小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(cháng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習的地方.現在,看到我們的孩子能快樂(lè )的成長(cháng)，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無(wú)私奉獻,給予了孩子及我們家長(cháng)幸福與快樂(lè ),謝謝你們。
兒子剛入學(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任王老師對我說(shuō)，筱語(yǔ)上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽(tīng)講，站隊時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流，大家一致認為筱語(yǔ)具備上小學(xué)的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現了可喜的變化,雖然不是說(shuō)很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認真了、被評為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)話(huà)也顯得羞羞答答，而現在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。當然，這些要歸公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當初的選擇是對的。
我特別感謝我們的老師， 當時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些,經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現非常讓人感動(dòng)：王老師每天早上和下午都會(huì )在門(mén)口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。剛入學(xué)孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當時(shí)一方面感到歉意一方面覺(jué)得感動(dòng)，這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵著(zhù)我們家長(cháng)要學(xué)習老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習老師的無(wú)私奉獻。
下面我說(shuō)一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎，基礎處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養孩子自主、自理、自立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：
一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B不教父之過(guò)”，我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀(guān)念，學(xué)習教育方法，當然也為了給孩子做個(gè)榜樣，筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上，今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志；每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)和專(zhuān)家討論孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，對孩子在成長(cháng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。
二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統一，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，習慣養成了，成績(jì)自然不會(huì )差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習如同游戲,需要一定的規則,我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，怎樣按規則的規定去填充規則的內容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(cháng)起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學(xué)習上、還是日常生活中，凡是沒(méi)有危險、凡是他們能自己干的事情，應該讓他們嘗試著(zhù)去干。記得筱語(yǔ)在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚，那時(shí)也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買(mǎi)藥，一夫問(wèn)媽媽多長(cháng)時(shí)間回來(lái)，媽媽說(shuō)大概十分鐘，結果就近的藥店已關(guān)門(mén)，又去找藥店，回來(lái)已經(jīng)有半小時(shí)了，媽媽心里非常著(zhù)急，琢摸著(zhù)孩子肯定在家哭了，一推門(mén)筱語(yǔ)拖著(zhù)拖把說(shuō)：“媽?zhuān)妥牢乙呀?jīng)收拾好了，稀飯也盛上了，本來(lái)想把菜也端過(guò)去，結果一看還沒(méi)炒，所以我就把地拖好了�！眿寢尫浅８袆�(dòng),我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時(shí)間與信心,他會(huì )讓你驕傲與自豪的。
三是家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管?chē)馈倍疾焕诤⒆映砷L(cháng)。夫妻之間應該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、互相補臺、互相學(xué)習，孩子小的時(shí)候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他，你說(shuō)的好話(huà)再多，也不如他對你所作所為的效仿力。
總而言之，家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟基礎與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設家長(cháng)公開(kāi)日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，深入校園。一方面讓家長(cháng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結合。為了孩子的成長(cháng)與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、還有各位叔叔阿姨們：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自xx班的一個(gè)學(xué)生，很感謝各位同學(xué)的爸爸媽媽們百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，這是老師、同學(xué)和家長(cháng)的一次面對面的交流，也能更好的拉近三者之間的關(guān)系。很榮幸我能作為xx班的學(xué)生代表站在這個(gè)發(fā)言，在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生，老師為了我們的學(xué)習殫精竭慮，廢寢忘食；在家里，我們是家長(cháng)的孩子，家長(cháng)為了我們的成長(cháng)也是不辭辛勞、每天早出晚歸。所以我在這里代表全班同學(xué)向各位老師各位家長(cháng)表達最真的感謝：“老師們，爸爸媽媽們，謝謝你們。你們辛苦了！”
我現在是一名xx年紀的學(xué)生了，作為現在站在這里發(fā)言的學(xué)生，我想對于老師也好、家長(cháng)也好、甚至是各位同學(xué)，能夠聚集在這里，心里肯定是最關(guān)心學(xué)習這塊的吧，那我就大概說(shuō)下我對學(xué)習這塊的想法和做法吧。
上課認真聽(tīng)講。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認真聽(tīng)講是最基礎的事情了，我每天每節課都有認真的聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路去學(xué)習之前沒(méi)有學(xué)習過(guò)的知識，我能跟著(zhù)老師的思路在知識的海洋的暢快的遨游，我很高興，所以對于學(xué)習，我不是當成任務(wù)，而是興趣。所以對于不是很喜歡上課的同學(xué)，你們可以去尋找上課的樂(lè )趣，各位叔叔阿姨也是可以參與進(jìn)來(lái)的，一起陪伴孩子去發(fā)現上課的有趣的地方，這樣那些不愛(ài)上課的同學(xué)就不會(huì )覺(jué)得上課太無(wú)聊啦。
老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。除了上課認真聽(tīng)講以外，老師布置的作業(yè)也要按時(shí)的完成。我每天放學(xué)回家之后，就會(huì )自覺(jué)地打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè)，有時(shí)我爸爸媽媽忙完了之后，就會(huì )陪著(zhù)我一起，我有什么不懂的地方，就可以隨時(shí)的問(wèn)他們，爸爸媽媽也會(huì )認真的教導我，直到我弄懂了為止。所以我每天交給老師的作業(yè)都是滿(mǎn)分的，這都是謝謝我的爸爸媽媽。
課余時(shí)間多去參加一些課外活動(dòng)。我放假的時(shí)候，我爸爸媽媽都喜歡帶我出去，有時(shí)候會(huì )帶我去玩，有時(shí)候會(huì )帶我去參加一些課外活動(dòng)，讓我多和同齡人的小朋友一起玩，參加活動(dòng)的時(shí)候，可以鍛煉自己的膽量和交友能力。每次去一個(gè)活動(dòng)，都有不同的小朋友，每次我爸爸媽媽都讓我主動(dòng)是打招呼，主動(dòng)去介紹自己，然后和他們一起玩，所以我現在是個(gè)很開(kāi)朗活潑的人。
這些都是我的一些想法，我很感謝我的爸爸媽媽?zhuān)蚕Ｍ渌瑢W(xué)的爸爸媽媽也可以這樣，可以讓我們在玩耍的同時(shí)也開(kāi)心的學(xué)習了，那我們就會(huì )不排斥學(xué)習了，會(huì )更努力的學(xué)習的。我講完了，謝謝各位老師、同學(xué)們、各位叔叔阿姨。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家下午好！
我是王xx的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。今天在這里也借此機會(huì )，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(cháng)們對各位老師的辛勞和對孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝！
接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(cháng)們，你們認為學(xué)生的任務(wù)是什么呢？
在思考問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習課本材料相關(guān)輔導書(shū)練習冊之類(lèi)，還有看不見(jiàn)的一些，比如家長(cháng)們的叮嚀，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他們背得其實(shí)就是他們的生活。
