優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿
現如今，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上午好！非常榮幸作為輔導員代表在這里發(fā)言。
記得去年6月30號，我送走了20xx級的畢業(yè)生后在微博里寫(xiě)下這樣一段話(huà)：你們都走了而我還在這里，你們都成熟了而我還是那么感性，你們都略感疲憊而我還充滿(mǎn)熱情，你們都覺(jué)得自己老了而我還覺(jué)得自己依然年輕！時(shí)間帶走了一屆又一屆的學(xué)生，我還在這里，在重慶理工大學(xué)，我依然愛(ài)你們！是的，因為有愛(ài)輔導員的心永遠年輕。
20xx年，我畢業(yè)留校成為一名輔導員，9年光陰，一直用“選擇自己喜歡的，愛(ài)我所選擇的”這句話(huà)來(lái)激勵自己；9年光陰，早已習慣日出而作卻不知何時(shí)能歸的作息時(shí)間；9年光陰；雖然前一天已經(jīng)累得感覺(jué)不會(huì )再愛(ài)，可第二天仍然原地滿(mǎn)血復活；9年光陰，雖然還是賣(mài)萌嘟嘴剪刀手，卻更練就了一名外剛內柔女漢子。還記得那些呆到凌晨2點(diǎn)的會(huì )議室，那些站到腿軟的訓練場(chǎng)，那些太陽(yáng)底下暴曬的軍訓日子；那些帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生親手設計的原創(chuàng )服飾和節目，那些拿過(guò)的各種第一名，也記得那些每次教師節收到的幾百條短信，還有我生日時(shí)我們班56名同學(xué)給我寫(xiě)的那滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板祝福,當然也有我昨天給他們親手做的56個(gè)月餅。我知道這一切是因為有愛(ài)，夢(mèng)想才會(huì )精彩。
輔導員這個(gè)團隊很平凡，在高校中也許無(wú)法向專(zhuān)教那樣科研成果卓著(zhù)，但我們用自己的言行感染學(xué)生，用自己的行動(dòng)激勵學(xué)生，用一顆真誠的心對待學(xué)生，平凡的我們卻用最真摯的熱愛(ài)做
好每一件最平凡的事，引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們在思想上成熟、行動(dòng)上成人、學(xué)習和事業(yè)上成才。所以，學(xué)生們拿了一句話(huà)來(lái)形容我們,那就是：輔導員就是全能的、萬(wàn)能的、打了雞血，踩著(zhù)風(fēng)火輪的super man。于是，踩著(zhù)風(fēng)火輪在學(xué)校里奔跑的輔導員團隊成了學(xué)校里一道獨特的、亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——我們年輕而熱情、我們堅定而執著(zhù)，雖然，日復一日不計報酬的加班和繁瑣而細致的工作導致我們偶有倦怠和抱怨，可每當我們一投入到工作中，就會(huì )忘記煩惱和辛苦，super man的神奇力量又回到了我們身上，我和我的小伙伴們被都自己這樣的特異功能驚呆了。但我們知道，那是因為愛(ài)！因愛(ài)而腳步永遠向前！
近年來(lái)，我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，xxx水平不斷提高，正向著(zhù)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)穩步邁進(jìn)。正是在這樣大好的形勢之下，我才有底氣、有機會(huì )去參選全國和重慶市的輔導員年度人物。學(xué)校也積極的為我們輔導員的發(fā)展創(chuàng )造著(zhù)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和氛圍，憂(yōu)我們所憂(yōu)，想我們所想；學(xué)校也大力的給我們輔導員提供參加各種交流活動(dòng)和職業(yè)能力培訓的機會(huì )。在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，我也參加過(guò)國家心理咨詢(xún)師、職業(yè)生涯規劃師、生涯教練等培訓，還有幸2次前往國外大學(xué)進(jìn)行學(xué)習、交流。感謝重理工這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里盡情生長(cháng)，感謝重理工這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里無(wú)悔綻放！
今天，在臺下就坐的有很多是我大學(xué)老師，學(xué)生在此也借這個(gè)機會(huì )向你們道一聲：謝謝您，我的老師！也向一直以來(lái)支持我、
幫助我的領(lǐng)導同事、我的兄弟姐妹們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
9年的輔導員生涯讓我生活充實(shí)，也無(wú)比自豪喜悅。心是一座城，用情感堆積而成，因愛(ài)而感動(dòng)，因愛(ài)而精彩、因愛(ài)而向前，因愛(ài)青春無(wú)限！
謝謝大家！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿2
各位老師、輔導員，大家好。我是化學(xué)系20xx級博士生馬冬昕，先后擔任化學(xué)系2字班輔導員和學(xué)生組長(cháng)。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導員工作的思考與收獲。
20xx年我考入清華大學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)有智能手機，也沒(méi)有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過(guò)短信和電話(huà)；20xx年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時(shí)候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導員聊天時(shí)，他說(shuō)已經(jīng)通過(guò)“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過(guò)去，時(shí)代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著(zhù)相似之處：負有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿(mǎn)期待，又因周?chē)呤秩缌侄拇鎿鷳n(yōu)。他們也將面臨挑戰：離開(kāi)熟悉的家鄉和親朋好友，獨自開(kāi)始集體生活；從中學(xué)時(shí)期被動(dòng)、統一化的學(xué)習到大學(xué)里主動(dòng)、選擇性的學(xué)習；逐漸學(xué)會(huì )為自己負責，并且開(kāi)始關(guān)注和思考未來(lái)。
