王運洪在高三年級會(huì )上的發(fā)言
各位老師，各位領(lǐng)導：
你們好！
很高興能作為教師代表在此發(fā)言。在近兩次的高三月考中，我任教的高三（8）班取得了不錯的成績(jì)。我想這成績(jì)的取得，首先要歸公于在學(xué)校，班級老師和同學(xué)們的共同努力下，為該班創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習氛圍，從而有利于他們能夠集中精力，全力以赴地投入學(xué)習。尤其是該班的班主任吳老師做了大量深入細致的工作做。我的數學(xué)單科成績(jì)能夠與班級成績(jì)一同進(jìn)步，應該與此有關(guān)。其次是在前期新課的教學(xué)過(guò)程中，他們打下了比較牢固的基礎，從而有利于他們更好的出成績(jì)。
從個(gè)人來(lái)講，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、面向全體，不偏不倚。進(jìn)入三（8）班的學(xué)生都有著(zhù)相對扎實(shí)的學(xué)習功底，是我們高考出成績(jì)的.希望所在，盡管有著(zhù)或多或少的問(wèn)題，但都有可取之處，在第一輪復習結束之前，科任老師不宜過(guò)早的確定重點(diǎn)，擾亂整個(gè)班級自由和諧的競爭氛圍，對尖子生的發(fā)揮也會(huì )產(chǎn)生消極影響。
2、解放思想，課堂教學(xué)民主化。
這個(gè)班學(xué)生的整體素質(zhì)不錯，思想活躍善于表現，表達，作為老師，應該理解，尊重和重市他們的著(zhù)一特點(diǎn)，引導他們充分去發(fā)揮和展示他們的熱情和激情，促使去探討，思考，從而更有利于他們身心的發(fā)展，也有利于促進(jìn)師生和諧。
3、控制節奏，把握難度。
作為重點(diǎn)理科班，復習節奏和進(jìn)度快一點(diǎn)是避免不了的另外，他們手中只有一本練習冊，大不非學(xué)生又有可見(jiàn)做數學(xué)題的習慣，如果在節奏上不加以控制，復習就會(huì )流于形式，起不到應有的效果，從而留下許多隱患，也會(huì )讓基礎差一點(diǎn)的學(xué)生掉隊。因此，每隔幾天，我總要停下來(lái)，讓他們將前一段復習內容加以整理，加深理解。另一方面，控制他們避免陷入鉆研一個(gè)一個(gè)的難題當中，以至于耽誤了他們對整個(gè)學(xué)科知識的理解。
4、面向高考，開(kāi)闊視野。
因為進(jìn)度適當超前，我可以拿出時(shí)間，基本上做到每周一套高考題，讓他們近距離接觸和了解高考試題的特點(diǎn)，破除對高考的神秘感，一方面可以讓他們提前適應，另一方面讓他們保持對整個(gè)高中知識的全面接觸，不至于過(guò)早遺忘，又有利于他們盡可能快的建立起完整的學(xué)科認識體系，從而更好地發(fā)揮。
5、關(guān)注細節，規范表達。
細節定成敗。作為教師，在復習過(guò)程中，要帶領(lǐng)學(xué)生有針對性的對他們在解題過(guò)程中出現的細節吧我不到位，表達不規范等問(wèn)題加以分析和總結，并通過(guò)范例，讓他們學(xué)會(huì )用表針的數學(xué)符號語(yǔ)言去表達。
以上幾點(diǎn)，是我在該班教學(xué)過(guò)程當中采取的一些措施，最終的成效有待來(lái)年高考的檢驗。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我工作的信任和支持。我相信，在學(xué)校和年級的支持下，在師生的通力合作下，我們有信心，有決心在來(lái)年的高考中創(chuàng )造河高的輝煌！
謝謝大家！
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