那么，回到前面的問(wèn)題，學(xué)生的任務(wù)是什么呢？很多家長(cháng)心里的答案肯定都是一樣的，那就是學(xué)習，這就是家長(cháng)錯誤的思想和理念。我認為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì )生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì )，他們現在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現實(shí)社會(huì )中去生活去實(shí)現自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生，那么，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己，實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì )鍛煉自己能力，發(fā)現自己潛能和學(xué)習各方面知識的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì )，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的知識，以至于他們今天考試的成績(jì)，對今后他們的生活會(huì )影響多少呢？不用我說(shuō)，每個(gè)家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì )記得你初一那次考試的成績(jì)和排名，相反他們在中學(xué)階段學(xué)到的世界觀(guān)，人生觀(guān)學(xué)到的為人處世的道理和隨機應變的能力學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主、個(gè)性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。
我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話(huà)：成績(jì)好的同學(xué)我不會(huì )優(yōu)待，成績(jì)差的同學(xué)我也不會(huì )看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)好壞的差別，也許是學(xué)習習慣的差別和學(xué)習方法不同的問(wèn)題。學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)呢？也許是內心沒(méi)有真正意識到知識的重要性。剛才跟大家說(shuō)了，我的教育理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘⒁獾沫h(huán)節。
首先，習慣養成和學(xué)習興趣的培養。
放手讓孩子獨立學(xué)習，獨立生活，自主消費，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學(xué)會(huì )分配自己的時(shí)間適應學(xué)校的節奏，這很重要。
今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。很多孩子們的家長(cháng)可能會(huì )想，冷老師今天肯定會(huì )說(shuō)，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，老師會(huì )怎么說(shuō)啦？老師說(shuō)的會(huì )不會(huì )讓我們沒(méi)面子啦。
其實(shí)孩子們現在的成績(jì)好不好，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和信心，那問(wèn)題就大了，其實(shí)我們有很多家長(cháng)都會(huì )拿自己孩子的成績(jì)跟那些成績(jì)好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(cháng)了，這樣子拿別人的長(cháng)處和自己的短處，比來(lái)比去，很快的就會(huì )把孩子的學(xué)習興趣和自信心比沒(méi)了。只有從內心里意識到學(xué)習，有興趣學(xué)習，用知識武裝頭腦，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì )富有。
其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。
第三把孩子當做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
第四，積極配合學(xué)校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長(cháng)的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長(cháng)只的只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展。
各位家長(cháng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(cháng)的重要任務(wù)。
以此作為今天的總結以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。
我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲你們辛苦了！祝所有的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！所有的家長(cháng)，心想事成，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
1.目前孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題
上課準備不充分，課堂意識不強。（做做其他事）
課堂思想不集中，參與意識不強。（不管我的事）
完成作業(yè)欠認真，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。（什么都沒(méi)事）
三年級上冊數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1.數與代數
數的運算：兩位數除以一位數，兩位數加、減兩位數，三位數乘一位數，簡(jiǎn)單的分數加、減法。
數的認識：萬(wàn)以?xún)鹊臄�，�?jiǎn)單的分數。
常見(jiàn)的量：千克和克，24時(shí)記時(shí)法。
2.空間與圖形
圖形的認識：長(cháng)方形和正方形的特征，簡(jiǎn)單物體的三視圖。
測量：周長(cháng)的含義，長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算。
3.統計與概率
事件發(fā)生的可能性相等或不相等。
4.實(shí)踐與綜合應用
4次操作型活動(dòng)，1次場(chǎng)景型活動(dòng)。
一、重視學(xué)習習慣的培養
1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
課上的40分鐘很重要，課堂是學(xué)習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識，更重要的是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養，想利用課后的時(shí)間去補回課堂上所學(xué)的知識，可能只能補回知識，不可能補回能力，因為沒(méi)有學(xué)習的氛圍。請家長(cháng)提醒孩子課要專(zhuān)注、積極、投入，不要做與課堂無(wú)關(guān)的事。
2.良好的作業(yè)習慣。
�。�1）靜下心來(lái)作業(yè)的習慣。（做作業(yè)時(shí)東扯西扯，吃零食，看電視）
�。�2 )仔細讀題的習慣。（看題落筆，“不讀三遍不下筆”）
�。�3）認真書(shū)寫(xiě)的習慣。（作業(yè)的書(shū)寫(xiě)決定了作業(yè)的態(tài)度）
�。�4）獨立思考的習慣。（稍有困難就喊家長(cháng)，再讀題，你能想到什么）
�。�5）自己檢查的習慣。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節的數學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
三、 正確對待孩子的作業(yè)
1.書(shū)寫(xiě)應做到整潔、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2.培養認真閱讀的態(tài)度�，F在的數學(xué)練習形式多樣，能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。
3.培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4.培養自覺(jué)、及時(shí)訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習中就會(huì )以訛傳
訛，錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。（錯題本）每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。
四、注重學(xué)習過(guò)程，正視考試成績(jì)。
要幫助孩子分析每次的獨立練習情況，加強反思。
家教建議
1.思想重視，對孩子學(xué)習與思想狀態(tài)要清楚
一份不可推辭的責任（作業(yè)寫(xiě)了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象）
2.措施扎實(shí)，對孩子要促進(jìn)。
家庭作業(yè)每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯(lián)系
每天問(wèn)一問(wèn)，孩子課堂最有趣的情景是什么
是不是有些孩子作業(yè)在家里
努力方向
習慣培養持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
培養責任心。老師布置的作業(yè)，我有責任做好、做全。
培養上進(jìn)心，做什么事都要求好。
家校合力，搭建孩子的教育平臺。
希望每個(gè)家長(cháng)：
多一份責任，少一份放任；
多一分鼓勵，少一份訓斥；
多一份關(guān)心，少一份隨意；
多一份理解，少一份責備；
多一份賞識，少一份自棄。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好。
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和你們一起交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習。我們知道，從三年級開(kāi)始，英語(yǔ)正式成為主課，而且，三年級開(kāi)始的這套英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材是完全配套的。孩子在三年級這個(gè)起始階段英語(yǔ)學(xué)得好不好，習慣培養得好不好，將決定、影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！因此，當各位親愛(ài)的家長(cháng)把孩子送到我們手里的時(shí)候，我們全體三年級英語(yǔ)老師不敢有絲毫的懈怠。讓所有的孩子在三年級這個(gè)起跑線(xiàn)上得到最佳的發(fā)展，成為了我們英語(yǔ)老師的孜孜追求。 今天我想就三年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和開(kāi)學(xué)至今孩子在英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