所以學(xué)生才需要我們。我認為，輔導員應當是學(xué)生成長(cháng)成才的“方向盤(pán)”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，為黨和國家培養后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點(diǎn)工作體會(huì )。
一是做好班集體建設，引導學(xué)生在集體中成長(cháng)。
優(yōu)秀的個(gè)人離不開(kāi)優(yōu)秀的集體，強調在集體中成長(cháng)是清華大學(xué)本科生培養的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會(huì )，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應該是什么模樣？每個(gè)人應該為這個(gè)目標做出怎樣的努力？經(jīng)過(guò)人人參與的探討與嘗試，每個(gè)班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設計了印有班級標識的圍巾，精心策劃每一次集體活動(dòng)，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿(mǎn)創(chuàng )意地提出了“G20峰會(huì )”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個(gè)人都有了表達的機會(huì )，每個(gè)人都充分地得到來(lái)自團體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結束時(shí)就全部進(jìn)入實(shí)驗室開(kāi)始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團結的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長(cháng)的平臺。
二是做好深度輔導，支持學(xué)生實(shí)現個(gè)性發(fā)展。
作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個(gè)學(xué)生都能度過(guò)充實(shí)快樂(lè )的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個(gè)學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現興趣愛(ài)好、發(fā)展自己特長(cháng)。但同樣，我尊重每個(gè)學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽(tīng)從內心的聲音，堅定地追求夢(mèng)想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會(huì )和班主任商量，共同制定一個(gè)深度輔導工作表，結合每個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，有計劃、有準備地找學(xué)生談話(huà)。大一剛入學(xué)時(shí)，我主要了解學(xué)生的生活適應情況，作息時(shí)間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結束后，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過(guò)郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導學(xué)生著(zhù)手規劃未來(lái)；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實(shí)驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會(huì )。另外，每隔一段時(shí)間，我還會(huì )通過(guò)走訪(fǎng)宿舍、調研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導員心中有數；遇到問(wèn)題“早發(fā)現、早干預”，確保學(xué)生安全。
現如今我帶的2字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實(shí)驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng )業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當選為化學(xué)系十年來(lái)首位女學(xué)生會(huì )主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話(huà)中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類(lèi)項目，妙趣橫生。我快樂(lè )地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自?xún)刃牡叵矚g和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來(lái)。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學(xué)生合理利用資源、自主解決問(wèn)題。
