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小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-11 10:03:02 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(cháng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習的地方.現在,看到我們的孩子能快樂(lè )的成長(cháng),首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無(wú)私奉獻,給予了孩子及我們家長(cháng)幸福與快樂(lè ),謝謝你們。

  兒子剛入學(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候,班主任王老師對我說(shuō),筱語(yǔ)上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽(tīng)講,站隊時(shí)抓前面的撓后面的,搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑,心里一直犯嘀咕:家里老人一直反對孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的,也不可能返回幼兒園了,再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的,我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流,大家一致認為筱語(yǔ)具備上小學(xué)的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學(xué)什么都感到新鮮很興奮,也可能是不太適應。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現了可喜的變化,雖然不是說(shuō)很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認真了、被評為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使,等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化,我們的孩子屬內向型,見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話(huà),就是說(shuō)話(huà)也顯得羞羞答答,而現在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼,聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。當然,這些要歸公于我們的學(xué)校、我們的老師,學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當初的選擇是對的。

  我特別感謝我們的老師, 當時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些,經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現非常讓人感動(dòng):王老師每天早上和下午都會(huì )在門(mén)口送孩子放學(xué),和孩子們打招呼,一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責任感,孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。剛入學(xué)孩子吃飯慢,班主任老師就和他在一桌吃,我當時(shí)一方面感到歉意一方面覺(jué)得感動(dòng),這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣,也激勵著(zhù)我們家長(cháng)要學(xué)習老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習老師的無(wú)私奉獻。

  下面我說(shuō)一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈,家庭教育就是基礎,基礎處理不好,上邊施工再好,甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程,是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養孩子自主、自理、自立能力,我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作:

  一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!梆B不教父之過(guò)”,我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀(guān)念,學(xué)習教育方法,當然也為了給孩子做個(gè)榜樣,筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上,今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志;每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上,經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)和專(zhuān)家討論孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,對孩子在成長(cháng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。

  二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡,這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統一,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,習慣養成了,成績(jì)自然不會(huì )差的,我們要相信孩子,不要給孩子施加壓力。學(xué)習如同游戲,需要一定的規則,我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則,剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則,怎樣按規則的規定去填充規則的內容,這些由孩子自己做主,讓他自己去完成,家長(cháng)起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關(guān)重要,做父母的要盡到呵護孩子的職責,更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學(xué)習上、還是日常生活中,凡是沒(méi)有危險、凡是他們能自己干的事情,應該讓他們嘗試著(zhù)去干。記得筱語(yǔ)在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚,那時(shí)也就剛四歲,我值班,媽媽生病出去買(mǎi)藥,一夫問(wèn)媽媽多長(cháng)時(shí)間回來(lái),媽媽說(shuō)大概十分鐘,結果就近的藥店已關(guān)門(mén),又去找藥店,回來(lái)已經(jīng)有半小時(shí)了,媽媽心里非常著(zhù)急,琢摸著(zhù)孩子肯定在家哭了,一推門(mén)筱語(yǔ)拖著(zhù)拖把說(shuō):“媽?zhuān)妥牢乙呀?jīng)收拾好了,稀飯也盛上了,本來(lái)想把菜也端過(guò)去,結果一看還沒(méi)炒,所以我就把地拖好了!眿寢尫浅8袆(dòng),我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時(shí)間與信心,他會(huì )讓你驕傲與自豪的。

  三是家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講,大男子主義和“妻管?chē)馈倍疾焕诤⒆映砷L(cháng)。夫妻之間應該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、互相補臺、互相學(xué)習,孩子小的時(shí)候就是攝像機,你的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他,你說(shuō)的好話(huà)再多,也不如他對你所作所為的效仿力。

  總而言之,家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟基礎與上層建筑,他們之間的關(guān)系是辯證的,所以我建議我們的學(xué)校增設家長(cháng)公開(kāi)日,讓家長(cháng)走進(jìn)校園,深入校園。一方面讓家長(cháng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法,更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的,這有利于家庭教育方案的制訂,有利于家庭教育與學(xué)校教育的結合。為了孩子的成長(cháng)與未來(lái),讓我們攜起手來(lái),為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。

  最后,我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、還有各位叔叔阿姨們:

  大家好!

  我叫xxx,來(lái)自xx班的一個(gè)學(xué)生,很感謝各位同學(xué)的爸爸媽媽們百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì ),這是老師、同學(xué)和家長(cháng)的一次面對面的交流,也能更好的拉近三者之間的關(guān)系。很榮幸我能作為xx班的學(xué)生代表站在這個(gè)發(fā)言,在學(xué)校里,我們是老師的學(xué)生,老師為了我們的學(xué)習殫精竭慮,廢寢忘食;在家里,我們是家長(cháng)的孩子,家長(cháng)為了我們的成長(cháng)也是不辭辛勞、每天早出晚歸。所以我在這里代表全班同學(xué)向各位老師各位家長(cháng)表達最真的感謝:“老師們,爸爸媽媽們,謝謝你們。你們辛苦了!”

  我現在是一名xx年紀的學(xué)生了,作為現在站在這里發(fā)言的學(xué)生,我想對于老師也好、家長(cháng)也好、甚至是各位同學(xué),能夠聚集在這里,心里肯定是最關(guān)心學(xué)習這塊的吧,那我就大概說(shuō)下我對學(xué)習這塊的想法和做法吧。

  上課認真聽(tīng)講。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),上課認真聽(tīng)講是最基礎的事情了,我每天每節課都有認真的聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路去學(xué)習之前沒(méi)有學(xué)習過(guò)的知識,我能跟著(zhù)老師的思路在知識的海洋的暢快的遨游,我很高興,所以對于學(xué)習,我不是當成任務(wù),而是興趣。所以對于不是很喜歡上課的同學(xué),你們可以去尋找上課的樂(lè )趣,各位叔叔阿姨也是可以參與進(jìn)來(lái)的,一起陪伴孩子去發(fā)現上課的有趣的地方,這樣那些不愛(ài)上課的同學(xué)就不會(huì )覺(jué)得上課太無(wú)聊啦。

  老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。除了上課認真聽(tīng)講以外,老師布置的作業(yè)也要按時(shí)的完成。我每天放學(xué)回家之后,就會(huì )自覺(jué)地打開(kāi)書(shū)包,拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè),有時(shí)我爸爸媽媽忙完了之后,就會(huì )陪著(zhù)我一起,我有什么不懂的地方,就可以隨時(shí)的問(wèn)他們,爸爸媽媽也會(huì )認真的教導我,直到我弄懂了為止。所以我每天交給老師的作業(yè)都是滿(mǎn)分的,這都是謝謝我的爸爸媽媽。

  課余時(shí)間多去參加一些課外活動(dòng)。我放假的時(shí)候,我爸爸媽媽都喜歡帶我出去,有時(shí)候會(huì )帶我去玩,有時(shí)候會(huì )帶我去參加一些課外活動(dòng),讓我多和同齡人的小朋友一起玩,參加活動(dòng)的時(shí)候,可以鍛煉自己的膽量和交友能力。每次去一個(gè)活動(dòng),都有不同的小朋友,每次我爸爸媽媽都讓我主動(dòng)是打招呼,主動(dòng)去介紹自己,然后和他們一起玩,所以我現在是個(gè)很開(kāi)朗活潑的人。

  這些都是我的一些想法,我很感謝我的爸爸媽媽?zhuān)蚕M渌瑢W(xué)的爸爸媽媽也可以這樣,可以讓我們在玩耍的同時(shí)也開(kāi)心的學(xué)習了,那我們就會(huì )不排斥學(xué)習了,會(huì )更努力的學(xué)習的。我講完了,謝謝各位老師、同學(xué)們、各位叔叔阿姨。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的老師,各位家長(cháng),同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是王xx的家長(cháng),首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機會(huì ),能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。今天在這里也借此機會(huì ),讓我代表在場(chǎng)的各位家長(cháng)們對各位老師的辛勞和對孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝!