首先向您簡(jiǎn)單介紹一下三上英語(yǔ)教材，本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容有：
1、26個(gè)字母的大小寫(xiě)。對這26個(gè)字母要求是：聽(tīng)得懂，讀得對，說(shuō)得出，寫(xiě)得標準。字母學(xué)得好，這對學(xué)生今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)很重要。
2、教材中的新單詞。課本后的單詞表（62-64頁(yè)），是每個(gè)單元的新單詞，要會(huì )讀，知曉中文意思。第五單元開(kāi)始第一板塊（story time）下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點(diǎn)，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。
3、課文中的對話(huà)和日常交際用語(yǔ)。要求熟練、流暢地讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，部分課文內容教師會(huì )適當要求背誦。 特別強調的是要模仿課文中朗讀，那才是最純正的朗讀。
4、聽(tīng)力訓練。三年級的課文內、練習中和試卷里聽(tīng)力題的比重較大，所以老師布置的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)不容忽視，一般新授內容每天都會(huì )布置聽(tīng)錄音。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。要學(xué)好英語(yǔ)，首先是要對英語(yǔ)感興趣，喜歡英語(yǔ)。為此，我們努力研究，探討，力爭每一堂課都讓孩子感到有趣，樂(lè )學(xué)，學(xué)得好。我們讓教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生愛(ài)好的需求；課堂上重實(shí)踐、重參與。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養初步的語(yǔ)感；此外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，根據以往的經(jīng)驗，在課堂上我們運用了游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，使孩子們充滿(mǎn)了新鮮感，他們積極地投入，樂(lè )此不彼。享受課堂，享受學(xué)習，感受成功�，F在越來(lái)越多的孩子喜歡上英語(yǔ)課，喜歡英語(yǔ)。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)作了很大的保障。
同時(shí)，要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，必須具備良好的聽(tīng)，說(shuō)的習慣。具備了這樣的好習慣，會(huì )為孩子的英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎，會(huì )讓孩子輕松學(xué)習英語(yǔ)，保證學(xué)習成績(jì)的出色，并且能持續的喜歡英語(yǔ)，從中獲得成長(cháng)的樂(lè )趣。
我們是這樣培養孩子聽(tīng)的習慣：我們在課堂上都會(huì )播放純正的英語(yǔ)錄音，讓學(xué)生靜聽(tīng)，模仿，評選最佳配音員，以此鼓勵孩子積極學(xué)習錄音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調。英語(yǔ)的每項聽(tīng)力作業(yè)，也運用英語(yǔ)軟件制作出來(lái)的聽(tīng)力，不斷的訓練孩子的耳朵。英語(yǔ)家庭作業(yè)里，也會(huì )適時(shí)的布置聽(tīng)錄音的任務(wù)，與英語(yǔ)課堂遙相呼應。
我們是這樣培養孩子說(shuō)的習慣：我們老師精心組織教學(xué)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生身置語(yǔ)境，有意識或無(wú)意識地開(kāi)口練說(shuō)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教師發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏(yíng)得全體學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，開(kāi)創(chuàng )敢講英語(yǔ)、爭講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。再者，我們老師從課內到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )。如:組織語(yǔ)言游戲、舉辦英語(yǔ)興趣小組，排演英語(yǔ)文娛節目，強調師生間、同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候，要求學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去，以此造成說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，激勵學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在上好課，培養孩子良好的英語(yǔ)習慣的同時(shí)，我們看到，有一小部分孩子會(huì )因為種種的原因，學(xué)習上有了困難。我們英語(yǔ)老師都會(huì )主動(dòng)，熱忱的走進(jìn)孩子。安慰他們，耐心的幫他們補一補課。并且幫他們找出問(wèn)題的癥結在哪里？教導孩子解決的方法，更主要的是激勵他們，并且給以持續的關(guān)心、關(guān)注。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了？
借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況：
兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學(xué)會(huì )了，正確率是靠練習得來(lái)的，練習除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。
第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流
1。你是否關(guān)心孩子的學(xué)習？
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
2。孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
2。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
3。假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
4。創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5。創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6�？刂坪⒆拥牧阌缅X(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好，我叫XXX，是XXX同學(xué)的家長(cháng)。首先十分感謝張老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里和各位家長(cháng)共同交流孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，接到張老師的通知后，我感覺(jué)壓力很大，一是平時(shí)對孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長(cháng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習和借鑒的地方，尤其是張老師，更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗。但既然受張老師委托，下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認識和體會(huì )與老師和各位家長(cháng)交流一下。
一、父母要以身作則，言傳身教
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，孩子在成長(cháng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習知識外，我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上，我認為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面：
一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì )出現磕磕碰碰，但做為家長(cháng)，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(cháng)環(huán)境。其次，要滿(mǎn)足孩子在家中的獨立感，使孩子切實(shí)感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和尊重，不要將自己的意愿強加給孩子，要合理保留孩子的參與權、選擇權和話(huà)語(yǔ)權。
二是在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強，所以家長(cháng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(cháng)自己要堅持做到：關(guān)心父母的生活和身體，見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到：遵守交通規則，按要求進(jìn)行排隊，保持公共環(huán)境衛生等。同時(shí)對孩子發(fā)現的一些不不文明行為，我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導。孩子對家長(cháng)的行為看在眼里，聽(tīng)在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規范。
二、要給孩子養成良好的學(xué)習習慣
張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于---幫助孩子養成81個(gè)好習慣》，詳細歸納和總結了9個(gè)方面的81個(gè)好習慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì )。
一是要培養孩子養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣。家庭作業(yè)是對孩子白天在學(xué)校學(xué)習知識的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節假日期間，時(shí)間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文，活動(dòng)結束后，我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習慣