第一、依托“三個(gè)中心”，實(shí)現專(zhuān)業(yè)指導。三個(gè)“中心”，即學(xué)習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個(gè)“中心”擁有更專(zhuān)業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習上遇到困難，思想壓力過(guò)大、學(xué)習方法不當，我就介紹他去學(xué)習發(fā)展中心接受一對一輔導；有學(xué)生人際交往存在一定問(wèn)題，渴望探索內心，實(shí)現自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢(xún)；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養計劃，實(shí)現因材施教。清華有著(zhù)豐富的資源，以“培養未來(lái)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養拔尖創(chuàng )新人才”為目標的星火計劃，以“持續培養領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個(gè)理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養”環(huán)節，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時(shí)間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂(lè )的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔任輔導員工作三年來(lái)，我與學(xué)生一起成長(cháng)。輔導員工作總會(huì )遇到種種棘手問(wèn)題，我希望把每一次困難都當成是最好的學(xué)習機會(huì )，在困難中成長(cháng)。做輔導員“新手上路”時(shí)，每次跟學(xué)生談話(huà)后，我都會(huì )詳細記錄談話(huà)內容和我嘗試過(guò)的幾個(gè)切入點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生給我的反饋來(lái)評估談話(huà)效果、習得經(jīng)驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學(xué)生遇到心理危機時(shí)，我也親身經(jīng)歷了從剛開(kāi)始的恐慌崩潰，接下來(lái)激發(fā)責任心、全身心投入、保護學(xué)生，到最后淡定平和的全過(guò)程，最終對學(xué)生“給輔導員創(chuàng )造成長(cháng)的機會(huì )”表示由衷的感謝。此外，我還主動(dòng)自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習發(fā)展中心組織的督導培訓和學(xué)生部組織的輔導員沙龍與督導活動(dòng)。在學(xué)習的過(guò)程里，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會(huì )工作的關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題之所以放在最后，實(shí)在因為它對于每個(gè)輔導員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話(huà)深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長(cháng)的關(guān)鍵與核心。擔任帶班輔導員時(shí)，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔任學(xué)生組長(cháng)后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時(shí)間投入，提高工作效率。經(jīng)過(guò)摸著(zhù)石頭過(guò)河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調能力和工作效率。我每天早晨7點(diǎn)到實(shí)驗室開(kāi)始科研，認真記錄實(shí)驗過(guò)程，及時(shí)處理實(shí)驗數據；晚上10點(diǎn)離開(kāi)實(shí)驗室之前，做好第二天的實(shí)驗計劃與準備工作。我把整塊的時(shí)間用來(lái)做實(shí)驗和看文獻，零碎的時(shí)間用來(lái)想問(wèn)題并隨時(shí)記錄，等待的時(shí)間則用來(lái)處理輔導員工作。
當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時(shí)候。實(shí)驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時(shí)保持手機暢通，保證危機時(shí)刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動(dòng)前，我會(huì )在實(shí)驗記錄本上仔細記下實(shí)驗中斷之前的所有數據、設備參數，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會(huì )重新回到實(shí)驗室繼續工作。我相信精誠所至，金石為開(kāi)；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來(lái)，我的實(shí)驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的`筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著(zhù)它們，往事重現眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點(diǎn)滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達到了學(xué)生組高年級輔導員人數的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實(shí)驗間隙或者休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)時(shí)，他們有時(shí)候會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貙ξ艺f(shuō)：“輔導員，每次看到你勤奮地做實(shí)驗，我就覺(jué)得特別有正能量！”其實(shí)我也想告訴他們，我也同樣會(huì )被他們對知識的渴望和對未來(lái)的熱情所感染，教學(xué)相長(cháng)，獲取前行的力量。我相信，我會(huì )和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，20xx年我新生入學(xué)時(shí)，帶我們的是我的同門(mén)師兄趙云龍輔導員。