  接下來(lái),我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(cháng)們,你們認為學(xué)生的任務(wù)是什么呢?

  在思考問(wèn)題的同時(shí),大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習課本材料相關(guān)輔導書(shū)練習冊之類(lèi),還有看不見(jiàn)的一些,比如家長(cháng)們的叮嚀,父母的愛(ài),爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法,可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包,他們背得其實(shí)就是他們的生活。

  那么,回到前面的問(wèn)題,學(xué)生的任務(wù)是什么呢?很多家長(cháng)心里的答案肯定都是一樣的,那就是學(xué)習,這就是家長(cháng)錯誤的思想和理念。我認為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì )生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì ),他們現在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現實(shí)社會(huì )中去生活去實(shí)現自己的夢(mèng)想,去管理自己的人生,那么,學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己,實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì )鍛煉自己能力,發(fā)現自己潛能和學(xué)習各方面知識的象牙塔。我們的孩子,六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì ),他們都得離開(kāi)我們身邊,他們今天學(xué)到的知識,以至于他們今天考試的成績(jì),對今后他們的生活會(huì )影響多少呢?不用我說(shuō),每個(gè)家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人,誰(shuí)還會(huì )記得你初一那次考試的成績(jì)和排名,相反他們在中學(xué)階段學(xué)到的世界觀(guān),人生觀(guān)學(xué)到的為人處世的道理和隨機應變的能力學(xué)到的,學(xué)校開(kāi)放自主、個(gè)性的理念,才是伴隨他們成功的利劍。

  我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話(huà):成績(jì)好的同學(xué)我不會(huì )優(yōu)待,成績(jì)差的同學(xué)我也不會(huì )看不起我,我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使,都有其自身的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習成績(jì)好壞的差別,也許是學(xué)習習慣的差別和學(xué)習方法不同的問(wèn)題。學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)呢?也許是內心沒(méi)有真正意識到知識的重要性。剛才跟大家說(shuō)了,我的教育理念,接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘⒁獾沫h(huán)節。

  首先,習慣養成和學(xué)習興趣的培養。

  放手讓孩子獨立學(xué)習,獨立生活,自主消費,這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力,讓他們學(xué)會(huì )分配自己的時(shí)間適應學(xué)校的節奏,這很重要。

  今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。很多孩子們的家長(cháng)可能會(huì )想,冷老師今天肯定會(huì )說(shuō),期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦,老師會(huì )怎么說(shuō)啦?老師說(shuō)的會(huì )不會(huì )讓我們沒(méi)面子啦。

  其實(shí)孩子們現在的成績(jì)好不好,不是大問(wèn)題,但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和信心,那問(wèn)題就大了,其實(shí)我們有很多家長(cháng)都會(huì )拿自己孩子的成績(jì)跟那些成績(jì)好孩子做對比,包括我自己也是這樣的,時(shí)間長(cháng)了,這樣子拿別人的長(cháng)處和自己的短處,比來(lái)比去,很快的就會(huì )把孩子的學(xué)習興趣和自信心比沒(méi)了。只有從內心里意識到學(xué)習,有興趣學(xué)習,用知識武裝頭腦,一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件,而是腦袋里的知識,我們的孩子想要過(guò)富有的生活,首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了,口袋才會(huì )富有。

  其次呢,是重視孩子的健康,這里的健康,不僅僅指的是身體健康,更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起,克服煩躁心理和耐苦畏難心里,糾正粗心大意的習慣生活中按時(shí)休息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢(qián),不以自我為中心要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。

  第三把孩子當做一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)盡量不要看電視,玩電腦,玩手機,給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。

  第四,積極配合學(xué)校老師的工作,“師者父母心”,老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做家長(cháng)的一定要積極配合老師,老師也不是圣人,和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功,試想在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班有40個(gè)孩子,其難度之大,大家應該是想象得到。我們做家長(cháng)只的只有與學(xué)校配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展。

  各位家長(cháng)做人是孩子的殞身之本,能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(cháng)的重要任務(wù)。

  以此作為今天的總結以上所說(shuō)的,僅是個(gè)人粗淺的看法,歡迎大家批評指正。

  我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步,天天開(kāi)心!所有的家長(cháng),心想事成,萬(wàn)事如意!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們:

  大家好!

  1.目前孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題

  上課準備不充分,課堂意識不強。(做做其他事)

  課堂思想不集中,參與意識不強。(不管我的事)

  完成作業(yè)欠認真,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。(什么都沒(méi)事)

  三年級上冊數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

  1.數與代數

  數的運算:兩位數除以一位數,兩位數加、減兩位數,三位數乘一位數,簡(jiǎn)單的分數加、減法。

  數的認識:萬(wàn)以?xún)鹊臄,?jiǎn)單的分數。

  常見(jiàn)的量:千克和克,24時(shí)記時(shí)法。

  2.空間與圖形

  圖形的認識:長(cháng)方形和正方形的特征,簡(jiǎn)單物體的三視圖。

  測量:周長(cháng)的含義,長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算。

  3.統計與概率

  事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

  4.實(shí)踐與綜合應用

  4次操作型活動(dòng),1次場(chǎng)景型活動(dòng)。

  一、重視學(xué)習習慣的培養

  1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣

  課上的40分鐘很重要,課堂是學(xué)習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識,更重要的是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養,想利用課后的時(shí)間去補回課堂上所學(xué)的知識,可能只能補回知識,不可能補回能力,因為沒(méi)有學(xué)習的氛圍。請家長(cháng)提醒孩子課要專(zhuān)注、積極、投入,不要做與課堂無(wú)關(guān)的事。

  2.良好的作業(yè)習慣。

 。1)靜下心來(lái)作業(yè)的習慣。(做作業(yè)時(shí)東扯西扯,吃零食,看電視)

 。2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆,“不讀三遍不下筆”)

 。3)認真書(shū)寫(xiě)的習慣。(作業(yè)的書(shū)寫(xiě)決定了作業(yè)的態(tài)度)

 。4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長(cháng),再讀題,你能想到什么)

 。5)自己檢查的習慣。

  二、重視孩子計算能力的培養

  計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節的數學(xué)課是不夠的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。

  三、 正確對待孩子的作業(yè)

  1.書(shū)寫(xiě)應做到整潔、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

  2.培養認真閱讀的態(tài)度,F在的數學(xué)練習形式多樣,能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。

  3.培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

  4.培養自覺(jué)、及時(shí)訂正錯題的習慣。

  孩子做錯題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習中就會(huì )以訛傳

  訛,錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

  四、注重學(xué)習過(guò)程,正視考試成績(jì)。

  要幫助孩子分析每次的獨立練習情況,加強反思。

  家教建議

  1.思想重視,對孩子學(xué)習與思想狀態(tài)要清楚

  一份不可推辭的責任(作業(yè)寫(xiě)了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象)

  2.措施扎實(shí),對孩子要促進(jìn)。

  家庭作業(yè)每天檢查必須簽字,做得不行跟老師聯(lián)系

  每天問(wèn)一問(wèn),孩子課堂最有趣的情景是什么

  是不是有些孩子作業(yè)在家里

  努力方向

  習慣培養持之以恒,不能三天打漁,兩天曬網(wǎng)。

  培養責任心。老師布置的作業(yè),我有責任做好、做全。

  培養上進(jìn)心,做什么事都要求好。

  家校合力,搭建孩子的教育平臺。

  希望每個(gè)家長(cháng):

  多一份責任,少一份放任;

  多一分鼓勵,少一份訓斥;

  多一份關(guān)心,少一份隨意;

  多一份理解,少一份責備;