二是要培養孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中，不可避免的會(huì )遇到一些疑問(wèn)，如果每一個(gè)問(wèn)題家長(cháng)都幫助解決，時(shí)間長(cháng)了，孩子的依賴(lài)性就會(huì )越來(lái)越強。為鍛煉孩子獨立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中對遇到的問(wèn)題要按自己的理解進(jìn)行獨自解決，作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯，最后再由我們進(jìn)行檢查，對錯誤的習題，認真幫助她分析、查找錯誤的原因。
三是要為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境。大家都知道，愛(ài)玩、、好動(dòng)是孩子的天性，如果孩子在學(xué)習的過(guò)程中我們家長(cháng)在看電視或玩游戲，即使是不在一個(gè)房間，也會(huì )分散和影響孩子的注意力。為此，我們在孩子學(xué)習過(guò)程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說(shuō)話(huà)，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習環(huán)境。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(cháng)會(huì )！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書(shū)的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時(shí)地坐在了這里，我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導和x年x班，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子在x年（x）班已經(jīng)生活和學(xué)習了近3個(gè)月，我們都在感嘆時(shí)間的流逝，可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了：回想起剛入學(xué)的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來(lái)，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習，相信我們的合作能成功。
一、班級情況介紹
教師一人：王老師
x年級（x）班共43人，男生25人，女生18人。
二、前段工作總結
通過(guò)近3個(gè)月的觀(guān)察與了解，感覺(jué)小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣襪和鞋子，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友，在午餐過(guò)后能爭當衛生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做一些力所能及的小事。
2、學(xué)習能力方面：
學(xué)前班的各科內容在本學(xué)期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開(kāi)始及不熟練的書(shū)寫(xiě)漢字到現在能夠迅速寫(xiě)出所學(xué)漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就通過(guò)他們各自的表現選出了相應的班干部，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這近3個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等，這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的`每件事。
上課發(fā)言積極的小朋友有：王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力。
對數學(xué)感興趣的有：王庸明、楊佳淼等，這些孩子在數學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
對語(yǔ)言感興趣的有：袁帥、魏海麗等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好的句子，語(yǔ)言表達能力相對比較好。
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：何志金、畢豫威等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高。
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能干；
關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：歐宗杰、宋嘉雋、等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助同學(xué)。
當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認真聽(tīng)講，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學(xué)前班的教育不同于在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明4—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習情況與孩子們以后步入更高年級的成績(jì)息息相關(guān)，我們的家長(cháng)也非常重視，現在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。
三、請家長(cháng)發(fā)言
四、下階段工作安排：
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝各位對我們工作的大力支持，另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，學(xué)前班早上到校時(shí)間7點(diǎn)45，中午11：35放學(xué)，下午15：40放學(xué)。所以請各位家長(cháng)按時(shí)接送孩子來(lái)校。（注：每天上下學(xué)都有老師送到一樓，如果沒(méi)有特殊情況希望以后大家不要到教室來(lái)接孩子，以免影響孩子學(xué)習）
五、幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，講衛生，懂禮貌，自己的事情自己做。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流。
6、上學(xué)前檢查孩子的衣服口袋是否有危險的東西或者是吃的東西。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
親愛(ài)的父母：
晚上好！
為了孩子的教育，今晚，我們再次相聚在美麗的鞠婧小學(xué)。首先，我對您的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學(xué)校工作的支持。
舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。
今天晚上，我將從三個(gè)方面與你交流。
首先，先向家長(cháng)介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快，一年級的孩子招生還歷歷在目，轉眼間已經(jīng)成長(cháng)為初三的中產(chǎn)階級小學(xué)生。在這期間，我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(cháng)，有很多歡樂(lè )，也有很多酸楚�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班的學(xué)生兩極分化嚴重，但大多數都養成了一定的良好行為習慣，在學(xué)校各級各類(lèi)比賽中成績(jì)一直處于上游。他們在校運會(huì )開(kāi)幕式入場(chǎng)比賽中獲得一等獎，_ _等同學(xué)棋下得好，經(jīng)常受到導師的表?yè)P。_ _的圖片經(jīng)常在各級各類(lèi)比賽中獲得好名次。當然也有一些缺點(diǎn)：大部分孩子很聰明，但是很活躍，自制力相對較弱。有的孩子上課不專(zhuān)心，上課不認真聽(tīng)講，下課沖出去，忘了準備下節課的學(xué)習用品，忘了收拾桌子上的東西。書(shū)包和課桌總是亂七八糟的。健忘現象相當嚴重。過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)留在家里，作業(yè)本丟了。每次我做作業(yè)的時(shí)候，我總是數57本齊，有時(shí)我會(huì )在缺少筆記本的時(shí)候還回來(lái)
二、班主任的工作
作為班主任，我想談?wù)勅绾闻囵B孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立性和自主性
這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長(cháng)大的，受到了很好的照顧。一切順利�？梢哉f(shuō)是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書(shū)讀好，你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，導致生活能力不足，學(xué)習習慣缺失，成績(jì)不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學(xué)會(huì )獨立。有時(shí)候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收獲。
2、培養孩子的“胃”
孩子只是我第一次在家，生活圈子窄，容易有體積小的問(wèn)題。他們心里往往只有自己，沒(méi)有別人，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。所以要耐心培養孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養孩子豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小的時(shí)候會(huì )有一個(gè)很好的“大方”，為以后的學(xué)習和生活打下很好的心理基礎，因為心短的人往往會(huì )給自己找麻煩，很容易被一件小事纏住。你覺(jué)得，57個(gè)人在同一個(gè)教室，摩擦不可避免，關(guān)鍵在于如何避免，這需要相互包容和大度，希望家長(cháng)多關(guān)注這方面的教學(xué)。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表四年級的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。
我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
爸爸媽媽們，請您們放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會(huì )為今年的學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號�。ň瞎�
謝謝大家！
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們：
大家好!我是一一班xx的家長(cháng)，首先非常感謝老師給予我的這份信任，讓我作為家長(cháng)代表在這里與各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機會(huì )，我想先向開(kāi)學(xué)以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝!