當時(shí)他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢(mèng)想；博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作，用實(shí)際行動(dòng)為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時(shí)，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來(lái)，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長(cháng)、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿(mǎn)心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點(diǎn)亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個(gè)世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我非常榮幸作為畢業(yè)班輔導員代表在此發(fā)言，首先，我代表學(xué)校全體畢業(yè)班輔導員和班主任老師，向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)、即將步入人生新征程的每一位畢業(yè)生表示最衷心地祝賀！
此時(shí)此刻，我想在座的每位老師的心情都和我一樣，既有收獲成功的喜悅，也有揮之不去的離愁�；赝甑纳�，我們師生朝夕相處，悲喜與共，建立了最真摯、最永恒的師生之情。
三年時(shí)光匆匆而過(guò)，有太多美好的回憶，有太多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們流過(guò)淚水，卻伴著(zhù)歡笑；踏著(zhù)荊棘，卻嗅著(zhù)萬(wàn)里花香，看著(zhù)你們的進(jìn)步，我們感到無(wú)比的快樂(lè )和欣慰。
畢業(yè)是對昨天的總結，更是展望明天的開(kāi)始。從明天起，你們將游學(xué)四海，建樹(shù)八方，在臨別的時(shí)刻，作為老師，我想向你們提幾點(diǎn)由衷的希望與祝福，與你們共勉！
第一：要矢志不渝的追求自己的理想。
青年人只有樹(shù)立遠大的目標，心懷“鴻鵠之志”，才能具有永不枯竭的力量之源，個(gè)人的天賦才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境，千萬(wàn)不要氣餒，相信有遠大的理想和堅定的信念做支撐，你們將戰無(wú)不勝，一往無(wú)前。
第二：學(xué)海無(wú)涯，要與時(shí)俱進(jìn)。
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，任何人都不可能拿到大學(xué)畢業(yè)文憑后就高枕無(wú)憂(yōu)，只有堅持不懈地更新知識、充實(shí)自己、腳踏實(shí)地、與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代的步伐；我們不但要讀有字之書(shū)，更要讀社會(huì )這本無(wú)字之書(shū)，把所學(xué)的知識轉變成智慧，真正成為適應社會(huì )、適應時(shí)代的精英人才。
第三：要保持清醒的頭腦，獨立的思想，承擔起人生的責任。
天下興亡，匹夫有則，我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，肩負著(zhù)國家強盛和民族復興的偉大歷史重任。我們要把自己的人生目標和社會(huì )責任統一起來(lái)，自覺(jué)承擔起對國家和社會(huì )的責任，從而真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時(shí)，請別忘記帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。從今天起，你們即將帶著(zhù)母校的期望走向漫漫征途。記得�；丶铱纯�，看看母校的新發(fā)展，訴訴自己的情懷，無(wú)論你走到哪里，你們的老師一直守望在這里，默默的祝福著(zhù)你們，期待著(zhù)你們捷報頻傳。
最后，衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛(ài)情甜蜜、一帆風(fēng)順！
謝謝大家！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、來(lái)賓們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是“六一”國際兒童節，在這喜慶的日子里我們歡聚一堂，在此，我代表全體少先隊輔導員老師們向少先隊員們表示節日的問(wèn)候！祝你們節日快樂(lè )！同時(shí)，借此機會(huì )向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝。
少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導員老師為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興。今天，在這鮮花綻放，充滿(mǎn)歡樂(lè )的節日里，我們更希望你們樹(shù)立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從小要養成講道德的好習慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng )新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養成良好的衛生習慣、學(xué)習習慣。我們衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，大自然中的好朋友。能弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準備。
我們輔導員老師們也會(huì )始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養社會(huì )主義現代化建設者作為我們的奮斗目標。親愛(ài)的同學(xué)們，努力
進(jìn)取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，樹(shù)立遠大的理想，向著(zhù)成功的大門(mén)沖鋒；讓我們攜手用智慧去追求、去開(kāi)拓、去創(chuàng )造更輝煌的明天。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，做人成功，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
謝謝大家！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機會(huì )，衷心向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意!