  多一份賞識,少一份自棄。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好。

  很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和你們一起交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習。我們知道,從三年級開(kāi)始,英語(yǔ)正式成為主課,而且,三年級開(kāi)始的這套英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材是完全配套的。孩子在三年級這個(gè)起始階段英語(yǔ)學(xué)得好不好,習慣培養得好不好,將決定、影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習!因此,當各位親愛(ài)的家長(cháng)把孩子送到我們手里的時(shí)候,我們全體三年級英語(yǔ)老師不敢有絲毫的懈怠。讓所有的孩子在三年級這個(gè)起跑線(xiàn)上得到最佳的發(fā)展,成為了我們英語(yǔ)老師的孜孜追求。 今天我想就三年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和開(kāi)學(xué)至今孩子在英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  首先向您簡(jiǎn)單介紹一下三上英語(yǔ)教材,本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容有:

  1、26個(gè)字母的大小寫(xiě)。對這26個(gè)字母要求是:聽(tīng)得懂,讀得對,說(shuō)得出,寫(xiě)得標準。字母學(xué)得好,這對學(xué)生今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)很重要。

  2、教材中的新單詞。課本后的單詞表(62-64頁(yè)),是每個(gè)單元的新單詞,要會(huì )讀,知曉中文意思。第五單元開(kāi)始第一板塊(story time)下面有部分名詞性的單詞,這些單詞是重點(diǎn),要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。

  3、課文中的對話(huà)和日常交際用語(yǔ)。要求熟練、流暢地讀出來(lái),說(shuō)出來(lái),部分課文內容教師會(huì )適當要求背誦。 特別強調的是要模仿課文中朗讀,那才是最純正的朗讀。

  4、聽(tīng)力訓練。三年級的課文內、練習中和試卷里聽(tīng)力題的比重較大,所以老師布置的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)不容忽視,一般新授內容每天都會(huì )布置聽(tīng)錄音。

  愛(ài)因斯坦說(shuō):興趣是最好的老師。要學(xué)好英語(yǔ),首先是要對英語(yǔ)感興趣,喜歡英語(yǔ)。為此,我們努力研究,探討,力爭每一堂課都讓孩子感到有趣,樂(lè )學(xué),學(xué)得好。我們讓教學(xué)設計貼近生活,符合小學(xué)生愛(ài)好的需求;課堂上重實(shí)踐、重參與。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復實(shí)踐,學(xué)用結合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,使學(xué)生逐步培養初步的語(yǔ)感;此外,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,根據以往的經(jīng)驗,在課堂上我們運用了游戲教學(xué)法,TPR教學(xué)法,使孩子們充滿(mǎn)了新鮮感,他們積極地投入,樂(lè )此不彼。享受課堂,享受學(xué)習,感受成功,F在越來(lái)越多的孩子喜歡上英語(yǔ)課,喜歡英語(yǔ)。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)作了很大的保障。

  同時(shí),要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ),必須具備良好的聽(tīng),說(shuō)的習慣。具備了這樣的好習慣,會(huì )為孩子的英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎,會(huì )讓孩子輕松學(xué)習英語(yǔ),保證學(xué)習成績(jì)的出色,并且能持續的喜歡英語(yǔ),從中獲得成長(cháng)的樂(lè )趣。

  我們是這樣培養孩子聽(tīng)的習慣:我們在課堂上都會(huì )播放純正的英語(yǔ)錄音,讓學(xué)生靜聽(tīng),模仿,評選最佳配音員,以此鼓勵孩子積極學(xué)習錄音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調。英語(yǔ)的每項聽(tīng)力作業(yè),也運用英語(yǔ)軟件制作出來(lái)的聽(tīng)力,不斷的訓練孩子的耳朵。英語(yǔ)家庭作業(yè)里,也會(huì )適時(shí)的布置聽(tīng)錄音的任務(wù),與英語(yǔ)課堂遙相呼應。

  我們是這樣培養孩子說(shuō)的習慣:我們老師精心組織教學(xué),寓教于樂(lè ),讓學(xué)生身置語(yǔ)境,有意識或無(wú)意識地開(kāi)口練說(shuō),最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教師發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏(yíng)得全體學(xué)生的親近和信任,使師生感情雙向交流,形成輕松、愉悅的課堂氣氛,使學(xué)生克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理,開(kāi)創(chuàng )敢講英語(yǔ)、爭講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。再者,我們老師從課內到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )。如:組織語(yǔ)言游戲、舉辦英語(yǔ)興趣小組,排演英語(yǔ)文娛節目,強調師生間、同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候,要求學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去,以此造成說(shuō)英語(yǔ)的氛圍,激勵學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

  在上好課,培養孩子良好的英語(yǔ)習慣的同時(shí),我們看到,有一小部分孩子會(huì )因為種種的原因,學(xué)習上有了困難。我們英語(yǔ)老師都會(huì )主動(dòng),熱忱的走進(jìn)孩子。安慰他們,耐心的幫他們補一補課。并且幫他們找出問(wèn)題的癥結在哪里?教導孩子解決的方法,更主要的是激勵他們,并且給以持續的關(guān)心、關(guān)注。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段,五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì ),不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了?

  借這次階段性測驗,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  第一方面:向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況:

  兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是搬上樓上以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日;班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

  當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習,必須得老師看著(zhù)才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正,完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測,我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷,這次試卷的題目計算量比較大,而且是計算中比較容易出錯的題目,也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事,做題粗心大意。三是練習力度不夠,計算題方法學(xué)會(huì )了,正確率是靠練習得來(lái)的,練習除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。

  第三方面:與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流

  1。你是否關(guān)心孩子的學(xué)習?

  有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  2。孩子動(dòng)作慢,怎么辦?

  首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多加強正確的引導。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果,督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任,不管不問(wèn),對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

  2。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。

  3。假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結合,建議每天學(xué)習1——2小時(shí)以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然,家長(cháng)的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現實(shí)。

  4。創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

  5。創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

  6?刂坪⒆拥牧阌缅X(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。

  7。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況,召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、家長(cháng):

  大家好,我叫XXX,是XXX同學(xué)的家長(cháng)。首先十分感謝張老師給我這個(gè)機會(huì ),讓我在這里和各位家長(cháng)共同交流孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà),接到張老師的通知后,我感覺(jué)壓力很大,一是平時(shí)對孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長(cháng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習和借鑒的地方,尤其是張老師,更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗。但既然受張老師委托,下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認識和體會(huì )與老師和各位家長(cháng)交流一下。

  一、父母要以身作則,言傳身教

  俗話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師,孩子在成長(cháng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習知識外,我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上,我認為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面:

  一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì )出現磕磕碰碰,但做為家長(cháng),尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒,注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒,給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(cháng)環(huán)境。其次,要滿(mǎn)足孩子在家中的獨立感,使孩子切實(shí)感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和尊重,不要將自己的意愿強加給孩子,要合理保留孩子的參與權、選擇權和話(huà)語(yǔ)權。

  二是在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強,所以家長(cháng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(cháng)自己要堅持做到:關(guān)心父母的生活和身體,見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好打招呼,正確處理好鄰里關(guān)系,主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到:遵守交通規則,按要求進(jìn)行排隊,保持公共環(huán)境衛生等。同時(shí)對孩子發(fā)現的一些不不文明行為,我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導。孩子對家長(cháng)的行為看在眼里,聽(tīng)在耳中,記在心上,并依此行事,逐漸形成孩子自身的良好行為規范。

  二、要給孩子養成良好的學(xué)習習慣

  張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于---幫助孩子養成81個(gè)好習慣》,詳細歸納和總結了9個(gè)方面的81個(gè)好習慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì )。

  一是要培養孩子養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣。家庭作業(yè)是對孩子白天在學(xué)校學(xué)習知識的有效鞏固,我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù),即使在周末和節假日期間,時(shí)間比較寬松的情況下,我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文,活動(dòng)結束后,我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習慣

  二是要培養孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中,不可避免的會(huì )遇到一些疑問(wèn),如果每一個(gè)問(wèn)題家長(cháng)都幫助解決,時(shí)間長(cháng)了,孩子的依賴(lài)性就會(huì )越來(lái)越強。為鍛煉孩子獨立完成作業(yè)的能力,我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中對遇到的問(wèn)題要按自己的理解進(jìn)行獨自解決,作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯,最后再由我們進(jìn)行檢查,對錯誤的習題,認真幫助她分析、查找錯誤的原因。

  三是要為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境。大家都知道,愛(ài)玩、、好動(dòng)是孩子的天性,如果孩子在學(xué)習的過(guò)程中我們家長(cháng)在看電視或玩游戲,即使是不在一個(gè)房間,也會(huì )分散和影響孩子的注意力。為此,我們在孩子學(xué)習過(guò)程中,盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說(shuō)話(huà),努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習環(huán)境。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng)朋友:

  大家晚上好!