感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生，我們不會(huì )忘記您們的付出與努力，今后一定會(huì )以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。
孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自己與在座的各位家長(cháng)相比，一定不是那個(gè)最稱(chēng)職的母親，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(cháng)，今天我愿意把我的心得體會(huì )，特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。希望能得到老師和家長(cháng)們的指導。
下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習慣養成的重要性�？粗�(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;看著(zhù)身邊學(xué)生因為成績(jì)差而自卑痛苦;我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。我認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要幫孩子養成好習慣。如：放學(xué)后先做作業(yè)再看電視：飯前便后要洗手;。
二、生活中，培養孩子的生活能力。不要忽視孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì )孝順，懂得感恩。
三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛�，我們做父母的責任重大�！吧斫讨赜谘詡鳌�，榜樣的示范作用和學(xué)習氛圍的營(yíng)造，對孩子的成長(cháng)很重要。家庭和睦是家庭教育的基礎，夫妻和諧是家庭和睦的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔并濟，從而形成教育合力。
進(jìn)入紫荊實(shí)驗學(xué)校以后，看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們家長(cháng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
在孩子教育方面，我也遇到了一些問(wèn)題，比如，我對孩子學(xué)習的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注，從而導致其生活內容十分簡(jiǎn)單，童年缺少色彩等，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(cháng)探討交流的，為了在一定程度上解決這些問(wèn)題，并且讓我們一一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，我想我們家長(cháng)是不是可以從以下這幾個(gè)方面去努力：
一是在一一班QQ群上，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，從多位家長(cháng)的活躍表現中，感受到了他們對孩子學(xué)習的高度重視與負責，我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用。
二是在教育方面，我覺(jué)得每一位家長(cháng)也應像我們的孩子一樣，每天堅持學(xué)習，積極充實(shí)自己、提升自己，使自己努力成為一個(gè)學(xué)習型家長(cháng)，家長(cháng)其實(shí)也是這樣，沒(méi)有最好，只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習環(huán)境，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(cháng)最為重要的正能量。
四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表?yè)P，少批評、少指責。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長(cháng)朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，希望我們互相交流、不斷進(jìn)步。
最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!
祝各位家長(cháng)朋友家庭幸福、事事順心!
祝我們一一班的全體小學(xué)生學(xué)習進(jìn)步、平安健康!
祝我們紫荊實(shí)驗學(xué)校更加輝煌!
謝謝大家!
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進(jìn)行交流。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任鄧老師為我們提供這次相互交流的機會(huì )。
我的孩子叫xx，自從進(jìn)入小學(xué)后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了、自信了、上進(jìn)心強了，這是各位老師精心管理和教育帶來(lái)的成效。因此，我要感謝各位教師，請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與耐心、辛勤和汗水的一年級七班的所有老師們說(shuō)聲"辛苦了"!
其次，我要感謝在座的各位，是你們培養了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的習慣，讓劉泓銘在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(cháng)，彌補他的不足。
對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護他的學(xué)習興趣、信心和快樂(lè )感是第一重要的。每個(gè)人都是一個(gè)獨特的宇宙，每一個(gè)家長(cháng)都要欣賞自己的孩子，要發(fā)現自己孩子獨一無(wú)二的優(yōu)勢，我始終認為，這是培養優(yōu)秀孩子的前提。下面我簡(jiǎn)單的.介紹一下我的做法：
1、注意自己言行對孩子的影響，孩子身上有父母的影子。尤其是對老師、學(xué)校和社會(huì )現象的議論，盡量不要讓孩子產(chǎn)生負面的、消極的影響。盡力維護學(xué)校、老師在孩子心中的權威，嚴格按老師要求完成任務(wù)。這樣，才能讓學(xué)校在有效教育資源和老師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法方面最大化的發(fā)揮作用。
2、做作業(yè)前的準備工作。做作業(yè)前先給孩子一些時(shí)間洗手、吃東西、小便等事情，然后決定開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，就要求一氣呵成，中間不允許隨意走動(dòng)，這樣做能提高學(xué)習速度，養成做事不拖拉的習慣。
3、短時(shí)回憶。寫(xiě)作業(yè)前，先用很短的時(shí)間回憶今天所學(xué)習的知識，像放電影一樣，剛開(kāi)始的時(shí)候可以提醒一下，慢慢變成自己完成"溫故而知新"的過(guò)程，回憶是提高記憶效率的一個(gè)非常有效和實(shí)用的手段，回憶也能發(fā)現孩子當天的功課聽(tīng)懂了沒(méi)有，這樣家長(cháng)才能幫助孩子認識到自己的不足并加以有針對性的再復習。
4、和鬧鐘比賽。一年級的小孩子注意力一般只有二十分鐘左右，如果一直趴在書(shū)桌上做作業(yè)，學(xué)習效果并不好，而且也影響身體健康，時(shí)間長(cháng)了，他就不知道要抓緊時(shí)間，所以我給孩子定了一個(gè)三十分鐘的鬧表，時(shí)間一到，休息十分鐘，以此類(lèi)推，最后如果能保質(zhì)保量的完成作業(yè)就記一顆"小五星",這樣可以提高孩子學(xué)習的積極性。
5、寫(xiě)作業(yè)的順序。一般先做簡(jiǎn)單的，再做有難度的，因為最佳學(xué)習狀態(tài)應該是在開(kāi)始學(xué)習的十分鐘以后，口頭作業(yè)和書(shū)面作業(yè)交替著(zhù)做，這樣不會(huì )太乏味。
6、檢查作業(yè)。分三個(gè)階段，初級階段我和孩子一起檢查作業(yè)中錯誤，并給孩子指出錯誤的地方，讓孩子明白檢查的意義，還要幫助他建立起檢查的習慣和信心；中級階段，可以告訴他有幾處錯誤，讓孩子自己去發(fā)現；高級階段，只要告訴他有錯誤，讓他自己去找并改正。
7、注重閱讀。我給孩子買(mǎi)了很多不同類(lèi)型的書(shū)，并且讓他把自己喜歡的文章一字不漏的念出來(lái)，再過(guò)一段時(shí)間，就讓他用自己的語(yǔ)言把書(shū)上的故事講給我聽(tīng)，在平常的對話(huà)中有意識的和孩子說(shuō)一些詞語(yǔ)、成語(yǔ)，并解釋給他聽(tīng)，豐富他的詞匯量。
"播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。"這話(huà)一點(diǎn)不錯。習慣是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人認為，培養孩子良好的習慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。我還要強調的是，這里所說(shuō)的行為和習慣，絕不僅僅是學(xué)習方面的，也包括做人的行為與習慣。
所以，雖然孩子現階段學(xué)習成績(jì)平平，但我非常注重他良好習慣的養成。這種養成，需要某種程度的反復訓練，但更多的還是和孩子商量制定一些規矩，然后嚴格用孩子同意的規矩要求孩子。下面是我和他反復商量制定的常規要求和獎懲措施。
常規：
1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考并主動(dòng)舉手發(fā)言；不說(shuō)小話(huà)，不搞小動(dòng)作。
2、周末放學(xué)回家后，應認真完成老師布置的作業(yè)，自覺(jué)預習功課，并且抄寫(xiě)字帖一篇。
3、作業(yè)必須細心，出現一個(gè)錯字，重寫(xiě)該字五遍；計算錯一道題，重做五遍類(lèi)似的題。
4、作業(yè)、作文和試卷的書(shū)寫(xiě)必須字跡工整，文面美觀(guān)。
5、書(shū)籍、本子必須保持整潔，不得亂涂亂畫(huà)，補的卷角，也不得有破損。
6、自覺(jué)訂正并妥善保存試卷。
7、自己洗自己的襪子、等小衣物。
8、每天應盡量擠時(shí)間讀有益的書(shū)報。
獎懲：
1.每周根據學(xué)校的情況反饋表小結，兌換"小五星",如果一個(gè)星期的"小五星"5顆以上，獎勵下星期走讀，反之則住校；如果一個(gè)月的"小五星"20顆以上，就利用雙休日在爸爸媽媽的陪同下，任選一個(gè)公園玩或選一部喜歡的電影看。如果一個(gè)學(xué)期的"小五星"100顆以上，在爸爸媽媽同意的情況下可以選一個(gè)感興趣的地方旅游。
2.在品德和學(xué)習上取得一次重大成績(jì)，加記一顆"小五星".
