡迎各位家長(cháng)的到來(lái),也向各位家長(cháng)表示歉意,因為要參加一個(gè)重要的會(huì )議,不能請假,只能請鄒老師替我向大家說(shuō)聲對不起。

  和各位家長(cháng)相處了一年半,因為孩子,我們已從陌生人成為了朋友;但仍有部分家長(cháng)我對不上號,這是我工作的疏忽,我會(huì )在這學(xué)期中和家長(cháng)們充分地交流,以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四年級升五年級時(shí),我班數學(xué)成績(jì)在全片八個(gè)班中名列第二,可是就在上學(xué)期的考試中,我班成績(jì)成了倒數第二,雖然和前面的班級均分只有零點(diǎn)幾的差別,但名次畢竟是下來(lái)了。假期里,我進(jìn)行了深刻的反思,有兩方面的原因:

  1.由于工作崗位變換而帶來(lái)的不適應,對學(xué)生的管理特別是后進(jìn)生輔導不到位。

  2.部分學(xué)生視力下降,出于面子上課看不清黑板也不告訴老師,這樣的學(xué)生據我調查班上有近十個(gè),請家長(cháng)及時(shí)給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。

  本學(xué)期打算:

  1.課堂上對學(xué)生,特別是后進(jìn)生多提問(wèn),多輔導,根據孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵。

  2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書(shū),請家長(cháng)根據自己孩子的學(xué)習情況自行選購教輔,如果學(xué)生在家能夠完成,第二天我將給學(xué)生加星,如果家長(cháng)能夠批改,我將給家長(cháng)加星。

  3.加強與家長(cháng)的聯(lián)系,我將每天針對課堂學(xué)習情況、課堂表現和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長(cháng)發(fā)短信,希望您能根據短信的要求給孩子適當的鼓勵和提醒或監督,如果在時(shí)間允許的情況下,您能給以回復,哪怕是“好的、知道了”等簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,讓我了解到您收到了信息,我將第二天在家長(cháng)奪星榜上給您加星。小小的一顆星,包含了您對孩子的重視,會(huì )給孩子帶來(lái)學(xué)習的動(dòng)力,讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也是對我工作的大力支持,這兩周內已經(jīng)有家長(cháng)回復了,在此特別感謝陶富元家長(cháng)、楊晨昊家長(cháng)、張裕鑫家伙、王曉雨家長(cháng)、王子航家長(cháng)等在家輔導孩子學(xué)習并鼓勵孩子完成課外學(xué)習的家長(cháng)們。

  開(kāi)學(xué)兩周了,學(xué)生們的表現都很好,特別是張裕鑫、陶富元、曹陽(yáng)三位同學(xué)紀律上有很大的改觀(guān)。曹陽(yáng)、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習的積極性很高,課堂發(fā)言積極,作業(yè)完成較好,當然也有幾個(gè)同學(xué)表現得不讓人滿(mǎn)意,朱明上課多次提醒后還總走神,楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己,陶富元和王曉雨兩周來(lái)作業(yè)拖欠情況嚴重,每天都需要老師盯著(zhù),徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫(xiě)就是不按要求完成。

  每位家長(cháng)桌上應該有學(xué)生的補充習題和評價(jià)手冊、兩本作業(yè)本,一張試卷。試卷的成績(jì)和我發(fā)的成績(jì)有點(diǎn)出入,因為考試是請其他老師監考,應用題的第二題她改題了,所以不算學(xué)生做錯。

  這次,我班41人參加考試,均分為86.5分,三個(gè)100分,90分以上共有24人,80~89分有8人,70~79分有3人,60~69分有5人,一個(gè)不及格, 51.5分,進(jìn)步比較大的是曹陽(yáng)、胥興祥、葛蘇婉。這次測試成績(jì)在年級中排名第一。

  通過(guò)這次測試,可以看出我們班的孩子是很有潛力的,只要通過(guò)老師和家長(cháng)的共同配合,我相信在五年級結束時(shí),他們都能交上一份合格的答卷。

  再次為我的缺席向各位家長(cháng)表示歉意,同時(shí)也再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和配合。

  謝謝!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的家長(cháng)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是楊欣臻,今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言,我很開(kāi)心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習方法,一起進(jìn)步,做老師眼里的好學(xué)生,爸爸媽媽心中的好娃娃。下面,我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活里的一些做法,與大家分享。

  第一、養成良好的學(xué)習習慣。首先要有自學(xué)預習的習慣,每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè),我都要把第二天要學(xué)的內容自己先看看,這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽(tīng)懂。其次,課堂上要集中精神,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,認真聽(tīng)老師講課,邊認真聽(tīng)邊積極思考,并大膽發(fā)言。另外還要養成認真完成作業(yè)的習慣,不用老師家長(cháng)去督促,自己自覺(jué)地完成。

  第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對我說(shuō),休息好才能學(xué)習好。所以我經(jīng)常會(huì )合理安排自己的時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè),吃過(guò)晚飯還會(huì )看會(huì )兒故事書(shū)。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺(jué),早上六點(diǎn)準時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習和活動(dòng)。中午也按時(shí)午休,這樣保證下午的課上精神飽滿(mǎn)。

  第三、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。我們是二年級的學(xué)生了,不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如,起床自己疊被子,自己洗腳洗襪子,整理書(shū)包、臥室。還要幫家長(cháng)做一些力所能及的事情,比如,掃地,擦桌子,洗碗,倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔點(diǎn)家務(wù),讓他們不要太累。

  第四、愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求,并幫助我購買(mǎi)了很多好看的書(shū),使我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  最后,我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師,我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)你們的辛勤付出,老師,您辛苦了!

  謝謝大家!

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