  首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(cháng)會(huì )!當我們坐在孩子的椅子上,是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書(shū)的情景呢!雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都能準時(shí)地坐在了這里,我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導和x年x班,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得真快,您的孩子在x年(x)班已經(jīng)生活和學(xué)習了近3個(gè)月,我們都在感嘆時(shí)間的流逝,可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了:回想起剛入學(xué)的情形相信大家都歷歷在目,哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來(lái),送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習,相信我們的合作能成功。

  一、班級情況介紹

  教師一人:王老師

  x年級(x)班共43人,男生25人,女生18人。

  二、前段工作總結

  通過(guò)近3個(gè)月的觀(guān)察與了解,感覺(jué)小朋友們都很活潑,天真爛漫,知識面也很廣,F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì )自己穿脫衣襪和鞋子,特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,在午餐過(guò)后能爭當衛生值日小能手,幫老師擦桌子、掃地等等,動(dòng)手能力也強了,能獨立繪畫(huà),做一些力所能及的小事。

  2、學(xué)習能力方面:

  學(xué)前班的各科內容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,都有了一定的難度,但我們的小朋友都很聰明也肯努力,從一開(kāi)始及不熟練的書(shū)寫(xiě)漢字到現在能夠迅速寫(xiě)出所學(xué)漢字,拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽,大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力。數學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學(xué)習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就通過(guò)他們各自的表現選出了相應的班干部,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這近3個(gè)月下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等,這些孩子有良好的學(xué)習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的`每件事。

  上課發(fā)言積極的小朋友有:王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現力。

  對數學(xué)感興趣的有:王庸明、楊佳淼等,這些孩子在數學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對語(yǔ)言感興趣的有:袁帥、魏海麗等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好的句子,語(yǔ)言表達能力相對比較好。

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:何志金、畢豫威等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高。

  愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬椅子顯得很能干;

  關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:歐宗杰、宋嘉雋、等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助同學(xué)。

  當然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,覺(jué)得自己長(cháng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認真聽(tīng)講,對老師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長(cháng)也會(huì )很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,學(xué)前班的教育不同于在幼兒園,更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據研究表明4—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習情況與孩子們以后步入更高年級的成績(jì)息息相關(guān),我們的家長(cháng)也非常重視,現在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。

  三、請家長(cháng)發(fā)言

  四、下階段工作安排:

  從我們與家長(cháng)合作以來(lái),許多家長(cháng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項工作,在這里我要感謝各位對我們工作的大力支持,另外為了孩子的安全,請各位家長(cháng)配合我們的工作,學(xué)前班早上到校時(shí)間7點(diǎn)45,中午11:35放學(xué),下午15:40放學(xué)。所以請各位家長(cháng)按時(shí)接送孩子來(lái)校。(注:每天上下學(xué)都有老師送到一樓,如果沒(méi)有特殊情況希望以后大家不要到教室來(lái)接孩子,以免影響孩子學(xué)習)

  五、幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習交往的技能。

  3、培養幼兒良好的行為習慣,講衛生,懂禮貌,自己的事情自己做。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流。

  6、上學(xué)前檢查孩子的衣服口袋是否有危險的東西或者是吃的東西。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

親愛(ài)的父母:

  晚上好!

  為了孩子的教育,今晚,我們再次相聚在美麗的鞠婧小學(xué)。首先,我對您的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝!謝謝你對學(xué)校工作的支持。

  舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺,加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。

  今天晚上,我將從三個(gè)方面與你交流。

  首先,先向家長(cháng)介紹一下我班的情況

  時(shí)間過(guò)得真快,一年級的孩子招生還歷歷在目,轉眼間已經(jīng)成長(cháng)為初三的中產(chǎn)階級小學(xué)生。在這期間,我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(cháng),有很多歡樂(lè ),也有很多酸楚?偟膩(lái)說(shuō),我們班的學(xué)生兩極分化嚴重,但大多數都養成了一定的良好行為習慣,在學(xué)校各級各類(lèi)比賽中成績(jì)一直處于上游。他們在校運會(huì )開(kāi)幕式入場(chǎng)比賽中獲得一等獎,_ _等同學(xué)棋下得好,經(jīng)常受到導師的表?yè)P。_ _的圖片經(jīng)常在各級各類(lèi)比賽中獲得好名次。當然也有一些缺點(diǎn):大部分孩子很聰明,但是很活躍,自制力相對較弱。有的孩子上課不專(zhuān)心,上課不認真聽(tīng)講,下課沖出去,忘了準備下節課的學(xué)習用品,忘了收拾桌子上的東西。書(shū)包和課桌總是亂七八糟的。健忘現象相當嚴重。過(guò)了一會(huì )兒,書(shū)留在家里,作業(yè)本丟了。每次我做作業(yè)的時(shí)候,我總是數57本齊,有時(shí)我會(huì )在缺少筆記本的時(shí)候還回來(lái)

  二、班主任的工作

  作為班主任,我想談?wù)勅绾闻囵B孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1、培養孩子的獨立性和自主性

  這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長(cháng)大的,受到了很好的照顧。一切順利?梢哉f(shuō)是“每餐張口,衣服伸手”。只要你把書(shū)讀好,你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性,導致生活能力不足,學(xué)習習慣缺失,成績(jì)不好。所以,父母,你可以適當放下,讓孩子學(xué)會(huì )獨立。有時(shí)候,即使他們很失落,我相信在你的引導下,也是一種收獲。

  2、培養孩子的“胃”

  孩子只是我第一次在家,生活圈子窄,容易有體積小的問(wèn)題。他們心里往往只有自己,沒(méi)有別人,只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。所以要耐心培養孩子的“食欲”,帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養孩子豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小的時(shí)候會(huì )有一個(gè)很好的“大方”,為以后的學(xué)習和生活打下很好的心理基礎,因為心短的人往往會(huì )給自己找麻煩,很容易被一件小事纏住。你覺(jué)得,57個(gè)人在同一個(gè)教室,摩擦不可避免,關(guān)鍵在于如何避免,這需要相互包容和大度,希望家長(cháng)多關(guān)注這方面的教學(xué)。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位叔叔、阿姨:

  大家下午好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺上,代表四年級的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。

  2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  各位叔叔、阿姨,要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。

  我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  爸爸媽媽們,請您們放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望,一定會(huì )為今年的學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。ň瞎

  謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們:

  大家好!我是一一班xx的家長(cháng),首先非常感謝老師給予我的這份信任,讓我作為家長(cháng)代表在這里與各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題,值此機會(huì ),我想先向開(kāi)學(xué)以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝!