3.如表現不好，就取消一顆"小五星",直至取消有關(guān)獎勵。
"讓孩子成為一個(gè)快樂(lè )的人！和孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)！"這是我堅定不移的家庭教育理念。孩子在學(xué)習我，我也在學(xué)習孩子；我在教育孩子，孩子也在教育我；我在培養孩子，孩子也在培養我；我在成就孩子，孩子也在成就我；我讓孩子成為了好孩子，孩子讓我成為了好母親。我們都在共同的完成一門(mén)永無(wú)止境的功課，學(xué)會(huì )做人，我們還將繼續互相學(xué)習，互相教育，互相培養，互相成就。我給予了孩子以生命，孩子則延續著(zhù)我的青春，然后我們的生命和青春在成長(cháng)的過(guò)程中交織在一起燃燒。
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。
最后祝各位老師和家長(cháng)朋友工作順利、身體健康！祝各位小朋友茁壯成長(cháng)！謝謝大家！
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。能與大家相聚在這里，我感到很幸福，因為你的到來(lái)，既是對我工作的支持，也是對我的尊重。所以，再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
入學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月，作為二（2）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也會(huì )用我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂(lè )，蓬勃向上地發(fā)展。
我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(cháng)相處，所以，從孩子走進(jìn)二（2）班那天起，我們就應該是朋友了，所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問(wèn)題上，我們是同一個(gè)戰壕的戰友，也是負責不同程序的工友，我們的心應該是一起跳動(dòng)的。首先向大家介紹一下本班的主要情況：我們班共有52名孩子，期中男生30人，女生22人�？傮w來(lái)說(shuō)，我們班的孩子聰明、活潑，大部分孩子在學(xué)前受到過(guò)良好的教育，大部分家長(cháng)素質(zhì)高，對待教育十分重視。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習生活，已經(jīng)有一半以上的孩子走上正軌，他們學(xué)習興趣濃厚，遵守學(xué)校、班級紀律，能按時(shí)、有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)。期中有一小部分孩子已嶄露頭角，成為班級中的小干部。他們集體榮譽(yù)感強，工作積極主動(dòng)，有責任心，已經(jīng)成為了我得力的小助手。特別提出表?yè)P：李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。
接下來(lái)，我們一起交流一下需要家長(cháng)配合的幾個(gè)方面：
一、培養孩子良好的日常行為習慣。
小學(xué)階段，對于孩子來(lái)說(shuō)，良好的習慣比分數的高低更重要！我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、養成生活自理的習慣
生活自理能力的培養，包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習用具，比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。（這里要說(shuō)明一下，我之所以不準備帶卷筆刀來(lái)學(xué)校，一是因為不安全，二是教室衛生不能保證。我已經(jīng)為孩子準備了兩個(gè)卷筆刀放在了圖書(shū)角。）二年級的孩子容易丟三落四，所以家長(cháng)一定要多提醒，多教育，讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業(yè)的評價(jià)表，請家長(cháng)回家自行復印，并根據孩子每天完成家庭作業(yè)的情況，來(lái)填寫(xiě)、來(lái)評價(jià)。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(cháng)耐心指導、配合。
2、養成愛(ài)讀書(shū)的習慣
著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)長(cháng)大的學(xué)生，智商和情商會(huì )越來(lái)越高，絕對有‘可持續發(fā)展’的后勁。我國當代教育家朱永新也說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的知識三分來(lái)自于課堂，七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù)�，F在孩子小學(xué)階段就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信，沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng )造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì )說(shuō)了，我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我又不愛(ài)讀書(shū)，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢？其實(shí)很容易，孩子不愛(ài)讀書(shū)，是因為他的生活中根本沒(méi)有書(shū)，孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè )趣，所以，他就想不起來(lái)讀書(shū)，如果孩子的身邊書(shū)觸手可及，孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)，哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀！環(huán)境改變人，書(shū)香的熏陶能讓人更明智。
這里針對我們二年級的家長(cháng)在幫孩子選書(shū)時(shí)，提三個(gè)建議：1、最好是圖文并茂的，圖多對開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處�？梢载S富孩子頭腦中的表象，對孩子今后創(chuàng )造力的發(fā)展有好處。2、書(shū)盡量選薄一點(diǎn)的，最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì )想讀。3、最好先幫孩子掃除書(shū)里生字的障礙，要么就買(mǎi)拼音版的，一本書(shū)里不認識的字最好控制在20%以?xún)�，這樣孩子讀起來(lái)才不會(huì )磕磕巴巴，才會(huì )樂(lè )意讀下去。否則，就建議父母和孩子一起讀，最好是識字和讀書(shū)同步進(jìn)行。
二、需要家長(cháng)配合的事情
1、 路隊
現在社會(huì )對孩子的安全十分重視，早在新聞報道有人闖進(jìn)校園傷害孩子的事件起，學(xué)校就采取了許多措施，杜絕安全事故的發(fā)生�，F在在校門(mén)口劃定了區域，要求家長(cháng)按區域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(cháng)心急過(guò)度，沒(méi)有按照指定區域接送孩子。殊不知，這既是沒(méi)素質(zhì)的表現，也有學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班有的家長(cháng)卻很懂教育孩子的理念，知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子，我想，在他們的心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽(yù)感，他會(huì )自覺(jué)控制自己的行為，久而久之，孩子就會(huì )成為一個(gè)行為高尚的人。在這里我想表達內心的感謝，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。
2、作業(yè)
我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因為作業(yè)時(shí)孩子對我的教育最直接的回饋，也是各位家長(cháng)是否重視孩子學(xué)習、重視教育最明顯的體現�，F在孩子主要是完成白天在學(xué)校學(xué)習的生字的鞏固和預習課文，認讀生字，以后復習階段可能還會(huì )有《快樂(lè )園》等練習題需要大家幫助督促孩子完成。從這幾項作業(yè)完成得情況來(lái)看，咱們班的大部分家長(cháng)都非常負責，孩子們的作業(yè)完成得非常認真，書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān)，有的家長(cháng)還針對孩子學(xué)習中的欠缺，補加了作業(yè)。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽經(jīng)常檢查、鞏固孩子的認字情況，李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對孩子拼音和寫(xiě)字的輔導非常重視，而且孩子的進(jìn)步也很快。