做為輔導員，我深知肩上的責任，我們要培養學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們人生的發(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認讀——培養兒童閱讀素養”課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過(guò)程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實(shí)工作，力求創(chuàng )新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jì)。班級管理獨具特色，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，深受社會(huì )好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng )佳績(jì)。
悄然回首，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長(cháng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
俗話(huà)說(shuō)得好——“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內不嚴，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習慣的養成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認識到了習慣的重要，習慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！弊鳛橐幻逃�、一名班級的管理者，我把培養學(xué)生良好的習慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規到課間活動(dòng)，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學(xué)生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責學(xué)生，而是要做到嚴中有度，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之。特別是對“問(wèn)題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認和強化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì )褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來(lái)尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看他的成長(cháng)、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不�。簩�(xiě)字不用老師手把手教了，作業(yè)能自己做完交給組長(cháng)了，能自己整理書(shū)包了，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說(shuō)：“同學(xué)們，上小學(xué)以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì )，我們得給他學(xué)習、成長(cháng)的時(shí)間�！睆拇�，再沒(méi)有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數也真的很少了。
趙××，一個(gè)文靜又有點(diǎn)好動(dòng)的可愛(ài)女生，父母離異，跟著(zhù)奶奶過(guò)日子。最近她作業(yè)老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話(huà)不太奏效。建了班級公示欄后，我開(kāi)辟了“班級之星”一欄，只要有進(jìn)步，或在某一方面有突出表現，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就，來(lái)來(lái)往往的家長(cháng)、同學(xué)都可以看到，那可是無(wú)上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙××說(shuō)：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星，老師覺(jué)得你寫(xiě)字蠻老練的，很會(huì )運筆，又愛(ài)動(dòng)腦筋，今天的作業(yè)你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字�！彼浅�(lè )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無(wú)愧的班級之星。不用我再多說(shuō)什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學(xué)們的榜樣埃
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是臨床醫學(xué)一系輔導員韓紅柳，今天能夠作為優(yōu)秀輔導員代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！
學(xué)生輔導員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在實(shí)際工作中，我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導者”、情感上的“守護神”和生活上的“勤務(wù)兵”，正因為如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命。
作為輔導員，工作四年來(lái)，在各級領(lǐng)導、老師的關(guān)心幫助下，在學(xué)生們的支持下，我能夠扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，做好學(xué)生干部的培養和使用，積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，給學(xué)生打造多種平臺，鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶學(xué)生多次方獲得國家和省市級獎勵。
我系學(xué)生人數眾多，輔導員少，師生比例近1:400，任務(wù)重，壓力大，在擔任系血管辦副主任的同時(shí)，我還兼任07級輔導員，任職以來(lái)，我積極地向領(lǐng)導同事學(xué)習、請教，在系領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，組織全系輔導員開(kāi)展不同形式的學(xué)習和培訓，進(jìn)一步加強我系輔導員隊伍建設，增強輔導員隊伍的凝聚力和創(chuàng )造力；努力協(xié)調好各年級、各輔導
員的關(guān)系，積極溝通、克服困難，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。個(gè)人也因工作突出被評為徐州市優(yōu)秀共青團干部，并多次被評為優(yōu)秀輔導員。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我對學(xué)生工作也有了更深層次的認識：學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情、要用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，要用一顆愛(ài)心和真心對待每一位學(xué)生。復旦大學(xué)輔導員包涵在《輔導員周記伴隨我們成長(cháng)》中談到：“雖然我做得還元元不夠，但我深知只有把“愛(ài)”與“智慧”交融起來(lái)，才有可能成為一名好的輔導員，一位好老師�！弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導員，就是要在深入細致的工作中詮釋對學(xué)生的“愛(ài)”與“奉獻”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)！
學(xué)生工作使科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。我們一線(xiàn)的輔導員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場(chǎng)，在工作中要立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì )環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，用學(xué)生工作的指導方針凝聚學(xué)生的思想和行動(dòng)，并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。
學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內涵在于創(chuàng )新。在學(xué)生工作中“創(chuàng )新是靈魂”，每一位輔導員都應秉承“干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行”的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗，放寬思路，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
對于輔導員這項事業(yè)，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績(jì)，我心存珍惜；對于理解、指導以及支持我的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標在什么地方，在十年、二十年后真正成為社會(huì )的中流砥柱。每一個(gè)輔導員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“愛(ài)”和“智慧”來(lái)對待我們的工作、用實(shí)際行動(dòng)去詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)！
成績(jì)的取得已然成為過(guò)去，在此，我謹代表全體輔導員鄭重承諾：我們絕不辜負各位領(lǐng)導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學(xué)的信任，我們將會(huì )繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的態(tài)度，“將個(gè)人凝成大家，在集體中發(fā)揚個(gè)性”，虛心向學(xué)生工作的專(zhuān)家、前輩們學(xué)習、請教，以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動(dòng)積極地去開(kāi)展學(xué)生工作，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員！
最后，恭祝為各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，傾城似錦！
謝謝！
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