  感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護,讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己,并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生,我們不會(huì )忘記您們的付出與努力,今后一定會(huì )以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

  孩子的事無(wú)小事,孩子的教育更是如此,說(shuō)到這一點(diǎn),我深知自己與在座的各位家長(cháng)相比,一定不是那個(gè)最稱(chēng)職的母親,因為作為一個(gè)母親,我同我的孩子一樣,每天也都在成長(cháng),今天我愿意把我的心得體會(huì ),特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享,并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。希望能得到老師和家長(cháng)們的指導。

  下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。作為一名中學(xué)老師,我深知習慣養成的重要性?粗(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字,寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損,書(shū)包里雜亂無(wú)章;看著(zhù)身邊學(xué)生因為成績(jì)差而自卑痛苦;我在告誡自己:“好習慣養成應從娃娃抓起”。我認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,但一定要幫孩子養成好習慣。如:放學(xué)后先做作業(yè)再看電視:飯前便后要洗手;。

  二、生活中,培養孩子的生活能力。不要忽視孩子的能力,讓孩子學(xué)會(huì )孝順,懂得感恩。

  三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛,我們做父母的責任重大!吧斫讨赜谘詡鳌,榜樣的示范作用和學(xué)習氛圍的營(yíng)造,對孩子的成長(cháng)很重要。家庭和睦是家庭教育的基礎,夫妻和諧是家庭和睦的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應密切配合,教育方式相容互補,剛柔并濟,從而形成教育合力。

  進(jìn)入紫荊實(shí)驗學(xué)校以后,看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心里。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們家長(cháng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲。

  在孩子教育方面,我也遇到了一些問(wèn)題,比如,我對孩子學(xué)習的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注,從而導致其生活內容十分簡(jiǎn)單,童年缺少色彩等,這些問(wèn)題都是我想與各位家長(cháng)探討交流的,為了在一定程度上解決這些問(wèn)題,并且讓我們一一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng),我想我們家長(cháng)是不是可以從以下這幾個(gè)方面去努力:

  一是在一一班QQ群上,經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論,從多位家長(cháng)的活躍表現中,感受到了他們對孩子學(xué)習的高度重視與負責,我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用。

  二是在教育方面,我覺(jué)得每一位家長(cháng)也應像我們的孩子一樣,每天堅持學(xué)習,積極充實(shí)自己、提升自己,使自己努力成為一個(gè)學(xué)習型家長(cháng),家長(cháng)其實(shí)也是這樣,沒(méi)有最好,只有更好。

  三是努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習環(huán)境,家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(cháng)最為重要的正能量。

  四是對孩子,我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表?yè)P,少批評、少指責。

  以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不當之處,還請各位老師和家長(cháng)朋友們批評指正,在今后的孩子教育方面,希望我們互相交流、不斷進(jìn)步。

  最后,祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!

  祝各位家長(cháng)朋友家庭幸福、事事順心!

  祝我們一一班的全體小學(xué)生學(xué)習進(jìn)步、平安健康!

  祝我們紫荊實(shí)驗學(xué)校更加輝煌!

  謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!

  今天,我們共聚一堂,對如何培養孩子進(jìn)行交流。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任鄧老師為我們提供這次相互交流的機會(huì )。

  我的孩子叫xx,自從進(jìn)入小學(xué)后,我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了、自信了、上進(jìn)心強了,這是各位老師精心管理和教育帶來(lái)的成效。因此,我要感謝各位教師,請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與耐心、辛勤和汗水的一年級七班的所有老師們說(shuō)聲"辛苦了"!

  其次,我要感謝在座的各位,是你們培養了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的習慣,讓劉泓銘在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(cháng),彌補他的不足。

  對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子,保護他的學(xué)習興趣、信心和快樂(lè )感是第一重要的。每個(gè)人都是一個(gè)獨特的宇宙,每一個(gè)家長(cháng)都要欣賞自己的孩子,要發(fā)現自己孩子獨一無(wú)二的優(yōu)勢,我始終認為,這是培養優(yōu)秀孩子的前提。下面我簡(jiǎn)單的.介紹一下我的做法:

  1、注意自己言行對孩子的影響,孩子身上有父母的影子。尤其是對老師、學(xué)校和社會(huì )現象的議論,盡量不要讓孩子產(chǎn)生負面的、消極的影響。盡力維護學(xué)校、老師在孩子心中的權威,嚴格按老師要求完成任務(wù)。這樣,才能讓學(xué)校在有效教育資源和老師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法方面最大化的發(fā)揮作用。

  2、做作業(yè)前的準備工作。做作業(yè)前先給孩子一些時(shí)間洗手、吃東西、小便等事情,然后決定開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,就要求一氣呵成,中間不允許隨意走動(dòng),這樣做能提高學(xué)習速度,養成做事不拖拉的習慣。

  3、短時(shí)回憶。寫(xiě)作業(yè)前,先用很短的時(shí)間回憶今天所學(xué)習的知識,像放電影一樣,剛開(kāi)始的時(shí)候可以提醒一下,慢慢變成自己完成"溫故而知新"的過(guò)程,回憶是提高記憶效率的一個(gè)非常有效和實(shí)用的手段,回憶也能發(fā)現孩子當天的功課聽(tīng)懂了沒(méi)有,這樣家長(cháng)才能幫助孩子認識到自己的不足并加以有針對性的再復習。

  4、和鬧鐘比賽。一年級的小孩子注意力一般只有二十分鐘左右,如果一直趴在書(shū)桌上做作業(yè),學(xué)習效果并不好,而且也影響身體健康,時(shí)間長(cháng)了,他就不知道要抓緊時(shí)間,所以我給孩子定了一個(gè)三十分鐘的鬧表,時(shí)間一到,休息十分鐘,以此類(lèi)推,最后如果能保質(zhì)保量的完成作業(yè)就記一顆"小五星",這樣可以提高孩子學(xué)習的積極性。

  5、寫(xiě)作業(yè)的順序。一般先做簡(jiǎn)單的,再做有難度的,因為最佳學(xué)習狀態(tài)應該是在開(kāi)始學(xué)習的十分鐘以后,口頭作業(yè)和書(shū)面作業(yè)交替著(zhù)做,這樣不會(huì )太乏味。

  6、檢查作業(yè)。分三個(gè)階段,初級階段我和孩子一起檢查作業(yè)中錯誤,并給孩子指出錯誤的地方,讓孩子明白檢查的意義,還要幫助他建立起檢查的習慣和信心;中級階段,可以告訴他有幾處錯誤,讓孩子自己去發(fā)現;高級階段,只要告訴他有錯誤,讓他自己去找并改正。

  7、注重閱讀。我給孩子買(mǎi)了很多不同類(lèi)型的書(shū),并且讓他把自己喜歡的文章一字不漏的念出來(lái),再過(guò)一段時(shí)間,就讓他用自己的語(yǔ)言把書(shū)上的故事講給我聽(tīng),在平常的對話(huà)中有意識的和孩子說(shuō)一些詞語(yǔ)、成語(yǔ),并解釋給他聽(tīng),豐富他的詞匯量。

  "播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。"這話(huà)一點(diǎn)不錯。習慣是人生的奠基,是美德的源泉。所以有人認為,培養孩子良好的習慣,讓孩子擁有一個(gè)健全的人格,就給了孩子一個(gè)幸福的人生。我還要強調的是,這里所說(shuō)的行為和習慣,絕不僅僅是學(xué)習方面的,也包括做人的行為與習慣。

  所以,雖然孩子現階段學(xué)習成績(jì)平平,但我非常注重他良好習慣的養成。這種養成,需要某種程度的反復訓練,但更多的還是和孩子商量制定一些規矩,然后嚴格用孩子同意的規矩要求孩子。下面是我和他反復商量制定的常規要求和獎懲措施。

  常規:

  1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考并主動(dòng)舉手發(fā)言;不說(shuō)小話(huà),不搞小動(dòng)作。