從作業(yè)和晚上的讀書(shū)情況中，我讀到了許多家長(cháng)陪伴孩子完成作業(yè)的心聲。有的是鼓勵、有的是表?yè)P、有的是提出希望。我非常的感動(dòng)！有了如此用心的父母，您的孩子一定會(huì )很棒的，因為教育是一個(gè)慢的過(guò)程，需要您默默的陪伴和用心的發(fā)現。
3、安全問(wèn)題
作為學(xué)校，安全工作警鐘長(cháng)鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹(shù)立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，防患于未然，不至于落下后悔。
4、與教師的溝通
咱們班的家長(cháng)都是有素質(zhì)的人，希望各位家長(cháng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨的、友善的溝通！對于老師來(lái)說(shuō)，不管您在什么單位任何等高的職位或者認識什么了不起的人物，您在老師面前，就只是孩子的家長(cháng)！老師應該得到您應有的尊重！我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣，同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展！
家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。有些孩子愛(ài)貪小便宜，看到同學(xué)的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了，他撿起來(lái)并不是還給失主，或者是上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家長(cháng)如果發(fā)現你的孩子多了一些并不屬于他的東西，一定要問(wèn)清楚情況，和學(xué)校聯(lián)系，對孩子進(jìn)行思想上的教育，不能聽(tīng)之任之。有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課，也希望家長(cháng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話(huà)告知，好讓我們老師放心。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。為此我好幾次麻煩各位家長(cháng)寫(xiě)電話(huà)號碼，家庭住址，孩子身體不舒服了，學(xué)習變化大了，可以聯(lián)系可是有些家長(cháng)換號碼的速度實(shí)在太快，剛調查來(lái)的手機號碼，才過(guò)了兩天，打過(guò)去，就是停機，空號。如果要換號碼了，請告訴孩子，讓他記住，并告訴我，以便有情況時(shí)聯(lián)系。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
最后，我想說(shuō)的是，我會(huì )盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十多個(gè)孩子，只有有了你們在座每一個(gè)家長(cháng)的加入，才能形成一股強大的力量。我的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步，你們的孩子也一天天成長(cháng)，相信這是你我共同的愿望。最后送大家一句話(huà)，我們共勉：家長(cháng)、老師好好學(xué)習，孩子們天天向上！謝謝大家！
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是一年級xxx的家長(cháng)。站在這個(gè)臺上有些小激動(dòng)和緊張，所以請大家允許我拿著(zhù)稿子念。
能有機會(huì )站在臺上作為新生家長(cháng)的代表發(fā)言，首先感謝今天這里最大的主任班主任給予機會(huì )，其次要感謝緣分，因為昨天我們還在茫茫人海中擦肩而過(guò)，而今天我們因為1810鏈接為一個(gè)整體，到明天這個(gè)整體會(huì )沉淀我們太多的情感和歡樂(lè )。
作為新生的家長(cháng)，我相信在座的每位家長(cháng)的心情都是洋溢著(zhù)欣喜和激動(dòng)，因為我們的小孩順利進(jìn)入到了理想中的學(xué)校，并將開(kāi)始他們的學(xué)業(yè)；但我猜測在座的各位家長(cháng)多少有些茫然和慌亂，擔心小孩的適應，擔心小孩的委屈，但是又理由要相信我們的小孩適應能力，因為我們的小孩出生開(kāi)始就在為我們帶來(lái)驚喜，我們也有理由相信年輕有為的老師們會(huì )用他們的耐心、他們的學(xué)識、他們的勤奮、他們的高尚情操善待和包容我們的每一位孩子，教育和指引我們的每一位孩子。在此，先向教育我們小孩的老師道一聲辛苦了，因為一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)小孩就有一千個(gè)個(gè)性不同的小孩，有活潑的，有可愛(ài)的，有文靜的，有急性子的，也有磨蹭的，老師們面對這么多不同個(gè)性的小孩肯定是不容易的，所以希望老師們能看到每個(gè)小孩個(gè)性背后的閃光點(diǎn)，容納孩子個(gè)性背后的不足，因材施教，幫助我們的小孩發(fā)展良好行為，改正不良行為，取得心智和學(xué)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。
剛剛說(shuō)過(guò)，我們因為1810鏈接為一個(gè)整體，這個(gè)整體一頭連接的是學(xué)校，一頭連接的是我們家長(cháng)，中間串接的是我們的小孩。這也就意味著(zhù)教育不光光是學(xué)校的事，不光光是戴老師、陳老師的事，也是我們家長(cháng)的事。我們家長(cháng)一定要積極參與到孩子的教育中來(lái)，配合學(xué)校的管理，遵守學(xué)校的制度，服從老師的安排，與老師一起培養孩子的學(xué)習習慣，與老師一起督促孩子的學(xué)習行為，因此我倡議，我們家長(cháng)和學(xué)校一起、和老師一起，為小孩學(xué)習和成長(cháng)做出下面的努力：
1、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而應要讓他在快樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )。
2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子信心的喪失，會(huì )讓孩子的自尊心受損。對于孩子的進(jìn)步，我們一定要善于發(fā)現，要善于給予孩子肯定的表?yè)P，但在是非曲直上面我們一定要配合老師給孩子嚴厲的批評。
3、教育孩子成才，先教孩子為人。作為家長(cháng)。我們分布在社會(huì )的各行各業(yè)，工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成才，但歷史名人司馬光也告訴我們“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人 ”，“才者，德之資也；德者，才之帥也 ”，所以在學(xué)業(yè)的期待同時(shí)，我們也不能忘記品德的教育。
教育是一項潤物細無(wú)聲的工程，作為家長(cháng)，真誠地希望我們的孩子在老師的教育下能“明禮、善思、求真、踐行”，更期待我們的小孩在老師的教育下成為“人民因我們而更幸福，世界因我們而更美麗”的角色。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝我們的小孩學(xué)習進(jìn)步，祝蘇園學(xué)校的明天更加輝煌，以上不當之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正，謝謝大家。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的家長(cháng)朋友，老師：
下午好！
我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個(gè)站在這里的機會(huì )，也感謝家長(cháng)朋友讓我在這里說(shuō)說(shuō)教育孩子的心得和體會(huì )。
培養興趣，使孩子高高興興地學(xué)習