  2、周末放學(xué)回家后,應認真完成老師布置的作業(yè),自覺(jué)預習功課,并且抄寫(xiě)字帖一篇。

  3、作業(yè)必須細心,出現一個(gè)錯字,重寫(xiě)該字五遍;計算錯一道題,重做五遍類(lèi)似的題。

  4、作業(yè)、作文和試卷的書(shū)寫(xiě)必須字跡工整,文面美觀(guān)。

  5、書(shū)籍、本子必須保持整潔,不得亂涂亂畫(huà),補的卷角,也不得有破損。

  6、自覺(jué)訂正并妥善保存試卷。

  7、自己洗自己的襪子、等小衣物。

  8、每天應盡量擠時(shí)間讀有益的書(shū)報。

  獎懲:

  1.每周根據學(xué)校的情況反饋表小結,兌換"小五星",如果一個(gè)星期的"小五星"5顆以上,獎勵下星期走讀,反之則住校;如果一個(gè)月的"小五星"20顆以上,就利用雙休日在爸爸媽媽的陪同下,任選一個(gè)公園玩或選一部喜歡的電影看。如果一個(gè)學(xué)期的"小五星"100顆以上,在爸爸媽媽同意的情況下可以選一個(gè)感興趣的地方旅游。

  2.在品德和學(xué)習上取得一次重大成績(jì),加記一顆"小五星".

  3.如表現不好,就取消一顆"小五星",直至取消有關(guān)獎勵。

  "讓孩子成為一個(gè)快樂(lè )的人!和孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)!"這是我堅定不移的家庭教育理念。孩子在學(xué)習我,我也在學(xué)習孩子;我在教育孩子,孩子也在教育我;我在培養孩子,孩子也在培養我;我在成就孩子,孩子也在成就我;我讓孩子成為了好孩子,孩子讓我成為了好母親。我們都在共同的完成一門(mén)永無(wú)止境的功課,學(xué)會(huì )做人,我們還將繼續互相學(xué)習,互相教育,互相培養,互相成就。我給予了孩子以生命,孩子則延續著(zhù)我的青春,然后我們的生命和青春在成長(cháng)的過(guò)程中交織在一起燃燒。

  以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認識,不當之處請批評指正。

  最后祝各位老師和家長(cháng)朋友工作順利、身體健康!祝各位小朋友茁壯成長(cháng)!謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝大家能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。能與大家相聚在這里,我感到很幸福,因為你的到來(lái),既是對我工作的支持,也是對我的尊重。所以,再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

  入學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月,作為二(2)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也會(huì )用我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧,快樂(lè ),蓬勃向上地發(fā)展。

  我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(cháng)相處,所以,從孩子走進(jìn)二(2)班那天起,我們就應該是朋友了,所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問(wèn)題上,我們是同一個(gè)戰壕的戰友,也是負責不同程序的工友,我們的心應該是一起跳動(dòng)的。首先向大家介紹一下本班的主要情況:我們班共有52名孩子,期中男生30人,女生22人?傮w來(lái)說(shuō),我們班的孩子聰明、活潑,大部分孩子在學(xué)前受到過(guò)良好的教育,大部分家長(cháng)素質(zhì)高,對待教育十分重視。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習生活,已經(jīng)有一半以上的孩子走上正軌,他們學(xué)習興趣濃厚,遵守學(xué)校、班級紀律,能按時(shí)、有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)。期中有一小部分孩子已嶄露頭角,成為班級中的小干部。他們集體榮譽(yù)感強,工作積極主動(dòng),有責任心,已經(jīng)成為了我得力的小助手。特別提出表?yè)P:李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。

  接下來(lái),我們一起交流一下需要家長(cháng)配合的幾個(gè)方面:

  一、培養孩子良好的日常行為習慣。

  小學(xué)階段,對于孩子來(lái)說(shuō),良好的習慣比分數的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):

  1、養成生活自理的習慣

  生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習用具,比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。(這里要說(shuō)明一下,我之所以不準備帶卷筆刀來(lái)學(xué)校,一是因為不安全,二是教室衛生不能保證。我已經(jīng)為孩子準備了兩個(gè)卷筆刀放在了圖書(shū)角。)二年級的孩子容易丟三落四,所以家長(cháng)一定要多提醒,多教育,讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業(yè)的評價(jià)表,請家長(cháng)回家自行復印,并根據孩子每天完成家庭作業(yè)的情況,來(lái)填寫(xiě)、來(lái)評價(jià)。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(cháng)耐心指導、配合。

  2、養成愛(ài)讀書(shū)的習慣

  著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)長(cháng)大的學(xué)生,智商和情商會(huì )越來(lái)越高,絕對有‘可持續發(fā)展’的后勁。我國當代教育家朱永新也說(shuō)過(guò),一個(gè)人的知識三分來(lái)自于課堂,七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù),F在孩子小學(xué)階段就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣,那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得,吃好穿好是一輩子,但是,知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資,富了也不能只富自己的身體,也應該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信,沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習,但是很多的時(shí)候,我們只知道怪孩子太調皮,坐不住,老是惹事,其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng )造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì )說(shuō)了,我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),我又不愛(ài)讀書(shū),我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,孩子不愛(ài)讀書(shū),是因為他的生活中根本沒(méi)有書(shū),孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè )趣,所以,他就想不起來(lái)讀書(shū),如果孩子的身邊書(shū)觸手可及,孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū),哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀!環(huán)境改變人,書(shū)香的熏陶能讓人更明智。

  這里針對我們二年級的家長(cháng)在幫孩子選書(shū)時(shí),提三個(gè)建議:1、最好是圖文并茂的,圖多對開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處?梢载S富孩子頭腦中的表象,對孩子今后創(chuàng )造力的發(fā)展有好處。2、書(shū)盡量選薄一點(diǎn)的,最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì )想讀。3、最好先幫孩子掃除書(shū)里生字的障礙,要么就買(mǎi)拼音版的,一本書(shū)里不認識的字最好控制在20%以?xún),這樣孩子讀起來(lái)才不會(huì )磕磕巴巴,才會(huì )樂(lè )意讀下去。否則,就建議父母和孩子一起讀,最好是識字和讀書(shū)同步進(jìn)行。

  二、需要家長(cháng)配合的事情

  1、 路隊

  現在社會(huì )對孩子的安全十分重視,早在新聞報道有人闖進(jìn)校園傷害孩子的事件起,學(xué)校就采取了許多措施,杜絕安全事故的發(fā)生,F在在校門(mén)口劃定了區域,要求家長(cháng)按區域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(cháng)心急過(guò)度,沒(méi)有按照指定區域接送孩子。殊不知,這既是沒(méi)素質(zhì)的表現,也有學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班有的家長(cháng)卻很懂教育孩子的理念,知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子,我想,在他們的心里,一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強的孩子,我們大家都知道,當孩子有了集體榮譽(yù)感,他會(huì )自覺(jué)控制自己的行為,久而久之,孩子就會(huì )成為一個(gè)行為高尚的人。在這里我想表達內心的感謝,感謝大家支持我們的工作,感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。

  2、作業(yè)

  我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因為作業(yè)時(shí)孩子對我的教育最直接的回饋,也是各位家長(cháng)是否重視孩子學(xué)習、重視教育最明顯的體現,F在孩子主要是完成白天在學(xué)校學(xué)習的生字的鞏固和預習課文,認讀生字,以后復習階段可能還會(huì )有《快樂(lè )園》等練習題需要大家幫助督促孩子完成。從這幾項作業(yè)完成得情況來(lái)看,咱們班的大部分家長(cháng)都非常負責,孩子們的作業(yè)完成得非常認真,書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān),有的家長(cháng)還針對孩子學(xué)習中的欠缺,補加了作業(yè)。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽經(jīng)常檢查、鞏固孩子的認字情況,李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對孩子拼音和寫(xiě)字的輔導非常重視,而且孩子的進(jìn)步也很快。

  從作業(yè)和晚上的讀書(shū)情況中,我讀到了許多家長(cháng)陪伴孩子完成作業(yè)的心聲。有的是鼓勵、有的是表?yè)P、有的是提出希望。我非常的感動(dòng)!有了如此用心的父母,您的孩子一定會(huì )很棒的,因為教育是一個(gè)慢的過(guò)程,需要您默默的陪伴和用心的發(fā)現。

  3、安全問(wèn)題

  作為學(xué)校,安全工作警鐘長(cháng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識,讓孩子從小樹(shù)立安全意識,比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),防患于未然,不至于落下后悔。

  4、與教師的溝通

  咱們班的家長(cháng)都是有素質(zhì)的人,希望各位家長(cháng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對老師教育方式不贊同的情況下,能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨的、友善的溝通!對于老師來(lái)說(shuō),不管您在什么單位任何等高的職位或者認識什么了不起的人物,您在老師面前,就只是孩子的家長(cháng)!老師應該得到您應有的尊重!我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣,同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展!