教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等）之外，興趣是靠成功來(lái)兌現的。也就是說(shuō)，想方設法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開(kāi)設英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jì)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣？學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語(yǔ)感興趣了�，F在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煊⒄Z(yǔ)課我給我們小組贏(yíng)得了一分！”我乘機問(wèn)了一句：“為什么得的分呀？”孩子說(shuō)“我回答對了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡�！我們?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇?tīng)了特別高興。
孩子在學(xué)習過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功（哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應中的催化劑），我們在給孩子以鼓勵，孩子就會(huì )取得更大的成功。
我的孩子現在利用周末學(xué)習拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習，但是接下來(lái)孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{到中級班了！”從那以后，孩子在中級班學(xué)習特別認真。
有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(cháng)適當的“逼迫”，不經(jīng)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(cháng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。
養成習慣，使孩子自覺(jué)地學(xué)習
養成一個(gè)不好的習慣很容易，而養成一個(gè)良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，因為這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣并不意味著(zhù)對孩子的不良行為不管不問(wèn)，而是要及時(shí)地提醒孩子。在孩子習慣養成、孩子成長(cháng)的路上，我們家長(cháng)就是方向盤(pán)，要及時(shí)地把孩子學(xué)習習慣這輛車(chē)從偏離軌道的地方糾正回來(lái)。
對于孩子的學(xué)習而言，要養成按計劃學(xué)習的良好習慣，這種習慣對于孩子將來(lái)升學(xué)、就業(yè)都非常重要。不知道大家有沒(méi)有注意這樣一個(gè)信息：
據統計，20xx年高考，全國30多個(gè)省份產(chǎn)生了66名高考狀元：其中女生46人，男生20人，女生比例超過(guò)70％。從1999年~20xx年，可以統計到的高考狀元有560人，其中女性占到了一半還多。在北京，從20xx年至今，高考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見(jiàn)，自20xx年起，連續8年的高考狀元中，16個(gè)人里有13個(gè)是女生。20xx年高考狀元10省市沒(méi)男生：在今年全國各地已經(jīng)公布的高考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，高考第一名沒(méi)有男生。這說(shuō)明了什么？習慣！習慣成就了這么多的女狀元！女孩子心細、做事認認真真、井井有條，正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。
我說(shuō)這些并不是因為我的孩子是女孩子，女孩子也有不細心的，男孩子也有細心的。我的意思是說(shuō)我們要讓所有的孩子培養出狀元的那種學(xué)習習慣。除了少數孩子具有天生的好習慣外，作為我們多數的家長(cháng)，對于孩子習慣的養成，我們要的做的什么？
首先我們要給孩子明確的要求：譬如放學(xué)后，必須讓學(xué)生先完成作業(yè)，并且寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能邊寫(xiě)邊玩，可以給孩子限定時(shí)間，開(kāi)始階段，也可以采用“懸賞法”――告訴孩子早做完作業(yè)就可以隨心所欲地看電視，隨心所欲玩自己喜歡的事情�，F在我們家?jiàn)滠霸禄丶揖痛蜷_(kāi)書(shū)包做作業(yè)，做作業(yè)的速度很快，有時(shí)候我都跟孩子開(kāi)玩笑說(shuō)：“是不是作業(yè)是胡亂做的？”，“是不是老師布置的作業(yè)不多呀？”
再次要給孩子確定明確的目標：在2年級的時(shí)候，也是一次家長(cháng)會(huì )，我給孩子買(mǎi)了一套《兒童經(jīng)典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語(yǔ)》，共兩本，后又讀了《宋詞》，現在正在讀《唐詩(shī)》和《孫子兵法》�，F在孩子養成了每周六、周日起床后讀誦這些經(jīng)典的習慣。我覺(jué)得孩子讀這些經(jīng)典書(shū)籍對于孩子有很多好處，小處說(shuō)可以提高孩子的語(yǔ)文素養，培養良好的學(xué)習習慣，大處說(shuō)可以?xún)艋⒆拥男撵`，可以影響孩子以后的性格形成。
第三要督促孩子反復鍛煉，習慣才能形成。良好的學(xué)習習慣的養成要經(jīng)過(guò)一個(gè)艱苦的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )出現偷懶，僥（jiao）幸的心理。譬如，我們家孩子有寫(xiě)日記的習慣，但這個(gè)習慣的養成費很大的周折，開(kāi)始孩子沒(méi)有習慣，我們要一遍一遍地問(wèn)，后來(lái)孩子打開(kāi)日記本卻不知道寫(xiě)什么，時(shí)常念叨“今天寫(xiě)什么？”。我跟孩子說(shuō)：“日記無(wú)所不記，可以是今天發(fā)生的事情，也可以是自己讀書(shū)的體會(huì )，或者是自己的感想�！薄皩�(xiě)日記有兩個(gè)目的，一是鍛煉文筆，而是檢討自己的所作所為”�，F在好了，孩子能夠自覺(jué)地每天完成日記。
對于學(xué)生學(xué)習而言，實(shí)際上最好的習慣就是課題聽(tīng)課習慣，一個(gè)孩子學(xué)習孬好關(guān)鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個(gè)良好的聽(tīng)課習慣，這點(diǎn)我們做家長(cháng)的’也得教育孩子，讓孩子知道這個(gè)習慣的利害關(guān)系。
與人為友，提高孩子的學(xué)習效率
作為家長(cháng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現代社會(huì )的大人，我們都很忙，如果哪位家長(cháng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(cháng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習與心理動(dòng)向。如果作為家長(cháng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑒賞能力。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。我們在引導孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還有自己的孩子。
一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而現在社會(huì )中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(cháng)就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車(chē)，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養了一只兔子，待兔子長(cháng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養著(zhù)，到去年秋天，兔子長(cháng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動(dòng)物、對人（親人）的這種感情我們要加以保護，并正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長(cháng)。孩子在成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，肯定會(huì )有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(cháng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(cháng)們能認識到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人才！
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