  家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。有些孩子愛(ài)貪小便宜,看到同學(xué)的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了,他撿起來(lái)并不是還給失主,或者是上交,而是偷偷地藏到了自己的口袋里,家長(cháng)如果發(fā)現你的孩子多了一些并不屬于他的東西,一定要問(wèn)清楚情況,和學(xué)校聯(lián)系,對孩子進(jìn)行思想上的教育,不能聽(tīng)之任之。有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課,也希望家長(cháng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話(huà)告知,好讓我們老師放心。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。為此我好幾次麻煩各位家長(cháng)寫(xiě)電話(huà)號碼,家庭住址,孩子身體不舒服了,學(xué)習變化大了,可以聯(lián)系可是有些家長(cháng)換號碼的速度實(shí)在太快,剛調查來(lái)的手機號碼,才過(guò)了兩天,打過(guò)去,就是停機,空號。如果要換號碼了,請告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有情況時(shí)聯(lián)系。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。

  最后,我想說(shuō)的是,我會(huì )盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,因為我一個(gè)人的力量是微小的,而且我要教的是四十多個(gè)孩子,只有有了你們在座每一個(gè)家長(cháng)的加入,才能形成一股強大的力量。我的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,你們的孩子也一天天成長(cháng),相信這是你我共同的愿望。最后送大家一句話(huà),我們共勉:家長(cháng)、老師好好學(xué)習,孩子們天天向上!謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位老師、家長(cháng):

  大家好!

  我是一年級xxx的家長(cháng)。站在這個(gè)臺上有些小激動(dòng)和緊張,所以請大家允許我拿著(zhù)稿子念。

  能有機會(huì )站在臺上作為新生家長(cháng)的代表發(fā)言,首先感謝今天這里最大的主任班主任給予機會(huì ),其次要感謝緣分,因為昨天我們還在茫茫人海中擦肩而過(guò),而今天我們因為1810鏈接為一個(gè)整體,到明天這個(gè)整體會(huì )沉淀我們太多的情感和歡樂(lè )。

  作為新生的家長(cháng),我相信在座的每位家長(cháng)的心情都是洋溢著(zhù)欣喜和激動(dòng),因為我們的小孩順利進(jìn)入到了理想中的學(xué)校,并將開(kāi)始他們的學(xué)業(yè);但我猜測在座的各位家長(cháng)多少有些茫然和慌亂,擔心小孩的適應,擔心小孩的委屈,但是又理由要相信我們的小孩適應能力,因為我們的小孩出生開(kāi)始就在為我們帶來(lái)驚喜,我們也有理由相信年輕有為的老師們會(huì )用他們的耐心、他們的學(xué)識、他們的勤奮、他們的高尚情操善待和包容我們的每一位孩子,教育和指引我們的每一位孩子。在此,先向教育我們小孩的老師道一聲辛苦了,因為一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特,一千個(gè)小孩就有一千個(gè)個(gè)性不同的小孩,有活潑的,有可愛(ài)的,有文靜的,有急性子的,也有磨蹭的,老師們面對這么多不同個(gè)性的小孩肯定是不容易的,所以希望老師們能看到每個(gè)小孩個(gè)性背后的閃光點(diǎn),容納孩子個(gè)性背后的不足,因材施教,幫助我們的小孩發(fā)展良好行為,改正不良行為,取得心智和學(xué)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。

  剛剛說(shuō)過(guò),我們因為1810鏈接為一個(gè)整體,這個(gè)整體一頭連接的是學(xué)校,一頭連接的是我們家長(cháng),中間串接的是我們的小孩。這也就意味著(zhù)教育不光光是學(xué)校的事,不光光是戴老師、陳老師的事,也是我們家長(cháng)的事。我們家長(cháng)一定要積極參與到孩子的教育中來(lái),配合學(xué)校的管理,遵守學(xué)校的制度,服從老師的安排,與老師一起培養孩子的學(xué)習習慣,與老師一起督促孩子的學(xué)習行為,因此我倡議,我們家長(cháng)和學(xué)校一起、和老師一起,為小孩學(xué)習和成長(cháng)做出下面的努力:

  1、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而應要讓他在快樂(lè )中理解,在微笑中體會(huì )。

  2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡,過(guò)多的批評會(huì )導致孩子信心的喪失,會(huì )讓孩子的自尊心受損。對于孩子的進(jìn)步,我們一定要善于發(fā)現,要善于給予孩子肯定的表?yè)P,但在是非曲直上面我們一定要配合老師給孩子嚴厲的批評。

  3、教育孩子成才,先教孩子為人。作為家長(cháng)。我們分布在社會(huì )的各行各業(yè),工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成才,但歷史名人司馬光也告訴我們“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人 ”,“才者,德之資也;德者,才之帥也 ”,所以在學(xué)業(yè)的期待同時(shí),我們也不能忘記品德的教育。

  教育是一項潤物細無(wú)聲的工程,作為家長(cháng),真誠地希望我們的孩子在老師的教育下能“明禮、善思、求真、踐行”,更期待我們的小孩在老師的教育下成為“人民因我們而更幸福,世界因我們而更美麗”的角色。

  最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝我們的小孩學(xué)習進(jìn)步,祝蘇園學(xué)校的明天更加輝煌,以上不當之處,敬請各位老師和家長(cháng)批評指正,謝謝大家。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的家長(cháng)朋友,老師:

  下午好!

  我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個(gè)站在這里的機會(huì ),也感謝家長(cháng)朋友讓我在這里說(shuō)說(shuō)教育孩子的心得和體會(huì )。

  培養興趣,使孩子高高興興地學(xué)習

  教育界有一句名言:“興趣是最好的老師”,除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃,有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等)之外,興趣是靠成功來(lái)兌現的。也就是說(shuō),想方設法讓孩子成功,利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開(kāi)設英語(yǔ)課的時(shí)候,成績(jì)很差,而且懼怕上英語(yǔ)課,回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片,貼在飯桌對面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛生間的鏡子上,甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片,等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了,然后撕下標有這個(gè)單詞的卡片,再換上其他的單詞。如此下來(lái),孩子記住了好多單詞,慢慢就對英語(yǔ)感興趣了,F在孩子非常喜歡英語(yǔ)課,回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了,前幾天,孩子回家說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煊⒄Z(yǔ)課我給我們小組贏(yíng)得了一分!”我乘機問(wèn)了一句:“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題!薄澳阏鎱柡!我們?yōu)槟愀械津湴!焙⒆勇?tīng)了特別高興。

  孩子在學(xué)習過(guò)程中,不可避免地要遇到困難,只不過(guò)是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已,當孩子遇到這些困難的時(shí)候,我們不能抱怨孩子,而是應該與孩子一起分析原因,然后幫孩子把困難克服,然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn),這一點(diǎn)就像化學(xué)反應中的催化劑),我們在給孩子以鼓勵,孩子就會(huì )取得更大的成功。

  我的孩子現在利用周末學(xué)習拉丁舞,開(kāi)始的時(shí)候,孩子興致勃勃地去學(xué)習,可是學(xué)了幾次,她覺(jué)得累,而且進(jìn)步比較慢,當時(shí)就有打退堂鼓的想法,于是我們就商量把學(xué)費交上,斷她后路,幾乎是逼迫孩子去學(xué)習,但是接下來(lái)孩子就有了應付的苗頭,記得一次我去接她的時(shí)候,看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳,我當時(shí)火就往上撞,帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看,后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子,告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛,告訴她還有好多貧困的孩子,這樣慢慢地教育了幾次,加上孩子舞步的逐漸熟悉,孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完,孩子高興地說(shuō):“媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{到中級班了!”從那以后,孩子在中級班學(xué)習特別認真。

  有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛,也需要我們家長(cháng)適當的“逼迫”,不經(jīng)風(fēng)雨,哪得彩虹,成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn),這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(cháng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了,只要能夠躍過(guò)去,那么大的成功就在后邊。

  養成習慣,使孩子自覺(jué)地學(xué)習

  養成一個(gè)不好的習慣很容易,而養成一個(gè)良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和生活習慣,因為這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣并不意味著(zhù)對孩子的不良行為不管不問(wèn),而是要及時(shí)地提醒孩子。在孩子習慣養成、孩子成長(cháng)的路上,我們家長(cháng)就是方向盤(pán),要及時(shí)地把孩子學(xué)習習慣這輛車(chē)從偏離軌道的地方糾正回來(lái)。

  對于孩子的學(xué)習而言,要養成按計劃學(xué)習的良好習慣,這種習慣對于孩子將來(lái)升學(xué)、就業(yè)都非常重要。不知道大家有沒(méi)有注意這樣一個(gè)信息:

  據統計,20xx年高考,全國30多個(gè)省份產(chǎn)生了66名高考狀元:其中女生46人,男生20人,女生比例超過(guò)70%。從1999年~20xx年,可以統計到的高考狀元有560人,其中女性占到了一半還多。在北京,從20xx年至今,高考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見(jiàn),自20xx年起,連續8年的高考狀元中,16個(gè)人里有13個(gè)是女生。20xx年高考狀元10省市沒(méi)男生:在今年全國各地已經(jīng)公布的高考狀元中,北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中,高考第一名沒(méi)有男生。這說(shuō)明了什么?習慣!習慣成就了這么多的女狀元!女孩子心細、做事認認真真、井井有條,正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。

  我說(shuō)這些并不是因為我的孩子是女孩子,女孩子也有不細心的,男孩子也有細心的。我的意思是說(shuō)我們要讓所有的孩子培養出狀元的那種學(xué)習習慣。除了少數孩子具有天生的好習慣外,作為我們多數的家長(cháng),對于孩子習慣的養成,我們要的做的什么?

  首先我們要給孩子明確的要求:譬如放學(xué)后,必須讓學(xué)生先完成作業(yè),并且寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能邊寫(xiě)邊玩,可以給孩子限定時(shí)間,開(kāi)始階段,也可以采用“懸賞法”――告訴孩子早做完作業(yè)就可以隨心所欲地看電視,隨心所欲玩自己喜歡的事情,F在我們家?jiàn)滠霸禄丶揖痛蜷_(kāi)書(shū)包做作業(yè),做作業(yè)的速度很快,有時(shí)候我都跟孩子開(kāi)玩笑說(shuō):“是不是作業(yè)是胡亂做的?”,“是不是老師布置的作業(yè)不多呀?”

  再次要給孩子確定明確的目標:在2年級的時(shí)候,也是一次家長(cháng)會(huì ),我給孩子買(mǎi)了一套《兒童經(jīng)典誦讀》,孩子先是讀了其中的《論語(yǔ)》,共兩本,后又讀了《宋詞》,現在正在讀《唐詩(shī)》和《孫子兵法》,F在孩子養成了每周六、周日起床后讀誦這些經(jīng)典的習慣。我覺(jué)得孩子讀這些經(jīng)典書(shū)籍對于孩子有很多好處,小處說(shuō)可以提高孩子的語(yǔ)文素養,培養良好的學(xué)習習慣,大處說(shuō)可以?xún)艋⒆拥男撵`,可以影響孩子以后的性格形成。

  第三要督促孩子反復鍛煉,習慣才能形成。良好的學(xué)習習慣的養成要經(jīng)過(guò)一個(gè)艱苦的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )出現偷懶,僥(jiao)幸的心理。譬如,我們家孩子有寫(xiě)日記的習慣,但這個(gè)習慣的養成費很大的周折,開(kāi)始孩子沒(méi)有習慣,我們要一遍一遍地問(wèn),后來(lái)孩子打開(kāi)日記本卻不知道寫(xiě)什么,時(shí)常念叨“今天寫(xiě)什么?”。我跟孩子說(shuō):“日記無(wú)所不記,可以是今天發(fā)生的事情,也可以是自己讀書(shū)的體會(huì ),或者是自己的感想!薄皩(xiě)日記有兩個(gè)目的,一是鍛煉文筆,而是檢討自己的所作所為”,F在好了,孩子能夠自覺(jué)地每天完成日記。

  對于學(xué)生學(xué)習而言,實(shí)際上最好的習慣就是課題聽(tīng)課習慣,一個(gè)孩子學(xué)習孬好關(guān)鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個(gè)良好的聽(tīng)課習慣,這點(diǎn)我們做家長(cháng)的’也得教育孩子,讓孩子知道這個(gè)習慣的利害關(guān)系。

  與人為友,提高孩子的學(xué)習效率

  作為家長(cháng),我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現代社會(huì )的大人,我們都很忙,如果哪位家長(cháng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流,我覺(jué)得這是托詞,我們不能抽出幾個(gè)小時(shí),幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(cháng)短并不重要,重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要,重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上,或者送孩子上學(xué)的路上,或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面,可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng),如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋,打打羽毛球等,而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習與心理動(dòng)向。如果作為家長(cháng)時(shí)間非常充足,還可以和孩子一起看看書(shū),討論討論書(shū)的內容,和孩子一起看看電視,一邊看一邊討論,這樣可以培養孩子的鑒賞能力。

  在孩子成長(cháng)過(guò)程中,家長(cháng)重要,老師更重要,作為我們家長(cháng),要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì),也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。我們在引導孩子的時(shí)候,從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō),你們老師非常好”,當然這也是實(shí)際,咱們實(shí)驗小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒,素質(zhì)高。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意:不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有自己的孩子。

  一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣,而現在社會(huì )中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展,我們家長(cháng)就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē),見(jiàn)到上了年紀的人,我都是讓座,然后再告訴孩子為什么要這樣做,現在孩子10多歲了,我們一起坐車(chē),不用我們說(shuō),孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的,去年春天的時(shí)候,孩子養了一只兔子,待兔子長(cháng)到一斤多的時(shí)候,送到了老家,讓她奶奶給養著(zhù),到去年秋天,兔子長(cháng)到了六、七斤。記得一次回老家,我說(shuō):“過(guò)年把兔子殺了吃肉!焙⒆勇(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周,我們回老家,孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了,把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了,盡管不高興而眼淚汪汪,但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí),也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。

  孩子對自然、對動(dòng)物、對人(親人)的這種感情我們要加以保護,并正確地引導和鼓勵,使孩子能夠健康地成長(cháng)。孩子在成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中,肯定會(huì )有成功,也有失敗,但實(shí)際上這些事情在孩子成長(cháng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了,只要家長(cháng)們能認識到這點(diǎn),加上合理的教育方法,孩子一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人才!

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